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    • [计划范本] 学期教学计划小班模板

    发表时间：2022-12-22

    俗话说，磨刀不误砍柴工。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编帮大家整理的[计划范本] 学期教学计划小班模板,欢迎大家与身边的朋友分享吧！

    暑假生活即将开始，假期是孩子们长见识、长身体，获得发展的黄金时期。如何使孩子的暑期生活过得有意义，老师的建议是：

    1.坚持科学的、合理的饮食起居。宝宝每天按时起床、按时睡觉，保证充足的睡眠;进餐定时、定量，保证足够的营养。教育孩子不挑食或暴饮暴食、注意饮食卫生，防止食物中毒。特别是夏天生吃的瓜果和冷饮较多，家长要适当地控制。

    2.养成良好的生活习惯。宝宝每天自己用勺吃饭，不挑食，不要成人喂;坚持饭前便后洗手，自己穿脱衣裤、鞋袜和入厕。学习将玩具放在固定的位置，每次玩后能收拾整理。注意少看电视，保护眼睛。愿意与成人一起进行一些简单的劳动，如扫地、整理房间。

    3.按时有计划地开展学习活动。每天安排一定的时间，引导幼儿学习，有计划地完成老师布置的`作业：让幼儿进行一些画画(能绘画简单的物体并进行涂色)、看书正确地使用书本、学看书中的形象和简单情节)、听英语、讲故事、唱歌的活动。此外，也可针对幼儿学习中的薄弱环节进行引导，培养他们的兴趣，提高他的能力和自信。

    4.安排多样的游戏活动。在暑假期间，可以适时安排孩子和同龄的小伙伴一起玩，增进同伴的交流和互相学习;在家庭中开展一些亲子游戏，让孩子体验家庭的温馨与乐趣;选择适宜的时间让幼儿参与户外活动增强体质、增长见识，如和家人一起散步、游公园或外出旅游，接触大自然，一起去商场、超市、车站，了解大社会。

    5.教育孩子注意安全。在暑假期间，家长一定要加强对孩子的安全教育。如：不让孩子独自在家、不单独外出、外出时有大人带领并遵守交通规则、不玩火和电、家中使用安全插座、危险物品不随便乱放。如要游泳，一定要由家长带领并注意安全，防止意外事故发生。

    祝小朋友暑假快乐!

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    小班学期教学计划精选


    教学计划有助于教师收到预期的教学效果，时间过得很快，转眼间就到新的一学期了，教师可以开始制定新学期的工作规划了。学科教学计划应该从何动笔呢？教师范文大全编辑专门为你搜罗整理了与“小班学期教学计划”相关的各种资料，感谢您的阅读！

    小班学期教学计划(篇1)

    斗转星移，岁月虽如流水般静静流逝，但我们仍以饱满的激情迎来了一个新的学年。新的一年给我们带来了新的机遇，同时也给我们带来了挑战。我们不能原地踏步，并抓住机会，在有弹性的选择空间里让幼儿更快乐，健康的成长，以下是我在一个学期教研工作中的计划。

    一、情况分析

    我们以年级组形式，认真学习了教学理论及课程研讨，使大家的理论与实践相结合，我们以理论提升为关键，有意识地将整合的理念融入到自己的教育教学中，并取得了较好的成效。然而，在以年级组形式开展的教研活动的实践过程中，我们还存在着一些不足：

    1、理论内化和转化到实践的能力有待于提高，理论和实践脱节的现象有待于进一步改善;

    2、提高教师的反思能力，加强教师从经验型向理论型转换。

    二、指导思想：

    新《纲要》的学习，为我们提供了理论依据，上级精神的引领与园长的指导为我们的工作提供成功的可能，在年级组内开展理论结合实践的学习，不断反思总结，坚持以幼儿发展为本的教育理念，在边学习、边思考、边实践、边改进的过程中不断完善与发展，不断提高教师的教育教学能力和理论水平。

    这学期我们本着以儿童发展为本，以培养创新精神和实践能力为核心，以崭新的视角，开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的儿童观、发展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力，结合我们小班幼儿的心理特点和实际发展水平，同时把努力提高年级组内教师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。

    幼儿园小班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用。从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提高认识，摸清情况，掌握规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。

    三、教研活动时间

    小班学期教学计划(篇2)

    7、能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日大便的习惯。

    8、逐步学会饭后洗脸、漱口。

    9、安静就座，愉快进餐。

    10、学习使用餐具。

    11、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁。

    12、 学会餐后擦嘴，用温水漱口。

    13、 能主动表示想喝水。

    14、 安静就寝，睡姿正确。

    15、在成人的帮助下，能按顺序脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。

    16、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地散步。

    17、散步时不奔跑，注意安全。

    18、收拾玩具，放好桌椅，离开活动室。

    1、教师热情接待幼儿和家长，仔细了解幼儿在家的健康情况。聆听并履行家长的嘱咐，解答家长的查询。

    2、观察幼儿的情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理幼儿的行为和突发事件，做好个别幼儿的工作。

    3、开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充足。

    4、指导和帮助幼儿按顺序(打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂，将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干)洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面。

    5、与幼儿一起制定简单的盥洗规则，以避免发生混乱。如排队等候轮流上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。

    6、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。

    7、指导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖。帮助幼儿便后穿好裤子，注意腹部保暖。

    8、创设安静愉快的气氛，用下面教育的方法，鼓励幼儿吃饭、吃好，教幼儿正确使用餐具，培养幼儿良好的进餐习惯。减少幼儿的等待时间。餐后组织10——15分钟的散步活动。

    9、巡回观察幼儿睡眠情况，纠正幼儿睡眠中的不良习惯，发现异常，及时处理。

    10、有计划地带领幼儿有秩序地散步。

    11、热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状态等。

    12、五月份开展生活自理能力的比赛。

    13、为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境。

    14、在家园之桥上开放心理教育专栏。指导或交流孩子的心理成长问题，促进亲子间、孩子与同伴间的情感交流。

    15、利用游戏、讨论、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我保护的方法。

    16、根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中，培养他们一定的生活处理能力，使幼儿逐渐懂得自己能做的事应该自己做，如学会吃饭、穿衣服……使幼儿感受到学会自理的乐趣。并与家长密切配合，共同培养幼儿自立意识和自理能力。

    17、在心情愉快的环境中进行锻炼，促进健康，关爱生命。如，每天两小时户外活动、赤脚行走、冬季跑步等等。

    2、 三月份：今天你喝水了没有、少吃零食、小河马拔牙、不挑食。

    3、 四月份：水果蔬菜营养好、小手真干净、吃药我不怕、剥剥吃吃真开心。

    4、 五月份：样样东西都爱吃、小手帕、小脚本领大、我的小鼻子。

    5、 六月份：肚皮上的“眼睛”、讲卫生、冷饮要少吃、天热我不怕。

    一、班况分析：

    新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班幼儿29名，其中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

    对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

    1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿势。

    2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

    3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

    4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

    5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

    (二)语言领域：

    1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

    2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

    3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

    4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

    (三)社会领域：

    1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

    2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

    3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

    4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

    5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

    (四)科学领域：

    1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

    2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

    3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

    4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

    (五)艺术领域：

    1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

    2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

    3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

    4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。

    1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

    2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

    3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

    4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

    (二)语言领域：

    1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

    2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

    3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

    4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

    (三)社会领域：

    1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。

    2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。

    (四)科学领域：

    1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

    2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

    3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

    4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

    (五)艺术领域：

    1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。

    2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。

    3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

    4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音一句一句地唱。

    5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。

    6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

    五、日常生活：

    1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

    2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

    5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

    六、家长工作：

    1、认真填写《宝宝成才记录》，并通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

    2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

    3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

    4、推荐家长加入家委会，成为家委会成员。

    1、做好开学幼儿报名、收费工作，建立正常的教育教学工作。

    2、加强幼儿常规教育和安全教育。

    3、更新《家长园地》，布置活动室环境。

    4、认真制定各类计划并及时上传。

    四月份：

    1、结合主题，组织幼儿踏青。

    2、做好环境布置工作。

    3、认真对待中心来园调研。

    4、更换区域活动材料，提供半成品和废品。

    5、举行幼儿韵律操比赛。

    亲子运动会。

    2、常规调研。

    3、做好幼儿“六一”体检工作。

    4、继续做好幼儿一日常规管理活动。

    六月份：

    1、欢庆“六一”，举行幼儿文明礼仪儿歌朗诵比赛。

    2、做好夏季卫生保健工作，预防肠道疾病等。

    小班学期教学计划(篇3)

    经过上个学期幼儿园生活的学习和教育，孩子们学会了很多，学会愉快地进餐、独立自己入厕、开心喝水、尊敬老师，礼貌待人，喜欢跟老师一起参加集体活动，幼儿对户外活动比较感兴趣，大部分幼儿能积极参加课间操和户外游戏活动，在老师的带领下都能愉快地进行学习、游戏。经过一学期的努力孩子控制能力和动作协调性很有明显的提高，孩子学会了表达自己的意愿，在数数、量方面也掌握了很多；学会配对、分类、排序方面掌握很好。在本学期中我们将根据每位幼儿的不同特点给予他们不同的帮助，促使孩子们能较快的适应集体生活，养成良好的生活习惯。

    以诚恳勤劳名实的工作作风，强化教育教学常规管理，重视家园联系，将班级工作做深，做细、坚持以《纲要》精神和蒙台梭利教育理念为指导思想，以20xx年园务工作计划为依据，结合本班幼儿年龄特点。依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。让每一个幼儿都能健康快乐的成长，做好以幼儿的快乐和发展为目标，环境育人，细化每一环节的管理。从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。关注每一位幼儿，让每位幼儿快乐地学习，在原来基础上获得进步。

    三、学期教育目标：

    1、建立良好的蒙氏教学常规和教育教学常规。

    2、幼儿在“操作中学习”、“在游戏中学习”、“在生活中学习”。

    3、创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长。

    4、合理安排一日常规，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。

    5、加强生活安全知识教育，加强体能活动，提高幼儿对自然环境的`适应能力，

    6、培养幼儿机智，勇敢遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。

    1、结合主题教育，创设安全、温馨、宽松的环境，使幼儿尽快适应集体生活，并能情绪愉快地参加幼儿园的各类活动。

    2、设立娃娃家、玩具角、美工区、图书角、日常生活区和感官操作区等。

    3、学习自己使用调羹吃饭，在老师的帮助、提醒下能吃得干净。

    4、学会洗手的方法，知道饭前便后要洗手，会用毛巾擦嘴、擦脸。

    5、在茶杯架、鞋架、盥洗室贴上动植物、名字和数字的标记，幼儿根据规定取用。

    6、营造文明礼貌用语的环境，帮助幼儿学习礼貌用语。

    7、初步认识身体的器官，懂得简单的保护方法。

    8、练习活动形式多样，利用儿歌、顺口溜、故事，每天20分钟的生活活动等，让幼儿听听、做做，提高幼儿学做事的兴趣。激发幼儿“自己事情自己做”的独立意识。

    9、多进行一些亲近幼儿的游戏和活动，使师幼、幼幼之间尽快建立亲密关系。

    10、根据主题教育内容变化及时更换主题墙饰。

    1、教师要熟悉教具的基本及变化操作，尽量使蒙氏理念肉体化，以不断提高蒙氏教学指导水平。

    2、区域的设立：设立日常生活区。抓、倒、夹、舀等基本动作的练习。

    3、设立感官操作区。幼儿视、听、触、嗅、味多种感官参与操作教玩具，以不断促进智力的发展。

    4、工作常规的建立。

    5、新生建立蒙氏工作常规。

    6、保证蒙氏工作时间；保证蒙氏教学的有效性、连续性、科学性。

    7、爱护教玩具，轻拿轻放。

    8、初步注重主题教育与蒙氏教育活动之间的相融合。

    9、创设主题墙饰时结合蒙台梭利教育理念，充分考虑它的正确指引性和可操作性。

    10、投放教具时注意主题内容的材料化。

    1、逐步听懂普通话并学会用普通话与老师、同伴交流。

    2、一日生活的语言活动安排：早晨的点名活动——午餐前及睡前的小故事和儿歌分享活动——午餐前的报餐活动——离园前的整理和告别活动——家庭的分享亲子阅读。

    3、每周的语言活动安排：日常的语言教学活动——每周三次的分享阅读课程——周五的快乐分享活动。

    4、图书角投放色彩鲜艳、图案较大、文字简单的图书，引导幼儿进行有关阅读图书的活动，培养幼儿阅读的兴趣。

    5、家园共同营造文明礼貌用语的环境，帮助幼儿学习使用礼貌用语。

    2、愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画。

    3、尝试用多种材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣。

    4、有辅助物例如：莲藕、玻璃球滚画；，能选择与实物相似的颜色画画，逐步做到涂色均匀，色彩鲜明。

    5、认识剪贴的工具，材料的名称，学习正确的使用方法，初步培养幼儿的美感与审美能力。

    1、认识周围环境，知道周围环境与人们生活关系。

    2、尊敬国旗，认识三八节、六一节。

    3、学习礼貌待人，能与友伴友好相处愿意和同伴一起游戏。

    4、学习初步的交往能力，学习合作，懂得分享与谦让。

    5、运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友，如早、好、再见、谢谢、对不起等。

    （三）语言领域：

    1、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话，愿意用语言回答别人的问题。

    2、会安静倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者。

    3、爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。

    4、能在集体面前讲述自己印象深刻的事。乐意用语言表达自己的需求和愿望。

    5、学习运用语句进行交往。喜欢听故事、诗歌等，能用语言、动作、表情等方式表达自己。

    （四）健康领域：

    1、愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。

    2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。

    3、愿意跟随老师参加体育活动。做好每日晨练活动，认真对待操练的动作和要求。

    4、尝试用多彩简单的器械和玩具运动身体，发展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。

    5、喜欢参加集体游戏和体能活动，知道锻炼身体有益于身体健康。

    （五）音乐方面：

    1、喜欢做音乐游戏，会听前奏，间奏唱歌。并能大胆的在集体面前独唱。

    2、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作。

    3、初步用动作表示音乐的感受，喜欢参加歌唱活动，根据歌曲内容的要求，学习唱不同性质的歌曲。

    4、学习用打击乐器伴奏幼儿歌曲和律动乐曲，培养幼儿的节奏感。

    5、鼓励幼儿在小朋友老师、家长等面前大胆大方的表现自己。

    2、认识几何图形，能说出常见的几何图形。

    3、学习排序归类，喜欢参加物体的排序比较。归类等活动。

    4、能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动，计算活动。

    5、拼简单的人物动物拼版。学习粗线的数学知识，了解各种感官在感知中的作用。

    6、学习正确使用感官感知的方法，并能用各种感知去探索物体和材料。

    小班学期教学计划(篇4)

    1、概况：

    本班共有46名幼儿，这46名幼儿中有4名是新生，其余是老生。

    2、幼儿情况分析：

    由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，通过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培养，教育，在三位老师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的进步，现具体分析。

    开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿喜欢上了我们三位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。现在，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮助很大。

    由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不肯自己动手吃饭。开始三位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。

    小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿 的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。

    独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮助，现在，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的改变和约束。但是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿 也会偶尔出现争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在老师少许的提醒下就有了马上改正，这点很好。

    由于孩子努年龄小，动手能力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了很多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，下学期应继续加强这方面的培养。

    首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它。老师再三鼓励，幼儿参与整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道怎么做，不能很好地领会老师的要求，这也是幼儿在

    小班学期教学计划(篇5)

    一、情况分析：

    幼儿分析：我们小一班共有幼儿25名，其中男孩有12名，女孩有13名。我们西城幼儿园的特色是棋类游戏，由于小班幼儿还没有学过下棋，他们对下棋也没有经验，如果老师直接拿出棋谱教他们下棋，他们会感到手足无措，不知棋子会往哪放。所以，对于刚入园的孩子们来讲，教师应用细心加耐心的方法从原始棋开始教起，一点一点的学，一点一点的教，所以现在我们要实施这个特色的话，一切要从基础开始，由浅到深，逐步展开棋类活动。

    教师分析：我班共2名教师，张老师和文老师，张老师担班主任工作，在整合棋类游戏时最先接受与学习，然后在和班级老师互相沟通和学习，所以，不管是在教棋过程中还是玩棋过程中，两位老师都是活动的主角，这样，孩子们才会学到内容和知识。

    二、学期目标：

    1、培养幼儿积极参与棋类游戏活动的兴趣。

    2、初步掌握棋类游戏的基础知识与走法。

    3、逐步形成克服困难、勇敢坚强的意志品质，并养成积极乐观向上的精神。

    4、逐步形成良好的对弈习惯，锻炼人际交往、与合作的能力。

    三、实施方法

    由于小班幼儿刚入园，还没有接触过棋，他们对下棋也没有经验，所以小班在下棋前我们会和孩子们先学会玩“石头、剪刀、布”游戏，让幼儿对游戏熟悉理解后，老师再出示棋谱，教会他们认识棋谱，懂得棋谱上的一些标记，，对于整合后的棋类游戏，让孩子在此基础上认识图片及整合后与主题相关连的知识内容，熟悉并理解之后在教他们学习下棋，当然，我们也会添加一些作为鼓励的小奖品或输赢记录卡等，这样幼儿下棋不至于感到枯燥，小班的小朋友下棋时也会一边下棋一边复习主题知识内容呢。

    四、进度安排：

    九月：认识学习棋子、棋盘——《身体动动动棋》，在下棋时，首先教幼儿了解游戏规则，每走一步都要说一句关于身体各部位的作用。

    十月：认识学习棋子、棋盘——《数学棋》，知道各种玩具的名称及玩法，在下棋时首先教幼儿了解游戏规则，每走一步都要下在交叉点上。

    十一月：认识学习棋子、棋盘——《动物的食物》，了解每个动物的生活习性及食物，知道游戏规则。

    十二月、一月：总复习、对弈

    五、时间安排：

    略。

    六、具体措施：

    1、利用空余时间要多练习下棋，并分组练习有教师指导和孩子一帮一的形式进行。

    2、在安静的环境里下棋并鼓励幼儿大胆尝试和探索玩法。

    3、学期即将结束时班级与级部之间进行比赛如：两人赛、小组赛。

    4、为了更好的培养幼儿下棋兴趣，我们利用家园联系请家长和孩子在家利用空闲时间和孩子下棋。

    5、正确引导幼儿的下棋规则，教育幼儿在下棋时要爱动脑、守规则、不怕输。

    小班教学计划(范本8篇)


    俗话说，不打无准备之仗。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面，小编为大家整理的“小班教学计划(范本8篇)”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

    小班教学计划 篇1

    一、主题说明：

    秋天是一个美丽、收获的季节，它充满了神秘、幻想和希望，我们将带领孩子们到大自然中去寻找秋天，通过观察秋天的树木、花草，品尝香甜的水果，收集感知秋天的树叶，满足孩子们的好奇心和求知欲。鼓励幼儿用语言、美术创作等手法来表现自己对秋天的认识和感想，以此产生和抒发对秋天美丽景色的赞美之情，在感知秋天的色彩及美景的同时，讲述秋天的季节特征，充分调动幼儿身体的多种感官，去听、去看、去探索，帮助幼儿更好地了解秋天，迁移自己经验。

    二、主题目标：

    1．通过多种感官去感受、观察、发现秋天的美，从而了解秋天的季节特征。

    2．会选用多种材料表现秋天的特征，大胆地进行创造性活动。

    3．能借助作品较连贯地讲述和仿编故事和诗歌。

    4．亲近大自然，喜爱大自然，爱护环境，争做环保小卫士。

    三、家长工作：

    1．领孩子去郊游，观察美丽的秋天，认识秋天的花卉等。

    2．引导孩子在公园里不乱扔果皮垃圾，初步养成环保意识。

    3．配合幼儿园教学活动，带领孩子去超市购买水果，感知认识水果特征。

    4．在家中，鼓励孩子自己剥桔子皮，香蕉皮，有条件的可以利用榨汁机制作果汁。

    四、活动安排：

    第一周 第二周

    一、古诗：山行 一、社会：我们去郊游

    二、健康：果皮、纸屑不乱扔 二、体育：运果子

    三、讲述：秋天的图画 三、阅读：苹果树

    四、诗歌：秋天的颜色 四、儿歌：斗蚂蚁

    五、数学：水果丰收 五、数学：按数取物

    六、数学：菊花送给谁 六、数学：几多几少

    七、科学：落叶树和常绿树 七、科学：秋天的花—菊花，一串红、鸡冠花

    八、音乐欣赏：西风的话 八、舞蹈：苹果丰收

    九、歌曲：炒菜 九、打击乐：郊游

    十、装饰画：水果脸谱 十、吹画：美丽的树叶

    第三周

    一、社会：参观农贸市场 六、数学：按标记分类

    二、健康：多吃蔬菜身体好 七、科学：各种各样的豆制品

    三、散文：落叶 八、歌曲表演：拔萝卜

    四、儿歌：炒青菜 九、音乐游戏：扫落叶

    五、数学：正确感知7以内的数 十、绘画：秋天的树林

    注：亲子树叶贴画

    小班教学计划 篇2

    一、指导思想

    舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的'艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。

    二、训练目标

    教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。

    1、基本功方面

    由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

    2、舞蹈学习方面

    本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

    三、训练时间

    每周一、二、三、四、日课外活动时间。

    四、活动地点：舞蹈教室

    1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

    2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

    3、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

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    光阴似箭，岁月如梭，我们又将迎来新的工作。新的工作计划也要制定了，我们要写好幼儿园舞蹈教学计划下一阶段的工作才会如鱼得水！大家都做好了幼儿园舞蹈教学的工作计划的准备了吗？下面是工作总结之家小编为大家整理的“幼儿园舞蹈班教学计划学前班”，仅供参考，希望能为您提供参考！

    一、舞蹈教学目标

    1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。

    2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。

    3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。

    4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。

    5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。

    基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的'节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。

    中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

    二、舞蹈的基本训练

    1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。

    2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。

    三、民族民间舞、幼儿舞训练

    1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。

    2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3—4个。

    喜欢舞蹈是幼儿纯真的共性，作为舞蹈老师是儿童美的教育启蒙者，是在孩子幼小心灵中播下舞蹈种子的园丁。本学期舞蹈启蒙班又开课了，我们将根据本班幼儿的实际年龄、基础进行严格的舞蹈训练。该班幼儿大部分是小班的孩子，她们喜欢舞蹈，对跳舞有一定的兴趣爱好，但是从未接触正规的舞蹈训练，所以在教学过程中，会选择有效的训练步骤对她们进行训练。如：

    1、节奏训练

    幼儿节奏差，我现在所教的幼儿都在3——5岁之间，在训练中要求他(她)们能自动的在一个音乐节奏上，随音乐旋律变化而改变节奏。

    2、基本训练

    幼儿控制能力差，每个动作的起和收都摆胯，在练习中要求幼儿起得准，收得稳，进行基本的控制训练。并且有计划地进行动作训练。我现在教的是启蒙班，得先从上肢有节奏的动作开始，再练习脚的动作，然后手脚配合动作。

    3、感情训练

    感情是舞蹈的灵魂，幼儿往往只注意舞蹈步伐和动作而表达不出感情。感情是通过眼睛来表达的。在训练中，要启发幼儿的内在感情，就要训练幼儿的眼睛，让幼儿的眼睛随着老师所指方向移动，能在空间利用假设目标而转动。同时根据每课时所学内容，结合各种舞步、手位动作，教给幼儿成品舞，指导幼儿有表情的表现出不同类型的舞蹈，逐步培养幼儿舞蹈的创编及表现力。具体安排如下：

    把杆训练：

    1、压腿

    2、拉肩、弯腰

    3、下蹲

    4、擦地、立踵

    地面练习：

    1、压腿、劈叉(正压、侧压)

    2、接环

    3、柔手组合

    基训组合：

    1、芭蕾手位

    2、扩指

    3、转手腕

    4、摆臂

    5、波浪

    6、弯腰、转腰

    7、提腰、松腰

    8、含胸、展胸

    9、松肩

    10、勾绷脚

    11、旁开腿

    12、吸伸腿

    13、半蹲

    14、蛙跳步

    15、踮脚走

    成品舞：

    1、《看电视》

    2、《山村的小姑娘》

    3、新疆舞《青春舞曲》

    4、《甜甜祖国大家园》

    新的学期新的开始，本学期由我负责小班化教学中的舞蹈教学工作，教学对象为学前班(4~7岁)学生。通过一节课的教学我已初步了解学前班的基本状况。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的小班化教学的舞蹈教学计划。

    一.舞蹈的基本训练，也可称之为舞蹈的基本技能训练。主要是采用站立式的训练方式，训练这一年龄阶段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。编排的主要舞蹈是《寻胡隐君》。

    二.表演性组合，主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。让幼儿通过动作表达出自己内心的思想感情，体会舞蹈所传达的感情。编排的主要舞蹈是《虫儿飞》。

    三.创作性表演，让学生根据音乐或歌词进行简单的创作和动作的拼接，自己编排舞蹈老师进行指导，在编排舞蹈的过程中结合生活实际可以添加话剧或情景剧的表演，丰富舞蹈的题材，激发幼儿创造性思维。编排的主要舞蹈的《爱我你就亲亲我》。

    时光如水，相信在这一阶段的工作过程中自己经历了很多挑战，也成长了很多，我们可以开始写新一阶段的工作计划了。幼儿园舞蹈教学工作计划写好了之后，才能完成制定的工作目标！如何突出重点来写幼儿园舞蹈教学的工作计划呢？工作总结之家小编收集整理了一些“幼儿园舞蹈班教学计划及安排”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

    九月份：

    目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

    内容：

    a、律动练习、走步练习。

    根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

    b、碎步练习、蹦跳步练习。

    根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。

    十月份：

    园长应怎样提高自己的管理能力

    内容：小跑步、后踢步、点步

    目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

    十一月份：

    踮步、踏点步、小跑步

    目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

    九月份：

    内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子

    目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。

    一月份：

    基本功练习—勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

    手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

    目标：

    1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

    2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

    新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿基本情况有了大致了解，下面我根据幼儿年龄特点制定了本期的教学计划。

    一、小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。

    1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

    2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。

    3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动，

    4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。

    5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。

    6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。

    7、《踢小球》模仿踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。

    8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。

    二、 中班舞蹈课教学计划中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。1、舞蹈《小红帽》学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

    2、律动《小鱼游》模仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。3、舞蹈《跨世纪的新一代》学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。

    4、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。

    5、《开枪，开炮》游戏模仿解放军开枪开炮的动作。增长幼儿团结一致的精神。认识踵趾步的步法，掌握步法的要求。

    6、舞蹈《草原小牧民》认识跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。锻炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情

    7、《表情歌》训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。

    8、《邀请舞》基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步子轻快，速度均匀。锻炼幼儿的相互合作精神。为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。

    三、大班舞蹈课教学计划

    1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。

    2、舞蹈《格桑花》学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。

    3、舞蹈《草原小骑手》学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

    4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。

    5、舞蹈《摘葡萄》 学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。

    在做好日常教学工作的同时，我将认真排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学计划。

    一、基训部分地面：

    1、勾绷脚组合拍手(训练目的：脚的灵活与后背直立)

    2、吸伸腿组合(训练目的：腿直脚绷有延伸感)

    3.、前压腿组合(训练目的：前腿韧带的柔韧性)

    4、青蛙趴(训练目的：为横叉打基础)

    5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰(训练目的：腰的柔韧性)(辅助练习：推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。)

    二、中间：

    1、走步与拍手组合(训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练)

    2、蹦跳步组合(训练目的：训练膝盖灵活与正步位)

    3、头与肩的动作组合(训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性)

    4、站的练习(改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等)

    三、成品舞蹈

    ?快乐的我》

    计划在(18节 课)完成以上内容与训练

    光阴似箭，岁月如梭，这一阶段的工作即将划上一个句号。我们需要作新的工作计划。只有规划好幼儿园舞蹈教学工作计划，才能完成制定的工作目标！一篇优秀的幼儿园舞蹈教学的工作计划是怎么样的？下面是工作总结之家小编为大家整理的“幼儿兴趣舞蹈班教学计划”，仅供参考，希望能为您提供参考！

    一、指导思想

    舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美本事的有效途径和有力手段。它既能够陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。期望经过活动，使孩子们不仅仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，并且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。

    二、训练目标

    1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，异常强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。

    2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。

    3、严格要求，精心排练。

    三、训练资料及要求

    1、基本功方面

    由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不一样训练资料和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮忙学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

    2、舞蹈学习方面

    本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，异常强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

    四、训练时间

    每周一、二、三、四、日课外活动时间。

    五、活动地点：

    舞蹈教室

    六、活动措施

    1、引导学生观看舞蹈录像带，帮忙学生寻找舞蹈感觉。

    2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

    3、学生个人练习和个别辅导相结合。

    4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

    一、基训部分地面：

    1、勾绷脚组合拍手(训练目的：脚的灵活与后背直立)

    2、吸伸腿组合(训练目的：腿直脚绷有延伸感)

    3.、前压腿组合(训练目的：前腿韧带的柔韧性)

    4、青蛙趴(训练目的：为横叉打基础)

    5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰(训练目的：腰的柔韧性)(辅助练习：推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。)

    二、中间：

    1、走步与拍手组合(训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练)

    2、蹦跳步组合(训练目的：训练膝盖灵活与正步位)

    3、头与肩的动作组合(训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性)

    4、站的练习(改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等)

    三、成品舞蹈

    ?快乐的我》

    计划在(18节 课)完成以上内容与训练

    一、教材简析:

    在整个教材的设置上，必须要透彻分析学生的特点，包括心理、身体方面的，并且强调舞蹈的可行性、科学性，这个舞蹈计划主要针对一、二年级的学生，我们主要从舞蹈基本能力和基本动作出发，启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情，从而爱上舞蹈这门课程。

    二、学生特点与基本学情分析:

    一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分，学习校园集体舞训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。

    二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校园集体舞，训练学生的舞蹈感觉和乐感。

    三、学期教学目标:

    1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

    2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。

    3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

    4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。

    5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。

    6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。

    四、教学重、难点:

    教学重点:

    1.掌握《校园集体舞》的风格特点;

    2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;

    3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;

    4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。

    教学难点:

    1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;

    2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。

    五、教学措施:

    通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。

    幼儿是祖国的花朵，是祖国的未来，全社会历来十分重视幼儿的教育，主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。

    (一)进行基本时间、空间、方位的练习

    采用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作，使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。

    (二)形体练习

    形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习它基本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。

    (三)律动练习

    律动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简单的、典型性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简单、有趣为主。另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。根据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等具体的律动动作来体现事物的形象特征。

    (四)歌伴舞

    幼儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简单、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对歌曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培养幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调配合，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。

    时间一晃而过，转眼间这一段时间的工作即将过去了。我们要开始着手规划下一阶段的工作了。在写好了幼儿园舞蹈教学计划后，才能完成制定的工作目标！在幼儿园舞蹈教学的计划中，我们需要重点陈述哪些方面呢？下面是工作总结之家小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园大班舞蹈班春季学期教学计划》，希望对你有帮助。

    幼儿是祖国的花朵，是祖国的未来，全社会历来十分重视幼儿的教育，主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。

    (一)进行基本时间、空间、方位的练习

    采用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作，使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。

    (二)形体练习

    形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习它基本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。

    (三)律动练习

    律动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简单的、典型性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简单、有趣为主。另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。根据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等具体的律动动作来体现事物的形象特征。

    (四)歌伴舞

    幼儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简单、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对歌曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培养幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调配合，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。

    一、舞蹈教学计划

    大班幼儿动作发展较为协调，通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本能力；进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感；在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力；培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

    二、舞蹈教学进度安排(共16周)

    第一周：

    熟悉幼儿、正确的站立姿势、方位练习、下课常规等。

    第二周：

    学习盘腿坐，头、肩部节奏练习，动作组合。

    第三周：

    勾绷脚，压腿练习组合。

    第四周：

    地面压腿练习、开跨练习。

    第五周：

    腰部训练组合。

    第六周：

    送胯练习，踏步转圈练习。

    第七周：

    芭蕾手位练习、舞蹈组合(待定内容)。

    第八周：

    复习上节课的内容。幼儿进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。

    第九周：

    把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

    第十周

    把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形体练习、芭蕾手位、脚位练习。

    第十一周：

    芭蕾组合舞。

    第十二周：

    提压腕、硬肩练习练习。

    第十三周：

    民族舞组合(一)。

    第十四周：

    民族舞组合(二)。

    第十五周：

    舞蹈组合(待定内容)。

    第十六周：

    舞蹈组合(待定内容)。

    一、指导思想

    舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的'艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。

    二、训练目标

    教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。

    1、基本功方面

    由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

    2、舞蹈学习方面

    本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

    三、训练时间

    每周一、二、三、四、日课外活动时间。

    四、活动地点：舞蹈教室

    1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

    2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

    3、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

    一、指导思想

    为培养护理学生具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强自身素质培养和艺术潜力的挖掘，以提高学校舞蹈教学课堂(第二课堂)为核心，以所有的学生都能舞起来为目标。

    二、教学任务

    在教学中采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。基训枯燥，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，本人以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让们易于吸收，不会感到枯燥乏味，引导学生通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了学生们健全、完美的品格。鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。 本课程教学来源于各类舞蹈形体训练光碟，电视及网络和自身对舞蹈认识的创造。

    三、授课时间

    每周星期三下午第二三节

    四、授课地点

    舞蹈教室

    五、活动内容

    基训是舞蹈的基础，也是学生在舞蹈学习中基本功强化、舞蹈气质与舞姿形成的关键。基训在课堂训练中分成几个步骤，一般是由浅入深，由易到难，让学生在身体训练时掌握“直、绷、软、开”等舞蹈基本功。所谓“直、绷、软、开”是指后背和腿的直立力量，躁关节勾，大小腿绷，腰的柔韧、灵活性，腰和腿的“软度”，肩和髓的“开度”。由于学生身体自然条件方面有差距，在进行训练时可运用各种方法使初学者身体的各部位尽快具备“直、绷、软、开”的条件。

    喜欢舞蹈是幼儿纯真的共性，作为舞蹈老师是儿童美的教育启蒙者，是在孩子幼小心灵中播下舞蹈种子的园丁。本学期舞蹈启蒙班又开课了，我们将根据本班幼儿的实际年龄、基础进行严格的舞蹈训练。该班幼儿大部分是小班的孩子，她们喜欢舞蹈，对跳舞有一定的兴趣爱好，但是从未接触正规的舞蹈训练，所以在教学过程中，会选择有效的训练步骤对她们进行训练。如：

    1、节奏训练

    幼儿节奏差，我现在所教的幼儿都在3——5岁之间，在训练中要求他(她)们能自动的在一个音乐节奏上，随音乐旋律变化而改变节奏。

    2、基本训练

    幼儿控制能力差，每个动作的起和收都摆胯，在练习中要求幼儿起得准，收得稳，进行基本的控制训练。并且有计划地进行动作训练。我现在教的是启蒙班，得先从上肢有节奏的动作开始，再练习脚的动作，然后手脚配合动作。

    3、感情训练

    感情是舞蹈的灵魂，幼儿往往只注意舞蹈步伐和动作而表达不出感情。感情是通过眼睛来表达的。在训练中，要启发幼儿的内在感情，就要训练幼儿的眼睛，让幼儿的眼睛随着老师所指方向移动，能在空间利用假设目标而转动。同时根据每课时所学内容，结合各种舞步、手位动作，教给幼儿成品舞，指导幼儿有表情的表现出不同类型的舞蹈，逐步培养幼儿舞蹈的创编及表现力。具体安排如下：

    把杆训练：

    1、压腿

    2、拉肩、弯腰

    3、下蹲

    4、擦地、立踵

    地面练习：

    1、压腿、劈叉(正压、侧压)

    2、接环

    3、柔手组合

    基训组合：

    1、芭蕾手位

    2、扩指

    3、转手腕

    4、摆臂

    5、波浪

    6、弯腰、转腰

    7、提腰、松腰

    8、含胸、展胸

    9、松肩

    10、勾绷脚

    11、旁开腿

    12、吸伸腿

    13、半蹲

    14、蛙跳步

    15、踮脚走

    成品舞：

    1、《看电视》

    2、《山村的小姑娘》

    3、新疆舞《青春舞曲》

    4、《甜甜祖国大家园》

    小班教学计划 篇3

    一、情况分析

    由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数大概在十五人左右，本学期的所有“小演员”都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有欣赏音乐基础。所以，基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于模仿性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要“因材施教”相信在期末节日演出时，会达到预期效果！

    二、培养目标

    舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育不仅促进幼儿的发育成长、塑造优美形体，而且它还是一种创造性的肢体语言，使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的具体培养目标如下：

    1、通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，发展幼儿身体的柔软性与灵活性。

    2、喜欢跟着音乐做动作，培养节奏感。

    3、通过学习培养幼儿对舞蹈的兴趣，同时发挥幼儿的想象力与创造力。

    三、指导措施

    音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿注意力，但是小班幼儿的特点是注意力容易转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣，注意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简单的舞蹈动作，如：拍手、摆动身体、勾绷脚等；然后培养幼儿音乐素质，引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的`、快乐的、在音乐里跳属于自己的开心舞蹈；最后，可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中多采用“融合式教学”，把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能因为首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题，所以此时多以“兴趣式教学”为主，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈老师在教学中不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还应该注意培养孩子的思想道德品质和健全、完美的品格。

    四、具体安排

    （一）本学期主要教学内容

    舞蹈基本功训练包括：（1）地面（2）中间（3）勾绷脚练习地面训练：头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。

    中间训练：屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。

    基训小组合：《开火车》、《小钟说话》、《下雨啦》等。

    舞蹈组合：《快乐宝贝》

    小班舞蹈教学计划6

    舞蹈是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发情感的一种视觉表演艺术，它的动作富有节奏性，造型性，准确性和连贯性的特点，不同类型的舞蹈都具有不同的风格特点。而幼儿舞蹈是力求简单，生动，但不能一律追求高难动作，这样就会背离了幼儿舞蹈带给幼儿身心愉悦懂得教育初衷。对于小班幼儿来说，我们适当加入一些形体，如芭蕾手位，古典手位等。动作简单易懂，孩子易学会，这对刚学舞蹈的孩子来说，不会产生厌倦心理。

    在对孩子进行舞蹈形体训练的同时，孩子的音乐感训练也是很重要的。节拍是音乐的基础，是音乐训练的基本元素。音乐的节拍和音调在很大程度上又取决于语言的抑、扬、顿、挫。从幼儿熟悉的词语开始，从节拍入手，用有节拍的朗诵，以游戏的形式对幼儿进行节拍训练。如音乐反应曲《大苹果》《小星星》都是用来训练幼儿节奏感的曲子。小班孩子对音乐的欣赏还比较简单，只有欣赏音乐的表面，对其中的内容还不太懂，他们比较喜欢欢快，活泼，节奏鲜明的曲子，一些通俗的歌谣对他们来说也易于接受，也符合他们的年龄特点。

    本学期的舞蹈兴趣班教授的内容,我充分考虑到幼儿的生理特性，并结合幼儿的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起,把中国舞等级考试第一级的内容与情趣舞的内容相结合,以情趣表演为主提高幼儿的想象力和创造力,激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。在教学上分为两部分，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。现将本学期的教学进度安排如下：

    小班教学计划 篇4

    活动目标：

    1、体验在音乐背景下进行角色表演游戏的欢愉。

    2、能感受不同音乐的气氛，并根据音乐节奏的变化创造性地做出相应的动物模仿动作，进行游戏。

    活动准备：

    猫和老鼠的头饰、纸门

    活动过程：

    （一）律动入室

    （二）复习歌曲《小猫敲门》，并创造性地创编猫和老鼠的动作，

    1、指导幼儿用分角色对唱的形式学唱歌曲。

    2、在老师的鼓励启发下，能用声音表现出“猫司令”的恶作剧和小老鼠吓得叫救命的不同角色特征。

    3、创编小猫走路、敲门的动作，创编小老鼠搔痒、偷吃东西以及吓坏了的神态和动作。

    （三）、教师带领幼儿完整地听音乐做游戏

    1、要求音乐一开始时小老鼠可自由做各种动作，但当小猫的音乐开始时老鼠们要立即控制不动，等第三段音乐响，听到小猫敲门时才开始与猫司令对话表演

    2、在幼儿熟悉游戏的玩法后，老师提出控制的要求，让幼儿论换完整地游戏。

    活动反思：

    此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。

    活动设计背景

    刚入园的小班孩子，由于环境的突然改变，会致使他们的情绪变得不稳定，甚至于哭闹，设计本活动就是为了稳定孩子们的入园情绪。

    小班教学计划 篇5

    一、班级状况分析：

    我班本学期有40位小学生，其中30位是男孩，11位是女孩。这些小学生都是今年刚刚入园的新生，所以他们都在幼儿园小班教学计划中学习。在对新生进行调查后，我们发现班内有5位幼儿曾经上过小小班，这些幼儿在园内生活方面已经有了一些经验和知识上的准备，因此他们能更快地适应新环境，并且参与教学活动。大多数小学生在家里受到家人的宠爱，习惯以自己为中心。因此，他们在刚开始上幼儿园时，往往会表现出哭闹、依赖父母和祖父母的倾向，甚至有些幼儿会抓住大人的脖子不放，有些则手舞足蹈，还有些会互相抢玩具并出现攻击行为。在与这些小学生接触和交谈中，我们发现他们普遍缺乏自理能力和行为习惯，例如他们不会自己吃饭、不会上厕所、个性强、形成了坏习惯等。为了帮助这些小学生尽快稳定情绪，适应幼儿园生活，养成良好的行为习惯，形成良好的规范意识，我们老师会齐心协力、团结合作，投入更多的精力到工作中去，以确保每一个幼儿都能快乐地生活，并取得进步。

    二、工作任务和目标：

    我们的目标是根据幼儿园工作规程和园务工作计划，扎实做好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的日常规教育和品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力开发，全面促进幼儿在体、智、德、美等方面的全面发展。

    总目标：

    1、通过不同的'教育手段，让幼儿感受到成人的关心和爱护，并激发他们爱父母和爱老师的情感，学会使用一些礼貌用语。

    2、提醒和帮助幼儿遵守集体生活的规则，学会和同伴一起玩耍。

    3、培养幼儿初步的自理能力，学会参加简单的劳动，做自己能做的事。

    4、调动幼儿的情绪，让他们参与各种活动，并能发表自己的意见。

    5、鼓励幼儿愿意结交同伴。

    6、学会与家人、小朋友和老师等人们建立亲密关系，学会关心他人。

    7、学习分辨是非之最基本原则。

    8、初步认识集体和公共等概念，学会写有关有利于集体、公共等的基本原则。

    三、环境创设：

    本学期，我们将以主题形式来规划环境，并与每月的主题活动紧密配合，及时更换主题。同时，我们将充分利用废旧物品，提供成品或半成品的材料，鼓励幼儿动手参与，发展协调能力和动手操作能力，提高幼儿的环保意识。

    我们将根据幼儿身心发展的需要，在活动区设置内容丰富、适合幼儿游戏兴趣的规则。以本班实际情况为基础，建立合理的活动区规则，密切配合教学需求，定期更新活动区材料，多提供半成品和非成品材料。

    另外，我们将充分利用家长的资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，为我们的班级区域或墙饰增添色彩。

    以下是我们的具体工作措施：

    1、我们坚持“一切以幼儿利益优先”的原则，尊重幼儿，平等对待幼儿，形成高度的教育意识，不断修正服务态度，通过改善服务质量、为家长服务来真正落实这一原则。我们诚信为家长争取信任。

    2、我们将忠诚、敬业、服从、勤奋一直贯穿整个学期。我们与时俱进，积极调整心态，适应课程改革，通过探索和反思不断寻求发展，激发内在工作学习动力，推进集体事业的发展。

    3、新学期，我们以新的组合方式为班级服务。同时，本班班长杨老师正在休假中，因此本学期我将担任暂时班长。为此，我们面临着与同事配合协调的挑战。因此，我们必须加强沟通与联系，进行分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异分析，然后调整教育工作内容与措施等方面的工作。我们将通过自身的调整，实现个人意愿达成一致、团结协作，决不掉队。

    4、我们将始终牢固树立“终身学习”的意识，对集体和自己负责，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识和教育观念，提高业务水平和个人素质。

    小班教学计划 篇6

    1、喜欢语言活动，能有礼貌地运用语言与人交流。

    2、喜欢听故事、朗诵诗歌、看婴幼动画、影视节目，有表现作品的兴趣。

    3、能认真倾听别人说话，听懂说话内容并能执行简单的要求和指令。

    4、会运用打招呼、问候、请求帮助、借物、关心、歉意的交往语言。

    5、回独自朗诵儿歌、短诗、复述简单的故事。

    6、会逐页翻阅、逐幅阅读、从图画中寻找信息，理解图书内容，能感受图画的美，想象图中角色对话体验角色情感，会边看边讲述图画。

    情景表演：宝宝上幼儿园鸡妈妈请客我和你（语言游戏）。

    儿歌：喜欢叮叮咚咚（语言游戏）吃泡泡（语言游戏）。

    挤呀挤（复述故事）爱的甜甜语（语言交往）。

    大喷嚏（前阅读）鞋店（语言游戏）。

    狗哥哥请客金盏菊。

    我们都是你的好朋友（前阅读）见朋友（儿歌）。

    我喜欢的玩具（谈话活动）。

    蹦蹦跳的绿汽车（童话）玩球（看图讲述）。

    小鸡小鸭和袋鼠（儿歌）红黄蓝（语言游戏）。

    蜗牛变变变（儿歌）拔萝卜（故事）。

    小蜡笔（儿歌）小猪噜噜（仿角故事）。

    谁在敲门（看图讲述）甜甜的夜晚（美文欣赏）。

    大苹果（儿歌）圆圆的xx（语言游戏）。

    美丽的纽扣（谈话）云娃娃（前阅读）。

    圆（儿歌）。

    复习本期所学内容。

    小班教学计划 篇7

    一、基本情况分析

    我班现有幼儿名，男小朋友名，女小朋友名，其中三岁段的有名，四岁段的有名。本班的小朋友是陆陆续续入园的，各种常规习惯和学习现状参差不齐，本学期将继续加强常规教育。

    二、教育教学工作目标：

    （一）、身体发展：

    1、发展幼儿走、跑、跳的基本动作。能听信号向指定方向一个跟着一个走，听信号向指定方向跑，学会双脚原地向上跳。

    2、学习一套徒手操和模仿操。

    3、会使用小勺吃饭、擦嘴、学习正确的'洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人帮助下学会穿脱鞋子，并能放在指定的地方。

    4、知道保护眼睛、牙齿、知道保护嗓子、不大喊叫，上下楼时不推挤。

    5、在成人的指导下，不到危险场所玩耍，不跟陌生人走。

    （二）、认知发展：

    1、认识几种常见的动物，知道名称及明显的外型，知道动物是人类的好朋友，教育幼儿爱护动物。

    2、熟悉周围环境，知道自己和同伴的名字，幼儿园的名字。

    3、认识几种常见的蔬菜、水果、能感受秋、冬明显的季节特征。

    4、喜欢唱歌、跳舞、听音乐，喜欢美丽的颜色和形状，学做一些模仿动作，

    5、初步认识几种美术材料和工具，认识红、黄、蓝基本色调。

    6、在成人指导下，能通过身体动作、语言来表现角色。

    7、区别“1”和许多，比较大小、高矮、区别前后、里外。

    8、能倾听和听懂语言，学习用简短词句表达自己的要求。

    （三）、社会性发展

    1、培养幼儿喜欢上幼儿园，喜欢和小伙伴一起玩耍，喜欢感受节日的欢乐气氛。

    2、初步培养幼儿在日常生活各环节中遵守规则。

    3、学说礼貌用语：“早”“好”“对不起”等，不争夺独占玩具，不拿别人的东西。

    4、培养幼儿愿意与别人对话，乐意参加集体活动。

    5、培养幼儿能听懂并学说普通话。

    三、教学的具体措施：

    1、通过在日常生活饮水、洗手的环节，教幼儿认识自己的标记，并督促正确使用标记。

    2、通过体育游戏：跟着老师走、找动物、开火车、吹泡泡、大皮球等，结合课间活动的开展，促进幼儿身体协调发展，增强幼儿体质。

    3、在进餐、午睡环节中，培养幼儿良好的进餐和安静午睡习惯。

    4、通过美术活动：美丽的颜色、粘贴：鱼、手指点画：小刺猬背果果、音乐活动：我上幼儿园、律动：小鸟飞、泥工活动等，培养幼儿愿意在集体面前表演和良好的作业常规。

    5、通过组织幼儿进行各类有益的游戏、迎新年活动等，培养幼儿喜欢上幼儿园，并感受节日欢乐气氛。

    6、创设与教育相适应的环境，结合语言教研的目标开展一系列语言活动，如：有礼貌的好宝宝、小公鸡和小鸭子、动中取球等，培养幼儿倾听习惯及能用简单的语句表达意愿。

    7、通过角色游戏的开展，教幼儿理解角色内容，并能用动作和语言表现角色。

    8、通过区角活动的开展，培养幼儿的集体意识和合作意识，知道与同伴、老师在一起。

    9、开展蒙氏数学的教育活动萌发幼儿初步的数概念，以及对颜色、形状、大小、长短等认识，对数学活动有兴趣。

    四、开展丰富多彩的健康活动，全面增强幼儿体质。

    1、根据幼儿年龄特点制定活动计划，遵守作息时间，保证每天户外活动2小时。

    2、幼儿提供适宜、安全的活动器械，做到人手一件。本学期中，我们将在部分户外活动时间训练幼儿拍球的技能。

    3、鼓励幼儿积极参加体育游戏活动。教会幼儿正确保护眼睛、牙齿、鼻子、耳朵的方法。

    4、坚持参加冬季早锻炼，鼓励幼儿天冷我不怕，天天坚持上幼儿园。

    五、卫生工作

    1、做好幼儿的体检工作及预防工作。

    2、向家长及时宣传计划免疫程序外疫苗的工作。

    3、严格遵守卫生保健工作中的各项要求，幼儿物品专人专用，保持室内空气清新。加强卫生消毒工作。

    六、班务工作

    1、班级人员互相团结，分工合作。

    2、班长应严格要求自己，以身作则，事事以《幼儿园职工守则》为行为标准，形成良好的师德师风，要求教师思想态度端正、积极向上。

    3、对幼儿有爱心，尽全心爱班级每一个孩子。不得体罚幼儿或变向体罚幼儿.

    4、对待家长热情、耐心。不向家长索要礼物或收授礼品。

    5、重视保育工作，天气逐渐变暖，但早晚温差大，幼儿衣服的增减很重要，请家长带一件背心放在幼儿园，以便视情况给幼儿添加。

    6、重视体弱儿的日常照料工作，做好活动中的保育工作。

    7、每个星期一定期召开一次班级会议,回顾一星期工作,找出工作中的欠缺点,讨论本星期的工作重点.

    8、孩子能做的事，坚持让孩子自己做。用餐加强餐前教育，利用餐前故事进行引导。

    9、设立评比栏，每月一个评比主题，（用餐、自理、午睡、参与活动积极性、认真倾听的习惯）通过相互竟赛，培养幼儿良好的生活行为习惯

    10、进行一次生活方面的能力比赛活动。

    七、家长工作

    1、每月建立幼儿评估，争取做到每月都能与每位幼儿家长做到书面沟通和了解。

    2、定期召开两次家长会，家长开放日每月一次，使家长能亲身体会幼儿在园的生活。

    3、通过家长园地的开展，及时向家长宣传育儿知识及幼儿园及班级大小事。

    4、建立家园互动专栏，使家长对班级教育教学活动有充分了解。

    5、鼓励家长积极参加园内及班级的活动，使家长成为小二班真正的一名成员。并积极投稿，参加家长学校的活动。

    6、为了提高出勤率，我们将会开展丰富多彩的活动吸引幼儿。用真爱对待每个孩子。

    小班教学计划 篇8

    一、教材分析：

    音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。

    二、教学目标：

    1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚，唱准休止符。

    2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。

    3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳。

    音乐来源于自然生活。我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行模仿、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉经验。我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿。

    4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。

    这是培养幼儿节奏感的基础。我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无变化的拍子。我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动。

    6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。

    三、教学措施：

    2.在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。我们将认真贯彻“坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点。

    3.喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。

    附：小班音乐教学进度计划

    1我上幼儿园

    2我会唱的歌3

    早上好(二)4

    我是棉花糖5

    找个朋友6

    好宝宝7

    苹果歌

    8水果在哪里

    9挠痒痒

    10树叶沙沙

    11开火车

    12这是什么车

    13小老鼠上灯台

    14蹦跳步

    15小象爱妈妈

    16新年好

    17一只小小老鼠

    18宝宝

    小班学期教学计划打印版


    俗话说，凡事预则立，不预则废。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？以下是小编收集整理的“小班学期教学计划打印版”，仅供参考，我们来看看吧！

    根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教育计划：

    一、生活、卫生习惯：

    1．在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。

    2．会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

    3．安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

    4．学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

    5．学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

    6．爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

    7．知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

    8．建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

    二、卫生保健

    由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。

    首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

    其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。

    认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。

    健康：

    1．能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；

    2．能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

    3．认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

    4．了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。

    5．培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。 第2篇：幼儿园小班健康计划

    一、指导思想和现状分析小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。本班幼儿共 38 人，班上的孩子年龄在三岁半-四岁半

    之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。所以，我们在实施健康计划同时要根据以下指导思想：

    1.《幼儿园指导纲要》（试行）中关于目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。

    2.掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。

    二、健康教育目标：

    1.引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。

    2.练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。

    3.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。

    4.教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。

    三、 具体内容：

    （一）体能方面1.能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。

    2.基本体操会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。

    3.体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。

    4.愿意参加各项体育活动及游戏（二）良好生活、卫生习惯1.生活自理能力的培养会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。

    2.生活卫生习惯的培养会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。

    学期教学计划小班范文精选


    为使用时更加方便，下面是编辑整理的“学期教学计划小班范文”。时间过得真快，新学期马上要到了，为了让自己上课有头绪，教师们需要预先写一份教学计划。写好教学计划，才可以防止打乱进度，明确课程目标。本文供您参考，并请收藏！

    学期教学计划小班范文 篇1

    本班有幼儿32人，其中男孩 人，女孩人，全部都是新生。经过两周的幼儿园生活和学习之后，情绪基本已稳定。大部分幼儿能积极参与老师组织的各项活动，在生活自理方面大部分幼儿能自己动手吃饭，并能将餐具放在指定位置，午睡时在教师的帮助下能穿脱衣服，在学习游戏方面也形成了一定的常规。但是，还有不足之处需要我们不断完善，孩子们很喜欢做游戏，但是由年龄的差异和能力的强弱，自控能力较差，卫生习惯不好，争抢东西的现象时有发生。幼儿在上课时插嘴，坐不好的现象也很严重，针对幼儿各方面的表现，为了更好提高保教质量，促进幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期工作计划如下：

    一、总目标

    本学期，我们将继续认真贯彻《幼儿新纲要》的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

    二、本学期主要工作任务及实施措施

    （一）合理安排日常教育教学活动具体措施。

    1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

    2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

    1

    3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调。

    4、教师在活动实施前作好充分的教学准备。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

    （二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施

    1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

    2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

    3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

    （三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：

    1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

    2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

    3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

    （四）安全教育

    1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

    2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

    3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。

    （五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：

    1、开家会或利用接送孩子的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

    2、设立“家园栏”，让家长根据“家园栏”的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导。

    （六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：

    2

    1、利用班级环境创设特色氛围。

    2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。

    3、运用多媒体教学相结合，做好课题的实施和开展工作。

    三、本学期的重要活动内容预设如下：

    二月份：

    1、完善环境布置。

    2、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

    3、建立正常的教学秩序，开展早操活动。

    三月份：

    1、开展主题 “三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。

    2、制定详细的班级工作计划、周计划。

    3、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。四月份：

    1、开展主题“找春天”活动，让幼儿认识春天的各种变化，了解春天的特征。

    2、结合“清明节”，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教育。

    3、教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。

    4、排练迎“六一”节目。

    五月份：

    1、开展主题

    2、五一放假安全教育

    3、继续排练六一节目

    六、七月份：

    1、开展主题

    2、庆“六一”活动。

    3、期末安全教育工作。

    4、班级工作总结。

    5、做好暑假工作。

    学期教学计划小班范文 篇2

    一、指导思想

    幼儿期是智力开发的起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。

    二、情况分析

    1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性的太差（如：大部分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规都没有。）不能独立完成自己力所能及的事。

    2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。

    3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。

    4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。

    5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

    6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。

    三、措施、内容

    针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：

    （一）常规教育，常抓不懈。

    1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。

    2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

    3、开展系列活动，介绍先进人物（如：雷锋），引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。

    4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。

    5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

    （二）学习标准，培养习惯。

    1、学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。

    2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。

    3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。

    学期教学计划小班范文 篇3

    一、情况分析：

    本学期我继续担任小班的音乐老师，经过一学期的学习有了一定的音乐基础，但是由于年龄小的缘故掌握起来比较缓慢。所以，基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于模仿性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要“因材施教”相信在期末节日演出时，会达到预期效果！

    二、培养目标：

    （1）主动参加多种形式的音乐活动，愿意大胆表现自己的情感或经验。

    （2）在理解音乐作品的基础上，鼓励幼儿大胆想象，用自己喜欢的形式大胆进行音乐表现活动，体验创造性地参与音乐活动的快乐。

    （3）继续尝试独立或同伴合作，协调地表演，体验倾听与观赏的乐趣。

    三、具体实施：

    （1）在音乐区域里，投入一些道具，头饰，服装，让幼儿喜欢参加音乐活动，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们的独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

    （2）在客观条件的允许下，多组织幼儿去参加一些社区公益活动，让幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。

    （3）在艺术活动，尽可能的面向全体，并针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿发展他们的艺术潜能。

    （4）在进行教育教学过程中，我尽可能用具有亲和力的教育手法，激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况，对表现方式和技能技巧给予适时适当的指导。

    总之，在今后的活动中教师可启发引导幼儿把自己听到的各种节奏告诉老师或其他小朋友们，这样在无形中就能发展幼儿对节奏的记忆力。长期坚持，幼儿就能对日常生活中的各种声音加以注意，发展对节奏的听觉和记忆能力

    学期教学计划小班范文 篇4

    一、班况分析

    本班的大部分孩子性格偏于外向，个别孩子比较安静，在语言、科学、艺术（美工）方面的能力还是表现很突出的，但仍会有一些地方需要加强与练习，在健康、社会和其它的艺术方面本班孩子有以下几个特点：

    1、有些孩子由于还没有脱离分离焦虑期，因此会出现一些哭闹现象。

    2、经常在吃饭时，会挑出一些自己不喜欢吃的食物，有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜欢吃的食物或直接的发小脾气。

    3、在来幼儿园和离开幼儿园的时候，本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语。

    4、在园生活和游戏过程中孩子们经常会出现抢东西、推和挤的现象。

    5、在音乐活动中孩子们参与游戏的欲望很强，但经常做的动作无法与音乐相符，尤其是边唱歌边拍手时，孩子们拍手总是跟不上节奏或比节奏快。

    孩子们的年龄虽小，总体来说有些能力已经超过了该年龄段的发展目标，根据本班孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点，根据健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些发展、培养目标。

    二、五大领域发展目标：

    （一）健康领域：

    1、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。

    2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

    3、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。

    4、了解简单的卫生保健知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。

    5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯，注意个人卫生，爱清洁。

    6、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

    7、能主动地向他人使用礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等。

    （二）语言领域：

    1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

    2、初步养成说出完整话的习惯，能在成人的引导下，完整的叙述故事，或看图说话。

    3、培养孩子敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。

    4、养成看书、收放书和保护图书的意识。

    5、愿意与客人交往，用普通话回答别人的问题。

    （三）社会领域：

    1、养成主动参与各项活动的兴趣。

    2、鼓励幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，从而感爱独立做事的快乐和满足。

    3、初步培养孩子乐意与人交往，学习互助、合作和分享的能力。

    4、在日常生活中采用示范的方法，使幼儿学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。

    5、初步养成遵守规则的意识，教育孩子不侵犯别人，用适宜的行为与同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。

    6、在教师的鼓励和帮助下，使幼儿能坚持做完一件事，获得成功感。

    （四）科学领域：

    1、逐步养成对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

    2、初步培养爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

    3、培养对事物简单的数、量、“一样多”、“少”、“许多”“1个”等知识的运用和迁移能力。

    4、初步养成积极运用多种感官认知周围事物，使孩子对常见事物、现象及其变化，产生兴趣与探究的欲望。

    （五）艺术领域：

    1、初步培养孩子感受并欣赏生活、环境和艺术中的美的能力。

    2、培养孩子积极主动参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。

    3、通过各种音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。

    4、通过各类小游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

    学期教学计划小班范文 篇5

    本学期我们将以崭新的面貌迎接宝宝们的入园。开学初，我们抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。现根据幼儿园的园务计划以及幼儿园三年规划第二阶段的工作目标和本学期班级的实际情况来制定班务计划。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面发展工作。

    一、生活管理方面：

    小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿、拉屎；如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确的拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗啦。

    二、常规训练方法：

    常规训练是我们小班本学期的主要任务。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿园一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范；知道饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、有礼貌地向老师问早、再见；在共同活动中听指挥、户外活动时不乱跑，避免事故发生。

    三、家长工作：

    在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动的和家长沟通。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在园的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对的进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上有所进步。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上老师都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

    四、安全工作：

    将安全工作渗透于幼儿一日生活活动中时刻关注每一位幼儿，认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；玩具用品要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。

    学期教学计划小班范文 篇6

    怀着喜悦的心情来迎接这个学期，本学期学一班增加一名小朋友，我会根据她的实际情况尽快让她融入我们的队伍当中，为了让我们的队伍变得越来越好，于是在本学期应采取新的教学理念及措施；因此需继续抓紧抓好课程的安排外，还要着重对教学的薄弱环节做适当的调整，对前有的教学不够完善、创新的方法做适当调整，以致达到良好的效果；本学期根据幼儿上学期学习及掌握情况，适当的延伸课外知识和增添一些粗浅的小学入学知识，为孩子们在步入小学前打下基础。

    1、首次，通过上学期的教学模式存在的问题本学期将逐步改正及完善，上学期每上完一节语言课都要写教学反思，反思当中常提到的问题就是孩子们如何感兴趣的接受课文并能读懂课文，于是费尽心思想尽办法的去琢磨此事，发现用生动童趣的故事熏陶孩子们思想，再用现实生活的例子要他们知道其实课本上所讲的内容就发生在在我们的身边，近在咫尺、力所能及。

    2、其次，课堂暂时交给孩子们，让孩子们针对老师所教的内容进行讨论和用通畅准确的语言表达自己的看法，激发孩子们的思维能力、想象力、创造力及口语表达能力，促进幼儿学会动脑、积极主动。

    3、再次，语言课文需要孩子们掌握的字、词语，为了让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识，从课堂型转向游戏型发展，这样孩子们又能开心又能学到知识。

    4、最后，让孩子们想想这堂课下来收获了什么？我应该怎么做？这样一来孩子们知道自己在课堂上是有任务的，纪律上也会事半功倍；通过适当的奖励激发孩子们主动发言，正确引导孩子们的思路，多给内向的孩子机会，多帮助语言表达不顺畅的孩子，多纠正孩子们对字词的发言，时刻提醒孩子们回答问题的站姿，以致让孩子们养成良好的习惯。

    孩子们，我们一起成长、一起进步吧,加油！

    学期教学计划小班范文 篇7

    在全党进行“保持党员先进性教育”的热潮中，新的一学期开始了。我虽然不是一名党员，但在这场具有现实意义和历史意义的运动中，我深受鼓舞。本学期，我欣然接受领导安排，担任小班工作。为了尽快调整状态，及早适应新的班级工作，特定计划如下：

    首先，从思想上做好迎接挑战的准备。

    一直以来，小班工作都让我望而却步，因为它需要极大的耐心和承受力，而这正是我所缺乏的品质。自从我接受这一工作，没有哪一天内心是平静的，在假期中我常常审度：既用长处来鼓励自己、安慰自己，同时也寻找不足，思考改进的方法。经进过一个假期的深思，针对我个人的特点，我觉得本期的重点是：带着爱心去工作；带着真诚去为人；理智、耐心、不急、不躁，努力化解工作中的矛盾；创造性地开展工作。

    其次，改进工作方法，促进家园同步教育。

    家长工作也是让我畏惧的事情。以前，我一直认为：家长这个群体太复杂，沟通起来难度大。但作为小班，我们的工作迫切的需要家长的配合，因此我必须更新自己的观念，把家长当作自己的`合作伙伴，主动与他们沟通，让他们尽快熟悉、了解幼儿园的工作性质、教育理念，帮助他们尽快适应新的角色——家庭中的老师。要达到这一目标，班主任的工作是关键。因此，我要求自己：面对家长态度友好，面对矛盾清醒冷静，面对困难积极上前，面对责任主动承担。再次，积极支持幼儿园的新举措。

    作为一名老教师及教研组长，面临新的局面，我觉得肩上的担子更重了。我不敢说自己有能力去参与幼儿园更多的管理，但既然领导信任，我就会以积极的心态去开展工作，不懂就问，不会就学；此外，与同事们和睦相处，工作中作伙伴，生活中作朋友；更新观念，以平和、宽容的心态接纳年轻教师的创新思维和时尚行为，为他们做好奠基工作；同时严格要求自己，用自己的品格、行为树立形象，以此来促进教研组工作的开展。

    以上是我本学期的个人教学计划，我相信：有园领导作为后盾，有家长们的支持，我一定会有效的行施计划，实现我的教学目标！

    一、指导思想：

    xx年是党的十八大胜利召开后的第x年，认真学习十八大精神，抓好教学工作，继续坚持以“健康第一”的思想，认真学习体育与健康新课标，扎扎实实上好每一节课，发展学生身体素质，提高学生运动能力。保持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的教学态度，始终把学生的发展放在首位，努力做好自己的体育教学工作，积极响应学校的号召，争取在教学上有所突破，有所创新，有所成就。

    二、教学任务：

    （1）、这个学期时间短任务重，学校领导对学校体育工作也非常的重视，学校领导对体育教学工作提出了更高的要求，要把艺体2+1落实到实处，开展阳光体育活动，教学要以此为指导，教学要针对性，有实效性。

    （2）、本学期的文化活动月的内容也比较丰富，涉及到的体育比赛项目也多，4月份围棋比赛，乒乓球比赛，五月份的篮球比赛。这都是学校比较重大的工作安排。这也给高段教学施加了更大的压力。

    （3）、按照学校的安排，体育教学研讨课安排在了6月份，作为年轻的体育老师来说，一定要积极准备公开教学研讨课，主动参加教学研讨，通过教学研讨提高自己的专业教学能力。

    （4）、在教学中要正确及时的贯彻德育教育，教学育人是密不可分的，成功的教育家都是把德育教育放在首位，在教学中要把育人作为第一要素。

    三、教学措施：

    （1）规范体育课课堂常规，加强学生的纪律观念

    体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维健康观。每堂课的教学，都应把学生的运动实践做为实现综合目标的载体。在教学中只有严格体育课常规，才能更好的完成体育教学，课堂常规抓不好，体育课的安全得不到保障，教学就无法继续，所以要加大力度规范学生的上课行为。

    （2）重视培养学生特长，做好育苗工作

    学段越高，教学要求也越高，学生与学生之间在体能和技术上出现了明显的差距，在教学中要区别对待，注重培养体育特长骨干，引导一些有体育天赋的孩子，让他们能够打好基础，为日后的成长发展奠定基础。

    （3） 强调以学生发展为中心，确立学生的主体地位

    改变过去那种教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，给学生留有充足的自主支配，自由发挥的时间与空间，让他们学会自主学习、自我表现、自我评价，不仅学会动作的方法与技能这一学习的结果，也要掌握获得结果的过程。

    （4）制定切实可行的教学方案，全面达成学习目标

    在教学过程中根据学生的实际情况，加强因材施教、区别对待，避免出现不管学生是否已经掌握教学内容、环境条件、气候变化等因素，结合教学实际，加以调节和变化。

    一、学生情况分析

    一年级有五个教学班,共有学生200余人,5名语文教师,各担任1个班的语文教学工作和品德与生活课。一年级的小学生，还带有明显的幼儿期的特点。他们天真可爱、自由散慢、自控能力差，给我们一年级的老师的教学工作就提出了更高的要求。经过半年的语文学习，学生已经掌握了许多识字方法，积累了丰富的词汇，语言能力得到了一定的发展。但也有个别同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。

    二、指导思想：

    1、围绕学校工作目标和语文组教学计划，本教研组打算在语文教学上继续集思广益，以“学研式”课堂教学模式研究为主，在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究，在提高教学质量的同时使每一位教师的教学能力有所提升。

    2、细致、有效地抓好一年级语文教学常规工作、常规管理，营造有创意的、积极进取的教研组团队，争当优秀教研组。

    三、主要的教学措施和教改思路。

    1、改进教学思想。

    在教学过程中，真正落实学生是学习的主人，教师先明确每堂课学生要学什么，怎样激发学生的学习兴趣，调动其积极性；加强学生自主的语文实践活动，把学习的主动权还给学生；要注重教给学生学习方法，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。

    2、重视培养能力。

    学生获得知识是必要的，但培养能力更重要。一个学生如果没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力，他的终身发展将受到限制，所以重视对学生能力的培养。就第二册语文教学来说，要着重培养学生识字能力、理解词句的能力，朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力。在教学中，要承认学生的个体差异，满足不同程度学生对语文学习的需求，不要一刀切，力求使每个学生都有较大发展。

    3、提高语文教学效率。

    识字教学要改变不分重点、难点一律由老师先教字音、分析字形、讲解字义，再让学生机械抄写的陈旧教法。学生经过上学期的学习，已经掌握了一些汉字知识和识字方法，教学中要注意放手让学生借助拼音读准字音，利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形，结合词句和生活实际理解字义，教师只对难点作指导和讲解。这样，不仅可以节省教学时间，还可以培养学生的识字能力。

    低年级的阅读教学一定要杜绝逐句讲解，繁琐分析的现象，一定要体现以读为主，要把以往分析讲解的时间省出来，让学生多读书，多背诵，不断增加语言积累。

    4、开展丰富多彩的语文实践活动。语文实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文能力得到训练。语文实践活动，内容上要与课内教学密切联系，形式上要活泼有趣，使学生乐于参加。可以把表演、竞赛、游戏引进课堂，也可以组织学生走出课堂进行活动。使学生在反复实践中巩固所学知识，逐步提高语文能力。（这是最难实现的一条，须教研组老师在集体讨论具体措施。）

    四、教学中应注意的问题

    1、及时交流教学中出现的问题，组内老师多提醒对方的不足。

    2、识字、写字教学要注意让学生互相交流，不要“一刀切”要承认学生的个体差异。

    3、阅读教学要注意重视朗读的指导。要鼓励学生独立思考问题，对提问要精心设计，问题具有思考价值又能激发学生的学习兴趣。

    4、口语交际要贴近学生生活，让学生有话可说。对于精彩的语言，及时给与评价。

    5、要开展多彩的语文实践活动。鼓励小贾和小徐在教学中多创新，引领我们几个中年教师思想创心。

    七、小组教研活动安排（略）

    学期教学计划小班范文 篇8

    本学期我班将从常规训练、生活、卫生习惯、家长工作和安全工作几个方面去开展工作。

    一、生活管理方面：

    小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时上厕所，拉粑粑：如自己穿裤子，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地上厕所、拉粑粑的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗。

    小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。

    小班孩子在睡觉的时候做到一看二摸三提醒，做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡，并随时查看孩子入睡情况，并作出详细记录。托班孩子因为年龄小。身体比较弱，在秋冬季疾病的高发期更应该做好卫生的消毒工作，加强孩子的饮水量，随时关注孩子的身体情况，并及时作出适当处理。

    二、常规训练方面：

    常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范；知道听琴声回座位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

    三、家长工作：

    在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用各种形式向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时向家长反映幼儿在园的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

    四、安全工作：

    将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿)；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；

    严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；

    班上使用电器要有专人看管；班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；

    每周定期巡视班级，及时发现班上的不安全隐患，及时消除隐患。随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。

    总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。

    小班教学计划(模板十三篇)


    教育计划需根据学生实际情况制定，仅凭得心应手的教学才可实现。新学期即将开学，教师们需开始策划新学期的教学任务。如何撰写出一份优秀的学科教学计划呢？作为小编，我向大家推荐一篇文章名为“小班教学计划”，如果您对此话题感兴趣，请关注我们的网站以获取更多信息！

    小班教学计划 篇1

    3、培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

    4、培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。

    5、鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。

    三、要求：

    1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

    2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。

    3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。

    4、了解方位，掌握里外、空间位置。

    5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。

    四、教学方法与措施：

    1、将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。

    2、重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。

    3、重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。

    4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区(角)，提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习。

    5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。

    和发现，幼儿才有可能掌握概念。

    五、教学进度计划：

    数学无所不在，生活中时时有数学、处处有数学。但是生活化并不是它的全部，数学还具有学科本身严密架构，具有相当强的系统性。小班幼儿刚入园，他们年龄小，注意力集中时间较短，各种经验缺乏，但却对任何事情都充满了好奇心和求知欲，尤其是感兴趣的和周围生活中比较熟悉的事物。

    目前的数学学习现状是：在家庭的熏陶或家长的引导下，对数学有朦朦胧胧的认识，会无意识的唱数并了解一些简单的形状，范围比较局限。因此，本学期我们将结合“新《纲要》中数学教育的目标：从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”这一点，充分运用多种教育手段，调动幼儿学习的积极性和主动性，让幼儿在日常生活中通过感官、具体的操作积极地体验、吸收。从而能够不断体验到发现和挑战的喜悦，获得对问题进行思考的愉快，从而真正喜欢上数学。

    1.数：理解“1”和“许多”的关系。会唱数数字1~5;认识1、2、3的字型，了解1、2、3和数量的关系;学会按要求取放相应数量的物品;会运用“一一对应”比较两组物体数量的多少;知道物品的排列方式不同不影响其总数，帮助幼儿发展其守恒概念。

    2.量：分辨大小、形状的不同，能用目测的方法比较物体的大小、长短、高矮。能进行大小配对。能比较3个物体的大小，并会按大小排序。

    3 “1”和“许多”

    小班教学计划 篇2

    七月份小班主题教学计划

    一、整体目标

    通过七月份小班主题教学计划的实施，让孩子们具有基本的自我管理和自我护理能力，在游戏中学习、在研究中探索、在艺术中发泄情感，从而提高他们的认知能力、语言表达能力、动手能力和社交能力，并培养良好的习惯和态度。

    二、主题介绍

    本月主题为“我和我的活动室”，旨在引导孩子们认识和熟悉自己的活动室，掌握基本的自我管理和自我护理能力，培养良好的生活习惯和自理能力，促进社交和情感发展。

    三、教学目标

    1. 认知发展：通过游戏和解谜活动等，让孩子们在自发性和探究性的活动中，认识自己的活动室和周围的环境，掌握基本的归类、比较、数数、序数等语言概念和数学概念。

    2. 语言表达能力：通过口语说话、听取讲解、表达自己的想法等活动，提高孩子们的口语表达能力，培养他们良好的听说能力，让他们习惯与他人交流。

    3. 动手能力：通过各种形式的手工制作活动，让孩子们更好地感知自己的身体、手指动作和物体特性，提高他们的动手能力和手眼协调能力。

    4. 社交能力：引导孩子们通过游戏和互动体验，促进孩子之间的联合和互助精神，培养孩子们良好的规则和忍耐力，增进他们的团队精神和社会适应能力。

    5. 情感发展：引导孩子感受活动室的温馨与舒适，从而增强他们的满足感和安全感，同时通过研究和创造等活动，让孩子从动手实践中获得自信和成功感，培养良好的自尊和自信心。

    四、教学内容与活动

    1. 认识活动室

    活动一：走房间

    通过以集体活动为载体，让孩子们游戏的方式认识自己的活动室, 帮助他们明确自己的位置，红遍他们的身体感官和大脑负责感知的视觉、听觉、嗅觉、口味觉等感官信息。

    活动二：找不同

    通过题目察觉力、形象记忆、注意力、观察能力、探险精神一系列的方法加强孩子对自己活动室的掌握使用。学生们在寻找物品分发的假期中沉浸在快乐的游戏中，进而认识熟悉他们自己的活动室。

    2. 学习自我管理和自我护理

    活动一：整理书包

    帮助孩子们学会整理书包，简化行李，提高孩子们自我管理的能力。

    活动二：手洗衣服

    孩子们听从老师的指导，学习如何手洗自己的衣服。通过亲身实践锻炼孩子们的实际操作能力。

    活动三：洗手

    通过亲身实践，帮助孩子们养成良好的洗手习惯。

    3. 手工制作

    活动一：糖果娃娃

    孩子们用彩纸和卡纸摆构造出固定形象的糖果娃娃，锻炼孩子的手腕，同时提高独立思考和动手能力。

    活动二：小臭虫

    孩子们拿小瓶子，装上一些像木屑、干叶子、花瓣、枝条等物品，然后合上盖子，再找一根棍子做成小臭虫的触角。让孩子们在内容丰富的手工制作活动中发挥想像，动手操作，体验成就感。

    4. 游戏体验

    活动一：玩音乐游戏

    在一段不同的音调和节奏的背景下，孩子们跳起一系列简单有趣的动作，锻炼身体协调能力的同时，提高孩子们的注意力和集中力。

    活动二：数学数字游戏

    孩子们通过数学数字游戏，掌握基本的数学运算能力，培养他们的观察能力，锻炼对数字和空间的感知和计算能力。

    五、教学方法

    本月主题教学，除了各类游戏体验，考虑与日常生活有关的实际操作体验，采用体验式教学方法，培养孩子们的自主学习意识。此外，配音外的教材部分采用情景模拟式教学，利用丰富多彩的语言艺术，培养孩子们的语文表达能力，让孩子们通过自己动手、亲自实践、交流学习，从而获得更多的收获。

    六、教学效果与评价

    通过主题教学的实施，孩子们基本上学会了自我管理和自我护理的能力，也了解了自己的活动室和周围的环境，掌握了基本的归类、比较、数数、序数等语言概念和数学概念，提高了自己的语言表达能力，培养了孩子们动手能力、社交能力、情感发展，为进一步的学习和身心健康发展提供优秀的基础和发展支撑。

    小班教学计划 篇3

    七月份小班主题教学计划

    尊重自然、保护环境——探索大自然

    一、教学目标：

    1. 让幼儿认识和了解自然界中的颜色、形状、大小、数量、运动等基本要素，培养其观察能力和推理能力。

    2. 培养幼儿保护环境和珍爱生命的意识，鼓励其热爱自然、探究自然、关心自然。

    3. 引导幼儿尊重生命，培养他们的同情心、责任心，让他们认识到自己应该爱护和保护周围的一切生物，成为具有爱心、责任心的儿童。

    二、教学内容：

    1. 探索自然界中的花草树木、小动物、昆虫、鸟类等生物，了解不同的生物特征和生存方式。

    2. 安排实地观察、拍照、收集自然界中的昆虫、花卉、叶子、树果等，鼓励幼儿尊重自然，爱护生命，在自己力所能及的范围内保护生物。

    3. 搭建探究自然的游戏场景，为幼儿提供自然亲近场所，引导其用感官体验和亲身经验去感知自然世界，发现、探索大自然中的美好世界。

    三、教学活动：

    1. 自然“发现之旅”——利用诸如野外观察、花卉图鉴、植物搜寻、昆虫捕捉等方式，引导幼儿主动探索自然世界，认识自然环境。

    2. “自然饮食”——组织孩子采摘自然环境下的果实，如采摘葡萄、草莓、李子等，让他们亲身感受自然的馈赠，并引导他们正确吃水果的方法和注意事项。

    3. “自然制作”——通过花卉制作、叶子剪贴、画天空等手工制作，让幼儿学习用自然物品进行创作，欣赏自然之美，锻炼动手能力。

    4. “自然游戏”——在户外开展各种有趣的自然游戏，如垂钓、野餐、玩沙、放风筝、摸索黑暗等，引导幼儿尊重自然、保护环境、珍爱生命。

    四、评估与反思：

    1. 通过平时教学观察、实地考察等方式，对幼儿的探究能力、观察能力、创造力等方面进行评估和反思。

    2. 教育幼儿在探索自然的同时，注重保护自然、珍爱生命的意义，培养幼儿对自然界的同情心、责任心和热爱心。

    3. 进一步探究、改进教学方法，提高教师的专业素质，提高教学质量和水平。

    成为活跃的小普及员——种植花卉

    一、教学目标：

    1. 让幼儿了解花卉的生长、繁殖、生存环境以及花香等知识，提高幼儿的科学素养。

    2. 培养幼儿的耐心、毅力和细心，锻炼其动手能力和观察能力，增强他们的自信心和自主性。

    3. 引导幼儿珍爱花卉，热爱大自然，并通过活动锻炼幼儿的自理能力和社交能力。

    二、教学内容：

    1. 让幼儿了解不同种类的花卉的名称、形状、颜色、特点等知识，提高幼儿对花卉的观察能力。

    2. 在游戏中引导幼儿种植花卉，让幼儿亲身体验到花卉的生长、繁殖、生存环境等方面的知识，锻炼幼儿的动手能力和观察能力。

    3. 让幼儿了解花卉的保养和养护方法，了解如何防治病虫害，培养幼儿的爱护和珍惜生命的意识。

    三、教学活动：

    1. 打造花园——让幼儿动手实践，在班级内种植花卉，让幼儿参与到植物生长的整个过程中，让花园变成幼儿一颗心中的乐园。

    2. 花卉小名胡话大PK——让幼儿根据其所了解的花卉的名字，通过“胡话大PK”的方式来进行花卉的巩固复习，锻炼幼儿的记忆力，提高幼儿的花卉识别能力。

    3. 花卉拼音斗士——幼儿以识别花卉名称为基础，通过游戏联系拼音拼读，不仅激发了幼儿学拼音的兴趣，而且还锻炼了幼儿的记忆力。

    4. 花卉园艺大师——让幼儿们在种花中提高动手能力，通过模拟实际的园艺场景让幼儿体验种花的乐趣。在带教员的协助下，种一盆自己心爱的花卉。

    四、评估与反思：

    1. 考察幼儿对花卉的观察能力和对种花的认识程度，发现问题并及时纠正。

    2. 引导幼儿树立爱护和珍视大自然的意识，加深幼儿对花卉及其他植物和生物的尊重和关爱。

    3. 激发幼儿们对科学知识的兴趣，让幼儿在种植过程中迸发出自己的创造力和想象力，提高他们的综合能力。

    小班教学计划 篇4

    七月份小班主题教学计划

    一、主题：夏日生活

    1.活动安排

    （1）观察夏日风景

    在家长的带领下，将孩子们带到室外，让他们观察周围环境的变化，发现夏日的美丽与不同之处。

    （2）制作夏日美食

    为了让孩子们进一步品尝夏日的美味，我们将组织制作草莓冰淇淋， 让孩子们亲身感受生活美好。

    （3）感受夏日清凉

    夏季最大的特点就是炎热的天气，为了能够让孩子们感受到夏日气息之外的清凉，我们安排组织水上运动，为孩子们打造夏日集体游泳的场所，让每个孩子都能获得自己想要的乐趣，享受夏日的清凉。

    2.情感教育

    （1）培养孩子们积极向上的心态

    夏季攒不少太阳，天气变得十分炎热，让人精神抖擞。我们要教导孩子们，不论身体的疲惫与眩晕，都要保持一颗积极向上的心态，努力拥抱生命中的阳光和美好，让自己的生活充满豁达、热情、自信、自由。

    （2）倡导与五彩斑斓的夏天同在

    展示各位同学最辉煌、最美妙、最精彩、最精益求精的个性，让孩子们学会爱美、爱好、爱动、爱生活，让孩子们爱上夏天，爱上与五彩斑斓的夏季合作。

    二、电影情景

    1.活动安排

    （1）观看电影《熊出没之夏日狂野》

    孩子们作为观众，观看电影《熊出没之夏日狂野》，借此感受夏日的美好与不同。

    （2）联想演绎

    以电影为素材，让孩子们编写属于自己的故事，使用联想和演绎等教学方法，陪伴孩子们一起体验与电影中的角色一样的情节。

    （3）艺术创作

    根据电影情节作为素材，让孩子们进行卡通动画、手工制作和穿塑料袋制作各种音乐器乐等活动。根据孩子的兴趣进行绘画活动，孩子们将自己的作品贴在墙上，然后评选出各种出色的作品，并提供不同的奖品以鼓励孩子们的创造力。

    2.情感教育

    （1）培养观察力以及学会咀嚼文学作品

    观看电影侧重于学生的视听体验。孩子们要认识电影，学会观察一个作品，并通过解析和思考思考帮助孩子构建自己的思维框架，防止思维散漫，培养他们的观察和分析能力。

    （2）培养创造力以及锻炼艺术表现力

    通过艺术创作活动，让孩子们发挥自己的创造性，独自或团体展示自己的作品，体验艺术的创作和表现的乐趣，激发孩子们的想象和创造力，锻炼艺术表现的能力。

    三、与动物亲近

    1.活动安排

    （1）动物知识学习

    通过动物园、宠物店等地到访，让孩子们亲身接触不同类型的动物，学习各种生动有趣的动物知识。

    （2）小组讨论

    通过把观察到的照片和短片制作成展示， 加深孩子们对动物生活与生物多样性的了解。

    （3）爱心信仰

    使用多种模拟情景和场景练习，让孩子们完成关心助人的项目，并且锻炼大家的表达能力和思考能力，让孩子们更好地对生存自然、尊重生命、关心爱护动物的概念愈加根深柢固。

    2.情感教育

    （1）培养孩子们对生命的尊重

    生命是可贵的。我们要教导孩子们要懂得对生命的尊重，关注动物的纪律，学习和动物友好相处，让自己的眼界更加宽阔，是每个孩子心灵健康发展的最好礼物。

    （2）促进孩子们的情感服务

    在公共场合表现出对生命的尊重，对动物的关心和关怀，从而激发孩子们的公共服务运动，让孩子们进军到社区，展现自己的社会责任感和爱心.

    小班教学计划 篇5

    幼儿园小班组主题教学计划

    1. 主题：宝宝的育儿百问

    目的：帮助家长解决育儿中遇到的问题，增强家长对育儿的信心和能力，促进幼儿健康成长。

    活动安排：

    第一周：如何培养幼儿的自理能力

    第二周：如何让幼儿逐步掌握书写技能

    第三周：如何引导幼儿树立正确的价值观

    第四周：如何让幼儿逐步具有自我认知能力

    第五周：如何给幼儿营造良好的阅读环境

    第六周：如何帮助幼儿克服学习中的困难

    2. 主题：欢乐儿歌

    目的：通过唱儿歌，让孩子们在欢乐中学习语言、增加词汇量、练习喉咙肌肉，提高语言表达能力。

    活动安排：

    第一周：春天的儿歌

    第二周：夏天的儿歌

    第三周：秋天的儿歌

    第四周：冬天的儿歌

    第五周：动物儿歌

    第六周：儿童经典歌曲

    3. 主题：身体健康，快乐成长

    目的：让孩子们了解日常保健知识，培养良好的生活习惯，增强身体自我保护意识。

    活动安排：

    第一周：清洁卫生常识

    第二周：睡眠健康知识

    第三周：营养饮食规律

    第四周：意外伤害预防常识

    第五周：运动健身习惯

    第六周：季节性疾病预防知识

    4. 主题：动手做手工

    目的：培养孩子们的动手能力，锻炼创造力和想象力，提高孩子们的手工技能。

    活动安排：

    第一周：纸折手工

    第二周：丝绸绣花

    第三周：画画手工

    第四周：羊毛毡手工

    第五周：泥塑手工

    第六周：布艺手工

    以上是幼儿园小班组的主题教学计划，希望通过这些教育活动可以让幼儿们在健康、快乐、有趣的环境中成长。同时也希望家长们能够积极参与，亲自教育孩子，让我们共同努力，为孩子们的未来打造一个更加美好的生活。

    小班教学计划 篇6

    七月份小班主题教学计划

    一、主题：夏日游泳

    活动目标：通过游泳活动，培养幼儿的水性，增强体质，提高身体协调能力，欣赏和感受水的美妙之处，同时注意安全意识。

    活动内容：

    1. 前往游泳池，在教练的带领下学习游泳姿势、呼吸方法等。

    2. 游戏“抓水母”、比赛“比谁游得更快”、游戏“找小鱼”，增进孩子与孩子之间的友谊。

    3. 在深水区做简单的潜水训练，提高幼儿的勇气和自信心。

    4. 喝点果汁，放松一下，听音乐，享受水中游乐的乐趣。

    5. 在游泳池边看看各种水生动物的图册，让孩子认识并欣赏水中生物的美妙，培养其热爱环境和珍爱生命的意识。

    二、主题：夏日野餐

    活动目标：通过野餐活动，加强幼儿与自然的联系，增强身体素质和感知、运动、交往能力，培养幼儿的团队协作精神和自助自强精神。

    活动内容：

    1. 食材准备：孩子们带来自己的午餐，家长或教师带上简单可口的食物，如水果、蛋糕等。

    2. 前往野餐场地，清除垃圾，找到一个舒适的位置，铺好野餐垫，摆上食物，开始享用美食。

    3. 游戏“绿野仙踪”，让孩子们在草坪上跑跳，感受自然的气息，培养团队合作意识。

    4. 游戏“野餐大赛”，让孩子们团队合作，完成各种简单任务，如拍照、搭建帐篷、烧烤等。

    5. 给孩子们分发一些小工具，如望远镜、指南针等，让他们学习探索和观察。

    三、主题：文化体验

    活动目标：通过参观博物馆、艺术展览等活动，让孩子们感受文化底蕴，增强对艺术、历史的理解，收获愉悦和启发。

    活动内容：

    1. 前往博物馆或艺术展览，听导游介绍文化、历史等知识，孩子们可以提问或分享自己的感悟。

    2. 给孩子们带上画纸、笔、颜料等，让他们在场馆内参观并画出心目中的作品，以及在原作品基础上的创意。

    3. 给孩子们分发手册，让他们自由探索博物馆或展览展厅内的特色藏品，培养他们的观察力和好奇心。

    4. 展开一场文化体验的游戏，让孩子们通过模拟历史人物、朝代、文化等，感受不同文化的魅力。

    5. 采访场馆内的文化工作者，如馆长、设计师、画家等，让孩子们了解不同职业，增强职业教育意识。

    四、主题：丰收乐园

    活动目标：通过丰收参观、采摘、做果酱等活动，让孩子拥有直接感受大自然喜悦的机会，调整课外生活节奏，让孩子们感知季节的循环发展。

    活动内容：

    1. 前往丰收园地，使孩子接触自然环境，让孩子们回味泥土、阳光和植物的味道。

    2. 发放采摘工具，让孩子们自由采摘水果或蔬菜，并向他们介绍作物的生长、繁殖等基本知识。

    3. 让孩子们自由使用厨房设备，制作果酱、薄饼等，培养孩子的想象力、创造力和动手能力。

    4. 展开一场“自然探险”，让孩子们通过奔跑、追逐、寻找等，感知自然的美好和神秘。

    5. 聘请一个讲述者，向孩子们介绍丰收的故事、理念等，培养孩子的文化底蕴和爱心。

    五、主题：探索自然

    活动目标：通过探索自然界、认识野生物种，让幼儿充分感受自然界的美和奇妙，增强对环保、生态的认知意识。

    活动内容：

    1. 前往公园、自然保护区、湖泊、海滩等自然公共场所，使孩子们感受壮美景色，发现自然之美。

    2. 发放显微镜、放大镜、小网等，让孩子们寻找野生植物、昆虫、石头等，可以连贯体验野生世界的奥妙。

    3. 让孩子们尝试画出自己发现的野生物种，可以促进孩子对色彩和空间的理解，还可以帮助孩子发掘共性和个性。

    4. 进行一场“自然表演”，孩子们要讲述自己发现的野生物种的故事，分享自己的体验和感觉。

    5. 采访该区域内的保护人员，学习自然生态的保护知识，激发幼儿的爱护自然环境的意识。

    本文针对幼儿在夏季举行的活动，提供不同主题的教学演示范例，使教育者可以根据不同目的、不同场景、不同情境来组织各种教育活动。幼儿教育应以小学和乐的方式进行，教育者应推动幼儿的发展，为亲子教育做好基础。用丰富有趣的活动活跃孩子们的生活，提高幼儿的健康、学业和自尊等方面的综合素质，让孩子在快乐的氛围中健康成长。

    小班教学计划 篇7

    七月份小班主题教学计划

    教学内容：七月份小班主题教学计划

    适用年龄：3-4岁

    时间安排：本教学计划共4周，每周5天，每天2小时

    教学目标：通过本教学计划，让学生们了解夏季的特点和生活方式，理解夏季和健康生活的关系，培养他们的语言、认知、社交和情感方面的能力。

    第一周：夏日天气与防暑

    教学目标：

    - 了解夏季天气特点

    - 掌握预防中暑的知识

    - 培养语言表达能力

    教学活动：

    - 听教师讲解关于夏季天气和防暑的知识，在小黑板上画出天气预报，让学生们认识不同类型的天气。讨论什么样的天气最适合户外活动，什么样的天气最容易中暑？

    - 通过儿歌、游戏、手工等方式，让学生们理解和消化这些知识。例如：唱《夏夜晚风》、玩水枪游戏等活动。

    - 向学生们介绍制作果汁的过程，能增强他们的实际操作能力。

    第二周：夏季运动与户外活动

    教学目标：

    - 了解夏季户外活动的安全与注意事项

    - 练习与小伙伴间合作能力

    - 增强运动技能及身体协调性

    教学活动：

    - 教学车轮滑、光脚跳绳等活动，加强学生们的运动水平。

    - 小组合作，在教师指导下完成许多户外活动将。例如：安全地观察夏季昆虫、寻找宝藏等野外趣味活动。

    - 制作冰淇淋，在制作的过程中，培养他们的操作技能和自主性。

    第三周：夏日美食

    教学目标：

    - 掌握夏季蔬果的选择和制作方法

    - 学习尝试各种食物，促进健康饮食

    - 培养学生的口味和实际操作技能

    教学活动：

    - 通过讲解和练习，让学生们了解如何选择新鲜蔬果，如何快速制作他们的美食。

    - 教学制作水果冰淇淋、蔬菜沙拉等夏日美食菜肴，丰富他们的口味感受。

    - 播放小熊维尼的视频，让孩子们了解采摘蜜蜂的狂欢派对，同时也使他们了解蜜蜂对生态环境的重要性。

    第四周：夏日趣味活动

    教学目标：

    - 了解夏日的一些特殊节日和庆典

    - 学会如何与小伙伴交流和分享快乐

    - 培养良好的情感交流、社交和思维能力

    教学活动：

    - 教学制作节日装饰品和制作节日卡片等作品，让孩子们理解夏日节日的意义。

    - 举办一个儿童嘉年华和展示节目会，让孩子们展示自己的小才艺和表演技巧，同时增强他们的内在自信和社交适应能力。

    - 在教学结束时，让孩子们与家人分享这些活动和学习经历，促进和家人之间的沟通和情感交流。

    总结

    以上就是七月份小班主题教学计划的相关主题内容，通过认真掌握好这些知识，能够让学生们更好地了解夏日的特点和生活方式，培养将来学生们的语言、认知、社交和情感方面的能力，让他们成为未来的主人公。

    小班教学计划 篇8

    3、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。

    小班上学期，尤其是学期初，所选择作品很多是手指儿歌，一边玩手指游戏，边学儿歌做动作，便于掌握儿歌内容，同时增加趣味性。

    小班幼儿的理解水平比较低，对故事情节，作品主题理解会出现困难，集体讨论等方式能够加强幼儿对作品的理解。

    幼儿学习文学作品，还可以通过戏剧表演来感知理解和表达作品，来感受表演的愉悦，体验角色扮演的乐趣。

    有些作品适合进行阅读前识字，并通过这种活动加深对作品的理解与感知。

    本学期我们将围绕《纲要》制定教学计划，在具体实施活动时也注重体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、科学、健康、社会、艺术以及社会五个领域，整合《纲要》与幼教学理念作为课程研发的根据。制定本学期的教学目标如下：

    1、鼓励幼儿主动用语言与他人交往，体验语言交流的乐趣;引导幼儿正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“对不起”“没关系”等，引导幼儿使用语言表达自己的需要、请求和愿望。

    2、引导幼儿安静地倾听别人讲话，按简单的语言指令行动;引导幼儿注意倾听他人讲故事、念儿歌，和他人一起翻阅熟悉的、感兴趣的图画书。

    3、喜欢故事、儿歌等文学作品，初步理解其主要内容，愿意表演和讲述自己感兴趣的简短故事、儿歌等。

    4、爱看书，学习看书的方法知识从前向后一页一页地看，培养幼儿正确使用和爱护图书的意识和方法，帮助他们养成不撕书、不折书、洗干净手再看书等阅读习惯。

    5、注意倾听老师和同伴讲话，理解简单的行为要求。

    6、愿意学说普通话，喜欢与老师、小朋友交谈，大胆地表达自己的请求和愿望，愿意回答别人提出的问题。

    7、在生活游戏中，学习分辨普通话中容易混淆的语音，能听懂简单的语言指令，并能按简单的语言指令行动。

    二、健康领域：

    1、适应集体生活，在活动中保持愉快的情绪。

    2、引导幼儿按时进餐、喝水、睡眠。教育幼儿有如厕需求时告诉成人，逐渐适应幼儿园的如厕环境。

    3、培养幼儿掌握穿脱简单衣服、鞋袜的方法。引导幼儿学习又叠衣服。

    4、培养幼儿掌握洗手以及刷牙、洗脸的正确方法。教育幼儿饭前、便后或手脏时要洗手，进餐后漱口。

    5、学会独立进餐，逐渐喜欢吃各种食物，会使用小勺正确地进餐，不挑食。

    6、引导幼儿学习保护牙齿、鼻子等五官的常识，身体有异常时告诉老师，知道有病时应配合治疗。

    7、培养幼儿初步的安全意识，知道常见的危险场所与物品，小心使用玩具或工具。

    8、培养幼儿参加体育活动的兴趣，喜欢参加体育活动，体验运动的快乐。

    9、指导幼儿学习自然地走和跑;学习双脚原地向上跳;练习在有一定距离的平行线中间和有一定高度的斜坡上行走;练习正面钻和手膝着地爬;学习滚接皮球等。

    三、社会领域：

    1、引导幼儿了解熟悉幼儿园环境，认识老师和同伴，感受幼儿园生活的快乐。

    2、引导幼儿学习使用“您好”“再见”“请”“谢谢”等礼貌用语与他人交往。

    3、引导幼儿知道自己的姓名、性别及家庭成员，知道幼儿园名称和所在的班级。

    4、教育幼儿爱护玩具、图书等，使用后要放回原处。

    5、在生活中，了解、学习遵守一些基本规则。

    6、能有礼貌地与人打招呼、求助及表示感谢。在成人启示下能有安慰、关心、帮助他人的行为，尊敬父母、长辈。

    7、愿意做自己能做的事，不依赖成人。

    8、教育幼儿与小朋友友好相处，不争抢、独占玩具;有好玩的东西要与小朋友一起玩或轮流。

    四、艺术领域(音乐)：

    1、喜欢音乐活动，在活动中情绪愉快，初步获得美的体验。

    2、能用歌声和简单的动作表现自己对歌曲或乐曲内容、情感的理解和感受。

    3、初步养成正确使用乐器的习惯。

    4、能够基本准确歌唱六度范围内五声音调的歌曲，基本唱准二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、节奏和旋律，并尝试加入简单的动作表达自己的感受，尝试仿编熟悉歌曲中的某一乐句的部分歌词。

    5、引导幼儿欣赏形象鲜明、情节简单的歌曲、乐曲，帮助初步理解、欣赏作品的内容，尝试动作进行表达进行。

    6、喜欢欣赏音乐，初步感受并理解形象鲜明的歌曲、器乐曲、舞蹈的内容和情感，并以自由律动等活动参与欣赏。

    小班教学计划 篇9

    7、认真开好领导班子民主生活会，开展批评和自我批评，更进一步改进自己的工作方法。

    8、加强民族团结，关心民族同志，尊重民族同志的习惯，帮助他们解决困难，为稳定作贡献。

    9、重视教育理论的学习，抓好教研和课题工作，多为教师出点子和帮助教师教育教学工作，要有创新意识，作一名科研型管理干部。

    10、在处理幼儿园各种问题及月考核做到公平、公正、公开、具有透明度。

    新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：

    一、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

    二、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。

    三.认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。

    重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神。因材施教，注重做好个案的转化工作，效果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作。

    遵循教育规律，教育思想端正，教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业，无私奉献，勤奋工作。

    礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系，共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。

    本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿脱衣服，放置衣物，适时的增添衣物。

    引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生;认真做好消毒工作，填写晨检记录和安全笔记，及时与家长取得联系。

    本学期里，我们将真对班上幼儿的实际情况，在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。

    小班教学计划 篇10

    Our Five Senses – see & hear

    WORDS：

    Seeing Hearing Smelling Tasting Touching Glasses Sound Seeing Hearing Smelling Tasting Touching Glasses Sound

    CONVERSATION：

    What do you see?

    I (can) see… / I can’t see…

    I spy with my little eye…

    What do you hear?

    I (can) hear…

    Our Five Senses – smell & taste

    What do you smell?

    I (can) smell… / I can’t smell…

    What do taste?

    I (can) taste…

    Does it smell / taste nice/horrible/sweet/sour?

    SONG：

    With our eyes we see, with our ears we hear. With our fingers we can touch. With our nose we smell, with our mouth we taste. Now thank you very much…..

    Smelling & taste testing activity

    重点培养目标：

    1、养成良好的午睡习惯。培养使用简单的礼貌用语与成人打招呼。

    2、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。

    3、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。

    4、喜欢操作易于使用的美术工具和材料——剪刀，胶棒，逐步掌握他们的用法，进行自我表现。

    重点培养目标：

    1、继续巩固幼儿睡眠习惯。指导幼儿练习自主穿脱衣服，并能够将衣服叠整齐。

    2、喜欢听故事，理解其大意，愿意复述故事的一部分或短小的故事。

    3、知道父母的姓名及他们喜欢做的事，感受他们对自己的爱，知道不打扰父母的工作和休息。

    4、通过感知、操作来比较2—3个物体间常见量(如大小、长短厚薄等)的差距。

    5、学唱六度范围内(c1—a1)五声音调的歌曲，做到用自然的声音演唱，不喊唱。从音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容很情感，尝试以自由律动参与欣赏，或用语言、表情、动作表达自己的感受。

    6、能在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自转3圈不跌到，能闭目向前行走不少于10步。

    重点培养目标：

    1、继续巩固叠衣服的方法，睡前叠整齐。口渴知道主动喝水。

    2、了解耳朵的作用，能辨别几种不同的声音，初步掌握保护耳朵的方法。

    3、理解学习整体与部分的关系。

    4、培养幼儿愿意与同伴交往和游戏。

    5、运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单装饰。

    6、培养幼儿喜欢探究动物的奥秘。

    7、学唱六度范围内(c1—a1)五声音调的歌曲，做到用自然的声音演唱，不喊唱。从音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容很情感，尝试以自由律动参与欣赏，或用语言、表情、动作表达自己的感受。

    8、能手脚协调、熟练地在攀登架(网)上爬上爬下。

    家园共育：

    1、了解本年龄段幼儿情绪管理的年龄特点;

    2、鼓励幼儿之间相互谦让，友好相处，喜欢喝同伴交往。

    家园共育：

    1、引导幼儿能主动穿脱衣服。

    2、让幼儿熟悉自己父母的姓名、工作以及爸爸妈妈最喜欢的事情。

    3、引导幼儿和同伴和睦相处，主动帮助他人，并将帮助他人的照片留下影像资料，带回幼儿园和小朋友一起分享。

    家园共育 ：

    1、鼓励幼儿有需求及时向成人寻求帮助，引导幼儿随渴随喝水的习惯。

    2、鼓励幼儿和小区陌生小朋友交往，增强幼儿的交往能力。

    3、带幼儿去菜市场买菜，认识几种蔬菜类，感受生活的美好。

    调整及反思：

    What do you feel?

    I (can) feel something…

    What does it feel like?

    SONG：

    With our eyes we see, with our ears we hear. With our fingers we can touch. With our nose we smell, with our mouth we taste. Now thank you very much…

    Review of Five Senses using Jack & the Beanstalk

    How many beans do you want?

    I would like / I want…

    With our eyes we see, with our ears we hear. With our fingers we can touch. With our nose we smell, with our mouth we taste. Now thank you very much…..

    Castle Name Tags for seeds planted in April

    重点培养目标：

    1、继续引导幼儿随渴随喝。掌握正确使用勺子的方法，能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。

    2、培养小朋友良好的生活习惯，保护好牙齿。知道真确刷牙方法，饭后要漱口，早晚要刷牙。

    3、尝试主动去找同伴交往，会向同伴表达自己对她的喜欢，能够说出“我喜欢你”

    5、通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。

    7、初步学习画人物画的技巧，尝试用发型和服装的不同，区别人物。

    8、学习用单手自然地向前上方做掷远动作。

    重点培养目标：

    1、继续引导幼儿用正确的方法拿勺子，鼓励幼儿餐后清洁桌面。

    2、能大胆描述自己喜欢的物品，乐意表达自己的意愿，感受生活中的美。

    3、知道该怎样礼貌做客，体验礼貌地做小客人的快乐。

    4、探索并感知沙子的基本特性。了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土游戏的快乐。

    5、在游戏中熟悉歌曲旋律，并用身体动作感受一拍一下的节奏。

    6、能融入情境，以轻松、愉快的心情学唱歌曲，乐意参与歌唱活动。

    7、初步尝试为歌曲创编歌词，发挥想象力与创造力，并加以表现。

    8、通过欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。体验不同造型和装饰所带来的美感，对操作活动感兴趣，能细心地装饰。

    10、学习正面钻以及较自然、协调地爬，鼓励幼儿学习攀登较矮的攀登设备。

    家园共育：

    1、鼓励幼儿有需求及时向成人寻求帮助，引导幼儿随渴随喝水的习惯。

    2、在家鼓励幼儿自己吃饭，用正确的方法拿勺子，能力较强的幼儿可尝试用筷子。

    3、鼓励孩子尝试主动表达自己对父母的喜爱，能够说出“我喜欢你”、“我爱你!”

    家园共育：

    1、邀请小朋友到家里做客，引导幼儿礼貌招待客人。

    2、引导幼儿有保护自己的意识。

    语言区、阅读角：

    第二周杨妮投放绘本《不哭》、《抓狂》、《粗犷》，引导幼儿阅读，学会情绪管理。

    第三周李静蕊投放手偶、自制手偶，通过绘本,《不哭》、《抓狂》、《粗狂》里人物角色的不同，并请幼儿说说如果自己遇到了这样的事情你会怎样做。

    美工区：

    第三周杨妮投放人物角色的简笔画、蜡笔、剪刀、皱纹纸、胶棒等材料请幼儿通过捏、剪、粘进行装饰，增强幼儿动手能力以及美术活动的兴趣。第二周李静蕊投放男孩、女孩图片，引导幼儿根据自己的性别来画小人，或话朋友，鼓励幼儿参与美术活动。

    第一周尚荣珍投放折纸：小衣服、小裤子等，提供折纸步骤图，请幼儿根据步骤一步一步折出小衣服和小裤子，并对这些作品进行装饰。

    益智区、数学区：

    第一周杨妮指导幼儿玩一一对应的拼图、投放数字卡片和实物。

    第二周尚荣珍投放扣扣子、系鞋带、编辫子。增设：筷子夹物品(练习幼儿的小手灵活性)

    第五周尚荣珍投放拼图(用围棋、插塑玩具拼摆出轴对称的物体，如蝴蝶、蜻蜓、衣服、房子等。)

    科学区、自然角：

    第一周李静蕊投放土、种子、水壶，和幼儿一起种植，引导幼儿每天浇水观察种子发芽的过程，用相机记录下来。

    第三周尚荣珍投放各种花的图片，认识花的名称、生长环境等。

    音乐表演区：

    第四周杨妮投放音乐《猪八戒吃西瓜》、《买菜》、《小鸡小鸡在哪里》，自制话筒，鼓励幼儿用好听的声音演唱歌曲。

    第五周李静蕊投放服装，请幼儿根据自己选择的歌曲来选定服装进行表演。

    建构区：

    第五周杨妮投放各种房子的图片，鼓励幼儿搭出自己的喜欢的房子。

    李静蕊第四周投放汽车、轨道，鼓励幼儿搭建自己喜欢的交通轨道和马路。

    主题：逛文具店(In the Stationery Store)

    材料:水彩笔(Water-color pen)，铅笔(Pencil)，橡皮(Eraser)，购物袋(Shopping bag)

    目标语言：Salesman: Hi, Welcome here. Can I help you?

    S: Ok, Which one do you like?

    A:Eheh…show redonefirst,Please!

    S：No problem, Here you are, How about this one?

    A：Well… I don’t like this one,so would you mind showing me the blue one? S: Of course, my pleasure, here you are.

    A: I like the blue one, how much it is?

    S: It is 2RMB. A：Ok，here the money, thank you for your kindly help. S: You are welcome. Byebye。 A：Byebye

    别的小朋友可以选择买其他的文具。

    学习目的：现在，每逢周末，小朋友都会和爸妈逛街，那么小朋友需要掌握基本的口语交流开始，比如让售货员帮你拿东西，怎样挑选及到最后付钱(其中涉及到简单的礼貌用语：)。另外 让小朋友在实践学习的过程中明白“this”和“that”的简单区别，离自己进的用“this”，那么离自己稍远的则用“that”。

    小班教学计划 篇11

    七月份小班主题教学计划：探索自然

    一、本月主题：探索自然

    本月我们将以“探索自然”为主题，让孩子充分感受自然风光，了解自然环境与生态系统，培养孩子对自然的留意与敬畏之心，拓展他们的知觉，认知，语言，思维，情感及动手能力。

    二、目标与计划

    1.采用自然教育的方法，设计有针对性的活动，使孩子对自然产生兴趣。

    2.教育孩子爱护大自然，环保意识与习惯养成。

    3. 加强科学教育，了解自然环境，生态系统，并通过实地考察培养孩子的动手能力。

    三、教学活动

    1.探索花丛

    孩子们将在花丛中探路、挖掘、研究，找到不同物体和生命，认识各种颜色和形状的花。

    通过欣赏花朵，了解植物的基本特点，加深记忆。

    2.寻找小昆虫

    孩子们将结合自然环境，一边放松自己，一边观察与发现小昆虫，增加我们对自然的敏感。

    3.水中世界

    孩子们将体验到水的美妙世界，探究水中生物，增加对水生态系的了解。

    4.野餐活动

    孩子们在与家长以及教师的帮助下，自己准备野餐并进行野外拓展活动，培养孩子的独立自主能力，同时感受大自然的和谐气息以及人与自然和谐共存。

    5.自然艺术活动

    孩子们将利用天然物品，如树叶、花瓣等来进行装饰，发挥自己的创意，培养对自然的爱之情感。

    四、总结

    本月的主题教育，让孩子们有机会接触到自然的美妙，同时增加了对自然的认知与了解，种下对大自然的热爱之心，以及珍惜自然，保护环境的品行。在教学过程中，我们希望孩子们能够积极参与，不断发掘自我潜能，扩大视野，激发兴趣，为将来的学习和成长打下坚实的基础。

    小班教学计划 篇12

    七月份小班主题教学计划

    一、 主题简介

    七月份是炎炎夏日的季节，小朋友们在这个季节里会感到炎热和闷热，因此本月的主题为“夏日清凉”。

    二、 目标和预期

    本月的教学目标主要是让小朋友们了解如何保持身体的清凉，掌握自我防暑的方法，丰富幼儿的想象力和创造力，学习植物的知识，感受自然的美好。

    三、 教学内容和方法

    1.节奏操：在操场上进行轻松愉快的节奏操，调整情绪，为新一天的学习做好准备。

    2.主题课程：

    （1）如何防暑：通过图片、视频、模拟等形式，让小朋友了解夏季应该如何做好防暑工作，明确清凉饮食和清爽装扮的重要性。

    （2）制作冰激凌：引导小朋友们通过手工制作冰激凌，让他们感受到夏日的清凉之感，同时也提高手脑协调能力。

    （3）草帽DIY：在斑斓阳光下，小朋友们从麦秆中选取合适的材料，手工制作自己的小草帽，给头顶带来清凉感。

    （4）植物探究：引领小朋友们走进花木丛中，用放大镜观察、摸索、嗅闻各种植物，认识各种花卉，培养对自然的爱好和知识。

    3.艺术课程：

    （1）做一个大水气球：让小朋友们亲手制作大水气球，用水球互相投掷感受清爽的夏日气息。

    （2）绘画创作：教授水彩画和蜡笔画的基本知识和技巧，让小朋友们自由创作属于自己的夏日作品。

    4.游戏课程：

    (1) “拓展”：让小朋友们参加拓展游戏，感受到冷凉水、绿树荫的自然气息，让他们思维开阔，勇于尝试。

    (2) “清凉大战”：营造出想象中的草地，小朋友们互相投掷水球，感受夏日的清凉感，乐趣无穷。

    四、 教学评价和总结

    教学评价主要从以下几个方面开展评价：

    （1）观察小朋友们的参与和兴趣度。

    （2）注意观察小朋友们对新知识的掌握能力和包容性，以及他们的创造力和想象力的提高。

    （3）通过绘画、手工等方面的作品，对小朋友的学习进行综合评判。

    教学结束后，根据小朋友们对教学的反馈及教师的评价，初步总结本次教学内容、方法以及孩子们的参与度，并提出下次教学的改进计划。

    小班教学计划 篇13

    幼儿园小班组主题教学计划

    主题：小动物探险

    时间：1周

    目标：

    1.培养幼儿的观察能力和发现问题的能力；

    2.通过观察和探索，让幼儿对小动物有更深刻的认识；

    3.提高幼儿的语言表达能力和合作能力。

    教学内容：

    1.观察小动物：带幼儿去动物园，观察小动物的习性和不同的特点。

    2.制作小动物：引导幼儿制作小动物模型，锻炼幼儿的动手能力和想象力。

    3.儿歌欣赏：让幼儿听儿歌《小燕子》、《小兔子乖乖》，加深幼儿对小动物的认识和了解。

    4.游戏活动：组织幼儿进行小动物探险活动，带领幼儿认识各种小动物并学习它们的习性。

    5.绘画：引导幼儿画小动物，培养幼儿的艺术创造能力和表达能力。

    教学步骤：

    第一天：

    1.教学活动：观察小动物

    2.授课方式：带幼儿去动物园

    3.教学内容：带幼儿观察动物，认识不同的小动物。

    第二天：

    1.教学活动：制作小动物模型

    2.授课方式：手工制作

    3.教学内容：让幼儿制作小动物模型，锻炼幼儿的动手能力和想象力。

    第三天：

    1.教学活动：儿歌欣赏

    2.授课方式：集体合唱

    3.教学内容：让幼儿听儿歌《小燕子》、《小兔子乖乖》，加深幼儿对小动物的认识和了解。

    第四天：

    1.教学活动：小动物探险活动

    2.授课方式：探险活动

    3.教学内容：组织幼儿进行小动物探险活动，带领幼儿认识各种小动物并学习它们的习性。

    第五天：

    1.教学活动：绘画小动物

    2.授课方式：绘画

    3.教学内容：引导幼儿画小动物，培养幼儿的艺术创造能力和表达能力。

    总结：

    通过本周的小动物探险活动，幼儿们对小动物的认识和了解有了更深入的了解。在活动中，幼儿们积极参与，表现出了较好的观察能力和发现问题的能力，同时也锻炼了幼儿的动手能力和想象力。

    小班学期教学计划精选(8篇)


    经验告诉我们，成功是留给有准备的人。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？推荐你看看以下的小班学期教学计划精选(8篇)，仅供参考，欢迎阅读。

    小班学期教学计划【篇1】

    本学期，由我们三位老师担任本班的教育保育工作。班级幼儿共26人，男生12人，女生14人。开学初，我们认真总结上学年的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

    (一)认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。

    (二)坚持开展读书笔记活动，并交流心得。

    (三)每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。

    (四)做好幼儿观察记录。

    我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

    二、班级经营目标：

    1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

    2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。

    3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

    4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

    责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

    1、培养幼儿要有较强的时间观念。

    2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

    1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。

    2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

    3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。

    (四)培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。

    (五)培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。

    (六)培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动，具体措施：

    1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

    2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。

    3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展个性。具体措施：

    ①结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。

    ②玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，(老师与幼儿一同动手制作的)，能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。

    ③当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

    (一)热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。

    (二)老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。

    我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。

    家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。

    (二)认真并及时填写家园联系手册。

    (三)请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。

    (四)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

    (五)充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。

    二三月份安排：

    1、布置班级环境，开设活动区，组织幼儿参与种植园地的种植活动。

    2、讨论班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容。

    3、召开期初班级家长会。

    4、开展主题活动“学雷锋、爱妈妈、植树节”的活动。

    5、编排新操节。

    6、加强常规的训练。

    2、配合年段开展家长学校专题讲座活动。

    五月份安排：

    1、筹备“六一”家园同乐活动。

    2、开展主题活动“热爱劳动人民”。

    3、举行家长开放日活动。

    六七月份安排：

    1、开展“六一”家园同乐活动。

    2、召开期末家长会。

    3、测查幼儿发展的情况，填写《幼儿在园情况报告册》。

    4、对班级一学年的工作情况作出总结。

    5、撰写专题总结。

    6、举办“暑假班”并进行招生工作。

    小班学期教学计划【篇2】

    1.复习第七单元的歌曲，并学习第七单元的行动故事。

    2.学习一首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。

    3.学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。

    4.学习第八单元的单词和歌曲，第十一单元的单词、歌曲和故事。

    教学内容：

    （一）复习Unit 7的歌曲。

    （二）英语歌曲“I can fly”

    （三）英语短句：

    1.Now you may eat.---Thank you.

    e here, please.---Ok.

    3.Open/Close the door, please.

    4.Line up, please.---Ok.

    5.Here you are.---Thank you.

    6.Give me …---Here you are.

    不错的单元教学

    Unit 7：行动故事“Get out of bed”

    Unit 8: 单词“princess, sheriff, ghost, clown”

    歌曲“Princess, sheriff”

    Unit 11: 单词 “lion, monkey, elephant, snake, hippo”

    歌曲“Listen to the animals”

    故事 “The lion is ill”

    小班学期教学计划【篇3】

    过完署期长假迎来了新学期，为更好地开展教育教学工作，进一步提高教学质量，特制定教学计划如下：

    本学期，我将继续以《基础教育课程改革纲要》和《数学课程标准》的基本精神为指针，以新课程实验为核心，结合学校的教育教学工作，努力培养学生的创新精神和实践能力，继续培养学生的良好的行为习惯，不断探索教育教学规律，加强政治理论和业务学习，努力提高自身素质，完成学校交给的各项任务。

    六年级（5）班现有学生73人，（6）班有学生77人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，但我带这两个班已经一年了，所以对学生的情况了解比较充足，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。但也有一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲，不能独立完成学习任务,需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。个别反应比较慢的学生，一道非常简单的计算题，你给他讲一遍不会，再讲一遍还是不会，继续讲一遍仍然不会，得有足够的时间和耐心去辅导。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

    本册教学内容分为五大板快：（一）、数与运算。1.第二单元“百分数的应用”。2.第四单元“比的认识”。（二）、空间与图形。1.第一单元“圆”。2.第三单元“图形的变换”。3.第六单元“观察物体”。（三）、统计与概率。第五单元“统计”。（四）综合应用：数学与体育、生活中的数。（五）整理与复习。

    四、教学目的和要求：

    1.通过观察、操作等活动认识圆及圆的'对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。

    2. 在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。

    3.经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。

    4．经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比。能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。

    5.认识复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点。能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。

    6.学生能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。

    五、教学措施：

    3.重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。

    4.创造性地使用教材。

    小班学期教学计划【篇4】

    本班幼儿共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读，小班第二学期健康教学计划。其中本学期新插班7人。班上的孩子年龄在三岁半―四岁半之间。由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。如：李翌、梁雅、胡若杰等动作较为协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵活性相对差些。本班孩子平衡能力发展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜欢与同伴游戏，模仿性强，仍有的孩子自制能力差，在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。

    二、指导思想：

    （一）《幼儿园教育指导纲要》（试行）中关于教育目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。

    （二）掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术，幼儿园工作计划《小班第二学期健康教学计划》。有目标、有计划地分步训练。

    三、教育目标：

    1、引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。

    2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。

    3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。

    4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。

    四、具体内容：

    1．能单手自然地将沙包投向前方。

    2．能手膝着地（垫）自然协调向前爬。

    3．初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球。

    4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。

    5、能在65―70厘米高的障碍物下钻来钻去。

    6．能较轻松地双脚交替跳着走。

    7．能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走。

    8．学习听音乐节拍做体能操。

    9．能一个跟着一个走，走成一个大圆圈。

    10．培养幼儿参加体育活动的兴趣，能和老师一起收拾使用过的体育器械。

    [幼儿园小班第二学期健康教学计划]

    小班学期教学计划【篇5】

    一、情况分析：

    幼儿分析：我们小一班共有幼儿25名，其中男孩有12名，女孩有13名。我们西城幼儿园的特色是棋类游戏，由于小班幼儿还没有学过下棋，他们对下棋也没有经验，如果老师直接拿出棋谱教他们下棋，他们会感到手足无措，不知棋子会往哪放。所以，对于刚入园的孩子们来讲，教师应用细心加耐心的方法从原始棋开始教起，一点一点的学，一点一点的教，所以现在我们要实施这个特色的话，一切要从基础开始，由浅到深，逐步展开棋类活动。

    教师分析：我班共2名教师，张老师和文老师，张老师担班主任工作，在整合棋类游戏时最先接受与学习，然后在和班级老师互相沟通和学习，所以，不管是在教棋过程中还是玩棋过程中，两位老师都是活动的主角，这样，孩子们才会学到内容和知识。

    二、学期目标：

    1、培养幼儿积极参与棋类游戏活动的兴趣。

    2、初步掌握棋类游戏的基础知识与走法。

    3、逐步形成克服困难、勇敢坚强的意志品质，并养成积极乐观向上的精神。

    4、逐步形成良好的对弈习惯，锻炼人际交往、与合作的能力。

    三、实施方法

    由于小班幼儿刚入园，还没有接触过棋，他们对下棋也没有经验，所以小班在下棋前我们会和孩子们先学会玩“石头、剪刀、布”游戏，让幼儿对游戏熟悉理解后，老师再出示棋谱，教会他们认识棋谱，懂得棋谱上的一些标记，，对于整合后的棋类游戏，让孩子在此基础上认识图片及整合后与主题相关连的知识内容，熟悉并理解之后在教他们学习下棋，当然，我们也会添加一些作为鼓励的小奖品或输赢记录卡等，这样幼儿下棋不至于感到枯燥，小班的小朋友下棋时也会一边下棋一边复习主题知识内容呢。

    四、进度安排：

    九月：认识学习棋子、棋盘——《身体动动动棋》，在下棋时，首先教幼儿了解游戏规则，每走一步都要说一句关于身体各部位的作用。

    十月：认识学习棋子、棋盘——《数学棋》，知道各种玩具的名称及玩法，在下棋时首先教幼儿了解游戏规则，每走一步都要下在交叉点上。

    十一月：认识学习棋子、棋盘——《动物的食物》，了解每个动物的生活习性及食物，知道游戏规则。

    十二月、一月：总复习、对弈

    五、时间安排：

    略。

    六、具体措施：

    1、利用空余时间要多练习下棋，并分组练习有教师指导和孩子一帮一的形式进行。

    2、在安静的环境里下棋并鼓励幼儿大胆尝试和探索玩法。

    3、学期即将结束时班级与级部之间进行比赛如：两人赛、小组赛。

    4、为了更好的培养幼儿下棋兴趣，我们利用家园联系请家长和孩子在家利用空闲时间和孩子下棋。

    5、正确引导幼儿的下棋规则，教育幼儿在下棋时要爱动脑、守规则、不怕输。

    小班学期教学计划【篇6】

    一、指导思想

    本学期我们小班年级组的教研活动将全面贯彻实施《纲要》的指导精神，围绕“让每一个学生都取得成功，让每一位教师都得到最有发展，让每一所学校都办出最亮特色，办人民满意教育”的目标，认真落实《xx市相城区学前教育三年发展规划》、《相城区幼儿教师专业发展实施意见》精神。遵循幼儿教育教学特点，积极营造教研氛围，努力构建园所文化，形成教学特色，切实提高一日活动效益。

    二、情况分析

    上学期我们小班年级组教师第一次使用《幼儿园活动整合课程》这一套新教材。经过一学期的.使用，我们发现这套教材中提供了很多阅读资源，向老师也推荐了很多相关主题的阅读文本。可是上学期我们教师忽视了阅读这块资源，这学期我们将关注主题中相关的阅读资源，注重孩子的早期阅读活动。因此本学期我们围绕园部早期阅读的专题研讨，制定了《如何在小班开展早期阅读》的专题研究。希望通过研讨，培养幼儿的阅读能力，增强幼儿的阅读兴趣。

    三、工作目标与措施

    (一)日常教研内容

    1、加强理论学习，提高科研能力。结合园部的要求，每位教师选择一本书籍进行学习，将读书心得在全年级进行分享。把被动的读书逐渐转化为内在的需要，以此指导教师的教学实践技能，提高专业水平。

    2、发挥团队合作精神，开展好师徒结对活动，加强青年教师的培养。在年级组中形成交流分享、互动的良好氛围。遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法;一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩;师傅、徒弟相互学习，互相观摩教育教学，帮助上课的教师反思教学活动中的得与失。

    3、进一步开展值班开课、一课三研、半日活动检查、集体备课等多种形式的教研活动目的在于通过观摩、交流、评比的形式，激发教师们参与的积极性，看到自身的不足，学习到有效可行的经验。

    4、重视区域活动的开展。各班要从从主题活动出发，紧紧围绕幼儿发展的需要，为幼儿创设相应的游戏环境，提供不同种类，不同层次的游戏材料，鼓励幼儿积极主动地参与到游戏活动中去。抓住幼儿在主题活动开展中的兴趣点，及时的生成游戏主题，使主题活动与游戏活动融合起来。通过实践、观摩与研讨活动，不断地探讨游戏与主题活动之间的关系，不断的提高幼儿游戏的水平。

    5、做好课程审议工作，提高教师对课程的把握能力。在课程审议中做到前审议中乐于预习，中审议中勤于质疑、后审议中则善于反思。这学期我们将重视后审议中的整理归档工作，将每个主题中出彩的活动整理出来，逐步形成适合本园幼儿的园本课程。

    6、加强外出学习者的辐射效应，强化每次外出学习回园后多方式的反馈，通过网上交流、教研组及时反馈等形式，让教师共享园外先进经验。

    (二)专题教研内容

    围绕年级组专题《如何在小班开展早期阅读》进行研讨。早期阅读是指有计划、有目的地培养幼儿会看书、看懂书，并用连贯的语言进行表述的教育活动。我们会根据小班幼儿的特点，对早期阅读活动设计与组织问题作了进一步研究、探讨。

    这学期我们将会分三部分走：

    1、实现幼儿园和教师早期阅读教育观念的转变和形成。

    2、探讨早期阅读教育与幼儿发展的价值，在幼儿早期阅读过程、指导幼儿早期阅读核心能力培养等问题上有一些有价值的教学策略和工作思路。

    四、具体工作安排

    二、三月份：

    1、制定各领域学科目标及各班班务计划，各班分享交流。

    2、结合主题《宝贝一家》、《车子叭叭叭》做好课程审议工作，并进行环境创设。

    3、小班组半日活动调研。

    4、专题教研活动：学习《早期阅读教育活动的构成要素、组织特点及质量评价》

    四月：

    1、结合主题《车子叭叭叭》、《动物朋友》做好课程审议工作，并进行环境创设。

    2、集体备课、值班开课，(围绕绘本教学开展)。

    3、业务学习：各班交流游戏心得。

    4、开展读书沙龙，交流读书随笔。

    5、专题教研活动：《早期阅读活动目标的制定和教师的提问》.

    6、年级组互查备课、游戏。

    五月：

    1、结合主题《瓜果乐》做好课程审议工作，并进行环境创设。

    2、专题教研活动：《如何在小班开展早期阅读》

    3、各班区域展示活动。

    4、研讨家长半日开放活动，迎接家长开放半日活动。

    5、集体备课。

    六月：

    1、结合主题《噜啦啦》做好课程审议工作，并进行环境创设。

    2、研讨六一庆祝的形式，迎接六一儿童节。

    3、收集好主题开展过程中的资料。

    4、教师交流专题研讨心得，撰写论文。

    小班学期教学计划【篇7】

    1、概况：

    本班共有46名幼儿，这46名幼儿中有4名是新生，其余是老生。

    2、幼儿情况分析：

    由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，通过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培养，教育，在三位老师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的进步，现具体分析。

    开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿喜欢上了我们三位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。现在，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮助很大。

    由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不肯自己动手吃饭。开始三位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。

    小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿 的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。

    独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮助，现在，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的改变和约束。但是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿 也会偶尔出现争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在老师少许的提醒下就有了马上改正，这点很好。

    由于孩子努年龄小，动手能力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了很多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，下学期应继续加强这方面的培养。

    首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它。老师再三鼓励，幼儿参与整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道怎么做，不能很好地领会老师的要求，这也是幼儿在

    小班学期教学计划【篇8】

    本学期，由我们三位老师担任本班的教育保育工作。班级幼儿共26人，男生12人，女生14人。开学初，我们认真总结上学年的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

    （一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。

    （二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得。

    （三）每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。

    （四）做好幼儿观察记录。

    我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

    1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

    2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。

    3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

    4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

    责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。 尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

    1、培养幼儿要有较强的时间观念。

    2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

    1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。

    2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

    3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。

    （四）培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。

    （五）培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。

    （六）培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动，具体措施：

    1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

    2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。

    3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展个性。具体措施：

    ①结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。

    ②玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。

    ③当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

    （一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。

    （二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。

    我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。

    幼儿小班第二学期教学计划


    时间是一条金河，不停向前流动，又一学期到来了，为了让自己新学期有条理的工作，可以提前写一份教学计划。教学计划有助于教师收到预期的教学效果，怎么写出一篇专属自己的学科教学计划呢？根据您的需求我们为您整理了一些相关的资料“幼儿小班第二学期教学计划”，我们希望这些参考资料对你有所帮助和启示祝你一切顺利！

    幼儿小班第二学期教学计划 篇1

    新学期又开学了,为了更好的进行本学期个人工作,特制定计划如下:

    一、工作目标：

    认真听取领导和同事们的意见，不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素质。关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。

    二、工作言行方面：

    无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。

    三、常规方面：

    首先我们要让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、小伙伴主动问好等）；养成良好的卫生习惯；锻炼宝宝的自理能力；养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯；学会友好的与别人相处、帮助别人；不争抢玩具，和小朋友分享自己的玩具，并能主动帮助老师做一些力所能及的事情，学会遵守公共秩序。

    四、卫生保健方面：

    本学期，我们会做好晨间接待工作、环境卫生的打扫。更进一步的做好本班幼儿的预防接种工作，注意幼儿口腔卫生，培养良好的卫生习惯。尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意要保证幼儿户外活动的时间。注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。

    我对工作一定会尽心尽力，争取完美，但难免有不足之处，愿在以后的工作中，积累更多的经验，使自己的工作不断趋于完美。

    幼儿小班第二学期教学计划 篇2

    一、思想方面

    要遵守园里的规章制度，严格要求自己。积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不时更新思想，以饱满的热情参与新的工作，时刻以一个优秀教师的规范来要求自己。

    二、个人学习方面

    以充实自己，积极学习各种教育理论。以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美”当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参与教研活动、园本培训，树立“终身学习”目标。

    三、工作方面

    勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子发明一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表示，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果，对工作做到主动、积极、踏实。仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处置，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教育工作，对幼儿进行自我维护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处置。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到顾惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。

    四、家长工作

    1、加强互动。主动与家长沟通，及时向家长反馈幼儿的信息。增加宣传力度。

    2、收集家长的珍贵意见和建议，召开家长会。共同配合教育好幼儿。

    五、个人努力方向

    1、再多点爱心。使孩子在各方面有更大进步。

    2、续抓好班级的惯例工作。

    3、加强自身基本功的训练。

    4、提高自己的攥写的能力及科研能力。多动笔。

    幼儿小班第二学期教学计划 篇3

    新学期我们班三位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。

    一、班况分析

    新年过去了，我们迎来了中班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

    二、本学期主要目标

    针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

    三、各个领域的具体内容和要求

    在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

    开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

    增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

    美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

    四、家园联系

    1、 家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

    2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

    3、 定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。

    4、 利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

    五、各项常规教育

    1、礼貌常规

    引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

    2、卫生常规

    每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

    3、就餐午睡常规

    就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

    午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

    4、上课常规

    要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

    5、课间游戏常规

    教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

    6、爱护公物常规

    教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

    具体措施

    1、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

    2、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

    幼儿小班第二学期教学计划 篇4

    一、班况分析

    新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

    二、本学期主要目标

    针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

    三、各个领域的具体内容和要求。

    在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

    开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。

    增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

    美育方面通过语言故事中的.不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

    四、家园联系

    1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

    2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

    五、各项常规教育

    1、礼貌常规

    引导幼儿在园主动与教师、打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

    2、卫生常规

    每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

    3、就餐午睡常规

    就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后到教室外面排对，不奔跑。

    午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

    4、上课常规

    要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

    5、课间游戏常规

    教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

    6、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

    7、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

    六、本学期将采取的具体措施

    1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

    2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。

    幼儿小班第二学期教学计划 篇5

    上学期，我努力带领小班组成员认真做好各项工作，新学期，为了使本级组今后的工作向又好又快的方向发展，特制订工作计划如下：

    一、指导思想

    以围绕创一流名特色园为目标；以园工作思路、《纲要》为指导；以保教计划、教育教学计划为依据；以年级组为阵地，重点进行各项常规工作的研究，工作中要做到以下五点。一是要有强烈的使命感，凡事要有高标意识；二是工作中要有前瞻性，多思考怎么做才能最好？三是常规工作方面要有明显的提高；四是要注重细微处，坚持抓落实；五是在此基础上要注重创新，争取出更大的成效，努力为每位教师和幼儿的成长创造良好的条件，以促进他们健康、和谐、快乐的发展。

    二、主要目标：

    着重于教师思想和教育教学整体水平的提高，抓好常规和文明礼仪特色教育。

    三、具体目标与措施：

    （一）年级组自身建设。

    1、各班班主任带领各班教师团结协作，制定切实可行的班级计划、组员认真分析自身的情况，制定出个人发展计划，并严格对照计划进行有目的的学习，计划上墙，其中反馈，期末汇报完成情况。

    2、本学期我们将以进一步严格要求本年级和班级工作，围绕各项常规工作和特色教育重点开展讨论与学习，并注重反思与及时调整同时做好记录。

    3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动以及制作课件的新方法推广各班的成功经验等，资源互补、经验共享。

    4、开展好师徒结对活动。师傅、徒弟坚持每周相互听课一次，相互学习，互相观摩教育教学，除此之外，还要经常谈心，进行交流，达成共识。

    5、班班特色、周周互查，月月交流。四个班级在教学中做出各自的特色，如：美术教学、音乐游戏、户外活动等，另外，本学期重点开展好娃娃家角色游戏。

    6、做好三个借鉴。

    一是一月一汇报学习内容；二是夸夸我的宝宝；三是每天离园前多看孩子一眼。

    7、谈心活动。

    一是本学期力争在开学初和本组每位教师谈心一次；

    二是针对工作中出现的问题及时找当事人谈心；

    三是对于进步较慢的要主动找其谈心，帮助她分析自身的不足；四是在学期结束时请老师们谈谈自己一学期的工作和生活的情况。

    （二）师德师风。

    进一步明确自己的作用、职责，做好年级教师的思想工作。工作中遇到困难不找借口，想办法去做好，用心去工作，时常多想：怎么才能更好的承担起自己的责任？

    首先，自己要做好年纪组教师的表率，积极引领教师与年级组的向更高的目标迈进；

    其次既讲艺术又讲策略，决不当领导与教师的传话筒，鼓足他们的干劲，树立我们都是相亲相爱的一家人的思想，让老师们心情舒畅去工作。

    1、学习《幼儿园教师行为规范100例》和《幼儿教师正确用语100例》，学习身边优秀教师的先进事迹。

    2、认真开展“争做名师，开展“学为人师，行为世范”的演讲活动，在年级组内进行人人演讲，同时积极向学习身边优秀教师、于漪教师的先进事迹，并展开讨论，写出心得体会。

    3、开学初在家园联系园地上张贴自己的个人服务承诺，自觉接受家长监督，学期末评选1—2名师德标兵。

    4、注重自身形象，淡泊名利，廉洁从教，不向家长索取财物，不体罚幼儿，不在校外办班、不参加有偿家教。

    （三）业务学习。

    1、加强对《幼儿园工作规程》、《3—6岁幼儿发展指南》和《幼儿园教育纲要》的学习，做到注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，理论学习和实践相结合，使理念转化为教育行为。

    2、加强计算机、网络研修的学习。本组每位教师要会独立查资料、编辑、上传、发送邮件、打印文件、制作课件。并在4月份的听评课活动中，进行多媒体课件的展示，每人每周上传两篇教案，每月上传两篇随笔，坚持上传本班的活动照片。

    3、自我加压，快速提高个人素质，努力成为一名优秀的幼儿教师。要针对自己的弱项，制定出至少2项硬件计划，并坚持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目标迈进。

    4、第一个年级会组织教师认真学习教师与保育员的岗位职责，使责任更加明确，从而在工作中更加尽心尽力工作。

    （四）保教常规。

    1、抓好一日常规，配合教研组做好集体备课、《纲要》的学习和各项技能的学习。

    2、年级会上组织教师开展“你提问我解答”，深入鼓励教师提出课堂教学活动中出现的问题，讨论并互相交流，找出解决策略，促进教师教育教学整体水平的提高。年级组做好考核工作。

    3、深入班级观察并指导教育活动，发现问题及时解决。每周教师听课1—2节。

    4、开展丰富多彩的幼儿活动。一是每天保持2小时的户外活动，每班有特色游戏。二是结合“三八节”制作小红花开展爱老师、知感恩系列活动；结合“清明节”“端午节”开展中华文化传统教育活动；3月底组织家长开放周和亲子游戏活动；5月组织“庆六一”排演活动和幼儿美术作品展；6月开展“庆六一”活动；以上每个活动各班组都要有方案、有记录、有总结。

    5、坚持使用普通话，人人都要讲普通话，坚决做到教师、家长、幼儿全部使用普通话。

    6、开学初，更换环境版面，使教室的每个墙面都会说话。

    （五）抓好特色教育。

    1、文明礼仪

    （1）每周上两节文明礼仪课，通过视频或复习让幼儿巩固所学知识。

    （2）教师以身作则，为孩子树立良好的榜样。通过各种活动对幼儿进行品德教育，讲述德育小故事、儿歌等。保教人员要时刻教育，不能让孩子们出现打骂、抢玩具、乱扔垃圾等不文明现象；

    （3）实行家园共育，小手拉大手。让幼儿走向社会进行礼仪实践锻炼。如：走亲访友、旅游、参观等，家长、幼儿都要相互提醒，真正达到知礼、懂礼，弘扬礼仪教育。

    （六）卫生。

    每天按要求对孩子接触的地方进行全面的消毒，物品消毒、餐具一用一消毒等，确保万无一失，彻底消除教室里的卫生死角，避免抽屉和柜子里的脏、乱、差现象，年级组不定时进行检查，使幼儿健康成长。

    （七）安全。

    把安全工作放在首位，将一切不安全因素消灭在萌芽状态。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生，切实履行好自己的岗位职责。特别是做好午睡的巡查以及每天下午接孩子时，坚持让家长排队，严格使用接送卡，无卡的要登记，不让未成年人接孩子。

    （八）家园。

    1、认真开好家长会，坚持日公布。

    2、平常多注意观察孩子的具体表现，利用下午接孩子时间主动与家长交流、沟通。

    3、对当天不来园的幼儿做好电话家访。

    4、每天留下2名幼儿的家长，主动与其交流。

    5、“多看孩子一眼”。

    以上就是本学期小班年级组的工作计划，我们12位老师将和全体老师一起，团结、向上、求实把工作做的更好！我相信只要找到了方向，就一定会有所突破，有所成功，20xx年，我们一定会做得更好！

    幼儿小班第二学期教学计划 篇6

    一、指导思想

    继续深入贯彻《幼儿园指导纲要（试行）》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。

    二、工作要点及措施

    1、加强理论学习，提高教师理论水平。

    进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。

    2、注重业务培养，提高教育质量

    （1）教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。

    在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。

    （2）开展"四课型"活动，促进教师教科研能力的提高。

    通过"集体说课、集体备课、集体听课、课后反思"作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。

    3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

    （1）根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。

    （2）研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

    4、深入开展园本课题研究，努力提高教研水平

    加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。努力做到勤思考、多探讨，求创新。认真开展"小班幼儿良好生活常规的培养"园本课题研究。做到有计划、有准备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。

    三、加强家园联系，提高保教质量

    让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。

    幼儿小班第二学期教学计划 篇7

    新的一学期开始了，我们班的孩子都偏小，孩子的年龄在2岁4个月左右，现如今，我们班的幼儿经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。在生活自理方面，他们暂时还不怎么会自己吃饭，穿脱衣服。午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服。在学习游戏方面也形成了一些简单的常规。上课时，还不能安静坐下来，举手回答问题；游戏时能听教师的指示进行游戏，能主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都不会用普通话与同伴交流。 所以针对这些情况，我们做了以下的教学计划并加以实施。

    一、本学期主要目标

    针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：培养幼儿一日常规，爱上、喜欢上幼儿园。培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

    二、各个领域的具体内容和要求。

    在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

    开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。 增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

    美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

    三、家园联系

    1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

    2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

    4、 利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

    四、各项常规教育

    1、礼貌常规

    引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

    2、卫生常规

    每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

    3、就餐午睡常规

    就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

    午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋。

    4、上课常规

    要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

    5、课间游戏常规

    教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，

    轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

    6、爱护公物常规

    教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

    具体措施

    7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

    8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

    五、本学期将采取的具体措施

    1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

    2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

    3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。

    4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

    5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

    六、本学期月工作计划安排表。

    九月份

    1、安抚幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园。

    2、对新生进行常规养成教育。

    3、召开期初家长会。

    4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，让幼儿参与班级环境活动，充分体验节日的气象。

    5、对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在园在家的表现情况。

    6、填写幼儿家园联系手册。

    十月份

    1、设置“爱心月”主题活动。

    2、创设年段自然角。

    3、布置作品栏，展示幼儿绘画作品。

    4、填写幼儿家园联系手册。

    十一月份

    1、开展以“秩序月”为主题的活动

    2、组织幼儿秋游。

    3、开展安全教育主题活动。

    4、填写幼儿家园联系手册

    5、更换作品栏内容。

    十二月份

    1、准备 “广元市汉硕幼儿园运动会”的准备工作。

    2、开展“迎新年”主题教育活动，体验节日快乐。

    3、填写幼儿家园联系手册。

    4、更换作品栏内容。

    一月份

    1、填写期末幼儿发展评估手册。

    2、做好各个幼儿的成长档案。

    3、整理教师手头文档工作。

    4、清点班级财产。

    幼儿小班第二学期教学计划 篇8

    总目标

    1、激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护意识。

    2、明确要动手动脑去探究身边的环保问题。

    3、能在教师带领下，积极参加环保活动，体验环保活动的乐趣。

    4、3月在植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日、世界人口日、戒烟日等重大环保纪念日，开展适合幼儿年龄特点的环保教育活动。

    5、4月1日对幼儿进行"爱护绿化，不吸烟、节约水电、团结同伴"的教育活动。

    6、4月22日"世界地球日"，举办"地球--我们的家园"系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美好的祝福和心愿。

    7、5月结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

    8、6月1、利用6月5日世界环境日，全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。

    9、在戒烟日组织全园幼儿向身边、周围的人发出倡议--"戒烟"，劝叔叔、爸爸、爷爷戒烟。

    10、结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。

    11、7月从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

    12、9月1日熟悉幼儿园环境，开展环保教育。

    13、教育幼儿爱护花草树木。

    14、10月1、开展"宝贵的水"环保活动，教育幼儿节约用水。

    15、丰富活动区，自然角。

    16、11月1、教育幼儿不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。

    17、亲子手工活动：变废为宝。

    18、12月1、开展"爱惜粮食"环保主题活动。

    19、积极参与"大带小"活动，激发幼儿爱幼儿园，爱集体的情感。

    幼儿小班第二学期教学计划 篇9

    本学期我们将加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

    一、情况分析

    本班幼儿经过了一个学期的托班生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但是也发现存在下列问题：

    1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较差，自理能力很差。

    2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，这种打人、掐人的现象尤为严重。

    3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；

    4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，像xx等。

    5、自我约束能力较差，不能控制自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提醒督促，像江熠琛等。

    二、本学期保教工作

    （一）认真细致做好保教工作。

    1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。

    （1）保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

    （2）能注意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并收拾餐具。

    （3）不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯。

    （4）养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。

    （5）学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。

    2、学习简单的社会交往技巧，养成良好行为习惯。

    （1）对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。

    （2）学习愿意和伙伴分享食物、玩具。

    3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力，养成较好的倾听习惯。

    （1）经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。

    （2）及时纠正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。

    （三）深入进行教育教学工作。

    在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。

    1、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。

    2、给幼儿自由游戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。

    3、提高幼儿的口语表达能力。

    （四）安全、卫生工作

    1、严格执行接送制度，要求家长带卡接送幼儿。

    2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患。

    3、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：滑滑梯时不推不挤，排好队。逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

    4、每天早上坚持进行晨检，发现幼儿带有的物品及时处理。发现生病幼儿立即通知家长，让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好传染病的预防工作，特别是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作。认真做好传染病的排察、记录工作。

    5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

    6、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

    7、对家长带药要求喂服的幼儿，定时定量给幼儿喂药。

    幼儿小班第二学期教学计划 篇10

    一、班况分析

    新年过去了，我们迎来了小班的第二学期，幼儿园小班下学期班级工作计划。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

    二、本学期主要目标

    针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

    三、各个领域的具体内容和要求

    在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

    四、家园联系

    1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

    2、每周写好"家园联系册"，搞好它的桥梁作用。

    3、定期出好"家园共育"栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。

    4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。

    五、各项常规教育

    1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说"再见"；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说"对不起"。

    2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

    3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

    4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

    5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

    6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的"鞋子"，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。具体措施

    7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

    8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

    六、各月份活动安排

    三月份1、完善环境布置。2、选择主题教学内容。3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。5、组织"三八节"教育活动。6、开展幼儿环保教育和种植活动。

    四月份1、开展革命传统教育活动。2、开展集体舞比赛。3、开展热爱劳动的主题教育活动。

    五月份1、加强幼儿的自我服务能力。2、培养幼儿良好的进餐习惯。3、组织幼儿健康检查。4、开展游泳教学。5、组织庆"六·一"图画比赛。6、举行"第六届幼儿运动会"。六月份1、组织庆"六·一"游园活动。2、开展传统节日的认知活动。3、交流并上交教育教学论文。

    七月份1、完成整学期的教学内容。2、完成幼儿评语。3、完成并交流班务总结。4、游泳达标比赛。5、做好暑假班工作。

    小班教学计划


    学科教学计划要写些什么呢？时间过得真快，新的学期即将到来，教学计划能促进我们的教学进一步发展，栏目小编今天为大家精心挑选了一篇与“小班教学计划”相关的文章，相信您在阅读网页内容后有所收益！

    小班教学计划【篇1】

    加强3-4岁幼儿保教工作的研究，初步形成学前教育整体、系统、科学管理幼儿一体化的格局，已成为当前学前教育的一项重要任务。根据幼儿园工作计划，结合新《纲要》的要求，根据本班幼儿的年龄特点及实际情况，我们确立了新的发展目标。在实际工作中，我们重点要做好我班幼儿的行为习惯的培养，我班的幼儿都是新入园的孩子，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境和生活环境，注重多元智能的开发教育。因此，我班将制定教学计划如下：

    一、本班情况分析：

    (一)幼儿情况：这学期小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在四岁以下。新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉，有的幼儿哭闹现象严重。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。

    (二)幼儿人数：全班人数28人，平均年龄在三岁至四岁之间。

    (三)教师情况分析及分工合作：

    教师情况：由于本园教师少，班级多，在教学中基本上都是包班，在创班级特色的同时注重家园联系，并利用家长委员会资源来协助园里及班级的工作。教师要关注班级幼儿的语言发展、认知方面的开发，负责开展教学内容有：小班五大领域的教学。能主动参与思考研究教学活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。 二、教育教学方面 3-4岁幼儿发展特点是生长发育快，但动作协调性差;处在口语发展的关键期，自我意识开始萌芽;直觉行动思维，情绪不稳定。根据孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点，根据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透到教育教学的五大领域中，将教学划分为：健康、语言、数学、科学、艺术。

    (一)健康：

    1、激发幼儿上幼儿园的积极情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的快乐。

    2、初步认识日常用品，养成良好的进餐、饮食、睡眠、盥洗、游戏、排便等习惯，具有基本的生活自理能力。

    3、让幼儿了解必要的安全保健常识，认识身体的主要器官名称，了解其主要功能及最基本的保护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗，并学会保护自己。 4、培养幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快地参加体育活动，发展幼儿基本的活动技能和身体素质，动作协调，灵活。

    (二)语言：

    1、能学习说普通话，逐渐发准易错音。

    2、注意安静地听别人讲话，能用简短完整的语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。

    3、愿意和别人交谈，能用简短完整语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。

    4、乐意听老师讲述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。

    (三)数学：

    (1)培养幼儿学习数学的兴趣，体验数学活动的兴趣。

    (2)通过多种感官感知的方法，引导幼儿观察周围事物，学习按物体的名称或某种特征(颜色，大小等)进行分类。

    (3)学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中简单的问题。

    (4)喜欢摆弄操作材料，能在老师的帮助下，按要求拿取，摆放操作材料。

    (5)学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。

    (6)认识最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。

    (四)科学

    1、爱护动植物，关心周围环境，愿意接触大自然。

    2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。

    3、能对自己周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

    4、培养幼儿初步动手动脑，探索问题。

    5、学习感受与周围环境接触的愉快情感，愿意与成人，同伴分享和交流。

    6、对感知活动有兴趣，初步学习运用感官认识事物。

    (五)艺术：艺术领域包括美术教育和音乐教育两部分内容。

    美工：

    1、关注周围美好事物，愿意欣赏作品。

    2、喜欢美工活动，并在美工活动中有愉快的体验。

    3、初步学会正确的握笔方法和作画姿势。

    4、在活动后，培养幼儿整理自己的绘画用具，养成良好的绘画常规，逐渐到愿意主动地整理。

    5、认识纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步掌握正确的使用方法。

    6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简单的物体形象。

    7、能用简单的线条，色彩表现自己熟悉的事物。

    8、能分辨几种不同的颜色，愿意用自己喜欢的颜色作画。

    音乐：

    1、能初步按音乐的节拍，喜欢用肢体作简单的律动。

    2、培养对音准与节奏的初步认识，体验音乐活动的兴趣。

    3、学会用正确的姿势，自然的声音歌唱。

    4、学会欣赏音乐，舞蹈的兴趣安静专心地听音乐。

    跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩听音乐做动作，踢踢腿、转一转、跳一跳。和老师做的一样美

    (六)社会

    1、新生入园稳定其情绪，帮助熟悉幼儿园的环境，能适应幼儿园集体生活。

    2、乐意与人交往，保持愉快的情绪，与同伴一起参加集体活动和游戏。

    3、愿意学做力所能及的事，不怕困难。

    4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。

    5、具有良好的生活行为习惯和品德。

    6、懂得爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的情感。

    7、培养幼儿在参与各项活动中能有自信心。

    二、教学课题：

    我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就非常重要，因此，我班的课题研究定为《如何培养幼儿良好的学习、行为习惯》

    1、为幼儿提供一个安全丰富有序探索的环境，让幼儿喜欢幼儿园。

    2、能够安静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。

    3、乐意尝试运用多种技能和多种材料创造性地表现美的事物，并积极参与。

    4、能和小伙伴友好的相处，不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及周围环境进行观察并能够操作。

    5、集体活动时，幼儿能够较安静的听讲，不随便下位置，养成良好的学习习惯。

    6、初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。

    7、能关心爱护周围环境，有初步的环保意识。

    8、建立适宜区域活动的常规，适时、适度、适量地投放不同层次的活动。

    三、安全工作：

    1、教师应认真做好晨检工作，认真做到一摸，二看，三问、四查。

    2、教育幼儿友好相处，不打人、不骂人、不抓人、不咬人、玩玩具时不争抢，互相谦让。

    3、加强安全教育，避免触电，摔伤，烫伤、吃错药、走失等事故的发生。

    4、定期或不定期每月对外大型玩具进行检查，及时维修，养护。

    5、教育幼儿不带危险品进幼儿园。增强幼儿的自我保护意识。

    四、卫生保健工作

    1、培养幼儿饭前便后洗手的好习惯。

    2、培养幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。

    3、教育幼儿自己吃饭，能够安静的.进餐，并保持桌面、地面卫生，不掉饭粒。

    4、培养幼儿良好的午休习惯，有正确的睡眠姿势。

    5、培养幼儿良好的大小便习惯，能主动入厕。

    6、通过参与多种多样的体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参加体育活动的情感。

    7、提醒幼儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。 六、

    日常生活：

    抓住每日生活中的点滴，将安全教育、德育、教学、生活自理能力的培养渗透在日常生活中。

    小班教学计划【篇2】

    一、指导思想：

    阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是未来社会一个必须具备的能力。《纲要》中明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”有关研究指出，人的主要阅读能力，是在3–6岁期间形成的。因此要抓住这个关键期，培养幼儿的阅读能力。绘本的画面清晰，色彩丰富，语言简单，非常适合小班幼儿的年龄特点。经过一学期的引导培养，幼儿对阅读有了一定的兴趣，知道从封面看起，一页一页翻看，能简单地讲述画面的内容，喜欢倾听故事，但是仍有很多不足的地方，如大部分幼儿对图书的专注力不够持久，观察不够细致，讲述时语言不够完整，不能独立完整地复述简单的故事，与阅读区域的互动不够多等。本学期，我们将继续深入阅读教学中环境资源利用的研究，增强幼儿阅读的兴趣，进一步提高理解和语言表达能力。

    二、重点目标：

    《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“要利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能。”从小班幼儿的年龄认知特点来看，良好阅读习惯的培养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打下坚实的基础。本学期我们班的课题研究内容还是《幼儿园阅读教学中环境资源利用的研究》。因此，我们会继续为幼儿创设一个宽松、舒适的阅读环境，并分层次地投放各类适合小班幼儿的书籍，进一步引导幼儿养成良好的阅读习惯。

    1.创设良好的阅读环境，并引导幼儿运用多种方法和绘本形成互动。

    2.结合主题教学，定期更换图书。

    3.开展多种形式的绘本阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣

    4.采用多元化阅读方式，引导幼儿养成良好的阅读习惯。

    5.调动家长参与亲子阅读，营造温馨的家庭阅读氛围。

    三、具体工作：

    （一）建立阅读区活动规则，鼓励幼儿分享图书。

    霍姆林斯基说过：“在学校走廊的墙壁上，在教室里，在活动室里，学生看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重要意义。这里的任何东西都不应当是随便安排的。学生周围的环境应当对他有所诱导，有所启示。”

    因此，创设适合幼儿阅读的环境、氛围是极其重要的。我们在班级阅读区内合理地摆放桌子和椅子，在四周还有绘画制作的图示，提醒大家阅读区应该遵守的常规，营造出安静的阅读氛围。这样的一种环境氛围，隐性地、温馨地提醒每一个来阅读区的孩子进行阅读活动时要养成的好习惯，更加专心于阅读活动。在创设教室环境的过程中，我们也重新装饰了阅读区的墙饰，制作阅读习惯的图示卡，打扮图书架，建立图书修补区。让幼儿从小认识到自己是班集体的主人，让他们自动自发地愿意丰富阅读区的图书，这样的过程也是从另一个角度激发了幼儿的阅读兴趣。我们班每月都会让孩子们带一些书和小朋友们分享，让幼儿在与同伴交换书本的过程中，感受到分享的快乐。

    （二）结合主题活动及时调整阅读区书籍，丰富幼儿的生活经验。

    定期更换一些图书，给予幼儿一些新的刺激，会增进其阅读兴趣。在区角中可以选择一批内容丰富、形式多样的读物(其余的大量图书暂时收起)。小班幼儿读图相对于图文要快很多，经过反复翻阅之后，他们对熟悉的图书兴趣会逐渐减小，为此，我们将图书的更换与主题活动的开展密切结合，大大提高了教育教学的效果。比如，在班级进行有关“春天”的主题时，及时在区角内提供绘本《春天的声音》、有关蝌蚪、青蛙的科普书籍和故事书，自然地调动了幼儿阅读的愿望，丰富了他们对春天的认识和了解。

    （三）组织形式多样的阅读活动，提高幼儿的阅读兴趣。

    1.集体阅读：这是我们经常采用的一种阅读方式，通过看大书，引导幼儿认识图书的基本结构，知道封面、封底、故事的名称在哪里，学习正确的观察图画顺序，帮助幼儿养成从上到下、从左到右观察画面的方法；学习老师一页一页翻书、轻拿轻放书的好习惯。

    2.小组阅读：一般是在阅读大书的基础上，请幼儿自己看小书，也可结合游戏的方式，如“我来说，你来找”的游戏，通过教师的指令，幼儿在自己的小书上寻找故事名称或相关内容的页码，帮助幼儿熟悉故事内容，在这个过程中我们可以观察到幼儿翻书、拿书、阅读姿势等阅读习惯；有时结合课程内容，也可以引导幼儿在教师的引导下带着问题分组阅读，如引导幼儿寻找故事名称、故事中主要人物、发生地点等，通过自主阅读，可以发现幼儿的观察图片能力、语言表达理解力等。

    3.个体阅读：基本是我们在晨间的早阅活动进行的。这也是我们对幼儿进行个体辅导、了解个体差异的最好时机。平时无法在集体活动中辅导的幼儿，老师此时可对该幼儿独立辅导和观察，以促进其养成正确的阅读方式。

    （四）在潜移默化中培养幼儿良好的阅读习惯。

    小班幼儿良好的阅读习惯有：爱护图书；会整理图书，看完后会把书放回原处；认真看书，一页一页地从封面开始看；初步学会倾听，能认真听别人讲故事、读书。小班的孩子经常是以成人的言行为参照物，当我们发现有孩子把书卷了起来，就马上说：“你这样，小书要疼的。”在拟人化的语气下，孩子善良的天性得到发挥，他们就会自觉约束自己的行为。有一次，我发现一个孩子开心地翻看着一本新书，把书拿反了却不自知，我发现之后指导他认识书的封面，知道了看书时封面要朝上，这个孩子以后还会做小老师指导别的孩子别拿反书。在观察中他们也发现并了解了每本书的封面上都有几个大字，那是书的名字。为了引导孩子将不同的书整齐摆放，我们给每一种书按照封面的大小分成几组，用点卡做了小标记，贴在图书角相应的位置。孩子们知道了每种书都有自己的家，看完书的时候要让书放回去，他们在放书的时候就特别留意小标记，自然就将书放得整齐了。在阅读区活动过程中，教师要时刻关注每一个孩子看书时的状态，当发现有孩子出现不良行为时要及时指出，并提醒他们正确的做法，从而引导孩子养成良好的阅读习惯。

    （五）提供早期阅读的家庭指导方法。

    为家长提供早期阅读的家庭指导方法是调动家长参与阅读教学，营造温馨的家庭阅读环境的重要条件，概括起来家庭早期阅读的方法有：

    1.“讲”——包括家长讲和幼儿讲。建议家长可根据孩子的年龄特点，分层次地为幼儿选择一些多元化的阅读材料讲给幼儿听，也可根据幼儿的阅读水平，让幼儿来穿插故事内容或续编故事，这样，不仅密切了亲子关系，还使孩子养成了良好的阅读习惯。

    2.“听”——孩子故事听得多了，看得多了，慢慢地就有了自编故事的欲望。这时建议家长耐心地听孩子讲述他的小故事，而且也别忘了对他进步的肯定。有时，家长讲完一个故事后，也可同孩子交流一下读后感。交流时家长要注意倾听，及时帮助孩子引导话题，使之紧紧围绕主题，这样，不仅可以加深孩子对内容的理解，也有利于提高孩子的语言表达能力。

    小班教学计划【篇3】

    设计意图：

    通过前一阶段室内写生课的学习，训练了学生细心观察身边事物的能力，发现生活中的美，并运用油画棒和水粉等形式来表现。然而，也从中发现了一些问题，如缺乏生活体验和生活记忆，细心观察事物的能力不够等，基于这点考虑，本阶段的儿童创作画，展示几个命题，几组资料，经过构思取舍、加工、变化，形成一幅漂亮的儿童创作画。

    教学目标：

    1. 有意识的培养学生主动地体验生活、参与生活、记忆生活。

    2.掌握一定的搭配色彩的技巧（补色对比），细腻的涂色方法。

    3.培养孩子耐心、细心的良好做事习惯。

    课时及画幅：（每一个命题需要2课时，即两周，4开纸张画幅）

    第一命题：热闹的市场

    教学准备：以“市场”为题材的参考资料、铅笔、橡皮、记号笔（大、小）、水粉颜料、调色板、水桶、清水。

    市场，每个孩子都会从路过的繁华街区看到，人行道上摆满了出售各种手工艺品、观赏小动物、饮料、日用小百货、蔬菜等商品的小摊，有些卖玩具的还在人行道上边叫卖边表演，有些甚至专门设套拿假货坑骗群众，惹得行人纷纷驻足围观，这些现象的组合便形成了一个偌大的自由交易场所，原本还算宽阔的人行道变得杂乱、拥挤不堪。

    主要教学内容：市场的'特点是人多、物多（按类别摆置），在处理构图上应注意人物和物品的遮挡关系，以更好地表现画面层次感；每一个人物的神态、动作、服饰都各不相同，在绘画时，粗笔和细笔相互交错，穿插对比，使得画面主次分明；至于色彩方面，主要把握画面内容和背景有明显的色调区分。

    第二命题：舞狮或舞龙

    教学准备：以“舞狮或舞龙”为题材的参考资料、铅笔、橡皮、记号笔（大、小）、水粉颜料、调色板、水桶、清水。

    " 社火 " 亦称 " 射虎 " ，是我国西北地区古老的民间艺术形式。是指在祭祀或节日里迎神赛会上的各种杂戏、杂耍的表演。火具有红火、热闹之意。

    社火产生的年代相当久远，它是随着古老的祭祀活动而逐渐形成的。远古时的人类正处于幼稚时期，生产力极其低下，原始先民们对人类的生死及自然界里的许多现象如对日月变幻、灾荒等既不能抗拒，也不可能理解，只能幻想借助于超自然的力量来主宰它，于是创造出各种各样的神。当社会生产由渔猎转入农耕，土地便成了人类赖以生存的基础，于是渴望风调雨顺、农作丰收或驱鬼逐疫的祈祷性祭祀活动便产生了。《礼记 ！祭法》中载： " 共工氏之霸九州也，其子曰后土，能平九州，故祀以为社。 " 这里面还有一个神话故事呢！相传水神共工的儿子勾龙是社神。共工长得人脸蛇身，满头红发，性格暴烈好战。一次他和祝融（传说火神）作战，一怒之下头触不周山，竟把撑天的柱子碰断，顿时天崩地裂，洪水泛滥，多亏女娲炼了五彩石及时把天补好。勾龙见父亲闯下大祸，心理非常难过，于是把九州大裂缝一一填平。黄帝见状，便封他为 " 后土 " ，让他丈量并掌管土地，从此勾龙便成为人们祭祀的社神。民俗学家顾颉刚先生在《古史辩 第一册首序》中是这样记述社的： " 社是土地之神，从天子到庶民立有不等的社。 "…… 乡村祭神的结会，迎神送宗的庙会，朝顶进香的香会，都是社会的变相。

    社火的种类，包括地社火，背社火，抬社火，车社火，马社火，高芯社火，高跷社火，血社火，山社火，舞狮或舞龙，唱社火，丑社火等等。

    主要教学内容：在“舞狮或舞龙”的参考资料基础上，讲述一些关于中国传统“社火”的历史，以及孩子生活中能看到或已经看到的“社火”活动。一方面了解传统文化；另一方面观察生活中的细节；以激发学生的兴趣。从“龙或狮”的“舞”姿中观察发现细微的遮挡和穿插关系，画面的“活”气通过大的龙狮身体线条和稍小的人物对比表现。

    第三命题：我在马路边

    教学准备：以“我在马路边”为题材的参考资料、铅笔、橡皮、记号笔（大、小）、水粉颜料、调色板、水桶、清水。

    儿时，有这样一首耳熟能详的歌曲：

    “我在马路边捡到一分钱,

    把它交到警察叔叔手里边，

    叔叔拿着钱，

    对我把头点，我高兴地说了声：”叔叔，再见”．

    歌曲中展现了大马路上发生的一个场景，而这种美德及小中见大的行为在当今社会中已经不多见了。因此，此命题旨在唤起孩子们曾经拾金不昧的美德，以及观察和筛选生活中的细节场景，从而打开他们内心对生活片断的记忆之门。

    主要教学内容：分析和引导孩子观察“热闹的大马路”，分别从马路上“动态”和“静态”的人、物来分析、举例、讲解，如马路旁的建筑、路灯、绿化植物等，马路上的人物、交通工具等等，重在突出“热闹”。学习中贯穿简单的“透视”知识，使画面更具空间感。在色彩技巧方面，熟练调色突出主体物，并清晰的知道对比色在画面中的应用（位置和面积）。

    小班教学计划【篇4】

    一．基本情况分析

    小二班现目前总人数33人，其中男孩子17人，女孩子16人（新来小朋友7人）。由于班上大部分的幼儿是旧生源，所以对于班级的一日常规活动比较了解，其中7位新来的小朋友以前有上过幼儿园，但是由于幼儿园的规章制度及一日常规存在一定的差异，所以对于目前班级的常规，他们还不甚了解，再加上小班幼儿的年龄偏小，从小接触的基本上都是粤语，对于班级老师的普通话教育教学，会存在一定程度的不适应性！

    二．班级工作目标

    （一）让小朋友养成自己的事情自己做的好习惯！

    不依赖他人，自己的事情自己做对于培养小朋友的各种能力都起到相当重要的作用。例如早上回园时自己的书包自己放到衣帽间；自己的衣服自己会穿脱的小朋友尽量自己做···久而久之，小朋友自然而然做什么事情都不会去依赖他人，而是自己亲自动手！

    （二）培养小朋友的自理能力！

    在班上，大部分的小朋友在家中都是独生子女，所以对于他们，父母亲十分的宠爱，自然，自理能力就成为了孩子们的弱项。然而走向社会后，自理能力是人们赖以生存最基本的，所以显得尤为重要。在平时的日常生活中，抓住时时刻刻的教育契机教导小朋友自己能够解决的事情就自己想办法解决，自己实在解决不了的再求助于老师及其他人。

    （三）培养小朋友讲文明，懂礼貌的好品质！

    中国是一个礼仪之邦的国家，从小我们一直强调要进行素质教育，在幼儿园尤其如此。让小朋友在早上回园时养成主动与老师打招呼的好习惯；家里来了客人后，主动跟客人问好；在平时的日常生活中，养成不随地吐痰，勤洗手的好习惯···

    （四）学习用简短的语言表达自己心中的感受！

    在班上，有这样的小朋友：有时候尿裤子了以后，没有跟老师讲，直到晚上妈妈来接的时候发现，才知道是尿了裤子。这样很不利于孩子表达能力的发展。像这样的例子在我们一日生活中是常见的，所以对于孩子表达能力的培养就显得特别的重要！

    （五）与家长进行及时有效的沟通！

    没有家长的支持，我们的工作就无法顺利的开展，所以家长工作应该是我们工作之中的重中之重。平时与家长进行及时有效的联系，不仅促进幼儿身心的健康发展，而且与家长的关系也会更加密切，这样一来，我们的工作做起来就容易多了。

    三．措施及方法

    在平时的日常生活中，充分利用一切适合教育的时机，对幼儿进行相关的教育。多多灌输一些有关于自己的事情自己做，有什么事情要说出自己心目当中的感受等等一些知识，让小朋友养成良好的生活行为习惯。

    创设与当月主题有关的情境，让小朋友能身临其境的感受到我们所要讲的内容，让环境能够真正做到会“说话”。

    设立家长园地，介绍一些科学育儿的知识，帮助家长树立正确的育儿观，掌握科学的育儿方法。主动与家长保持经常性的联系，平时利用接送机会与家长及时沟通，充分利用电话，与家长交换意见。平时可召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善我们的工作。

    四．工作进度与时间安排

    三月份：

    （一）制定班级的工作计划

    （二）进行正常的教学，稳定幼儿回园的情绪，加强班级的常规教育

    （三）创设班级的环境，设置班级的特设活动区

    （四）进一步规范幼儿的晨间操的动作

    四月份：

    （一）对幼儿进行一些关于小动物的知识讲解，开展丰富的教学活动，让小朋友明白一些常见动物的特征

    （二）配和幼儿园进行一年一度的年检工作

    （三）一如既往的狠抓班级的常规工作

    五月份：

    （一）组织好班级的各项活动，对幼儿自理能力的培养进行全面性的指导

    （二）做好家长开放日的有关工作

    （三）好好学习自己的技能，为幼儿园的园内竞赛做好准备

    （四）为班级编排一两个节目，为“六一”儿童节做好准备

    六月份：

    （一） 组织好“六一”的文艺汇演

    （二） 做好学期末的家访工作

    （三） 辅助幼儿园进行一个新生的招生工作

    七月份：

    （一）给幼儿讲解一些有关安全方面的.知识，并让小朋友在日常生活当中学习运用

    （二）配合幼儿园进行学期末各项工作的总结

    小班教学计划【篇5】

    1、教学目标

    培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

    能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

    认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

    学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。

    2、周次和目标：

    第一周：

    1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。

    2、交待舞蹈课的常规要求。

    3、认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。

    认识身体动作分解：

    1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子

    2－8：反复一次。

    3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）

    4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚

    5－8：双手向左旁平伸，反复一次。

    6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头

    7－8：左前方－右后方（双手平伸）

    8－8：反复一次

    第二周：

    1、复习上周的学习内容。（站立、压脚背跪坐、认识身体动作）

    2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

    手部动作组合分解：手放在腰后，站立。

    1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）

    2－8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸－双山膀（手转动）

    3－8：左手握拳－打开，反复一次

    4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次

    第三周：

    1、复习上周的学习内容。（盘腿坐、手部动作）

    2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。

    3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头

    1－8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）

    2－8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举

    3－8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步

    4－8：山膀位，击掌经头顶双手打??

    间奏：跟随音乐点头

    第四周：

    1、复习上周的学习内容。（伸腿坐、小舞蹈）

    2、学习踵趾步，小八字步准备。

    1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方

    2－8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。

    第五周：

    1、复习上周的学习内容。（踵趾步、小八字步）

    2、学习勾绷脚。

    腰部动作组合分解：

    前奏：手放在腰后，压脚背跪坐

    1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆

    2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧

    3－8：重复第一个八拍

    4－8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐

    5－8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点

    6－8：双手交叉画圈，压脚背跪坐

    7－8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点

    8－8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状

    第六周：

    1、复习上周的学习内容。（勾绷脚、腰部动作）

    2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。

    第七周：

    1、复习所学的基本内容。（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚）

    2、学习小舞蹈《小青蛙》：

    前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨

    1－8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。

    2－8：反面反复一次

    3－8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左－右

    4－8：双手做游泳状，双脚做小碎步

    间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次

    第八周：

    1、复习所学的基本内容。

    2、复习小舞蹈《小青蛙》。

    3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。

    第九周：

    1、复习上周的学习内容。（小碎步）

    2、学习头部动作组合：

    前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑

    1－8：双手叉腰，低头－向前－仰头－向前

    2－8：双手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

    3－8：反复第一个八拍；

    4－8：反复第二个八拍

    5－8：双手叉腰，左侧－向前－右侧－向前

    6－8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立－跪坐，头左右快速摆动

    7－8：反复一次8－8：反复一次

    第十周：

    1、复习所学的基本内容（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步）

    第十一周：

    2、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范

    第十二周：

    1、复习上周的学习内容。(三脚架、舞蹈组合)

    2、学习基本功压脚背：讲解动作要求，并找幼儿做示范

    第十三周：

    1、复习上周学习内容。（三角架、压脚背、舞蹈组合）

    2、练习蹦跳步，正步准备。动作时双腿屈膝，经双脚蹬地跳起，在空中双腿直膝，然后双脚掌落地，同时双腿屈膝。蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳落地。

    第十四周：

    1、复习上周的学习内容。（蹦跳步、三角架、压脚背、舞蹈组合）

    第十五周：

    1、复习上周学习内容。

    第十六周——第十九周：

    1、复习本学期学习的基本动作，及教学常规

    2、复习本学期学习的舞蹈和小律动。

    3、复习基本功三角架、压脚背、蹦跳步，强调动作要求

    第二十周：汇报演出

    小班教学计划【篇6】

    玩乐可以促进孩子身心的健康，孩子正处在发育期，除了需要足够的营养外，在玩乐中可以使孩子精神愉快；心情开朗。玩的过程是孩子重要的学习过程；是孩子独特的、自主的学习方式。

    本班幼儿年龄平均年龄在3岁左右，孩子对绳十分感兴趣，虽然他们能用心的玩绳。但是由于对事物认识的局限性及身体协调能力的不成熟，玩的花样不多。

    1、幼儿本身很喜欢玩绳，用幼儿的兴趣，对他们展开指导，本教案主要通过创设情景，提供材料及使用一定的导入方式来引发幼儿的游戏愿望，促使幼儿较快的进入游戏状态。

    2、鼓励幼儿创编出更多的玩法和技巧，提高幼儿的自信心幼儿园小班体育教学计划幼儿园小班体育教学计划。

    走S型线 走拱桥 搭建 跳S型线 开火车

    幼儿园小班体育计划二：幼儿园小班体育教学计划（1063字）

    幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。

    小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

    首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。

    可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

    其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

    1、结合日常生活进行

    日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透

    体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行……

    2、与其他学科结合进行

    使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点幼儿园小班体育教学计划工作计划。例如：将健康知识用儿歌形式传授等……

    最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。

    在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

    小班教学计划【篇7】

    为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。

    一、班级情况分析：

    本班共有28人，新入园6人，其中男12生人，女生16人。有9人是教师及干部家孩子，以受过家长教育熏陶，特别聪明。有3名家庭特殊的孩子，比较内向，不善言谈及与人交往。有5人特别好动，性格倔强。

    二、教学内容：

    本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。

    三、教学目的要求：

    （一）目的：

    1、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。

    2、发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。

    3、培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

    4、培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。

    5、鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。

    （二）要求：

    1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

    2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。

    3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。

    4、了解方位，掌握里外、空间位置。

    5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。

    四、教学方法与措施：

    1、将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。

    2、重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。

    3、重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。

    4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区(角)，提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习。

    5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。

    6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与大量的活动，使用了大量的材料，并经常讨论他们的观察和发现，幼儿才有可能掌握概念。

    五、教学进度计划：

    共20周，每周5课时

    小班教学计划【篇8】

    一、指导思想

    玩乐可以促进孩子身心的健康，孩子正处在发育期，除了需要足够的营养外，在玩乐中可以使孩子精神愉快；心情开朗。玩的过程是孩子重要的学习过程；是孩子独特的、自主的学习方式。

    二、幼儿分析

    本班幼儿年龄平均年龄在3岁左右，孩子对绳十分感兴趣，虽然他们能用心的玩绳。但是由于对事物认识的局限性及身体协调能力的不成熟，玩的花样不多。

    三、活动措施

    1、幼儿本身很喜欢玩绳，用幼儿的兴趣，对他们展开指导，本教案主要通过创设情景，提供材料及使用一定的导入方式来引发幼儿的游戏愿望，促使幼儿较快的进入游戏状态。

    2、鼓励幼儿创编出更多的玩法和技巧，提高幼儿的自信心幼儿园小班体育教学计划幼儿园小班体育教学计划。

    四、玩绳的花样

    走S型线 走拱桥 搭建 跳S型线 开火车

    幼儿园小班体育计划二：幼儿园小班体育教学计划（1063字）

    幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。

    小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

    首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。

    可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

    其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

    1、结合日常生活进行

    日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透

    体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行……

    2、与其他学科结合进行

    使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点幼儿园小班体育教学计划工作计划。例如：将健康知识用儿歌形式传授等……

    最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。

    在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

    小班教学计划【篇9】

    一、现状分析：

    本班共有29名幼儿参加创造性游戏。其中12名幼儿在我园托班时，有过角色游戏的经验，他们对角色游戏的玩法有了粗浅的了解。针对这种情况，我们在本学期开展创造性游戏时，将从以下方面进行指导。

    二、游戏发展目标：

    (一)角色游戏：

    1、熟悉并了解娃娃家及其他角色游戏中人物之间的关系。并初步学习模仿成人的活动开展。初步学习扮演简单的人物角色。

    2、根据自己的游戏意愿，发展相应的游戏情节。

    3、在游戏中知道玩具大家玩，不争抢玩具。

    4、学习独立的操作“娃娃家”的游戏材料，游戏结束后能将材料放回原处。

    (二)结构游戏：

    1、认识桌面建构材料——小型积木，根据它们的外形特征给他们起名字。

    2、掌握最基本的建构(铺平、垒高和架空)技能，并在此基础上搭建一些简单的建筑物。

    3、通过实物图片的提供，学习进行迁移搭建，独立操作建构材料，发展想象力和创造力。

    4、爱护建构材料，会轻拿轻放。

    三、阶段目标：

    第一阶段(九月份)：

    1、初步学习扮演简单的人物角色。

    2、初步了解一些简单的建筑，并初步掌握它们的建构特征。

    3、初步掌握游戏材料的使用常规。

    4、体验与同伴共同游戏带来的快乐。

    第二阶段(十月份)：

    1、初步了解掌握一些成人的劳动，并初步学习模仿成人的劳动。

    2、初步学习架空、铺平、衔接、围合、垒高、对称的技能。

    3、不独占玩具，初步学习看标记摆放游戏材料，爱护游戏物品。

    4、有初步的交往意识及交往行为。

    第三阶段(十一月份)：

    1、初步了解和掌握游戏角色间的关系，学习扮演角色。

    2、继续学习用架空、铺平、垒高等技能进行搭建。

    3、在游戏中能主动做到不争抢游戏材料，学习与同伴共同使用游戏材料。

    4、学习向同伴介绍自己的游戏过程。

    第四阶段(十二月份、一月份)：

    1、继续根据自己的生活经验，玩出相应的游戏内容。

    2、在与同伴交往过程中能使用礼貌用语与人交谈。

    3、继续学习与同伴友好地游戏。

    4、继续学习独立的操作玩具，用后能看标记摆放游戏物品。

    四、预设游戏主题

    (一)创造性游戏

    娃娃家：

    提供游戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长教师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照。

    超市、医院、电话亭、理发店、手工坊(九月份)、浴场(十月份)、彩色世界(十一月份)、快乐故事屋(十二月份)、面点屋、美食街(一月份)：

    游戏场景的设置，提供简单用具。

    (二)区域活动角

    主题展示区、动手区(串珠、手印画)、角色(故事表演活动、心情区)、益智区(给小动物喂食、拼图、排序)

    小班教学计划【篇10】

    一、指导思想

    新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。

    二、本班情况分析

    本班共有幼儿90人，大部分幼儿经过一年半的幼儿园集体生活和学习，在身体、认知等各方面的能力都得到了一定的发展。但也存在着一些问题，由于本班人数较多，这就给我们的教育教学工作带来了一定的困难。

    三、学期教学目标

    1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。

    2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任。

    （一）健康：

    1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

    2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。

    3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

    4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

    5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。

    6、初步建立体育活动的规则意识。

    7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。

    8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。

    （二）语言：

    1、能听懂普通话，并学说普通话。

    2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。

    3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。

    4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

    小班教学计划【篇11】

    一、班级情况分析：

    大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。

    部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱护；但也有课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

    二、本学期工作重点：

    1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。

    2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

    3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

    4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

    5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的'自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

    6、强调培养幼儿的环保意识。

    三、具体教学目标

    健康

    一、身心保健

    1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。

    2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。

    3、能独立自理大便，正确使用手纸。

    4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。

    5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。

    6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。

    7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。

    二、体育锻炼

    1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。

    2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。

    3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。

    4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。

    5、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。

    6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。

    7、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。

    8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

    9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

    10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。

    音乐

    一、歌唱活动

    1、积极地参与歌唱活动。

    2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏。

    3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

    4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。

    二、韵律活动

    1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。

    2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

    3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。

    4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。

    三、节奏活动

    1、积极参与节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法。

    2、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。

    3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极

    四、欣赏活动

    1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

    2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。

    3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。

    4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。

    四、具体措施

    （一）、教育教学工作：

    1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

    2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

    3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展

    4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。

    5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。

    （二）环境创设：

    1、教室环境的创设

    孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

    2、幼儿心理环境的创设

    努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。小班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。

    3、开展自然角种植、饲养的活动，在自然角中放置幼儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品，幼儿学习照顾自带的动植物，师生共同关注自然角及种植区植物的生长变化。

    （三）游戏方面：

    1、创设丰富的游戏环境，认真制订游戏计划，合理安排各类游戏，充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性，正确评价幼儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导幼儿认识生活，积累生活经验。

    2、老师注意观察幼儿的游戏，适时的介入引导，并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。

    3、保证区角游戏的时间、空间和材料，满足对美术，音乐活动的兴趣及表现的欲望。设置“百宝箱”，鼓励幼儿根据需要，选择其中提供的多种材料，创造性地自制玩具或寻找替代物。

    4、采用各种手段，如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶。

    （四）日常生活方面

    1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。

    2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

    3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。小班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。

    4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

    5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

    6、学习制定班集体规则，知道自己是小班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

    五、家长工作

    1、通过“家长园地”、 “家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。

    2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。

    3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。

    4、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动,协助完成教学任务。

    5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。

    6、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。

    6、鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。

    小班教学计划【篇12】

    班级本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿发展为依据，制定出以下的班级工作计划：

    一、班级情况分析及工作重点：

    所有幼儿都没有上过幼儿园，大部分的幼儿年龄都在3岁-3.5岁，因为幼儿的年纪小，大部分幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐、如厕、洗手，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，行为习惯普遍偏差。针对以上情况，本学期我们将重点帮助幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强幼儿的指导，将主题教育活动与区角有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

    二、班级总体目标：

    （一）健康

    1、喜欢上幼儿园，在园基本上能保持积极愉快的情绪，能够大胆表达自己的要求。

    2、能独立进餐，喜欢吃健康的食物。

    3、喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。

    4、在成人的提醒下，初步养成勤盥洗的习惯。

    5、初步养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序床脱衣服和鞋袜。

    6、知道不做危险的事情，如不攀爬阳台，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等。

    7、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳地控制自己的身体。

    8、会玩球、小轮胎等多种中小型运动器材，能遵守简单规则。

    （二）语言

    1、愿意用语言与人交往，喜欢应答，能按简单的语言指示进行活动。

    2、逐步学说普通话。

    3、能够注意倾听他人讲话，能听懂日常生活用语，并能作出相应的反应。

    4、能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要和想法。

    5、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事，大胆讲述图片的主要情节。

    6、喜欢和成人一起看图书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书；能够一页一页的翻看图画书；发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物；有爱护图书的意识，初步学习收放图书。

    （三）社会

    1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣、收放玩具等，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心，适应集体生活。

    2、会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。

    3、学习收放玩具和用具，愿意捡拾掉在地上的玩具和用具。

    4、愿意参加有趣的节日活动。

    5、认识幼儿园和家庭周围的环境。

    （四）科学

    1、积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探究活动。

    2、初步知道常见生活用品的用途及与人的关系。

    3、发现环境中图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。

    4、用对应的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）。

    5、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。

    6、通过操作、摆弄，体验物体的对应关系。

    7、感知圆形、正方形、三角形。

    8、感知和认识白天、黑夜、早晨、晚上。

    9、感知冬季最明显的特征及下雪等自然现象。

    （五）艺术

    1、喜欢欣赏歌谣、故事、动画片、儿童剧、木偶剧、皮影戏、小歌剧等形式的艺术作品。

    2、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试用语言、表情、动作表达自己的感受。

    3、初步做到用自然地声音演唱。

    4、愿意在日常生活和游戏中观察、模仿与表现感兴趣的动物与人物的动作表情。

    5、喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现。

    6、尝试运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆的、有意识的表现熟悉的事物。

    7、运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单的装饰。

    8、学习握笔方法，初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。

    三、逐月目标及活动：

    （一）九月份——《快乐的幼儿园》

    目标：

    1、逐步建立与教师的依恋关系，初步能适应幼儿园生活。

    2、学习正确洗手，会使用自己的毛巾、口杯或纸巾。

    3、知道幼儿园的名称与家庭住址，不独自离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走。

    4、愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。

    5、喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴。

    6、关注周围的事物和现象，对它们感兴趣，有好奇心，喜欢探索。

    7、对音乐、美术活动感兴趣，在活动中感到快乐和满足。

    （二）十月份——《我真棒》

    目标：

    1、感知“自我”，通过积极体验和参加各种活动，了解自己的能力。

    2、愿意与同伴交往，知道同伴的名字，会区分男女性别，初步学习与同伴分享玩具和图书。

    3、了解五官的主要作用，知道要爱护五官，学习一些简单的自我保护方法。

    4、学习用适当的方式表达自己的情绪，乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。

    5、知道自己已经长大了，能独立做很多的事情，愿意尝试，主动去锻炼，愿意表现自己的能干，相信自己，增强自信心。

    6、喜欢幼儿园里的老师和小朋友，喜欢喝大家一起参加幼儿园的各项活动，体验和小朋友一起活动、游戏的快乐。

    （四）十二月份——《冬天里》

    目标：

    1、能从植物、动物和人们衣着的变化中，感知冬天明显的季节特征，尝试用多种手段表现自己对冬季的认识。感知冬季最明显的特征及下雪等自然现象，体会天气变化与人们生活之间的简单关系。

    2、喜欢冬天，不怕寒冷，能坚持上幼儿园并积极的参加各种户外活动。

    3、能以积极、愉快的情绪投入各种迎新年的活动中，体验新年给人们带来的快乐。

    4、学习用多种美术材料创造性的.表现打他自然景色的特征。

    5、知道冬天天气寒冷，学会保护自己的皮肤，懂得一些御寒保暖的方法。

    6、在亲身体验中充分感知冬天的季节特征，知道冬季有许多有趣的活动。

    7、了解冬天里动物是怎样保护自己的，知道它们用什么方式过冬。

    （五）一、二月份——《快快乐乐过大年》

    目标：

    1、通过了解过年的习俗，拜年、看花灯、闹元宵等，知道“春节是中国人的节日”。

    2、能感受长辈的关怀，学说简单的祝福语。

    3、知道新的一年里大家都长大一岁了，更学会自己选择活动，做自己能做的事情，从而感受独立做事的快乐和满足，不断增强自信心。

    4、参加多种形式的艺术活动，表达自己过年的愉快情绪。

    学期教学计划小班范文(通用6篇)


    宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的学期教学计划小班范文(通用6篇)，请收藏并分享给你的朋友们吧！

    学期教学计划小班范文(篇1)

    一、情况分析

    本班幼儿经过了一个学期的托班生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但是也发现存在下列问题：

    1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较差，自理能力很差。

    2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，这种打人、掐人的现象尤为严重。

    3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；

    4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，像xx等。

    5、自我约束能力较差，不能控制自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提醒督促，像xx等。

    二、本学期保教工作

    （一）认真细致做好保教工作。

    1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。

    （1）保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

    （2）能注意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并收拾餐具。

    （3）不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯。

    （4）养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。

    （5）学习穿脱 衣物鞋袜，并按要求摆放物品。

    2、学习简单的社会交往技巧，养成良好行为习惯。

    （1）对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。

    （2）学习愿意和伙伴分享食物、玩具。

    3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力，养成较好的倾听习惯。

    （1）经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。

    （2）及时纠正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。

    （三）深入进行教育教学工作。

    在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。

    1、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。

    2、给幼儿自由游戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。

    3、提高幼儿的口语表达能力。

    （四）安全、卫生工作

    1、严格执行接送制度，要求家长带卡接送幼儿。

    2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患。

    3、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：滑滑梯时不推不挤，排好队。逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

    4、每天早上坚持进行晨检，发现幼儿带有的物品及时处理。发现生病幼儿立即通知家长，让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好传染病的预防工作，特别是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作。认真做好传染病的排察、记录工作。

    5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

    6、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

    7、对家长带药要求喂服的幼儿，定时定量给幼儿喂药。

    学期教学计划小班范文(篇2)

    一、主题活动：

    1、本月围绕《轱辘轱辘》主题开展活动。我们将通过散步、观察、操作等活动，带领幼儿一起走进车轮的世界，去探索、发现、想象、表现……

    2、本月围绕“冬天来了”主题开展活动。引导幼儿观察冬天周围事物的变化，让他们从对冬季的感受和体验切入，一起去拥抱阳光，探索冰雪的形成和变化，鼓励他们勇敢地面对和适应环境。

    二、常规教育：

    1、学习与同伴友好交往，互相合作，分享快乐。

    2、继续培养幼儿的自我服务能力，会区分左右正确穿鞋。

    3、教育幼儿不怕冷，每天上幼儿园，积极锻炼身体，做个勇敢的孩子。

    三、环境布置：

    1、师生共同制作、创设迎新活动的环境。

    2、布置“轱辘轱辘”车展，进一步让幼儿认识各种各样的车。

    3、师生共同制作“长大一岁了”展板，供幼儿感受和学习。

    四、家长工作：

    1、进行家长开放半日活动，展示游戏、教学、生活活动等内容，促进家园合作。

    2、做好幼儿冬季疾病预防和保育工作，建议家长替换厚被子等。

    五、其他：

    1、开展“喂娃娃吃饭”幼儿自我服务比赛，锻炼其自理能力。

    2、增加幼儿冬季户外锻炼的强度，有效增强幼儿体质。

    3、积极参加“蟹朋柚”的活动。

    4、积极配合幼儿园迎新活动的准备工作。

    十二月份总结

    本月我们围绕主题《轱辘轱辘》开展丰富有趣的主题活动，让幼儿通过谈话、讲述、观察、操作等多种形式的活动，引导幼儿认识各种各样的汽车是依靠车轮来进行开动，激发幼儿探索轮子转动的兴趣。

    本月还开展了《冬天来了》的主题活动，通过观察、绘画、体育游戏等形式，让孩子们充分感受到冬季的季节特征，并鼓励他们不怕冷，坚持参加户外活动。

    月中，我们进行了“喂娃娃吃饭”的比赛，这是培养幼儿的自我服务能力，要求幼儿能正确而快速的使用小勺，对参加比赛的幼儿颁发奖状，以示鼓励。

    本月我们进行了对家长开放半日活动，展示了器械操、组织了体育游戏、还让家长观看了孩子们的生活活动照片、进行了一个美术活动，受到了家长们的好评。我们也听取了家长的意见，从调查问卷上看，满意度较高。

    在圣诞、冬至、元旦等节日来临之际，我们获得了家长与幼儿的积极响应和配合，带来了并制作了各种各样的装饰品，一起努力装扮我们的教室环境，营造优美、和谐、快乐的氛围。

    参加全园迎新活动，组织幼儿家庭积极排演，共同感受到节日的快乐和集体的温馨。

    通过开展“迎新年，乐成长”的大带小主题活动，让孩子们感受到迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。并逐一展示了幼儿的能力，培养他们自信、乐观、大方的品质。

    学期教学计划小班范文(篇3)

    通过本学期一系列的绘本教学、绘本漂流活动，小班年级的孩子接触了不少优秀的儿童绘本。他们从对绘本一无所知，到对绘本及我们幼儿园的绘本研究活动有了一些初步的了解，引发对书籍、阅读的兴趣。本学期我们要继续带领幼儿深入地挖掘绘本中的情感元素，培养幼儿的审美情趣，体验绘本所传递的积极向上的情感和寓意。同时要进一步通过调动家长积极参与阅读活动，增强家长对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

    活动目标：

    1、激发幼儿热爱阅读的兴趣，培养幼儿自主阅读的能力，培养幼儿爱书的习惯和规则。

    2、深入了解绘本、感受绘本，体验书中传递的情感，培养一定的审美情趣。

    3、让亲子阅读成为家长和孩子沟通的重要途径，在阅读中亲近、了解孩子，与孩子一起享受阅读的快乐。

    4、参加绘本漂流活动，让孩子们在“漂流”中爱上阅读。

    活动内容：

    一、书香环境创设

    1、结合小班幼儿的年龄特点，各班创设具有班级特色的书香环境。

    2、参加幼儿园“幼儿绘本续编”活动，于12月份展出小班幼儿作品。

    二、绘本漂流

    1、全园绘本漂流：以书换书，每次一本。在幼儿门厅的绘本阅读去进行绘本漂流。

    2、鼓励家长将绘本阅读后的心得体会写在漂流卡上，与其他家庭分享。

    三、亲子阅读

    1、在班级范围内开展妈妈（或爸爸）和我一起阅读绘本活动。

    2、参加幼儿园“亲子绘本制作”活动。

    3、以家庭为单位，结合绘本进行“亲子绘本剧表演”（也可以是经典古诗词诵读）。

    四、绘本教学:

    1、结合当时正在进行的主题活动，每两周安排一次相关的绘本教学活动。

    2、“绘本主题教学周”内选择经典绘本在年级组内进行“同题异构”绘本教学观摩（11月份）。

    学期教学计划小班范文(篇4)

    幼儿小（1）班教学计划

    本学期，由我担任幼儿小（1）班的教育教学工作。班级幼儿共50人，男生26人，女生24人。开学初，认真总结上学年的工作，吸取经验，反省不足，在新纲要和学校工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

    一、努力提高自身素质

    （一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。

    （二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得。

    （三）做好幼儿观察记录。将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

    二、班级经营目标：

    1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

    2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。

    3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

    4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与学校的教育活动，形成良好的家校结合．

    三、幼儿重点能力的培养

    （一）培养幼儿的责任心

    责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的课桌，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具，给花草树木浇水等。

    （二）培养幼儿良好的学习习惯

    1、培养幼儿要有较强的时间观念。

    2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。

    3、长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

    （三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力

    1、我利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化

    地得到知识。

    2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

    3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。

    （四）培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。

    四、建立民主、平等的新型师生互动关系

    （一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。

    （二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。

    五、家长工作

    家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。

    （一）定期召开家长座谈会。

    （二）请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。

    （三）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

    （四）充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。

    总之，幼儿的工作虽然很琐碎，但我坚信，只有坚持不懈的努力，一定会出色的完成任务，并用浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每位家长的放心。

    学期教学计划小班范文(篇5)

    本学期我班将从常规训练、生活、卫生习惯、家长工作和安全工作几个方面去开展工作。

    一、生活管理方面：

    小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时上厕所，拉粑粑：如自己穿裤子，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地上厕所、拉粑粑的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗。

    小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。

    小班孩子在睡觉的时候做到一看二摸三提醒，做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡，并随时查看孩子入睡情况，并作出详细记录。托班孩子因为年龄小。身体比较弱，在秋冬季疾病的高发期更应该做好卫生的消毒工作，加强孩子的饮水量，随时关注孩子的身体情况，并及时作出适当处理。

    二、常规训练方面：

    常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范；知道听琴声回座位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

    三、家长工作：

    在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用各种形式向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时向家长反映幼儿在园的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

    四、安全工作：

    将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿)；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；

    严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；

    班上使用电器要有专人看管；班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；

    每周定期巡视班级，及时发现班上的不安全隐患，及时消除隐患。随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。

    总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。

    学期教学计划小班范文(篇6)

    指导思想

    《语言》科目的开展是为了培养幼语言的发展能力和理解能力,从而了解周围的事物激发幼儿的学习兴趣和求知欲。通过在日常生活中应到幼儿对周围环境中语言教学而产生兴趣，并学习用简单语言表达自己的想法,在新〈〈纲要〉〉和园务计划指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿有个性的发展。

    班级情况分析：

    本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右,有的小孩已经上了一期的小班，所以很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园,情绪激动有哭闹现象， 语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺,活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进行提高幼儿的语言表达能力；在日常生活中加强语言教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。

    教学目标：

    情感目标

    1、喜欢念儿歌,感受边念儿歌边做动作的快乐。

    2、愿意声音响亮的集体面前朗诵儿歌，并能给其他表演的小朋友掌声鼓励。

    3、愿意和同伴根据诗歌内容和角色进行表演。

    4、能体验故事表演游戏的乐趣。

    能力目标

    1、学习一边朗诵儿歌一边玩手指游戏，能手指协调地进行游戏。

    2、能够用语言表达自己的生活经验和对图片、儿歌的理解。

    3、能根据儿歌内容创编动作，并能够和同伴协调进行表演。

    4、能够在观察理解图画内容的基础上，用较完整的语句看图讲述。

    认知目标

    1、能够感受儿歌的韵律和活泼俏皮的语句。

    2、能理解儿歌中描写的友情。

    3、通过学习儿歌，了解春天的特点。

    4、理解故事内容，初步学习朗诵儿歌，能发准音，读准“滴答”“梨树”“虫”等字词。

    实现目标的措施：

    由于小班幼儿年龄较小，在教学过程当中应多运用图片，头饰、 VCD等教具。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行语言知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。

    平时带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用散步、走路、餐前等零碎时间，让孩子们多说，散步时引导幼儿多观察，说说周围的景色及幼儿自己看到的东西，注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三，活动中要求幼儿说话表达清楚，声音不要太大或太小；对于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会锻炼。从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。

    具体工作安排：

    九月

    第一周：常规训练

    第二周：《新的学期又来到》

    第三周：《春雨》 《春天真美丽》

    第四周：《轻轻地》

    十月

    第五周：《小熊醒来吧一》 《小熊醒来吧二》

    第六周：《春晓》

    第七周：《小蚂蚁搬虫虫》 《小手摸摸摸》

    第八周：《下雨的时候》

    十一月

    第九周：《捉迷藏》 《找朋友》

    第十周：《小板凳》

    第十一周：《小兔找家》 《好朋友》

    第十二周：《大家来抬水》 《我爱洗澡》

    十二月

    第十三周：《排皮球》

    第十四周：《手指谣》 《小手真能干》

    第十五周：《甜甜的西瓜带回家》 《种西瓜》

    第十六周：《数星星》 《捉蜻蜓》

    十三月

    第十七周：《猜果谜》 《夏天到》

    第十八周：《小猪的`小水枪》

    第十九周：《瞌睡来》 《西瓜皮变变变》

    第二十周：复习

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