小学一年级行为习惯的养成计划推荐

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随着人类社会的不断发展，我们会看到各种各样的范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，你是否在寻找一些可参考的范文呢？《小学一年级行为习惯的养成计划推荐》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

一、指导思想：

小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。他们必须靠家长和老师的引导来认知世界。我坚持从实践出发的原则，把《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等作为确立养成教育内容的主要依据。经过大家集思广益，初步归纳出了适合一年级学生特点需要的10种道德行为习惯，像爱国、守纪、待人、劳动、爱护公物、关心集体、助人、勤俭、刻苦奋发、团结友爱等，以及良好的心理品质，诸如诚实、虚心、正直、宽容、自尊、自爱、自信、自强等，这些都是道德教育范围以内的，也是小学生力所能及的。

二、活动开展目的意义：

播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个品格；播种一个品格，收获一个命运。良好行为习惯的养成真接影响到学生的一生，为此，我根据学生实际情况，组织开展良好行为习惯养成主题教育系列活动，帮助学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长铺平道路。

三、活动内容：

1.热爱祖国，关心时事，收听收看新闻，了解国内外大事。

2.自觉参加学校的升旗仪式，尊敬国旗、国徽，唱国歌声音洪亮。

3.热爱班集体，有较强的集体荣誉感。爱护公物，热心为集体服务。

4.同学之间友好相处，互相帮助。

5.尊敬师长，有礼貌。见老师能主动问好；对家长称呼“您”；不顶撞老师和家长；

6.使用文明用语：“谢谢”、“对不起”、“你好”等已成学生口头语.

7.遵守学校规章制度，不骂街，不打逗，不欺负弱小。

8.遵守公共秩序，遵守交通法规，走人行横道，不乱穿马路。

四、教育计划

（一）学习习惯：

1、课前要尽量早点进教室，摆放好学习用品，静静的坐在座位上等待上课。离开教室整理好桌面。

2、课堂上积极表现，大胆表达出自己对问题的想法，是一种很好的学习习惯。经常参加集体活动，可以使自己变得更开朗、更乐观，还可以交往更多的新朋友。

（二）充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯，在班级内设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在班会时间进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”“文明礼仪之星”等，对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

（三）合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感，同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

（四）充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

总之，一年级是学生良好习惯养成的重要时期，他关系到学生今后的成长，关系到学生在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素质。

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教学生自我养成良好的道德行为习惯推荐

一．关于自我养成教育的一点思考培养学生的良好道德行为习惯必须依据行为习惯养成的规律来进行。在这些规律之中除了与社会影响、学校、家庭教育等客观因素有关联的一面之外，还必须考虑与受教育者自身努力的主观因素有关联的一面。著名心理学家班杜拉就认为，个体可以通过观察自己的行为后果来调节自己的行为。在他看来，人们并不只是为了迎合他人的偏爱而行动。人的行为大部分是根据自己的内部准则和对行为所作的评价来调节的。因此，我们完全可以通过引导，让学生对自己的行为进行自我调节与控制，自己培养良好的道德行为习惯。有关研究表明，中学生处于青少年期，其生理发展日趋成熟，而认识、情感及意志的发展也达到新的水平，这就为学生进行道德行为的自我培养与教育提供了生理、心理基础。另外，国内知名学者董奇经过大量研究后指出：“自我监控作为人类意识主观能动性的集中体现，……是人类个体由幼稚走向成熟、由依赖走向独立的重要标志，是人类个体完成各种任务、协调与他人关系、成功地适应社会的必要条件，是人类个体自我发展、自我实现以至日臻完善的基本前提和根本保证。……由此可见，发展自我监控无疑是人类个体最重要和最核心的发展任务之一。”所以，指导学生进行道德行为的自我培养与教育不仅是可能的，而且是必要的：这既是我们培养学生良好道德行为习惯的途径之一，又是教育本身追求的一个目标。二．教学生懂得养成良好道德行为习惯的意义人的行为表现有两种：一种是临时的、有条件的、不经常出现的；另一种是稳定的、无条件的、经常出现的，前者是一种暂时性的行为，后者则是一种习惯性的行为。《辞海》教育、心理分册（上海辞书出版社1980年3月第1版）对习惯的解释和说明是：“由于重复或练习而巩固下来并变成需要的行动方式。良好习惯有利于个人和集体生活的安排，不良习惯则起有害的影响。”经验告诉我们，一种行为成了习惯以后就会成为自动化的条件反射式的行动模式，而且这种模式变成人的需要，一旦受到破坏就会有不适应感，这种不适应感促使人们维持原有的行动方式。如果能使学生道德行为成为习惯，则必将有利于学生的健康成长、有利于素质教育。进一步说，由于青少年学生身体生理及认识心理稚嫩的局限所致，对他们的培养与教育只有通过行为习惯的养成教育来实现。所以，英国大教育家洛克说：“……一切告诫与原则，无论如何反复叮咛，除非形成习惯，全是不中用的……。”在道德行为的培养过程中，也必须培养习惯。所谓道德，是一种社会现象，是指通过社会舆论和个人观念系统所支持的调整人们相互关系的行为规范的总和，是人们分辨与判断是非善恶的尺度，是人们调节自己行为的准则。当一个人的行为表现符合这种“行为规范”与“准则”的时候，我们就说这种行为是一种道德的行为。当一个人的行为表现时时处处总是符合道德准则时，我们就说这个人形成了良好的道德行为习惯。培养良好的道德行为习惯是素质教育的重要任务。长期以来，人们以“德才兼备”作为评价人才的根本标准。这里的“德”，就是“思想品德”，就是我们所说的良好的道德行为习惯。人才的精神面貌是由思想品德和知识才能两方面构成的，所以用“德才兼备”作为评价人才的根本标准。在“德”与“才”两方面，“德”起着统帅作用，是决定人才发展动力的发动机和方向盘，所以将“德”放在“才”的前面，“德”是首要标准。因此培养良好的道德行为习惯是培养全面发展人才的首要任务。培养良好的道德行为习惯还是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是建设社会主义强国的需要。建设社会主义强国，包括物质文明建设和精神文明建设两方面。社会主义精神文明建设的根本任务，是适应社会主义现代化建设的需要，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的思想道德和科学文化素质，特别是要用社会主义的原则统一全国人民的思想和精神面貌。思想道德建设是精神文明的组成部分，学校教育是社会主义精神文明建设的重要阵地。在学校教育条件下，每个学生都能自觉地接受社会主义的道德规范，使之成为自己的行为准则，使自己成为有社会主义觉悟的有文化的公民，社会主义精神文明建设才有可靠的基础，社会主义物质文明才有可靠的保障，社会主义现代化强国的建设才有希望。培养良好的道德行为习惯，也是学生年龄特点和身心发展规律所要求的。青少年学生还处于长身体、长知识和思想品德不断发展时期。这个时期可塑性大，易于接受外界的影响，既易于接受学校的正面教育，也易于受到社会错误思想、不良风气的影响。所以，此时加强良好道德行为习惯的培养，打好思想品德的基础，不仅对自己的终身发展有意义，而且对于提高自己抵制错误思想意识不良影响的能力，保证良好的道德品质形成和健康地成长也有十分重要的意义。三．教学生明确良好道德行为习惯的要求养成良好的道德行为习惯主要有三个方面的要求：1.确立正确的政治方向政治方向是人的灵魂，是具有政治觉悟的重要标志。要坚信马列主义、毛泽东思想，坚定地走社会主义道路，拥护共产党的领导，热爱社会主义制度。只有确立了这些正确的政治信念，才能在社会活动中以至于大风大浪中不迷失前进的方向，在学习、工作与日常生活中始终沿着阳光大道健康地成长。2．养成共产主义道德品质国家宪法规定：“国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德。”因此，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义是我国社会道德规范的基本内容。此外，爱护公共财物、有礼貌、守纪律、诚实、勇敢、尊敬师长、团结同学、助人为乐以及勇于献身等等也是社会所崇尚的优良人格品质。要深刻理解和自觉遵守社会主义道德规范，正确处理个人与他人、个人与社会集体之间的关系。要能正确区分和评价人们行为的真与假、善与恶、美与丑，坚持真、善、美，抵制假、恶、丑。3．形成科学的世界观世界观是人对于客观世界的根本看法和态度。要培养自己正确的世界观，这就是无产阶级的科学世界观，就是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点；要培养实事求是、独立思考、勇于创新的科学态度和科学精神。科学的世界观是一个人形成自己正确的政治方向和良好的道德品质的思想基础。四.教学生明白养成良好道德行为习惯的做法一个有道德的人应该自觉地按社会规定的行为准则、处事规范正确地对待别人、对待自己。所以，培养良好的道德品质主要应当做到以下几点：1.确立正确的道德观点道德行为是合乎社会准则和规范的行为，所以首先要正确认识这种社会准则和行为规范，既要知道这类准则和规范“是什么”，又要理解履行这类规范和准则是“为什么”。只有从道理上弄清了，才能从自己的思想意识上对道德准则、行为规范认同，并且把它变成对自己的自觉要求。为此，每个人都应当努力学习有关道德与行为规范的知识以及相关的文化科学知识，不断提高自己的认识水平和理解水平。以此保证自己对道德准则与行为规范有足够的认识和理解；保证自己对于社会生活中发生的种种现象，能正确区分和辨别其中的真与假、善与恶、美与丑，不至于美丑不辨，善恶不分，是非混淆，上当受骗。2.在实践中从点滴小事做起人的思想品德是在实践活动中表现出来的处理人与人之间关系所奉行的规范和准则，因此，也是在实践活动中、与人交往的过程中逐步形成的。所以，要培养自己良好的道德行为习惯，必须从平时的学习、文娱、体育、劳动及生活中一切人与人的交往活动做起。不同类型的社会活动对人的思想品德会产生不同的影响。但学校内的各种活动都是在老师指导下开展的，都是根据教育目的和德育任务的要求以及学生思想品德的形成规律组织起来的。因此，学校组织的这类活动都应当积极地投身其中。由于道德行为习惯的形成是一种逐渐变化的过程，是一种由量变到质变的过程，因此，每个人都应当从一点一滴小事做起，都应当做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。小善和小恶，经过数量的积累，就会变成大善和大恶。许多不良的品质，往往都是从小的坏事开头的。诸如平时说话不注意语言文明，生活中不拘小节，随便动用别人的物品，不注意遵守学校的规章制度等等，起初，这些可能是小的瑕疵，但是如果任其发展，就可能酿成大的品质缺陷。等到形成一种习惯之时，再来纠正就会十分困难。因此，每个人都应当在每件小事上用应有的道德规范与准则来要求自己，促使自己形成良好的道德行为习惯。3.坚持真理，修正错误思想品质的形成过程是用某种道德规范和准则指导自己的行动形成习惯的过程。在这个过程中，每个人都会遇到正确与错误、善良与邪恶、美丽与丑陋两种思想的斗争，每个人也都可能做错事、做坏事、做丑事。究其原因无非有两类：一类是自身认识的错误，即属于不懂、不知或不会造成的错误；另一类是受到社会不良思想影响造成的错误。在自己做了错事的情况下，或者明知某事不应该做但由于某种错误欲望的驱使有可能去做的情况下，就需要运用自己的理智感去判断是非，运用自己的道德感分辨善恶，运用自己的审美感明察美丑。还要动用意志的力量，驱使自己坚持真、善、美，抵制假、恶、丑。没有犯错的时候坚持不犯，发现犯了错误以后，坚决改正。在这个问题上，还要做到“慎独”。就是在自己独处的情况下，也要坚持真善美，抵制假恶丑。因为道德行为习惯是一种自觉的行为习惯。如果一个人在人前是一种表现，在人后是另一种表现，那他是“两面派”，他不可能成为一个真正有道德的人。4.持之以恒良好的道德行为习惯的养成是一种长期的曲折的有反复的过程，不是一蹴而就的。如前所述，培养道德行为是用合乎道德规范要求的准则指导自己的行动并养成习惯的过程。之所以说这个过程是“长期的”，是因为习惯的形成本身就是一种长期的过程。之所以说这个过程是曲折和有反复的，主要是因为社会各种影响和青少年时期学生各种思想品德本身不稳定，使学生的思想品德会出现变化和波动，会出现错误与正确的反复转化。正因为这样，我们培养自己良好的道德行为习惯，必须要持之以恒，必须要长期地坚持学习文化科学知识，不断提高自己的思想觉悟水平，必须要长期地坚持从点滴小事上用合乎道德规范的准则约束自己的行为，必须长期地坚持真理，修正错误。只有这样，才能使自己成为一个“从心所欲不逾矩”的有道德的人、一个有益于人民的人。

小学一年级两操教学活动计划推荐

活动目的：

1．发展学生身体全面素质，增强体质

2．让学生了解武术健身操的相关知识，学会操的基本动作提高对广播操的兴趣

3．培养学生不怕苦，不怕累，自信自强的良好品质

4．体验活动的乐趣，初步具有合作的意识

组织领导：

组 长： 黄勇

副 组 长： 杨慧徐磊李雨宸

成 员： 陆 泉刘 菲董 红左爱爱马立春一年级各班班主任

教学对象：一年级全体学生

活动形式：

由各班体育老师利用体育课时间负责教授并练习武术健身操，班主任协助利用阳光大

课间进行巩固练习，人员具体分工如下：

一（1）、 指导老师：陆泉 樊赛丽

一（2）、一（3）指导老师：左爱爱 李陆菲 陈迪

一（4）、 指导老师：董红 吉海荣

一（5）、一（6 ） 指导老师：李雨宸 杨宇超 张静（小）

一（7）、一（8）指导老师：刘菲 王圆方 吕晶

一（9） 指导老师：马立春 曹文静

小学生一年级寄语

你那小小的身影就像班里一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的旋律。上课总能看到你端坐的身影，积极思考的模样；作业工整美观，一个个“优”证明了你学习的踏实，常博得同学们的赞叹；生活中你团结同学、待人有礼貌，讲究卫生。瞧，你多棒呀！希望你继续努力，发言再主动些，更好地展示自己，提高多方面的能力。

聪明可爱的小男孩，在你爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力、上进的心。一直以来，你尊师守纪，热爱劳动，课上你积极思考的模样给老师留下深刻印象，你能积极完成老师的任务，作业完成较好，一个个“优”证明了你学习的潜力，多棒呀！老师相信你能表现得更出色，再大胆些，多发言，和“细心”交朋友，争做最好。

或许你有些调皮，有些好动，但在老师眼中，你热爱劳动、待人有礼貌、关心他人、聪明机灵，是个很有潜力的学生，瞧，认真起来，你的作业的正确率多高！课堂上你端坐着专心听讲的身影多令人难忘！是否能坚持呢？良好的学习习惯就成就一个人一生的事业，相信你能用实际行动证明你是很棒的！再认真些，踏实些，和“细心”交朋友，争做更好。

你是一个品学兼优的好学生，老师欣赏你在学习上的认真投入；你的作业书写工整，透露着求知的执着；课上你的双手平放，积极思考，可见多么专心，良好的学习习惯已逐步养成，老师倍感欣慰。工作中你积极主动，还是老师得力的校助手呢！“山外有山、人外有人”，希望你再接再厉，谦虚谨慎，争取多方面的发展和提高。

或许你有些调皮，有些好动，但在老师眼中，你聪明机灵，是个很有潜力的学生，瞧，认真起来，你的作业的正确率多高！课堂上你端坐着专心听讲的身影多令人难忘！是否能坚持呢？良好的学习习惯就成就一个人一生的事业，相信你能用实际行动证明你是很棒的！再认真些，踏实些，请伸出友谊之手，与同学们携手共进。

你是个活泼、可爱、人见人爱又有些个性的女孩。老师欣赏你，因为你思维活跃，学什么都很快；课上你那清脆悦耳的回答声给老师留下了深刻印象。认真起来，作业完成质量高，令人赞叹。是否能坚持呢？真希望你做任何事都能多一份耐心与投入，相信以你的睿智加上良好的习惯一定能成为班上一颗“闪亮的星星”！

你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。最令老师欣赏的是你入学后很快就和勤奋、踏实交上了好朋友，学习成绩优异。课上常能听到你那清脆响亮的发言，你书写工整漂亮，绘画充满灵气，工作认真负责，是同学们的好榜样。瞧，你多棒啊！学无止境，希望你能树立更高、更远的目标，愿老师的信任能伴你获得更多成功！

己成为翱翔在知识海洋中的雏鹰！

你是一个聪明、活泼而非常可爱的小女孩，令老师欣赏的是你入学后很快就和勤奋、踏实交上了好朋友，学习成绩优异。课上常能听到你那清脆响亮的发言，你书写工整漂亮，绘画充满灵气，工作认真负责，是同学们的好榜样。瞧，你多棒啊！学无止境，希望你能树立更高、更远的目标，愿老师的信任能伴你获得更多成功！

好强上进的你各科成绩优秀，这是你勤奋所获，老师喜欢你课上积极发言、不凡的表现。老师欣赏你写作业时的认真态度；更令老师赞赏的是你能带领同学们整齐有序地早读，真了不起！成绩面前相信你能树立更高更远的目标，扬长避短；和“细心”交朋友，与同学们携手共进。

聪明可爱的小男孩，在你了爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力、上进的心。一直以来，你尊师守纪，热爱劳动，课上你积极思考的模样给老师留下深刻印象，你能积极完成老师的任务，作业完成较好，一个个“优”证明了你学习的潜力，多棒呀！老师相信你能表现得更出色，再大胆些，多发言，和“细心”交朋友，争做最好。

你是一个从米昂、活泼而非常可爱的小女孩，令老师欣赏的是你入学后很快就和勤奋、踏实交上了好朋友，学习成绩优异。课上常能听到你那清脆响亮的发言，你书写工整漂亮，绘画充满灵气，工作认真负责，是同学们的好榜样。瞧，你多棒啊！学无止境，希望你能树立更高、更远的目标，愿老师的信任能伴你获得更多成功！

你是个非常优秀的男孩，你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你认真，作业完成好，令老师欣赏、同学佩服，无疑，在学习上你是优秀的！老师对你有更高的期待：希望你在各个方面都以高标准来严格要求自己，约束自己，争做文明、友善、学习一直骄人的全面发展的优秀学生，你一定行！

你的眼睛里“盛”着的是聪明、机灵、乖巧……老师是那么地喜欢你！学习上你认真上进，课上你积极思考地模样给老师留下深刻印象；你关心班级热爱劳动，作业完成好，一个个“优”证明你学习的潜力，多棒呀！老师相信你能表现得出色，学习上再主动些，多发言，书写再工整些，你一定是出类拔萃的。

或许你有些调皮，有些好动，但在老师眼中，你聪明机灵，是个很有潜力的学生，瞧，认真起来，你的作业的正确率多高！课堂上你端坐着专心听讲的身影多令人难忘！是否能坚持呢？良好的学习习惯就成就一个人一生的事业，相信你能用实际行动证明你是很棒的！再认真些，踏实些，请伸出友谊之手，与同学们携手共进。

在校尊师守纪，能积极参加劳动，努力为班级争荣誉，这是你优秀的一面。尽管目前学习是你薄弱的一面，但老师相信，只要肯下苦功，任何学习上的困难都可以克服，自信一些，认真踏实的学习，不要再交“迟到”的作业了，好吗？老师期待着你的进步！

好强上进的你各科成绩优秀，这是你勤奋所获，老师喜欢你课上积极发言、不凡的表现；老师欣赏你写作业时的认真态度；更令老师赞赏的是你能带领同学们整齐有序地早读，真了不起！成绩面前相信你能树立更高更远的目标，扬长避短；和“细心”/“踏实”交朋友，与同学们携手共进。

老师眼中，你聪明上进，在校尊敬老师，团结同学，不善言语。“轻轻地”、“默默地”仿佛成了你的专用词，为什么不大胆主动些呢？多少次你的作业完成是那样的出色，同学们也对你赞叹不已，因此老师相信你有能力表现得更棒些，请多思考、多发言，在展示自己得过程中得到锻炼、提高。努力呀，老师将会为一个自信的你而喝彩！

聪明可爱的小女孩，在你了爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力、上进的心。一直以来，你尊师守纪，热爱劳动，课上你积极思考的模样给老师留下深刻印象，你能积极完成老师的任务，作业完成较好，一个个“优”证明了你学习的潜力，多棒呀！老师相信你能表现得更出色，再大胆些，多发言，和“细心”交朋友，争做最好。

你的眼睛里“盛”着的是聪明、机灵、乖巧……老师是那么地喜欢你！学习上你认真上进，课上你积极思考地模样给老师留下深刻印象；你关心班级热爱劳动，作业完成好，一个个“优”证明你学习的潜力，多棒呀！老师相信你能表现得出色，学习上再主动些，多发言，书写再快些，你一定是出类拔萃的。

你尊敬老师，彬彬有礼。你善良热情，心中装着集体、同学。认真做好值日工作，劳动认真负责。是个热爱劳动、关心集体的孩子。可惜个人卫生方面还不太注意，衣服、本子总是脏兮兮的；而且未掌握正确的学习方法，上课时注意力不够集中，

所以，成绩提高不快。愿你能克服自己的缺点，提高各科的成绩。

你尊敬老师，彬彬有礼。你善良热情，心中装着集体、同学。认真做好值日工作，劳动认真负责。是个热爱劳动、关心集体的孩子。可惜个人卫生方面还不太注意，衣服、本子总是脏兮兮的；而且未掌握正确的学习方法，上课时注意力不够集中，

所以，成绩提高不快。愿你能克服自己的缺点，提高各科的成绩。

你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定是班内最出色的。

你是一个品学兼优的好学生，老师欣赏你在学习上的认真投入；你的作业书写工整，透露着求知的执着；课上你的双手平放，积极思考，可见多么专心，良好的学习习惯已逐步养成，老师倍感欣慰。工作中你积极主动，还是老师得力的校助手呢！“山外有山、人外有人”，希望你再接再厉，谦虚谨慎，争取多方面的发展和提高。

你的眼睛里“盛”着的是聪明、机灵、乖巧……老师是那么地喜欢你！学习上你认真上进，课上你积极思考地模样给老师留下深刻印象；你关心班级热爱劳动，作业完成好，一个个“优”证明你学习的潜力，多棒呀！老师相信你能表现得出色，学习上再主动些，多发言，书写再工整些，你一定是出类拔萃的。

好强上进的你各科成绩优秀，这是你勤奋所获，老师喜欢你课上积极发言、不凡的表现；老师欣赏你写作业时的认真态度；更令老师赞赏的是你能带领同学们整齐有序地早读，真了不起！成绩面前相信你能树立更高更远的目标，扬长避短；和“诚实”交朋友，与同学们携手共进。

大大咧咧的你,尊敬老师,热爱集体,特别欣赏你踏步的样子,真像一个运动员!下学期来,你的字也有了很大进步.希望你进一步严格要求自己,做事所动脑,不毛糙,培养条理性,让好习惯成为你学习、生活上的好伙伴。

你尊敬老师，与同学和睦相处，能按时完成作业，见人总是一脸憨笑。只是对自己要求不高，有些安于现状，“不满足是向上的车轮”，望严格要求自己，努力培养良好的学习、卫生习惯，作业不马虎，争做学习的小主人。

你尊敬师长，头脑聪明，能写一手整洁优美的铅笔字，且持之以恒，真让人佩服！只是太闷了，总看不见你举起的小手。希望你上课多动口，专心听，在学习上再主动些，在各方面更上一层楼！

一向不爱发言的你终于能高高地举起小手了，真让人高兴！文弱温和的男孩，你的作业总是那么工整刚劲，为什么性格不刚强一点呢？望今后你能克服依赖性，学会自护自立，上课坐端正，做勇敢的小男子汉！

你是个尊师听话的小朋友，学习较认真，上课听讲专注，大家都很喜欢和你交往。曾有一段时间你的字写得很漂亮，可现在又有回落。“学贵有恒”，如果你能坚持不懈地努力，上课多动脑筋，一定会非常出色！

特别喜欢你——尊师有礼，聪明大方的孩子，你关心集体，劳动负责，学习用心，待人热情，很容易与人接近。如果上课发言再积极一点，把字写认真，你一定会取得更加优异的成绩。

你聪明过人，在数学方面有较高天赋，上课能专心听讲，积极动脑，是个非常要强的孩子。可爱的“速算小神童”望你努力改掉下课打闹的坏习惯，相信自信的你一定会更加出类拔萃！

在班上你个头最高，也是最能吃苦的一个。你的憨厚、好学、懂事、任劳任怨，都深深印在老师心中。尊师上进的男孩，如果能上课坐端正，努力锻炼自己的表达能力，多参与班级活动，就会赢得更多人的赞赏。

你是个尊师守纪，诚实善良的男孩，对人有礼貌，能热心为集体出力，提别是上课听讲认真，发言积极，作业书写上进步也很明显。望你进一步把字写端正，刻苦学习，在新的一年里，以更优秀的成绩向老师、家长汇报！

就如你的名字一样，你显得那么文静内向，平时低声细语，不爱发言，却一贯尊师守纪，学习勤奋，成绩比较稳定，一笔一画的字迹，温文尔雅的神情，说明你是个上进心强的孩子。继续努力，大胆锻炼自己，争做德、智、体全面发展的三好学生。

守纪”二字就是你的代名词，无论什么时候都能看见你专注的目光，端坐的身姿，那频频举起的小手，告诉我你的好学上进，那彬彬有礼的问候，告诉我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺点——书写不端正，那在老师心目中你将更加完美。

在我班男生中，你是最认真，最守纪，最像男子汉的一个！你尊敬师长，团结同学，工作负责，积极上进，有一定管理能力，围棋也下得非常漂亮。男孩子们以你为荣。如果能把字练好，你会更加令人钦佩！

你本性聪明，顽皮好动，反应灵活，上课发言很积极有比较强的表现欲，特别是在你受伤的一段时间内表现出来的坚强、懂事，真让人感动。如果你上课时能管好自己的口和手，克服随意性，下课不打闹，坚持下去，你将进步得更快。

你尊师听话，按时完成作业，能努力说好普通话，也能把字写端正，就是性格沉闷，少言寡语，看不见你的笑容。孩子，拿出自信来，上课不分神，多动脑，多动口，你一定能找到学习上的快乐！

你纯真直率，尊敬老师，关心班级，语文课上常能看到你认真的神情，听见你响亮的发言，比较在乎老师赞扬，拾到东西能主动上交。不足之处就是经常会发呆，犯点小糊涂。可爱的孩子，望你学习上再专心点，下课不打闹，做人见人爱的好学生。

你思维灵活，资质可佳，上课回答问题积极，发言经常有精彩之处，也能写一手漂亮的铅笔字。本学期来，执拗的毛病已改了不少。如果能下决心克制好动和随意性，下课和大家友好相处，同学们会更愿意和你交朋友。

作为代班长，你是够格的！你尊师勤学，热爱集体，上课专心致志，发言踊跃，劳动负责，不怕吃苦，特别是每天的早读工作组织得井然有序，平时助人为乐，深受大家喜欢。希望坚持把字写漂亮，以身作则，各方面争做同学的榜样。

曾经有一段时间，你上课发言声音响亮，作业书写优美，尊师守纪，受到老师不断的夸奖，真让人羡慕！可现在的你不是十分令人满意。望你进一步树立信心，努力克服依赖性，多向好同学看齐，相信聪明的你一定不会让大家失望。

你是一朵恬静文雅的小花，时时向大家展示着聪慧灵巧，你一向优异的成绩，鲜明优美的图画，娴熟动听的琴声，还有那清晰有条理的发言，一切那么美好。只是有一点点遗憾—：老是爱掉眼泪。愿你能充分发挥自己的聪明才智，再接再厉，再创佳绩！

沉静稳重是你的个性，认真塌实是你的品格，你的负责能干，好学上进，让你具有很大的亲和力。是老师心目中的得力助手，同学心中的优秀学生。你那一手隽秀老练的铅笔子，实在令人折服！望上课发言再大胆些，在集体活动中展示你的风采。

你是那么文静内秀，既聪颖又能干，发言积极响亮，画画栩栩如生，楔子清秀见奇，希望你进一步严格要求自己，做到细心塌实，扬长避短，勇攀学习高峰！

你是个文文静静的小姑娘，尊师守纪，学习自觉，团结同学，文明有礼。中午卫生检查工作细致负责，很少要人操心。如果再活跃一点，上课积极动脑，大胆发言，多参加班级活动，你会更加出众。

聪敏懂事、热情大方的你是个尊师好学，文明守纪，关心集体，助人为乐的好女孩。望学习上再细心些，把字写漂亮，百尺竿头，更进一步。

你尊敬师爱友，守纪听话，能按时完成作业，字迹工整，平时喜欢与人亲近，待人有礼貌。文静的女孩，学习上要多动脑筋呀，如果你上课能专心听讲，勇于发言，并注意一定的学习方法，你会取得令人满意的成绩的。

平时不爱开口的你，尊敬老师，和睦同学，能按时完成作业，在学校一直给人一种内向胆小的印象，为什么在家会那么固执急噪?呢学习需要一步一个脚印，需要刻苦谦虚，“梅花香自苦寒来”，只要你上课多动脑，作业不马虎，你的成绩一定能够有很大提高。

你是一个聪明活泼的小姑娘，爱劳动，有礼貌，乐助人，有时你很善解人意，话都说到人心坎上去了。学许用心，表演大方，可“马虎粗心”却成了你前进路上的“拦路虎”，努力赶走它好吗？期待你成功后灿烂的笑容。

知道吗？开学初你的顽皮好动着实让老师头疼。欣慰的是现在你变了，那么听话守纪，认真专注，那坚持40分钟的端坐身姿和以前简直判若两人，真让大家刮目相看！可是，要想取得好成绩，除了要好外，还得会动脑筋，讲究方法，望你新的一年里多和“细心”交朋友，进一步提高学习成绩。

文文雅雅是你美好的气质，朴朴实实是你优秀的品格，勤勤恳恳是你良好的习惯，每当老师讲课到精彩之处时，总能尖刀你嘴角露出的一丝微笑，你是老师最忠实的听众。但须知道课堂上你才是主角，克服胆怯心理大胆发言吧，你将成为一名品学兼优的好学生。

老师真的很佩服你——小不点的你竟然那么的乖巧、听话、守纪懂事，学习自觉，作业认真，还能和别人一样做好卫生值日工作，这需要多大的毅力呀！在同龄孩子中陷阵是佼佼者！细巧可爱的小精灵，继续加油吧，老师会为你成长道路上每一点进步大声喝彩！

你的天真单纯让人喜欢，你的懒散好动又让人心烦。要好起来，作业工整，发言积极，但只是短暂的、断续的，为什么不能专心一点、持久一点呢？要知道“成功是从来不和懒汉交朋友的”，刻苦学习吧，相信聪明的你一定不会辜负大家的希望！

尊师守纪，友爱同学的小女孩，你永远那么安安静静地坐着，发言声音很细小，说明你还不够自信，其实老师时刻在关注你，我知道你学习还是比较用心的，只是胆子太小，不善于动脑筋。成功是辛勤的汗水换来的，加倍努力，你一定会很棒。

一直以来，忘不了你工整的作业书写，和敢管敢抓的工作作风，责任心强、做事一丝不苟的孩子，你是老师眼里的小能人。如果学习再塌实些，克服粗心的习惯，在同学当中威信会更高哟！

你是一只快活的小喜鹊，走到哪儿，哪儿就会有你响亮清脆的声音，你课堂上发言积极，读书、表演都很出众。可就是在你不自信的时候说话声音小得可怜。“学海无崖苦作舟”热情大方的孩子，在聪明中家点勤勉吧，愿你在学习道路上扎扎实实走好每一步。

认真执着、文静可爱的小女孩，在学期临近结束之际，向你说声“辛苦了”！一直以来，语文课代表的你每天都重复着同一样烦琐的工作——收奇本子交给老师，你做得是那么的有条不紊，善始善终，从不出错。望学习也细心一点，争取更优异的成绩。

你温柔的眼睛里写满了乖巧与上进，平时总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地思索，默默地观察，像一棵毫不张扬的小草，总在得到肯定与赞许之后绽放一丝甜美的微笑！“一分耕耘一粉收获”，勇敢地展现自己，你进步得会更快！

你生性好动，这不是缺点，你上课基本能够控制自己，能积极开动脑筋，作业也比以前认真多了，但有时粗较心，自觉性还不够强，成绩也不够稳定，这些可是缺点啊！还有要和同学好好相处，不要太小气了。虽然你的缺点挺多，但你的优点更多，如：有上进心，虚心接受他人批评，坐姿端正等等。只要你能改掉这些缺点，你会是个出色的学生的。

你尊敬老师，彬彬有礼。你善良热情，心中装着集体、同学。认真做好值日工作，劳动认真负责。是个热爱劳动、关心集体的孩子。可惜个人卫生方面还不太注意，衣服、本子总是脏兮兮的；而且未掌握正确的学习方法，上课时注意力不够集中，

所以，成绩提高不快。愿你能克服自己的缺点，提高各科的成绩。

你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，学习进步明显，能刻苦耐劳，课堂练习完成情况较好，老师希望继续努力，上课回答问题再响亮点，自信点，做一名优秀的小学生！

但你有时显得太脆弱，不够坚强。其实遇到挫折是难免的，可不能悲观失望，要相信：只要自己努力一定能克服困难，把事情做好。

你尊敬老师，彬彬有礼。你善良热情，心中装着集体、同学。认真做好值日工作，劳动认真负责。是个热爱劳动、关心集体的孩子。可惜个人卫生方面还不太注意，衣服、本子总是脏兮兮的；而且未掌握正确的学习方法，上课时注意力不够集中，所以，成绩提高不快。愿你能克服自己的缺点，提高各科的成绩.

你是一个上进心强、聪明且心地善良的女孩，能严格遵守学校的各项《礼仪》、《常规》。劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。但本学期从你的学习成绩来看，老师发现你对自己太缺乏信心，老师认为如果你能增强学习自信心，敢说敢做敢发言，成绩会有很大进步。望你继续努力，我等着你的好消息。

聪明可爱的小男孩，再你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，一直以来，你尊师守纪，热爱劳动，课上你积极思考的模样给老师留下了深刻印象，你能积极完成老师布置的任务，作业完成较好，一个个“优☆”证明了你学习的潜力，多棒啊！老师相信你能表现得更出色，再大胆些，多发言，和“细心”交朋友，争做最好！

聪明可爱的小男孩，再你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，一直以来，你尊师守纪，热爱劳动，课上你积极思考的模样给老师留下了深刻印象，你能积极完成老师布置的任务，作业完成较好，一个个“优☆”证明了你学习的潜力，多棒啊！老师相信你能表现得更出色，再大胆些，多发言，和“细心”交朋友，争做最好！

看的出来，你是一个聪明有朝气的小姑娘，在校你尊敬老师，积极参与班级活动，你热心能干，乐意当老师的小助手；学习上你接受新知快，有很大潜力，老师欣赏你，如果再认真些，多一些细心与耐心就更棒了！期待着你严于律己，取得更为优异的成绩，老师将为你喝彩！

你是一个聪颖能干的小姑娘，充满了阳光般的朝气与热情。你勤奋上进，思维敏捷，学什么东西都特别快，学习上常会有不凡的表现；你关心班级，热爱劳动，大家都很喜欢你。希望你不懈努力，再多一份细心与耐心，相信有志者事竟成，你一定能成为强者。加油！

聪明伶俐，活泼可爱的小姑娘，最欣赏你的是上课总能把小手举得高高，争取发言，声情并茂的朗读，给老师留下了深刻印象；最欣慰的是你总能写出工整美观的作业。平时待人热情，乐意当老师的小助手。知道吗？老师相信你能表现得更好，所以最想提醒你的是学习需要和“细心”交朋友，学贵有恒，努力吧，争取更出色！

你善解人意，有一颗善良的心，平时尊敬师长，团结同学，是老师心中的好学生，同学们的好伙伴。学习上你主动、认真，常会有不凡的表现，一定要坚持呀！期待着你能和“细心”交朋友，再练一手漂亮的好字，相信你的聪明和努力必定收获累累硕果！

天真机灵的你充满了阳光般的朝气与热情，你热心班级的各项活动，工作认真负责，每次卫生扫除都看到你忙碌的身影，为同学们树立了好榜样。学习上你有很大潜力，课上你积极思考的模样给老师留下了深刻印象，如果能再多些细心与开拓、多些耐心与专心，相信凭你的聪明和努力必定收到果果硕果。

或许你有些调皮，有些好冻，单在老师眼中，你聪明机灵，事个很有潜力的学生，

小学一年级法制教育工作计划推荐

一、指导思想

为进一步推进法制教育工作，使学生切实掌握与其学习、生活相关的法律法规基本知识，自觉的用法律法规约束自己，增强学生的法制观念和自我保护意识，从而做一个人格健全的人、一个品德高尚的人，切实预防青少年违法犯罪。特制定法制教育工作计划。

二、工作目标

以班级教育为重点，广泛深入的进行法制教育，使学生做到知法、懂法、守法。把法制教育工作与德育工作结合起来，整体推进德育工作。

三、主要措施

利用广播、板报、演讲、主题会进行法制教育宣传活动，聘请高年级教师为一年级讲解法律知识。不断调整法制教育的方法、途径，提高法制教育工作的整体水平。

1、加强遵规守纪的教育，养成良好习惯。开展好“五讲五做”及“两个远离”主题教育活动。“五讲五做”即讲礼貌，做言行文明的青少年；讲友善，做关爱他人的青少年；讲诚信，做表里如一的青少年；讲卫生，做身心健康的青少年；讲自立，做自强上进的青少年。“两个远离”，即远离网吧，远离乱花钱，远离不良嗜好。

2、积极开辟第二课堂，对学生进行生动直观的法制教育。播放法制教育录像片、举办法律知识竞赛、请法治一年级长进行法制讲座，在活动中，促进学生法律意识的进一步增强。

3、利用重要节日或纪念日搞好法制宣传工作。加强与家长的沟通，通过家长会、家访、电话等形式，使家长们认识到教育子女知法、懂法、守法的必要性和重要性，从而积极配合采集学一年级的法制工作。

4、加强法制工作的理论探究，在实际工作中发现问题，发现规律，积极开辟新途径、探索新方法，不断推动学一年级法制教育工作的深入开展。

四、加强对不良行为学生的法制教育，做好帮教、转化工作

每位班主任要准确掌握本班有不良行为学生在校、在家、在社会上的基本情况;做到底数清、情况明。要减少流失、辍学现象的发生。

做好法制教育工作，维护青少年切身利益的重要举措，我校一年级将把法制教育工作与德育工作结合起来，推进我校一年级法制教育工作的科学化、规范化。最大限度的预防和减少青少年学生违法犯罪现象的滋生，努力使每一名学生成长为有益于社会的合格公民。

小学一年级两操验收比赛方案推荐

为了推进我校阳光体育的蓬勃发展，展示学生的风采风貌，规范学生的广播操、眼操动作，提高广播操、眼操的质量，特举行一年级广播操、眼操验收比赛。现将规程制定如下：

一、组织领导：

组 长： 黄勇

副 组 长： 杨慧徐磊李雨宸

成 员：陆泉刘菲 董红左爱爱 马立春 一年级各班班主任

二、参赛对象：一年级全体学生

三、比赛时间：11月16日下午第一节课（班健课）和眼保健操时间

四、比赛地点：

广播操——学校自强操场 (2:00候场)

眼操——各班教室 （与下午常规眼操音乐同步）

五、比赛内容：武术操 、眼保健操

（注：眼操由年级主任组织领导，各班班主任利用平时眼操时间教授并练习）

六、评比标准：

（一）武术操：

1．人员要求：须全班所有学生参赛（特殊情况学生经组织领导小组同意后可不参赛）。

2．比赛要求：要求参赛班级服装统一；武术操各班设领操员一名，负责进退场、报告人数（原有和实到人数）和领操，要求声音响亮，动作规范；各班级进退场动作迅速、安静、整齐；学生无故不参赛每人次扣0.5分，特殊学生要求参加的可排至队末，评分时不作为扣分理由；得分低于8分的判为不过关。

3．评分标准：

（1）比赛采用十分制标准评分

（2）进、退场3分。

要求：参赛队员精神饱满，队伍整齐，步伐一致。

评分标准：学生进退场整齐有序、安全快速。 整齐有序，3分；较整齐有序，2分；

一般，1分。

（3）领操：1分

要求：领操过程程序正确，做操要规范、有力、按节拍，必须穿运动鞋。

评分标准：好，1分；较好，0.5分；一般，0分。

（4）做操：4分

要求：

a.队伍整齐，精神饱满。

b.动作准确、协调，统一到位。

c.动作节奏与音乐合拍。

评分标准：动作准确性（包括动作整齐性，学生精神面貌等）

（5）服装：1分

要求：服装整齐，统一。

（6）班主任参与：1分

要求：班主任参与做操。

评分标准：参与，1分。

（二） 眼操：

（1）比赛采用十分制标准评分。

（2）须全班所有学生参赛（特殊情况学生不做具体要求）。

（3）眼操动作准确到位，节奏与音乐合拍，有准备和结束动作各1分，坐姿端正2分，动作标准6分。

扣分标准：睁眼每人次扣0.2分，上限2分；坐姿不端正或动作错误每人次0.2分，上限2分，准备动作交代不清扣0.5分，结束动作交代不清扣0.5分。

特殊情况学生不作为扣分理由。

得分低于8分的判为不过关。

七、计分及奖励办法

1．比赛考核计评委均分(去掉最高分和最低分)，两操加一起取平均分，设：一等奖2

名 ，二等奖3名，三等奖4名。

2．评委：另行通知。

八、具体要求：

1．武术操以班级为单位进行比赛，列四队进场，退场合并成两队，按抽签顺序候场、进场和退场，第一批1—2—3号，第二批4—5—6号，，第三批7—8—9号。（具体位置见附件1）

2．每个参赛队必须在2：00前到达比赛场地，根据顺序和要求候场候场、进场和退场，与比赛无关的其他人员不得进入比赛场地。

3．进退场由各班领操员指挥，进场后向总裁判长报告班级、应到参赛人数、实到参赛人数，总裁判长同意后方可进行比赛。

4．眼操比赛场地在各自教室。

九、武术操比赛工作人员安排

1．总 裁 判：陆泉

2．音 响：孙悦

3．场地协调：李雨宸

4．摄、录像：魏加猛

5．颁奖准备：体卫艺

十、其他要求

1．两操不过关的班级要进行整改，再次评审；

2．比赛结果将关联相关人的管理或教学评价，相关考核将予以体现。

未尽事宜另行通知。