教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学三年级数学上册第92—93页。教学目标：1．知识与技能：使学生初步认识几分之一，会读、会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小；培养学生观察、比较的能力及操作、...

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册101页的例3，102页“做一做”及练习十八。教学目标：1、学生能够看懂图意，并根据图意正确列式。2、在计算时，学生能够用多种方法因题选择算...

《鸟语》教学设计五酒仙桥中心小学汪丽华教学目的：1、了解“我”跟鸟儿交谈的故事及从中受到的启示，体会“我”的爱鸟之情。2、摘录好词好句。3、有感情的朗读课文。教学重点：理解“我”对鸟儿的喜爱之情，并从...

对称图形教学设计教学目标：1、联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识对称图形。2、使学生能根据对称图形初步认识，在图形中识别对称图形，用一些方法做出对称图形。3...

《绝句》教学设计三【设计理念】打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法。给学生以自主学习的权力，充分调动其学习的积极性。引导学生积极参与、全程参与，在参与中达到自悟自得。【设计特色】...

教学目标：1、正确流利地朗读课文，背诵课文2、了解课文的主要内容，意境和情感3、正确认读本课4个生字，会写10个生字过程与方法：1、在学习过程中，让学生获得成功的体验2、展开小组组讨论，对课文内容及情...

教学内容义务教育课程标准实验教材人教版小学数学第一册第96-97面的例题，第99面的第1题。教学目标1、通过对问题情境的探索，使学生在以有经验的基础上自己得出9加几的方法；使学生初步理解“凑十法”，初...

《竞争？合作？》教学设计一、出示大自然物竟天择的画面--------体现“竞争中生存”二、大自然物种的竞争与合作：清晨的草原上，一群野鹿个个瞪着警惕的眼睛，狮子等待袭击鹿群，在袭击与奔跑中------...

教学目标：正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文中引用的五副春联。学会本科的十个生字，认识一个多音字。结合具体语境理解有关词语的意思。初步了解有关春联的一些知识，理解课文内容。培养学生热爱祖国传统文化...

一、激趣导入师：小朋友，你在哪儿听到过声音？听到什么声音呢？师：小朋友们听到的声音真多呀！那这样的声音你们听到过吗？这就是回声，今天我们学习的课文就叫──（学生齐读）回声。再读课文题目。当你第一次听到...

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、学习本课后，能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。教学重、...

一、教学目标：1、能填字组成词语，说说词语的意思，照样子写出自己在不同场合的身份的词语。2、能将反问句改写成陈述句，能给句子选择合适的关联词。3、能按课文填空，回答与短文有关的问题，能说段意。二、课时...

【教学内容】人教版义务教育实验教材第二册p93—94页例1、例2及95页的内容【教学目标】1、使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会使用简单的方法收集、整理数据。2、使学生初步认识条形统...

教学要求：1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。教学重点难点：懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他...

【学习目标】１、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。２、理清诗歌结构，把握诗歌的主要。３、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。【学习重点】感受诗歌的思想感情，体会诗歌节奏韵律之美；调动学生的课外...

第二课时教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步了解正面描写与侧面描写相结合表现人物精神面貌的写作方法。3、学习刘伯承坚韧不拔的意志，立志做一个性格坚强的人。教学重点：1、根据提示读出语...

学习目标：1、交流自己在生活中观察到的有趣的现象。交流时说的同学态度自然大方、口齿清楚、表达流利，听的同学要认真倾听他人的发言。2、交流自己的观察日记，在此基础上再写一则。培养学生写日记的良好习惯。3...

教学目标：1、抓住文中的细节描写，感受如茉莉般平淡却深厚的真爱。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学设计：一、重温“茉莉”，聚焦“爱如茉莉”。1、今天我们继续学习《爱如茉莉》。当再一次地看着茉莉，你...

教学目标：阅读这篇抒情散文，认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情。教学重点难点：认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情教学方法：研体式教学过程：一、导入新课：“人贵有志，竹贵有节”。挺拔...

教学要求1、学习本课的生字新词。2、有感情地朗读课文，背诵、默写课文。3、了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。4、查字典，初步了解诗句的意思...

教学目标：1、学生通过对生词的释义读懂文章内容；2、学生在老师的引导下能初步领会寓言的含义；3、学生在讨论与思考中对这两则寓言能有一些自己的思考。教学过程：《白兔与月亮》1、学生根据注解与工具书自学生...

1第一课时一、导入本课1、小朋友们，你们喜欢看动画片吗？最喜欢哪个人物呢？2、看来你们了解的可真不少，屏幕上出现的这些动画人物，你们认识吗？（屏幕上依次出现米老鼠、柯南、飞天德、孙悟空、哪吒的图象。）...

【教学目标】１、通过阅读讨论，理解课文内容，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。２、想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。【教学重...

教学内容：教科书p12~p14例1、例2。教学目标：（1）引导学生在具体情境中感受“平均分”，初步建立“平均分”的概念。知道将物品每份分得同样多，就叫平均分。（2）让学生经历“平均分”的过程，在具体情...

尊严（语文教学设计）《尊严》教学建议1.课文文字浅显易懂，可以多给时间引导学生自学。在初读课文时，要求学生自学生字新词，识记生字，理解词义，读通课文;同时按照课文的叙述顺序，理清课文的思路。2.本文的...

教学目标：1．吟诵：在理解诗意的基础上，有感情的朗读并背诵。2．理解：比较准确地理解每首诗所表达的思想感情。3．习作：在理解和有感情朗读的基础上，或改写诗，或运用名句进行造句练习，或写想象作文。教学重...

写作要求：语言幽默风趣；事例典型具体；感情真挚自然；评价实事求是。★释题（1）今天我们的写作题目是什么？从题目中你了解到什么？（2）小结：把自己的画像写下来，让别人了解你的外表，了解你的性格，了解你的...

【教学内容】人教版小学数学课程标准实验教材一年级下册第88～89页。【设计说明】1、创设情境，引入新课。由六一儿童节情境导入，不但创设了一个与学生生活相联系的情境，能让他们很快的融入其中，而且提高了他...

班级：二年级四班一、教学目标1、知识目标：认识沿等三个生字，会写信等8个生字，理解坐井观天、无边无际等成语的意思。2、技能目标：能运用新学的八个生字组词。3、情感目标：通过学习坐井观天的故事，让学生懂...

学习内容：教材p36买饮料学习目的：1、理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确地计算。2、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，培养学生的估算意识和能力。3、通过合作、交流，体验估算方法的多样化，...

教学目标学会传,命,冲,必,告,军,义,失8个生字,会认彩,奔,虹,谢,客,诉,带,消8个生字.正确,流利,有感情地朗读课文.读懂课文,明白做人要守信用的道理.教学重点掌握本课要求学会和会认的字.指导...

《池上》教学设计二这是21课《古诗两首》中的首。它是唐代诗人白居易所作。形象传神地描绘出乡村小儿撑着小船偷采白莲后，不知道藏匿行踪悠然冲开浮萍的情景，突出了小儿天真可爱的形象。本诗对孩子们来说比较容易...

游园教学目标：1、结合具体情境，通过观察、度量、操作、探索、交流等多种形式的活动，获得对空间与图形知识的直观经验。2、能测量并计算三角形、长方形、平行四边形等图形的周长。3、运用已学知识，计算各种图形...

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文并读出画面来。2、凭借对文本的感悟、结合生验以及丰富的想象力，抓住文中描写动作的词生动地复述哪吒闹海的故事。3、体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教...

【学习目标】１、有感情地朗读课文。２、读懂课文，引导孩子从小树立热爱劳动的观念。３、培养独立阅读能力，体会一些词句表达情感的作用。【学习难点】让孩子通过阅读，体会一些词句表达情感的作用。若有新词句，应...

教学目标：1、学习摘录笔记，积累带“手”的成语。2、实践初显身手，阅读〈〈手指〉〉，体会手指的用途。3、习作。教学重点：通过积累，了解更多关于手的知识。教学难点：学会审题、会分析作文题。教学准备：多媒...

教学内容：教科版小学语文教科书5年级上册。教学目标：1知识目标：(1)学会本课生字，掌握“迷惑、沮丧、尊严、无动于衷”等词语。(2)读懂课文内容，了解动物也有尊严。2能力目标：用普通话正确、流利、有感...

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三四自然段。2、学会8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解摇篮掺和等主要词语。3、能联系课文内容，理解文中描写维也纳人酷爱音乐的语句，感受维也纳...

教学内容：人教版九年义务教育初中第三册第108页教学目标：1.1.理解二次函数的意义；会用描点法画出函数y=ax2的图象，知道抛物线的有关概念；2.2.通过变式教学，培养学生思维的敏捷性、广阔性、深刻...

诚信是金【教学目标】情感、态度与价值观目标：增强学生对社会、对他人的责任感；树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念；把诚信作为立身之本的人生追求。知识目标：把握诚信的基本含义；了解诚信的...

《麻雀》语文教学设计教学目标：1、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。2、掌握...

【教学思路】１、知识教学点：⑴掌握重点文言实词虚词。⑵理解本文寓意和作者思想感情。２、能力训练点：⑴训练学生的口译能力。⑵训练学生分析理解文章，概括中心的能力。３、美育渗透点：讨论对人才的看法，树立价...

教学目标：1．认识7个生字，会写12个生字，掌握远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行等12个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。3．懂得为学要勤...

第二课时一、复习巩固①复习课文，指名朗读课文，检查学生对课文的理解。②复习生字词，开火车读生字、词语。二、指导写字①学生自由观察字的间架结构，并思考怎样把字写好。教师重点指导。②练习书写。写一遍生字，...

（第二课时）仙林小学孙信虎教学目标：体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟明明美好的童心对“我”的感染，有感情地读好课文中的人物语言。教学重点、难点：感悟“明明”美好的童心对“我”的感染，有感情...

教学目标：1、学会本课生字，理解诗句的意思2、有感情地朗读古诗，并能背诵。训练学生自我感悟诗句意思的能力。3、体会诗人对大自然的热爱，对生活的热爱。4、通过理解诗句，感受自然之美，语言文字之美，陶冶学...

教学要求：1、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》，结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来，把自己所想的写下来。2、在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把招待客人的过程写一段话。教...

《三顾茅庐》教学设计一（第二课时）执教董建华一、学习目标1、抓人物言行揣摩、体会刘备三请诸葛亮的诚意。2、感情朗读，读中悟情，唤起学生对刘备诚心诚意的共鸣。3、通过一定的拓展，感悟尊重人才的重要性。二...