微笑着面对生活_教案模板

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初中教师上课前最好是准备一份教案，多写教案能够提升我们的策划能力，要想在初中教学中不断提升自己，教案必不可少。如何才能写好初中教案呢？下面是小编为大家整理的“微笑着面对生活_教案模板”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

九（上）第二单元复习课教学设计

一.教学目标

1.了解演讲词和书信的特点，进一步分析书面语和口头语的不同。

2.复习议论文的相关知识，重点是分析论证方法及其表达作用。

3.难点：结合具体语境，品味句子的具体含义。

二.教学过程

1.复习议论文的相关知识。（三要素：论点、论据、论证方法。）

2.重点是分析论证方法及其表达作用。以《敬业与乐业》为例。

3.了解演讲词和书信的异同点。

4.以《中国公学18年级毕业赠言》为例，分析演讲词的特点。

5.以《学贵有疑》为例，分析中考议论文的一般题型。

6.以《成功是一种感受》为例，学生自己设计中考习题，解答。

7.学生小结。

三.课内练习知识填空。1.演讲词的写作特点。（以《敬业与乐业》为例）（1）大量引用名人名言有力地论证观点，并且用浅显易懂的话解释其含义。（2）关注听众，注意现场感和交流感。（3）尽量运用简洁形象的口头语言，为了让听众更易明白。2.议论文的三要素：、、。3.注意论点在文章中的位置。（1）多在文章的开头（开门见山、开宗明义）。例：《敬业与乐业》。（2）有时在文章的结尾（归纳全文，篇末点题）。例：《论美》。（3）很多议论文文章的题目本身就是论点。例：《演奏快乐》4.注意一些表明论点的标志性词语：所以、因此、总之、总而言之、归根结底、其实、我认为。例：《敬业与乐业》--我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。注意论点的表现形式：往往是一个肯定或否定的判断句，必须是明确的表态的句子。5.论据主要包括两种：事实论据和论据。6.论证方法及其表达作用。论证方法表达作用（以《敬业与乐业》某一段为例来分析。）举例论证文章列举了………的事例，有力地证明了………论点，增强了说服力。道理论证作者引用……权威性的话语，使说理更深刻、透彻，更有说服力。对比论证作者把……与……对比，使之形成鲜明对照，很好地证明了……的论点，给人以深刻的印象。比喻论证作者将……比作……，生动形象地证明了本文（段）…………的论点，便于读者理解。

四.课外拓展

(一)胡适：中国公学18年级毕业赠言（1929年）

考点以及答题方法：1.本文的中心论点是。2.本文的语言特色。

3.结论:抛弃了学问便是毁了你自己。联系上下文回答。

（二）学贵有疑考点以及答题方法：1.本文的中心论点。2．第③段运用的论证方法有及其作用。3．第③④段都有达尔文创立“进化论”的事例及其作用。

（三）成功是一种感受考点以及答题方法1．第①段中破折号的作用。2．“这实在是一种可怕的自卑”中的“这”指代什么？3．从内容和结构两个方面说说第②段中画线句的作用：内容方面和结构方面。4．本文的中心论点是什么？是如何提出的？5．本文提出论点后又是从哪两方面进行论述的？

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法律在公民生活中的作用教学教案模板

（一）教学目标

1、识记目标：（1）法律规范人们的行为，通过规定权利和义务来实现。

（2）法律维护公民的合法权利，解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪。

2、能力目标：正确认识法律与公民的关系，法律与公民的生活密切联系。

3、情感、态度、价值观目标：培养学生守法的习惯，依据法律维护自己的合法权益。

（二）教学重点：法律规范人们的行为

（三）教学难点：法律维护公民的合法权利

（四）教学设计：法律如何解决公民之间的权利和义务纠纷以及制裁犯罪，涉及的知识比较专业。这对学生是有难度的。要具体案例增加感性认识，让学生通过讨论归纳出理论，教师再进行讲解。本课在教学方法上采用情景教学法、合作探究法等，以学生为本。准备注重学生的道德实践，充分发挥教科书的引领作用。

（五）教学过程：

一、导入新课：《法律我们永远的好朋友》歌词思考：“法律是一盏引航灯”“法律是一棵大树，为我们遮挡风雨”你是怎样理解的？

二、创设情境、共同感悟

小品《不该发生的事》：两同学因为一点小事发生争执，最后演变成大打出手，导致一同学骨折、一同学受到法律制裁。

思考：执法机关这样做的依据是什么？

学生讨论，教师总结：《治安管理处罚法》。

思考：上述案例体现了法律的什么作用？

学生回答，教师总结：法律是通过规定权利和义务来规范人们的行为的。

联系上一节课的内容：我们应如何行使权利和和履行义务？

提问之后教师总结：课本第10页至13页。

三、合作学习、共同探究

阅读14页中学生张华的事例，思考：我们应该如何让法律这棵大树为我们遮挡风雨？从15页正文中找依据并续写协商和解、提起诉讼等不同途径的故事结尾。

学生以小组为单位研究，最后选出组代表在班上交流。

思考：自己或自己的家人与他人发生过权益纠纷吗？是怎样解决的？

自由发言，教师总结：当自己的合法权益受到非法侵害时，应该运用法律手段维护自己的合法权益，因为法律维护公民的合法权益。

思考：法律是怎样维护公民的合法权益的？

学生回答：法律是通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民的合法权益的。

四、收获平台

在本课的学习中，学习了哪些知识（同时完善板书提纲）？你的收获是什么？

学生自由发言。

五、放飞思维、巩固创新

学生巩固本课所学。

思考15-16页谢英的故事，书面回答课本问题。

践行情景对话展示：一小组出示情景，其他小组思考应对措施。要求以事实为依据，以法律为准绳。

播放歌曲《法律我们永远的好朋友》来结束本课。

参与政治生活教案

宪法是国家的根本大法

授课人：洪木生

一、教学内容：

初中九年级思想品德（人教版）第三单元“融入社会，肩负使命”第六课“参与政治生活”中第二框题“宪法是国家的根本大法”。

二、教学目标：

知识与技能：

1、记住宪法对国家性质、根本制度的规定以及我国宪法的构成。

2、理解宪法是国家的根本大法。

过程与方法：

用对比的方法认识宪法的作用和法律地位，学会从不同方面全面看问题。

情感态度与价值观：

树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心就是依宪治国，自觉维护宪法的尊严。

三、教学重点与难点：

重点：宪法是国家的根本大法

难点：宪法与我们生活的关系，宪法与其他法律的关系。

四、教学方法：

问题导入法、对比法、列举法、活动探究法。

五、教时：1课时

六、课前准备

教师：

了解学生面临的问题，如在我国，宪法与其他法律的关系、宪法与我们生活有什么关系。许多学生认为宪法高高向上，离我们很远等等。

储备相关的宪法知识与典型材料，以利于结合课文相关内容的教学穿插使用。

学生：

熟悉本节教学内容，从关于宪法的作用、宪法的法律地位等方面收集材料，以加深对课文的理解。

做好法律家族聚会的模拟表演。

七、教学过程：

①复习回顾，提出问题导入新课。

②模拟法律家族聚会，提出问题——讨论宪法的作用。

③齐声朗读，明确宪法规定的最根本内容。

④列举说明宪法内容与时俱进，更加丰富。

⑤问题讨论，了解宪法的构成。

⑥案例分析，澄清认识，明确我们青少年该怎么做。

⑦看图例，了解宪法所具有的地位和法律效力

⑧填表掌握宪法与普通法律的关系

宪法具有的最高法律效力

宪法是我们的根本活动准则

⑨预习“相关链接”，认识宪法制定、修改的程序更为严格。

八、课堂小结：

本框题主要采用对比的方法，通过宪法与普通法律在内容上、法律效力上、制定和修改的程序上的比较，使我们全面了解了宪法。

九、作业设置：

为了更好地理解本节课教学重点，请同学们填写小黑板相关的内容，以加深对“宪法是我国的根本大法”的理解

板书设计

宪法是国家的根本大法

依宪治国立法基础和依据

治国安邦宪法的作用宪法具有最高最高法律效力

的总章程宪法内容的法律地位根本活动准则

宪法的构成制定和修改程序

更为严格

生活中有是非善恶初中教案精选

课题

授课人

班级

课型

新授

主备人

学生姓名学习目标1知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会会造成不同影响2提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择3树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个正直的人学习关键面对生活中的是非善恶

自主学习内容一、自主学习阅读教材80-81页内容，回答80页问题：（3分钟）1、属于真善美的是：___________；假恶丑的是：____________。从上述材料中，我们得到的启发是：我们生活的世界是_________，又是_________的。生活中________、_________、_________往往交织在一起。生活中充满了___________，但也有___________。2、真善美之间的关系是：美是与真联系在一起的，真是美的________；美是与善联系在一起的，善是美的_________。二、合作学习（一）小组内讨论解决教材81页问题，试举例。（5分钟）体现真善美的现象：1、家庭中：2、学校中：3、社会中：体现假恶丑的现象：1、家庭中：2、学校中：3、社会中：

三.合作探究讨论（3分钟）真善美对个人和社会有什么影响：假恶丑对个人和社会有什么影响：阅读教材82-84页内容，进一步明确答案。（2分钟）明确：1、真善美能够起到________________，激起_____________________,促使人们在日常学习、工作和生活中，加强______________，自觉_______,从而有利于_______________。2、假恶丑现象，对社会公共生活和社会发展_______________；对社会生活中的每一个人也都产生不利的影响，_____________________。这些消极现象的存在更是给正在成长的未成年人带来不可忽视的负面影响，____________________。四、整理收获：（3分钟）1、生活中_____________________________。2、真善美的积极影响是：3、假恶丑的消极影响是：五、达标检测1、选择题：《基础训练册》54页1---3题2、简答题：《基础训练册》56页14、15题反思或个案补充