大班美术活动教案教学反思

大班美术活动教案教学反思(精选7篇)。

老师每一堂上一般都需要一份教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。 学生反应的准确性可以帮助教师消除教学中的顾虑，怎么样的教案才算是好教案课件？在本文中我们将剖析“大班美术活动教案教学反思”，我们会不断扩充该领域的知识库以满足您的需求！

大班美术活动教案教学反思 篇1

大班美术教学计划：我的导师案例（反思性教学）

大班美术活动我的家庭学校案例（反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，反思等，学习用各种线条装饰房子，并在欣赏实例的基础上积累装饰经验。大胆创设装饰房，适合幼儿园老师参加大班美术活动课，看家教。活动目标：

1.学会用各种线条装饰房子。

2在鉴赏实例的基础上，积累装修经验，大胆创作装饰性住宅。

3、对方形、圆形、线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆加画，可以大胆表达自己的想法。

4让孩子们体验独立、独立和创造力。

5培养孩子的技能和艺术气质。

活动准备：

儿童书，勾线笔。

活动程序：

1提出孩子们感兴趣的房子。

（1）今天老师带了一所房子。我们来看看它很漂亮吗？

（2） 你觉得这房子漂亮吗？

（3） 他和我们通常看到的房子有什么不同。

老师展示了房子的装饰。

（1） 老师在黑板上画房子的轮廓，激发孩子们的思考：你想怎样装饰房子？

（2） 让孩子们告诉他们哪些线条和图案可以用来装饰。然后老师会在黑板上装饰房子。

3，引导孩子打开孩子的书

大班美术活动教案教学反思 篇2

大班艺术活动课程计划：蛋壳宝宝课程计划（反思性教学）

大型艺术活动蛋壳宝宝课程计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,课后反思等内容,通过活动,让孩子们大胆地想象并在鸡蛋中学习制作贝壳的**并体验制作的乐趣.通过参与练习,激发孩子们探索的愿望,培养他们的实践能力和与同伴合作的能力.体验帮助他人的快乐,适合幼儿园老师参加大班艺术活动课,来看看蛋壳宝宝的课程计划.

事件设计背景

在新《纲要》的艺术领域,指出它提供了自由表达的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自己的情感,理解和想象,通过艺术活动刺激品味,体验审美意识,以及体验成就感.班级是一大类儿童,他们建立了初步的审美观,对画面有一定的欣赏程度,同时也具备一定的绘画技巧,技巧,掌握各种物体的形状.我们在这项活动中的目标是使用颜料素描的形式让孩子感受到线条和脸部的结合,让大班的孩子们在蛋宝宝上画出各种有趣的**,让大班的孩子们可以根据蛋宝宝的颜色设计发型.

和服装.

活动目标

1通过活动，让孩子大胆想象并学会在蛋壳上画画，体验制作的乐趣，从而激发孩子探索的欲望

2通过孩子们的参与实践，培养他们的动手能力和与同龄人合作的能力，体会到助人为乐的快乐

3.学会欣赏同龄人的作品并感谢他人.

4.培养孩子亲自动手操作的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通.

5让孩子们体验独立、独立和创造力的能力

教学重点,难点

活动重点：能够在蛋壳上涂漆.

活动难点：通过欣赏，我们可以找到美国美的元素，并将其反映在我们的绘画作品中

活动准备

空蛋壳，水彩画和画笔。双面胶带、彩纸、羊毛、剪刀等

活动程序

一,引入兴趣：

老师今天带来了一个盒子。猜猜里面有什么？ （孩子们可以自由玩耍）哇！原来是蛋壳宝宝！

老师,你喜欢吗？想学习吗？今天我们要做蛋壳宝宝，看看谁最漂亮

二,蛋壳宝宝的制作（初学）

1老师把蛋壳宝宝学习工具发给每个小组，让孩子们观察宝宝的样子。使用了什么材料？

2让孩子们谈谈蛋壳宝宝用什么材料？（孩子们急忙说）好好看看，笑着奖励他

让孩子们谈谈你喜欢画什么样的宝宝？ （衣服等）

4老师把材料发给每个小组

孩子们随意画画。如果球队不能独自完成，他的队友可以帮助他

6检查老师，了解孩子们的画

三,欣赏绘画（教学后）

孩子把准备好的蛋壳宝宝放在桌子上.

比一个说一个

团队看了看谁最漂亮，并在奖台上选出了三个漂亮的婴儿

3.让孩子们相互欣赏和交流.

被选中的孩子们走到前线，讲述了自己制作作品的过程

4.老师指导：

（1）用蛋壳涂上颜料,用水彩笔在蛋壳上画图案,画得漂亮.

（2） 选择彩纸的颜色。选择你喜欢的颜色

（3）衣服,头发等必须粘贴.

（4）蛋壳口应密封.

第四，帮助同组孩子修改作业

课后反思：

由此活动设计：'eggshell baby'更适合大班儿童的年龄特征.内容简单易学,吸引幼儿.

活动中的孩子们非常高兴,他们对老师提出的问题非常好奇,他们非常愿意参加这些活动.这些活动还渗透到废物利用教育中,并教育孩子们在生活中要小心.人.

在生产过程中,孩子们都很小心,他们担心蛋壳会被意外压碎.每个人都仔细而细致地创造了蛋壳,其中一件作品诞生在孩子们的手中.这样孩子们就可以在有趣的游戏活动中掌握相应的技能,并获得快乐的情感体验.

当然,活动中也存在不足之处,如：有些孩子不画画,有些水彩笔不进水,有些孩子的剪刀也不好.这对老师在课前准备不好.

希望老师们能给我一些建议和指导，让我在未来的幼儿教育上迈出新的一步

大班美术活动教案教学反思 篇3

大班美术活动教学计划：绘画汽车教学计划（附教学反思）

大型艺术活动绘画汽车教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,培养儿童观察生活的习惯,记住图像的能力.引导孩子了解不同车型的不同功能及其基本结构,适合幼儿园教师参加大班艺术活动课,前来参观绘画车课程计划.事件设计背景

关于涂漆汽车的许多教学计划都被困在普通汽车的形状中.如果您想对共性提出新的想法,您必须进行创新,这种创新必须激励孩子们进行创新.瑞士心理学家皮亚杰,美国学者杜威认为：

“兴趣是一种刺激儿童学习的良好形式”.只有当孩子对事物有浓厚兴趣时,他们才能集中注意力,积极参与并积极参与获取知识和经验.基于这种教学理论,我设计了这项活动,让孩子们可以了解不同的汽车并了解不同的车辆.

功能,并通过幼儿的兴趣,我让幼儿扩大想象力的翅膀,自由发挥,并鼓励幼儿设计新功能和独特的汽车,以促进我们的生活.幼儿让孩子们通过玩游戏,讨论,想象和创造新车来体验成功的喜悦.

活动目标

1培养孩子观察生活的习惯和记忆图像的能力

2引导孩子们了解不同汽车的不同功能和基本结构

3.培养孩子的想象力和创造力，并鼓励他们设计各种形状和功能的汽车

4让孩子们体验独立、独立和创造力

5培养孩子的技能和艺术气质

教学重点,难点

1培养孩子的观察力和想象力

2设计各种形状和功能的汽车

活动准备

**,课件

活动程序

1创设活动场景，激发孩子们对活动的兴趣

老师和孩子一起玩车：驾驶游戏,（带**）游戏**的布局也让我觉得很难,就是可以起到让孩子真正玩的作用.

（1） 让个别孩子说：你在玩什么车？有什么用？这些部分是什么？

（2） 你在路上见过别的车吗？它们的用途是什么？（请让孩子们互相告诉，老师会出示相应的**）

2,看课件,扩大孩子的思维.

（1） 请告诉孩子们我们的普通车有什么区别？

（2）它们的功能是什么？

3,谈话活动 - 想象中的车

（1） 小羊有问题。你愿意帮忙吗？羊羔种了一个桃花园.

秋天来了，桃子熟了。小羊想卖桃子，但他们不会爬树。桃子捡不到

我该怎么办？我们为小羊造了一辆车来帮助它，但是它又造了什么样的车来帮助它呢？ （孩子们在相互讨论后回答）

（2）我们生活中有哪些不便？我们需要制造什么样的汽车才能使我们的生活变得方便

4,儿童绘画：

（1）你要设计什么样的车？指导孩子们讨论“想象中的汽车”这个话题

（2） 我们设计的汽车外形要特别，方便人们使用

（3） 儿童设计新车

5,作品评价：

（1） 让孩子们一起布置车展，孩子们会做翻译，讲解他们的工作

（2） 让设计过汽车的孩子在自己的车里互相介绍，或者介绍给附近的老师

6,放**《开车歌》,孩子开动行动室走出活动室,结束本教学.

教学反思

该活动设计顺利,目标设置准确,活动从引进,过程和结束开始,同时进行.取得了重大突破,解决了困难.教师充满情感,教学自然慷慨,语言友好,师生互动良好.

在活动期间,我注意到使用眼睛,情绪,情绪和动作来吸引幼儿的注意力,孩子们积极愉快地参与艺术活动.通过这项活动的教学,我有以下想法：

1.美术课前的准备工作除了准备有形的课堂资源外,还要准备好教师的多方面知识和深厚的文化底蕴.这取决于教师的长期积累.

2.注重艺术课堂教学的创新

新的基础教育理念要求课堂重振教师和学生的活力,如何让孩子对每一课感兴趣,通过艺术教学活动唤醒他们对生活的感受,引导他们以基本的形式表达自己的内心感受.艺术.我在情绪,情感,提高审美能力以及实现理解,操作,情感和创造的整合方面存在许多缺点.

在今后的教学过程中，我会不断提高艺术素质和教学方法

大班美术活动教案教学反思 篇4

大班艺术活动教学计划：海底世界教学计划（反思性教学）

大型艺术活动海底世界教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受丰富多彩的海底世界,萌生对海底世界的兴趣,积极观察联想,大胆表演海底世界的各种生物适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程.来看看水下世界的教学计划.活动目标：

1体验丰富多彩的海底世界，培养兴趣

2积极观察联想，大胆表现海底世界的各种生物

3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的艺术活动,体验“换鱼”过程带来的快乐.

4培养孩子的技能和艺术气质

5培养幼儿观察、操纵、表达和提高审美情趣和创新意识的能力

活动准备：

大排笔、蓝色油漆、油条、床单、桌布、围裙、袖子

2画出水下草地的背景图像，水下世界

活动程序：

首先,开始部分.

1.谈话导入.

老师：让孩子们看看水下世界？海底世界是什么？ “

今天,老师带来了今天海底世界的**.让我们来看看海底世界中的一些美丽事物. “

2走出示范画，引导孩子们猜猜

老师：嘿,海底的鱼在**？

2、 在游戏形式的变化中，如何使用大排笔，引导孩子观察海洋生物的形态特征

1.展示水粉笔.老师使用“魔术笔”对油漆进行着色并将其刷在纸上.

老师：没关系.我这里有一支魔术笔.只要我把笔的头发擦在油漆上,刮在盘子的一侧,然后刷在我的画上,我就可以换鱼了.

2解释鱼的动态和形状。问题：我改变了什么？它的身体是什么形状的？他们在做什么？ “

摘要：海底世界的鱼大而小,呈三角形,半圆形,圆形,椭圆形,有的像香蕉,长而弯曲.它们不仅形状不同,而且形状也不同.

三。讲解油水分离画，问：魔笔为什么会变成鱼？

摘要：首先用油画棒在绘图纸上画鱼,然后用水粉笔在绘图纸上绘画.当油漆遇到油画棒绘制的图案时,会出现图案.这幅画被称为油画,水与画作分开.

4展示水下世界，让孩子们观察水下世界中各种鱼的形状和颜色

“我的海底世界的鱼正在走出来,但他们失踪了什么？我的笔魔法还不够，所以鱼的颜色没有变。水下世界里的鱼是什么颜色的？

水下世界除了鱼还有什么？他们看起来怎么样？让我们来看看.

“简介：水下世界中的各种生物不仅具有不同的形状,而且具有不同的颜色模式.它们是红色,黄色,蓝色和美丽.

三,操作部分.

1.提出运营要求.

（1）今天,邀请桌上的每个孩子画一幅海底世界的**.在绘画时,让我来讨论你想画的海洋动物.他们在做什么？

谁在绘制纸张的地方绘图,**是如何排列的？每个人都应该以不同的方式进行绘画,并且您的海底世界将会更加丰富.在绘画时,请孩子们用深蓝色的油画笔画出最喜欢的鱼和水植物,然后用其他颜色的油画棒将它们用漂亮的颜色.

上色时，用力将整条鱼穿上。穿上漂亮的衣服，然后用大排笔画画

（2） 颜色较高时，应在板的侧面划伤油漆，否则油漆会掉得到处都是

（3）保持桌子和衣服清洁，脏后擦拭干净

2将孩子们分成5组，每组完成一个海底世界，老师们对他们进行参观和指导

鼓励孩子大胆地画不同形式的鱼，并添加水生植物和气泡

第四,结束部分.

展示孩子们的作品。请一些孩子介绍他们的画，并谈论什么鱼？它在做什么？让孩子们告诉你你最喜欢水下世界的什么？为什么？

活动反映：

《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿园艺术教育做了全面而具体的阐述,要求幼儿园用各种手段培养孩子的感受和美感,丰富孩子的想象力和美感,引导孩子自我使用.我喜欢表达美感和创造美的方式.新《纲要》明确规定：

“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重儿童身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,教授各种活动”.新鲜和好奇,积极,有趣,喜欢玩游戏是幼儿的年龄特征和幼儿的本性.因此,这项艺术活动《海底世界》我首先使用魔笔'变鱼'游戏形式来吸引孩子们的活动兴趣.

在改变鱼类的过程中,我引导孩子们逐一观察各种海洋生物的形状特征,并用游戏的基调来想象.他们之间发生的故事让孩子们处于积极的状态,在改变鱼的过程中,他们巧妙地教孩子们如何摆脱油和水,让孩子们参与其中.帮助老师改变鱼儿,使孩子们能够参与绘画的方式产生了极大的兴趣和参与欲望.

然后我让孩子们观察***中的海洋生物,并更多地了解海洋生物的多彩性和多样性.在这幅画中,我让幼儿采取小水油画分离画的组合来创造海底世界,让孩子体验合作的快乐.最后,我将把海底世界连接到城市,带领孩子们参观海底世界,让孩子们谈论他们的海底世界.

孩子们发生了什么有趣的事情,让孩子们始终有兴趣和向往.在这个活动中,孩子们可以展示各种水下生物,但由于这是第一次将大幅纸张画组合在一起,有些孩子画的是较小的鱼,合作性能较差,没有别的.孩子们一起工作完成一个故事.

画画的时候，孩子还是画画。今后，他可以采取这种活动形式，让孩子学会与他人合作

大班美术活动教案教学反思 篇5

服装是孩子们每天接触的事物，丰富多彩的服装，吸引着孩子们的眼球，是他们最熟悉不过的了，这就符合纲要中提出的“教育内容贴近幼儿生活，教育活动要生活化”的精神。

活动前,我请幼儿收集了一些塑料包装袋,为此次活动的开展做准备。当幼儿欣赏到老师用塑料袋制成的衣服时,幼儿的积极性一下子被调动起来,让幼儿直观的感觉到：废旧材料还可以做出漂亮的衣服。于是，我引导幼儿发挥想象，设计了问题：还有什么材料能做服装呢？幼儿凭借自己已有的经验或是带来的废旧材料进行交流。在此基础上引导幼儿欣赏一组用各种废旧材料做的服装，使幼儿迫不及待的想尝试一下，幼儿的兴趣不断的高涨。于是，我让幼儿展开想象与创造的翅膀，设计自己喜欢的服装。操作时，除了幼儿带来的材料，我还为他们提供了些装饰材料,如:彩纸、皱纹纸、报纸等等，为幼儿制作服装提供条件。活动中，给幼儿自由选择、自由创作的机会，从而最大限度的发挥幼儿的主导地位，调动他们的积极性。对于能力差的幼儿，我会给予一定的帮助和指导，这样能让不同能力的幼儿在活动中都得到锻炼和提高。

整个活动过程中,幼儿始终保持着深厚的兴趣，对设计服装十分感兴趣，但也存在着不足之处：幼儿虽然有平面设计的经验，但与立体设计有很大不同，导致个别幼儿最后服装穿不上，丈量出现了问题，做出来的成品，不是袖子太小就是领口太小套不进去，失败后，幼儿会向老师求助。这也是本次活动的难点，课后需多练习，才能顺利掌握。

大班美术活动教案教学反思 篇6

大班美术教学计划：春季秘密教学计划（反思性教学）

春季大班艺术活动的秘密教学计划（反思教学）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.根据歌曲《春天的秘密》,让孩子们以绘画的形式想象表达春天的场景,发挥幼儿的想象力,注意绘画时的配色和着色.适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程.

让我们来看看《春天的秘密教学计划》。活动设计背景

这个班的学生对春天不是很熟悉,特别是春天的特征无法描绘.为了让孩子掌握春天的特点,学会用色彩来表达对春天的热爱,设计这个案例.

活动目标

1.根据歌曲《春天的秘密》让孩子们以绘画的形式想象春天的场景,发挥孩子的想象力.

2.涂漆时注意颜色匹配和着色.

3.培养幼儿的合作精神.

4培养孩子独立操作的能力，根据观察到的现象，大胆与同龄人交流

5培养孩子的技能和艺术气质

教学重点,难点

1,配色,着色应均匀

2.培养孩子的想象力.

活动准备

1.熟悉儿童歌曲《春天的秘密》（现有知识和经验）

材料：6支彩色铅笔、油条、画纸

活动程序

1.集体唱幼儿歌《春天的秘密》,引导孩子想象春天的景象.

2.问题：

（1） “首先你闭上眼睛，想想歌中提到的春天的秘密？ “

（2） 激发孩子们思考春天的秘诀是什么？ （小燕子,草,小动物）

三。讨论画春的内容，充分发挥你的想象力

4.小组讨论：设计这个小组的绘画内容,并进行分工（谁画出你想说的话,最好不要与他人重复）.当你讨论它时,不要让别人听到你的内容,否则这不是秘密.

5.在《春天的秘密》的歌曲中,孩子们开始分组,每个孩子必须一个接一个地参与,并且绘制的孩子可以画画.

6在指导过程中，注意每组内容的保密性，每组内容有不同的特点，为了避免重复，老师可以提出一些建议

7.灵感引导孩子找到方法。 我们怎样才能使绘画秘密化？

8.评论幼儿的画作

扩展活动：

孩子们的作品和表演区结合在一起形成一个故事

教学反思

过去,孩子们习惯画自己的画作.不同之处在于,它们是按小组创建的,并围绕主题共同设计,以充分发挥自己的优势.这增加了孩子们对绘画的兴趣和创作的欲望.

如：黄辰,他们的群体：黄辰,天宇画更好,黄辰画满桃花的桃树,天宇画2只小鸟和3只蝴蝶,万良画花,胡玉玉画太阳,大柳何洪才绘的树,有粉红色的背景,使画面清新.

每件作品都体现了孩子团结合作的精神.每个人都在一起描绘背景,一起选择颜色,互相引导,并希望使他们的作品最好.最后一个让每个人的工作都成了秘密,孩子们想到了很多方面.

如：用布盖好,放在窗帘后面,然后倒置.最后,大家都同意张天新的方法：

在上面放一层纸,写上“春天的秘密”.经过大家的同意,我完成了工作,孩子们看起来很开心,这样孩子们就能体会到成功的喜悦.

不足之处：在活动中，绘画与**的结合不够。这只是一幅简单的抒情画，需要进一步加强

大班美术活动教案教学反思 篇7

大班美术教学计划：草画课（反思性教学）

大班艺术活动草编绘画课程计划（带教学反思）主要包括设计意图,活动目标,活动要点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步尝试草绘,体验特殊绘画方法的乐趣.活动,我知道在生活中广泛使用稻草,适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程.快来看看稻草绘画课程计划.

设计方案：

农村到处都是稻草,但它对我们的孩子来说是“熟悉和陌生的”.由于缺乏生活经验,儿童对秸秆的理解并不十分彻底.我们的巫山分公司正在进行一项关于秸秆资源的花园式课程研究.

它还为儿童提供了一系列相关指导，以帮助他们理解吸管的各种用途，并发展他们的想象力和创造力

活动目标：

1尝试稻草画，体验特殊绘画方法的乐趣

通过这些活动，你可以了解到稻草在生活中的广泛使用

三。培养孩子只会操作手的能力，并根据观察到的现象在同龄人中大胆交流

4引导孩子用配饰丰富工作内容，培养大胆创新的能力

5培养孩子的技能和艺术气质

活动要点：

活动重点：

如果愿意，尝试用稻草粘贴

活动困难：

学习通过绘画，粘贴和切割来制作稻草画

活动准备：

1有的剪干草、浆糊、剪刀、水彩笔、双面胶带和黑色硬纸板白纸

2,草编拼写课件.

活动程序：

首先,导入会话.

1赠送稻草引起孩子们的兴趣

谁会告诉你,这是什么？ （稻草）你在**见过它？

原来是什么吸管？剩下的稻草还有用吗？它有什么作用？

老师让孩子们谈谈吸管的作用，简单地改进和总结他们的答案

其次，欣赏和感受草画之美，尝试做草画

1.欣赏课件中的稻草贴纸.

2让孩子们讨论：你是怎么画出这幅美丽的画的？

老师介绍了材料的使用和作画的步骤

首先用双面胶带在白纸背面画出你喜欢的图案;撕下背面的双面胶带,粘贴吸管,可以水平粘贴,也可以垂直,对角粘贴,粘贴.之后,用手用力按压,使吸管牢牢粘在纸上.用剪刀剪下**并粘贴在黑色纸板上.

额外的垃圾可以根据您自己的**需要进行装饰

你想画什么样的画？

三,操作儿童,指导老师.

1引导孩子尝试不同的贴草方法

2教师走访并引导孩子们发展自己的想象力，设计出独特有趣的图案

第四,展示作品.

1互相交流，让孩子们介绍他们的工作

2欣赏一些用稻草制成的手工制品，如草鞋、草帽、稻草人、草绳等，让孩子们更好地了解稻草的使用

活动反映：

稻草贴纸是我们巫山花园的花园式课程.本活动的第二项活动是在我们巫山分会教学和研究小组的第一次研讨会上提出的.因此,幼儿的活动和操作方法的许多方面都经历了许多修改.

在活动中,我最纠结的地方是,为了方便儿童的操作,孩子的稻草覆盖手术的操作相对死亡.孩子们只能根据我的要求和提供的材料粘贴或粘贴材料.你不能让你的孩子放手,但是如果你让孩子们按照他们自己的画一个接一个地站起来,那将需要很长时间,一个班级无法完成,而且稻草相对较硬,孩子们经营.

在这种情况下，这种矛盾尤为突出

在安吉路幼儿园吴亚芳先生的指导下,我提醒我,我可以按照步骤实施草棍绘画教程.这项活动可以作为活动的初始阶段,让孩子们可以让孩子们自由掌握一些粘性画作的技巧.创造性更好.

孩子们有一定的接受过程。有了知识和经验，他们就会有一些经验和积累

本课程对巫山校区草地的未来发展有一定的启示