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  • 中班绘画夏天教学方案

    发表时间:2022-03-31

    【www.jk251.com - 中班绘画教学教案大全】

    大家对教案都很熟悉了吧,教案在我们的教学生活当中十分常见,用心编写教案才能促进幼儿园的教学进一步发展,什么样的幼儿园教案比较高质量?希望《中班绘画夏天教学方案》能够为您提供帮助。

    学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。通过观察、练习,了解并学习画出各种不同形状的水果。知道要换颜色时,将自己的画笔洗干净再使用,保持颜色的干净。一起看看中班绘画夏天教案!欢迎查阅!

    中班绘画夏天教案1

    1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。

    2、通过观察、练习,了解并学习画出各种不同形状的水果。

    3、知道要换颜色时,将自己的画笔洗干净再使用,保持颜色的干净。

    1、各种夏天水果的小图片。

    2、范图一张。

    一、感知夏天水果的多种多样。

    1、你知道夏天有哪些水果吗?教师一一出示这些水果的图片。

    2、这些水果是什么样子的呢?象什么东西呢?

    3、是什么颜色的呢?(幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似,并根据图片说说水果的颜色特点。)

    二、幼儿尝试练习手指绘画:夏天的水果。

    1、我们用自己的手指做笔,画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。

    2、幼儿使用鸭嘴笔,练习绘画:夏天的水果。

    3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。

    三、观察桌子上颜料的色彩,尝试自己说说作画的过程。

    1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。

    2、提醒幼儿如果要换颜色时,要把自己的笔放在水里洗一洗,才可以在使用。

    3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。

    四、绘画活动。

    幼儿进行绘画活动,教师在过程中不断地指导。

    五、评价。

    幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。

    中班绘画夏天教案2

    活动目标:

    1、 发挥想象,结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。

    2、 激发幼儿对大自然的喜爱之情,培养幼儿的审美力和想象力,。

    教学重点:

    结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。

    教学难点:

    大胆想象,设计形态各异的各种颜色云朵,并能运用和谐的色彩表现。

    活动准备:

    1、 经验准备:活动前组织幼儿到户外观察云的变化,鼓励幼儿大胆想象云朵像什么。

    2、 材料准备:水彩笔 、画纸、油画棒,若干单线描绘的动物外形图形、完整范画一张。

    活动过程:

    1、 魔术导入:《蓝天白云》

    老师:“今天老师给大家表演个魔术,这是一张白色颜色的纸,蓝蓝的天空中变变,变出了什么?(老师用蓝色水彩颜料在纸上涂抹着。幼儿:蓝天白云)

    2、 提问引出示范画

    老师:“小朋友,你们见过什么形状的云朵?”(幼儿说说自己的经验)

    老师:“你们说得对,云朵有各种形状、不同的颜色,请看这些云朵像什么?”(老师出示一幅单线描绘的云朵范画,一幅涂上漂亮的颜色,添画可爱的眼睛、嘴巴范画。)

    3、 绘画活动:《多变的云朵》

    老师:“刚才我们发现云朵真会变,变出不同的图案,变出漂亮的颜色,现在请小朋友画出自己喜欢的云朵.”(引导幼儿绘画出形态各异、色彩多样的云朵。鼓励幼儿大胆想象添画云朵,并能运用和谐的色彩表现。)

    活动结束:作品欣赏《多变的云朵》

    老师:“刚才老师发现小朋友画的云朵形态各异、色彩多样,谁来说说自己绘画的云朵变成了什么?” (幼儿说出画的内容和大家一起欣赏、分享 )

    老师:“小朋友,真聪明!发现云朵真能变,不同形状,不同颜色,云朵真漂亮! ”

    中班绘画夏天教案3

    活动目标

    1、认识树叶的颜色、形状和特征,培养孩子仔细观察的能力。

    2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

    3、游戏“帮树妈妈穿衣服”,陶冶孩子的审美情趣,培养孩子关爱树木的意识。

    教学重点、难点

    活动重点:学会画树叶

    活动难点:怎样帮树妈妈穿衣服才美丽

    活动准备

    教师准备:树叶的实物,课件《美丽的树叶》,画有大树轮廓的图画纸

    幼儿准备:彩色画笔

    活动过程:

    一、激趣导入

    让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂,教师问:“小树快长大离不开谁呀?”(树叶,树根,树干)“那大树的宝宝是谁呀?”(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢?

    二、观看树叶

    1、教师出示树叶:几种形状不一的树叶:枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。

    2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)

    3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下,不需要都说出形状的名字。

    4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)

    5、导入画树叶

    三、学画树叶

    1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤

    2、孩子学画,教师巡视指导

    3、孩子练习画树叶

    四、游戏“给树妈妈穿衣服”

    1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。

    2、大树因为有了树叶而美丽,可是寒冷的冬天到了,树叶都离开了树妈妈,大树不再那么好看,而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边,请小朋友帮帮他们好吗?

    3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸,让孩子在上面添画树叶,可以进行创意性的绘画,看谁画得最美丽。

    4、作业展示:评选出好的作品进行鼓励表扬,把作业粘贴在好孩子园地上,以供大家观赏学习。

    五、户外寻树叶

    在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。

    教学反思

    在《画树叶》的活动设计上,我首先考虑到中班孩子注意力不能长久的特点,利用了课件,实物,游戏的方法来吸引孩子的注意力,充分调动学生的积极性与参与性。在学画之前,先让孩子观察树叶的颜色和形状,培养孩子仔细观察的好习惯,并让他们摸一摸深化感知树叶的构造,为孩子的绘画奠定良好的基础。在游戏环节,既调动了孩子的积极性,又陶冶了孩子的审美情趣,同时让孩子心中有关爱树木的意识。

    本活动教师使用儿童化的语言,让孩子易接受,富有童趣,师幼配合默契,互动性强,很好地完成了教学目标。

    JK251.com延伸阅读

    最新:中班绘画过新年教学方案 优秀教案模板


    “春节”是中国最盛大的传统节日,承载着“团圆 关爱、希望、幸福”等。一起看看中班绘画过新年教案!欢迎查阅!

    中班绘画过新年教案1

    活动目标:

    ⒈仔细观察画面,讲述各种摆脱年的方法。

    ⒉了解各种过年的习俗。

    活动准备:

    课件

    活动过程

    一、出示图片,认识年

    ⒈你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说)

    ⒉(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说,瞧!这就是年,看看它长的什么样子?(四眼怪物非常可怕)

    ⒊年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来,把那群孤独的人们通通吃掉!

    二、观察图片,了解摆脱年兽的方法

    ⒈你们愿意就这么被年吃掉吗?(不愿意)那你们有什么办法赶走年呢?(幼儿自由讲述)

    ⒉那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片)

    ⒊你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁愿意向大家介绍一下。

    ⑴放鞭炮:为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来热闹的声音让“年”感到害怕)

    那过新年时还有什么声音也很热闹,也能把年赶走呢?

    ⑵红灯笼:为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来,喜庆的红色让“年”感到害怕)

    新年中,还有哪些东西也是红色的,也会让年感到害怕呢?

    ⑶年夜饭:为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁准备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(热闹、温馨)而年只是孤零零的一个人,所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。

    ⑷穿红衣跳舞:一群人穿红衣跳舞,特别热闹,年可是很怕热闹的呢!

    ⑸年画:小朋友手里拿了什么?(其实,它是一幅画,里面隐含着吉祥的意思,它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆,热闹才能赶走年)除了年画之外,过年时我们还要贴什么?

    ⑹拜年:拜年时要说什么?(各种吉祥话)当你听到吉祥话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会害怕年吗?(不会)当然,年是最害怕看到开心的人了!

    ⒋完整讲述:故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法,谁能够把这些方法完整的说一说呢?

    ⒌小结:原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色,害怕团团圆圆,害怕一切热闹、开心的东西。

    三、经验提升:丰富各地过年的习俗

    ⒈过度:所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年,那除了这些方法之外,你知道还有哪些过年的习俗吗?

    ⒉观察课件,边看边讲,了解各地过年的习俗:其实呀每个地方都有不同的过年方法。看!

    ⑴团圆饭:团团圆圆

    ⑵到各家各户拜年:互相祝福

    ⑶舞龙灯:欢腾喜庆

    ⑷舞狮:同上

    ⑸踩高跷:节节高升,步步高

    ⑹包饺子做馄饨:一起庆祝大家长大一岁了!

    ⑺做年糕:节节高升

    ⒊小结:原来,每个地方过年的习俗都不一样,但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的,这样,年就会害怕出来吃人了。

    中班绘画过新年教案2

    教学目的

    1、了解有关春节的文化、历史,欣赏不同地区不同习俗,培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

    2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物,表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

    3、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来,画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。

    教学重点

    了解有关春节的历史、、文化习俗,加深对民族传统文化的了解。

    教学难点

    用不同的材料制作各种小礼物。

    教学过程

    一、导入新课

    把学生带到事先布置好的教室里,请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品,观看有关春节喜庆的场面,各地不同习俗的录像。

    提问:①春节有关知识。

    ②春节有关习俗。

    学生讨论

    二、讲授新课

    (一)提问:

    1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些?

    2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面?

    (二)庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。

    书中的图给你什么启示

    (三)学生对示范作业进行评价:

    这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的?

    (四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。

    欣赏其他同学的作品交流经验。

    三、学生创作

    1、可采用多种绘画形式。

    2、可以组为单位画一幅长卷。

    四、展评交流

    学生互评、教师点评。

    哪些作品内容丰富多彩,形象生动,色彩鲜艳?

    五、扩展延伸

    你还想了解哪些关于节日方面的知识?

    中班绘画过新年教案3

    预定目标:

    1、引导幼儿围绕话题谈话,大胆发言。

    2、培养幼儿活泼开朗的性格。

    教育资源:

    春节的留影

    预定程序:

    1、引出话题

    小朋友,你们的春节是在哪里过的?开不开心?有哪些有趣的事讲给大家听,好吗?

    2、鼓励幼儿到前面来讲,带相片的讲述相片的内容也行。

    3、请老师讲讲:新年的趣事

    4、交流过年拜年的祝福语:新年好!恭喜发财!祝身体健康!等等。

    5、小结:把开心的事讲给大家听,是让大家也开心!快乐!

    小班夏天语言教学方案


    炎夏,树的叶子长的密密麻麻的,一丝阳光都漏不进来,好像一把撑开的大伞,撒下一地的荫凉让人们休息。一起看看小班有关夏天语言教案!欢迎查阅!

    小班有关夏天语言教案1

    活动目标:

    1、学会念儿歌,掌握正确发音。

    2、了解夏天的一般常识。

    3、了解小动物和与它们相关的食物。

    活动准备:

    1、蛋糕,块数与幼儿一样多。

    2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片,小草、肉骨头等动物食品卡片(每组幼儿一套)

    3、其他动物和动物喜欢吃的食品头饰,个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。

    活动过程:

    1、教师将活动区布置成小猴的家,教师扮演小猴,对小朋友们说:哈!夏天到了,我喜欢过夏天,因为我可以看到五颜六色的花朵;看到美丽的彩虹;我还可以玩水,天天洗澡,最重要的是因为我的生日在夏天,今天是我的生日,很高兴请到大家来这里为我过生日,我的朋友带来这么丰盛的礼物!说儿歌,边说儿歌边出示图片。

    2、当表演完第一段的时候,请幼儿讨论:为什么小猴见了吱吱叫,这些东西我不要?

    3、当表演完第二段的时候,请幼儿讨论:为什么这一次小猴乐得哈哈笑?

    4、请幼儿按照儿歌的提示进行分组表演:当教师说到每一个小动物和食物时,幼儿找出相应的动物食品的图片,放在相对应的位置。

    活动延伸:

    1、配对游戏:将幼儿分成几个小组,将小动物和它们喜欢吃的东西进行配对,即将小动物和它喜欢吃的食物放在一起。

    2、区域活动:

    (1)在手工区,请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。

    (2)在娃娃家表演小猴请客。效果分析:在活动中教师把活动区布置成小猴的家以小猴的身份出现在幼儿面前,使幼儿感到亲切,轻松自如。这个语言活动巧妙的穿插进夏天的一般常识,与主题相呼应。需要幼儿学习的儿歌,故事性强,教具颜色鲜艳形象使幼儿很感兴趣,也容易接受。在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性,同时语言表达能力和表现力都得到了相应的发展。

    小猴请客小猴来请客,大家来送礼,小兔送青草,小猫送活鱼。小鸡送小虫,小狗送骨头,小猴见了吱吱叫,这些东西我不要。小猴来请客,大家来送礼,小兔送苹果,小猫送香蕉。小鸡送花生,小狗送仙桃,小猴乐得哈哈笑,我请大家吃蛋糕。

    小班有关夏天语言教案2

    一、主题活动设计意图

    随着立夏的到来,夏天的脚步一步步向我们迈进,忽而雷声轰鸣,忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热,孩子们穿上凉爽的夏装,身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇,于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天,享受夏天的特别时光。

    二、主题目标

    1、通过观察和体验,使幼儿知道夏天气温高,有时会下雷阵雨等主要季节特征。

    2、了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我保护的方法。

    3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了,它们会传播疾病,懂得要注意夏令卫生。

    4、欣赏有关夏季的美术作品,会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。

    5、正确感知6以内的数,比较6以内数的多少一样多。

    三、环境布置

    1.活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

    2.师生共同更换墙饰,收集冷饮包装盒、袋等。

    3.增添玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。

    四、家长工作

    1、带幼儿观察夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。

    2、请家长引导幼儿参与消灭蚊蝇活动。

    3、在家注意防暑降温,注意幼儿饮食和个人卫生。

    4、为幼儿在园玩水创造条件,并协助进行安全教育。

    五、主题活动安排:

    第一周:夏天的雷雨

    第二周:夏日用品

    第三周:夏天的冷饮、水果

    第四周:夏夜里的动物

    第五周:夏日的乐趣

    小班有关夏天语言教案3

    主题目标:

    1、使幼儿知道夏季卫生知识,学会自我保护的方法。

    2、引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。

    3、教幼儿学会有感情地朗诵文学作品,爱看图书。

    4、让孩子欣赏有关夏季的美术作品,画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。

    5、指导孩子适应较高的气温,积极参加夏日的锻炼和玩水活动。

    6、引导幼儿根据已有的经验,用较连贯的语言讲述自己驱热的种.种方法。

    7、教孩子学会防暑的方法,经常保持个人卫生和公共卫生

    8、教幼儿学会唱歌曲《夏》,并能为歌曲创编歌词。

    9、指导孩子进行音乐游戏《喂小鸟》,能合节拍做动作。

    10、使幼儿学习从高处往下跳的技能,要求动作轻松自然;会听信号变速走。

    主题环境设置:

    1、活动室布置夏天的景色,增添花卉、树木及夏日服装、用品等实物或图片。师生共同更换墙饰,收集冷饮包装袋饮料盒等。

    2、丰富“自然角”,提供夏季的花卉。如:绣球花、太阳花、米兰、美人蕉、月季等。

    3、“科学区”增添玩水设备,幼儿自备游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。

    4、“娃娃家”、“照相馆”、“医院”等角色游戏增加夏季用品,如:冰箱、冷饮、裙子、太阳帽、扇子等,丰富游戏情节。

    5、“美工区”练习剪贴、画夏季的服装、制作荷花等。

    家园共育:

    1、请家长带幼儿观察夏季的自然特征,认识夏季的花卉、昆虫。如:蟋蟀、萤火虫、蚊子、苍蝇等。

    2、教育幼儿在家注意防暑降温,少吃冷饮,注意个人卫生,协助幼儿园对幼儿进行安全教育。

    3、准备清凉油、风油精、蚊不叮等夏季卫生药品。

    4、出一期关于“夏季控制幼儿的冷饮量”的《家长园地》,向家长宣传幼儿夏季保健知识,并提出个人卫生要求:勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、头发。

    教学目标:

    (一)、综合活动:寻找夏天

    1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握初夏的季节特征。

    2、对幼儿进行夏季卫生教育,教育幼儿注意夏季饮食卫生。

    (二)、诗歌:夏天像个绿娃娃

    1、通过寻找绿娃娃,让幼儿知道夏天来了,进一步认识夏季的特征,感受夏天的美丽和快乐。

    2、让幼儿欣赏、理解儿歌内容,掌握有关动词:添、披、穿等。培养幼儿有感情地朗诵儿歌。

    (三)歌曲:《夏》

    1、要求幼儿进一步熟悉歌曲,能用自然的声音表达出歌曲欢快、活泼的特点。

    2、学习游戏“找一找”,培养幼儿对音量大小的感受能力。

    (五)科学:认识夏天的水果

    1、正确说出杏子、枇杷、桃子的名称,通过观察、比较,说出每种水果的特征。

    2、通过品尝,说出它们之间的相同点,概括出水果的共性。

    3、培养幼儿观察、比较、表达的能力,教育幼儿生吃水果要洗净。

    (六)体育:网小鱼

    1、练习钻的动作。

    2、训练幼儿动作的灵活。

    (七)语言:夏天的池塘

    1、引导幼儿通过不同的途径,感知“夏天池塘里发生的有趣的事情。”

    2、启发幼儿通过对声音的组合联想和想象,用完整连贯的语言表述出“池塘里的故事”,并丰富相应的语言。

    3、培养幼儿在听音讲述活动中主动发言、认真听讲的习惯。

    (八)科学:多彩的扇子

    1、使幼儿知道扇子是夏天的生活用品,它能使人们凉快。

    2、让幼儿观赏各种扇子,感受中国传统扇子的美和现代电风扇的方便。

    3、教育幼儿注意使用电扇的安全。

    (九)体育:熊和石头人

    1、练习按信号快走。

    2、能积极、愉快的参加活动,并在活动中发展自我保护意识,有躲闪的能力。

    (十)生活:热了怎么办

    1、引导幼儿根据已有的经验,用较连贯的语言讲述自己驱热的种.种方法。

    2、让幼儿学会自己想办法解决问题。

    中班主题活动炎热的夏天教学方案反思范例


    随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动时都会留许多的汗,冷饮也变成孩子 们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,一起看看中班主题活动炎热的夏天教案反思!欢迎查阅!

    中班主题活动炎热的夏天教案反思1

    活动目标:

    1、通过活动,幼儿知道夏天天气很热,人们想出各种办法使自己凉快起来。

    2、在游戏活动中发展幼儿的语言能力,如:看图说一句完整话。

    活动准备:夏天使人凉快的小图片若干。

    流程:启发提问--引导讲述--游戏

    一、启发提问:

    夏天天气真热啊,有什么办法使自己凉快呢?

    二、老师引导幼儿讲述:

    1.夏天我们要穿裙子,短裤,还要穿什么?

    2.刚才有的小朋友说,天热了可以扇扇子,开电扇,还可以用什么办法使自己凉快?

    3.晚上睡觉和冬天有什么不同?(睡席子)

    4.天热了,吃什么可以凉快?

    5.天热了每天还要干什么?

    6.天热了,你们最喜欢玩什么?

    三、游戏:

    幼儿摸一张卡片,如:卡片上上一只电扇,便说:夏天开电扇很凉快。

    反思:天气热了,幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。

    发现问题:幼儿

    提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会游泳边做动作,可是具我了解幼儿是不会游泳的。我觉得这是与幼儿的知识 水平有关,他们的想象与现实混淆。现在正直夏天,马上要放暑假,非常有必要对幼儿进行安全教育。

    反思:在以往的活动中,我们的目标是不变的,但是在二期课改理念的背景下,我们要舍得放弃,给孩子当前最需要 的,作到随时有教育,心中有孩子。

    中班主题活动炎热的夏天教案反思2

    活动目标

    1、学习先涂颜色,再勾花边的方法装饰裙子。

    2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

    活动准备:

    范画,装饰的裙子图片,未装饰的裙子轮廓图。

    图片讨论--模仿示范--幼儿作画--作品展示

    一、图片讨论

    出示图片1和2,

    这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子,她们多高兴啊!

    咦,这个小朋友怎么啦?她为什么不高兴呢?

    (因为她的裙子是白色的,没有她们的花裙子那么美!)

    请小朋友们想想办法,怎样让她的白裙子变成花裙子呢?

    (就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!)

    给她的白裙子上画什么呢?

    画花儿、鱼儿,小兔子,熊猫,苹果……等等

    二、模仿示范:

    先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。

    再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

    看,小姑娘笑啦,她感谢小朋友们为她想出的好办法。

    提问:除了可以画这种图案,还可以画其它的吗?(小朋友、房子、机器人…)

    三、幼儿作画:

    教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。

    四、作品展示:

    对优秀的作品进行评析,予以奖励。

    反思:通过这次活动,我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步,大多数幼儿都能够涂满颜色,用绘画来表现自己的 意思,有个别能力较强的幼儿,例如:赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满,有动物、人物、植物,同时运用渐变涂色。大 部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征,并且色彩鲜艳,能够画满整个画面。

    小班幼儿的想象力非常丰富,能够说出在白裙子上画上……有的甚至能说出画面的情景。但幼儿在具体绘画的过程中 ,对于自己讲述的内容却不能画出,这就造成了眼高手低,于是看别的小朋友画什么,就跟着模仿什么,每个小组有每个 小组的风格。能力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的,而且涂色均匀。

    中班主题活动炎热的夏天教案反思3

    活动目标:

    1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了。

    2了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。

    活动准备:

    活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

    谈话活动----欣赏图片----布置墙面

    (一)谈话活动:

    A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?

    B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

    (二)欣赏图片

    1:夏天来了。哪些小动物出现了

    2、河里有什么花

    3、看看我们的穿着,有什么变化吗?--夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳。

    4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)

    --夏天到了、天气热了

    --蝉儿叫了了、荷花开了

    --小朋友们换上了薄衣裳

    (三)布置墙面

    涂色,共同布置

    延伸活动:

    引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

    反思:在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不 知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我 想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。

    大班社会夏天来了教学方案


    大清早,蝉就高声大叫,告诉人们又一个火热的日子开始了。一起看看大班社会夏天来了教案!欢迎查阅!

    大班社会夏天来了教案1

    活动目标:

    1、初步了解夏天的特征。

    2、学会观察,以及记录。

    3、热爱大自然。

    活动准备:

    1、夏天经历的体验。

    2、图片、记录表若干。

    活动过程:

    1、情境导入老师:小朋友们好。大家知道现在是什么季节吗?

    小朋友:夏天。

    老师:小朋友们真聪明,夏天到了,小朋友们感觉怎么样啊?

    小朋友:热。(或其他多种多样的回答)老师:对,夏天来了,天气变热了,小朋友们都感觉很热。但是除了热,大家想想看,夏天是不是还带给我们许多快乐?

    小朋友:是的。

    老师:那大家说说都有有那些快乐?

    小朋友回答后,教师进行总结。

    2、分组讨论,记录表格老师:前面我们说了好多快乐,不过老师觉得夏天既让人开心,也让人烦恼。小朋友们小组讨论一下,讲讲在夏天时,有哪写开心的事情和不开心的事情,不会写的可以用图画出来,记录在老师给你们发的表格上面。(哭脸表示不开心,笑脸表示开心)然后大家一起分享。

    老师对记录表格进行指导,并对夏天的快乐和不快乐进行总结。

    3、学习儿歌,赞美夏天老师:下面我们来学习一首儿歌,把夏天唱出来。

    儿歌:夏天的歌在哪里夏天的儿歌夏天的歌在哪里?

    蝈蝈蝈蝈蝈蝈,在绿绿的草丛中。

    夏天的歌在哪里?

    知了知了,在高高的大树上。

    夏天的歌在哪里?

    咕呱咕呱哗啦哗啦,在清清的池塘里。

    夏天的歌在哪里?

    在太阳帽里,在小花伞里,在甜甜的冰激凌里,在小朋友乐呵呵的歌声里。

    4、教师与幼儿一起讨论夏天应注意的问题。

    老师:夏天有这么多美好的事物,可是我们在夏天应该怎么样才能健康呢?

    衣(尽量穿单薄衣服等)、食(多吃水果及蔬菜、不吃腐烂的东西、不多吃棒冰等)、住(用扇或电风扇或空调等)、行(外出时尽量在阴凉通风处、撑伞等)活动延伸小朋友们对夏天有一个初步的认识了,那就让我们一起外出,看看能不能把夏天找出来,陪我们一起做游戏。

    大班社会夏天来了教案2

    活动目标:

    1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。

    2、有细致地观察与比较能力,会根据不同的标准对夏季用品进行分类。

    3、知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。

    活动准备:

    1、夏天调查表:请幼儿画出自己找到的夏天。

    2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片。

    3、请幼儿连续做一个月的气温观察记录,并画出曲线图。

    4、幼儿用书:《夏天的秘密》、《夏季的星空》。

    活动过程:

    1、幼儿寻找夏天的变化。

    教师:现在是什么季节?请你出去找一找,看看哪里能找到夏天?

    教师带领幼儿到室外,引导幼儿从周围环境的变化来发现夏天的特点。

    教师:请你说说你是怎么发夏天到了的?你还知道夏季有什么特别的地方?你喜欢夏天嘛?说说理由。

    2、展示幼儿收集的夏季用品,学习分类的方法。

    教师:我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢?

    请幼儿介绍并展示幼儿收集的物品。

    教师:夏季有这么多特别的东西,我们将它们这样分类呢?

    3、结合幼儿用书,引导幼儿看气象记录,讨论夏季应该注意的事项。

    教师:这是小朋友做的气象记录,你发现最近的气温又什么变化?

    教师:气温越来越高,我们应该注意些什么呢?

    教师提醒幼儿应该注意防暑降温,多喝水,少在室外活动,少吃冷饮,注意饮食卫生等。

    大班社会夏天来了教案3

    活动目的:

    1、幼儿能理解诗歌内容,并能有表情的朗诵。

    2、幼儿运用想象力仿编诗歌。

    3、培养幼儿口语表达的能力。

    活动准备:

    课件、森林背景图、动物图片每人一幅

    活动过程:

    1、听音乐进入活动室。

    小朋友,今天老师带你们到一个非常美丽的地方。

    2、观察课件提问:

    (1)上面有什么?它在什么地方?你还在哪里见过它?这么美丽的地方吸引了好多小动物,都有谁?你还知道什么小动物?

    (2)这是什么季节?夏天的天气怎么样?

    (3)下雨时,你是怎样出去的?小动物怎么办呢?谁是它的伞?

    3、教师有表情地朗诵诗歌。

    4、欣赏课件《动物的伞》。

    5、提问让幼儿理解诗歌。

    (1)诗歌的名字叫什么?

    (2)地上的大树是谁的伞?山坡上的蘑菇是谁的伞?池塘里的荷叶是谁的伞?

    6、请幼儿跟着课件加上动作完整的朗诵一遍。

    7、引导幼儿仿编诗歌。

    (1)看课件仿编诗歌。

    (2)你还知道哪些动物?它们把谁当作伞?

    8、游戏《帮动物找伞》。小朋友表现的真好,老师奖给你们每人一件礼物,找一找,和你的同伴说一说是什么,我们做一个游戏:听到雨声,帮助小动物找到一个不会被雨淋到的地方当伞躲起来。送的时候要想好,什么是这个小动物的伞?然后把图片贴在下面。并用诗歌语言编诗歌。

    9、听音乐到户外玩耍。

    小朋友们帮小动物们都找到了伞,你们真是热心的孩子,老师非常喜欢你们,我们一起到外面跳个舞吧。

    大班美术教学方案夏天到了范例


    通过冷暖两种色调对比,学习用冷色来表现夏天的夜晚,从色彩入手,培养孩子绘画的表现力。一起看看大班美术教案夏天到了!欢迎查阅!

    大班美术教案夏天到了1

    教学目的:

    1、通过冷暖两种色调对比,学习用冷色来表现夏天的夜晚,从色彩入手,培养孩子绘画的表现力。

    2、尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色,感受色彩的变化美,培养幼儿初步的审美能力。

    准 备:

    1、做画工具牙刷,废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个,三色水粉(蓝、绿、青)、剪纸若干份,颜色卡幼儿人手一份,教师示范用纸、录音机、磁带各一。

    2、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。

    过 程:

    1、引出课题:放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中,提问:

    ①请小朋友听一段音乐,你在音乐中听到了什么?这段音乐表现的是什么时候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上)

    ②夏天的夜晚是什么样的?(从周围的环境和色彩两个方面引导),(如月亮出来了、蓝蓝的、静悄悄的、忙碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等)。

    2、同时出现冷暖色调的颜色卡,让幼儿选择适合做夜色的颜色,然后按冷暖分开,对比与思考,加深对冷暖色彩的理解和认识。

    红色背景,颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、激动、高兴。

    黄色背景,暖和,明亮,鲜艳夺目。

    绿色背景,安静、使人的眼睛舒服、富有梦境。

    蓝青色背景,冷、宁静、安静。

    3、我们来画一幅美丽的夜色,教师不完整示范,只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方,并且让1-2名幼儿试试:

    4、绘画游戏,教师给幼儿提供一些冷色,要求幼儿喷刷美丽的夜色。

    ①启发幼儿考虑好画面的整体布局,注意物体之间的前后关系。

    ②在幼儿做画过程中,教师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯。

    5、感受:欣赏作品,让幼儿体验美丽的夏夜,(夜深了,宝宝已睡得很香了,小朋友们互相看看,看谁的宝宝睡的最香,轻轻走出活动室)

    活动评析:

    1、从构思上,突出表现两点,审美性和游戏性

    在这节课上,采用我国传统的民间剪纸艺术,如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿,手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿,树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮,构成了一幅完美的夜色剪影图,给幼儿以充分的视觉享受。另外,在幼儿喷刷做画过程中,伴随一曲《渔舟唱晚》,古筝声声,情色融融。在这里,教师给幼儿创造了一个美的空间,把幼儿带到了美的意境中,这样,情景交融,融情于景,给幼儿以美的享受,培养了幼儿初步的审美能力。

    在喷画中,采用游戏的形式,幼儿手拿牙刷,在喷刷用具上做“下小雨了”的游戏,一边喷刷,嘴里边发出“沙、沙、沙”的声音,孩子们或站着,或坐着,不拘形式,整个教学过程,孩子们沉醉在艺术酒吧中,似工匠,又象是艺术家,兴趣非常的浓厚,圆满的完成了教学任务。

    2、在教学过程中打破传统的教学模式:

    ①、不完整示范的教学方法。在教学过程中,教师不进行完整的示范,只讲明喷刷的方法和需要注意的地方,而对教学中的精彩部分--“喷刷的效果”采用设埋伏的方法,给孩子留有想像的空间,让幼儿自己去发现剪影艺术的美,当一幅幅美丽的夏夜图展现在孩子们面前时,一声声的惊叹声,把整个教学推向了高潮。

    ②在冷暖色彩的对比思考中,教师则从幼儿身边的东西,如对暖色调的理解,教师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿,如太阳,红绸子、小红花等等,然后从太阳和太阳光带给人的感觉,如红绸子表现的是节日的热闹场面,给人的感觉很热烈,使人兴奋和激动,太阳光则很亮、很刺眼,来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色,从它们带给人的感觉来启发引导幼儿,加深对冷色的认识。

    ②、在课后不进行作品评析,让幼儿自由欣赏作品,去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群,五个一簇,象是在欣赏艺术作品,又象是在观赏美景,有身临其境之美。

    ④、在为幼儿选择操作材料时,教师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法,而是给幼儿多种剪纸材料,让他们自由布局,给他们提供充分的自我表现的机会,这样,有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。

    大班美术教案夏天到了2

    活动目标:

    1.在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。

    2.初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。

    3.激发幼儿对水墨画的兴趣。

    活动重难点:

    重点:掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。

    难点:用毛笔作画时线条大胆流畅,能初步运用留白方式。

    活动准备:

    1.经验准备:了解水仙花的基本部位特征。

    2.宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。

    3.ppt课件、示范画。

    活动过程:

    一、回忆导入

    师:(出示水仙花图片)小朋友,我们都认识过水仙花,那你能说说水仙花由哪几个部分组成的吗?它们分别是长什么样子的呢?(请个别幼儿回答)

    教师小结:水仙花有圆圆的球茎,弯弯长长的根,绿绿长长的叶子,还有白白的六瓣花。

    二、学习勾画水仙花的外形

    1、介绍作画材料

    师:今天,我们就来画画水仙花。看看老师为你们准备的材料。(毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾)

    小结:今天我们就要用水墨画的方式画水仙花。

    2.出示范例,讨论绘画方法

    (1)师:你看我们应该先画什么呢?(引导幼儿按照生长规律进行绘画:先画球茎)

    (2)师:水仙花球茎像什么?(引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣)

    教师示范画出水仙花球茎。(边画边说出蘸墨及握笔注意点)

    (3)师:球茎上慢慢长出什么?(细细长长的根和绿绿长长的叶子)我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子(幼儿尝试)

    (4)老师也想来画画的,看好老师和他画的方法一样吗?(教师示范)现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧,我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。

    提醒:你们要记住了哦,画叶子的时候要用一笔完成,这样才可以把水仙花变得更加漂亮。

    (5)师:最后再画上水仙花的花朵,水仙花的花朵是什么样的呀?(水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的)

    教师小结:我们按照水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵,现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧。(教师添画花盆)

    三、学习为水仙花上色

    1.师:你们看,一盆水仙花画好了,现在我们再来给它穿上漂亮的衣服吧。蘸颜料的时候要把颜料蘸的饱满一点,从上往下进行涂色。

    2.师:谁愿意来试一试呢?(个别幼儿示范)你看这应该怎么上色呢?(强调从上向下一笔涂色,留有空白没关系,不要反复填涂)

    教师总结:一副漂亮的水仙花就完成啦,看看水仙花大大的茎块应该画在纸的什么地方呀?(靠下方,但要留出花盆的位置)

    四、幼儿动手画水仙花,教师巡回指导

    1.要求:

    (1)根据水仙花的生长规律进行绘画,要注意留出花盆的位置。

    (3)画的时候要把毛笔宝宝竖起来。

    (4)换颜色的时候要把毛笔洗干净,洗干净了再在毛巾上舔一舔

    2.幼儿绘画教师巡回指导

    五、作品展示、点评

    师:我们小朋友的水仙花好了,真漂亮!你最喜欢哪一盆水仙花呢?为什么?(评讲点放在用水用墨上。)

    大班美术教案夏天到了3

    设计意图

    房子是幼儿生活的必需品之一,房子多样的造型吸引着幼儿的眼球。在搭建玩具、讨论房子话题中幼儿积累了房子外形、功能等初步经验,也常常幻想自己会设计出与众不同的房子。《有趣的房子》就是将幼儿的已有经验和现实兴趣、认知体验与创意表现进行整合,引发幼儿对房子“造型”与“功能”的遐想,并大胆表现。

    为了解决重难点“如何设计出独特造型和功能的房子”,通过有趣房子的图片欣赏,帮助幼儿建构“特别”的概念,并以问题驱动引发幼儿设计解决生活麻烦的房子,既关注幼儿经验的提升,又将创意与幼儿生活对接。

    活动目标

    1.感受房子造型的独特创意和趣味,大胆想象,尝试用炫彩棒设计有趣的房子。

    2.体验借助局部镂空表现房子的乐趣。

    活动准备

    剪刀、白色炫彩棒、画纸、PPT。

    活动过程

    一、看看说说,感受房子的与众不同。

    1.街道上、马路旁有各种各样的车子,说说有哪些房子?

    2.老师发现了一些特别的房子,有哪些?(大象房、汽车房……)

    3.你最喜欢哪一款房子?为什么?它可能有什么特别的功能?

    4.教师小结:瞧,生活中吃的、穿的、用的、动物、乐器及交通工具都可以创意成房子,造型很独特。

    二、交流讨论,感知用炫彩棒创意车子的方法。

    (一)交流房子创意

    1.你们想不想也来设计一款有趣的房子呢?它有什么特别的造型和功能呢?

    2.出示拥挤的人群,稀少的绿地的ppt,提问:你们的房子能不能增加一些功能来解决生活中的麻烦呢?

    (二)感知炫彩棒作画的方法

    1.介绍作画工具

    2.梳理步骤和要求

    三、大胆创作,体验创意作画的乐趣。

    1.幼儿自由创作、教师巡回指导。

    2.鼓励孩子描述设计的是什么房子,有什么特别的功能。

    四、展示作品,分享大家的创意。

    1.请小朋友上前交流分享。

    2.进一步感受独特创意的房子。

    五、延伸活动。

    将纸盒、积木等材料投放于区域,请幼儿继续展开立体的房子创作。

    幼儿园夏天避暑教学方案


    夏天太热了,太阳火辣辣的,老师们怎么给孩子们上一节“凉快”的活动课呢?一起看看幼儿园夏天避暑教案!欢迎查阅!

    幼儿园夏天避暑教案1

    活动准备1.各种空调的图片、教室中的空调实物。

    2.挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰

    活动过程开始部分:谈话导入,引起兴趣。

    师:现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)师:天气很热,小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。)你家有空调吗?你家的空调是什么样子的?(长方形、椭圆形)你家的空调是什么颜色的呀?(白色、银灰色)天气很热,小朋友们喜欢开着空调吗?(喜欢)基本部分:

    1.出示空调图片(可以请去观察并感受大班寝室里的空调),引出活动。

    提问:看看手里这张图片上画的是什么?(空调)是什么形状的?(长方形) 夏天吹空调会是什么感觉的呢?(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的?

    2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。

    (1) 设置悬念,引出故事。

    夏天太热了,太阳火辣辣的,鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法,什么办法呢?(装了一台空调在屋里)(2) 讲述故事。

    提问:小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩,鼹鼠妈妈为什么不同意?(因为鼹鼠妈妈怕他们热,让他们在家吹空调,这样比较凉快。)小鼹鼠在家天天吹空调,一点阳光也没照到,结果怎么样了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩,鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠妈妈让他出去玩了)(3) 幼儿看图,教师分角色讲述一遍故事。(教师戴鼹鼠妈妈的头饰,带动作讲述,请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠)(4) 请幼儿分角色扮演,口头表达故事里的角色语言。(幼儿选择自己喜欢的角色)小结:空调能带给我们一个清凉的世界,但不能过于贪凉,否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。

    活动结束:引导幼儿简单续编故事。第二天,小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后来又发生什么事了呢?引导幼儿发挥想象力,简单续编故事。(请语言表达能力强的幼儿带头说一说。)活动延伸引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。

    区域活动户外区:电风扇活动经验学习原地自传圈,锻炼平衡能力,增强自控能力。

    区域规模全体幼儿幼儿。

    活动指导1、幼儿边念儿歌边原地自转。风儿吹,风儿凉,我是小小电风扇,咔嚓一声转起来。2、教师交代游戏规则:当教师说:电风扇准备时,幼儿两臂侧平举做好准备。当听到老师说:电来了时,幼儿边念儿歌边自转1--2圈,并发出呼呼的声音。当老师说:停电了时,幼儿两臂放下,停下来站在原地不动。

    3、幼儿可反复游戏。当停下来时谁忍不住笑或动了,可罚幼儿退出游戏或演一个节目。

    幼儿园夏天避暑教案2

    活动目标:一、活动目标:

    1、喜欢故事中活泼有趣的动物形象,初步感受故事的夸张和幽默。

    2、知道西瓜是夏天吃的水果,学会分享,并得到快乐。

    活动准备 1、《蛤蟆吃西瓜》挂图2、小动物头饰

    活动过程(一)开始部分:组织教学,集中幼儿注意力。

    (二)基本部分:1、课题导入:出示一片西瓜地。是谁种的呢?出示蛤蟆。蛤蟆种了一块西瓜地,西瓜成熟了,一个个又大又圆,你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想)现在老师就来讲《蛤蟆吃西瓜》的故事。

    2、欣赏故事,并回答问题。

    (1)蛤蟆想不出办法,心里着急,小朋友帮他想个吃西瓜的办法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的办法真多真好。

    (2)蛤蟆也请来了他的好朋友帮他想办法,你们想知道他的好朋友帮他想的什么办法吗?

    我们来听一听。(教师讲述故事)问:乌龟帮蛤蟆想了哪些办法,这些办法行不行,为什么?

    (3)蛤蟆动脑筋自己想了一个办法,我们再来听一听。(教师讲述故事)(4)后来蛤蟆用什么办法吃到西瓜的?

    (5)蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?它是怎样做的呢?

    (6)你们喜不喜欢蛤蟆,为什么?

    3、音乐游戏 请小朋友跟着老师动起来。

    (三)结束部分:蛤蟆看到小朋友们上课很乖,他要请小朋友去他家做客,请大家吃西瓜,我们现在就出发。

    幼儿园小班夏天教案:太阳生病了

    活动目标1、理解故事内容,推测太阳生病的原因。

    2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。

    活动准备歌曲《我给太阳唱支歌》、挂图、课件、太阳生病的图片活动过程我们小一班的小朋友都是最有礼貌的,跟我们后面的老师打个招呼吧。

    一、播放歌曲《我给太阳唱支歌》,孩子们一起做律动。

    师:小朋友们,刚才我们做的这个律动是什么呀?

    幼:。。。。。。。

    师:对,是《我给太阳唱支歌》,现在老师请小朋友们观察图片(出示太阳生病的图片),提问:

    请小朋友们仔细观察,这是谁?你看看它怎么了?它为什么会这样呢?我们一起来看看吧!

    二、出示课件,提问:

    师:请观察,你看到了什么?

    幼:。。。。。。。

    师:对,画面上都有。。。。。。。小朋友们,根据我们的经验和观察,我们可以推测出现在是什么季节?对,因为夏天的太阳公公是红红的、大大的、射出的光芒也是热热的,小朋友们穿上了漂亮的裙子,喝汽水,吃冰激凌,好不好?看看图画上的小朋友们吃的好开心呀,我也想吃冰激凌了,你们想吃吗?请小朋友们仔细观察,看看谁还想吃?看到了太阳公公也张着大大的嘴巴,它现在很热、很馋,也想吃冰激凌了,我们猜一猜小朋友们会满足它的愿望吗?我们一起来看一看吧!

    出示课件师:你看到了什么?哦,太阳公公也喝上汽水,吃上冰激凌了,你看它现在的表情,高兴吗?请小朋友来模仿一下太阳公公吃冰激凌高兴的样子!太阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的?你看它手里的冰激凌多不多?对呀,它手里的冰激凌多得都快拿不过来了,但是小朋友还在不停的往它手里送呢!现在的太阳公公吃得可高兴了,可是它吃完后会变成什么样子呢?

    出示课件师:请小朋友们仔细观察现在的太阳公公怎么了?

    幼:难受师:你是怎么看出来的?请小朋友来模仿太阳公公难受的表情!那你们再观察一下现在小朋友们的表情!小朋友们都很担心的看着太阳公公!请你想一想小朋友们会怎么做呢?他们会对太阳公公说什么呀?你看,太阳公公感冒了,它感冒了难受所以就不能出来放射光芒了,那我们前面也说了,万物生长靠太阳,没有太阳公公小花小草能生长吗?

    幼:不能。。。。。。

    师:有一次老师吃冰激凌也吃多了,肚子疼,就跟现在的太阳公公一样,可难受了,然后上了医院,医生告诉我说是吃冰激凌吃多了,出示课件师:看看现在的太阳公公怎么了?现在的太阳公公好了,它又能从云彩里钻出来和小朋友们一起玩了,你看他们现在的表情高兴吗?他们现在又能高兴的在一起玩了!

    三、请幼儿安静倾听故事,教师结合故事内容提问,然后教师结合课件讲故事。

    四、教师总结:夏天天气很热,我们吃冰激凌、雪糕等来降温降温是可以的,但是吃的时候注意不能吃的太多,吃得太多会引起很多疾病,所以小朋友们吃东西要注意,不能吃很多太凉的东西五、小朋友们,你们现在想吃冰激凌吗?那我们现在一起来做冰激凌吧。

    活动延伸请小朋友会家也给爸爸妈妈做冰激凌吃吧。

    幼儿园夏天避暑教案3

    活动目标:1、学习儿歌,感知理解儿歌的主要内容。

    2、尝试根据儿歌总共的句型,纺编儿歌总共的句子刷刷的 人。

    对看演示念儿歌歌感兴趣,乐意念儿歌参与游戏活动。

    活动准备1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角,还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。

    2、拟人化的红色太阳娃娃图片,太阳娃娃的手臂张开。

    3、底纹笔一支,红色颜料若干,太阳头饰一个。

    活动过程一、出示范例和图片,初步了解画面的内容。

    1、教师(出示范例):看图说说,图上有什么?人们在干什么?

    2、教师(出示太阳娃娃图片,再拿一把刷子沾沾红色的颜料)看看谁来了?它的手上有什么?

    3、教师:夏天的太阳真顽皮,拿把红刷子,它想做什么呢?

    二、演示并朗诵儿歌,边理解儿歌的主要内容。

    1、教师边念儿歌,边根据儿歌的内容。拿着红刷子,在画面上刷,给画面涂上红红的色彩。

    教师;儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子,刷了哪些人?

    2、边操作太阳图片边念儿歌,在刷刷--的地方,放慢速度,等待幼儿参与朗诵,让幼儿进一步熟悉儿歌内容。

    3、红的太阳刷在屋子外面的人身上,大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的?

    4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。

    二、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。

    1、夏天的太阳拿把红刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面还有什么人呢?

    教师引导幼儿用儿歌中的句型刷刷的 人,带领大家重复小朋友仿编的句子。

    教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容,然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。

    三、游戏活动《夏天的太阳真顽皮》

    教师出事并戴上太阳头饰,讲解游戏的玩法

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