绘画教学计划

绘画教学计划十五篇。

我们细心筛选后为您呈现了“绘画教学计划”，本文内容仅供阅读学习，最后的决定权还是在您手中。时光荏苒，新的学期即将来临，老师们可以开始准备新学期的教学计划了。制定好教学计划，才能在课堂中更好地利用时间。

绘画教学计划(篇1)

爱国艺术绘画主题教学计划

一、教学目标

1.了解国画的基础知识、技法和材料。

2.熟悉中国传统文化，包括历史、文学、哲学等方面。

3.学习国画表现形式和创作方法，培养艺术创作能力。

4.通过学习掌握良好的美术素养和美的鉴赏能力。

5.增强爱国主义情感，传承中华文化。

二、教学内容

1.国画基础知识：勾、染、点、补、撮、笔、墨、纸、色彩等。

2.国画结构与表现：线条、造型、色彩等。

3.国画绘制方法：风景、花鸟、人物等。

4.中国传统文化：诗词、书法、历史、哲学、宗教等。

5.艺术鉴赏：中国传统绘画、现代绘画等。

三、教学策略

1.讲、示、演结合，传授基础知识和技巧。

2.庖丁解牛，分析国画结构和表现方法，进行详细解读。

3.示范作品，引导学生熟练掌握绘画方法和技巧。

4.课后布置作品练习和思考，促进学生创造能力的发展。

5.组织艺术展览和参观、交流，拓宽视野和加深理解。

四、教学内容和情境的结合

1.课程内容：在不同时间段内，针对国画的不同主题进行教学，比如春夏秋冬四季彩绘，花鸟翎毛画，山水烟云画，人物形象画、宫廷图画等。

2.教学情境：在教学过程中，采取鼓励学生自由表现，举办展览、比赛、分享会等形式，激发学生的兴趣，将爱国与美术相结合，激发学生对中国文化的热爱和自豪感。

五、教学评价

1.基于知识、技能和美学方面的评估，考虑学生作品的表现能力和美学立意是否符合主题。

2.日常评估通过课后作品的表现，了解学生的艺术表现能力。

3.结合学生自身的兴趣和特长，与学校进行艺术展示和参加有关比赛。

六、教学成果

1. 学生的绘画水平明显提高，能够独立完成复杂的创作作品。

2. 学生对中国传统文化和艺术有了更深入的了解，具备了爱国主义的情怀和文化自信心。

3. 通过艺术展览和比赛，促使学生相互交流，激发了学生的创造性思维和提高了学生综合素质。

4. 形成学校良好的艺术氛围，可持续的开展相关的艺术教育活动。

总之，通过“爱国艺术绘画主题教学计划”，既能够为学生提供优质的美育课程，同时也激发了学生对于传统文化的兴趣，有助于传承和弘扬中华文化和民族精神，弘扬爱国主义精神。

绘画教学计划(篇2)

小学生绘画培训教学计划

一、教学目标：

1. 帮助孩子们发展他们的想象力和创造力。

2. 帮助他们学习各种绘画技巧，例如，学习如何使用颜料和绘画工具。

3. 培养孩子们的审美能力，让他们学会欣赏艺术品和自己的创作。

4. 培养孩子们的自信心和自我表达能力。

二、教学内容：

1. 色彩基础：

颜色的基本概念和原理

颜色的分类和组合

颜色的搭配与运用

2. 素描基础：

基本线条练习

正面、侧面、背面的略图绘制

阴影处理和光影表现

3. 水彩绘画：

水彩基础材料使用方法及注意事项

色彩基础和混色方法

水彩绘画技法

4. 中国画：

中国画的基本线条与笔锋练习

山水画和花鸟画的基本构图要点和技法

中国画中的色彩和构图技巧

三、教学方式：

1. 采用互动式教学方式，由教师带领学生模仿和创作。

2. 通过板书、教案、绘画教材和其他多媒体方式进行教学。

3. 配合小组和个人作业，提供给教师机会帮助学生个别化发展。

四、教学计划：

1. 前4周的教学：

学生将学习色彩基础和素描基础，包括基本的画笔、颜料的选择和练习。他们将练习画线条和正面、侧面、背面的略图绘制。在此期间，学生将练习颜色组合并进行简单的绘画作品。

2. 中间6周的教学：

在这段时间内，学生将学习水彩绘画和中国画的基础知识和技术。他们将学习如何混合颜色以及如何使用不同的画笔和纸张。此外，他们将参考老师示范学习山水画和花鸟画等在各种画面风格上的技巧，并尝试创作自己的画作。

3. 后4周的教学：

在这个时期，学生将对他们所学的技巧和知识进行总结，他们将继续练习和完善他们的绘画技能，并创作出富有创意的作品。最后，为了纪念这个学期，学生将参加一个小型艺术展览以展示他们的绘画作品。

五、教学评价：

教学评价将采用多元化的方式，包括口头和书面评价、作品的评估、参加文艺比赛和教学考试等。

六、教学效果：

此教学计划旨在激发孩子们的创造力和思维能力，培养他们的艺术欣赏能力，提高他们的绘画技巧，最终达到他们自信自强和自我表达的目的。

绘画教学计划(篇3)

作为幼儿教育的重要组成部分，绘画教学在幼儿园教学中扮演着十分重要的角色。县幼儿绘画教学计划旨在为幼儿提供一种全新的教学方法，促进幼儿发展，提高其美术素养，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。下面我们就来详细地了解一下该计划的实施过程及其所取得的成效。

一、计划的实施过程

1. 制定教学计划

首先，我们需要针对不同年龄段的幼儿，制定相应的教学计划以满足其个体化的绘画学习需求。针对3-6岁年龄段的幼儿，我们将分阶段进行教学，通过逐步提升难度的方式，引导幼儿进行创作，并且特别注重培养幼儿的创新思维能力。

2. 教学手段的选择

针对不同的幼儿智能类型，采用多种多样的教学手段，如动画、游戏、歌谣、手工等。这样在同一绘画教学主题下，不同学习方式会碰撞出不同的火花，从而让每一个孩子都能以最适合自己的方式学习。

3. 提供相应的绘画素材

我们将提供多种素材，反映不同的人类文化、历史、生态环境等因素，从而让幼儿能够更好地理解并创作出具有多样性的绘画。同时，配合教学主题，提供各式各样的颜色、纸张以及绘画工具，从而让幼儿有足够的材料可用，以便更好地发挥想象力和创造力。

4. 评价幼儿的学习成果

每个人都不同，所以我们需要用不同的方法去发现每一个孩子独特的绘画天赋。我们将根据幼儿的学习表现和绘画成果评估他们的学习情况，并提供相应的反馈。在这个过程中，我们注重幼儿与其他校友之间的交流和合作，以此激励他们的学习热情，提高其绘画技巧。

二、计划的成效

1. 激发幼儿学习兴趣

正如人们所说，“没有激情，就没有学习”。通过使用生动有趣的趣味绘画教学方法，县幼儿绘画教学计划激发了幼儿对于学习的热情，让幼儿们发现学习的趣味，从而带动了整个绘画教学课堂的氛围。

2. 促进幼儿创新思维能力

县幼儿绘画教学计划注重培养幼儿的创新思维能力，通过科学的教学指导，激发幼儿想象力和创造力，提高其艺术表达能力，让他们在绘画创作中得到独自的满足和成就感。

3. 提高幼儿的美术素养

绘画是幼儿审美、情感、思维等多方面能力的综合体现，一个幼儿的绘画能力反映着其整体的美术素养。县幼儿绘画教学计划通过专业的教材、实用的素材以及科学的教学方式，极大地提高了幼儿的美术素养，让他们在将来的学习和生活中更具竞争力。

四、总结

以县幼儿绘画教学计划为背景，我们深刻认识到绘画教学在幼儿教育中的重要地位。计划的制定和执行将有助于提高幼儿的绘画技巧和创造力，促进其个性和艺术气质的发展，并通过这种方式让幼儿在快乐的学习中获取到更多知识、乐趣与成就感。相信在实施过程中，这种全面互补的教学方式会更好地帮助幼儿完成转型，从而更好地满足其未来的需求。

绘画教学计划(篇4)

小学生绘画培训教学计划

第一章 前言

绘画是一种美妙的语言，可以用画笔表达心中的情感和想象。小学是儿童成长的重要阶段，也是绘画基础的奠基期。为了帮助小学生更好地开发自己的创造力和艺术素养，本文提出了小学生绘画培训教学计划。

第二章 学习目标

1.了解绘画基础知识，包括画材、构图等；

2.掌握色彩的运用方法，提高色彩认识和表达能力；

3.发挥创造力，培养灵活的思维和想象能力；

4.提高观察、分析和思考能力，有助于提高综合素质和学习成绩；

5.增强艺术意识和美感，增加文化内涵。

第三章 教学内容

1.绘画基础知识

1.1画材介绍：铅笔、卡纸、彩铅、水彩、颜料、画笔等。

1.2构图基础：画面大小、比例、对称性、横线、竖线、斜线、空间与透视等。

1.3线条和造型：直线、曲线、连续线条、分割线、圆形造型、方形造型等。

2.色彩应用

2.1色彩知识：基本颜色、混合、冷暖色、颜色的互相衬托等。

2.2色彩表现：明暗、层次、光影、纯色、和谐性等。

3.创意发挥

3.1发挥想象：自由发挥、未来城市、科幻场景等。

3.2绘画题材：静物、风景、人物、动物、建筑等。

第四章 教学方法

1.启发式教学法：通过观察和绘制实物，引导学生独立思考和发挥创意。

2.分层次教学法：按照学生的差异性，分层次、分步骤教学。

3.示范教学法：通过演示、范例展示，让学生更加直观地了解绘画技巧和方法。

第五章 教学进度

初级阶段：一个月（8课时）

1.学习绘画基础知识，掌握画材、构图、线条和造型等基本概念。

2.绘制基本线条和图形，训练手部协调能力。

3.了解色彩知识，绘制基本色彩表现。

中级阶段：两个月（16课时）

1.掌握色彩的运用方法和表现手法。

2.引导学生发挥想象和创意，绘制自由创作作品。

3.绘制静物、风景、人物等基本题材，提高绘画技巧。

高级阶段：三个月（24课时）

1.进一步提高色彩表现和构图水平，深入探讨艺术形式和表现手法。

2.引导学生进行多样化的创作，鼓励学生跨越自我的想象和表达。

3.进行集体展示和交流，加深学生对艺术的热爱和认识。

第六章 教学评估

1.绘画成果：评估学生绘画作品的表现力、构图、色彩和形象等。

2.教学效果：对学生参与度、合作精神和绘画意识等进行评估。

3.综合评估：综合考虑学生在课堂上的表现和绘画成果，给出评估结果。

第七章 教学总结

小学生绘画教学是一项基础而且重要的任务。本文提出的小学生绘画培训教学计划，注重培养学生的创造力、灵活思维和想象能力，提高学生的绘画水平和艺术鉴赏能力。同时，教学计划也注重学生的自主发挥和个性表达，让学生在绘画中获得快乐和成就感，增强自信心和综合素质，为未来的成长打下坚实的基础。

绘画教学计划(篇5)

爱国艺术绘画主题教学计划

一、教学目标

1、了解民族文化和传统美术，了解爱国主题的艺术表现。

2、通过绘画实践，激发学生的爱国情感，增强国家认同感和责任感。

3、锻炼学生的艺术创造能力，提高创作水平。

二、教学内容

1、爱国主义的定义和表现形式。

2、中国画中的爱国主题：山水、花鸟、人物、题诗等。

3、西方绘画中的爱国主题：风景画、肖像画、历史画等。

4、绘画实践：学生进行爱国主题的创作实践。

三、教学方法

1、讲解法：通过介绍著名爱国画家和代表作品，引导学生了解爱国主题艺术作品的表现形式和内涵。

2、示范法：让教师现场示范绘画，并给予指导和建议。

3、启发式教学法：通过观察、联想、想象和联络教学，帮助学生创作出符合爱国主题的艺术作品。

四、教学步骤

1、导入环节

向学生介绍爱国主题，让学生了解爱国主义的内涵，了解爱国艺术的表现形式和文化背景。

2、讲解爱国主题的历史和文化背景

向学生介绍大量爱国艺术作品，对各种爱国主题进行详细解析。

3、示范讲解

1）中国画中的爱国主题

对中国近现代重要山水画家、花鸟画家、人物画家、写诗书法家的作品进行有序讲解。

2）西方绘画中的爱国主题

对西方风景画、肖像画、历史画的代表作品进行有序讲解。

4、创作实践

学生进行爱国主题创作实践。

5、交流评估

学生交流、展示、评估各自的创作，并对其他同学的作品进行点评和探讨，总结学习成果。

五、教学评价

1、学生态度得到了明显改善，了解了爱国艺术的表现形式和文化背景。

2、学生绘画技能得到提高，艺术创作水平得到提升。

3、学生的爱国情感和国家认同感明显增强，增强了对祖国的向往、赞赏和忠诚。

绘画教学计划(篇6)

一、阶段研究目标

1、实施多样性的绘画组织形式和手段，建构有效的绘画教学模式。

2、探索发展性、多元化、情境化的幼儿绘画教学评价体系。

3、培养幼儿审美情趣，提高欣赏美、感受美和创造美的能力。

4、提升教师绘画教学有效性的指导策略，促进教师的美术教学研究能力。

二、阶段研究内容

1、定位不同年龄幼儿绘画教学的目标。

2、开发适合幼儿的绘画内容，丰富幼儿园绘画课程体系。

3、根据绘画作品表现内容，合理开发利用绘画环境和工具材料。

4、充分利用多媒体资源优势，建构有效的绘画教学指导策略。

5、借助课题研讨与实践，探索发展性、多元化、情境化的绘画教学评价体系，有效提高教师的美术教学研究能力。

三、研究的时间、对象与方法

1、研究时间：

2、研究对象：小（六）、中（三）、大（三）为实验班，研究对象为实验班幼儿、教师。

3、研究方法：以行动研究法为主，观察法、文献研究法、调查分析法、经验总结法为辅。

四、阶段研究策略

1、解读目标，筛选课程，丰富园本绘画课程体系。

2、开发利用本土资源优势，凸显表征形式的多样性。

3、在推进式教研中建构有效教学模式，多维并举促教师专业成长。

4、家园通力合作，有效优化校园环境。

绘画教学计划(篇7)

小学生绘画培训教学计划

一、教学目标

本教学计划的教学目标是让学生了解绘画的基本知识和技能，并通过实践不断提高自己的创意和表现能力。具体目标如下：

1. 了解绘画的基本概念和技巧；

2. 掌握绘画的基本用具，并学会正确使用它们；

3. 学会选择和掌握不同绘画材料的用途和效果；

4. 培养创意和表现能力，练习绘画技巧；

5. 学会欣赏和评价艺术作品。

二、教学内容

1. 了解绘画的基本知识

（1）绘画的定义和分类；

（2）绘画用具的种类和使用方法；

（3）绘画作品的结构和构图方法；

（4）色彩理论和应用。

2. 掌握绘画的基本技能

（1）如何描绘线条和线条的变化；

（2）如何掌握色彩和调色；

（3）如何处理阴影、光影和透视；

（4）如何表现人物、动物、景物等。

3. 学习不同材料的用途和效果

（1）水粉、水彩、油画等常见绘画材料的基本用途；

（2）如何选择合适的材料和工具，达到想要的效果；

（3）不同材料结构和品质的差异。

4. 培养创意和表现能力

（1）绘画和创意的关系；

（2）如何挖掘自己的创意潜力；

（3）如何将想法付诸实践。

5. 欣赏和评价艺术作品

（1）欣赏艺术作品，理解艺术作品的内在内容和意义；

（2）学会评价艺术作品，发掘其中的优缺点；

（3）了解不同艺术潮流和风格的特点。

三、教学方法

本计划采用以下教学方法：

1. 讲授法：讲解绘画基本知识和技能；

2. 演示法：通过示范等方式，学生能够直观了解作画的具体步骤和技巧；

3. 实践法：让学生通过练习和实际作画，不断提高自己的技能和创意；

4. 实验法：让学生自己尝试不同材料和技法，体验不同效果；

5. 欣赏法：给学生欣赏艺术作品，理解其中的深层意义和内涵。

四、教学计划

本教学计划共分为15次课程，每次课程为90分钟。具体安排如下：

第一课：绘画的基本概念

1. 什么是绘画

2. 绘画分类

第二课：绘画用具

1. 绘画用具的种类

2. 绘画用具的使用方法

第三课：线条

1. 线条的定义和分类

2. 线条变化的表现方法

第四课：色彩

1. 色彩的定义和分类

2. 色彩的原理和应用

第五课：水彩绘画

1. 水彩绘画的基本材料

2. 水彩绘画的技巧和注意事项

第六课：素描

1. 素描的定义和作用

2. 素描的基本要素

第七课：色彩的运用

1. 调色的基本原理

2. 如何处理阴影、光影和透视

第八课：油画绘画

1. 油画绘画的基本材料和工具

2. 油画绘画的技巧和注意事项

第九课：绘画与创意

1. 绘画和创意的关系

2. 如何挖掘自己的创意潜力

第十课：墨画

1. 墨画的基本材料和工具

2. 墨画的技巧和注意事项

第十一课：色彩和心理

1. 色彩和情绪的关系

2. 如何运用色彩表现情感和心理

第十二课：水粉绘画

1. 水粉绘画的基本材料和工具

2. 水粉绘画的技巧和注意事项

第十三课：绘画的表现手法

1. 绘画的表现手法和技巧

2. 如何通过表现手法展示画面内外所表现的真实感

第十四课：数字绘画

1. 数字绘画的基本要素和技巧

2. 数字绘画的实践方法和运用

第十五课：绘画欣赏

1. 题材和风格的特点

2. 如何欣赏和评价艺术作品

五、教学效果检测与修正

在教学过程中，应及时检测学生的学习效果，以及排除教学中遇到的问题。建议采用以下方法：

1. 开设课堂测试，以检测学生的掌握情况

2. 结合学生反馈，针对学生的问题进行针对性讲解

3. 在课堂结束后，及时总结和反馈，向学生提供各种优质教学资源

以上是本教学计划的主要内容和方法，希望能为小学生的绘画教学提供一定的帮助和指导。

绘画教学计划(篇8)

小学生绘画培训教学计划

一、课程目标

本次课程的目标是通过多种绘画技法的训练，帮助小学生培养自身的艺术素养和绘画能力，让他们能够在艺术创作中得到愉悦和成就感。

二、课程大纲

本次课程涵盖以下三个方面：

1. 基础技法练习

本模块主要训练小学生的绘画基础技能，包括线条、颜色、构图、形态、明暗等方面的能力，为后面更具创造力的创作打下基础。

2. 案例学习和创作

本模块会通过展示经典艺术作品，让小学生了解各种不同的绘画风格和创作方法，并且通过案例分析，揭示出一些通用的创作技巧和要素，并要求学生通过模仿和创新的方式，进行自主创作。

3. 作品展示和分享

本模块是对孩子们成果的总结和归纳，鼓励学生们把自己的创作分享给其他同学和老师，鼓励交流和互相学习，同时也让他们感到自己的创作得到了认可和鼓励。

三、具体课程安排

1. 第一讲：线条与形态

本次课程教学目标：

a. 了解线条与形态在绘画中的作用和意义；

b. 能够掌握不同类型的线条的画法和运用方法；

c. 通过练习掌握简单形态的构造方法。

2. 第二讲：颜色与色彩

本次课程教学目标：

a. 了解颜色和色彩在绘画中的作用和意义；

b. 掌握基本的颜色和色彩理论知识；

c. 通过绘画实践，训练小学生的色彩感知能力。

3. 第三讲：构图与透视

本次课程教学目标：

a. 了解构图和透视在绘画中的作用和意义；

b. 掌握构图和透视的基本方法和技巧；

c. 通过练习，掌握各种构图和透视的应用场景。

4. 第四讲：明暗与绘画效果

本次课程教学目标：

a. 了解明暗和绘画效果在绘画中的作用和意义；

b. 掌握明暗的基本理论和方法；

c. 通过细腻的明暗处理，提高绘画作品的质感和效果。

5. 第五讲：经典作品解析与模仿

本次课程教学目标：

a. 了解一些经典绘画作品的风格和特点；

b. 通过模仿经典作品，提高小学生对于绘画技法的应用能力；

c. 通过学习经典作品，拓宽小学生的文化艺术视野。

6. 第六讲：自主创作和作品分享

本次课程教学目标：

a. 要求小学生根据自己的创意和能力进行自主创作；

b. 要求小学生在班级和老师的帮助下互相交流和分享自己的创作；

c. 提醒小学生在创作中注重细节和思考，不断完善自己的作品。

四、教学保障

本次课程教学需要教室、画纸、画笔、调色盘等教学设备和教学资料（如经典作品的图片和PPT等），为了保证教学质量，需要配备专业的绘画老师和助教，为小学生提供个性化的服务和指导。

五、总结

本次课程目标是使小学生们通过多种绘画技法的训练，提高自己的艺术素养和绘画能力，让他们在艺术创作中得到愉悦和成就感。本教学计划安排充分、科学、系统，包括了基础技法练习、案例学习和创作以及作品展示和分享等三个方面，可以有效地满足小学生绘画教学的要求，同时鼓励他们发挥创造力，不断提升自己的绘画技艺和艺术修养。

绘画教学计划(篇9)

一、教学主题：国旗，花朵与文化

本节课程旨在通过艺术绘画的方法让学生了解国旗、花朵、文化三者之间的联系，加深学生对民族文化和爱国主义精神的理解与认识。通过本节课程的学习，学生将会了解到国旗、花朵在中国传统文化中扮演的重要角色，并且会在绘画过程中得到潜移默化的培养与引导，进而培养出爱国主义精神。

二、教学目标

1.了解中国国旗、花卉在传统文化中的重要意义及历史渊源。

2.通过绘画方式提高学生的绘画技能和艺术素养。

3.激发学生的爱国主义情感，树立民族自豪感与归属感。

三、教学内容与方法

1.内容

本节课程的内容主要分为三个部分：

①中国国旗的历史渊源与意义。

②中国传统文化中的花卉文化与美学。

③绘制中国国旗、花卉等相关作品的实践。

2.方法

本节教学主要采用讲解、展示、实操等方式相结合，尝试通过实际绘画操作的方式来帮助学生理解中国国旗、花卉与文化之间的联系，并在绘画实践过程中得到潜移默化的培养和引导。

四、教学流程

1.引入环节

老师在引入部分，给学生展示一张中国国旗的图片，让学生自由表达对这面旗帜的理解和认识，从而引出本节课的主要内容。

2.学习国旗历史、意义

老师针对中国国旗的历史、意义等方面进行讲解，让学生听取国旗的历史背景、含义和象征等相关知识。

3.学习中国传统花卉文化

针对中国传统文化中的花卉文化和美学，老师利用课件和图片讲解中国五大名花的历史、象征意义等基本知识和文化内涵。

4.实践环节

本环节主要是让学生操作绘制中国国旗、花卉等相关作品。老师会在前期给学生安排相关训练和指导，学生可以根据自己的兴趣爱好进行绘画，时间为30分钟左右。

5.总结环节

在学生完成绘画后，班级会进行小组讨论和评价，老师会发表点评并进行总结，让学生得以对本节课完成的内容进行回顾和总结。

五、教学评估方法

本节课程教师可以通过小组讨论、绘画作品展示、学生问答等方式和方式进行全面性评估和反馈。对于学生在本堂课教学中所表现出的绘画技巧、理解和绘画作品的完成度、团队协作等方面都进行评估，并给予积极的鼓励和指导。

通过本节课程的教学，旨在增强学生的观察能力、创造力和审美能力，让学生从艺术绘画中汲取智慧，在学习中培养出爱国主义的精神和民族自豪感。

绘画教学计划(篇10)

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。

通过书法兴趣班的活动，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。在书法学习中，使他们养成良好规范的书写的书写习惯，通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。让学生接受中国文化艺术美，传承祖国传统文化。

组合笔画练习,左右结构以及左中右结构单字临摹练习。

组合笔画练习,上下结构以及上中下结构单字临摹练习。

组合笔画练习,包围结构以及半包围结构单字临摹练习。

整体章法练习，小创作。举行一次书法作品展。

（1）书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使兴趣班活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣班要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点，根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，周四、周五下午4:30-6:00。

（4）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。

绘画教学计划(篇11)

帮助入团积极分子深入学习团的理论知识和团的性能职责，提高广大青年的综合素质，争取早日成为一名合格的中国共产主义青年团团员。

1.由继续教育学院分团委书记邱卫东老师作开学典礼致词；

2.由分团委团课负责人对团课安排作简单介绍；

3.由入团积极分子代表宣读入团申请书；

1．交流观看影片的心得体会，分小组讨论，小组派代表上台发言；

1.收个人小结；

1.贯彻理论联系实际的工作方针，努力把教学内容与学员的思想实际联系起来，使学员易于接受，学有所获；

2.采用观看影片、小组讨论的形式，通过视觉、听觉等多种结合的方法让学员耳、目、心三到，加深上课印象；

3.按班级划分若干个学习小组，每组设组长一名，其职责是组织好小组的学习、讨论、实践活动，及时反馈组员的思想动态；

4.学员应自觉遵守团课的规章制度，准时认真地参加每次活动，有事必须事先书面请假。上课不守纪律，无正当理由迟到，无故旷课一次或请假超过二次者，取消培训资格；

5.学习结束，经考试（分数达到60分及以上）、考核合格后发给团员证；

6.考试作弊，一经查出，取消入团资格，不得参加下次团课培训。

绘画教学计划(篇12)

小学生绘画培训教学计划

引言

绘画是一种艺术表现形式，具有丰富的内涵和独特的魅力。尤其对于小学生而言，绘画可以培养他们的想象力、创造力和表现力，开阔他们的视野和思维。因此，小学绘画培训教学计划的制定十分必要和重要。本文将从主题的选择、课程设置、教学方法和评价体系等方面，提出一份详细的小学绘画培训教学计划。

一、主题的选择

在小学绘画培训教学中，主题的选择至关重要。主题应符合小学生的心理特点和认知水平，具有一定的启发性和趣味性。同时，主题还要与小学生的日常生活以及社会文化背景相结合，有利于他们对绘画的理解和接受。

本计划的主题为“我的童年”，以小学生的日常生活为背景，通过绘画的形式表现他们对童年生活的感受和回忆。具体分为三个阶段：

1. 阶段一：童年时光

针对小学一年级和二年级的学生，主题为“我的童年时光”。引导学生通过绘画的形式表现童年时期的生活场景，如家庭、学校、邻居、玩具等，让学生感受童年生活的美好和简单。

2. 阶段二：成长点滴

针对小学三年级和四年级的学生，主题为“成长点滴”。引导学生通过绘画的形式表现自己成长过程中的点滴，如学习、玩耍、旅行、朋友等，让学生感受成长的快乐和困难。

3. 阶段三：未来展望

针对小学五年级和六年级的学生，主题为“未来展望”。引导学生通过绘画的形式表现自己对未来的展望和憧憬，如理想职业、未来家庭、学术成绩、社交活动等，让学生感受未来的希望和挑战。

二、课程设置

在小学绘画培训教学中，课程设置应结合主题的选择和小学生的认知水平，分为基础课、拓展课和综合课。

1. 基础课

基础课是绘画培训教学的核心。本计划的基础课设置为7节课，每节课60分钟，主要内容包括线条、形状、颜色、构图、透视等基础绘画技巧的讲解和实践操作。通过基础课的学习，学生可以掌握绘画的基本技能和表现手法，打下坚实的绘画基础。

2. 拓展课

拓展课是针对小学生不同绘画兴趣和特长的课程。本计划的拓展课设置为4节课，每节课60分钟，主要内容包括素描、色彩、速写、动漫等专业绘画技能的讲解和实践操作。拓展课培养了学生的专业技能和表现能力，使他们在未来的学习和创作中有更多的选择和发挥空间。

3. 综合课

综合课是基础课和拓展课的衔接和巩固。本计划的综合课设置为3节课，每节课60分钟，主要内容是根据主题设计的综合性绘画任务。通过综合课的学习，学生可以将基础课和拓展课所学的技能和表现手法结合起来，创作符合主题的作品。

三、教学方法

在小学绘画培训教学中，教学方法应以启发式和体验式为主。具体方法如下：

1. 启发式教学法

启发式教学法是针对小学生的认知特点，在教学中通过引导和提问的方式，激发学生的思维和创新能力。本计划的基础课采用启发式教学法，在讲解基础绘画技能的同时，鼓励学生尝试不同的表现手法和创意方式，培养他们的创造力和表现力。

2. 体验式教学法

体验式教学法是针对小学生的动手特点，在教学中通过实践操作的方式，让学生亲身体验绘画的乐趣和技能。本计划的拓展课采用体验式教学法，在讲解专业绘画技能的同时，让学生通过实践操作来掌握和应用不同的绘画技能和表现手法。

四、评价体系

评价体系是小学绘画培训教学中的重要环节。评价应以学生成果和过程为主，采用量化和描述性相结合的方式来评价学生的表现和进步。

1. 作品展示

在教学过程中，学生完成的作品可以进行展示。评价时可以从表现技法、构图、色彩等方面来评价作品的水平和质量。

2. 评价表

在教学结束后，可以给学生发放评价表，记录学生的成绩和表现。评价表可以从技能、思维、表现力等方面来评价学生的表现和进步。

3. 评语

在评价表中，可以添加评语，对学生的表现和进步进行点评。评语可以激励学生继续努力和进步，在绘画培训中探索更多的可能性和创意。

结语

小学绘画培训教学计划的制定需要考虑到学生的认知特点和心理需求，结合主题和课程内容来进行合理安排和设置。同时，采用启发式和体验式的教学方法，评价体系应以学生成果和过程为主，注重积极激励和肯定学生的表现和进步。只有这样，小学绘画培训教学才能真正达到其培养小学生想象力、创造力和表现力的目的。

绘画教学计划(篇13)

爱国艺术绘画主题教学计划

一、教学目标

1.了解爱国主题艺术作品的概念和特点，学会欣赏和鉴赏爱国主题艺术作品。

2.掌握爱国主题艺术作品的绘画技巧和表现手法，创作出具有强烈爱国情感的优秀艺术作品。

3.培养学生的爱国情感和文化自信，提高美育教育的质量和效益。

二、教学内容

1.爱国主题艺术作品的介绍和欣赏。

2.爱国主题绘画的表现手法和技巧。

3.爱国主题艺术作品的创作和展示。

三、教学重点和难点

1.了解和掌握爱国主题艺术作品的概念和特点，理解爱国主题艺术的艺术功能。

2.掌握爱国主题艺术作品的表现手法和技巧，能够在表现爱国主题时运用。

四、教学方法

1.讲授法：通过讲解爱国主题艺术作品的概念和特点，让学生了解其重要的文化内涵和艺术价值。

2.导读法：通过展示爱国主题艺术作品的图片或画册，引导学生正确欣赏和鉴赏。

3.实践教学法：通过绘画实践，让学生掌握爱国主题艺术作品的表现手法和技巧，提高创作水平。

五、教学步骤

1.引入

通过欣赏《爱国主题艺术展》或其他爱国主题艺术作品，在全班师生中引起关注和兴趣，激发学生的爱国情感。

2.讲解

讲解爱国主题艺术作品的概念和特点，让学生了解其背后的文化内涵和艺术价值。并就艺术作品的表现手法和技巧进行讲解。

3.导读

通过展示爱国主题艺术作品的图片或画册，让学生进行欣赏和鉴赏，分析作品表达的主题和感情，引导学生正确理解爱国主题艺术作品的意义和价值。

4.实践

通过实践教学，让学生掌握爱国主题艺术作品的表现手法和技巧，提高创作水平。老师可以就某一爱国主题，例如“祖国千秋”进行分析，引导学生掌握表现手法。

5.展示

组织学生进行爱国主题艺术作品的创作，然后将作品在校内进行展示，让更多的人了解学生的作品，展现学生的创作成果。

六、教学评价

通过对学生作品的评价和分析，了解学生在爱国主题艺术作品创作中所掌握的技巧和表现能力。同时，将学生的作品进行比较和梳理，发现并鼓励优秀之处，提高学生的创作积极性。

七、教学资源

1.《爱国主题艺术展》

2.教学视频

3.名人谈爱国主题艺术作品的演讲

4.相关绘画技法专业书籍

八、教学总结

通过本次爱国主题艺术绘画主题教学计划的实施，学生对爱国主题艺术作品的理解和认知更加深入，学生在实践中掌握了相关的表现手法和技巧，在艺术创作上取得了显著的进步，提高了学生的美育素质，培养了学生的爱国情感和文化自信。

绘画教学计划(篇14)

小学生绘画培训教学计划

一、教学目的

本教学计划旨在帮助小学生们掌握基本的绘画技巧，培养他们的想象力、创造力和艺术表现力。通过一系列有趣的绘画活动，让小学生们感受到绘画的乐趣，激发他们对艺术的热爱，提高他们的艺术造诣，为今后的学习打下基础。

二、教学内容

1.铅笔画基础

通过铅笔画的基础教学，让小学生们了解绘画的基本构图、线条、阴影、透视等知识，并在此基础上进行绘画习作，提升他们的绘画表现力。

2.色彩应用

在掌握基本的铅笔画技巧后，开始引导小学生们学习色彩应用，了解颜色的基本搭配和运用方法，并在此基础上进行彩铅画的绘制。通过彩铅画的学习，激发小学生们的创造力和想象力，提高他们的艺术水平。

3.素描

引导小学生们学习素描，通过实践绘制一些日常生活中的物品，理解线条与形态之间的关系，培养小学生们的观察力与思考力，提高他们的表现能力。

4.色彩理论

通过理论知识的教学，引导小学生们深入了解色彩的原理和表现方式。帮助他们掌握颜色的基本概念及其色彩运用技巧，从而让他们更灵活地使用色彩，提高他们的绘画表现力。

三、教学方法

1.启发式教学

启发式教学是一种将学生引向问题，帮助学生自主探索和发现问题答案的教学方法，这种方法能够激发小学生们的主动性和创造性，增强他们对知识的记忆，并提高他们的学习兴趣。

2.访问式教学

访问式教学是一种寓教于乐的教学方式，通过进行实地考察，让小学生们亲身感受到艺术的美好，激发他们对美的向往和热爱。

3.合作学习

合作学习是一种让学生接受挑战，互相协作，实现共同目标的教学方法。在绘画教学过程中，通过小组合作模式赋予小学生更多责任，让他们学会相互配合，实现有效的信息交换和知识共享，并且能够提高小学生们的沟通技巧和合作能力。

四、教学评估

在教学过程中，我们将采用定期考试、平时作业、及时反馈等多种方法对学生进行评估，从而了解学生的绘画水平、学习状态和反馈意见，及时发现问题，加强教学管理和调整教学策略。

五、总结

在本教学计划中，我们将对小学生进行系统的绘画教育，旨在通过传授艺术知识和技能，培养学生的审美意识、创造力和表现力，让他们更好地享受绘画的乐趣，并逐步成长为真正的艺术家。

绘画教学计划(篇15)

小学生绘画培训教学计划

一、教学目标

根据小学生的学习特点和心理，本教学计划旨在：

1. 培养小学生对色彩和形体的感知能力，提高他们的审美素养；

2. 培养小学生的想象力和创造力；

3. 让小学生学会使用各种绘画材料和工具，掌握绘画技巧；

4. 培养小学生的观察能力和表现能力，让他们学会用画笔表达自己的感情和想法。

二、教学内容

1. 色彩基础

(1) 色彩混合：让小学生了解色彩的基本概念，掌握色彩混合的方法，通过混合不同的颜色来获得更多的颜色。

(2) 对比色：让小学生了解对比色的概念，学会选择适当的对比色来增强画面的效果。

(3) 色彩饱和度：让小学生了解饱和度的概念，学会根据需要调整颜色的饱和度，制造出不同的氛围和情绪。

2. 形体基础

(1) 线条的基本构造：让小学生了解线条的分类及构造方法，学会用线条来描绘物体的轮廓和表面结构。

(2) 空间的构造：让小学生了解画面空间的分层和透视关系，学会利用透视法来表现真实和虚构的空间。

3. 绘画材料和工具

(1) 不同的绘画材料和工具：让小学生了解常见的绘画材料和工具，如彩笔、水彩、画笔、刷子、颜料和画布等，学会使用并区分不同的材料和工具。

(2) 不同的绘画技法：让小学生掌握常见的绘画技法，如素描、水彩画、油画、速写等，学会用不同的技法表现不同的效果。

4. 画面表现

(1) 观察和表达：让小学生学会观察和描绘真实的物体和场景，或者通过想象和创意来描绘虚构的场景和形象，表达自己的想法和感情。

(2) 填充和设计：让小学生学会填充画面、设计构图，让画面更具有吸引力和表现力。

三、教学方法

本教学计划采用“手把手”教学法，即由老师亲自示范，让学生跟着操作，边做边学。同时也注重启发式教学，让小学生利用自己的想象和创意，发挥自己的个性和特点。

四、教学计划

本教学计划按照不同的内容设置了一些课程，详见下表：

课程编号 课程名称 课时数

1 色彩基础 2

2 形体基础 2

3 绘画材料和工具 2

4 画面表现 2

5 修饰和润色 2

五、教学评价

本教学计划注重对学生的个体差异和特征进行评价，根据不同的水平和需要，制定个性化的训练和评价方案。同时，也注重对每次训练的效果进行评价和总结，不断提高教学质量和学生的绘画水平。