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收藏苏教版教学计划锦集十五篇。
一看日历都到新学期开学的日子，马上要做的事就是写教学计划。教学计划能更好地安排新学期教学，让效率更加高，学科教学计划应该从何动笔呢？通过本文了解“苏教版教学计划”您会对它有更多深刻的认识，如果你喜欢这个网站希望你能够分享给你的朋友和家人看看！
苏教版教学计划【篇1】
苏教版八年级上册教学计划
一、教材概况
本册教材共分为七个模块，包括科学史、自然界的变化、生命的奥秘、地球的运动、物质与能量、信息世界和科技与社会。每个模块均涵盖了我国常规的科学大类，侧重于生活中具有实际应用的科学常识和实验技能。
二、教学目标
1.了解科学在人类文明的发展进程中的作用和地位，引导学生树立科学观念和科学精神。
2.认识自然现象的本质，了解自然界的规律，发展学生的科学思维能力和探究能力。
3.理解生命的本质及其基本特征，培养学生对生命的尊重和关怀。
4.认识地球的运动形态和运动规律，认识地球在太阳系中的地位和作用。
5.认识各种物质的基本组成和性质，理解物质的状态变化和与能量的关系。
6.了解信息时代的基本概念和突出问题，掌握基本的信息处理方法。
7.认识科技在人类社会发展中的作用和地位，了解科技进步与社会进步之间的关系。
三、教学内容及教学计划
课程模块一：科学史
1.科学史的基本概念和历史意义
2.中国古代科技的发展及其贡献
3.近代科技的发展及其对社会的影响和作用
4.科学史中的重大科学事件
教学计划：
第一周：科学史的基本概念和历史意义
第二周：中国古代科技的发展及其贡献
第三周：近代科技的发展及其对社会的影响和作用
第四周：科学史中的重大科学事件
课程模块二：自然界的变化
1.自然界的演变和变化规律
2.气候与环境的变化
3.天灾与人祸
4.保护环境，维护生态平衡
教学计划：
第一周：自然界的演变和变化规律
第二周：气候与环境的变化
第三周：天灾与人祸
第四周：保护环境，维护生态平衡
课程模块三：生命的奥秘
1.生命的特征和分类
2.细胞的结构和功能
3.遗传和变异的基本规律
4.基因工程和克隆技术
教学计划：
第一周：生命的特征和分类
第二周：细胞的结构和功能
第三周：遗传和变异的基本规律
第四周：基因工程和克隆技术
课程模块四：地球的运动
1.地球的形态和特征
2.地球的运动形态和运动规律
3.地理环境和资源的分布及其与地球的运动关系
4.地球观测技术的发展和应用
教学计划：
第一周：地球的形态和特征
第二周：地球的运动形态和运动规律
第三周：地理环境和资源的分布及其与地球的运动关系
第四周：地球观测技术的发展和应用
课程模块五：物质与能量
1.物质的基本组成和性质
2.物质状态的变化及其与能量的关系
3.能量的形式和转化
4.环境污染与节能减排
教学计划：
第一周：物质的基本组成和性质
第二周：物质状态的变化及其与能量的关系
第三周：能量的形式和转化
第四周：环境污染与节能减排
课程模块六：信息世界
1.信息时代的基本概念和特征
2.网络、计算机和通信技术的发展和应用
3.信息安全和隐私保护
4.人工智能和大数据
教学计划：
第一周：信息时代的基本概念和特征
第二周：网络、计算机和通信技术的发展和应用
第三周：信息安全和隐私保护
第四周：人工智能和大数据
课程模块七：科技与社会
1.科技和社会的互动关系
2.科技进步和人类文明的发展
3.科技与人类生活的方方面面
4.创新和知识产权保护
教学计划：
第一周：科技和社会的互动关系
第二周：科技进步和人类文明的发展
第三周：科技与人类生活的方方面面
第四周：创新和知识产权保护
四、教学方法
本课程采用多元化的教学方法，结合课堂授课、小组讨论、实验学习、课外拓展和综合实践等方式，积极引导学生主动探究、积极思考，培养学生的科学思维和创新能力，提高学生的综合素养。
五、教学评价
本课程教学评价以学习主观感受、考试成绩、试验报告、实验成果和综合评定等方式进行，注重主客观相结合，全方位地评价学生的学习成果，为价值观培育和学科知识的融合提供有效手段。
苏教版教学计划【篇2】
本文将根据《苏教版八年级上册教学计划》中的相关主题，撰写不低于1000字的范文。苏教版八年级上册涉及许多重要的知识点和理念，同时也注重培养学生的创新思维能力和社会责任感。以下是相关主题的范文：
主题一：和谐共处
和谐共处是人类生存的必需条件之一。在我们的生活中，和谐共处的重要性与日俱增。在城市生活中，我们需尽力遵守交通规则、控制噪音等行为，以保证一个良好的生活环境。在家庭生活中，我们需尊重父母和长辈，与他们和睦相处，从而建立一个温馨的家庭。在学校生活中，我们需尊重老师和同学，遵守校规，以便学习更好地进行。
此外，和谐共处还需要我们关注社会问题。例如，在动物保护方面，我们应该尽力保护野生动物，不要随意伤害或杀死它们。
总之，在我们的日常生活中，和谐共处是我们不可或缺的一部分，只有尽力营造一个和谐的环境，我们才能够获得一个更好的生活。
主题二：环保运动
环保已成为当今全球的时尚潮流。保护环境，关注可持续发展早已成为人类的重要使命。因此，环保运动引起我们更多的关注，也让我们更明确地意识到，环境保护是每个人应承担的责任。
环境保护行动包括源头减排、节能降耗、回收再利用等多种措施。在我们的日常生活中，我们应该从小事做起，如停止乱扔垃圾、减少污染、控制应用化学品等。同时，我们也应该积极愿意加入到环保行动中来，如参加环保公益活动、鼓励环保产业的发展等。这些措施将为环境保护做出贡献。因此，我们也能更好地享有纯净的空气、水资源、更多绿色的环境等，让我们的未来更加美好。
主题三：心灵成长
人类自然要经历生长过程，从生命的重生，成长到自己的一生之中的日渐成熟，一步步的走进成年的世界，这是每个人都需要面对的。心灵成长是一个人的精神存在与世界相互作用之后，在多方面形成的知识智慧、情感和意象的学习过程。在成长中，我们会遇到不少困难，有时候犯错误，甚至会经历痛苦。但这些都是我们成长的财富。
心灵成长需要从自身做起，从内心出发的自我反省，回顾自己成长的历程，努力挖掘自己的潜能和优势。同时，也需要多与他人交流，与他们分享自己的 学习、生活体会，不断开拓自己的视野，增强自我价值认同。
总之，心灵成长是每个人成长过程中的重要组成部分，它不仅提高了自我对于世界的认识和理解，而且还帮助建立起一个客观、写实、厚重而富有内涵的个人价值观念。
苏教版教学计划【篇3】
本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律，学习表达方法。
3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。
2、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。
1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。
2、培养观察、思维、表达三种能力。
综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。
1、对于生字新词，要及时听写检测。
2、鼓励快速浏览，联系上下文理解字词的意思，
3、在强调写字质量的同时，还应适当提高写字的速度，并养成良好写字习惯。
1、在以前的基础上，继续加强阅读基本功训练。
2、阅读教学中，要注意表达方法的学习和积累。
3、教师根据课文的不同特点，设计灵活多样的教学策略。
1、首先要激发学生兴趣，
2、要创设特定的情境。创设情境要把握好以下几点：一是情境的创设要真实、有意义，体现学生实际交际的需要，让学生了解在不同的场合、针对不同的对象，围绕不同的目的，采用不同的表达方式。二是考虑到儿童的年龄特点，情境的创设还要注意趣味性，要用学生喜闻乐见的方式来激发学生。
3、要体现双向互动。交际的过程并不是要学生一个一个挨着说的过程，而是一个互动的过程，要在互动中使交流逐步深入。
4、要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。如，认真倾听别人的发言;说话要使用礼貌用语;要针对不同对象，文明地进行交际。
1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文性质是练笔，是习作，不是创作。
2、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。作文指导，要从内容入手，首先解决写什么的问题，使学生都找到想写、要写的内容。“放”开了，学生就有东西写。再就是讲评的时候，要概括全班此次作文的优点与成绩，肯定大多数同学的努力和进步。使每个学生通过讲评看到成绩与进步，享受习作成功的快乐，更真切地懂得应当怎样写。
3、观察、思维、表达三种能力结合起来培养。
1、阅读单元导语，激发学习兴趣。
2、阅读前四篇阅读材料，了解信息改变着我们的生活。
3、根据主题，搜集有关信息，并写报告。
苏教版教学计划【篇4】
教科版六年级下册科学教学计划
杨运明
一、学生情况分析
通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。
我所任教的六（1）班学生认真，好奇心强，且思维活跃，科学的探究欲强，但其中部分学生的自我意识过强，倾听习惯有待培养，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，发言不如一班积极，表现欲望差，两极分化比较明显。应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
二、教材内容分析
本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。
“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。
“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。
“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。
“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。
通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。
在本册的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。
三、教学目标：
1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。
2、对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。
3、学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。
4、加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。
5、在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。
四、提高课堂教学效率的方法
1、解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。
2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）
3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。
五、补差意见
1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心，端正学习态度，确定学习目标。
2、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底，及时查漏补缺，做到实验率100%。
3、课前检查前节课的作业，有问题及时纠正；课后交流，课堂复习的要点消化的怎样，进行抽题检查；平时提醒，碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒不要忘记作业。选择“小老师”，让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。
4、给困难生以更多的展示机会，以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。积极采取激励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓励，使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。
六、教学进度安排
周次
起止日期
教 学 内 容
课时
2.26-2.29
始业教育；
1、放大镜；
2、放大镜下的昆虫世界
2
3.3-3.7
3、放大镜下的晶体；
4、怎样放得更大；练习
3
3.10-3.14
5、用显微镜观察身边的生命世界
（一）；
6、用显微镜观察身边的生命世界
（二）；
7、用显微镜观察身边的生命世界
（三）3 4
3.17-3.21
8、微小世界和我们；单元练习
3.24-3.28
1、我们身边的物质；
2、物质发生了什么变化；
3、米饭、淀粉和碘酒的变化
6
3.31-4.4
4、小苏打和白醋的变化；
5、铁生锈了；练习
4.7-4.11
6、化学变化伴随的现象；
7、控制铁生锈的速度；
8、物质变化与我们 8
4.14-4.18
单元练习；期总中练习； 9
4.21-4.25
1、地球的卫星一月球；
2、月相变化；
3、我们来造环形山 10
4.28-5.2
4、日食和月食；
5、太阳系
11
5.5-5.9
练习；
6、在星空中(一)；
7、在星空中(二)12
5.12-5.16
8、探索宇宙；单元练习13
5.19-5.23
1、一天的垃圾；
2、垃圾的处理；
3、减少丢弃及重新利用 14
5.26-5.30
4、分类和回收利用；
5、一天的生活用水；练习
15
6.2-6.6
6、污水和污水处理；
7、考察家乡的自然水域；
8、环境问题和我们的行动
16
6.9-6.13
单元练习；概念梳理
17
6.16-6.20
总复习18
6.23-6.27
总复习19
6.30-7.4
复习考试
20
7.7-7.11
考试
2013.2.26 2
苏教版教学计划【篇5】
苏教版八年级上册教学计划
一、 教学内容
1. Unit 1 Friendship （友谊）
2. Unit 2 Treasure Hunt （寻宝）
3. Unit 3 Heroes （英雄）
4. Unit 4 Changes （变化）
5. Unit 5 Health （健康）
6. Unit 6 Science and Technology （科学技术）
7. Unit 7 Nature （自然）
8. Unit 8 Customs and Traditions （文化习惯）
二、 教学目标
1. 能够熟练使用英语进行简单的交流
2. 能够理解文章中的主要信息和细节
3. 能够运用所学知识进行口语和书面表达
4. 能够主动参与和合作小组活动
5. 能够理解不同文化和传统的差异
三、 教学计划
1. Unit 1 Friendship （友谊）
主题：What is friendship?
文化内容：不同时期和不同地区对友谊的理解和实践
语言点：过去式，情态动词，推测与猜测，建议和命令
2. Unit 2 Treasure Hunt （寻宝）
主题：Where is the treasure?
文化内容：不同文化对宝藏的理解和传说
语言点：方位词、定语从句、疑问句、虚拟语气、比较级和最高级
3. Unit 3 Heroes （英雄）
主题：Who is a hero?
文化内容：不同类型和时期的英雄及他们的传记
语言点：现在完成时、被动语态、情态动词、短语动词
4. Unit 4 Changes （变化）
主题：What changes have you experienced？
文化内容：不同地区的变化和传统的发展
语言点：现在完成时、过去进行时、句型结构、短语动词
5. Unit 5 Health （健康）
主题：How to keep healthy？
文化内容：不同文化对健康和营养的理解和方法
语言点：祈使句、情态动词、语气的变化、形容词和副词的比较等
6. Unit 6 Science and Technology （科学技术）
主题：What is the future technology?
文化内容：不同地域和文化的科技发展状况
语言点：现在完成进行时、被动语态、比较级和最高级、情态动词
7. Unit 7 Nature （自然）
主题：What is amazing nature?
文化内容：不同地域、季节和自然环境的特点
语言点：介词短语、定语从句、情态动词
8. Unit 8 Customs and Traditions （文化习惯）
主题：What are the customs and traditions?
文化内容：不同文化、地域、节日和场合的传统和风俗
语言点：动词的不定式、宾语从句、状语从句、情态动词
四、 教学方法
1. 任务式教学法
2. 合作学习法
3. 情景教学法
五、 教学评估
1. 书面作业
2. 口语表达练习
3. 小组合作
4. 期中测评
5. 学期末考试
六、 教材建议
1. 使用多媒体教学
2. 注重口语表达练习
3. 定期进行笔试或口试练习
4. 增加课堂小组互动活动
5. 运用多种新颖的教学资源
6. 适当减少过多文化背景知识的考察，应当加强实用英语的学习。
苏教版教学计划【篇6】
【苏教版八年级上册教学计划】
课程目标：
通过学习苏教版八年级上册的各个单元，在培养学生基本语言技能的同时，大力推动学生思维能力的发展，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯，积极的语言兴趣和主动的学习态度。
一、 Unit 1 School Life
1. 了解世界范围内的不同学校类型
2. 讨论不同的学校体验和文化
3. 学习适应新学校环境的技巧和方法
4. 强化语言技能，学习表达学校周边场所和定位
主题范文：
School is an important part of everyone's life. We spend a lot of our time in school, so it's important that we enjoy school. School is different all over the world. In China, there are different types of schools including primary schools, middle schools, and universities. In other countries, there are schools called elementary school, middle school, high school or college. Each type of school offers a different experience for students.
In China, students spend most of their time in school with their classmates. They have to study very hard and take many tests. Students have a lot of pressure to succeed, but they also have a lot of fun. They can participate in extracurricular activities like sports, music, art, and dance. There are also many clubs that students can join.
It's important for students to adjust to their new school environment. It might be scary to go to a new school, but there are some tips that can help. Students can try to make new friends, get involved in school activities, and take advantage of the resources that the school offers. They can also ask for help from their teachers if they are struggling.
In order to be successful in school, students need to have strong language skills. It's important to be able to communicate effectively with their teachers and classmates. Students should also be able to understand directions and complete assignments. In order to do this, students need to practice reading, writing, and speaking English.
Finally, it's important for students to know their way around their school. They should be able to identify and name the different areas of the school like the library, cafeteria, gymnasium, and classrooms. Knowing how to get around the school will make it easier for students to navigate their school day.
二、 Unit 2 Travel
1. 学习和讨论旅行的目的和动机
2. 学习特定国家和地区的文化，语言和传统食物
3. 通过线上或实地旅行体验不同风景和文化
4. 学习谈论行程、需要、建议和意见的固定语言表达方式
主题范文：
Traveling is an exciting way to explore new places and cultures. People travel for different reasons, whether it's to relax, to explore new things or to learn about different cultures. When people travel to different places, they get the chance to try new foods, learn new customs and traditions, and see new sights.
China is a large country with many different provinces and regions. Each region has its own unique culture and traditions. For example, in Guangzhou, people speak Cantonese, and eat dim sum. In Sichuan province, people eat spicy hotpot, and in Beijing, people eat Peking duck. If you want to experience Chinese culture, you can visit any of these regions and try their traditional foods.
Traveling can also be done online. There are many travel sites that offer virtual tours of famous landmarks and tourist attractions. You can also visit a city or country's tourism website to learn more about its culture and traditions.
When traveling, it's important to be prepared. Students need to know what they want to do, where they want to go, and what they want to see. They should make a list of the things that they need, like passports, money, and travel documents. They should also be aware of the safety concerns of the places they are visiting.
It's useful to know some fixed language expressions when traveling. For example, you can ask for directions, order food, or ask for suggestions. You can also tell people what you want to do or what you're interested in doing. These expressions can help students when traveling to other countries.
三、 Unit 3 Sports and Health
1. 学习和了解不同的体育运动项目
2. 学习和讨论运动健康的好处和意义
3. 学习和讨论健康的生活方式和饮食习惯
4. 学习运动和健康相关的生词和常用表达
主题范文：
Sports and health are closely linked. Exercise is important for people of all ages, and it has many benefits. Exercise can help reduce stress, improve mood and self-esteem, and improve overall health.
There are many different sports that people can participate in. Some popular sports in China include badminton, table tennis, basketball, and soccer. These sports are enjoyed by people of all ages. Some people prefer individual sports like running or swimming, while others enjoy team sports like volleyball. Whatever sport you choose, it's important to have fun and stay safe.
Living a healthy lifestyle is important for a person's overall health. Exercise is just one component of a healthy lifestyle. It's also important to eat a balanced diet and get enough sleep. A diet that includes a variety of fruits, vegetables, whole grains, and lean protein sources can help improve overall health. Getting enough sleep is also important, as sleep helps the body repair and recover.
There are many new words and expressions that students will learn when studying sports and health. Some examples include "aerobic exercise", "strength training", and "cardiovascular health". These words can be useful when discussing health and fitness.
四、 Unit 4 Music
1. 学习和了解不同类型的音乐
2. 学习和欣赏各种音乐形式，例如歌曲和乐器演奏
3. 学习和讨论音乐和文化的关系
4. 学习谈论音乐喜好和评价的方式
主题范文：
Music is an important part of culture and society. There are many different types of music, ranging from classical music to pop music. Each type of music has its own characteristics and history.
One way to appreciate music is to listen to different types of music. Students can listen to music from different countries, or they can listen to music in different languages. It's also important to learn about the instruments used in different types of music. For example, in Chinese traditional music, the erhu and pipa are commonly used.
Music is closely related to culture. Different types of music are often associated with different cultures and traditions. For example, Chinese traditional music is often associated with Chinese culture, while jazz music is often associated with African American culture. It's important to understand the cultural context of different types of music in order to appreciate them fully.
When discussing music, it's important to use the appropriate language expressions. Students can learn how to talk about their music preferences and evaluate music using specific language patterns. This will help them to appreciate and analyze different types of music.
苏教版教学计划【篇7】
【苏教版八年级上册教学计划】
一、 教学目标
本教学计划旨在帮助学生在学习苏教版八年级英语上册的过程中，达到以下目标：
1. 培养学生对英语学习的兴趣和热情；
2. 培养学生阅读、听、说、写、译英语的能力；
3. 提高学生英语应用能力；
4. 开发学生的创新思维和团队合作意识；
5. 提升学生的实际语言运用能力。
二、 教学内容与时间分配
【Unit 1】How do you study for a test?（15学时）
Section A: 1a-2c(5学时)
Section B: 3a-4c (5学时)
Section C: Grammar Focus（2学时）
Section C: Reading(3学时)
【Unit 2】What’s the matter?（10学时）
Section A: 1a-2d (5学时)
Section B: 3a-4c (4学时)
Section C: Grammar Focus（1学时）
【Unit 3】Do you want to visit Canada?（15学时）
Section A: 1a-2d (5学时)
Section B: 3a-4b (4学时)
Section C: Grammar Focus (2学时)
Section C: Reading (4学时)
【Unit 4】Why don’t you talk to your parents?（15学时）
Section A: 1a-2d (5学时)
Section B: 3a-4b (5学时)
Section C: Grammar Focus (2学时)
Section C: Reading (3学时)
【Unit 5】What were you doing when the rainstorm came?（12学时）
Section A: 1a-2d (4学时)
Section B: 3a-4c (4学时)
Section C: Grammar Focus (1.5学时)
Section C: Reading (2.5学时)
三、教学方法
1. 创设愉悦的学习氛围：根据英语学科特点，为学生创设有利于英语学习的氛围。例如，借助多媒体教学，让学生在音乐、图片和视频的帮助下更容易进入学习状态.
2. 激发学生的兴趣：通过选取适合学生的素材和任务, 激发学生学习英语的好奇心和兴趣。例如，学生可以参与角色扮演、实践探究等活动，让学生在不知不觉中提高英语能力。
3. 培养学生的语言能力：通过多种教学手段，帮助学生培养听、说、读、写、译英语的能力，特别是提高语音、语调、语法、词汇、语篇、翻译等方面的能力。例如, 练习口语表达时，给学生配合小组更容易激发学生的口语表达积极性, 教师可以在对学生评分时，注重语音语调的判断，直接指出学生口语中存在的问题，并针对性的辅导改进，提高学生口语表达水平。
4. 培养学生的创新能力：在课堂中为学生提供多种学习方式和思考题, 激发学生的创新思维和团队合作精神, 帮助学生找到并改进自己的不足之处，进一步提高自己的英语能力。
四、教学评价
1. 以能力为导向的教学评价: 通过能力测试概括、全面地衡量学生的听、说、读、写、译等英语各项能力.
2. 学生参与评价: 在课程结束后，提供丰富多彩的评价机制，让学生自己评价自己, 参与讨论, 分享感受、评价既满足了学生心理上的需求，也加强了学生认识自己和他人，反思自己、积极思考解决问题和交流等方面的能力。
五、总结
本教学计划以提高英语能力为中心，以多种教学手段为重点，让学生在愉悦轻松的学习环境中掌握英语语言知识和语言应用能力，发挥自己的潜力，实现其英语学习的目标。
苏教版教学计划【篇8】
本学期，好几个优秀生(包括语文考100分、99分的，最差不低于95分的)转走了……而插班生的学业情况不容乐观。上学期语文期末平均分近94分——它基本上会成为不能超越的历史。
暂且说说老生情况：学生经过四年的语文学习，在听说读写方面进步很大，具体表现在：
听说：平时语文教材中的口语交际难上，发现同学间的水平差异大，自信心强，语言面貌好，但交际的仪态有待加强。
读：大部分学生能通过自己的努力把课文读正确，读通顺，读流利，但能读出自己的理解的同学不多，因此，加强朗读训练仍然是语文课堂的重点。另外，阅读理解能力，许多同学有待加强。
写：学生的书写习惯好，书写大方、工整、清楚。但有少数几个人的作业不认真。
写作：写日记每周写一篇，但有个性的日记少，一些比较好的都是敷衍了事，缺乏质量。
在学习态度方面，本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。如在课堂上能认真听讲，能按时完成各科作业;课前做到预习新课，并有一定的搜集资料能力，但处理信息的能力还有待培养;课后能做到认真复习;课外能积极参加丰富多彩的语文实践活动，也乐于展示活动成果。但是，一部分孩子学习习惯不够好，心浮气躁。上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，缺乏最基本的纪律观念。另外还有几个学生学习态度散漫，作业马虎潦草，特别是回家作业需要家长的督促。
本学期的新打算：我把教育的重点继续放在紧抓课堂常规和学生口头语言规范上，并加大阅读、写话的训练力度，努力培养学生循环日记、读课外书摘记等积累素材的好习惯。在这个基础上再循序渐进地落实课程标准所规定的要求，努力发展学生各方面的学习能力，提高整体学生的语文素养。其次，教学的着眼点不仅仅停留在语文教学上，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展，使其茁壮成长。
至于人数很多的新生，摸底、教学——任重而道远。
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。
每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾.拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
苏教版教学计划【篇9】
2014年—2015年苏教版六年级下册语文教学计划
崖城镇南滨小学 张彩夏
一、学生情况分析：
本班现在学生50人，其中女生20人，男生30人。总体来看，这个班的知识基础处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
二、全册教材分析：
苏教版国标本小学语文六下阅读教材共24课，分7个主题单元，分别是“壮丽山川”“正义必胜”“诗文精粹”“探索与发现”“感悟人生”“咏物抒情”“师恩难忘”。另外，7个单元的“练习”中也安排了相应的阅读内容。本册教材亦如此前各册，是《语文课程标准》基本理念的物化，“课标”的基本精神当然是我们品文的准绳。当我们据此研读这一篇篇文质兼美的课文，会欣喜地发现，本册阅读教材均为难得的精品佳作。
三、课标要求：
1、学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯。
（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。
（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
（7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。
（8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。
（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。
（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。
（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。
3、识字写字。
（1）准确认读134个生字。
（2）能够按笔画顺序正确默写生字，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。
（3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。
（4）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。
（5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。
5、阅读。
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。
（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
6、作文。
（1）能用学过的部分词语造。，能理顺次序错乱的句子。
（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
（3）能修改错误明显的句子。
（4）学习使用标点符号，认识破折号。
（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
四、全册教学重难点：
重点：
1、坚持不懈的培养良好的学习习惯。
培养学生良好的学习习惯，是《大纲》提出的教学目的之一，也是本套教材的一项主要目标，同时也是素质教育的一项重要内容。本套教材所安排的一系列习惯的培养，对学生的一生都大有好处，培养学生良好的学习习惯，教师有着重要的责任。目前，学生已初步养成一些好的习惯，如预习的习惯作笔记的习惯查字典的习惯，但还需要引导学生长期深入的去坚持还有一些习惯学生做的并不好，如读写的姿势。本学期安排的习惯训练——行万里路，读万卷书，在实践中学会运用，无疑会对学生的语文学习起到促进作用。总之，培养新的习惯，巩固已有的好习惯将是本学期语文教学的一个重点。
2、抓好朗读背诵复述和字词句的基本功和训练引导语言积累和运用。
积累和运用是提高学生语言能力的主要途径。因此本套教材把引导学生积累运用语言视为语文教学中的“重中之重”。编选的课文“语言规范，篇幅短小”，课后始终突出朗读背诵复述和字词句训练；单元练习中常设读读背背说话熟记成语等练习。这些安排都是为了积累和运用。
难点：
1、作文教学：
（1）本册的作文教材与课文配合巧妙从不同的角度实现了读写结合。
（2）本册作文注意联系旧知，引导学生在原有的训练基础上向更高的层次延伸。
（3）本册作文安排了多种类型的作文训练，作为小学阶段的最后一册课本，其作文训练面广，有深度，是对全套教材的总结和概括。因此作文教学是本册教学的一个重点。
2、我班同学的口头表达能力欠佳，因此说话为难点之一。
3、少数课文内容的理解感悟有一定的难度，还应教给方法的指导，以提升学生的阅读能力。 4、指导学生写好行楷字，学生初次学写行楷因此有着一定的难度。
五、提高教学质量的措施：
1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领会先进的教育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。
2、充分利用课堂时间，尽量减少无关紧要的话，提高效率。
3、更多更好地使用谈话讨论等先进的教学方法，增进学生之间的交流，使学生相互启迪，活跃思维，活跃课堂气氛，增大信息量。
4、加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，形式灵活多加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记。
5、加强日记的引导，定期评选出优秀的作品在班内展出，以此来调动学生的积极性，不定时的评讲一些典型的作品，引导学生在内容上不断创新，鼓励有能力的同学踊跃投稿。
6、在课文教学中，切实做好“读写结合”。
7、改进习作教学，尝试在较短的时间内完成习作，在课堂上即时反馈、修改。
8、注重说话练习创造多种机会使学生得到充分的锻炼。
9、利用好写字课，认真指导“行楷”字的书写。
苏教版教学计划【篇10】
在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。
本学期五年级有两个班，共80人，其中五(1)班44人，五(2)班36人。 经过四年系统的数学学习，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。
不足：求知欲不强，计算能力弱，思维的精度不高，作业速度不快且个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。
本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
教材改动说明：五年级上册增补了“用数对确定位置”和综合与实践“数字与信息”，共8页。这两个内容原来都安排在实验教科书五年级下册。在新教材修订中，考虑到它们的内容难度，以及它们与其他内容的相互关联，这两个内容都调整至义务教育教科书四年级下册，而将有关因数和倍数的知识从四年级下册调至五年级下册。这样一来，20XX年秋学期升入五年级的学生在四年级没有学过上述内容，而升入五年级后也没有机会学习。于是，在五年级上册增补了“用数对确定位置”以及综合与实践活动“数字与信息”。
(一)数与代数领域——数与代数领域的内容，无论从课时还是从内容份量上看，都仍然是小学数学教学的重要内容，这方面内容也是本册教材的主要内容之一，教材共安排6个单元，分为三个部分。
2.数的运算：数的运算教学了小数的四则运算和混合运算，以及利用小数计算解决实际问题，另外还有解决问题的枚举策略。
(二)图形与几何领域——本册教材在图形与几何方面主要教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算，以及计量土地面积的单位公顷和平方千米。共安排1个单元，分三个部分。新课程要求多边形面积的教学，不仅让学生掌握求平面图形面积的知识与技能，还要通过面积公式的推导，体会“转化”是学习数学和解决问题的常用策略。
1.常用的面积单位、相邻单位之间的进率以及不同面积单位数量之间的改写方法; 2.移动小数点的位置，改变小数大小的方法与技巧;
3.长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形五个图形的面积计算公式。
(三)统计与概率领域——这部分内容安排了1个单元，即第6单元,复式统计表和复式条形统计图。
学习统计表和统计图的特点，并要求学生“举出一些用统计表和统计图描述数据的例子”，体会统计图表在日常生活中的应用，启发他们联系实际事例进一步感受复式统计图表
的特点。
(四)综合与实践领域——本册教材共安排3次实践与综合应用活动： 1.“校园的绿地面积”：这是一次操作型实践活动，主要活动是测量土地的长度、计算其面积。认识土地的形状、设计并实施测量方案是活动的重点。
2.“班级联欢会”：组织一次班级联欢会有许多准备工作需要做，购买物品也是准备工作的一部分。这次实践活动为举行班级联欢会购买物品，联系实际应用小数四则运算的知识。学生刚学习了小数的计算，安排这样的实践活动很及时。实践活动的教学目的不仅是开展活动，更要通过活动促进学生发展。因此，活动即将结束时，教材安排“回顾反思”栏目，交流活动中的收获和体会。
苏教版教学计划【篇11】
苏教版八年级上册教学计划
作为教师，教学计划是日常工作的基础之一。一份好的教学计划不仅要具备详尽具体的教学内容，还需要满足学生的学习需求，引导学生走向成功。在本文中，我们将会详细阐述苏教版八年级上册教学计划的编写。
I. 教学目标
教学目标是教学计划的核心之一。它明确了教师想让学生在本课程中掌握哪些知识、技能或者能力，并帮助学生建立正确的学习态度和价值观。确定教学目标的过程中，需要考虑到教材的特点和学生的实际需求，同时需要将教学目标分解为每一堂课的小目标。
苏教版八年级上册的教学目标主要涵盖以下五方面：
1. 知识目标：教授基础知识、语法点及汉字，以及相关的实用词汇和语言表达方式。
2. 能力目标：提高学生的阅读、听力、口语和写作能力，培养学生的翻译技能、综合分析、评论分析等能力。
3. 情感目标：引导学生树立正确的价值观和人生观，提高学生的自信心和积极性。
4. 方法目标：培养学生独立学习及合作学习方法，帮助学生更好地掌握课程内容。
5. 其他：通过学习中的活动和实践体验，帮助学生增强团队意识和创新思维。
II. 教学内容
教材是教学内容的主要组成部分。在设计教学内容时，需要充分考虑学生的实际情况和能力水平，同时也需要根据教学目标来进行有针对性的安排。
苏教版八年级上册的教学内容主要包括以下三个方面：
1. 文化知识：主要涵盖中国传统文化、现代文化、地理文化、历史文化等方面的知识。
2. 语言技能：主要包括听、说、读、写及翻译技能等方面。
3. 文学素养：主要包括文学作品的欣赏、分析及评论等方面。
教学内容应当是系统、完整的，既要有清晰的层次，又要贴近学生的生活和实际需求。在教学过程中，教师可以有针对性地选择适当的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参与度。jK251.COm
III. 教学方法
教学方法是教学计划的另一重要组成部分。选用适当的教学方法对于提高学生的学习效果和兴趣至关重要。在设计教学方法时需要综合考虑不同学生的个体差异及学科的特点，从而确定合适的教学策略和教学方式。
针对苏教版八年级上册的课堂教学，主要采用以下五种教学方法：
1. 情境教学：通过模拟真实生活情境，让学生深入体验语言的功能和用途。
2. 合作学习：采用小组合作学习方式，促进学生之间的互动和交流，提高学生的学习和思考能力。
3. 个性化教学：根据学生的实际需求，针对不同学生制定不同的教学计划，并给予不同的学习资源和策略。
4. 信息技术教学：利用多媒体技术、网络资源等教学手段，提高教学效果，并培养学生信息技术能力。
5. 任务型教学：将学科知识与实际生活、社会问题相结合，让学生参与到解决问题的过程中，提高学生实际应用能力。
IV. 评价方法
评价是教学过程中的必要环节，通过评价可以了解学生的学习情况和效果，找到不足之处并及时改进教学方法和策略。评价方法需要根据教学目标和内容进行选择和定制，评价内容应该既包括学科知识的掌握情况，又涵盖学生的思维、感情和学习方法等方面。
应对苏教版八年级上册的课程内容，主要采用以下两种形式的评价方法：
1. 学科成绩评价：主要考察学生对于知识点的掌握情况和应用能力，以及各种技能的实际应用。
2. 学生自评与互评：通过学生自评与互评的方式，让学生尝试着发现自身的优缺点，认真反思自身的学习行为，改进不足之处。
V. 教学进度安排
教学进度安排是教学计划的基础之一。在制定教学进度的过程中，需要考虑到学校的教学进度、教材的难度和学生的实际情况，科学合理地规划教学进度并确保教学质量。
对于苏教版八年级上册的教学进度安排，我们建议如下：
1. 针对不同的学科知识点制订教学计划，每隔一到两周进行目标检测，并及时反馈教学效果。
2. 结合科学技术发展，将数字化资源、网络资源等资源融入到教学中，提高学生的学习效果及时代感。
3. 在教学进度安排上，要尽可能地留出充足的时间用于复习和回顾，以及充分考虑难度和学生的实际情况，从而确保教学质量。
综上所述，苏教版八年级上册教学计划主要涵盖了教学目标、教学内容、教学方法、评价方法、教学进度安排等五个方面。在制定教学计划时，教师需要结合教材、学生的实际需求和学校的课程安排来进行具体制定，从而达到最佳的教学效果。
苏教版教学计划【篇12】
2014—2015学年度苏教版五年级语文下册教学计划
三亚市崖城镇南滨小学黄少香
一、指导思想
小学语文教材着眼于21世纪对人才素质能力的要求，着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练，为学生全面素质的发展打下坚实的基础。 新的学期已经来临，我要继续在课堂上贯彻课改的新理念，树立以学生为本的思想，注重学法指导，提高质量。现根据本班实际情况，特制定如下教学计划，以便使工作能有序地开展。
二、学生情况分析
我班共有学生45人，其中男生26人，女生19人。总体来看，本班学生的语文知识基础两极分化严重，处于中间位置的学生成绩也不稳定，有些学生基础知识相当不乐观。不少学生还没有形成良好的学习习惯，有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，学习存在着惰性。
三、教材内容简析
本册教材安排7个单元，每单元安排课文3-5篇，共有阅读课文27篇，课文分为精读和自读两种。每单元安排习作1篇，共7篇。各单元主题分别为 ： 春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然。
习作7课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。
本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。另外，本册向学生推荐阅读《上下五千年》，把《课标》关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求落到实处。
四、本学期总目标
1、学习习惯
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
(2)继续培养积极发言,专心倾听的习惯。
(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。
(4)继续培养勤查字典,主动识字的习惯。
(5)继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法,并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。
(6)继续培养自主预习,复习,认真完成作业的习惯。
(7)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
(8)培养坚持写日记和爱护图书的习惯。
(9)培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。
(10)培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。
2、汉语拼音
继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字,学习普通话。
3、识字写字
(1)能准确认读216个生字。
(2)能按笔顺正确书写,默写153个生字,能按字的结构把字写端正,写匀称。
(3)继续练习用钢笔写字,写得正确,端正,整洁。
4、口语交际
(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容.能讲述课文所写的故事。
(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整,连贯的话。
(3)能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。
(4)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见,说清楚自己的意思。
5、阅读
(1)继续学习正确,流利,有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。能复述课文,会分角色朗读课文。
(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。注意默读的速度。
(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
(5)学习按要求预习课文.能借助字典词典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习习惯。
(6)能阅读程度合适的少年儿童读物,了解主要内容。
6、习作
(1)能用学过的部分词语造句.能理顺次序错乱的句子。
(2)学习有顺序地,细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。
(3)学习使用逗号,句号,问号,感叹号,冒号,引号,顿号,书名号,省略号,认识破折号。
(4)学习从内容,词句,标点等方面修改自己的习作.学习使用常用的修改符号。
五、教学重难点
1、在学生自己读懂课文的基础上,教师适当点拨,从而让学生理解内容,增长知识,陶冶情操,发展语言,从而不断提高学生的语文素养。
2、学生学习作者观察事物,分析事物,遣词造句,连句成段,连段成篇的方法。
3、教会学生有选择地读好课外书,拓展知识面,并学会做好读书记号。
六、教法措施
（一）继续抓实基础内容，在素质测试中，力争取得好成绩。
1、上好每节语文课，找准突破口，突出重点，学生参与面广，在课堂上教授的知识要尽量在课堂上领会。经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。
2、认真批改学生作业，及时订正。
3、对学习困难学生要做好补、缺补差工作。
4、对于有进步的学生及时与家长联系，写表扬信等方法。
（二）提高学生的阅读分析能力。
1、老师利用课本内容，注重学法指导，教会学生阅读的方法（摘录好词、句、段，写读后感想），结合课文和课外阅读，练习分段。
2、每天进行阅读分析训练，并且作为重点让学生多多练习，老师进行面批。平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。
3、增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志，以拓展学生的眼界。
（三）提高习作能力
1、上好每堂作文课，正确引导学生习作，让学生学会观察和调查，收集和整理资料。鼓励学生说真话，说心里话，写出富有个性、富有真情的习作。
2、解放学生，让学生用自己的眼光去观察，用心灵去感受、体验，降低习作门槛，不要有过多的束缚，培养学生兴趣，调动学生写作的热情，让学生爱写、想写。
3、鼓励学生平时多练笔，从句、段开始，多写一些短小精悍的文章，使学生写作能力能渐渐地得以提高。
4、加强日记的练习，老师结合新教材的作文题来进行命题，认真批改，达到练笔目的。
5、积极为学生提供展示平台，增加写作的信心和能力。
苏教版教学计划【篇13】
五年级语文（上）教学计划
一、班级情况分析:
全班共有学生25人，男生10人，女生15人。经过四年的学习，全班形成了一个良好的学习氛围，大多数学生养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑思考，发言积极大胆，作业书写整洁、漂亮，学习主动性自觉性较好。在朗读上，学生都能按要求做到读正确、读流利，多数学生能做有感情地朗读。在课余时间，学生较喜欢阅读课外书籍，并能做一些摘抄。另外，班级中也有一部分学生学习积极性主动性较差，不能按时完成作业，学习不知进取，在本学期，要对这些学生加大力度，使他们的学习能更上一层楼。
二、教材分析：
本册课文主要由“培养良好的学习习惯（九）”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。
全册课本安排了7个单元。每单元安排阅读课文3—5篇，共26篇。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。从本册起，每册安排“语文综合性学习”（即“学和做”）1个。
第一单元为“园丁之歌”，安排了《师恩难忘》、《陶校长的演讲》等课文。第二单元为“自然的奥秘”，安排了《去打开大自然绿色的课本》、《装满昆虫的衣袋》和《变色龙》等课文。第三单元为“故事集锦”，安排了《成语故事》、《伊索寓言》等课文。第四单元为“无私奉献”，安排了《在大海中永生》、《高尔基和他的儿子》和《艾滋病小斗士》等课文。第五单元为“祖国各地”，安排了《黄山奇松》、《黄果树瀑布》和《莫高窟》等课文。第六单元为“百折不挠”，安排了《天火之谜》、《厄运打不垮的信念》、《诺贝尔》等课文。第七单元为“走进名著”，安排了《林冲棒打洪教头》、《少年王冕》等课文。
本册课文安排生字时继续采用了“识写分流”的办法。其中要求会写的字都在课文后面的田字格中一一列出，只要求认识的字安排在田字格上面的两条绿线内。所谓“只要求认识”的生字，在本册的要求是读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，主要帮助学生扫清阅读课文的障碍，不列入生字考核范围。
每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔描红，以每课要求会写的生字为内容，提供钢笔书写的范字，让学生扎扎实实地练好写字基本功。三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，巩固复习所学生字新词，增加词语积累，提高运用词语的能力。四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等，意在继续提高学生的阅读能力。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。以上作业均应课设练，不采取按单元设计重点训练项目的做法。
本册教学目标：
（一）、学习习惯。
1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯，能够当众说话，声音响亮，态度大方，养成爱护学习用品的习惯。
4、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯，培养预习课文的习惯。
5、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
6、继续培养留心观察的习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。培养写日记的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。培养读书做笔记的和随时使用工具书的习惯。
（二）、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
（三）、识字写字。
1、准确认读者来信265/260个生字。
2、能够按笔顺正确默写生字节169/173个。
3、能按字的结构把字写端正、写匀称。
4、继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
（四）、口语交际。
1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
4、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
5、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
（五）、阅读。
1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
2、继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。
6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
（六）、习作。
1、能用学过的部分词语造句。
2、能理顺次序错乱的句子。
3、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
4、能修改有明显错误的句子。
5、学习使用逗号、句号、问号、问号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、认识破折号
6、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
三、教学措施
1、加强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习，在教学中放手让学生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点，把字写端正、匀称、整洁。
2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的课文，要十分重视词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。
3、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力得到训练和提高。
4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。引导学生进行语言的积累和运用。
5、明确本册课本的编写意图，注意读写结合，循序渐进地进行习作教学。
6、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。
7、指导学生课余多读课外书籍，以增长知识，促进学生的语文能力。
8、开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩。
9、做好补差工作，每天抽出一定时间给差生补课，帮助他们树立学习的信心与决心。
苏教版教学计划【篇14】
【苏教版八年级上册教学计划】
一、教材简介
《苏教版八年级上册》是由苏州教育出版社出版的一本符合新课程标准的教材，适用于初中八年级的教学。本教材旨在帮助学生发展自己的语言思维能力，提高综合运用语言的能力和语言观察、分析、解决问题的能力。
教学内容主要包括以下六个部分：
1. 生活记忆：引导学生从生活中感受语言，掌握语言的素材；
2. 时代感悟：引导学生认识时代背景下语言的特点和发展；
3. 语法知识：从实际应用中引入语法知识点，并为应用创造语法环境；
4. 话题阅读：话题文章的阅读与学生交流，引导学生从不同角度思考话题；
5. 文化拓展：开掘文化蕴含，让学生更深地了解中华文化并拓展知识面；
6. 写作指导：培养学生书写能力，锻炼写作习惯和素材积累。
二、教学目标
1. 能听、说、读、写英语，并能基本应用于交流和娱乐情境中；
2. 能较为熟练地掌握本册教材所涉及的语言知识点和语法规则；
3. 能够接受和理解有关英语语言和社会文化背景的知识；
4. 能对所学知识进行形象化理解、记忆和运用；
5. 能灵活使用所学的语言知识进行交流和表达。
三、教学内容及进度安排
1. Unit 1 Hello
学习目标：熟悉问候语及回答，表述个人基本信息。
时间安排：4个课时
2. Unit 2 School Life
学习目标：介绍和描述学校生活及学校设施。
时间安排：6个课时
3. Unit 3 Time Traveler
学习目标：学习一般过去时和过去持续时的用法及时间状语。
时间安排：8个课时
4. Unit 4 Culture Corner
学习目标：介绍中华文化并与之比较。
时间安排：6个课时
5. Unit 5 Storytelling
学习目标：学习叙事文的阅读和写作，并掌握过去完成时的用法。
时间安排：8个课时
6. Unit 6 Great Innovations
学习目标：学习创新的概念和日常生活中的创新。
时间安排：6个课时
7. Unit 7 Health and Fitness
学习目标：介绍健康和健身，并掌握情态动词can、should和must的用法。
时间安排：8个课时
8. Unit 8 Science and Society
学习目标：学习有关科学与社会的关系，并掌握宾语从句的用法。
时间安排：8个课时
四、教学方法
本教材的教学要求注重以实际应用为中心，注重学生个体差异的发掘和因材施教的原则，教学方式区别对待实现个性化开发。在课堂中多采取小组讨论和合作学习的形式，激发学生的学习兴趣和积极性。采用多种方式进行教学，例如幻灯片鉴赏、实物展示、课件分享等，积极引导学生体验英语学习的乐趣，提高学生的语言表达水平。
五、教材评析
苏教版《八年级上册》教材布局紧密、内容丰富，主题鲜明，实用性强，学生容易接受和理解。教材中语法点深入浅出，易于讲解和掌握；话题文章具有一定深度和广度，能帮助学生了解时事和文化，开拓知识视野。此外，教材配有大量的听力、口语、阅读、写作练习，帮助学生系统地提高语言运用能力，是一本很好的英语教材。
综上所述，苏教版《八年级上册》教材以其严谨的学习目标、富有想象力的学科内容、经验丰富的教学方法、科学性的教学评价，为学生提供了广泛的知识渊源和开阔的视野， 使学生更具英语学习兴趣，更好地适应国际化的学习环境。
苏教版教学计划【篇15】
本学期，好几个优秀生(包括语文考100分、99分的，最差不低于95分的)转走了……而插班生的学业情况不容乐观。上学期语文期末平均分近94分——它基本上会成为不能超越的历史。
暂且说说老生情况：学生经过四年的语文学习，在听说读写方面进步很大，具体表现在：
听说：平时语文教材中的口语交际难上，发现同学间的水平差异大，自信心强，语言面貌好，但交际的仪态有待加强。
读：大部分学生能通过自己的努力把课文读正确，读通顺，读流利，但能读出自己的理解的同学不多，因此，加强朗读训练仍然是语文课堂的重点。另外，阅读理解能力，许多同学有待加强。
写：学生的书写习惯好，书写大方、工整、清楚。但有少数几个人的作业不认真。
写作：写日记每周写一篇，但有个性的日记少，一些比较好的都是敷衍了事，缺乏质量。
在学习态度方面，本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。如在课堂上能认真听讲，能按时完成各科作业;课前做到预习新课，并有一定的搜集资料能力，但处理信息的能力还有待培养;课后能做到认真复习;课外能积极参加丰富多彩的语文实践活动，也乐于展示活动成果。但是，一部分孩子学习习惯不够好，心浮气躁。上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，缺乏最基本的纪律观念。另外还有几个学生学习态度散漫，作业马虎潦草，特别是回家作业需要家长的督促。
本学期的新打算：我把教育的重点继续放在紧抓课堂常规和学生口头语言规范上，并加大阅读、写话的训练力度，努力培养学生循环日记、读课外书摘记等积累素材的好习惯。在这个基础上再循序渐进地落实课程标准所规定的要求，努力发展学生各方面的学习能力，提高整体学生的语文素养。其次，教学的着眼点不仅仅停留在语文教学上，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展，使其茁壮成长。
至于人数很多的新生，摸底、教学——任重而道远。
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。
每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾.拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7、学习浏览，根据需要搜集信息。
8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
1、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课。在教学中，还要好好利用、开发课程资源，注重人文关怀，努力结合课题研究，严格要求自己，大胆尝试，提高课堂教学效率。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。
2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验。让学生在感悟中学习。
3、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导。从多方面、多角度了解学生，做学生的良师益友，还要虚心向他人学习，不断改善教学方法，努力提高整体学生的语文素养。
4、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上，特别是阅读习惯的培养更加重要。将良好的学习习惯和思维品质的培养作为教学质量的核心指标，通过平时的课堂教学强化训练及学校、班级开展的各项活动，让学生在活动中、实践中受到教育，逐步培养学生自觉学习的能力，养成良好的学习习惯，促进班级良好学风的形成。
5、精心设计作业，认真及时批改作业，抓好反馈环节，使学生养成及时订正作业错误的良好习惯。
6、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。
7、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。
