徐鲍小学一学期一年级汉语拼音过关检测方案（教案范文精选）

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随着教师工作的不断熟练，我们需要撰写教案，教案是教师安排教学的依据，高质量的教案对孩子的成长有促进作用，怎样才能写好教案？小编为你推荐《徐鲍小学一学期一年级汉语拼音过关检测方案（教案范文精选）》，希望您喜欢。

徐鲍小学一学期一年级汉语拼音过关检测方案

一、测试目的：

汉语拼音是一年级语文学习的一个重要内容，是识字、正音、学习普通话的重要工具。为更好地落实汉语拼音部分的目标要求，全面检验学生汉语拼音学习的效果，以便教师在接下来的教学中，查漏补缺不断复习、巩固、运用汉语拼音，发挥好汉语拼音对学生语文学习的重要作用，确实打好拼音的基础，特制定本方案。

二、测试安排：

本次检测分笔试和口试两项，分为班级检测和学校抽测。

具体如下：

1、班级检测：笔试、口试试卷均由备课组长提供，每班全员参与，统一时间进行，下周四前检测、分析完毕。

2、学校抽测：每班6名学生参加，包括班级推荐的3名和随机抽查的3名同学，于下周五下午第二节课开始。

3、内容包括：单个拼音字母的认读、韵母的认读、单个音节的认读、音节词的认读、拼音句子的认读。

三、检测地点：

各班教室、综合教室4

四、口试要求：

1、测试老师先在测试卷上填写学生班级、学号；然后把测试卷递予被测学生，让其逐题拼读各题中的拼音，并将学生错误的地方圈画出来，以便试后教师分析；最后在被测学生的试卷上打下分数。

2、学生拼读时教师不催促，如学生第一遍读错可作适当提示，如：你再看看仔细或者看清楚，应该读什么等。如提示一遍后仍不能正确读出则扣分。

五、试后分析：

各班先对试卷情况进行条目式分析后汇总至备课组长处，由组长牵头对本校汉语拼音口试情况进行汇总分析，并将分析情况及时送交教导处。

六、奖项：

本次检测设学生个人奖和班级综合奖。

JK251.com延伸阅读

城沙三小一年级拼音过关测试方案

城沙三小一年级拼音过关测试方案

一、测试目的：

汉语拼音能力的评价，重在考察一年级学生认读和拼读的能力，了解学生对汉语拼音的学习和掌握情况，督促学生牢固地掌握汉语拼音知识，熟练地拼读拼音，为今后识字、阅读打下扎实的基础。因此，本次评价不拔高要求，给予学生充分的复习时间，对少数有困难的学生应热情帮助，对于初次评定不合格的学生，允许复试，然后给予评定。认真分析测试的结果，使一年级语文教师更好地了解班中学生掌握拼音的情况，更好地指导下一阶段教学情况。

二、测试时间：

20xx年11月20日（第16周周三）

三、测试老师及被测学生安排：

测试老师：语文组全体老师

一（1）班z带队

一（2）班z带队

一（3）班z带队

一（4）班z带队

四、检测地点：食堂餐厅

五、测试内容：

口试。（考试卷附后）

声母、韵母、整体认读音节、声调的朗读、词语及较简单句子的朗读。

六、测试操作程序：

2、中午经典阅读开始进行口试，各班同学由各班语文老师和当堂任课老师合作管理和配合组织好测试。测试开始时，语文老师听通知按照学号顺序每批组织12人到食堂餐厅进行测试。

3、按事先分好12个测试小组的顺序，安排学生依次到测试员处进行测试。测试时，测试员先校对学生姓名，然后把公用测试卷递与被测学生，让其逐题拼读各题中的拼音，测试员则根据学生拼读情况在试卷上圈出错误之处。

4、拼读音节的测试方法：学生拼读时教师不催促，如学生第一遍读错可作适当提示，如：你再看看仔细或者看清楚，应该读什么等。如提示后仍不能正确读出则扣分。

5、每生测试结束后，登记好该生测试各题的得分，并算出总分。

6、工整、美观地在《一年级拼音过关评定卡》上写上分数并给予相应的星级评定。评价方法：95100分为★★★★★，8594分为★★★★，7585分为★★★，75分以下不给予星级评定，但后段时间安排复试合格后再发放星级评定卡。（发放喜报）

7、各组测试结束后，把登记表交给教导处进行汇总统计。

8、各一年级语文老师对本班学生拼音过关整体情况进行评价分析，上交反馈表。

城沙三小教务处

小学一年级语文期末检测 下学期语文试题（教案范文精选）

一年级下学期语文期末检测

拼音部分

1、我会写：写出小写字母相对应的大写字母。a()g()j()t()d()m()2、我会连：把生字和相对应的读音用线连起来。zhǔnshuíliènǎozhūsāichá猎准谁猪脑察塞

字词句部分

1、我会看拼音写词语。yuánláiyīnwèicǎoméidìdi()()()()qímiàonǎinaiduìwulínghuó()()()()2、我会正确区分这些字，会组词。在()睛()苞()再()晴()包()及()己()做()急()已()作()3、我会在括号里填上合适的词语。()的草地()的小河()的李子奇怪的()欢快的()美妙的()sǎn一()河两()云三()伞四()书五()树叶六()眼睛七()桥八()猪九()鞋4、我会在括号中写出带点词的反义词。(1)春去花还在，人()鸟不惊。(2)影子在()，影子在右。(3)我打开作业本,()上语文书。5、我会把这些句子补充完整，还会给句子加标点。a)九色鹿真b)在枝头c)是谁d)像

阅读部分

阅读短文我能行。大自然的春天的树上，长出嫩(nèn)嫩的芽瓣(bàn);夏天的树上，挂满肥肥的叶片;秋天的树上，树叶涂(tú)满鲜红和金黄;冬天的树下，树叶落地化成土壤(rǎng)。落叶是大自然的邮(yóu)票，把一年四季寄(jì)给你，寄给我，寄给大家。(1)在下列词语中，选择一个最合适的词，把短文的题目补充完整。落叶邮票叶片一年四季(2)填空a、一年有、、、四个季节。b、春天的树上，芽瓣是;夏天的树上，叶片是;秋天的树叶颜色有和;冬天的树下，满地是。c、大自然的邮票指。

拓展部分

1、我会填。(1)古诗《春晓》描写的是春天的景色，古诗《》也描写的是春天的景色。(2)《糖果雨》这篇课文真有趣!我多么希望能下一场()雨啊!(3)这学期有好多节日呢!我知道5月()日是劳动节。5月的第()个星期是母亲节。在这天，我对妈妈说()!()月()日是儿童节，那天游园活动真快乐啊!2、我会设计。在世界上，有好多奇妙的桥：玻璃桥、纸桥、盐桥如果我是桥梁专家，我会用()来造一座奇妙的()桥!(1)画一画：把你设计的桥画下来。

(2)写一写：把你设计的桥的奇妙之处写下来。

《汉语拼音６　jqx》精选

【教学内容】

１、练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。

２、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。

【教学重点难点】

读准jqx的音，认清jqx的形。教学难点是拼读音节。

【教学过程】第一课时

一、复习

开火车读bpdgi。

二、看情境图，学语境歌，引出新授内容

１、看情境图图上画的是什么时候，什么地方？谁和谁正在干什么？

２、小结图意，出示相关音节。

３、学语境歌星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣我帮忙。

４、谈话。今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的“期”、洗衣机的“洗”和“机”有关。

三、教学声母jqx的读音

１、（出示搭积木图、气筒图和表演图）我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里，你们能把它们找出来吗？

板书jqx

２、你知道哪个娃娃的名字？指名读。

３、相机指导发音。

４、开火车读，正音。

四、教学声母jqx的字形及写法

１、你有什么好的方法记住这三个娃娃？

２、引导编顺口溜：

ji字加弯jjj。

q与p比较q与p正好相反，用顺口溜区别像个９字qqq，反写p字qqq。

q与d比较两个字母都是左半圆，但位置不同，用顺口溜区别左上半圆qqq，左下半圆ddd。q与g比较：

q下面没有弯，g下面有个弯，用顺口溜区别：g下无尾qqq。

x一个大*。

３、指导书写：

⑴三个拼音娃娃玩累了，该回家了，让我们把他们送回去吧！

⑵复习儿歌有头向上升，有尾向下拖，没头没尾中间坐。

⑶说说jqx分别住在四线三格的哪几层。

⑷指导：

j它是最高的一个娃娃，一个人住了三层楼。看笔顺图，j有几笔？先写什么？后写什么？

q由几笔构成？先写什么？

x注意笔顺，先右斜，后左斜。

⑸教师范写。

⑹学生描红，教师巡回指导。

五、作业设计

１、跟着录音磁带复习jqx。

２、抄写jqx。

第二课时

一、复习巩固

１、拼读lunubupumufudutugukuhu

２、认读字母jqx。

二、教学jqx与ü相拼的书写规则

１、出示卡片演示过程出示小熊；出示jqx；小熊摘下墨镜；小熊与jqx拉手。

教师边抽拉卡片，边讲故事：有一天，小熊愚愚遇见到了好朋友jqx，高兴极了，赶忙伸出手，可是转念一想，不行，我戴着眼镜和别人拉手是不礼貌的，于是小熊赶忙摘下眼镜，先和j拉手，再和q拉手，最后和x拉拉手。（相机板书j-ü—ju、q-ü—qu、x-ü—xu）

２、指名说说juquxu后面是什么字母。

３、小结小ü小ü有礼貌，见到jqx眼镜就摘掉。

４、学生自由拼读。

５、指名拼读。

三、教学带调音节词

１、出示j-i—ji：

⑴指名拼读。

⑵指名连起来读词。

⑶看图理解词义。

⑷指名说说xu中的第二个字母该读什么音。

⑸引导学生看图练读音节词húxū。

⑹看图理解词义。

四、巩固练习

１、抽读卡片。

２、游戏找朋友。

五、作业设计

１、抄写音节juquxu。

２、练读课文。

汉语拼音11精选篇

一、教学要求

1、学会复韵母ｉｅ、üｅ，学会特殊韵母ｅｒ及其四声，读准音，认清形，正确书写。

2、学会整体认读音节ｙｅ、ｙｕｅ。

3、学习声母与复韵母ｉｅ、üｅ组成的音节，能准确拼读。

4、认识8个生字，正确朗读句子、儿歌。

二、教材说明

本课包括五部分内容。

第一部分是复韵母ｉｅ、üｅ，整体认读音节ｙｅ、ｙｕｅ，特殊韵母ｅｒ及其四声。每个韵母各配一幅图。第一幅图用椰子的“椰”提示ｉｅ和ｙｅ的音。第

二幅图用月亮的“月”提示üｅ和ｙｕｅ的音。第三幅图用耳朵的“耳”提示ｅｒ的音。

第二部分是声母和üｅ的拼音练习。

第三部分是看图拼读音节。

第四部分是看图认字读句子。句子表述了图意，启发学生开展有意义的课外活动。

第五部分是一首儿歌，配有图画。儿歌中有4个要认识的字。

ｉｅ、üｅ、ｅｒ的发音、声母与üｅ组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点，ｅｒ的发音是难点。

三、教学准备

1、复韵母ｉｅ、üｅ、ｅｒ及整体认读音节ｙｅ、ｙｕｅ的字母卡片。

2、本课生字卡片。

四、教学时数：3课时

五、教学过程

(一)字母教学和整体认读音节教学

复韵母ｉｅ、üｅ和整体认读音节ｙｅ、ｙｕｅ的教学可以结合进行，区别比较。ｉｅ和ｙｅ读音相同，ｉｅ是韵母，ｅ前是小ｉ；ｙｅ是整体认读音

节，ｅ前是大ｙ。üｅ和ｙｕｅ读音相同，üｅ是韵母，ｙｕｅ是整体认读音节。ｙ和üｅ组成音节时，ü上两点省写。

ｅｒ的发音，可配以手势(手平伸，四指上翘，表示卷舌)帮助发

音，借助口语中的“而、耳、儿”等字音帮助读准字母的音。

(二)拼音教学

拼音练习时，要注意区别鼻音ｎ和边音ｌ。学习ｊ、ｑ、ｘ与üｅ相拼的

音节，可先复习ü上两点省写规则。鼓励学生大胆实践，自己拼读；教师巡查，个别辅导，培养学生的拼音能力。

学习看图拼读音节，可先指导看图：院子里有些什么?老爷爷在干什么?然后出示音节，进行拼读。

(三)认读字词，读句子、儿歌

识字教学要结合语言环境随句子、儿歌进行，并尽可能与熟字连成词读读以加深记忆，如家(大家、画家)，河(大河、河水)，入(出入)。

“儿”的读音要告诉学生和“子”一样，单独出现或在词头读éｒ，如“儿童、儿女”；在词尾读轻声ｅｒ，如“花儿、鱼儿、月儿”。“机—鸡、河—和”读音相同要组成词比较区别。带水(氵)的字学过“洗”，这课要启发学生认清“河”的左边也有水(氵)，右边是“哥”的一半。

句子中每个字的音节都学过，要放手让学生自己拼拼读读，把句子读通，并引导学生对照画面，体会“有趣极了”。

(四)扩展活动

1、做游戏“看谁听得清，找得快”。

拿出自制的复韵母卡片，老师或一位同学读韵母，看谁找得又快又准。

2、比一比，读一读。

ｅｉ—ｉｅｅｉ—ｅｒｉｕ—ｕｉｉｅ—üｅ

3、读一读，用音节口头组词。

ｙē椰子ｙé爷爷ｙě田野ｙè树叶

éｒ儿童ěｒ耳朵èｒ一二

4、回家制作ｉｅ、üｅ、ｅｒ、ｙｅ、ｙｕｅ的卡片，然后读给爸爸妈妈听。

5、选合适的字，画“”

飞(鸡、机)(河、和)水

小(鸡、机)(河、和)好

六、参考资料

ｉｅ、üｅ、ｅｒ的发音方法发ｉｅ时，由发ｉ开始，接着发ｅ，口腔半开，中间气不断。ｉｅ中ｅ的读音与单念的ｅ不同，这里的ｅ念ê，口半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背，舌头靠前，嗓子用力。发üｅ时，由ü开始，然后向ｅ滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里ｅ的发音与ｉｅ中ｅ的发音相同。发ｅｒ时，ｅ表示发音时舌头的位置，ｒ表示卷舌动作。在发出单韵母ｅ的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了ｅｒ。

一年级下学期语文期末检测 小学语文试题(精选教案)

一年级下学期语文期末检测

1、我会写：写出小写字母相对应的大写字母。a()g()j()t()d()m()

字词句部分

2、我会连：把生字和相对应的读音用线连起来。zhǔnshuíliènǎozhūsāichá猎准谁猪脑察塞1、我会看拼音写词语。yuánláiyīnwèicǎoméidìdi()()()()qímiàonǎinaiduìwulínghuó()()()()2、我会正确区分这些字，会组词。在()睛()苞()再()晴()包()及()己()做()急()已()作()

3、我会在括号里填上合适的词语。()的草地()的小河()的李子奇怪的()欢快的()美妙的()sǎn一()河两()云三()伞四()书五()树叶六()眼睛七()桥八()猪九()鞋

在

4、我会在括号中写出带点词的反义词。(1)春去花还，人()鸟不惊。(2)影子在()，影子在。(3)我打作业本,()上语文书。

阅读部分

5、我会把这些句子补充完整，还会给句子加标点。a)九色鹿真b)在枝头c)是谁d)像阅读短文我能行。春天的树上，长出嫩(nèn)嫩的芽瓣(bàn);夏天的树上，挂满肥肥的叶片;秋天的树上，树叶涂(tú)满鲜红和金黄;冬天的树下，树叶落地化成土壤(rǎng)。落叶是大自然的邮(yóu)票，把一年四季寄(jì)给你，寄给我，寄给大家。(1)在下列词语中，选择一个最合适的词，把短文的题目补充完整。(2)填空a、一年有、、、四个季节。b、春天的树上，芽瓣是;夏天的树上，叶片是;秋天的树叶颜色有和;冬天的树下，满地是。c、大自然的邮票指。

拓展部分

1、我会填。(1)古诗《春晓》描写的是春天的景色，古诗《》也描写的是春天的景色。(2)《糖果雨》这篇课文真有趣!我多么希望能下一场()雨啊!(3)这学期有好多节日呢!我知道5月()日是劳动节。5月的第()个星期是母亲节。在这天，我对妈妈说()!()月()日是儿童节，那天游园活动真快乐啊!2、我会设计。在世界上，有好多奇妙的桥：玻璃桥、纸桥、盐桥如果我是桥梁专家，我会用()来造一座奇妙的()桥!(1)画一画：把你设计的桥画下来。

(2)写一写：把你设计的桥的奇妙之处写下来。

小学一年级语文试卷 小学一年级语文试题 关于教案的范文精选

小学一年级语文试卷小学一年级语文试题

一、看拼音写词语。(10分)

zǎoshàngyǐhòupéngyǒushuōhuàrènzhēn

()()()()()

zhǔyìzhuānxīnmǎyǐjiějiefēijī

()()()()()

二、读下面的字的读音，用/将不正确的音划掉。(10分)

村(cūnchūn)时(síshí)进(jìnjìng)岁(shuìsuì)最(zuìzhuì)

响(xǎngxiǎng)呢(nēne)块(kuìkuài)角(jiǎojǎo)领(lěnglǐng)

三、组词。(10分)

门()妈()完()关()起()

们()奶()园()送()赶()

四、找一找，下面哪两个字合起来可以组成另一个字，请连线。(10分)

门日禾大月立女虫王

少里心青子口朱它要可

五、在()里填上合适的字。(8分)

一()手一()书一()牛一()路

一()鲜花一()瓜地一()小兔一()白菜

六、同音字组词。(6分)

lè()zhǎng()gān()

音长干

yuè()cháng()gàn()

七、在横线后面填上意思相反的字词。(不会的字用拼音)(5分)

前冷快马虎细

八、选择正确的序号填在()里。(5分)

快块

1、太阳()要落山了。

2、爸爸给了我一()钱。

她它他

1、小妹妹()最喜欢听故事。

2、小猫很可爱，全家人都喜欢()。

3、爸爸()一大早就上班去了。

九、把搭配合适的词语，用线连起来。(8分)

果树盛开柳树醒了

雪花发芽燕子红了

柳枝开花桃花来了

鲜花飞舞青蛙绿了

人教版语文第一册中段检测题 小学一年级语文试题（教案范文精选）

人教版语文第一册中段检测题小学一年级语文试题

分100分，其中卷面成绩95分，书写分5分。)

一、听老师读音节的音，你在下面写上序号。(6分)

二、你能帮拼音娃娃找到他们的家吗?(20分)

ieuzhyɑreqpk

dsɑnɡɑnhiuuiɑoob

单韵母复韵母声母

三、我会选。(10分)

dàishǔbáicàiwūɡuīduìxiākuíhuā

四、我会拼，我会写。(11分)

lǜjuān

jüézhzhuānɡ

xxiónɡshuǐ

五、我会连。(20分)

1、你能把拼音和词语正确起连起来吗?

lǜshùshānpōhuánɡɡuābáiɡērìchūhónɡhuā

白鸽绿树红花黄瓜日出山坡

2、你能把它们正确地连到花瓶里去吗?

秋手走笑小又

六、你能连出想对应的字母和整体认读音节吗?(16分)

zhiuieüesinɡrüɑn

yeyiwuzhin

bsp;siyinɡriyueyuɑn

七、读下面的音节，把三拼音节画上横线，再写在四线格上。(4分)

jiǎmāokuānhuílóunuòqiónɡzhā

八、看图，把音节补充完整。(8分)

áiàiiǎoǒuōiú

ɡzhzhǐnzhjiěfj