小班教学计划

小班教学计划经典十一篇。

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？以下是由小编为大家整理的“小班教学计划经典十一篇”，欢迎你的品鉴！

小班教学计划【篇1】

幼儿园小班舞蹈教学计划

在幼儿园教育中，舞蹈教学也是非常重要的一环。而幼儿园小班是舞蹈教学的重点之一。所以，制定一个适合幼儿园小班的舞蹈教学计划是非常有必要的。

舞蹈教学对于幼儿的发展非常重要。它可以通过舞蹈动作的训练，帮助幼儿培养良好的姿势，提高协调性和身体控制能力，增强体能，激发幼儿的动手动脚的能力和学习兴趣。舞蹈教学还可以通过舞蹈形式展现出幼儿的形象丰富的想象和创造力，在舞蹈中通过表达情感，培养情感和审美的观念，锻炼幼儿的社交技能，帮助他们更好的与人交流。

那么，如何制定一份适合幼儿园小班的舞蹈教学计划呢？下面我们来一步步地分析。

一、舞蹈教学的目标

制定舞蹈教学计划的第一步是根据幼儿的特点和教育要求，明确舞蹈教学的目标。在幼儿园小班的舞蹈教学中，主要目标是培养幼儿良好的姿态和协调的运动能力，让他们了解舞蹈的基本要素和形式，增强幼儿对音乐的感受力，提高表达能力和自信心。

二、舞蹈教学的内容

针对小班幼儿的特点，舞蹈教学的内容应该简单明了、易于理解。在教学内容中，应该包括以下几个方面：

1、基本姿态和步伐。在幼儿的舞蹈教学中，最基本的就是要教会幼儿正确的站姿和步法。一般来说，小班幼儿可以通过模仿和游戏的形式学习基本姿态和步法。

2、节奏感和节拍感。幼儿需要通过舞蹈教学来提高自己的听力和感觉力，学会感受节奏和节拍。这方面可以通过听音乐、拍手、跟随音乐的节奏等方式进行训练。

3、舞蹈动作。舞蹈动作是教学中非常重要的一部分，幼儿需要通过舞蹈动作的训练来提高协调性和身体控制能力。这方面可以从一些基本的动作学起，例如跳跳步、摆摆手等。

4、舞蹈形式。在舞蹈教学中，要让幼儿了解不同的舞蹈形式，例如圆舞、方舞、排舞等，让他们了解不同的舞蹈表现手法。

三、教学方法和形式

在幼儿园小班的舞蹈教学中，教学方法和形式要注重灵活多样化，因为幼儿的接受能力有限，不喜欢单一枯燥的教学形式。要通过多种形式来教授舞蹈，如带领幼儿一起跳舞、角色扮演、跟随录像教学等，使幼儿可以在愉悦的氛围中学习。

四、教学计划的安排

要制定一份合理的教学计划，需要考虑幼儿的学习兴趣和适应能力。一般来说，小班幼儿的课程周期应该控制在7-8周左右，每周授课时间不要超过两次，每节课时间不建议超过20分钟。要注重教学节奏，将课堂中的各个环节安排好，让课程由浅入深，循序渐进。

五、教学的评价和反思

教学评价和反思是教学中非常重要的一环，它可以帮助教师了解学生的学习情况，检验教学质量、及时修改和改进教学方法。在幼儿园小班的舞蹈教学中，可以通过教师观察、家长反馈、幼儿自评等方式进行教学评价和反思，从而不断提高教学质量。

以上就是一份针对幼儿园小班的舞蹈教学计划。只有在教学计划的基础上，才能让幼儿在舞蹈教学中获得更科学的指导和更好的效果。希望这份教学计划对幼儿园的舞蹈教师有所帮助。

小班教学计划【篇2】

一、序言

学做菜是小班儿童生活中必不可少的一部分，其重要性不亚于其他任何一门学科。通过学做菜，孩子们不仅能培养自己的独立生活能力，还可以促进感官的发展，提高对味觉与嗅觉的感知能力，从而达到身心健康的目的。本文将从小班儿童的特点出发，结合教学实践，提出一份切实可行的学做菜教学计划。

二、教学目标

通过学习，小班儿童应该达到以下目标：

1.掌握基本厨房用具和材料常识

2.掌握简单的食材概念

3.培养小班儿童的时间概念

4.促进儿童的人际交流和合作能力

5.培养小班儿童的耐心与毅力精神

三、教学内容

1.厨房用具和材料常识

（1）幼儿们应该认识常用的厨房用具，如刀、勺、碗、筷子等。

（2）幼儿还应该认识食材的种类，例如：蔬菜、肉类、水果等。

（3）幼儿应该学会分辨不同口味的食材，例如：甜、咸、酸、苦等。

2.简单的食材概念（工作总结之家 gZ85.cOM）

（1）幼儿应该学会用简单的语言表达常见食材。

（2）幼儿应该学会分辨不同的食材颜色和形状。

3.时间概念

（1）幼儿应该学会测量时间的方法，如用秒表或计时器。

（2）幼儿应该学会如何分配时间在做菜过程中。

4.人际交流与合作能力

（1）在做菜的过程中，幼儿应该学会与其他幼儿交流与合作。

（2）幼儿应该学会分享自己做出来的美食。

5.耐心与毅力精神

（1）在做菜的过程中，幼儿应该学会耐心等待食材不同阶段的烹饪过程。

（2）对于不规则、有困难的任务，幼儿应该学会坚韧地完成。

四、教学方法

1.游戏教学

游戏教学是小班儿童最喜欢的教学方式，教师可通过模拟厨房环境，让幼儿们感受到做菜的趣味性，从而更好地掌握知识。

2.趣味性教学

教师在教学中要注意培养幼儿们的学习兴趣，让他们主动加入其中。可以借助动画、美食讲座等方式提高课堂趣味性。

3.现场教学

现场教学能让幼儿们更加直观地学习，教师可以到超市、菜市场等地方跟幼儿一起选购食材，教会他们如何辨别食材。

五、教学评估

教师需要在课堂结束后对学生进行评估。可以考虑以下三个方面：

1.学生对于新知识的掌握情况。

2.幼儿们在课堂上的表现，包括个人自主学习、人际交流等方面。

3.学生在实际操作中的表现，包括技术及卫生方面的表现。

六、小结

《学做菜教学计划怎么写小班》本文中，我们从小班儿童的特点出发，提出了教学目标、教学内容、教学方法和教学评估等方面。希望每位教师能根据学生的实际情况，制定出最适宜的教学计划，让幼儿们在学习的过程中收获更多的知识，同时也感受到学习的快乐。

小班教学计划【篇3】

《不能闯红灯》 《小小鸭》 《小鸡》 《小小翻译家》 《手指头》

字卡：灯、瞧、闯、摆、虾、摇、虫、米、告诉、嘎、咯、咕、手、指头

2、故事：理解故事内容，能复述故事的主要内容，体验故事的趣味性。

1、排序：(1)了解物体的大小顺序及排列关系，能将5个以内的物体按从大到小或从小到大排序。 《按大小排序》

(2)能按物体的数量进行排序，培养幼儿对自然数列的数序感。 《欢欢去做客》

2、数字：(1)能从多个物体中取出5以内的相应数量的物品，了解5以内数的实际意义。

(2)尝试用添上的方法使5个以内的两组物体变得一样多。 《变得一样多》

1、颜色：巩固所学颜色：红、黄、蓝、绿、黑、白，尝试运用多种颜色表现美术作品。

2、绘画：学习用简单的图形画小鸡，能大胆表现小鸡的各种姿态，体验几何图形在生活中的应用。 《可爱的小鸡》

3、粘贴：学会将彩色纸条撕成碎片，贴出蝴蝶的翅膀。 《我给蝴蝶穿花衣》

4、线条：初步认识各种线条，直线、曲线、波浪线等。并练习运用各种线条作画。

1、常识：愿意亲近大自然，能够感受季节带来的变化，能说出身边人、物的变化。

2、探索：(1)初步探索会转动、会滚动玩具的玩法，并学会分类。

(2)探究使物体站立起来的方法，能大胆的用语言表达和交流，体验成功的快乐。

(2)平衡能力：练习两臂侧平举原地转圈，发展幼儿平衡能力，发展幼儿判断的准确性。

(3)跑：学习按指令做动作，练习小步跑，掌握变向跑的动作。 《小小飞行员》

(4)跳：探索纸棒的不同玩法，练习双脚连续向前跳。 《纸棒真好玩》

1、欣赏：体验乐曲欢快、幽默的情绪，学习用打击乐器为乐曲伴奏。 《花狸虎》

2、歌曲：(1)对唱：了解歌词内容并能用轻快的声音演唱，尝试用对唱的形式表现歌曲。 《小朋友想一想》

1、分享：愿意将自己喜欢的物品与他人分享，在分享的过程中建立平等分享的规则，培养幼儿良好的礼仪行为和习惯。

2、安全教育：让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。 《安全常识—出游安全》 《宝贝出动》

3、节日礼仪：知道“六。一”国际儿童节是儿童的节日，学习观看表演应遵守的礼仪。

1、语音：能准确认读字母U u、V v并能将大小写对应。

2、单词：理解、听懂并能准确读出单词：six seven eight nine ten umbrella

3、句型：能听懂、理解句型“How many…”的意思。

4、歌曲：学习演唱英文歌曲《Ten Littie lndians》。

小班教学计划【篇4】

小班古诗文教学计划

一、教学目标

1. 帮助幼儿感受古诗文的魅力，了解中华文化的精髓；

2. 培养幼儿对古代文学的兴趣和爱好，增强幼儿对语言文字的认识和掌握；

3. 提高幼儿的语感和表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学内容

1. 古诗文选读：选取适合幼儿的古诗文进行诵读和解读，如《咏鹅》、《丑奴儿·书博山道中壁》等；

2. 制作古诗文绘本：通过绘制幼儿喜欢的角色和场景，将古诗文形象化，便于幼儿理解和记忆；

3. 带动幼儿创作古诗文：引导幼儿用简单的语言描绘自己的经历和感受，鼓励幼儿创作符合古体诗歌格律的古诗。

三、教学方法

1. 教学由浅入深，由易到难，逐步拓展幼儿对古诗文的了解和认识；

2. 组织幼儿朗读古诗文，欣赏古诗文音韵之美，帮助幼儿理解古代汉语的语言特点；

3. 着重培养幼儿对句式结构、用词精准、意境深远等方面的感受，有针对性地引导幼儿进行创作；

4. 增加趣味性，与幼儿进行互动交流，帮助幼儿更好地理解和接受古诗文教学内容。

四、教学活动

1. 制作古诗文绘本：教师带领幼儿一起翻阅古诗文，初步了解古代诗歌的特点，然后引导幼儿绘制与古诗文相关的图片，制作成小小书籍，以便于幼儿多次阅读和记忆。

2. 古诗文朗诵比赛：组织幼儿进行古诗文朗诵比赛，以鼓励幼儿在各自的语感、表达和情感投入等方面进行展示，同时让幼儿体验比赛带来的快乐和紧张。

3. 编写个人古诗文集：引导幼儿在日常生活中体验，鼓励幼儿创作自己的古体诗歌，帮助幼儿收集并编写成自己的古诗文集，从而激发幼儿的对语言文字的热爱和创造力。

五、教学评估

1. 幼儿的古诗文诵读和理解情况；

2. 幼儿的古诗文创作表现和进步情况；

3. 制作与收集的古诗文绘本和个人古诗文集的质量和数量。

六、教学心得

古诗文是我国优秀传统文化的重要组成部分，通过小班古诗文教学，让幼儿接触并认识古代文化艺术作品，有助于培养幼儿综合素质，提高幼儿语言文字表达能力和创造力。在教学过程中，要注重理论与实践相结合，通过形式多样的活动与幼儿进行互动交流，提高幼儿的学习兴趣和主动性，让幼儿在快乐学习中体验古代文学的魅力，从而更好地感知和传承中华文化。

小班教学计划【篇5】

一、主题：我和家人

教学目标：

1.理解家庭成员的重要性和作用；

2.培养亲情意识和家庭责任感；

3.提高语言表达和交流能力；

4.认识简单的家居用品和烹饪工具。

教学内容：

1.我和家人的亲密关系：了解家庭成员之间的关系，感受家庭温馨的气氛，通过绘画、手工等活动表达自己对家人的思念和爱。

2.学习简单的家庭用品：认识家里常用的家居用品，如桌椅、床铺、灯具、花瓶等，通过观察和模仿了解功能和用途。

3.学习简单的烹饪工具：了解家庭中常见的烹饪工具，如刀、勺、碗、盆等，认识它们的用途和操作方法，可以亲手参加一些简单的制作过程。

4.家人角色扮演：通过角色扮演的形式学习家庭成员之间的角色和责任，让幼儿更好地认识自己在家庭中扮演的角色。

教学方法：

1.故事启发法：通过讲故事的方式让幼儿了解家人之间的关系和互相帮助的重要性。

2.场景模拟法：通过模拟家庭中的生活场景和实际情境，让幼儿体验家庭生活以及家人互助的意义。

3.操练法：通过图画或实物的操练和讨论，让幼儿更好地理解家庭成员之间的关系和责任。

教学评估：通过对幼儿学习目标的达成情况进行评估并收集反馈。

二、主题：我的小镇

教学目标：

1.了解乡村、小镇的特点和文化；

2.提高幼儿的观察、感知和表达能力；

3.培养环保意识和计划生活习惯。

教学内容：

1.了解小镇的地理位置、历史和人文环境：通过图画或实物展现小镇的地理位置、建筑风格、人文历史，让幼儿了解小镇的基本信息。

2.“小区美化”活动：幼儿自发组织美化小区活动，清理垃圾、修整花草，让环境更加美好。

3.乡村游玩：带领幼儿前往当地农家乐体验乡村的风土人情，体验养殖、采摘、制作等生活方式。

4.手工制作：制作简单的环保工具，如垃圾分类桶、废品收集箱等。

教学方法：

1.互动探究法：通过探究和交流，让幼儿了解小镇的生活和环境。

2.角色扮演法：让幼儿扮演环保使者角色，学习如何维护环境和给他人带来便利。

3.综合活动法：通过制作工具和游玩乡村的方式，让幼儿更加深入地了解小镇的特点和环境。

教学评估：教师通过观察记录幼儿的表现，及时给予反馈和评价。

三、主题：绿色环保

教学目标：

1.培养幼儿的环保意识和自我保护能力；

2.提高幼儿的环境保护和资源利用能力；

3.鼓励幼儿从小爱护环境，关注健康和品质生活。

教学内容：

1.环保知识的学习：通过教授环保知识，让幼儿了解环境保护的重要性、对环境产生危害的行为和做法。

2.自然保护教育：在户外活动和游戏中加入自然保护环节，让幼儿懂得维护环境和保护自然资产的意义。

3.环保手工：让幼儿利用纸板、废品制作环保工具，如绿植花盆、垃圾桶等。

4.生态公园游览：带领幼儿前往生态公园了解自然资源和环保知识，学习如何利用生态资源创造经济效益。

教学方法：

1.互动探究法：运用教师探究和幼儿自主探究相结合的方式，加深幼儿对环保知识的理解和认知。

2.综合训练法：结合实践和手工体验的方式，让幼儿从中学习环保知识和技能。

3.实践探究法：带领幼儿前往生态公园等场所，亲身感受环保的价值和自然的神奇。

教学评估：通过综合表现评估幼儿环保知识的掌握和环境保护意识的提高。

小班教学计划【篇6】

幼儿园小班组主题教学计划

主题一：植物的小秘密

时间：1周

目标：让幼儿了解植物的基本结构及其作用，培养幼儿观察和探究的能力，增强幼儿的环保意识。

活动一：观察植物

引导幼儿观察周围的植物，了解植物的形态、颜色等特征，对不同的植物进行分类并进行简单的讨论。

活动二：制作植物标本

提供不同的植物，让幼儿将它们粘贴在纸上，粘贴完毕后，引导幼儿用放大镜观察植物的基本结构，并给每一张植物标本起一个名字。

活动三：种植小盆栽

通过向幼儿介绍不同的植物和他们在生活中的作用，引导幼儿种下属于自己的小植物，并让幼儿在日常生活中负责观察、浇水等常规保养。

活动四：植物的“秘密”

通过绘本、图片和实物等多种形式，向幼儿介绍植物的一些奇妙之处，例如：叶子有“呼吸”和“汗腺”、花有颜色、水果和种子的传播等等，引导幼儿去观察植物的生命力、适应能力以及它们与环境的互动关系。

主题二：发现身边的科学

时间：1周

目标：培养幼儿对科学的探究兴趣，发掘日常生活中的科学知识，提高幼儿观察和思考的能力。

活动一：探究身边的事物

带领幼儿在生活中探究一些常见的事物，例如：水、风、电等，通过观察、使用等多种形式了解它们的基本特征和运作原理。

活动二：科学实验

通过简单的实验活动，让幼儿亲身体验科学实验的乐趣，例如：制作迎风转子、观察水的沸腾、静电球的实验等。

活动三：科学魔方

为幼儿提供一些可自由拼装的“科学魔方”（例如：天文、地理、生命、物理等框架），让幼儿仿照图纸进行组装，同时通过谈话、讨论等形式加强对拼图中科学概念的理解。

活动四：科学故事绘本

通过绘本、图片的形式让幼儿感受到科学的奇妙和美妙，并让幼儿主动尝试举手提问、“阅读”图片、找出故事中的问题等方式深入思考知识。

主题三：宝贝我来保护你

时间：1周

目标：引导幼儿了解自己的身体构造和保护方式，培养幼儿爱护自己的意识并学会自我保护。

活动一：身体部位认知

带领幼儿通过观察、摸索等方式了解自己身体的基本构造和功能以及各个部位在日常生活中的重要性，并通过游戏、讨论等形式加强幼儿对身体构造和保护方式的理解。

活动二：急救小助手

为幼儿提供一些常见急救知识的谷粒（例如：割伤、烫伤、失火等），通过图片、模型等多种形式讲解常见急救方法，并让幼儿仿照实际场景进行模拟操作，掌握一些简单的急救技巧。

活动三：环保自然衣

为幼儿提供自然材料（例如：树叶、树枝、花瓣等），引导幼儿制作环保自然衣，并让幼儿了解自然资源的重要性和使用的有效方法，着重培养幼儿对环境的重视和爱护意识。

活动四：自我保护

模拟生活中一些常见的意外（例如：失足摔倒、迷路等），让幼儿通过角色扮演和模拟行为，练习自我保护和对危险的警惕性。同时，引导幼儿定期进行运动锻炼，保证身体的健康和强壮。

小班教学计划【篇7】

小班儿童是幼儿园教育的重要组成部分，他们的日常教育涵盖多方面的内容。其中，学做菜教育是一项非常实用的教育项目。它不仅可以让小朋友们掌握基本的厨房技能，还可以引导他们了解不同的食材以及饮食文化。因此，为小班儿童设计一份学做菜教学计划是非常有必要的。

1、 教学目标

本教学计划主要旨在培养小班儿童的食品安全卫生意识，提高他们的身体素质，掌握基本的厨房操作技能。另外，也通过学习简单的菜肴制作，引导小朋友们了解不同的食材及其营养成份，促进他们形成良好的饮食习惯。

2、 教学内容

2.1 基本的厨房工具与食材

在教学开始前，首先介绍一些基本的预备知识，如厨房用具的用途及注意事项、常用食材的分类及营养成分等。

2.2 切菜

教授小朋友如何正确地使用刀具进行切菜，包括洗蔬菜、切菜的正确姿势、手指的保护等。

2.3 烹饪

教授小朋友如何进行烹饪操作，包括清理厨具、调制材料、开火、烹饪掌握时间等。

2.4 营养餐

为小班儿童介绍食物营养价值的基本知识，通过教授如何制作富含营养的菜肴，引导小朋友们形成良好的饮食习惯。

3、 教学方法

3.1 观察法

老师在讲解基本厨房用具与食材分类等预备知识时，用图片或实物等多种形式给小朋友们展示，让他们通过观察来学习。

3.2 演示法

老师通过实际操作示范如何正确切菜、调料、如何烹饪等，让小朋友们亲身感受，以更好地掌握兴趣。

3.3 练习法

在实际操作过程中，老师带领着小朋友们练习，通过反复训练，让小朋友们拥有更好的技巧及习惯。

4、 教学评估

教学评估是检验教学效果的重要环节。通过设定时限、制定标准及评分规则等方法，来检测小朋友所掌握的知识技能与应对现实情况的能力。

5、 教学总结

在教学结束后，老师最好要进行教学总结，如强调安全、卫生、注意事项，并对小朋友们在学习过程中表现出来的优缺点进行批评指导，提供更为科学的建议，以及为下一次教学做准备。

总之，通过上述教学计划所提到的基本内容、方法以及评估方式，可以训练小班儿童的厨房操作技能，提高他们的综合素质，并引导他们养成健康的饮食习惯。

小班教学计划【篇8】

幼儿园小班组主题教学计划：《探寻自然世界》

一、目的与意义

自然界是幼儿探索和了解世界的最佳课堂，通过对自然界的探究，能够增强幼儿对生命和环境的认识，培养他们的观察力和创造力，激发他们的好奇心和探索欲望，促进幼儿全面发展。此次主题教学的目的是让幼儿通过参观、观察和实验等形式，探寻自然世界的奥秘，培养科学探究的兴趣，了解自然规律，进一步拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，促进幼儿的身心发展。

二、教学内容

1.水的特性：水的质量与量的量度、水的性质和特征、水的循环。

2.空气的组成：空气的性质和特征、空气污染与环保、健康呼吸。

3.生命的循环：种子的结构和特性、植物的生长和发育、人体的呼吸和消化。

4.天体观察：太阳系和星座的组成、日月星辰的运行规律、宇宙探索的历程。

三、教学活动

1.水的特性

（1）观察水的形态：幼儿拿一个透明的杯子，倒满水，观察水的形态，可以发现水是无形的，在容器中呈现不同的形态。

（2）水的测量：让幼儿用一个测量杯将1杯水倒入另一个杯子，然后提问看谁能把水分成两个相等的部分。引导幼儿认识水的量的概念以及量的量度。

（3）水的离子化：将两个透明的杯子中分别加入盐和糖，观察盐和糖的溶解过程，引导幼儿认识水的溶解性，以及离子化的现象。

（4）水的循环：幼儿观察水的循环过程，认识水从自来水厂到家里的流程，了解自来水水源的重要性。

2.空气的组成

（1）氧气的实验：为幼儿准备一个瓶装的氧气，用吸管将氧气吸入一个玻璃胶囊内，插上一个点燃的火柴，看看会发生什么。

（2）空气污染与环保：让幼儿了解环境污染对人类和生态环境的影响，激发幼儿保护环境的意识和行动。

（3）健康呼吸：引导幼儿正确呼吸，了解呼吸的重要性，培养健康的生活习惯。

3.生命的循环

（1）植物的观察：让幼儿观察一盆盆花，看看它们是如何生长的，了解植物的生长与变化。

（2）人体的观察：让幼儿观察自己的身体，了解身体组成，呼吸和消化的过程。

（3）制作果汁：幼儿学习制作果汁的方法，并了解果汁是如何被人体消化吸收的。

4.天体观察

（1）天体图案制作：让幼儿在纸上画出太阳系和星座的组成，发挥幼儿的创造力和想象力。

（2）星空夜观察：在一晚上，带着幼儿进行星空观察，了解日月星辰的运行规律，加深幼儿对宇宙的认识。

（3）太空探索：让幼儿了解太空探索的历史，介绍航天器的类型、作用和使用方法。

四、教学评价

通过本次主题教学，幼儿可以了解自然环境和生态系统的基本概念，进一步拓展了他们的知识视野。同时，教学活动也培养了幼儿的观察力和创造力，促进了他们对科学探究的兴趣和热情，有助于培养幼儿的创新意识和创造思维。通过实践活动，幼儿发挥主动性和创造性，锻炼了幼儿的运动能力和沟通能力。同时，教师对幼儿进行实时评价和反馈，可以使幼儿更好地掌握知识和技能，促进幼儿全面发展。

小班教学计划【篇9】

小班数学知识教学计划，是一套专为幼儿园和小学一年级学生设计的数学课程教学计划。该计划旨在通过有趣、生动、互动、多元化的教学方法，帮助幼儿和小学生在数学领域快速掌握知识，提高数学解题能力和思维能力。

其中，该计划的教学课程主要包括基础数学知识、数学运算、几何形状、图形识别、数据和统计等方面，共分为六个部分。下面，我们将从这些方面详细探讨该计划的教学内容。

首先，基础数学知识部分，主要包括数字认知、数数、加减法和比较大小等方面，通过有趣的游戏、故事、歌曲等方式，帮助幼儿和小学生快速掌握自然数、负数、分数、小数和百分数等基础数学知识。

其次，数学运算部分，主要包括加、减、乘、除、平方和平方根等方面，通过实践性的运算题和趣味性的游戏，帮助幼儿和小学生提高运算能力，巩固运算规律，增强数学思维。

第三，几何形状部分，主要包括二维几何图形、立体几何图形和坐标系等方面，通过多元化的教学方法，以实物为例子、以图为纽带、以游戏为载体，使幼儿和小学生深入了解与掌握形状、空间和尺度相关的知识，并运用于生活中的实际问题。

第四，图形识别部分，主要包括画图形、填画图形和分析画图形等方面，通过丰富的绘画训练、直观的图形演示和变换、趣味的图案剪纸，帮助幼儿和小学生提高绘画技巧和观察力，培养空间想象力和图形逻辑思维能力。

第五，数据与统计部分，主要包括数据的收集和整理、频数、比例和平均数等方面，通过实际的数据收集、统计、分析和综合运用，帮助幼儿和小学生对实际情况具有更深刻的了解和分析，提高数学思维和分析能力。

最后，该计划通过丰富多彩的教学方式和趣味性的课程内容，帮助幼儿和小学生掌握数学知识，培养数学思维和创造力，提高解题能力和分析能力，为他们未来的学习打下良好的数学基础。（1016）

小班教学计划【篇10】

3、大胆朗诵简短儿歌，在教师的帮助下愿意复述简短故事。

4、能比较正确地运用常见的词语，能说出简单而完整的语句。

5、在各种活动中，注意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的机会。

二、教学内容与要求：

1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

2、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。

3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言能力和思维能力。

4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

5、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

6、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

1、语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。

2、幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展具有特殊意义。

3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。

4、对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。

幼儿语言教育的内容和要求是根据语言教育的任务和幼儿的年龄特点及语言发展的规律提出的，在《幼儿园教育纲要》中对小班的语言教学提出了明确的要求和内容：

一、听懂和学说普通话，学习正确的发音，培养他们逐步正确发出感到困难和容易发错的音。

二、丰富语汇，学习运用能理解的常用词，主要是名词、动词、人称代词和形容词等。

三、学会同成人或同伴讲话，愿意和别人交谈，能用简短的语言表达自己的请求和愿望。

四、逐步学会用单句讲出图片的主要内容。

五、喜欢听老师讲述故事和朗诵儿歌，初步懂得作品的主要内容，记住八至十首儿歌。在教师的帮助下，学习复述一、二个简短的故事。

由于幼儿语言发展是能听懂语言意义向应用语言讲行交际发展，但在理解语言时往往受直接经验的影响，更重要的是幼儿期是掌握语言的关键时期。所以，在教学时要采用多种教学手段。

1、通过语音示范教幼儿学习掌握正确的发音，采用直接示范和示范讲解相结合。

2、要引导幼儿多次重复某一言语的发音使这一发音得以巩固。

3、正音4、通过发音儿歌的教学使幼儿练习一些较困难的发音或相似字音5、通过拟声故事，带领幼儿进行发音练习。

由于幼儿的思维具有形象性特点，所以，在教学过程中要采用大量的教具，动作、表情、来帮助幼儿理解词汇。

小班教学计划【篇11】

幼儿园小班组主题教学计划

主题：四季景色

一、教学目标：

1.了解每个季节的不同特点和景色，培养幼儿对自然美的感受力和欣赏能力，拓展幼儿的视野。

2.通过感性体验、观察实物、参与活动、交流互动等方式，促进幼儿语言、认知、动手能力等综合发展。

3.通过主题综合活动和自我表现，发掘幼儿的个性特点，培养团队合作精神和独立思考、创新能力。

二、教学内容：

1.春天的景色

1)春天的天气怎么样？

2)花儿为什么开放？

3)春天的动物有哪些？

4)种植小花苗，观察生长变化。

2.夏天的景色

1)夏天的天气怎么样？

2)夏天的植物有哪些？

3)夏天可以吃到哪些果子？

4)夏天的水果冰淇淋，亲手制作。

3.秋天的景色

1)秋天的天气怎么样？

2)秋天的落叶为什么变颜色？

3)秋天的果实有哪些？

4)收集落叶、果实，DIY成手工艺品。

4.冬天的景色

1)冬天的天气怎么样？

2)冬天的动物如何度过？

3)冬天的节日有哪些？

4)制作小雪人，加入想象元素。

三、教学活动：

1.感知春天

大自然的变化，孩子们自然而然地把观察、感受写在照片上，这些都是他们自己发现的，领悟到了春天的美好。

2.探索夏天

孩子们将夏天四周的活动元素尽情发扬，从水、草、虫、鱼等各个方面，以各种意象、游戏创作方式，感知和展示夏季自然生长界的繁荣。

3.追寻秋天

秋季是枫叶红、姹紫嫣然的季节，孩子们在爱岗敬业的意念中，在互学互教的互助现场中，培养细心、有耐心、富有判断、推理等学习行为和思维习惯。

4.走向冬天

冬天的元素往往令人感到寒冷、沉寂，但是在孩子们的手中，他们以小小的生命去感应大自然。他们的世界充满活力和温馨。他们共同创造出了一片属于他们自己的美好冬季世界。

四、评价与反思：

1.实现教学目标，幼儿是否有了感性体验，能否准确地天气描述季节景色？

2.孩子们对植物的观察和对生命的感悟能力的提高了多少？

3.是否在团队合作中，体现了彼此合作、互相帮助的精神？

4.孩子们是否积极自发地表达，发挥创造力，在活动中主动参与？

此主题可贯穿一年，每个季节的课程安排可包括自然科学、美术艺术、语言沟通、社会情感等项目。通过主题教学的方式，幼儿能更好地理解自然，领悟生命的美好，培养审美情趣，同时也活跃了班级氛围、积极性，提高了幼儿的综合素质和团队意识。