学校消防课件

学校消防课件(集锦10篇)。

笔者花费了很多时间整理出这篇“学校消防课件”，如果我的解决方案对您有所帮助，请将其保存下来以备查看。教案课件是教师教学工作的第一步，根据要求，每位教师都应该准备教案课件。教案是连接教师教育管理和教学的重要纽带。

学校消防课件 篇1

幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾中保护自己的生命显得尤为重要，让幼儿了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以，我认为:选择此课题非常有意义。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，又助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此教学来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。

1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？（火灾）

2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）

1、（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？

2、（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？

老师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

幼儿自救的方法：

1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。

把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。

1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？

教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？（对）。

3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全？（1、乘电梯2、走楼梯）

教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。

4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场？（1、站着跑2、弯腰前进）

教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出教学室。

学校消防课件 篇2

学校消防课件

随着城市建设的快速发展，火灾发生的频率也在逐渐上升，而学校是人流量较大的场所之一，消防安全已成为很多学校、教育系统、家长及社会的关注焦点。因此，学校消防教育对于学生们来说至关重要。作为一名教育工作者，我们要认清学校消防教育的重要性，从根本上预防和减少火灾事故的发生，保障学生的生命财产安全。为此，可以制作学校消防课件，加强消防安全教育。

一、学校消防课件的设计思路

1、课件的内容可以围绕以下几个方面展开。

（1）火灾基础知识。主要介绍火灾的起因、发生、特点、影响及灭火基本常识等。

（2）灭火知识。包括灭火器的使用方法、灭火器的分类、灭火器的存放及要注意的事项等。

（3）逃生自救知识。主要讲解在火灾中应如何迅速有效地逃生自救，如何避免吸入有害气体、烟气，如何选择安全出口等。

（4）学校消防演练。学校应每学期至少组织一次消防演练，让学生通过实际演练了解火灾时应有的行为反应，培养自救意识。

2、课件的编排应当具备以下几个方面。

（1）简洁明了、语言通俗易懂。

（2）图文并茂、条理清晰、讲解完整。

（3）以实际案例进行讲解，加深学生的印象。

二、学校消防课件的具体编排

1、火灾基础知识

（1）起因

火灾的起因主要有以下几个方面：人为疏忽、明火、电气设备、火灾误用、自然灾害等。

（2）发生

火灾的发生往往是在以下几个方面：火源、可燃物、氧气三者同时存在且处于一定条件下。

（3）特点

火灾有以下几种特点：能量巨大、破坏性极强、蔓延迅速、弥漫烟气严重、火场环境恶劣。

（4）影响

火灾对人们的影响主要表现在以下几个方面：损失极大、财物损失、人员伤亡、精神压力、社会正常秩序受到干扰。

（5）灭火基本常识

灭火的基本常识有以下几个方面：疏散、报警、扑打、用灭火器等。

2、灭火知识

（1）灭火器的使用方法

灭火器使用方法主要包括以下几个方面：确定火源、选择合适的灭火器、张开扳手、对准火源、急促推动压力板、方向上下晃动、将喷头对准火源。

（2）灭火器的分类

灭火器的分类有以下几个方面：防烟毒灭火器、干粉灭火器、水基灭火器、泡沫灭火器等。

（3）灭火器的存放及要注意的事项

灭火器的存放及要注意的事项有以下几个方面：保持干燥、通风、远离火源、定期检查、切勿使用过期灭火器、切勿随意玩弄、切勿将灭火器倒立等。

3、逃生自救知识

（1）在火灾中应如何迅速有效地逃生自救

在火灾中应如何迅速有效地逃生自救有以下几个方面：保持冷静、用湿毛巾捂住口鼻、尽量用湿毛巾湿身体、用床单、宿舍门等进行简单隔离、迅速逃离火场等。

（2）如何避免吸入有害气体、烟气

如何避免吸入有害气体、烟气有以下几个方面：用湿毛巾捂住口鼻、跑在较低的层次、沿着紧急逃生通道逃生等。

（3）如何选择安全出口

如何选择安全出口有以下几个方面：用手触摸门板判断门的温度、选择楼梯间逃离、沿着消防通道下楼等。

4、学校消防演练

（1）学校消防演练的目的

学校消防演练的目的主要在于加强学校师生的消防安全意识，提高应对突发事件的紧张能力和应变能力。

（2）学校消防演练的实施

学校消防演练的实施有以下几个方面：选择适合的时间、地点、前期准备、演练安排和指导等。

三、总结

制作学校消防课件是一个比较系统而复杂的过程。通过这个过程，不仅可以让学生得到深入的消防安全知识，还能够有效地提升学生的自救意识和灭火能力，防止火灾事故的发生，确保校园的消防安全。同时，学校消防课件也对于学校和教育系统来说，是一项非常重要且必不可少的建设。

学校消防课件 篇3

学校消防课件

随着人们对消防安全的重视程度越来越高，学校消防课件也变得越来越重要，不仅对学生的生命安全有着至关重要的作用，也是学生全面发展的重要组成部分。下面我就从消防课件的主题、内容和教学方法三个方面展开讲述，希望能够为学校消防教育提供一些有益的参考。

一、主题

学校消防课件的主题应该包括消防常识、消防逃生、消防设备和实战演练等方面，内容涵盖面广，目的是使学生从多个方面了解和掌握消防知识。其中：

1.消防常识

消防常识是学生必须掌握的基本知识，主要包括火灾的发生原因、危害、预防方法、消防器材名称和使用方法等。学生应该了解火灾的危害性，学习如何预防火灾的发生，并且知道消防器材的名称及使用方法，以便在火灾中遇到紧急情况时采取必要的行动。

2.消防逃生

消防逃生课程着重培养学生应对火灾逃生时的知识和技能，包括如何快速检查火灾危险，如何正确逃生，如何保持冷静等。学生应该学会如何利用消防设备进行逃生，如何在火灾中尽快找到安全出口，并且如何肆无忌惮地逃离火灾现场。此外，消防逃生还包括如何防止火灾在逃离过程中扩散，提高逃生的效率和成功率。

3.消防设备

消防设备是消防安全的重要保证。消防课件应该涵盖各种消防设备，包括灭火器、消火栓、消防设施等。学生应该学会如何正确使用这些设备，并且知道使用这些设备的最佳时机和方法。

二、内容

对于学校消防课件的内容，应该注重生动有趣、易于理解和操作性强。以下是可以包括的一些内容：

1.火灾的危害性和预防措施。

2.消防逃生的基本知识和技能。

3.消防器材的名称和使用方法。

4.消防设施、安保措施和应急救援程序。

5.消防知识小测验。

6.实例和案例演示。

三、教学方法

学校消防课件的教学方法应该使学生体验到真实的火灾场面，增强其对消防知识的理解和掌握。以下是可以采用的一些教学方法：

1.课件演示

开设消防课件演示，是学生全面掌握消防知识和技能的重要教学手段。教师可以通过课件将火灾场景演示，再通过演示教学的方法，让学生更好地理解火灾的危害和预防方法。

2.实地考察

将消防课程与实地考察相结合，可以让学生近距离接触消防器材和消防救援，领悟到消防知识在实践中的应用价值。在实地考察和参观中，教师可以详细介绍消防设施和应急救援程序。

3.实战演练

通过实战演练，学校可以让学生在实践中快速掌握消防知识和应对火灾的能力。学生可以模拟火灾场面进行操作，锻炼逃生能力和团队协作能力。

综上所述，学校消防课件是学生安全和全面发展的重要组成部分。教师应该针对学生的实际情况和特点，采用灵活多变的教学方法，使学生在学习中愉快获益，提高安全意识和应对火灾的能力。

学校消防课件 篇4

学校消防课件是指针对学校建筑及其设施进行消防安全宣传、培训和教育的工具。它是一个非常重要的工具，通过这个工具协助学生和老师了解学校消防的安全知识，从而有效预防和避免火灾事故的发生。下面我们将详细介绍学校消防课件的相关内容，以期对大家有所帮助。

学校消防课件主要内容

学校消防课件是针对学生和教师进行消防宣传、培训和教育的工具，它通常包含以下主要内容：

1.火灾的危害性

通过解释火灾对人们、财产及周围环境的危害性，让学生和老师清醒地认识到火灾的严重性。

2.火灾的起因

讲解火灾可能的起因，如明火、电器故障、燃气泄露等等，让学生和老师知道火灾发生的可能性和产生的方方面面。

3.火灾的预防和控制

通过具体的案例和生动形象的描述，教导学生和老师如何预防火灾的发生，如正确使用电器、合理存放易燃物等等。同时也详细介绍消防设备和火灾逃生应急措施，让大家在火灾发生时能够迅速有效地逃离，减少危害。

4.火灾事故的处置

在火灾发生时，应该怎样进行自救和救援，如何正确拨打救火电话，以及一些基本的灭火方法等；这些内容都是学校消防课件中需要详细介绍和解释的。

学校消防课件的编制及使用

学校消防课件的编制需要对学校的物理环境、消防设备和人员构成等多方面进行全面分析，大家可以在消防部门或专业机构的帮助下进行编制。同时，在使用学校消防课件时，也需要注意以下几点：

1.应根据实际情况制定针对性的培训内容，以便提高学生和老师的消防意识和自救能力。

2.消防宣传和培训的形式应该多样化，如通过图片、动画、视频等多种形式，让学生和老师直观、生动地了解消防知识。

3.定期更新和完善学校消防课件的内容，以保持它的有效性和实用性。

总结

学校消防课件是学校消防工作中的重要一环，它能够有效提高学生和老师的消防安全意识和自救能力，预防和减少火灾事故的发生。希望全社会能够重视学校消防工作，提高各类教育机构的消防安全防范工作能力，为培养优秀人才、保护社会安全发挥巨大作用。

学校消防课件 篇5

学校消防课件

作为一个学校的教职工，我们时常需要为学生们授课各种课程，其中包括消防知识。消防知识是非常重要的，无论是对学生还是教职工本身都具有重要的意义。因此，我们需要制作出一套针对学生的消防课件，以便在教育过程中更好地传递知识。

主题一：火的种类及其危害

首先，我们需要向学生们阐述火的种类及其危害。从火源、燃料、氧气三个方面展开，让学生们清晰地知道这三个元素对于火的形成和存在至关重要，一旦其中之一出现问题，就会产生危险。然后介绍不同种类的火，火的种类不同所导致的危险也大不相同，例如电器火灾有可能因为线路问题引发爆炸，而家庭灶台的食用油着火则可能引发较大的火灾。

主题二：灭火器的使用

学生们在了解火灾危害之后，需要了解灭火器的使用方法。这里可以通过视频、图片等方式，详细演示灭火器的种类、使用场景以及使用方法。同时，我们也应该注意到灭火器的维护和保养也是非常重要的，将维护管理流程进行清晰、明确的阐述，让学生们掌握正确的灭火器保养方法。

主题三：火场逃生

在火灾发生的情况下，学生们应该知道如何进行有效的火场逃生。教职工需要为学生们提供火灾逃生的方法和技巧，让他们了解如何通过各种逃生设施以及新技术如何保障自己安全逃生。还应该注意到学生们在火场逃生时需要保持冷静、勿慌不乱。教职工也应该在这里提醒学生要常备灭火器等工具，以备不时之需。

主题四：火灾预防

最后一个主题是火灾预防，也是我们信息化时代中相当需求的一个主题。在这个主题中，我们会重点介绍火灾预防中的各项注意事项，以及家庭、学校、公共场所、医院、酒店、娱乐场所及各大企业的消防安全规定等。学生们需要知道火灾预防对于人们生命财产的重要保障作用，以及有可能出现火灾的各种高危情况，知晓如何预防这些情况的发生，提高学生们的火灾预防意识。

总之，消防课件的制作需要从多个角度进行联系、挖掘和传达，是一项比较综合的流程，不容忽视。搭建出日常教育中的消防教育课件、培养学生们消防安全意识，这对于学生们实践后续职业也具有非常重要的保障作用。

学校消防课件 篇6

学校消防课件主题范文

随着城市化和人民生活水平的不断提高，学校消防事故的发生率也逐年递增。为了提高学校师生消防意识和应对突发火灾的能力，学校应该加强消防教育，尤其是推广学校消防课件，以保障学生安全和促进学校安全文化建设。

首先，学校应该制定合理的消防课程，以确保学生得到切实有效的消防教育。课件应包含消防知识、家庭火灾应急措施、消防器材使用和灭火实践等多个方面。此外，课件应该尽可能贴近学生实际生活，让他们清楚认识到火灾的严重性和后果，激发学生主动学习与自我保护的意识。

其次，学校应该加强师生消防训练，提高应对突发性火灾的能力。消防是一门技能，需要通过不断训练和实践来提高，特别是对于孩子们来说。可以在课程中增加模拟火灾应急逃生演练环节，针对学生的年龄、性别和健康状况等因素，选择合适的消防器材、设备和消防规程进行教学。

此外，学校应该明确责任分工，落实防火安全管理措施，提高师生消防安全意识。制定学校防火安全制度，明确学校责任人和防火队员的职责，并开展定期消防演练。制定学校消防预案，做好安全隐患排查和整改工作，提高漏洞处置的技能和专业性。加强科普宣传工作，让学生了解火灾预防相关法律法规和消防安全知识。

最后，学校消防课件要贯彻于日常教育教学工作中，发挥出实际的作用。在每学期消防服务队应急演练之前，要进行消防知识的教育和筛查，密切关注师生的消防意识和行为，及时纠正不良的消防行为和习惯，提高消防安全意识和防范能力。

综上所述，学校消防课件的重要性不言而喻。学校应对学生进行全方位的消防宣传教育，全面提高学生的消防意识和安全保障能力，确保学校的安全和稳定。这样才能让师生们能够在平和安全的学习环境中健康成长。

学校消防课件 篇7

学校消防课件

随着社会的进步和科技的发展，火灾事故已经不再是一个稀有事件。在学校中，由于人员密集、设备齐全，一旦发生火灾，往往是灾难性的。因此，做好消防工作，提高学生和教师的自救和逃生能力，成为了学校消防教育的重要内容。为此，编制一份贴合实际、富有创意和触角广泛的学校消防课件，既能够保障师生的人身安全，也能够有助于在改进消防设备和加强监督管理方面发挥长远的作用。

一、消防知识普及

1.火灾预防：为了在火灾发生前避免事故的发生，必须具备一定的消防知识。针对不同的场所和对象，构建合理的消防预防措施，是保障人员安全的重要保障。

2.特殊演练：围绕着火灾预防，要做好特殊演练。就是对各种应急情况的模拟，例如锁门、疏散等，使学生能够在灾难发生时化危为机，有条不紊地做好自保措施。

二、消防用品的安全使用

无论是消防器材还是自用的家用电器，都需要被学生和教师熟悉，以免被误用或误放。至少，要知道怎样使用消防水带和灭火器，并要遵守其行为法规和注意事项。

三、消防安全意识的普及

一旦发生火灾，快速反应和适当的急救措施是至关重要的。然而，这些功能是需要基于消防安全意识下的天然反应。在学校的消防课件中可以加入一些关于消防安全意识的案例和真实故事，以引起学生和教师的共鸣。如此一来，孩子们就可以很容易地体会到火灾的危险性，从而提高他们的灾难意识和预防意识。

四、监督与反馈

在学校学习和实践的过程中，学生和教师的消防知识和技能水平必须经过监督和反馈，以便进行修正和改进。可以利用课堂问答、实验评估、作业反馈等方式，及时帮助学生纠正错误、增强知识领悟，保障消防教育的有效性。

综上所述，针对以上几点，我们可以编制出一份深入浅出、实用性强的学校消防课件。当然，即使是最好的模板，也需要根据实际情况不断调整和完善。同时，学校教师也必须不断增强消防意识，推动学校消防教育的复式发展，为创造更加安全宜居的学习环境争取更多的可能和效果。

学校消防课件 篇8

学校消防课件

随着城市化进程的加速，人口的密集和建筑的高度，火灾已成为我们生活中不可避免的风险。在这样的情况下，学校的消防工作显得尤为重要。为了提高学生的消防意识和应对火灾的能力，学校制作了消防课件，下面就让我们来了解一下它的主题内容。

第一部分：火源的认知

在这一部分，我们会通过生动的图片和视频来讲解关于火源的基本认知。包括什么是火灾？火灾的成因有哪些？火源有哪些？这些问题的认知对于识别和预防火灾都是非常重要的。同时，在讲解的过程中，我们也会让学生通过实例感受火源会带来的危险和破坏力。

第二部分：火灾的应对

这一部分是消防课件的重点。我们会通过教学视频来展示火灾的各种情况，如电器火灾、油锅火灾、火灾逃生等等。同时，我们也会讲解如何正确使用灭火器、灭火器注意事项、如何快速判断火源位置、如何逃生等技能。在讲解的过程中也会让学生参与其中，通过模拟火灾态势来体验灭火和逃生的步骤，让学生能够在实际生活中更加自信地应对火灾。

第三部分：消防设备的介绍

了解消防设备的种类和作用，可以更好地明确在火灾发生时应该采取怎样的措施。在这一部分，我们会介绍一些常见的消防设备，如消火栓、自动喷水灭火系统、气体灭火系统等。同时，我们也会强调学校消防设备的重要性，让学生了解学校的消防设备种类和使用方法。

第四部分：保护自己的意识

在这一部分，我们会介绍一些基本的防火技巧和火灾预防意识。如家庭电路的安全、注意餐饮安全、勿乱扔烟蒂等。让学生养成安全的生活习惯，提高他们的警惕意识和防范能力，从而预防火灾的发生。

总之，消防课件涵盖了火源认知、火灾应对、消防设备介绍和保护自己意识四个主题，它不仅可以提高学生的消防安全意识，提高消防技能和逃生能力，还可以教育学生在日常生活中更好地保护自己和家人，预防火灾的发生。通过广泛地宣传和普及，消防课件可以让更多的人关注消防安全，提高防火意识。我们也希望未来可以在更多的场合中使用消防课件，让更多的人掌握消防知识，共同构建火灾防护网。

学校消防课件 篇9

学校消防课件

消防安全是我们每个人都应该重视的事情。特别是对于学校这种人员密集、火灾隐患高的场所来说，更需要加强消防安全教育和培训。因此，学校消防课件的制作和使用非常有必要。

一、制作学校消防课件的必要性

1.安全教育必须要做到一步到位。学校消防课件可以保证消防安全培训能够全面、细致地涵盖各个方面。

2.极大地提升了课堂教学效果。学校消防课件具有视觉、听觉和互动性等特点，更容易吸引学生的注意力，使学生能够更加全面地领悟安全知识。

3.创造了富有互动性的课程，使学生更好地参与其中，进而活跃课堂氛围，激发学生的学习热情。

二、学校消防课件的制作内容

1.消防基础知识。学生要了解火的形成、火灾的危害、火场环境的特点等基本知识，才能更好的做好防火措施。

2.消防设施和器材知识和安全使用方法。了解消防水带、灭火器、喷雾器等消防设备器材的使用方法，学生可以及时有效地进行灭火救援。

3.逃生疏散和自救技能。学生了解疏散通道的位置、疏散时间、自我保护方法等技能之后，能够在火灾发生时做好自己的防护，迅速逃生。

4.模拟演练。学生运用学过的知识，进行消防演练。模拟火源火势蔓延的情况，训练学生应对的能力。

三、学校消防课件的使用方法

1.教师上课讲解时使用，起到了提醒、引导作用。

2.学生在自主学习的过程中使用，能够更好地消化和理解专业知识。

3.透过消防知识竞赛、交流会等形式，学生的消防知识得到更加深入的巩固和应用。

四、创造丰富多彩的活动形式

1.学生教学。让学生通过制作教学大纲、演示灭火过程、分组完成消防安全搜集方面的信息等来提高学生们的学习兴趣与应用能力。

2.消防安全知识竞赛。开设知识竞赛，设计富有乐趣、有趣的游戏玩法，使学生能够轻松掌握消防安全知识及技能，积极参与消防安全工作。

3.消防实战演习。学生参与消防演习，模拟真实的火灾情景，进行疏散、灭火等操作，让学生更加深刻地体会到安全知识的重要性。

血的教训表明，学校消防安全，不能仅靠政府、校方来保障，更需要全社会共同参与。学校消防课件是学生安全培训中必不可少的一环，只有对学生进行全面深入的消防安全教育，才能为校园安全和全民安全做出自己的贡献。

学校消防课件 篇10

活动由来及设计思路：

“培养大班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力”是大班幼儿安全教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行安全演习活动，可见安全对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的观察中，我发现幼儿对于基本的自救知识都能了解并做到，但对在学习活动过程中出现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又安全地出去，如何避免拥挤等。于是，我们在全幼儿园进行演习之前开展了这个活动，通过游戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。

活动目标：

1．培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法。

2．培养幼儿解决问题的意识和能力。

3．培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

4．培养幼儿对事物的判断能力。

5．培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

(1)对“11月9日”消防日的认识和了解。

(2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。

2．物质准备：

毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。

重点、难点：

引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问题的方法。

活动过程：

1．教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。

(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……)

(3)为什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

(4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?

2．模拟防火演习体验。

(1)教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样?

(2)配班老师敲铃发出警告，演习开始。

(3)教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环节中提出。

3．用实验的方法引导幼儿解决问题。

(1)回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤)

(2)通过“快速拿彩珠”实验，引导幼儿思考“怎么解决出口拥挤的问题”。

①请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。

②一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团)

③“出现这种情况，我们应该怎么办?”请幼儿讨论解决的办法。

④按照商量好的方法再一次进行实验。

⑨两次实验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次实验的感受，进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。

小结：由实验延伸到我们刚才进行的防火演习，请幼儿按照这个方法再一次进行防火演习。