pep/unit/p优秀小学教案rt优秀模板

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提起教案，我相信大家都不陌生，做好教案有利于教学活动的开展，在教案中总结好经验与教训，我们才能逐步成熟起来。那么如何写一份小学教案？欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《pep/unit/p优秀小学教案rt优秀模板》。

一.教学目标

在本节课的教学中,要求学生在原有知识的基础上学习有关中国食品的名称:rice,fish,beef,soup,noodles,vegetable.并能运用句型canihavesome.......?yes,ican./no,ican't.进行问答.

二.教学过程

1.学生在单词新授部分学得很快,只是对两个单词的发音有些许困难(noodles,vegetable).

2.由于本节课的句型在以前有所接触,当教师进行询问时,不少学生就能用sure.hereyouare.进行回答.

3.情景的创设缺乏真实性.

(1)对菜单的理解模糊.

(2)不能询问价钱.虽然教师有所提示,但学生不能进行运用.

(3)学生的关注点没有放在对语言的运用上,关注点有所偏离.

(4)教师的课前准备不充分,没有准备服务员的围裙与帽子,导致学生对角色的定位不够.

(5)在进行语言输出之前,教师的铺垫不够.在本情景中,如果能引导学生除了用上canihavesome.....?sure.hereyouare.之外,拓展到whatwouldyoulike?i'dlikesome........,howmuchisit?it's......yuan.hereisthemoney.thankyou.等句子,情景表演将会更加真实,学生也会更加明确的理解语言的使用语境.

4.课堂纪律松散,可能是由于下午的课,学生情绪激动,过于兴奋,教师感觉难以把持.

三.改进建议

1.课前准备更加充分,要准备好道具和实物.

2.在进行语言输出之前,要适当拓展情景用语,引导学生体会和感受.在充分铺垫之后,再鼓励学生的灵活运用.

3.教师的示范表演要到位.

4.课堂可采用一定的激励手段控制学生的过度兴奋.如采取小组比赛爬排行榜的形式.对于纪律好的小组另有奖励,对于纪律差的小组也有惩罚.最后再从在排行榜中位居第一的小组中选出表现最佳者给予奖牌鼓励.

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Unit优秀小学教案On 小学教案范例

1.创设情景：

本课教学动物单词，课前教师可请小朋友制作动物面具，课中我运用教授“fruit”的相同方法，创造出“farm”的场景，用带领学生去“farm”游览的方式展开教学。我出示“farm”的横幅，带领学生进入农场参观。在课堂教学将单词于活动之中，创设轻松、愉快的学习氛围。扮演动物朋友，引出相应单词，吸引学生的注意力；利用“大小声、水波浪、快闪”等朗读方法调动了学生的积极性，同时训练了学生的反应能力。

2.学生活动：

通过演一演（扮演小动物）、学一学（学学动物的声音）、练一练（肢体语言表达）、赛一赛（各种小游戏进行巩固操练）、读一读（运用多种朗读方式）等一系列活动，极大地调动了学生学习英语的积极性，，取得了很好的教学效果。

另外老师可事先给每个小朋友上勾画出农场的轮廓，然后采取听听说说画画的形式，请小朋友听完录音后画上听到的动物，形成一幅农场图，这样就能使枯燥无味的复习课变得生动有效。

3.学生情感：

通过编写歌谣，如：cat,cat,iloveyou.培养学生对小动物的热爱之情。同时请学生运用其它学过的动物单词进行代替：,,iloveyou.

4.拓展延伸：

注意渗透延伸，涉及了小动物：tiger,elephant,zebra,monkey…等其他小动物。

5.课外活动：

从实际出发，我校是所农村小学，不少学生家中养了小动物，请学生回家做调查，家中养了哪些小动物，请小朋友第二天告诉老师。

unit6《onafarm》。

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unit7weather长宁区教育学院朱虹江五小学施玮菁【单元分析（unitanalysis）】一、教材地位（unitposition）1.从本单元的中心“天气”主线来看，教材内容主要是围绕着“冬季”来展开的，通过谈论冬天的穿着和天气情况，认识冬天以及了解冬天可以从事的一些活动。2.词汇方面，主要是围绕冬天的穿着展开的，学习单词hats,gloves,scarfs,winter,cold,wind,snow.同时，结合字母ll的教学，学习单词light,了解字母ll在单词中的发音。3.句型方面，本文呈现了doyoulike…?yes,ido./no,idon’t的应答句来表达对事物的喜好。4.儿歌学习是本课的特色，通过儿歌的学习，不仅使语言丰富多彩，同时也感受英语语言的韵律美，增强儿童学习英语的兴趣。5.字母方面，掌握字母ll大小写的正确书写形式，并了解字母ll在单词中的发音。二、学习目标（learningobjectives）1.结合生活中所处季节的实际语境，讨论冬天里看到的，听到的自然现象，并结合一些冬天的活动，更好的认识冬天，了解冬天。2.在原来口语的基础上，会运用祈使句lookatthe…,listentothe…来发出指令。3.能运用doyoulike…?的句型询问对事物的爱好,并根据实际情况用yes,ido.no,idont.做出回答。4.通过朗读和创编琅琅上口的儿歌，让学生体会英语诗歌的韵律美。5.在复习巩固已学字母的基础上，掌握字母ll大小写的正确书写形式及其在单词中的常用发音。三、教学资源（teachingresources）1、现代技术支持（i.p.support）¨录音机¨电脑¨实物投影机2、视听材料辅助（audio-visualaids）¨图片¨实物3、学习材料（materials）¨学生用书¨配套练习册¨教学参考书四、课时划分（perioddivision）本单元建议分六课时完成。periodtitlecontents1stperiodletterslet’slearnletter----lllet’slearn----hats,gloves,scarfs,winter,light,summer*2ndperiodlet’sactlet’slearn---wind,snowlet’sact----lookatthe…listentothe…3rdperiodlet’splaylet’slearn---winter,cold,blowslet’splay---amiminggame4thperiodlet’stalklet’stalk---doyoulike…?yes,ido.no,idon’t.5thperiodlet’senjoylet’senjoy---rhyme6thperiodrevision

除数是整数的除法p练习优秀模板

教学设计内容修改意见教学内容：除数是整十数的除法p5练习一教学要求：1、巩固除数是整十数的除法口算和笔算方法，使学生形成必要的计算技能；2、进一步提高解决简单实际问题的能力。教学过程：一、算一算，比一比。1、口算：p5第1题学生独立在书上口算，并评讲。通过比较掌握口算方法2、笔算：p5第3题的中间两题。学生独立计算，并进行验算。评讲：通过计算比较，归纳出相应的笔算方法。二、巩固练习p5第2题、第3题的其它几题学生在本上独立计算，计算要细心。指名板演，并集体订正。三、应用题补充：1、超市运来梨80箱，苹果320箱，运来的苹果是梨的几倍？2、超市昨天卖出苹果230箱，是梨的10倍，昨天卖出梨多少箱？3、p5第4题读题，审题，再独立解答。集体订正。4、p5第6题先填表，再观察，比较和交流。全班交流：体会“商不变的规律”商不变的规律：被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数（0除外），商不变。四、思考题讨论p5思考题。1、如果第一次转换发生在5时以后，则转换的次数是600÷30=20（次）2、如果第一次转换恰好发生在5时，则转换的次数是600÷30=20（次）20+1=21（次）主备人：高峰龄感悟商的变化与被除数和除数的关系