提起教案，我相信大家都不陌生，教案有利于教学水平的提高，通过教案可以帮助自己分析教学的重点，你是否在烦恼教案怎么写呢？欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《 《与朱元思书》教案之四》。德育点：通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，感受江山的奇美，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣，培养热爱祖国的...

大家对教案都很熟悉了吧，编写教案能够提高自己的教学研究能力，每一位教师都要慎重考虑教案的设计，好的教案都有哪些内容？下面是小编特地为大家整理的“《与朱元思书》教学设计”。教学目标1． 理解本文景物描写的特点。2． 体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。3． 熟练地背诵课文。教学重难点1． 理解课文...

按照学校要求，教师都需要用到教案，撰写教案有利于教研活动的开展，用心编写教案才能促进我们的教学进一步发展，如何才能写好教案呢？这篇《 与朱元思书 教案》应该可以帮助到您。教学目的：1、引导学生养成诵读的习惯，培养文言语感。2、用心领悟课文内容，养成积累语汇的习惯。3、提高学生欣赏品位，培养学生审美情...

在校园里，我们阅读过许多范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？小编收集并整理了“如何提高初中思品的教学成绩篇一”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！如何提高初中思品的教学成绩近年来，...

年级课题教学目的要求教学重点、难点|||一、总体教学目标引导学生以积极的心态面对新的学习环境，使学生对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，掌握一...

教学目标认知：1．知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。2．损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。情感：愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。行为：1．对学校的课桌椅和其他物品要爱护，不损坏。2...

教学目标认知：1．知道应当保护环境卫生。2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。情感：1．喜欢卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。2．愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。行为：保持环境...

教学目标认知：1．知道要按时上学。2．知道有事有病要请假。3．懂得按时上学是遵守学校常规的表现。情感：以按时上学为荣，愿意按时上学。行为：1．按时睡觉，按时起床，上学路上不贪玩，按时上学。2．不随便缺...

教学目标认知：1．知道在课间活动中要按顺序、守规则。2．能用正反事例说明课间活动要守秩序。3．懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。情感：愿意在课间活动中守秩序，高高兴兴参加各项活动。行为：课间活动...

教学目标：1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。教学重点：学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈...

教学目标：1、使用不同方法，继续积极参加寻找春天、展示春天、留住春天的活动，体会亲近大自然的乐趣。2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。3、培养学生热爱大自然、珍爱生命...

教学目标认知：知道日常生活中常用的礼貌用语。情感：1．愿意学习并使用礼貌用语。2．以正确使用礼貌用语为荣。行为：正确使用日常生活中的礼貌用语：“请”、“您”、“你好”、“谢谢”（别客气）、“对不起”（...

教学目标：1、观察春季人们的种植活动，初步理解“一年之计在于春”的含义。2、通过种植与观察记录等活动，感受生命的成长，体验丰收的不易。3、培养勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。教学重点：观察春季...

教学目标认知：1．懂得随便拿别人的东西是不尊重别人、没有礼貌的表现。2．知道随便拿被人的东西是只顾自己，不顾别人的行为，也是不诚实的表现，会给别人带来麻烦。3．结合事例说明随便拿别人的东西的不良后果。...

教学目标认知：1.知道日常生活和生产建设都离不开水和电。2.知道我国有许多地方水、电力供应不足。3.知道节约水电人人有责。情感：1.愿意节约水电。2.对浪费水电的现象不满。行为：1.随手关灯。2.用完...

教学目标认知：1．知道有关勇敢的故事。2．知道在日常生活中要勇敢、不要胆小。情感：喜欢勇敢的孩子，并愿意做个勇敢的孩子。行为：在日常生活中，不胆小，不娇气。敢当众大胆发言，不怕吃药打针，敢在家里独睡，...

教学目标认识：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。行为：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东...

教学目标认知：1．知道对人有礼貌是尊敬别人的表现。2．比较正反事例，说明对人应该有礼貌。情感：1．以对人有礼貌为荣。2．愿意做个有礼貌的好孩子。行为：对人说话和气有礼貌。教学建议教材分析本课是根据课程...

教学目标：1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。3、养成爱观察、好提问的好习惯，表现探究大自然的兴趣。教学重点：1、感受春天阳光的...

教学目标认知：1．懂得不打扰别人是讲文明、有礼貌的表现。2．懂得打扰别人是不尊重别人的表现，会影响别人的学习、工作和生活。3．知道不打扰别人才能与别人共同生活。情感：厌恶打扰别人的行为，自己愿意不打扰...

教学目标：1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。2、学习用实际行动表达对家人的感激与爱。教学重点：体会家人对自己无私的爱教学难点：体会家长对自己严格要求...

教学建议教材分析本课是依据课程标准一、二年级“团结友爱”德目中，“能分辨在集体中只顾自己和想着别人的不同行为”“和同学在一起能想到别人，不只顾自己”等要求设置的。本课所进行的心中有他人的教育是热爱人民...

教学目标认知：知道和同学在一起生活十分愉快有趣。情感：喜欢和同学在一起。行为：在学校里要和同学在一起。教学建议教材分析：本课是根据课程标准“团结友爱”得目中设计的，教学内容部分“同学之间团结友爱”和一...

教学目标认知：1.知道小学生应该学习做简单的家务活。2.知道学做家务活是爱劳动的表现。情感：1.愿意学做家务活。2.做家务活后感到愉快。行为：1.向大人学习做家务活。2.经常干些简单家务活。教学建议教...

教学目标认知：1．知道做事磨蹭影响学习和工作，也影响休息和娱乐。2．知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。情感：1．愿意抓紧时间学习、做事。2．愿意纠正做事磨蹭的坏毛病。行为：1．学习时高高兴...

教学目标认知:1．知道上课是学习的时间，应该用心学习。2．结合事例说明，上课专心听讲有利于学好知识，掌握本领。3．知道高士其童年上课专心听讲，努力学习的故事。情感：1．喜欢听名人童年努力学习的故事，愿...

教学目标认知：1．知道个人卫生的基本要求。2．知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。情感：喜欢清洁，愿意做个讲卫生的好孩子。行为：穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤...

教学目标认知：1.结合具体事例，知道团结是指大家心往一处想，劲往一处使，齐心又协力。2.通过正反事例的比较，懂得团结起来力量大。3.知道同学之间应该团结。情感：1.愿意和同学团结友爱。2.不喜欢影响团...

教学目标认知：1．懂得知错要及时改正。2．知道知错就改才能不断进步。情感：愿意及时改正错误。行为：做了错事能主动及时地改正。教学建议教材分析本课是根据课程标准一、二年级“诚实勇敢”德目中的有关要求设置...

教学目标认知：1.使学生懂得小孩子年龄小，经验少，知识少，需要父母的教导。2.运用正反事例，使学生懂得听父母的话，不任性，会少犯错误，少受损失，事情办得好，进步快。情感：爱父母，愿意听父母的话，不愿意...

教学目标认知：1.知道要把东西放在一定的、合适的地方，用完放回原处。2.懂得把东西放在一定的地方，既整洁，用时又好找，又省时，不会误事。3.懂得把东西放在一定的地方是做事有条理的表现，从小养成这种好习...

教学目标认知：1．知道有了错误应该承认。2．知道勇于认错是诚实和勇敢的表现，有利于个人进步。情感：有了错误愿意承认。行为：有了错误勇于承认。教学建议教材分析本课是根据课程标准一二年级“诚实勇敢”德目中...

教学目标认知：1.知道同学之间要团结友爱、互相帮助。2.知道热心帮助有困难的同学是一种美德。3.知道同学之间友爱互助的事例。情感：1.同情有困难的同学，愿意帮助有困难的同学。2.体验帮助同学、伙伴时的...

教学目标认知：1.知道老师爱学生。老师的教导是为学生好,听从老师教导进步快。2.知道听从老师教导是尊师的表现。情感：愿意听从老师的教导。行为：尊敬老师，听从老师的教导，按照老师的要求去做。教学建议教材...

教学目标认知：1.知道待客的一般礼节。2.懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现，热情待客能密切主客关系，增进友谊。情感：从内心尊重客人，愿意做有礼貌的小主人。行为：待客做到：请客人进门、向客人问好、请...

教学目标认知：1.知道什么是独立完成作业。2.知道做作业是小学生自己应当完成的学习任务；自己动脑完成作业，才能学好知识。情感：有独立完成作业的责任感。感到自己的作业自己做，理所应当。愿意依靠自己的努力...

教学目标认知：1.知道做客的基本礼节。2.懂得做客有礼貌是尊重主人的表现，能密切主客关系，增进友谊。情感：从内心尊重主人，愿意做有礼貌的小客人。行为：做客时做到：敲门、问好、不乱动主人的东西，走时说再...

教学目标认知：1.知道“孔融让梨”的传统故事。2.知道同学之间互相谦让的事例。3.知道讲谦让是一种美德，同学之间互相谦让可以增进团结。情感：1.愿意向讲谦让的同学学习。2.当自己谦让别人时感到心情愉悦...

教学目标认知：1．结合具体事例，说明学习、做事马虎害处大。2．知道要从小培养认真、细心的好习惯。情感：1．对由于马虎造成的后果感到惋惜。2．愿意做学习、做事不马虎的好孩子。行为：1．学习、做事认真、仔...

教学目标认知：1．知道自己生活在集体中。2．懂得应该爱班集体。情感：喜欢过集体生活。行为：乐意参加集体活动。教学建议教材分析二年级学生在班集体中已经生活、学习了一年多，对班集体的生活已经有一些切身感受...

教学目标认知：1．知道主动学习是有学习自觉性的表现，是学习好的重要条件，可以提高学习效果。2．知道主动学习的一些事例。情感敬佩主动学习的人，并愿意向他们学习。行为1、主动预习或复习功课，完成作业不用别...

教学目标认知知道做事有始有终是有毅力的表现，是做好事情的前提，半途而废将一事无成。情感1、做什么事情都愿意有始有终地做完。2、为学习、做事能坚持到底并获得成功而感到高兴。行为1、学习、做事有耐心，有坚...

教学目标认知：１、国人民解放军是祖国的捍卫者，是祖国的钢铁长城。２、知道解放军保卫祖国、热爱人民的故事。情感；热爱中国人民解放军。行为；积极参加学习和慰问解放军的活动。教学建议教材分析本课是根据课程标...

教学目标认知：1、知道为了完成有益的事，不怕困难和危险，是勇敢的行为；只为表现自己，不顾后果去做无益的事，是逞强。2、能举例说出勇敢和逞强的区别。3、知道一些真正勇敢人的故事。情感：1．敬佩真正勇敢的...

教学目标认知：1、知道集体中的每个成员都是集体的主人，都应当关心集体、热爱集体。2、知道热心为集体服务是热爱集体的表现。情感：1、敬佩为集体做好事、为集体争光的同学，并愿意向他们学习。2、乐于为集体多...

教学目标认知1、知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。2、懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可以分担父母的辛苦、劳累。3、懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。情感愿意参加家务劳动...

教学目标认知：1.知道坐立走的姿势可以表现出一个人的精神面貌，有礼貌的人应站有站样，坐有坐样。2.知道坐立走姿势正确有利于身体健康，也是对人的尊重具体表现。情感：喜欢站有站样、坐有坐样的人，愿意做个站...

教学目标认知1、懂得遇到危险时，既要勇敢，又要机智。要沉着镇静，动脑筋，想计谋。不要不顾后果而蛮干。2、知道一些勇敢机智的故事和格言。情感敬佩勇敢机智的人，愿意向他们学习。行为遇到危险不惊慌，沉着镇静...

教学目标认知：1．知道毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德和邓小平是革命领袖。2．从照片、影视中，能认识毛泽东、周恩来、刘少奇。朱德和邓小平。情感：敬爱革命领袖毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德和邓小平。教学建议教...

教学目标认知：1、知道拾金不昧是诚实的表现。2、知道一些拾金不昧的格言或故事。情感：1、愿意做到拾金不昧，并以此为荣。2、拾到钱物时，替失主着急。行为：拾到钱物及时交还失主，找不到失主要交公。教学建议...