语文教案 打赌(精选教案)

教案课件是老师工作当中的一部分，本学期又到了写教案课件的时候了。教案课件写好了，老师教学质量肯定也差不了。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢？你不妨看看语文教案 打赌(精选教案)，供你阅读参考，并请收藏本页面！

语文教案:打赌

教学目标：

1.认识3个生字。

2.默读课文，理解课文内容，懂得只要下决心，说话算数，就一定能改掉怀习惯的道理。

教学步骤：

(一)导入新课

1.同学们，我们每个人都或多或少的存在不良习惯，说一说，你的不良习惯是什么?

2.针对这些不良习惯，你想过要改掉它们了吗?改掉了吗?

3.学习《打赌》一文，要求同学们独立理解主要内容，把你认为含义深刻的句子画下来。

(二)整体感知

1.自读全文，逐段理解。

2.同组交流，整理主要内容。

(三)讨论交流

1.全班交流，由繁至简地整理主要内容，理清文章脉络。

明确：不良习惯打赌忍改掉

2.抓重点句，体会说话算话是美德，坚持下去就会胜利。

(四)总结、扩展

说说你有没有这样的经历，结果怎样。

(五)布置作业

把你类似的经历写成一篇小短文。

(六)板书设计

30*打赌

不良习惯打赌忍改掉

说话算话

教案点评：

这是一篇略读课文，教师让学生通过运用精读课文中学习的阅读方法，自主学习课文，理解课文主要内容。抓住重点句对学生进行德育渗透。养成说话算话，诚实守信的美德。在总结扩展中用自主表达的方法，把自己类似的经历写成小短文，培养学生的说写能力。

探究活动

召开一个讨论会，题目：真正的男子汉。

要求：把自己如何克服缺点，改掉不良习惯的体会说出来，要有真情实感。

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语文教案 打赌教案

语文教案:《打赌》教案

教学目标：

1、认识3个生字。

2、理解课文内容，懂得只要下决心，说话算数，就一定能改掉坏毛病的道理。

教学重难点：

理解这次打赌值在哪和真正男子汉的意义。

教学过程：

一、激趣导入

1、我们每个人都有自己的优点，也有自己的不足，有时身上还不同程度地存在着坏习惯和坏毛病。有人为了改掉这些坏习惯和坏毛病，采用了打赌的方法。究竟这个方法行不行得通呢?今天，我们就来学习一篇文章――《打赌》。

2、板书课题。齐读课题。师：(指星号)这是一篇(生答：)略读课文，你们还记得学习略读课文的方法吗?

指名说方法：借助拼音读通读顺课文;通过读书了解文章的主要内容;弄明白需要弄懂的一些问题―――等

二、自读质疑

1、师：掌握了学习方法后再来学习课文，就会容易很多。现在请同学们自由地读课文，读准字音，读通句子，遇到生字借助拼音多读几遍。(幻灯显示)

2.生汇报读书结果。

师:下面让我们来检查一下同学们读课文的情况。这些语段都是含有生字的，谁愿意读一读?

指名读含有生字的语段。(幻灯显示)

语段一：我怎么也没想到，一次打赌，竟

语段二：一年到头零食不断，渐渐地上了瘾，乳牙也被蚜虫、

语段三：有一天吃饭的时候，爸爸看到我冲着我呵斥起来

3、师：难读的句子我们已经解决了，那这篇课文的主要内容是什么呢?请同学们带着这个问题默读课文，如果你有不懂的地方请做上记号。(幻灯显示)

4、生默读课文并汇报读书结果。

师：请一个同学说说这篇文章讲了一件什么事?(指名说)文章的大意很好弄懂，还有没有你们不懂的地方?

设想生不懂的问题：

a、改掉坏毛病的方式很多，为什么一定要打赌呢?

b、为了打赌，受了那么多的煎熬，值不值?

c、什么是真正的男子汉?

板书打赌值不值?真正的男子汉?在黑板右上角。

师：这两个问题问得非常好，等一会我们来集体讨论。

学生继续回答其他问题。

三、练习实践

1、小组讨论

师：刚才同学们提到两个很有价值的问题：这次打赌到底值不值和什么是真正的男子汉?我们现在就请四人小组讨论一下这个问题，从课文中找依据。

2、汇报交流结果。

①认为值的同学在文中找依据，并朗读相应语句。

采用多种形式来读，指名读，齐读，分角色读。要求读出感情(分角色朗读时可以只读引号里面的话，但要注意引号外面的词语所表示的语气及语调)。

设想学生认为值的理由：

﹡值!改掉了坏习惯――吃零食、抽烟。

﹡值!没有在打赌中输给爸爸。

﹡值!锻炼了自己的意志。

﹡值!成了一个真正的男子汉。

②认为不值的同学请说出自己的理由。

(尊重学生的意见，合情合理的要予以肯定)

师：过渡语：通过打赌，不仅改掉了坏毛病，而且还磨练了自己的意志，成为了一个真正的男子汉。那么，你认为什么才是真正的男子汉呢?请从课文中找出最能表现男子汉特点的一个词。(说话算数)

师：哪些语句能够表现出我和爸爸说话算数?找一找。谁愿意读一读?

(当读到描写心理活动句子的那一段，可简单介绍写作方法：刻画人物心理、对话描写等都是写人记事文章的一种写作方法。)

师小结：看来只要下定决心，说话算数，就一定能够改掉坏习惯，成为一个真正的男子汉!这样的打赌确实值!

四、拓展延伸

1、师：在生活中，你有没有与别人打赌的经历?结果怎样?回想一下，在小组内互相说一说。(幻灯显示)

2、生汇报。(对学生汇报结果的评价应以值与不值来贯穿。)

五、总结(依据板书)

我和父亲为了改掉各自的不良习惯而打赌，虽然在打赌过程中都非常不容易，但是他们凭借自己的决心和毅力，说话算数，改掉了坏毛病，都是真正的男子汉。

30﹡打赌

板书：(父)抽烟

不良习惯〈(我)吃零食〉打赌不容易改掉

四年级语文教案打赌（教案范文精选）

四年级语文教案《打赌》

教学目标：

1.认识3个生字。

2.默读课文，理解课文内容，懂得只要下决心，说话算数，就一定能改掉怀习惯的道理。

教学步骤：

(一)导入新课

1.同学们，我们每个人都或多或少的存在不良习惯，说一说，你的不良习惯是什么?

2.针对这些不良习惯，你想过要改掉它们了吗?改掉了吗?

3.学习《打赌》一文，要求同学们独立理解主要内容，把你认为含义深刻的句子画下来。

(二)整体感知

1.自读全文，逐段理解。

2.同组交流，整理主要内容。

(三)讨论交流

1.全班交流，由繁至简地整理主要内容，理清文章脉络。

明确：不良习惯打赌忍改掉

2.抓重点句，体会说话算话是美德，坚持下去就会胜利。

(四)总结、扩展

说说你有没有这样的经历，结果怎样。

(五)布置作业

把你类似的经历写成一篇小短文。

(六)板书设计

30*打赌

不良习惯打赌忍改掉

说话算话

教案点评：

这是一篇略读课文，教师让学生通过运用精读课文中学习的阅读方法，自主学习课文，理解课文主要内容。抓住重点句对学生进行德育渗透。养成说话算话，诚实守信的美德。在总结扩展中用自主表达的方法，把自己类似的经历写成小短文，培养学生的说写能力。

探究活动

召开一个讨论会，题目：真正的男子汉。

要求：把自己如何克服缺点，改掉不良习惯的体会说出来，要有真情实感。

打赌*精选

打赌*--语文教学设计

教学目标：

1.认识3个生字。

2.默读课文，理解课文内容，懂得只要下决心，说话算数，就一定能改掉怀习惯的道理。

教学步骤：

(一)导入新课

1.同学们，我们每个人都或多或少的存在不良习惯，说一说，你的不良习惯是什么?

2.针对这些不良习惯，你想过要改掉它们了吗?改掉了吗?

3.学习《打赌》一文，要求同学们独立理解主要内容，把你认为含义深刻的句子画下来。

(二)整体感知

1.自读全文，逐段理解。

2.同组交流，整理主要内容。

(三)讨论交流

1.全班交流，由繁至简地整理主要内容，理清文章脉络。

明确：不良习惯打赌忍改掉

2.抓重点句，体会说话算话是美德，坚持下去就会胜利。

(四)总结、扩展

说说你有没有这样的经历，结果怎样。

(五)布置作业

把你类似的经历写成一篇小短文。

(六)板书设计

30*打赌

不良习惯打赌忍改掉

说话算话

教案点评：

这是一篇略读课文，教师让学生通过运用精读课文中学习的阅读方法，自主学习课文，理解课文主要内容。抓住重点句对学生进行德育渗透。养成说话算话，诚实守信的美德。在总结扩展中用自主表达的方法，把自己类似的经历写成小短文，培养学生的说写能力。

探究活动

召开一个讨论会，题目：真正的男子汉。

要求：把自己如何克服缺点，改掉不良习惯的体会说出来，要有真情实感。

打赌教案 小学教案范例

第三十课打赌

教学要求：

1.认识3个生字。

2.默读课文，理解课文内容，懂得只要下决心，说话算数，就一定能改掉坏习惯的道理。

3.能整体把握课文内容，了解课文是怎样按事情发展顺序来叙述的。

教学重、难点：

了解课文叙述顺序，抓住主要内容，明白故事蕴含的道理。

教学时数：1课时

教学过程：

一、自读课文，理清顺序。

1.自读全文，看拼音并联系上下文认识“打赌、上了瘾、呵斥”等３个生字词。

2.用较快速度熟读课文，想一想从课题“打赌”入手，对理解课文叙述顺序有什么作用？

3.围绕课题，提出了３上问题：为什么打赌？怎样打赌？打赌的结果怎样？

4.再读课文，围绕这３个问题理清课文叙述顺序。

二、细读课文，理解内容。

1.参阅“阅读提示”，提出讨论题目。

（1）这次打赌“值“在哪儿？

（2）“真正的男子汉”的意思是什么？

（不拘泥于这两个题目，如果学生能提出别的、更有讨论价值的题目，则更好。）

2.班级讨论。

要求：仔细读课文，认真想问题，提出自己的看法，从课文中找出相应的语句来加以证明，并认真读好这些语句。

（1）讨论这次“打赌”值在哪儿。

①从“打赌”的结果看，是不是值。

“我”和爸爸原先各有什么不良习惯，现在怎样了？

“我”爱吃零食有哪些具体表现？

小结：为了改掉坏习惯而打赌，有个好结果，值得。

②从打赌的过程看，“值”在哪里？

我和爸爸是怎样经受了说话算数的考验的？

他们经受的仅仅是吃不吃零食或者抽不抽烟的考验吗？

（引导学生从体验艰辛、锻炼毅力、培养意志这一层意义上去讨论，并通过朗读相关语句去理解、去感悟这一层意义。）

小结：为磨练意志而打赌，意义更大，确实值得。（如果学生有不同看法应予以尊重。如，认为“打赌”不值，有可能改掉一个坏习惯，却养成一个凡事好打赌的坏习惯等。）

（2）讨论“真正的男子汉”是什么意思。

先找出最能表达“真正男子汉”特点的一个词语（说话算数），再找出写“我”和爸爸“说话算数”具体表现的语句。

小结：真正的男子汉说话算数，有改掉坏习惯的决心、意志和实际行动。

三、联系实际，个体感悟。

你有没有类似“打赌”这样的经历？愿不愿意跟大家交流交流。

学生说自己的经历，教师引导听的学生从怎样改掉坏习惯、靠什么力量改掉坏习惯上去体会他人的经历，领会做人的道理。

课后鼓励学生把自己类似的经历或感兴趣的其他同学的经历写下来。