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收藏小班教学计划(模板十三篇)。
教育计划需根据学生实际情况制定，仅凭得心应手的教学才可实现。新学期即将开学，教师们需开始策划新学期的教学任务。如何撰写出一份优秀的学科教学计划呢？作为小编，我向大家推荐一篇文章名为“小班教学计划”，如果您对此话题感兴趣，请关注我们的网站以获取更多信息！
小班教学计划 篇1
3、培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。
4、培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。
5、鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。
三、要求：
1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。
2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。
3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。
4、了解方位，掌握里外、空间位置。
5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。
四、教学方法与措施：
1、将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。
2、重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。
3、重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。
4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区(角)，提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习。
5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。
和发现，幼儿才有可能掌握概念。
五、教学进度计划：
数学无所不在，生活中时时有数学、处处有数学。但是生活化并不是它的全部，数学还具有学科本身严密架构，具有相当强的系统性。小班幼儿刚入园，他们年龄小，注意力集中时间较短，各种经验缺乏，但却对任何事情都充满了好奇心和求知欲，尤其是感兴趣的和周围生活中比较熟悉的事物。
目前的数学学习现状是：在家庭的熏陶或家长的引导下，对数学有朦朦胧胧的认识，会无意识的唱数并了解一些简单的形状，范围比较局限。因此，本学期我们将结合“新《纲要》中数学教育的目标：从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”这一点，充分运用多种教育手段，调动幼儿学习的积极性和主动性，让幼儿在日常生活中通过感官、具体的操作积极地体验、吸收。从而能够不断体验到发现和挑战的喜悦，获得对问题进行思考的愉快，从而真正喜欢上数学。
1.数：理解“1”和“许多”的关系。会唱数数字1~5;认识1、2、3的字型，了解1、2、3和数量的关系;学会按要求取放相应数量的物品;会运用“一一对应”比较两组物体数量的多少;知道物品的排列方式不同不影响其总数，帮助幼儿发展其守恒概念。
2.量：分辨大小、形状的不同，能用目测的方法比较物体的大小、长短、高矮。能进行大小配对。能比较3个物体的大小，并会按大小排序。
3 “1”和“许多”
小班教学计划 篇2
七月份小班主题教学计划
一、整体目标
通过七月份小班主题教学计划的实施，让孩子们具有基本的自我管理和自我护理能力，在游戏中学习、在研究中探索、在艺术中发泄情感，从而提高他们的认知能力、语言表达能力、动手能力和社交能力，并培养良好的习惯和态度。
二、主题介绍
本月主题为“我和我的活动室”，旨在引导孩子们认识和熟悉自己的活动室，掌握基本的自我管理和自我护理能力，培养良好的生活习惯和自理能力，促进社交和情感发展。
三、教学目标
1. 认知发展：通过游戏和解谜活动等，让孩子们在自发性和探究性的活动中，认识自己的活动室和周围的环境，掌握基本的归类、比较、数数、序数等语言概念和数学概念。
2. 语言表达能力：通过口语说话、听取讲解、表达自己的想法等活动，提高孩子们的口语表达能力，培养他们良好的听说能力，让他们习惯与他人交流。
3. 动手能力：通过各种形式的手工制作活动，让孩子们更好地感知自己的身体、手指动作和物体特性，提高他们的动手能力和手眼协调能力。
4. 社交能力：引导孩子们通过游戏和互动体验，促进孩子之间的联合和互助精神，培养孩子们良好的规则和忍耐力，增进他们的团队精神和社会适应能力。
5. 情感发展：引导孩子感受活动室的温馨与舒适，从而增强他们的满足感和安全感，同时通过研究和创造等活动，让孩子从动手实践中获得自信和成功感，培养良好的自尊和自信心。
四、教学内容与活动
1. 认识活动室
活动一：走房间
通过以集体活动为载体，让孩子们游戏的方式认识自己的活动室, 帮助他们明确自己的位置，红遍他们的身体感官和大脑负责感知的视觉、听觉、嗅觉、口味觉等感官信息。
活动二：找不同
通过题目察觉力、形象记忆、注意力、观察能力、探险精神一系列的方法加强孩子对自己活动室的掌握使用。学生们在寻找物品分发的假期中沉浸在快乐的游戏中，进而认识熟悉他们自己的活动室。
2. 学习自我管理和自我护理
活动一：整理书包
帮助孩子们学会整理书包，简化行李，提高孩子们自我管理的能力。
活动二：手洗衣服
孩子们听从老师的指导，学习如何手洗自己的衣服。通过亲身实践锻炼孩子们的实际操作能力。
活动三：洗手
通过亲身实践，帮助孩子们养成良好的洗手习惯。
3. 手工制作
活动一：糖果娃娃
孩子们用彩纸和卡纸摆构造出固定形象的糖果娃娃，锻炼孩子的手腕，同时提高独立思考和动手能力。
活动二：小臭虫
孩子们拿小瓶子，装上一些像木屑、干叶子、花瓣、枝条等物品，然后合上盖子，再找一根棍子做成小臭虫的触角。让孩子们在内容丰富的手工制作活动中发挥想像，动手操作，体验成就感。
4. 游戏体验
活动一：玩音乐游戏
在一段不同的音调和节奏的背景下，孩子们跳起一系列简单有趣的动作，锻炼身体协调能力的同时，提高孩子们的注意力和集中力。
活动二：数学数字游戏
孩子们通过数学数字游戏，掌握基本的数学运算能力，培养他们的观察能力，锻炼对数字和空间的感知和计算能力。
五、教学方法
本月主题教学，除了各类游戏体验，考虑与日常生活有关的实际操作体验，采用体验式教学方法，培养孩子们的自主学习意识。此外，配音外的教材部分采用情景模拟式教学，利用丰富多彩的语言艺术，培养孩子们的语文表达能力，让孩子们通过自己动手、亲自实践、交流学习，从而获得更多的收获。
六、教学效果与评价
通过主题教学的实施，孩子们基本上学会了自我管理和自我护理的能力，也了解了自己的活动室和周围的环境，掌握了基本的归类、比较、数数、序数等语言概念和数学概念，提高了自己的语言表达能力，培养了孩子们动手能力、社交能力、情感发展，为进一步的学习和身心健康发展提供优秀的基础和发展支撑。
小班教学计划 篇3
七月份小班主题教学计划
尊重自然、保护环境——探索大自然
一、教学目标：
1. 让幼儿认识和了解自然界中的颜色、形状、大小、数量、运动等基本要素，培养其观察能力和推理能力。
2. 培养幼儿保护环境和珍爱生命的意识，鼓励其热爱自然、探究自然、关心自然。
3. 引导幼儿尊重生命，培养他们的同情心、责任心，让他们认识到自己应该爱护和保护周围的一切生物，成为具有爱心、责任心的儿童。
二、教学内容：
1. 探索自然界中的花草树木、小动物、昆虫、鸟类等生物，了解不同的生物特征和生存方式。
2. 安排实地观察、拍照、收集自然界中的昆虫、花卉、叶子、树果等，鼓励幼儿尊重自然，爱护生命，在自己力所能及的范围内保护生物。
3. 搭建探究自然的游戏场景，为幼儿提供自然亲近场所，引导其用感官体验和亲身经验去感知自然世界，发现、探索大自然中的美好世界。
三、教学活动：
1. 自然“发现之旅”——利用诸如野外观察、花卉图鉴、植物搜寻、昆虫捕捉等方式，引导幼儿主动探索自然世界，认识自然环境。
2. “自然饮食”——组织孩子采摘自然环境下的果实，如采摘葡萄、草莓、李子等，让他们亲身感受自然的馈赠，并引导他们正确吃水果的方法和注意事项。
3. “自然制作”——通过花卉制作、叶子剪贴、画天空等手工制作，让幼儿学习用自然物品进行创作，欣赏自然之美，锻炼动手能力。
4. “自然游戏”——在户外开展各种有趣的自然游戏，如垂钓、野餐、玩沙、放风筝、摸索黑暗等，引导幼儿尊重自然、保护环境、珍爱生命。
四、评估与反思：
1. 通过平时教学观察、实地考察等方式，对幼儿的探究能力、观察能力、创造力等方面进行评估和反思。
2. 教育幼儿在探索自然的同时，注重保护自然、珍爱生命的意义，培养幼儿对自然界的同情心、责任心和热爱心。
3. 进一步探究、改进教学方法，提高教师的专业素质，提高教学质量和水平。
成为活跃的小普及员——种植花卉
一、教学目标：
1. 让幼儿了解花卉的生长、繁殖、生存环境以及花香等知识，提高幼儿的科学素养。
2. 培养幼儿的耐心、毅力和细心，锻炼其动手能力和观察能力，增强他们的自信心和自主性。
3. 引导幼儿珍爱花卉，热爱大自然，并通过活动锻炼幼儿的自理能力和社交能力。
二、教学内容：
1. 让幼儿了解不同种类的花卉的名称、形状、颜色、特点等知识，提高幼儿对花卉的观察能力。
2. 在游戏中引导幼儿种植花卉，让幼儿亲身体验到花卉的生长、繁殖、生存环境等方面的知识，锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
3. 让幼儿了解花卉的保养和养护方法，了解如何防治病虫害，培养幼儿的爱护和珍惜生命的意识。
三、教学活动：
1. 打造花园——让幼儿动手实践，在班级内种植花卉，让幼儿参与到植物生长的整个过程中，让花园变成幼儿一颗心中的乐园。
2. 花卉小名胡话大PK——让幼儿根据其所了解的花卉的名字，通过“胡话大PK”的方式来进行花卉的巩固复习，锻炼幼儿的记忆力，提高幼儿的花卉识别能力。
3. 花卉拼音斗士——幼儿以识别花卉名称为基础，通过游戏联系拼音拼读，不仅激发了幼儿学拼音的兴趣，而且还锻炼了幼儿的记忆力。
4. 花卉园艺大师——让幼儿们在种花中提高动手能力，通过模拟实际的园艺场景让幼儿体验种花的乐趣。在带教员的协助下，种一盆自己心爱的花卉。
四、评估与反思：
1. 考察幼儿对花卉的观察能力和对种花的认识程度，发现问题并及时纠正。
2. 引导幼儿树立爱护和珍视大自然的意识，加深幼儿对花卉及其他植物和生物的尊重和关爱。
3. 激发幼儿们对科学知识的兴趣，让幼儿在种植过程中迸发出自己的创造力和想象力，提高他们的综合能力。
小班教学计划 篇4
七月份小班主题教学计划
一、主题：夏日生活
1.活动安排
（1）观察夏日风景
在家长的带领下，将孩子们带到室外，让他们观察周围环境的变化，发现夏日的美丽与不同之处。
（2）制作夏日美食
为了让孩子们进一步品尝夏日的美味，我们将组织制作草莓冰淇淋， 让孩子们亲身感受生活美好。
（3）感受夏日清凉
夏季最大的特点就是炎热的天气，为了能够让孩子们感受到夏日气息之外的清凉，我们安排组织水上运动，为孩子们打造夏日集体游泳的场所，让每个孩子都能获得自己想要的乐趣，享受夏日的清凉。
2.情感教育
（1）培养孩子们积极向上的心态
夏季攒不少太阳，天气变得十分炎热，让人精神抖擞。我们要教导孩子们，不论身体的疲惫与眩晕，都要保持一颗积极向上的心态，努力拥抱生命中的阳光和美好，让自己的生活充满豁达、热情、自信、自由。
（2）倡导与五彩斑斓的夏天同在
展示各位同学最辉煌、最美妙、最精彩、最精益求精的个性，让孩子们学会爱美、爱好、爱动、爱生活，让孩子们爱上夏天，爱上与五彩斑斓的夏季合作。
二、电影情景
1.活动安排
（1）观看电影《熊出没之夏日狂野》
孩子们作为观众，观看电影《熊出没之夏日狂野》，借此感受夏日的美好与不同。
（2）联想演绎
以电影为素材，让孩子们编写属于自己的故事，使用联想和演绎等教学方法，陪伴孩子们一起体验与电影中的角色一样的情节。
（3）艺术创作
根据电影情节作为素材，让孩子们进行卡通动画、手工制作和穿塑料袋制作各种音乐器乐等活动。根据孩子的兴趣进行绘画活动，孩子们将自己的作品贴在墙上，然后评选出各种出色的作品，并提供不同的奖品以鼓励孩子们的创造力。
2.情感教育
（1）培养观察力以及学会咀嚼文学作品
观看电影侧重于学生的视听体验。孩子们要认识电影，学会观察一个作品，并通过解析和思考思考帮助孩子构建自己的思维框架，防止思维散漫，培养他们的观察和分析能力。
（2）培养创造力以及锻炼艺术表现力
通过艺术创作活动，让孩子们发挥自己的创造性，独自或团体展示自己的作品，体验艺术的创作和表现的乐趣，激发孩子们的想象和创造力，锻炼艺术表现的能力。
三、与动物亲近
1.活动安排
（1）动物知识学习
通过动物园、宠物店等地到访，让孩子们亲身接触不同类型的动物，学习各种生动有趣的动物知识。
（2）小组讨论
通过把观察到的照片和短片制作成展示， 加深孩子们对动物生活与生物多样性的了解。
（3）爱心信仰
使用多种模拟情景和场景练习，让孩子们完成关心助人的项目，并且锻炼大家的表达能力和思考能力，让孩子们更好地对生存自然、尊重生命、关心爱护动物的概念愈加根深柢固。
2.情感教育
（1）培养孩子们对生命的尊重
生命是可贵的。我们要教导孩子们要懂得对生命的尊重，关注动物的纪律，学习和动物友好相处，让自己的眼界更加宽阔，是每个孩子心灵健康发展的最好礼物。
（2）促进孩子们的情感服务
在公共场合表现出对生命的尊重，对动物的关心和关怀，从而激发孩子们的公共服务运动，让孩子们进军到社区，展现自己的社会责任感和爱心.
小班教学计划 篇5
幼儿园小班组主题教学计划
1. 主题：宝宝的育儿百问
目的：帮助家长解决育儿中遇到的问题，增强家长对育儿的信心和能力，促进幼儿健康成长。
活动安排：
第一周：如何培养幼儿的自理能力
第二周：如何让幼儿逐步掌握书写技能
第三周：如何引导幼儿树立正确的价值观
第四周：如何让幼儿逐步具有自我认知能力
第五周：如何给幼儿营造良好的阅读环境
第六周：如何帮助幼儿克服学习中的困难
2. 主题：欢乐儿歌
目的：通过唱儿歌，让孩子们在欢乐中学习语言、增加词汇量、练习喉咙肌肉，提高语言表达能力。
活动安排：
第一周：春天的儿歌
第二周：夏天的儿歌
第三周：秋天的儿歌
第四周：冬天的儿歌
第五周：动物儿歌
第六周：儿童经典歌曲
3. 主题：身体健康，快乐成长
目的：让孩子们了解日常保健知识，培养良好的生活习惯，增强身体自我保护意识。
活动安排：
第一周：清洁卫生常识
第二周：睡眠健康知识
第三周：营养饮食规律
第四周：意外伤害预防常识
第五周：运动健身习惯
第六周：季节性疾病预防知识
4. 主题：动手做手工
目的：培养孩子们的动手能力，锻炼创造力和想象力，提高孩子们的手工技能。
活动安排：
第一周：纸折手工
第二周：丝绸绣花
第三周：画画手工
第四周：羊毛毡手工
第五周：泥塑手工
第六周：布艺手工
以上是幼儿园小班组的主题教学计划，希望通过这些教育活动可以让幼儿们在健康、快乐、有趣的环境中成长。同时也希望家长们能够积极参与，亲自教育孩子，让我们共同努力，为孩子们的未来打造一个更加美好的生活。
小班教学计划 篇6
七月份小班主题教学计划
一、主题：夏日游泳
活动目标：通过游泳活动，培养幼儿的水性，增强体质，提高身体协调能力，欣赏和感受水的美妙之处，同时注意安全意识。
活动内容：
1. 前往游泳池，在教练的带领下学习游泳姿势、呼吸方法等。
2. 游戏“抓水母”、比赛“比谁游得更快”、游戏“找小鱼”，增进孩子与孩子之间的友谊。
3. 在深水区做简单的潜水训练，提高幼儿的勇气和自信心。
4. 喝点果汁，放松一下，听音乐，享受水中游乐的乐趣。
5. 在游泳池边看看各种水生动物的图册，让孩子认识并欣赏水中生物的美妙，培养其热爱环境和珍爱生命的意识。
二、主题：夏日野餐
活动目标：通过野餐活动，加强幼儿与自然的联系，增强身体素质和感知、运动、交往能力，培养幼儿的团队协作精神和自助自强精神。
活动内容：
1. 食材准备：孩子们带来自己的午餐，家长或教师带上简单可口的食物，如水果、蛋糕等。
2. 前往野餐场地，清除垃圾，找到一个舒适的位置，铺好野餐垫，摆上食物，开始享用美食。
3. 游戏“绿野仙踪”，让孩子们在草坪上跑跳，感受自然的气息，培养团队合作意识。
4. 游戏“野餐大赛”，让孩子们团队合作，完成各种简单任务，如拍照、搭建帐篷、烧烤等。
5. 给孩子们分发一些小工具，如望远镜、指南针等，让他们学习探索和观察。
三、主题：文化体验
活动目标：通过参观博物馆、艺术展览等活动，让孩子们感受文化底蕴，增强对艺术、历史的理解，收获愉悦和启发。
活动内容：
1. 前往博物馆或艺术展览，听导游介绍文化、历史等知识，孩子们可以提问或分享自己的感悟。
2. 给孩子们带上画纸、笔、颜料等，让他们在场馆内参观并画出心目中的作品，以及在原作品基础上的创意。
3. 给孩子们分发手册，让他们自由探索博物馆或展览展厅内的特色藏品，培养他们的观察力和好奇心。
4. 展开一场文化体验的游戏，让孩子们通过模拟历史人物、朝代、文化等，感受不同文化的魅力。
5. 采访场馆内的文化工作者，如馆长、设计师、画家等，让孩子们了解不同职业，增强职业教育意识。
四、主题：丰收乐园
活动目标：通过丰收参观、采摘、做果酱等活动，让孩子拥有直接感受大自然喜悦的机会，调整课外生活节奏，让孩子们感知季节的循环发展。
活动内容：
1. 前往丰收园地，使孩子接触自然环境，让孩子们回味泥土、阳光和植物的味道。
2. 发放采摘工具，让孩子们自由采摘水果或蔬菜，并向他们介绍作物的生长、繁殖等基本知识。
3. 让孩子们自由使用厨房设备，制作果酱、薄饼等，培养孩子的想象力、创造力和动手能力。
4. 展开一场“自然探险”，让孩子们通过奔跑、追逐、寻找等，感知自然的美好和神秘。
5. 聘请一个讲述者，向孩子们介绍丰收的故事、理念等，培养孩子的文化底蕴和爱心。
五、主题：探索自然
活动目标：通过探索自然界、认识野生物种，让幼儿充分感受自然界的美和奇妙，增强对环保、生态的认知意识。
活动内容：
1. 前往公园、自然保护区、湖泊、海滩等自然公共场所，使孩子们感受壮美景色，发现自然之美。
2. 发放显微镜、放大镜、小网等，让孩子们寻找野生植物、昆虫、石头等，可以连贯体验野生世界的奥妙。
3. 让孩子们尝试画出自己发现的野生物种，可以促进孩子对色彩和空间的理解，还可以帮助孩子发掘共性和个性。
4. 进行一场“自然表演”，孩子们要讲述自己发现的野生物种的故事，分享自己的体验和感觉。
5. 采访该区域内的保护人员，学习自然生态的保护知识，激发幼儿的爱护自然环境的意识。
本文针对幼儿在夏季举行的活动，提供不同主题的教学演示范例，使教育者可以根据不同目的、不同场景、不同情境来组织各种教育活动。幼儿教育应以小学和乐的方式进行，教育者应推动幼儿的发展，为亲子教育做好基础。用丰富有趣的活动活跃孩子们的生活，提高幼儿的健康、学业和自尊等方面的综合素质，让孩子在快乐的氛围中健康成长。
小班教学计划 篇7
七月份小班主题教学计划
教学内容：七月份小班主题教学计划
适用年龄：3-4岁
时间安排：本教学计划共4周，每周5天，每天2小时
教学目标：通过本教学计划，让学生们了解夏季的特点和生活方式，理解夏季和健康生活的关系，培养他们的语言、认知、社交和情感方面的能力。
第一周：夏日天气与防暑
教学目标：
- 了解夏季天气特点
- 掌握预防中暑的知识
- 培养语言表达能力
教学活动：
- 听教师讲解关于夏季天气和防暑的知识，在小黑板上画出天气预报，让学生们认识不同类型的天气。讨论什么样的天气最适合户外活动，什么样的天气最容易中暑？
- 通过儿歌、游戏、手工等方式，让学生们理解和消化这些知识。例如：唱《夏夜晚风》、玩水枪游戏等活动。
- 向学生们介绍制作果汁的过程，能增强他们的实际操作能力。
第二周：夏季运动与户外活动
教学目标：
- 了解夏季户外活动的安全与注意事项
- 练习与小伙伴间合作能力
- 增强运动技能及身体协调性
教学活动：
- 教学车轮滑、光脚跳绳等活动，加强学生们的运动水平。
- 小组合作，在教师指导下完成许多户外活动将。例如：安全地观察夏季昆虫、寻找宝藏等野外趣味活动。
- 制作冰淇淋，在制作的过程中，培养他们的操作技能和自主性。
第三周：夏日美食
教学目标：
- 掌握夏季蔬果的选择和制作方法
- 学习尝试各种食物，促进健康饮食
- 培养学生的口味和实际操作技能
教学活动：
- 通过讲解和练习，让学生们了解如何选择新鲜蔬果，如何快速制作他们的美食。
- 教学制作水果冰淇淋、蔬菜沙拉等夏日美食菜肴，丰富他们的口味感受。
- 播放小熊维尼的视频，让孩子们了解采摘蜜蜂的狂欢派对，同时也使他们了解蜜蜂对生态环境的重要性。
第四周：夏日趣味活动
教学目标：
- 了解夏日的一些特殊节日和庆典
- 学会如何与小伙伴交流和分享快乐
- 培养良好的情感交流、社交和思维能力
教学活动：
- 教学制作节日装饰品和制作节日卡片等作品，让孩子们理解夏日节日的意义。
- 举办一个儿童嘉年华和展示节目会，让孩子们展示自己的小才艺和表演技巧，同时增强他们的内在自信和社交适应能力。
- 在教学结束时，让孩子们与家人分享这些活动和学习经历，促进和家人之间的沟通和情感交流。
总结
以上就是七月份小班主题教学计划的相关主题内容，通过认真掌握好这些知识，能够让学生们更好地了解夏日的特点和生活方式，培养将来学生们的语言、认知、社交和情感方面的能力，让他们成为未来的主人公。
小班教学计划 篇8
3、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。
小班上学期，尤其是学期初，所选择作品很多是手指儿歌，一边玩手指游戏，边学儿歌做动作，便于掌握儿歌内容，同时增加趣味性。
小班幼儿的理解水平比较低，对故事情节，作品主题理解会出现困难，集体讨论等方式能够加强幼儿对作品的理解。
幼儿学习文学作品，还可以通过戏剧表演来感知理解和表达作品，来感受表演的愉悦，体验角色扮演的乐趣。
有些作品适合进行阅读前识字，并通过这种活动加深对作品的理解与感知。
本学期我们将围绕《纲要》制定教学计划，在具体实施活动时也注重体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、科学、健康、社会、艺术以及社会五个领域，整合《纲要》与幼教学理念作为课程研发的根据。制定本学期的教学目标如下：
1、鼓励幼儿主动用语言与他人交往，体验语言交流的乐趣;引导幼儿正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“对不起”“没关系”等，引导幼儿使用语言表达自己的需要、请求和愿望。
2、引导幼儿安静地倾听别人讲话，按简单的语言指令行动;引导幼儿注意倾听他人讲故事、念儿歌，和他人一起翻阅熟悉的、感兴趣的图画书。
3、喜欢故事、儿歌等文学作品，初步理解其主要内容，愿意表演和讲述自己感兴趣的简短故事、儿歌等。
4、爱看书，学习看书的方法知识从前向后一页一页地看，培养幼儿正确使用和爱护图书的意识和方法，帮助他们养成不撕书、不折书、洗干净手再看书等阅读习惯。
5、注意倾听老师和同伴讲话，理解简单的行为要求。
6、愿意学说普通话，喜欢与老师、小朋友交谈，大胆地表达自己的请求和愿望，愿意回答别人提出的问题。
7、在生活游戏中，学习分辨普通话中容易混淆的语音，能听懂简单的语言指令，并能按简单的语言指令行动。
二、健康领域：
1、适应集体生活，在活动中保持愉快的情绪。
2、引导幼儿按时进餐、喝水、睡眠。教育幼儿有如厕需求时告诉成人，逐渐适应幼儿园的如厕环境。
3、培养幼儿掌握穿脱简单衣服、鞋袜的方法。引导幼儿学习又叠衣服。
4、培养幼儿掌握洗手以及刷牙、洗脸的正确方法。教育幼儿饭前、便后或手脏时要洗手，进餐后漱口。
5、学会独立进餐，逐渐喜欢吃各种食物，会使用小勺正确地进餐，不挑食。
6、引导幼儿学习保护牙齿、鼻子等五官的常识，身体有异常时告诉老师，知道有病时应配合治疗。
7、培养幼儿初步的安全意识，知道常见的危险场所与物品，小心使用玩具或工具。
8、培养幼儿参加体育活动的兴趣，喜欢参加体育活动，体验运动的快乐。
9、指导幼儿学习自然地走和跑;学习双脚原地向上跳;练习在有一定距离的平行线中间和有一定高度的斜坡上行走;练习正面钻和手膝着地爬;学习滚接皮球等。
三、社会领域：
1、引导幼儿了解熟悉幼儿园环境，认识老师和同伴，感受幼儿园生活的快乐。
2、引导幼儿学习使用“您好”“再见”“请”“谢谢”等礼貌用语与他人交往。
3、引导幼儿知道自己的姓名、性别及家庭成员，知道幼儿园名称和所在的班级。
4、教育幼儿爱护玩具、图书等，使用后要放回原处。
5、在生活中，了解、学习遵守一些基本规则。
6、能有礼貌地与人打招呼、求助及表示感谢。在成人启示下能有安慰、关心、帮助他人的行为，尊敬父母、长辈。
7、愿意做自己能做的事，不依赖成人。
8、教育幼儿与小朋友友好相处，不争抢、独占玩具;有好玩的东西要与小朋友一起玩或轮流。
四、艺术领域(音乐)：
1、喜欢音乐活动，在活动中情绪愉快，初步获得美的体验。
2、能用歌声和简单的动作表现自己对歌曲或乐曲内容、情感的理解和感受。
3、初步养成正确使用乐器的习惯。
4、能够基本准确歌唱六度范围内五声音调的歌曲，基本唱准二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、节奏和旋律，并尝试加入简单的动作表达自己的感受，尝试仿编熟悉歌曲中的某一乐句的部分歌词。
5、引导幼儿欣赏形象鲜明、情节简单的歌曲、乐曲，帮助初步理解、欣赏作品的内容，尝试动作进行表达进行。
6、喜欢欣赏音乐，初步感受并理解形象鲜明的歌曲、器乐曲、舞蹈的内容和情感，并以自由律动等活动参与欣赏。
小班教学计划 篇9
7、认真开好领导班子民主生活会，开展批评和自我批评，更进一步改进自己的工作方法。
8、加强民族团结，关心民族同志，尊重民族同志的习惯，帮助他们解决困难，为稳定作贡献。
9、重视教育理论的学习，抓好教研和课题工作，多为教师出点子和帮助教师教育教学工作，要有创新意识，作一名科研型管理干部。
10、在处理幼儿园各种问题及月考核做到公平、公正、公开、具有透明度。
新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：
一、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。
二、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。
三.认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。
重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神。因材施教，注重做好个案的转化工作，效果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作。
遵循教育规律，教育思想端正，教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业，无私奉献，勤奋工作。
礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系，共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。
本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿脱衣服，放置衣物，适时的增添衣物。
引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生;认真做好消毒工作，填写晨检记录和安全笔记，及时与家长取得联系。
本学期里，我们将真对班上幼儿的实际情况，在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。
小班教学计划 篇10
Our Five Senses – see & hear
WORDS：
Seeing Hearing Smelling Tasting Touching Glasses Sound Seeing Hearing Smelling Tasting Touching Glasses Sound[励志的句子 J458.COm]
CONVERSATION：
What do you see?
I (can) see… / I can’t see…
I spy with my little eye…
What do you hear?
I (can) hear…
Our Five Senses – smell & taste
What do you smell?
I (can) smell… / I can’t smell…
What do taste?
I (can) taste…
Does it smell / taste nice/horrible/sweet/sour?
SONG：
With our eyes we see, with our ears we hear. With our fingers we can touch. With our nose we smell, with our mouth we taste. Now thank you very much…..
Smelling & taste testing activity
重点培养目标：
1、养成良好的午睡习惯。培养使用简单的礼貌用语与成人打招呼。
2、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。
3、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。
4、喜欢操作易于使用的美术工具和材料——剪刀，胶棒，逐步掌握他们的用法，进行自我表现。
重点培养目标：
1、继续巩固幼儿睡眠习惯。指导幼儿练习自主穿脱衣服，并能够将衣服叠整齐。
2、喜欢听故事，理解其大意，愿意复述故事的一部分或短小的故事。
3、知道父母的姓名及他们喜欢做的事，感受他们对自己的爱，知道不打扰父母的工作和休息。
4、通过感知、操作来比较2—3个物体间常见量(如大小、长短厚薄等)的差距。
5、学唱六度范围内(c1—a1)五声音调的歌曲，做到用自然的声音演唱，不喊唱。从音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容很情感，尝试以自由律动参与欣赏，或用语言、表情、动作表达自己的感受。
6、能在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自转3圈不跌到，能闭目向前行走不少于10步。
重点培养目标：
1、继续巩固叠衣服的方法，睡前叠整齐。口渴知道主动喝水。
2、了解耳朵的作用，能辨别几种不同的声音，初步掌握保护耳朵的方法。
3、理解学习整体与部分的关系。
4、培养幼儿愿意与同伴交往和游戏。
5、运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单装饰。
6、培养幼儿喜欢探究动物的奥秘。
7、学唱六度范围内(c1—a1)五声音调的歌曲，做到用自然的声音演唱，不喊唱。从音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容很情感，尝试以自由律动参与欣赏，或用语言、表情、动作表达自己的感受。
8、能手脚协调、熟练地在攀登架(网)上爬上爬下。
家园共育：
1、了解本年龄段幼儿情绪管理的年龄特点;
2、鼓励幼儿之间相互谦让，友好相处，喜欢喝同伴交往。
家园共育：
1、引导幼儿能主动穿脱衣服。
2、让幼儿熟悉自己父母的姓名、工作以及爸爸妈妈最喜欢的事情。
3、引导幼儿和同伴和睦相处，主动帮助他人，并将帮助他人的照片留下影像资料，带回幼儿园和小朋友一起分享。
家园共育 ：
1、鼓励幼儿有需求及时向成人寻求帮助，引导幼儿随渴随喝水的习惯。
2、鼓励幼儿和小区陌生小朋友交往，增强幼儿的交往能力。
3、带幼儿去菜市场买菜，认识几种蔬菜类，感受生活的美好。
调整及反思：
What do you feel?
I (can) feel something…
What does it feel like?
SONG：
With our eyes we see, with our ears we hear. With our fingers we can touch. With our nose we smell, with our mouth we taste. Now thank you very much…
Review of Five Senses using Jack & the Beanstalk
How many beans do you want?
I would like / I want…
With our eyes we see, with our ears we hear. With our fingers we can touch. With our nose we smell, with our mouth we taste. Now thank you very much…..
Castle Name Tags for seeds planted in April
重点培养目标：
1、继续引导幼儿随渴随喝。掌握正确使用勺子的方法，能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。
2、培养小朋友良好的生活习惯，保护好牙齿。知道真确刷牙方法，饭后要漱口，早晚要刷牙。
3、尝试主动去找同伴交往，会向同伴表达自己对她的喜欢，能够说出“我喜欢你”
5、通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。
7、初步学习画人物画的技巧，尝试用发型和服装的不同，区别人物。
8、学习用单手自然地向前上方做掷远动作。
重点培养目标：
1、继续引导幼儿用正确的方法拿勺子，鼓励幼儿餐后清洁桌面。
2、能大胆描述自己喜欢的物品，乐意表达自己的意愿，感受生活中的美。
3、知道该怎样礼貌做客，体验礼貌地做小客人的快乐。
4、探索并感知沙子的基本特性。了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土游戏的快乐。
5、在游戏中熟悉歌曲旋律，并用身体动作感受一拍一下的节奏。
6、能融入情境，以轻松、愉快的心情学唱歌曲，乐意参与歌唱活动。
7、初步尝试为歌曲创编歌词，发挥想象力与创造力，并加以表现。
8、通过欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。体验不同造型和装饰所带来的美感，对操作活动感兴趣，能细心地装饰。
10、学习正面钻以及较自然、协调地爬，鼓励幼儿学习攀登较矮的攀登设备。
家园共育：
1、鼓励幼儿有需求及时向成人寻求帮助，引导幼儿随渴随喝水的习惯。
2、在家鼓励幼儿自己吃饭，用正确的方法拿勺子，能力较强的幼儿可尝试用筷子。
3、鼓励孩子尝试主动表达自己对父母的喜爱，能够说出“我喜欢你”、“我爱你!”
家园共育：
1、邀请小朋友到家里做客，引导幼儿礼貌招待客人。
2、引导幼儿有保护自己的意识。
语言区、阅读角：
第二周杨妮投放绘本《不哭》、《抓狂》、《粗犷》，引导幼儿阅读，学会情绪管理。
第三周李静蕊投放手偶、自制手偶，通过绘本,《不哭》、《抓狂》、《粗狂》里人物角色的不同，并请幼儿说说如果自己遇到了这样的事情你会怎样做。
美工区：
第三周杨妮投放人物角色的简笔画、蜡笔、剪刀、皱纹纸、胶棒等材料请幼儿通过捏、剪、粘进行装饰，增强幼儿动手能力以及美术活动的兴趣。第二周李静蕊投放男孩、女孩图片，引导幼儿根据自己的性别来画小人，或话朋友，鼓励幼儿参与美术活动。
第一周尚荣珍投放折纸：小衣服、小裤子等，提供折纸步骤图，请幼儿根据步骤一步一步折出小衣服和小裤子，并对这些作品进行装饰。
益智区、数学区：
第一周杨妮指导幼儿玩一一对应的拼图、投放数字卡片和实物。
第二周尚荣珍投放扣扣子、系鞋带、编辫子。增设：筷子夹物品(练习幼儿的小手灵活性)
第五周尚荣珍投放拼图(用围棋、插塑玩具拼摆出轴对称的物体，如蝴蝶、蜻蜓、衣服、房子等。)
科学区、自然角：
第一周李静蕊投放土、种子、水壶，和幼儿一起种植，引导幼儿每天浇水观察种子发芽的过程，用相机记录下来。
第三周尚荣珍投放各种花的图片，认识花的名称、生长环境等。
音乐表演区：
第四周杨妮投放音乐《猪八戒吃西瓜》、《买菜》、《小鸡小鸡在哪里》，自制话筒，鼓励幼儿用好听的声音演唱歌曲。
第五周李静蕊投放服装，请幼儿根据自己选择的歌曲来选定服装进行表演。
建构区：
第五周杨妮投放各种房子的图片，鼓励幼儿搭出自己的喜欢的房子。
李静蕊第四周投放汽车、轨道，鼓励幼儿搭建自己喜欢的交通轨道和马路。
主题：逛文具店(In the Stationery Store)
材料:水彩笔(Water-color pen)，铅笔(Pencil)，橡皮(Eraser)，购物袋(Shopping bag)
目标语言：Salesman: Hi, Welcome here. Can I help you?
S: Ok, Which one do you like?
A:Eheh…show redonefirst,Please!
S：No problem, Here you are, How about this one?
A：Well… I don’t like this one,so would you mind showing me the blue one? S: Of course, my pleasure, here you are.
A: I like the blue one, how much it is?
S: It is 2RMB. A：Ok，here the money, thank you for your kindly help. S: You are welcome. Byebye。 A：Byebye
别的小朋友可以选择买其他的文具。
学习目的：现在，每逢周末，小朋友都会和爸妈逛街，那么小朋友需要掌握基本的口语交流开始，比如让售货员帮你拿东西，怎样挑选及到最后付钱(其中涉及到简单的礼貌用语：)。另外 让小朋友在实践学习的过程中明白“this”和“that”的简单区别，离自己进的用“this”，那么离自己稍远的则用“that”。
小班教学计划 篇11
七月份小班主题教学计划：探索自然
一、本月主题：探索自然
本月我们将以“探索自然”为主题，让孩子充分感受自然风光，了解自然环境与生态系统，培养孩子对自然的留意与敬畏之心，拓展他们的知觉，认知，语言，思维，情感及动手能力。
二、目标与计划
1.采用自然教育的方法，设计有针对性的活动，使孩子对自然产生兴趣。
2.教育孩子爱护大自然，环保意识与习惯养成。
3. 加强科学教育，了解自然环境，生态系统，并通过实地考察培养孩子的动手能力。
三、教学活动
1.探索花丛
孩子们将在花丛中探路、挖掘、研究，找到不同物体和生命，认识各种颜色和形状的花。
通过欣赏花朵，了解植物的基本特点，加深记忆。
2.寻找小昆虫
孩子们将结合自然环境，一边放松自己，一边观察与发现小昆虫，增加我们对自然的敏感。
3.水中世界
孩子们将体验到水的美妙世界，探究水中生物，增加对水生态系的了解。
4.野餐活动
孩子们在与家长以及教师的帮助下，自己准备野餐并进行野外拓展活动，培养孩子的独立自主能力，同时感受大自然的和谐气息以及人与自然和谐共存。
5.自然艺术活动
孩子们将利用天然物品，如树叶、花瓣等来进行装饰，发挥自己的创意，培养对自然的爱之情感。
四、总结
本月的主题教育，让孩子们有机会接触到自然的美妙，同时增加了对自然的认知与了解，种下对大自然的热爱之心，以及珍惜自然，保护环境的品行。在教学过程中，我们希望孩子们能够积极参与，不断发掘自我潜能，扩大视野，激发兴趣，为将来的学习和成长打下坚实的基础。
小班教学计划 篇12
七月份小班主题教学计划
一、 主题简介
七月份是炎炎夏日的季节，小朋友们在这个季节里会感到炎热和闷热，因此本月的主题为“夏日清凉”。
二、 目标和预期
本月的教学目标主要是让小朋友们了解如何保持身体的清凉，掌握自我防暑的方法，丰富幼儿的想象力和创造力，学习植物的知识，感受自然的美好。
三、 教学内容和方法
1.节奏操：在操场上进行轻松愉快的节奏操，调整情绪，为新一天的学习做好准备。
2.主题课程：
（1）如何防暑：通过图片、视频、模拟等形式，让小朋友了解夏季应该如何做好防暑工作，明确清凉饮食和清爽装扮的重要性。
（2）制作冰激凌：引导小朋友们通过手工制作冰激凌，让他们感受到夏日的清凉之感，同时也提高手脑协调能力。
（3）草帽DIY：在斑斓阳光下，小朋友们从麦秆中选取合适的材料，手工制作自己的小草帽，给头顶带来清凉感。
（4）植物探究：引领小朋友们走进花木丛中，用放大镜观察、摸索、嗅闻各种植物，认识各种花卉，培养对自然的爱好和知识。
3.艺术课程：
（1）做一个大水气球：让小朋友们亲手制作大水气球，用水球互相投掷感受清爽的夏日气息。
（2）绘画创作：教授水彩画和蜡笔画的基本知识和技巧，让小朋友们自由创作属于自己的夏日作品。
4.游戏课程：
(1) “拓展”：让小朋友们参加拓展游戏，感受到冷凉水、绿树荫的自然气息，让他们思维开阔，勇于尝试。
(2) “清凉大战”：营造出想象中的草地，小朋友们互相投掷水球，感受夏日的清凉感，乐趣无穷。
四、 教学评价和总结
教学评价主要从以下几个方面开展评价：
（1）观察小朋友们的参与和兴趣度。
（2）注意观察小朋友们对新知识的掌握能力和包容性，以及他们的创造力和想象力的提高。
（3）通过绘画、手工等方面的作品，对小朋友的学习进行综合评判。
教学结束后，根据小朋友们对教学的反馈及教师的评价，初步总结本次教学内容、方法以及孩子们的参与度，并提出下次教学的改进计划。
小班教学计划 篇13
幼儿园小班组主题教学计划
主题：小动物探险
时间：1周
目标：
1.培养幼儿的观察能力和发现问题的能力；
2.通过观察和探索，让幼儿对小动物有更深刻的认识；
3.提高幼儿的语言表达能力和合作能力。
教学内容：
1.观察小动物：带幼儿去动物园，观察小动物的习性和不同的特点。
2.制作小动物：引导幼儿制作小动物模型，锻炼幼儿的动手能力和想象力。
3.儿歌欣赏：让幼儿听儿歌《小燕子》、《小兔子乖乖》，加深幼儿对小动物的认识和了解。
4.游戏活动：组织幼儿进行小动物探险活动，带领幼儿认识各种小动物并学习它们的习性。
5.绘画：引导幼儿画小动物，培养幼儿的艺术创造能力和表达能力。
教学步骤：
第一天：
1.教学活动：观察小动物
2.授课方式：带幼儿去动物园
3.教学内容：带幼儿观察动物，认识不同的小动物。
第二天：
1.教学活动：制作小动物模型
2.授课方式：手工制作
3.教学内容：让幼儿制作小动物模型，锻炼幼儿的动手能力和想象力。
第三天：
1.教学活动：儿歌欣赏
2.授课方式：集体合唱
3.教学内容：让幼儿听儿歌《小燕子》、《小兔子乖乖》，加深幼儿对小动物的认识和了解。
第四天：
1.教学活动：小动物探险活动
2.授课方式：探险活动
3.教学内容：组织幼儿进行小动物探险活动，带领幼儿认识各种小动物并学习它们的习性。
第五天：
1.教学活动：绘画小动物
2.授课方式：绘画
3.教学内容：引导幼儿画小动物，培养幼儿的艺术创造能力和表达能力。
总结：
通过本周的小动物探险活动，幼儿们对小动物的认识和了解有了更深入的了解。在活动中，幼儿们积极参与，表现出了较好的观察能力和发现问题的能力，同时也锻炼了幼儿的动手能力和想象力。
