竞聘课件

竞聘课件。

以下是小编为您准备的“竞聘课件”详细全面的分析报告。教案课件是教师工作中的一部分，如果老师还没有编写的话，可以现在就着手进行。详细的教学教案能够帮助教师准确评估学生的学习状况。请务必保留本文以备参考！

竞聘课件 篇1

竞聘课件

尊敬的各位评委，大家好！

我是来自XXX学校的XXX，非常荣幸能够参加今天的竞聘活动，竞聘教育教学类课件设计师一职。

作为一名教育者，我一直坚信教学设计的重要性，尤其是在这个数字化时代，教育教学课件的作用越来越不可替代。在这个背景下，我潜心钻研，探索如何设计出更为有效、生动、互动、人性化的课件，以帮助学生更好地掌握知识和提高学习兴趣。

我理解一节好的课是需要教师和学生的共同努力的结果。因此，我设计的课件也是需要体现教师对学生的关心和思考、对教学内容的全面、深入掌握的结果。在本人多年的教育教学经验和实践中，我发现对教学内容精简、细化，针对性更加明确，效果更加显著。因此，我在课件设计时，注重对教学内容的压缩和提炼，并对每一节课进行详细的安排和设计，确保学生的学习效果。

在本人的教学实践中，我注重学术研究和课程实践的结合，将理论课程与实践案例相结合，提高学习的实效性。同时，我也注重技术的创新，将新兴的技术手段应用于课件设计，如动画、多媒体、交互式设计等，以提升学生的学习兴趣和探究能力。我把课件设计看作是教学改进的一种重要方式，因此在我的教学工作中，我不仅把课件的制作工作放在首位，而且也不断地改进和完善课件，以保障其与时俱进、科学有效。

最后，我想说的是作为一名教育工作者，我深知教学不易。作为一名优秀的课件设计师，我的目标是为学校的教学工作贡献自己的力量。我始终相信，只有与学校的教育理念相一致，与其目标和方向契合，才能在教育事业中发挥出最大的作用。感谢各位评委对我的支持和信任，我一定会以最大的努力和热情，为学校的教育教学工作做出更好的贡献！

竞聘课件 篇2

竞聘课件

尊敬的评委、各位竞聘者：

大家好！我是来自xxx的xx，非常荣幸能够参加这次XXXX岗位的竞聘。今天，我想向您们展示我的竞聘课件，旨在向大家阐明我对本岗位的认知、我的素质和能力以及对工作的规划与展望，希望大家能够给予我机会，为这个岗位贡献我的一份力量。

第一部分：公司及岗位的认知

作为企业管理专业的学生，我认识到一个公司的管理战略和人才队伍是公司成功的重要因素。我的了解是，贵公司是一家拥有雄厚实力，具有潜力和竞争力的公司，致力于为客户提供高品质的产品和优质的服务。同时，拥有良好的企业文化，注重员工的发展和幸福感。而本次竞聘岗位是XXX，我对该岗位的职责和要求有充分的了解。我认为，担任此职位需要极强的沟通协调能力、组织协调能力、优秀的领导和学习能力，严谨的工作态度和高度的责任心。

第二部分：个人素质与能力

1.良好的沟通能力和组织协调能力

在我的学生工作以及前期实习中，我曾担任学生会主席，负责组织各种校园活动。我带领团队，与学校相关部门、学生和教师密切合作，并且成功地组织了多场大型活动。这个过程中锻炼了我的组织协调能力和沟通能力，以及快速解决问题的能力。

2.卓越的领导才能和奉献精神

作为一名学生会主席，我深刻地认识到作为一名领导者的责任重大，需要展现出真正的领袖精神。我积极地帮助团队中的每一位成员提高自身能力、增强自信心，并且充分理解和支持团队的成人发展。在我的工作中，我总是能够以身作则，注重细节，积极主动，求真务实，实现最好！

3.颇为良好的学习能力和创新意识

大学期间，我始终以严谨的态度学习各门课程，并且取得了良好的学业成绩。在我的学习中，我始终注重积极学习，探索新思路，并且积极吸取和传承其他领域的一些好的经验和经验。同时，而且我也始终致力于探索未来的创新思维及其对人类的影响和贡献。这些都为我未来的工作和生活奠定了坚实的基础。

第三部分：自我规划与展望

如果我能够获得此岗位，我的未来规划有以下三点。第一，我将始终以顾客为中心，积极参与业务发展，努力提升公司的市场占有率及客户满意度。第二，我将全面贯彻领导的决策及公司的规章制度，不断提升自身的专业技能和管理能力，以便在不断变革的市场中保持竞争优势。第三，我将积极发掘企业资源，热爱企业文化，并且与兼职人员、管理层和合作伙伴建立更加紧密的合作关系，为公司的管理和发展做出更大的贡献。

最后，感谢大家的聆听，对于我这位初出茅庐的年轻人，这是一次挑战，同时也是一个机会。今天，我用我的个人素质和能力证明了自己，并且为大家展示了我的规划和展望。感谢评委和各位HR参加今天的面试，并且指导我的努力，谢谢大家！

竞聘课件 篇3

竞聘课件

尊敬的评委：

大家好！我是来自XX学院的XX同学，非常荣幸有机会站在这里向各位展示我的素质和能力，竞聘这个职位。

首先，我想分享一下我的教育背景和个人经历。我毕业于XX学院英语专业，拥有扎实的语言功底和专业知识。在校期间，我积极参加各种社团活动，担任过学生会干事和班级文艺委员等职务，从中培养了自己的组织能力和沟通能力。毕业后，我在一家国有企业工作了三年，在岗位上表现突出，曾荣获过优秀员工的称号。同时，我也积极参加各种培训和考试，不断提升自己的专业技能和综合素质。

接下来，我想谈一下我的理念和职业追求。我一直坚信，教育是改变人生的力量，每个人都应该有机会接受良好的教育，不断提高自己的能力和自信心。作为一名教育工作者，我们的职责不仅是传授知识，更重要的是引导学生培养正确的价值观和人生观。因此，我认为一个好的教育家应该具备以下几点素质：

第一，有爱心和耐心。每个学生都是特殊的个体，需要耐心的倾听和关注。只有了解他们的需求和心理状态，才能更好的发挥他们的潜能和才华。

第二，具备专业水平和创新能力。教育工作者不仅要掌握专业知识和技能，更重要的是能够根据学生的实际情况灵活运用，创造出适合学生的教学方法和方式，打破传统的教学模式，提高学生兴趣和参与度。

第三，有责任心和团队合作精神。教育工作者需要认真负责，尊重学生和家长的意见，同时也需要与同事紧密合作，共同促进学校发展和学生全面发展。

最后，我想表达一下我的价值观和职业愿景。我认为一个好的教育工作者不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的人格和品德修养，帮助他们树立正确的人生目标和追求。

未来，我希望能够进入这个团队，在您们的指导和帮助下，发挥自己的优势和潜力，为学生提供更好的教育服务，共同努力推动学校和教育事业的发展。

谢谢大家！

竞聘课件 篇4

主题：竞聘教育局长职位

尊敬的评委们：

我非常荣幸能够参加本次竞聘，我是来自本市一家中小学的教育局长，我有着多年的教育行业的管理经验，我将用我的经验和能力来展示我作为教育局长的能力。

教育是我们国家发展和人民幸福的基石。作为一名教育局长，我有责任确保本地区的教育质量和教育体系的运作。我的目标是让每个学生都能在完善的教育系统中获得最好的教育。

首先，我将致力于改进本地区教育质量。我将确保所有学生都有先进的教育设施、精品教材及最优秀的教师。这些都是创建优质教育体系所必要的基础设施。

其次，我将推进教师的专业成长。我将制定和执行计划，鼓励老师们学习新的教育技术和教育理念，如个性化学习和网络教学。这些新技术将使教师们能够更好地教授学生，同时也能够提高学生的学习成效。

第三，我将倡导创新教育和实践教育。我将着重发掘学生的潜力和创造激励学生的环境。我将会举办一些项目和活动，如科技竞赛、实践实习、和文化交流，让学生们有机会获取实际经验和学习机会。

最后，我会注重家庭教育和社区教育的发展。我将倡导教育家长如何提高他们的子女的学习成效，并协调帮助那些经济条件较差的家庭和弱势群体的学生。

总之，我相信我的经验和能力使我成为理想的教育局长。我能够为我们的区域带来积极的角色，我将确保我们的教育系统能够完善地为学生服务。谢谢您的时间。

竞聘课件 篇5

竞聘课件主题范文：如何打造高效能团队

尊敬的评委：

大家好，我是来自XX公司的销售经理，很荣幸能够在此向大家展示我的竞聘课件——如何打造高效能团队。

当今竞争激烈、变化迅速的商业环境中，高效能团队成为企业赖以生存和发展的重要保障。在这样的背景下，如何打造高效能团队，成为了每个企业管理者必须面对和解决的挑战。下面，我将从三个方面阐述我对如何打造高效能团队的认识和看法：

一、强化团队文化

团队文化是团队内部的一种共同价值观和行为准则，在团队中具有极其重要的作用。打造高效能团队的第一步，就是要建立良好的团队文化。如何建立良好的团队文化呢？

首先，管理者要在团队中营造出公平、和谐、开放的氛围，让团队成员能够彼此尊重、信任、支持，共享资源、分享经验，形成一种互相帮助、互相促进的合作关系；

其次，要引导团队成员形成积极向上、勇于拼搏、不怕困难的团队文化，让每个人都有归属感和责任感，愿意为团队的发展添砖加瓦；

最后，要注重团队成员的个人成长和提升，通过培训、学习、训练等方式，不断提高团队整体素质和业务水平。

二、明确团队目标

明确团队目标是打造高效能团队的关键之一。只有团队成员在共同的目标下奋斗，才能形成有力的合力。如何明确团队目标呢？

首先，管理者要根据公司的战略和业务情况，确定团队的年度、季度目标，并将之分解为各个具体任务，让每个团队成员都清楚自己的工作任务和要求；

其次，在确定目标时，要充分调研、分析市场和竞争对手的情况，为制定目标提供具体的依据和支持；

最后，在落实目标过程中，要注重动态调整，根据实际情况适时调整目标和任务，确保团队在不断变化的市场环境中顺利前进。

三、提高团队协作能力

团队协作能力是高效能团队成功的重要保证。如何提高团队协作能力呢？

首先，要建立起良好的沟通机制和信任机制，让团队成员之间能够高效、流畅地进行信息交流和互动；

其次，要注重团队成员间的协作和合作，通过分工协作、互助互补、优势互补等方式，形成高效、和谐的团队协作模式；

最后，管理者要正确评价团队的贡献和成果，让每个团队成员都能够得到肯定和回报，保证团队的合作动力和积极性。

总的来说，打造高效能团队需要各方面的努力和配合，需要管理者正确的领导和观念，需要团队成员的积极参与和贡献。我的课件主题——如何打造高效能团队，正是希望能够通过我的分享，帮助大家更好地理解和应用这个话题，让我们的企业更加强大。谢谢！

竞聘课件 篇6

竞聘课件主题范文

尊敬的评委老师，大家好！我是XXX，来自XX学院，很荣幸参与这次竞聘，我会用最真诚的态度、最实际的行动，来表现自己。

本次竞聘我以“让每一堂课都有价值”为主题展开。作为一名教育工作者，我一直坚信，教师的职责就是点燃学生的学习热情，引导学生不断进取。经过多年的教育工作，我感悟到，教学水平的提升非常重要，但更加重要的是教育理念的转变，只有认真落实教育理念，才能给学生带来真正的成长和收获。

因此，我认为我们应该从三个方面入手，做到让每一堂课都有加值，具体如下：

第一，以课程安排为切入口，注重培养学生的核心素养。学生的核心素养，是社会普遍认同的，包括创新思维、领导力、团队协作等多方面素养。根据学生的年龄和能力水平，我们要针对性地安排课程，从提升学生核心素养的角度出发，让每一堂课都能靠谱、有料，真正帮助学生提高认识和能力。

第二，以学习方法为重点，注重培养学生的自主学习能力。自主学习是现代教育的一个重要组成部分，它能够培养学生的独立思考、主动探究和自我纠错的能力，帮助学生适应未来社会的发展。作为一名教育工作者，我认为我们不应该只是向学生灌输知识，而应该注重培养他们的独立学习能力，在学生与老师之间建立起平等、双向的互动和交流。

第三，以课程设计为基础，注重培养学生的综合能力。课程设计是现代教育的一个重要环节，好的课程设计能够让学生在不同的学科中获得全面的培养，提高学生的综合能力和动手能力，为以后的发展打下坚实的基础。因此，作为一名教师，我们必须注重课程设计，让每一堂课都有趣味性、有技能性、有实践性，让学生在实践中得到真正的成长和提升。

我深信，在这样的理念指导下，我们就能让每一堂课都充满活力和价值，让学生成为自立自强、勇攀高峰的精英，真正实现教育的目标。

最后，非常感谢评委老师对我一直以来的支持和鼓励，在今后的工作中，我将不断努力，继续提高自己的教学能力和服务质量，以更好的状态、更优质的教学，培养出更多的优秀学生，为我国的教育事业贡献力量。谢谢！

竞聘课件 篇7

竞聘课件-关于科技教育的发展

尊敬的评委，大家好，我是一名教师，非常感谢能有这次机会参加竞聘，今天我想和大家分享一下有关科技教育发展的一些想法。

随着社会的进步，科技的发展日新月异，各种高科技产品不断涌现，人们的日常生活离不开计算机、手机等电子产品。而对于年轻一代而言，他们的童年和求学环境与我们的完全不同，他们成长的社会环境变化了整整一代，他们更加灵活、熟练地使用科技产品来学习和生活。因此，在这个科技和教育交汇的时代，我们需要探索一种更具活力的教育模式，以更好地适应这个时代。

目前，我们在学校里面所教授的科技课程还不够多，未来的竞争中，为了让我们的学生掌握更好的世界观，我们需要为他们提供更加贴近现实且实用的课程，例如编程、机器人等科技课程。通过这些课程，学生不仅能够学习到新技能，还可以获得在竞争中更具实力的竞争力。

此外，我们也可以利用科技手段来提升教学效率。我们可以利用在线教室、虚拟课堂等新技术和平台，使教学资源更加平等化和全面化，真正地把现代教育送进每一个学生的家中。

但同时，我们也必须认识到，科技教育不能完全替代传统的课堂教学。也就是说，我们需要在科技教育和传统教育之间找到一条平衡。科技教育提供了丰富的学习资源，但实际的学习过程需要老师的指导和引导。因此，我们应该在资讯化、技术化的环境中，坚持人文关怀，注重学生的思维能力、创新能力的培养，真正实现人的综合发展。

综上所述，科技教育是当今学校教育不可或缺的一部分，它能够拓宽学生的视野，提升学生的竞争力。然而，为了使科技教育真正起到作用，我们需要切实注重教育的实用性和人文关怀，走出一条科技与人文融合的教育之路。

谢谢！

竞聘课件 篇8

竞聘课件主题：成为一名优秀的教育工作者

尊敬的各位评委，大家好！

我是来自教育工作者的竞聘者，我感到十分荣幸能有机会在这里与大家分享我的教育理念和教学经验，并希望借此机会与大家深入交流，不断提高自己的教学水平，成为一名优秀的教育工作者。

首先，我认为作为一名教育工作者，我们的首要任务是激发学生的学习热情，培养他们的兴趣和爱好。因此，我注重通过广泛的教学实践和生动的教学案例来引导学生发现知识的乐趣，努力激发他们学习的热情和探索的欲望。

其次，我认为作为一名教育工作者，我们应该不断提高自己的专业水准。在这方面，我积极参加各种教育培训和学术交流活动，并通过不断的学习和教学实践不断提高自己的教学能力和专业水平。我相信，只有不断完善自己的专业能力才能更好地为学生服务，更好地完成自己的教育使命。

另外，我也非常注重与家长的沟通和交流，因为家长的支持和配合对学生的成长有着重要的作用。因此，我会积极与家长保持联系，及时向他们反馈学生的学习情况，听取他们的意见和建议，为学生的成长提供更好的支持和帮助。

最后，我想说的是，我深深热爱教育事业，相信只要我们不断努力，激发学生的学习热情，提高自己的专业能力，与家长保持良好的沟通和合作，就一定能够成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和未来做出更大的贡献。

谢谢大家！

竞聘课件 篇9

竞聘课件主题范文：学生会主席竞聘演讲

尊敬的评委、亲爱的同学们：

大家好！我是某某学院xx系的同学，非常荣幸能够参加学生会主席竞选。今天我站在这里，不仅是为了展示自己，更是为了承诺，为了实现我自己和大家的梦想。

首先，我想说，作为一名大学生，我们的使命不仅是学习，更是为更多的同学、为学校做一些力所能及的事情。学生会主席，就是一个为同学们服务的重要职位。如果我当选了，我将把学生会主席的职责和义务视为责任，来为大家发声、为大家办事，努力改善校园环境。

我将把我作为一名学生的经历和视角带给学生会，尤其是在与学校相关的事件上。在与校方沟通时，我会积极推动话题的双向交流，让他们听到我们的底层声音，更好地解决我们的问题。同时，我还会与其他同学代表探讨利益问题，以实现我们的集体目标。

此外，我也非常注重人文关怀。在我看来，学生会应该是一个服务型的组织，支持同学们整体、个体的需求。我会尽量亲近每一个同学，关注每个人的困难和进步。在校院活动当中，我将注重参与策划，使之更贴近于学生的实际需要。例如，结合同学们的意见，推动锻炼身体和交流技能的活动，使社区感更加出色。

最后，我想强调一下，管理是我的强项，也是我学习过程中的主要经历。在我本科四年的时间里，我担任过系部学生组织干部，负责组织、活动、进村造点等项目，得到了不少同学和老师的认可。通过这些工作实践，我积累了很多相关的经验和技能，例如领导力、沟通能力、应变能力及创新能力。这些能力会在竞聘时充分发挥，增强消费者的信心。

让我们共同努力，为了跨越校园的高峰。最后，感谢大家给我这个机会，祝愿所有同学都过得愉快！

竞聘课件 篇10

一、教学内容：

教育科学出版社注提实验教材第二册第十二课

二、教学背景分析（Jht868.COM 合同范本网）

1、学情分析

儿童对动物的喜爱仿佛是与生俱来的，这便为他们学习本课提供了情感、态度方面的支持。并且学生通过玩具、电视、书籍、图片等对大熊猫有些了解。另外，学生对学习注音课文也掌握了一些方法，为学习课文内容提供了保障。在课堂教学过程中，由于贯彻了课改理念，学生具备了初步的自主学习能力，而且对新知有较强的期待。

2、教材分析

本课是一篇说明文，介绍了我国特有的珍贵动物大熊猫的可爱和它的生活习性。本文语言浅显、易懂、富有知识性与趣味性。教师在充分理解教材内涵的基础上，在学生学习的过程中，重视培养学生的思维能力、观察能力。并且根据农村孩子的生活环境和孩子身边的一景一物，创造性的开展各类活动，使学生受到美育的熏陶和情感的升华。

三、教学目标

1、会认读耳、爪、竹、找、活、园等九个字。结合具体语境理解、运用珍贵、喜爱等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过巧设闯三关，合作感悟课文内容，了解大熊猫的外形特征和生活习性。

4、根据学生实际生活的认知能力，拓展延伸，讲自己熟悉的小动物，在自由选择、自由表达、合作练说、登台赛讲的过程中，加深了学生对大自然和动物的喜爱之情和保护之意。

四、课程资源

《语文课程标准》要求教师要有强烈的资源意识，要努力开发，积极利用身边的课程资源，以其具体形象、生动活泼和学生能够亲自参与等特点，给学生多方面的信息刺激，调动学生多种感官参与活动，激发学生兴趣，使学生身临其境，在愉悦中增长知识，培养能力，陶冶情操。教学设计利用图片、录像、玩具、资料等激发学生情趣，使学生的学习始终处于亢奋之中。并且充分利用学校选聘小解说员这一课程资源，以课文内容为载体，结合搜集的信息，以过关活动贯穿始终，旨在培养学生的参与意识、竞争意识。

五、教学策略的选择

1、创设活动情境，激发参与意识

叶圣陶先生说过：教材无非就是例子。本节课充分体现了新课程所倡导的不是教教材，而是用教材教的新理念，利用学校大队部举办图片展的契机，以竞聘小解说员为线索，以教材为载体，以闯关为活动内容，创设了一个充满情趣的学习氛围，引导学生在情趣盎然中走进文本，与文本进行语言交流、情感交流，激发了学生不尽的学习热情。

2、注重学法引导，发展学生思维

《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，要尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。本节课的设计贯彻了新的课改理念，注重了发展学生的语言能力和思维能力，激发想象力和创造力，也注重了学法引路。如：学字的方法，朗读的方法，观察事物的方法等，学生在学习过程中运用已知的学习方法学习新知，使学会变会学，让学生掌握知识创新的金钥匙。

3、体现人文气息，注重情感熏陶

《语文课程标准》指出：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文教材的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。因此，在理解课文时，设计了闯三关：第一关，文字关；第二关，朗读关；第三关，解说关。学生每闯一关，都会感到信心倍增。三关连过，成功的喜悦溢于言表。学生不仅学到了知识，而且挖掘出了语文教材的人文底蕴，提高了自身的人文素养。

4、重视情感体验，提高语文素养

《语文课程标准》在论述语文课程的基础理念中提出，全面提高学生的语文素养，九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。为此，本节课设计的训练内容，重视情感体验，发展学生思维；重视朗读方法，打下语文实践的基础；联系生活拓展，打下个性创造的基础。使学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。

六、教学流程

第一课时

（一）创设情境，揭示课题

1、放录像，学生自由谈感受。

2、在师生谈话中，揭示课题。

（根据孩子们喜欢动物的天性，通过播放录像激发孩子们的学习热情，并通过自由表述，引发学生探究的欲望，为顺利学习新课做好心理上的准备）

（二）学法引路，合作感悟

公布招聘小解说员的消息及当小解说员必闯的三关。

（充分利用学校招聘小解说员这一课程资源，创造性的设计活动，把学生带到活动情境中来，激发学生的竞争意识和参与意识。并通过师生共议产生必闯的三关。）

1、闯第一关：生字关

（1）小组内自选方法学习生字。

可以自学，也可以在小组长的带领下学习。学生通过阅读课文识字，并利用字卡在组内互学互考，给字组词作动作等，加深对字的记忆和理解。

（2）小老师检查认读情况。

请班级中识字最多的同学当小老师，利用小组接力读和指名读的方法，检查字的认读情况。

（充分利用学生已有的认字方法，大胆放手，让学生在小组内自选形式，在阅读中，在生生互动、师生互动中自学应学会的字。）

2、闯第二关：朗读关

（1）学法引导：师生谈话，共同回忆朗读课文的方法。

（2）自由读，整体感悟，初步了解课文内容。

（3）分段读，师生评议，进行朗读指导。

（4）选择读，个体感悟，让学生自由选择自然段去朗读，通过读一读、说一说、补充说、评价说，加深对课文内容的理解。

（5）挑战读，展示自我，可以两个小组选代表挑战读，也可以两个小组集体挑战读。

（6）欣赏读，美感熏陶，边观看大熊猫的录像，边听朗读能力有感情地朗读课文，使学生受到美的熏陶。

（多种形式的朗读，就是学生理解、感悟课文内容，思维碰撞、再创造的过程。重视对学生多角度、有创意阅读的评价。）

3、闯第三关：解说关

（1）点拨方法：样子（先整体后部分）、习性（抓特点）

解说方法：面向听众，态度自然大方，有前言和结束语等。

（2）组内练说，生生互动。

按照点拨方法在组内练说介绍大熊猫，通过生生互动达到整体参与，人人争取在竞聘中获胜。

（3）推选试说，师生评议。

每小组推选一名代表试说，师生共同评议，促进解说水平的提高。

（4）超越文本，表演说。

综合学生搜集到的有关大熊猫的知识，用自己的语言介绍大熊猫。

（5）联系生活，扩展说。

学生结合自己的生活经验和这节课学到的有关知识向大家介绍自己喜欢的小动物。

（从点拨观察事物和解说的方法、引导解说技巧入手进行组内练说，充分体现了学生是学习的主人。并通过个体试说、共同评价，既提高了解说水平，又增强了对课文内容的理解。）

（三）亲近自然，情感升华

1、对大熊猫说一句话，表达对大熊猫的喜爱之情。

2、成立保护动物小分队，举行签名仪式。

（关心自然和生命，是一种极为高尚的品德。关心就是爱，关心就是美。让学生带着对动物的喜爱之情自由表达对动物的关爱，起到润物细无声的作用。）

第二课时

1、进行基础知识的综合训练。

2、指导朗读。

3、背诵课文。

4、指导学习课外阅读31课《小虾》。

七、教学准备

1、课前布置学生搜集大熊猫的信息和图片。

2、录像、投影、字卡。

3、大熊猫玩具。