第二节消化和吸收第一课时消化教学目标：1．知识：了解消化系统的组成，理解消化酶在食物消化过程中的重要作用。2．能力：通过探究“馒头在口腔中的变化”，进一步培养学生设计实验、分析和解决问题的能力。3．养...

教学目标知识目标掌握:氧气的化学性质能力目标培养学生的观察能力和语言表达能力教育目标掌握科学规律重点难点氧气的化学性质;反应现象;反应类型的判断策略和方法讲演结合教学媒体有关仪器和药品教学程序教学内容...

第二节一．教学目标：①描述人体消化系统的组成；②概述食物的消化和营养物质的吸收过程；③运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论；④尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图；⑤分析小肠的结构和...

教学目的知识：使学生了解氧气的物理性质（色、态、味、密度、熔点、沸点、水溶性等）；使学生掌握氧气的化学性质（碳、硫、磷、铁在氧气中燃烧）。能力：培养学生观察和描述实验现象的能力，使他们学习通过实验来研...

教学目标：1、经历“猜测—试验—并收集试验数据—分析试验结果”的活动过程．2、了解必然事件、不可能事件和不确定事件发生的可能性大小．3、了解事件发生的等可能性及游戏规则的公平性．教学重点：对试验数据的...

教学目标：知识技能：①等腰三角形的判定及特殊直角三角形的特点②运用其解决一些实际问题数学思考：经历观察，思考得出等边三角形判定解决问题：通过本节学习知道特殊等腰三角形转变为等边三角形，并且能利用特殊三...

你寄过贺卡吗？教学目标：1、知识与技能：通过实践活动，使学生能运用所学的知识提出解决问题的方案。2、培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。2、过程与方法：使学生经历发现问题、分析问题和解决问题的...

课题1、你能证明它们吗？第三课时内容简介这节课主要是研究等边三角形的判定方法和直角三角形的有关性质的证明，以及它们的简单应用学情分析虽然有前两节课学习证明的基础，但本节课的定理证明仍有一定难度，教师应...

1．1你能证明它们吗教学目标：知识技能：①等腰三角形的判定及特殊直角三角形的特点②运用其解决一些实际问题数学思考：经历观察，思考得出等边三角形判定解决问题：通过本节学习知道特殊等腰三角形转变为等边三角...

初二年级数学学科主备人课题1、你能证明它们吗？第三课时内容简介这节课主要是研究等边三角形的判定方法和直角三角形的有关性质的证明，以及它们的简单应用学情分析虽然有前两节课学习证明的基础，但本节课的定理证...

教学目标：经历掷硬币试验和对试验数据处理的过程，通过自己探索与合作交流，体会到掷硬币中两种结果出现的可能性都是50%，深化游戏公平的认识．教学重点：掷硬币实验及对试验数据的分析处理和游戏对双方公平的认...

1．1你能证明它们吗教学目标：知识技能：①等腰三角形的判定及特殊直角三角形的特点②运用其解决一些实际问题数学思考：经历观察，思考得出等边三角形判定解决问题：通过本节学习知道特殊等腰三角形转变为等边三角...

初二年级数学学科主备人课题1、你能证明它们吗？第三课时内容简介这节课主要是研究等边三角形的判定方法和直角三角形的有关性质的证明，以及它们的简单应用学情分析虽然有前两节课学习证明的基础，但本节课的定理证...

活动目标：1、丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达能力；2、增加幼儿的食品卫生知识，使幼儿对食物有更多的了解。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍...

教学内容：p471—5题复习p5312、137。教学目标：1、初步，学会分类整理的方法，培养学生的思维能力及合作意识。2、结合教学内容，使学生初步感受到事物相互联系的。3、学生通过表格、图画、文字、多...

语文教案:动物园的晚上动物园的晚上(第二课时)教学目标：1、有感情地朗读课文，比较流利地说出动物睡觉的情景。2、图文结合，体会有关动作词语的准确精当。教学过程：一、激情导入：上节课，老师和同学们一起去...

一、读读写写。yóuyùtònɡkǔjiāojíshēnyínzìháozhìhu&ig...