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收藏漂亮的假发教案。
每个老师为了上好课需要写教案课件，又到了写教案课件的时候了。作好了教案课件的前期准备，才能完成前期设计的教学目标。从哪些角度去准备自己的教案课件呢？小编收集并整理了“中班其他教案：《漂亮的毛衣》壹篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。
目标
1、尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。
2、迁移已有经验，了解装饰毛衣的方法。
3、愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验，感受装饰花纹带来的美感。
准备
1、教师收集有独立纹样和连续纹样的毛衣图片。
2、水彩笔、油画棒等。
3、幼儿用书。
活动过程
一、导入活动引导幼儿欣赏教师的毛衣，引起幼儿兴趣。
二、集体活动
1、教师出示毛衣图片，和幼儿一起欣赏毛衣上的图案，丰富装饰毛衣的经验。
教师展示收集的毛衣图片。
2、欣赏幼儿用书上的毛衣图案，并尝试设计一件自己喜欢的毛衣纹样。
3、幼儿操作。
三、结束活动幼儿相互欣赏设计的毛衣。
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[实用教案] 幼儿园中班数学教案《漂亮的房子》(篇二)
随着教师工作的不断熟练，我们需要撰写教案，教案在我们的教学生活当中十分常见，可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。有没有可以参考的教案呢？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了[实用教案] 幼儿园中班数学教案《漂亮的房子》(篇二)，供大家参考。
活动目标：
1.让幼儿能从不同方向确认物体的排列次序和相互间的位置关系，理解10以内序数。
2.让幼儿感受序数活动的乐趣。
3.发展幼儿的语言表达能力，培养幼儿的人际交往能力。
活动准备：
教学挂图，小动物卡片、水果卡片、多媒体课件。
活动过程：
一、创设故事情境，谈话导入活动。
1.创设故事情境，出示课件：高兴的小动物。师：小动物们为什么这么高兴呀？（让孩子们猜一猜）
2.老爷爷为动物们建造了一座漂亮的新房子，咱们一起去参观一下新房子好吗？（课件出示漂亮的房子）
3.引导幼儿用恰当的语言描述新房子。师：这是一座怎样的房子？（例如：你如果觉得它漂亮就大声的说出，这是一座漂亮的房子）鼓励孩子尽可能的表达自己的想法。
4.引导幼儿一起数数新房子有多少层，每层有几个房间？（在孩子们数之前首先向孩子们用课件展示讲解楼房的层数怎么数，每一层的房间怎么数）
二、采用灵活多样的教学方法，引导幼儿从不同方向确认物体排列的次序，理解10以内序数。
1.用帮助小动物找新房，理解序数的意义，学习应用序数。
小朋友们，刘老师把漂亮的房子带来了，你瞧，动物朋友可着急住新房子了，你把它们送到它们的房间好不好？小朋友们一定要细心：动物朋友的背后都有它们住的楼房层数和房间，你们一定要先看准确了，再送它们回家哟。（为了让孩子们更好的走进房子，也为了让孩子们更好的进行动手操作，把房子以挂图的形式展示出来。每个小动物卡片后面都有他们新房的号码，引导幼儿根据号码，帮助小动物们找到新房，并告诉大家，他新房的位置。（例：小鸡家住在三楼的第4号房间）
2.用买水果、排队、坐在椅子上的位置，理解序数的方向性特点。
（1）漂亮的新房子少了一个住户，原来小鹿生病了。为什么生病了？（在这里老师渗透幼儿要讲卫生，多喝白开水。做一个讲卫生、拥有好习惯的孩子）
（2）（课件出示水果货架）买水果时，引导幼儿说出水果在货架上的位置。（例：桔子放在从下数第二层，从左数第三个的位置。）
（3）大家排好队去看小鹿。
（4）把幼儿的椅子摆成两排，让幼儿坐在椅子上等待看望小鹿的过程中，说一说自己坐的位置。（例：**小朋友坐在第二排从左数第三个位置，**小朋友坐在第一排从右数第一个，**小朋友左边是哪个小朋友？）
（5）培养幼儿关心小伙伴的品质。师：你想对小鹿说点什么？（幼儿自由说，教师适时给予表扬肯定）三、活动延伸引导幼儿利用幼儿学习资源操作卡《漂亮的新房子》，为小动物找新房子，练习序数的应用，巩固对10以内序数的理解。
小班美术漂亮的彩带教案精选篇
幼儿园中班美术教案：
漂亮的彩带
活动目标：
锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。
尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。
活动过程：
一、组织教学
1、问早问好互动小游戏
2、引入;小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。
二、基本部分
1、引导幼儿观察：;小朋友们看，老师手里拿的象什么？让幼儿自由回答老师适当加以提示。
2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。
3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪
4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。
5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。教师指导。
三、结束部分
幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
小班美术漂亮的帽子教案4篇
老师工作中的一部分是写教案课件，每位教师都应该他细设计教案课件。只有将教案课件写好，这样课堂的教学效率才能有大的提升。从哪些角度去准备自己的教案课件呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《小班美术漂亮的帽子教案4篇》，希望能对您有所帮助，请收藏。
小班美术漂亮的帽子教案 篇1
活动目标
1.欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。
2.尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子，巩固对三原色的认识。
活动准备
1.将幼儿带来的各种各样的帽子，布置成帽子展览会。
2.白纸折叠好的帽子、若干彩笔(红黄蓝三种颜色)。
3.轻松活泼的音乐。
活动过程
1.组织幼儿参观帽子展览会。
(1)请幼儿相互介绍自己带来的帽子。
(2)让幼儿看一看、摸一摸、戴一戴，并简单说说帽子的种类(遮阳帽、棉帽、警察帽、护士帽等)，他们有什么用途
(3)请幼儿安帽子的颜色进行分类。
(4)教师选择1~2种帽子，引导幼儿观察帽子的颜色图案。
2.鼓励幼儿给折叠好的纸帽涂上漂亮的颜色或添加漂亮的花纹。
3.播放背景音乐，请幼儿戴着自己的装饰好的纸帽表演，并相互欣赏同伴装饰的帽子。
活动延伸
1.将幼儿装饰好的纸帽布置成帽子展览会让幼儿相互欣赏。
2.引导幼儿在幼儿学习资源6第1011页上用不同的方式(绘画、蔬菜或纸团印画)帮助小动物装饰帽子、围巾、手套。
小班美术漂亮的帽子教案 篇2
活动目标：
1.尝试在父母的帮助下用对边、对角折的方法折叠一顶简单的帽子。
2.尝试用多种材料装饰"帽子"，练习粘贴到技能。
3.体验装饰的乐趣，锻炼小手的灵活性。
活动准备：
知识经验准备：事先观察过各种各样的帽子。
物质经验准备：A3纸张人手一份；彩纸、皱纹纸若干；双面胶、剪刀、小箩筐等；音乐。
活动过程：
一、游戏激趣，导入课题。
1.带领幼儿跟着音乐，开着汽车去郊游，进入活动室。
2.师：森林里真热闹，原来是小熊开了一个化妆舞会，邀请我们所有的小朋友和爸爸妈妈一起参加舞会，你们想不想参加？小熊要请每个参加舞会的小朋友必须带上一顶漂亮的帽子。可是我们现在没有帽子，怎么办呢？
3.师：今天我们就一起动手制作一顶漂亮的帽子吧。
二、教师示范，激发折叠帽子的兴趣。
1.讲解折叠帽子的过程：将长方形纸沿短边对着；顶部两角往中心折；将下边剩余长条往上折，分两次一次折一半；将纸翻转，把长条往上折叠，从中间撑开。
2.请个别幼儿和爸爸或妈妈一起示范如何折叠帽子。
三、示范装饰，激发装饰帽子的兴趣。
1.师：帽子制作好了，想不想让我们的帽子变得更漂亮？
2.教师示范用不同的材料装饰帽子。
四、幼儿操作，教师及父母巡回指导。
教师重点指导有困难的幼儿。
五、作品评价，体验游戏活动的乐趣。
1.展示幼儿制作的帽子，说说你的帽子好看吗？你还喜欢谁的帽子？为什么？
2.幼儿带上帽子，一起参加小熊的化妆舞会。
小班美术漂亮的帽子教案 篇3
漂亮的帽子―小班美术集中教育活动
活动目标：
1、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。
2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
活动准备：
1、收集展示有特色的帽子
2、手偶：米奇（头上带顶帽子）
3、空白的帽子底图每人各一张
4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份
活动过程：
一、出示手偶，导入主题
导入语：
（1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？”
（2）“这里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？”
二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣
1、引导语：
（1）你为什么喜欢这顶帽子？
（2）它的颜色怎么样？
（3）上面有什么图案？
重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。
2、出示空白的帽子底图
引导语：
（1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？
（2）我们把它装饰一下好吗？
三、展示作品进行正面评价
1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。
2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。
小班美术漂亮的帽子教案 篇4
根据幼儿园统一的选课要求及小班幼儿的年龄特点和现在的季节，选择了山东省新省编教材小班上主题《冬天乐》次主题一《天冷我不怕》里面的一节活动。今天我说课的题目是《漂亮的帽子》，我把本次活动分成以下几部分。
一、设计意图（活动背景）：
帽子是幼儿生活中经常接触的物品，并且对它都很熟悉，无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。所以本节课主要引导幼儿初步感受并喜欢参与艺术活动。在活动中幼儿从互动中体验到装饰的快乐，促进幼儿动手能力的发展。冬天来了，天气越来越冷，帽子是冬天保暖的必备物品。一次，我看到浩浩小朋友的帽子是一只可爱的小老鼠，我说：你戴的帽子真可爱，很漂亮。接着有好几位小朋友都来介绍他们自己的帽子，我的帽子是红色的、我的帽子上还有两个好看的球球呢等。冬天乐是我们正在进行的一个主题，在这样的主题背景下关于冬天的主题活动也应运而生。
本节活动我以圣诞节的礼物帽子为导入，对此活动进行展开。我们利用废旧报纸折成不同的帽子让幼儿自由装饰。小班幼儿特别喜欢动手，所以通过这一活动，来满足幼儿的兴趣，提高他们的动手操作能力。
二、活动重难点：
重点：了解帽子的作用。
难点：大胆地运用颜料涂色、添画花纹、粘贴等方法装饰帽子。
三、活动目标：
1、欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。
2、在装饰帽子的活动中，鼓励幼儿大胆地运用涂色、添画花纹、粘贴等方法选择自己喜欢的材料装饰帽子，巩固幼儿对三原色的认识。
四、活动准备：
1、圣诞树、礼物（帽子）
2、美术活动用的细毛刷、颜料（红黄蓝）、棉花、各种彩色即时贴片，亮片、小彩球、彩龙、毛巾等每桌一份。
3、报纸折好的帽子每人一顶。
4、轻松活泼的背景音乐。
五、活动过程：
1、听音乐《铃儿响叮当》在欢快的圣诞乐曲中带领幼儿进入活动室。
师：哇！宝宝们你很看圣诞树上挂满了什么呀？这是谁送给我们的呢？看来是圣诞老人为每位宝宝送来了一顶帽子？赶紧选一顶喜欢的试戴吧！
师：圣诞老人为什么给宝宝们送来帽子呢？幼：帽子能取暖~~~~~
小结：冬天到了北风呼呼的吹，天气变冷了，圣诞老人怕冻坏宝宝们就在圣诞节为每位宝宝准备了一个帽子，帽子能取暖，戴到头上暖暖的。宝宝们赶紧挑选一顶自己最喜欢的帽子试戴吧。
2、相互欣赏自己挑选的帽子，有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。
师：宝宝们相互看一下圣诞老人给我们送来的帽子一样吗？哪里不一样？幼：颜色（红黄蓝等）、图案等等。
3、展示纸帽，喜欢为纸帽进行装饰打扮。
（1）师：今天我也收到圣诞老人送给我的礼物，你们看，噢是一顶帽子，宝宝们我的礼物跟你们的礼物有什么不一样？幼：用报纸做的，有星星，有线条~~~。
师：宝宝们这是什么呀，难道是圣诞老人给我们的第二份礼物吗，师：宝宝们先把你手中的棉帽进行颜色分类，要按对应的颜色帮你的帽子找到家。
师：我们一起打开瞧一瞧，哇好多纸帽呀。
（2）新旧对比。师：宝宝们你们更喜欢哪顶纸帽，为什么？你想怎样来装扮这顶纸帽？幼：喜欢老师这一定，因为~~~~~~，我要用~~~~。
4、介绍操作材料
师：今天老师给宝宝们带来了许多材料，宝宝们你们看有那些材料宝宝来装饰纸帽呀。幼：红黄蓝颜料，星星，彩龙~~~~。
师：选择自己最喜欢的材料宝宝进行装饰吧，巧巧手动起来。
5、教师来回指导，帮助个别幼儿进行装饰。
6、作业讲评。
采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：
你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？
我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。
7、在欢快的音乐声中进行帽子展会。
最新教案: 中班教案壹篇
我相信大家都接触过教案，教案也是老师教学活动的依据，通过教案可以帮助自己分析教学的重点，教案应该从哪方面来写呢？下面是小编为大家整理的“最新教案: 中班教案壹篇”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。
环境材料：木头、钉、锤、乳胶、刷子
游戏目标：1、喜欢参加各种木工活动。
2、学会一些简单的木工技巧（刷、钉、涂）等。
3、发展小肌肉群。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
游戏指导：1、提示使用锤、钉、木块的安全事项及一些简单钉装技巧。
2、可使用乳胶来贴木块，但要注意贴合后不能立刻移动，要将其风干。
3、引导孩子提出更多好玩的木工区建议，鼓励孩子创造出各种多样的方法。
教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
2022教案推荐 中班其他教案：植物的家园--土壤(写作示例)
现在，很多教师需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，写出一份教学方案需要经过精心的准备，对于教案的撰写你是否毫无头绪呢？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的2022教案推荐 中班其他教案：植物的家园--土壤(写作示例)，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标
1．通过实验，让孩子了解到土壤中有水、空气、腐烂物成分，能供植物茁壮成长。
2．引导幼儿不能乱扔垃圾，保护土地，树立环保意识。
活动准备
连根的干枯的青菜、小花，花盆里根部带土的花，玻璃石棉网、酒精灯、废塑料、废电池。
活动过程
一、植物为什么会干枯?
1．教师带幼儿来到草地上，用小铲将草地挖出一块(带土)，请幼儿观察小草的根长在哪里?(土壤里)是谁养育了小草?(土壤)
2．教师出示连根的干枯的青菜、小花，请幼儿观察：青菜和小花怎样了?(干枯了)青菜和小花为什么会干枯?(因为它们的根离开了泥土)
3．教师出示根部带土的盆花：这棵小花为什么开放得很好?请幼儿观察，回答问题。(因为它的根长在土里)
4、小结：很多植物生长在泥土中，离开了泥土，植物就会干枯死掉。
二、土中有什么?
1．教师出示从花园里取出的泥土，请幼儿摸一摸，是干土还是湿土?(湿土)这说明泥土里有什么?(水分)
2．教师抓一把泥土放入有水的玻璃缸中，边放边请幼儿仔细观察，水中出现了什么?(有气泡上升)这说明泥土中有什么?(空气)
3．教师抓一把泥土，撒在石棉网上，然后在酒精灯上加热，请幼儿观察：你发现了什么?(泥土冒烟了)
这说明了什么?教师把泥块掰开，发现泥土中有腐烂的树叶、草等腐烂物，所以会燃烧、冒烟。
4．引导幼儿根据以上情况，讨论得出结果：植物能在土壤中生长，是因为土壤中有水、空气和肥料。同时人类的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分，(例如：粮食、服装、建筑、家具、古代的交通工具等等)所以，土壤对植物和人类都很重要，我们要保护土壤。
三、怎样保护土壤
1．教师土壤对植物和人类都很重要，我们要怎样保护土壤妈妈呢?
2．教师出示废塑料制品(塑料袋、瓶等)和废电池，教育孩子不要乱扔这些垃圾，它们会破坏土壤，影响植物生长。我们要减少使用塑料制品，不乱扔废电池。
延伸活动
1．结合幼儿园的垃圾分类活动，鼓励幼儿将垃圾分类投放。
2．组织幼儿照顾班上的种植园地和门前的小花坛，教育幼儿爱护花草。
家庭教育
家长和孩子共同做好生活垃圾的分类投放。持之以恒，培养幼儿的环保意识。
小班漂亮的帽子教案合集9篇
一名优秀的教师就要对每一课堂负责，教案是每个教师工作中上课需要准备的东西，教案可以有效的提高课堂的教学效率，您知道教案应该要怎么下笔吗？下面由小编帮大家编辑的《小班漂亮的帽子教案》，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班漂亮的帽子教案【篇1】
活动目标
1.欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。
2.尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子，巩固对三原色的认识。
活动准备
1.将幼儿带来的各种各样的帽子，布置成“帽子展览会”。
2.白纸折叠好的帽子、若干彩笔（红黄蓝三种颜色）。
3.轻松活泼的音乐。
活动过程
1.组织幼儿参观“帽子展览会”。
（1）请幼儿相互介绍自己带来的帽子。
（2）让幼儿看一看、摸一摸、戴一戴，并简单说说帽子的种类（遮阳帽、棉帽、警察帽、护士帽等），他们有什么用途？引导幼儿知道棉帽能保暖。
（3）请幼儿安帽子的颜色进行分类。
（4）教师选择1~2种帽子，引导幼儿观察帽子的颜色图案。
2.鼓励幼儿给折叠好的纸帽涂上漂亮的颜色或添加漂亮的花纹。
3.播放背景音乐，请幼儿戴着自己的装饰好的纸帽表演，并相互欣赏同伴装饰的帽子。
活动延伸
1.将幼儿装饰好的纸帽布置成“帽子展览会”让幼儿相互欣赏。
2.引导幼儿在幼儿学习资源6第10—11页上用不同的方式（绘画、蔬菜或纸团印画）帮助小动物装饰帽子、围巾、手套。
小班漂亮的帽子教案【篇2】
活动意图：
帽子是幼儿生活中经常接触的物品，并且对它都很熟悉，无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。开展此次活动《漂亮的帽子》。引导幼儿初步感受并喜欢参与艺术活动。在互动中体验到装饰的快乐，促进幼儿动手能力的发展。
活动目标：
1、用彩色纸片或纸团装饰帽子。
2、体验创造的乐趣与成功的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、各种漂亮帽子图片。
2、范帽一个。
3、大碗方便面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中。
4、每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。
5、适合时装表演的背景音乐。
活动过程：
1、带领幼儿欣赏漂亮帽子的图片，引导幼儿欣赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案，选择自己喜欢的帽子图片。
2、展示漂亮的帽子，激发宝宝的制作兴趣。
家长戴一顶提前制作好的漂亮帽子展示给宝宝。“我的帽子好看吗?也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶漂亮的帽子吧!”
3、家长示范，指导宝宝制作漂亮的帽子。
家长示范，选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进行装饰。宝宝选择材料制作，家长进行指导。
“小纸团粘粘牢，压一会儿”“小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。”
戴上帽子和宝宝一起展示，表演。
宝宝戴自己制作的帽子，随音乐自由表演。
活动反思：
引导儿童初步学习手工制作的基本规律，体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣。
小班漂亮的帽子教案【篇3】
目标：
1.能在老师的引导下学习看图讲述故事，发挥幼儿的想象力。
2.巩固幼儿对物体的颜色、大小的辨别，培养幼儿的观察能力。
3.通过故事，知道同伴之间要互相帮助。
准备：
1.图片三幅、小鸭、小兔图片（磁铁粘贴）
2.故事自编
3.黄、绿、蓝的帽子；大、小的红帽子
过程：一.导入：引起幼儿的兴趣。
（出示图片一）师：图上有谁？（幼儿说一说）你觉得小鸡宝宝什么地方最漂亮？（帽子）
师：小鸡宝宝戴的是一顶什么颜色的帽子？（红色）
师：这帽子是哪来的呢？（请小朋友猜一猜）
2.教师讲述故事的前半部分，同时根据故事情节出示第二张图片。
师：小鸡干什么去？它是怎么样去的？这样走会发生样的事情？（请小朋友说一说）
3.（出示图片三）师：小鸡怎么啦？想一想它为什么哭呢？（帽子不见了）
师：帽子怎么会不见的？怎么办呢？（帮助找一找）
师：谁来帮助它找呢？（出示动物小鸭、小兔）
师：小鸭小兔会对小鸡宝宝说什么呢？（别着急，我们帮你找）
二.续编故事后半部分。
师：小兔找到了一顶什么样的帽子？是小鸡的吗？为什么？（学习对话）
师：小鸭找到了一顶什么颜色的帽子？是小鸡宝宝的吗？为什么？（学习动物之间的对话）
三.幼儿操作讲述。
师：小动物找不到小鸡宝宝的红帽子，心里很难过，小朋友，你们想不想帮忙啊？
请小朋友上前来找一找哪顶帽子是小鸡宝宝的红帽子？为什么？
讨论：大的帽子是谁的？小的帽子又会是谁的呢？（鼓励幼儿大胆地发挥想象）
四：教师完整地将故事讲述一遍。
思考：小朋友，想一想，小鸡宝宝以后还会把帽子弄丢吗？为什么？（教育小朋友走时不要跑）
小班漂亮的帽子教案【篇4】
幼儿园小班主题游戏教案：《毛绒绒的帽子》
引导幼儿粘贴纸屑，激发幼儿对粘贴点状材料的兴趣；培养幼儿整洁干净的卫生习惯。
活动进行前，收集果冻壳（5~7CM）若干（与幼儿人数相等），洗净、晾干后在其背面贴上双面胶（如图：2.jpg），准备各种颜色的皱纹纸屑、泥塑小动物（与幼儿人数相等）、线条花纹帽顶。
1.导入活动。
（1）提问：“现在是什么季节？天气怎样？看！老师戴上了什么？”引导幼儿观察帽子。
（2）出示泥塑：小动物要过冬了，小朋友们做一顶帽子送给它们好吗？
2.引导幼儿粘贴纸屑。
（1）教师示范讲解：先把果冻壳上的双面胶撕开，然后把果冻壳在纸屑里轻轻地滚一滚，凡有双面胶的地方都要滚上纸屑，最后把多余的纸屑轻轻地抖在盘子里，这样1顶帽子就做好了。
（2）交代要求，幼儿操作，教师指导。每个小朋友面前都有几顶“帽子”，现在请你们给它们贴上漂亮的纸屑做花纹。幼儿操作，教师指导，注意提醒幼儿：在有双面胶的地方都要贴上纸屑；保持桌面干净、整洁，把多余的纸屑轻抖在盘子里。
3.送礼物，结束活动。
（1）帮自己喜欢的小动物戴上帽子，并和它说句悄悄话。
（2）开个“帽子展销会”。
（3）师生共同评价。
在“美工区”提供各色纸屑，让幼儿在每条双面胶上贴上不同颜色的纸屑，制成五彩的帽子。
将幼儿作品陈列在玩具柜上，以便幼儿向家长介绍，供家长欣赏。可请家长利用休息时间带幼儿参观帽店。
小班漂亮的帽子教案【篇5】
《小熊的帽子》是一个充满爱心的故事。故事中，小熊急切地寻找着自己的帽子，最后当发现帽子成了鸡宝宝的家时，非但没有不高兴，反而越发觉得快乐。小熊寻找帽子的过程中，小熊愿意用语言请求同伴的帮助，同时沿路还遇到伙伴们的热心帮助。这些情节都深刻体现了“友好相处”“互相帮助”的精神品质，有利于刚进小班、正处在适应集体生活的幼儿阅读。同时画面中多个角色的对话，有助于小班的幼儿进行听一听，学一学，说一说。
在设计的过程中，从帽子为主线引出话题，活动的重点为乐意用语言表达自己的想法。活动中对重点的几个画面引导幼儿观察，为了激发幼儿愿意开口说，将画面的内容用富有情境的话语引导幼儿学着说请求别人帮助的话。在阅读图书的过程中，录制了画外音，设计了与小图书抱抱、亲亲，还有在图书下方贴上小小手，引导幼儿边听边看，帮助幼儿掌握正确翻阅图书的方法，提高幼儿阅读图书的兴趣。
活动目标：
1、理解小熊寻找帽子的故事内容，乐意用语言表达自己的想法。
2、体验朋友间互相帮助的快乐。
活动准备：
材料准备---帽子一顶、ppt、
幼儿经验准备---有帮助朋友的经历
活动过程：
一、引出话题
天气好冷呀，小熊要出门了他会带上什么让自己暖和起来？
幼：帽子、围巾、手套
教：对，帽子、围巾、手套这些东西都可以让我们暖和起来。
（出示帽子）我们一起看看小熊带的是一顶怎样的帽子？（漂亮、暖和）
小熊最最喜欢的，就是它的这顶红帽子啦！（出示红帽子）
二、观察画面，理解故事。
出示ppt1
1今天，小熊又带着它心爱的帽子出门了。咦，这是什么声音？（播放录音）风好大呀，把小熊的毛也吹了起来，树也刮歪了（小结语）
2、小熊的帽子被风吹走了，小熊可着急了。它跺着脚，大声地叫着：“我的帽子，我的帽子。”小熊着急时是怎么做的？（幼儿模仿）
3、心爱的帽子被风吹走了小熊怎么办呀？
小结：这可是小熊最心爱的帽子，小熊想请朋友帮助他一起找回帽子。
出示ppt2、ppt3
4、走着，走着，听，这是什么声音？小熊遇到了谁？（小青蛙）小熊看到小青蛙它会对小青蛙说什么？（放录音，请个别幼儿回答）你听的真仔细/你说的真有礼貌，小熊说：“你愿意帮我去找帽子吗？？”它可真有礼貌呀（点击小青蛙，播放声音：好的，我们边走边找吧）
教：我们来数数呀，现在有几只小动物在找帽子呀！幼：2。
教：有朋友帮助可真好呀！
教：呀，又来了一只小动物，（出示图片4局部），你们猜会是谁呢？
幼：小狐狸、小猫（出示图片4全部）它和小狐狸一样，有一条毛茸茸的大尾巴可是它喜欢待在树上，头上长着两个小丫丫。
5、教：猜猜看，小熊会对小松鼠说什么呢？（幼儿自由讨论）
幼：请你找一找帽子好吗！愿意帮我找帽子吗！
教：你们说的真好呀！你们也很有礼貌！
6、现在我们来学学小熊，它是怎么说的？小熊说：“你愿意帮我去找帽子吗？”
（幼儿模仿小熊的摸样，重复短句“你愿意帮我去找帽子吗？”），哎，小松鼠好像没有听到，我们再大点声说一遍！（你们在说什么？能用好听的声音再说一遍吗？）
7、教：（点击小动物们，播放声音：好的，我们边走边找吧）
教：我们再来数数呀，现在一起找帽子的小动物有几只啦？
幼：3只
教：是呀。一起找帽子的好朋友又变多啦！
8、小动物们边走边找，看，那是什么？（出现帽子）终于找到了帽子，可是帽子里多了什么呀？小鸡把帽子当什么了？它们在帽子里感到怎么样？（暖和、舒服）
小熊会把帽子拿回去吗？为什么？
小结：小熊看到小鸡待在自己的帽子做成的窝里，又舒服又暖和，于是它把自己心爱的帽子送给了小鸡，可是，小熊没有了帽子，可怎么办呢？（幼儿讨论，帮小熊想办法）
来瞧瞧小伙伴们是怎么帮助小熊的。（出示最后一页）
教师小结：小伙伴们又给小熊找了一顶树叶帽子，小熊又有了一顶新帽子，好朋友们一起互相帮助高兴呀！
三、完整欣赏故事
现在，我们一起来和小手印做好朋友，捏着小手印，边听边看这个有趣的故事吧！
小班漂亮的帽子教案【篇6】
活动目标：
1、能在老师的引导下学习看图讲述故事，发挥幼儿的想象力。
2、巩固幼儿对物体的颜色、大小的辨别，培养幼儿的观察能力。
3、通过故事，知道同伴之间要互相帮助。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：
1、图片三幅、小鸭、小兔图片(磁铁粘贴)
2、故事自编
3、黄、绿、蓝的帽子;大、小的红帽子
活动过程：
一、导入：引起幼儿的兴趣。
(出示图片一)师：图上有谁?(幼儿说一说)你觉得小鸡宝宝什么地方最漂亮?(帽子)
师：小鸡宝宝戴的是一顶什么颜色的帽子?(红色)
师：这帽子是哪来的呢?(请小朋友猜一猜)
2、教师讲述故事的前半部分，同时根据故事情节出示第二张图片。
师：小鸡干什么去?它是怎么样去的?这样走会发生样的事情?(请小朋友说一说)
3、(出示图片三)师：小鸡怎么啦?想一想它为什么哭呢?(帽子不见了)
师：帽子怎么会不见的?怎么办呢?(帮助找一找)
师：谁来帮助它找呢?(出示动物小鸭、小兔)
师：小鸭小兔会对小鸡宝宝说什么呢?(别着急，我们帮你找)
二、续编故事后半部分。
师：小兔找到了一顶什么样的帽子?是小鸡的吗?为什么?(学习对话)
师：小鸭找到了一顶什么颜色的帽子?是小鸡宝宝的吗?为什么?(学习动物之间的对话)
三、幼儿操作讲述。
师：小动物找不到小鸡宝宝的红帽子，心里很难过，小朋友，你们想不想帮忙啊?
请小朋友上前来找一找哪顶帽子是小鸡宝宝的红帽子?为什么?
讨论：大的帽子是谁的?小的帽子又会是谁的呢?(鼓励幼儿大胆地发挥想象)
四：教师完整地将故事讲述一遍。
思考：小朋友，想一想，小鸡宝宝以后还会把帽子弄丢吗?为什么?(教育小朋友走时不要跑)
活动反思：
整个过程幼儿都能积极参与，积极性也高。但幼儿的生活经验缺乏，语言表述也不太到位。需以后多引导加强。
故事：
一天，鸡妈妈为小鸡宝宝买了一顶漂亮的红帽子，小鸡宝宝可喜欢了啦!它天天戴在头上。
有一天，它又戴着小红帽跑出去玩了，玩了好久，想回家了，可是不知道什么时候它的帽子不见了，这下小鸡宝宝可着急了，怎么办呢?于是，它就在草地上哭了起来。在草地玩的小鸭和小兔听到了哭声，跑过来问：“小鸡，你怎么啦?”小鸡宝宝说：“我的帽子不见了。”小动物说：“别着急，我们帮你找，说说看，你的帽子是什么样的?”小鸡宝宝急傻了，说：“我也不知道是什么颜色了?”你呀，真是的!于是小鸭和小兔去找帽子了。
过了一会儿，小鸭拿来了一顶帽子，问：“这是你的帽子吗?”小鸡说：“好象不是，这是一顶黄色的帽子。我的帽子好像不是这种颜色的。”
小兔也拿了一顶帽子，问：“这是你的帽子吗?”小鸡说：“这是一顶绿色的帽子，好像不是我的帽子。”小动物找不到小鸡的帽子，很难过。
这时候，来了一位小朋友，终于帮助小鸡宝宝找到了它的红帽子，小鸡宝宝说：“以后走路时再也不跑了。”谢谢你们。
科学道理：自己的东西自己要保管好，跑步的时候有风，会把帽子吹掉。
小班漂亮的帽子教案【篇7】
幼儿园小班游戏教案《传帽子》
幼儿园小班游戏教案：传帽子
活动目标：
1.提高幼儿的应变能力
2.培养幼儿活泼开朗的性格
重点难点：
重点：体验游戏的快乐
难点：学会游戏的规则
活动准备：草帽20顶
游戏过程：
1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。
2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。
3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。
备注：
1、必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。
2、必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。
3、游戏开始时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经验后再进行竞赛。
小班漂亮的帽子教案【篇8】
【活动目标】
1、根据瓶口的大小、形状等特征寻找相应的瓶盖。
2、在探索活动中，尝试用“拧”、“按”的方法为瓶子盖盖子。
3、积极参加活动，体验操作探索的乐趣。
【活动准备】
城堡场景；不同大小、不同颜色、不同形状的瓶子若干。
【活动过程】
一、创设情境，激发幼儿的参与积极性。
1、师：孩子们，你们听说过瓶子王国吗？今天我们要去瓶子王国哦，来我们开上小火车出发咯！（进场音乐）
（边走边说）快看好多的瓶子啊！欢迎来到瓶子王国！
2、师：瓶子国王来了，孩子们快和瓶子国王问好。
师：诶，你们看瓶子国王怎么了？为什么不开心呢？（教师引导幼儿观察瓶子国王的表情，请幼儿猜测国王发愁的原因）
3、国王说：我的瓶子城墙啊，前两天一阵大风把瓶宝宝的帽子给吹落了，诶，真发愁！孩子们，你们能帮瓶宝宝戴上帽子吗？
二、幼儿初步尝试为瓶子找盖子。
1、幼儿第一次自主探索。
师：我们一起来找找，然后给瓶宝宝戴上帽子吧！（操作音乐）戴好帽子的瓶宝宝还放到城堡来哦！（幼儿操作）
师：真棒！都给瓶宝宝戴上了小帽子。好啦，我们坐到后面小椅子上去吧！
2、集体检查是否正确配对并盖好了。
师：你帮哪个瓶宝宝找到帽子的呀？你怎么知道这顶帽子就是这个瓶宝宝的呢？（个别幼儿介绍自己的探索过程）孩子们，你们真聪明，用了这么多方法给瓶宝宝找到了帽子。
师：我们来看看瓶宝宝戴的帽子合不合适？（找到大小不合适的）看看这个瓶宝宝的帽子合适吗？（摇一摇帽子掉了）为什么会掉呢？（ ）要注意瓶宝宝帽子的大小要看看好哦！有的瓶宝宝帽子大，有的帽子小，那你能帮它找到合适的帽子吗？
师：（拿到松的帽子）戴上了合适的帽子，我们看看（摇一摇帽子掉了）帽子怎么又掉了？谁来帮它戴戴紧？
师：你们看，现在这个瓶宝宝的帽子还会掉吗？刚才他是怎么做的？我们一起来学一学（戴上帽子，转一转，拧一拧）
师：（拿到按得瓶宝宝）这个瓶宝宝，（摇一摇帽子掉了）这个帽子也没戴好，谁来帮帮他？（个别幼儿示范）拧一拧，能戴紧吗？看来得换个方法试试，谁能把这个瓶宝宝帽子戴紧不掉呢？
师：原来有的瓶子宝宝，戴上帽子不能拧一拧，得按一按。我们一起来做一做，（戴上帽子，按一按，按一按）这个瓶宝宝的帽子也戴好了。
总结：我们在给瓶宝宝找帽子的时候，可以看看瓶宝宝和帽子的大小，还可以看看有的瓶宝宝帽子的颜色和身上的颜色很像呢，这样我们就可以更快地给瓶宝宝找到合适的帽子了。戴上之后有的得拧一拧，有的得按一按，这样帽子才能戴紧哦！
三、再次尝试，找到合适的帽子戴戴紧。
师：瓶子城墙还有很多瓶宝宝帽子戴的不合适，有的太大，有的太小，有的还松松的没戴紧，快再来帮帮忙吧！我们帮这些瓶宝宝找到合适的帽子，别忘了还得把瓶宝宝的帽子戴戴紧哦！（操作音乐）
四、变魔术：瓶子乐器
师：你们帮瓶子宝宝都找到了合适的帽子，国王心里真高兴啊！国王还准备送给我们每一个小朋友一个瓶宝宝呢，快选一个你喜欢的瓶宝宝坐到小椅子上去吧！
师：现在我们要让它变成一个会唱歌的瓶宝宝哦，你们看这里有许多小纽扣，待会儿放进瓶宝宝肚子里，戴上帽子，把帽子戴戴好，戴戴紧。我的瓶子宝宝就会唱歌咯！你们听！
师：孩子们赶快来试试吧！（幼儿操作放纽扣，巩固练习）（结束音乐）
师：我们一起来和瓶宝宝唱歌跳舞吧！
小班漂亮的帽子教案【篇9】
设计意图
在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是小班幼儿，让幼儿摆弄各种空瓶罐，从幼儿的自由探索入手，使幼儿在摆弄的过程中，感知各种盖子的特点，产生进一步探究的欲望。
活动目标：
1. 探索开合瓶盖的不用方法，学习用拧、按、拨等动作来开合瓶罐。
2. 感知各种瓶罐盖子的特征，能根据瓶口的特征，选择合适的盖子进行匹配。
3. 愿意和同伴共同分享探索的结果。
4. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
儿童经验基础
会开简单的瓶子。
环境准备
不同瓶盖的瓶罐。
重点难点：
学习开盖的不同方法。
活动过程：
找找你喜欢的瓶罐宝宝，和别的瓶罐宝宝比一比，有什么不一样的?这些瓶罐宝宝的小帽子一样吗?是什么形状?什么颜色的?
一、和瓶罐宝宝玩一玩。
1. 初步感知瓶盖的特征。
二、探索打开瓶罐的方法。
里面有什么?有的瓶罐里藏着宝贝，请你找一找在哪里?你想知道里面是什么吗?请你想办法把小帽子拿下来，打开瓶罐看一看吧!怎样打开来?宝贝是什么?你是怎样把瓶罐宝宝的小帽子拿下来的?你还能把它的小帽子再戴上去吗?
1. 请个别幼儿说说各自开合盖子的方法，能用合适的语言表达并进行演示，请其他幼儿尝试。
2. 品尝糖果：把你的宝贝藏到你的小肚子里去吧糖纸怎么办?
3. 请幼儿把瓶罐的盖子盖好。
三、练习开合瓶罐盖子。
1. 戴帽子比赛。听指令，打开瓶罐将一颗糖果装进瓶罐后盖上盖子，比一比在规定时间里，谁装好糖果的瓶罐最多。
2. 将每组瓶罐的盖子打乱后放在桌上，听指令，打开瓶罐将一颗糖果装进瓶罐中盖上盖子。比一比在规定时间里，谁装好糖果的瓶罐最多。
3. 分享盖盖子的经验。
你是用什么好办法很快找到盖子盖上的?
活动反思：
活动前，在家长的大力支持与配合下，我们收集到了各种各样的瓶瓶罐罐。正因家长的大力配合，我们的活动才能得以顺利开展。本次活动瓶罐宝宝的小帽子，我们从幼儿的自由探索入手，让孩子在摆弄的过程中感知各种盖子的特点，从而探索打开瓶盖的不同方法。
看到瓶罐，孩子们肯定会想办法打开瓶盖，寻找瓶子中的奥秘。所以这节活动的目标应该让孩子们学会打开瓶盖的方法。
通过游戏的形式既调动了孩子们活动欲望，又丰富了幼儿的经验。但是我应该更注重在引导孩子们积极探索打开的方法上，而不要完全将答案告诉孩子，因为这样无法祈祷孩子主动学习。
中班美术公开课漂亮的假发教案优秀范文
活动目标：1、引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，在浴帽上制作自己喜欢的假发。2、体验利用废物进行手工制作的乐趣和成功感。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。重难点：重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。难点：发散思维，设计出不同的假发发型。活动准备：1、浴帽人手一只，旧磁带、毛线、报纸、丝带等若干，双面胶。2、假发套3个，一段欢快的音乐。活动过程一、导入活动，引起制作兴趣。森林里的小动物最近有一件喜事，大家一起合作把大灰狼给赶走了，所以小动物们决定开一个化妆舞会庆祝，戴上假发和面具，把自己打扮的跟平时不一样。可是动物商店里的假发不够了，所以想请我们中一班的小朋友来帮他们制作假发，你们愿意吗?二、欣赏自制假发，了解制作材料和基本方法。1、出示自制假发，师：老师已经做好了几顶假发，请大家来看一看都是用什么做的?2、师：老师的假发虽然很漂亮，但是小动物们说：;我可不要跟别人戴一样的假发，这样多没意思呀!3、欣赏发型，探索讨论各款假发的制作方法。1、师：那我们先来看看现在都有些什么不一样的发型。(分类播放发型图片)2、师：看了这么多漂亮的发型，你想为小动物做哪一个假发呢?3、根据幼儿的选择，挑选几款发型共同探索讨论制作方法。4、请个别幼儿尝试。5、教师小结：短的卷发用旧磁带卷成圈，一团一团贴满头。短发可由外向内一层一层贴。长发要注意方向性等。四、幼儿制作假发，教师巡回观察指导。1、幼儿分组选择自己喜欢的发型来尝试制作假发套。2、引导幼儿贴的时候均匀一点，密一点，这样假发才好看。五、假发秀。师：小朋友们真能干，旧报纸、旧磁带和旧毛线这些原本没用的东西经过你们的巧手都变成了一顶顶漂亮的假发，让我们赶快戴上，给大家展示一下吧!教学反思：为了丰富幼儿的生活经验，为幼儿的创作活动做好铺垫，我充分利用周边资源，选择了四位不同发型的老师（长的、短的、直的、卷的）让幼儿观察，帮助幼儿对发型的理解；还利用大班幼儿的模特表演，让幼儿了解假发，感受到假发的美，从而喜欢假发，激发了幼儿创作的欲望。
漂亮的帽子教案小班
学贵得师，亦贵得友。教案课件的编写是体现教师教学水平的方式之一，教案是教师认真反思，提升潜力的阶梯，写教案的格式要注意什么呢？根据你的需要，教师范文大全小编精心整理了漂亮的帽子教案小班，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
漂亮的帽子教案小班 篇1
根据幼儿园统一的选课要求及小班幼儿的年龄特点和现在的季节，选择了山东省新省编教材小班上主题《冬天乐》次主题一《天冷我不怕》里面的一节活动。今天我说课的题目是《漂亮的帽子》，我把本次活动分成以下几部分。
一、设计意图（活动背景）：
帽子是幼儿生活中经常接触的物品，并且对它都很熟悉，无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。所以本节课主要引导幼儿初步感受并喜欢参与艺术活动。在活动中幼儿从互动中体验到装饰的快乐，促进幼儿动手能力的发展。冬天来了，天气越来越冷，帽子是冬天保暖的必备物品。一次，我看到浩浩小朋友的帽子是一只可爱的小老鼠，我说：你戴的帽子真可爱，很漂亮。接着有好几位小朋友都来介绍他们自己的帽子，我的帽子是红色的、我的帽子上还有两个好看的球球呢等。冬天乐是我们正在进行的一个主题，在这样的主题背景下关于冬天的主题活动也应运而生。
本节活动我以圣诞节的礼物帽子为导入，对此活动进行展开。我们利用废旧报纸折成不同的帽子让幼儿自由装饰。小班幼儿特别喜欢动手，所以通过这一活动，来满足幼儿的兴趣，提高他们的动手操作能力。
二、活动重难点：
重点：了解帽子的作用。
难点：大胆地运用颜料涂色、添画花纹、粘贴等方法装饰帽子。
三、活动目标：
1、欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。
2、在装饰帽子的活动中，鼓励幼儿大胆地运用涂色、添画花纹、粘贴等方法选择自己喜欢的材料装饰帽子，巩固幼儿对三原色的认识。
四、活动准备：
1、圣诞树、礼物（帽子）
2、美术活动用的细毛刷、颜料（红黄蓝）、棉花、各种彩色即时贴片，亮片、小彩球、彩龙、毛巾等每桌一份。
3、报纸折好的帽子每人一顶。
4、轻松活泼的背景音乐。
五、活动过程：
1、听音乐《铃儿响叮当》在欢快的圣诞乐曲中带领幼儿进入活动室。
师：哇！宝宝们你很看圣诞树上挂满了什么呀？这是谁送给我们的呢？看来是圣诞老人为每位宝宝送来了一顶帽子？赶紧选一顶喜欢的试戴吧！
师：圣诞老人为什么给宝宝们送来帽子呢？幼：帽子能取暖~~~~~
小结：冬天到了北风呼呼的吹，天气变冷了，圣诞老人怕冻坏宝宝们就在圣诞节为每位宝宝准备了一个帽子，帽子能取暖，戴到头上暖暖的。宝宝们赶紧挑选一顶自己最喜欢的帽子试戴吧。
2、相互欣赏自己挑选的帽子，有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。
师：宝宝们相互看一下圣诞老人给我们送来的帽子一样吗？哪里不一样？幼：颜色（红黄蓝等）、图案等等。
3、展示纸帽，喜欢为纸帽进行装饰打扮。
（1）师：今天我也收到圣诞老人送给我的礼物，你们看，噢是一顶帽子，宝宝们我的礼物跟你们的礼物有什么不一样？幼：用报纸做的，有星星，有线条~~~。
师：宝宝们这是什么呀，难道是圣诞老人给我们的第二份礼物吗，师：宝宝们先把你手中的棉帽进行颜色分类，要按对应的颜色帮你的帽子找到家。
师：我们一起打开瞧一瞧，哇好多纸帽呀。
（2）新旧对比。师：宝宝们你们更喜欢哪顶纸帽，为什么？你想怎样来装扮这顶纸帽？幼：喜欢老师这一定，因为~~~~~~，我要用~~~~。
4、介绍操作材料
师：今天老师给宝宝们带来了许多材料，宝宝们你们看有那些材料宝宝来装饰纸帽呀。幼：红黄蓝颜料，星星，彩龙~~~~。
师：选择自己最喜欢的材料宝宝进行装饰吧，巧巧手动起来。
5、教师来回指导，帮助个别幼儿进行装饰。
6、作业讲评。
采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：
你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？
我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。
7、在欢快的音乐声中进行帽子展会。
漂亮的帽子教案小班 篇2
目标：
1.能在老师的引导下学习看图讲述故事，发挥幼儿的想象力。
2.巩固幼儿对物体的颜色、大小的辨别，培养幼儿的观察能力。
3.通过故事，知道同伴之间要互相帮助。
准备：
1.图片三幅、小鸭、小兔图片（磁铁粘贴）
2.故事自编
3.黄、绿、蓝的帽子；大、小的红帽子
过程：一.导入：引起幼儿的兴趣。
（出示图片一）师：图上有谁？（幼儿说一说）你觉得小鸡宝宝什么地方最漂亮？（帽子）
师：小鸡宝宝戴的是一顶什么颜色的帽子？（红色）
师：这帽子是哪来的呢？（请小朋友猜一猜）
2.教师讲述故事的前半部分，同时根据故事情节出示第二张图片。
师：小鸡干什么去？它是怎么样去的？这样走会发生样的事情？（请小朋友说一说）
3.（出示图片三）师：小鸡怎么啦？想一想它为什么哭呢？（帽子不见了）
师：帽子怎么会不见的？怎么办呢？（帮助找一找）
师：谁来帮助它找呢？（出示动物小鸭、小兔）
师：小鸭小兔会对小鸡宝宝说什么呢？（别着急，我们帮你找）
二.续编故事后半部分。
师：小兔找到了一顶什么样的帽子？是小鸡的吗？为什么？（学习对话）
师：小鸭找到了一顶什么颜色的帽子？是小鸡宝宝的吗？为什么？（学习动物之间的对话）
三.幼儿操作讲述。
师：小动物找不到小鸡宝宝的红帽子，心里很难过，小朋友，你们想不想帮忙啊？
请小朋友上前来找一找哪顶帽子是小鸡宝宝的红帽子？为什么？
讨论：大的帽子是谁的？小的帽子又会是谁的呢？（鼓励幼儿大胆地发挥想象）
四：教师完整地将故事讲述一遍。
思考：小朋友，想一想，小鸡宝宝以后还会把帽子弄丢吗？为什么？（教育小朋友走时不要跑）
漂亮的帽子教案小班 篇3
设计意图：
孩子在拿到一样东西时会迫不及待的摸索着打开它，这是由幼儿的好奇心所驱使的，孩子有了这样的探索欲望我们要充分创设机会帮助孩子提升，同时《新纲要》中强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”瓶罐在生活中随处可见，所以我就设计了本课，让孩子首先自己去探索打开、盖上瓶盖的方法，接着分享自己经验，让孩子都在原有的基础上有所提升。
活动目标：
1.初步感知各种瓶罐盖子的特征，探索打开、盖上瓶盖的方法。
2.学习按大小特征匹配瓶盖，分享盖瓶盖的经验。
3.通过活动，感受体验操作与成功的快乐。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
6.发展幼儿的观察力、想象力。
7.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备：
1.每组投放各种打开方式不一(拧开、弹开、拔开等)的瓶瓶罐罐若干。
2.在瓶子上做上数字或圆点标记，供幼儿制作乐器时用。
活动过程：
一、自由探索，打开瓶盖的方法
1.帮助熊宝宝
师：这里有好多瓶宝宝，熊宝宝很想打开它们，可是它打不开，小朋友们快来帮帮小熊吧!
2.幼儿尝试打开各种瓶罐的盖子。
师：你是怎么打开瓶盖的?请你来演示一下。
3.鼓励幼儿说出打开瓶盖的方法，并引导幼儿说出开瓶盖的动词“拧开”等。
师：小朋友我们一起来学学开瓶盖的动作吧!(教师带领幼儿边说边做动作)
二、大小瓶子找帽帽。
1.给大小瓶子找帽子
激发兴趣：冬天到了，今天老师这有很多瓶子宝宝也冷了，想戴帽子，可是他们的帽子搞混乱了，请你们帮助他们找一找好吗?
操作要求：请你们找的时候看清楚瓶子宝宝的瓶口有多大，然后找一顶最合适的帽子给它戴哦。
幼儿操作：教师巡回观察与指导，提示幼儿检查瓶罐宝宝的帽子戴得牢不牢。
2.分享开瓶盖的经验
师：你给几个瓶子宝宝找到了帽子，你是怎么找到的?
小结：大人戴大帽子小孩戴小帽子，瓶子宝宝和我们人一样，大瓶口戴大瓶盖，小瓶口戴小瓶盖。
三、盖瓶盖比赛
激发兴趣：今天我们这里有好多瓶子和瓶盖，要进行盖瓶子比赛，你们有信心赢吗?
1.分组进行比赛
2.个别幼儿进行比赛
3.交流分享成功的快乐请你说说你为什么会盖的这么快?
活动延伸：
在美工区投放颜料、瓶盖、白纸，用瓶盖印画。
益智区投放各种大小的瓶盖进行比较大小。
活动反思：
在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是小班幼儿，让幼儿摆弄各种空瓶罐，从幼儿的自由探索入手，使幼儿在摆弄的过程中，感知各种盖子的特点，产生进一步探究的欲望。
漂亮的帽子教案小班 篇4
游戏目标：
1、提高幼儿的应变能力，培养幼儿活泼开朗的性格。
2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4、增强合作精神，提高竞争意识。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
游戏准备：
小草帽20顶
游戏过程：
1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行(坐或站)，各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。
2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。
3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。
备注：
1、必须是前面的`幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。
2、必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。
3、游戏开始时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经验后再进行竞赛。
游戏反思：
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。
漂亮的帽子教案小班 篇5
活动目标：
１、结合已有经验，加深对生活中几种常见帽子的认识，乐于表达交流自己的发现
２、能积极观察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，并能根据帽子的不同尝试设计分类标记。
３、萌发关注周围事物的兴趣。
活动准备：
教具准备：
实物投影仪、幼儿用书多彩的服装、分类操作作业纸各一个。
学具准备：
幼儿用书多彩的服装人手一册，分类操作作业纸、铅笔、油画棒、师幼一起收集的各种各样的帽子（绒线帽、草帽、太阳帽、头盔等等）
活动过程：
一、引导幼儿观察展示的帽子，加深对生活中几种常见帽子名称的认识。
师提示语：小朋友有没有发现，今天活动室里多了些什么东西？
你们认识这些帽子吗？谁认识的最多？这里有你不认识的帽子吗？（一起认认说说）
二、观察感知帽子的不同质地，了解其功用并尝试分类。
１、师：你们喜欢这些帽子吗？那让我们赶快选个自己喜欢的帽子，找个舒服的位子坐下来。
提问：你选的是什么帽子？为什么喜欢它？（自由交流）
你喜欢的帽子是什么材料做的？有什么用？（鼓励幼儿先和好朋友一起相互比比说说，然后在集体面前讲述）
２、在孩子讲述的基础上，老师基本用孩子的原话进行小结：小朋友发现帽子有很多的用处小朋友还知道制作帽子的材料也很不一样原来帽子还有这么多的不同，那小朋友想不想把这些帽子根据他们的不同来分一分呢？帽子还有什么不同？可以怎么分？组织幼儿相互讨论并把自己想法设计相应的标记记录在操作纸上。
３、鼓励幼儿相互分享自己的想法，讲述自己的记录方法。
三、扩展有关帽子的知识和经验。
师：小朋友都有自己的想法，都很不错！那除了这些帽子，你还知道那些帽子呢？（幼儿自由表达）
用实物投影仪打出图片：你们看，这些是谁？他们戴的是什么帽子？
请小朋友阅读操作材料相应画面，师幼一起阅读、讲述，进一步拓展孩子对帽子的认识
。四、激发思维，启发幼儿创造设计的欲望。
师：我们认识了这么多帽子，你最喜欢什么帽子？
那你想不想也来设计一顶帽子，你想让你的帽子有什么特殊功能呢？（鼓励幼儿自由到动手区去设计、创造）
漂亮的帽子教案小班 篇6
设计意图：
孩子在拿到一样东西时会迫不及待的摸索着打开它，这是由幼儿的好奇心所驱使的，孩子有了这样的探索欲望我们要充分创设机会帮助孩子提升，同时《新纲要》中强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”瓶罐在生活中随处可见，所以我就设计了本课，让孩子首先自己去探索打开、盖上瓶盖的方法，接着分享自己经验，让孩子都在原有的基础上有所提升。
活动目标：
1.初步感知各种瓶罐盖子的特征，探索打开、盖上瓶盖的方法。
2.学习按大小特征匹配瓶盖，分享盖瓶盖的经验。
3.通过活动，感受体验操作与成功的快乐。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1.每组投放各种打开方式不一(拧开、弹开、拔开等)的瓶瓶罐罐若干。
2.在瓶子上做上数字或圆点标记，供幼儿制作乐器时用。
活动过程：
一、自由探索，打开瓶盖的方法
1.帮助熊宝宝
师：这里有好多瓶宝宝，熊宝宝很想打开它们，可是它打不开，小朋友们快来帮帮小熊吧!
2.幼儿尝试打开各种瓶罐的盖子。
师：你是怎么打开瓶盖的?请你来演示一下。
3.鼓励幼儿说出打开瓶盖的方法，并引导幼儿说出开瓶盖的动词“拧开”等。
师：小朋友我们一起来学学开瓶盖的动作吧!(教师带领幼儿边说边做动作)
二、大小瓶子找帽帽。
1.给大小瓶子找帽子
激发兴趣：冬天到了，今天老师这有很多瓶子宝宝也冷了，想戴帽子，可是他们的帽子搞混乱了，请你们帮助他们找一找好吗?
操作要求：请你们找的时候看清楚瓶子宝宝的瓶口有多大，然后找一顶最合适的帽子给它戴哦。
幼儿操作：教师巡回观察与指导，提示幼儿检查瓶罐宝宝的帽子戴得牢不牢。
2.分享开瓶盖的经验
师：你给几个瓶子宝宝找到了帽子，你是怎么找到的?
小结：大人戴大帽子小孩戴小帽子，瓶子宝宝和我们人一样，大瓶口戴大瓶盖，小瓶口戴小瓶盖。
三、盖瓶盖比赛
激发兴趣：今天我们这里有好多瓶子和瓶盖，要进行盖瓶子比赛，你们有信心赢吗?
1.分组进行比赛
2.个别幼儿进行比赛
3.交流分享成功的快乐 请你说说你为什么会盖的这么快?
活动延伸：
在美工区投放颜料、瓶盖、白纸，用瓶盖印画。
益智区投放各种大小的瓶盖进行比较大小。
活动反思：
在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是小班幼儿，让幼儿摆弄各种空瓶罐，从幼儿的自由探索入手，使幼儿在摆弄的过程中，感知各种盖子的特点，产生进一步探究的欲望。
漂亮的帽子教案小班 篇7
活动目标：
1.据瓶口特征，尝试用拧、按、扣、塞给瓶子盖上盖子。
2.解瓶盖的作用。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
小猪布绒玩具、各种不同形状、不同大小的瓶子及瓶盖。《小小厨师》音乐磁带。
活动过程：
1.谈话形式引出课题：厨师小猪做饭的时候不小心把瓶盖混在了一起，它呀让我们帮它找到合适的盖子盖上，小朋友你们愿意帮它吗?
2.示各种瓶子，让幼儿观察瓶口和瓶盖有没有螺纹，并比较瓶口的大小。
3.幼儿动手试一试把他们一一盖上盖子。
4.幼儿说出是用什么方法把盖子盖上的。
互相交流自己的操作情况，并谈论各种各样的药瓶给环境带来的危害。
刚才小朋友们帮许多瓶子找到了最合适它的瓶盖，(教案.出自：)能不能告诉大家你是用什么方法把瓶盖盖上的?(按、扣、拧、塞的方法)
5.天老师还带来了一些瓶子你们想看吗?
出示洗发水、洗洁精、洗手液的瓶子，让幼儿观察这些瓶盖不会掉，使用起来很方便;出示各种药瓶，告诉小朋友这些药瓶小朋友很难打开，能防止小朋友乱吃药;出示橡皮泥的瓶子，让幼儿观察这些瓶盖很漂亮;出示葡萄酒及医院点滴用的瓶子，让幼儿知道这些瓶子的密封很好。
6.导幼儿讨论：如果农民伯伯用过的农药瓶、医院里用过的药瓶随地乱扔，会给我们的生活带来什么样的危害?我们应该怎样做才能避免环境污染?
7.束活动
今天老师将小朋友们收集的各种瓶子，制成了乐器，现在让我们一起来演奏《小小厨师》好吗?欣赏乐器表演(若干名小朋友用筷子敲打不同的瓶子进行器乐合奏)。
活动反思：
在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是小班幼儿，让幼儿摆弄各种空瓶罐，从幼儿的自由探索入手，使幼儿在摆弄的过程中，感知各种盖子的特点，产生进一步探究的欲望。
