我的故事教案

【www.jk251.com - 我的故事教案】

一名优秀的初中老师肯定有一份准备充分的教案，编写教案能够提高自己的教学研究能力，要想在教学中不断进取，其秘诀之一就是编写好教案。那么如何写一份初中教案？下面是小编特地为大家整理的“我的故事教案”。

一、教学目标:

1、知识技能目标:初步了解卡通的造型方法及特有的表现语言。能根据卡通画的内容编一个故事,大胆尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望,传递自己的思想和情感。

2、人文情感目标:通地过教学引导学生感受卡通艺术的表现魅力,并尝试用卡通画手法表现故事或某个故事情节,以此来培养学生观察体验生活中的乐趣与情感,培养学生团结协作的意识,培养学生丰富的想像力和综合表现能力,增添幽默和智慧,丰富学生的精神世界。

二、教学重点:

1、卡通画的造型方法及特有的表现语言。

2、能根据卡通画的内容编一个故事并尝试进行表演。

3、尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望,传递自己的思想和情感。

三、教学难点

运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望,传递自己的思想和情感,并有一定的幽默感和趣味性。

教学准备:《大闹天宫》、《海底总动员》卡通片、常见的卡通人物或主角图片若干、人物表情图片若干、各种特殊场面画若干(以上资料以课件的形式表现)。

教学过程:

一、组织教学

师生问好

二、导入新课

1、学生到台前展示收集的卡通画。学生回答问题:你们最喜欢的卡通画、卡通片或者卡通人物是什么?

2、什么是卡通画?卡通片和卡通画一样吗?

3、播放卡通片《大闹天宫》、《海底总动员》。(学生回答问题)

4、《大闹天宫》、《海底总动员》有哪些特点最吸引我们?

教师点评:我们喜欢它是因为卡通片里的人物夸张、可爱、幽默,故事情节充满了智慧。

5、介绍卡通画的其他表现手法。

6、卡通画的绘画步骤:1、几何联想2、起草稿图3、勾线描精稿4、增大细节层次

7、结合作品欣赏讲解卡通的主要特点:造型夸张幽默、色彩鲜艳、表现语言简洁、生动幽默。教师展示并简要点评补充范画。

①造型夸张幽默、表现语言简洁生动

②色彩鲜艳

四、学生作业

选一幅自已喜爱的卡通画临摹。(以简笔画的形式表现)

五、展评

六、小结。

本节讲述了卡通画的特点和运用手法,使同学们进一步的认识了卡通画,

学画卡通画能帮助我们增添幽默和智慧。同学们可以在班级成立卡通创作小组,把学习生活中有趣的故事收集编写,用卡通形式表现出来,相信不久的将来我们班里也会产生卡通画大师。

jk251.coM小编推荐

我我的祖国教案模板

提起教案，我相信大家都不陌生，多写教案能够提升我们的策划能力，要想在初中教学中不断提升自己，教案必不可少。初中教案应该从哪方面来写呢？《我我的祖国教案模板》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

一、活动目标

1、八年级语文教材中出现了《木兰诗》、《最后一课》、《陶四指》等作品，这些文章都从不同的角度诠释了爱国主义精神，因而以此为契机设计了这一主题班会。

2、通过回顾祖国历史（片段）之一，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感。

3、通过模仿和视听，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。

三、活动准备

多媒体设备、编制脚本、选好演员、排练。

四、活动过程

（一）主持人宣布开始

无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人，

无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。

第一版块——沧桑岁月

班会主题版面出现（屏幕）：

回顾历史，祖国因我们而欣慰；

脚踏实地，我们因祖国而自豪；

展望未来，我们与祖国共腾飞；

以及展示祖国各方面成就的图片。

1．演讲者演讲（渲染气氛）（大屏幕打出四个大字：苍桑岁月，后出现三四十年代战争时期的图片。）

2．小合唱《在松花江上》引入音乐剧。

学生：下面我要给大家讲一个我们家族的故事。故事开始在六十年前，听奶奶说，我爷爷的家庭是一个很兴旺的家庭，可是爷爷为了自己的理想，在那个非常的时期，不顾家庭的反对，毅然走上了革命的道路。

３．音乐剧：国难当头，挺身而出的一幕。在国、家之间作出义无返顾的抉择：父子争吵。（以旧上海图片做背景，表明爷爷家庭背景）小合唱《红星照我去战斗》。

学生：我的爷爷参军了，那时的爷爷是个好勇敢的战士，不久便荣升连长，可是，在一次战斗中爷爷受伤了，于是……

（配合小合唱，部队前进的图像，表明爷爷从军），爷爷受伤（配以激烈战争的图片，衬托爷爷受伤），半月后与奶奶相识（战争时期医院做背景，表明爷爷入院）

学生：这就是我爷爷和我奶奶的故事。

在爷爷和奶奶的渐渐远去的背影中插入歌曲《革命人永远是年轻》。

４．小合唱《东方红》结束第一块（开国大典图片，表明建国）。

学生：中国人民经过长期坚持不懈的斗争，终于站起来了，从此中国人民走入了一个建设自己家园的新时期，我们现在过上了幸福快乐的生活，但我们不能忘记我们的领路人，改革开放的总设计师——邓小平。

第二版块风雨历程

5．（大屏幕打出“风雨兼程”四个大字，出现一段邓小平的录象：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！）舞蹈《春天的故事》，用艺术化的手法展示改革开放后的祖国。

6．音乐剧：在骨肉分离上有矛盾；在祖国改革、建设、开发上有统一：

学生：时间过得真快，转眼间我们走入了80年代，爷爷从一个好帅、好勇敢的小伙子，变成了一个白发苍苍的老人，奶奶也从那个活泼可爱的小护士变成了三个孩子的祖母。听姑姑说，在她年轻的时候也曾为自己的理想努力过。。。。。。

7．母女矛盾（家属楼做背景），儿子劝解。

（学生）5天后，我的姑姑收拾好行装，奔赴青海。奶奶说，她永远不会忘记那天火车站的一幕……

母女和解，送女起程（火车站背景，小合唱《鲁冰花》）。

（学生）我姑姑走了，带着她的理想、她的追求去了青海，投身到西部大开发的洪流中。说不清是一种什么感情，直到现在我一直认为姑姑很了不起，因为她选择了自己的路，选择了为国贡献青春的路。

第三版块未来宣言

8．演讲者总结前两个故事，并表决心。

9．歌曲《激情飞扬》。

（学生）华夏儿女走向世界，激情飞跃，我们共创伟业。激昂的旋律道出了我们建设祖国的决心。现在就让我们倾听一下同学们的未来畅想。

10．同学畅谈理想：祖国，我们深情地对你说（屏幕出现大字，以国徽、华表为主要背景），同学自由发言。

（二）主持人出场总结

甲：保卫祖国，祖辈们披肝沥胆。

乙：支援边疆，父辈们义无返顾。

丙：勇攀高峰，我们会再创辉煌。

甲：为了独立，我们的祖辈与祖国并肩走过沧桑岁月。

乙：为了发展，我们的父辈与祖国携手经历风雨历程。

丙：为了辉煌，我们的身心与祖国一同步入经典纪元。

甲：不忘祖辈的故事，让鲜血撒向祖国的山山水水。

乙：铭记父辈的故事，让汗水流向家园的一草一木。

丙：创造我们的故事，让创新重写中国的辉煌明天。

甲乙丙：祖国母亲，让我们永远与你同行，

祖国母亲，让我们并肩携手开创未来。

同学们齐唱《同唱一首歌》。

（三）班主任总结

真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。

无论道何处，我们都不能忘记自己是中国人；无论到何时，我们都不能忘记自己是炎黄子孙。

五、活动建议

1．班会活动的选取要有利于调动学生的激情。

2．选题不应怕大，大题可以用小的切入点来表现。

美术教案－未来的我

未来的我一、教学目标（一）通过本课学习，发掘学生思想深处蕴藏的个性思维方式和艺术发展空间。培养学生综合运用多学科整合手段，收集和处理信息资源的能力。美术教案－未来的我（二）让学生在实践活动中，美术教案－未来的我产生主动参与、抒发情感、乐于探究、勤于动手的学习美术的兴趣。从兴趣入手，削弱既往由于基础、能力等因素形成的差异，主张学生彰显个性，以突出自我、易于表现、快乐无限为过程体验，感受艺术魅力。美术教案－未来的我二、教学重点与教学难点（一）教学重点在于教师要有较高水准的示范、启发和点拨，造就学生创意思维如泉涌，只要是学生想到的内容都可以是创作之源。另外，合理地、恰如其分地选择和搭配素材，也是获得意想不到效果的关键。不过，这个过程是要循序渐进，要避免学生急于求成的焦躁心态。（二）教学难点在于两个方面，一方面是课前素材的收集，来自于教师和学生、照片和插图以及网络信息资源。另一方面是计算机操作技法的传授，教师必须让学生熟练掌握最基本、最实用且效果明显的图像处理方法。这样，才能有助于提高课堂教学效率。美术教案－未来的我三、课前准备（一）学生课前准备创作用图像素材,最好录入软盘。教师也可用扫描仪、数码相机集中采集，并图像文件输入硬盘下为教学而专门建立的子目录。（二）教学器材准备学生创作用电脑，最好是装备有局域网的网络教室，学生能够相互访问，也可登陆教师提供的资源站点，实现资源共享和网络讨论的学习方式。（三）教师可使用《超越现实、实现自我》教学课件进行示范讲解。课前要按照操作提示进行安装和调试。（分辨率为800×600dpi）美术教案－未来的我（四）教学设计

美术教案－我喜爱的书

教材：义务教育课程标准实验教科书《美术》(湘版)教材八年级上册

一、教材分析：本课融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的设计。通过学生收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。

二、教学重点与难点：

1．重点：掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。

2．难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感。

三、教具与学具：

1．教具：多媒体教学课件。

2．学具：包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。

四、教学流程：

纲领

授课内容与教师活动

学生活动

引入字体设计的封面

1．导入：书的封面丢了，对书有什么影响；(封面的作用)

2．如果为这本书设计封面，须了解哪些内容?(书名、作者、出版社、内容)

3．封面中最醒目的应是书名。(字体设计)

思考答疑

学习了解用字体设计封面的要点：字体、大小、位置、色彩、组合构成视觉形象。

分析：(以《钢铁是怎样炼成的》与《飞乌集》为例)

1．黑体、宋体的特点，各适合什么书?

2．在黑体与宋体的基础上变化；

(渐变、切割、重叠、倾斜、拉长、压扁)

3．哪种字体更能准确体现书的内容?

4．设计书名的字体如图案设计。注意：用双线、单线会减弱视觉冲击力。

5．针对《钢铁是怎样炼成的》不恰当的设计进行分析，得出理想的设计，体现用字体设计封面的要点的重要性。

6．设计书名要以一种规则为主，排列应符合习惯。

1．讨论欣赏2．分析

学生尝试设计

1．练习：为《飞鸟集》设计封面；

2．学生互评。

1．设计2．互评

分析比较不同类型的书对封面设计的要求

1．把《钢铁是怎样冻成的》与学生设计的《飞鸟集》封面进行比较，说明封面设计要体现书籍内容的情感。

2．以图例说明，不同内容和类型的书，对字体，色彩、排版的要求也有所不同。

1欣赏2．讨论

学生再设计

1．练习：学生为自己将来想写的书设计封面(铅笔的)；

2．重申用字体设计封面的要点；

3．继续设计；

4．学生介绍自己的作品，互评。

1．设计2．讨论3．互许

小结

1．封面、书脊、封底俱全的封面设计；

2．系列书籍封面设计；

3．老师想出的书(同学们的作品集)。

欣赏

未来的我

美术教案－未来的我

未来的我

一、教学目标

（一）通过本课学习，发掘学生思想深处蕴藏的个性思维方式和艺术发展空间。培养学生综合运用多学科整合手段，收集和处理信息资源的能力。

（二）让学生在实践活动中，产生主动参与、抒发情感、乐于探究、勤于动手的学习美术的兴趣。从兴趣入手，削弱既往由于基础、能力等因素形成的差异，主张学生彰显个性，以突出自我、易于表现、快乐无限为过程体验，感受艺术魅力。

二、教学重点与教学难点

（一）教学重点在于教师要有较高水准的示范、启发和点拨，造就学生创意思维如泉涌，只要是学生想到的内容都可以是创作之源。另外，合理地、恰如其分地选择和搭配素材，也是获得意想不到效果的关键。不过，这个过程是要循序渐进，要避免学生急于求成的焦躁心态。

（二）教学难点在于两个方面，一方面是课前素材的收集，来自于教师和学生、照片和插图以及网络信息资源。另一方面是计算机操作技法的传授，教师必须让学生熟练掌握最基本、最实用且效果明显的图像处理方法。这样，才能有助于提高课堂教学效率。

三、课前准备

（一）学生课前准备创作用图像素材,最好录入软盘。教师也可用扫描仪、数码相机集中采集，并图像文件输入硬盘下为教学而专门建立的子目录。

（二）教学器材准备学生创作用电脑，最好是装备有局域网的网络教室，学生能够相互访问，也可登陆教师提供的资源站点，实现资源共享和网络讨论的学习方式。

（三）教师可使用《超越现实、实现自我》教学课件进行示范讲解。课前要按照操作提示进行安装和调试。（分辨率为800 600dpi）

（四）教学设计

我的母亲学案初中教案精选

一、学习目标

1．学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。

2．揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。

3．感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。

二、自主学习

1．反复朗读课文，将不认识、不理解的词语写下来，借助工具书或在小组内寻求解决。

2．搜集有关“母爱”的文章、诗句、歌曲以及胡适的文章和有关材料，先在小组内交流，准备展示。

3．用一句话概括母亲的形象特点。

4．为母亲做一件事，可从以下提议中选一件去做，做后写下感受。

a、为母亲洗一次脚b、为母亲梳一次头

c、为母亲做一顿早餐d、与母亲做一次深情拥抱

三、交流展示（字词、搜集材料、课文理解）

四、合作探究

探究题目一：读了————————，我看到了一位——————————的母亲。（方法指导：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）

探究题目二：以上几个故事中，哪些话语，哪些细节最让你感动？找出来，作批注。

五、达标检测

1．用几个形容词来描述一下你眼中真实的母亲。这些形容词里有没有你不欣赏母亲的地方？现在请你们想一想对于母亲身上你不欣赏的地方今后你会怎样对待呢？

2．欣赏“诗中的母爱”

如：游子吟(孟郊)。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心。报得三春晖?

又如：歌曲《妈妈的吻》(付林)、《烛光里的妈妈》等。

3．课外阅读推荐：

《感悟母爱——震撼心灵的118个真情故事》老舍：《我的母亲》

朱德《回忆我的母亲》

六、课堂小结