幼儿教学计划

幼儿教学计划经典。

学科教学计划一般需要注意的方面有很多。首先，要明确教学目标，确定学生需要达到的知识和能力。其次，要合理安排教学内容和进度，保证每个知识点的学习充分而不拖延时间。此外，还要选择适合学生的教学方法和教材，使学生能够主动参与学习，激发他们的学习兴趣。同时，要注重培养学生的综合能力和创新思维，提升他们的学习能力和自主学习能力。最后，要定期评估教学效果，及时调整教学策略，以确保教学计划达到预期效果。希望以上技术能够帮助您在工作中更快地实现目标！

幼儿教学计划 篇1

一、 班级情况分析：

本学期我班有 40个小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人 ，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚―――为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。

二、 级工作任务及目标

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

三、环境创设：

1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

四、具体工作措施。

1。“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。

2、“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。

3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。

4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。

幼儿教学计划 篇2

一、班级情况分析：

这学期中产阶级的孩子年龄层次不同，语言能力差异很大。有些孩子有很强的语言表达能力，能清楚地解释事情，但有些幼儿园不愿意表达，他们的语言中有轻微的口吃和大舌头。为了让孩子的语言更好的发展，这学期我通过学说话、学儿歌、讲故事等多种形式来发展孩子的语言能力，训练孩子发音清晰正确，学会说普通话。进一步丰富儿童词汇，发展儿童思维和口语表达能力。根据孩子的年龄特点和这个班孩子的实际情况，我制定了以下计划：

二、教学目标：

1.积极用语言与人交流，大胆使用词汇，体会语言交流对自己的意义。

2.愿意表达各种感受和想法，喜欢探究问题，积极回答问题。

3.喜欢看书，可以从读书活动中体验快乐，知道周围的环境在变化，有保护环境的意识。愿意和别人交流感情，爱惜书籍，懂故事。

4.重复故事，继续故事，学会抄故事，引导孩子知道页码。

5.通过书籍、电视、广播、口头交流等方式，引导孩子了解很多国家环境造成的危害，知道我们应该从小保护自己的家园。

三、具体措施：

1.丰富词汇，让他们掌握和使用更多的词汇，要求他们在日常生活中灵活运用。

2.要求孩子养成在表达故事前仔细观察画面的习惯，积极倾听别人的故事，发现异同，从中学习好的讲述方法。

3.让孩子专心，耐心听别人说话。愿意与同龄人交流，能够在群体面前大方的说话，说学普通话，连贯的表达自己的意思，提高孩子的语言沟通能力。

4.要求孩子继续学习普通话，在游园活动中与老师或孩子交谈。都强调孩子用普通话说话，孩子说话更注重语音语调的正确性，发现发音错误马上纠正发音。

幼儿教学计划 篇3

中班幼儿基础篮球教学计划

篮球是一项常见的体育运动，它以独特的魅力和高难度的技术动作吸引着很多的人们。而对于中班幼儿来说，篮球运动不仅可以提高他们的身体素质，还能够增强他们的协调性、反应性和团队合作精神。因此，本着培养幼儿全面发展的教育理念，本篇文章从篮球基础技术、教学方法、课程设计等方面来制定一个中班幼儿基础篮球教学计划。

一、篮球基础技术

1.投篮：投篮是篮球比赛中很重要的进攻方式，也是篮球运动员必须掌握的基础技术之一。中班幼儿在进行投篮练习时，首先需要保持稳定的站姿和握球动作，然后运用大臂和小臂的力量，进行投篮动作。在练习过程中，教练可以逐渐加大篮球的弹力和投篮的距离，让幼儿逐步适应更高难度的练习。

2.运球：运球是篮球比赛中最常见的技术动作之一，也是篮球运动员必备的基本技能。在初学阶段，中班幼儿需要保持身体和手臂放松，双手握住球体进行练习。运动员需要掌握如何在进行运球时，调整球体离地的高度，通过变换左右手和步伐的配合，掌握基本的运球技能。

3.传球：传球是篮球比赛中进攻和防守之间的重要联系。在进行传球练习时，中班幼儿需要掌握正确的身体姿势、站位和传球动作。传球需要保持身体的均衡和动作的连贯性，在练习过程中，需要逐渐加大传球的距离和难度，让幼儿学会多种传球技巧。

二、教学方法

1.循序渐进法：教练在进行技能训练时，需要根据幼儿的个体差异，采用渐进教学的方法，通过分步训练，逐渐提高幼儿的能力和技能，让幼儿能够逐步掌握篮球技巧。

2.游戏教学法：对于幼儿来说，游戏是最容易喜爱的活动形式，因此，教练可以通过篮球游戏来进行技能训练。游戏中融入教学活动，不仅能够提高幼儿的兴趣和积极性，还能够让幼儿在愉快的氛围中，自然而然地掌握技能。

3.示范引导法：教练在进行技能训练时，需要以身作则，通过自己的示范，引导幼儿进行学习。同时，教练也需要在教学中及时给予幼儿正确的指导和反馈，让他们能够及时纠正错误，提高技能。

三、课程设计

1.趣味篮球热身：通过引导幼儿进行各种有趣的热身活动，包括模拟从球场各个角落抢篮球、蹦蹦跳跳来到教练身旁领取篮球等方式，激发幼儿的热情和积极性。

2.基础篮球动作练习：让幼儿一一掌握投篮、运球、传球基本技能。

3.篮球游戏训练：通过篮球游戏的方式，让幼儿进一步掌握基本技能和团队合作精神。如“抢篮球大战”、“老鹰抓小鸡”等。

4.篮球比赛实战训练：通过小比赛的方式，在实践中巩固幼儿学到的技能和知识。

以上课程设计方案是一种基础框架，教练可以根据幼儿的实际情况进行灵活调整，让幼儿在愉悦的氛围下，学到更多技术和知识。最重要的是，让幼儿在体育运动中享受快乐，做一个健康快乐的孩子。

幼儿教学计划 篇4

中班幼儿基础篮球教学计划

一、 教学目标

1. 了解篮球的基本知识和规则。

2. 培养幼儿的球感和坐标感，提高身体协调能力。

3. 提高幼儿的投篮、传球、运球等基本技能。

4. 培养幼儿的团队合作精神和竞争精神。

5. 增强幼儿的自信心和自尊心。

二、教学内容

1.篮球的概念及篮球的基本知识和规则。

2.如何在场上团队协作，学习如何分工、协同作战、互相配合等。

3.投篮：扔球、手指发力等练习。

4.运球：双手运球、转移球、变向等练习。

5.传球：正面传球、侧面传球、后传球等练习。

6.篮球基本动作：暴力上篮、绕框上篮等。

三、教学过程

1. 热身准备：身体拉伸准备体能训练，也可以利用跳绳等方法进行热身。

2. 知识介绍：介绍篮球的概念、球场尺寸、规则、技巧等。

3. 技巧训练：进行基本技巧练习，如运球、传球、投篮等。

4. 协作训练：让每个孩子轮流扮演进攻者和防守者，在实战中锻炼团队协作能力。

5. 篮球小游戏：进行简单的篮球实战游戏，如三打三、四打四等，锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

6. 总结回顾：对今天所学内容进行回顾，总结所学知识并对幼儿的表现进行点评鼓励。

四、教学方法

1. 学生本位，让每个孩子都有机会参与到课堂中来。

2. 渐进式教学法：从基础开始进行渐进式教学，将难度逐渐加大，让幼儿循序渐进地掌握篮球技巧。

3. 多样化教学法：采用不同的教学方法和教学手段，如讲解、示范、实践、游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习篮球知识和技能。

4. 竞争性教学法：通过篮球比赛和小游戏等竞争性活动，提高幼儿的竞争精神和团队合作精神。

五、教学评价

1. 教学质量：评价教学质量的好坏，主要看幼儿在教学过程中的学习成效和对篮球的兴趣度。

2. 教学效果：评价教学效果的好坏，主要看幼儿在课程后能够独立运用所学知识和技能，进行篮球运动和训练。

3. 教学过程：评价教学过程的好坏，主要看教师教学的方法、内容、组织、指导等方面的表现。

六、小结

通过本次篮球教学计划，幼儿可以初步了解篮球的基本知识和规则，培养幼儿的球感和坐标感，提高身体协调能力，提高幼儿的投篮、传球、运球等基本技能，培养幼儿的团队合作精神和竞争精神，增强幼儿的自信心和自尊心。此外，教师要注意在课堂中运用多种教学方法，让每个孩子都能在轻松愉快的氛围中学习，从而实现教育教学目的。

幼儿教学计划 篇5

中班幼儿基础篮球教学计划

一、教学目标

1. 了解篮球的基本规则及场地布置；

2. 学习基本的篮球技术，如传球、接球、投篮等；

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高其身体协调性和反应能力；

4. 培养幼儿的体育兴趣和锻炼习惯。

二、教学内容

1.篮球基本规则

①篮球场地布置及规格；

②比赛时间、规则及得分规则；

③裁判员的职责及执法规则；

④球员装备及比赛道具的介绍。

2.篮球基本技术与训练方法

①篮球的基本动作，如传球、接球、运球、投篮、防守等；

②基本技术的训练方法，如简单的传接球、传接练习、运球练习、投篮训练等。

3.篮球团队合作及比赛拓展

①球员如何协作，在比赛中相互配合；

②习惯性站位及简单的战术。

三、教学方法

1.情景模拟法

教师可示范篮球的基本技术及比赛规则、让小朋友通过模拟情景学习。

2.游戏体验法

从小游戏入手，让幼儿体验篮球的乐趣。

3.多元化教学法

发挥幼儿的想象力，采用多种不同的教学方法，如实物教学、游戏体验法、影视辅助教学法等，提高幼儿学习效果。

四、活动安排

1.热身活动

①小游戏；

②练习手臂、腰部和腿部等部位的活动及伸展；

2.正式教学

①讲授篮球基本技术和规则；

②示范及小范围练习；

③发挥幼儿的想象力，通过画画和画板让幼儿学习；

3.操练比赛

老师组织一些简单的比赛与幼儿一同活动。

五、教学评价

1.通过日常的观察记录，了解幼儿在课堂学习及活动中的表现；

2.通过定期组织测验，检验幼儿的篮球知识与技能；

3.通过操练及比赛的表现，评价幼儿的团队合作能力及个人水平。

六、家园合作

1.教师可将幼儿学习和训练情况在家长群中分享，鼓励家长参与；

2.家长可在家中与幼儿亲自练习，了解幼儿的学习情况；

3.组织篮球比赛，鼓励幼儿积极参与。

七、教学心得

篮球是一项很有趣的运动项目，能够锻炼身体并培养幼儿的团队合作意识，但由于幼儿身体的发育以及技能的不成熟，教师们需要根据幼儿的实际情况和需求，切实做好教学计划的设计和执行，让幼儿在健康和快乐中度过学习的时间。

幼儿教学计划 篇6

幼儿粤语舞蹈教学计划

引言：

幼儿时期是孩子们学习能力和语言发展的关键时期。为了帮助幼儿更好地学习粤语，并且增加他们的身体活动，我们设计了一个粤语舞蹈教学计划。这个计划旨在通过有趣的舞蹈动作和语言游戏，帮助幼儿提高粤语水平，培养他们的团队合作能力，以及促进他们的身体发展。

一、教学目标

1. 增加幼儿对粤语的兴趣和热情；

2. 提高幼儿的粤语听力和口语表达能力；

3. 培养幼儿的舞蹈表演技能；

4. 发展幼儿的动作协调能力和肢体表达能力；

5. 培养幼儿的团队合作精神。

二、教学内容

1. 粤语语言学习：通过歌曲、歌谣和短语的教学，帮助幼儿学习基础的粤语词汇和句子，以及口语发音的技巧。

2. 舞蹈基础训练：教授基础的舞蹈动作，如基本的舞步、手臂和身体的动作，帮助幼儿养成良好的身体协调性。

3. 舞蹈编排：通过编排简单的舞蹈，帮助幼儿学习舞蹈的整体结构，培养幼儿的舞蹈感觉和节奏感。

4. 团队合作：通过舞蹈合作和小组活动，培养幼儿的团队合作精神，帮助他们学会相互支持、合作和尊重。

三、教学计划

1. 周一：粤语学习

- 学习基本的问候语和日常用语；

- 通过游戏和歌曲活动巩固所学内容。

2. 周二：舞蹈基础训练

- 学习基本的舞蹈动作，如转身、跳跃和手臂动作；

- 通过创意游戏和舞蹈练习巩固所学内容。

3. 周三：舞蹈编排

- 学习简单的舞蹈动作序列，如组合舞步和手臂动作；

- 练习并完善舞蹈编排。

4. 周四：团队合作

- 组织小组活动和舞蹈合作练习；

- 鼓励幼儿互相支持和合作。

5. 周五：舞蹈表演

- 完善整个舞蹈表演；

- 邀请家长观看舞蹈表演。

四、评估方法

1. 日常观察评估：通过观察幼儿的语言表达能力、舞蹈技巧和团队合作精神，评估他们的学习情况。

2. 学习记录评估：记录每个幼儿的学习笔记和舞蹈练习记录，评估他们的学习进展和个人表现。

3. 期末展示评估：通过舞蹈表演，评估幼儿的舞蹈技巧、粤语水平和团队合作能力。

五、教学资源和工具

1. 粤语教材和歌曲CD；

2. 舞蹈训练场地和音乐设备；

3. 舞蹈服装和道具。

六、结语

通过这个粤语舞蹈教学计划，我们希望能够激发幼儿对粤语学习的兴趣，提高他们的听力和口语能力，同时也增加他们的身体活动和表达能力。通过舞蹈的学习和表演，幼儿不仅可以提高自信心，还可以培养团队合作精神。最重要的是，我们希望让幼儿在快乐的学习和表演中度过美好的童年时光。

幼儿教学计划 篇7

幼儿篮球课趣味教学计划

篮球是一项非常受欢迎的运动项目，具有很强的趣味性和互动性。对于幼儿来说，更是一种极好的锻炼方式，可以锻炼身体的协调性、速度、耐力、敏捷性和反应能力，而且还可以培养社交能力和团队合作精神，对幼儿的身心发展非常有帮助。本文将针对幼儿篮球课的特点，设计一套趣味教学计划，希望能够帮助幼儿学好篮球，健康快乐地成长。

一、幼儿篮球课程的特点

幼儿阶段是儿童最活跃、最好奇的阶段，也是课程特点最为明显、教育效果最为重要的阶段。幼儿篮球课程的特点有以下几个方面：

1.注重兴趣和趣味性：

幼儿期的孩子特别喜欢玩耍和游戏，在教学中需要充分考虑他们的兴趣点和学习方式，充分发挥趣味性和互动性，使教育过程更加美妙。

2.注意安全和稳定性：

幼儿的身体和心理发展都不成熟，经常存在一些自控能力和协调能力的不足，因此在教学中必须要保证安全和稳定性，以防意外伤害。

3.强调个性和多样性：

每个孩子都有自己独特的个性和特点，在教学中需要注重个性化和多样化的方法，强化个人差异，激发潜力，让每个孩子都能够有所收获。

4.追求全面和均衡：

在幼儿篮球课程中，不仅仅是篮球技术的学习，还包括对身体素质、社交能力、认知能力等方面的全面培养，要注重均衡发展，以达到最佳教育效果。

二、幼儿篮球课趣味教学计划的设计

基于以上幼儿篮球课程的特点，可以设计以下趣味教学计划，以期达到更好的教育效果：

1.热身阶段：

教练可带领孩子们进行热身活动，例如：跑步、做俯卧撑、跳绳等，以增强肌肉力量、提高耐力和协调性。

2.基本技术训练：

篮球运动崇尚基本功，教练可带领孩子们学习基本的投篮、传球、运球及防守技术，回放动作帮助他们熟悉运球和传球技术，并安排相应练习。

3.趣味游戏：

幼儿课程注重趣味性，教练可以设计一些趣味游戏，例如：传球比赛、投篮比赛、搭桥接球等，来让孩子们感受运动的快乐和篮球技巧的优美。

4.团队合作：

篮球运动讲究团队合作，在课程中教练可组织一些团队活动，例如：三人篮球、五人篮球等，让孩子们能够体验到合作的重要性和团队的力量。

5.惩罚游戏：

在孩子们掌握了基本技巧之后，教练可以设计一些“惩罚游戏”，例如：失误补偿、篮板抢夺等，让孩子们在开心中不断修正自己的错误，进一步提高自我意识和技能水平。

6.课程总结：

在课程结束时，教练可以对整个教学过程进行总结，评价孩子们的表现，肯定他们的努力，为下一次课程的教学目标和方向作好准备。

三、幼儿篮球课趣味教学计划案例分享

幼儿篮球课趣味教学计划实施中，需要根据具体的教学环境和孩子们的特点，进行具体的制定和实施。下面以一个幼儿篮球课趣味教学计划案例，以便更好地理解和应用。

1.课程主题：团队协作，团结友爱WwW.jK251.COM

2.教学目的：通过篮球活动的启发，培养幼儿的团队合作精神和互助意识，强化交往能力，提高孩子们的整体素质。

3.教学步骤：

第一步：热身活动（10分钟）

教练带领孩子们在场地上做些热身运动，如：转圈、跑步等，以放松身体，准备学习。

第二步：基础技巧练习（30分钟）

教练通过视频和实践等方式，带领孩子们进行篮球基本技巧练习，如：投篮、传球、运球等，手把手指导孩子们，帮助他们掌握基本技术。

第三步：趣味游戏环节（10分钟）

在基础技能训练过程中，穿插一些趣味游戏，如传球比赛、投篮挑战等。这样干两全其美，既能够让孩子们感受到运动的趣味性，更能够巩固基本技能。

第四步：团队合作（30分钟）

把孩子们分为两个团队，进行五人篮球比赛，让他们感受到团队协作的重要性和精神，同时也锻炼他们的速度、反应和身体协调性。

第五步：惩罚游戏（10分钟）

在团队比赛中，如果本队犯规或失误，则要进行“惩罚游戏”，例如踩水桶、原地反弹等，语言和行为都应该亲切和蔼，以充分体现比赛和惩罚的正确性。

第六步：课程总结（5分钟）

在本节课结束前，教练对整体休讨论，总结和展望，强化孩子们在课堂上的学习成果，同时也为下一次课程的教学打下坚实的基础。

四、总结

幼儿是祖国的花朵，其身心的健康发展是教育的根本目的。篮球运动作为一项具有很强互动性和可操作性的体育项目，对于幼儿的身体和心理发展有极好的促进作用。本文设计了一套趣味教学计划，旨在满足幼儿学习篮球的趣味性、安全性、个性化和均衡发展的需要，通过让幼儿舒展身体、放飞梦想，实现真正的体育和心理健康。

幼儿教学计划 篇8

中班幼儿基础篮球教学计划

篮球作为一项团体运动，在幼儿早期的体能锻炼和人际交往方面起着重要的作用。在幼儿园学习篮球是一项很有意义的体育教育，可以锻炼幼儿的协调能力、反应能力、沟通能力和团队协作意识。本次《中班幼儿基础篮球教学计划》是为了帮助中班幼儿掌握篮球基本技能，提高身体素质和社交能力而设计。

第一部分 知识准备：

1.篮球基本规则的讲解

篮球是一项以控球和投篮为主要技能的团体体育运动，由两个队伍进行比赛，每队五名球员。比赛目的是将球投入对方篮筐并得分。

2.篮球基本技能的讲解

控球、传球、运球、投篮、防守等是篮球运动的基本技能，也是本次教学的重点内容。

第二部分 教学过程：

1.篮球基本姿势的训练

首先，教师应该帮助幼儿掌握正确的篮球基本姿势：双脚平行，膝盖微曲，下肢力量分布均匀，球员需要在这个姿势下进行下一步的技能动作。

2.控球能力的训练

控球是篮球技术中的重要一环，良好的控球能力有助于幼儿掌握对球的控制。幼儿在学习控球时应该迈动小步，掌握双脚之间插转的技巧，同时，练习换手，使得控球能力更加优秀。

3.传球和接球技能的训练

篮球是一项团体运动，传球和接球的技能是篮球运动中必不可少的技能。在教学中，幼儿应该掌握传球和接球的要领，如:判断队友的位置和方位，针对对手进行快速而准确的传球和接球。

4.运球技能的训练

运球技能是篮球技术中的重要一环，同时也是幼儿掌握篮球基本功的关键。教学中，幼儿需要不断练习下蹲运球、单手运球、双手运球以及运球方向的改变等细节动作。

5.投篮和防守能力的练习

投篮和防守代表了篮球运动最基本的核心技能，也是幼儿在学习篮球中最重要的环节。幼儿需要掌握基本投篮姿势，掌握球的传递和团队合作，同时，也要提高防守能力，学习快速反应、动作敏捷以及合理的防守姿势等。

第三部分 教学评价：

为了让中班幼儿在学习中获得更多的反馈和鼓励，教师可以对幼儿进行相关的教学评价。评价标准建议包括:掌握基本篮球规则、技能与技巧的程度、动作的规范性、合作与协调能力等方面进行评价。

结语：

本次《中班幼儿基础篮球教学计划》是以培养幼儿身体素质，提高幼儿协作能力的目标进行设计的。在教学过程中，教师应该以引导和示范为主，让幼儿在愉悦的学习氛围中学会正确掌握篮球基本规则和技能。同时，也应该充分尊重以及发扬幼儿的个性和特长，在探索过程中体验到运动的乐趣，让他们在快乐中成长。

幼儿教学计划 篇9

一、指导思想：

以教育局开学工作会议精神和《3－6岁儿童学习与发展指南》为指导，以建办人民满意教育为目标，继续推进“美丽校园美丽教师”建设工程，进一步推行精细化亲情化园务管理和班级管理，保证幼儿园持续稳定地向前发展。

二、工作重点:

1、“美丽进行时”

透过两大工程成就美丽梦想

2、“做干净的教育”

凝聚全园合力加强行风建设

3、“个性飞扬的校园”

依托美术特色构建美育文化

4、“相信每一个教师”

通过多元活动练就精品团队

5、“细节无处不在”

注重细节管理提升保教质量

6、“撑起一把保护伞”

加强安全管理营造和谐环境

三、工作措施：

（一）美丽进行时——透过两大工程成就美丽梦想

上半年，乘航幼儿园“美丽学校”建设工作正式启动，我们围绕营造美的教育环境，打造美的教师团队，追求美的课堂风景，培育美的完整儿童四个方面开展了扎实有效的活动，取得了良好成效。本学期，我们将在以往经验的基础上，以“美丽校园美丽教师”为活动主题，围绕“塑造美丽心灵，修炼美丽技能”两个工程继续推进美丽学校建设工作，具体的思路为：

塑造美丽心灵：将活动划分为经典老电影、寻找最美乡村教师、寻找身边的美丽教师、年代秀、爱心帮帮团之旅、书“式”生活等内容，其中经典老电影和寻找最美乡村教师是让教师从电影和纪录片中发现教育人身上质朴又深邃的教育情怀，以及对学生的生命关怀，从而净化教师的心灵；寻找身边的美丽教师活动，是发现并放大本园教师的美丽身影和事迹；年代秀活动，是让不同教育经历的教师，叙说自己的教育生涯，对教育的理解和感悟，在交流中学习感恩、珍惜；爱心帮帮团活动，我们将继续为杨舍镇老年服务中心的老人和乘航辖区内的一些空巢老人送去温暖和关爱，让教师在履行教师职责的同时承担起社会责任，从而弘扬助人为乐，尊老爱幼的中华传统美德；书“式”生活，是引导教师喜爱阅读，丰润内心，让读书成为教师的一种生活习惯。

修炼美丽技能：活动分为周一分享会，课堂续写美丽，原创案例大赛、与名师相约四方面的内容。周一分享会上，教师轮流当主讲，解读名家大作，分析幼儿发展特点，对美术活动进行创意设计；课堂中，力求体现生活性、游戏性、启发性和激励性；继续聘请江苏省特级教师肖菊红、电视大学蒋萌和美术馆蔡晓丹老师来园指导，与名师相约，促使教师专业素养和课堂技能的提升。

（二）做干净的教育——凝聚全园合力加强行风建设

加强行风建设，必须让全园教职工行动起来，自觉维护优秀的师表形象，自觉践行教师的本职义务，热忱地为幼儿与家长服务。

1、完善组织机构。本学期将在以往的基础上进一步完善组织机构，明确由园长为行风建设领导小组组长，教务主任具体负责行风建设工作。进一步修订和完善相关的制度，组织教师重温乘航幼儿园教师职业道德规范，继续开展每月风采教师、每学期品牌教师和明星教师评选活动，实行“每日一读”活动，将师德师风的要求提炼成五字谣，张贴在幼儿园大厅，激励教师每日读一读，让师德要求熟记于教师心中，从而内化为教师的自觉行动。

2、明确办园目标。我园全面贯彻国家教育法律法规，坚持走“依法办学，严谨治园”之路，以“让每个家长放满意,让每个幼儿健康成长”为办园宗旨，以“建设务实创新的师资队伍、营造和谐互动的育人环境、实现科学规范的园所管理、打造优质高效的保教质量”为办园目标，努力为辖区内0－6岁婴幼儿及其家长提供优质的保教服务。在广泛征集教职工、家长等意见的基础上，结合幼儿园实际情况认真制定新一轮三年发展规划，明确我园的发展目标和方向。本学期的工作思路及计划均围绕中长期发展规划中提出的总目标和子目标来确定。以学期计划为依据，分层制定部门计划和班级计划，从而形成了幼儿园从上到下较为完善的目标管理体系。平时的工作中，由各部门负责人对本部门内的教师实行管理，园长及考核小组成员每月对各项目标与计划的实施情况进行监控与评价，从而使目标管理落在实处。

3、坚持规范收费。我园认真学习、广泛宣传教育收费政策法规，将规范教育收费作为学校行风建设、维护社会稳定的大事来抓。严格执行有关教育收费项目标准及政策法规，学期开学始实行教育收费公示。幼儿伙食费每月结算并向家长公布，学期末幼儿伙食费结算并清退。部分家庭经济困难的幼儿，我园还酌情减免学费，一学期共计为十余位幼儿减免费用3000多元。针对辖区内外地幼儿人数每年递增的现状，我园依托办事处出台了外地幼儿入学办法，严格审核各项材料，尽最大可能招收部分外地幼儿。

4、坚持园务公开。本学期将重新设置园务公开栏，做到外观美观，内容详实。严格执行教育局的精神，及时公开幼儿园办园情况，特色发展，师资队伍，收费管理、保育保健、近期工作等内容，让家长更直接地了解幼儿园的园务工作情况。

5、家长评议学校。继续开展家长问卷调查活动，接受家长对教师工作的评价，汇总评价信息，发现问题并采取措施改进，提高家长对教师工作的满意度。继续实行园长信箱和园长接待日活动，真诚地听取家长的声音，采纳家长的合理建议。

（三）个性飞扬的校园——依托美术特色构建美育文化

乘航幼儿园开展美术教育研究多年，在课程建设、环境创设、幼儿活动等方面探索出许多行之有效的经验。经过对特色建设的价值分析，对幼儿园未来发展的科学规划，在专家把脉、全体教师反复讨论的基础上，我们形成了新一轮幼儿园发展的思路：依托美术特色研究构建美育文化。上半年，我们在美育文化的内涵提炼，园舍环境的创设，教师美术技能的提升，美术特色课程的构建等方面开展了丰富多样的活动，也取得了一定的成绩。本学期我们的创新举措是：

1、美育文化根植于生活。幼儿是独立的个体，拥有自己独特的生活世界：一个充满情感、具有灵性和生动鲜活的人文世界。幼儿的生活和艺术生活是一个有机整体，美术是幼儿生活的一个重要组成部分，美术教育的根基是儿童的生活，幼儿园美术教育的意义是引导幼儿建构具有审美情趣的生活方式。因此，在课题实施过程中，我们将尊重生活、关注生活，将美术教育和幼儿生活有机融合，教育内容贴近幼儿生活，教育活动过程和方式渗透于幼儿的生活之中，帮助幼儿建立适应生活的积极态度，养成良好的个性品质。具体的做法是：开展亲自然活动，让教师和幼儿有一双发现美的眼睛；开展画画“我发现的美”活动，让幼儿尝试大胆表现，发展审美表现力；开展美术案例设计与展示活动，案例既体现生活性、又有游戏性和开放性。

2、美育文化融合于一日活动。美育教育不是空洞的，割裂的，我们强化教师整合意识，将美育随机融合在基础性课程、一日活动之中和日常班级工作中，如教态美、仪表美、行为美、语言美、作品美等等。这样有意识地将美的教育自然渗透在各项活动中、工作中，对幼儿起到潜移默化的影响和熏陶。

3、美育文化立足于教师发展。构建美育文化需要有一支具备一定的艺术素养、扎实的幼教专业技能的教师队伍。本学期我园将通过系列活动促进教师的专业发展：每周一开展美育文化园本培训专场，内容有欣赏名家的画、读懂幼儿的画、动手自己来画、做一个有美丽气质的教师等等；成立优势团队工作室，让教师的特长更显现；开展新教师亮相课、青年教师提优课、骨干教师示范课等不同层面教师的课堂教学能力提升活动；开展教科沙龙、园本教研活动，做到制度化、多样化，让教师交流教育理念与行为。

（四）相信每一个教师——通过多元活动练就精品团队

1、从蓝本到绿本，构建完善的课程体系。渗透式领域课程是我园正使用的蓝本课程，新学期备课组对每一原始课例进行分析研讨，产生较完善的课例方案；每位教师再根据自己对教材的理解和本班幼儿年龄特点，对集体备课作微调，形成个性备课。除渗透式领域基础课程外，我园将继续完善美术园本特色课程和社区资源整合这两项拓展性课程的构建，从而形成基础课程与拓展课程相互结合，绿本课程与园本特色课程有机融合的课程体系。

2、从实践到对话，追求有质量的研讨活动。征集教师普遍关心的热点问题，继续开展好每月一起教研教科沙龙活动，引导教师深度思考，大胆阐述。参与发言的教师记录在册，作为教师考核的基础资料。继续开展多形式的大教研组活动，以现场展示式研讨、对比教学式研讨、学术沙龙式研讨、游戏思考式研讨、课例分析式研讨为主打研讨形式，实实在在促进教研组活动的实效。

3、从个体到全体，提高教师的教学技能。园内教师众多，光个别教师一枝独秀不能带来满园春色。本学期继续实行个体师徒结对，强调一对一的指导；继续推出优势团队结对，强调以小组为活动形式的基本技能提升；继续开展一课三研、学科组研讨、新教师汇报课，重视教师课堂教学能力的提升；继续建立骨干教师讲师团，开展每月一期讲座、上示范课活动，保障了骨干教师示范性的有效发挥。

4、从单项到全能，开展形式多样的技能培训。我们将在期初制订幼儿园教师七项技能培训方案，即说、弹、唱、跳、画、做、讲，由具有专业特长的老师开展园内培训，给教师们提供一个互相学习的平台，期末推出才艺之星，加快教师专业成长步伐。

（五）细节无处不在——注重细节管理提升保教质量

1、实行行政蹲点制。我园正副园长三人继续分别蹲点一个年级组，关心和参与年级组各项活动的开展。期初对年级组计划进行指导，参加每月组内小型研讨活动，关心每周备课组的开展情况，在广泛参与和互动对话中聆听教师真切的声音。每周的蹲点制的实行，不仅引领年级组稳定、正确的发展，也将构建教师之间和谐平等的人际关系，更不断调整着行政人员“以教师发展为本”的管理理念和管理方法。

2、成立保育研究组。精心照料每一位幼儿，是每位教职工的首要责任。本学期将继续成立保育研究组，使“教研”和“保研”成为并驾齐驱的两条工作主线。在开展保研组活动中，我们沿袭教研组的做法，分三步实施。第一是组建小组，明确责任。由保健教师具体负责，年级组长和保育组长协助开展。第二步是计划先导，统筹规划。对于一学期中沙龙研讨活动的主题，我们在教职工中开展“话题征集”活动，归纳出保育工作中的重点、难点问题；第三是定期研讨，追求实效。将通过每两周一次保育业务学习，每月一次保育沙龙活动，针对不同话题进行学习和研讨，在研讨中切切实实地解决问题，达成共识，调整行为。

3、开展常规检查制。对各班的一日活动常规开展检查与指导。检查的方式多样化，有预约式的一日活动检查，看班级一日活动的流程是否科学合理，各环节的衔接是否流畅自然，内容设置是否遵循教育规律；有随机式的重点环节检查，跟踪观察班级的常规进展情况，及时地反馈与指导。

4、家长工作多样化。通过多种家园联系方式，及时反馈幼儿在园的学习、生活情况，如：举办家长会、向家长开放半日活动、填写家园联系册、出好宣传栏、家长问卷、家教宣传资料等。让家长更明确幼儿园的教育任务，以便家园更密切的加以配合。继续听取家长委员会家长成员合理正确的意见和建议，努力改进幼儿园的保教质量，做好服务于家长，教育好幼儿的双重工作。继续办好幼儿园的展示栏，更换要及时，内容要丰富，要抓住园内活动的热点，幼儿的亮点推出展示栏的内容，让其成为家园的一座互动桥。幼儿园的部分活动内容和环境要整合家长一块的资源，充分调动家长的积极性。通过教师的努力让家长看到幼儿的发展与进步，取得家长对话题活动的支持与配合，保证幼儿园各项活动顺利开展。幼儿园10月底各班逐一举办家长半日活动开放、举行家长会，用丰富的活动实现幼儿园与家庭教育的同步发展。

幼儿教学计划 篇10

一、工作计划中指导思想：

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

二、目标要求：

1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条(直线、曲线、折线）和简单形态(圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

三、活动组织要点：

1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

四、活动内容：

1、美丽的焰火(线描）

2、线条

3、国庆节(线描）

4、美丽的村庄(线描）

5、有趣的指纹(线描）

6、脸谱装饰我爱洗澡(线描）

7、江南小镇(线描）

8、黄昏的树林(线描）

9、大公鸡真美丽(线描）

10、奥特曼(线描）

11、生命树(线描）

12、葡萄(线描）

13、个人画展(线描）