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收藏【www.jk251.com - 2030年的一天读后感】
当我们提起教学，你印象最深刻的一定是教案吧。教案在我们的教学生活当中十分常见，要想在教学中不断提升自己，教案必不可少。什么样的教案比较高质量？欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《语文教案 2030年的一天精选》。
语文教案:2030年的一天
教学目标：
1.认识3个生字。
2.有感情地朗读课文。了解这篇想象日记的叙述顺序和主要内容。
3.了解作者所想象的30年后地球环境污染的情况，培养学生环保意识。
教学步骤：
(一)导入新课
同学们，今年是2003年，谁能结合你所查找的资料为同学们简单介绍一下当前的环境状况?27年后，我们的国家又会是怎样的呢?
今天我们要读一篇想像日记，想一想：
(1)日记中讲到哪些环境恶化的情况?
(2)作者写这篇日记，想告诉我们什么?
(二)整体感知
1.自读日记。
2.指名找出日记中提到的环境恶化的情况。
3.结合自己查找到的资料，了解造成这种环境恶化的原因。
(三)学习过程
1.说一说，作者写这篇日记，想告诉我们什么?
2.针对你所了解的现状，想一想，2030年还会出现哪些环境恶化的情况?
(四)总结、扩展
搜集大量资料，想一想，预防2030年环境恶化可采取的措施、方法，根据其中一点写成一篇文章。
(五)板书设计
28*2030年的一天
教案点评：
这是一篇略读课文，教师在引导学生自学时注意结合阅读提示培养学生独立理解课文及独立思考的能力，在总结扩展中教师注意让学生搜集资料，并想一想预防2030年环境恶化可采取的措施及方法，根据其中一点写成一篇文章，让每个学生理解环保的重要性。
探究活动
1、收集人类破坏地球环境的资料，以及有关环境治理的资料。
2、制作调查图表。
3、开个小型演讲会。
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语文教案示例 2030年的一天 关于教案的范文精选
语文教案示例:2030年的一天
教学目标：
1.认识3个生字。
2.有感情地朗读课文。了解这篇想象日记的叙述顺序和主要内容。
3.了解作者所想象的30年后地球环境污染的情况，培养学生环保意识。
教学步骤：
(一)导入新课
同学们，今年是2003年，谁能结合你所查找的资料为同学们简单介绍一下当前的环境状况?27年后，我们的国家又会是怎样的呢?
今天我们要读一篇想像日记，想一想：
(1)日记中讲到哪些环境恶化的情况?
(2)作者写这篇日记，想告诉我们什么?
(二)整体感知
1.自读日记。
2.指名找出日记中提到的环境恶化的情况。
3.结合自己查找到的资料，了解造成这种环境恶化的原因。
(三)学习过程
1.说一说，作者写这篇日记，想告诉我们什么?
2.针对你所了解的现状，想一想，2030年还会出现哪些环境恶化的情况?
(四)总结、扩展
搜集大量资料，想一想，预防2030年环境恶化可采取的措施、方法，根据其中一点写成一篇文章。
板书设计
(五)
28*2030
教案点评：
这是一篇略读课文，教师在引导学生自学时注意结合阅读提示培养学生独立理解课文及独立思考的能力，在总结扩展中教师注意让学生搜集资料，并想一想预防2030年环境恶化可采取的措施及方法，根据其中一点写成一篇文章，让每个学生理解环保的重要性。
探究活动
1、收集人类破坏地球环境的资料，以及有关环境治理的资料。
2、制作调查图表。
3、开个小型演讲会。
四年级语文教案2030年的一天
小学四年级语文教案《2030年的一天》
教学目标：
1.认识3个生字。
2.有感情地朗读课文。了解这篇想象日记的叙述顺序和主要内容。
3.了解作者所想象的30年后地球环境污染的情况，培养学生环保意识。
教学步骤：
(一)导入新课
同学们，今年是2003年，谁能结合你所查找的资料为同学们简单介绍一下当前的环境状况?27年后，我们的国家又会是怎样的呢?
今天我们要读一篇想像日记，想一想：
(1)日记中讲到哪些环境恶化的情况?
(2)作者写这篇日记，想告诉我们什么?
(二)整体感知
1.自读日记。
2.指名找出日记中提到的环境恶化的情况。
3.结合自己查找到的资料，了解造成这种环境恶化的原因。
(三)学习过程
1.说一说，作者写这篇日记，想告诉我们什么?
2.针对你所了解的现状，想一想，2030年还会出现哪些环境恶化的情况?
(四)总结、扩展
搜集大量资料，想一想，预防2030年环境恶化可采取的措施、方法，根据其中一点写成一篇文章。
(五)板书设计
28*2030年的一天
教案点评：
这是一篇略读课文，教师在引导学生自学时注意结合阅读提示培养学生独立理解课文及独立思考的能力，在总结扩展中教师注意让学生搜集资料，并想一想预防2030年环境恶化可采取的措施及方法，根据其中一点写成一篇文章，让每个学生理解环保的重要性。
探究活动
1、收集人类破坏地球环境的资料，以及有关环境治理的资料。
2、制作调查图表。
3、开个小型演讲会。
难忘的一天教材简说精选篇
这篇课文讲的是“我”为邓小平爷爷做电子计算机表演，得到邓爷爷赞许的事，反映了邓小平等国家领导人对青少年学习现代技术的关心和重视。
课文共六段。第一段讲１９８４年２月１６日，“我”为邓小平爷爷做了电子计算机表演。第二段讲“我”见到邓爷爷之前紧张、激动的心情。第三段讲“我”和邓爷爷见面的情景。第四段讲“我”进行计算机表演。第五段讲表演后邓爷爷询问情况，并提出“计算机的普及要从娃娃抓起”。第六段讲这一天让“我”终生难忘。
本课教学的重点是学习生字新词，朗读课文，了解国家对青少年学习现代技术的关心和重视。
学习目标：
１、学会本课１２个生字，认识８个生字。
２、能正确读写要求学会的词语。
３、正确、流利地朗读课文。
４、通过读课文，知道邓小平等国家领导人对青少年学习现代技术的关心和重视。
小班语言公开课宝宝的一天教案精选篇
活动目标：1、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活，体验在幼儿园与老师同伴相处的快乐。2、乐意与同伴交流，学习一些简单的交往技巧。3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。活动准备：挂图活动过程：一、谈话导入。1、教师：小朋友们都知道你们每一天都要做些什么事情吗?2、幼儿讨论后请个别幼儿说一说。二、逐一出示挂图。1、教师：老师这里也有一个宝宝，我们一起来看看这个宝宝一天里都要做什么事情。2、教师逐一出示挂图，让幼儿根据图片说一说宝宝的一天，要求幼儿用完整的话回答。早上起床后宝宝在干什么?来到幼儿园见到老师宝宝怎么样?和同伴玩具怎么样?上课了他表现怎么样?他是怎么洗手的?洗完手干什么?吃饭时是怎么样做的?睡午觉时表现怎么样?回家了宝宝是怎么做的?三、教育幼儿做一个好宝宝。教师：小朋友们，你们要像图上的宝宝学习吗?教学反思我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小羊们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小羊，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分;过小桥，割青草等环节，我准备的;青草是用卡纸做的容易撕坏，后来改用布缝制成一捆一捆的，效果很好。
