幼儿园优秀教案教学反思

幼儿园优秀教案教学反思4篇。

老师在上课前需要有教案课件，这就要老师好好去自己教案课件了。要知道高效教学水平可以体现在老师写的教案课件里面。如何根据课件写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园优秀教案教学反思4篇,为防遗忘，建议你收藏本页！

幼儿园优秀教案教学反思(篇1)

1.训练幼儿手口一致的点数能力。

2.学习30以内2个2个数，5个5个数，培养幼儿数群概念。

3.为学习计算打基础。

1.演示板一套、小插板每人一套。

2.PPT。

教师：“秋天到了，小熊家的果园成熟了，它要请我们帮它摘水果。”

1.教师：“小熊的果园里有三排果树，请小朋友帮它数一数，一共有多少颗树？”

果树果树站得直，我数果树笑哈哈。

从左向右正着数，1到30挨着数。

1、2、3、4、5、6、7、8、……30。

3.复习30以内的倒数教师：“现在，我们要用倒教的方法帮小熊点教果树。

4.教师：点数时，从右向左、从下往上逐一倒数圆孔，从30数到1。

果树果树站得直，我数果树笑哈哈。

从右往左倒着数，30到1挨着数。

30、29、28、27、26、25、24…1。

教师：“刚才是一棵一棵数的果树。小熊要请我们帮它摘水果，现在我们要两个两个帮小熊摘水果。”

1.教师引导幼儿共同朗诵儿歌《摘西瓜》后，一起两个两个数西瓜。

果园里，西瓜多，我摘西瓜笑哈哈。

两个两个装箱里，一箱一箱装三车。

2、4、6、8、10、12、14、.…30。

2.请幼儿两个棋子一种颜色，将10个棋子插在第五行，边把第五行的

棋子两个两个地往第一行上挪动，边两个两个数数。

“小熊谢谢小朋友，要请我们吃西瓜。小朋友们，请起立！”

1.教师：刚才我们两个两个摘西瓜，小熊现在要请小朋友帮助它五个五个摘苹果，你们愿意帮忙吗？”

2.教师引导幼儿共同朗诵儿歌《摘苹果》后，一起5个5个数苹果。

果园里，苹果多，我摘苹果笑哈哈。

5个5个装箱里，一箱一箱装三车。

5、10、15，20、25、30。

3.请幼儿五个棋子一种颜色，将10个棋子插在第五行，边把第五行棋子五个五个往第一行上挪动，边五个五个数。

1.教师：小熊今天非常开心，要请我们去它家做客。看一看，小熊给我们准备了什么？（引导幼儿用2个2个数、5个5个数的方式点数蛋糕、苹果、气球、棒棒糖）

2.教师：小熊还要同我们一起玩插棋子的游戏。请大家听音乐，插棋子，看谁插的多。

本次活动条理分明，层层深入，能很好完成活动目标。我先创设了“参观小熊的果园”的情景，引起幼儿的兴趣。接着利用帮小熊数果树，复习10以内的正倒数，然后，从帮小熊“摘西瓜”、“摘苹果”等环节，引导幼儿一边操作材料，一边2个2个、5个5个地数数，从中，加入了音乐律动《大西瓜》，动静结合，让幼儿感知到活动的快乐。再通过让幼儿观看PPT，加深对“数群”的认识并按要求进行点数。运用游戏让幼儿进行巩固，幼儿在欢乐的气氛中将“数群”的概念生活化和游戏化。最后运用游戏让幼儿进行巩固，幼儿在欢乐的气氛中将“数群”的概念生活化和游戏化。

幼儿园优秀教案教学反思(篇2)

设计理念：

新《纲要》对艺术教育的目标中提到“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”。同时，内容与要求中说到“为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高”。我的个人专项小课题《优化小班音乐活动中“互动式”教学形式的实践研究》就是想通过音乐活动的各个环节，从“激发互动――乐于互动――全体互动――全面互动”，使学习更有效、更有趣，让幼儿的主体地位得到真正体现。歌曲《小手拍拍》旋律轻快、活泼，歌词琅琅上口、富有童趣，是指导小班幼儿参与音乐活动的一个好教材。歌曲通过手、手指的游戏来帮助幼儿认识自己的五官，在玩中感受歌曲的旋律、学习歌词、演唱歌曲并以快乐的情绪表现出来。活动中我利用“游戏法”，在感受节奏、歌词、旋律中帮助幼儿学好歌曲，为每位幼儿更好地参与“互动”交流服务。

活动目标：

1.用快乐的情绪参与音乐活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

2.喜欢参加音乐活动，培养幼儿表演的兴趣。

3.巩固认识五官的名称和位置。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

知识经验的准备――日常活动中玩过手指游戏

物质材料的准备――《小手拍拍》音乐;图示;

活动过程：

一、快乐游戏感受音乐

1.随音乐，幼儿在教师的带领下就坐。

2.游戏(一)教师运用歌词，以儿歌为形式有节奏地朗诵，引导幼儿一起参与手指游戏，初步感知歌词内容。 采用集体、个别等游戏形式。

3.游戏(二)教师引导幼儿用歌声来参与游戏，感受歌曲的节奏、旋律。

二、运用图谱学习歌曲

1.出示图谱，和幼儿一起进一步熟悉歌词，并在歌声中感受旋律。

2.运用多种方式指导幼儿学习歌曲，演唱歌曲。

三、互动游戏快乐无限

1.教师请一位幼儿合作游戏，激发幼儿的兴趣。

2.教师请个别幼儿参与游戏。

3.引导幼儿自主寻找伙伴参与游戏。

四、延伸活动

回家与爸爸妈妈一起互动，和好朋友一起分享游戏的快乐。

教学反思：

在音乐快乐活跃的节奏中游戏，能够充分的抓住幼儿的眼球，边玩边学习更加容易被幼儿接纳。在一开始就表明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演，那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力，启发他们敢于表现自己的欲望，培养努力向上、竞争的意识。而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特征、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂，但是在课后感觉缺乏了一定的延伸性，在游戏的基础上还应该适当的加入一些拓展训练。

小班音乐活动教案《小手拍拍》含反思这篇文章共3114字。

幼儿园优秀教案教学反思(篇3)

《中班健康优秀教案《玩彩蝶》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

一、教学名称：

玩彩蝶

二、教学要求：

1、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。

2、训练幼儿立定跳远35～40厘米，发展幼儿协调能力。

三、教学准备：

1、每个小朋友一个彩蝶。

2、害虫许多条。

3、小筐四个。

四、教学重点：

幼儿学习立定跳远35～40厘米。

五、教学过程：

1、今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车(变换车速)转成大圆圈。

2、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。

3、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。

4、幼儿练习，教师指导。

5、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬;放在地上转圈跑;双脚跳过;向上抛;两人对着抛接;几个小朋友合伙玩等。

小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。

6小青蛙学本领：

(1)小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。

(2)小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢?;来源;快思老师教案网;一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。

小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了，教师去接电话，“喂，我知道了。”接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。方法：每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。

7、教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水?小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧!

教学反思：

幼儿在实际体育课中,学习积极性不够强烈,学习浓度不够,大多数时间都是老师强迫性去教学,这就给我们当老师的提醒:在教学中多给幼儿游戏之类的东西,提高幼儿的兴趣，才能更好的去教学。

中班健康优秀教案《玩彩蝶》含反思这篇文章共2493字。

幼儿园优秀教案教学反思(篇4)

《中班综合优秀教案《我们都是好朋友》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

教学目标：

1、体验大家在一起的快乐。

2、能用简短的语言描述出好朋友的特征。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

教学准备：

每人五张笑脸、幼儿照片和表格、绳子、花环。

教学过程：

1、全体幼儿一起玩游戏：和我抱抱师：刚才玩游戏时快乐吗?被“抱抱”的感觉好不好?喜欢和好朋友抱抱吗?为什么?

观察分析：幼儿边唱歌边玩游戏，很喜欢和好朋友抱在一起，都很快乐、开心。音乐有5段，他们都找到了许多好朋友。

2、游戏：猜猜好朋友是谁?

不说出好朋友的名字，只要把好朋友的特点说出来，比如：他是男孩还是女孩，长什么样子、发型什么样，最喜欢做什么动作、最爱吃什么东西，要求把好朋友最明显的特征说出来让大家猜，看谁最快猜出你的好朋友是谁。

观察分析：幼儿感兴趣，积极性高，争着要说，个别幼儿能抓住特点说，如：张娴说她的好朋友是短头发，在脸的两边有长长的两条小辫。小朋友一下就猜出是林楚伊;瑞铭说他的好朋友有一个常用的动作，他喜欢谁就会用手去摸他的脸，小朋友立即就猜出是吴泠。但也有一些幼儿抓不住好朋友的特点说。

3、评选“最受欢迎的小朋友”。

(1)、请每位幼儿到自己桌子上拿五张笑脸，你的好朋友是谁，你喜欢谁，就把一张笑脸贴在他的照片下，最后数一数，谁的笑脸最多，谁就是最受欢迎的小朋友。

观察分析：笑脸是幼儿在玩区域活动时画和剪的，他们早就好奇这笑脸有什么用，现在终于派上用场了，都很高兴。，!来源:屈,老，师教.案网"而且是贴在好朋友的照片下，孩子们都互相说着，我的好朋友是谁，我要把笑脸贴在谁的照片下。

但同时也出现了个别幼儿为了让自己选上把笑脸都贴给自己，教师发现后即时制止了他的行为。

(2)全体幼儿根据笑脸的多少，选出最受欢迎的小朋友。

观察分析：这一环节出现了意想不到的情况，有4名幼儿得票相同，同时当选。

(3)、投票给这四名小朋友的幼儿举手说一说：为什么将笑脸送给这几个小朋友?

观察分析：孩子们很积极地发言，告诉大家自己好朋友的优点，如：他有帮助我。他团结友爱，经常和我玩等。

(4)请选出的最受欢迎的小朋友谈谈此刻的感想。

观察分析：选出的小朋友在谈感受时语言较贫乏，只会说“我心里很高兴，谢谢大家。”

4、讨论：你要怎样做也能当上“最受欢迎的小朋友”?

5、自选游戏：两人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求：找一个好朋友和你一起做游戏。

教学反思：

本选材符合本班幼儿情况，游戏简单、有趣，环节较新颖。活动气氛活跃，幼儿都很感兴趣，参与活动的积极性高。评选“最受欢迎的小朋友”时，较多幼儿能抓住突出的特点来说，但是语言的组织和表达不够好。最受欢迎的小朋友谈感受时语言贫乏，不知要说什么。

中班综合优秀教案《我们都是好朋友》含反思这篇文章共3309字。

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幼儿园优秀教案教学反思精选

教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。教案的编写需要遵循一定的教学原则，大家有没有写教案课件方面的苦恼呢？作为资深的教师范文大全我特别推荐这篇经典的“幼儿园优秀教案教学反思”，阅读之后您会有所收获！

幼儿园优秀教案教学反思(篇1)

《大班美术优秀教案《多彩葡萄》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串。

2、学会亲“出自:屈;老.师”手制作皱纹纸粘画。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

1、彩色皱纹纸团若干和报纸团若干。

2、白乳胶，牙刷若干。

3、画有葡萄形状的画纸幼儿人手一份。

活动过程：

一.谜语导入

1.教师出谜语请幼儿猜。

师： 小朋友们今天老师想请小朋友们先来猜一谜语，小朋友们你们可要仔细的听好了呀!“出自:屈;老.师”“弯弯的树，弯弯的藤，弯弯的藤上挂珠珠，串串珠珠酸又甜”打一种生活中常吃的水果。小朋友们你猜到了吗?

幼：葡萄

师：小朋友们真聪明。

二.讨论葡萄的特点及形状特征。

师：那你们见到的葡萄是什么颜色的?

幼：紫色，绿色，红色······

师：那你们知道葡萄是什么形状的?

幼：三角形。

师：那我们现在来看一看葡萄是不是你们所说的那样。

三.观看葡萄图片，激发幼儿制作兴趣。

1.教师出示图片让幼儿观看。

2.教师再次强调葡萄的外形特征。

四.出示示范作品。

1.引导幼儿观察示范粘贴画。

师：小朋友们看一看这串葡萄和你们刚刚看到的有什么不一样的?

幼：葡萄有好多种颜色。(幼儿自由回答)

师：漂亮不?

幼：漂亮。

2.教师讲解示范作品的制作方法。

师：你们知道这串葡萄是怎么做的?

幼：把小纸团粘上去就好啦。

师：你们看一看叶子是用什么粘的?

幼：报纸团。

师：那葡萄呢?

幼：皱纹纸团。

师：小朋友们真棒。

3.教师介绍作画的工具和材料。

师：这是皱纹纸团和报纸团，还有白乳胶，还有你们拿来的牙刷。

五.幼儿作画，教师指导

1、幼儿亲手做的时候，教师要巡回指导。

2、提醒幼儿粘葡萄的顺序，画面整洁。

3、提示幼儿葡萄的外形特征是上多下少成个倒三角形。

六.作品展示

展示个别幼儿的作品

七.活动延伸

在美工区投放相关的材料，让幼儿课后便于操作。

教学反思：

手工课是幼儿最喜欢的一门课，手工课提高幼儿的想象能力，手工课可以为孩子们创造练习技巧的能力。在活动中，我拿出葡萄吸引了幼儿的观察，通过观察来激发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿的团队精神。

大班美术优秀教案《多彩葡萄》含反思这篇文章共2586字。

幼儿园优秀教案教学反思(篇2)

《小班音乐优秀教案《大公鸡》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优秀教案《大公鸡》含反思！

活动目标：

1.初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

2.激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

1.歌曲录音。

2.钢琴。

活动过程：

一.复习部分。

1.复习歌曲《丁冬小门铃》。

2.引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

3.进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。

二.学习歌曲《大公鸡》。

1.欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样?

2.学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

3.学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。

4.分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。“屈;老师.教，案网出处”另一组唱“穿花衣”。

5.启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。

6.启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

教学反思：

从本次活动中，我了解到歌唱活动中不能用单一的形式演唱，这样只会打消孩子演唱的积极性，只有不断的丰富唱歌的形式，满足幼儿的兴趣，才能吸引幼儿演唱。而今天这种对唱和默唱的形式很值得我们借鉴，在以后的活动中我们都可以运用。

小班音乐优秀教案《大公鸡》含反思这篇文章共1321字。

幼儿园优秀教案教学反思(篇3)

大班优秀美术教案《多彩的帽子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能运用熟悉和喜欢的图案、颜色、材料进行简单装饰，使幼儿在互动中体验到装饰的快乐，促进孩子动手能力的发展，能通过观察各式帽子，发现简单的装饰美，体验装饰的快乐、有成功感，让幼儿欣赏装饰后的帽子，使每名幼儿在活动中都有成功感，快来看看幼儿园大班优秀美术《多彩的帽子》含反思教案吧。

目标：

1.能通过观察各式帽子，发现简单的装饰美。

2.能运用熟悉和喜欢的图案、颜色、材料进行简单装饰。使幼儿在互动中体验到装饰的快乐，促进孩子动手能力的发展。

3.体验装饰的快乐、有成功感。让幼儿欣赏装饰后的帽子，使每名幼儿在活动中都有成功感。

4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5.鼓励幼儿大胆正确的上色。

重点：

使幼儿充分认识了解各种不同装饰的帽子。难点：幼儿利用熟悉的图案、材料进行简单的装饰。

准备：

1.方便面碗、白纸、卡纸、胶棒、各种废旧材料(毛线、羽毛、亮光纸等、蝴蝶结)、皱纹纸、教师折好的帽子半成品等。

2.各种样子的帽子若干，老师装饰好的成品帽子。

3.多媒体课件。

过程：

一、动画欣赏，引出活动

1.请幼儿为老爷爷想办法，帮助老爷爷。

提问：

(1)动画中的老爷爷遇到了什么事情?(丢了帽子)

(2)他很伤心，我们该怎么帮助他?(孩子们有的说“可以帮老爷爷制作漂亮的帽子?有的说让猴子把帽子给老爷爷送回来。再给小猴子做一顶帽子。)

2.参观帽子店：让幼儿观察各种帽子，说一说帽子的样子，找出自己喜欢的帽子。教师请幼儿说一说自己选的帽子的颜色、花纹，上面有些什么图案。

小结：帽子店的帽子真是多种多样呀，有红的，有黄的、还有兰色的;有毛线做的，还有布做的;有带帽檐的还有不带帽檐的;有冬天戴的，还有夏天戴的太阳帽，你们的帽子都有些什么用处呢?(幼儿讲述)对呀，帽子能遮挡阳光，还能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的。

3.欣赏课件，让幼儿了解各种各样的帽子，发现还有什么样的帽子，他们上面有什么图案。

4.向幼儿介绍教师装饰的帽子，让幼儿说一说帽子的颜色、图案等。

二、幼儿装饰漂亮的帽子

教师巡回指导，让幼儿注意桌面、衣服、画面的整洁。

幼儿自己选择半成品的帽子，利用教师准备的材料，通过粘、团、撕等方法进行简单的装饰。

三、欣赏装饰后的帽子，送给小猴子

请装饰好的幼儿戴上帽子听音乐进行展示，并把帽子送给小猴子。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

本文扩展阅读：帽子：据史书《玉篇》记载: “巾，佩巾也。本以拭物，后人着之于头。”由此可见，巾原是劳动时围在颈部擦汗用的布。由于自然界中风沙、酷热，寒流对人类的袭击，人们将巾从颈部逐渐裹到了头上。在保暖、防暑，挡风，避雨，护头等实用功能的基础上，逐渐演变成为帽子的形式。

幼儿园优秀教案教学反思(篇4)

《中班健康优秀教案《玩彩蝶》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

一、教学名称：

玩彩蝶

二、教学要求：

1、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。

2、训练幼儿立定跳远35～40厘米，发展幼儿协调能力。

三、教学准备：

1、每个小朋友一个彩蝶。

2、害虫许多条。

3、小筐四个。

四、教学重点：

幼儿学习立定跳远35～40厘米。

五、教学过程：

1、今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车(变换车速)转成大圆圈。

2、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。

3、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。

4、幼儿练习，教师指导。

5、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬;放在地上转圈跑;双脚跳过;向上抛;两人对着抛接;几个小朋友合伙玩等。

小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。

6小青蛙学本领：

(1)小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。

(2)小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢?;来源;快思老师教案网;一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。

小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了，教师去接电话，“喂，我知道了。”接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。方法：每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。

7、教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水?小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧!

教学反思：

幼儿在实际体育课中,学习积极性不够强烈,学习浓度不够,大多数时间都是老师强迫性去教学,这就给我们当老师的提醒:在教学中多给幼儿游戏之类的东西,提高幼儿的兴趣，才能更好的去教学。

中班健康优秀教案《玩彩蝶》含反思这篇文章共2493字。

幼儿园优秀教案教学反思(篇5)

《大班健康优秀教案《午餐时间》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1.了解进餐时的注意事项。

2.能遵守进餐的纪律，增强自控能力。

活动准备：

磁铁教具：小熊、小兔、小猴、小猪;会朗诵古诗《悯农》。

活动过程：

一、朗诵古诗《悯农》，稳定幼儿情绪，引出活动内容。

1.幼儿朗诵古诗。

2.提问：古诗的名字是什么?这首诗告诉我们什么?

二、出示磁铁教具，引出故事《午餐时间》。

三、教师讲故事，幼儿倾听并理解故事内容。

1.教师边操作磁铁教具边讲故事。

2.提问：小熊为什么肚子疼?吃午餐时它在干什么?

3.小结：小朋友吃饭时不打闹、不玩耍，要一口一口，细嚼慢咽。

四、幼儿尝试讲故事。

1.引导幼儿看书中相应内容并进行提问。

2.幼儿在教师的引导下讲故事。

五、讨论：你想对小熊说什么?快思教案网小朋友应该怎样进餐?

活动延伸：

在班里进行“健康我最棒”评比。

教学反思：

吃饭，一个很简单的问题，简单得让我们忽略了对它的关注。其实，一个简单的问题其实是很复杂的。

通过讲解健康食谱一课，我认真查看了学生的“一日三餐”记录表，我发现我们的孩子好多都“不会吃',尤其是早餐，大多是在外面吃点面条或者买个小饼，有的孩子根本就不吃早餐。说是妈妈没有时间给做，让带钱自己买。孩子就自由支配这点早餐钱了，省下来买一些小食品吃。比如什么“拉条”啦，唐僧肉等。不卫生不说，更谈不上营养。有的孩子嫌早餐不可口干脆不吃，还有的孩子在课间偷偷地啃两口面包算是“早"餐了。

孩子们不会吃，责任不在孩子，更多的责任在于家长.现在的家长怎么就弄不明白挣钱是为什么？工作是为什么呢?除了实现自身价值外，不就是为了孩子能生活好点吗？不是为了让下一代健康成长吗？关注一下自己孩子的健康吧，学会疼孩子吧，不要认为只要有钱，就是疼孩子，肯德基少吃点吧，不要把吃肯德基作为对孩子的奖励。

对于孩子不会吃，学校也有一定责任，作为教育者，需要我们关注的不仅仅是学生的成绩，分数，我们还要关注学生的饮食，关注学生的健康。

大班健康优秀教案《午餐时间》含反思这篇文章共2395字。

幼儿园优秀教案教学反思(篇6)

活动目标

1、激发幼儿学习相邻数。

2、进一步培养幼儿分析问题的能力。

3、帮助幼儿理解相邻数之间多1少1的关系，能说出2和3的相邻数。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备

1、根据主题活动制作的课件。

2、1~4的数字卡若干。

3、《找朋友》的背景音乐

活动过程

1、教师演示课件，便设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的鱼?各种颜色的鱼都有几条?教师用数字表示。

2、设疑讨论：

(1)白鲤鱼今天要找好朋友，一个比它少1的，一个是比他多1的，请小朋友找出是哪两种鱼，他们各有几条?幼儿说出答案后，教师用数字表示。

(2)请幼儿仔细观察，分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系，知道3的好朋友是1和2。

3、帮助金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出3的好朋友是2和4。

4、请幼儿用数字卡快速摆出2的好朋友、3的好朋友。

5、游戏：找朋友。播放《找朋友》的背景音乐，幼儿胸戴1~4的数字卡，请挂数字2和3的好朋友说：“我的好朋友在哪里?”与他们相邻数的边说：“你的好朋友在这里。”边迅速站到他的两边。交换卡片，反复游戏。

6、教育幼儿要关爱水里的小动物。

教学反思：

这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合找朋友，把相邻数的概念渗透在其中，尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解，帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。

本文扩展阅读：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。

幼儿园大班优秀教案及反思8篇

本文为教师范文大全推荐专题“幼儿园大班教案”相关内容。

老师，您就是滋润我们心田的春雨。教师的上课流程一般是从写教案开始的，想要写好教案，就要深入研究教育教学理论，使教学更加贴合学生的年龄特征和身心特点。一份好的教案是怎么写出来的？在此，你不妨阅读一下幼儿园大班优秀教案及反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班优秀教案及反思【篇1】

游戏目的：

发展幼儿弹跳的能力。

游戏准备：

平坦场地一块。

游戏玩法：

幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，来.源快思老师教.案网，落地时两脚可任意成三种姿势：

(1)脚并拢表示锤子。

(2)两脚左右开立表示包袱

(3)两脚前后开立表示剪子。注意：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。

活动反思：

剪刀石头布是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把剪刀石头布的手上游戏创新为手脚并用游戏，具有挑战性，符合大班幼儿活泼好动的个性特点。在此游戏的创新活动中，从幼儿自己单手游戏到双手游戏，再到脚上创新游戏，最后小组竞争分组比赛，即体现了由易到难、由单人到双人到多人循序渐进的活动过程，既锻炼了幼儿的腿部力量，提高了幼儿身体动作的协调性与灵敏性，又使他们从中体验到了合作游戏的快乐!

幼儿园大班优秀教案及反思【篇2】

活动目标

1.学习用小铃、串铃、响板、铃鼓四种打击乐器进行演奏，表现歌曲活泼、欢快的特点。

2.会看节奏谱演奏，体验与同伴合作演奏的乐趣。

活动准备

《铃儿响叮当》音乐、节奏谱教学挂图、小铃、串铃、响板、铃鼓。

活动过程

1.播放铃儿响叮当乐曲，引导幼儿随音乐自由做动作，感受乐曲活泼欢快的特点，引导幼儿尝试演奏。

(1)教师出示节奏谱，引导幼儿观察，说一说哪些地方看不懂，并练习重点节奏型。引导幼儿看节奏谱，尝试分组用身体动作(拍手、拍肩、转手腕、跺脚)等表现音乐。提醒幼儿用正确的方法演奏小铃、串铃、响板、铃鼓四种乐器，引导幼儿分组拿乐器练习重点节奏。

(2)教师哼唱乐曲，指导幼儿看节奏谱合奏，随时提醒幼儿集中注意力，看节奏谱演奏。

(3)引导幼儿完整听音乐看看教师指挥演奏。

(4)请个别幼儿尝试做小指挥，全体幼儿合奏。

2.引导幼儿有表情地练熟演奏，进一步体验合奏的快乐。

活动延伸：

幼儿在《铃儿响叮当》音乐的伴奏下，打开幼儿学习资源，装扮圣诞树。

活动反思：

《铃儿响叮当》这是一首美国的圣诞歌曲，学生在学这课之前就已经基本会唱了。学习这首歌曲，学生是非常期待的，既然大家都非常的熟悉，那么这节课的主要目的就不单单是唱会歌曲。在课程的开始，我设计了几个有趣的练声游戏，并且在创设情景的同时对歌曲中的难点部分进行解析，让学生在一种轻松和谐的气氛中不仅进行了比较充分的发声练习，而且体会到了音乐带给大家的审美愉悦。另外，在创设情景的过程中将难点部分融入其中，让学生对于圣诞老人驾着马车的情景的创设，不仅激发了学生的学习兴趣和积极性，而且有助于学生对于歌曲的音乐形象的理解。而对于本课，由于一些难点在最开始就已经解决，因此到这时已经变得相对的简单。加上学生的学习积极性已经充分的予以调动，这时老师加以适当的鼓励与引导，让学生产生明知山有虎，偏向虎山行。的这么一种自主学习的积极性。当课程往后进行时，课程的难度在不断降低，学生的自主学习的信心越发增强，在40分钟内体验到了成功的愉悦，这对于提高学生的学习兴趣有极大的帮助。在课堂中我让学生欣赏了好多首圣诞的歌曲，让孩子来表演圣诞老人。音乐是一种听觉艺术，它塑造的形象相对于文字、绘画而言是非常抽象模糊的。只有通过聆听才能体验到音乐的艺术之美。听觉体验在音乐教学中的重要地位。在对于本课的设计中，我将音乐的聆听贯穿全课，通过不同的音乐形象进行对比，甚至同一段音乐，对其音乐要素进行变化，让学生学会聆听音乐；学会用音乐来解释音乐；学会用心来感受音乐

幼儿园大班优秀教案及反思【篇3】

活动目标

1、感受歌曲《大中国》的自豪气势，熟悉旋律，初步跟唱。

2、理解歌词含义，认识长江、黄河、长城和珠穆朗玛峰。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备

1、《小朋友的书·我的祖国叫中国》;磁带及录音机。

2、中国地图一张;小铃、铃鼓、圆舞板等打击乐器。

活动过程

1、欣赏歌曲《大中国》。

●教师告诉幼儿歌名，听一遍录音歌曲，提问：你听到这首歌有什么感觉?

今天我们来欣赏一首歌曲，她的名字叫《大中国》，你听到这首歌有什么感觉?

●教师清唱一遍歌曲，提问：你听到歌曲里唱了什么?

现在再来听听，你从歌词里听到了什么?

2、理解歌词，了解祖国大好河山。

●教师在中国地图的对应位置上用简笔画标出长江、黄河、长城、青藏高原、珠穆朗玛峰。

●根据歌曲内容提问，幼儿回答后，教师唱出歌词。

“兄弟姐妹都很多”指的是谁?(中国有56个民族)

“家里盘着两条龙“指的是什么?(长江和黄河)

3、播放录音歌曲，幼儿自由跟唱。

现在你跟着音乐，我们轻轻的唱一唱。

4、教师引导幼儿选择打击乐，如小铃、铃鼓、圆舞板为歌曲伴奏。

选择适合的节奏进行伴奏，如小铃：×000︳×000︳

铃鼓：×000︳×000︳

圆舞板：××××︳××××‖

5、播放《打中国》的.歌曲做背景，结合《小朋友的书·我的祖国叫中国》第7页“祖国真大”，请幼儿在地图上用蓝色画出长江，用黄色画出黄河，用灰色画出长城，用绿色画出珠穆朗玛峰。

课后反思

课堂上，我让幼儿观看祖国插图，了解祖国特点，激发热爱祖国的情感;认识祖国各地不同的人的活动，感悟作为一名中国人的自豪。

幼儿园大班优秀教案及反思【篇4】

活动目的：

1.锻炼幼儿下肢大肌肉能力

2.发展幼儿身体动作的协调性

3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备：

小青蛙头饰大荷叶若干

活动内容：

儿歌(自编儿歌)

FrogFrogguaguagua(集体说)

FrogFrogjumpjumpjump(准备跳的小朋友说)

FrogFroggivemeahug(快到妈妈身边时说)

ILovemommyMommyLovesme(抱着妈妈说)

1.教师带幼儿做户外准备活动,并引导幼儿练习双脚跳跃的动作。

2.集体说儿歌。

3.教师请2个幼儿扮演青蛙妈妈,并把幼儿平均分成两组。

4.教师在场地中铺好大荷叶,。。。。并告知幼儿游戏规则。

活动反思：

这个游戏主要是为了丰富幼儿活动内容，锻炼幼儿跳跃能力，让幼儿体会坚持。这个游戏我们坚持了大约一个月，班级所有的幼儿都学会了青蛙跳，每次正式游戏没有一个幼儿中途退出，也没有碰撞、踩人现象出现，孩子们玩的很开心。

幼儿园大班优秀教案及反思【篇5】

活动目标

1.理解漫画的特点，培养幼儿对漫画的兴趣。

2.根据自己脸部特征，用简单的线条画一张有趣的漫画头像，提高观察力，发展创造力。

3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备

小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像若干，投影仪一台。

活动过程

1.欣赏漫画头像，引导观察，了解漫画特点

课件显示阿凡提。师：他是谁?长得怎样?眼睛像什么?

课件分别显示不同表情的三毛。师：他为什么叫三毛?哭的时候像什么?笑的时候像什么?你见过其他的漫画头像吗?

教师小结漫画的特点。

(阿凡提和三毛是幼儿所熟悉的有趣的漫画人物，在分析特征时幼儿更易得心应手，建立最初的漫画概念为幼儿学习漫画打下了基础。)

2.为老师画漫画头像

谁能说说老师的头及五官像什么?

(根据幼儿的比喻，老师自画橄榄头形、弯卷的头发等，让幼儿在感受夸张有趣的过程中进一步理解漫画的特点，从而解决了教学重点怎样画。)

3.激发创造欲望，学习画自己的头像

师：知道自己的头和五官长得什么样吗?幼儿对镜观察。

引导幼儿用比喻的方法说说同伴的形象，做做各种表情。

幼儿自由作画。

4.看漫画电影

把幼儿的作品一张接着一张，写上数字，做成电影胶片。

幼儿观看漫画电影。

5.游戏：好朋友的相片是哪张

边念儿歌边观看，当儿歌结束时，幼儿就根据老师指定的头像或数字，猜猜是谁。经作者证实后，游戏继续。

(用观看电影的方式猜测头像是谁，改变了以往单一的评价，使幼儿处于积极参于状态并自然地评价作品。整个教学活动在处处体现幽默和快乐中愉悦了情感，达到了教学目的。)

延伸活动

想一想爸爸妈妈的头像是怎样的，我们休息后给他们也画一张漫画头像吧。

活动反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

幼儿园大班优秀教案及反思【篇6】

音乐分析：

1、音乐情感：轻松、愉快、活泼，调皮逗趣的小花猫游戏画面。

2、音乐知识点：两段体结构，四二拍子，每一段有2次重复，第一乐段以平稳的断奏，音形连贯，体现小花猫活泼、愉快自在的形象。第二段音乐稍起伏，连贯，圆滑奏，体现小花猫聪明伶俐、调皮可爱的场面。圆滑奏共有4处。

教学目标：

1、能积极参与活动，感受音乐活动中的乐趣。

2、学唱歌曲，感应圆滑和断奏，进行角色的扮演。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

教学准备：

1、小花猫图片、挂图P1、

2、铃鼓、圆舞板、呼啦圈一份

3、CD播放机，音乐光盘

活动对形：

半圆

活动重点：

感应圆滑奏

活动难点：

能伴随音乐表现歌曲的弹跳和圆滑

教学过程：

一、暖身活动，初步感应圆滑和断奏。

1、出示小花猫图片，引起孩子兴趣，现在我们一起来学学小花猫走路吧!

2、老师手持铃鼓，拍(断奏)：跳跃;摇(圆滑奏)：轻声走。

二、故事引导：

河马医生开了一家诊所，他有好多治病的秘密武器，所以他的诊所里总是挤满了病人，看看都有谁来看病呢?(指图让幼儿看图回答)小花猫也来看病了，她浑身发痒，难过得不得了，河马医生用放大镜一看，哇!原来小花猫身上有好多的跳蚤!

三、小花猫的律动。

我们来听一首好听的歌曲，听听歌曲里的小花猫在做什么?

1、第一遍欣赏歌曲，幼儿安静倾听。

提问：刚才听到小花猫在做什么?

2、肢体律动，再次完整感受歌曲。

3、这首歌曲分两段，第一段和第二段说的什么内容。引导幼儿讨论。

4、老师小结幼儿回答的内容，并整理成歌词，朗诵给幼儿听。

5、幼儿学唱歌曲，坐在位置上根据歌词边唱边做相应的动作。(教案出自：banzhuren)启发幼儿唱第一段时轻松、活泼来演唱，第二段用连贯、下滑音行来演唱。表现小花猫活灵活现的真实形象。

6、幼儿边唱歌曲，边起来做动作。(我们一起来学学小花猫)第一段断奏：学猫步左右轻跳，尾局的音效做小花猫伸懒腰。

第二段圆滑：学小猫走路，并于喵喵时做嘴巴两旁抓胡子。

7、两人一组第一段断奏：两人牵手，做小猫左右轻跳。

第二段圆滑：两人面对面，学小猫舔爪子，抓耳朵等，启发创意各种小猫动作，可以鼓励幼儿团结友爱，互相作蹭背抓痒。

四、角色扮演活动。

老师：小花猫身上的跳蚤太多了，真难受，怎么办呢?我们要捉掉这些讨厌的小跳蚤。1、小花猫捉跳蚤(幼儿分男女两组)女生站中间拿呼啦圈围成内圈，面向外站扮演小花猫。

男生围圈面向小花猫站扮演跳蚤。外圈跳蚤要逆时针不停地跳。

第一段：女生站中间做小花猫的动作，外圈的跳蚤围着小花猫做小跳动作，并眼看着小花猫。

第二段：女生花猫唱猫咪猫咪，男生跳蚤唱喵-喵-音乐结束处：花猫抓用呼啦圈套住跳蚤。

五、乐器感应：

1、老师：我们捉住了好多跳蚤好高兴呀!我们来庆祝一下吧，现在请出我们的小乐器。

铃鼓小花猫：第一段边唱边敲节奏，结尾音效做摇奏。

2、第二段唱喵喵时刮奏铃鼓鼓面模仿猫叫。

圆舞板跳蚤：间奏做打拍子。

3、幼儿分成两组，听音乐取铃鼓、圆舞板。

4、听音乐站起来进行演奏，看老师指挥。

六、结束结束小花猫，我们一起去户外晒晒太阳吧!

活动反思：

这次音乐活动，我带领幼儿在游戏中带动幼儿学习歌曲，用玩偶表演表现歌曲内容，同时培养了一种积极愉快的情绪。在游戏中，幼儿的兴趣十分高涨，特别在道具老鼠出现时，环境氛围的创设达到了非常融洽、逼真的效果，充分调动了幼儿参与游戏，学习唱歌的积极性。本次活动游戏和歌唱融为一体，老师的引导与幼儿的主动相得益彰，取得了非常好的效果。

幼儿园大班优秀教案及反思【篇7】

活动目标：

1、借助图片和老师动作的表演，学习用简单的线条表现不同的人物动态；

2、尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项目；

2、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

2、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

1、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔；

2、老师示范动作以及与动作相符的简笔人物画1张；

3、网上收索运动场景片段。

活动过程：

一、观看录像片段，引发讨论：

（1）里面的小朋友在做什么？他们在做哪些运动？

（2）你们喜欢做哪些运动呢？你做过哪些运动呢？你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。

二、观察运动者的四肢动作，学习简笔画运动身姿的'技能

（1）老师也喜欢运动，看，老师喜欢的是什么运动？（老师示范跳绳的动作）

（2）仔细观察，老师的手臂和腿是怎样的？弯的还是直的？

（3）你会画跳绳时的老师吗？怎么画呢？

幼儿讲述自己的方法后老师出示范图，讲解简笔画运动身姿的要领：一画脑袋注意方向，二画身体跟随脑袋，三画双腿注意弯直，四画手臂看运动。

三、老师再次示范动作，个别幼儿上前示范，巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范，幼儿示范时老师用语言帮助提醒：侧面的运动头应该怎样？腿呢？手臂是一个方向的吗？以此帮助幼儿巩固绘画技能。

四、幼儿尝试画出自己喜欢的运动或者参加过的项目，教师巡视指导

（1）你喜欢什么运动呢？你参加过什么运动呢？赶紧把它画下来吧。

（2）鼓励能力强的画几个运动项目，注意能力弱的幼儿的个别指导

教学反思：

冬天到了，天气越来越冷了，有些小朋友就懒了，怕动了。我先通过晨间谈话来告诉幼儿正确的御寒的方法——锻炼。锻炼可以增强体质，使人身体健康，不生病，还可以发展动作协调性，起到娱乐身心的效果。谈话以后，我惊奇地发现许多幼儿来园早了，也乐意和老师一起来锻炼了，跑步、踢球、跳绳……玩得不亦乐乎。

在幼儿锻炼时，我引导幼儿仔细观察小朋友是怎样运动的。大班幼儿在学跳绳，我和幼儿一起来观察跳绳幼儿的手脚是怎样协调的，手和绳子在上面的时候，脚是在地上的；手和绳子到下面的时候，脚是跳起来凌空的，等等。

经过一个星期的观察，我们迎来了本节美术活动——《大家来锻炼》，我让幼儿回忆大家锻炼时的动态，请他们用绘画的方式来表现自己所喜爱、熟悉的或参加过的一项运动。因为有了先前的铺垫，幼儿对运动的人的不同动态有了一定的了解。正面的、侧面的小朋友的画法有什么不一样有了一定的掌握。因此在绘画时幼儿能大胆勾画人物形态，表现不同人物动态，作业情况很好。很多幼儿画得栩栩如生，我们把幼儿的作品张贴到作品角，让同伴之间相互交流、尝试，引起了我们班的“运动热”。通过这一主题的活动，也使得我们班生病的幼儿少了许多。

幼儿园大班优秀教案及反思【篇8】

【活动目标】

⒈了解残疾人生活中遇到的种种困难。

⒉产生尊敬关爱残疾人的情感。

【活动准备】

⒈《千手观音》舞蹈录象。

⒉有关报道残疾人自强不息的录象。

⒊课前收集一些残疾人用的物品。

【活动过程】

一、导入活动

⒈小朋友，你们想不想看一个舞蹈?(播放《千手观音》录象)

⒉你觉得这个舞蹈好看吗?漂亮吗，他们表演的是什么?这个舞蹈有一个名字，叫千手观音。那你们知道跳这个舞蹈的演员和我们正常人一样吗?(不一样，他们是残疾人)

教师介绍：这些舞蹈演员都是聋哑演员表演的，他们都是残疾人。

⒊那你们知道什么样的人叫残疾人吗?(有的眼睛看不见，有的没有手，有的没有腿，也有的耳朵听不见、嘴巴不会说-------既身上有残疾的叫残疾人)

残疾人他们是身体上缺陷，所以是残疾人。

那你们知道残疾人他们是怎样生活的呢?下面我们一起来体验体验。

二、体验残疾人的生活

⒈扮盲人。

请小朋友拿出白布把双眼蒙上

走路：从一个桌子地方走到另外一个地方，注意不要碰到别人或是桌子。

捡积木：请几个小朋友去把伞在地上的积木捡起来。

(幼儿讲述体会)你刚刚扮演盲人的时候你心里的感觉是什么样的，做那些事情觉得怎样?

盲人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢?(做饭、过马路、看报纸电视)

⒉扮手残的人。

请一只手放在胸前幼儿折纸

请两只手背在后面的幼儿叠衣服

(幼儿讲述体会)手残的人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢?(穿衣服、搬东西、洗澡)

小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的，他们会遇到什么样子的困难?(幼儿讨论讲述)

残疾人他们的虽然身体残疾，但是他们不怕困难，努力想办法去克服困难。下面，我们一起看一下残疾人在运动会上的表现。

三、学习残疾人自强不息的精神

⒈观看《残奥会》。

提问：刚才你看到了什么?这个人是什么地方残疾的?(教案.出自：快思.教案网)他参加的是什么运动，残疾人在运动会上表现得怎样?

分别观看图片，知道残疾人的坚强的毅力。

四、帮助残疾人

⒈对残疾人产生关爱

残疾人原来他们的毅力很坚强。那我们刚刚有几个小朋友在扮演的时候，有些小朋友都在笑，你们觉得该不该笑?、

那我们以后看到他们应该怎样?尊敬，关心他们，不能嘲笑看不起他们。

⒉行动上的帮助关心残疾人

⑴社会

我们社会上也很关心残疾人，是怎么帮助他们的?

这是什么?是为什么样子的残疾人设置的，可以给他们带来怎么样的方便?

这些都是无障碍设施：电梯、公交车、盲人道

⑵自生如何帮助残疾人

如果你平时碰到了残疾人，你会怎么来帮助他们?

帮盲人过马路，帮他们推轮椅，帮他们搬东西

残疾人他们虽然身体残疾，但是他们毅力很坚强，我们平时要学会帮助关心他们。