香港澳门教案模板

【www.jk251.com - 13课香港澳门回归祖国教案】

按照惯例，初中教师必须撰写自己的教案，教案也是老师教学活动的依据，好的教案能更好地提高初中生的学习能力，怎样写好自己的初中教案呢？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《香港澳门教案模板》，仅供参考，希望对您有帮助。

一、教学目标

1.知识能力培养

（1）通过阅读政区图让学生能够说明其地理位置——海陆位置和相对位置的优越性初步培养学生获取图上信息的能力与分析技能；

（2）通过人口密度的计算与资料分析，了解“人多地狭”的基本特点，进行总结归纳出因地制宜、拓展空间、保护环境等可持续发展的措施，逐步树立城市发展更因重视人地协调的基本观念；

（3）通过图文资料的分析，综合概括出港澳地区与祖国内地优势互补的模式、意义及影响因素，认同“一国两制”与优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力及长期高速发展的根本保障；

（4）使学生知道自古以来就是中国的领土,记住回归祖国的时间，使学生知道香港是重要的国际贸易中心、交通中心、国际金融中心和信息中心，使学生知道澳门的旅游业和博彩业收入是主要经济来源之一；

2.情感态度及价值观

通过的历史及回归过程，培养学生的爱国主义情感，明白“落后就要挨打”的道理，认识到只有祖国强大了，才能不受欺侮。

二、教学重点和难点

1.“人多地狭”的特点；

2.港澳与祖国内地的密切联系。

三、教学时数

一课时

四、教学资源准备

自制多媒体课件。其中包括《香港别来无恙》和《七子之歌》等影像资料，区旗、区徽、政区图、回归场景图、卫星遥感图、城市中的绿地、高楼林立、填海造地、香港与祖国内地的优势互补图、祖国内地在香港转口贸易中所占比重增长表等图片资料……

五、教学步骤及过程

1、导入新课创设情景导入，进行感情熏陶和渲染。先播放《香港别来无恙》和《七子之歌》，刚才听了这两首歌，我想请同学们大声的告诉我歌里所唱的分别是我国的哪两个地方？生：.你从中听到了什么？或者说你从歌中听出了一种什么感情？生：听到了过去所受的屈辱和她们都渴盼回家、渴望回到祖国母亲的怀抱的感情。（意思大致一致即可）歌中所唱的也正是我们今天要去的两个地方——。如今已经回到了她母亲的怀抱，关于这个回归时间有谁知道？请你告诉大家！生：回家的时间分别是1997年7月1日和1999年12月20日。那么就在这样一个特殊的日子，漂泊多年的儿女终于回到她母亲的身边了，这是我们中华民族的一大喜事，那一天举国上下一片欢腾。那么当时英国是怎样占领香港岛的呢？通过什么条约？这说明了什么？

生：通过鸦片战争《南京条约》《北京条约》等一系列不平等条约，说明了清政府的腐败无能，“落后就要挨打”。（意思大体一致即可）

2、讲授新课思考：回归后，我们把她们叫做“特别行政区”，为什么要把称为“特别行政区”呢？生：因为我国政府制定了“一国两制”政策，即在祖国内地实行社会主义制度，在实行资本主义制度，“港人治港、澳人治澳、高度自治”，依照基本法享有高度的自主权。（意思大体一致即可）

3、投影《政区图》，了解的优越的地理位置及各自包括的范围、面积和人口数量。学生讨论后回答。

画面显示答案：

4、请大家根据这个同学所提供的面积和人口数量，在下面迅速计算出这一地区的人口密度，并将它与上海、北京、新加坡作比较，理解港澳地区“人多地狭”的含义。显示表格。提问：这说明了在人口数量和面积上有什么特点？生：人多地狭。（意思大体一致即可）

5、投影特别行政区的区旗和区徽，通过以前资料的搜集，说说其中的涵义。

6、针对港澳地区的“人多地狭”可供城市发展的土地有限，而经济的发展就需要进行城市空间的拓展，当地是如何进行拓展的呢？主要有两种方式：“上天”和“下海”。

投影：“高楼林立”和“填海造地”。通过小组讨论（四人一小组）谈谈你对这两种拓展方式的看法，你认为在城市拓展的过程中需要注意什么问题？生：环境保护和绿化问题。

7、投影教材中“香港卫星遥感影像图”和“香港城市中的绿化图”，明确香港的植被覆盖率是较高的。思考为什么“在寸土寸金的香港还保留有大片的绿地”？针对这种情况，说说你的看法。

小组讨论交流，教师归纳：人、地需要协调发展，不能光发展而忘了环境的保护。

我们了解了港澳地区优越的位置，接下来再来看看港澳地区的经济。

投影：香港和祖国内地的优势互补图。说说祖国内地与香港各自的优势。

屏幕显示：内地的优势：自然资源、厂房、能源、淡水、日常生活消费品和众多廉价的劳动力。

香港的优势：先进的技术、管理人才和经验、雄厚的资金。

香港通过内地廉价的劳动力制造出了鞋子、服装、玩具、电器等产品，并出口创汇，从中我们可以看出的发展与哪个地方密不可分？生：内地。那么你知道主要是靠哪些产业来发展经济的呢？讨论后请同学回答。

屏幕显示：香港：国际贸易、运输、金融、信息服务和旅游业等第三产业。

澳门：博彩、旅游业。

提问：香港所购进的产品是不是都在本地销售呢？

生：不是。师：它会直接卖到其他国家，这种贸易我们把它叫做“转口贸易”。祖国内地是香港最大的转口贸易伙伴。

投影：祖国内地在香港转口贸易中所占比重的增长表。从中我们可以看出内地在香港转口贸易中所占比重在不断增长，并且增长得很快。提问：除了经济联系外，港澳地区和内地的联系还包括哪些方面？

生：还包括人口流动和科技交流等。

屏幕显示：1、香港人愿到深圳就业。

2、内地与香港的科研机构的交流有较长的历史，双方以定期研讨、人员互访、交换研究生、合作申请研究项目、举办培训班等形式进行交流。

3、人员往来频繁，早期是探亲访友，现在是往来旅游。仅2000年一年港澳到内地旅游人数就达到七千多万人次。

小结：无论是经济方面，还是人员交流和科技交流方面这些都说明了祖国内地与港澳地区的联系是非常密切的。

结束语：回归到祖国母亲的怀抱，带来了中国整体经济的发展和港澳的繁荣，我们衷心地祝愿香港的明天会更好，澳门的明天会更好，同时我们也期待祖国更加繁荣昌盛，盼望着七子之一的台湾早日回家，中国早日实现统一。下课！播放《七子之歌》。

jk251.cOm扩展阅读

地理教案－香港澳门初中教案精选

《香港和澳门》

教学方案

一、教学目标

1.知识能力培养

（1）通过阅读香港和澳门政区图让学生能够说明其地理位置——海陆位置和相对位置的优越性初步培养学生获取图上信息的能力与分析技能；

（2）通过香港和澳门人口密度的计算与资料分析，了解“人多地狭”的基本特点，进行总结归纳出因地制宜、拓展空间、保护环境等可持续发展的措施，逐步树立城市发展更因重视人地协调的基本观念；

（3）通过图文资料的分析，综合概括出港澳地区与祖国内地优势互补的模式、意义及影响因素，认同“一国两制”与优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力及长期高速发展的根本保障；

（4）使学生知道香港和澳门自古以来就是中国的领土,记住香港和澳门回归祖国的时间，使学生知道香港是重要的国际贸易中心、交通中心、国际金融中心和信息中心，使学生知道澳门的旅游业和博彩业收入是主要经济来源之一；

2.情感态度及价值观

通过香港和澳门的历史及回归过程，培养学生的爱国主义情感，明白“落后就要挨打”的道理，认识到只有祖国强大了，才能不受欺侮。

二、教学重点和难点

1.香港和澳门“人多地狭”的特点；

2.港澳与祖国内地的密切联系。

三、教学时数

一课时

四、教学资源准备

自制多媒体课件。其中包括《香港别来无恙》和《七子之歌》等影像资料，香港和澳门区旗、区徽、政区图、回归场景图、卫星遥感图、城市中的绿地、高楼林立、填海造地、香港与祖国内地的优势互补图、祖国内地在香港转口贸易中所占比重增长表等图片资料……

五、教学步骤及过程

1、导入新课创设情景导入，进行感情熏陶和渲染。先播放《香港别来无恙》和《七子之歌》，刚才听了这两首歌，我想请同学们大声的告诉我歌里所唱的分别是我国的哪两个地方？生：香港和澳门.你从中听到了什么？或者说你从歌中听出了一种什么感情？生：听到了香港和澳门过去所受的屈辱和她们都渴盼回家、渴望回到祖国母亲的怀抱的感情。（意思大致一致即可）歌中所唱的也正是我们今天要去的两个地方——香港和澳门。香港和澳门如今已经回到了她母亲的怀抱，关于这个回归时间有谁知道？请你告诉大家！生：香港和澳门回家的时间分别是1997年7月1日和1999年12月20日。那么就在这样一个特殊的日子，漂泊多年的儿女终于回到她母亲的身边了，这是我们中华民族的一大喜事，那一天举国上下一片欢腾。那么当时英国是怎样占领香港岛的呢？通过什么条约？这说明了什么？

生：通过鸦片战争《南京条约》《北京条约》等一系列不平等条约，说明了清政府的腐败无能，“落后就要挨打”。（意思大体一致即可）

2、讲授新课思考：香港和澳门回归后，我们把她们叫做“特别行政区”，为什么要把香港和澳门称为“特别行政区”呢？生：因为我国政府制定了“一国两制”政策，即在祖国内地实行社会主义制度，在香港和澳门实行资本主义制度，“港人治港、澳人治澳、高度自治”，依照基本法享有高度的自主权。（意思大体一致即可）

3、投影《香港和澳门政区图》，了解香港和澳门的优越的地理位置及各自包括的范围、面积和人口数量。学生讨论后回答。

画面显示答案：

4、请大家根据这个同学所提供的面积和人口数量，在下面迅速计算出这一地区的人口密度，并将它与上海、北京、新加坡作比较，理解港澳地区“人多地狭”的含义。显示表格。提问：这说明了香港和澳门在人口数量和面积上有什么特点？生：人多地狭。（意思大体一致即可）

5、投影香港和澳门特别行政区的区旗和区徽，通过以前资料的搜集，说说其中的涵义。

6、针对港澳地区的“人多地狭”可供城市发展的土地有限，而经济的发展就需要进行城市空间的拓展，当地是如何进行拓展的呢？主要有两种方式：“上天”和“下海”。

投影：“高楼林立”和“填海造地”。通过小组讨论（四人一小组）谈谈你对这两种拓展方式的看法，你认为在城市拓展的过程中需要注意什么问题？生：环境保护和绿化问题。

7、投影教材中“香港卫星遥感影像图”和“香港城市中的绿化图”，明确香港的植被覆盖率是较高的。思考为什么“在寸土寸金的香港还保留有大片的绿地”？针对这种情况，说说你的看法。

小组讨论交流，教师归纳：人、地需要协调发展，不能光发展而忘了环境的保护。

我们了解了港澳地区优越的位置，接下来再来看看港澳地区的经济。

投影：香港和祖国内地的优势互补图。说说祖国内地与香港各自的优势。

屏幕显示：内地的优势：自然资源、厂房、能源、淡水、日常生活消费品和众多廉价的劳动力。

香港的优势：先进的技术、管理人才和经验、雄厚的资金。

香港通过内地廉价的劳动力制造出了鞋子、服装、玩具、电器等产品，并出口创汇，从中我们可以看出香港和澳门的发展与哪个地方密不可分？生：内地。那么你知道香港和澳门主要是靠哪些产业来发展经济的呢？讨论后请同学回答。

屏幕显示：香港：国际贸易、运输、金融、信息服务和旅游业等第三产业。

澳门：博彩、旅游业。

提问：香港所购进的产品是不是都在本地销售呢？

生：不是。师：它会直接卖到其他国家，这种贸易我们把它叫做“转口贸易”。祖国内地是香港最大的转口贸易伙伴。

投影：祖国内地在香港转口贸易中所占比重的增长表。从中我们可以看出内地在香港转口贸易中所占比重在不断增长，并且增长得很快。提问：除了经济联系外，港澳地区和内地的联系还包括哪些方面？

生：还包括人口流动和科技交流等。

屏幕显示：1、香港人愿到深圳就业。

2、内地与香港的科研机构的交流有较长的历史，双方以定期研讨、人员互访、交换研究生、合作申请研究项目、举办培训班等形式进行交流。

3、人员往来频繁，早期是探亲访友，现在是往来旅游。仅2000年一年港澳到内地旅游人数就达到七千多万人次。

小结：无论是经济方面，还是人员交流和科技交流方面这些都说明了祖国内地与港澳地区的联系是非常密切的。

结束语：香港和澳门回归到祖国母亲的怀抱，带来了中国整体经济的发展和港澳的繁荣，我们衷心地祝愿香港的明天会更好，澳门的明天会更好，同时我们也期待祖国更加繁荣昌盛，盼望着七子之一的台湾早日回家，中国早日实现统一。下课！播放《七子之歌》。

地理教案－[香港澳门]教学设计

一、教学目的

1.知识要求(1)使学生掌握香港和澳门的自然地理特征和经济特征。(2)记住中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间。(3)理解香港在国际上的重要地位及其经济的发展;澳门产业的变化;祖国大陆在港澳经济发展中的作用。

2.能力要求通过全面比较香港和澳门的地理特征,培养学生分析和概括地理问题的能力。

3.思想教育讲述港澳两地被英国和葡萄牙侵占的历史,阐述回归祖国后设立特别行政区、实行“一国两制”政策的重大意义,对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。

二、教学重点香港和澳门都是中国领土;香港和澳门经济的发展。

三、教学思路运用电教手段,采用歌声引入,讲述、综合提问,引导自学,归纳补充,分析比较等方法,使学生轻松愉快地接受知识。

四、教具准备投影仪、投影片、录音机、磁带

五、教学课时一课时。

六、教学过程学生随录音机播放齐声合唱歌曲《香港别来无恙》。

【引入新课】香港是一个美丽的地方,正如同学们在歌中唱的那样,它经历了100年的荣辱、沧桑、风雨和成长;澳门曾被葡萄牙侵占了400多年,也和香港一样,是祖国母亲又一个在外漂泊400多年的儿子。如今她们已先后回到祖国的怀抱。本节课我们就来学习香港和澳门地区,来了解它们的自然地理特征和经济特征。

【板书课题】第六节香港和澳门

【引子】首先我们学习香港和澳门的自然地理特征。

【板书】一、香港和澳门的自然地理特征

【展示投影片】香港和澳门地区略图投影片,教师引导学生通过读图,回答几个问题。

【提问】(1)香港和澳门靠近哪个省?各位于珠江口的哪一方?各与哪个经济特区邻近?(2)气候有何特点?

【对比总结】香港位于珠江口东侧,毗邻广东省深圳经济特区;澳门位于珠江口西侧,毗邻广东省珠海经济特区。两地均为亚热带季风气候,全年气温偏高,降水丰沛。

【自学填表】教师把事先印好的“香港和澳门”地理特征比较表发给学生,要求学生看书读图,自学归纳。

香港和澳门地理特征比较表

香港

位置位于广东省珠江口东侧,毗邻深圳市

范围由香港岛、九龙和新界及周围200多个岛屿组成

面积1092平方千米(1995年)

居民人口630多万(1995年),中国血统占98%,其中祖籍广东省最多,英国人和其它外国人占2%

经济1.加工工业发达,以出口外销为主2.对外贸易是重要经济支柱3.旅游业发达

澳门

位置位于广东省珠江口西侧,毗邻珠海市

范围由澳门半岛、凼仔岛、路环岛三部分组成

面积16平方千米(1995年)

居民人口424万(1995年),中国血统占95%以上(祖籍主要为广东省),葡萄牙人占3%

经济1.博彩业兴旺2.旅游业是重要经济来源之一3.加工业兴起,产品出口美国、香港、西欧

【展示投影片】香港和澳门地理特征比较表投影片,教师根据学生填表情况,串讲提问,查漏补缺,以达到理解和掌握的目的。

【提问】为何香港和澳门的居民中中国血统占绝大多数?

【分析总结】因为香港和澳门自古以来就是中国的领土,所以才有那么多中国血统的居民世世代代生活在港澳地区。

【板书】二、香港和澳门都是中国的领土

【学生讲述】学生讲香港、澳门被侵占的经过,教师进行爱国主义教育。

【总结教育】大家听了 同学讲的港澳被侵占经过,就可以清楚地认识到,香港和澳门是中国的固有领土,香港和澳门的问题是帝国主义强加于中国的一系列不平等条约的结果。两地分别被英国和葡萄牙非法侵占了100多年和400多年。今天的中国政府不再受过去任何不平等条约的约束。根据我国政府分别与英国政府、葡萄牙政府签订的“中英联合声明”(1984年)、“中葡联合声明”(1987年)。我国政府已先后于1997年7月1日、1999年12月20日分别对香港和澳门恢复行使主权,并在两地设立特别行政区,实行“一国两制”政策,对两地现行社会、经济制度50年不变,以保持港澳的社会稳定和经济繁荣。香港和澳门的回归,不是简单意义上领土的失而复得,它意味着中国任人宰割的时代已经一去不复返了。

【提问】今天,作为新时代的中学生,你们该怎么办?

【总结】热爱祖国,努力学习,用学到的科学文化知识去建设祖国,使祖国更加富强,同时要树立民族的自尊心、自信心,增强民族自豪感,肩负起为祖国统一大业而奉献自己一切的历史使命。

【引子】香港被称为“东方明珠”、“亚洲四小龙”之一,说明它经济发达。那么香港经济的发展有何有利条件?

【板书】三、香港经济发展的有利条件

【展示投影片】香港地理位置图投影片,教师讲述,学生归纳结论。

【讲述】香港背靠广袤的祖国大陆,南近东南亚,是沟通远东各地,联系澳大利亚、欧洲、美国等国的水上要冲,与许多国家和地区有便利的海运和航空运输,居国际贸易的有利位置。

【提问】香港经济发展的第一个有利条件是什么?(位置优越)

【板书】1.位置优越

【展示投影片】香港海运图投影片,教师讲述,学生归纳结论。

【讲述】香港有着天然港口优势,港阔水深,风平浪静,宽阔的水域,可同时停泊百艘以上的万吨巨轮。目前,香港是世界上进出口船舶最多的商港之一,1992年平均每13分钟就有一艘远洋货轮驶入和离开香港码头,年进出香港的远洋货轮达4万多艘次。它与美国的旧金山、巴西的里约热内卢同为世界三大良港之一。

【提问】香港经济发展第二个有利条件是什么?(天然良港)

【板书】2.天然良港

【讲述】香港是一个自由贸易港。目前与世界上160多个国家和地区的500多个港口有货运往来,形成一个以香港为枢纽,联系五大洲、三大洋的海上运输网络。香港一贯实行自由贸易政策。对许多进出口商品免征关税,进出口手续也极为简便,从而吸引国际船只和货物过境,发展过境贸易,加上香港生产旅游者比较喜爱的轻工业产品(看图),香港被誉为“购物者的天堂”和“东方明珠”。

【提问】香港经济发展第三个有利条件是什么?(自由贸易港)

【板书】3.自由贸易港

【总结过渡】以上3点是香港经济发展的有利条件,但香港经济发展也有其不利因素。

【展示投影片】中国内地供应香港的主要物资图投影片。

【提问】香港经济发展的不利因素是什么?

【总结】香港人多地狭,资源缺乏,工业原料、燃料绝大部分靠进口,并且主要靠祖国内地供应。由此可以看出,香港和祖国息息相关,血脉相连,强大的社会主义祖国是香港经济发展的坚强后盾。

【板书】四、香港和澳门的经济特征

【自学填表】学生看课本Ｐ.89和Ｐ.90,归纳出香港和澳门的经济特征,填入表中第五项。

【展示投影片】港澳地区特征比较表投影片,教师提问、查漏补缺。

【提问】香港和澳门的经济发展形成什么特点?

【对比总结】香港虽人多地狭,但地理位置优越,海运便利,因而形成了以对外贸易、加工工业和旅游为主的经济结构特点。澳门则形成了以博彩业、旅游业和加工工业为主的经济结构特点。

【引导学生分析】澳门成为对外贸易港早于香港,为何经济发展落后于香港?

【总结】现代海洋轮船运输兴起后,澳门附近因海域水浅,缺少深水海港,不利于大型海轮的进出和停泊,国际贸易地位衰落,形成以赌场收入维持经济的旅游城市。在很长的一段时间里,人们对澳门的认识始终与其颇负盛名的博彩业联系在一起,但在1995年里,一连串令人瞩目的新闻事件使澳门成为媒介争抢报道的热点,成了1995年的明星城市,如澳门国际机场的启用,与台湾的正式通航,中国银行参与发行澳门钞票等等。近年来,各种迹象表明,澳门潜在作用和地位正在显示出来,并越来越受到各方面的重视。澳门这个昔日的滨海渔村已成为在国际上颇有影响的旅游、工业城市。目前,澳门已回归祖国,它的经济发展将会随着祖国内地的进一步对外开放和中央政府强有力的支持,以及本身基础设施的进一步完善,定会走向良性循环、日益腾飞的轨道,在祖国怀抱中,光耀中华,走向辉煌!

点评:本教案设计合理,重点突出了对学生的思想教育,是一堂生动的爱国主义教学案例。教师在设计教案中,根据所要讲的本节内容,注意了教学过程的严谨性、条理性、思想性;同时又充分运用了各种教学手段来组织教学(幻灯机展示地图、景观图片,录音机播放歌曲),这更能使教学充满活力。(四川省教育科学研究所冯忠跃)

特别行政区——香港澳门教案

第七章改革开放的前沿——珠江三角洲

第三节特别行政区——香港和澳门教学目标1.知识与技能掌握香港、澳门的位置、范围组成、自然环境特点和面积、人口特点；结合史实认识香港、澳门的殖民历史，以及回归的时间和意义；掌握香港、澳门的经济发展状况及与内地的密切合作。2.过程与方法学生课外收集资料，堂上发挥主观能动性，以比较法介绍香港和澳门的概况。3.情感态度与价值观通过香港、澳门的回归，深刻体会香港、澳门与祖国大家庭的血缘关系所筑就的爱国情感。教学重点香港、澳门的经济发展状况，以及与内地经济的密切联系和意义教学难点香港、澳门的经济发展状况，以及与内地经济的密切联系和意义教学时间：1课时教学过程[播放香港和澳门回归时的盛况视频]师：香港和澳门是我国的两个特别行政区。也是我们这节课要重点学习的两个省级行政区。身在珠江三角洲的我们对于香港和澳门一点都不陌生，我们会看香港的电视剧，听香港歌星的歌曲，而且有很多同学已经去过香港、澳门或有亲人住在香港和澳门。有哪些同学已经去过香港或澳门呢？说说你们在香港、澳门的所见所闻所想吧！生：略师：现在，我们一起来看介绍香港和澳门的视频，来认识并比较香港和澳门的基本概况。生：观看视频，认识香港、澳门，归纳香港和澳门在位置、范围、面积、人口、自然环境、殃民历史、回归过程、经济发展等方面的基本概况。师：刚才看视频，我们都看到了香港和澳门的城市景观，最大的感觉是香港和澳门很多高楼大厦。为什么在香港、澳门要建这么多高楼大厦呢？除了是因为经济发达之外，还有其他原因吗？生：香港和澳门面积小，而且主要以山地为主，人多地少，建高层建筑可以在有限的空间里容纳更多的人。师：回答得很好。现在我们结合刚才视频中介绍的香港、澳门的面积和人口数据，计算香港和澳门的人口密度。生：计算人口密度，以数据表明港澳地区人多地少。师：港澳地区人多地少，为了解决这问题，除了兴建高层建筑之外，还有其他方法吗？生：填海造陆。[多媒体展示港澳地区填海造陆，向海洋要空间的具体例子：澳门机场、香港维多利亚港宽度的缩窄等等][多媒体展示关于cepa的新闻资料]生：结合老师展示的资料，了解港澳与内地，特别是泛珠三角区域的紧密合作和互相促进作用。板书设计第七章改革开放的前沿——珠江三角洲第三节特别行政区——香港和澳门一、香港、澳门的基本概况比较

香港

澳门

位置

珠江口东侧，邻近深圳

珠江口西侧，邻近珠海

组成主体

香港岛、九龙、新界

澳门半岛、氹仔岛、路环岛

曾被何国侵占

英国

葡萄牙

回归时间

1997年7月1日

1999年12月20日

区花

紫荆花

莲花

经济特点经济发达，服务型经济，是著名国际贸易、航运、旅游、信息中心经济发达，四大支柱：旅游博彩业、出口加工业、金融保险业、房地产建筑业、被称为“东方蒙特卡罗”二、港澳面积、人口特点：人多地少解决措施：“上天下海”三、港澳与内地的密切联系

澳门特别行政区

本学期总第21课时

本单元第6课时

授课日期：

课题

海上花园——澳门

课型

新授

主备人

学

习

目

标1、结合地图简述澳门的地理位置、范围和组成。2、了解澳门的经济支柱及发展变化特征。

重点难点

1、香港和澳门都是中国的领土。

2、通过地图或资料对比，分析澳门面积扩大的原因。

3、“自由贸易港”在中国地理中是首次出现的名词概念，也是本节一个难点。

教具准备

多媒体课件

教学过程

步骤

科主任与科代表活动

复备

依据提纲

自主学习目标要求：

1、澳门是我国面积最――，人口最――的省级行政区；

2、澳门位置：位于――海之滨，珠江口――侧、北连――市；

3、澳门范围：包括――半岛、――岛、――岛三个部分；

4、主要经济支柱有：――、――、工业、建筑业；

5、因有丰富的旅游资源，有“――”之称，象征是―――――。

科代表讲解：

澳门的自然环境，重点在于旅游业发展。

步骤

科主任与科代表活动

复备

激情互动

魅力精讲

拓展应用

能力提高部分：

地理位置

组成

面积

人口

设区时间

经济支柱

香港

澳门

1、完成表格：

2、找出下列日记中的3处错误并改正：

壮壮和爸爸随旅行社参加了“港澳五日游”，他在日记中写道：我们乘火车由京广线直达香港九龙半岛，而后乘船游览了香港岛北面的维多利亚夜景。在澳门，我们参观了位于澳门半岛的澳门国际机场和大三巴牌坊，而后乘车经友谊大桥过海关回珠海。

1.、澳门特别行政区不包括下列哪个地区（）

a、凼仔岛b、路环岛c、大屿山岛d澳门半岛

2、大三巴牌坊是澳门的象征，它位于（）

a澳门半岛b、凼仔岛c、路环岛d、横琴岛

3、下列各项，不属于澳门经济支柱的是（）

a、金融业b、旅游业c、博彩业d、建筑业

科代表总结：

澳门的主要经济支柱，经济发展的特色，以及联系香港，比较它和香港经济发展方式上有何异同点，它们各自发展了自已的哪些特色。

点滴记录本节学生基本达到了要求，即：结合地图简述澳门的地理位置、范围和组成。了解澳门的经济支柱及发展变化特征

教案模板

2.1比零小的数（2）

教学目标:

1.乐于接受数学信息,能用正、负数表示具有相反意义的量

2.借助生活中的实例理解有理数的意义,通过将有理数分类,感受分类的思想

重点:能应用正负数表示具有相反意义的量

难点:运用有理数表示实际生活问题中的量

教学设计:

1.情境创设

情境（1）:课本第15页实例

操作指导：投影出示日常生活中一些表示具有相反意义的量的实例,让学生感受用正负数来描述它们所带来的便捷

情境（2）:学生自己举一些生活中表示具有相反意义的量的实例

2.探索活动

(1).由课本中"零上的气温用正数表示,零下的气温用负数表示"入手,指导学生思考日常生活中还有那些意义相反的事例.又如何用正负数表示这些事例的量.这里可设置一些问题引导学生讨论.如:

①.零上温度用正数表示,零下温度用负数表示.你能用正负数表示收入与支出、增产与减产等问题中的相关量吗?

②.如果某次智力竞赛加100分表示为+100分,则扣50分如何表示?-200分表示什么意思?

⑵.课本第16页例2

⑶.有理数的概念

这是学生第一次接触分类,要让学生初步感受分类思想.让学生感受分类的思想及方法以及有理数分类的另一方法:有理数可以分"正有理数,负有理数,0"

(让学生模仿课本上的形式写出相应的分类表)

⑷.课本第16页"练一练"

3.关于计算器教学

由于计算器型号不一定一致,因此负数的输入方法也可能略有不同,可以在课内统一指导学生操作,也可以在课外指导学生阅读计算器使用说明书,让学生自行操作

4.小结

各小组互相讨论总结,得出本节课的主要内容:如何用正、负数表示一对具有相反意义的量;有理数的分类

5.布置作业:课本p17习题2.1第3.4.5题

建湖县建阳中学张仁勇

上一篇：第二章有理数2.1比零小的数(1)

下一篇：2.1比0小的数（一）教学设计

分教案模板

一、教学目标

1．使学生理解并掌握分式的概念，了解有理式的概念；

2．使学生能够求出分式有意义的条件；

3．通过类比分数研究分式的教学，培养学生运用类比转化的思想方法解决问题的能力；

4．通过类比方法的教学，培养学生对事物之间是普遍联系又是变化发展的辨证观点的再认识.

二、重点、难点、疑点及解决办法

1．教学重点和难点明确分式的分母不为零．

2．疑点及解决办法通过类比分数的意义，加强对分式意义的理解．

三、教学过程

【新课引入】

前面所研究的因式分解问题是把整式分解成若干个因式的积的问题，但若有如下问题：某同学分钟做了60个仰卧起坐，每分钟做多少个？可表示为，问，这是不是整式？请一位同学给它试命名，并说一说怎样想到的？（学生有过分数的经验，可猜想到分式）

【新课】

1．分式的定义

（1）由学生分组讨论分式的定义，对于“两个整式相除叫做分式”等错误，由学生举反例一一加以纠正，得到结论：

用、表示两个整式，就可以表示成的形式．如果中含有字母，式子就叫做分式．其中叫做分式的分子，叫做分式的分母．

（2）由学生举几个分式的例子．

（3）学生小结分式的概念中应注意的问题．

①分母中含有字母．

②如同分数一样，分式的分母不能为零．

（4）问：何时分式的值为零？［以（2）中学生举出的分式为例进行讨论］

2．有理式的分类

请学生类比有理数的分类为有理式分类：

例1当取何值时，下列分式有意义？

（1）；

解：由分母得．

∴当时，原分式有意义．

（2）；

解：由分母得．

∴当时，原分式有意义．

（3）；

解：∵恒成立，

∴取一切实数时，原分式都有意义．

（4）．

解：由分母得．

∴当且时，原分式有意义．

思考：若把题目要求改为：“当取何值时下列分式无意义？”该怎样做？

例2当取何值时，下列分式的值为零？

（1）；

解：由分子得．

而当时，分母．

∴当时，原分式值为零．

小结：若使分式的值为零，需满足两个条件：①分子值等于零；②分母值不等于零．

（2）；

解：由分子得．

而当时，分母，分式无意义．

当时，分母．

∴当时，原分式值为零．

（3）；

解：由分子得．

而当时，分母．

当时，分母．

∴当或时，原分式值都为零．

（4）．

解：由分子得．

而当时，，分式无意义．

∴没有使原分式的值为零的的值，即原分式值不可能为零．

（四）总结、扩展

1．分式与分数的区别．

2．分式何时有意义？

3．分式何时值为零？

（五）随堂练习

1．填空题：

（1）当时，分式的值为零

（2）当时，分式的值为零

（3）当时，分式的值为零

2．教材p55中1、2、3．

八、布置作业

教材p56中a组3、4；b组（1）、（2）、（3）．

九、板书设计

课题例1

1．定义例2

2．有理式分类

题教案模板

课时教案

课题：课题2燃料和热量

一、教学目标（知识目标、能力目标、情意目标）

⒈知识与技能：⑴知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。

⑵了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。

⒉过程与方法：通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。

⒊情感态度与价值观：了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。

二、教学重点⒈煤、石油、天然气三大化石燃料

⒉化学变化中能量的变化

难点⒈燃料充分燃烧的条件和意义

⒉化学变化中能量的变化

三、教学模式（或方法）：探究活动与教师讲述结合

四、教学过程

复习课题1燃烧的条件⑴可燃物

⑵氧气（或空气）

⑶温度要达到着火点

教师强调可燃物有许多是燃料，引导学生阅读课本上第一小节，引出三大化石燃料——煤、石油和天然气。

一、煤、石油和天然气

煤：是非常复杂的混合物，主要由碳元素组成，还含有氮、硫等元素，讨论回答课本上有关煤的知识中的探究问题。

教师小结。

石油：是非常复杂的混合物，主要由碳、氢元素组成，通过一些方法可以炼制得到许多产品，如汽油、煤油、柴油、石蜡等；讨论回答课本上有关石油的知识中的探究问题。

教师小结。

天然气：主要成分是甲烷，化学式为ch4，

做甲烷燃烧的探究实验，提醒学生一定要检验气体的纯度，让学生观察现象，并根据现象判断出甲烷燃烧的产物是水和二氧化碳，并根据该实验推断出甲烷中含有碳元素和氢元素。

介绍“可燃冰”

二、燃烧中能量的变化

做探究实验——镁带和稀盐酸的反应。

现象：有气泡生成，试管壁发烫。

结论：镁带和稀盐酸的反应时要放出热量。

有的化学反应放热，如物质的燃烧、金属和酸的反应

有的则吸热，如碳和二氧化碳的反应、木炭还原氧化铜等。

要使燃料充分燃烧的条件：

一是要有充足的氧气

二是要和空气有足够大的接触面积。

教师小结：⑴知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。

⑵了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。