- 最新! 小学生防溺水安全主题班会教案集锦
05-09 - 少年闰土读后收获[参考]少年闰土教案简短 4篇 05-09
- 劳动局开具劳动合同劳动光荣 04-13
- 勇于担当发言材料勇于认错 04-13
- 谁轻谁重教案谁勇敢 优秀小学教案 教案精选 04-13
- 分数和小数的互化教学设计分数小数的互化 03-24
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- 工程佣金的百分之几协议求个数比另个数多百分之几的应用题 优秀小学教案 教案精选 03-21
- 最新! 小学生防溺水安全主题班会教案集锦05-09
天气逐渐炎热,防溺水安全教育又成为学校安全教育的头等大事。为了扎实有效的开展防溺水安全教育工作,六月中旬我校各班开展了“防溺水安全教育主题班会”活动。在主题班会上,各班主任向学生介绍了预防溺水常识和溺水救护方法等各类安全知识。同时为安全教育深入人心,我校通过“致家长的一封信”的形式,向学生家长宣传防...
- [参考]少年闰土教案简短 4篇05-09
一、导入通过上节课的学习我们已经了解了闰土是一个健康可爱的农村少年。这节课我们将进一步来认识这个少年闰土,进一步来了解鲁迅对少年闰土那一份特殊的感情。二、研读课文、整体感知1、 师;请同学们快速阅读第6-16节,想一想:闰土向我讲了几件事?根据学生回答点击出示:雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿...
- 优秀!小学数学一年级教案范例6篇04-18
教学要求:1、学会看懂简单的统计图表,并能够进行简单的计算。2、能够根据图意写出算式,并能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。3、掌握十几减几的计算方法,能够正确熟练地进行计算。教学重点:能够运用所学的知识解决实际问题教学准备:电脑课件一套口算卡片一套教学过程:一、口算12-7= 12-4= 12...
- 读书莫放“拦路虎” 教案精选
教学目标:1、知识与技能:读熟课文,理解文中的词语。2、过程与方法:合作与交流3、情感态度价值观:让学生在品味语言文字的过程中明理,受到潜移默化的教育。教学时数:一课时教学过程:一、导入:今天我们学习...
- 读书莫放“拦路虎” 教案精选篇
读书莫放“拦路虎”----我的读书方法周艺瑄我很喜欢读书,尤其是读一些文学类的书。可读书时我常常会遇到一些生字和生词,我就把他们叫做“拦路虎”。遇到“拦路虎”怎么办呢?下面我就向大家介绍几种能够打败“...
- 编辑推荐:《青鸟》读后感
“青鸟无处不在,就在你我身边”。如果我们怀着美好无私的愿望,幸福就唾手可得,相反,在另类人心中,幸福百一不得。 《青鸟》所述的是一位以砍柴谋生的樵夫的两个骁勇睿智的孩子蒂蒂尔和米蒂尔,在圣诞节的前夕...
- 绿狗山庄读后感(一篇)
这个寒假,我过得非常开心和快乐,但是我可没有忘记读书哦!瞧,我读了一本名叫《绿狗山庄》的书,现在由我带你进入美妙的书的王国吧! 《绿狗山庄》这本书主要讲述了这样一个故事:当秋风吹开满园菊花的时候,球...
- 值得参考!《简爱》读后感写作范例
《简爱》记叙了一个出身卑微、父母双亡的孤女成长的历程,而其中有又插入了精彩的爱情故事。喜欢这部作品有两个原因:第一,如同作品对人物形象的塑造别开生面一样,书中对爱情故事的描写也与众不同,没有任何...
- 参考范文:《笨狼的故事》读后感范本
最近,我看了一本书——《笨狼的故事》。主人公笨狼是一只非常可爱、善良的小狼。因为它总是做一些傻事,所以它被外婆起了个名字——笨狼。由于笨狼的爸爸妈妈经常吵架,笨狼只好独自生活。 笨狼傻得可爱。冬天,...
- 《昆虫记》读后感一篇
风光旖旎,草木萋萋,自然之中生意盎然,数不尽昆虫崭露头角。荒石园中,生活着一位学者,与之相伴的,还有各式的昆虫。 法国昆虫学家法布尔将各式的昆虫尽数记入《昆虫记》中。这本他沥尽心血的史诗之作,记载了...
- 关于天蓝色的彼岸读后感
这本书不是第一次读了,书中没有拼音,至少三年级以上才能读。今天翻开第一页我就想哭,我知道书里写的是一个小男孩因为意外离世,他怀念这个世界。久久不愿离去。校长推荐这本书给学生们看,因为可以让孩子们敬畏...
- 傅雷家书读后感之五
《傅雷家书》是傅雷夫妇与儿子傅聪互相往来的书信,它由傅雷次子、傅聪胞弟傅敏所编。整本书记录着从1954年傅聪应波兰邀请参加第五届萧邦国际钢琴比赛并留学波兰开始,到1966年傅雷夫妇逝世结束。傅雷的夫...
- [范文参考]《狼国女王》读后感精选
合上《狼国女王》的连载,我心中满是感概。 这本中篇小说讲述了一个动人的故事。小说的主角是一只名叫“紫葡萄”的年轻雌狼,它的丈夫盔盔是帕雅丁狼群的狼王。有一年冬季,狼群因为找不到食物全都瘦成了皮包骨。...
- “扫室”与“扫天下”读后感 教案精选
《扫一室与扫天下》读后感《扫一室与扫天下》讲的是青年人陈蕃志存高远,喜好读书,但生活很懒散,连自己的书房也很少收拾打扫,东西堆得杂乱无章。陈蕃虽有扫天下的志向,却连眼前的一室都不愿清理干净,认为这只是...
- 桃花心木读后感 教案精选
在开学以来,我学习了一篇富有特色的文章,名叫《桃花心木》。读了后,我觉得这篇文章有一定的教育性。可真是学无止境,意在言外啊!里面主要描述了种桃花心木的人,让树苗自己找水源,克服依赖性,学习独立自主精神...
- 《傅雷家书》读后感[一篇]
《傅雷家书》是一本教子名作,短短的一封封家书中,凝聚着傅雷夫妇对儿子深深的爱。 信中首先强调的,是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼...
- [范文收藏]《秋天的怀念》读后感范本
史铁生的散文《秋天的怀念》充满浓烈的思念之情,其中是对已故母亲的深深的怀念与感激。 读罢这篇文章,我感受到难于赞颂的母爱;文章中母亲对我的爱朴实却真挚,可以说母亲为儿女奉献了一生,实乃伟大不可名状啊...
- 网友分享:三国演义读后感
我用了近一个星期读了《三国演义》一书,真是受益匪浅啊! 《三国演义》是一部古典名著小说。论述了从东汉末年到晋朝发生的一系列故事。 如第一句话所说的:“话说天下大势,分久必合,合久必分。”如果读不明白...
- 单篇精选: 增广贤文读后感之四
今年下学期,学校组织学习《增广贤文》,它同我们以前学的诗文有所不同,里面都是一些名言警句,读起来朗朗上口,越读越想读。读后收获很大,特别是对名言警句有深刻的理解。 例如《增广贤文》中有句:“差之毫厘...
- [范文参考]草房子读后感作文之一
桑桑,看到你像一位宠物房的设计师一样把碗柜改造成了鸽子们的新家时,想到你一定是一个聪明做事又不想后果的小男孩;看到你用蚊帐做了一张渔网,打捞了不少鱼虾,想到你回去肯定少不了一顿臭骂,不仅为你担心...
- 朝花夕拾初一读后感600字【精品】
20xx朝花夕拾初一读后感1鲁迅写的《朝花夕拾》相信大家一定不陌生吧!读了《范爱农》这篇一文章我深有感触。《范爱农》这篇文章先抑后扬,叙述了作者鲁迅在和范爱农接触时发生矛盾的几个生活场景,因为发不发电...
- 教你写范文:《傅雷家书》读后感最新模板
艺术第一,国家第一。傅雷眼中的儿子,就如同一只翅膀上绑了国旗的鹰,他翱翔于风长于烈日,经悬崖戈壁,走最高的、最好的路。可那只鹰飞得再高再远,只要人们能看到它,就能看到它的国旗。这只鹰飞得艰难,飞得惊...
- 名著简爱小学生读后感10篇范文
简,有着坚强的性格。即使她背负着自然与社会给她的一切不幸,微不足道的她却依然独自主宰着自己的命运。这使她成为英国19世纪中一名少有的独立女性。 小时侯,简爱在寄居的舅妈家里,和骄横残暴的表哥约翰发生...
- 值得分享:小鹿斑比读后感一篇
今年暑假,我一口气读完了许多图书,而让我记忆犹新的一本便是奥地利小说家费利克斯所写的《小鹿斑比》。 小鹿斑比出生在森林深处,它活泼可爱,善良聪颖,和妈妈还有小伙伴们无忧无虑地生活着,过着辛福快乐的日...
- [范例参考]初中生朝花夕拾的读后感其一
在清风的低吟之下,让人心旷神怡,不禁浮想联翩,像是品尝一道美味,细细品味,童年天真的味道顿时在心头漾开。 鲁迅原名周樟寿,《朝花夕拾》便是他风烛残年之际写下的。清晨的花儿绽放开来,却到夕阳西...
- 教你写范文:小学生昆虫记优秀读后感之五
最近,我读了一本名人写的世界名著,名字叫《昆虫记》,这是由法国的昆虫学家“法布尔”先生写的,这本书被翻译成了十多种语言,影响了全世界。 “他观察之热情耐心,细致入微,他的书堪称艺术杰作。”有...
- 放小鸟说课优秀模板
《放小鸟》说课一、说教材:《放小鸟》是苏教版小学语文一年级下册第6单元第二课的一篇课文,本单元主题是(),本文是一篇具有教育意义的优美散文,不但形象生动,充满儿童情趣,贴近儿童生活,而且语言优美,生动...
- 莫叫禁果变苦果(分享)
何为早恋?早恋就是指未成年人的恋爱。那么高中生恋爱还叫早恋吗?笔者认为在不该"恋"的时候恋了。尤其是学生时代,是忙于学业的时候,是事业前途还一片渺茫需要拼搏奋斗的时候,是伸手要钱换取浪漫的时候。这...
- 神奇的“莫比乌斯带” 优秀教案推荐
教学内容:人教版小学数学第七册p77数学游戏“神奇的莫比乌斯带”教学目标:在动手做中学会将长方形纸条制成一个神奇的莫比乌斯纸圈,在其“魔术般的变化”中感受数学的无穷魅力,拓展数学视野,进一步激发学习数...
- 少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功
十佳中学生事迹材料:少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功姓名:z班级:高三(10)班职务:语文课代表格言:少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。我是高三(10)班的z。很高兴当选为本届十佳中学生。年将弱冠非童子,...
- 神奇的莫比乌斯带_教案模板
教学设计教学目标:1.使学生了解,认识莫比乌斯带.2.动手制作,自立探索莫比乌斯带.3.感受教学知识的无穷奥妙,激发学习数学的浓厚兴趣.教具:剪刀胶水水彩笔纸条若干个.教学流程:一、导入:同学们,你们...
- 语文爬山虎的脚(精选教案)
《爬山虎的脚》设计意图:《大纲》对四年级学生的写作要求是学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。而条理比较清楚对学生来说,就要按一定的顺序去观察事物,描写事物。《爬山虎的脚》一文,作者对爬山虎脚...
- 做有责任感的人
【活动目的】"做有责任感的人"是我们学校的校训,针对同学们中存在的不良现象,开展"对自己负责"的主题班会,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识自己的不良行为并改正,增强责任感,同时也让同学们更好更深入...
- 感恩老师教师读后心得五篇
老师是我们精神上的导师,不求回报的为我们付出。有时候,往往因为老师一次刻骨铭心的教诲,一句感动人心的话语,一节永生难忘课就能改变你的一生。下面是为你精心整理的感恩老师教师读后心得五篇,仅供参考,希望对...
- 教师读书笔记
闲暇之余读了《美丽的教育》这本书它是著名教育专家、特级教师孙蒲远老师写的。孙蒲远老师是爱的大师是脱离了浮华的爱的大师。这是中国教育名家林格对孙蒲远老师的评价。而《美丽的教育》一书确实值得我们认真阅读。...
- 诚实信任教后感优秀模板
徐晓兰发表《诚实和信任》讲述的是作者深夜驱车回家,碰坏了一辆小红车的反光镜,在无人知晓的情况下给车主留下了字条,事后车主与作者取得了联系,互致歉意,揭示了世间还有比金钱更珍贵的东西,那就是诚实和信任。...
- 中班艺术活动武松打虎教案精选篇
设计意图:为了让幼儿认识自己的家乡,这个主题从了解家乡的风光、家乡的物产和家乡的文化三个方面展开教学,我们以山东快书的形式,让幼儿了解《水浒》名著中武松这一人物形象。但中班的孩子对山东快书见得不多,所...
- 爬山虎的脚语文教学设计优秀模板
四年级上册:《爬山虎的脚》语文教学设计教学目标1.能流利地朗读课文,了解爬山虎的特点;2.学习作者的观察方法,培养细致、有序的观察习惯。3.学习生字、词语,积累好词好句。教具准备1.实物展示台。2.学...
- 中班艺术活动快板——武松打虎教案精选篇
设计意图:为了让幼儿认识自己的家乡,这个主题从了解家乡的风光、家乡的物产和家乡的文化三个方面展开教学,我们以山东快书的形式,让幼儿了解《水浒》名着中武松这一人物形象。但中班的孩子对山东快书见得不多,所...
- 语文教案示例 爬山虎的脚(精选教案)
语文教案示例:爬山虎的脚教学目标:1.学会本课9个生字,正确读写爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲、逐渐、瞧不起等词语。2.朗读课文,背诵第二至四自然段。3.了解爬山虎的特点,理清课文叙述顺序,抓住...
- 感统训练老师工作总结(示例)
感统训练老师工作总结1日子过得真快,转眼间,一个学期就要过去了。回顾这一学期的教学工作,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方,现将本学期的工作做一个小结:一、求实创新,认真开展教学工作教学是我工...
- 最美教师观后感心得五篇
只有热爱学生,特别是尊重、爱护、信任学生,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护,教育才富有实效,教师爱学生是师德的重要组成部分,是师德区别于其他行业的主要特点,不尊重学生的人格,就等于丧失了教育的权利。...
- 认识负数听后感 小学教案范例
负数不就是数字前面加个负号吗,能有什么好上的呢?好肤浅的理解,但这确实是我听课前对此的真实感受。但一堂课下来,再加上这位老师的讲座,我觉得我彻底被洗脑了。感受一:这位老师在这节课上充分利用了温度计,首...
- 要有家庭责任感 优秀教案推荐
教学目标认知1、懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满出一份力。2、明确当好家庭小主人主要应做到哪些。情感1、激发产生对家庭的责任感。2、愿意做家庭小主人。行为1、主动承担家务。2、家中遇到困难,尽力...
- 爬山虎的脚语文教学反思精选
《爬山虎的脚》语文教学反思总结中前进,反思中成长《爬山虎的脚》是一篇观察描写爬山虎的精读课文。作者是中国现代着名作家、教育家叶圣陶。叶爷爷在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点...
- 爬山虎的脚语文教学设计精选
《爬山虎的脚》教学设计设计意图:《大纲》对四年级学生的写作要求是学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。而条理比较清楚对学生来说,就要按一定的顺序去观察事物,描写事物。《爬山虎的脚》一文,作者对...
- 爬山虎的脚 关于教案的范文推荐
爬山虎的脚--语文教学设计教学目标:1.学会本课9个生字,正确读写爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲、逐渐、瞧不起等词语。2.朗读课文,背诵第二至四自然段。3.了解爬山虎的特点,理清课文叙述顺序,抓...
- 爬山虎的脚教学设想(精选教案)
《爬山虎的脚》教学设想佚名《爬山虎的脚》是小学语文第七册最后一组课文教学的重点讲读课文,本组教学重点训练项目是围绕一个意思写好片断。通观三年级语文教学整体训练进程,是在理解字词和句子的基础上过渡到段的...