《西瓜皮回来了》教学设计之四高银巷李红教学目标：1.能仔细观察图画内容按事情发展顺序写几段话，在表达上注意语句通顺，意思连贯。2.能大胆想像画面外的人物动作、语言、心理活动使意思表达更合理更连贯。3....

《西瓜皮回来了》教学设计之三佚名教学目标：1.能仔细观察图片内容并发挥想象，按事情发展顺序写几段话。2.懂得遵守公共道德。教学时间：2课时教学过程：第1课时1.揭示课题。(3分)(1)今天，我们一起来...

《西瓜皮回来了》教学设计之二佚名一、教学目标1、能仔细观察图画内容并发挥想像，按事情发展顺序写几段话。2、懂得遵守公共道德。二、教学重点想像芳芳被西瓜皮砸到后的想法、做法，以及小强发现西瓜皮回来以后的...

活动设计背景本班幼儿近期的学习主题是了解水果的用途，在学习西瓜的用途时幼儿兴趣点很高，联想出很多有创意的用途，根据现阶段幼儿的生理心理的发展情况和幼儿语言的表达情况设计了这堂语言活动。活动目标1、知识...

幼儿活泼好动，好奇心强，对周围一切事物都感兴趣。然而因为年龄关系他们还缺乏基本的安全常识，安全意识不强。尤其是外出走丢时，许多孩子都会惊慌失措不知怎么办。一起看看小班安全教案不要走丢!欢迎查阅!小班安...

活动目标：1、能大胆交流碟片的用途，知道废旧的碟片能变成各种有趣的东西。2、在教师的启发下，根据碟片的形状特征大胆想象制作各种有趣的动物，体验变废为宝的乐趣.3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的...

设计意图：绘本《蚂蚁和西瓜》的故事简单有趣，一群小蚂蚁运用各种方式运西瓜：用小铲子铲西瓜、搭爬梯子运西瓜、咬紧牙齿拖西瓜拟人化的动态和勤劳、聪明、团结合作的精神深深吸引并感染着幼儿。根据大班幼儿能较灵...

活动目标：1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑。2.在活动中能集中注意力，反应灵活。3.体验合作创编游戏的乐趣。4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。。5.增强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1.西瓜的...

目的：1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网...

语文教案:编写童话作文教学目标完整地编写一个童话故事，童话要符合现实生活，并有一定寓意。能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。发展学生想象能力和创造能力。从编拟童话故事的过程中接受自我教育。教学重...

【活动目标】1、能持物控球走跑，会走;S线绕过障碍物并将球赶到指定地点。2、知道使用正确的方法持物控球。3、能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。4、培养幼儿团结合作的观念。5、让孩子们认识到，跟同伴...

活动目标1.探索球的多种玩法。2.培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。3.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游...

活动目标1.根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。2.在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的快乐。3.通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的...

活动目标：1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑。2.在活动中能集中注意力，反应灵活。3.体验合作创编游戏的乐趣。4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。。5.增强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1.西瓜的...

一、设计意图：本次活动培养幼儿喜欢参加绘画活动，并能大胆的表现自己的想象，能用自己喜欢的方式进行艺术活动。小班的幼儿练习过画半圆、画圆的技能，美术课也画过圆形的西瓜，因此幼儿有了一定的知识经验。之前画...

设计意图：幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。小班幼儿注意力不容易集中或集中的时间短，做事没有毅力，语言表...

【活动目标】1、感受参与活动的乐趣，愿意参加体育锻炼。2、发展侧钻的能力，提高幼儿身体的协调性。3、通过游戏练习钻过离地60厘米高的障碍线。4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。5、培养幼儿的自信心，...

活动目标1、练习钻过离地60㎝高的松紧带，发展侧钻的能力。2、通过健身馆的游戏提高身体的协调性。3、享受自选活动的乐趣，愿意参加锻炼。活动准备1、用十张小椅子分别拉好四根离地60㎝的松紧带。2、轮胎、...

活动目标：1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备...

音乐教师介绍：我的故事情结入职时间：1992年8月入校时间：2002年8月所属学科：音乐教育感言：没有真正的教育，只有心与心的沟通与交流。没有真正的音乐教育，只有共同在美的音乐氛围中一起熏陶。所以，在...

教材意图：锻炼幼儿身体发展，会用小棍有方向的驱赶球。活动目标：学习用小棍滚球，努力做到动作协调。活动准备：1.小木棍数量为人数的一半，小椅子2~4张。2.场地布置。活动流程：1.开始部分。（1）幼儿跟...

活动目标1、倾听童话故事，感受故事中三只小猪团结互助。2、理解故事内容，知道只有勤劳、不怕困难才能造出结实的房子。3、通过多媒体教学，记住故事的主要情节。4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能...

活动设计意图小兔子是幼儿最为熟悉的动物之一，长长的耳朵红眼睛短尾巴，其特征大班幼儿早已掌握，据本人观察孩子平时在绘画中把兔子画的很死板，没有活力。因此我就把绘画兔子的动态为指导重点，通过示范摆动兔子的...

教学设计教学目标1．大部分同学能正确、流利有感情地朗读课文。2．读懂课文内容，通过演一演的方式，了解故事所蕴含的道理。3．培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。教学重点了解故事所蕴含的道...

设计思路：我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有一定的兴趣，经常把在家写的字拿来给老师看，以此为骄傲。进入大班后，有一天一个小朋友提出了一个问题，汉字是怎么来的呀老师?我接住了这个球后，就把这个球抛给...

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并讲讲这个故事。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、领会故事所蕴含的“做事应抓住时机”的道理。教学重点：领会故事所蕴含的“做事应抓住时机”的道理。...

师：海上凶神这个名字给你什么感觉？生：很可怕，很恐怖。生：这是海上独有的疾病，来势很猛，很凶狠。生：它来的很神秘，像是死神的代言人。来的很迅速，无法阻挡。师：这样一种海上独有的，在船员们没有意思到，就...

活动目标：1．教师边唱边用手掌、手指表演歌曲。2．创编表演动作并边唱边表演。3．体验表演活动的快乐。4．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。5．培养幼儿的尝试精神。活动准备：小猪睡觉图...

活动目标：尝试运用图形粘贴、添画变出动态小猪的造型，进一步激发幼儿对动物的喜爱之情。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特...

活动目的：1.根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。...

活动目标：1、在看看、说说中理解故事内容，感受故事中的美好情感。2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达并体验语言游戏的快乐。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、让幼儿尝试...

解石头在生活中的作用。2.能利用石头进行艺术创作。3.体验创作的乐趣。4.根据色彩进行大胆合理的想象。5.培养幼儿良好的作画习惯。活动重难点：1、重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。2、难点：利用石头的...

教学目标：１、认读生字词，能流利有感情地朗读课文，理解课文内容。２、体会小木偶的内心活动。３、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。４、在同情小木偶遭遇的同时，反省自己的生活态度，感悟快乐的真谛。教学重点：１、体会小木偶被误会后内心的感受。2、明白故事所蕴含的道理，了解到生活中充满酸甜苦辣，多姿多彩的恶...

计意图：《指南》中指出幼儿的语言能力需要在自由、宽松的环境中发展起来，需要为幼儿提供丰富、真实、有趣的环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说。本次活动意在通过采用幼儿都喜欢的手指游戏作为引子，将手指游戏和故事...

设计意图：《指南》中指出幼儿的语言能力需要在自由、宽松的环境中发展起来，需要为幼儿提供丰富、真实、有趣的环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说。本次活动意在通过采用幼儿都喜欢的手指游戏作为引子，将手指游戏和故...

教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。——叶芝为了让管理人员掌握会声会色讲故事的技巧，IBM在纽约阿莫克的经理人发展部门，请来在好莱坞有15年剧本写作和故事编辑经验的著名编剧奥顿担任顾问，专...

活动目标1．尝试选择不同的图形组合作画，体会图形组合的变化。2．体验不怕困难，坚持到底、获得成功的快乐。3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4．培养幼儿的观察、操作...

幼儿园长演讲稿：我的教育故事雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师，小朋友们亲切地叫我"老师”。我始终以“三个代表”重要思...

第一篇：幼儿园故事教案1、初步了解青蛙的外形特征，及生长过程。2、学习词语：亲热、快活；词组：又宽又大。3、懂得与人交往时，要讲礼貌，对人热情。过程：1、提问题，引起幼儿兴趣。“小朋友，你们见过青蛙的...

活动目标：1．学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法。2．学画流畅的长线条，提高幼儿借形想象和创造的能力。3．发展幼儿的想象力、创造力和装饰画面的能力。4．培养幼儿的欣赏能力。5．学习客观的评价自...

活动目标：1、激发幼儿参与分组表演的兴趣，能不争抢角色。2、在上次游戏的基础上，丰富情节，增加角色大胆表演。3、能主动布置场地，寻找可利用物。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5、喜爱...

教学目标：1、理解歌曲内容，并能用自然的声音学唱歌曲。2、能愉快的参与活动，体验唱歌活动的乐趣。3、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。准备：音乐、图谱 小猪头饰过程：一、激发兴趣。小朋友们听过打呼噜的声音吗？谁来学一学？有一只小猪也总是在睡觉的时候打呼噜，它是怎...

设计意图：这次活动的设计主要是针对本学期幼儿学习习惯的培养之发展幼儿的口语表达能力来设计的。这次活动旨在锻炼幼儿的思维能力，让幼儿能大胆的说出自己想到和做到的事情，从而提高幼儿的口语表达能力，并让幼儿...

教学目标：1．熟读故事，了解故事的主要内容，了解“胸有成竹”这个成语的出处。2．能熟练地复述故事。3．能结合最后一自然段，理解“胸有成竹”这个成语的意思，并能在学习中正确地运用。教学重点：理解成语的意...

活动目标：1、引导幼儿根据动物的不同特征大胆想象，发展幼儿的创造性思维。2、乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。3、迁移幼儿的经验，进行想象创作，发展幼儿的想象力。活动准备：1、 多媒体课件、白纸、油画棒人手一份。2、 音乐。活动过程：一、动物模仿动作，使幼儿感受动物的特征。T："听，什么声音？"...

小学语文《小猪变形记》教学设计教学目标：1、借助《小猪变形记》绘本的情境，激发想象兴趣，让学生用自己的话表达自己的想法。2、在阅读中懂得：做自己，最快乐。引导学生努力做最好的自己，才能获得快乐幸福。教...

《天鹅的故事》听课有感粉色玫瑰老师执教的是《天鹅的故事》中的第一课时。听完课，我看了粉色玫瑰的教学设计，对比课堂教学实况，好像有一些出入，不知是临时做了调整，还是预设与生成的关系。如果能先看看执教老师...

《争论的故事》的争论江阴市实验小学李红霞[案例再现]师：谁能把盛老师的故事表演出来？下面分小组准备。生在小组内分角色表演。表演之前的一个小组：生1：我表演哥哥。生2：不行，哥哥是主要角色，你还是表演村...

教学目标：1、理解课文内容，有感情地朗读课文，通过朗读、交流，体会小村庄含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。2、培养学生从小热爱大自然，保护大自然。教学重点：了解小村庄变迁的原因，树立环保意识。教学...