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    • “怎样去实现人生的目标”主题班会方案(精选)

    发表时间：2022-03-26

    班会目标：1、让学生找到自己的人生奋斗目标。2、让学生懂得怎样去实现人生的目标。班会过程：一、通过班主任求学过程的梦想的故事，导入班会主题同学们，我们今天的班会主题是：我的梦，如何圆！老师我也有梦，我也一直在为圆我的梦进行奋斗。在此我也抛砖引玉地谈谈我的梦。记得我读村小的时候，我的梦想就是：好好学习，不要为父母丢脸。为了实现这一梦想，我早上、下午放牛的时候都拿着书，趴在草坪上完成作业和复习功课，最终我成了全村唯一一个考上乡中心小学的人。我在中心小学完成了五、六年级的学习，在这我改变了自己的梦想，我梦想考上县一中。我也曾为之与室友挑灯夜读过，可最终我以2分之差落榜，我进入了县八中就读初中。在这我更加坚定自己的梦想，我一定要考上我心目中的高中——县一中，为此我也奋斗过，我清楚地记得在初三那年，因为坐得太久，屁股的皮肤都坐烂过。可我还是在参加一中的考试时以1分之差落选。但说真的我没有后悔过，因为我至少努力过。所以最终我不得不来到县三中就读高中，在这我深知学校的不如一中，我只有通过自己的努力考上大学。我为此制定了详细的计划，没天晚自习第一节课完成作业，第二节课复习当天的内容，第三节课我预习第二天要上课的内容，有时候如果没有完成任务我就与少数几个同学加班到十点二十。功夫不负有心人，我成为我们班唯一一个考上二本的学生，也是我们学校历年来考得最好的一年。同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。因此，我们每个人都应该有自己的梦想。那么，下面请你们谈谈你们的梦，如何圆？二、学生依次谈谈自己的梦想学生谈梦，教师记录学生的梦！三、梦想小故事，升华班会主题1.莱特兄弟的飞翔之梦 一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。 有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。” 两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。” 两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。2.茅以升立志造桥——茅以升是我国建造桥梁的专家. 茅以升小时候, 家住在南京. 离他家不远有条河, 叫秦淮河. 每年端午节, 秦淮河上都要举行龙船比赛. 到了这一天, 两岸人山人海. 河面上的龙船都披红挂绿, 船上岸上锣鼓喧天, 热闹的景像实在让人兴奋. 茅以升跟所有的小伙伴一样, 每年端午节还没到, 就盼望着看龙船比赛了. 可是有一年过端午节, 茅以升病倒了. 小伙伴们都去看龙船比赛,茅以升一个人躺在床上, 只盼望小伙伴早点儿回来, 把龙船比赛的情景说给他听. 小伙伴们直到傍晚才回来. 茅以升连忙坐起来, 说;"快给我讲讲, 今天的场面有多热闹 ? "小伙伴们低着头, 老半天才说出一句话来;"秦淮河出事了! "" 出了什么事? " 茅以升吃了一惊. " 看热闹的人太多, 把河上的那座桥压塌了, 好多人掉进了河里 ! "听了这个不幸的消息, 茅以升非常难过. 他仿佛看到许多人纷纷落水,男的女的老的小的, 景像凄惨极了. 病好了, 他一个人跑到秦淮河边, 默默地看着断桥发呆. 他想; 我长大一定要做一个造桥的人, 造的大桥结结实实, 永远不会倒塌 ! 从此以后, 茅以升特别留心各式各样的桥, 平的, 拱的, 木板的, 石头的. 出门的时候, 不管碰上什么样的桥, 他都要上下打量, 仔细观察, 回到家里就把看到的桥画下来. 看书看报的时候, 遇到有关桥的资料, 他都细心收集起来. 天长日久,他积累了很多造桥的知识. 他勤奋学习, 刻苦钻研, 经过长期的努力, 终于实现了自己的理想, 成为一个建造桥梁的专家.四、结束语：同学们，梦想很美，实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。俗话说：没有做不到、只有想不到。让我们从现在做起，好好学习，天天向上，放飞我们的梦想，期待明天的成功！最后祝愿，明年的高考我们班的同学都能实现自己的梦。

    JK251.com延伸阅读

    怎样实现班集体的自主管理推荐


    新课程理论认为，在班集体中，班主任是导演，学生才是主角。在班级的组织和活动建设上，要把重点放在”把班级还给学生上，让每个学生都参与班级的管理活动。这对于培养学生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，发挥学生的创造性、独立性以及建立民主的师生关系，都有着十分重要的意义．那么，如何通过班主任的导演，为学生创造一个自我管理的空间，使学生成为班级的主人呢？（1）建立一支负责能干的班干部队伍魏书生老师说过，“班级要实现管理自动化，先要培养一批热心于班级工作的干部”。是的，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，其整体性的好坏往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。我在班级建设过程中引入竞争机制，班干部上任采取竞争上岗，通过自荐或推荐、民主评议、竞选演讲三个步骤产生，让学生民主推选出他们心目中的榜样。必须强调，这是互助友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。但这其中，常务班长却是我提名，同学投票通过的。因为常务班长是最为关键的职务，其实就像一位班主任，要求他组织能力，管理能力和交往能力都比较高。我们班级的张馨慧同学就是我经过多半个学期的考察之后选定的。一旦班委会组阁完毕，就要充分的放权给他们，同学的文明礼仪，他们自觉督促；班级图书角、生物角，他们自己管理；班级的卫生角，他们自己整理；班级的学习、纪律、卫生，他们自己评比。并在每周五的第八节课召开例会，总结本周，计划下周的工作。就连每周一的班会，除了传达一些学校的要求以外，基本上我每次都只是列席会议。制定会议内容，主持会议，甚至表扬先进，找出不足，也完全由班委会负责。在这个过程中我并非真正不管，而是仔细观察，发现其中的问题及时处理，并定期进行总结和表扬，以增强班委会工作的积极性和自觉性。（2）建立值周班主任制度除了常规的班委会分工外，为了进一步减轻常务班长的负担，使组织能力强的同学获得锻炼的机会，我们班还设置了值周班主任，值周班主任由班委会以外的其他同学轮流担任，任期为一周，在这一周当中值周班主任早来晚走，负责班级一周的常规管理。比如，学习纪律卫生情况的评比和监督，作业的检查与收发，还要监督和协助班委会的工作，主持召开班会，以及编写《班级日记》等等。上学期的赵婷同学、于金龙同学，本学期的赵帅同学的值周班主任都当得非常出色。当值周班主任的过程，既是为同学们服务的过程，也是教育同学们的过程；既是提高能力的过程，也是教育自己的过程。赵帅同学在担任值周班主任之后，学习十分积极，原来好动的毛病也已经改正了。他谈自己的体会说：“我原来爱打闹，但不改掉自己的毛病，怎么好意思去管别人呢？”（3）让每一位同学都参与管理除了班委会和值周班主任以外，我还发动全体同学参与管理班级，力争做到“人人有事做，事事有人管。”但是，由于学生基础的原因，自主管理的开展并不是从来就一帆风顺的。大部分学生在小学就与班干部无缘，没有机会锻炼自主能力，所以，开学伊始，我并没有把自己关于班集体建设的设想和盘托出，而是和学生一起探讨班级的建设方法。这样做，不但从一开始就使他们关注班级建设，而且我也从中吸取了不少好点子。我还利用班会课，面向每一位同学，使其做好三个第一次：第一次走上讲台，第一次在大庭广众之中讲话，第一次参加管理工作的讨论。这样不仅提高了每一位学生的自主管理能力，增强了学生的集体意识，并且使学生们认识了自我，肯定了自我。在此基础上，我把全班同学分成八个小组，每组设有组长（小组活动的组织者）、记录人（小组活动成果的书面记录者和本组奖惩情况的记录者）、.纪律协调员（保证小组活动顺利进行的纪律监督者）、卫生监督员（本组卫生情况的检查监督者）、、资料保管人（本组搜集到的各种资料的管理者）等职位，并且定期轮换。我还向魏书生老师学习，大到监督班委会，小到每块玻璃的承包，把班级的各项工作都分配到人，实行责任到人。因此，即使有时我不在，也能按部就班，正常开展工作。因为学生在班集体中充当了满意的角色，就会有主人翁的意识，关心爱护集体的荣誉。今年6月，我去乌兰浩特市参加语文教师课堂教学大赛，在这一个多星期的时间里，学生自主管理，学习活动井然有序，受到了学校领导和老师们的好评，（4）制定行为规范大家都知道，在“志当存高远”之后还有一句，就是“行须始足下”，正所谓“一屋不扫，何以扫天下”。大事须从小事做起。无有规矩，不成方圆。初一建班不久，我便和同学们不断协商，几经探讨，反复斟酌，确立了当时班级中最重要的两个文件《远志班学生日常行为规范》和《远志班小组活动规则》。前者对校规校纪进行了充实，对学生的日常行为提出了明确的要求，有利于养成良好的行为习惯；后者是对新课程倡导的小组合作学习的补充和解释，使之具体化，更加直观、清晰。（5）《班级日记》《班级日记》每天由值周班主任轮流填写，力图使学生对班级的教育产生认同感，心甘情愿地接受班级的教育，并能培养学生自律能力。内容没有太多限制，可以是学生也可以利用它对班级管理方面提出建议、意见或评论等；可以是一天班级情况的总结；也可以是参加学校活动的过程，是班上哪一位同学请假的记录。在家长会上让家长们自由翻阅，让家长了解班级的具体情况。填写《班级日记》的同学呢，不就是一个全面受教育的过程吗

    感恩为主题的班会方案


    上学的时候，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？以下是小编为大家整理的 感恩教育主题班会设计方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

    感恩为主题的班会方案 篇1

    班会主题：

    让我们都有一颗感恩的心

    活动班级：

    高一（3）班

    活动背景：

    现在的学生，很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的冷漠一代。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

    班会目标：

    1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

    2、让学生懂得怎样去感恩。

    3、通过活动让学生真真学会如何做人。

    4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。

    活动准备：

    1、选拔班会主持人（2人）

    2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》

    3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。

    4、准备便利贴

    班会过程：

    播放歌曲《感恩的`心》，老师导入班会主题，接下来由主持人主持班会！

    同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着感恩的传统，像：滴水之恩，涌泉相报谁言寸草心，报得三春晖都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的冷漠一代由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面xx和xx一起主持这次班会，大家欢迎。

    讨论：我们为什么要感恩？（学生讨论发言）

    主持人总结：刚才几位同学都说了自己对感恩的理解，非常好。

    在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；

    其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；

    另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；

    甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。

    学会感恩老师

    列举班上的小事（插相片）（如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等），看见这些小事，老师会怎样？同学是怎样应对老师（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾）

    讨论：

    （1）这些小事对吗？

    （2）这些是小事吗？

    （3）老师为什么要这样做？

    （4）我们应该怎样做？

    更深层：

    （1）你恨过老师吗？

    （2）你知道你的老师每天的工作时间有多长吗？

    （3）你认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾多吗？和你们的父母相比，他们是合格的父母吗？或者老师在学校待了多少时间，花了多少经历吗？

    （4）你觉得这是老师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗？

    列举老师无私奉献的具体事例

    老师工作时间：早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校，一周工作六天，班主任周日都还要回学校上课，没有一个完整的周末，一些老师没有时间（早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片，老师自己的孩子常常无暇顾及）

    老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等晚上学生不在，老师还会亲自找学生。

    感恩为主题的班会方案 篇2

    班会目的

    1、通过本次实践主题班会，使学生在活动中多角度体悟在自己成长过程中父母、老师、长辈的辛苦付出，懂得感恩的真谛。

    2、通过本次实践主题班会，增强学生感恩意识，学会理解关心父母、老师，努力学习以实际行动回报亲人，回报社会。

    3、通过本次实践主题班会，使学生从小懂得感恩之情，常怀感恩之心，常做感恩之事。

    班会准备

    1、将20xx年9月——20xx年3月设立为班级感恩月，开展了八大系列活动：

    ①、感恩认识知识问卷

    ①、教师节感恩系列活动————传递爱的纷芳

    ②、感恩节感恩系列活动（一）————感恩卡评比

    ③、感恩节感恩系列活动（二）———主题升旗仪式

    ④、感恩节感恩系列活动（三）————感恩父母亲创意活动

    ⑤、感恩节感恩系列活动（四）————感恩节的早晨

    ⑥、迎新年感恩系列活动————感恩母校赠言评比活动

    ⑦、三八节感恩系列活动————感恩母亲广告语创意大赛

    ⑧、寒假感恩实践体验系列活动

    2、制作班会课件

    班会实施

    一、什么是感恩

    启发班级里同学们回忆在经历了系列实践活动后，你是怎样认识感恩的？

    1、班长讲话引出感恩公益短片————“感恩的心”

    2、引导学生联系实践体验活动畅谈自己对感恩的认识

    3、数据统计员公布感恩认识知识问卷调查数据解析

    4、小结：从一组组数据中我们看到同学们对感恩的认识较活动之初有了进一步的深化。感恩就是爱与尊重，感恩就是一句谢谢，一个微笑，感恩不需要豪言壮语，只需我们每天在学校遵守纪律，勤奋学习。

    二、为什么要感恩

    回放感恩系列活动———引导学生畅谈活动感受，采访活动评比中获奖的同学，通过互动交流，将感恩意识深入人心，让其懂得感恩的真谛。

    1、系列活动之———三八感恩公益广告”展示

    （1）情景剧广告表演

    （2）公布创意广告语入围名单

    （3）采访获奖者

    （4）互动：同学们，此刻你想对自己的父母亲说些什么呢？

    2、系列活动———传递爱的纷芳

    （1）感恩节早晨回放

    （2）引导学生畅谈感受

    3。感恩系列活动———感恩卡制作评比

    （1）公布获奖者

    （2）互动：获奖者畅谈创作初衷。

    4、感恩系列活动———主题升旗仪式

    主持人：那次升旗仪式的场景至今还时常浮现在我眼前，站在国旗下，畅怀我们的感恩之心，你一定更透彻的懂得了为什么要感恩

    （1）升旗动感影集回放

    （2）参与升旗活动的各类同学畅谈活动感受

    小结：同学们说得真好。那就让我们都常怀一颗感恩的心吧，坦然地面对生活，永远做一个感恩的人吧！

    5、感恩系列活动———感恩节

    （情景表演）上课，同学们好！老师好！

    感谢老师———让我们智慧无限天涯海角有尽处 只有师恩无穷期

    祝老师感恩节快乐！（献咖啡）

    （1）畅谈感恩节的早晨活动感悟———感恩老师、感恩门卫、感恩义工……

    （2）公布感恩节感恩父母心创意活动评比结果

    （3）采访获奖者

    小结：听了你们的讲述让我想起了孟郊在《游子吟》中写道：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。字里行间流露着母子深情，字字句句倾诉母爱之魅力。我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露。母爱伟大，父爱亦然，父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。

    6、迎新年感恩系列活动———感恩母校赠言评比活动

    主持人：记得去年最后一届新年联欢会上，我班以“感恩北台———我又长大了一岁”为主题，举行了感恩母校赠言评比活动，同学们满怀对北台的感激与不舍写下了自己的心里话。我宣布感恩母校赠言评比获奖的同学有：覃博伦、谢桐。

    采访获奖者小结：今天我因北台而骄傲，明天北台因我而自豪！

    三、怎样感恩——寒假感恩系列实践体验活动

    分小组讲述寒假主题活动过程中，各小组展开的具体活动。

    主持人：古人说：滴水之恩，当涌泉相报。懂得感恩，我们更要学会回报。那在这个寒假感恩实践活动中，你们都有哪些收获呢？第一组：感悟亲情、感恩亲人小组长：在寒假的实践活动中，我们小组以“感悟亲情、感恩亲人”为主题开展了系列活动，请看。

    （多媒体放照片）同学配合图片讲述自己的实践活动。

    第一小组长：经过一个假期的感恩实践活动，我们全组组员决心在今后的生活中做到：

    ① 了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

    ② 尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

    ③ 生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

    ④ 父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

    ⑤ 有心事主动和父母说，经常与父母聊天

    ⑥ 碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见。。

    ⑦ 外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母

    ⑧ 努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

    ⑨ 父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出

    小结：同学们，也许我们父母的一生是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；也许我们父母的一生是清贫的.，清贫得让我们不愿在众人面前夸赞炫耀；也许我们父母的一生是普通的，普通的就像一块随处可见的鹅卵石。可就是这样的双亲，在我们跌倒的时候，扶我们起来，教我们站立，指引我们一步步走向成功。

    表演：（配乐诗朗诵）———感恩父母

    有一个词语最亲切，有一个呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，

    她就是——“妈妈”。

    她的手粗了，她把温暖的阳光给了我，她皱纹深了，她把美丽的青春给了我

    她的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我，她的眼花了，她把明亮的双眼给了我

    学会感激——感激我的妈妈，不要忘记对她说声“谢谢”

    如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；

    那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

    如果说母亲的真情，点燃了我们心中的希望；

    那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

    拿什么来感谢你，我的爸爸！学会感激——感激我的爸爸，不要忘记对他说声“谢谢”！

    很多时候，我们习惯接受他们的关爱，觉得是理所当然。渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢。学会感激——感激我们的爸爸、妈妈，不要忘记对他们说声“谢谢”

    父母的爱说不尽，说不完，所有的爱我们将铭记在心。

    我们带着你们的爱踏上征程，一定会战胜一个又一个困难，直到抵达胜利的彼岸！

    爸爸、妈妈，你们放心吧！你的儿女将会以最优异的成绩回报你！用实际行动对你们说“谢谢”

    小组长：同学们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。风雨人生路，让感恩与你我同行！

    第二组：感恩社会、体验成长

    小组长：在寒假的实践活动中，我们小组以“感恩社会、体验成长”为主题开展了系列活动，请看————

    （多媒体放照片） 同学配合讲述。

    小结：同学们，让我们行动起来吧！学会做感恩之事，懂得感恩之情，学做感恩之人。哪怕只是一个微笑，一声问候。愿在感恩的路上，你我携手共成长。

    表演：（感恩社会拍手歌）

    你拍一，我拍一，我帮家人来洗衣 你拍二，我拍二，看见老幼献关爱

    你拍三，我拍三，站排礼让不争先 你拍四，我拍四，奉献爱心做好事

    你拍五，我拍五，爱心来把汤圆煮 你拍六，我拍六，社会秩序要遵守

    你拍七，我拍七，从来不把朋友欺 你拍八，我拍八，你我他都是一家

    你拍九，我拍九，感恩之心处处有 你拍十，我拍十，感恩成长进行时

    时时刻刻 是我们感恩成长—进—行—时 ！

    第三组————寒假，我们走进儿童福利院

    小组长：寒假里，我们小组以“爱的回报，走进儿童福利院”为主题开展了假期实践活动。

    （多媒体放活动照片）————学生结合照片畅谈活动过程及体会。

    小结：这一次走进福利院，对我们小组每一名同学的触动都很大，看着孩子们一张张天真的笑脸，内心的酸楚无法用语言表达。回来的路上，看着外面的阳光，我相信社会各界会更加关爱这些弱势的群体，我们能够做的就是多一份爱心，给予这些小朋友们最大的关爱。希望再来这里的时候，留给他们的不再是我们的泪水，而是真正的把快乐带给他们。

    表演：（三句半）《话感恩》

    敲锣打鼓响起来，我们三个走上台，上台说件什么事，说感恩；

    假期来到福利院，满眼心酸记心间，遭人抛弃真可怜，泪流干；

    没妈没爸怎么办，吃喝拉撒谁来管，小小年纪尝尽苦，大家帮；

    叔叔阿姨赛父母，梳头洗脸还缝补，吃饱穿暖都不差，胖嘟嘟；

    我们当然不示弱，捐钱捐物忙服务，扫地拖地不在话下，还跳舞；

    逗得弟妹笑哈哈，流泪流汗也心甘，尽我所能做点事，暖烘烘；

    节日问候满天飞，惟有真情最可贵，天涯海角爱相随，不可摧；

    半杯茶水暖人心，一句问候赛亲情，感恩之事虽都小，要尽心！

    四、学校感恩系列活动—————感动北台好学生评比获得者

    （采访）：姜欣桐畅谈获奖感言

    五、撰写感恩心卡，齐唱编歌曲————感激在心

    六、班主任讲话

    同学们，通过参加本次班会老师很高兴的看到我们班感恩系列实践活动的实效性，大家已升华了对感恩的认识。正如同学们所说，感恩不需要惊天动地，听从父母师长的教诲就是感恩，帮父母做家务就是感恩，遵守学校纪律和社会公德就是感恩，好好学习积极向上，长大以后回报社会就是感恩……感恩就在我们的生活中，感恩就在我们的点滴行动里，感恩无处不在……希望同学们能将感恩内化成一种习惯，在未来的学习生活中晓知感恩之理，心怀感恩之情，常做感恩之事。

    结束语：

    让我们把“感恩之心”化为“感恩之行”——请跟我大声的喊出心中的感激：

    感谢祖国，让我们豪情满怀！

    感谢校园，让我们智慧无限！

    感谢老师，让我们拥有真善美！

    感谢生活，让我们脚踏实地，幸福一生！

    主持人：我宣布六年八班“学会感恩 幸福一生”主题班会到此结束！

    感恩为主题的班会方案 篇3

    教学设想：

    尊师重教是中华民族的传统美德。

    通过回忆六年难忘的小学生涯，让学生体会到班集体的温暖，体会到他们和老师一起在成长，在收获。在体会老师工作的辛劳时，明白老师的辛勤工作、严格教育都是建立在有责任心的基础上，是老师爱学生的一种体现。通过说说心里话，拉近师生之间的距离，达到学生能理解老师，从而懂得尊重老师、感恩老师的.教育目的。

    教学过程：

    课前谈话：你如何理解“尊师守纪为荣，以辱师违纪为耻”？

    一、在音乐《虫儿飞》中，欣赏图片，回忆过去难忘的时光

    1、让学生谈谈体会

    2、小结并引申：我们班集体的成长，离不开老师的辛勤教育。老师和你们一起在成长、在拼搏、在收获。

    二、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》

    学生谈体会：老师工作很辛苦、为了备课改作业，废寝忘食等。

    三、小记者现场采访你被老师批评过吗？你接受老师的教育吗？你在心里怨恨过老师吗？

    四、出示一首网络流传的教师《长恨歌》说说你从中体会到什么。（教师的恨是恨铁不成钢，是对学生的另一种爱）

    五、换位思考：设置情境，假如你是老师，你会怎么做？（让学生理解老师）

    六、师生互吐心声：

    1、听听老师的心里话。学生读老师给他们的一封信。

    2、学生谈谈自己的感受

    3、听听廖建城的感恩之言。

    七、总结

    常怀感恩之心的人是最幸福的，生活永远都充满温暖的爱。生活种那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，你会发现生活中充满了爱，因为我们学会了理解、学会了感恩！

    感恩为主题的班会方案 篇4

    一、活动目的：

    1、通过班会，让我们的学生多角度了解父母、父母的辛苦。

    2、教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。

    二、活动过程：

    (一)导入主题班会。

    1、老师：

    没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们;没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长;能够更好地战胜困难、获得成功。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

    2、老师：一年级“学会感恩，与爱同行”主题班队会现在开始!

    3、老师：

    是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。

    (二)诵古诗：

    1、老师：从古到今，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。让我们一起重温这首诗吧!(一人深情吟诵)

    游子吟

    慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

    2、老师：这首诗以真挚的情感，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的.深深的爱。读来令人感动。

    (三)读古诗，体会亲情。

    (四)讲故事《地震中的母亲》。

    1、教师讲述：

    2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。

    倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你!在场所有看到短信的人都哭了。

    黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本来就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。

    想到这里，小黄香心里很不安。于是他就脱了衣服，钻进父亲的被窜里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了。街坊邻居人人夸奖黄香。

    2、老师：同学们，养育之恩永不忘怀啊。在我们成长的岁月里，我们的爸爸妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊!

    (五)讨论，我们该怎样做?

    1、我要知道爸爸妈妈爱吃什么，知道他们的兴趣爱好，知道他们的生日是哪一天。

    2、生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。

    3、帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

    4、有心事主动和父母说，经常与父母聊天，多和父母沟通。

    5、努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心?

    (六)为父母画一幅画、写一段话。

    (七)全班齐唱世上《只有妈妈好》结束班会。

    (八)班会总结

    感恩为主题的班会方案 篇5

    一、活动目的：

    知识目标：使学生了解父母和老师的辛苦，引导学生感受和领悟父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩。

    二、活动准备：

    1.完成各种相关资料。

    2.准备歌曲《天下的妈妈都是一样的》、《每当走过老师的窗前》等。

    3.讨论实践活动的研究问题，并深入实践活动。

    三、活动过程：

    （一）、班主任：这节课我们上一堂“感恩”教育德育实践活动课,活动的主题是《感恩之心》,课前老师让同学们搜集一些感恩父母、感恩老师的资料,同学们准备好了吗?学生：齐(准备好了)。

    （二）感谢父母

    1、激趣导入，初步感知。（播放歌曲《世上只有妈妈好》）

    （1）“妈妈永远爱你”：汶川地震中一位伟大的母亲用自己的身躯挡住了死神， 与孩子生死离别的一刻，她用手机给孩子留下了最后的祝福 “妈妈永远爱你”——这是一个多么伟大而无私的母亲呀！

    （2）六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”这是一个多么深沉而豪迈的伟大父亲啊！

    （3）舞蹈《天下的妈妈都是一样的》

    3、孝敬父母（理解“父母”）。

    听故事，深入明理

    （1）：我们中国是礼仪之邦，千百年来留下孝顺的故事有很多，我在网上查到春秋时期的子路，年老的父母想吃米饭，没有米，子路就翻山越岭到亲戚家借米.黄香九岁时，妈妈去世，爸爸年老多病，他细心照顾，天热时，他用扇子把爸爸枕席扇凉，天冷时，他用自己体温把爸爸被窝焐热，邻居夸他是孝顺父母的.好孩子。

    （2）乌鸦反哺：经过乌鸦妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长得又高又壮，而妈妈却渐渐衰老飞不动了。乌鸦捕虫的技术非常好，它每次出去找食，总会想到妈妈肚子一定很饿。它将虫子带回家，先让妈妈吃饱，自己才吃剩下的。这只乌鸦真孝顺啊！

    （3）羔羊跪乳：小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心,妈妈就心满意足了。小羊听后，情不自禁地流下眼泪.....小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。它知道,是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。

    （4）《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言从不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问他：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲很有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前。所以伤心的流下了泪水。”这是一个多么体贴多么孝顺的儿子啊！

    感恩为主题的班会方案 篇6

    一、班会主题

    1、引导学生感恩学校、感恩社会。

    2、引导学生诚恳守信、树立良好的道德风气。

    二、班会目的

    1、让获得帮忙的学生学会感恩，将来回馈社会。

    2、建立学生诚信档案，让学生明白诚信在社会中的重要性、树立良好的道德风气。

    三、活动时间、地点

    xx年5月9日，东区试验楼11—157

    四、班会流程

    1、主题班会当天，主持人宣读此次会议的目的、总结最近班级状况。

    2、由班主任重申我校关于诚信考试等的各项规章制度。

    3、请一些同学讲自己对考试舞弊的看法和感受。

    4、邀请成绩优秀的同学传授学习阅历，讲自己学习的技巧和复习功课时的好方法。

    5、团支书进展期中考试发动。

    6、支持人总结，全体宣誓，会议完毕。

    五、班会总结

    心存感恩，会让一句简洁的`话语布满了奇妙的力气，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思索和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种布满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，由于感恩不是简洁的报恩，它是一种责任、独立、自尊和追求一种阳光人生的精神境地！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活才智，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应当是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。

    感恩为主题的班会方案 篇7

    活动背景：

    面对当前的市场经济，有很多学生家长都为了高标准的生活下海经商、出外打工、忙碌工作，却忽略了对孩子们的关爱和理解，只知道对他们不缺吃、不缺穿就行，很少顾及孩子心里是怎么想的，缺乏与孩子们的沟通。就此引发了现代学生心理特点：自私、自卑、不自信、缺少同情心和爱心。针对这样的问题我想在班级里搞一次爱心接力，让每一位同学都能够明白在当今这个社会还有很多值得我们去学习的东西，让他们懂得如何去关心父母、帮助别人。

    活动目标：

    “百善孝为先”只有懂得孝顺自己的父母，才会懂得去关心别人和帮助别人。才能体会到亲情的无私和伟大，关心别人和帮助别人的快乐。

    1.使学生认识到什么是感恩，怎样去回报父母的养育之恩。

    2.培养学生对父母、他人、社会的感恩意识，快乐成长。

    3.能够在平时生活中孝敬父母，有一颗感恩的心。

    4.以此来激励他们努力学习，积极生活。

    活动准备：

    1.班干部积极准备活动，搞一次问卷调查（关于父母是否在身边，对社会的了解有多少）

    2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事

    3.找好讲故事的学生

    （学校条件有限，没有投影）

    活动过程：

    一、导语：

    同学们，人生的杠杆是精神，精神的支点是感恩，只有有了感恩的思想，人才能焕发出无穷的力量。拥有感恩之心的人才是最美丽的，做着感恩之事的人才是最高尚的。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩，但是，最值得我们每个人去感恩的人应该是我们的父母，只有懂得感恩父母才会懂得如何关心和帮助别人。今天我们的主题班会是《学会感恩让世界充满爱》正式开始（展示标题）

    二、体会母爱父爱的伟大

    1、体会母亲的爱

    师：“慈母手中线，游子身上衣。”天下父母之爱，其实都在一针一线、一封家书、一件小事之中。母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体；父爱是贴身的背心，刻刻包围着你的心。父爱母爱是你身上的两重衣，无时无刻不围绕着你的前后，无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，父爱母爱都在你身上紧紧缠绕。下面我们请肖婷霞同学为大家讲述一个母爱故事，这个故事描述的是怎样感受母亲汗水的故事。

    2、学生讲故事

    有人喜欢醋的味道——酸，有人喜欢糖的味道——甜，有人喜欢药的味道——苦，有人喜欢辣的味道——辣，但我却喜欢母亲的汗水味道。

    记得有一次，我不幸病倒在床，妈妈急忙去药店给我买药。过了几分钟后，妈妈回来了，气喘吁吁的，头上满是汗水。我看见了，很是心疼，劝她休息会儿再去熬药，可是她却没有歇息片刻，就直接进了里屋给我熬药。在熬药的同时，妈妈依旧跑来跑去，一会看看我怎么样，一会儿又看看药熬的怎么样。过了一会儿，药总算熬好了。妈妈把药倒出来后，端着药小心翼翼地走到我面前，把我扶起来，让我喝药。我颤抖的伸出双手，刚要接过碗来，妈妈却说：“算了，还是我喂你吧。”就在妈妈喂我药的时候，我第一次闻到了妈妈的汗水味，是那么的清醇，那么的甜蜜。这汗水里凝结着妈妈的辛劳和对我深深的爱意。

    从那以后我便习惯了闻妈妈的汗水味。每当妈妈从地里干活回来，总会是满身大汗。汗水湿透了妈妈的衣服。我跑过去对妈妈说：“您歇歇吧！”就在说话的一刹那，我闻到了妈妈身上的汗水味，酸里带着臭，就像天上刚下了酸雨后的味道，真不好闻。虽然汗水味道是酸的，是臭的，但我却不愿意躲开。因为我清楚的知道，妈妈为什么会有这种味道——那是为了我们这个家庭。妈妈这么辛苦的劳动，从不埋怨谁。她不象城里的女人那样打扮的花姿招展，脸上涂满了各种各样高级的化妆品，她只会用心去关爱我们。

    妈妈的汗水散发着对家的爱，对子女的爱，我们的健康成长是妈妈用汗水浇灌的结果。汗水中包含了妈妈的酸甜苦辣。我真想对妈妈说一声：“妈妈，您这样太劳累了，快歇歇吧！”

    以后，每当我回到家的时候，看见妈妈汗流浃背的样子，我就会想我该怎么做呢？（妈妈从来不让我做家务，我只要一帮她，她就会说快去做功课吧。）看到妈妈的这个样子也成了我学习的动力，前行的方向。我都习惯了妈妈的这种味道，如果有一天闻不到妈妈的这种味道，就感到难受、不舒服。我喜欢母亲这种味道，惟有母亲的这种味道是那样的独特，不需要世间任何原料的调配，而是自身发出的一种无可取代的味道。闻到这种味道我感到一种幸福、一种快乐，让我说一声：“妈妈，我喜欢您的味道！”

    “妈妈，我喜欢您的味道”。（学生重复）

    3、慈母颂(展示)

    （齐读）

    慈母爱子，非为报也。

    十月胎恩重，三生报答轻。

    一尺三寸婴，十又八载功。

    母称儿干卧，儿屎母湿眠。

    母苦儿未见，儿劳母不安。

    老母一百岁，常念八十儿。

    尊前慈母在，浪子不觉寒。

    万爱千恩百苦，疼我孰知父母？

    白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

    母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。

    慈母手中线，游子身上衣。

    临行密密缝，意恐迟迟归。

    谁言寸草心，报得三春晖。

    昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

    母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。

    世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。

    成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。

    4、感受父亲的爱

    父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

    父爱是一汪碧海，我泛舟在海面上，却永远也泛不出父亲深的眼底。

    做为父亲的儿子，父母的孩子，我渴望天下的父母能换一种爱的方式来爱已经犯错或早以受伤的我们，让我们真正的感觉到家才是最温暖的港湾。

    父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的.人才能体会。

    5、无声的父爱：奇迹的名字叫父亲（展示）

    6、学生讲述父亲的故事

    他来自农村，学的是医学专业，上了几年学，家里值钱的东西都被他上学上没了。

    医院不好进，没钱也没关系的他，混了几年还是一个默默无闻的乡村卫生员。一辈子土里刨食、对他寄着太多希望的老父亲为此很着急，从百里外的农村老家赶来，带着他到医院求职。他成功地为某医院做了一例断肠结合手术。

    有热心人提醒他们父子要及时送礼。礼也送了--一壶家乡产的小磨香油，只是太轻了，轻得微不足道。院领导说，如果他能做断肢再植手术，就可以把他调进医院。农民父亲听不出弦外之音，更着急不知要等到啥时候才会有断肢的病人来这小医院做接肢手术。即使有，也未必轮上儿子做。如果没有上手术台的机会，就意味着儿子还要一直等下去。为了儿子的前途，生性笨拙的农民父亲突发其想，一急之下剁掉了自己的一个手指，在手术台上指名要儿子做手术……手术后拆线，看着还能弯动的手指，农民父亲笑了，儿子哭了，医院领导无话可说了。

    当官的父亲，可以用权为自己的儿子疏通前途；经商的父亲，可以用钱为自己的儿子铺垫道路。那个父亲是农民，两手空空，但他的力量却也很惊人，而且创意出奇，无人敢于仿效，令人叹为观止。

    7、听故事，谈感受

    在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受，同时写出自己的心声和感想。（抓住学生的瞬间记忆）

    8、展示：

    世间最神圣的爱是父母之爱

    世间最博大的情怀是父母的胸怀

    爱我们的父母吧

    因为只有他们才懂得你的一切

    只有他们才会不济生死去爱他们的孩子

    9、欣赏有关父母爱的歌曲

    10、问卷调查（62份）

    （1）你知道爸爸妈妈的生日吗？

    （2）你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？

    （3）你经常和爸爸妈妈聊天吗？

    （4）上中学以来，你曾经和父母吵过架吗？

    （5）你给父母洗过脚吗？

    （6）你给父母捶过背吗？

    （7）你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？

    11、调查统计，进行分析

    12、结合你写的调查结果，谈谈你的感受

    13、反思觉醒，读懂父母心

    回想父母曾经为自己所做的事情，谈谈自己的感恩计划。

    三、给父母写封爱的回信

    在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。

    四、全班起立，齐唱《感恩的心》，结束班会

    小升初毕业的班会主题方案


    在中国，小升初通常是指小学六年级的学生升入初中的过渡阶段，这是学生教育生涯中的一个重要转折点。以下是小编为大家整理的小升初主题班会教案（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

    小升初毕业的班会主题方案 篇1

    一、教学目标

    1. 帮助学生了解小升初的重要性和过渡期的挑战。

    2. 引导学生调整心态，积极面对新环境。

    3. 培养学生的管理能力和团队协作能力。

    4. 传授学生有效的学习方法和时间管理技巧。

    二、教学准备

    1. 多媒体课件，包括小升初相关的图片、视频和资料。

    2. 小组讨论表，用于记录学生的讨论内容和建议。

    3. 时间管理工具，如时间规划表或日程表。

    三、教学过程

    1. 导入

    播放一段关于小升初的短视频，引起学生的兴趣和关注。

    提问学生：“你们对小升初有什么期待或担忧？”鼓励学生分享自己的感受。

    2. 知识讲解

    使用多媒体课件，向学生介绍小升初的基本情况，包括学制变化、课程设置、考试要求等。

    强调小升初的重要性，让学生明白这是人生中的一个重要转折点。

    3. 心态调整

    分享一些成功过渡小升初的案例，鼓励学生树立信心。

    引导学生认识并面对可能遇到的挑战，如学习压力、人际关系等。

    传授学生积极应对挑战的方法，如保持乐观心态、学会寻求帮助等。

    4. 小组讨论

    将学生分成若干小组，每组45人。

    每组选择一个主题（如学习方法、时间管理、人际关系等）进行讨论，并记录下讨论结果和建议。

    鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和建议。

    5. 分享与交流

    每组选一名代表上台分享本组的讨论结果和建议。

    其他学生可以对分享的内容进行提问或补充。

    教师对学生的分享进行总结和点评，强调重点内容和建议。

    6. 实战演练

    教师向学生介绍一种时间管理工具（如时间规划表或日程表），并指导学生如何使用。

    学生根据自己的情况制定一个简单的时间管理计划，并在课堂上进行分享。

    7. 总结与布置作业

    总结本节课的学习内容和重点。

    布置作业：让学生回家后根据今天的学习内容制定一个详细的时间管理计划，并尝试执行一周。

    小升初毕业的班会主题方案 篇2

    班会主题：

    珍爱生命，远离毒品

    班会时间：

    20xx年xx月xx日

    班会地点：

    xx班教室

    班会目的：

    通过本次班会，使学生深刻认识到毒品的危害，增强自我防范意识，学会拒绝毒品诱惑，珍爱生命，健康成长。

    班会准备：

    1. 准备毒品危害相关的图片、视频资料。

    2. 搜集真实案例，制作PPT。

    3. 设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等。

    班会流程：

    一、开场导入

    班主任xx老师简要介绍班会主题，强调毒品对个人、家庭和社会的危害，激发学生参与讨论的兴趣。

    二、毒品知识讲解

    1. 利用PPT展示毒品的`种类，如xx、xx等，简要介绍每种毒品的特点和危害。

    2. 播放毒品危害相关的视频资料，让学生直观感受毒品对身体的摧残和精神的侵蚀。

    三、真实案例分析

    1. 分享xx个真实案例，讲述毒品如何摧毁一个人的生活，包括学业、事业、家庭等方面。

    2. 引导学生分析案例中的关键节点，思考如何避免类似悲剧的发生。

    四、小组讨论

    1. 将学生分成xx个小组，每组讨论以下问题：

    你认为毒品为什么会对人产生诱惑？

    面对毒品诱惑，我们应该怎么做？

    你知道哪些拒绝毒品的有效方法？

    2. 各组派代表分享讨论结果，班主任进行点评和总结。

    五、角色扮演

    1. 设计情境剧，如“诱惑与拒绝”、“毒品的代价”等，让学生扮演不同角色，体验毒品诱惑和拒绝的过程。

    2. 通过角色扮演，加深学生对毒品危害的认识，学会如何正确应对毒品诱惑。

    六、宣誓活动

    1. 班主任带领全体学生宣誓，承诺远离毒品，珍爱生命。

    2. 学生在誓言卡上签名，表示自己的决心和承诺。

    七、班会总结

    1. 班主任总结本次班会的重点内容和收获，强调珍爱生命、远离毒品的重要性。

    2. 鼓励学生将所学知识带回家，与家人分享，共同营造无毒的家庭和社会环境。

    八、课后作业

    1. 要求学生撰写一篇关于毒品危害的感想，表达自己对毒品的认识和态度。

    2. 搜集更多关于毒品危害的资料，为下一次班会做准备。

    班会结束语：

    同学们，毒品是社会的毒瘤，它吞噬着无数鲜活的生命，破坏着无数幸福的家庭。让我们携起手来，珍爱生命，远离毒品，共同创造一个健康、和谐、美好的生活环境。

    小升初毕业的班会主题方案 篇3

    活动时间：20xx年4月15日

    活动地点：本班教室

    参加人员：班主任和全体队员

    活动目的：让学生了解运动的有关知识，引导学生，积极参加各项活动，锻炼身体，全面提高自己的综合素质与能力！

    活动过程：

    一、班主任：

    生命是张白纸，自从有了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，我便溺爱于我的.生命，我们都渴望有强健的体魄，那样我们的生活才能如彩虹一般绚烂。每天锻炼一小时，增强体魄，充满朝气，练好身体，为我中华更强盛，大家齐努力，全班齐呼口号：我运动，我健康，我快乐！

    班主任：宣布：504班“我运动，我健康，我快乐”主题班会现在开始。

    二、宣传有关体育知识

    （1）体育锻炼有哪些好处？

    答：首先，可以改善呼吸系统的功能。

    其次，可以提高消化系统的功能，体育锻炼会增强体内营养物质的消耗，使整个机体的代谢增强，从而提高食欲。

    再次，可以控制体重与改变体型，体育锻炼能减少脂肪，增强肌肉力量，保持关节柔韧性，故可以控制体重，改善体形和外表。

    （2）体育锻炼好处的格言有哪些？

    A铁不炼不成钢，人不锻炼不健康。

    B发展体育运动，增强人民体质。

    小升初毕业的班会主题方案 篇4

    一、教学目标

    1. 让学生了解小升初的重要性和面临的变化。

    2. 帮助学生适应新的学习环境，培养积极的学习态度和习惯。

    二、教学准备

    1. 准备小升初相关的PPT，包含小学与初中的差异、初中学习的特点等。

    2. 准备一些初中学习的实例，如优秀学生的学习经验分享。

    3. 准备一些互动游戏或小组讨论的话题。

    三、教学过程

    1. 导入

    开场白：介绍今天的班会主题——小升初，强调其重要性。

    提问：你们对即将到来的初中生活有什么期待和疑惑？

    2. 小升初知识介绍

    使用PPT展示小学与初中的主要差异，如课程设置、学习要求、生活方式等。

    强调初中学习的特点，如知识的深入、科目的增加、学习方法的改变等。

    3. 优秀学生学习经验分享

    邀请已经升入初中的学长学姐来分享他们的学习经验。

    强调时间管理、有效学习方法等的重要性。

    4. 小组讨论

    分组讨论：如何更好地适应初中生活？

    小组讨论内容可以包括：学习计划的制定、学习方法的调整、如何与同学相处等。

    5. 分享与交流

    每个小组选出一名代表，分享他们的讨论结果。

    教师对学生的分享进行点评和补充。

    6. 互动游戏

    设计一个与团队协作和沟通相关的互动游戏，如“盲人摸象”等。

    游戏后，引导学生反思游戏中团队协作和沟通的重要性。

    7. 总结与展望

    总结今天班会的主要内容，强调小升初的重要性和适应初中生活的方法。

    鼓励学生积极面对未来的挑战，相信自己能够克服困难并取得成功。

    四、课后作业

    1. 让学生制定一份自己的初中学习计划，明确学习目标和方法。

    2. 让学生写一篇关于如何更好地适应初中生活的短文，分享自己的思考和经验。

    五、教学反思

    本次班会通过知识介绍、经验分享、小组讨论和互动游戏等多种形式，让学生全面了解小升初的重要性和面临的变化。但需要注意的是，在今后的班会中，应更加注重学生的参与度和体验感，让学生更加主动地参与到班会中来。

    小升初毕业的班会主题方案 篇5

    活动目标：

    1、让同学们认识到塑料制品的危害

    2、变废为宝，让同学们展开丰富的想象力，把塑料瓶做成一些精美的手工艺品。

    3、树立孩子们爱护环境的优秀品质。

    课前准备：

    1、关于塑料制品污染的小短片。

    2、一些塑料瓶工艺品的图片。

    3、每个学生准备一个塑料瓶和一些手工工具。

    活动过程：

    活动一：朗诵文章《小小塑料瓶》

    有一天，我正在睡梦中。忽然，我发现自己诞生在一个美丽的世界里。和我一起出生的小伙伴告诉我，我们是小小塑料瓶，我们对于这个世界非常重要。通过漂亮的包装，我们一个个都变成了华丽的小公主。听发明我们的专家说，我们每个塑料瓶是用1-5克石油制造出来的。忽然，我和小伙伴被一起送到了饮料加工厂，在那里我们的身体里被装满了五颜六色的饮料，这些饮料在我们身体里只冒汽泡，弄得我们身上都起鸡皮疙瘩了，痒痒的。而我和小伙伴们也开始有了不同的名字，有的叫可乐，有的叫雪碧，有的叫果粒橙，而我叫冰红茶。

    在被送往商场的路上，我看见我们生存的世界是那么的美；湖是那么清；草是那么绿；衣是那么艳；天是那么蓝。走在夏日炎炎的天气里，我们坐在超市的冰柜里，舒适极了。每天购买我们的.人不可计数。人们都把瓶口放在口里，咕嘟、咕嘟一下子就把饮料喝光了，然后随手将我们丢弃。我们不再是美丽的小公主，而是每天都在路边忍受着风吹日晒，还有路上行人的踢和踩。然后，我们被收废品的大娘送进废品回收站，成千上万个塑料瓶又聚集在了一起。而这时的我们已经脏兮兮的了。

    通过废物利用机，我们又变成了一个个的塑料袋。在变成塑料袋后，我们还会为人们效劳一次，人们用完我以后，就会将我们随便丢弃，让我们随风飞舞。我们有的被风吹到了树枝上，有的被风吹到了清澈的湖水里，把优美的环境弄得一团槽！人们都叫我们“白色污染”，我们只好哭泣着。

    地球上的人们啊！我们虽然是一只只不起眼的塑料瓶，一只只不起眼的塑料袋，是我们为你们的生活提供了方便呀。而为了生产出我们，全世界每年要消耗近5亿吨石油，而石油是不再生资源，为了你们的生活更加美好，我们地球家园的天更蓝、地更绿、水更清，请节约你们身边的能源吧。

    同学们，通过这篇文章，我们能得到什么样的结论呢？

    1、塑料瓶很有用，它应用在我们生活的方方面面。

    2、处理不当会造成严重的污染。

    活动二：看视频短片，了解塑料制品

    为什么这么有用的塑料瓶会造成这么大的污染呢，我们来看一个科普短片。

    1、塑料制品作为质轻，防水，防腐蚀的新型材料，在全世界被广泛运用。

    2、目前处理废弃塑料的方法对环境造成污染的主要方面有：填埋作业法和焚烧发。

    3、塑料制品分解要200年以上

    活动三：讨论

    我们应该怎样做，才能减少塑料制品的污染呢？

    1、少买带有塑料制品包装的东西。

    2、塑料制品，特别是塑料瓶要注意回收再利用。

    3、不要乱丢塑料垃圾，看到要及时捡起来。

    活动四：制作

    一、同学们，废弃的塑料瓶是可怕的垃圾，我们是否能变废为宝呢？

    谈话：同学们，我们一起玩个游戏，游戏的名字叫“头脑风暴”。

    1、动脑筋想一想，你可以把这些塑料瓶变成哪些有用的东西？出示塑料瓶（饮料品、易拉罐、油桶）

    2、你的家长可以把它变成什么有用的东西？

    3、在生活中，家里收集了废旧瓶子是怎么处理的呀？

    那你们知道工厂回收这些废物是怎么利用的吗？

    4、学生先说，教师进行资料补充！

    二、动手制作，巧用纸张

    1、小组比赛

    谈话：我们班的同学这么聪明，老师要考考大家，请你给塑料瓶大变身，把它变成一种有用的东西。可以折、剪、捡、画都行。小组讨论一下，最好每个人都不同， 看看那组在最短的时间里，展示的东西最多。

    学生讨论、实践。教师巡视、指导。小组长汇报情况

    1）可能会做成花篮、娃娃、帽子……表扬他们真会动脑筋，真有办法。

    2）展示的种类多的组，表扬他们手真巧，真聪明。

    总结

    1、这节课，你有什么收获？

    2、地球只有一个，我们要加倍爱护这个唯一的、美丽的家园。

    3、同学们，地球的资源是有限的，让我们细心观察、发现，动手动脑让有限的资源无限的使用，用行动保护我们的环境。

    4、同学们课下继续开展变废为宝的活动，下次课我们开个小小展示会！

    小升初毕业的班会主题方案 篇6

    一、班会目标

    1. 帮助学生了解小升初的过渡阶段，明确初中生活的新要求和新挑战。

    2. 提升学生的管理能力和适应能力，以积极的心态面对新的学习环境。

    3. 培养学生的沟通能力和团队协作精神，为初中生活打下良好的基础。

    二、班会内容

    1. 小升初的过渡与变化

    学制变化：小学六年制转为初中三年制。

    学科增加：新增历史、地理、生物等科目。

    学习压力增大：课程难度提升，考试频率增加。

    2. 适应初中学习生活的方法

    制定合理的学习计划，培养时间管理能力。

    学会自主学习，掌握有效的学习方法。

    建立良好的师生关系，积极寻求帮助和支持。

    3. 培养积极的心态

    认识到初中生活的新挑战和机遇。

    学会调整心态，以积极、乐观的态度面对困难。

    树立自信心，相信自己能够克服各种挑战。

    4. 沟通交流技巧的培养

    学会倾听和尊重他人，建立良好的人际关系。

    勇于表达自己的想法和感受，积极与同学交流。

    在团队合作中学会分工协作，共同完成任务。

    三、班会流程

    1. 导入

    播放一段关于小升初的短片，引发学生共鸣。

    提出问题：“你对小升初有什么期待和担忧？”引导学生分享自己的想法。

    2. 讲解小升初的过渡与变化

    详细介绍小升初的学制变化、学科增加和学习压力增大等方面。

    引导学生认识到这些变化带来的挑战和机遇。

    3. 探讨适应初中学习生活的方法

    分组讨论：如何制定学习计划、如何自主学习、如何建立良好的师生关系等。

    每组选出一名代表分享讨论成果。

    教师总结并给出建议。

    4. 培养积极的心态

    分享成功案例：讲述一些学长学姐如何积极面对初中生活的故事。

    开展小活动：让学生写下自己的优点和未来的梦想，互相交流和鼓励。

    教师总结：积极的心态是成功的关键，要相信自己能够克服各种挑战。

    5. 沟通交流技巧的培养

    角色扮演：模拟同学之间沟通交流的场景，让学生实践倾听和表达技巧。

    分组游戏：通过团队合作游戏，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

    教师总结：有效的沟通交流是建立良好人际关系的关键，要学会倾听和表达。

    6. 总结与反思

    引导学生回顾本次班会的收获和感受。

    鼓励学生将所学应用到实际生活中去，积极面对小升初的挑战。

    小升初毕业的班会主题方案 篇7

    一、班会主题

    “红领巾心向党，少先队建队 76 周年”

    二、班会目的

    1. 让学生了解少先队的光荣历史和传统，增强队员的荣誉感和责任感。

    2. 激发学生对少先队组织的热爱，引导他们传承和弘扬少先队精神。

    3. 培养学生积极向上的学习态度和爱国情怀，鼓励他们在队旗下茁壮成长。

    三、班会时间

    xx月xx日

    四、班会地点

    教室

    五、参与人员

    全体学生

    六、班会准备

    1. 收集少先队相关资料，包括队史、队歌、队徽、队礼含义等，制作成 PPT。

    2. 准备红领巾若干条、队旗一面。

    3. 安排学生排练与少先队主题相关的小节目，如诗歌朗诵、歌曲等。

    4. 准备相关奖品，用于知识问答环节。

    七、班会流程

    （一）导入

    1. 播放《中国少年先锋队队歌》，营造氛围，主持人走上讲台。

    2. 主持人：“亲爱的同学们，大家好！今天我们相聚在这里，举行一次特别有意义的班会。因为我们即将迎来少先队建队 76 周年，在这个特殊的时刻，让我们一起走进少先队的世界，了解它的光荣历史和伟大使命。”

    （二）少先队知识讲解

    1. 利用 PPT 展示队徽、队旗，详细介绍它们的含义。

    队徽：讲解队徽的图案组成，强调五角星、火炬和绶带所代表的意义，即在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。

    队旗：介绍队旗的样式，包括大队旗、中队旗和小队旗。讲解旗面的颜色和图案寓意，如五角星加火炬的红旗，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明。

    2. 讲解少先队的光荣历史。

    从劳动童子团的成立讲起，介绍不同历史时期少先队组织的发展和贡献，如土地革命战争时期的共产儿童团、抗日战争时期的儿童团和解放战争时期的儿童团、少先队等，让学生了解少先队是如何在党的领导下，为民族解放事业和新中国建设发挥积极作用的。

    3. 讲解队礼的含义。

    主持人示范正确的`队礼姿势，讲解队礼右手五指并拢，高举头上，表示人民的利益高于一切。邀请几位同学上台展示队礼，其他同学进行评价和纠正。

    （三）小节目表演

    1. 诗歌朗诵《红领巾之歌》

    几位同学上台，饱含深情地朗诵诗歌，展现出少先队员对红领巾的热爱和对未来的憧憬。

    2. 合唱《我们是共产主义接班人》

    全班同学合唱队歌，通过激昂的歌声表达对少先队组织的忠诚和担当。

    （四）知识问答

    1. 主持人提出一系列与少先队知识相关的问题，如少先队成立的时间、队歌的作词作曲者、队礼的含义等。

    2. 将学生分成小组进行抢答，每答对一题得一分，答错不扣分。

    3. 根据得分情况，评选出表现优秀的小组，颁发奖品。

    （五）畅谈理想

    1. 主持人引导学生思考：作为一名少先队员，在队旗下我们应该有怎样的理想和目标？

    2. 邀请几位同学上台发言，分享自己的理想，如成为科学家、医生、教师等，以及如何通过努力学习为实现理想而奋斗，为祖国建设贡献力量。

    （六）结束部分

    1. 主持人总结本次班会：“同学们，今天我们一起回顾了少先队的光荣历史，学习了少先队的知识，欣赏了精彩的节目，还分享了我们的理想。希望大家能牢记自己是一名少先队员，在今后的学习和生活中，用实际行动为红领巾增光添彩，传承和弘扬少先队精神。”

    2. 全体起立，再次唱响《中国少年先锋队队歌》，班会结束。

    八、班会延伸

    1. 让学生写一篇关于本次班会的心得体会，进一步深化对少先队的认识。

    2. 在班级里开展“我是优秀少先队员”评选活动，鼓励学生在日常学习和生活中践行少先队精神，表现优秀者给予表彰。

    小升初毕业的班会主题方案 篇8

    教学目的：

    通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。

    教学方法：

    讨论法，说说、议议。

    教学程序

    一. 课前填写调查问卷

    发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。

    A 亲密 B 比较紧张 C 疏远和一般

    填完马上收齐，统计。

    二．根据课前统计情况，导入

    是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的`父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。

    三．出示一些图片，内容是

    1． 不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；

    2． 放学迟迟不愿回家，贪玩。

    3． 经常“煲电话粥”

    除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？

    请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？

    如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。

    被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看——

    四．从父母角度看

    投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。

    请一个同学朗读全文

    五．从自身找原因

    是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？

    六．小组活动

    写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？

    议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。

    说 说，可以调换父母吗？

    七．怎么与父母交流

    既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？

    1．老师说说自己与父母孩子交流的情况？

    2．学生说说自己与父母交流的情况。

    3．选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。

    冬至班会主题班会方案及总结(精选11篇)


    在日常过程学习中，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，以下是小编为大家收集的2025年传统节日冬至主题班会总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

    冬至班会主题班会方案及总结 篇1

    教学目标

    1.收集有关冬至的传说、民俗，通过收集材料，真正理解“冬至大如年”的含义。

    2.感受冬至节的喜庆，增强学生互助合作的能力，感受传统节日的文化底蕴。

    3.让学生了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。

    教学重点

    通过收集冬至的材料，传承节日文化，建立起对家乡浓厚的感情。教学准备

    1.通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。

    2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。

    教学过程

    一、交流信息，自然引入。

    1.背诵《节气歌》

    同学们，你们能背一背《二十四节气歌》吗?春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

    这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。你知道它的含义吗?

    2.学生交流关于节气的信息。

    预设：

    冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。

    (这样将课前准备的信息进行交流，为理解课文奠定根底，同时，也培养了学生分析信息，运用信息的能力。) 3.这节课我们一起来说说冬至。

    板书：冬至。

    二、说冬至由来

    简介冬至的由来、俗称

    冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长,黑夜会慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。

    在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了;它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至前是大雪冬至后是小寒，因为冬至并没有固定于特定一日,所以被称为“活节”;冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今;冬至十天阳历年(元旦)。冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。

    “冬至”又称为“冬节”。

    三、说冬至传说、习俗

    过渡：为什么古代的节日还能保存至今?让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧!

    1.用传说说冬至。主要有：

    传说一：冬至馄饨夏至面。(见补充材料)

    传说二：冬至吃狗肉。 (见补充材料)

    传说三：全家共吃赤豆糯米饭。(见补充材料)

    传说四：冬至吃饺子(见补充材料)

    2.用习俗说冬至。主要有：

    (1)习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭(见补充材料)

    (2)习俗二：新装雍容、衣饰应景——冬至之农(见补充材料)

    (3)习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱(见补充材料)

    (4)习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼(见补充材料)

    (5)习俗五：精心宁神、食疗养生——冬至之养(见补充材料)

    3.各地冬至习俗有不同

    (1)我国幅员辽阔，地理环境各异，人们的生活方式不同，各地在冬至时有不同的，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天那么有吃冬至米团、冬至长线面的习惯，而苏南人在冬至时吃大葱炒豆腐。

    (2)苏州人过冬至节所吃的汤圆，又称“冬至团”。亦称“冬至丸”。流行于地区。每年冬至日(阳历12月2日前后)磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、萝卜丝等作馅，包成团，称作“冬至团”，并馈赠亲友。也有在早餐全家聚食的，取团圆的意思。苏州人过冬至——吃馄饨忆西施

    (3)宁夏：冬至吃“头脑”，银川有个习俗，冬至这一天喝粉汤、吃羊肉粉汤饺子。银川老百姓冬至这一天给羊肉粉汤叫了个乖僻的名字——“头脑”。

    四、庆冬至

    1.交流：引领学生走进冬至节，齐过冬至节，交流自己的父辈和祖父辈是怎样过冬至的。

    2.回忆：自己家里是怎样过冬至的。要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文等，将择优评奖。

    五、畅冬至

    1.畅想：下一个冬至，你打算怎么过?

    2.结合时令要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文或描绘出你最向往过的冬至的情景。

    六、作业

    1.体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。

    2.讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。

    一、了解农历、24节气。

    1、欣赏校本课程-24节气图片。

    2、了解农历与公历区别。

    3、了解24节气由来。

    4、读、背24节气歌，清楚24节气名称。

    二、学习冬至习俗、传说。

    你们知道现在是什么节气吗?(冬至)

    1、那冬至的.具体时间是哪一天呢?(每年12月22日左右，12月21——23日)，今年正好是12月22日这一天。

    2、冬至有什么特点呢?谁来给大家介绍?

    3、读“九九歌”。你知道这首九九歌和冬至的关系吗?(冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”。数九寒天，就是从冬至算起，每九天算一“九”，一直数到“九九”八十一天，“九尽桃花开”，天气就暖和了。)

    4、还记得冬至那天晚上你们吃的什么吗?怎么都吃的饺子呀?难道有什么讲究吗?(学生交流，了解冬至吃饺子的故事)

    5、原来还有这样的习俗和传说!那你还知道冬至有哪些习俗和传说吗?

    (1)冬至大如年：汉朝以冬至为“冬节”，官府要举行祝贺仪式称为“贺冬”，例行放假。唐宋时期，冬至是祭天祭祀祖先的日子，皇帝在这天要到郊外举行祭天大典，百姓在这一天要向父母尊长祭拜，现在仍有一些地方在冬至这天过节庆贺。

    (2)冬至吃狗肉。习俗从汉代开始。相传，汉高祖刘邦在冬至这一天吃了狗肉，觉得特别鲜美，赞不绝口。

    (3)江南水乡，有冬至之夜全家欢聚一堂共吃赤豆糯米饭的习俗。 (4)过去老北京有“冬至馄饨夏至面”的说法。相传汉朝时，北方匈奴经常骚扰边疆，百姓不得安宁。当时匈奴部落中有浑氏和屯氏两个首领，十分凶残。百姓对其恨之入骨，于是用肉馅包成角儿，取“浑”与“屯”之音，呼作“馄饨”。恨以食之，并求平息战乱，能过上太平日子。因最初制成馄饨是在冬至这一天，在冬至这天家家户户吃馄饨。

    6、同学们的习俗和传说还有很多，下面小组内互相交流一下。注意刚刚交流过的就不要重复了。

    三、交流冬至谚语。

    四、交流冬至诗词。重点诵读《邯郸冬至夜思家》，学生在诵读中体会诗意，感受诗人情感。

    五、总结。

    六、作业

    1、背诵自己喜欢的谚语、诗句，并抄写到农历游记本上。

    冬至班会主题班会方案及总结 篇2

    活动目标：

    1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。

    2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。

    活动准备：

    利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息

    活动过程：

    （一）音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：

    教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。

    孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒！

    刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢？（冬至节）

    （二）冬至节的谈论

    小朋友说的真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节（叫3—4名幼儿）

    冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢？（改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹）

    （三）自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。

    冬至班会主题班会方案及总结 篇3

    一、活动目标

    1、愿意参与冬至的民俗文化活动。

    2、能独立或与同伴合作制作饺子。

    3、了解我国的传统节气冬至，知道它的来历。

    二、活动准备

    1、经验准备幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗。

    2、材料准备教师用材料：课件“冬至的秘密”幼儿用材料：《健康·社会》

    三、活动过程

    （一）活动导入

    教师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活经验。教师：你知道冬至是哪一天吗？在冬至时我们会吃什么？

    （二）感知理解

    1、播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来。教师：你觉得饺子像什么？冬至时我们为什么要吃饺子？小结：古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵。

    2、播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关习俗。教师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么？人们会做哪些事情庆祝冬至节呢？小结：冬至的时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗。

    （三）操作体验

    1、播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣。

    2、请幼儿完成《健康·社会》的活动，进一步熟悉并理解冬至的民俗文化特点。

    （四）总结分享教师和幼儿共同总结经验。

    教师：今年冬至，你想和家人怎样过节？小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日。在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来。

    四、活动建议

    1、教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。

    2、根据园所实际情况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的快乐氛围。

    五、活动延伸

    1、在阅读区投放绘本《这就是二十四节气》，让幼儿通过图片欣赏感受中国二十四节气的特点。

    2、请家长扫描《健康·社会》封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画《冬至的秘密》和幼儿一起欣赏，并商量、制订家庭庆祝冬至的计划。

    冬至班会主题班会方案及总结 篇4

    为了让幼儿感受、了解中华民族的传统习俗，培养幼儿的动手能力，激发幼儿探索新知的欲望，也为了让幼儿感受浓浓大家庭的热闹氛围，12月21日上午，xx幼儿园大三班的孩子们和老师一起开展了“冬至到包水饺”的实践活动。

    为了活动的顺利进行，更为了得到家长们的大力支持，活动前召集开家长会，我们老师也做好了充分准备，并一次次根据此次活动的细节性问题进行研讨，丛丛老师一大早榨好紫薯汁、胡萝卜汁、菠菜汁，为此次活动提供了各种颜色的面团，有菠菜面团、胡萝卜面团，紫薯面团;家长朋友对此次活动也十分支持，纷纷从家里带来了案板、擀面杖、饺子盘等工具。

    活动开始，老师先向孩子们介绍冬至的来历、讲述冬至的故事接下来就是“冬至到包饺子”活动，活动过程中，孩子们相互配合，你擀皮子，我包水饺，你包水饺，我擀皮子，其乐融融，忙得不亦乐乎;对于初次包水饺的大班孩子来说，是一种挑战，更是一种成长的见证。从孩子们手里包出来的饺子千姿百态，形态各异，但从孩子们脸上洋溢的.笑容中可以看出来，他们的心里是多么开心快乐!当一盘盘热气腾腾的水饺端到孩子们面前时，孩子们的兴奋洋溢在脸上，那更是一种成功的喜悦。

    此次活动，不仅让孩子们了解了冬至的来历，了解了传统文化，感受了传统节日的氛围，更让孩子们从中体验到了劳动的快乐，让中国的传统文化和传统美德在孩子们身上不断的传承下去。

    冬至班会主题班会方案及总结 篇5

    活动目标

    1.愿意参与冬至的民俗文化活动。

    2.能独立或与同伴合作制作饺子。

    3.了解我国的传统节气冬至，知道它的来历。

    活动准备

    1.经验准备

    幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗。

    2.材料准备

    教师用材料：课件“冬至的秘密”

    幼儿用材料：《健康·社会》

    活动过程

    一、活动导入

    教师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活经验。

    教师：你知道冬至是哪一天吗？在冬至时我们会吃什么？

    二、感知理解

    1.播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来。

    教师：你觉得饺子像什么？冬至时我们为什么要吃饺子？

    小结：古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵。

    2.播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关习俗。

    教师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么？人们会做哪些事情庆祝冬至节呢？

    小结：冬至的'时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗。

    三、操作体验

    1.播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣。

    2.请幼儿完成《健康·社会》的活动，进一步熟悉并理解冬至的民俗文化特点。

    四、总结分享

    教师和幼儿共同总结经验。

    教师：今年冬至，你想和家人怎样过节？

    小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日。在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来。

    活动建议

    1.教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。

    2.根据园所实际情况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的快乐氛围。

    活动延伸

    1.在阅读区投放绘本《这就是二十四节气》，让幼儿通过图片欣赏感受中国二十四节气的特点。

    2.请家长扫描《健康·社会》封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画《冬至的秘密》和幼儿一起欣赏，并商量、制订家庭庆祝冬至的计划。

    冬至班会主题班会方案及总结 篇6

    冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了本次活动。本次活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学习句型：我把——给——吃。然后通过完成操作表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩。

    活动名称：

    香香的饺子

    学生情况：

    本班共8名学生，实际年龄在3—4岁之间，其中2名学生佩戴人工耳蜗，6名学生双耳配戴助听器。通过听觉语言能力评估，本班孩子听觉能力为一级，听觉补偿效果基本达到最适；语言年龄平均为3岁。

    活动目标：

    1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给——吃”，并能进行句型仿编：我把——给——吃。

    2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。

    活动重点：

    能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给——吃”。

    活动难点：

    学习掌握句型“我把饺子给——吃”，并能进行句型仿编：我把——给——吃。

    活动准备：

    1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

    2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶

    活动过程：

    一、点名法检查助听器的`工作状态。

    听到名字的小朋友和老师击掌问好。

    二、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

    羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）

    包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）

    中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）

    有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）

    师：儿歌里，羊妈妈包什么？

    幼：羊妈妈包饺子。

    三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。

    师：小朋友们看一看，饺子长什么样子？

    幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……

    师：你们吃过饺子吗？什么时候吃的？

    师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。

    师：饺子好吃不好吃？饺子里面有什么？

    幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……

    师：你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做饺子？

    ……。

    四、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给——吃。

    师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？

    师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺子？

    （引导幼儿练习表达：我把饺子给——吃。）

    五：学习仿编：“我把——给——吃”的句式。

    通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧？如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……

    六、老师总结，活动结束。

    活动延伸：

    在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。

    活动反思：

    语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景，让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型，大胆仿编。而且两个情景活动贴近幼儿的生活，对于他们并不陌生，更容易发展他们的语言表达能力。

    冬至班会主题班会方案及总结 篇7

    冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日。为了使孩子了解这一节日的意义、感受传统文化，培养幼儿的动手能力、参与意识，体验劳动的快乐，学会分享和感恩，特举行了本次活动。

    活动中，孩子们一起了解冬至的来历，讲冬至的故事，跟着音乐做《包饺子》律动，了解做饺子的过程。同时给孩子们提供了一个自己动手的机会，每班邀请五名家长来班上，和孩子们共同包饺子，幼儿虽然年龄小三岁多，虽然动作不那么灵活，但他们那认真的模样像小大人一样。孩子们跃跃欲试，家长们便在旁边指导，有些尝试着擀饺皮，有些研究着饺子馅，有的认真观察怎样包，有些拿着包好的饺子展览……他们感受到了包饺子的乐趣。孩子们从家里带来了电磁炉、电饭锅、案板、擀面杖等用具，他们一个个大显身手，忙得不亦乐乎！孩子们品尝着自己包的热气腾腾、美味可口的饺子，欢乐的气氛洋溢在教室的每个角落。

    一位家长在微信上说平常工作忙，根本没有时间陪孩子，更别说包饺子了，感谢幼儿园组织了这次冬至活动。大部分奶奶为了参加幼儿园的活动，提前一天在家为家人包好了冬至饺子冻在冰箱里。“今天和孙子、孙女一起包饺子，感觉非常有意思、有意义，感谢市直幼儿园给了我们这次机会。

    通过这次活动，孩子们在体验我国传统习俗的同时，还享受到幼儿园大家庭带来的特别关爱与温暖，不仅给孩子们的课堂增加了色彩，也让孩子们过上了别具一格的冬至节。

    冬至班会主题班会方案及总结 篇8

    12月21日是传统节日冬至，“冬至到，吃水饺”是中国传统习俗。为了让孩子们传承中华民族的传统习俗，培养幼儿的动手能力、丰富孩子生活经验、提升孩子生活情趣，幼儿园在今天举行了“迎冬至包饺子”活动。

    幼儿园为此次活动提供了各种颜色的面团，有菠菜面、胡萝卜面、西瓜面、紫甘蓝面，还有白菜肉、芹菜肉两种味道的饺子馅儿。家长朋友对活动也十分支持，纷纷从家里带来了擀面杖、饺子盘等工具。

    活动现场，家长们全副武装、大显身手，忙得不亦乐乎。面团在家长们的手里就像跳动的音符，一会功夫擀出来的面皮就堆成了小山。有的家长协助小朋友们擀面皮、包饺子。孩子们也不闲着，帮着妈妈们按皮、撒面粉，场面温馨感人、其乐融融。家长们包的水饺晶莹剔透，玲珑可爱，孩子们包起饺子来也不甘示弱，包出来的饺子虽然千姿百态，形态各异，但从他们脸上洋溢的笑容中可以看出来，他们的心里是多么开心快乐！

    吃饺子环节更是精彩叠加，看着自己亲手包的饺子，大家都无比兴奋、无比自豪。当一盘盘热腾腾的饺子端上来时，孩子们拿起碗和勺，争先恐后品尝自己的'劳动果实，家长喂孩子吃饺子、孩子喂家长吃饺子，快乐与感恩在每一位参与者心中久久回荡。

    本次冬至包饺子活动又一次为幼儿园的家园沟通搭建了一个良好的平台，并获得了家长朋友的一致好评，称赞幼儿园考虑周到细致，称赞饺子的味道鲜美可口。孩子们在欢乐的亲子氛围中感受了中国的传统习俗，同时，在活动中也潜移默化地培养了亲子合作的精神，分工协作的能力，充分体现了亲子合作带来的快乐，使亲子共同享受着成功的喜悦。

    冬至班会主题班会方案及总结 篇9

    一、教学目标：

    1.能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；

    2.通过这次活动，培育学生的合作精神，领会传统文化的无穷魅力；

    3.让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。

    二、教学重点：

    了解冬至这个传统节日的文化。

    三、教学难点：

    领会祖国的传统文化——冬至的的无穷魅力，意识到在生活中能够懂得珍惜与家人团聚的.时间，并以实际行动减轻父母的负担。

    四、活动形式：

    朗读、讲故事、嬉戏、吉他、小品、唱歌等

    五、活动过程：

    1、宣布主题：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主题班会现在开头！

    2、节日冬至的由来和传奇：

    （1）请听朗读诗词《小至》和美丽诗句；

    （2）叙述冬至的传奇和习俗：如冬至吃饺子、狗肉和混沌等。

    3、冬至是一个快乐的节日，接下来一起来玩嬉戏“仿照秀”；

    4、在冬至这天，家人都会团聚一起吃汤圆，接下来请倾听吉他《卖汤圆》；

    5、下面让我们一起观赏幽默又搞笑的小品《卖汤圆》；

    6、冬至是家人团聚的日子，在这一天我们要做一些力所能及的事，减轻父母的负担。接下来请听朗读《歌颂母亲》；

    7、在这欢快的节日当中，每个人心中都有愿望，下面请听歌曲《许一个愿望》；

    8、伴随着歌声，学生畅谈自己的愿望。

    冬至班会主题班会方案及总结 篇10

    一、活动主题

    冬至，我们在一起

    二、活动背景

    为进一步弘扬民俗文化，继承传统习俗，享受健康娱乐，彰显传统文化魅力。在这充满激情的十二月份，冬至节的步伐慢慢迈近，这正是我们举行活动的好时期，也是我们展示自己，锻炼自己综合能力的大好时机。而作为新时代的.代言人，高中生总是洋溢着青春的活力、充满着狂热的激情，对新奇的活动必定会踊跃参加。这也是为了展示高中生的青春风采，增进思想交流，繁荣校园饮食文化，拓宽同学们的兴趣爱好。同时，借冬至佳节、圣诞气氛、元旦喜气以师生包饺子的方式，在动手中共创和谐，在和谐中品味欢乐，在欢乐中放飞梦想，为我们一起走过的风风雨雨、携手创造的每一次成功画上一个圆满的句号。

    三、活动目的

    1、冬至时节“吃饺子”是中国许多地方的传统习俗。在今年冬至到来之际（12月22日）举办“第二届饺子文化节”活动，围绕冬至节日书画展、包饺子比赛一系列活动，让同学感觉到节日的温暖，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化——包饺子。给学生讲解“冬至”的含义。

    2、借此机会，促进师生间的沟通交流，增进师生之间、同学之间的友情，增强全体师生的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。

    3、临近期末，也借此机会放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的考试。

    4、以“丰富同学生活，增进师生之间感情”为宗旨，使我们的精神更加饱满，让同学们更好体验到从制作到品尝“饺子”这一传统美食的全过程。品尝饺子是为了品尝那含在饺子里的优秀传统文化的味道。

    四、活动时间

    20xx年12月21日（星期三）上午9：30—11：30预计时长2小时。

    五、活动地点

    餐厅（一楼：高三年级、高二年级。二楼：高一年级）

    六、活动内容及流程

    活动内容：包饺子（提前准备好几枚洗干净的硬币，需找福饺子，最后合影留念。注意别吃到肚子里！！！）、煮饺子、吃饺子、包饺子比赛、敬老师吃饺子（第一碗饺子献给老师们，学生齐声喊：老师，你们辛苦了！请您吃饺子！）。

    游戏环节：包饺子比赛（质量）将学生分组，用准备好的馅料和饺子皮进行包饺子比赛。

    判定标准1：在规定的时间内，看谁包的最多。饺子数量一个一分，质量不过关的饺子不计分，记录各组得分情况，得分最高为胜。

    判定标准2：每小组选出5个饺子进行评比，看哪些饺子最好看美观，最有创意，评出手最巧的小组和个人，用饺子摆造型，并合影留念（注意收集素材）。

    七、前期准备

    1、班主任宣传：关于冬至的由来（文字、视频）

    横幅标语宣传：今日冬至饺子明日三高骄子

    温暖冬日

    百饺盛宴

    冬至冬至祝我福祉

    冬至吃饺学习学好

    （办公室柴彬负责，挂在餐厅，餐厅电子屏能用更好）

    2、摄像、电视台录像制作宣传。（张霖负责摄影、顾校长联系电视台）

    3、各班老师做好安全讲解和发动工作。

    （1）以班级为单位包饺子，班主任老师把学生分成若干组进行，人员分工有班主任老师分配，根据实际情况，年级主任把老师分到班级（必须参加）。

    （2）要求学生以组为单位，物品有：拌好的饺子馅、和好的面团、面粉，锅排4—6个（也叫盖排，放饺子用的）、擀面杖（若干）、案板6个、勺子、围裙，袖头，口罩等（班级自备）。（注：老师把所带物品提前分给有条件的学生，提前和家长进行沟通，周二下午5：00前送到学校）

    （3）活动期间播放音乐，烘托气氛（年级主任准备音响设备）。

    4、学校提供面粉及和好的饺子面和拌好的饺子馅。（学校餐厅提供）

    5、保持好班级所在区域的卫生，注意安全（刀具）。

    活动期间不能任意涂抹面粉，吃饱不乱倒，杜绝浪费。

    八、老师人员安排

    班主任和配班教师

    九、其它

    1、安全教育、节俭教育（工具的使用）

    2、学生带厨具要和家长沟通，征得家长同意和配合。

    3、注意个人卫生（提前香皂净手）。

    4、横幅内容：热烈祝贺“冬至，我们在一起”活动圆满成功！（餐厅门口悬挂）

    冬至班会主题班会方案及总结 篇11

    一、活动名称

    香香的饺子

    二、活动目标

    1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给x吃”，并能进行句型仿编：我把x给x吃。

    2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。

    三、活动重点

    能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给x吃”。

    四、活动难点

    学习掌握句型“我把饺子给x吃”，并能进行句型仿编：我把x给x吃。

    五、活动准备

    1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

    2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶

    六、活动过程

    1、点名法检查助听器的工作状态。

    听到名字的小朋友和老师击掌问好。

    2、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

    羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）

    包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）

    中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）

    有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）

    师：儿歌里，羊妈妈包什么？

    幼：羊妈妈包饺子。

    3、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。

    师：小朋友们看一看，饺子长什么样子？

    幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……

    师：你们吃过饺子吗？什么时候吃的？

    师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。

    师：饺子好吃不好吃？饺子里面有什么？

    幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……

    师：你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做饺子？

    ……..

    4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给x吃。

    师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的'饺子真香！它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？

    师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺子？

    （引导幼儿练习表达：我把饺子给x吃。）

    5、学习仿编：“我把x给x吃”的句式。

    通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧？如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……

    七、活动结束

    在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。

    八、活动反思

    语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景，让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型，大胆仿编。而且两个情景活动贴近幼儿的生活，对于他们并不陌生，更容易发展他们的语言表达能力。

    冬至班会主题班会方案设计


    作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的冬至班会主题教案，欢迎阅读与收藏。

    冬至班会主题班会方案设计 篇1

    一、活动目标

    1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。

    2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

    3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

    二、活动内容

    （一）语言：冬至我知道

    请提前准备冬至相关图片

    师：小朋友们，马上就要到冬至啦，你们知道这是什么节日吗？

    冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的'标志。

    相传，周太王后裔泰伯、仲雍奔吴建立吴国后，也承继了周代历法，把冬至作为一年之首，也就是今人俗称的“过年”，后虽改夏历，但冬至“过年”的旧俗一直流传至今。

    师：小朋友们，你们知道《二十四节气歌》吗？

    春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

    这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。

    师：小朋友们，你们知道冬至这天，我们有什么习俗呢？（出示相关图片）

    儿歌《冬至到》冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺；暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫；会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。冬至到，冬至到，这一夜，最长了；甜甜蜜蜜睡一觉，明天太阳会更好。

    （二）科学：白天短、黑夜长

    师：冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。

    由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短，这是冬天真正来临的日子。

    （三）社会：区角游戏、制作美食

    让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。

    （四）冬至相关知识

    冬至小故事

    冬至节，在苏州有吃酒酿酒的习惯，一年只酿造一次的酒，桂花香郁、甘甜爽口。自古就有句俗话，冬至不喝冬酿酒是要冻一夜的。

    到晚上苏州人都要用糯米粉制成各种糕团做为祭拜祖宗，糕团更是当地颇具特色和最常见的点心。

    冬至苏州人还有吃馄饨的习俗，据说是为了纪念美女西施。相传吴越春秋一宴上，吃腻了山珍海味的吴王没胃口，美女西施就进御厨房包出一种畚箕式点心献给吴王。吴王一口气吃了一大碗，连声问道：“此为何种点心，如此鲜美?”西施想：这昏君浑浑噩噩混沌不开，便随口应道：“混沌。”为了纪念西施的智慧和创造，苏州人便把它定为冬至节的应景美食。

    此外，冬令进补又是苏州人广为流传的俗语，一般苏州人从冬至这天起也开始启动大进补，也形成了各种补品的峰。

    冬至相关习俗传说：

    冬至馄饨夏至面。冬至吃狗肉。全家共吃赤豆糯米饭。冬至吃饺子祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭新装雍容、衣饰应景——冬至之农葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼精心宁神、食疗养生——冬至之养。

    期待在中国传统节日中，孩子们能收获更多的知识和精彩！

    冬至班会主题班会方案设计 篇2

    活动名称：

    香香的饺子

    学生情况：

    本班共8名学生，实际年龄在3-4岁之间，其中2名学生佩戴人工耳蜗，6名学生双耳配戴助听器。通过听觉语言能力评估，本班孩子听觉能力为一级，听觉补偿效果基本达到最适;语言年龄平均为3岁。

    活动目标：

    1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。

    2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。

    活动重点：

    能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”。

    活动难点：

    学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。

    活动准备：

    1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

    2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶

    活动过程：

    一、点名法检查助听器的工作状态。

    听到名字的小朋友和老师击掌问好。

    二、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

    羊妈妈，(双手比自己，一蹲一站)

    包饺子，(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)

    中间突起，(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)

    有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)

    师：儿歌里，羊妈妈包什么?

    幼：羊妈妈包饺子。

    三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的.语言讲述自己吃饺子的经历。

    师：小朋友们看一看，饺子长什么样子?

    幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……

    师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?

    师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。

    师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?

    幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……

    师：你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?

    四、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx吃。

    师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子?

    师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?

    (引导幼儿练习表达：我把饺子给xx吃。)

    五、学习仿编：“我把xx给xx吃”的句式。

    通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……

    六、老师总结，活动结束。

    活动延伸：

    在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。

    活动反思：

    语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景，让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型，大胆仿编。而且两个情景活动贴近幼儿的生活，对于他们并不陌生，更容易发展他们的语言表达能力。

    冬至班会主题班会方案设计 篇3

    活动目标

    1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；

    2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；

    3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。

    活动准备

    经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。

    课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图

    材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）

    活动过程

    教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。

    熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？

    你喜欢吃饺子吗？

    你知道冬至为什么要吃饺子呢？

    小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。

    出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。

    出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。

    饺子是什么样的？

    你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？

    播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。

    出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。

    1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的`橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。

    2.制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。

    3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。

    鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。

    鼓励幼儿分享和展示自己的作品。

    你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方?

    你的饺子是什么馅的？

    活动延伸

    区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。

    家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。

    冬至班会主题班会方案设计 篇4

    活动目标：

    1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

    2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

    活动准备：

    制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。

    活动过程：

    （一）教师交代活动目的及注意事项。

    1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？

    2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）

    教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍作坊，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

    （二）谈话，激发兴趣。

    师：小朋友吃过麻糍吗？

    幼：吃过，很好吃。

    师：你们还记得麻糍是什么样的吗？

    幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…

    师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。

    师：谁知道麻糍是用什么做的？

    幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…

    师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？

    （三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。

    1、捣米

    （1）师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？

    幼：好大的'石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！

    师：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

    （2）幼儿观看捣米操作情况。

    （3）幼儿尝试、脑沁

    （4）幼儿说说淘米的感觉。

    幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…

    师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。

    2、团米团

    （1）师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？

    幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……师：到底是不是，我们一起来看一举

    （2）师：铲一部分米团放入手中，捏出小块拉断。好吗？

    （3）幼儿操作，讲述操作细节。

    幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……

    3、滚豆沙

    （1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的味道。

    师：你们来尝尝自己捏出来的麻团。

    幼：淡淡的不怎么好吃。

    师：这个好吃吗？（幼儿品尝）

    幼：又香又甜。

    师：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

    （2）观看客座教师滚豆挲。

    （3）师幼共同尝试滚豆觊

    4、幼儿品尝。

    （四）小结。

    师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？

    幼：好吃！

    师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了师傅们在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。

    （五）延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍）

    师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！

    1、幼儿尝试制作麻糍。

    2、幼儿品尝。

    冬至班会主题班会方案设计 篇5

    一、活动意义：

    1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。

    2、了解冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

    3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

    4、随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱家人的情感，教育孩子学会感恩。

    二、活动目标

    1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，产生包饺子的兴趣，体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造节日的热闹、快乐气氛。

    2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子热爱劳动的好习惯。

    3、通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子，加深家园情、师生情、亲子情。

    三、活动时间

    20xx年12月21日（星期二）09:00——11:30

    四、活动准备

    幼儿园厨房准备饺子馅、包饺子面，厨房以班级为单位分好，等待班级生活老师来领取。

    五、活动地点：

    各班级教室

    六、活动流程

    1、早上8：40——9：00，家长在教室里签到（老师播放幼儿一日活动图片）。

    2、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。

    3、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容：包饺子。

    4、包饺子前注意事项：

    （1）请家长带幼儿去洗手，在制作的.过程中要注意卫生。

    （2）因地制宜，安排好幼儿家长的座位。

    （3）家长幼儿教师随着音乐一起包饺子。

    （4）场地整理，包完饺子后自由洗手。

    5、人员分工

    班主任和配班教师：负责维持班级秩序，指导家长和孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛。

    班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团，和指定家委会人员负责把包好的.饺子送到厨房。

    家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

    班级准备：带领小朋友洗手、带好围裙。

    6、负责人把集中包好的饺子送进厨房并把煮好的饺子送回班里，生活老师把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

    7、品尝完毕后，老师组织家长回到班级门口填写表格、按顺序离开幼儿园。班级整理、餐后散步、组织孩子午休。

    8、活动总结，找补不足。

    各园可根据各地风俗，选择不同的形式，包饺子或者包汤圆等，通过冬至主题活动开展，增加幼儿对冬至这一节气的认知。

    附儿歌《冬至到》

    冬至到，冬至到;

    南馄饨，北方饺;

    暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。

    冬至到，冬至到，

    敬祖宗，把墓扫;

    会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。

    冬至到，冬至到，

    这一夜，最长了;

    甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。

    冬至班会主题班会方案设计 篇6

    一、教学目标：

    1.能够了解中华民族传统节日——冬至的由来

    2.通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力3.让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。

    二、教学重点：

    了解冬至这个传统节日的文化。

    三、教学难点：

    领略祖国的传统文化——冬至的的无穷魅力，意识到在生活中能够懂得珍惜与家人团聚的时间，并以实际行动减轻父母的负担。

    四、活动形式：

    朗诵、讲故事、游戏、吉他、小品、歌唱等

    五、活动过程：

    1、宣布主题：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主题班会现在开始!

    2、节日冬至的'由来和传说：

    (1)请听朗诵诗词《小至》和优美诗句

    (2)讲述冬至的传说和习俗：如冬至吃饺子、狗肉和混沌等。

    3、冬至是一个开心的节日，接下来一起来玩游戏“模仿秀”

    4、在冬至这天，家人都会团聚一起吃汤圆，接下来请倾听吉他《卖汤圆》

    5、下面让我们一起欣赏幽默又搞笑的小品《卖汤圆》

    6、冬至是家人团聚的日子，在这一天我们要做一些力所能及的事，减轻父母的负担。接下来请听朗诵《歌颂母亲》

    7、在这欢乐的节日当中，每个人心中都有愿望，下面请听歌曲《许一个愿望》

    8、伴随着歌声，学生畅谈自己的愿望。

    9、班主任总结。

    冬至班会主题班会方案设计 篇7

    一、活动主题：

    情暖冬至，爱在助困

    二、活动对象：

    所有勤工俭学岗位人员

    三、活动时间：

    20年12月21日晚7点

    四、活动地点：

    B#204

    五、主办单位：

    福建师范大学闽南科技学院助困办公室

    六、活动形式：

    (一)、励志视频通过播放励志视频，帮助岗位克服自卑心理。

    (二)、知识竞答自选题目(励志题目)，答对即可获得奖品，答错仍有参与奖。

    (三)、演讲现场采访岗位，请各岗位谈谈自己对学院助困工作的看法和宝贵的建议,并邀请优秀岗位代表上台演讲，谈谈工作、学习心得，激励其他岗位在工作和学习上取得进步。

    (四)、温情送汤圆邀请所有在场岗位人员共聚食堂，分享汤圆，传达节日祝福和学校的`关爱。

    七、活动流程：

    本活动共分为两个阶段，前期对活动的相关内容进行宣传，并把活动的有关任务下达到各个干事并做好准备工作;后期将于12月21日举行“情暖冬至，爱在助困”活动。

    八、经费预算：

    布置、宣传费用：200元

    汤圆、奖品：600元

    总计：800元

    冬至班会主题班会方案设计 篇8

    一、冬至的简介

    冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是我国汉族一个传统节日。冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。在我国古代对冬至很重视，冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。《汉书》中说：“冬至阳气起，君道长，故贺。”人们认为：过了冬至，白昼一天比一天长，阳气回升，是一个节气循环的开始，也是一个吉日，应该庆贺。现在，一些地方还把冬至作为一个节日来过。北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团也称汤团或汤圆、冬至长线面的习惯。

    二、活动背景

    为进一步弘扬民俗文化，继承传统习俗，享受健康娱乐，彰显传统文化魅力。在这充满激情的十二月份，冬至节的步伐慢慢迈近，这正是我们举行活动的好时期，也是我们宣传自己，锻炼自己综合能力的大好时机。而作为新时代的代言人，大学生总是洋溢着青春的活力、充满着狂热的激情，对新奇的活动必定会踊跃参加，同时也是为了展示大学生的青春风采，增进思想交流，繁荣校园饮食文化，拓宽同学们的兴趣爱好。

    三、活动目的

    1、在冬至来临之际，让所有在院的同学一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。在集体的温暖中度过异地的传统节日、感受家的温暖、集体的'温馨。

    2、通过亲自动手包汤圆、煮汤圆，让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，比如包汤圆的方法和馅料的搭配等等，以轻松的方式进一步锻炼同学的动手能力和学习能力。

    3、感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统习俗。

    四、活动时间

    20xx年12月21日下午13：30-15：20包汤圆煮汤圆

    15：30-16：30邀请师生品尝汤圆

    五、活动地点

    理工第一食堂餐

    六、参加对象

    厦门理工学院材料系全体师生

    七、活动内容

    “汤圆”的制作及吃汤圆共庆冬至佳节

    八、活动的前期准备工作

    (一)宣传：海报、横幅、广播站宣传、报名单传单

    1、海报：3张贴在宣传栏(其中三期1张，教学楼1张，食堂1张)。

    2、广播稿4篇：于19至22号连续广播宣传。

    4、横幅2条：内容(待定)，挂在校园、宿舍醒目处、活动现场等以增加宣传力度。

    (二)参加方式：组织各班全体同学参加

    1、安排人员到各班进行通知，请各班同学于21日13:00到食堂的班级定点进行汤圆的制作。

    2、各班同学到各班活动地点同庆冬至，共品汤圆。

    3、主材料由赞助商提供，副材料材料由各班自行决定，21号13:00-13:30摆放到各班活动地点。

    (三)邀请主持人：2名(待定)。

    (四)会场所需物品：照相机4台，邀请摄影协会。一个音箱，两个移动话筒

    (五)布置场地：

    1、在主教楼宣传栏及食堂宣传栏各贴一张海报场地设置指示图。

    2、嘉宾席设于食堂一楼三张圆桌

    3、08、09、10、11材料系全体成员，

    4、全体老师

    九、活动流程

    1、13:00-13:30布置会场、工作人员、各班安排人员将食材排放入各班的活动地点

    2、13:20各班代表团入场

    3、13:30由材料系主任张厚安老师致开幕辞

    4、各班进行汤圆的制作(过程中主持人、小游戏、)

    5、16:20邀请嘉宾入场，进嘉宾席

    6、有请嘉宾致节日庆贺

    6、16:30各班同学就席，同庆冬至佳节

    7、由请到场嘉宾致闭幕辞

    十、活动的后续工作

    1、拍照留恋：各位领导嘉宾，学生会成员，全体人员。

    2、各班班委及学生会人员留下整理现场卫生

    3、对活动的照片进行展示(待定)

    4、学生会主席及部长做工作总结

    十一、经费预算：

    1、横幅2条：单价80元/条2×80=160(元)

    2、预备面粉100斤：单价5元/斤5×10=500(元)

    3、活动气球：单价16元/包2×16=32(元)

    4、一次性手套：单价4元/包4×25=100(元)

    5、饮用水：单价10元/桶6×10=60(元)

    6、海报：单价80/张3×80=240(元)

    7、白糖：单价4元/斤4×10=40(元)总经费：160+500+32+100+60+240=40=1132(元)

    注：以上为我方调查的市场价格，部分物资商家可以直接提供以节省开支。

    我们将本着最真诚的态度与您合作，愿合作愉快!!!

    “人格的魅力”主题班会活动方案(参考)


    一、 [教学目的]帮助学生明确人格与职业理想之间的关系；树立正确的理想观，人生前途观，纠正一些不正确的观点，积极努力学习，真正成为社会的有用之材。二、 [教学过程]（一）导入新课：一个学生如果仅仅是不尊重老师，不守公德，不敬父母，那就是品行的问题或人格的问题，构不成大的危害；但是，如果一个学生不仅如此，而且发展到聚众斗殴、敲诈同学、威胁以至伤害师生、甚至残害父母的程度，这就超越了人格的底线，构成违法甚至犯罪。人格安全是最大的安全，人格危险是最大的危险；人格健康是最大的健康，人格病态是最严重的病态；人格成功是最大的成功，人格失败是最大的失败。假如一个人的人格是成功的，那么，即使他成不了大才，最起码也可以做一个平凡的人，也可以幸福地过平民的生活；假如一个人的人格是失败的，那么，即使他成了才，也会出问题，甚至会出大问题。一个人可以不做杰出的人物，可以不成大才，但是不可以不做人，做人是第一位的。许多父母只关心孩子的学习成绩，结果呢，不少聪明的孩子，不但学习成绩差，而且劣迹斑斑，有不能顺利完成义务教育或高中教育阶段学业的；也有不少智商与成绩超常的孩子考上大学或读博士之后，发生各种心理问题，与人难以相处，承受不了挫折，甚至发生自杀或杀人案。造成这种悲剧的主要原因是人格缺陷。意大利诗人但丁有句名言：一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。能力不足，责任可补。人格不足，问题就大了。（二）学生思考并回答：何谓人格及人格魅力（可以用具体事例回答）。（三）教师举例补充：莫洛是美国纽约最著名的摩根银行的董事长兼总经理，他那总经理的宝座，使他年收入高达100万美元。他最初不过在一个小法庭做书记员而已，后来他的事业得以如此惊人的发展，究竟靠的是什幺法宝作后盾呢？莫洛一生中最重大的一件事就是他博得了大财团摩根的青睬，从而一蹴而就，成为全国瞩目的商业巨子。据说摩根挑选莫洛担任这一要职，不仅是因为他在经济界享有盛誉，而且更多的是因为他的人格非常高尚的缘故。范登里普出任联邦纽约市银行行长之时，他挑选手下重要的行政助理，首先便是以人格高尚为挑选的重要标准。杰弗德便是一个从地位卑微的会计，步步高升，后来任美国电报电话公司总经理的例子。像摩根、范登里普、杰弗德等领袖人物，都非常看重“人格”，认为一个人的最大财产，便是“人格”。（四）学生宣读课前准备的有关人格名言 教师补充：名言1．我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 —— 周恩来2．人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 —— 徐特立3．常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁4．国耻未雪，何由成名？ —— 李白5．死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 —— 陆游6．各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 —— 詹天佑（五）学生讨论：高中学生应追求怎样的健康人格 。教师小结1．对健康人格模式的选择当代青年理想的人格模式应该是：在爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族传统美德的基础上构建起来的人格特征，包括独立的意识，鲜明的个性，高度的理性精神和科学态度，批判、继承、创新的意识；在心理活动上与多数人一致，有健康向上的情趣，全身心地投入学习和工作，开拓进取并能与人合作，具有忍耐力等。同时，要在现代化发展的进程中弘扬"不降其志，不辱其身"，"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"，"学而不厌，诲人不倦"，"天行健，君子以自强不息"和"天下兴亡，匹夫有责"的民族精神，把理想与健康的人格作为人生追求的目标，重塑自我，攀登现代人格的高级境界。2.健康人格的标准(1) 和谐的人际关系人际关系最能体现一个人人格健康的程度。人格健康的人乐于与他人交往，并与他人建立良好的关系；与人相处时，尊敬、信任等正面态度多于嫉妒、怀疑等消极态度。健康的人常常以诚恳、公平、谦虚、宽容的态度尊重他人，同时也受到他人的尊重与接纳。(2) 良好的社会适应能力社会适应能力反映了人与社会的协调程度。人格健康的人能够和社会保持良好密切的接触，以一种开放的态度，主动关心社会，了解社会；在认识社会的同时，使自己的思想、行为跟上时代的发展，与社会的要求相符合，表现出能很快适应新的环境。(3)正确的自我意识自我意识是个体对自己和自己与他人、与周围世界无关的认识。具有健康人格的人对自己有恰如其分的评价，充满自信、扬长避短，在日常生活中能有效地调节自己的行为与环境保持平衡。缺乏正确自我意识的人常常表现出自我冲突、自我矛盾，或者自视清高、妄自尊大，做力所不能及的工作，或者自轻自贱、妄自菲薄，甘愿放弃一切可以努力的机遇。(4) 乐观向上的生活态度积极的人生态度是人类在社会实践中获得的本质力量的表现。乐观的人常常能看到生活的光明面，对前途充满希望和信心，对自己所从事的工作或学习抱有浓厚的兴趣，并在其中发挥自身的智慧和能力。即使在遇到困难和挫折时，也能不畏艰险，勇于拼搏。青年学生的主要任务是学习，因而对学习的兴趣如何可以反映出对生活的基本倾向。人格健康的学生对学习怀有浓厚的兴趣，表现出观察敏锐、注意集中、想象丰富、充满信心、勇于克服困难，通过刻苦、严谨的学习过程，获得不习的满足感和成就感。我们很难相信，对学习和生活缺乏兴趣，整天精神不振的学生的人格是健康的。(5) 良好的情绪调控能力情绪标志着人格的成熟程度。人格健康的人情绪反应适应，具有调节和控制情绪的能力，经常保持愉快、满意、开朗的心境，并富有幽默感。当消极情绪出现时能合情合理地渲泄、排解、转移和升华。健康人格的各个标准都是相关的。"具有体验丰富的情绪并控制情绪表现的人，通常是有能力满足自身基本需要的人，是能紧紧地把握现实的人，是获得健康的自我结构的人，是拥有稳定可靠的人际关系的人。"总之，人格健康的人，其人格的各个方面是统一、平衡的。上述标准不仅是我们衡量一个人人格健康的尺度，同时也为青年朋友们改善自己的人格提供了具体的努力方向。

    小学关于感恩的主题班会活动方案


    一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑，当我们不知道怎么处理工作上的难题的时候。我们需要制定对应方案，方案是从目的、要求等部署的有很强可操作性的计划，在书写自己的方案要注意哪些方面呢？教师范文大全小编收集并整理了“小学关于感恩的主题班会活动方案”，仅供你在工作和学习中参考！

    小学关于感恩的主题班会活动方案 篇1

    教学目标：

    1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

    2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

    教学过程：

    一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

    问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母 二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩)

    A、初步感受

    让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。

    教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

    B、深入认识

    1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。提问学生：从上面的故事里你看到了什么?

    2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：

    ①父母令你最感动或者最难忘的一件事

    ②父母令你最高兴的一件事

    3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?

    4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

    5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

    6、心灵表白

    同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

    二、感恩父母(学会做人)

    1、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母?

    让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

    2、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写?比一比谁写得好

    3、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》

    教师总结发言：

    刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间!

    小学关于感恩的主题班会活动方案 篇2

    一、活动目的

    加强学生的思想道德建设，教育孩子学会感恩，通过系列活动引导学生在实践中体验感恩，学会感恩，帮助学生牢记父母的养育之恩，老师的教诲之恩和社会的关爱之恩。把他们培养成为心地善良、懂得报恩的文明人。

    二、活动时间：

    20xx年11月

    三、活动口号：

    感恩在心，感谢在行

    四、主要内容及安排：

    （1）宣传发动阶段【第11——21周】

    1、国旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。

    2、以“感恩”为主题开设红领巾广播站栏目，创设校园感恩氛围。

    3、各班出一期感恩教育专题板报，大队部组织检查评比。

    （2）全面实施阶段【第21——26周】

    1、感激父母养育之恩（第3周）

    ①一、二年级学生开展“制作感恩卡”活动。以个人或小组合作形式设计并制作一张感恩卡片。

    ②三、四年级学生结合“三·八妇女节”开展“写给妈妈的三句话”活动。

    ③五、六年级学生开展“当家体验日”活动，在父母的指导下完成一道菜肴，以此作为节日礼物送给妈妈，并用拍照片的方式记录下过程，参加班级内的评比活动。

    （每项活动上交三份班级优秀作品至大队部，上交时间为11月19日）

    2、感激师长的培育之恩（第11—16周）

    ①每一位学生为老师做一件小事或送上一句祝福语。

    ②每天真诚地向每一位遇到的老师问好。

    3、感激社会的关爱之恩（第12—16周）

    爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责。常言感恩之情，常做感恩之事，增强社会责任意识，报效祖国、回报社会。

    ①帮助身边有困难和需要帮助的人，做一件好事。

    ②读一个感恩的故事，学唱一首感恩的歌曲。

    （各班主任在班队活动课安排）

    ③在植树节来临之际为校园护绿、添绿。

    （各班级打扫和养护自己的包干花圃）

    小学关于感恩的主题班会活动方案 篇3

    一、老师开场白

    人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天坐在这里开主题班会，首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台。

    同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanksgivingday，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的

    己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少年轻人令人遗憾地成了不会感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我们举行这次以“感恩”为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，诚信守纪，巧学善思，来回报父母、回报老师、回报社会。

    下面请王彬颖同学来主持这次班会，大家欢迎。

    二、第一站――感恩父母。

    1、导入

    是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记――名字，苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中?

    是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安?

    又是谁，我们的每一次成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底?

    没错，他们就是我们的父母。也许由于学习繁忙，你，无暇在平时时刻记挂着他们。

    那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。

    让我们带着这感动，进入“感谢有你”主题的第一站――感恩父母。

    2、问题调查(yes?no?)

    自己生日?父母生日?母亲节父亲节日期?你在母亲节父亲节打电话送礼物没?在家陪父母吗?和父母沟通吗?

    3、以手语版《感恩的心》为背景，刘敏讲故事。

    4、学生交流(周艳霞、程马兰)。

    5、你最想对父母说的是什么?(自主发言)

    6、小结：把自己感恩之心大胆的告诉自己的父母……加上四个字：我爱你们!

    三、第二站――感恩老师。

    1、问题抢答。

    2、调查：我们的老师，你更喜欢哪位?

    3、学生交流(李其晟、王佩琼)。

    4、小结，听歌曲《每当我走过老师的窗前》。

    四、老师总结发言。

    感恩的方式其实实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人。常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感恩之心，更需要每个人自觉的付出自己的爱心。

    举两个反例：受丛飞资助的学生被媒体公开后觉得没面子;湖北襄樊5名贫困生受助不感恩被取消资格。

    老师谈感受，最后真诚感谢每一位同学!

    五、展示在“爱心”上的集体签名并贴到教室里。

    六、齐唱《感恩的心》，主持人代表全班感谢各位评委的指导和来观摩的学生，宣布班会结束。

    小学关于感恩的主题班会活动方案 篇4

    队会设计说明

    经常会碰到一些家长这么告诉我：孩子大了，现在问他学校里的事，老觉得我们烦，话也说不上几句。每当这时，那些家长脸上充满了落寞的神情。是啊，他们多么渴望当他们的孩子开心时，可以和他们一起分享；遇到挫折时，能帮他一起克服。因此，我觉得在让学生感受父母对他们点点滴滴的关心后，引导他们尝试与家长沟通就显得尤为重要。

    在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！

    据我观察了解，由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩，具体表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务；有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，当得到父母的照料时不会说声“谢谢”；有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困；更有甚者做出忘恩负恩、伤害父母的事。针对上述现状，我们将“感恩父母”系列活动的目标定为：

    1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。

    2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。

    一、活动目的

    通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

    二、活动准备

    1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；

    2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。

    3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

    4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈

    三、活动过程

    （一）、引入

    主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布三（4）班“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始！

    （二）、学生诗朗诵《感谢你，父母》

    让我怎样感谢你啊，我的父母

    当我走向你的时候

    我原想捧起一片雪花

    你却给了我整个雪山

    让我怎样感谢你，我的父母

    当我走向你的时候

    我原想拾起一朵浪花

    你却给了我整个长江

    让我怎样感谢你，我的父母

    当我走向你的时候

    我原想拥有一丝阳光

    你却给了我整个温暖的冬天

    （三）、讲述感恩事件

    主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。[博学在线教学设计网更多班队会主题方案]

    （四）、唱感恩

    主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。

    （五）、感恩方法大奉献

    主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

    1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

    2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

    3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

    4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

    5、为父母分担一些家务和烦恼。

    6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

    7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

    8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

    小学关于感恩的主题班会活动方案 篇5

    活动背景：

    “感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。我们组织这次以“感恩”为主题的班会课，题目为《感谢一路有你》，希望学生能够心存感恩，学会懂得感恩父母和老师，感恩他人，回报社会。

    活动目的：

    让同学懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任，是做人起码的修养和道德准则。

    活动准备：

    1、搜集感恩小故事。

    2、学唱歌曲李宇春的《脚踏板》。

    3、准备想对父母表达的话。

    3、同学准备小品---我们班的那些老师

    班会流程：

    (开场白)

    A：在这个阳光明媚下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。

    B：此时此刻，我们心潮澎湃，让我们一起来表达我们的感恩。

    A：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。

    B：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。

    A：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

    B：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

    A：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。

    B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

    第一环节“感恩父母”。

    A：我们沐浴着爱的阳光长大

    我们滋润着人间的真情成长

    B：多少次带着幸福的感觉进入梦乡

    多少回含着感动的泪花畅想未来

    A：常怀感恩之心的人是最幸福的

    常怀感激之情的生活是最甜美的

    AB：好，让我们共同进入这次班会的第一环节之感恩父母。

    一、播放公益广告视频“Family”，导入第一环节“感恩父母”。

    B：父母的爱像一杯浓茶，

    需要我们细细品味。

    A：让我们过上幸福的生活，让我们无忧无虑地成长，

    是天下所有父母的愿望!

    B：我们应该学会感恩，学会感激，

    但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。

    渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

    A：下面请欣赏由……同学给我们带来的故事“跌落在风里的爱”。

    二、欣赏故事“跌落在风里的爱”，引起大家情感共鸣。

    B：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;

    那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

    A：如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;

    那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

    AB：拿什么来感谢你，我的父母!

    父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。

    B：下面就请欣赏由女生带来的小合唱“脚踏板”，把我们的感谢送给我们

    爸妈。

    三、女生小合唱：李宇春“脚踏板”。

    A：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我;

    妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我;

    B：爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我;

    爸爸的眼花了，他把明亮的双眸给了我;

    A：面对爸妈深沉的感情，殷切的心愿

    我想我们一定有很多话要说给他们听;

    B：下面请欣赏有学生代表真情表白“爸妈，我想对你们说……”

    四、学生代表表白“爸妈，我想对你们说……”

    A：其实世上除了爸爸妈妈，还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题班会的第二个环节：

    AB：感恩老师!

    第二环节“感恩老师”。

    A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是的见证。

    B：老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。

    A：是您--光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。

    B：您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

    A：下面请欣赏名人的感恩老师的小故事。

    一、欣赏名人感恩老师的小故事。

    名人尊师的故事1：江泽民百忙中看望老师

    名人尊师的故事2：居里夫人

    二、播放视频“邹越演讲之感恩老师”。

    A：亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

    B：您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。

    A：因为有了您，就有了一个特别的节日--教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。

    B：您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人;您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。

    A：进入到高中已经一个学期了，相信全班同学对我们班的各科老师都有很深的了解，我们的老师们也肯定给我们大家留下了各种各样感人的瞬间。

    B：下面请欣赏小品“我们班的那些老师”。

    三、表演小品“我们班的那些老师”。

    A：“捧着一颗心来，不带半根草去”正是我们的老师心境的真实写照。

    B：您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。

    A：下面请欣赏由……同学带来的散文朗诵“献给敬爱的老师”!

    四、配乐散文朗诵“献给敬爱的老师”。

    第三环节“感恩同学、回馈社会”。

    B：感恩是美好的，感恩别人，自己是幸福的;被别人感恩，不但是幸福的而且还是满足的。我们要感恩的人太多太多，老师、父母、同学……地球上的万事万物都值得我感恩。下面让我们进入主题班会的第三个环节--

    AB：感恩同学、回馈社会。

    A：当童年走过我们的年少，

    我们就不得不感恩于那份天真的岁月;

    B：当家人走过我们的一生，

    我们就不得不感恩于那种血肉的真情;

    A：当师长走过我们的生命，

    我们就不得不感恩于那份真挚的呵护;

    B：当朋友走过我们的生活，

    我们就不得不感恩于那种珍贵的相知。

    A：下面请全班同学齐参与，一起来讨论一下我们该如何去感恩父母、老师及同学，回馈社会。

    一、讨论：

    男生：如何去感恩父母、老师?

    女生：如何去感恩同学、社会?

    二、全体同学宣誓。

    《青春感恩宣言》

    三、用心聆听歌曲《感恩的心》。

    A：亲爱的同学们，在看着太阳又一次从地平线上升起时，

    让我们感恩于这个世界的和平吧;

    在看着父母相依偎于门口等你回家时，

    让我们感恩于他们的坚韧与包容吧

    B：如果师长这一刻还在灯下读着你的文字

    就让我们感恩于他们的执着与无私吧

    如果朋友这一刻心里还记着你的名字

    就让我们感恩于他们的信任与爱护吧

    A：最后让我们一起来用心聆听歌曲《感恩的心》。

    结束语：(班主任致辞)

    小学关于感恩的主题班会活动方案 篇6

    一、活动主题

    感恩从小开始，让爱温暖彼此

    二、活动目的

    1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。

    2.让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。

    3.让学生学会感谢、珍惜和感恩。

    三、活动时间：11月__日

    四、活动过程

    第一阶段：宣传发动，渲染气氛

    通过国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感恩”为主题，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。

    第二阶段：活动推进阶段

    (一)以班级为主体，召开《感恩从心开始，让爱温暖彼此》的主题班会。

    (二)三个感谢系列活动。

    1.感谢父母养育我

    (1)每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。(面试网)

    (2)“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。

    2.感谢老师教育我

    (1)在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。

    (2)开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。

    3.感谢社会关爱我

    开展社会实践活动，为社区进行义务清扫活动，红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。

    第三阶段：活动总结阶段

    组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。

    1.各班组织学生观看《千手观音》、《春暖》、《华罗庚》、《国庆阅兵式》、《背着爸爸上学去》、《闪电行动》、《和你在一起》、《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《小鞋》、《美丽人生》、《外婆的家》等影片(各班从中选出两部影片)。

    2.各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌曲”，即《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《母亲》、《说句心里话》、《为了谁》、《烛光里的妈妈》、《五星红旗》、《童年的小摇车》、《懂你》、《丹顶鹤的故事》等(各班从中选出两首歌曲)。

    小学关于感恩的主题班会活动方案 篇7

    活动目的：

    告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

    活动准备：

    PPT、1名同学准备《感恩节的来历》、8名同学准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》、3名同学发言怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩、6名同学朗诵感谢

    活动过程：

    孟：大家好，我是孟希妤。

    孔：大家好，我是孔芝莹。

    合：今天，由我们主持今天的班队活动。

    孟：我们应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.

    孔：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

    孟：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。

    孔：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；

    孔：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

    孟：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；

    孔：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

    孟：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；

    孔：感激这个世界上所有值得我们感激的人

    孟：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

    孔：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。

    孟：下面请大家一起来听《感恩节的来历》有请陈童昕同学，大家欢迎。

    孔：大我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。请欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》献给我们伟大的父母！有请吴欣迪、杨卓能.祝家凯.冯窈尔.李珂涵.陈颖佳.陈乐依.郑钲宇孟：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当我们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……

    可我们又对父母了解多少呢

    孔：下面进行现场调查

    问题：

    1、你母亲的生日？

    2、你母亲最喜欢的是哪套衣服？

    孟：

    3、你爸爸今年多少岁？属什么的？

    4、你父亲喜欢吃的菜是？

    孔：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！

    孟：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人

    孔：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。

    孔：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？

    孟：其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。

    孔：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢？有请叶孙炜。陶源。朱慧琳同学发言。

    诗歌朗诵有请吴世民，陈哲媛，王晨烨，严康诺，罗逸人，袁初琦同学

    合：“感恩班队活动到此结束！请孙老师总结班会，大家欢迎。

    冬至班会主题班会方案(优选7篇)


    在平日的学习中，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。那么，主题班会需要如何准备呢？以下是小编为大家收集的班级冬至主题班会，希望对大家有所帮助。

    冬至班会主题班会方案 篇1

    活动主题：

    庆冬至共分享

    活动宗旨：

    发扬中国传统习俗

    活动主办单位：

    活动时间：

    20xx年12月21日

    活动地点：

    校园里

    活动要求：

    (1)本次活动要求同学们都能够积极参与，体会活动给大家带来的乐趣。

    (2)班委与本次活动负责人应相互合作，相互配合，共同为本次活动做好充分的准备，同时能够积极才与本次活动主题内容，为班级起好带头作用

    (3)其次活动负责人应该在班里征求每位同学的建议，由活动策划人将每位同学的意见进一步整理，制成活动策划书。

    (4)活动尽可能地代表班级每位同学的意愿，尽最大的可能让每位同学都能够从活动中有所收获，有所感悟，从而让每一位同学都得到最大的满意.

    活动目的：

    (1)在万物懒散的冬季里举办此次活动，为了能够扬起同学们的激情，活跃财经系同学们地气氛。

    (2)举办此次活动，为了增强各班同学们的凝聚力，团结力。让同学们在学校在班级里也能感受到家的温暖和温馨。

    (3)举办此次活动亦能够提高同学们对节日，对生活的热情，丰富我们的.校园生活，进而调动起同学们对学习的热情和积极性。

    (4)通过举办此次活动，最主要的是能够是每位同学从中学习到团结同学，热爱集体，增强自身谐调性和与同学友好相处等各方面的能力，是自身的综合素质有所提升

    活动具体内容及安排：

    (1)庆祝冬至的到来，同学自己动手包饺子，冬至日吃饺子是中华民族优良的传统习俗，在班级里进行包饺子，同学们一起吃大家共同包好的饺子享受其中的乐趣，感受学校的温暖。

    (2)随着冬至和圣诞节的到来，各班组织“庆双节”节目，要求各班同学都积极参与其中，一起欢度双节。(节目不限，可以唱自己喜欢的歌，讲自己喜欢的故事，展现自己的才艺等等~)

    (3)在节目表演娱乐之际，班级同学可以自制圣诞贺卡，互相赠送，共同感受圣诞节带来的欢乐之情。

    (4)在班级同学共同庆祝双节之时，别忘了邀请导员和老师们共同参与其中。可以请各位老师品尝自己班同学包的饺子，并赠送老师们节日礼物，同时送给老师们最真诚的祝福。

    (5)在包饺子制贺卡的同时别忘了评选一下呦!各班可以评出饺子包的最好最多，贺卡制的最精致最漂亮的给予其表扬或奖励其节日小礼品，并同时选出较差的，活动后的家务就有他(她)们担任主角了，嘿嘿。

    (6)如果各班有兴趣也可以到邻班一起拉节目，娱乐，互相分享自己班的节日欢乐之情，活跃活动气氛。

    (7)在各项节目活动结束之余，各班每位同学不妨将自己对纪律部的看法，建议写下来，最后由各班负责人收缴纪律部，以此来完善纪律部，为财经系营造一个更好地学习氛围。

    活动注意事项：

    (1)将活动用品准备充分，以免活动中途误事而扫(活动具体用品由各班负责人与同学们共同制定备齐)

    (2)在班级如果用电(如煮饺子时)请给位同学注意安全，小心谨慎。

    (3)活动旨在让每位同学能够满意，并从中受益，因此，各班同学应该和谐友好相处，避免活动中因意见不同等问题而带来的不快现象。

    冬至班会主题班会方案 篇2

    冬至(天冷，这是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。)，是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。

    一、目的：

    1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

    2、感受集体劳动的快乐。

    二、时间：

    冬至日，12月22日。上午：9：0011：30。

    三、过程：

    1、准备阶段：(30分钟)

    ①、肉(已绞好的)、芹菜、葱姜、调味佐料、面团、刀、案板、小擀丈两个，小碗若干、小勺若干、盛馅盆、淘菜盆、锅排等。

    ②、各班小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。

    ③、生活老师把芹菜(每班一颗葱姜)分配给各班，小朋友在老师的指导下进行摘去菜叶，老师把分摘后的.芹菜整理后，在小朋友的监督下淘洗干净。(此过程老师应组织得有趣。如：有关芹菜颜色、生长、葱姜的气味、菜叶的收集和处理，小朋友选出监督员监督干活的质量等。)

    ④生活老师把收集上来淘洗干净的芹菜、葱姜(在活动室)进行切碎。班级老师请小朋友逐个观看切菜的过程。

    2、拌馅阶段：(10分钟)

    生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、味精、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。(并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲)(地点：活动室)

    3、擀面皮阶段：(30分钟)、(与包饺子同步进行)

    生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。(2个/人次)(地点：活动室)(开始前，请班级老师给小朋友们洗手)

    4、包饺子阶段：(50分钟)

    生活老师把饺子皮分给小朋友(2个/人次)，班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。(评出包得又快又好的饺子，对小朋友进行奖励，奖小礼品一份)(各班根据自己班级包的饺子进行数数)(地点：各班教室)

    5、水煮阶段：(30分钟)

    生活老师集中包好的饺子，放进开水的锅里。水煮开添凉水一勺，共三遍，至直饺子熟透。请各班选出代表两名到厨房参观。回班后讲给小朋友们听。

    6、吃饺子阶段：

    生活老师把煮熟的饺子分发给各班的餐盆中，老师进行配餐，请小朋友们品尝自己包的饺子。(此阶段气氛应更为活跃：这是谁包的饺子?盛的数量?)

    四、回顾：

    下午上课后，请小朋友们进行讨论包饺子的过程，老师总结。

    冬至班会主题班会方案 篇3

    一、教学目标：

    1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来;

    2、通过这次活动，培育同学的合作精神，领会传统文化的无穷魅力;

    3、让同学懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。

    二、活动过程

    (一)谈话导入

    1、知道今日是什么节日吗?(冬至)

    2、介绍“冬至”的字源

    (1)会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点;或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。

    冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》

    (2)最终，最终。

    (二)介绍冬至小学问

    1、你对冬至有哪些了解?

    2、老师介绍冬至相关学问

    (1)熟悉冬至

    (2)冬至的起源

    (3)冬至为什么吃饺子?

    3、了解古代人如何过冬至?(祭祀活动;食的活动;礼的活动;娱的.活动)

    4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。

    (三)冬至留意事项：

    1、留意防寒保暖。

    2、合理调整饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。

    3、保持良好的心境。

    4、进行适当的御寒熬炼

    (四)沟通：

    每年你和家人是如何过冬至的?你有哪些感受?

    (五)作业

    1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增加同学动手的力量。

    2、叙述：给弟弟妹妹叙述有关冬至的传奇和习俗。

    冬至班会主题班会方案 篇4

    一、教学目标：

    1.能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；

    2.通过这次活动，培育学生的合作精神，领会传统文化的无穷魅力；

    3.让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。

    二、教学重点：

    了解冬至这个传统节日的文化。

    三、教学难点：

    领会祖国的传统文化——冬至的的无穷魅力，意识到在生活中能够懂得珍惜与家人团聚的时间，并以实际行动减轻父母的负担。

    四、活动形式：

    朗读、讲故事、嬉戏、吉他、小品、唱歌等

    五、活动过程：

    1、宣布主题：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主题班会现在开头！

    2、节日冬至的由来和传奇：

    （1）请听朗读诗词《小至》和美丽诗句；

    （2）叙述冬至的.传奇和习俗：如冬至吃饺子、狗肉和混沌等。

    3、冬至是一个快乐的节日，接下来一起来玩嬉戏“仿照秀”；

    4、在冬至这天，家人都会团聚一起吃汤圆，接下来请倾听吉他《卖汤圆》；

    5、下面让我们一起观赏幽默又搞笑的小品《卖汤圆》；

    6、冬至是家人团聚的日子，在这一天我们要做一些力所能及的事，减轻父母的负担。接下来请听朗读《歌颂母亲》；

    7、在这欢快的节日当中，每个人心中都有愿望，下面请听歌曲《许一个愿望》；

    8、伴随着歌声，学生畅谈自己的愿望。

    冬至班会主题班会方案 篇5

    设计背景：

    中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，冬至，又称日南至、冬节、亚岁等，兼具自然与人文两大内涵，既是二十四节气中一个重要的节气，也是中国民间的传统祭祖节日。冬至是四时八节之一，被视为冬季的大节日，在古代民间有“冬至大如年”的讲法。冬至习俗因地域不同而又存在着习俗内容或细节上的差异。在中国南方地区，有冬至祭祖、宴饮的习俗。在中国北方地区，每年冬至日有吃饺子的习俗。

    冬至是“二十四节气”之第22个节气，斗指子，太阳黄经达270°，于每年公历12月21-23日交节。冬至是太阳直射点南行的极致，冬至这天太阳光直射南回归线，太阳光对北半球最为倾斜，太阳高度角最小，是北半球各地白昼最短、黑夜最长的一天。冬至也是太阳直射点北返的转折点，这天过后它将走“回头路”，太阳直射点开始从南回归线（23°26′S）向北移动，北半球（我国位于北半球）白昼会逐日增长。

    一、活动目的

    1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。

    2、了解冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

    3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

    4、随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱家人的情感，教育孩子学会感恩。

    二、活动目标

    1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的`文化，产生包饺子的兴趣，体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造节日的热闹、快乐气氛。

    2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子热爱劳动的好习惯。

    3、通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子，加深家园情、师生情、亲子情。

    三、活动时间

    20xx年12月21日（星期二）09:00——11:30

    四、活动准备

    幼儿园厨房准备饺子馅、包饺子面，厨房以班级为单位分好，等待班级生活老师来领取。

    五、活动地点：

    各班级教室

    六、活动流程

    1、早上8：40——9：00，家长在教室里签到（老师播放幼儿一日活动图片）。

    2、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。

    3、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容：包饺子。

    4、包饺子前注意事项：

    （1）请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要注意卫生。

    （2）因地制宜，安排好幼儿家长的座位。

    （3）家长幼儿教师随着音乐一起包饺子。

    （4）场地整理，包完饺子后自由洗手。

    5、人员分工

    班主任和配班教师：负责维持班级秩序，指导家长和孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛。

    班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团，和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房。

    家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

    班级准备：带领小朋友洗手、带好围裙。

    6、负责人把集中包好的饺子送进厨房并把煮好的饺子送回班里，生活老师把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

    7、品尝完毕后，老师组织家长回到班级门口填写表格、按顺序离开幼儿园。班级整理、餐后散步、组织孩子午休。

    8、活动总结，找补不足。

    各园可根据各地风俗，选择不同的形式，包饺子或者包汤圆等，通过冬至主题活动开展，增加幼儿对冬至这一节气的认知。

    附儿歌《冬至到》

    冬至到，冬至到；

    南馄饨，北方饺；

    暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。

    冬至到，冬至到，

    敬祖宗，把墓扫；

    会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。

    冬至到，冬至到，

    这一夜，最长了；

    甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。

    冬至班会主题班会方案 篇6

    一、活动目的

    1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。

    2、了解冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

    3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

    4、随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱家人的情感，教育孩子学会感恩。

    二、活动目标

    1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，产生包饺子的兴趣，体验劳动的`快乐，增进亲子间的感情，营造节日的热闹、快乐气氛。

    2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子热爱劳动的好习惯。

    3、通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子，加深家园情、师生情、亲子情。

    三、活动时间

    20xx年12月21日（星期二）09:00——11:30

    四、活动准备

    幼儿园厨房准备饺子馅、包饺子面，厨房以班级为单位分好，等待班级生活老师来领取。

    五、活动地点：

    各班级教室

    六、活动流程

    1、早上8：40——9：00，家长在教室里签到（老师播放幼儿一日活动图片）。

    2、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。

    3、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容：包饺子。

    4、包饺子前注意事项：

    （1）请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要注意卫生。

    （2）因地制宜，安排好幼儿家长的座位。

    （3）家长幼儿教师随着音乐一起包饺子。

    （4）场地整理，包完饺子后自由洗手。

    5、人员分工

    班主任和配班教师：负责维持班级秩序，指导家长和孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛。

    班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团，和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房。

    家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

    班级准备：带领小朋友洗手、带好围裙。

    6、负责人把集中包好的饺子送进厨房并把煮好的饺子送回班里，生活老师把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

    7、品尝完毕后，老师组织家长回到班级门口填写表格、按顺序离开幼儿园。班级整理、餐后散步、组织孩子午休。

    8、活动总结，找补不足。

    各园可根据各地风俗，选择不同的形式，包饺子或者包汤圆等，通过冬至主题活动开展，增加幼儿对冬至这一节气的认知。

    附儿歌《冬至到》

    冬至到，冬至到;

    南馄饨，北方饺;

    暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。

    冬至到，冬至到，

    敬祖宗，把墓扫;

    会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。

    冬至到，冬至到，

    这一夜，最长了;

    甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。

    冬至班会主题班会方案 篇7

    活动目标：

    1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

    2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

    活动准备：

    制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。

    活动过程：

    （一）教师交代活动目的及注意事项。

    1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？

    2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）

    教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍作坊，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

    （二）谈话，激发兴趣。

    师：小朋友吃过麻糍吗？

    幼：吃过，很好吃。

    师：你们还记得麻糍是什么样的吗？

    幼：圆圆的，软软的；黏黏的`，外面还有粉；特别软，粘牙…

    师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。

    师：谁知道麻糍是用什么做的？

    幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…

    师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？

    （三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。

    1、捣米

    （1）师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？

    幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！

    师：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

    （2）幼儿观看捣米操作情况。

    （3）幼儿尝试、脑沁

    （4）幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。

    2、团米团

    （1）师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……师：到底是不是，我们一起来看一举

    （2）师：铲一部分米团放入手中，捏出小块拉断。好吗？

    （3）幼儿操作，讲述操作细节。幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……

    3、滚豆沙

    （1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的味道。

    师：你们来尝尝自己捏出来的麻团。

    幼：淡淡的`不怎么好吃。

    师：这个好吃吗？（幼儿品尝）幼：又香又甜。

    师：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

    （2）观看客座教师滚豆挲。

    （3）师幼共同尝试滚豆觊

    4、幼儿品尝。

    （四）小结。

    师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？

    幼：好吃！

    师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了师傅们在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。

    （五）延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍）

    师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！

    1、幼儿尝试制作麻糍。

    2、幼儿品尝。

    主题班会活动方案设计(精选十一篇)


    在日常过程学习中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。你知道如何准备一个主题班会吗？以下是小编整理的主题班会活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

    主题班会活动方案设计 篇1

    罗江县七一潺亭中学 杨志萍

    一、活动主题：感恩父母，珍爱生命

    二、活动设计思想：

    由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。

    三、活动目标：

    1、通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。

    2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾，。

    四、具体过程设计：

    （一）活动热身：

    播放短片《珍贵的绿》

    （二）活动开始：

    主持人（班长）请大家猜谜：

    “她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。” 下面的同学回答“生命”，主持人（班长）通过提出 “人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？” 揭示 “父母给予我们生命，没有他们就没有我们” 引出本次班会主题 “感恩父母，珍爱生命”。 宣布主题班会正式开始。

    （三）活动过程：

    1、诗歌朗诵：《生命》

    2、图片展示

    由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。

    3、数据展示

    由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。

    4、游戏：“情景续说”

    将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样。。。。。。（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样。。。。。。（3）班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母请求赞助，可是父母不同意。。。。。。

    本游戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的；一类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。

    5、游戏：“谁是最了解父母的人”

    用PPT列出十个问题：（1）爸爸的生日（2）妈妈的生日（3）爸爸最喜欢吃的菜（4）妈妈最喜欢吃的水果（5）爸爸最喜欢听的歌（6）妈妈最喜欢的颜色（7）爸爸穿的鞋的尺码（8）妈妈的身高（9）爸爸最喜欢的运动（10）妈妈每天做家务的时间

    由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道的就伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。

    学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应该了解的`，却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。

    6、回想幸福

    闭目放松，仔细回想：

    （1）父母养育、关爱自己的一些难忘的事。

    （2）父母工作、做家务的辛苦与劳累。

    （3）和父母在一起的难忘的快乐时光。

    （同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。）

    从内心深处表达对他们的感激：

    （1）感谢他们的养育之恩。

    （2）表达努力学习的决心，尽力让他们放心。

    （3）决定做一件令他们开心满意的事情。

    7、手语表演：“感恩的心”

    （全班起立齐唱）

    在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名，以表自己的决心。

    （四）活动小结：

    1. 主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。

    2. 主持人宣布活动圆满结束。

    （五）实施成效：

    在这次“感恩父母，珍爱生命”主题班会的过程中，同学们对这次活动积极参与，这种积极参与的热情恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。在主题班会之后，班委会讨论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈准备一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等，并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和自己的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。同时班委会决定定期在同学中开展“谁是最了解父母的人”评选活动，每次更换不同内容，以促进同学们积极主动的去了解父母，与父母沟通。

    主题班会活动方案设计 篇2

    学校：特殊教育学校

    班级：语训一年级

    时间：4月5日

    活动主题：我有一个好习惯

    主持人：李鹏（班主任）

    活动目的：

    通过此次班会活动，使学生认识养成教育的重要性和必要性，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。

    活动过程：

    讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。有一个好的行为习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。经过这段时间的学习，同学们在文明习惯上都有了不少的进步，今天我们开展这个“我有一个好习惯”的主题班会，希望同学们有更多的收获和体会。

    指名学生上台说一说在生活中你有哪些好的行为习惯。

    学生依次上台简单地说一说。

    语言是交际的`工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。在交际中我们要学会使用文明用语。

    同学们，我们要学会那些文明礼貌用语呢？在上次的班会中我们已经学过了的，谁还记得？

    “您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“欢迎”、“再见”、“劳驾”、“没关系”、“请原谅”、“早上好”、“请稍等”、“请坐”、“给您添麻烦了”…… 当然啦，讲文明，讲礼貌不仅挂在口头上，同学们还要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。

    组织学生讨论，指名发言；明确：上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言；课后应及时复习，作业独立完成；养成预习新课的好习惯；养成珍惜时间的好习惯；养成讲究卫生的好习惯……

    活动总结：

    同学们，今天的主题班会开得非常成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，真正做一名有良好行为习惯的好学生。同学们，“我有一个好习惯”主题班会到此结束！

    主题班会活动方案设计 篇3

    主题

    1、让学生在高一就养成基本习惯，形成基本素质，并能够为自己的学习、生活确定实际的目标，为今后三年的学习及以后的生活打下基础。

    2、 通过这次主题班会中的讨论和学生代表发言，主要还想让学生认识到高中生活不同于初中，高中生面临的任务更重，学校社会和家庭对于他们的期望也更高，同时，家庭、学校和社会也为他们的成长创造了许多有利条件。明确了自己的任务和外界是对自己的要求后，逐步实施自己的计划，实现自己的愿望。

    目的

    1、正确认识学习环境

    2、正确认识将要遇到的困难

    3、掌握一些学习方法

    4、正确认识中学生应该具备的基本素质

    背景

    1、四十多人组成的班集体中，一部分人原本就是初中时的尖 子生，这部分人对这个环境可能不太满意；另一部分人初中的奋斗目标就不高，对于这些同学来说，升入这所学校可以说是如愿以偿；另外还有一些同学则是在"半梦半醒"之中，被家长送进了四中。因此，同样的环境，对于不同的学生来说有着不同的意义。学生只有认识到环境对于自身成长的作用，正确认识自己所处的环境中存在的有得条件和不利因素，才能充分利用有利条件，克服不利因素，最大限度地受益于客观环境，最大限度地发展自己。

    2、"高中的第一步不是直走，而是转弯；不是走坦途，而是爬高坡。"这句话是有其事实根据的。所谓事实根据，就是高中在课程安排，课时进度，知识点的密度和难度上与初中有着巨大的差别。让学生通过自己的调查分析，了解其中的具体判别可以帮助他们充分认识到高中学习将面临的困难和考验，从而在思想上作好克服困难的准备。

    3、高中生除了学习以外，更应注意全面发展自己。学习通过阅读《德育》读本和其它课外材料可以了解这方面的内容。在掌握这些材料之后，还要让学生考虑为了帮助他们达到这些基本的素质，学校家庭和社会给学生提供了哪些条件，或学校有哪些规章制度或课程是专门为提高这些基本素质而设置。

    形式

    采取分组讨论然后发言展示的形式。让每个同学思考至少一个问题，每个同学至少说一句话，全体同学参与其中，每人有各自的收获。

    准备

    1..组织学生围绕这次班会主题搜集本班学生对于高中的认识以及进入高中的一些看法。

    2.选学生代表作班会发言准备及班主任做好相关发言准备。

    步骤

    1） 分组并分配讨论内容 ：共分四组

    2） 就讨论内容给予简单指导：

    A、 第一组成员具体分析环境对每个人的得和弊，并得出具有指导意义的结论。

    B、 第二组结合具体科目（语、数、英、物、化、政），对比初高中这些科目在课时安排，课程进度，知识点密度和难度上的判别得出具体数字。

    C、 第三组结合某一科目，就《德育》读本中给出的学习方法和练习方法讨论其具体操作步骤，并能给其他组的同学作出讲解和指导。

    D、 第四组结合读本中的材料讨论得出学生认为最重 要的几项素质，并讨论学校的哪一课程或哪一纪律规定专为提高这一素质而设定。

    3） 讨论时间20分钟，讨论结束后，组长对组员发言作记录， 并总结归纳，最后选出学生代表陈述本组观点，展示讨论内容。

    4） 班主任小结

    学生发言主要内容摘录

    第一组： "归纳，总结我们组讨论的内容，主要有以下几方面：

    1、 这里师资力量雄厚，机房实验室等设备齐全，这些都为我们学习科学文化知识提供了有利条件。

    2、 学校的各项规章制度严格且健全，校园的环境优美，花草树木繁多，操场规范，设施齐全，而且开设了音乐、美术等艺术类课程，同学在这时可以陶冶情操、发挥特长。

    3、 同龄人的能力和水平都很高，竞争激烈，对于那些基础好， 能力强的同学，这是个提高自己的好机会；但对于本来基础不太好的同学来说，压力太大，容易产生自卑心理。

    4、 最后，奉劝大家，从自己出发，基础好的同学不要放松， 基础差的同学不要灰心，利用好周围的环境，让外因最大限度地服务于内因，从而使自己的身心得到最大限度地发展。

    第二组： 通过调查对比，我们总结了如下一组数字：初中时参加考试 的科目最多只有六科，而高一增加到了九科，初中时数学、语文、英语三科每周6课时、化学、物理每周3课时；高中数、语、外三科每周减为5课时，而其它两科增加为每周四课时。

    虽然课时减少，但知识量增加，因引知识点密度自然加大。以数学课为例，初中时一般一节课只有1--2个知识点，剩余大部分时间可以用来做课堂练习。练习时间充分，再加上题型单一，因此一节课的内容不难掌握。而高中数学知识点密度大难度大，题型变化多，同时课堂练习时间相对减少，要想在四十分钟内完全掌握对至少一半的同学来说很困难，需要下课加强练习。

    综上所述，高中学习的难度总的说来是加大了。从初中到高中，明显体现出是"转弯"和"爬高坡"。

    第三组： 以英语为例介绍学习方法。

    1、 浏览：掌握文章的主题，即主要话题，谈论的大致内容， 这可以题目及段落的起始句中得到。

    2、 提问：就此话题，思考自己想知道和了解的内容，可以先 试着把自己的答案和见解写在一边，以备测查。

    3、 阅读：掌握大意，分层，把不会的单词、词组划在书上， 试着给自己划重点和难点。

    4、 背诵：这一步类似于课上常做的复述练习。

    5、 复习：找出复习重点，一般包括，日常用语，词组及句型。对集中练习和分布练习，我们组认为，就象吃饭。因此希望大家每节课后能及时练习，以便更好地消化和吸收。

    第四组：讨论记录

    毛璐：中学生应具有坚实的基础知识，首先要博大，然后再精深，象艺术鉴赏力等不被人重视的`"边缘能力"也应该注重培养。

    李晓：有了基础知识，应用和迁移的能力也应培养。 杜虎：强健的体魄是必要的。 张丽：中学生应具备心理适应能力和承受能力。周昊宇、江诚：中学生还应该会做家务。

    霍青：还应学会搞好同学之间的关系。三年的同窗生活。给我们最多的是友情。我们正处于心理发展阶段，对许多事情没有正确的认识，常以感情为出发点，俗话说："金无足赤"，"人无完人"，对某些事情多包容一些，同学之间就没有不愉快。

    另：物理、化学、生物科学可以帮助我们解决生活中的一些现象，增强我们对环境的认识能力，从而很好的适应和保护环境。

    会后小结

    这种先分组讨论后发言展示的形式基本上让每一个同学都有机会参加到班会中来，受到了大多数同学的欢迎。

    而且，由学生发言展示的内容来看，大部分同对这四方面的内容有了初步正确的认识，班会的目的基本达到。但仍发现这种形式存在一些弊端。比如，个别组在讨论过程中偏离了主题，没有达到讨论的目的；另外，由于分组时考不周，一些性格较开朗的同学分在了一组，讲座很热烈；而另一些性格内向的同学分到了另一组，讨论起来则有些困难。因此在以后类似的活动中，分组时要尽量做到合理搭配，还要在讨论内容上注意加强引导。

    当然，以上讨论的内容绝不是高中生活的全部，还应该在以后的班会中注意引导和帮助学生把他们的高中生活方案设计得更理想，更完善。

    主题班会活动方案设计 篇4

    一、班会背景：

    中考是人生的第一个十字路口，如何把握好这人生中的重要关口，对于初三的同学来说是至关重要的。但是，从近期的观察及与同学的交流中发现，我们有的同学在即将面临中考的时刻，胸无大志，缺乏一种吃苦耐劳的拼搏精神，有些学生荒废时间、碌碌无为，学习效率低，针对这种情况，特召开《勇于拼搏，冲刺中考》的主题班会。

    二、班会的目的

    1、通过活动，使学生树立正确的人生观、价值观，培养积极进取，勇于拼搏的'精神。

    2、帮助学生制定学习目标与树立远大理想，鼓干劲，创辉煌。

    三、活动准备

    1、让学生搜集汶川地震的图片。

    2、学生到父母工作单位实践体验并拍摄父母亲辛勤劳作的画面。

    3、拍摄任课教师的祝福。

    4、收集家长的寄语及朋友间的美好祝福。

    5、个人拼搏宣言

    四、活动过程

    1、主持人引入：百舸争流千帆过，波涛在后永向前。20xx年学考的脚步离我们越来越近了。站在人生的第一个十字路口，我想更多的同学对自己的未来充满了信心和希望，那么首先我们来欣赏一段视频：

    第一环节：播放地震视频

    引导学生思考生命的意义，树立正确的人生观、价值观。

    钢铁是怎样炼成的中对生命价值的诠释

    我们当下的生命价值：备考学考。体验父母的辛苦

    第二环节：学生拍摄父母亲辛勤劳作的画面。

    2、《谈谈自己学习的理想目标、家庭责任与信念》

    3、增强自己的责任感，做一个勇敢的挑战者

    1）、播放录像：选自一些拼搏的画面展示如：女排、刘翔、千手观音等

    2）、学生朗诵自己的拼搏誓言。

    3、有请黄文艳为大家带来配乐诗朗诵《锲而不舍到明天》

    4、班主任工作总结：

    （1）馒头理论

    （2）备考关键

    （3）学习的榜样

    5、铿锵誓言：《心系未来 顽强拼搏》

    （一）

    1男：既然我们把理想选择了远方，那就不必顾忌航程的艰辛和路的短长。

    女：既然我们将银球作为追求的梦想，那就不必在乎训练的艰辛和路的成才的漫长。

    2男：既然我们已经决定起锚离岸，那就不必畏惧骇浪的震撼和旋涡的疯狂。

    女：既然我们已经决定驰骋乒坛，那就不必害怕对手的强悍和失败的迷茫。

    3男：鼓起执著不悔的帆，藐视孤独寂寞寒冷饥饿和失望。

    女：扬起布满笑意的脸庞，忘却艰难困苦和失意和彷徨

    4男：不必惧怕暴风雨的猛烈，我们会像海燕那样高傲地飞翔。

    女： 无需抱怨竟赛场的残酷，我们会像雄鹰那样自由翱翔。

    合：我们会练就本领，丰满翅膀，顽强拼搏，挺起胸膛，昂首阔步迈进成功的殿堂。

    6、美好的祝愿---家长篇

    美好的祝愿--任课教师篇

    美好的祝愿--朋友篇

    7、歌曲《相信自己》--提高自信心

    主题班会活动方案设计 篇5

    活动主题：

    树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。

    活动目的：

    通过班队活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。使学生掌握一些节水的方法。

    活动准备：

    学生前期信息调查准备

    1、思考下列问题，提出自己的见解

    (1)在日常生活中，我们身边有浪费水的现象吗？

    (2)结合自己的实际，我们生活中克服哪些不良行为，可以达到节约用水的.目的？

    (3)在我们周围，水资源保护的状况好吗？你认为哪些行为会使水质受到不良影响？

    (4)例举具体措施或归纳一些节水的小窍门。

    2、查阅相关网站，从网上获取相关信息，结合自己的观点，对这些信息进行加工，证明自己的观点是正确的或措施是可实施的。

    3、以小组为单位，将自己的学习成果制作成PPT演示文稿或制作小报，供课堂交流用。

    教师准备相关文字图片和音响资料做成PPT演示文稿

    活动过程：

    一、教师发言导入：

    师：同学们，今天我们的综合实践活动课研究的主题是“水”——无色、无味、透明，自然界中最常见的液体。(板书：——水)

    师：因为“水”这种物质与我们每个人的现实生活都密切相关，所以同学们在课前都进行了一些相关调查准备工作，当越来越多的信息资料呈现在我们面前时，大家心里都有很多感触，水是生命之源，我们要珍惜生命之水，节约用水。今天就让我们一起奏响节水畅想曲，有请两名小指挥(主持人)。

    二、奏响第一乐章《赞叹：水是生命之源》

    1、主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!今天让我们一起奏响节水畅想曲，首先奏响第一乐章《赞叹：水是生命之源》

    2、主持人：有请第一小组成员代表孙晓鹏、白浴阳(出示图片，配乐诗朗诵)

    孙：同学们，看完这组图片，你们有什么感受呢？

    白：我们小组想考考大家，人体缺水会怎样呢？谁知道？

    3、孙：你们说的很好，但还不够详细，下面请我们组的小博士来告诉大家吧。

    小博士：(介绍水对人体的重要性)

    4、主持人：感谢小博士详细准确的介绍，让我们了解了水的重要性，其实水不仅可以解渴，还有很多用途呢，那么同学们，你们知道一吨水可以做什么吗？请看大屏幕(出示你知道吗)

    主题班会活动方案设计 篇6

    活动目的：

    1、激发学生的想象能力

    2、引导学生认识到想象力的重要性

    3、培养学生的想象力，进而开发学生的右脑。

    辅导重点：

    激发想象力

    辅导难点：

    通过本次的主题班会，培养学生想象力

    活动形式：

    主题班会

    活动时间：

    任意

    辅导年级：

    初中

    辅导内容与步骤：

    一、想象力测试“看看你的想象力有多丰富！”（15分钟）

    每个人的想象力都是非常丰富的，被称之为我国古代杰出的长篇童话的《西游记》，其想象力达到了出神入化的境界，它所创造的一个非现实的幻想世界，是一个以想像为基本内容的神奇天地，达到了高度的艺术真实，形成了高度的艺术美，充分体现了审美想像的创造力。

    安徒生在《海的女儿》中对“小人鱼”的美妙的想像也完全是依据“人鱼”的特点来进行合理的想像。小人鱼的上半身是人，下半身是鱼尾。它原本可以在海底王国中快快乐乐地享受三百年的荣华富贵，但她却敬慕人间的爱情生活。为了使自己获得一份人类的灵魂，她宁愿忍受无情的折磨。最后，当非要以另一个人的生命作代价才能换取她的爱情时，她毅然放弃了这唯一的道路，毁灭了自己，成全了他人，表现了她人性崇高的精神境界。在这部作品中，安徒生巧妙地利用了人性与物性结合的童话幻想特点，从而使这部童话在优美绚丽的动人中表现出惊心动魄的矛盾冲突，深化了这出爱情悲剧的永恒意义。

    根据下列句子所描述的情形，想一想自己是怎样的，不要再三揣摩题目的答案，因为没有正确答案，只有最符合自己的情形。

    （1）你是不是经常幻想自己想知道的事情。

    （2）你是不是经常想像自己的未来？

    （3）当你与别人争执的时候，你是否会想像对方是怎样思考的？

    （4）每当你看到一个新的事物，你是否会觉得它与你知道的某些东西有相似的地方？

    （5）当你来到一个新的地方，你是否会想像自己居住在这里的情景？

    （6）当你要与父母讨论一件事情的时候，你是否会先想好父母可能想到的几种想法？

    （7）你是否经常会有好的想法得到老师父母的夸奖？

    （8）你是否经常会做出一些新颖的举动吸引同学们的眼光？

    （9）每次出去玩的时候，你是否更喜欢选择不同的地方？

    （10）你看电视的时候会哭吗？

    （11）听鬼故事的时候，你会不会毛骨悚然？

    （12）当你受到批评时，你是不是觉得自己做事总是不对的？

    （13）看小说的时候，你是不是会把自己想像成故事中的某个人？

    （14）和同学一起出去玩的时候，你是不是经常会有好主意？

    （15）你幻想的时候是不是经常有故事情节？

    （16）当你向别人讲起自己的某个经历时，会不会故意夸大其词，以便吸引别人的注意力？

    （17）看《卖火柴的小女孩》时，你是不是觉得小女孩应该有更好的结局？

    （18）在与一个陌生人交谈之前，你能想像自己可能会怎样与他交谈吗？

    （19）当老师沉着脸走进课堂时，你能想像到老师为什么会这样吗？

    （20）爸爸很晚还没回家，你是否会想像爸爸可能在做什么？

    （21）你喜欢玩拼图吗？

    （22）你喜欢想一些不会在自己身上发生的事情吗？

    （23）你喜欢想像自己有一天成为心目中的人物吗？

    （24）你会自己把歌词改成自己喜欢的词吗？

    （25）你是不是经常会回想别人与你聊过的事情？

    评分标准：

    答“是”记1分，答“否”不记分。如果你的得分在0——8分，这说明你的想象力不太好，你似乎一点也不能进入想像的世界，是一个比较实际的人；如果你的得分在9——17分，说明你的有一定的想象力，你能够站在别人的立场上去思考问题，但是你却经常把想像认为是一种空想，尽力想要避免想像；如果你的得分在18分以上，说明你的想象力非常出色，具有一定的艺术天赋，但是，有时候容易想像过于丰富，从而导致对外界事物过于敏感。

    培养想象力要加强想像训练。比如，经常想像自己的未来会怎样；经常想像如果别人的事情发生在自己身上会怎么样；经常想像自己有了孩子后，怎样来管教孩子；经常想像自己曾经去过的地方，回忆一些美好的事物；经常想像以前的.一些同学和朋友；经常想像一下社会会怎样发展等等，想像训练可以使人产生积极的心理变化，增强人的心理承受力，提高自信心，戒除不良习惯，产生良好的心理状态。

    想像训练还可以达到调节精神、愉悦身心的目的。比如想像蔚蓝的天空，使人胸襟开阔、宁静爽朗；想像蓝天与草原，令人心旷神怡、舒畅豪放；想像白云，有轻舒安逸之感；想像七彩霞光，给人以温暖、安宁和美好的联想；想像青山幽谷，使人神清气爽；想像长江黄河，令人神情激荡，促人奋进……通过经常性的想像，你的想像能力在不知不觉中就会有所提高。

    二、不要忽视我们的想象力。（30分钟）

    1、问题：没有了想象，我们的生活会怎样？

    想象力的定义

    【想象力】

    想象力是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。在创造性想象中，你运用你的想象力去创造你希望去实现的一件事物的清晰形象，接着，你继续不断地把注意力集中在这个思想或画面上，给予它以肯定性的能量，直到最后它成为客观的现实。想象力的伟大是我们人类，能比其他物种优秀的根本原因。因为有想象力，我们才能创造发明，发现新的事物定理。如果没有想象力我们人类将不会有任何发展与进步。爱因斯坦之所能发现相对论，就是因为他能经常保持童真的想象力。牛顿能从苹果落地，而想象到万有引力这一个科学的重大发现都是因为有了想象力。

    有趣的故事：

    “我们的想象力多亏了火”

    根据现科学推论人类最早的想象力原于火，我们的祖先曾经过着和动物一样的生活茹毛饮血的生活食物都是生吃。一次闪电产生森林大火烧死了很多动物，我们祖先也跑出来也有部分烧死在森林里面。因为肚子实在太饿只有拿那些烧熟的以死亡的动物来吃。发现很好吃，煮熟的食物能让人体更好的吸收营养另一方面动物体内的寄生虫也因为火的作用而杀死从而减少人类疾病的发生。食物的吸收产生大脑含量的增加，看着跳动的火苗就开始七想八想的，想怎么样把火保持下来。想怎么样利用火取暖。想怎么利用火。就能开始想象很多东西，渐渐就通过想系力创造文字、语言、科技。发明一些新的事物。火烧过食物使人类体能增加，其他都动物都是很怕火的我们利用火战胜的很多动物。能力的增加就开始对未知事物很感兴趣，就开始探索之路。

    活动一：奇思妙想

    1、请问同学们有没有过新奇而怪异的想法？是什么？说出来大家一起分享。

    2、要怎样去实现它，有可能实现吗？

    活动二：缺乏想象力怎么办？

    1、想想我们是不是太在意日常生活常规的规范？

    2、要热爱生活，并有自己打破现在生活的积极愿望

    3、要相信世界上“一切皆有可能”

    4、每一件事情都有N中不同的处理方法，尝试想想，会很有趣。

    5、要重视自己个人独特的想法，感受。

    活动三：有趣的图片欣赏

    课后活动

    尝试用不同以前的视觉对待自己的生活，关注有创意的一切事物

    主题班会活动方案设计 篇7

    活动目标：

    1.在游戏中初步了解身体各部位的名称。

    2.运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。

    3.体验游戏的乐趣，萌发初步的.自我保护意识。

    活动准备：

    知识经验准备：已有初步的认识人体的经验。

    物质材料准备：10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。

    活动过程：

    一、韵律导入，认知身体

    "小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗?"(有脚、头、肩膀……)"让我们一起再来认识一下它们，从头开始吧！"

    二、摸摸猜猜，学说儿歌

    过渡："小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。"

    1.幼儿触摸，进一步认识身体。

    "这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。"

    2.揭示人体部位名称，学说"我的xx"。

    3.完整说儿歌。

    三、呼啦圈游戏，协调动作

    "现在，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。"

    1.介绍游戏规则。

    2.听音乐(奥尔夫——开始、停止的音乐。)玩游戏，适当增加难度。

    四、模仿想象，迁移经验

    过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事，谁能表演一下?(洗脸、刷牙、打电话……)

    1.模仿生活动作。

    2.归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。

    主题班会活动方案设计 篇8

    一、班会背景

    通过对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现，自从上一阶段让学生留意的一些学习行为习惯之后，很多学生对于自己存在的不良行为习惯及其造成的严重后果都有所了解。因此适当开一次有关养成好习惯的班会是当务之急。

    二、活动目的

    通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识，让学生懂得，一个良好的行为习惯的养成是需要经过较长时间的努力，在这过程中，不仅仅需要个人的坚持，还需要制定一定的计划，更需要同学、朋友、老师之间的监督。这个过程确实比较辛苦，但是，为了我们成绩的提高，为了我们未来命运，必须养成好习惯。

    三、班会重点

    让学生明白不良的学习行为习惯对人的学习成绩的影响以及不良习惯和良好行为习惯的表现。这节班会的重点在于，让学生在实践上知道纠正不良学习行为习惯、建立良好学习行为习惯意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。

    四、教学用具：

    多媒体平台、本科教学课件

    五、班会过程

    （一）同学们好！有人问苏格拉底：世界上什么最难？苏格拉底答道：认识你自己。我想问同学们一个问题：你了解自自己吗？

    （二）交流空间

    1、首先让我们寻找自己的优点，并且把自己的优点写在一张纸上。认识自己最好还要问问别人，小组内互相交流，把属于自己的优点都写在自己的纸上。

    2、寻找自己的不足之处，写在自己优点的背面。同样问小组内其他同学自己的缺点。

    3、根据自己的优缺点对比老师给出的.优点点，然后根据自身的经历和体验谈谈下面这些不良行为习惯对自己学习成绩的提高有没有影响？自己存在的不良行为习惯里面有没有？

    （1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差；

    （2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业；

    （3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。

    （4）上课时“身在曹营心在汉”

    （5）自习课去问老师问题或到校医室看病时顺便到外面散散步

    （6）自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份

    （7）不少同学喜欢转笔。

    （8）上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。

    （9）有少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响来看自己是否该学习了，有少数同学经常有迟到现象。

    小组讨论，学生发言。教师及时的引导和点评。在发言的过程中强调不良的和良好的行为习惯的影响，随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。

    （三）实践得真知

    同学们讨论了不良习惯的危害，了解了很多好的习惯和坏的习惯，现在测试一下自己一天的时间利用率高不高？

    时间类别所需时间

    上课时间

    自习时间

    你利用了的课余时间

    平均每节课多少分钟后才能集中精神听课

    上课时发呆时间

    自习课上闲聊、发呆时间

    自习课上找、借东西所花时间

    算一算你的时间利用率高么？你有充分利用好你自己的时间么？同学们讨论怎么提高时间的利用率？

    （四）纠正不良行为习惯

    主题班会活动方案设计 篇9

    活动目的：

    1、通过朗诵、合唱、快板等形式，让学生了解父母、老师、祖国的哺育之恩，感受中华民族的传统美德。

    2、培养学生积极参与班会活动的能力，组织协调能力，培养集体的`凝聚力，增强社会责任感。

    3、 丰富学生的生活和情感世界，激发学生从小有爱心、献爱心、培养“无私奉献、知恩图报”的高尚情操。

    活动过程：

    一、宣布活动开始

    二、第一乐章我爱我家真情永远

    1、电子琴伴奏《世上只有妈妈好》

    2、讲故事《母爱如佛》

    3、吐露心声

    三、第二乐章师恩情重无怨无悔

    1、集体朗诵《老师，您心苦了！》

    2、情景歌剧《每当我走过老师的窗前》

    3、名言警句赞老师

    四、第三乐章歌颂祖国畅想明天

    1、快板《长城长黄河黄》

    2、诗朗诵《新世纪祖国公颂》

    3、大合唱《歌唱祖国》

    五、主持人宣布活动结束。

    主题班会活动方案设计 篇10

    一、活动背景

    当困难一来，事情一多，期望一高时，学生丝毫也没有信心去面对每一件事。具体表现在：对什么事都不敢尝试、害怕竞争、害怕失败……久而久之，学生会对自己的实力产生怀疑，原先所具备的自信心正在慢慢消失。可见，培养学生们的抗挫折能力，增强其自信心尤为重，所以借这节班会我们来就“善待挫折”展开活动。

    二、活动目的

    （1）通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。

    （2）让学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。遇到挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。

    （3）通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。

    三、活动实施过程

    （一）谈话导入课题。

    老师：今天老师给大家带来两个故事。

    故事一：北京申奥形象大使、曾经的体操冠军桑兰，当她在一次比赛训练中不幸摔伤瘫痪时，所有的人都为她叹息。但当她始终微笑着面对伤痛、面对世界时，所有的人都被“桑兰微笑”感动了。人们记住了桑兰，不是因为金牌，而是因为她在挫折面前勇敢的微笑。

    故事二：偏远山区落后贫穷，学生没有宽敞的`教室、没有干净的本子、没有漂亮的书包、没有漂亮的铅笔橡皮，但是他们依然有一颗热爱学习的心。

    老师：谁来谈谈你的感受。

    （学生汇报交流）

    老师：在生活中，并不是事事顺心，事事如意。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。让我们一起善待挫折（出示课题）。让我们自己成长的更加坚强。下面我们用掌声欢迎主持人上场。

    （二）“善待挫折”主题班会开始。

    1、了解挫折

    主持人1：挫折，是我们变得更坚强。

    主持人2：挫折，使我们变得更勇敢。

    主持人1：挫折，使我们的生活变得更加生动精彩，主持人2：那么，谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例。

    2、分析挫折可能产生的原因。

    （学生分小组讨论：挫折产生的原因）

    老师总结：像生老病死、天灾人祸造成生离死别，同学之间的矛盾、家长和老师的不理解等等，这些因素都有可能导致我们会面临挫折。

    （三）感受挫折

    主持人1：是啊，老师说的这些情况都有可能会导致我们面临种种挫折。

    主持人2：请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折感受反应。

    （学生汇报交流）

    老师总结：同学们，在面临挫折时能积极对待、勇敢面对，老师真以你们为骄傲。

    主持人1：下面我们就来看看一些伟人名人他们如何对待生活挫折的。

    主持人2：好吧，看看这些名人们的做法，对我们的成长来也是非常受益的。（出示课件：名人艰苦成长环境和经历）

    下面我们就请同学们来谈谈你的收获。

    （学生汇报交流）

    四、善待挫折

    1、善待挫折

    主持人1：谁能说一说，遇到了挫折后我们应如何对待呢？（生分小组讨论）

    老师总结：对，同学们说的真精彩！面对挫折时，要有正确的认识和心理准备，要培养坚强的意志，还要多与人交流。

    2、师生共同探讨善待挫折的方法。

    主持人2：我们在遇到挫折后，会用哪些方法对待呢？

    （学生汇报交流）

    老师总结：谈心法、渲泄法、音乐疗法等等，都能帮助我们及时走出挫折的阴影。挫折是人生的一笔财富。经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。

    五、欣赏歌曲

    1、欣赏歌曲，并感悟其歌词的涵义

    主持人2：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”真好，人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力，主持人1：我们要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

    主持人2：请同学说说你经历挫折，但勇敢面对，最后取得成功的例子，以激发其战胜挫折的斗志。

    2、老师全课总结

    同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。伟人巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。

    六、活动反思

    通过本次活动，让学生正确面对挫折，勇敢面对挫折，能及时调整自己的心态。但是在学生们介绍自己的有关挫折的经历时，学生们表述不是很好，教师缺乏必要的引导。

    主题班会活动方案设计 篇11

    一、活动背景

    现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。三年级的孩子与幼儿园和一年级的小朋友比，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。甚至连孩子的书包还在代劳收拾。学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此，教育孩子用自己的'双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。

    二、活动目的

    1、培养学生动手动脑的能力以及自己的事情自己做的责任感

    2、树立学生别人的事情帮着做的为他人服务的意识

    3、激发学生劳动的兴趣，引导学生不会的事情学着做的劳动意识，

    4、针对我班现存的卫生情况进行集体事情大家做教育

    三、活动准备

    多媒体课件、音乐、学生劳动的照片

    四、活动过程

    一、揭题

    1、猜谜语

    十个小朋友，你有我有大家有，十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，只会做事，不会开口。

    （课件出示双手图片）

    2、小品《手的故事》

    学生表演小品《手的故事》，由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》，并齐读。

    二、自己的事情自己做

    1、观看照片：小朋友在洗自己的袜子，铺床，整理书包等

    2、学生交流：我会……

    3、整理书包比赛

    尝试主要让学生来评价，再根据学生评价的情况再以点评。

    小结：自己的事情自己做

    三、别人的事情帮着做

    2024主题班会设计方案


    在我们上学期间，大家都听说过主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。那么，主题班会都有哪些类型的呢？以下是小编为大家整理的主题班会设计方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

    2024主题班会设计方案 篇1

    班会目的：

    通过见习教师对大学生活的描述，鼓励学生勤奋学习、不懈努力，以实现自己的大学梦想。

    班会时间：

    20xx年12月16日下午第三节课

    举办班级：

    重庆铁路中学高20xx级8班

    班会内容：

    教师描述大学的学习、生活、娱乐等方面，学生发言叙述自己的梦想，教师总结如何实现梦想，即坚持、努力。

    班会流程：

    （1）见习教师描述大学生活。主要从三个方面：图书馆—“学海无涯”；大学导师—“学高为师、身正为范”；旅行与活动—“读万卷书、行万里路”。

    （2）学生发言、阐释自己的梦想，将自己心中的大学写出来贴在交流台上。

    （3）教师针对现实情况对学生做出指导。

    （4）班会总结

    具体流程

    1、 导言

    每一只鸟儿都向往飞翔，每一个旅行者都有自己的方向。今天的班会，我就和大家一起分享一下—我的大学，你的梦想。

    2、多媒体展示全国一流大学的美丽风景，同时结合教师的描述。具体如下： 当我像你们这么大的时候，我的梦想还不是确定的要考哪所大学，而是大学里的图书馆。或许这与我童年时候的经历有关，我的第一本启蒙书是一本配图的《唐诗三百首》。其后，我的父亲又给我买了许多书。因而，我很喜欢去“泡”书店，总是能在书店里发现新奇的知识。

    图书馆是学生最爱去的地方，在这里，我们可以在知识的海洋里遨游知识是午后的阳光，因为只要你握紧自己的双手，总有些会留在你的手中。 知识是水中的月亮，如果你雾中看花，总会若即若离。 知识是最高的山峰，只要你用于攀登，总会有一览众山小的风景。

    大学的图书馆，都有数以亿计的图书，每一层的图书室里，在一排排紧紧排列的书架间，都有一两个正在找书的同学。最有意思的是发现自己的老师，“灰头土脸”地抱着一摞子书，“呼哧呼哧”地往外走。此外，在图书馆两侧的楼梯上，饮水机旁边，办公室门口，都有或站或立的同学在读书、背单词，因而走的每一步都要小心翼翼，一是怕打扰到其他人，二是怕不小心踩到谁的头！图书馆不仅方便了我们借阅、下载图书，而且也是疲劳时“研究”的对象。伴着一楼大厅的宽屏电视机播放的神奇的史地探险纪录片，坐在舒适的真皮沙发上，是个不错的小憩选择。宽敞、明亮、舒适，让我们更是留恋它。时常，为了占个视野、光线、舒适度皆优的位子，我们得在六点钟起床，七点钟就要排在图书馆门口，时刻准备着“门一开，我就冲”！所以，图书馆的老师们拿我们都没办法，又气又笑，刚刚开个门缝，就“迅速”地闪到一边去了。

    因而，有时候，我觉得图书馆就是一个没有硝烟的战场，在那儿，我们与同学竞争，为了一个位置、一本书；在那儿，我们与时间竞争，为了在一个学期里多读些书，不负青春；在那儿，我们与古人、今人竞争，为了不断升华我们的思想。而更重要的，我们要与自己竞争，为了改掉懒惰的习惯，不断奋斗！也是在大学的图书馆里，我明白了，什么叫“学海无涯”！

    高中生活里我遇到了许多老师。他们或多或少给了我一些影响。但是真正促使我坚定信念、站在你们面前的，还是我在大学了遇到的老师们！大学的课堂，不像高中课堂，固定的同学、固定的教室、固定的各科老师，大学里，没有统一的教室，有时候这一节课在这一栋楼，下节课就要跨越整个学校奔到那栋楼里去。而一位大学教师，同时要面对两三个班级的学生。甚至比我们更辛苦地两个校区来回上课。因而在课下，我们很少有机会与老师们当面交流。

    所以，我们大多把师生交流放置在课堂上。问题总是此起彼伏，各学科的、新闻、博客上看到的、别人那里听到的，都成了我们问老师的问题。然而，面对我们毫无章法的问题，老师们总是认真、耐心地听完我们的陈述后，谨慎地一一作答。有时我们会问到老师们也不清楚的问题，这时候，他们不是敷衍了事，而是虚心地说，“这个问题我不是分清楚，课下的时候我会去查查，下节课给你满意的答复怎么样？”而老师们从未食言过！

    课堂上的时间总是不够的，因而在课外，老师们为我们开辟了专门的论坛，供我们交流思想。在这个论坛上，我们可以随时将自己的疑问传达给老师们。我时常“看”到，为了回答学生的一个问题，老师们总会争得“面红耳赤”；但无论老师们的争论如何激烈，没有一位老师会“出言不逊”！他们的`语言，总是谨慎的、温婉的。让我不得不折服。

    大学里，除了上课，有丰富的时间供我参加社团活动、野外考察和旅行。陆游说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在大学里面你可以根据自己的兴趣

    爱好，参加社团活动，施展自己的才华。古人说：读万卷书，行万里路。纵然学富五车，没有在现实生活中“举一反三”，终究只是个“两脚”书橱。

    以上，是我的大学感言，也是对你们的希望。接下来，我想听听你们的理想和愿望。谁来说说呢？

    3、学生谈自己的理想，对其理想做出肯定和鼓励。让学生把自己心目中的大学或者努力的目标写在便利贴上贴到教室后面的交流台上。

    4、教师总结。

    大家都分享了自己的梦想。小时候的梦想，我已经实现了，现在我正向着新的梦想迈进。你们的梦想，有的很近，有的很远。如果想要实现你们的梦想，就要做好准备，给自己注入动力。而这动力，就是坚持、努力、不怕输。努力地充实每一天，把那怕是一点点的错误、缺点都丢在背包外，坚持不懈地走在伸向梦想的路上，一步一步地走下去，不回头！我相信，你们的梦想都会在不远的将来实现！或许明天你就会坚持梦想而“独一无二”，或许下一次考试你就会因为梦想拼搏而“与众不同”！

    所以，请坚持你的梦想，和我一起，走向远方！

    2024主题班会设计方案 篇2

    一、背景介绍

    近年来，校园宿舍安全问题备受关注。为了提高学生的安全意识和自防能力，学校决定开展宿舍安全月活动。本文将就宿舍安全月的主题班会设计方案进行详细讲解，希望能够给各位老师提供一些参考。

    二、主题设定

    主题：守护我们的家

    理念：培养学生宿舍安全意识，增强团队协作与应急能力

    三、活动流程

    1. 开场仪式（10分钟）

    2. 主题演讲（15分钟）

    3. 安全知识竞答（20分钟）

    4. 安全意识讲座（30分钟）

    5. 分组应急演练（40分钟）

    6. 总结发言与闭幕仪式（10分钟）

    四、详细设计

    1. 开场仪式

    开场仪式要热烈庄重，可以邀请学生代表发表开场演讲，并播放宣传视频，鼓励学生主动参与宿舍安全活动。

    2. 主题演讲

    选择一位专家或老师作为主题演讲人，深入浅出地讲解宿舍安全的重要性，并分享一些实用的安全经验和方法。

    3. 安全知识竞答

    在班会中组织一场有奖励的安全知识竞答，通过问答的形式，加深学生对宿舍安全知识的了解和记忆。

    4. 安全意识讲座

    邀请消防员或警察等专业人士进行宿舍安全意识讲座，讲解火灾、盗窃等常见问题，并就应急逃生等方面进行详细讲解与示范。

    5. 分组应急演练

    根据班级规模，将学生划分为若干小组，分别进行应急逃生演练。指导学生如何迅速有序地进行逃生，并特别强调在危险情况下保持冷静的重要性。

    6. 总结发言与闭幕仪式

    在班会的最后进行总结发言，回顾本次活动的收获和意义。同时进行闭幕仪式，鼓励学生再接再厉，将宿舍安全的观念贯穿日常生活。

    五、教师准备工作

    1. 设计班会流程和内容

    2. 邀请相关专家和演讲嘉宾

    3. 准备安全知识竞答题目和奖品

    4. 确保演示场地和设备完备可用

    5. 制作班会宣传海报和教材，提前向学生宣传活动意义和安排

    六、预期效果

    1. 提高学生对宿舍安全的关注度和重视程度

    2. 积极培养学生的安全防范意识和自我保护能力

    3. 加强学生与同学之间的'团队协作与合作意识

    4. 培养学生在紧急情况下保持冷静的能力

    5. 构建安全、和谐的宿舍环境

    七、总结

    宿舍安全是学校教育工作中的重要一环，通过开展宿舍安全月主题班会，可以增强学生的安全防范意识和应急能力，构建安全和谐的校园环境。希望本文提供的设计方案能够对教师们在组织宿舍安全活动时有所帮助。

    2024主题班会设计方案 篇3

    一、班会时间：

    20xx年4月8日

    二、班会地点：

    初二(2)班教室

    三、活动主题：

    讲卫生，不乱掉垃圾

    四、活动目标：

    1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

    2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

    3、让班级卫生面貌焕然一新。

    4、有效“创建整洁的班级环境”班级活动项目创造良好的氛围。

    五、活动过程

    (一)导入：

    1、每年4月7日是世界卫生日，作为中学生我们要做到讲卫生、懂礼貌!养成一个良好的卫生习惯受益终身!今天，我们开一节班会，主题是《讲卫生，不乱掉垃圾》。

    2、谈谈环境对人的影响。

    (1)小组交流

    (2)全班交流

    3、你最喜欢哪些地方?最讨厌哪些地方?为什么?

    4、个人卫生

    生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。

    生2：拿了脏东西要洗手。

    生3：每天要刷两次牙。

    生4、每晚要洗澡一次。

    5、养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法?一起来了解一下。一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：

    第一步，双手手心相互搓洗；

    第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；

    第三步，手心对手心搓洗手指缝；

    第四步，指尖搓洗手心；

    第五步，一只手握住另一只手的`拇指搓洗；

    第六步，指尖摩擦掌心搓洗；

    第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。

    洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。

    懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢?(班级卫生、校园卫生)

    6、说说我们教室的整洁情况。

    7、你喜欢我们现在的教室吗?为什么?

    (二)展开：

    1、主持人宣布班会开始。

    2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。

    3、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。

    4、主持人：我们班的卫生现状是：

    (1)可喜之处：地面干净……

    (2)不足之处：维持干净的时间短……

    5、讨论：怎样保持地面的干净。

    (1)小组交流

    (2)全班交流

    (3)班长记下那些可行的方法。

    ①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

    ②教室要注意通风。

    ③每天都要擦柜门和窗台。

    ④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

    ⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。

    6、要选一位同学在课间进行保洁工作，课室走廊、讲台前后要保持清洁。

    生成：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

    (三)结束：

    1、各人交流，整理出适合自己实施的具体措施。

    2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。

    (四)总结：

    同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好我班卫生。

    2024主题班会设计方案 篇4

    一、活动内容

    学会感恩

    二、活动目的

    针对当前小皇帝、小公主现象，学生难于管理的现象，制定本次班会主题、通过看、说、演、写的活动，让学生从小就学会感恩父母、感恩老师、感恩社会，从而付出行动！

    三、活动过程

    （一）谈话导入：

    同学们，我们都知道乌鸦反哺、小羊跪乳的故事、动物都知道孝敬长辈、感恩父母，我们当代的小学生又是怎么做的呢？今天我们就以“感恩”为主题开一次班会、（师板书：学会感恩）

    从字面上我们不难发现，都是和“心”密切相关、（课件出示：感在心中，恩记心中）

    （二）学习典型：

    1、出示故事（课件：《地震中的母爱》）

    抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的、透过那一堆废墟的间隙，可以看到她死亡的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了、救援人员从废墟的空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应、当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”、他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，摸了几下，他高声喊“有人，有个孩子，还活着”、经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有34个月大，因为母亲身体的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的.人感到很温暖、随行的医生过来，解开被子准备做些检查，却发现有一部手机塞在被子里、医生看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”、看惯了生离死别的医生，却在这一刻落泪了、手机传递着，每个看到短信的人都落泪了、

    2、播放广告课件：家

    3、从上面两段短片中，你有什么收获？（让学生体验父母对孩子的那份无私的爱、）

    4、学生表演自创《跪羊图》节目，体验父母的爱

    （三）心与心的沟通：

    看完了别人的故事，老师想听听大家的故事、相信我们的身上也一定有许多让人感动，让我们铭记的恩情、

    1、先来说说和父母之间的故事、请大家敞开心扉说一说我们和父母之间的故事吧！（直接指名说）

    2、学生表演自创小品《乐乐的改变》（表演者：史洁、阿依达娜等）表演后就小品情节对学生进行问答、

    3、让我们再从从学校谈起、、引导学生谈与老师之间的故事，是做适当引导、提示（生先自己边听边想，在小组内交流，指名说、）

    4、请几位同学说说他们自己身上发生在学校的故事

    师总结：当父母抬起手时，我们应感恩—他们是爱我们的，否则不会恨铁不成钢；当老师生气的时候，我们应感恩—老师是爱我们的，因为他们不希望我们一事无成！

    多么无私的爱，多么难忘的恩，此时此刻，你一定还有许多话想说，请写在你的感恩卡片上，让我们的感恩树开满鲜花！

    （四）感恩社会，付之行动：

    大家能坐在宽敞明亮有暖气的教室，使用优良的教学设备，享受着免费的义务教育……应感恩社会！

    我们生活的幸福，学习的快乐，身体的健康……应感恩社会！

    所以我们在感恩老师、感恩父母时，千万别忘了感恩社会、

    一句简单的“谢谢”“不好意思”可能就会让一份恩情得以回报，一个小小的动作可能会让感恩的泪水潸然泪下、下面我们就来看几个例子、所有的行动、行为都在大家的眼中、相信大家通过本次班会真的能“感在心中，恩记心中”，并且能通过言行举止展示新时代小学生的美丽风采、

    四、活动作业

    1、将自己准备好的信交给自己的父母；

    2、为父母作一些力所能及的事感谢他们，如做一些家务事，给爸爸妈妈洗脚等等、

    3、给老师写一封今后怎样学校的信

    五、总结延伸

    送给大家几句话，送给大家一首歌！（课件出示寄语和《感恩的心》）让我们永远抱有一颗感恩的心，去学习，去生活！

    学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬、亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长，能够更好地战胜困难、获得成功、

    常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情；常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华、

    2024主题班会设计方案 篇5

    一、案例设计。

    1、教育活动内容：七色花找朋友

    2、教育活动背景：一群六岁左右的孩子，离开了妈妈的怀抱，背着沉甸甸的书包，迈进学校的大门。学校的操场、教室、楼道……一切的一切对于他们都是那么新奇，于是他们在操场、教室、楼道中时常抑制不住心中的喜悦而奔跑一阵，喊叫一阵；在家里他们是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的心尖尖，至高无上的小皇帝、小公主，衣来伸手，饭来张口，甚至不会穿衣服，不会系鞋带……面对这群天真幼稚可爱而又“不规矩”的孩子，我有一个设想：让孩子们在一年的时间内逐渐养成好习惯，成为有规矩的孩子。

    3、教育对象发展基础：他们是六七岁的孩子，喜欢“代币”（各色花瓣），喜欢与小伙伴一比高低。

    4、教育活动目标：

    （1）培养目标：使学生在七色花的引导下，在“讲文明、爱学习，守纪律、爱锻炼、讲卫生、爱劳动、能自理”七个方面榜样的引导下，得到各色花瓣，养成好习惯。

    （2）发展目标：使学生在这一活动中，在得到花瓣的同时养成好习惯，为将来的学习生活打下良好的基础。

    二、活动实录。

    主持人：伙伴们，坐好了。还记得上次主题班会吗？（记得）好！上次我们通过《寻找七色花》主题班会知道了怎样做个好学生，那么今天七色花来到了我们中间，你们看，（七色花来到讲台前）请他们自我介绍。

    红花瓣：我是红花瓣，代表讲文明。

    橙花瓣：我是橙花瓣，代表爱学习。

    黄花瓣：我是黄花瓣，代表守纪律。

    绿花瓣：我是绿花瓣，代表爱锻炼。

    青花瓣：我是青花瓣，代表讲卫生。

    蓝花瓣：我是蓝花瓣，代表爱劳动。

    紫花瓣：我是紫花瓣，代表能自理。

    主持人：七个花瓣，向大家介绍完了，下面就由他们七个来主持吧！（宣布）《七色花找朋友》主题班中队会现在开始。

    1、红花瓣：一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，一个一个小花瓣，组成美丽的七色花，我是一个红花瓣，要找讲文明的好学生，和它成为好朋友，大家谁来帮助我？（举手提名）

    表演1：xxx见到老师有礼貌，主动问好，并且见到值周生也主动问好。

    花瓣：xxx和xxx讲文明有礼貌，我把红色的花瓣送给他们。（谢谢）希望大家都讲文明、讲礼貌，做个人人喜欢的好学生。

    2、橙花瓣：一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。我是一个橙花瓣，要找爱学习的好学生。xxx和xxx优秀得的多，我决定和他们成为好朋友，我把红色的花瓣送给你们。（谢谢）

    橙花瓣：我也希望大家都得到许多的优秀奖章，我愿意和很多很多的同学做朋友。

    3、黄花瓣：一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。我是一个黄花瓣，哪个同学守纪律，我愿和它做朋友，把这花瓣送给他，同学们呀说一说，谁能得到这花瓣？

    （举手提名）黄花瓣：我决定把这花瓣送给xxx和xxx，成为他们的好朋友。我愿大家都向他俩学习，上课时做正直，守纪律，不乱动；下课时去操场做游戏，不乱跑。下次我还要来，和很多很多的同学做朋友。

    4、绿花瓣：一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。绿色象征着很强的生命力，又是嫩芽的颜色，我们小学生就像一个个嫩芽，要有勃勃的生机，从小就要锻炼身体，把身体锻炼得棒棒的，长大才能做更多的事。你们说是不是？（是）

    xxx：绿花瓣，我天天都认真做操，动作用力不偷懒，身体挺拔精神好，你愿找我做朋友吗？

    绿花瓣；愿意，愿意我把绿色花瓣送给你，愿你继续努力去锻炼。xxx：绿花瓣，我积极参加体育锻炼，跳绳比赛的了第一名，你愿意找我做朋友吗？

    绿花瓣：愿意，愿意。我把这绿色花瓣送给你们，愿你们下次运动会上再得第一，为班集体增光。

    5、青花瓣：一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。我是一个青花瓣，现在我来找一找，哪个同学最干净，我要和他做朋友，把青色的花瓣送给他。（走到下面看衣服、脖子、指甲）啊！我找到了xxx、xxx他俩的'衣服大家看，多么干净又整齐；他俩的脖子大家瞧，洗得干净没有泥儿。他俩的指甲仔细看，又不长来又没泥儿。我把青色的花瓣送给他们，和他们成为好朋友。（谢谢）我愿全体同学，每人都要讲卫生，这样才能不生病，从下就要讲卫生，养成好习惯，人人都喜欢。到那时我再来和很多很多的同学成为好朋友。

    6、蓝花瓣：一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。我是一个蓝花瓣，专找爱劳动的同学做朋友。同学们细观察，谁平时最爱劳动，你们帮我找找看。（举手提名）对xxx、xxx同学最爱劳动，我把蓝色花瓣送给他们。（谢谢）愿每个同学都向他们来学习：下课了，看到地上有纸屑，赶紧把它捡起来；看到桌椅不整齐，赶紧把它摆放好；看到黑板不干净，赶紧把它擦干净……那样我们的教室会更干净更明亮。我希望把蓝花瓣送给更多的同学。

    7、紫花瓣：一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。我是一个紫花瓣，我们要自理，不要再让爸爸妈妈帮我们做这做那，我们要自己的事自己做，做个能干的好孩子。平时，xxx、xxx、xxx同学收拾学习用具最快、最整齐，我就把紫色的花瓣送给他们。我希望大家都努力自己的事自己做，做个能干的好学生，做个爸爸妈妈都喜欢的好孩子。

    主持人：请得到花瓣的同学走到前面把花瓣贴在黑板上。主持人：咦！七色花怎么变大了？

    七个花瓣：那是因为我们都找到了好朋友。主持人：我希望有更多的同学在各个方面努力得到七色花成为好学生。（对七色花瓣）我相信你们会找到更多的朋友的。

    班主任讲话：（略）

    主持人：我宣布《七色花找朋友》主题班会结束。

    主题班会活动方案设计


    主题班会活动方案设计 篇1

    一、班会主题：

    新开始，心起航

    二、对象：

    高一xx班全班同学

    三、班会背景：

    新学期，新气象，高一的新生们经历了三年初中的奋斗，来到另一个新的环境，来到了另一个人生的起跑线前，每位新生或多或少地对新学校，新同学，新教师，新的学习生活充满了好奇，会有或多或少的问题希望得到解答，这时候十分需要老师的指导，使班集体中的每个个体都能凝聚起来，营造一个积极向上的学习氛围。

    四、班会目的：

    通过此次班会，一方面帮助教师了解学生的状态和需要，另一方面，及时对学生进行指导，使他们更早地融入到新的集体中;

    主题班会中为学生介绍新的学校规章制度，深刻剖析初中与高中生活学习的不同特点，让学生及早做好规划。

    主题班会中，通过一些简单的团队游戏，加深彼此之间的认识;

    班会的成果以一棵许愿树和学生们对未来学习，生活的期望卡片呈现，时刻提醒他们对未来充满憧憬和希望。

    五、活动准备：

    内容准备：

    在班会前一周，组织班干召开班团干会议，由团支书和班长主导，做班会前工作安排;

    由教师在前一周的课间或休息时间，向全班同学宣布班会主题及内容;

    班干组织同学积极参与活动，号召全班同学把自己心中对高中生活，学习或是其他方面的'困扰写在纸上，有班干收齐交由教师保留。

    场地准备：教室。

    物品准备：游戏道具、全开白纸、各种颜色的卡纸等。

    六、班会过程：

    1. 主持人致词，班会开始;

    2. 新一届班委介绍自己并做工作规划汇报;

    3. 班主任针对同学之前提出的困扰，进行指导交流;

    4. 班主任组织学生进行团队游戏;

    5. 分发许愿卡片，学生填写完课后自行贴到教师后面的许愿树上;

    6. 主持人宣布班会结束。

    七、可行性分析：

    针对性强。主题班会前，通过召开班团干会议，收集同学的意见，针对高一级新生的心理困扰而召开，抓住学生的内心需要;

    整合性。此次主题班会由教师主导，班干主体的原则，一方面可以让新一届的班干更加深入民心，另一方面逐渐树立学生的班级荣誉感;

    通过团队游戏的方式，潜移默化中增强同学间的交流，加深了彼此的认识;

    主题班会成果以实物呈现，及时记录下来，响应活动主题，引导学生做好新的规划，激发学生的热情。

    主题班会活动方案设计 篇2

    班会内容：

    “开学一课”主题班会

    班会目的：

    1、通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的安全教育。

    2、通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通，网络安全，校园安全重于泰山等的道理。

    3、做好毕业班学生收心教育，让学生养成良好的学习习惯和稳步提高学习成绩。

    班会重难点：

    培养学生树立交通安全意识，养成校园网络等安全的良好习惯。

    班会准备：

    1、黑板上书写班会主题。

    2、准备交通事故图。

    3、网络安全隐患和典型案例。

    4、校园安全隐患以及礼仪纪律要求。

    5、对毕业班学生应达到的要求。

    班会过程：以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。

    1、导入

    经过了一个平安、祥和、愉快而充实的寒假，我们满怀着新的希望迎来了新的一学期。今天是新学期开课的第一周，带着对寒假生活的美好记忆，怀着对未来的憧憬，对新学期的向往，我们再聚校园，开始新的`征程。回首上一年，我班在学校关心和支持下，全体师生同心协力，取得了一份不俗的成绩。新学期新起点，我们要一如既往，遵规守纪，努力学习，力争上游。为了实现你的目标，你有何打算呢？在新的学期里还要注意哪些安全隐患呢？应该怎样体现自身的价值呢？对于毕业班的我们怎样遵守纪律才能安全的步入理想的中学呢？今天我们开的主题班会是“珍爱生命，安全伴我行”。

    2、出示课件。学习交通安全，用更多触目惊心的数字和血的教训让学生懂得遵守交通规则的必要性。

    3、学习校园安全篇。通过典型的案例了解校园安全隐患，提高认识以及注意防范。

    4、学习网络安全。通过了解案例背后的故事和触目惊心的数字明确网络完全隐患。

    5、学习纪律和文明礼仪要求。强调在过去一年中在班级同学之间发生的各种问题学会按高年级学生的要求学会包容他人，理解他人，与他人和睦相处。

    6、对于毕业班的我们有新的要求新的起色，让学生激起学期的热情，给自己一个合理的定位和新目标，扬长避短，全力以赴迎接小学毕业考试。明确态度要求：自觉、自主。

    学习方法：四个认真

    认真听好每一节课，认真记好每一次课堂笔记，认真完成每一次作业，认真对待每一次测试。养成理想的听课习惯等。

    班主任总结：

    同学们，生命对每一个人而言，都只能是一次。一个人活着，就应该有一点精神，就要诠释生命的意义，体现生命的价值。机遇不能错过，时间不容懈怠，奋斗的激情需要点燃，我衷心的祝愿同学们能够携手超越梦想，追求卓越，去奏响每个人生命的强音！

    主题班会活动方案设计 篇3

    教学目标：

    1、回顾上学期知识。

    2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。

    3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯

    4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

    教学重点、难点：

    1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

    2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

    教学过程：

    一、导入

    同学们想想上学期我们都学了哪些数学知识？谁来说一说？

    二、认识本学期学习任务

    如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。

    目录：本册课本学习内容

    1、除法

    2、图形的'运动

    3、乘法

    4、千克、克、吨

    5、面积数学好玩

    6、认识分数

    7、数据的整理和表示

    8、总复习

    三、介绍本学科的相关要求

    （一）学习用品

    1、课前准备好学习用品放在左上角。（安排检查组长）

    2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。

    3、作业用同一种颜色的钢笔。

    （二）学习纪律

    老师喜欢敢想敢说敢做的同学（敢想：动脑筋想问题；敢说：敢于说出自己的想法，敢于发言，善于发言；敢做：敢于尝试别人没有过的做法或方法解决问题），什么是敢想敢做？是什么时候想说什么就说什么，想做什么就做什么么？当然不是

    1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行）

    2、积极发言，声音响亮，表达完整。

    3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。同学发言认真倾听，不随意打断，对于同学的发言敢于评价质疑。

    4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。

    5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。

    6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。

    7、做作业独立完成。在家不会写可以问家长，在校可以问老师。

    （三）家庭作业要求

    1、注明时间、作业内容；按时、按质、按要求完成作业。

    2、每格写一行，做完一题空一行。

    3、订正要重新写，不得在原题上改；在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。

    4、答题用黑色水笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。

    5、班级姓名按照要求写在指定地方。

    6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。

    7、当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。

    8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。

    （四）课堂作业的要求

    1、按时、按质、按要求完成作业。

    2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次，在第二行写上几月几日、星期几，从第三行开始再写作业。

    3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。

    4、每格写一行，做完一题空一行。

    5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。

    6、只用一种颜色的笔写作业。

    7、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。

    四、听故事悟道理——介绍数学学科的学习方法

    有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？

    小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”

    老人问：“你要钓竿做什么？”

    小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”

    你们说，这个小孩是不是很聪明？

    重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。

    五、全课小结

    少壮不努力，一生不给力！新的学期，新的征程。愿我们十一班这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

    主题班会活动方案设计 篇4

    一、活动目标：

    1、通过活动使学生认识到环保的重要性，激发学生的环保责任感和使命感。

    2、让学生认识到现在环境的破坏程度，树立危机意识。在生活中养成良好的环保习惯。

    二、活动安排

    1、课前准备板书主题内容

    2、班主任宣布主题班会开始

    3、主持人发言

    4、学生讨论

    5、学生发言

    6、小品表演

    7、学生谈观后感

    8、主持人总结

    9、班主任总结

    三、内容与步骤

    1、班主任围绕目前的环境状况导入主题，请出主持人。

    2、主持人告诉大家一组数字，然后请大家“我知道的环境破坏”进行讨论。

    每分钟损失耕地40公顷；

    每分钟土地沙漠化为11.4公顷；

    每分钟有4700吨泥沙入海口；

    每分钟有8500吨废污水排出；

    每年全世界约有1500万人口死于水污染及环境污染，每分钟有28人死亡。

    3、请学生就刚才的'讨论内容发言

    4、小品表演《绿色审判》

    人物：

    法官―――――宇宙使者

    原告―――――森林代表、空气代表、动物代表、河流代表

    法警―――――月球、火星

    被告―――――人类代表

    第三人―――――风、细菌、沙漠

    地点：太空第一审判大厅

    争议事实：人类不顾其他生物的感受大肆破坏环境造成严重的生态失衡。

    判决：依据《宇宙环境保护法》判决人类败诉，并承担以下责任：

    a、停止滥砍伐森林。

    b、停止对动物的侵害。

    c、禁止使用有毒、有害的化学药品。

    d、限人类在20xx年内祛除破坏环境的一切恶习。

    5、学生谈感受

    6、主持人总结本节课

    7、班主任总结：

    保护环境，中学生首先要从自身做起，不随地吐痰，不乱抛纸屑、垃圾，爱护花草、保护绿化，爱护环境，认真执行中学生日常行为规范，时时处处想到我们年轻一代应负的责任感和使命感。

    主题班会活动方案设计 篇5

    一、活动主题：

    学会感恩

    二、活动班级：

    90班

    三、活动目标

    1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩

    2.让学生懂得怎样去感恩

    四、活动形式：

    讨论、演讲、游戏等形式

    五、主持人：

    小崔

    六、活动准备

    1、确定主题

    2、讨论整个活动步骤

    3、学生收集有关资料

    七、学情分析

    这次的感恩活动主要是掀起学生在日常生活中孝敬长辈、尊敬师长和关心朋友的热情，让每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。使大家都怀着一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对自己的好和爱。学会感恩，才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

    八、设计理念

    全面贯彻落实有关文件精神，通过深入开展感恩教育，全面提高学生的感恩意识，通过感恩教育，形成良好的班风、校风和社会风气，在以后的生活和学习中，时刻心中装着感恩，与感恩同行，培养学生感恩的高尚品德，同时也会激发全校师生对感恩意识的热情，为全面实施素质教育提供了有力的保障，同时大大提高了学校德育教育水平。

    九、活动步骤

    1、唱团歌、国歌

    2、教师宣布团队活动课开始

    3、辩论赛

    4、讨论

    5、演讲“感恩小故事”

    6、感恩小游戏：

    7、总结：

    8、手语歌曲《感恩的心》

    十、过程设计

    1、唱团歌由四名学生护旗出场并把团旗摆放在课室正中，全体起立，唱团歌。

    2、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

    我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

    没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

    教师：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生，感谢这个世界上所有值得我们感激的人。今天我们团队活动课的主题就是“感恩”。中国自古以来就注重感恩教育，无论过去还是现在，但涌现了很多让人流泪的感人故事，但在现实生活中是不是总有欺骗谎言、尔虞我诈侵蚀呢？接下来请大家欣赏小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

    3、辩论赛

    正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

    反方：给父母的报答是物质上大于精神上

    教师：我们辩论的重点不在胜负，而是通过辩论反映了当代社会人们对讲感恩截然不同的两种态度。其实无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的'心去感恩父母，珍惜自己的至亲，作为高中学生，我们将是准备去迎接社会洗礼的人，那我们自己是怎样认识感恩的呢？下面，请几位同学说说。

    4、讨论

    学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

    学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

    学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有

    真挚的情感。

    学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

    （1）分组讨论、集中发言；

    （2）教师总结：

    刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长。

    （3）辩论赛结果：正方胜

    5、讨论为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知道吗？”

    你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；

    当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；

    当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；

    当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；

    当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；

    当你9岁的时候，她付了很多钱给你补习；而作为报答，你常常旷课并不去学习；

    当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友去看电影；而作为报答，你让她坐另一排去；

    当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型；

    当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；

    当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了；

    当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上；

    当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到

    6、为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？

    同学们先自己考虑，然后再进行小组交流。

    7、演讲“感恩小故事”

    1-3位同学进行演讲

    8、感恩小游戏：

    游戏：同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上（1）、（2）、（3）的序号，并留下一定空白。找同学上讲台写出自己最想感谢的人（（1）为最想感谢的人，（2）次之，（3）再次之）。 再写出想感谢他们的原因。（提示：写出想感谢的人的称谓。）

    为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）

    如果我们把（3）擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）

    如果这个人不存在，你的人生会发生什么变化呢？（提问一个学生）

    9、总结：

    生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。

    十一、活动总结

    这次团队活动让我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

    主题班会活动方案设计 篇6

    活动准备：

    1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。

    2、播放几则校园欺凌记实录像片。

    3、由电脑高手制作smart课件。

    4、准备一句反欺凌口号。

    活动过程：

    1、开场白。

    校园欺凌是指同学间欺负弱小的`行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

    2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。（略）

    3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。（播放校园欺凌记实片）

    4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学意见略）

    5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？，请大家说说想法。

    6、请胡悦悦同学带领大家读口号。

    7、活动结束，请班主任老师讲话。

    班会效果：

    鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威于2002年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。

    冬至主题班会设计方案


    在我们平凡无奇的学生时代，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。还在为准备主题班会而发愁吗？以下是小编整理的冬至主题班会教案，希望对大家有所帮助。

    冬至主题班会设计方案 篇1

    一、教学目标：

    1.能够了解中华民族传统节日——冬至的由来;

    2.通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力;

    3.让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。

    二、教学重点：

    了解冬至这个传统节日的文化。

    三、教学难点：

    领略祖国的传统文化——冬至的的无穷魅力， 意识到在生活中能够懂得珍惜与家 人团聚的时间，并以实际行动减轻父母的负担。

    四、活动形式：

    朗诵、讲故事、游戏、吉他、小品、歌唱等

    五、活动过程：

    1、宣布主题：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主题班会现在开始!

    2、节日冬至的由来和传说：

    (1)请听朗诵诗词《小至》和优美诗句;

    (2)讲述冬至的传说和习俗：如冬至吃饺子、狗肉和混沌等。

    3、冬至是一个开心的节日，接下来一起来玩游戏“模仿秀” ;

    4、在冬至这天，家人都会团聚一起吃汤圆，接下来请倾听吉他《卖汤圆》 ;

    5、下面让我们一起欣赏幽默又搞笑的小品《卖汤圆》 ;

    6、冬至是家人团聚的日子，在这一天我们要做一些力所能及的事，减轻父母的 负担。接下来请听朗诵《歌颂母亲》 ;

    7、在这欢乐的节日当中，每个人心中都有愿望，下面请听歌曲《许一个愿望》 ;

    8、伴随着歌声，学生畅谈自己的愿望。

    9、班主任总结。

    冬至主题班会设计方案 篇2

    活动目标

    1.愿意参与冬至的民俗文化活动。

    2.能独立或与同伴合作制作饺子。

    3.了解我国的传统节气冬至，知道它的来历。

    活动准备

    1.经验准备

    幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗。

    2.材料准备

    教师用材料：课件“冬至的秘密”

    幼儿用材料：《健康·社会》

    活动过程

    一、活动导入

    教师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活经验。

    教师：你知道冬至是哪一天吗？在冬至时我们会吃什么？

    二、感知理解

    1.播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来。

    教师：你觉得饺子像什么？冬至时我们为什么要吃饺子？

    小结：古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵。

    2.播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关习俗。

    教师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么？人们会做哪些事情庆祝冬至节呢？

    小结：冬至的'时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗。

    三、操作体验

    1.播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣。

    2.请幼儿完成《健康·社会》的活动，进一步熟悉并理解冬至的民俗文化特点。

    四、总结分享

    教师和幼儿共同总结经验。

    教师：今年冬至，你想和家人怎样过节？

    小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日。在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来。

    活动建议

    1.教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。

    2.根据园所实际情况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的快乐氛围。

    活动延伸

    1.在阅读区投放绘本《这就是二十四节气》，让幼儿通过图片欣赏感受中国二十四节气的特点。

    2.请家长扫描《健康·社会》封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画《冬至的秘密》和幼儿一起欣赏，并商量、制订家庭庆祝冬至的计划。

    冬至主题班会设计方案 篇3

    一、教学目标：

    1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；

    2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；

    3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。

    二、活动过程

    （一）谈话导入

    1、知道今天是什么节日吗？（冬至）

    2、介绍“冬至”的字源

    （1）会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。

    冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》

    （2）最后，最终。

    （二）介绍冬至小知识

    1、你对冬至有哪些了解？

    2、教师介绍冬至相关知识

    （1）认识冬至

    （2）冬至的起源

    （3）冬至为什么吃饺子？

    3、了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动）

    4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。

    （三）冬至注意事项：（1、注意防寒保暖。2、合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。3、保持良好的心境。4、进行适当的御寒锻炼）

    （四）交流：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？

    （五）作业

    1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。

    2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。

    冬至主题班会设计方案 篇4

    一、活动目标

    在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。

    知道冬至是中国的一个传统节日，简单了解冬至的饮食习俗。

    尝试动手制作汤圆。

    二、活动准备

    课件准备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。

    材料准备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。

    三、活动过程

    播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题。

    ——今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧。

    ——童谣中出现了哪些数字？

    ——这些数字是什么意思呢？

    小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。

    组织谈话，引导学生了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。

    ——你们知道冬至是个什么日子吗？

    ——冬至是哪一天？

    小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。

    出示图片“汤圆”，引导学生了解冬至的饮食习俗。

    ——冬至这天，你家会吃些什么？

    ——汤圆是什么形状的？（圆圆的）

    ——汤圆有什么颜色？（白色、红色、黄色、紫色……）

    小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。

    出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓励学生动手制作汤圆。

    （可根据风俗习惯将汤圆换成饺子）

    ——我们一起动手来制作好吃的.汤圆吧。

    ——我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜欢的形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。

    温馨提示

    童谣《九九歌》的内容不要求学生理解，教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。

    四、活动延伸

    略

    五、区域活动

    在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓励学生动手制作饺子。

    六、日常活动

    将学生制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供学生欣赏。

    冬至主题班会设计方案 篇5

    一、活动主题：

    一起吃，一起喝，一起玩耍，一起happy。

    二、活动目的：

    为了加深小伙伴们之间的认识，加深对彼此的了解，升华彼此的感情；庆祝冬至。

    三、活动时间：

    四、活动地点：

    五、活动对象：

    六、参与策划人员：

    七、活动主要内容：

    八、活动流程：

    活动流程分为三个板块

    第一板块：

    1、参加本次冬至活动的小伙伴们和师兄师姐于7点20分到北门集合，并请每位小组的负责人负责自己本组的签到，签到无误后大家统一出发。

    2、步行--分钟后，到达目的地时，每组负责人再次清点本组人数无误后，即可；如发现有人掉队，应立即马上与掉队小伙伴进行联系。

    3、进入地点后，给一定的时间让大家休息一下，收拾一下自己的东西。

    第二板块：

    1、给每个组分配任务，二个组个组布置房间，我们设定的主题是--x（或更多人，这个不用限定人数),其余人视情况而定，

    可去帮助其他小伙伴或听从师兄师姐的安排。在此花费的时间大概限定在一个小时半。

    2、接下来组织大家做寿司，既然是冬至那么做汤圆是必不可少的。做寿司的话，我们会先买材料，制作方法如下：材料：熟米饭、寿司醋、黄瓜、胡萝卜、盐、醋、香肠、寿司帘、海苔。

    步骤超级简单：

    1、熟的米饭加入一勺寿司醋，拌匀。

    2、黄瓜，胡萝卜切成条，用一点盐和醋腌制一下。

    3、香肠也切成条。

    4、寿司帘上铺一张海苔。

    5、海苔上铺拌好的米饭。

    6、铺满后，一端放几条黄瓜，胡萝卜和火腿肠。

    7、开始卷，借用帘子的力量往前卷。

    8、卷好，切开，建议找把快刀，刀上沾点凉水，不粘。

    1、不要贪多，米饭和卷料都不能放太多，否则根本卷不住。

    2、卷的时候，借用帘子的力量往前推。

    3、切很关键，一定要找把快刀，刀很钝的话，切的时候容易破坏寿司的形状。

    冬至主题班会设计方案 篇6

    活动目标：

    1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点。

    2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。

    活动准备：

    有关于冬至节的`认知与理解。

    活动过程：

    1、教师朗诵儿歌冬至节2—3遍：幼儿欣赏。

    2、幼儿朗诵冬至节

    3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。

    活动延伸：

    活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。

    冬至主题班会设计方案 篇7

    一、活动主题

    冬至，我们在一起

    二、活动背景

    为进一步弘扬民俗文化，继承传统习俗，享受健康娱乐，彰显传统文化魅力。在这充满激情的十二月份，冬至节的步伐慢慢迈近，这正是我们举行活动的好时期，也是我们展示自己，锻炼自己综合能力的大好时机。而作为新时代的代言人，高中生总是洋溢着青春的活力、充满着狂热的激情，对新奇的活动必定会踊跃参加。这也是为了展示高中生的青春风采，增进思想交流，繁荣校园饮食文化，拓宽同学们的兴趣爱好。同时，借冬至佳节、圣诞气氛、元旦喜气以师生包饺子的方式，在动手中共创和谐，在和谐中品味欢乐，在欢乐中放飞梦想，为我们一起走过的风风雨雨、携手创造的每一次成功画上一个圆满的句号。

    三、活动目的

    1、冬至时节“吃饺子”是中国许多地方的传统习俗。在今年冬至到来之际（12月22日）举办“第x届饺子文化节”活动，围绕冬至节日书画展、包饺子比赛一系列活动，让同学感觉到节日的温暖，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化——包饺子。给学生讲解“冬至”的含义。

    2、借此机会，促进师生间的沟通交流，增进师生之间、同学之间的友情，增强全体师生的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。

    3、临近期末，也借此机会放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的考试。

    4、以“丰富同学生活，增进师生之间感情”为宗旨，使我们的精神更加饱满，让同学们更好体验到从制作到品尝“饺子”这一传统美食的全过程。品尝饺子是为了品尝那含在饺子里的优秀传统文化的味道。

    四、活动时间

    20xx年12月21日（星期三）上午9：30—11：30预计时长2小时。

    五、活动地点

    餐厅（一楼：高三年级、高二年级。二楼：高一年级）

    六、活动内容及流程

    活动内容：包饺子（提前准备好几枚洗干净的硬币，需找福饺子，最后合影留念。注意别吃到肚子里！！！）、煮饺子、吃饺子、包饺子比赛、敬老师吃饺子（第一碗饺子献给老师们，学生齐声喊：老师，你们辛苦了！请您吃饺子！）。

    游戏环节：包饺子比赛（质量）将学生分组，用准备好的馅料和饺子皮进行包饺子比赛。

    判定标准1：在规定的时间内，看谁包的最多。饺子数量一个一分，质量不过关的饺子不计分，记录各组得分情况，得分最高为胜。

    判定标准2：每小组选出5个饺子进行评比，看哪些饺子最好看美观，最有创意，评出手最巧的小组和个人，用饺子摆造型，并合影留念（注意收集素材）。

    七、前期准备

    1、班主任宣传：关于冬至的由来（文字、视频）

    横幅标语宣传：今日冬至饺子明日三高骄子

    温暖冬日

    百饺盛宴

    冬至冬至祝我福祉

    冬至吃饺学习学好

    （办公室柴彬负责，挂在餐厅，餐厅电子屏能用更好）

    2、摄像、电视台录像制作宣传。（张霖负责摄影、顾校长联系电视台）

    3、各班老师做好安全讲解和发动工作。

    （1）以班级为单位包饺子，班主任老师把学生分成若干组进行，人员分工有班主任老师分配，根据实际情况，年级主任把老师分到班级（必须参加）。

    （2）要求学生以组为单位，物品有：拌好的饺子馅、和好的面团、面粉，锅排4—6个（也叫盖排，放饺子用的）、擀面杖（若干）、案板6个、勺子、围裙，袖头，口罩等（班级自备）。（注：老师把所带物品提前分给有条件的学生，提前和家长进行沟通，周二下午5：00前送到学校）

    （3）活动期间播放音乐，烘托气氛（年级主任准备音响设备）。

    4、学校提供面粉及和好的饺子面和拌好的饺子馅。（学校餐厅提供）

    5、保持好班级所在区域的卫生，注意安全（刀具）。

    活动期间不能任意涂抹面粉，吃饱不乱倒，杜绝浪费。

    八、老师人员安排

    班主任和配班教师

    九、其它

    1、安全教育、节俭教育（工具的使用）

    2、学生带厨具要和家长沟通，征得家长同意和配合。

    3、注意个人卫生（提前香皂净手）。

    4、横幅内容：热烈祝贺“冬至，我们在一起”活动圆满成功！（餐厅门口悬挂）

    冬至主题班会设计方案 篇8

    冬至(天冷，这是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。)，是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。

    一、目的：

    1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

    2、感受集体劳动的快乐。

    二、时间：

    冬至日，12月22日。上午：9：0011：30。

    三、过程：

    1、准备阶段：(30分钟)

    ①、肉(已绞好的)、芹菜、葱姜、调味佐料、面团、刀、案板、小擀丈两个，小碗若干、小勺若干、盛馅盆、淘菜盆、锅排等。

    ②、各班小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。

    ③、生活老师把芹菜(每班一颗葱姜)分配给各班，小朋友在老师的指导下进行摘去菜叶，老师把分摘后的芹菜整理后，在小朋友的监督下淘洗干净。(此过程老师应组织得有趣。如：有关芹菜颜色、生长、葱姜的气味、菜叶的收集和处理，小朋友选出监督员监督干活的质量等。)

    ④生活老师把收集上来淘洗干净的芹菜、葱姜(在活动室)进行切碎。班级老师请小朋友逐个观看切菜的过程。

    2、拌馅阶段：(10分钟)

    生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、味精、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。(并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲)(地点：活动室)

    3、擀面皮阶段：(30分钟)、(与包饺子同步进行)

    生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。(2个/人次)(地点：活动室)(开始前，请班级老师给小朋友们洗手)

    4、包饺子阶段：(50分钟)

    生活老师把饺子皮分给小朋友(2个/人次)，班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。(评出包得又快又好的饺子，对小朋友进行奖励，奖小礼品一份)(各班根据自己班级包的饺子进行数数)(地点：各班教室)

    5、水煮阶段：(30分钟)

    生活老师集中包好的饺子，放进开水的锅里。水煮开添凉水一勺，共三遍，至直饺子熟透。请各班选出代表两名到厨房参观。回班后讲给小朋友们听。

    6、吃饺子阶段：

    生活老师把煮熟的饺子分发给各班的餐盆中，老师进行配餐，请小朋友们品尝自己包的饺子。(此阶段气氛应更为活跃：这是谁包的饺子?盛的数量?)

    四、回顾：

    下午上课后，请小朋友们进行讨论包饺子的过程，老师总结。

    活动目标：

    1、围绕“迎冬至”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

    2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

    3、通过参加节日《迎冬至》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

    活动准备：

    1、物质准备：活动室里布置过冬至的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的冬至倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

    2、知识经验准备：丰富有关过冬至的知识经验，如：让幼儿观察家里为过冬至而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

    3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

    活动过程：

    (一)通过谈话，激发迎冬至的愉快情绪。

    1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

    师：发现活动室有什么不一样?

    引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

    师：是为了迎接什么节日的到来?

    2、冬至倒计时。

    师：离“冬至”还有几天?

    小结：一年中的第一天，也就是冬至的第一天，也叫“冬至”，那天，全世界人民都要庆祝冬至的到来。

    3、鼓励幼儿大胆讲述。

    (1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接冬至。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接冬至的?

    (2)师：小动物是怎样迎接冬至的?

    (二)出示冬至老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

    1、师：昨天，冬至老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

    一起看冬至老人的礼物：一张贺卡和一棵冬至愿望树。

    师念贺卡上冬至老人“写“的话：”小朋友们，过了冬至，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“

    2、师：过了冬至，还有谁也长大了一岁?

    启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

    3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

    师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

    启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的'愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。

    4、播放“冬至老人”的录音，萌发对冬至的期盼。

    冬至老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。冬至快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

    (三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接冬至。

    1、师：冬至快要到了，我们要怎样迎接“冬至老人”的到来呢?

    幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

    第一组：制作贺卡

    材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

    第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。

    材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。

    第三组：装扮“冬至愿望树”。

    在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

    2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换冬至礼物，再次感受浓浓的冬至氛围。

    (四)活动延伸：

    请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

    教研组评析

    (一)选材

    丰富多彩的冬至蕴含了许多节日特定的认知元素，如，冬至的祝福、冬至的礼物、冬至人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

    (二)从组织实施来看

    1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

    2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“冬至”拟人化——“冬至老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接冬至老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。

    (三)从师幼关系看

    小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎冬至的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。

    设计思路：

    《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

    母亲节主题班会方案


    在学习中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，以下是小编为大家整理的母亲节主题班会策划方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

    母亲节主题班会方案 篇1

    一、活动主题

    感恩，是中华民族的优良传统，“乌鸦反哺”的性灵原态，让我们感悟到作为人的重要表证，漂泊在生活的经纬里，总有千丝万缕的情感把我们支撑，如果我们能够把它们一一解开，就会发现，60%以上的是属于母亲的`。终于有一个机会给我们了，我们要怎样讴歌她们?

    二、活动时间

    5月x日到5月x日

    三、活动内容

    真情寻找特殊母亲。

    活动简介：在母亲节期间，在公司的忠实消费者中寻找与公司同月同日出生(X月X日)或者同月同日做母亲的特殊母亲10人，作为品牌监督人，接受一份特殊的礼品(除一份礼品外，另邀请参加“母亲节，爱心献给母亲月”大型晚会)。

    对象：凡在5月x日前到X专卖店、X专卖柜购买X产品金额达100元以上的女士(生日为5月x日，或者孩子生日为5月x日)均有机会获得其中荣誉和奖品

    步骤：

    1、4月26日发软文“X将实行品牌社会监管制”(发放媒体另定)

    2、4月28日发广告“真情母亲系列”，配合公司3.8万人品尝活动，进行品牌宣传。

    母亲节主题班会方案 篇2

    【班会背景】

    母亲节作为一个感谢母亲的节日，最早的庆祝仪式发生在古希腊。在美国、加拿大和一些其他国家，每年5月的第二个星期天就是母亲节。在其他一些国家的日期并不一样(参见世界各国母亲节日期)。母亲们在这一天通常会收到礼物。康乃馨被视为献给母亲的花。母亲节创立后，得到了全世界各国人民的支持。母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。

    在家里，学生都是父母的掌上明珠，百般呵护，可现在他们踏出了家门，走向了储能中学，成为了一个初中生。更应有独立自主的能力，懂事明理，不让父母担心;培养责任心，懂得用优异的成绩回报父母。所以本次谈话课主要是抓住"母亲节"这个契机，通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，来体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。

    【班会目的】

    1、培养学生的独立自主能力，适应中学生活的能力，让父母放心。

    2、培养健康高尚的感情和健康快乐的心理，懂得父母对我们的爱。

    3、培养责任心，懂得用优异的成绩，懂事明理，回报父母。

    【班会时间】

    xxxx年x月x日

    【班会准备】

    资料查找，课件制作。

    【班会过程】

    一、导入

    又是5月，刚过了劳动节，即将迎来母亲节。在母亲节快要来临之际，不知同学们心中想起了什么?念起了什么?有什么触动?……母亲的笑容似春风般和煦，母亲的皱纹是辛苦的刻痕，母亲的汗水和眼泪如颗颗剔透的珍珠……这些都是日日夜夜为我们操劳的母亲，用爱化成的春风、刻痕、珍珠，你们感受到这种温暖、浓厚、淳美了吗?今天，我们主题谈话课的内容是《感恩母亲节》。

    二、知识点化

    1、母亲节的由来(请丁同学朗读)

    母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜贾薇丝的母亲不幸去世，悲痛万分的她在次年母亲周年忌日，组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。

    2、世界上第一张母亲节邮票的来历(请曹同学朗读)

    世界上第一枚母亲节邮票也起源于美国，1934年初，为了纪念第20个母亲节，曾任全美士兵母亲协会主席的麦克鲁斯夫人，向当时的美国总统罗斯福提出在母亲节发行一枚纪念邮票纪念这一节日，身为总统和集邮爱好者的罗斯福亲自设计了这枚邮票的草图。邮票选用了美国著名画家惠斯勒的《艺术家的母亲》作为主图，同时为了平衡画面效果，在邮票的左下角加上了一个插满康乃馨的花瓶。

    3、献给母亲的花——康乃馨(请林同学朗读)

    国际上献给母亲的花是康乃馨，它在纤细青翠的花茎上，开着鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片细长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致。红色的康乃馨象征热情，正义，美好和永不放弃，祝愿母亲健康长寿;粉色的康乃馨，祈祝母亲永远年轻美丽;白色的康乃馨，象征儿女对母亲纯洁的爱和真挚的谢意;黄色花朵象征感恩，感谢母亲的辛勤付出。

    说到这里，大家肯定都有了形象生动地认识和感受了。那么老师要问一句:"有多少人曾经赠与母亲康乃馨呢?"(同学举手是屈指可数啊，只有几个女生!)不过，没关系，我们可以换用另一种方式。

    三、话感恩

    这一刻，我相信，在你们眼前汇集，膨胀的都是平日里从不去注意的一点一滴小事。同学们，请回想一下，在你成长的道路上，你与母亲之间是否曾经发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情?欢迎同学们上台来，说一说你的故事。把你享受到的母爱，与大家一起分享!

    (黄同学:每天变花样做很多可口的饭菜)。

    (陈同学:不管日晒雨淋刮风，母亲都会准时接送)。

    (周同学:为了我就近读书方便，特地租了房子)。

    (黎同学:我爸爸从来没有打过我)。

    (……等等其他同学)。

    无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，你们作为子女必须铭记一生，感恩一生。

    四、母亲的诠释(同学"小试牛刀"，英语课代表)

    "M"million代表她给予我们无数的爱。

    "O"old代表她在渐渐老去。

    "T"tears代表她为抚育我洒下的泪。

    "H"heart代表她有像金子一般的心。

    "E"eyes代表她的眼睛里面洋溢着爱的光芒。

    "R"right代表从不欺骗我们，指导我们做正确的事情。

    这边用英语字母单词来诠释了世界上最伟大、无私、温暖的母亲。那么下面呢，老师想用20道题目来测试一下你们对各自父母的了解程度。

    五、孝道试卷

    1、父母年龄是多大?

    2、父母生日是哪天?

    3、父母身高是多少?

    4、父母腰围有多大?

    5、父母穿多大号鞋?

    6、父母喜欢穿什么颜色的衣服?

    7、父母身体健康吗?

    8、如患病，所患何病，吃什么药，怎样吃?

    9、如果你不和父母住在一起，那你常回家看望父母、常打电话给他们吗?

    10、如果你跟父母住在一起，那么，你常陪父母聊天、和他们谈心吗?

    11、父母有哪些兴趣爱好?

    12、父母喜欢吃什么、不喜欢吃什么?

    13、为父母洗过头和脚吗?

    14、常顶撞父母吗?

    15、常让父母为你操心吗?

    16、父母不高兴你会哄他们开心吗?

    17、常抱怨父母没本事吗?

    18、算过父母在自己身上大概花费多少钱吗?

    19、父母吃剩的饭菜你能吃下去吗?

    20、父母老了你嫌弃他们吗?

    每人拿出纸笔，清清楚楚、认认真真、实实在在地完成答题。……好了，大家应该有答案了，怎么样，20题拿下多少?谁来说说看你的答案。

    (孟同学:腰围不知道)

    (高同学:父母的鞋码不知道)

    (王同学:身高不知道)

    (……等等其他同学)

    看出来了你们都很用心，但是有些真的不知道怎么回答，没关系，回家之后一一如实地先和父母沟通再把

    答案答完整。那么，反过来，父母对你们的生日、腰围、鞋码肯定了如指掌啊。这是为什么呢?同在一个屋檐下，怎么会有这样的差异呢?此时，有没有什么话要对自己的妈妈说?

    六、真心话大冒险

    1、最想和妈妈说的话

    2、你准备如何报答母亲

    (左同学:父母不在身边，和爷爷奶奶弟弟住在一起，妈妈一周有空过来看我一下，爸爸在外地，最想和妈妈说，每一次妈妈的到来，都犹如暖风，吹暖了我的心窝，使我倍感温暖。即便如此，我会每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。)

    (朱同学:多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。)

    (徐同学:学会节约，不浪费父母的劳动成果。)

    (戴同学:为父母分担一些家务和烦恼。)

    (李同学:学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。)

    (代同学:为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。)

    (褚同学:多说"对不起"和"谢谢")

    (……等等其他同学)

    同学们说的都很好，我很开心。世上只有妈妈好。我相信这首歌每一个人都会唱。这首歌表达了千千万万个子女对母亲深深的爱，因为母爱是不能用语言来表达的。下面就请同学们用自己的歌声来表达对母亲深深的爱!

    七、颂感恩

    常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体聆听《感恩的心》，朗诵《游子吟》，齐唱《世上只有妈妈好》用心去感谢所有的一切。

    心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的"拥有"而不是"缺少"。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧!

    "心存感恩，知足惜福"。《感恩母亲节》主题谈话课到此结束!

    【效果反思】

    通过这次主题谈话课的开展，使得我和学生一起感受母亲节——一个感人肺腑的节日。这一天正在从我们生命中走过，但母亲的种种却一直伴我们到今天。此时此刻我们无法回报妈妈对我们的爱，但我们却可以用行动让母亲得到最大的安慰。

    虽然这一节课我们的语言很平淡，没有华丽的辞藻，没有信誓旦旦，但却是我们发自内心的歌唱。我们都在用心听，用心说，用心体会。我们说的，听的，都是我们的心声。

    从学生角度而言，让他们多说。在整节课的过程中，我总是努力引导学生多说，自己少说，真正做到是一节主题谈话课，让学生从自己的谈话中，对自身的内心状态有一个深刻的认识。让一首《世上只有妈妈好》把他们拉近母亲的怀里，温馨而幸福;一首《游子吟》让大家和那感人的故事融为一体，更感受到了母亲的关怀与温情;一首《感恩的心》让我们回想起生活中一个个令人感动催人泪下的场面;一个个感人的事例不仅是讲述着的故事，也是我们每一个人的.心声。

    相信在这节课之后，"母亲的辛劳不会白费，她会培育出朝气蓬勃的青年的，也会孕育一颗颗火热的感恩的心。"

    母亲节主题班会方案 篇3

    设计背景：

    有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。在母亲节来临之际，雅虎资讯制作了这个专题，祝福天下所有的母亲们节日快乐，幸福安康……

    活动目的：

    1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。

    2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

    3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。

    班会准备：

    课件、学生诗歌朗诵、效果评价表

    班会内容：

    一、母亲节知识宝库

    二、我与母亲

    班会步骤：

    一、母亲节专辑——亲情启示

    (一)、母亲的诠释

    仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的

    m(many)妈妈给了我很多很多

    o(old)妈妈为我操心，白发已爬上了您的头

    t(tears)您为我流过不少泪

    h(heart)您有一颗慈祥温暖的心

    e(eyes)您注视我的目光总是充满着爱

    r(right)您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情

    (二)、母亲节的由来

    古母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。在17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里，出门在外的年青人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。

    [由诠释母亲节的由来切入，营造情境，唤醒学生心灵深处的情感力量，使学生产生心理共鸣与认同，转而思考目前自己与母亲的关系，为下面的引发打下基矗]

    (三)、母亲之花——康乃馨

    在纤细青翠的花茎上，开出鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片秀长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致，色彩绚丽娇艳，更有那诱人的浓郁香气，甜醇幽雅，使人目迷心醉，这就是在母亲节赠给母亲的鲜花——康乃馨。1934年的5月，美国首次发行母亲节纪念邮票，邮票上一位慈祥的母亲，双手放在膝上，欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播，在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象征母爱之花，受到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联系在一起了。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的珍贵礼品。

    (四)、母亲颂(学生朗诵)

    多年来，得到了母亲诸多的关怀及爱护，总想为母亲做点什么，买点什么。哪怕是做一顿饭，买一件衣服。但母亲总说：做父母不图儿女什么，只要你们能幸福、快乐，不再让父母为你们担心，这就足够了。这就是一个母亲的要求，很过分吗?不!这是最少最少的要求，这也是做子女的最基本的要求。当我做错事的时候，当我看到母亲那苍老的脸上那晶莹的泪滴，当我在半夜的时候听到隔壁传来的咳嗽声时，当我……

    其实并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节，母亲的关心是不放假的。需要关心的除了母亲之外还有父亲及家里所有关心的你的人。父亲母亲都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我们人生道路上的支撑。我真的很希望所有的人都能很好好的去爱护这份与生具来却又珍惜可贵的幸福。

    让我们多给母亲一点爱与关怀，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，让母亲时刻感受儿女的关心。我不是一个好儿子，我常常会让母亲担心挂念。但我会努力的，用好的成绩报答你们，以后我再也不让你们伤心牵挂了。祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。

    [这一环节，是使学生由感性认识上升到理性思考的过渡。充分调动学生的思维，让他们回顾过去生活的点点滴滴，捕捉自己记忆中的感动瞬间，在思考中感受母亲的良苦用心，使学生重新认识父母，审视自己与母亲的关系，懂得母亲的艰辛与伟大，懂得母爱的可贵。]

    母亲节主题班会方案 篇4

    一、活动目的

    1、了解母亲节的来历。

    2、为母亲送上节日的祝福。

    3、想想母亲为你所做的一切，记得要爱自己的妈妈。

    二、活动时间

    20xx年x月x日。

    三、活动地点

    xx农业大学信息学院。

    四、活动经费

    1、写祝福语的纸和笔的费用。

    2、胶水的费用。

    3、贴祝福语的纸板的费用。

    4、宣传费用。

    5、冲洗照片所需费用。

    五、活动赞助

    暂时待定。

    六、活动内容

    1、前期准备工作

    （1）、准备母亲节来源的资料。

    （2）、准备写祝福用的笔纸和胶水。

    （3）、准备纸板。

    2、活动宣传

    在告示栏中贴出宣传内容。

    3、活动当天

    （1）、准备好当天所需要的物资并检查。

    （2）、在操场摆出写有母亲节的来源的纸板。

    （3）、摆出纸笔请同学们为母亲写下节日的祝福。

    （4）、协会会员帮同学们把给母亲的祝愿粘在空白纸板上。

    （5）、指定协会会员拍下感人的一幕幕。

    4、后期活动

    （1）、负责人对此次活动进行总结。

    （2）、把所拍照片冲洗后，公示。

    （3）、收集有关母爱的名言警句一起公示。

    （4）、参与活动的人员写一篇活动心得。

    （5）、把该活动发表于协会论坛。

    母亲节主题班会方案 篇5

    活动目的

    1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。

    2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

    3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。

    班会内容

    一、母亲节知识宝库

    二、我与母亲

    (一)母亲的诠释

    mother一词原来可以这么解释。

    m(many)妈妈给了我很多很多。

    o(old)妈妈为我操心，白发已爬上了您的头。

    t(tears)您为我流过不少泪。

    h(heart)您有一颗慈祥温暖的心。

    e(eyes)您注视我的目光总是充满着爱。

    r(right)您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。

    (二)母亲节的由来

    古母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。在17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里，出门在外的年青人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。

    现代意义上的母亲节起源于美国，由amanm、jarvis(1864-1948)发起，她终身未婚，一直陪伴在她母亲身边，amanm悲痛欲绝，两年后，amanm和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。amanm认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。第一个母亲节于1910年5月10日在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行，在这次节日里，康乃被选中为献给母亲的花，并以此流传下来。1913年，美国国会通过了一份议案，将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来!

    [由诠释母亲节的由来切入，营造情境，唤醒学生心灵深处的情感力量，使学生产生心理共鸣与认同，转而思考目前自己与母亲的关系，为下面的引发打下基础。]

    (三)母亲之花--康乃馨

    在纤细青翠的花茎上，开出鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片秀长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致，色彩绚丽娇艳，更有那诱人的浓郁香气，甜醇幽雅，使人目迷心醉，这就是在母亲节赠给母亲的鲜花--康乃馨。

    1934年的5月，美国首次发行母亲节纪念邮票，邮票上一位慈祥的母亲，双手放在膝上，欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播，在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象征母爱之花，受到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联系在一起了。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的珍贵礼品。

    (四)母亲颂(学生朗诵)

    多年来，得到了母亲诸多的关怀及爱护，总想为母亲做点什么，买点什么。哪怕是做一顿饭，买一件衣服。但母亲总说：做父母不图儿女什么，只要你们能幸福、快乐，不再让父母为你们担心，这就足够了。这就是一个母亲的要求，很过分吗?不!这是最少最少的要求，这也是做子女的最基本的要求。当我做错事的时候，当我看到母亲那苍老的脸上那晶莹的泪滴，当我在半夜的时候听到隔壁传来的咳嗽声时，当我……

    其实，并不是只有在母亲节这天才要"特别"去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节，母亲的关心是不放假的。需要关心的除了母亲之外还有父亲及家里所有关心的你的人。父亲母亲都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我们人生道路上的支撑。我真的很希望所有的人都能很好好的去爱护这份与生具来却又珍惜可贵的幸福。

    让我们多给母亲一点爱与关怀，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，让母亲时刻感受儿女的关心。我不是一个好儿子，我常常会让母亲担心挂念。但我会努力的，用好的成绩报答你们，以后我再也不让你们伤心牵挂了。祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。

    [这一环节，是使学生由感性认识上升到理性思考的过渡。充分调动学生的思维，让他们回顾过去生活的点点滴滴，捕捉自己记忆中的感动瞬间，在思考中感受母亲的良苦用心，使学生重新认识父母，审视自己与母亲的关系，懂得母亲的艰辛与伟大，懂得母爱的可贵。]

    我的行动

    效果评价

    (一)你是否了解你妈妈?

    1、你妈妈的生日是？

    2、你妈妈的体重是？

    3、你妈妈的身高是？

    4、你妈妈穿多少码鞋？

    5、你妈妈喜欢颜色是？

    6、你妈妈喜欢水果是？

    7、你妈妈喜欢的花是？

    8、你妈妈喜欢的日常消遣活动是？

    请你如实回答。

    有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你妈妈评分，答对6题以下的请你以后多与妈妈沟通。

    (二)你是否关心你妈妈

    1、你知道你妈妈的身体健康状况吗?

    健康、一般、较差(如有病的请你写出名称，还可以写出治疗情况)

    2、你认为送什么礼物你妈妈会最开心?

    3、今年的母亲节你对你妈妈有什么表示?你妈妈有何反应?

    [感恩母亲的目的是通过体验、内化、升华，最终使学生学会感恩，并将它化为行动，实践于生活中。通过这一环节，帮助学生走出以自我为中心的圈子，更好地审视自己、认识自己，用实际行动来回报自己的父母，并回馈社会。]

    (三)主题的拓展：

    今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。

    播放课件：誓词

    感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长;感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人;感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望;感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长！

    母亲节主题班会方案 篇6

    一、活动目标：

    1、学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。

    2、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力

    二、活动内容：

    活动一：语言活动学说妈妈我爱你，妈妈你辛苦等爱的鼓励的话。

    活动二：综合活动

    帮妈妈做一件小事情，用相机或者DV记录下来，班级老师编辑到一起，制作成视频进行分享。比如：在家帮妈妈拿东西，做妈妈的小助手。

    活动三：美工活动

    制作一张简单的小贺卡，可让幼儿剪一些喜欢的图案活动花型贴在贺卡上，也可让幼儿自由装饰，最后教师帮忙再写一句最想说给妈妈的话，制作完送给自己的妈妈。

    活动四：歌唱活动

    学唱歌曲《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》

    活动五：节日绘本分享

    给幼儿讲一讲这些故事《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等，引导幼儿通过绘本感受妈妈的爱。

    中班活

    1、能够主动说出对妈妈的爱

    2、为妈妈做力所能及的事情

    3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。

    活动一：谈话活动

    利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行妈妈，我永远爱您的主题谈话。

    DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来，母亲节当天在大屏幕播放。

    手工制作漂亮的花裙子，送给妈妈最美的裙子。

    活动四：综合活动

    组织幼儿画一张绿色健康饮食食谱作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。

    活动五：歌唱活动

    祝福我的好妈妈，鼓励孩子们用稚嫩而美妙的歌声为妈妈祝福！歌曲分享：《爱的人间》、《感恩的心》等。

    大班活动

    1、幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。

    2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

    3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

    活动一：语言活动

    《我的妈妈长的什么样子》，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢？请每个幼儿用简短的语言描述自己的妈妈。

    活动二：绘画活动

    《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来，教师进行装饰后布置在班级墙面上。

    活动三：综合活动

    《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。教师可以帮幼儿写上幼儿想说的话，或者鼓励幼儿用绘画的形式表达对妈妈要说的话，每人准备一个信封，写上幼儿提供的地址，寄给妈妈最美好的祝福。

    活动四：社会活动

    《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。比如：幼儿每天晚上帮妈妈捶背、按摩；妈妈可为幼儿讲故事，或进行亲子游戏。

    活动五：健康活动

    周五各班级邀请妈妈自愿来园参加晨间运动，幼儿与妈妈一起做早操！（人数控制在3位左右）

    母亲节主题班会方案 篇7

    活动主题:

    学会感恩

    活动时间:

    x年5月13日

    活动地点:

    五(2)班教室

    活动目的:

    1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。

    2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

    3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。

    活动准备:

    1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。

    2、准备卡纸、彩笔。

    3、手语歌《感恩的心》。

    4、制作幻灯片。

    活动形式:

    介绍、表演、宣誓。

    活动过程:

    一、谈话导入主题:

    同学们，你们知道是谁给了我们生命吗?(妈妈)母亲节马上就要到了，今天我们的班会主题就是学会感恩。师生齐读课题并启发学生理解主题含义。

    二、调查统计:

    同学们，你能说出母亲节是哪一天吗?(5月份的第二个星期日)今年的母亲节是几号?(11号)今天是7号了，还有几天就是母亲节了。你给妈妈送过礼物吗?你知道妈妈的生日吗?有没有给妈妈过生日?妈妈给你过生日了吗?让学生都说一说。

    教师小结:通过刚才的调查可以看出，你们对妈妈的关爱还太少。

    三、了解母爱的伟大与无私:

    妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上，还为你们做过很多很多的事情，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的?学生交流。(我生病了，妈妈陪我去医院;我的衣服破了，妈妈给我缝补好……)

    教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人，付出多少艰辛，让学生从中体会妈妈的辛苦。

    四、说一说自己对母亲的爱:

    妈妈的爱是无私的，伟大的，她们为你们付出了这么多，你们又为她们做了些什么呢?学生交流。(我帮妈妈洗碗;我帮妈妈扫地;妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水……)

    同学们都说得很好，说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如:回到家，躺在沙发上看电视，什么事都不做;做错了事情，妈妈批评的时候顶撞妈妈;在家乱花钱等等。

    那么在母亲节到来之际，你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢?学生交流。

    五、实施回报方案

    (1)给妈妈一份惊喜

    送一份独特的礼物给妈妈，如自己设计的贺卡或小制作;给妈妈洗洗脚;汇报最近通过努力取得的进步和成绩;一封感谢母亲的信……

    (2)帮母亲做家务

    放学回家帮助干家务，向父母表示关爱。

    (3)陪妈妈聊聊天

    陪妈妈聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情。听听妈妈工作的事，在沟通中积累情感。

    今天老师给你们带来了卡纸，你们可以自己设计，制作一张卡片并写上祝福妈妈的话语。等你们回家的时候送给妈妈，好不好?

    六、主题的拓展:

    今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。

    播放课件:誓词

    感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长;感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人 ;感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望。感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长!

    师生一起宣誓。

    七、教师小结:

    通过今天的活动，老师希望同学们能有一颗孝心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。

    母亲节主题班会方案 篇8

    主持人：“妈妈，我的好妈妈！”多么动听的语言，多么熟悉的声音。一首简单的歌，因为母爱而流传不衰；因歌颂母爱而得以永恒。简单的旋律，平实的歌词，让我们用感恩的声音，用心为我们的母亲歌唱。

    二二班《献给母亲节的礼物》主题班会现在开始！

    主持：我们每个人都拥有一个温暖的家。在爸爸妈妈无微不至的关心爱护下，我们快乐成长。一个个平凡的日子里，母亲为我们日夜操劳。所有的苦难她都默默地去承受，从不言累从不叫苦。5月8日，母亲节，是全国妈妈的节日，你打算送给妈妈什么礼物呢？

    学生表演唱。

    主持：有一种爱，无论你身处何方，都能感受到她的温暖。你快乐，她幸福。你悲哀，她哭泣。这就是母爱。世间最伟大的爱莫过于母爱，唯有母爱将永驻心间。

    母爱是无私的、伟大的，母亲为我们创下难以忘怀的.一幕幕。

    诗朗诵《母爱》。

    主持：爱是阳光，爱是雨露，爱让我们快乐，爱让我们幸福。

    男女生分角色朗诵《妈妈，我爱您》

    主持：是啊！妈妈把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，妈妈爱我们，我们也爱亲爱的妈妈。下面，就让我们一起来夸一夸我们的妈妈吧！

    小快板《夸妈妈》

    主持：昨天，我们在父母的呵护下小心长大；今天，我们将张开稚嫩的翅膀练习飞翔；同学们，让我们从现在开始，让我们从生活小事学起，努力做好自己的事情，成为父母的小帮手，回报妈妈的爱。

    学生展示贺卡及祝福。

    主持：现在的我们多么幸福，多么快乐，这所有的幸福和快乐都离不开妈妈的爱。妈妈爱我们，我爱好妈妈，我爱我的家！

    二二班《献给母亲节的礼物》主题班会到此结束！

    母亲节主题班会方案 篇9

    这个x月充满阳光和爱的日子，我们小三班在母亲节这几天准备了以下活动，为的是让孩子们学会感恩妈妈对自己的养育之恩。

    一、活动时间：

    x月x日(周五)——x月x

    二、活动地点：

    小三班活动室

    三、活动内容

    (一)x月x日上午

    1、讲母爱的故事。

    2、一起唱《世上只有妈妈好》歌曲

    3、朗诵古诗《游子吟》

    (二)x月x日下午

    制作母亲节礼物：玫瑰花贺卡

    (三)放学前

    1、孩子牵着妈妈的手，请妈妈坐下，送一杯水给妈妈喝。

    2、给妈妈捶背捶腿。

    3、献上自己亲手做的玫瑰花贺卡给妈妈们，并说一句话：“妈妈，母亲节快乐，您辛苦啦，i love you”。并拥抱妈妈。

    (四)双休日在家

    1、一定听妈妈的话，不惹妈妈生气。

    2、帮妈妈做一些力所能及的事情：放碗筷、洗脚、擦桌子、扫地、捶背捶腿等。

    3、拍下感恩妈妈的照片。

    (五)活动延续

    将照片贴在《幼儿成长记录》里。

    活动反思：

    当孩子们牵着妈妈手让妈妈坐下的那一刻，家长们的脸上洋溢着幸福和甜蜜;当孩子们双手递过来的一杯热水时，家长们感到心里暖洋洋的;当孩子们给妈妈捶背捶腿的那一刻，家长们一天的劳累被抛到了九霄云外;当孩子们呈上自己亲手做的玫瑰贺卡时，家长的脸就乐开了花;当孩子们对着妈妈说：“妈妈，母亲节快乐!您辛苦啦，i love you”时，家长激动的热泪盈眶。

    母亲节主题班会方案 篇10

    活动目的：

    通过本次活动，教育学生懂得母亲的辛苦，理解母亲的爱，从而学会感恩母亲，孝敬母亲。

    活动过程：

    一、古诗《游子吟》导入

    二、出示母亲节图片

    学生展示课前搜集到的有关母亲节的资料（由来、习俗、象征等）。

    三、提出问题：为了我们的成长，母亲付出了什么？

    1、四、学生交流，全班汇报。

    2、出示孩子成长过程中母亲付出艰辛的图片，让学生直接感知母亲的辛苦。

    四、提出问题：你准备如何汇报妈妈？

    1、学生交流，口头汇报自己的想法。

    2、拿出准备好的爱心卡片，把自己最想对妈妈说的话写在卡片上，表达自己的感激之情。（配乐，学生制作卡片。）

    3、抽学生展示读，同桌互读，全班汇报读。

    五、教师总结。

    六、爱心拓展：课下制作爱心卡片，把自己的关爱送给我们班你最关心的同学。

    七、欣赏歌曲：《母亲》 阎维文

    “人生不能没有理想”班会课方案推荐


    形式：主题班会教育目的：明确树立理想的重要性，让每一个学生树立一个远大的理想，并认识到理想的实现需要付出艰辛。准备：1、材料准备。查找与理想相关的名言警句。2、明确理想。每位同学在一张纸上设计好自己的理想。3、不要空想。当理想不付出努力时，理想就变成空想。过程：一、导入我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。 ——纪伯伦可见理想之于人是多么的重要。托尔斯泰更直白告诉我们：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”正因为有了理想，生活才变得如此甜蜜；正因为有了理想，生命才显得如此宝贵。今天我要讲的主题是：人生不能没有理想！二、明确理想（同学们陆续把写有自己理想的五颜六色的纸张贴到教室左边的白纸上）问：大家都已经把自己的理想写在纸上了，每天大家都会在教室看到自己的理想，那理想就会自己实现吗？学生齐答：不是。要靠我们自己去实现。不错，树立一个理想并不难，难的是去实现它。那我们要怎样做才能实现它呢？同学甲：每天都看一下理想，它就会每天都鞭策我们要去实现他。同学乙：要制定学习计划，并努力的去完成它。同学丙：要持之以恒，不三天打鱼两天晒网。…………每一个想实现自己理想的人，必定要走过一段充满挫折和失败的心路历程，天下没有不劳而获的好事，做任何事情都要付出相应的代价，必然要付出自己的艰辛的努力。我所要说的是：当你制定了你的理想，你就要明白为了实现这个理想必须有艰辛付出。三、不要空想我们知道不是每个人都能够实现自己的理想。有的人在实现理想的这条道路上，确实付出自己的艰辛，战胜了挫折和失败，那他定然能到达胜利的彼岸，我自然希望你们都是这样的人。但我们也不排除还有的人没有足够的毅力，半途而废，或者完全把自己的理想抛到了脑后，只追求暂时的轻松欢娱，那他最终能实现理想吗？显然不能。如果你是这其中的一员，你设想一下，你会过一种什么样的生活？你将从事什么样的职业？同学甲：不敢想象。同学乙：做生意。同学丙：我觉得我们如果没有读好书，以后出去既没有体力又没有技术，可能很难找到一份工作。…………这个社会上有的人过的轰轰烈烈，有的过的浑浑噩噩，我不一定能够轰轰烈烈，但一定不能够浑浑噩噩的度过。只有向自己提出伟大理想，并以自己全部的力量为之奋斗的人，才是最幸福的。有了物质，人才能生存；有了理想，人才能生活。生存与生活有什么不同呢？动物是生存，而人则应该生活。前人告诉我们人生不能没有理想，我们也一样。你们每天坐在这教室里，每当你上课不认真时，每当你学习不努力时，每当你怕苦怕累想放弃时，每当你对未来没有信心时，同学们，请你转过头，看一眼你自己立下的理想，你会发现成功就在不远处。

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