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  • 2022最新:四年级上册数学几何小实践圆教学设计模板

    发表时间:2022-06-10

    四年级语文上册说课稿模板。

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    教学内容:

    四年级第一学期第74-76页

    教学目标:

    知识与技能:

    (1)初步认识圆,知道圆的各部分名称。

    (2)会正确使用圆规画圆。

    过程与方法:

    通过实践操作活动初步认识圆,进一步发展空间观念和初步的探索能力,能发现问题并进行探究。

    情感态度与价值观:

    体验到圆在日常生活中的应用并感受到圆的美。

    教学重点:

    通过操作和观察活动初步认识圆。

    教学难点:

    正确使用圆规画圆。

    教学准备:

    多媒体课件、一次性杯子、线、图钉、圆规、直尺、铅笔.?

    教学过程:

    激趣导入:

    出示:在我们生活中经常能看到圆。(媒体)

    举例:你还在哪些地方看见过圆?(学生介绍)

    师举例动态的圆:水滴落在平静的水面泛起的一个个圆形的波纹,这其实是一个动态的圆。(媒体展示动态的圆)

    揭示课题:生活中处处有圆。今天我们就来学习有关圆的知识。(板书课题:圆的初步认识)

    尝试探索:

    (一)尝试用各种工具画圆。

    师提供的工具:线、图钉、一次性杯子、棋子、尺。生自备圆规。

    学生尝试利用各种工具画圆。

    交流画法:

    利用圆形物体画圆

    利用线、图钉画圆

    利用圆规画圆

    我们来看看体育老师和数学老师上课的时候是怎么画圆的?

    比较各种方法

    你觉得用什么方法画的圆最标准?(用圆规画的圆最标准)

    (二)尝试用圆规画的圆,并认识圆心、半径。

    介绍圆规的构造。

    圆规它有两个脚,一个是带针尖的脚,另一个是带有铅笔的脚,还有一个把手,用来旋转的。

    学生尝试用圆规画圆。

    交流画法

    先用铅笔在画纸上点一点,再把圆规两脚分开一定距离,把有针尖的一脚固定在点上,捏住圆规的把手,把另一只装有铅笔的脚绕固定的点旋转一周。

    小组讨论用圆规画圆的要点。

    (板书:定圆心、定半径、绕一周)

    老师示范画圆

    小结:

    在圆中固定的那一个点叫圆心用字母O表示,圆上所有的点到圆心O都有相等的长度,叫圆的半径用字母r表示。(板书:圆心、半径)(在黑板上的圆中标出圆心和半径)

    (三)尝试画半径是2厘米的圆

    学生操作

    汇报交流画的过程

    同桌相互检验

    (四)探究圆心和半径的作用

    请学生在一张纸上任意画两个圆。

    出示同心圆,看了这两个圆你有什么想法?

    这两个圆一个大,一个小,这是因为两个圆的半径长度不一样。所以会一大一小。

    出示上下位置半径相同的两个圆,那这两个圆呢?

    这两个圆一个在上,一个在下,这是因为这两个圆的圆心位置不同,所以会一个在上,一个在下。

    为什么会出现这样的情况?

    因为这两个圆的圆心位置不同,所以会一个在左,一个在右。因为它们的半径长度不一样。所以会一大一小。

    通过观察你能不能说说圆心、半径在圆中有什么作用?

    圆心决定了圆的位置,半径决定了圆的大小(板书)

    总结:

    在今天的学习活动中你有什么收获呢?

    拓展阶段:

    通过今天的学习活动,同学们知道了很多有关圆的知识。用圆可以设计出各种美丽的图案。(出示媒体)弯月、五环、小花,你想不想也来试试!那我们就来试试吧!

    板书设计:

    圆的初步认识

    定点 圆心 决定圆的位置

    定长 半径 决定圆的大小

    绕一周

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    2022-2022学年度四年级下册数学培优辅差工作计划集合


    2022-2022学年度四年级下册数学培优辅差工作计划

    一、培优补差目标:

    数学是一门重要的基础学科,是其他学科的基础,是锻炼思维的体操。一部分学生对数学有着浓厚的兴趣,书本的知识远远不能满足他们的求知欲望。然而有部分学生却连课堂上基本的基础知识掌握还不够扎实,作业本上错误率较高,为此本着因材施教的原则,我将在本学期帮助和促进这一小部分同学能够得到新的飞跃,引导他们向更广阔的空间去探索、创新,辅导他们对学好数学有更好的信心。

    二、情况分析:

    四(1)班共有学生42人。我将对我们班一些优等生提高要求,培养学生的创新思维,教会学生灵活解题的思路和方法。为了能够挖掘出学生内在的潜能,发挥其创造性,我特制定如下的辅导计划。

    三、辅导措施:

    (一)优秀生培养:

    1、进一步加强学习目的,动机教育,培养并增强学生学习的主动性,自觉性。

    2、进一步改革学习方法,提高学习效率。

    3、在共同提高的基础上,每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.

    4、和学生搞好沟通,及时进行信息反馈。

    (二)后20%学生的转化培养:

    1、对于差生的教育以表扬为主,提高他们学习的积极性。

    2、经常和他们谈心,多帮助他们找自己的优点,让他们树立起学习的信心。

    3、适量地布置作业,定时进行检查,以使他们养成良好的学习习惯。

    4、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。让优生给差生讲述自己的学习方法,用优等生带动差生,以优促差,以实现“培优”和“辅差”的目的。

    5、平时多与家长联系,共同来解决差生各方面存在的问题。

    6、充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导,讲解练习.

    7、做好每日清工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症.

    (三)培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。

    培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。

    四、培优辅困应注意:

    1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。

    2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。

    3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

    4、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。

    5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。

    6、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。做到师生互动,生生互动,调动学生学习积极性。达成学困生的转化,提高优生率。

    [范例参考]四年级上册数学说课稿(篇二)


    作为学生,阅读大量的范文是必不可少的,优秀的范文能让我们感到受益匪浅,通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识,那么,优秀范文的优秀模板有哪些呢?教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“[范例参考]四年级上册数学说课稿(篇二)”,但愿对您的学习工作带来帮助。

    一、说教材

    1、教材分析

    本节课是北师大版四年级下册第二部分的内容,是建立在学生已认识四边形的知识基础上进行的。本课的内容是对四边形进行分类,通过分类让学生了解梯形的特征,并进一步认识平行四边形。通过本节课的学习,使学生掌握四边形按两组对边是否平行可分为平行四边形、梯形和其它四边形。教材给出的三组图形是根据两组对边是否平行来进行分类的,教材主要是对A组和B组进行研究。教学分类方法后,教材还适时安排了一些练习,旨在培养学生分析比较、抽象概括的能力,提高学生解决实际问题的能力,并渗透集合的数学思想,发展空间观念。

    2、学情分析

    本班有学生63名,有三分之一都是农民工子弟,这个班整体素质比较好,学生喜欢学习数学,对于几何初步知识,无论是线、面、体的特征还是图形特征、性质,对于四年级小学生来讲,都比较抽象,也较难掌握。因此,在课堂上我为学生创设一系列活动,让学生在“做中学”,“学中做”,“做中悟”,“悟中创”。根据学生的年龄特点,给予学生充分的时间,学生通过动手、动脑、动口等多层次的感知,多角度的思考,把四边形进行分类,概括出平行四边形和梯形的特征。

    教学目标:

    1、知识与技能:通过观察、操作、比较,发现四边形边的特征,会给四边形分类;理解并掌握平行四边形、梯形的种类特征。

    2、过程与方法:通过观察、操作、比较,培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力。能解决一些简单的实际问题。

    3、情感态度与价值观:激发学生的主动参与意识、自我探索意识和创新精神。

    本节课中,我主要通过让学生小组合作的形式进行学习,大部分学生掌握了平行四边形和梯形的特征,并能按照四边形边的特点给四边形分类,从而培养了学生的动手操作能力和形象灵活的思维能力,较好的完成了本节课的教学目标。

    教学重难点:

    在教学的过程中,根据教材的要求和学生实际情况,我认为重点是让学生在“做”中,学会按边的特征给四边形分类。难点是区别掌握各类四边形的特征。

    本节课中,通过让学生动手操作“分一分”,发现每个四边形边的特征,进而根据边的特征为四边形分类。在学生展示的过程中,几个学生大概能说出他们的分类依据,只是还不够完整。虽然突出了教学重点,突破了难点,但是学生的语言概括能力还有待提高。

    二、教学用具

    教师课前准备:各种各样的四边形图片、三角形、平行四边形、长方形、剪刀、课件等。

    学生课前准备:自制各种各样的四边形图片、三角形、平行四边形、长方形、剪刀、胶棒、直尺。

    三、教法

    本节课设计理念为:

    1、课堂教学首先是情感成长的过程,然后才是知识成长的过程。

    2、学生的学习过程是一个主动建构、动态生成的过程,教师要激活学生的原有经验,激发学生学习热情,让学生在经历、体验和运用中真正感悟新知。

    3、新课程改革中,要让学生成为学生的真正主人,教师要起到引导、指导的作用。

    基于以上理念,教学中,我遵循“引导探究学习,促进主动发展”的教改思路,采用如下教学方法:

    (1)引导学生采取“观察、分类、比较、操作”等方式进行探究性学习活动。

    (2)组织学生开展有意识的小组合作交流学习。

    四、说学法

    学生在学习时通过实际操作,动手实验,自主探索,合作探究的方法,经历知识的发生、发展和形成过程,进而在交流中体验图形的特征,使他们的学习活动成为一个生动、活泼和富有个性的过程。

    五、说教学过程

    围绕以上总体思路,我设计了“复习导课——探索新知——巩固应用——课堂总结”四个环节进行教学。让学生在自主学习中发展。具体教学过程如下:

    (一)复习导课。

    通过三角形的分类,引入各种四边形,大屏幕显示主题情境图。

    师:你能把这些四边形分一分类吗?这节课咱们根据四边形各自的特点给它们分分类。(揭示课题,板书课题:四边形分类)通过复习三角形的分类和学习“四边形”的定义,为本节课铺垫了基础。让学生在三角形分类的基础上,进而来研究四边形的分类。

    (二)探究新知

    (1)分一分。观察课前准备好的四边形。“观察-比较”是现代科学探索中常用方法。让学生观察四边形的边有什么特点,再进行比较。

    (2)说一说。学生到前面黑板上演示分法,并说出每一组四边形的特点,再给每一组四边形起一个名字。

    (3)议一议。为什么要把长方形和正方形分到平行四边形里面呢?

    (4)用集合图来表示四边形、平行四边形、梯形、长方形和正方形之间的关系。

    在独立思考的基础上,组织学生进行合作交流。并分类摆放,再说一说你他们小组分类的依据是什么,这样,学生充分展示自己正确或错误的分类方法。师生共同概括分类的方法,同时利用集合图把抽象的数学知识形象化,便于学生理解和掌握,突出了本节课的重点,突破了教学难点。但是学生在概括平行四边形和梯形的定义时,语言还不够准确、简练。所以学生的语言概括能力还有待提高。

    (三)巩固应用。

    为了巩固所学知识,发展学生思维,我设计了“火眼金晴(分类”、“小小魔术师(剪一剪)”、“谁是拼图高手(拼一拼)”三个练习题组,让不同层次的学生都有所收获,体现不同的人在数学上得到不同的发展。人人都获得成功的体验。

    在进行“小小魔术师(剪一剪)”中,由于时间的关系,这一块让学生说的太少,一味的让学生去剪,有部分学生并不知道为何要这样剪?所以在以后的教学中,我要不断提高自己组织教学的能力,能够很好的驾驭课堂。

    (四)课堂总结

    (1)这节课你学到了什么?

    (2)我们是通过什么方法来把四边形分类的?

    通过学生自主总结梳理知识,充分发挥学生学习的主体作用。特别对学习方法的总结有利于学生可持续发展,是发展性教学目标在课时的体现。

    六、说板书设计

    四边形分类

    只有一组对边平行的四边形叫做梯形。

    两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

    用集合图展示几个图形的关系。

    2022-2022年度四年级(上册)科学教学工作计划(示例)


    2022-2022年度四年级(上册)科学教学工作计划

    一、教材分析:

    第一单元:我们周围的空气,指导学生更进一步的了解空气的相关的知识。

    第二单元:冷和热,通过一系列的对比实验,指导学生探究冷和热的变化,以及冷和热对物体形态的影响。

    第三单元:奇妙的声音王国,指导学生了解声音的产生、传播、强度等相关的知识。

    第四单元:食物与消化,了解日常生活食物的营养搭配,了解食物的消化,学会怎样搭配基本的食物。

    第五单元:假设与搜集证据,培养学生的一种科学的思维方式。

    二、学生情况分析:

    第一:四年级的小学生已经有一年接触科学课的时间,有一定的科学知识,已经具备初步的观察、实验的能力,以及初步地自主探究的能力;从年龄结构和心理特征来看,学生对一切事物都充满着好奇心,有较强的求知欲,在教师的引导下基本能主动开展探究活动。

    第二:学生的自主性学习的能力比较薄弱,能主动开展的学习的学生比较少,比较依赖于教师的教;

    第三:学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识比较薄弱。因此科学课的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。

    三、教学措施:

    ⒈加强理论的学习,特别是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想;

    ⒉深刻领会并认真贯彻执行新课程改革的精神和新课程标准的要求;

    ⒊加强自身素养和业务能力的提升以及不断提高实践能力;

    ⒋认真钻研教材和各类教学参考书,浏览网络、杂志等,学习先进经验,科学设计教学策略;为学生的探究活动创设良好氛围;

    ⒌潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律;

    ⒍积极收集、准备各类探究活动材料,发展学生搜集各类活动资源和素材用探究活动;

    ⒎张扬学生的个性,发展学生特长,努力开发学生的潜能,发展学生的多元智能,注重学生自主性探究和个性特长的培养。

    四、课时分配:

    第一单元:我们周围的空气,共8课时

    第二单元:冷和热,共10课时

    第三单元:奇妙的声音王国,共6课时

    第四单元:食物与消化,共4课时

    第五单元:假设与搜集证据,共2课时

    2022年秋上学期小学四年级数学上册培优补差计划(2022-2022第一学期)(分享)


    为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。

    一.思想方面的培优补差。

    1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

    2.定期与学生家长联系,了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

    二.有效培优补差措施。

    根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:

    1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。

    2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

    3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。

    4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。

    三.在培优补差中注意几点:

    1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。

    2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。

    3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

    4、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。

    2022年秋季四年级上册班主任工作计划推荐


    2022年秋季四年级上册班主任工作计划

    王若兰 山村小学。

    (一)本班学生基本情况:

    全班共有学生28人,其中男生10人,女生18人。我班总体情况良好,班内大多数同学学习态度端正,遵守学校规章制度。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

    (二)班级基本目标:

    本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

    (三)基本措施和做法。

    1、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队

    2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

    3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

    4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

    5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

    6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

    7、抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。

    8.重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。

    (四)班级主题活动安排:

    第一周

    1. 总结暑假工作,提出新学期要求,做好新学期打算。

    2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。

    3.抓好学生常规,早日进入正常秩序。

    第二周

    1.组织好教师节主题班队会活动。

      2.进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。

    第三周

    1.继续抓好常规教育,进行常规训练

     2.加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。

    第四周

    1. 进行手抄报比赛。

    2.继续抓好常规教育,行为习惯养成教育。

    第五周

    1. 庆“十一”,进行爱国主义教育。

    2.进行班级朗诵比赛。

    第六周

    1.对学生进行安全教育。

    2.培养学生的参与意识和集体主义精神。

    第七周1.继续抓好纪律和学习目的教育。

    2.进行班级英语竞赛。

    第八周

    1. 继续抓好课堂常规教育。

    2.进行尊敬父母的教育。

    第九周

    1. 进行数学竞赛。

    2.培养学生正确的是非观念。

    第十周

    1.准备期中考试。

    2.继续抓好法制和安全教育。

    第十一周

    1.向学生进行学习目的教育,抓好复习教育。

    2.期中考试。

    第十二周

    1.总结期中考试,吸取经验教训。

    2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

    第十三周

    1.向学生进行爱国主义教育。

    2.对学生进行安全教育、集体主义教育。

    第十四周

    1.进行勤俭节约教育。

    2.对学生进行爱护公物教育。

    第十五周

    1.准备阅读比赛。

    2.进行数学实践操作比赛。

    第十六周

    1.培养学生的集体主义观念。

    2.教育学生早睡早起,不能因天冷而贪眠。

    第十七周

    1.再次进行学习目的的教育。

    2.评选班级文明学生。

    第十八周

    1.继续巩固上周活动内容。

    2.举行班级庆元旦演出。

    第十九周

    1.制定复习计划,鼓励学生努力学习。

    2.学习三好学生评选条件,准备评比。

    第二十周

    1.搞好各类评比,树立榜样。

     2.加强安全教育,做好放假前的准备工作。

    2022-2022学年度第二学期四年级数学教学工作计划(参考)


    2022-2022学年度第二学期四年级数学教学工作计划

    一、学情分析:

    班上学生对知识的掌握仍存在一些不利因素,有少部分学生,由于知识脱节,单元知识能过关,但综合能力较差,对于概念理论知识理解过于肤浅,对知识运用也欠灵活,有一部分学生学习态度比较浮躁,计算能力较差,还需进一步提高,应用题分析能力还可以,个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看,有的学生的学习习惯差,上课经常走神,学生的自我约束的能力很差,作业不够规范,做题马虎,丢三落四,抄错数,不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。另一方面,班级部分家长的重视程度不够,在教学过程中对学生学习习惯和学习行为的教育力度不是很到位,本学期也要进一步和这些家长做好交流和沟通工作。

    二、教材分析:

    这册教材包括下面的内容:小数的意义和性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律,三角形,图形的运动(二),观察物体(二),平均数与条形统计图,数学广角(鸡兔同笼)和综合与实践活动等。 

    小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律,以及三角形是本册教材的重点教学内容。

    在数与计算方面,本教材安排了小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律。在本学期里学生将系统地学习四则运算的相关知识,重点掌握四则运算的意义和每种运算各部分间的关系,系统学习括号在混合运算中的作用等;运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结,并学习运用运算定律进行一些简便运算。

      在空间与图形方面,本册教材安排了观察物体(二)、三角形及图形的运动(二),这些都是本册的难点或重点教学内容,也为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,引导学生进一步学习从不同的位置观察几个几何体的组合体,进一步认识三角形的特性,进一步探索平面图形运动的特性和方法。使学生在探索图形的特征、图形的运动的活动中进一步发展空间观念,提高观察能力和动手操作能力,同时获得空间与几何学习的实践经验和思维经验。

    在统计知识方面,本册教材安排了平均数与复式条形统计图。通过学习平均数的含义和简单的球平均数的方法,初步理解平均数的意义和实际应用。关于复式条形统计图,教材介绍了纵向和横向两种不同的形式,让学生学习制作简单的复式条形统计图,学会看懂这两种统计图并进行简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,逐步形成数据分析观念。

     “数学广角”安排的是关于“鸡兔同笼”的内容,引导学生通过猜测、尝试、实验、推理等活动,经历使用尝试-调整、列表、假设等方法解决问题,培养学生分析及逻辑推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

    本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了一个综合应用数学的实践活动—“营养午餐”,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的应用意识和解决问题能力。

    三、教学目标:

    1、理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。

    2、理解四则运算的意义,掌握四则运算中每种运算各部分间的关系,探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高运算能力。

    3、认识三角形的特性,会根据三角形角的特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

    4、能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图;能在方格纸上补全一个轴对称图形;会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。

    5、了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);认识不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析,体会统计在现实生活中的作用。

    6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识,初步形成分析及推理的能力。

    7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

    8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

    9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

    四、教学措施:

    1、努力为学生创设民主、和谐的学习气氛,让学生真正成为学习的主人,激发学生学习数学的兴趣。继续加强学习常规和学习习惯的培养,如听课的习惯,按时完成作业的习惯,课前的预习、课后的复习的习惯,认真审题的习惯,规范书写格式等的教育。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。

    2、注重基础知识和技能的训练,控制训练量,把握训练密度,以达到最好的训练效果。重视提高学生的计算能力,讲求精讲多练,采取及时有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。针对本班学生计算能力较差的实际情况,本学期将要求每位学生每天要完成一页口算题的练习,针对笔算能力较差的学生,每天将完成3题笔算练习,并且要家长批改,从而提高学生的计算能力。每周将进行一次笔算小测。

    3、加强解决问题的教学。本册教材在解决问题教学中,问题都是由已学过的两步计算应用题增加一个条件或改变问题而成的。在教学的过程中,注重培养学生找等量关系的能力,通过创设情境,培养学生分析和解决实际问题的能力。

    4、在教学中多关注学生的个体差异,尊重学生的创造精神,对学生在学习过程中遇到的问题。要适时,有效的帮助和引导。

    5、多和学生交流、沟通,了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题,解开他们心中的结,让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。赏识每个层次的学生的每一个微小的进步,并及时鼓励他们,多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心,让他们感受学习带来的快乐。

    6、抓好培优补差工作。

    (一)优秀学生培养措施:

    1、保护优秀学生学习的积极性,鼓励质疑。

    2、在教学中渗透课外知识,指导学生自学,课外有计划对学生进行抓优指导。

    (二)后进生辅导措施:

    1、培养后进生的自信心。对后进生多宽容,少责备。对后进生做到:诚心、爱心、耐心。

    2、不仅要注意培养后进生的学习兴趣,更主要的是注意培养其兴趣的稳定性和集中性,使后进生有恒心、有毅力,在学习中专心致志,精益求精,从枯燥中寻乐趣,于困难中求喜悦。

    3、老师的辅导要及时,课堂上设计部分适合后进生的问题,多给后进生机会,适时的给与辅导,使其体验成功的喜悦。

    4、后进生的作业要做到面批面改,及时的对存在的问题进行纠正。

    5、多进行家校联系,与家长相互交流,沟通信息,共同促进后进生进步。

    2022年秋季学期四年级上册音乐教学工作计划含进度表范文


    本帖最后由 桂馥兰香 于 2022-9-2 13:31 编辑

    人音版小学四年级上册音乐教学计划

    一、教材分析本册教材延续了上册教材内容,继续贯穿以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐的学科为基点。加强动手实践与创造,强调以学生发展为本。既要面向全体学生,也应当注意学的个性发展。本册教材分为八个主题单元。都是比较接近学生的生活,如“快乐的校园”、“童心”等 等。内容按聆听、表演、创新与活动三大块安排,聆听包括十一首外国作品,九首中国作品,其中十一首为声乐,九首为器乐。结合歌曲的教学合理进行音乐知识的渗透。在提高识谱和合唱方面有所加强。二、教学目标基于对以上的教材内容分析,在本册教学活动,拟制定以下教学目标:(一)感受与鉴赏1、能听辨不同类型的演唱形式分辨出男声和女声。知道常见的西洋乐器,并能听辨其音色。2、在感知音乐节奏和旋律的过程中,能初步辨别节拍的不同,能够感知旋律的高低,快慢、强弱。

    3、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化、运用体态、线条、色彩作出反应;能听辨情绪的音乐;能用语言进行描述。4、区别合唱与齐唱,齐奏与合奏,能够聆听音乐主题说出曲名、感受一些国家和民族音乐的不同风格。(二)表现1、乐于参加各种演唱活动,能够对自己和他人的演唱作简单评价。2、背唱4首歌曲,并能做到节奏准确,富于感染力。3、能够适当的选择演奏的方式,为歌曲进行伴奏。4、能够在律动、音乐游戏、歌表演活动中与他人合作。5、认识,,的含义及强弱规律,认识“▼”,“ P、f”6、能单独视谱演唱简单的旋律。(三)创造1、能自制简易乐器,或用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2、能即兴创编与歌情绪一致的舞蹈,即兴创编音乐故事,参与表演。3、创作2-4小节旋律或节奏。三、教学方法措施1、充分利用现代教育技术手段,加强音乐的听、视、动结合。2、突出音乐学科的审美性,坚持以学生为本。

    3、精心设计教学方法,力求课堂教学有效多彩。4、采用多元评价体系,发掘每个学生的优点。四、教学进程第一周:1、复习上学期所学内容。2、歌曲《歌唱祖国》。第二周:1、听赏《采一束鲜花》。2、歌曲《中华人民共和国国歌》第三周:1、学习歌曲《牧歌》。2、听赏《故乡是北京》。第四周:1、听赏《杨柳青》。2、聆听《大雁湖》第五周:国庆节放假。第六周:1、歌曲《哦!十分钟》,2/4拍号。2、歌曲《大家来唱》3/4拍号,为图配节奏。第七周:1、听赏《陀螺》。2、听赏《打字机》、《乒乓变奏曲》。第八周:1、听赏《梦幻曲》。2、听赏《小夜曲》。第九周:1、聆听《月亮月光光》。2、表演《愉快的梦》,编创与活动。第十周:1、听赏《《山童》。2、听赏《节日舞》。第十一周:1表演《荡秋千》。2、听、唱《童心是小鸟》。第十二周:听唱《划龙船》、《水上音乐》。

    第十三周:1、歌曲《小螺号》。2、大合唱《让我们荡起双桨》。第十四周:听唱《生日快乐变奏曲》、《祝你快乐》。第十五周:1、表演《幸福拍手歌》。2、歌曲《阳光牵着我的手》第十六周:歌曲《甘洒热血写春秋》以及相关知识介绍。第十七周:1、《夜深沉》以及京剧介绍。2、歌曲《龙里格龙》。第十八周:再次聆听《国歌》四种形式。

    2022-2022学年四年级下学期班主任工作计划范文


    2022-2022学年四年级下学期班主任工作计划

    吉阳区南新小学 贺娟辉

    为了能把本班级建设成 “团结、活泼、严谨、求学”的先进集体,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定以下班级工作计划:

    一、班级和学生分析

    本班共有学生56人,其中男生28人,女生28人。大多数学生尊敬师长,遵守纪律,讲文明礼貌,学习上要求上进,有较好的学习习惯和生活习惯。只有少数几个学生学习态度不够端正,学习成绩落后,需要这学期重点辅导。

    二、采取的具体措施:

    1、高度重视安全教育。狠抓安全工作,把安全工作放在重中之重的首要位置,做到天天讲,时时讲,发现问题立即解决。任何时候都应警钟长鸣、长抓不懈。要经常利用课前、班会时间对学生进行安全教育。校园内上下楼梯不拥挤,课间玩耍不做危险动作等。校园外,注意交通安全等。让学生快快乐乐的上学、安安全全的回家。

    2、注意养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。

    3、重视提高各学科的教学质量(此文来自优秀教育资源网斐斐课件园)。学习上,做到抓两头促中间,促进学生整体水平提高。向各科任教师推荐本班学科尖子生, 请科任教师加强辅导,善于发现优等生,在班中树立榜样。 正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣。加强后三分之一学生的管理:面向全体学生,分类施教,加强对后三分之一学生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

    4、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

    5、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友。

    6、抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。

    8、重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。

    总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风、学风,每个学生都能取得优秀的成绩,实现班级和学生的共同进步和全面发展。

    小学四年级数学下册教学工作计划2022—2022学年度第二学期(参考)


    小学四年级数学下册教学工作计划2022—2022学年度第二学期

    锦山中心小学 符亚丹

    一、教学内容和教学目标:

    本册教材包括下面一些内容:四则运算、观察物体、运算定律、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动、平均数与条形统计图,数学广角和总复习等。

    小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律,以及三角形是本册教材的重点教学内容。

    这一册教材的教学目标是:

    1.理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。

    2.理解四则运算的意义,掌握四则运算中每种运算各部分间的关系,探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高运算能力。

    3.认识三角形的特性,会根据三角形角的特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

    4.能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图。

    5.了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);认识不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析,体会统计在现实生活中的作用。

    6.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识,初步形成分析及推理的能力。

    7.经历从实际中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

    8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

    9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

    二、学情分析:

    学生对知识的掌握仍存在一些不利因素,有少部分学生,由于知识脱节,单元知识能过关,但综合能力较差,对于概念理论知识理解过于肤浅,对知识运用也欠灵活,有一部分学生学习态度比较浮躁,计算能力较差,还需进一步提高,应用题分析能力还可以,个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看,有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎,丢三落四,抄错数,不用直尺等许多学习习惯有待改善,还有个别学生由于缺乏自信心,对学习数学没有兴趣,数学成绩很差。

    三、教学措施:

    1、深入教材,认真备课,定好单元计划,提前一周备课。

    2、注意新旧知识的联系,侧重发展学生思维能力。

    3、抓重点、难点、各个环节的突破。

    4、重视学生的智力开发,抓好素质教育,培养良好的学习习惯,重视课堂40分钟的利用,大面积提高教学成绩。

    5、对学生要高标准严要求,教给学生科学的学习方法,充分利用教科书掌握例题、习题之间联系,举一反三,灵活学习,真正地把知识学会。

    6、精心设计作业,有层次,讲究目的性、科学性。

    7、抓好后进生的转化工作,耐心辅导,因材施教。

    四、课时安排

    一、四则运算(6课时)

    二、观察物体(二)(2课时)

    三、运算定律(7课时)

    1.加法运算定律......3课时左右

    2.乘法运算定律......4课时左右

    四、小数的意义和性质(17课时)

    1.小数的意义和读写法......3课时左右

    2.小数的性质和大小比较......3课时左右

    3、小数点移动引起小数大小的变化......4课时

    4、小数与单位换算......2课时

    5、小数的近似数......3课时

    整理和复习......2课时

    五、三角形......6课时

    六、小数的加法和减法......6课时

    七、图形的运动 (二) ......4课时

    八、平均数与条形统计图......4课时

    1.平均数......2课时

    2.复式条形统计图......2课时

    营养午餐......1课时

    九、数学广角——鸡兔同笼......2课时

    十、总复习......4课时

    2022-2022小学四年级班主任工作计划第二学期(分享)


    2022-2022小学四年级班主任工作计划第二学期

      新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,制定如下班主任工作计划。

    一、指导思想

    以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的各种活动,努力探索班级工作的新特色。

    二、本班学生现状分析

    我班共有学生67人,男生48人,女生19人。学生来自周边各个村寨,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部14人,没有品德特殊的学生。

    具体情况分析如下:

    品德方面,本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。学习方面,本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子。班级特点,本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。

    三、班级工作重点及目标

    班级教育工作重点

    加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。

    具体工作:

    1、继续抓好学生的常规养成教育,培养良好行为。

    2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生 文明示范班。

    3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。

    4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。

    5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。

    本班学生奋斗目标

    1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。

    2、争当学校的“优秀班集体”。

    3、发展个性特长,促进身心健康。

    具体工作:

    (1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。

    (2) 注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.

    (3) 开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。

    四、常规管理措施

    1、学习方面,为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,制定以下措施:

    (1)、建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。

    (2)、建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。

    2、文明行为方面,为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:

    (1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡,不好的适当减奖卡,由每组的组长记录。

    (2)、定期对学生进行道德行为的教育。

    (3)、利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。

    3、卫生方面,通过两年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施:

    (1) 进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。

    (2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。

    (3)每天由卫生委员检查个人卫生。

    (4) 综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵”。

    五、德育工作措施

    在德育方面的工作,要处处与学校教育保持一致,搞好班级的育人环境,在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。班主任要 “学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教。

    六、学生心理健康教育

    1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。

    2、对少数有心理问题的学生,要多与这些孩子交流或与家长取得联系,实施有计划的教育。

    3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质。

    随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

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