【www.jk251.com - 科技电脑小报制作教学设计】
提起教案,我相信大家都不陌生,做好教案有利于教学活动的开展,在教案中总结好经验与教训,我们才能逐步成熟起来。那么如何写一份初中教案?欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《电脑小报制作》。
电脑小报制作
诸暨市海亮外国语学校谢奋
教学目标:巩固WORD知识,掌握文档间复制,培养学生的创新能力和综合解决问题的能力,加强爱国主义教育。
教学重点:提高学生对WORD的熟练程度,
掌握文档间的复制操作及文字和图片的排版。
教学难点:文档间的复制操作。
教学工具:一人一台计算机。
教学前提:学生已掌握WORD,资料已下载。
教学过程:
教师活动
学生活动
一、复习
1、问学生对WORD掌握情况?
2、总结:(帮助学生回忆知识点)
a、文档的打开、新建、保存、关闭。WWW.Jk251.com
b、文档的输入、修改。
c、文档的润色(包括字体、字号、字形、字色等的设置)。
d、图片的插入(包括修改大小、设置环绕)。
e、艺术字的插入。
f、表格的使用(包括表格的插入、修改、设置)。
二、引入
1、展示学生的电脑小报作品(加强学生的兴趣)。
2、指出一般一张电脑小报有哪些内容组成。
三、新课(制作一张电脑小报)
1、设置纸张大小。
2、用艺术字插入标题。
3、文档间内容的复制:
a、打开被复制的文档。
b、选择要复制的对象,单击“复制”按钮。
c、打开要粘贴的文档。
d、选择合适的位置,单击“粘贴”按钮。
4、插入图片:
a、选择“插入”—“图片”—“来自文件”。
b、弹出插入图片对话框,在“查找范围”下拉菜单找到相应文件夹。
c、选择相应的图片文件,单击“插入”。
5、设置图片格式:
a、选中图片,单击鼠标右键。
b、在弹出的快捷菜单中选择“设置图片格式”。
c、弹出“设置图片格式”对话框,单击“环绕”标签。
d、选择所需的格式。
6、文本档在小报中的使用。
1、回答WORD的相关知识。
2、回答一张电脑小报由哪几部分组成。
3、任务驱动:从“世界杯”和“奥运会”两个命题中任选一个作为主题,制作小报。(所需资料:D:\电脑小报\)(可由一较好的学生操作示范)
JK251.com延伸阅读
综合应用———学编小报初中教案精选
按照惯例,初中教师必须撰写自己的教案,教案也是老师教学活动的依据,高质量的教案对初中生的成长有促进作用,自己的初中教案如何写呢?本站收集了《综合应用———学编小报初中教案精选》,供您参考。
课题:教学目的:培养学生学习使用计算机软件的能力;通过自主学习,掌握艺术字的应用。教学过程:一、新课引入1.校园面貌日新月异,现实生活绚丽多彩,我们可以用小报将它们准确生动地把反映出来。电脑小报挟着高科技的灵气和霸气,以优美整洁的文字排版、华丽鲜艳的图象色彩,令人赏心悦目,使以往的手抄小报黯然失色,随着时代的进步,在校园自制电脑小报取代手抄小报已是必然的趋势。2.出示小报样本,提出学习小报制作任务,并分解任务,指出本节课学习插入艺术字。二、艺术字教学
1.要求全体学生按照书本步骤通过自主学习插入艺术字“数学园地”,可自由讨论,取长补短,活跃气氛。具体做法可视机房条件而定:如机房条件较好,配备有电子教室系统,可在全体学生练习的基础之上,挑选较好的同学进行演示并向全班广播,配以点评讲解;若机房条件较差,在学生练习的基础之,对照书本、机器,口头讲述的传统做法也是行之有效的。
2.分组分配学习任务:将“艺术字库”对话框、编辑“艺术字”文字对话框、艺术字控制点及其功能、艺术字工具栏功能的学习任务分别分配给各小组,各自完成任务。可以电子教室分组,也可以口头分组。
3.各组代表汇报交流,可用电子教室广播交流,也可以口头交流,相互评比,评比结果作为各组学生一次平时成绩,以激励先进,鞭策后进。三、巩固练习
组织学生制作不同的“中国—江苏”艺术字比赛,以数量多少取胜。四、课堂小结
用电脑创造满意的色彩教案模板
教学过程设计:
教学过程设计之一
教学过程设计之二
1、命题创作:春夏秋冬
例如:我外婆家的春夏秋冬,小树的春夏秋冬,圆明园遗址的春夏秋冬等。
2、命题创作:用电脑改变自己
生活空间的色彩
命题创作思路
春去秋来,我们身边的世界随着季节变化而变化,绿意盎然的春天,火热的炎炎夏日,金黄色的秋天,银装素裹的冬天,每个季节都会给我们带来不同的色彩感受,这就为我们以“春夏秋冬”为命题的电脑美术创作,提供了丰富的创意素材。
依照教材释义,让学生用电脑为自己居住房间创造满意的色彩,体现学生个性。不用花钱购买装饰材料,不用雇请工人粉饰涂装,仅仅借助电脑美术课堂,就可以满足学生个人色彩喜好,学生的学习兴趣和创作欲望很容易调动起来。
学生创作活动建议
学生可以将自己的生活照或是固定的相对独立的景物(房屋、树木等),用选择/剪切命令将主体部分截取下来,作为前景。
学生从资料库中调选符合春夏秋冬色彩情境的风景图片,分别充当主体的背景,这时,作业就大致完成了。但是,还需要进一步调整前景和背景的关系,让整个画面协调一致,还可以增加一些画面情趣,如在冬天的景色中用画笔工具点缀银白色雪花,达到漫天飞雪的效果,人物的发须、衣帽,房屋的屋顶、烟囱等处都可用雪花装点,使拼合后的画面更加真实自然、融为一体。
最后,将四幅画面粘贴在一个新建文件中,键入自拟主题文字。
学生在课前将自己居住的房间用数码相机拍摄下来,或者通过扫描仪将普通照片转换为数字图像。
选择图像调整色相/饱和度就可以初步改变房间整体颜色,对能力较强的学生,教师可以建议用滤镜中的渲染工具,改变或增加房间内的光照和光晕效果。
还可以将房间内主要家具、摆设剪切下来,作为前景摆放到自己心仪的房间(选择符合自己色彩感受的居室装修案例)中,仍然采用前面列举的方法协调前后色彩关系。如果你还想把自己喜爱的明星招贴画布置在房间里,只要与房间色彩和谐统一,就会更加增添审美情趣。
经典初中教案表格制作
初中教师经常会接触到教案的撰写,做好教案有利于教学活动的开展,一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积,初中教案要写哪些内容呢?可以看看本站收集的《经典初中教案表格制作》,希望能够为您提供参考。
课时计划
题目
实践6修饰课程表——表格的修饰第2课时
教
学
目
的
学习制作课程表,在课程表中删除没用的行或列,增加需要的行或列;以及对课程表进行边框和底纹等方面的修饰,使它赏心悦目。培养学生动手操作及实践能力。
重点
难点
关键
对表格类文档的修饰;注意分清两方面的修饰方法
教具
学具
计算机和powerpoint课件
教
学
过
程
教
学
过
程
复习提问:
1、制作一张表格之前首先要进行设计,确定表格的()。
2、()是表格的基本单位,对其中文字的编辑方法与表格外文字相同。
3、如何在表格中插入、删除行或列,以及如何合并单元格。
讲解新课:
一、对表格内文字的修饰:
观察站:在表格第一行的第一单元格中输入“星期”后,按回车键,在同一单元格的第二行中输入“节次”。观察课程表第一行其他单元格中文字的位置。
试试看:选中“星期一”至“星期五”,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“对齐方式”→“中部居中”。观察所选文字在表格中的位置。
试试看:利用“格式”工具栏的按钮,对文字进行修饰。
结论一:对表格内文字的修饰,可以利用“格式”菜单中的“字体”对话框进行设置。
二、对表格边框和底纹的修饰:
照着做:
制作调查表教案模板
大家对教案都很熟悉了吧,多写教案能够提升我们的策划能力,好的教案能更好地提高初中生的学习能力,怎样才能写好初中教案?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的制作调查表教案模板,仅供参考,欢迎大家阅读。
课题:4.3一、学习目的:1、让学生了解表格的用途和基本的制作方法。2、让学生了解制作、调整、修饰表格的方法。3、让学生了解调整表格大小、选定表格、“表格和边框”工具栏上“平均分布各列”“对齐”按钮的功能、表格居中的方法。4、让学生在操作过程中学会并强化“发现问题”→“寻找答案”(看书或互相讨论或查看帮助、询问老师)→“消化吸收”的学习方法。二、学习重难点:表格的选定、工具栏的使用。三、学习用具:计算机、多媒体教室。四、教学方法:启发,实践式。五、课时安排:1课时。六、教学过程设计:1.前景引入:我们已经见过了很多生活中的表格,最常见的是课程表和记分册,而家里人的工资表,统计表大家都是见过的。而我们今天就开始学习表格的制作。表格的制作共三部分,分别是→调整调查表→修饰调查表。本节内容要探讨怎样制作、调整、修饰调查表,使其符合设计要求。2.探索新课:⑴打开word软件。⑵插入表格(6×6)。⑶输入文字。⑷制作斜线表头。⑸调整大小。⑹选定整个表格。⑺打开“表格和边框”工具栏。⑻平均分布各列。⑼表格居中。⑽“对齐”中的“中部居中”使文字居中。⑾选定相应的表格并设置底纹颜色。⑿修改文字的字体和大小。⒀修改边框的线型。⒁使用表格自动套用格式。⒂保存退出。要点提示:a、注意第(6)步表格的选定,以下的操作皆在选定状态下进行;b、注意打开和关闭“表格和边框”工具栏的方法;c、若操作错误,记住使用“撤消”按钮退回一步。3.[学生操作并指导答疑]个别学生可能出现的操作问题:①为什么改变表格宽度后表格会变高?答:(引导学生分析每行中文字的行数)结论:由于单元格变窄,文字可能会出现自动分行,但进行到“平均分布各列”后一般会复原。②找不到“平均分布各列”按钮?答:工具栏没有打开,怎样打开可参阅课本内容。③做不出“居中”和“中部居中”效果?答:表格的选定状态已除去,应重新选定。4.[总结问题]中途停止操作,总结个别同学的问题,防止类似的错误。5.[恢复训练并指导]6.[引申]提出问题:a.怎样改变行高?b.怎样选定一行或多行、一列或多列、一格或多格?c.表格全选有没有其它方法?d.“常用”工具栏中的“居中”按钮与“表格和边框”工具栏中的“中部居中”按钮的区别?e.怎样使表格处于整篇文档的左边或右边,怎样调整表格中文字的上中下、左中右的位置?f.“表格和边框”工具栏中其它按钮的<平均分布各行、合并单元格、拆分单元格、对齐中的其它选择、套用格式>的效果。解决上述问题的方法:a.看教材;b.相互讨论;c.查看帮助d.课后查资料。7.[学生自己寻找答案]8.[本堂小结]本堂课主要学习了制作、调整、修饰表格的基本方法,希望能在此基础上发散、引申,自己寻找问题的解决方法,从而获得更多的知识。9.[课后作业]a.继续弄清“表格和边框”工具栏中按钮的效果。b.怎样移动表格?c.怎样插入行或列?怎样删除多余的行或列?d.结合键盘上的Ctrl或Shift或Alt键拖动表格线,总结一下效果。e..做一份课程表并调整。10.完成课后练习。七、学习信息反馈:唐徕回民中学信息技术教师石玮
面具设计制作初中教案精选
苍溪县元坝镇中学陈道明
一、教学目标设计:
1、认知目标:让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识,了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性,培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。
2、实践目标:①学习按步骤临摹京剧脸谱。②根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。
3、情感目标:通过对京剧脸谱知识的学习,激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感,培养民族自豪感。
二、教学内容及重难点:
1、教学内容,学习京剧脸错知识、设计制作京剧脸谱。
2、重点:培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。(通过多媒体、范画解决)。
3、难点:学习京剧脸谱图案的设计制作,线条要流畅、和谐;色彩要均匀、清爽。
三、教具学具:
1、学生:第一课时:脸谱资料、铅笔。制作好的脸谱底板。
第二课时:脸谱资料、水粉色、调色盘、毛笔。
2、教师:课本、京剧脸谱资料、图片、录像、CAI课件。
四、教学建议:
教学对象分析:本课教学对象是七年级学生,学生的感知力、理解力较强,对“时、空”观念也比较明确,理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平,有意注意占优势,并且能长久保持,兴趣稳定。模仿能力创造能力都有很大的提高,对新鲜事物感兴趣。京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识,学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。
教材分析及教法设计:
1、教材分析:脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术,以写实与象征相合的艺术夸张手法,鲜明地表现某些男性人物的面貌,揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术,具有很高的欣赏价值。
脸谱艺术历史修久,它是起源与面具有密切的关系。京剧兴起后,脸谱造型日臻完善,在构图上奠定了基本谱式,各类角色的脸谱进一步精致化、多样化,但仍然保持着传统脸谱的基本特点。
京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。约有十余种谱式,净角主要有:“整脸”、“三块瓦(窝)脸”、“十字门脸”、“六分脸”、“碎花脸”、“歪脸”等。丑角谱式较少有:“豆腐块脸”、“腰子脸”、“枣核脸”几种谱式。
京剧脸谱的颜色一般以某一种颜色象征某人物的品质、性格、气度,这种颜色成为“主色”,它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。每个脸谱至少用三种以上的颜色,各种色彩显示不同的作用与象征,可以表现人物的忠、奸、善、恶,寓意褒贬,爱憎分明。
本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的传统京剧人物形象,使学生能够很快的掌握本课学习内容,能在理解教师意图的基础上完成学习任务。
2、教法设计
本课教学属于中学七年级工艺制作课,是学生在学习色彩知识的基础上,对色彩知识掌握的延伸、巩固,并学习运用色彩知识进行创作。
针对学生特点在教法设计上采用:
①、观察理解法:七年级学生观察想象能力的比小学生丰富,他们的感受能力很强,有耐心。在观察事物时能自己思考分析事物,在认识客观世界时具有积极性、主动浴?教师通过讲解使学生对教学内容的认识由感性认识发展到理性认识,由模糊到清楚,帮助学生完成由抽象的主观认识发展到具象的理解认识。
②、分析比较法:七年级学生有恨强的观察理解能力,他们能够分析比较出不同物象之间的相同点和不同点。教师要结合教学内容,引寻学生通过细致的观察、比较来认识教学内容,理解教学意图。
③、指导制作法:教师要在学生理解教学内容的基础上指导学生绘制京剧脸谱,但不能越俎代疱替学生选择谱式、色彩。让学生分组讨论后选择自己喜爱的谱式来绘制。
④、多媒体演示法:本课件采用网页制作,以小结件形式融于网页之中。美术课教学需要大量使用图片、范画,教师也要示范画给学生看,这需要大量的时间,而课堂教学时间有限。利用多媒体的优势,可以让学生接受到大量的信息,帮助学生理解教学内容,教师也可以很快地进行范画演示,师生互动。可以使学生在学习中得到享受和乐趣,对教学内容更感兴趣,激发他们的创作热情。
五、教学多媒体设计:
在本课教学中使用了CAI多媒体课件,课件中包含有电影、声音、动画、演示过程等内容。CAI课件的使用性学生能够更直观、更清楚、更快捷地掌握知识点,提高学习效卒。也使教师能够根据实际教学情况随时调整教学环节,有效地利用时间,提高教学效率。
六、教学过程:
主要内容:谱式
步骤一:导入新课
〔播放〕:——京剧唱腔片断《铡美案》、《古城会》。
1、提问,哪位同学回答下面的问题?
①你知道这是什么艺术?
②为什么包拯、关羽、曹操脸上都有许多的图案和颜色?
引导学生小结:京剧,角色图案和颜色是用来舞台化妆用的。
2、教师总结,京剧是我国传统艺术,在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色,是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。
(板书:京剧脸谱)
〔课件演示〕:(出示脸谱资料)
京剧——舞台化妆——脸谱
3、教师提问:如此美丽的脸谱,你们想不想把它表现出来?
学生回答。(略)
步骤二:介绍京剧脸谱知识。点击:〔课件播放〕——古代面具——京剧脸谱资料。
1、起源:
教师讲解:京剧脸谱的起源与画具关系密切,人类早期的战争面具,傩舞面具、汉代百戏假面具都是戏剧脸谱的远祖。京剧兴起后,脸谱造型日臻完善,在构图上奠定了基本谱式,各类角色的脸谱进一步精致化、多样化,但仍然保持着传统脸谱的基本特点。
2、意义:
讨论:京剧中为什么要用脸谱化妆?
学生回答。
教师总结:脸谱是京剧中特有的化妆艺术。是用写实和象证相结合的艺术手法,把人物的形象进行夸张,以突出、强化人物的生理特征——面貌及个性,而采用的一种手段,用来造成舞台的效果。
3、京剧脸谱的艺术价值:
(请学生谈一谈京剧脸谱的美感)
教帅总结,脸谱既是一种舞台化妆,同时又是一种装饰性很强的图案艺术,具有很高的欣赏价值,是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术形式。
4、脸谱在京剧中的运用:
问:京剧中那些角色运用脸谱化妆?
学生回答(略)
教师总结:京剧中的脸谱通常用于“冷角”和“丑角”两大类人物形象的化妆上。生、旦角很少用。
步骤三:京剧脸谱的谱式:
〔课件出示各种谱式〕学生谈各种谱式的特点。
教师总结:京剧脸谱在应用和发展中,形成了一定的谱式,约十余种,这是其中的五种。
介绍特点:
①整脸:在整个面部涂一种主色,不勾花纹,而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理,这种谱式称之为“整脸”。
②在整脸的基础上,用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来,使前额、左右面颊呈现出三块明显主色,平整的如同三块瓦,称之为“三块瓦脸”或“三块瓦窝”。
③从脑门顶至鼻了尖,用黑色或其它颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形,额头涂白,有灰色小圈眉了,此种谱式称之为“十字门脸”。
④与整脸相反,脸谱色彩、构图最复杂的称之为“碎花脸”。
⑤色彩、构图小对称,表现人物形象反常、卫陋的脸谱谱式,称之为“歪脸”。
步骤四:
1、演示作业过程:〔播放——演示课件〕
①在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。
②定出眉、眼、口、鼻的位置。
③用铅笔勾画脸谱纹样,勾画谱式时注意左右对称(歪脸除外)。
2、完成一副京剧脸谱的设计制作。
3、〔课件〕出示作业要求:
a、可以独立设计制作完成,也可以与邻近几个同学合作设计完成一套京剧脸谱作业,具体分工自己两议解决。如:水辩传、三国等。
b、本课时完成谱式的铅笔稿勾画。
c、注意事项:1、自选谱式;
2、左右对称(歪脸除外)
步骤五:学生课堂练习,教师巡回进行辅导:
定中轴线、五官位置:
勾画谱式:
〔课件同时播放勾画谱式过程〕
步骤六:课堂总结
选优秀作业让作者自己点品:其余同学提出优,缺点;教师表扬优点,不用自己的观点影响学生。
第二课时:主要内容色彩
步骤一:组织教学、导入新课。〔课件播放〕——京剧脸谱资料。
步骤二:学习新知识——脸谱色彩知识
1、教师提问:那位同学知道京剧脸谱上的颜色是起什么作用的?
学生回答(略)。
2、教师讲解:在京剧脸谱上有许多的颜色,这些颜色都有一定的含义,不可以随便乱用。
京剧脸谱的颜色是以一种颜色象征某人物的品质、性格、气度,这种颜色称为“主色”,它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。艺术家用红、蓝、白、黑、金、紫、银等颜色,以丰富的想象和夸张的手法,突出剧中复杂的人物?????????????????形象。重在形、神、意三个方面,表现人物的忠、好、善、恶,寓意褒贬,爱憎分明。
3、你能说出各种颜色各代表什么意思吗?
学生讨论(略)
4、教师引导学生总结:京剧脸谱的色彩非常丰富,主色一般象征某个人物的品质、性格、气度。
红色——表现忠贞、英勇的人物性格,如:关羽。
蓝色一一表现刚强、骁勇、有心计的人物性格,如:窦尔敦。
黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象,如:包公。
白色——代表阴险、疑诈、飞扬,肃煞的人物形象,如:曹操。
绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。如:武大虬。
黄色——代表袅勇、凶猛的人物,如:字文成都。
紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物。
金、银色——现各种神怪形象。〔教师讲解同时课件演示——脸谱资料〕
步骤三:着色方法
〔课件演示——涂色过程〕
1、先从白色入手,将所有白色涂满,
2、再涂颜色,要按由浅入深地顺序涂,
3、最后着墨色
步骤四:作业要求:〔出示课件〕
1、完成铅笔稿着色
2、注意事项:
①每个脸谱至少有三种颜色。
②着色时先勾边线再涂染
步骤五:课堂练习
学生分组完成作业——涂色
教师巡回辅导帮助学生完成。
步骤六:点评作业
方式:学生将制作完成的作业戴在脸上,学生互相展示、观看、评价,教师鼓励学生认真完成制作,表扬有创意的作业。
计算机板报制作教案模板
随着初中教师工作的不断熟练,我们需要撰写教案,教案在我们教师的教学中非常重要,认真做好教案我们的工作会变得更加顺利,初中教案应该从哪方面来写呢?下面是小编为大家整理的“计算机板报制作教案模板”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。
计算机板报制作——利用网上信息做板报
教学目标:
1.复习Word2000的使用
2.网页的浏览和网页信息的保存
3.利用网页上的信息制作板报
教学重点:网页图片、文字的利用
教学时间:一课时
教学过程:
复习引入(5分钟)
2004年奥运会看了没有?
(学生反应)
中国体育取得崭新的突破,32枚金牌,使人们不得不承认这样一个事实,中国体育在经历了十多年第二集团的卧薪尝胆之后,已经昂首步入了第一集团,并稳坐第二集团。
从前几届的15,16,28到今天的32,这不仅仅是一个数量上的增长,更是一个质量上的飞跃。这凝聚着多少运动员们的汗水,泪水和血水啊!
多么优秀的运动员啊!
今天我们也来一场比赛,做一份板报,展示一下中国运动员在奥运会上的风采!
首先,我们来复习一下板报的制作:(简单复习)
1.字体格式
2.段落格式
3.文本框
4.图形的使用
好,现在开始来做一份板报,板报的主题为:奥运回眸
副标题自定,如中国风采、奥运中国风等
(请学生打开Word2000,同时出示板书)
板报制作比赛要求:
1.A3幅面
2.在一个页面上制作,选择与主题合适的文档内容
3.文字要有修饰(字体、字形、字号、字色、间距,段落有缩进、段前距、段后距、段间距),要有艺术字标题,至少要一文一图,图片要调整大小、要有混排
可是,素材没有,文字、图片到那儿去找呢?
以前,我们都是从剪贴画、或者硬盘上找文字和图片,今天我们到网上去找!
(复习)打开IE浏览器,使用InternetExplorer工具栏上的按钮,单击主页中的任何链接即可开始浏览Web。将鼠标指针移过Web页上时,如果指针变成手形,表明它是链接。链接可以是图片、彩色文本。
好,现在开始浏览我们学校的站点。
在主页中有一个奥运专栏,里面链接了东方网、FM365、搜狐、上海热线、网易、Tom网站的鲨威体坛等著名网站了一些著名网站关于奥运的报道,点击看一下,可以在这里找到我们所需要的!
(推荐:FM365中的夺金时刻,鲨威体坛中的奥运回眸、希腊雅典揭密、奥运大家庭、中国与奥运)
新授(10分钟)
将Web页中的文字复制到文档
教师讲解一遍(屏幕广播)
文章报道怎样放到板报中呢?(找一篇文章示范)
l选择要复制的文字,单击“编辑”菜单,然后单击“复制”。
板书:选中——编辑——复制
l选择要复制的文字,单击鼠标的右键,在弹出的菜单中选择“复制”命令。
板书:选中——右击——复制
再切换回Word2000,粘贴到文档中去