记忆深处的那一抹彩霞精选

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在课前，我们经常会接触到教案的撰写，教案是保证教学质量的基本条件，要想在教学中不断提升自己，教案必不可少。对于教案的撰写你是否毫无头绪呢？可以看看本站收集的《记忆深处的那一抹彩霞精选》，希望能够为您提供参考。

忆师恩教师节征文：记忆深处的那一抹彩霞

在我的学习生涯过程中，教过我的老师有几十个，但留在我记忆深处的却只有几位，其中最让我印象深刻的是小学二年级教过我的班主任兼语文老师杜老师，就如同一抹绚丽的彩霞，她留在我的记忆深处，永远灿烂美丽着

小时候我们家居住在城郊，在我读小学的那个年代，我的小学同学们和我一样都是背着黄布书包，穿白网鞋，同学们的家庭经济状况都很类似，都不宽裕。也许大家很难想象现在已经为人师表的我曾经在小学却曾经是一名逃过课的学生，如果不是遇到杜老师也许我的人生命运不会是今天这样

我的小学生涯是在芙蓉区双新小学度过的，杜老师接手我们这个班当班主任是在我上二年级的时候。一年级担任我们班主任的是一位年轻的女代课老师，对这个老师的印象很模糊，只记得她姓胡，给大家的印象是很凶，班上调皮的男孩子都被这个老师狠狠教训过，很多同学不喜欢她也不喜欢她上的课，大家都盼望换老师。如大家所愿，学校在一年后换下了那位胡老师，让杜老师接手我们这个班。杜老师中等个子，扎着一条长麻花辫在背后，第一次见她我就喜欢上她了。我很清楚地记得第一天早上她满面笑容地走进教室，用温柔又好听的声音向我们问好时，我们全班同学都被她深深吸引了，欣喜之情洋溢在大家脸上，下课后我们纷纷聚在一起兴奋地谈论着这个新老师，大家都很喜欢杜老师。在以后的语文课上，杜老师带给了我们更多惊喜，她的课如行云流水般生动，在她那娓娓道来的温柔语调里我们每个人都自觉地认真学习语文，也就是从那时候起我爱上了语文，并且语文成绩始终都是不错的。

杜老师抓班主任工作非常细致，每天都会有同学留在她的办公室，有的是功课需要辅导，有的同学是调皮被老师留校。那时候的我学习成绩一般，却也有点调皮。记得在她刚教我们不久后有一次作业没有完成杜老师留校，我居然溜走了。当然第二天杜老师没有放过我，继续留下我和几位调皮男同学一起站在她的办公室，杜老师跟几个男生谈话完后便把我叫到跟前，黄凯艳，你是你们家老大吧？我知道你有三个妹妹。我听了很惊讶，杜老师怎么全都知道这些，我可没告诉过她，接着杜老师又说你爸爸平时下班几点回家？六点吧我想想后答道同时也纳闷杜老师怎么问这个，爸爸回家后还要帮妈妈一起到地里干活我接着补充。那你觉得爸爸妈妈辛苦吗？

她们养育你们四个容易吗？听到这里我的眼圈一红，眼前浮现的是爸爸妈妈那操劳的身影，很辛苦我哽咽着回答。是啊！想想就知道你爸爸妈妈很辛苦很累，你是老大，家里还有三个妹妹，你可是她们的榜样哦！杜老师语重心长的话语像一颗重磅炸弹深深惊醒了我，原以为她会狠狠骂我，却没料到她说这些。我沉默了，眼泪却止不住地流下来，杜老师拉着我的手，看着我的眼睛对我说今后你知道自己该怎么做了吗？老师相信你一定会是妹妹们的好榜样，加油。嗯，嗯我使劲地点头。那天回家我一改往日的磨蹭和拖拉，放下书包第一时间便做作业，不但补上了之前所缺的，而且书写也比任何时候都好，爸爸妈妈都觉得诧异，但更多的是高兴。从他们高兴和赞赏的眼神里我受到了莫大的鼓舞，从那以后我再也没有在作业和学习上让杜老师和父母操心过。过了很久我才知道杜老师为了我曾偷偷打听过我家的情况，她知道我的自尊心特别强，那时家境也确实不是好，所以就因势利导激发出了我的那份责任心和使命感，帮助我养成了好的学习习惯。

还有一次让我记忆深刻的事情也对我影响至深；一天，我在地上捡了一个漂亮的卷笔刀，尽管我知道这是同桌的，但是因为实在是太喜欢就悄悄把它放进了自己文具盒，尽管我很小心的想不让同桌发现，但还是被她看到了，她问我要，我说是我的不肯给她，结果她就去告诉杜老师。杜老师把我俩叫到办公室问我，我还是坚持说是我的，但是说话的时候明显就是脸红话音低落，杜老师没有继续再说了，只是叫我把卷笔刀放在她那里，放学后留下来。那一天放学后我被叫到了杜老师办公室，很奇怪杜老师没有批评我，她拉了张椅子到跟前示意我坐下，说给我讲个故事。故事内容我至今都记得非常清楚，是关于一个撒谎的男孩子，晚上回家后睡觉起来发现自己头上长了两个牛角，结果走到哪里都被人嘲笑，小男孩非常苦恼，晚上他梦见一个白胡子老爷爷，小男孩苦苦哀求老师爷爷帮助他去掉头上的牛角，老爷爷答应了，告诉他要做10件好事牛角才会消失，而且如果以后再撒谎牛角就会永远长出来。

小男孩依照老爷爷的话这样做了，结果真的牛角消失了，小男孩从此也再没有撒过谎了。讲完这个故事杜老师也没有多说什么就叫我回家了。在回家的路上我的腿像灌了铅一样沉重，担心晚上也会长出一对牛角，因为我今天撒谎了。结果原本十分钟的回家路我走了很久还只是走了一半，最后我索性坐在路边想着怎么办，最后我终于下决心向杜老师坦白，当我作了这个决定后我立刻轻松了，我飞奔着跑向杜老师办公室，果然杜老师还在，并且只剩下她一个人，当我敲开门那一刻杜老师似乎一点也不惊讶，她微笑着听完我的坦白，然后摸着我的头说：黄凯艳，老师知道你是个好孩子，每个人都会犯错，知错能改就好。听了这话我哭了，那一刻我很感激杜老师，对她更加喜欢和信任了。第二天我亲自把卷笔刀还给了同桌并且向她道歉，她很高兴地原谅了我，我们从此成了更好的朋友，更重要的是从那以后我再也没有撒过谎了，而且一直把真诚为人当成我的人生信条。

很可惜杜老师只是教了我们一年，在我们读三年级的时候她就调走了，听说是作为优秀老师调走的，很遗憾从那以后我就没有再见过她了。尽管我和杜老师的交集只有短短的一年，但是她的形象却始终清晰地印在我的脑海里。她用耐心、爱心、责任心和细心浇灌着每一个学生的心灵，在她身上教育工作的意义得到了完美诠释。

点点滴滴汇聚人生，我的人生之路在以杜老师为代表下的很多优秀老师的指引下精彩绽放，如今我也成了一名教师，受到杜老师的影响，同样我也在用我的爱心、耐心、责任心诠释教书育人的理念，并且会在不断学习和探索中让自己在教育的道路上走得更好、更远

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记忆中，那把伞……

语文教师介绍：记忆中，那把伞

入职时间：1999年8月

入校时间：2005年8月

所教学科：语文

教育感言：尽自己最大的努力，让孩子做最好的自己。

记忆中，那把伞

2004年，我来学校参加应聘考试。课毕，在大队部休息的时候，正好有个笑眯眯的人也坐在那儿，我们就这样你一言我一语地聊起来，从怎样看待新课改谈到导读课该如何定位，我们谈得津津有味。过了好一会儿，忽听旁边的人称呼其为白校长，我方才大吃一惊。没想到，我和心目中鼎鼎大名的白校长就那么不正式地见了第一面。那一天，她还表扬我：你上课很有激情。

喜不自胜地回到家，我还是难以抑制住自己激动的心情，越想越高兴，越想越得意，提笔就给亲爱的白校长写了封信。

这封自荐信中充满了很多狂妄之词，向白校长吹嘘说我有多么出色。等我真正调入到实验小学，看到学校里人才济济，藏龙卧虎，我才知道脸红。看到白校长，我常常无端地就会想起那封信，恨不得找个缝隙钻进去。

不知道白校长还记不记得我给她塞信时的情景，而那一刻却永远定格在我的记忆深处。那天早上，我在传达室等了很久，直到下午两点多，才看到白校长从行政楼走出来。

我不顾保安的劝阻，护着信向白校长跑去，大声地喊：白校长！

白校长停下脚步，翩然转身，把我揽入伞下，笑眯眯地看着我：许海琴，你有什么事情？

校长记住了我的名字！我惊诧地将信递给她，既拘谨又紧张地对她说：白校长，我给您写了封信，您一定要看啊！说完，我正想转身往回走，白校长把手中的伞伸向我，又笑眯眯地说：没有带伞吧？我这把先给你！

就是这句话，就是这个场景，那天的每一个细节甚至每一滴雨点我都记得那样清楚！现在回想，我仍然感动得想哭！故事里的白校长是我见过的最美丽的校长，正是这样的一个举动，让我义无反顾地来到温州，来到实验小学。

可是，我没有跟任何一个人说起这个故事，或许白校长自己也不曾记得了。今天，恰逢实验小学十周岁诞辰，我一定要跟大家分享这个刻在我梦里深处的故事，那个雨天，那把伞的故事

初中化学记忆十法教案模板

一、简化记忆

这是记忆化学实验的主要步骤的有效方法，在理解的基础上，通过几个关键的字或词组成一句精炼的话来记忆。如：用六个字组成：“一点、二通、三加热”，这一句话概括氢气还原氧化铜的关键步骤及注意事项，大大简化了记忆量。

二、理解记忆

对所学知识进行分析、综合、比较、归纳总结，找出内在联系及规律，然后记忆这些带有规律性的知识。如：在记忆元素符号、分子式、原子等概念，必须在理解的意义前提下去记忆。

三、趣味记忆

为了分散难点，提高兴趣，要采用趣味记忆方法来记忆有关的化学知识。如：氢气还原氧化铜实验操作要诀可用：“氢气早出晚归，酒精灯迟到早退。前者颠倒要爆炸，后者颠倒要氧化。”

四、重复记忆

要利用必要的重复来加深记忆事物的印象也是跟遗忘作斗争的有效方法，所以在记住某些知识时常常用默默重复、叙述再现方法来加深印象。

五、编顺口溜记忆

初中化学中有不少知识容量大、记忆难、又常用，但很适合编顺口溜方法来记忆。如：学习化合价与化学式的联系时可用“一排顺序二标价、绝对价数来交叉，偶然角码要约简，写好式子要检查。”

六、归类记忆

对所学知识进行系统分类，抓住特征。如：记各种酸的性质时，首先归类，记住酸的通性，加上常见的几种酸的特点，就能知道酸的化学性质。

七、对比记忆

对新旧知识中具有相似性和对立性的有关知识进行比较，找出异同点。

八、联想记忆

把性质相同、相近、相反的事物特征进行比较，记住他们之间的区别联系，再回忆时，只要想到一个，便可联想到其他。如：记酸、碱、盐的溶解性规律，不要孤立地记忆，要扩大联想。

九、关键字词记忆

这是记忆概念有效方法之一，在理解基础上找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念，如：能改变其它物质的化学反应速度（一变）而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变（二不变）这一催化剂的内涵可用：“一变二不变”几个关键字来记忆。

十、知识网络记忆

用表格或图示进行归纳、整理，使看似零散的知识结成网络。

初中语文九年级上册单元记忆理解考点复习(范文)

初中语文九年级上册单元记忆理解考点复习

（第五单元）

一、作家作品

1.《智取生辰纲》作者施耐庵，元末明初人。《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。

2.《杨修之死》作者罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人。元末明初小说家。《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。

3.《范进中举》作者吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，清代小说家。《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。

4.《香菱学诗》作者曹雪芹，名霑，号雪芹，清代小说家。《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

（注：请注意四大名著知识的复习。）

二、字音字形

1.正音字

趱(zǎn)行嗔(chēn)尴(gān)尬(gà)朴(pō)刀厮(sī)

恁(nèn)地兀(wù)地(dì)怄(òu)逞(chěng)辩喏(nuò)喏(nuò)连声

庖(páo)官惇(dūn)恃(shì)才放旷讫(qì)面面厮觑(qù)

谮(zèn)害麾(huī)禀(bǐng)请带挈(qiè)聒(guō)噪(zào)

腆(tiǎn)着啐(cuì)绾(wǎn)桑梓(zǐ)锭(dìng)子

鳏鳏(guān)腻(nì)烦颦(pín)儿

2.形近字

嗔（嗔怪）迄（迄今）怄（怄气）峙（对峙）挈（带挈）腆（腆肚子）

缜（缜密）讫（食讫）呕（呕吐）恃（恃才放旷）契（契约）碘（碘酒）

3.多音字

朴：朴(pǔ)素；朴(pō)刀；姓朴(piáo)；朴(pò)树；绰：绰(chāo)刀；绰(chuò)号；

三、词语积累

重点词语：

兀的：怎么。

怄：使人生气。

面面相觑：互相望着发愣。

聒噪：打扰，对不起。

恃才放旷：依仗（自己的）才能而对自己的行为不加约束。

佯：假装。

答教：为应对尊长的提问而于事前拟好的答案。

麾：指挥。

腆着：挺着。

不省人事：不明白人事。

桑梓：家乡。

地灵人杰：意为山川灵秀，人物杰出。