生活中的信号教学设计(篇二)

从小到大，我们看过不少的范文，不少优秀范文是学生写出来的， 通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。优秀的范文能够给大家提供好的参考，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“生活中的信号教学设计(篇二)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

教案已经成为教师上课不可缺少的一部分。教案可以帮助老师明确上课的重难点，写教案需要注意哪些格式呢？下面是我们帮大家整理的生活中的信号教学设计(篇二)，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

活动目标

1、了解在古代和现代生活中，人们传递信息的多种方式，感受现代生活的进步。

2、能够大胆的利用旗子和手电筒创造自己的信号。

活动准备

手电筒、自制旗子若干，多媒体课件。

活动重点和难点

重点：让幼儿知道信号时传递信息的方式，并能了解现实生活中的不同信号。

难点：幼儿大胆利用工具创编自己的信号。

活动流程

1、播放歌曲《我和星星打电话》导入。

刚才歌曲中唱到了谁？他们在干什么？（打电话）

小结：原来我们是通过电话与太空传递信息的。那在我们生活中还有哪些传递信息的方式呢？（幼儿自由回答）

2、观看课件对比古代、现代传递信息方式的不同，感受现代的进步。

小结：正是有了这么多的信息传递方式，才使得我们的生活变得方便、快捷。

3、由电话铃声引出生活中的信号。（重点学习不同的信号）

（1）请一老师帮忙打电话，幼儿听到铃声知道来电话了。

小结：电话铃声是我们知道来电话的一种信号。信号可以给我们传递信息。

（2）幼儿探索发现生活中的信号。你们还见过或听过哪些信号？这些信号告诉我们什么？（幼儿自由发言）【ZUOwen101.COM 高分作文网】

（3）播放课件，进一步了解生活中的信号。

光信号、声音信号、动作信号等。

（4）幼儿集体模拟动作信号。

小结：信号的形式是多种多样的，光信号、声音信号、动作信号他们都能传递信息。我们通过信号接收到信息就知道该做什么或该怎样做了。

4、利用旗子、手电筒创编不同的信号。

今天老师给小朋友们准备了旗子，哪个小朋友能编一个属于自己的信号？（幼儿自由创编）

5、出示手电筒，请幼儿创编手电筒信号：一关一开表示遇到危险；转三圈表示“我爱你”。

小结：小朋友都很了不起，既能创编动作信号，又能创编光信号，而且都非常有创意。希望你创编的信号能够应用在我们日常生活当中。

活动延伸

讨论并设计本班一日生活中各环节的信号：早操信号、入厕信号、午餐信号等。

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生活中的冷色教学设计之三

我们在上学时也会去读一些范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。优秀的范文能够给大家提供好的参考，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“生活中的冷色教学设计之三”，相信能对大家有所帮助。

一、课题：生活中的冷色

二、课型：新授课

三、教学目标

1、知识与技能目标：在教师引导下，学生能知道冷色的色彩特点和所表达的感受，并能运用冷色调画一幅风景画。

2、过程与方法目标：借助书本范画及对于色彩工具的认识提高学生色彩感受能力。

3、情感态度价值观目标：养成用美术的眼光观察生活的习惯，培养艺术直觉。

四、教学重、难点

1、重点：正确运用冷色调画一幅风景画。

2、难点：以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。

五、教学准备：课件、水粉颜料、水彩纸

六、课时安排：1课时

七、教学过程

1、导入

（1）课件展示几幅冷色调的窗帘的图片让学生欣赏

（2）用导入语创设情境："夏天到了，天气非常炎热，请为你家选择一幅窗帘，你会选哪种色彩的窗帘？为什么？

（3）出示色阶图："上节课我们学习了生活中的暖色，知道暖色都有哪些。现在我们一起来了解冷色都有哪些色彩。"

2、新授

（1）欣赏图片，直观感知教师用PPT展示蓝色、绿色、紫色三种色彩，提出问题请学生联系实际回答

a、蓝色想到生活中的什么？

b、绿色能联想到生活的什么？

c、紫色联想到生活中的什么？

（2）学生以小组形式展开讨论与联想：从冷色中联想到怎样的画面与场景，并用语言描绘一个冷色调的画面情境；最后淡一谈冷色给你什么样的感受？

（3）教师总结讲解：

a、冷色给人的感受——清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素、寒冷

b、多媒体展示福田平八郎的日本画作品《水》，并欣赏一批印象派画家的风景画作品，讲解在绘画作品中冷色的'运用。

（4）示范讲解

a、出示平涂与点染作品对比并提问：画的方法有什么不一样？

b、教师示范点染的技法：点的方向、大小、密度不一样、染的色彩丰富，深浅有变化。

c、出示不同的用点染法完成的有色彩变化的学生作业欣赏。

3、课堂练习

以冷色为主要色调完成一幅风景画，用水粉颜料和八开水彩纸作画，画面的内容不限，要求运用点染的方法完成。

4、展示与讲评

练习完成后收集全班学生作业，从中选出三幅贴在黑板上，请学生自己来评价，画面中的冷色运用有什么特点。最后教师根据几幅代表作业对整个学习进行总结评价。

5、小结

用拓展思考的范式进行小结：冷色广泛运用在生活中，回家找一找冷色的生活用品。

生活中的日记

在不同的时期，我们看过不同的范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？下面是小编帮大家编辑的《生活中的日记》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

生活中的日记【篇1】

今天是一个平凡的日子，没有什么特别的事情发生，但我还是决定写下来，记录这一天的点滴，因为生活中的小事情也是可以让我们感到幸福和快乐的。

早晨，我被阳光洒在脸上的温暖叫醒。我揉了揉眼睛，感受到一天的开始。起床后，我第一件事就是去阳台上晒晒太阳。阳光透过窗户洒在地板上，形成一条条金色的光线。我不禁感到心情愉悦，打开窗户，让清新的空气填满整个房间。我走到阳台上，深深地吸了一口气。我发现附近的公园里，已经有一些人在晨练了，他们或是散步，或是慢跑，都看起来非常健康和活力。我暗自下定决心，从今天开始，我也要每天早上去户外运动，享受大自然的美好。

早餐后，我准备出门买些生活用品。走在熟悉的街道上，我不禁被大街小巷里的各种商店吸引住了。我顺着街道不断走，看到了一家新开的咖啡店。咖啡店门口摆放着一个小木桌和两把椅子，桌上放着一朵鲜花。阳光透过树叶的缝隙洒在桌面上，给这一切增添了浪漫的气息。我决定进去品尝一杯咖啡，享受一下独自坐在阳光下的片刻宁静。咖啡店里弥漫着浓郁的咖啡香气，音乐轻轻地响起，让人心情舒畅。我点了一杯拿铁咖啡，坐在窗边的位子上，静静地欣赏着路过的行人。这一刻，我感到无比幸福，仿佛时间在这里静止了。

购物之后，我回到家里，发现书架上堆满了各种书籍。我心生一念，决定通读其中的一本。我选择了一本名叫《时间的朋友》的书籍。书中故事发生在一个小村庄，主人公是一个普通的小孩子。他每天和朋友们一起度过快乐的时光，他们在田野里奔跑，捉迷藏，一起梦想未来。但随着时间的推移，他们一个个长大，慢慢变得忙碌起来。最后，他们才发现，他们失去了和时间的朋友们在一起的美好时光。这个故事引起了我对时间的思考。我意识到，生活中的小事情，往往是我们最宝贵的财富。只有珍惜每一天，我们才能抓住时间的尾巴，不让它从我们指间渐渐溜走。

傍晚的时候，我决定去锻炼身体，增强身体的抵抗力。我来到附近的公园，看到一些人正在打太极。我静静地站在一旁，欣赏他们优雅的身姿和流畅的动作。我看到他们一举一动之间似乎与大自然融为一体，仿佛这一切都在维系着宇宙的和谐。我决定学习一些太极的基本动作，增强身体的灵活性。我跟着他们的动作，将身体轻轻地舒展开来。太极的动作虽然缓慢，但却使我感到舒适和放松，宛如置身于大自然之中。锻炼完后，我感到整个身体都充满了活力和能量，仿佛重新焕发了生机。

晚上，我跟朋友去了一家餐厅吃晚饭。餐厅里温暖的灯光和轻柔的音乐营造出了浪漫的氛围。我们点了一份招牌菜，它的味道真是美味至极。在这个温馨的环境中，我们尽情地享受着美食和交流着彼此的近况。无论是来自工作上的压力，还是生活中的小困扰，朋友们总是能提供给我最真诚的建议和支持。这一刻，我感受到了友谊的真挚和珍贵。

晚上回到家，我躺在床上，回想了这一天的点滴。虽然没有什么特别的事情发生，但这些平凡的小事情却让我感到幸福和满足。生活中的小事情是我们的宝藏，它们教会了我们凡事要心存感激，享受当下。我下定决心，每天都要有意识地记录下自己生活中的小事，让它们成为我们走进幸福的钥匙。

生活的脚步一天天向前走，而我们常常被琐事填满了心智。然而，通过细细品味日常生活中的小事，我们会发现，每一个微小的细节都能给我们带来意外的惊喜。所以，让我们学会欣赏和珍惜生活中的小事，让每一天都充满了温暖和快乐。

生活中的日记【篇2】

今日下午，我和妈妈来到了摩肩接踵、物品琳琅满目的胖发源超市，首要映入眼帘的是大巨细小的货台，其间一个货台上面用一根小棍子撑起一张大黄幅，上面写着黄金打八五折，进入日子区，里边的打折产品更是不可胜数，什么洗衣粉打七五折了呀，小点心降价了呀，“呀！马铃薯”买四送一了呀！

我登时对这些打折物品起了稠密的猎奇心，“呀！马铃薯”是打几折呢？洗衣粉的现价是多少元呢？我便讨教妈妈，妈妈笑眯眯的对我说：“你能够用你学过的常识来处理呀！”

我茅塞顿开，我不是刚学了打扣头嘛！便认真考虑了起来，现价＝原价×扣头数，洗衣粉的原价是14元，现价就应该用14×70％＝9。8元，依据上面的原理，便是用买四包“呀！马铃薯”的钱买了五包，用 4＋1＝5包，4÷5＝80％，也便是打八折，我很骄傲的对妈妈说出我的解题思路，妈妈直夸我是个爱动脑筋的孩子。

生活中的日记【篇3】

在生活中我被一件小事而感动，可能大家会认为这件是多么微不足道啊。但我还记得它。事情是这样的早上，在妈妈的催促声下，我懒懒地伸了个懒腰醒来了，睡了真舒服啊！等所有事都干完了，我出门坐上306路的公交车，刷好IC卡，一边拉着扶手，一边拿着饭盒袋。

哎呀，车上人真多啊。好不容易等到我要下的那站，我挤下了车，就上路了。走了一会儿，我觉得手里空空的，我忘拿饭盒袋啦！完了，现在真是叫天不灵，叫地也不灵了！找谁帮忙去呢，我像热锅上的蚂蚁。一个劲地怪自己不好。这时，我听见后面有一位青年妇女的叫喊声：小姑娘，小姑娘，等一下，等一下，你的饭盒忘拿了。

我急忙跑过去，只见她跑得气喘吁吁，我不好意思地把头低下去，脸红到耳根子，脸上感觉火辣辣的，但心里还挺感动的。我连身说谢谢。她说：没关系，下次不要忘拿哦，哎，现在我要去等下一辆车子了！我想她是为我从车上下来，现在又要重新搭一辆车子才能到她要去的地方。

我久久地站在那里感动着过了好一会儿，我看了下表，啊，糟糕，要上课啦我向学校飞奔。

生活中的日记【篇4】

数学的用途很大，日子中处处用到它。

星期天的早上，奶奶让我去超市买东西，我先到卖肉的当地，看到一斤肉六元钱。心想半斤肉多少钱呢？然后就算了起来，六除以二等于三。本来半斤肉是三元钱。

我又来到了卖鸡蛋的当地，买了二斤鸡蛋。一斤三元五角，二乘以五等于一元，二乘以三等于六元，加一元等于七元。二斤鸡蛋需求七元。

最终来到了卖白菜的当地，一颗白菜两元，买两颗，二乘以二等于四元。两颗白菜需求四元钱。

我小心谨慎的拎着买来的东西来到了收银台，掏出奶奶给的簇新的一张五十元钱，递给了收银员。电脑核算后找还我三十六元。我心里默默地算，三加七得十元，再加四总共十四元。五十减去十四，不正好是三十六元吗？

回家路上，我心想日子中的数学真风趣。我要好好学习，天天向上。定做一个通晓数学的好少年。

生活中的日记【篇5】

今日上午，我约了小明和小刚放学去拍皮球。下午放学后，咱们高高兴兴地来到了操场上，开端拍皮球了。

小明拍的正起劲呢，小刚说了一句：“咱们仍是计时竞赛吧，看谁在5分钟内拍的最多！”然后，他从书包里拿出了手表后问：“谁先来？”“我！”我和小明异口同声的喊到。小刚想了想说：“咱们用石头、剪刀、布来决议。”最终的成果便是，第一个小刚， 我是第二，小明第三。

开端竞赛喽，小刚拿起皮球分秒必争的拍了起来，我和小明在一旁计时查数。小刚在5分钟内拍了205个，而我比小刚每分钟多拍了1个，小明5分钟内比小刚少拍了10个。

同学们，你们能猜出谁是第一名吗？还有我和小明的成果吗？赶忙运用你们学过的数学常识来帮咱们算一下。

哈哈！算出来了吗？我拍了120个，小明拍了195个。

知道谁是第一名了吧。

同学们，你们发现了吗，数学常识在咱们的日子中处处都能用到。必定要好好学习，灵活运用啊！

生活中的日记【篇6】

在这多姿多彩的日子里，充溢的数学无处不在，就像：买东西，分东西，谈价格，物品打折……等等，今日，我就发生了数学中，谈价格的数学问题。

“姐，我好饿。咱家有什么吃的？”“要不你去超市买点吃的吧！”一听到去买东西，我就有点忧愁，由于现在超市，便利店都很少开门的。“去我包里拿20元吧！不行的话，再拿10块，花余的在哪来。”“哦哦。”我兴致勃勃的骑着我的自行车，出发了。叮叮……

到了王珂超市，幸亏开门，我要大收购了。进去一看，我能吃的只需便利面。膜片。锅巴了，便利面不能吃多，爽性只买2包吧！我有一张便利面有优惠卡，买一包，送一包，但只能用一次，所以，我就有了3包香脆便利面。现已用了2元了，再买两包膜片，一包2元，锅巴一包3元。2＋2×2＋3＝9（元）。再去便利店看看吧！（由于开门）这家，除了买的，还有零食。要不买点零食，吃不完，今后吃。虾味条一包1元，就这样吧！9＋1＝10（元）正好10元。一算账，回家吃东西喽！

是哎！数学是美妙的，只需你发现……

生活中的日记【篇7】

20xx年2月11日星期四雪

我做了个恶梦，被吓醒了。我看看窗外，想估计一下几点了。可是玻璃上有一层白乎乎的东西，什么也看不清。我以为才四五点，决定继续睡。

过了一会儿，妈妈起床了。我觉得很奇怪：妈妈怎么起这么早？我又不由的看了看窗户，还是白乎乎一片。这时外屋的钟慢条斯理地报时：八点。“八点？时间过这么快？今天的太阳是不是在跟地球比赛转呼啦圈？”我惊讶地对妈妈说，“是不是太阳不会转，把自己给转晕了，所以时钟才会跟着转那么快？”妈妈说：“你快起床自己打开窗户看看。”

我赶紧穿好衣服来看，窗外已经大亮，只是玻璃上蒙着厚厚的水汽。一拉开窗户，那水汽就变成了水流顺着玻璃朝下滑。我拿手边在玻璃上画画，边问妈妈水是从哪儿来的。妈妈笑着为我解开了谜团：屋里热，玻璃冷，热空气碰上了冷玻璃，就变成水蒸汽了！

噢，原来生活中也有这么多学问呀！

《生活中的大数》教学思考简短

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“《生活中的大数》教学思考简短”，相信能对大家有所帮助。

本节课是《生活中的大数》的第一课时。由于二年级学生对万内数了解较少，体验不够，教学难度较大，特别是对数的大小的体会，需要老师的引导并能充分发掘身边的资源。因此，课前我先布置孩子在生活中寻找大数的例子，这样不但使孩子感受到生活中处处有大数、理解学习大数的意义外，还大大丰富了孩子对万以内数的初步认识。 在教学过程中，我先让孩子讲一讲课前所收集到的信息，接着通过多媒体课件演示了四幅图，加深对大数的了解。最后，借助几何模型及课件的演示让孩子在好奇、质疑、讨论、整理的学习情境中，感受计数单位“千”、“万”之间的关系。这样不但使孩子对“千”、“万”的计数单位有直观的感受，而且还提高孩子对学习的兴趣，特别是在说一说有多少个小正方体？这一环节中，课件的直观演示更能加深孩子对大数的认识，进一步掌握理解计数单位之间的十进关系。 一节课下来，孩子们都能在一个宽松、民主、和谐的氛围中快乐地学习、探索新知。

生活中的快乐作文十三篇

作文是证明个人性格魅力的实用方式之一，通过写作我们向世界表达出对语言文字的深沉热爱和敬意。写好作文要的就是多训练多思考。如果您对这个话题还不是很了解可以尝试阅读一下“生活中的快乐作文”，为了便于您日后的访问请将本页加入浏览器收藏夹！

生活中的快乐作文【篇1】

3月23日星期天，天朗气清，惠风和畅，春光明媚。快乐假日小队决定去登北高峰强身健体，爱护环境，沿途捡垃圾的活动。

我们来到北高峰山脚下的法华寺公园，只见人头攒动，非常热闹，卖烧饼的、卖水果的、卖饮料的没想到今天来法华寺的、登山的人真多，地上的垃圾也真多。记得以前这里很清静，山清水秀，环境优美，没想到如今这番景象。

小队员们可来劲了，赶紧拿出垃圾袋，个个精神抖擞，兴致高昂，争先恐后地捡起垃圾放进袋子。由于台阶上、草丛中到处都是纸巾、果皮、塑料袋、饮料盒等，不一会儿，每个队员都捡了满满一袋垃圾，倒进垃圾桶后，接着又继续捡。山路陡峭，大家都累得气喘吁吁，满头大汗，可小队员们似乎忘了累、忘了脏，丝毫不放过任何垃圾。登山的游客，有的啧啧称赞：哇噻，这些小朋友真能干！队员们听到称赞声，低头弯腰捡得更起劲了。这其间，登山游客中的一位高年级学生也加入到沿途捡垃圾的队伍中

我们终于登上了北高峰，每个人满头大汗地拎着满满的一袋垃圾，虽然都累得精疲力尽，但是脸上都洋溢着胜利的喜悦，没有一个人叫苦叫累。会当临绝顶，一览众山小。大家都被眼前的美景吸引了，竟忘了上山时的劳累，特别是小队员们，还能蹦跳自如，让我们这些大人自叹不如。后来还参观了毛主席三上北高峰题诗石碑，大家在石碑前留影。

通过这次活动，让小队员们体验到举手之劳，能得到快乐，也了解到现在的环境多糟糕，许多人都是随手扔垃圾的坏习惯。希望人人都有环保意识，从我做起，不乱扔垃圾，自觉养成良好的生活习惯，共同保护好美丽的家园。

生活中的快乐作文【篇2】

在我经历的十几年里，我没有得到应该属于我的东西。

几年前，在一夜之间我失去了我的至爱，那一次使我幼小的心灵受到了极大的伤害。从此属于我的东西随着妈妈到了另外一个地方，让我悲伤、思念、哀愁。

还不到三年级的时间，爸爸找了一个继母并且还有两个女孩。在村民和一些亲戚朋友的眼里，继母永远是优秀的，就连我妈妈也不能占据它的位置。但在我心里，任何人都不能代替妈妈永远是好的。

就因为这样，我一直生活在怨恨和悲痛之中，妈妈的离开使我精神失落，成绩下降，心里感到空虚。有时候，甚至会有一种要随妈妈而去，到美丽的天堂或是离开爸爸去自己想去的地方，自由坚强地生存下去，那该有多好啊！

这种想法有过好几次，但是我就是放不下那无知幼小的妹妹，如果我离她而去，让她生活在一个没有爱，而充满怨恨的家庭里，那么她长大后一定会恨我怨我。我不能在失去我最后所拥有的，所以我暂时将愚蠢的想法放在一边，寻找我初中生活的快乐。

在最后一年的初中生活里，虽然很苦，但是我相信这是成功的基础。

每当老师问我的学习情况时，我不知道要怎样回答。找不到成绩下降的原因。老师对我说的话太多太多了，有对生活压力的，也有对学习压力的，始终我的思想还停留在那个阴影当中。

我要在这个学期的时间内，将那些事情放在脑后，我已经找到了解脱的办法。我要真正地在生活中快乐起来，放下包袱，好好学习。

生活中的快乐作文【篇3】

我们生活中充满了快乐，只要你认真观察、细心感受，就会发现各种各样的快乐。

当流浪的小狗找到一根骨头的时候，它是快乐的；当向日葵迎着太阳生长的时候，它是快乐的；当雄鹰展翅高飞的时候，它是快乐的；当辛勤的小蜜蜂采到花蜜和花粉的时候，它是快乐的；当干涸的土地遇见雨水的时候，它是快乐的；当种子遇见肥沃的土地时，它是快乐的；当汽车在宽阔的马路上尽情奔驰的时候，它是快乐的；当外出旅行的人在沙漠里遇见绿洲的时候，他是快乐的；当父作文母和远方的孩子通电话的时候，他们是快乐的；当农民看见硕果累累的时候，他是快乐的。

当我经过努力，做出一道奥数题时，我是快乐的；当我考出好成绩的时候，我是快乐的；当炎炎夏日我坐在空调教室里上学时，我是快乐的；当早上起床后吃到美味的早餐时，我是快乐的；当我放学回到家里，和爸爸妈妈一起看书的时候，我是快乐的；当老师给我传授知识的时候，我是快乐的；当我写的作文在晨报发表的时候，我是快乐的。

只要你用心观察，快乐就在你身边。

生活中的快乐作文【篇4】

生活当中有许许多多的事情还没有被我们发现，还有许许多多的宝藏隐藏在我们的`周围，“第一次”也有很多，你有过你第一次做却至今无法忘怀的事么？回答是当然有，不错我相信每个人都有第一次所做的事。那你们想听听看我至今难以忘怀的事情么？

那是一个天气晴朗的早上，虽然已经日晒三竿，但是鸟儿们还是在尽情的歌唱，仿佛是在为终于放晴的天气欢呼！刚刚从学校走到车站车就来了，心里暗自说了一声；“咋这么快呢？人家还想买点儿零食带回家吃呢！”但是这句话经过喉咙快说出来的时候又被我咽回去了，无奈的我拿出MP3带起耳机听起歌来，还真是倒霉车上一个座位也没有了，环视一周没有座位，就匆匆投了一元的硬币，走到有扶手的地方，抓住扶手什么都没有想，只是呆呆的看着窗外的风景。说倒霉还真是倒霉，回到家的途中一个人都没有下，害的我站在那儿就站着，虽然只有十几分钟但足以使人站的腿发软，又是一声叹息，还差一站就到了，总算有人下了，看着眼前的空座位，心中似乎在赌气，不想去坐了。无意间的回头看到一个年过七旬的老爷爷，刚开始还没怎么注意，毕竟现在世上的老人很多，可定睛一看，老爷爷是一个盲人，心中有一丝冲动想跟着他到站然后送他回家。可他又说了一句话令我很高兴，因为他跟我将会在同一站下车，心里暗自高兴起来，甚至开始有些期待。

终于到站了，我跟在老爷爷的身后，等他站稳了我站在他旁边对他说；“爷爷，小心一点儿，车子还没有开走，等走了我们再走吧。” 爷爷点了一下头。于是我问了他要去哪儿，随后我扶着他走过马路，还好爷爷知道自己住在哪儿，刚好送他到达目的地的时候，他的家人也回来了。家人似乎有些惊讶，也有些感谢。

生活中的快乐作文【篇5】

快乐就在生活中，只要怀抱着一颗热心助人的心，并且用乐观的态度看事情，你就会发现到身边有一大堆好朋友。快乐就像美丽的花朵盛开，一朵朵笑脸迎面而来。

有句话说：“助人为快乐之本。”我们要多帮助别人，别人就会在我们有难时，来帮助我们，这就是快乐。借给别人文具，带受伤的动物或同学去保健中心，做早餐给家人吃，就会得到数不清的快乐。

还有，看到花朵盛开了，许许多多的树木成长了，蔚蓝的天空万里无云，这也可以带给我们快乐。大自然是我们最好的朋友，所有的生物都可以带给我们生活中的喜悦，觉得生活中有一些和平常不太一样的事情，这也是一种快乐。

遇到困难的时候先不要紧张害怕想放弃，而是要先想要怎么解决问题，不是半途而废，如果我们把艰难的事情或问题解决了，例如把很难的数学问题解决了，把坏掉的东西修好了，这也可以让我们获得很多快乐。

要找到生活中的快乐不会很难，最重要的是要有乐观的想法，用正面的态度看事情，用一颗包容的心多多帮助别人，用一颗勇敢的心解决遇到的难关，用欢乐的心情看大自然的变化，这样，你就会发现到快乐就在生活中，而快乐是无限多的。

生活中的快乐作文【篇6】

随着年龄的增长，我的周末也越来越少了。从两天，到一天，再到半天，英语补习班、画画班等每天都要上课，而且还要布置作业。于是，一到周末，我们便只有半天的时间玩耍了。虽然只有半天，但老师还不忘叮嘱我们——同学们，回家以后可以玩，但玩要适量，要多看一些书，而且还要复习一下本周学习的内容……

回到家吃完午饭后，三下五除二的搞定了作业，长舒了一口气，我转身冲出了家门，虽然屋外还淅淅沥沥的下着小雨，但他却不能阻挡我对周末生活的热情，这可是捉虾的大好时光，我约了几个同学，直奔溪边。

其实，我对捉虾这行七窍通了六窍——一窍不通，但我相信“爱拼一定赢”！

到了西边，我才后悔我篮子带的少了，不够装。你看那溪边的虾儿，虽然下着小雨，但他们还像赶集似的争先恐后的来。事不宜迟，就在这时，我的眼睛一亮，看见一只居住在有两个孔的石缝里的虾，我心中一阵狂欢，我可要让同伴们看看我的“伟大”成就！我先断它的后路，悄悄封死小孔，又将前方缩小，然后瞄准了大龙虾，以迅雷不及掩耳之势，我抓住了大龙虾，“呵呵，抓到了，终于抓到了大龙虾……”我欢天喜地大声叫了起来，同伴们争着来看，我走到了岸上，说话间，我脚一空，来了个“四脚朝天”，衣服也湿了。真倒霉！唉……

瞧，多么有趣的周末呀！虽然只有半天，那也值得。半夜，我躺在被窝里，回味着一天里的点点滴滴和欢笑，不知不觉中，带着甜蜜的微笑进入了梦中……

生活中的快乐作文【篇7】

罗曼罗兰说过:“只有创造才是真正的快乐。”

我们时常听到身边很多人都在抱怨没有快乐,整天无聊,那究竟为什么会是这样?是什么让这些二十二三岁的年轻人对生活失去了信心,失去了斗志,失去了目标?本该是热烈追求的年纪,为何却有如此苍老的心态?

创造才是快乐.是的,他们不懂得创造,创造生活,创造幸福,创造快乐.我们每个人都是命运的赌徒,命运给我们的一切就是我们的筹码,凡是我们拥有的都可以用来下注:时间,青春,容貌,自由,财富,亲情,健康等,游戏规则也很简单,就是用这些拥有的东西去换另一些还未拥有的东西.一个人从摇篮就开始赌,一直赌到坟墓.

如果在这样游戏中你能把握住自己,那么你就是赢家,赢得别人的尊重,妻儿的认可,赢得一生的充实,赢得晚年的安详.而这一切就需要创造.有一部很经典的电视剧里的主题曲是这样的:创造晴天兑现宏愿来给这时代留念这样的人生才是有价值的人生,才是快乐而有意义的人生.

生活中有很多快乐,就看我们怎么去挖掘,为自己的信念理想而奋斗是一种快乐,帮助别人是一种快乐,甚至承受某些挫折也是快乐,因为同挫折斗争本身就是快乐.

生活中的快乐作文【篇8】

糊口是那丛百合花幽幽的芬芳，糊口是那弯新月悄悄地微笑，糊口是那潺潺流水多情的歌唱。这便是我对糊口的解释。

一个阳光灿烂的春日，一位朋友约我钓鱼。坐在河边，耐心地等待着鱼儿上钩，然而，整整一天，鱼儿始终没有被我诱惑。傍晚，我沮丧地收拾鱼竿，你从河边哼着歌走来，如血的夕阳将他的脸染成了幸福的红色。望望他的鱼篓，也是空空的，于是我希奇地问：你什么也没钓到，白等了一天，兴奋个啥！他笑了，灿烂如夕阳。他告诉我说：鱼不上钩是它的事，我却钓上了一天的快乐。

我明白了：坦然是面对失意也是一种快乐。是处乱不惊的境界，是不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君的精神。

天天跑早操时，我总会看见一位扫街道的老爷爷，他老是苦埋着头当真地扫地。一天我问他：爷爷，您天天扫街不烦吗？而让我吃惊的是他的回答：我以为我能天天帮大家扫街，让你们走上干净的路，我很开心。

我明白了：原来快乐是那么简朴，给别人带来利便，也是一种快乐。

不要过分地追求自己的辉煌，不要过分地凝视自己的地位，没有谁不碰到失败，没有谁永无不幸和苦难，但只要当真地去面对，付出自己的努力，给别人带来快乐，我们就会快乐！

大千世界，芸芸众生，我们不能保证每个人都对我们付出真情，也不能要求每个人对我们都坦诚相待。但我们能做的是，真诚地面对别人，敞开自己博大的襟怀胸襟，也就够了！

我懂了：没有蓝天的博大，却可以有白云的依然；没有大海的辽阔，却可以有小溪的执着，没有鲜花的芳香，却可以有野花的淳朴。

面对糊口，坦然地微笑并投入糊口的激流，便会找到自己的位置，找到自己的坦然，找到糊口中的快乐，找属于自己的一片晴空。

我懂了！

生活中的快乐作文【篇9】

生活，有什么不快乐的呢？每天除非学习，工作，不然就是家务劳动以及吃喝玩乐，你看，这生活多简单且精彩啊，还有什么不快乐的。我想你的不快乐大概在于被老师批评了，被同事排挤了，或是与别人发生口角了，其实这些问题，都不叫事。

站在学生的立场上，每天从早到晚，八节课的时间，几乎十个小时都在学习，但偶尔会被老师骂，就因为学习任务完成的不够好。可当你心存怨气时，先试问一下自己，是否有能力做好，但没做好。如果答案是有能力便在想一想，为什么没做好，这样的活，怨气就会消下去一大半，那另一大半呢？请反复告诉自己，老师还会批评你说明你并不是被老师抛弃的那一个，你该庆幸。这样之后，不快乐就全消失了，你还是一个快乐的自己。

站在职场上，或许此时你所面对的社会更加严厉，不会有很多人去包容你的任性，你是一个独自的个体，处处都充满竞争，所以你要小心，从而也可能会不快心。因为同事的排挤或是领导的太过信任，这时啊，你要清楚如果不是你的成绩太过优秀，没人会排挤你更没人会信任你。你就是你，不怕被别人独立，用力活出自己，而不是一个别人喜欢的你，这样你会自信，自然也会快乐。

而面对社交，他的烦恼其实更好解决，如果你有一俩相投好友，与他或他们发生了不快，在争吵时控制住自己的脾气，反思一下是不是自己的错误，如果不是，一定放慢语速，耐心讲给他听，如果是自己错了，更没必吵架，道歉吧，既然是朋友便没什么大不了的。这样一来便会快乐，且你们的友谊也会更加的长久。

其实，生活就这么简单，没什么是过不去的，更没什么事是不快乐的。

生活中的快乐作文【篇10】

如果生活是万花筒，那么快乐就是其中旋转着的美轮美奂的图案；如果生活是一首荡气回肠的歌谣，那么快乐就是其中跳跃着的灵动可爱的音符；如果生活是流光溢彩的天空，那么快乐就是其中躲藏着的朵朵白云……

生活中不缺少快乐，但快乐都来源于生活。

——题记

在我的记忆深处，有那么一件事令我难以忘却。

青青的芳草地，印出童年中的一片新绿；蓝蓝的天空，影射出童年中最开心的时光；暖暖的阳光如瀑布般倾泻而下，毫无保留的洒落在坐在草地上的两个小女孩身上。其中一个女孩（本人）对着另一个扎着红头绳有着红扑扑的脸蛋的女孩（西西）笑嘻嘻的说：“我们这么正大光明的逃课来这儿吃桃子，如果被幼儿园里的老师给发现了，那么屁股可就开花咯！”说着，还装模作样的指了指pp。

“怎么会呢？”西西凑过红红的脸蛋对我说：“咱们只管吃桃子就可以了，老师那么爱我们，怎么会舍得打我们呢？”

“嗯，是啊。”我听了西西的一番话后豁然开朗道：“西西，你真够义气，居然带了这么多的桃子来。”我瞅了一眼西西那满满一书包，红的诱人，软的可口的大桃子。心里可真是馋到了极点。

“那么，我们现在就开吃吧！”还没等西西说完，一个红红的大桃子便进了我的胃中。

“呀！好好吃哦！”我还没来得及擦完嘴角上的残渣，又急忙拿起了一个红澄澄的大桃子。

西西见我这副模样忍不住笑出声来“哈哈，你吃东西的样子太搞笑了……”

“切，笑什么。你还不是和我一样。”我伸手指了指西西衣襟上的污渍以及整张脸上夸张的残渣。

于是乎，半小时后。曾经小山般高的桃子就被我们给“消灭”光了。

凉风袭来，躺着草地上的西西不禁打了个寒战。她用那肥肥的小手拍着圆滚滚的肚皮懒懒地说：“撑死我了，吃的好饱啊！”而我则闭着眼睛贪婪的呼吸着周围各种不知名但却好闻的花香。

生活中的快乐作文【篇11】

记忆的是真倒转——已走过的十二年中，最值得回忆的便是快乐的事。因为快乐为生活带来激情和希望。

星期天早上，我正在看电视，爸爸在沙发上看报纸，妈妈在厨房准备早餐，这一切宛如一首恬静的交响乐曲，没有生意，却让家中每一个人心中都感到愉悦。忽然。一个小小的音符打破了宁静——妈妈打碎了一只碗，我连忙跑出来，妈妈正对着随此片在叹息：“唉！刚买的细瓷碗啊，真可惜。”我注意到妈妈的手在流血，我赶紧去拿“创可贴”贴在妈妈伤口的部分，妈妈说：“没事儿，过一会儿就好了。”爸爸笑了，妈妈摸着我的头也笑了。交响也继续响起，这就是家庭中的快乐。

早读课前，教室里已经到了一大半而的学生了大家都在认真地读书。这时，门打开了男生XX穿着一件黑色的外衣兴冲冲的跑进来。几个同学突然发现XX的外衣扣子扣错了，头发吹得乱糟糟的，还有一撮最不老实的翘在头顶上，同学们都笑了。他丈二和尚摸不着头脑，还憨憨地用手去揉那一头乱发。顿时，教室里充满了欢声笑语——这是集体的快乐。

考试取得了好成绩，看着老师欣赏的目光，同学们羡慕的目光，我心里高兴极了——这是收获快乐。

生活中有许许多多，值得我们去怀念、珍惜。我会用真诚和宽容的心为生活营造快乐，在大集体中奉献、给予获得和感受快乐。

生活中的快乐作文【篇12】

快乐是个多好的字眼

生活中处处有快乐

做一件好事

而感到快乐

做一件傻事

而感到快乐

做一件错事

知错就改

也感到快乐

人生就像是五味瓶

各有各的滋味

会是酸的

也会是甜的

还会是苦的

各有各的回忆

回忆可能是苦涩的

回忆也可能是美好的

回忆还会是烦心的

生活的乐趣不在于别人的看待

在于自己的看待

你是怎么想的就怎么做

不要受别人的影响

完成自己伟大的梦想

只要勇敢去面对

只要竭尽全力的去做

相信，无论结果如何

都会是是快乐的

别人一丝歉意的微笑

使你快乐

别人一句温暖的话语

使你快乐

别人一个支持的动作

使你快乐

快乐在生活中

真是无所不在无时不有

只要留心发现

生活中的快乐作文【篇13】

今天本是和往常一样，单调、无聊。但是因为两件事，两件令人开心的事，使今天变的与往常不同。

“今天是星期四，晴，西北风3～4级，湿度…”在汽车上听广播的我看了看蓝蓝的天，白白的云，金黄的太阳，以及车外“辉煌”的学生，觉得一切都使人心旷神怡。我下了车，恰巧碰见了我们班的大美女--祝福。我刚要开口打招呼，却被她抢先了一步：“咦！李勃羽，好巧啊！”“是啊，好巧啊，能遇到大美女！”不想，祝福打了我一下说：“说啥呢？谁是大美女啊，就算我原先是美女，现在也不是了，你看我的刘海儿。”边说边放下了遮在额头上的手。

随着她手的放下，我也开怀大笑起来：“哈哈……，祝福，你这刘海儿太有个性了！笑死我了！”只见她的刘海儿左高右低，中间还有些像波浪，虽然我不想在女生面前嘲笑她，但真的是忍不住啊！随着我的笑声，祝福的脸渐渐变红，随即又给了我好几下。

我和“大美女”刚到班不久，唐一便进来了，一如既往的帅气，一如既往的旋转入座，一如既往的脱外衣。但今日与往常不同，把衣服脱下时，我和王馨元一起疑惑的问：“唐一，你的校服呢？”唐一这才发现，他没有穿校服，赶忙把厚重的棉袄穿上。只见唐一一脸无奈地转过头来对我说：“老李，我怎么办，我忘穿校服了！”我便调侃道：“连穿校服都记不住，你还能干点啥！”“别闹，快帮我想想我该怎么办。”“你把外衣穿一天就好了。”我指了指那个厚重的棉袄，语气中藏不住要搞事情的意图，唐一没好气的给了我一下，我便坏笑着说：“你再打我，我可不把我的大风衣借你了。”唐一先反应了1.5秒，然后说：“好大勃，以后给你吃的，快借给我，你是想看我热死，还是被老赵骂死？”本来我也没想为难他，所以便大方的借给了他。“哈哈哈……”唐一周围的人笑了10秒钟后好不容易止住了，嘴快的王馨元说：“李勃羽，你以后就管唐一叫儿子吧，你看这衣服都快过他膝盖了，多像儿子穿了爸爸的衣服！”大家又开始笑了起来。

也许生活是单调、无聊的，但你也要学会在无聊的生活中找点有趣的，即使是几件很小的趣事，但它也能使你的生活变的多姿多彩。这个世界不缺少快乐，只是缺少发现快乐的眼睛。

生活中的爱作文八篇

写作文具体要从什么地方来下笔呢？作文在每个人这里都留下不可磨灭的记忆，通过写作我们可以在孤独中找到内在的勇气和坚定的信仰。其实从小教孩子如何写好作文，对孩子是有好处的，细心选题教师范文大全的编辑为您带来“生活中的爱作文”，如果你觉得这篇文章有帮助请记得收藏并分享给你的朋友们！

生活中的爱作文【篇1】

生活中有很多坑，不是上天特意给我们安排的，而是我们自己给自己挖的。我总觉得快乐是奢侈的，难得可贵的，而困难却是信手拈来的，也确实，我们很容易就陷入痛苦的坑里，有时还是越陷越深，直到自己无法呼吸。

其实，上帝是最公平的，它剥夺你一样东西，必定会磨练你一样东西，比如说失聪的音乐家贝多芬，高度残疾的作家史铁生，坐着轮椅上大学的张海迪等等，上帝给他们挖了一个大坑，但他们却努力的填补了坑，还让自己越站越高。这都是我们自己的原因，你找的理由根本就不是理由。

有些人或许会强词夺理，不是人人都是伟人，我很平凡。确实，我们大多数都是平凡的，但我们同样是人，为何就一定要掉进坑里才算平凡呢？陷入痛苦的大坑，不是没有原因，就是因为你不甘于平凡，你有一颗虚荣的心，却无法让它得到满足，从而越发在虚荣的坑里挣扎。

谁不希望自己出人头地，万人瞩目？谁真的愿做一个默默无闻的人，直到老死？谁不渴望得到他人的理解与认可？这才是我们活着的追求，可是，这都隐藏着一种危机:过度虚荣。很多人，为了虚荣，抛弃了自己的人格，却又不能彻底扔掉，总会在深夜在自责、懊悔的坑里不停挣扎，但是，第二天他还是不愿爬出虚荣的坑，在晚上也就无法逃离痛苦的坑。

生活中的坑，不是别人给的，而是我们自己挖的，你愿意除去坑，还是留在坑里，一切都取决于你。

生活中的爱作文【篇2】

“你赔我，你赔我！”璐瑶对我大喊，她从来没用那种眼神望着我……

我第一次走进这个学校，见到了她－－璐瑶。那时，男孩子们很淘气，常常叫我“丑小鸭”－－固然我长得不是很漂亮，可这是我的错吗？泪水顺着脸颊淌了下来。这时，璐瑶走了过来，轻轻地擦拭我的泪水。她温柔地对我说：“别伤心，丑小鸭也会有变成锦绣的白天鹅的那一天！”

从那以后，我们便成为了无话不说的知心朋友。她借我小布熊，我借她橡皮擦……班上的同学都称我俩是姐妹花。有段时间，我很心烦，学习成绩直线下降。璐瑶问我，我也不回答，只是一个劲地掉眼泪。后来，她的学习成绩也一落千丈。我急了，“你怎么那么傻，陪我一起变差！”她忧伤地望着我，说：“固然我不知道你的成绩为什么会变差，可我不会让你孤孤单单。”猛然间，我的心，被友爱充斥着。鼻子发酸，泪水涌上来，滴落在手上。她像先前那样拂拭着我的脸：我们一起走过！”我俩相视而笑，强忍的泪珠，滴下。

有一次，璐瑶语文功课没完成，而我又是语文课代表。她让我别记她名字，我犹豫了：究竟璐瑶陪我经历过风风雨雨，可我是语文课代表，怎么说都不能容隐朋友，应该秉公执法才对……经由激烈的思惟争斗，我狠下心来把璐瑶的名字记下来，同时自己也留下来陪她一起受罚。

从那以后，她与我疏远了，对我不理不睬，友情徐徐淡化……

我坐在寝室里，看见璐瑶床头的小布熊，面前浮现出以往夸姣的一幕幕。我拿了小布熊摆弄一番。她见了，大叫：“未经答应，你怎么能乱动别人东西呢！”我说：“以前我们都是这么借来借去的，你忘了吗？”她激动了：“以前是以前，现在是现在！”说着，就来抢夺小布熊。我气愤了，便牢牢地拽住小布熊的腿不放。“撕”一声，小布熊的腿中断了。“你赔我，你赔我！”璐瑶对我大喊，并用那种恨恨的眼神斜视着我。为什么，为什么！昔日好朋友的身影不见了，只剩下我孤单的背影。

我思着，想着，眼泪落下，滴在小布熊的残肢上……

生活中的爱作文【篇3】

我是一个对吃特别感兴趣的人。我有一句谚语“天下唯有美食不可辜负。”

平时我吃完东西后，刷牙都不是很认真。有一次我觉得牙齿有点痛，我赶忙跑到镜子前面照了一照，这不照不知道，一照吓一跳。牙齿里多出了一个小黑洞。我飞快地跑去告诉妈妈，妈妈让我以后要认真仔细地刷牙。接下来的日子里，刚开始几天我还能认真去刷，可日子久了，我又不认真去做了。

终于一天，我的牙齿再次痛起来，还痛得更厉害了，小黑洞变成了大窟窿。后来牙医用一个大钻头往我牙齿里钻，修补过程恐怖极了。从这次之后，我再也不会随便刷牙，要保护好牙齿。

这件事让我明白一个道理：亡羊不补牢，悔之晚矣。

生活中的爱作文【篇4】

身后的脚印渐渐地由小变大，由儿时的歪歪斜斜变得笔直、坚定，转眼之间，我已经走过了十七个春秋，回首那5000多个大大小小的日日夜夜，又何尝不是欣喜与悲伤的交响曲，又何尝不是甜中有苦，苦中有甜呢？

那一年，我5岁。父母带着我游长城，像所有父母一样，他们在半途中松开了我的手，让我自己爬上去，我哭着，哭得眼睛肿肿的，膝盖也被擦破了，可是妈妈始终没有下来帮我，只是鼓励我，为我加油，最后我终于做到 了，成功了！妈妈抱起我，我在甜甜地笑，我甚至忘不了那挂满泪珠、汗珠的笑脸。

那一年，我5岁。第一次体会到生活中有苦也有甜，那痛痛的伤口和甜甜的笑容，教会我坚强！

那一年，我9岁，开始了我的绘画生涯。从小爱好绘画的我，终于有了一个自己的画夹，我的专业是素描，开始我很新鲜，可是不久，那枯燥的线条，冗长的时间，使我开始讨厌它。有一天，在完成 课后作业时，怎么也没有灵感，看着那乌黑杂乱的画面，突然感觉自己很委屈，不明白为什么自己付出了那么多，却总是没有回报。一气之下，我撕碎了那张画，也撕碎了我的自信！

妈妈知道后，没有责怪我，只是和我谈了许多，谈话的内容有些记不清了，只知道在那次以后，我再没轻言放弃，我不断的努力，不断的完善自己，终于在一次美术比赛中拿到了二等奖。

那一年，我9岁，生活中的苦涩和甜美，让我学会了坚持！

那一年，我13岁，由于英语成绩不好，我被分到了初中最差的一个班里。失落和沮丧，让我这个一向感觉良好的人坠入了深渊，我整整哭了一天，但是我没有放弃自己，我相信只要我努力，就一定会成功，于是我学会了在一个乱乱的环境中如何保持自我。然后就是3年的苦读，那三年有着无数的苦涩和艰辛，谁能说不苦？但是当我拿到重点中学的录取通知书时，一切的苦都烟消云散了。

是的，那一年，我16岁，凭着自己的努力考上了梦想的学校，生活中的苦涩和甜美教会我拼搏！

喜悦与忧伤，幸福与痛苦，生活中本来就充满着一个个的苦与甜。

那摔破的膝盖，撕碎的画纸和辛苦的努力后，圆了一个又一个儿时美丽的梦。

生活充满了苦涩和甜美。

苦涩并不重要，重要的是如何把苦涩变成甜美。

生活中的爱作文【篇5】

利用坐车的时间，写了一篇关于卫生的文章。

因为是听姐姐说的亲眼见闻，同时很有共鸣，所以写的稍长了一些。

果不其然，那篇小文有很多人去关注，评论以及点赞，有人赞同有共鸣，也有人觉得我是否在夸大其词，语气并不算很友善。

心中有底气，自然也就直接回应了对方，但实际上，我已经写的过于委婉了，自己听到的那些见闻更为令人愤慨，只是我还不擅长去披露，也不太懂把握一定的分寸，只能以自己的能力写的简单些。

有更多的人关注，自然收益也会高一些，但实在是不能和以前的相比。索性也就不太去关注了，觉得应该更多地是在想怎么把一件见闻写的真实，同时也能为一些弱势群体写一写他们的处境。

在目前看来，自己的能力和底气还是不足，不太敢去写的很直白，这也是需要勇气的。

好的文字，不仅是有来抒发情感，表达心情，也能指出一些需要改正的现象的。

一直以来形容的习惯，并不好去改变，所以还是要多努力，多练习，同时也要提升底气。

生活中的爱作文【篇6】

一个下午，我在后院学轮滑。

“一定要戴护具，不然屁股会‘开花’的！”妈妈叮咛道。

“哦。”我应了一声，同时也拿出轮滑鞋来。

“哼！我才不会摔倒呢！”我喃喃自语道。

我穿着轮滑鞋，在地上滑来滑去，就不由自主地把脚拐了拐。“坏了！”我本想刹车，却没刹住，摔了个四脚朝天。

“啊！呜——”我号啕大哭。爸爸急忙跑来。

“啊哪，怎么摔成这样？”爸爸目瞪口呆。他一边抱我，一边安慰道：“好啦，别哭了。‘男子汉大丈夫，流血不流泪’嘛！”我仍然泪如泉涌。

第二天，我准备再次挑战轮滑。不过，这回我可要带好护具了。“嗯，头盔太重了，还是别戴吧！”我自言自语道。

我在后院里滑来滑去。突然，我被什么东西给绊倒了。“哎哟！”我大叫到，同时也摔了下去。我忍痛爬起来继续滑，并且一边分析自己每次滑倒的原因，一边纠正错误的动作。

从此，我再也没有摔倒过，并且技术棒棒的。

生活中的爱作文【篇7】

人生若是无礁石，怎会激荡起美艳的浪花；人生若是无取舍，怎会吹落下绚丽的花雨。风雨无情天有情，生活无情也得行。生活中的风雨，我们终将面对。

绵绵雨丝从窗间缝隙钻进的房间，一丝冰凉从脸颊传入内心，看着面前绽放的火红的“花朵”，我的心中更显沉闷。

据中考已经不远，时间一点点的从手中淌过，骤然紧握，却仍在无形中流远，在暴雨来临的前夕，我的心也同那海鸥般慌乱无助，如同面临着无尽深渊般的恐惧。

“山雨欲来风满楼”的情态，在学校里表现得淋漓尽致，学习风气也一天旺比一天。教室里，无时无刻，无处不在的紧张氛围，常常让我的心揪成一团，面对难题，脸色便涨红一片，心中积攒着的郁气，也常常想要爆发，但最终只能自己在心中解压。

初一初二我的学习始终不在状态，生地会考给了我当头一棒。我知道我喜欢学习，但没有耐心，我想像海燕般飞越于闪电，只留下黑色的残影，但却没有那份勇气。我愿成为一滴水，在暴雨的前夕拼搏，愿成为那与时间赛跑的光影，努力压榨着自己的潜力。在那狂做作业的人群中是否有我的身影？那堆满辅导书和辅导资料的课桌前，我又是否有过短暂的停留？曾经的害怕与恐惧，最终压缩在心底，凝结成一根晶莹剔透的白发，再听窗外风雨声，似乎愈加的疯狂。

天色降至最暗，雨点敲打着窗子，揉了揉沉重迷茫的双眼，看着将至零点的时钟，我明白我要走了，因为我的时间已然不多，这是无法抗拒的，我或许是被拍碎的浪花中的其中的一朵，也可能是被劈成渣渣的尘埃，无情的双手不断推动着我们前行，我们也只能任其摆布。

七八十几天的日子愈加显得紧促，或许几天后班里又将“裁员”，黑沉沉的乌云狠狠压下，哪怕不舍，也只能含泪祝福。他们是先行的海燕，我们也要奋发，那学习资料也如同救命稻草，不断抓住松开，心不在焉。

窗外风雨夹杂着响雷，水珠滴落的声音让我心神一震，这场暴雨终将来临，逃避也无处可躲，毕竟“柳暗花明又一村”，努力闯闯有何不可？成不了龙凤也不能做条毫无用处的咸鱼，沉入水底，积蓄力量，“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”。在那时，即使摔得粉身碎骨，也要跃向龙门。

暴雨将至，我重振旗鼓，向那狂风，礁石，奔去……

生活中的爱作文【篇8】

有人曾经说过：“不经历磨难的逃避是轻佻的。”哭泣之后，你又将如何？求助？也许会有，也许不会！我们能做的，就是拍拍胸脯，坦然地去面对一切困难。

人人都有梦想，人人都想成功，但是天不由人，有的人努力了，换来的却是失败与泪水，但他们从没想过要放弃自己的梦想，继续向前冲刺，不管前方有多少地雷埋在地上，等待着爆炸，他们都是勇往直前，迎接前方的任何挑战。

当你遇到挫折时，你会选择如何去做？你会选择逃避，找个避风的港湾，还是继续前进；或许，你会选择在背后默默的哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心灵；或许，你会选择求救，寻求可以让你依靠的独木舟，或只是一根不起眼的树枝。

在人的一生中，谁没有遇到过坎坷呢？即使遇到了，那又会怎样，难道你要放弃这一切吗？接受失败，向困难低头吗？放弃自己的美好前程吗？就这样苟且的活着，没有任何积极向上的精神？有这样的想法是错的，它会让你后悔，也会让你失去一直努力追求的东西，就是那么一点点挫折，带走了你所向往的，你觉得这一切值得吗？

追求梦想的人们，不要害怕，即使前方有再多的绊脚石，让你一次又一次的跌倒，也不要怕，爬起来，朝着光明的地方继续前进，去寻找你想要的生活，你心中梦寐以求的生活。失败了也别气馁，没有失败，怎么会有成功呢？所谓：“失败是成功之母”。要勇敢的与挫折斗争，最终才会赢得胜利。尝到果实，体验到成功的滋味。

现在的社会，竞争很激烈，想要做好一件事也不容易，都需要自身的努力，因为在你的身后有人给你贴上了反面标签，也有太多的流言蜚语，这些流言蜚语会让你放弃一直在努力的东西，但不要为了别人的一句话，断送了你的前途。不管别人对你的评价如何，你都不要放弃，就把这些评价当做是别人给你的动力，激励着你走向成功的彼岸。

你遇到的挫折，其实还不算是什么挫折。曾记否？贝多芬他接受耳聋的现实，留给了人们许多辉煌不朽的杰作；海明威的《老人与海》的主人公——老人桑提亚哥，面对凶猛的鲨鱼，与其进行不懈地斗争，整整八十一天，他战胜了鲨鱼，他赢得坦荡！他就像一面旌旗，立在海岸上，面对着浩瀚的大海和汹涌的波涛，挺着胸脯，以撼人的气魄迎着海风猎猎作响！

“一个人可以被战胜，却不可以被打败。”生活如同溪流，会有平缓，也会有激进，更会有阻遏。我们不能奢求生活的一帆风顺，因为这太不现实，你不去努力，怎会有成功。但挫折在一步步靠近时，我们能做的是操起自己自信的矛和坚强的盾，迎上去！自信和坚强才是战胜挫折最有力的法宝，怯弱和退缩只能助长挫折的气焰。如果一个人还没与挫折交锋就已被吓得发抖，又怎么能战胜挫折呢？

现在我们要做的就是勇敢地开创未来，不管它前方有什么困难，我们都要勇往直前。因此。与其停留在昨日的叹息中，不如趁自己还能走，还能听，还能看，还能考虑，多走一段精彩，多听一些感动，多看一场美景，多想一点幸福。如果你不走不动，不看不想，哪会有希望，哪会改变现状。

世上没有“不可能”，只要相信自己，就能达到成功的彼岸。

生活中的启示日记(锦集15篇)

在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的生活中的启示作文，希望能够帮助到大家。

生活中的启示日记 篇1

生活似一场放不完的电影，帮你记下生活中的点点滴滴，生活似一个摄像机，摄下生活中的大小事情。然而，生活中，也会给我们带来许多启示。

每次我都会走在大街上东瞧瞧，西瞧瞧，不知在寻找些什么。突然，我看见了一个熟悉的身影——环卫清洁工。他带着一个褐色的口罩，穿着单薄的工作服，戴着桔红色的鸭舌帽，在街上认真的清扫着。虽然已是冬天了，我穿着厚厚的棉服还是冷，但是环卫工人的额头依然大汗淋淋，我在想他的`衣服有特意功能吗？这时一股大风吹来，树叶纷纷吹落下来，迎和着风沙一起舞蹈着。环卫工人马上重新打扫一遍。

看着环卫工人好不容易又打扫完毕，看着他疲惫地坐在路边，这时一个叔叔走了过来，很习惯性的把手中的垃圾一扔，垃圾筒就是在他身边，他却还很潇洒地往前走。我看着很疲惫的环卫工人马上站起来，默默地把垃圾捡起扔进了垃圾筒。

看了这一幕，我非常生气，我得到了一个启示，虽然清洁工是很低层的工作， 是一个很不起眼的工作，但是他们的奉献，给我们城市带来了美丽，他们是最美丽的人。我们一定要尊重他们的工作，爱护环境，从我做起。

生活中的启示日记 篇2

这是一个星期六的清晨，阳光明媚，微风徐徐，两位少先队员来到了公园里游玩。他们一边有说有笑，一边欣赏着公园里的美丽风景。公园里的花和草上都还沾着朝露，在阳光的照耀下，显得光彩夺目，晶莹剔透；一棵棵大树，枝叶繁茂，郁郁葱葱。公园呈现出一片生机盎然的景象。

就在两位少先队员沉迷于公园美丽的风景之中时，他们忽然看见不远处有些游客把果皮纸屑顺手丢在了垃圾桶旁边。看到这情景，两位少先队原本笑吟吟的表情渐渐变得严肃。他们俩不约而同地朝着地上满是垃圾的垃圾桶走去。只见那两位少先队员径直走到垃圾桶旁边，慢慢弯下腰，毫不嫌弃地把那些扔在地上的垃圾一点一点地捡起来，放进了垃圾桶里。不一会儿，他们俩就把那些乱扔在地上的垃圾都捡完了，脸上露出了一丝满意的微笑。这时，那个男孩好像忽然想到了一个什么好主意，只见他放下自己的背包，从背包里拿出一支笔和一张纸，然后趴在地上认真地写起字来。很快，男孩的字写完了，他站起身来，拿起那张写好字的纸给女孩看。女孩会意地笑了，并和他一起走近垃圾桶，把那张纸牢牢地贴在了垃圾桶上，然后默默地离开了。原来，那张纸上写着这样几个大字：“文明——只差一步。”

生活中的启示日记 篇3

漫画，是一种让人看了会开怀大笑的书。它可以使人心情愉快，就像一本宝典一样。但这幅漫画让我陷入了思考……

这副漫画一共有五个人，每个人做的事都大不相同。一个小男孩坐在沙发上，他的爸爸妈妈、爷爷奶奶都在照顾他。他的妈妈端着一碗饭正在喂他，并笑着说：“喂饭，我包了。”爸爸拿着一件衣服给他穿，像个佣人一样弯着腰：“穿衣，我包了。”爷爷拿着一只袜子边跑边喊道：“穿袜子，我包了。”奶奶坐在一个板凳上正给他系鞋带嘴里喃喃着：“系鞋带，我包了。”而这个男孩就像是一个老大一样，享受着一切待遇。

许多同学看到漫画一定会想：他的父母对他好好啊，又是喂饭，又是穿衣，而我的.父母就不那样，什么事都让我自己做。从表面上看确实这个男孩很幸福，什么事都不用自己做。但这样会让他变得懒惰。

在我生活中就有这样的事例：她每天的书包是父母背；衣服是父母帮她穿；刷牙洗脸是父母帮她的；要什么就买什么。每天你都能看见她的父母在她的左右，像关公左右的关平、周仓，片刻不离。她还非常骄傲，觉得我们的父母都没有她的好。总结成一句话就是：父母过度溺爱孩子。

过度的溺爱会使孩子懒惰，甚至让他为所欲为。父母这样做是为了让孩子只知道学习就好了，成绩排在第一位，其他的不用管。但我们越来越大，承担的事情也会变多，不能只顾学习。自己的事情要自己去做，这样在我们在成长的过程中可以获得更多的技能。

生活中的启示日记 篇4

山东省滨州市沾化县第一实验小学六年级二班张昊宇人生就想马拉松，中间有许许多多的绊脚石，人生就像一次旅行，中间有许许多多不平坦道路。

在一个秋高气爽的上午，我对爸爸开口提议：“我们去溜冰吧？”没想到爸爸欣然同意了，我和爸爸来到广场上，我刚把鞋穿好了，但是没等我站稳，我就“扑通”一声，屁股和大地来了一个亲密的接触。“可恶！”第一次溜冰就给我来了一个下马威。我不服输，准备站起来再留一次。我慢慢的站起来，刚站稳，身子又向后一仰，手一甩，“咚”这一次可以说是摔了一个“四脚朝天，”连身子也翻不了，我站起来大声喊：“这是什么破溜冰鞋呀！只会摔人不会溜冰呀！”这时，爸爸走过来对我说：“儿子，心急吃不了热豆腐，慢慢学，别半途而废呀！”这次我可不敢放肆了，站起来抓着栏杆，向老奶奶走路一样，一步一步的'挪着走，一分钟，十分钟，半小时，渐渐地我放开了栏杆，轻轻一滑，我居然成功了，没摔倒。哈哈！我心里正在暗喜着。“咚”一不小心我又摔了个“四脚朝天”，真是好景不长，我不灰心，摔了又滑，滑了又摔，摔了再滑。一个多小时过去了，我终于可以不扶栏杆，像鸟儿一样在地面上自由的滑翔了。

我终于学会了滑冰，同时我也明白了：“生命，每个人一生下来就自然拥有它而习以为常；但是，并不是每个人都真正认识生命、理解生命、珍爱生命”。

生活中的启示日记 篇5

“长大了，就要独立”，这不是一句人尽皆知的名人格言，而是我母亲对我的要求。

记得有一个学期，我的成绩直线下降，我的心情一下子变得很糟糕，总觉得自己就像从万人瞩目的玫瑰沦落为一株角落的野菊。母亲却只是抛下了这句话——“长大了，就要独立，就要学会靠自己去争。”我听了母亲的话，愣在了那儿。许久，才悟出其中的含义。

我开始努力把成绩赶上去！我夜夜逼迫自己做一些习题，用自己的毅力把睡意驱赶。

终于，我的成绩一点一点地赶上去了，“世上无难事，只怕有心人”，我的成绩在没有父母帮助的情况下再次冲向了第一名。那一天，我乐得合不拢嘴。

我更深一层地理解了母亲那句话的深刻含义。我为此感谢母亲。

山儿依依，水儿青青，我此时的心儿是暖烘烘的。是的！生活中，用来激励自己的不一定是豪言壮语，也许，一句平凡的话更能启发一个人。

“长大了，就要独立”，这句话深深地启发了我：人的一生中都有成长的阶段，在这个阶段里，往往需要用自己的力量去完成一些事，而这种力量，正是每个人步入社会应有的力量——独立。

生活中的启示日记 篇6

我家有几盆兰花，之所以养兰花，是因为这种植物很好养，有时一个月忘记浇水，它也只是干几片叶子，对整个生命没有大的影响。但我一直没有去研究为什么这种植物会这么抗旱，直到去年春天。

我家没有供暖，温度很低，前年自入冬以来，我便将花扔在了阳台上，再也没有照顾过它，心想反正不是什么名贵的花，死不足惜，明年春天再换新的。

到了去年春天三月，我想去把花扔掉换新的，却见完全干枯的叶子根部，似乎隐约有一点绿色，不由得生出恻隐之心，又给它浇了些水，没有想到，一周后，这兰花的芽竟然又长得轰轰烈烈了，我一下生出许多爱怜之心，继续浇水，供它生长。

我想，这花的生命力如此顽强，一定有什么秘密武器，但我想不出。直到有一天，这花长得太茂盛了，我想给它换个大盆，将它连土一起倒出来，一下子让我发现了天机，原来这花的根藏着秘密！它的根不是直的，每一根上都长着一个像小地瓜形状的东西，用手一捏，许多水分便流了出来。

我一下子明白了，想来这花竟然比人还要聪明一百倍，在衣食无忧的情况下，想到终有那么一天可能会受饥荒，便早早地贮存了这么多的'营养，真让我自愧不如啊！

感想：什么叫书到用时方恨少啊，生活与工作都需要积累，我们必须加强学习，用时才不会慌乱。机会对于每个人都是平等的，只有做好了充分准备的人，才能抓住这个机会。

生活中的启示日记 篇7

在生活中总会有很多让人意想不到的事儿，一些生活中的小事也可以让你悟出生活中的启示。

曾记得有一天我放学回家，当时天空正下着雨，我快步走在公园中的石子路上。突然我看到草坪中的小草正迎着风雨蓬勃生长、锐气十足。我心里想，这些小草也太不自量力了吧！这么“勇敢”？也不怕被风雨折弯了腰？哼！真是不知天高地厚，一些那么丁点儿大的小草也敢跟风雨对抗，一会儿就会变成土地的肥料。

第二天我又看到了那草坪中的小草。它们竟然没有低下他们卑亢的头，而是迎着风雨敖然生长！我不禁被小草这种坚持不懈的精神感动了、震撼了、呆住了。是啊！生活中人们总是会遇到各种坎坷、曲折和磨难，可也总是有人会被一些生活中的小事儿而搞得垂头丧气、萎靡不振、停滞不前，难道是因为这些小事儿对你的影响太大了吗？

还记得我刚上小学那时，班上有一次入学考试，而我却因为粗心大意没考好，那时我也是以为生活会亏待我，我也是因为这些曲折和坎坷而弄得垂头丧气。但是，当我看到不少同学的那种“失败了就再从失败的地方爬起来”的精神，我也因此变得不再怕坎坷了，有“凌寒独自开”的精神了。

小草就是我们最好的学习榜样，我们要有“凌寒独自开”的精神！

一些生活中的小事，总会让有些人变得垂头丧气，却也总能让更多的有心人变得能经受得起风风雨雨了。

生活中的启示日记 篇8

生活是那么美好，充满了阳光，充满了欢声笑语，它们就像一个千变万化的万花筒。在我成长的经历中，一次拔牙给我的启示很大，让我铭记在心。

不知什么时候，我的牙龈上竟然长了两颗牙齿。妈妈知道了，决定带我一起去看牙科。在去牙科的路上，我一直忐忑不安，一颗心七上八下的。因为我讨厌那刺鼻的消毒水，更害怕那些长长细细的针筒和又冰又粗的钳子。尽管我故意放慢了脚步，但还是很快就到了牙科。医生一看我的牙齿，就说这两颗牙齿必须得拔了。我听了，心里一惊，拔腿就跑。

但我妈还是追着把我拽了过来，并千方百计地诱惑我，说：“只要你能去拔牙，就给吃华莱士，而且一天都不用写作业。”我想：只要拔牙就可以得到这么好的待遇，这可是因祸得福呀！最后我受不住妈妈的诱惑，只好硬着头皮答应妈妈。

拔牙开始了，第一步就是打麻药了。一见到那细细长长的.针筒，我忍不住嚎啕大哭了，之后还用手捂住嘴巴拒绝张嘴。但妈妈一直在旁边劝我要勇敢一点，医生阿姨一见我张嘴就在我嘴巴里捣鼓了一下。我还没反应过来，竟然已经拔好了。最重要的是居然一点也不痛，这真是出乎我的意料啊！医生阿姨和蔼地对我说：“小朋友，你看，不痛吧，其实只用轻轻地一扭就可以了。”回来的路上，我觉得很轻松，仿佛心中的一块大石头被放下了。我牵着弟弟健步如飞，身轻如燕，有说有笑。

通过这次拔牙，我深深地体会到：想象的困难永远比实际中的困难大，只要能迈出第一步，就有可能成功。

生活中的启示日记 篇9

在生活中，我们会有许许多多的启示，一件生活的故事的背后一个启示，而这件事那次的`启示，使我一次也没忘过。

这个启示是我生活的一个故事，四年级的时候那一次，我们正在做数学报纸，我也在做我做的认认真真一丝不苟，生怕出什么错误，我用了25分钟就写完了，我写完了并没有检查，下课了，我用风的速度把数学报纸交给了数学老师，就去玩了，试卷发下来了，啊！93分只是一些填空题，判断题和选择题错了我仔仔细细的分析了一下，啊！不是吧？看来我是有些马马虎虎粗心大意了，我问数学老师：怎么才能减少错误率呢？

数学老师说：不仅要好好的认认真真的做完，还要认认真真仔仔细细的检查听了老师的话我惭愧的低下了头，老师说：”没关系只要下次注意了就好，记住数学重要的不是答案而是这种解题方法，我说：“老师我以后一定认认真真仔仔细细的做题。老师说：”那就看看下次考多少分了。

我明白了，要认认真真仔仔细细不要马马虎虎粗心大意的，你们明白了吗？

生活中的启示日记 篇10

今年暑假的一天，天下着倾盆大雨，放眼望去天际白茫茫的一片，雨打在雨棚上”啪啪“响。就在这一天发生了一件令我很感动的事。

当时爸爸正在客厅里全神贯注地盯着电视看，我一边听着音乐，一边玩着玩具，边玩边想：天下着这么大的雨，快递员不会来了吧。我爸爸给我订的假期礼物——”溜溜球“也可能晚点到了。

正当我胡思乱想之际，突然一阵急促的.敲门声进了我的耳朵。我打开了门，惊讶得目瞪口呆，快递员披着雨衣浑身湿漉漉的，顺手递给我一个小包裹，说：”小朋友，这是你们家的快递吧。“我足足愣了两秒钟，才接过包裹，包裹还是干的。我想：这个快递员真细心。我说：”下这么大的雨，你进来歇会儿吧。“”不用了，我还有很多快递要送，再见。“快递员说。于是我目送着快递员出了家门，看着他的身影消失在白茫茫的大雨中。

回到房间，我拆开包裹，一边玩着”溜溜球“，一边想：下这么大的雨，快递员仍然可以将包裹一点水都不沾地送过来，这种敬业精神难道不值得我们学习吗？

由此，我想到了经常听到的国家的核心价值观中，关于”公民“的要求，是”爱国、敬业、诚信、友善。“如果我们每一个人都热爱自己的工作，兢兢业业、勤勤恳恳，那么，这个社会就会变得更美好。

生活中的启示日记 篇11

每一朵花都有盛开的价值，每一颗树都有生存的理由，每一滴水都有清澈的生命。

当我们看见一朵朵鲜花盛开的时候，我们是否欢喜？在欢喜的过程中是否注意到了它生存的价值。

花和人一样也有喜和怒，当它喜的时候，就绽放出它的美丽，当它不高兴的时候，就会枯萎死去。

而流水，他没有鲜花的美丽，也没有因挫折而低过头。当它面对眼前重重危险时，他只是猛然向前奔去。这就是他的性格。

鱼儿向他呼唤，鸟儿对他鄙夷，白云向他招手……你们都拦不住他。对待种种迷惑和挫折，他仍然迈开前进的脚步。因为他知道：如果他贪恋在这里就失去了大海的邀请。

但是流水一味地向前，却留下了“无情"的罪名。这样说也许是对的，因为它无情地舍弃了许多伙伴。可是，没有任何办法。这也对应了“落花有意流水无情”。

我们一生有许多的挫折，但是，我们需要坚强！用坚强来战胜一切！

生活中的启示日记 篇12

生活就像一位老师，总是能在一些点点滴滴的小事中，教会我们许多道理，得到很多启示。

晚饭过后，妈妈带我来到公园里散步，我看见许多大哥哥、大姐姐穿着旱冰鞋，自由自在的在公园里穿梭着，还能做出许多高难度的动作，这一幕幕是我看呆了。妈妈便买了一双作为我的生日礼物送给了我，我接到这个礼物又惊又喜，穿上鞋子就拉着妈妈教。

我和妈妈来到公园里，妈妈扶着我缓缓地划着，我越觉得有点不耐烦了，照这样子下去，我什么时候才能想那些大哥哥、大姐姐一样呀，我“挣脱”了妈妈的搀扶，自个儿一个人滑了起来，我越滑越快，“扑通”一声，便应了那句话——心急吃不了热豆腐啊，我就四脚朝天的摔在了地上，真疼啊！妈妈扶我起来，说：“得慢慢来。”我只好遵命——慢慢滑。我在训练中摔了一跤又一跤，我拍拍膝盖上的灰，灰心丧气地说：“这也太难了吧，我可不学了。”妈妈见我这样，就对我说：“你这样怎么行，做任何事都要持之以恒，决不能半途而废，那些连比你小都会溜冰的'小朋友，也都是这样一步一步的走过来的呀！”

我听了妈妈的话，又重燃起了信念之火。是呀，为什么比我小的小朋友都能学会溜冰，我为什么不能，难道我比他们差吗，所以，我一定要学会溜冰。终于，我的努力并没有白费，我开心的在公园里滑行着。

这次学溜旱冰给了我不少启示，让我懂得了心急吃不了热豆腐的道理，并且使我学会了坚持。

生活中的启示日记 篇13

在生活中，我经历过许多事情，但有一件事情让我永远忘不了。

记得小学时学校组织我们上街捡垃圾，帮助清洁环境，每人必须捡满一小袋，我想：谁愿意捡那又脏又臭的垃圾呢

一路上的垃圾真不少，我真不愿意下手，望着空空的垃圾袋，很是发愁，为了完成任务，我便捡一些比较干净的垃圾，但这些还不够，眼看快到中午了，可袋子里的垃圾还不够，不过还好，同学们也给了我一些，时间一到，我赶紧把垃圾扔到垃圾桶里。

虽说在学校里洗了手，但还是不舒服，真想早点回家痛痛快快的洗个澡，好不容易来了一辆车子，上来后我习惯的向窗外望去，几位清洁工的身影映入我的眼帘，只见他们艰难的'把一堆堆垃圾放进垃圾车里，还有一位清洁工正在用手捡。

也许，在大多数人的眼里他们很不起眼，但他们的精神是很可贵的，心灵是纯洁的。有这样一句话：“天下没有卑贱的职业，只有卑贱的人。”我真该清理一下我心里的垃圾了。

生活中的启示日记 篇14

生活中处处都有启发，只是你没发现而已，只要善于观察，就能发现。

今天，我放学回家，闻到从仓库里传来的一股臭味，我一看，原来仓库上有一个小洞，于是我拔了一把小草，又拿来一块橡皮，把橡皮塞到草里去，好让小草不被风吹走。接着我把草和橡皮塞进洞里，一次、两次……直到第七次我才把草塞进去。然后我准备把仓库打扫打扫，无意中，发现有一个破破烂烂的蜘蛛网，于是我把蛛蛛网扫掉，我低头一看，地上有一个蜘蛛，它在往墙上爬，我以为它不会在那个地方再结网了，所以我打扫完后就出去了。

第二天，我放学后又到仓库里看了看，发现那只蜘蛛在那个地方重新结上了网，我有点好奇，就把蜘蛛网给弄掉，看看蜘蛛是怎么爬上去的。我看到它一次一次地往墙上爬，爬了20分钟也没爬上去，我以为它就这么放弃了，结果，它还在那儿爬，一次、两次、三次……直到第12次才爬了上去，它在那儿结网，结了一会儿，它不小心摔了下来，但是它并没放弃，又爬了上去，继续结网，看到这儿，我很佩服那只蜘蛛永不言败的`精神。

我得到了蜘蛛对我的启发，只要坚持不懈就能成功！

生活中的启示日记 篇15

星期天，我拿着书，坐在窗前，仰望着天空，乌云密布，谁都知道要起风下雨了。

我正要关起窗户，一只蜘蛛闯进了我的视线，我便盯着它工作，它来回穿梭，很快就要织完了，这时突然刮起了大风，把蜘蛛网吹破了，我多么想挽回那一张“捕食器”，可我又无能为力。

我猜想它一定会放弃了，但出乎意料，它居然没有被这一场突如其来的灾难吓倒，细小的脚勉强的挂在残存的蜘蛛网上。它努力的'往上爬，我为它加油。他又一次开始织网，快要成功了，我心里为它高兴，因为它的“捕食器”做成了，等到晚上就有食物吃了。老天爷总是和它做对——把网吹破了，它的好梦没了。

第三次开始织网，它好像对自己有足够的信心，能在下一次大风来时，不让大风把它吹破。他的动作愈来愈快，眼看马上就要织好了，就在这时，大风里还“夹”着粒沙“呼啸”而来，我想：大网破了。这蜘蛛肯定比我还着急。老天爷像要故意考验蜘蛛。再次把网吹破了。

但蜘蛛却丝毫没有退却的样子，它又开始它的忙碌工作——织网。

突然间，我觉得着自己要向蜘蛛学习；做事要持之以恒，坚持到底，就算困难再大，也要勇于面对，不要灰心丧气，不要轻易放弃，我要向蜘蛛一样有着坚定的信念，只有这样，成功才会属于自己，我相信自己一定织出一张更大更坚实的网，织出一个成功的明天。

生活中启示作文范文5篇

经过深入研究编辑为您综合了“生活中启示作文”，期望这些知识能够为你的日常生活带来便利。作文是一个通过文字来进行思考和反思的方式，作文让我们更能够发现体会和分享周围的美好和挑战。我们应该写一篇有具体内容的作文，而不是模糊的。

生活中启示作文【篇1】

大自然中有许多启示，生活中也有很多启示。我在生活中就得到一个启示。

那是一个星期六的下午，跟妈妈励志要拼一个航空母舰。把所有零件拿出来，一个一个找，一个一个拼上，一个小时过去了才拼好一个底座。看着这么多零件，有点为难了。

“妈妈，妈妈零件太小太多了，找起来很费力费时间，您能帮帮我吗？”

这样妈妈帮我找零件，我就按说明一个一个地拼。又信心满满了！

“姐姐，好了没有啊！姐姐，好了没有啊！”一旁的弟弟总是催。

听了这句话，我急了。一不小心，拼错了。唉！果然是心急吃不了热豆腐啊！船尾没固定好，老是掉，我不耐烦了。想放弃了！妈妈说“你看看自己的成绩，都拼成这样了，要有耐心，坚持就是胜利。”

深吸一口气，立马心平气和地重新拼了起来。这次，我吸取了上次的教训，认真看着说明书拼啊拼！四个小时过去了。我成功拼好了！我兴奋的跳起来，一个下午的辛苦总算没有白费。

也因此悟出了一个道理：凡事都不能操之过急，要有耐心，没有做不到的事！

生活中启示作文【篇2】

有一次，爸爸带我去爬菩提山，我并从中得到了启示：世上无难事，只要肯攀登。爸爸看了看菩提山，又看了看我，对我说：“你能在20分钟之内上到山顶，并且在10分钟内下山吗？”我假装做出一副自信的样子，对爸爸说：“小菜一碟，我能爬上去。”其实我的速度没么快。

爸爸用一脸疑惑的神情看着我，感觉成功的几率只有百分之30。我对爸爸说：“只要你把手机借我，我就在20分钟之内爬上山，并且在10分钟之内下山。”话音刚落，爸爸就把手机借给我了。“我倒想看看你的本领。”爸爸笑着说。

我开始上山了。这山有45°的斜度，爬起来有点吃力。于是我就跑向山顶，我的脚使劲地跑呀跑呀！我的手使劲地摆呀摆呀！嘴巴不停地喘气呀！风在耳边呼啦啦的响，好像台风一样猛烈。细小的沙子钻进眼睛里了，我不怕！跑着跑着摔倒了，站起来！我不管那么多，埋头就往山顶跑。我的脑子里只有一个念头：在20分钟内到山顶。

在跑到四分之三的时候，我突然一下摔到在地，好痛！我的脚磨破了一点皮。我拿出手机一看，已经是16分了……时间在一点点的流逝。我是选择继续爬呢，还是退缩？离山顶大约还有一百多步了。17分了！我用尽全身力气向山顶爬去，19分——到了。

我汗流浃背，气喘如牛！身体不住地颤抖。

下山的时候，你们可想而知，8分钟就到山脚了。

这真是应了那句格言啊：世上无难事，只要肯攀登。

这句格言将深深地印在我的脑海里。

生活中启示作文【篇3】

真好！王老师今年让我办画展。要知道，办个人画展可是我的梦想啊！为了美观，我选择了有装饰性的涂色画。别以为涂色画有底就方便了。为了办画展，我可是把秋假这个黄金旅游时间给“捐”出来画画了。

一开始，我拿到《秘密花园》画册时，直嚷嚷：“妈妈，你也太低估我的画画水平了吧？”妈妈却极严肃地说：“这其实很难画好的！”没办法，我只好把话咽进了肚子里。当我拿起画笔时，终于尝到了《秘密花园》对我的“无情”。最让我难以忘怀的是我涂孔雀时的情形。

为了涂好孔雀，我也和涂蝴蝶一样涂了两天半的时间。我左涂右抹，上画下勾，时而用力涂几下，时而加点儿水，把颜料往纸上抹，时而端详着，想想孔雀的尾巴是什么颜色的……我全神贯注地涂色。画着画着，我的手也麻了、身子也累了、眼睛也疼了，但是我当时是怎样向妈妈保证的？我要就此放弃吗？不，世上无难事，只怕有心人，我一定要坚持下去！

我甩甩手、揉揉眼睛、扭扭身子，又画了起来。妈妈喊我吃饭喊了三遍，我才回过神儿来，妈妈看着我，无奈地说：“你还吃不吃饭了？”“再等一会儿吧！”我头也不抬继续画。妈妈温柔的脸上写满心疼：“宝贝，这样会累坏身子的！”“不累。”我还是没有抬头，满脑子尽是画，妈妈只好耐心地等待起来。一天，一天半，两天……当我涂完孔雀的最后一根羽毛时，时间也如流水般的已经走了两天半了。瞧，这孔雀栩栩如生，好似在看你呢！

就这样，一幅，两幅……终于，九幅用汗水换来的成品挂在了墙上。我的画或凝滑如脂，或挺拔如松，或清亮如溪，或浩瀚如海。得到了同学们的千称万赞，我像踩着一朵幸福的云。

这次画展让我明白了：世上无难事，只怕有心人！

生活中启示作文【篇4】

生活，宛如一部情节曲折的电视剧，一个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它使我受到教育，受到启示。此刻，每当我遇到挫折时，就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。

记得四年级下册的期中测试，我考砸了。垂头丧气的.走在回家的路上。那天，我为了能纾解心中的苦恼，特意到街上去散心。一路上，我看到路人都笑嘻嘻的。是在嘲笑我考试考砸了吗我回到家，眼睛被冰凉的泪水给侵占了，一滴一滴的划过我的脸颊。打开电脑，想看一部电视剧:《微笑百事达》，成晓诗是个天真直率的平凡少女，带点鲁莽，带点憨傻，总是以微笑应对人生，她总觉得，只要笑一笑，没什么事情大不了!纵使有挫折，难过一下，再笑一笑，也就雨过天晴了。对呀，我为什么不能像晓诗一样:只要笑一笑，没什么事情大不了!

从中我受到很大的启示:勇敢应对失败，不放下期望，并努力创造成功的机会，那么成功就在前方等着你。

生活中启示作文【篇5】

在我成长的过程中，发生过许许多多的事，但有一件小事至今让我记忆犹新。

那是暑假的一天，上完钢琴课，杨老师拿给我一张曲谱，让我回家自己先训练一下，我瞟了一眼，上面的音符不是良多。心想：这么简朴，小菜一碟，我痛快地将谱子收进包里。

回到家后，我从包里拿出那张曲谱，放在钢琴上，开始练了起来，可练了一会儿，我发现我错了：间间中断中断的声音，好似在挤一条快用完的牙膏，时不时还会感觉手忙不外来而按错一个琴键。天啊！这是我弹出来的么？好歹我也是学了几年钢琴的人啊，却弹得如斯”不堪中听“。整个下战书，我都对着这张曲谱生闷气。可是，我仍是一次次逼着自己继承坚持弹琴，去面对这张曲谱。

时间就这样分分秒秒地过去着，我坚持下来了，进行了无数次的训练和纠正，整首曲子徐徐变得流畅起来。一个礼拜后的钢琴课前，我终于学会了这首曲子。再去见杨老师时，我是带着成功者的喜悦，弹奏这首曲子时：顿挫整理挫的声音，跌荡放诞起伏的情绪，那一个个跳动的音符从我的指尖奔腾而出，我都被自己深深地陶醉了。

现在回想起这件事，我发现：学习和糊口实在就像一碗中药，只要咬牙把这碗中药喝下去，就会发现苦的背后就是甘甜的美；一个人想要取得成就，就要能吃苦，不怕难题，勇敢直前，这也应中国的一句古话：吃得苦中苦，方为人上人。

日常生活中的日记分享九篇

在阅读的过程中教师范文大全找到了一篇很有用的“日常生活中的日记”。写作任务常常让人感到困难重重需要通过不断尝试来解决，如今范文已被视为现代人塑造自己形象和追求成功的关键要素之一，通过模仿范文写作框架我们能够更好地提高自己的阅读教育能力。希望我们的建议能够为您提供更多的思路和方法！

日常生活中的日记(篇1)

January 29th , Sunny , coldToday , I watched a TV programme called Super Girl. I believe you know it. It was really wonderful and I like the player called Li Yuchun very much. I know many people love her and many people hate her, too. She can also dance very well. I have paid attention for a long time, but I first like a player so much. I began to like her last July. I think I was a ‘maize’. This word was really warm-hearted, isn’t it? And, are you a ‘maize’?

某月某日，阳光明媚，我看了一个电视节目叫超级女生。我相信你知道。真是太棒了，我很喜欢这个叫李宇春的球员。我知道很多人都爱她，很多人也恨她。她还可以跳舞很好。我已经注意了很长一段时间，但我第一次像一个球员这么多。我开始喜欢她去年七月。我想我是个“玉米”。这个词真的很热心，不是吗?你是一个“玉米”吗?

日常生活中的日记(篇2)

亲情，是一个人渴望得到的东西，但是失去的时候，是什么感受呢。也许，铰心的伤痛，伤痛之余，还有冷漠、孤独，甚至凄凉，百味陈杂，可你是否想到珍惜——也许，只有问号。

原本以为亲情离自己很近，其实离自己很远。当自己的幸福被打破时，只能自己一人独自承受，只能一个人躲在黑暗的角落里，默默地流泪，当夜幕悄悄降临，黑夜与白天亦无两样。这时才要想起珍惜吗?

当你的朋友都是失去时，你一个人走在回家的路上，当心中的恐惧寂寞占据你的每一条经脉，心中剩下的，只有悔恨吗?当你想起玩耍时，你们的一颦一笑，只因为你，而毁于一旦吗，幸福感都变成深深的负罪感吗?鲁迅说：”悲剧就是把的事物毁灭给人看。"悲剧莫过于此，当你成功时，你一回头看——没有一个人这时的喜悦能冲刷你的伤悲吗?无疑是不可能。当你走在人生路上，过去的回忆只有悲惨当你身后的那个人因为你而悲伤离去时，你那时或许还在笑，但你的心里真的好受吗?人一辈子，可以丢去金钱，权利，但唯独不能丢去”珍惜“他是一个支撑你精神的东西，失去她，你等于是失去了一切，道理人们都懂，但不一定能听进去，但当你尝试了，想追回的时候，已经望尘莫及。所以更要珍惜。

珍惜，才能创造财富，珍惜，才能创造权利，珍惜，才能创造快乐，也才能带给别人快乐，使你的生活更加丰富多彩。

日常生活中的日记(篇3)

在黑夜里，刹那的烟火，身姿绚丽。然而一切又如浮云，只有暗幕中的几颗星。

我呆呆地倚在小小窗头，回想刚刚浮光掠影般的美丽。但是，为什么它的美妙只如昙花一现呢?我想着，这是个感动后的奇迹罢了。它的身躯紧紧地被冰冷_围着，在人们点燃其瞬间之时，万纵怒火澎湃而起。它不甘就如此苟且存活，当夜的脚步逐渐离近时，它终于伴着与其彼此和谐的孤寂，禁不住释放自己的内心。它绽放了!有些惊艳的身影。它不愿在“光天化日”之下，而是要将最后的美与情，留给与自己一样，静默的，愿将它包容的夜。于是，刹那的烟火后，一个又平静了，也没有烟尘缭绕。因为，它走了，悄悄地，不留痕迹……

美易逝，且珍惜;留年华，莫惋惜。夜中的耀眼曙光，带来微微感动，早已浸入心底。

日常生活中的日记(篇4)

今天，爸爸妈妈带着我去游泳。

游泳的人可真多啊!我飞快地穿好泳衣，刚准备下水玩时，妈妈说：“你还没带游泳圈呢。”我带好游泳圈扑通一声跳进水里欢快游了起来，紧接着爸爸和妈妈也跳了下来。我说：“爸爸，你来教我游泳吧!”爸爸答应了。首先，要学会憋气，然后，再学游。刚开始的时候，我老喝水，最后会游了，身体也慢慢浮了起来，这时我在水面上快活的游着，却被妈妈大喊：“天不早了，该回家了。于是我开心的回家了。这就是我开心的一天。

日常生活中的日记(篇5)

这天我和爸爸妈妈去超市买东西。我们先去了文具区，看见一支铅笔6毛钱;一支水彩笔大约6毛钱;一块橡皮大约6毛钱;一把尺子1.4块钱;一瓶墨水2.7块钱;一个铅笔盒大约20块钱。我们能够明白一支水彩笔和一块橡皮大约就是花了一样多的钱，8瓶墨水大约和一个铅笔盒就是花了一样多的钱。我们然后去了食品区，把一些食品的价格都换算成1000克，得出了以下结论：包菜就是1.3元，最便宜;大米2.8元;面条7.3元;快餐面22.3元;面包24元;肉36元;薯片80多元;咖啡95元;最后就是巧克力150元——180元最贵。能够看出没有怎样加工过的东西通常很便宜，而加工过的东西通常很贵。薯片虽然看起来很便宜其实它就是很贵的，再说它就是垃圾食品，我们要尽量少吃。

数学真就是一门有用的科学啊!

日常生活中的日记(篇6)

时间总在不经意间流逝，转眼间我的小学生活已经结束了。

在我的小学生里发生过许许多多的事情，它们就像宝石一样，有的光彩夺目，有的黯然无光。我已经离开了我那充满回忆的教室，离开了我那可爱的同学们，离开了我敬爱的老师们，离开了我那充满快乐的校园。我来到充满回忆的教室里，仿佛还有我们琅琅的读书声，操场上还有我们嬉戏声，校园里还有我们欢笑的身影。在每个角落，都留下了我们的足迹。我忘不了，在运动场上，我们矫健的身影。我忘不了，课堂上，同学们的踊跃发言。我忘不了，在受伤时，总有一大群同学来关心你，安慰你。忘不了，忘不了，永远忘不了那一幕幕生动的画面，那一件件感人的事迹，这是我终生难忘的。

六年令人难忘的小学生活啊。

日常生活中的日记(篇7)

普通日常生活日记300字 第一篇

今天是最后一天寒假，我也就只能玩最后一天，虽然有点小伤心，但是我却收到了朋友，同学的信息。

信息上写到：“今天最后一天假了，咋们出去嗨皮怎么样？”我回到：“好呀”。

于是我们就在中央广场集合了，我们坐着自家的轿车，一路上有说有笑，我们一路上谈论着作业问题，什么没做啊，什么不会做。

就这样，大约过了10分钟我们就到了欢乐谷了，我们走进大门，还是那熟悉的样子，我们又在大门钱用我的手机照了一张合影，以作纪念。

我们最开始到了疯狂过山车的售票厅，一人45元，但因为这次是我请客，所以我付了咋们所有人的钱。我们选了第一排和第二三排……

就这样，我们不知玩了多久，时间一晃就到了晚上八点了，我们就坐着轿车回家了。

美好的最后的一天就完了。

普通日常生活日记300字 第二篇

我的假期生活是丰富多彩的，但最令我难忘值得回忆的一件事就是滑冰。

春节期间，妈妈带我去滑冰。到了滑冰场，我穿上滑冰鞋，但我刚一迈步，就跌倒在了地上。这时一位教练突然滑了过来，他说要免费教我。太不可思议了，我做梦都没有想到。他非常仔细的教我，说这步这样滑，那步那样滑，没想到一个小时我就学会了，而且滑的技术快赶上教练了。

后来我又进一步练习，从高坡上往下滑。但旁边有一位同志没把握好给骨折了，让我真是忐忑不安啊！所以我更认真了，把每一个细节都把握的非常好，最终冲过了终点，而且成为这里第一个冲过终点的人。妈妈为我而感到骄傲，激动的欢呼起来。

滑冰对我来说是一项既有趣又好玩的运动，如果你也感兴趣就去滑冰吧。

普通日常生活日记300字 第三篇

今天，写完作业之后，妈妈让我打扫一下房间，无意间我看到了小学的同学录，我小心翼翼地拿了出来，轻轻拍去了灰尘。

尘封已久的同学录，翻阅数遍，寻找往日落下的笔迹，是那么陌生，却又那么熟悉，昔日同窗，今日各奔东西，各自都去寻找理想的归宿了。

六年了，很多人的名字已经渐渐的模糊了，六年了，很多人已经渐渐的失去联系了，六年了，一切变得那么陌生，六年了，我们都变了么?多少年之后，某天我们走在大街上，两两相遇，是否还会记得彼此?多少年后，是否还记得青春少年时一起走过?

往日不堪回首，未来一片迷茫，好想就此止步，时光列车却不曾停留，一路风景迷人，却都是过眼烟云，消纵即逝，问君何处是归宿。

想念以前的生活，无忧无虑，自由自在，想念以前的朋友，充满活力，充满激情……可是，一切就这样突然而去，恍惚自己的灵魂，被一瞬间抽走一般。

普通日常生活日记300字 第四篇

刚才洗了个凉水澡，爽得很！

我不习惯用凉水洗澡，刚开始有点怯火，就用毛巾蘸了凉水擦，使劲的擦，擦得我身上红一道白一道的，像猫抓了一样。身体慢慢热起来了，我就往身上撩水，撩的我直打哆嗦，又快速的搓，越搓越暖和，越搓越舒服，我就叫起来了。最后干脆端起盆子往身上浇，半盆子凉水顺着脖子往下流，这一下凉气席卷了全身，从未有过的感觉让我爽到了极点，就跳起来了。我迅速用毛巾擦净了水，穿上了衣服。这会儿感觉到身上微微发热，舒服得很，比洗了热水澡还舒服。看来凉水澡是先难受后舒服，先冷后热，先苦后甜，以后要坚持洗凉水澡！

不过我还得用热水器烧一壶热水，洗澡可以用凉水，喝水可不能喝凉水，凉水喝了容易得病。我想起了一句日本谚语：最能使人陷于贫困者，莫如疾病。

普通日常生活日记300字 第五篇

我的家人

朱芮辰

我的家很和谐、很温馨，我爱我家每一位成员。

我的姐姐除了很喜欢吃零食以外，也会和我打打闹闹。有时候我会故意把姐姐逗笑，有时候姐姐也会故意打我，让我发脾气。她在家里面作业做得比我快，抢东西吃比我快，有时候还会抢着帮家人做点家务。

我的奶奶在家里面就是最辛苦的一个了，她要做家务，还要做饭菜。奶奶炒的饭菜是没有谁能比得过的，是天底下最好吃的饭菜了。

我的妈妈每天想着要发财，所以她每天很早就去上班，要到晚上六点多才能回来，回家还要辅导我的作业。

我的爸爸是家里最凶的一个，他每天白天上班，有时候晚上回到家里面，偶尔还要对我们发脾气，但是我知道爸爸是对我们好。

这就是我家里的所有成员，我爱我的家人。

普通日常生活日记300字 第六篇

妈妈的一个朋友这天在鸟巢边的国家会议中心举办20xx北京空气净化及新风系统展览会，所以我和妈妈就过去参观了。

妈妈就拿上了他们的名片，扫了他们的二维码。这天，我学到了很多关于空气净化方面的知识，收获很大。

普通的生活日记

咚，咚咚是什么声音，真烦人呀，早上还在睡梦中的我就这样被惊醒了我把头向房间外伸去，只见妈妈在门锁上弄来弄去，一副心急如焚的样貌。

妈妈，怎样啦，钥匙卡在门孔里了，哈哈。我嘲笑道，哎呀，你还笑，你爸出门时忘记了，把门在外面反锁上了，怎样办，上班快迟到了。过了一会儿，妈妈又说：你爸爸真是睡觉睡糊涂了，真没时间了。这可怎样办，爸爸至少要到明天晚上才能回来，妈妈可总不能两天不去上班吧，有没有别的办法呀，对了。妈妈，要不叫人来，你把钥匙包好扔下去，然后她在帮你开门。我说道好吧！只好麻烦阿姨了。说着，便拨通了手机。过了一会儿，妈妈打完电话，焦急地走来走去，突然，手机又响了。妈妈按照阿姨的方法，在里面就把门给打开了。我和妈妈舒了一口气，妈妈告别我，急冲冲地去上班了。

这真是太可怕了，幸好没有被锁在家里面，以后做事要细心了，说不定还会遇上更可怕的事呀！

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普通日常生活日记300字 第七篇

昨天下午是一个大热天，我都没怎么出门，我和被关在烤炉里的鸭子一样。而昨天晚上却下起了倾盆大雨，我在外面被淋得跟“落汤鸡”一样。

今天早上，却放出了晴天“日落云里走，雨在半夜后”啊，我本打算今天不带伞的，可妈妈一定要我带，这大概是“乌龟背冒汗，出门带雨伞”吧。我就随便挑了一把，看这准不准。

刚好，到了中午，“哗哗哗”这雨虽然不怎么大，但也能把我们淋成躲在河里的鱼儿——太湿了。妈妈这个预言家让我躲过了这次灾。

“春天孩儿脸，一天变三变”还真是，早上晴天，中午雨天，下午阴天，太有意思了今天下午肚子饿得咕咕叫，回到家东忙忙西忙忙的，等爸妈回来时我已经吃了一餐了，心慌吃不成热粥。

这又是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，昨天的疲惫，今天的惊异，明天的兴奋，唉，真的太快了呐!

生活日记02-03

普通日常生活日记300字 第八篇

奇怪的事情

胡沛嬛

今天晚上发生了一件奇怪的事情。

我和妈妈还有姐姐一起在剥橘子吃。妈妈剥到一个橘子，尝了尝：“哎呀，好酸。”我又尝了尝那个橘子的另一边，怎么是甜的呢？我就拿这一边去给妈妈吃。妈妈说：“这个橘子怎么一边是甜的，另一边却是酸的。”

妈妈又剥了一个橘子，姐姐看了，哎呀，这个肯定是甜的。然后她就把妈妈的这个橘子分成两半，一半给我，一半给自己。我吃了自己这边的橘子，哇，好甜，可是姐姐说她那一边好酸好酸。我就把我的那一半给妈妈尝了尝，姐姐的也给妈妈尝了尝，妈妈就说姐姐的是酸的，我这边的橘子却很甜。她又拿了一个橘子，这一个却是正常的，也就是说，两边都是甜的。

哎呀，今天晚上的这件事可真奇怪！

普通日常生活日记300字 第九篇

我乘座公交车，因为个子小，所以可以不交钱，乘座公交车时不交钱已经成了妈妈的习惯，可是我慢慢地长高了，在一米三左右时，乘座公交车妈妈就让我半蹲着，有一次，我露出了破绽。

一天，我和妈妈到叔叔家去玩，乘座公交车时妈妈让我半蹲着，自己用身子给我遮遮掩掩，生怕司机发现，可我还是被司机发现了，妈妈就和司机吵了起来。不就是一元钱吗，有什么好吵的？我真想变出一元钱扔进投币箱。可是她们吵的很激烈，我插不上嘴。妈妈还振振有词地说：别的公交车都不要收费，就你要收费！司机说：如果超过一米三高度的小孩都不收费，那么投币箱内就沒有多少钱，钱少了，你负责呀！她们吵的不可开交，面红耳赤。最后，妈妈还是觉得司机说的有道理，才慢吞吞地交了钱。

妈妈应该给我们孩子做一个好的榜样，不要为了省一元钱，而破坏了自己的形象。

普通日常生活日记300字 第十篇

这天，我和父母去大统华买年货。我们到了大统华，只见那里人山人海，观者如堵，我就想：龙年真的来到啦！

我们看到货架上有各种各样的年货，比如：闲趣饼干、开心果、杏仁巧克力、糖、脑白金，燕窝、蜂蜜等。

我和父母一起去找门上贴的龙娃娃，可是，妈妈说：“每年都贴什么娃娃，今年要贴福字。”我们精挑细选，找了一个非常漂亮的福字贴，它的旁边有两个小娃娃，一男一女，正好是我和乐乐，中间有一个福字，它的身上还有着钻石呢！妈妈告诉我，福要倒着贴，也就是福倒了（福到了）的意思。

我还知道了补品要给老人，燕窝要送给女人，闲趣饼干等送给儿童。

这天真是快乐的一天，我们大家一起迎接新的一年吧！

普通日常生活日记300字 第十一篇

我每天晚上回来，都先要把闹钟定到第二早七点半，这已成了习惯，和天天要吃饭一样的习惯。可是这几天我的闹钟不管用了，不是它不按时叫我也不是它叫了我赖床不起，而是每早七点二十分我都会在一段美妙的音乐声中自然苏醒，就像过了冬天的小麦在春光明媚的时候伸一伸懒腰就醒了。

我楼下几十米外是一所小学，透过窗户可以看见白色的五层教学大楼和一片有着弧形跑道、草坪、几个篮球架的操场。可惜我是听不到娃娃们的读书声和嬉戏打闹声，因为我要按时上班。学校教务室里的高音喇叭每天准时播放那首《相亲相爱》，这是早读前的一段音乐，播完后就要正式开始一天的课程。歌声响起时，我就在朦胧中听着，在最后一句唱完的时候我就一骨碌爬起来了，然后顺手把闹钟取消，以免听到那突然的一声，吓死不少细胞。

这首歌已经放了很长时间了，希望校长明天换个好听的新歌！

普通日常生活日记300字 第十二篇

今天我和妈妈还有姐姐包饺子，首先准备饺子的馅，把蔬菜这些材料切成丁，放到锅里煮熟，放到盘子里，接下来把买好的饺子皮放到餐桌上就可以包饺子啦!

我拿一个饺子皮，和筷子，饺子皮拿在手上，用筷子把饺子馅夹上，放到饺子皮里，把饺子馅紧紧的包起来，就可以啦!

我觉得包的饺子很丑，饺子馅加的很少，我心里想：“还是妈妈和姐姐包的好，没关系，一直包就包的好看了，还有馅多，饺子的馅包多饺子皮会烂掉的。”

包饺子的饺子皮还有很多，所以妈妈把剩下的饺子皮用来做面皮汤了，饺子煮好了，尝了一口，哇!好好吃啊。

没想到自己包的饺子那么好吃，接下来做面皮汤了，首先把饺子皮切成一半，然后饺子皮下锅了，里面放水，再煎个荷包蛋，煮熟就可以吃啦!哇塞!面皮汤也十分的好吃。

美好的一天又又结束了，包饺子真开心，和做面皮汤，哈哈哈真的太好吃啦!

普通日常生活日记300字 第十三篇

课间游戏

刘钰琪

叮叮，叮叮，下课铃响了。我飞奔到操场，因为我和同学们约好了到小操场玩游戏，谁最后到就当狼人。到了小操场上，我一个人也没看见，他们都还在楼梯间，慢吞吞地走，我先坐在桂花树下，静静等他们。

他们来了，第一个是何心瑶，第二个是周羿辰……最后是周晨旭，当然是他当狼人。他站在原地数40秒，再来找我们。趁他数数的功夫，我赶紧跑到食堂，大家紧紧地跟在我屁股后面。他来了啦，赶紧走！幸亏有人掩护我，我逃走了。我找了个安全的地方躲了起来。他们全被抓住了，只有我没有被抓，我只好出去，他们看见我就飞奔过来把我抓住。可是，他们抓不住我，因为上课铃响了。我开开心心回到教室，因为最后被抓到的可以加一条命。

躲避狼人游戏真的太好玩了，下节课间还要接着去玩。

普通日常生活日记300字 第十四篇

咚，咚咚是什么声音，真烦人呀，早上还在睡梦中的我就这样被惊醒了我把头向房间外伸去，只见妈妈在门锁上弄来弄去，一副心急如焚的样貌。

妈妈，怎样啦，钥匙卡在门孔里了，哈哈。我嘲笑道，哎呀，你还笑，你爸出门时忘记了，把门在外面反锁上了，怎样办，上班快迟到了。过了一会儿，妈妈又说：你爸爸真是睡觉睡糊涂了，真没时间了。这可怎样办，爸爸至少要到明天晚上才能回来，妈妈可总不能两天不去上班吧，有没有别的办法呀，对了。妈妈，要不叫人来，你把钥匙包好扔下去，然后她在帮你开门。我说道好吧！只好麻烦阿姨了。说着，便拨通了手机。过了一会儿，妈妈打完电话，焦急地走来走去，突然，手机又响了。妈妈按照阿姨的方法，在里面就把门给打开了。我和妈妈舒了一口气，妈妈告别我，急冲冲地去上班了。

这真是太可怕了，幸好没有被锁在家里面，以后做事要细心了，说不定还会遇上更可怕的事呀！

普通日常生活日记300字 第十五篇

在不起眼的街头和巷尾上总是会有一些感人的事情，今天我在那里就看到了一件很感人的事情。

去买菜，在街上看到了有一位老爷爷拄着拐杖，弯着腰，还一边不停地咳嗽，看样子是生病了。突然，一口痰从他的嘴里吐到地上，刚巧一位女警察走了过来，看到了这一切。再看看这个女警察的手里，拿着钱包，我心想完了，肯定要罚钱啦。

这位老爷爷你看到的这个钱包，便把那瘦弱的手伸进了口袋，等到你警察走进了，便问：“罚多少？”可女警察只是微微的一笑，：“没关系，您赶紧走吧，这里交给我啦！”这位老爷爷不停的说谢谢，拄着拐杖向前方走去。

看了眼前这一幕，我感动极了！

买完菜，我回来的时候发现这地上一口痰已经被清理干净了，环境又变美了。

瞧，这街头巷尾的感动人心的时刻不少呢，不信你们自己去看看！

普通日常生活日记300字 第十六篇

今天，妈妈带着我和妹妹去了商场和汉堡店。

我们先去了商场，这新年里，人还真多呀。我和妹妹开始要挑选自己喜欢吃的东西了，我们各自拿了篮子，商场里的商品玲琅满目，过了一会儿，我们都选好了，我选了牛奶、果冻和软糖……妹妹选了牛奶、泡泡糖和果冻……我们选完后，就把各自的篮子放在了收银台上，让收银员阿姨给我们算好，妈妈付完钱后，我们就拎着喜欢的食品出来了。

接着，我们又去了汉堡店，我们点了披萨和芒果汁。因为做披萨的话，需要等一会儿时间，在等的时间里，我观察了这家店，这家店装饰得可漂亮了，可能是新开业的缘故，里面的设施都很新的。终于披萨好了，阿姨帮我们拿了过来，我们开吃了，这披萨可真香啊，芒果汁可真甜呀!

吃完后，我们就依依不舍地回家了。

普通日常生活日记300字 第十七篇

日记一则

刘钰琪

一大清早，妈妈就把我喊了起来。让我赶紧洗脸，刷牙，穿衣服，去上舞蹈班。哎！我差点忘了，今天还要上舞蹈班。

到了门口，我急急忙忙上了楼梯，看见老师在我前面。趁老师不注意，我一个飞跑上去了。到了教室，我们先练习昨天学的内容，再学习新内容。听着节奏，我们跳了一遍又一遍。下课铃终于响了，我们飞奔去图书馆，因为图书馆新出了漫画书。图书馆上面贴了一个大大的标志，上面写着安静。我们只好排着队，一个一个地看书。我还没看书，上课就打响了。老师让我们去厕所换上老师新发的衣服，整齐地跳一遍。衣服换好了，我们穿着可真好看。是粉色的，上面还有黄色的小钻石。幸好我来的时候，重复跳了一遍，好多人都忘了，全班就只有我没有忘。老师让我上去领舞。

就这样，到了中午，我们排队去打饭。今天吃的可丰盛呐，有木瓜丝、有辣椒炒肉，还有白菜。我们吃完，又去图书馆看书。上课铃又响啦，老天偏偏跟我作对，马上就到我啦，上课铃就响了。

唉！没办法，谁叫老天跟我作对呢，我只好去跳舞了。

普通日常生活日记300字 第十八篇

新的`一年开始了，大街上，每个人的脸上充满了甜蜜的笑容，看！家家的门上都贴满了春联，那些开店的货物都被大街上的人一抢而光，有几个男孩子拿着小鞭炮故意放在女孩子的脚边，“啪啪啪”鞭炮吓得她们赶紧逃跑，反而那些男孩子躲在一旁偷笑。

晚上在家里，妈妈做得年夜饭真是香极了！满满十大碗，摆满了一桌，我惊呆了，我从来都没有闻过这么香的菜，大家围着桌子大口大口地吃了起来。再接着妈妈准备了小蜡烛和红萝卜做成一盏盏压岁灯，让我一一的放在每个房间，寓意着明年红红火火，春节联欢晚会也开始了，大家边看电视边吃着零食，等待着马年的到来。

还不到新年的最后一刻，大街上安安静静，一到整整十二点，大街上一下子阵阵鞭炮震耳欲聋，五彩缤纷的烟花铺天盖地得撒了下来，漂亮极了。

我喜欢过新年，因为我又长大了一岁。

普通日常生活日记300字 第十九篇

起床记

周若彤

早上，妈妈用了一种特别的方法把我叫醒了，你们想知道妈妈用了什么办法吗？下面我讲给你们听听吧。

今天是星期天，我本来想美美地睡一次懒觉，睡到自然醒。可是我勤劳的妈妈一起床，就来到我的床上，把她手机上面的E英宝打开，在那里播放英语，而且声音好大。我被吵得迷迷糊糊的，以为自己在做梦，于是翻个身换个姿势继续睡。妈妈见我没醒来，紧接着把我最喜欢的英语趣味练习打开了。我听见妈妈在那里念题，忍不住睁开眼睛，立马坐起来，双手拿过手机就认真做起题目来。妈妈要我从一单元做到第六单元，做完了就起床。我这才意识到自己上当啦！哎，没办法，我只能照着做了。

我太可怜了，一个星期我懒觉都没睡一次。

普通日常生活日记300字 第二十篇

今天，我们学校来了几名解放军叔叔，我当时还不知道他们是来干什么的，后来才知道原来他们是来给我们军训的，然后在选出一些人去参加少年仪仗队。

我当时特别高兴，因为全校人都知道能参加我校少年仪仗队是非常光荣的事。所以，我自己告诉自己，一定要好好表现，必须要被选上。之后我和我的同学就一起听从解放军叔叔的口令训练了起来。教练越教越严，我都有点儿快坚持不住了。我们练着练着，教练看我们非常累，就终于让我们休息了。后来，教练还让同学们表演，讲笑话，我笑的肚子都疼了。

教练看上去很凶，其实，他一点儿也不凶，而且还一心一意地练我们，但有的时候他也会很严肃，我一点儿也不讨厌他，而且还挺喜欢他。休息时间到了，我们站成一排，教练突然把我拽了出去，我当时还以为我犯了什么错呢，随后又有几个同学被点出，之后我们才知道，原来我们是被选上少年仪仗队了，我们解散了，高高兴兴会班了。

日常生活中的日记(篇8)

游戏开始了，爸爸用沙包对准我就砸。我一躲一闪，爸爸始终砸不到我。沙包落到了妈妈的脚下，妈妈快如闪电拾起沙包，对着我猛地一砸，沙包飞速而来，我没有躲开这个沙包，唉，我被砸到了！无奈，我只好垂头丧气地走出了比赛场地。

赛场中，妈妈一躲一闪，像一只灵活的猴子一样，躲来躲去，爸爸往高处砸，他使出了好大的劲，猛地向上一跳，把手往上伸去接沙包，沙包被接住了！“嘻嘻，两条命了！”妈妈高兴地跳起来。

乘妈妈得意忘形之际，我使出了最厉害的必杀技：雷电飞包。不愧是雷电飞包，一下就砸到了妈妈。妈妈不甘心，没了一命，火焰刺杀，果然厉害。接二连三使出了绝技：终于把妈妈砸下了赛场。爸爸上场了，还没站好，就被妈妈给砸下场了。我们玩了好几个回合，我和妈妈、爸爸都累得满头大汗，可我觉得太高兴太快乐了。

日常生活中的日记(篇9)

导语：你每天的生活是怎么过的呢?下面是小编为大家整理了优秀英语作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

Though my daily life is extremely monotonous, I try hard to adapt myself to it. Why? Because I intend to be a good student. I wish to render service to my country.I get up at six o’clock every day. After I wash my face and brush my teeth, I begin to review my lessons. I go to school at seven o’clock.After school is over, I return home. We usually have supper at seven o’clock.Then I begin to do my homework. I want to finish it before I go to bed.

【参考译文】

虽然，我的日常生活十分单调，但我却竭力设法去适应它。为什么?因为，我打算做一个好学生，希望将来为国家服务。我每天六点起床、洗脸刷牙后，就开始复习功课，七点钟我就去上学。放学后，我就回家了。我们通常在七点钟吃晚餐，之后我就开始做家庭作业，希望在睡觉前把它做完。

[优质课件] 答谢中书书教学设计之二

从小到大，我们看过不少的范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。经常阅读范文能提升我们的写作能力，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[优质课件] 答谢中书书教学设计之二》，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标：

1、了解《答谢中书书》中的优美意境、缜密的结构、凝练的语言。

2 、赏析景物描写，感知作者的思想感情。

3、 体验作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。

教学重点 ：

感知景物描写方法，体验归隐情趣。

教学难点：

1、品味、积累写景的优美语言。

2、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。

教学安排： 一课时

教学过程：

一、导 课：

古人云：“仁者乐山，智者乐水”。自古以来文人墨客都喜欢游山玩水，也给我们留下了许多描绘山水风光的优美诗文，南朝梁代陶弘景写的一篇山水小品——《答谢中书书》就是其中的优秀代表之作。让我们一起来欣赏这篇美文。

二、解 题：

谁来解释题目《答谢中书书》?

明确：答，回;谢中书，即谢徵(掌朝廷机密文书);书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。这是陶弘景写给谢徵的一封谈山水的信。

过渡语：

这封回信宛如一幅清丽的山水画，又像一首精彩的山水诗，走进这富有诗意的画境中，让我们与作者共同欣赏这奇山异水吧!

三、指导学生朗读课文，整体感知文意

1.教师指导学生朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调。

(1)多媒体显示优美的山水图画，教师配乐朗诵，学生听读，掌握字音、节奏。

读毕，教师提示朗读节奏：

山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。

自/康乐/以来，未复有/能与(yù)其奇者。

思考：你们用什么感情读课文?

明确：可用“赞美”“愉悦”“自豪”等感情来读课文。

(2)学生大声朗读，品味四字句的节奏。

(3)选一学生读课文，其余同学点评。

(4)学生齐读课文。

四、疏通文意

学生自由读课文，对照注释，借助工具书，理解文句，整体感知文意。质疑答疑。

(1)学生读课文，口头翻译课文，画出疑难句。

(2)同桌之间讨论交流，解决疑难问题。并向全班质疑问难。

(3)多媒体显示下列词句，教师指导学生积累词语，理解文句。

内容如下：(重点测试)

四时俱备：俱，全都

晓雾将歇：歇，消散。夕日欲颓 ： 颓，坠落。沉鳞竞跃 ：沉鳞，潜游在水中的鱼。竞跃，争着跳跃(出水面)未复有能与其奇者：与yù ，参与,文中指欣赏。译为：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

五、赏析写景，体验感情

学生提出问题，然后小组交流解决问题，如有质疑，或新的发现提出来师生互动解决问题。

1、找出文中写景的语句，体会作者写景的特点。

提示从以下几方面赏析：描绘的景物;优美的意境;点睛之词;

在学生活动的基础上，教师稍加点拨。

明确：作品首先为我们呈现了山水相映之美。“高峰入云，清流见底”，巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。山的倒影给水铺上异彩，水的动势给山增加了活力。山水相伴相映，情味盎然。

其次是缤纷的色彩美。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。山青水绿固然清幽雅静，但色调单一却使人感到冷寂。石壁壁立千仞，五色争辉;又有青林翠竹，间杂其中，就如五彩锦锻上缀以碧玉翡翠。

第三是晨昏变化之美。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃”写的是清晨的薄雾将要消散时，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这是一幅多么热烈欢快的晨景，又是一幅清静幽寂的暮景。

三种美交替出现，构成一幅美丽迷人的山水画轴。

“高峰入云，清流见底”极写山之高，水之净，用笔洗练，俯视与仰视，白云高山流水三重景物，境界清新。

“两岸石壁…四时俱备”用平远和高远的视角极目远眺，青翠的竹木和五彩的山石相映衬，呈现出一派灿烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。

“晓雾将歇…沉鳞竞跃”由静景转入动景的描写。通过描写朝与夕两个特定的时间段的生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。

分析提示：以上内容可以让学生根据自己的爱好，或写，或画，或说，或唱，让学生充分展示自己的才能。

2 、“一切景语皆情语”，本文作者是如何以景传情的?

本文作者用寥寥数笔，描绘了一幅清爽宜人的画卷，其间景物色彩灿烂，生命勃发，灵动飞扬。通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。

3 、作者以感慨收束全文，你能说说这句表达了作者怎样的情怀?

“实欲界之仙都”言简而意蕴。自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能从中发现无尽的乐趣，并深感自豪，期与谢公比肩之意溢于言表。

学生分析文章表达的思想感情。 教师根据学生讲解归纳成板书。

六、指导学生背诵课文，理清背诵思路(介绍你背诵的窍门)

本文虽属山水小品文，可是作者仍精心布局，全文可分为三部分，看看应该如何分才好?三部分之间有何联系?

明确：全文可分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文。中间的写景部分，先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石壁”“青林翠竹”，最后分“晓”与“夕”两层来写。最后以感叹总括前文。

结合上面的思路分析，学生自己背诵，然后在学习小组内展开背诵竞赛，看谁背的又快又准确。

七、总结写法，实践体验。

描写景物，抓住灵魂;

调动感官，动静结合;

多个视角，抒发真情。

八、能力训练

美丽的风景勾起了我们无限的暇思。同学们根据作者写景的特点，让我们拿起笔，书写心中感受最深的自然景物吧!教师出示图片提示。

九、结束语：

王国维云：“一切景语皆情语”。其实，山水本是无情物，因古代文人融入了自己的细腻情思，山水便有了性情，自然便有了生命，人与自然可以亲切的交流对话，在以后的生活中，我们要热爱大自然，描绘大自然，让我们与大自然亲密接触吧!

十、课外作业

1、上网搜集陶弘景的有关资料，整理其诗作。

2、搜集整理描写山水的词诗，对联，歌词等。

十一、板书设计：

山水相映之美 色彩配合之美 晨昏变化之美 动静相衬之美

2025最新生活中的启示作文

我们一定都有看过一些范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？下面是由小编为大家整理的“2025最新生活中的启示作文”，希望能对您有所帮助，请收藏。

生活中的启示作文 篇1

糊口中处处都有启发，只是你没发现而已，只要善于观察，就能发现。

今天，我放学回家，闻到从仓库里传来的一股臭味，我一看，原来仓库上有一个小洞，于是我拔了一把小草，又拿来一块橡皮，把橡皮塞到草里去，好让小草不被风吹走。接着我把草和橡皮塞进洞里，一次、两次……直到第七次我才把草塞进去。然后我预备把仓库打扫打扫，无意中，发现有一个破褴褛烂的蜘蛛网，于是我把蛛蛛网扫掉，我低头一看，地上有一个蜘蛛，它在往墙上爬，我认为它不会在那个地方再结网了，所以我打扫完后就出去了。

第二天，我放学后又到仓库里看了看，发现那只蜘蛛在那个地方重新结上了网，我有点好奇，就把蜘蛛网给弄掉，看看蜘蛛是怎么爬上去的。我看到它一次一次地往墙上爬，爬了20分钟也没爬上去，我认为它就这么抛却了，结果，它还在那儿爬，一次、两次、三次……直到第12次才爬了上去，它在那儿结网，结了一会儿，它不小心摔了下来，但是它并没抛却，又爬了上去，继承结网，看到这儿，我很佩服那只蜘蛛永不言败的精神。

我得到了蜘蛛对我的启发，只要坚持不懈就能成功！

生活中的启示作文 篇2

妈妈很喜欢吃核桃。核桃富含大量维生素和蛋白质。

这天，别人送了一大袋核桃。

核桃被坚硬的外壳保护着，该如何把果肉取出？弟弟从身后掏出一把锤子，我大吃一惊。弟弟先把核桃放地上，然后双手举起锤子，一下子敲下去，核桃被弹飞了，躲在角落里，找了半天才找到那毫发无伤的核桃。核桃启动了它的保护功能，凭我们怎么敲，也敲不破。

弟弟生气了，一把扔下锤子不干了。妈妈笑了，悄悄拿起锤子，只见她把核桃翻看了个遍才放下，然后双手抓紧核桃，轻轻一敲，核桃顿时开成两半。

我惊呆了，目不转睛地盯着这核桃，感到很意外。我忍不住抓起核桃里里外外看了一遍，也没发现异常。弟弟也学着妈妈的样子，抓住核桃，轻轻一敲，核桃一点动静也没有！我纳闷了，这核桃只听妈妈的话吗？

妈妈看出了我的疑惑，就笑着说：“敲核桃可是有讲究的。”妈妈故弄玄虚，见我们洗耳恭听，就接着问：“核桃是不是很硬？”我们异口同声地说：“核桃全身都很硬。”妈妈告诉我们：“人无完人，物也一样。核桃是很硬，可它也有脆弱的一面。我们要找到它弱的一面去敲击。你们看，核桃有两个头，一头有凸起部分，另一头则是平的，平的那一头，就是它的致命弱点。往那轻轻敲几下，核桃自然就开了。”我虽然听得云里雾里，但也似懂非懂，决定试一试。

我抓起一个核桃，找到平的那头，轻轻敲几下，果然就敲开了。原来敲核桃也有诀窍啊！写日记不也是如此吗？抓住主要内容进行具体描写。阅读呢？也是这样的，抓住关键词句，帮助理解更深刻。

如今，每当吃核桃时，我总会想起妈妈对我说过的话。做任何事，都不能使蛮力，而要找到解决问题的诀窍。

生活中的启示作文 篇3

生活中的启示（1）

生活中处处有启示。

有一次，我在地上看到了一块砖，脑子里便冒出了一个问号:砖是怎样做成的呢?回到家，我立刻打开电脑，刨起了根究起了底:原来砖是由泥土做成的。泥土变成砖要经历六个阶段:先挑选合适做砖的泥土，再把它们放在模子里塑形，取掉模子后，还要把成形的泥砖放到太阳底下晾晒，晒好后再放到炉子里烧制，最后再次晾晒，才得到一块结实的砖。弄清砖的制作过程后，我不禁感慨万分:这么一块普普通通的砖头，竟然也要这么多道工序，经历这么多的考验。

仔细想一想，在砖给我们的生活带来方便的同时，不是也给了我们一些人生的启示吗? 无形的泥土因为模子的规范，才变成了有形的泥砖。泥砖虽然有形了，但它还是脆弱的，不堪重负的。于是它又走进了熊熊大火的炉子里来锤炼自己。经历了烈火的考验，它最终成为一块身负重压也丝毫不动摇的砖。其实，我们每个人的成长过程，就好比泥土成砖的过程，也是要经过各种各样的考验和磨砺的。我们只有像砖头一样，在模子中改变自己，在烈火中锤炼自己，我们才有可能成为生活中的强者。

生活中的启示（2）

如浩瀚的大海中众多的鱼儿，如大气层繁多的氧气，如广阔的土地上众多的人群。语文，她无处不在。生活中任何一个角落都有语文的足迹。不必大费周折的去寻找，在任何地方都有他的足迹。

漫步在大街上一个个广告映入我的眼帘，这些广告不仅具体、生动、形象也更能体现出这些产品的独特与新奇。如只融在口，不融在手的巧克力;“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请先给心灵装上玻璃吧!的眼镜广告。还有利用顶针的手法写出;“车到山前必有路，有路必有丰田车。”的广告。这些广告在宣传的同时，还有利于我们学习语文，宠，从大体上看这些广告流畅、押韵。

生活离不开语文，在学习了六年的语文后，我可以揣摩诗句并且融入其中的情景。我思索，置身于广阔的沙漠，在夕阳的金黄色中，感受“长河落日圆的情怀;我思索，在我登上乞力马扎罗山，在云雾中感受“一览众山小”的情怀;我思索，夜泊秦淮河畔，在悠悠的笛声中领略“夜笼寒水月笼沙”的美景;我思索，我坐在明月下，体会稻花香里说丰年，似乎还听到了“蛙声一片。”

生活里离不开语文。是的!语文像空气无处不在，小至人们平常的交谈，大至史书记载。“生活处处有语文”。

生活离不开语文，但语文就是的“石块”吗?不是，当然不是，还有标点，标点可使文字有另一般意思。我这就有这么一个故事。

唐朝时，有一位书生到一位好友家做客，，不料，下午就下起了雨，这雨看起来好像要下一阵子，书生家离这很远，他想留下，可是又碍于面子，便写了一张便条“下雨天留客天天留我不留”让下人交给好友，可下人回来时字条上多了一个标点“下雨天留客，天留我不留”书生碍于面子只好走啦。结果，书生感染风寒死啦。其实他想说的是“下雨天，留客天，天留我不?留。就是这几个标点却让一个人付出了一条生命。

啊!语文，你的用处比山大，你的情意比海深，你的文体让人醉。

生活处处离不开语文啊!

生活中的启示作文 篇4

回忆起几年前：一次，妈妈和爸爸都出去了，因为无聊，所以，跟妹妹搭起了积木。当我和妹妹费尽心血地搭到了第16层时，只听“啪啦”的一声，我们搭的16层积木倒塌了。我们又搭了一次，结果，没什么两样，只搭到了第18层，又倒塌了。我和妹妹看似很失望的样子，可是，“失败是成功之母”嘛！我灵机一动，想到了一个好的办法，之后，我就以搭到30层为目标。

我和妹妹的“重新积木搭计划”又开始了，其实我的办法就是：每搭完一个积木就要把它们对其，再加上妹妹扶着，效果一定比之前好100倍，我们边搭边数着：“一、二、三、四……终于，我们搭到了第二十五层，虽然没有搭到第30层，但我并不失望。因为，总比之前好吧！可是我万万没有想到，我竟然通过这次的搭积木“事件”懂得了一个大道理！

我懂得的道理：在生活中只要刻苦坚持，不断去做，有决心，不放弃，没有什么事是我们做不到的。假如达到理想的目标，但进步了一点点，那也是进步啊！就像是我和妹妹搭积木的这件事啊！

生活中的启示作文 篇5

“骄傲使人提高，虚心使人提高。”这句话经常在人们口中提到。然而，作为一个五年级的小学生的我又怎能理解它深刻的含义呢？可是，生活这一本丰富多彩的书，让我从中得到了启示，并且我还深刻地理解到了这句话。那件事的过程，至今还清楚地烙在我的脑海中。

一天，我们正在上英语课，英语教师突然对我们说：“明天进行一至二模块的考试”。对于英语成绩差的同学，简直是一种“灾难”，然而，对于一贯英语考100分的我，是简便加愉快。回家后，我看见记事本上的记录：“明天英语考试”，我一点也不理睬，心想：连背几大段的英语课文都不怕的我，难道还怕这小小的英语课文？明天一上场就能立刻答卷，还用复习？明天就看我的吧！第二天我一上场就开始答卷，很快就答完了，下课铃一响，我骄傲自满地交了答卷。可是，星期三英语课时，发下来的考卷却令我大失所望，我只考了92分。

在第三至四模块的考试前一天，我认真地熟读了课文，第二天，一上场我就精神焕发，以迅雷之势答完了卷。试卷发下来，耶！我考了100分，这才证明了我实力嘛！我真是洋洋自得，兴高采烈呀！

从此以后，我就理解到了“骄傲使人落后，虚心使人提高”这名话的含义所在。虽然我的英语成绩好，但还是应当认真复习。我此刻虽是一名五年级学习，但我从生活这本富有喜怒哀乐、酸甜苦辣、多姿多彩的书中，我的到了生活的启示，得到了让我一生受益不尽的启示。从此，每当我想不努力复习，每当我骄傲自满的时候，我总会回忆起这件事，这时，“骄傲使人落后，虚心使人提高”这句话始终回响在我耳旁，这句话我会一生记忆犹新。生活这本书随时随地地告诉我们一些启示，就等着你去发现。

生活中的启示作文 篇6

天空中抹过一丝晚霞。

我独自走在回家的路上，夕阳拉长了我的身影。

“毛毛！毛毛！你慢点儿！”身后传来一阵清脆空灵的女声。嗯？毛毛？什么东西？想着，不由得好奇地一回眸。

“啊！”一道刺眼的白光直射我的眼睛，好像和我有仇似的，刺得我的眼睛一阵剧烈的疼痛。顿时，我眼前一黑，像谢了幕的大银布，黑黑一片。疼！好疼啊！是谁！谁折射出这么强烈的光芒，刺得我疼痛无比！

我怒气冲冲地站起，揉揉被强光射到的眼睛，满脸的怒气。等眼睛恢复了光感，准备要破口大骂那个发出如此强光的人。

谁知，一睁开眼，就见到一个身着黄色运动服的女孩，满头大汗，手里牵着一根钢铁制成的狗绳，一脸的着急，自责地问我：“你怎么了，有

事吗？对不起，我手中的绳子应该不小心发出强光伤着你了吧！让我瞧瞧吧！”

女孩一脸担忧，倒让我不自在了。而且，她并没有逃跑！她若跑走了，不会有人去揭发她了！我心里竟然莫名的一阵感动，刚才的怒气一消而散，语气温和地说：“我没事儿！你瞧我不是很好嘛！”我装作若无其事的样子，笑着对她说。“没事就好！”女孩长吁一口气，随之笑着看着我。

“那……我们交个朋友吧！”我很喜欢这样诚实、负责人的人。“好啊！”她很爽快，“我叫王天琦，六年级……”“呵呵，好巧啊，我也是呢……”。

夕阳将我和她的身影融合在一起，将我俩的心拉在了一起。是啊，多一份宽容，将多一份友谊，得到一种因宽容而产生的友谊也是件幸福的事呢！

领导对教师的谈心谈话记录表生活中

领导对教师的谈心谈话记录表生活中 篇1

谈话对象：父亲

日期：20xx年8月26日

地点：家中客厅

记录人：小明（化名）

谈话主题：家庭关系与沟通

谈话记录：

小明：爸爸，我觉得我们家庭的沟通有些问题，你有没有时间和我谈谈？

父亲：当然有时间，你觉得我们家庭的沟通有什么问题？

小明：我觉得我们之间的沟通不够顺畅，有时候我想表达的意思没有被理解，导致产生了一些误会。

父亲：我明白你的意思，我也有同样的感觉。我们应该如何改善这种情况呢？

小明：我觉得我们可以多花时间坐下来交流，互相倾听对方的想法和意见。同时，我们也可以学习一些沟通技巧，提高沟通的效果。

父亲：你说得对，沟通是相互的，我们需要共同努力。你有什么具体的建议吗？

小明：我觉得我们可以设定一些固定的时间，比如每周一次，坐下来谈谈家庭的事情，分享彼此的想法和感受。同时，我们也可以学习一些沟通技巧的书籍或者参加相关的培训。

父亲：这个主意不错，我们可以试一试。我也会主动去倾听你的想法，尽量理解你的需求。

小明：谢谢爸爸，我觉得只要我们共同努力，家庭的沟通一定会变得更好。

父亲：是的，我们一起努力，让我们的家庭更加和谐幸福。

领导对教师的谈心谈话记录表生活中 篇2

谈心谈话时间：20xx年8月14日

谈心谈话地点：办公室

谈心谈话人：

谈心谈话对象：

记录人：

谈心谈话内容：

一、我自身查找的问题及整改的打算

按照中央和省、市、县委的要求部署，我在认真学习，广泛征求意见、广泛开展谈心谈话的基础上，结合自己的思想和工作实际，对照“四面镜子”、“三严三实”标准、“四风”问题25种表现、37条共性问题和县委督导组反馈意见，我感到自身存在以下问题。

形式主义方面：

官僚主义方面：

享乐主义方面：

奢靡之风方面：

针对以上这些问题，我也制定了一些整改的打算。

对照自身查摆出的“四风”问题有针对性地进行整改，已经整改的要继续保持成效，没有整改的要按照整改措施抓紧整改。

在解决形式主义问题上要：

在解决官僚主义问题上要：

在解决享乐主义问题上要：

在解决奢靡之风问题上要：

二、给提出的意见和改进建议

我们在一起共事已经多年了。经过了解，我给你本人提几点建议，我们共同交流交流。

1、要xxxx

2、要xxxx

3、要xxxx

领导对教师的谈心谈话记录表生活中 篇3

时间：xx年xx月xx日

地点：xx党建室

谈话对象：A、B

谈话内容：

A：根据党支部的安排，我们两个谈谈心，交流一下对开展学习科学发展观的认识，开展批评与自我批评。怎样样，您先谈一谈？

B：这次活动对我来讲是十分难得的学习和提高的机会，这给我的党内生活开了个好头。经过参加学习教育，也真的感到提高很快，收获很大。这样系统地学习“三个代表”重要思想的关系，科学发展和党的理论知识，过去还从来没有过。以往总感到自我表现还是挺优秀的，经过党性分析，查摆问题，才真正找到了不足，看清了努力的方向。比如说，做学习型、知识型党员啦，增强创新意识，高标准、严要求啦，立足岗位处处发挥模范带头作用啦，等等。差距还大的很哩，真是不学不明白，不学不得了。

A：从您的谈话中，能真切地感受到，你的学习态度很认真、提高很明显，收获也很大。我虽是一位有几年党龄的党员，但和你相比明显地有差距。我们的工作很忙，所以，团体学习有时候参加不了，有时参加了也紧持不到底。这次教育虽然也学完了必学资料，但还是不深不透。再一方面，我局的同志，我平时与他们谈心较少，对他们在生活上关心不够。另外，我还得按你上头说的那几个方面去努力，咱做党员的要让人家看到处处比别人先进才行。

A：您平时工作很出色，一向是我学习的榜样。您是老党员，以后对我多帮忙啊。

领导对教师的谈心谈话记录表生活中 篇4

谈话时间：X月XX日

谈话地点：教室

师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样?

生：低头不语。

师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，现在来校快一年了，还有一年多时间就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里?男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为1个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。

生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。

(我知道我的话对他有所触动)

师：那我们现在不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以?

生：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。

效果：在这次谈话中，虽然曲辉没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手操作，作业能及时交上，这证明只要耐心一点还是可以起到作用的。

领导对教师的谈心谈话记录表生活中 篇5

时间：

12月11日

地点：

xx处912室

谈话人：

吕xx

职务：

处长

谈话对象：

汪xx

职务：

副处长

谈话内容（要点）

安xx：按照党支部计划安排，今天，我们俩谈谈心，交流一下对开展这次活动的认识，开展批评与自我批评。

汪xx：我先谈谈自己的体会。这次开展的活动，无论对市、县国土资源局还是直属事业单位，还是机关支部来说，都是非常难得的学习和提高的机会，在全区国土资源系统开展的这次活动，对进一步解放国土资源系统干部、职工的思想、调动干部、职工工作积极性，不怕吃苦，敢于拼搏都有十分重要的意义。从我自已来讲，活动中学习到了许多新知识，增强工作积极性，强化了比学赶帮的意识，同时，也通过此项活动找到自己的差距和努力的方向。

汪xx：你说的很对。人不学、不比找不到差距。无论干什么工作，都要把学习放在第一位，只有平时多学习才能不断进步，才能解决工作遇到的难题。你对我工作上有什么意见，可以谈一谈。

汪xx：您无论在工作方面，还是在生活方面，都作得很好，可以说是一名非常优秀的支部书记。工作责任心、奉献意识都非常强，是我们学习的榜样。对您有一点建议：多深入矿山企业检查，增强业务知识，更有利用于今后的管理工作。

吕xx：提的建议非常好，我也是这么想的，今后一定要利用一切可以利用的时间多下矿山企业实地检查调研。

贾xx：请您也给指出我工作中的不足。

吕xx：您的工作很尽心，很努力。平时要加强自身的学习，加强与其他部门沟通联系。

汪xx：好的，我一定会努力干好。

领导对教师的谈心谈话记录表生活中 篇6

单位：实验小学东校区党支部。

时间：20XX年X月X日。

谈话人：郭。

谈话对象：高。

谈话内容：

郭：高老师，最近身体恢复地怎么样了？。

高：在各级领导和家人的关心下，我的身体比以前好多了，在这里表示感谢！

郭：别客气，大家一直关心高老师病情，由于信息不畅，近段一直没有联系上你，在生活上只要你对学校和党组织有什么要求尽管提，别客气！

高：这就够麻烦大家了，领导老师都忒好，现在我也回来了，能经常见到大家了，我的心情也好多了。

郭：我们虽在一起工作，但谈心活动却不太多，今后有啥事别客气，能帮忙的一定帮，都是老同志了。我感觉高老师的先进性在您身上表现的还不错，工作肯干，认真负责，业务能力很强，心直口快，和大家相处的很和谐。一直以来工作标准很高，责任心很强，也有奉献精神，是我们晚辈的学习榜样。

高：我也有不足之处，比如这段时间因为身体原因一直在沈阳、天津就医，没有很好地和组织联系，给组织添了不少麻烦，还希望你们谅解，另外，由于治疗，家里的积蓄也基本都花得差不多了，确实有个人困难，希望能理解。

郭：嗯，没有过不去的火焰山，只要有组织在，高老师你一定能克服困难的。关于退休期间所欠党费，如果家里没有支付能力，我们大家会伸出援手的。

高：党费我会尽快筹集，开学初会如数上交的。

郭：好的，再次感谢高老师，希望你好好休养，祝你健康！

高：谢谢校领导，谢谢党组织！

领导对教师的谈心谈话记录表生活中 篇7

单位：xx党支部。

时间：20XX年X月X日。

地点：会议室。

谈话人：A。

谈话对象：B。

谈话内容(要点)

A：根据党支部的安排，我们两个谈谈心。怎么样，您先谈一谈?

B：这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的机会，这给我的党内生活开了个好头。通过参加学习教育，也真的感到提高很快，收获很大。这样系统地学习总感到自己表现还是挺优秀的，通过党性分析，查摆问题，才真正找到了不足，看清了努力的`方向。比如说：做学习型、知识型党员啦，增强创新意识、进取精神啦，高标准、严要求啦，立足岗位处处发挥模范带头作用啦等等。差距还大的很哩，真是不学不知道，不学不得了。

A：从你的谈话中，能真切地感受到。你的学习态度很认真、提高很明显，收获也很大。你虽是一位只有两年党龄的党员，我感觉学习方面不如你深刻。这次教育虽然我也学完了必学内容，但还是不深不透。再一方面，我平时与组织内的党员谈心较少，对他们在生活上关心不够。另外，我还得按你上面说的那几个方面去努力，咱做党员的要让人家看到处处比别人先进才行。

B：您说的对，我还想借此机会给您建议。我感到我校党员发展和组织建设步子太慢。

A：对于这个问题，支部已引起高度重视，我们要积极做好党员发展工作，使在册党员的人数不断增加。

教师党员谈话的记录表 篇5

时间：20xx年xx月xx日

地点：办公室

谈心人：A

谈心对象：B

B：我要检讨一下自己：在学习上我还存在着应付思想，表现为态度不够认真，缺乏自觉性，平时强调工作忙而放松学习要求，读书也只求数量不求质量，使自己的政治素质难以提高。

A：这样的观点是错误的。我自己也存在着这样的问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。

B：现在我认识到，只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定，学习是世界观改造问题，理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力才会提高。

A：不错。只有刻苦学习理论，才能树立正确的世界观、人生观、价值观，才能保证共产党员的先进性和纯洁性。说到工作上，我要批评你了：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。

B：这主要是我的工作主动性差造成的。由于工作压力大，又不易见成绩，所以没有深入钻研下去，没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。

A：你的思想和工作表现都是不错的，你能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为工作作出了应有的奉献。但在工作中还存在着积极性和主动性不够。在工作标准上不够严格，只按照领导安排和工作要求开展工作，工作按部就班，缺乏工作主动性和工作积极性，不能够很好的创新工作方式、方法，造成了侨务工作循规蹈矩，没有创新，不能充分发挥出工作职能，只满足于应付本职，只求完成任务。此外，对领导安排的工作，存在畏难情绪和急躁思想，精神状态不能很好的适应工作开展要求，不能以平和的心态做好工作，还需要进一步增强事业心和责任感。

B：多谢你的批评指正。我要纠正不正确的思想观念，不断充实工作内容，重在敬业、奉献、求实、开拓、创新上做文章，各方面的工作都要走到前列，争创一流业绩，充分发挥职能作用，力争工作年年有进步，把工作做好。

领导对教师的谈心谈话记录表生活中 篇8

xxx：最近这一段时间以来，我感觉你的工作状态不是太稳定啊，这是怎么回事呢?

xx：我要检讨一下自己：在学习上我还存在着应付思想，表现为态度不够认真，缺乏自觉性，平时强调工作忙而放松学习要求，读书也只求数量不求质量，使自己的政治素质难以提高。

xxx：这样的观点是错误的，大家工作都很忙，但在理想信念上要有高标准、严要求，学习要专心，不能半途而废。我认为，你应该不断加强“三严三实”和“党章”的学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。

xx：现在我认识到，只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定，学习是世界观改造问题，理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力才会提高。

xxx：你的思想和工作表现都是不错的，你能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，踏实肯干。但在工作中还存在着积极性和主动性不够。在工作标准上不够严格，只按照领导安排和工作要求开展工作，工作按部就班，缺乏工作主动性和工作积极性，不能够很好的创新工作方式、方法，造成了清收工作循规蹈矩，没有创新，不能充分发挥出工作职能，只满足于应付本职，只求完成任务，还需要进一步增强事业心和责任感。

xx：多谢你的批评指正。我要纠正不正确的思想观念，不断充实工作内容，重在敬业、奉献、求实、开拓、创新上做文章，各方面的工作都要走到前列，争创一流业绩，充分发挥职能作用，力争工作年年有进步，把工作做好。

《窗前的气球》教学设计(篇二)

相信我们大家都是有读过一些范文的，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？小编经过搜集和处理，为您提供《窗前的气球》教学设计(篇二)，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

教师范文大全精选专题推荐：“窗前气球教学设计”。

一、情境导入

1）师生交流：老师出示两只气球（笑脸图案的和没有图案的）。你喜欢那个气球为什么？

2）今天我们学习关于这只气球（笑脸图案）气球的故事，老师板书：22*《窗前的气球》

想知道这个红气球的故事吗？想知道“窗前的气球”是用来干什么的吗？那就让我们读读课文，看看能否找到答案。

设计意图：

借题质疑，激发学生朗读兴趣。

二、初读感知

1、用自己喜欢的方式读课文，注意把文章注音的汉字读准。

2、读完了课文，课文是哪一只气球呢？气球是用来干什么的？

设计意图：

培养学生良好的阅读习惯：不错字、不掉字，以及边读书边识字的方法。初步学会用自己的话归纳文章意思。

三、自主识字

１、看来同学们课文读得还不错，生字宝宝都认识了吗？

（板书生字：科、亚，学生读）

看到这两个字，你想到了什么？课文写了科利亚的什么事？

２、出示其他五个带有拼音的生字卡片

张 病 床 户 角

指名读、齐读、“开火车”读，教师正音。

３、你有办法记住这些字？

同伴之间交流识字、记字的方法（自编识记的“儿歌”等）

４、组词练习：给这些字找些好朋友吗？

在课文中找、在生活中找……

设计意图：

结合自己的生活经验和已有的知识结构，灵活地识记生字，调动学生学习的.主动参与意识。

四、流利朗读

现在我们已经认识了生字，把“拦路虎”给去掉了，再来读课文。

1、由朗读文章，把语句读通、读顺。

2、生生互评、师生互评，看看谁读得好，哪儿读的好？

设计意图：

再读课文：读通、读顺。并通过评价、交流方式吸取、学习他人的优点。

古代的生活礼仪常识（收藏二篇）

古代的生活礼仪常识 篇1

礼乐文明是中国古代文明的重要组成部分。

早在夏商周时期，我国古代先贤就通过制礼作乐，形成了一套颇为完善的礼乐制度，并推广为道德伦理上的礼乐教化，用以维护社会秩序上的人伦和谐。中国的礼乐文明在数千年的中华文明发展史上产生了重大而深远的影响，至今仍有其强大的生命力。

礼乐文明的产生

中国古代的“礼”和“乐”起源于远古的原始崇拜。《礼记·礼运》曰：“夫礼之初，始诸饮食，其燔黍捭豚，汙尊而抔饮，蒉桴而土鼓，犹若可以致其敬于鬼神。”其贡献的礼品、击土鼓而作乐，便是最早的礼乐仪式。到了传说中的五帝时期，虽然帝王的领袖地位和递相禅让产生了“礼”的意识，但是礼的制度还未产生。只有到了夏朝，由于“天下为家，各亲其亲”，于是“大人世及以为礼”，“礼义以为纪”，礼仪制度才逐渐建立起来。夏礼因文字记载和考古材料的缺乏，已难知其详。商礼由于殷墟考古的大量发现，以及《史记·殷本纪》有较多的记载，则已彰彰可考。到了周代，礼制集前代之大成，逐渐完备和成熟起来。“乐”在周之前也已有不少歌舞产生，《庄子·天下》说：“黄帝有《咸池》，尧有《大章》，舜有《大韶》，禹有《大夏》，汤有《大濩》。”到了周代，“乐”的内容不断丰富，形成了相应的制度，当时除了代表性的《大武》之外，按《左传》襄公二十九年的记载，周乐有数十种之多。周代还设有专门的机构“春官”规范和管理乐舞，并在春官下设大司乐授“乐”，教国子“乐德”、“乐语”和“乐舞”（《周礼·春官》）。

中国古代的礼乐文明是在周代形成和完备起来的，因为这时不仅形成了系统的礼乐制度，而且赋予礼乐以丰富的人文内涵。周代形成的冠、婚、丧、祭、朝、聘、乡、射以及职官制度等礼仪、礼制和礼义，主要保存于流传至今的儒家经典《仪礼》、《周礼》、《礼记》等三礼之中。周代盛行的“六代之乐”及乐德、乐语、乐舞等内容本记于《乐经》，然《乐经》“失于秦火”；好在“礼乐相须以为用”，不少乐制的内容可以在“三礼”中的礼仪制度中看到，而专述乐义的《乐记》也保存在《礼记》之中。另外，古代的“乐”是歌乐舞三位一体的，按照杨向奎先生的考证，周乐的歌词部分可以在《诗经》中找到，如《周颂》。

《尚书大传》说“周公摄政”，“六年制礼作乐”。《左传》文公十八年记：“先君周公制周礼，曰：则以观德，德以处事。”在礼乐文明形成的过程中，周公是一个重要的人物。他制礼作乐，不仅将远古至殷商的礼乐加以改造和发展，形成系统化的典章制度和行为规范，而且注入“德”的因素，使其具有道德伦理的深刻内涵。孔子是发展中国古代礼乐文明的另一个重要人物。他的贡献一是继承、推广和宣扬礼乐文明，整理、传播了记载古代礼乐文明的儒家经典“六经”。二是他以礼乐为解说对象，着力彰显礼乐文明的精义，强调礼乐文明的人伦教化和治世功能。

礼乐文明的要义

礼乐的表达需要有一定的形式，玉帛荐献、进退揖让；黄钟大吕、干戚羽旄是礼乐之美，但是欣赏盛美的仪式并不只是为了满足耳目之欢，更重要的是要体会礼乐文明引领人向善的本义。孔子说：“礼云礼云，玉帛云乎哉？乐云乐云，钟鼓云乎哉？”（《论语·阳货》）《礼记·乐记》说：“是故先王之制礼乐也，非以极口腹耳目之欲也，将以教民平好恶而反人道之正也。”这些论述旨在说明，礼乐文明美的形式是为了表达善的内容，而其中美是次要的，善才是主要的。孔子说过：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《论语·八佾》）在这里，他就是把仁爱作为礼乐引领人向善的一个目标提出来的。因此，认识礼乐文明，重要的在于把握其中的要义。

礼乐文明中“礼”的要义有数端。其一，“礼”是人性的.基础。《礼记·曲礼》曰：“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？……是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。”把“礼”作为区别人与动物、文明与野蛮的标准，所以“礼”是人类文明社会最主要的特征之一。其二，“礼”的重要作用在于规范人在社会中的地位和关系。礼使人明确自己在社会中的位置，懂得尊敬和谦让；使人区别事物或行为的是非，懂得什么是该做和不该做的。“礼”作为一种行为规范，维护了社会的秩序和正义。其三，“礼”也是一种道德规范，引导人们向善和自律。孔子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”（《论语·为政》）因此，礼乐文明更强调通过礼教，使社会规则内化为人的内心尺度。其四，通过知礼、守礼，达到社会和谐的境界。《论语·学而》：“有子曰：礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之，有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”既强调了“和为贵”的愿望，又指出“和”不能单纯为和而和，不能是无原则的和，这个原则就是守礼。在彼此遵守社会秩序的情况下达到和谐，才是最美的境界。

礼乐文明中“乐”的要义也有数端。其一，“乐”的社会作用重在和谐精神。《礼记·乐记》曰：“故乐者，审一以定和，比物以饰节，节奏合以成文，所以和合父子君臣、附亲万民也。是先王立乐之方也。”“故乐者，天地之命，中和之纪，人情所不能免也。”指出“乐”是协调世间万物的纲纪，它的作用是使人们各安其位，和谐相处。其二，“乐”注重有秩序的协调。《乐记》说：“宫为君，商为臣，角为民，徴为事，羽为物。五者不乱，则无怗懘之音矣。”其用五音比喻各种人物，说明要有序协调，才能奏出和谐之乐。其三，“乐”也有陶冶情操，移风易俗的功用。《乐记》曰：“致乐以治心，则易直子谅之心油然生矣。易直子谅之心生则乐，乐则安，安则久。”《孝经》也说：“移风易俗，莫善于乐。”即乐教有陶冶心性，使人快乐安宁，生命长久之功。因此，孔子要求人们要听雅乐，远淫音。

“乐者，天地之和也。礼者，天地秩序也。”（《礼记·乐记》）秩序与和谐是礼乐文明的主旨。《乐记》说：“乐者为同，礼者为异。”是说乐的作用在于协调上下，礼的作用在于区别次序。然而，礼和乐虽有形式、功用上的不同，但却是相辅相成的。在远古传统中，“礼”即人文，是涵盖一切，包括“乐”在内的。到了周代，礼、乐虽各有制度，但是“乐”毕竟仍是礼制的一个方面，“乐”的“和”也是为实现“礼”而辅助、服从于“礼”的。《乐记》说人受外物的引诱会丧失天性，产生贪婪、残暴、欺诈等邪念，于是先王制礼乐，用以调节人心。“礼节民心，乐和民声”，就是用“乐”之“和”，弥合“礼”之分所造成的心理差距。孔子等儒家常将“礼”、“乐”相提并论，就是因二者之结合，能起到平衡与调和的作用。

礼乐文明的现实意义

先秦礼乐文明经历代沿革，具体内容有变而主旨不变。摒弃旧礼中的贵贱之分，汲取礼乐文明的秩序、和谐理念，对于中国，对于世界，都具有现实意义。

在建设和谐社会的当代中国，礼乐文明的主旨具有值得开掘吸取的价值。礼乐文明的秩序与和谐理念，既有内在的源于自觉意识的道德规范，又有外在的带有约束性的行为规范。用一定的礼仪形式来调节人们的行为方式，可以加强社会的亲和力，并对人的社会化施予积极影响。礼乐内在的道德修养，可以达到人性的平衡、升华，生发“礼尚往来”、以“诚”相待、以“信”相许、以“义”相重的情操，从而实现主体与外界的和谐，群体的和谐，社会的和谐。

改革开放的中国正敞开胸怀，面向世界，与各国人民一道为维护世界和平、促进共同发展而努力。礼乐文明的秩序、和谐理念，无疑有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，有利于实现各国人民建设和平、稳定、繁荣的新世界的追求。

古代的生活礼仪常识 篇2

中国古代有“五礼”之说，祭祀之事为吉礼，冠婚之事为嘉礼，宾客之事为宾礼，军旅之事为军礼，丧葬之事为凶礼。民俗界认为礼仪包括生、冠、婚、丧四种人生礼仪。实际上礼仪可分为政治与生活两大部类。

政治类包括祭天、祭地、宗庙之祭，祭先师先圣、尊师乡饮酒礼、相见礼、军礼等。生活类礼仪的起源，按荀子的说法有“三本”即“天地生之本”，“先祖者类之本”，“君师者治之本”。在礼仪中，丧礼的产生最早。丧礼于死者是安抚其鬼魂，于生者则成为分长幼尊卑、尽孝正人伦的礼仪。

在礼仪的建立与实施过程中，孕育出了中国的宗法制(见中国宗法）礼仪的本质是治人之道，是鬼神信仰的.派生物。人们认为一切事物都有看不见的鬼神在操纵，履行礼仪即是向鬼神讨好求福。因此，礼仪起源于鬼神信仰，也是鬼神信仰的一种特殊体现形式。

“三礼”(《仪礼》、《礼记》、《周礼》）的出现标志着礼仪发展的成熟阶段。宋代时，礼仪与封建伦理道德说教相融合，即礼仪与礼教相杂，成为实施礼教的得力工具之一。行礼为劝德服务，繁文缛节极尽其能。

传统礼仪是什么？

礼仪原则是自卑尊人，传统社会礼仪秩序井然，坐席亦有主次尊卑之分，尊者上坐，卑者末坐。

何种身份坐何位置都有一定之规，如果盲目坐错席位，不仅主人不爽，自己事后也会为失礼之事追悔莫及。必须要分清楚辈分、老幼等关系，否则就会被认为不懂礼貌。中国人有句话叫“民以食为天”，由此可见饮食在中国人心目中的地位，因此中国人将吃饭看作头等大事。中国菜注重菜肴色、香、味、形、意俱全，甚至于超过了对营养的注重，只要好吃又要好看，营养反而显得不重要了。中国人的礼制精神是亲亲爱人，礼仪原则是自卑尊人。在与人交往时要放低姿态，谦恭待人、尊重他人，以赢得他人的尊重。如果地位高的人屈尊结交比他地位低的人会得到很好的社会效果。作为汉族传统的古代宴饮礼仪，自有一套程序：主人折柬相邀，临时迎客于门外。宾客到时，互致问候，引入客厅小坐，敬以茶点。

《好饿的小蛇》教学设计篇二

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，不少优秀范文是学生写出来的， 阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。优秀的范文更能受到大家的关注，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？为满足您的需求，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“《好饿的小蛇》教学设计篇二”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标： 1、 通过欣赏故事，感受理解小蛇吃水果的有趣情景。

2、 理解"吞"的含义，懂得好吃的东西不能吃的太多太快。

活动准备：

1、幼儿人手一只长筒袜，实物苹果、香蕉、葡萄、菠萝各一个。

2、好饿的小蛇一份，故事mp3录音。

活动过程：

（一）采用倒叙的手法引出故事，吸引幼儿的倾听兴趣。

1、前几天老师看到一个很有趣的故事，故事里讲--有一条小蛇肚子好饿好饿呀，它就出门去找东西吃，扭呀扭扭呀扭，看到了一棵长满苹果的树，你们猜一猜，小蛇会怎么做呢？

2、我把故事从头开始讲给你们听，故事的题目叫《好饿的小蛇》。

（二）运用边表演故事边提问的方式，初步理解故事的内容。

引：教师带上袜子扮演小蛇：有一条小蛇肚子好饿好饿啊，它就出门去找东西吃。

1、幼儿通过外形、颜色，猜测故事中的水果。

师：第一天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到地上有一个红颜色圆圆的水果，猜猜看是什么水果呢？

2、通过提问、模仿，学说短句。

师：咦，地上真的是一个又红又圆的苹果，它张大嘴巴"啊呜"一口、咕嘟、咕嘟，真好吃。小蛇怎么做？（幼儿学习短句"啊呜--咕嘟、咕嘟，真好吃"）师（将水果藏入袜子表示被小蛇吃了）：小蛇说：我吃了一个苹果，变成了一条苹果蛇。

3、用同样的方法，引导幼儿观看故事，感受小蛇吃水果的情景。

师：第二天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到一根黄颜色长长的水果，猜猜看是什么水果呢？

师：让我瞧一瞧，咦！真的是一根黄黄的香蕉呀。小蛇马上就：啊呜--咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。它怎么吃的？水果吃到肚子里发出什么声音？（幼儿模仿）小蛇会怎么说呢？（学习短句：我吃了一根香蕉，变成了一条香蕉蛇。）师：第三天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到一个浑身长满刺的水果，猜猜看是什么水果呢？

师：啊，小蛇仔细一看，是个带刺的菠萝也。小蛇怎么做呢？小蛇怎么说？

师：第四天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到一串紫色的一粒一粒的水果，猜猜看是什么水果呢？

师：对了，是一串葡萄，那小蛇会怎么做呢？小蛇怎么说？

4、你们猜一猜，小蛇还会吃什么东西？（幼儿自由发言）（三）观看《好饿的小蛇》PPT，完整欣赏故事。

引：老师的电脑里也有这个故事，我们一起来看一看吧。（教师完整讲述故事，在每个段落之间请幼儿学习短句：啊呜--咕嘟、咕嘟，真好吃。我吃了×××，变成了一条××蛇。）1、小蛇最后吃了什么？小蛇是怎么吃的？（幼儿模仿小蛇吃水果的声音。）2、它有没有用牙齿咬？没有用牙齿咬叫"吞"，小蛇把水果一口吞到肚子里了。我们小朋友能不能和小蛇一样吞东西吃？为什么？

3、好吃的东西不能吃的太多太快，否则肚子会涨的。

（四）请幼儿跟着电脑flash一起表演小蛇，在游戏中练习故事短句。

1、想不想一起来当一条有趣的小蛇？老师给每个孩子带来一只袜子，你想一想怎么变成小蛇？（引导幼儿将袜子变成小蛇的窍门。）2、表演小蛇的动作：它怎么走路？我们试一试。（幼儿用手臂模仿小蛇扭的动作）小蛇的嘴巴在哪里？怎么吃东西？说话怎么说？

3、现在我们跟着音乐一起来表演小蛇好吗，学一学小蛇走路、说话、吃东西，比一比哪条小蛇表演的最好。

4、老师和幼儿坐在一起，跟着FLASH表演故事。

幼儿园小班语言教案：棒棒天使

设计意图：

绘本《棒棒天使》原为大班主题活动“相反国”中的一个教学内容。故事借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使，以及他们之间发生的种种相反的事情，引领孩子进入一个精彩的相反世界，进而帮助孩子理解相反的概念，感受相反的幽默。小班幼儿已有比较的意识，因此也具有了初步的“相反”意识。例如，运动时，孩子会说：“我跑得快，某某跑得慢。”排队时，孩子会说：“我排在某某前面，他在后面。”当老师说“多吃饭长得高、力气大”时，孩子们会马上说“不吃饭长得矮、力气小”。在仔细阅读绘本之后，我根据小班幼儿的已有经验和认知特点，对绘本内容进行了一定的删减、调整，将本次活动的教学重点定位于让幼儿自主发现和感受阅读的乐趣上。本活动由四个环节组成，即激趣、精读、完整欣赏、延伸活动。在活动过程中，我运用PPT(演示文稿)将幼儿的注意力吸引到画面上来，减少了幼儿因翻阅图书而产生的干扰；设计自制小绘本，则巧妙地为幼儿提供了在摆弄中讲述的机会。这些教学手段既符合小班幼儿的年龄特点，又能有效解决教学难点。

目标：

1．通过阅读理解反义词：胖瘦、高矮、上下、多少、长短等，感知相反的概念。

2．通过自主探究，体验故事幽默的语言风格，乐意大胆讲述绘本故事。

准备：

1．大绘本《棒棒天使》一本。

2．选择绘本第7～8页、第1O～13页、第18～19页制作成PPT。

3．自制小绘本(与PPT画面内容相同)的背景图，棒棒天使与胖胖天使图片每人三套。

4．实物投影仪一台。

5．小绘本《棒棒天使》若干，放于图书阅览区。

过程：

一、激趣导入——寻找角色形象上的相反特点

1．观察PPTl(绘本第7页)，比较棒棒天使与胖胖天使的外形特征，引出主题。

师：今天，有两位可爱的天使来到我们这里。看一看，这两位天使长得怎么样?有什么不同?

师(小结)：这位天使长得瘦瘦的、高高的，像小棒一样，叫棒棒天使；她的好朋友长得胖胖的、矮矮的，像小球一样，叫胖胖天使。我们一起来向他们问好。

2．用肢体动作表现相反特征。

师：这对好朋友可真奇怪，长的样子正好相反。我们一起来模仿一下他们的样子，好吗?

师(小结)：棒棒天使瘦，胖胖天使胖；棒棒天使高，胖胖天使矮。

(析：小班幼儿尚处于直觉行动思维阶段，他们的语言有赖于动作、形体的支持。根据这一特点，我创设了故事情景并引导幼儿在做动作的过程中学习语言，理解相反的含义，并初步感受画面形象的幽默感。)

二、随机设疑——寻找故事情节中的相反现象

1．缓慢连播PPT2(绘本第8、1O、11、12、13、18、19页)，重复两遍，引导幼儿观察画面，大胆猜测其中蕴含的相反的事情。

师：棒棒天使和胖胖天使天天在一起玩，发生了许多有趣的相反的事情。我们一起来找一找、说一说。(幼儿自由交谈，教师巡回指导。)

师：棒棒天使和胖胖天使在哪里?在干什么?

师：棒棒天使和胖胖天使的周围有什么东西?一样多吗?

师：大象和小乌龟一样大吗?

师：他们手里拿的是什么东西?一样吗?

(析：教师利用简短的提问引发幼儿关注整个画面，启发幼儿积极思考，引导幼儿在观察比较中大胆讲述，在讲述中逐步提炼多组反义词。自动连续播放的课件让教师有了更多的时间走近幼儿，与他们进行个别交流。)

2．观看PPT(将PFT2中呈现过的所有画面放在同一个PPT页面上)，引导幼儿讲述自己的发现。

师：你发现了这其中哪些相反的事?请告诉大家。

师：谁能把这句话说得完整些?句子中要用上意义相反的词。

师：我们一起来做做这个意义相反的动作。

(析：幼儿在直观画面的暗示下讲述自己的发现，教师则适时提醒幼儿用完整的句子讲述，并跟进提问，以帮助幼儿切合主题、准确讲述内容。教师在回应幼儿时有意识地运用故事原句，并用肢体动作帮助幼儿加深理解，同时鼓励幼儿和教师一起讲一讲、做一做。这一切相关策略的运用都建立在对小班幼儿语言发展特点把握的基础上。)

师(小结)：他们都会飞。一个在白云上面飞，一个在白云下面飞。他们的玩具就是天上的云。棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。胖胖天使用一朵大云，做了一个大象滑梯；棒棒天使用一朵小云，做了一只小乌龟。他们比赛变魔术。棒棒天使一挥手，变出一条长长的彩虹；胖胖天使也挥了一下手，但变出的彩虹太短，不能用。

3．给自制小绘本贴上相应的天使并自由讲述，加深对故事的理解。

师：请小朋友想一想，棒棒天使应该在哪里，胖胖天使应该在哪里，然后把它们贴上去，好吗?在贴的时候我们可以讲一讲这里面的有趣的、相反的故事。

(1)幼儿操作，教师巡回指导，重点关注幼儿对故事的理解，引导幼儿正确使用反义词组，并用短句讲述四件相反的事，同时纠正幼儿的一些不正确的表述。

(2)幼儿分享阅读，教师在投影仪上呈现1～2名幼儿的操作结果，并引导幼儿讲述故事。

(析：对于小班幼儿来说，培养讲述的兴趣是关键，养成大胆表述的习惯是重点。幼儿语言的发展需要反复刺激、不断强化，自主的操作和投影仪上的展示都能刺激幼儿的多种感官，营造出一个想表达的氛围，从而激发幼儿主动表达的愿望。)

三、欣赏原著——激发完整阅读绘本的兴趣

师：棒棒天使和胖胖天使在一起还发生了许多相反而有趣的故事，它们都藏在这本大图书里，我们一起来读一读。

(教师边慢慢讲述边引导幼儿观察画面，帮助幼儿进一步理解故事内容。讲到PPT中的内容时，教师稍作停顿，以暗示幼儿一起讲，特别是讲到反义词时，教师适当留出时间，以等待幼儿讲出来；当发现幼儿表述有困难时，教师则适当运用肢体动作进行点拨。)

四、拓展延伸——将活动逐步引向深入

师：在刚才的阅读过程中，你有没有发现新的相反的事情呀?谁来说一说?(例如：横着飞，会淋雨；竖着飞，不淋雨……)

师：图书架上有许多《棒棒天使》的小书，自由活动时你们再去看一看，和同伴说一说这个故事，不懂的地方可以问一问老师，好吗?

(析：当孩子跟着教师完整阅读未删减的绘本故事时，新的内容激发了幼儿再次阅读的兴趣。适时将活动延伸到图书阅览区，可引导幼儿自主选择阅读，满足不同能力幼儿的需要。)

反思：

我觉得绘本阅读应是一个连续的教学过程，可以是多个高、低结构活动交叉进行的`过程。在组织高结构的集体活动时，教师应多考虑幼儿接受能力的差异、活动有效时间的设定等综合因素，对绘本内容进行灵活的选择，通过有重点的引导，帮助幼儿把握绘本的中心内容和感情基调。在此基础上再利用自由活动时间等组织低结构的自主阅读活动，以形成对集体教学的补充。这样既体现了对原著的尊重，也照顾到了绘本阅读活动的完整性和幼儿良好阅读习惯的培养。

附：棒棒天使

棒棒天使的身体，就像一根棒球棒。那么细!那么长!

棒棒天使的好朋友，名叫胖胖天使。他们两个在一起，就像球棒和棒球。

棒棒天使瘦，胖胖天使胖；棒棒天使高，胖胖天使矮。

他们都会飞。一个在白云上面飞。一个在白云下面飞。

他们的玩具就是天上的云。棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。

胖胖天使用一朵大云，做了一个大象滑梯；棒棒天使用一朵小云，做了一只小乌龟。

下雨了，他们照样飞。横着飞，会淋雨；竖着飞，不淋雨。

棒棒天使不去晒太阳，身体是湿的。

胖胖天使跑去晒太阳，身体是干的。

他们比赛变魔术。棒棒天使一挥手，变出一条长长的彩虹；胖胖天使也挥一下手，变出的彩虹太短，不能用。

他们把彩虹放在水中，当作一条彩虹船。棒棒天使身体轻，船的这头往上翘；胖胖天使身体重，船的那头往下沉。

他们玩累了，两人都想睡觉了。棒棒天使说：“晚安，胖胖!”胖胖天使说：“晚安，棒棒!”

幼儿园小班语言米皮皮的魔棒

米皮皮的魔棒

活动目标：

1、理解故事的内容，用语言表达对故事的理解，学习词：“大、缩”

2、积极参与游戏活动，大胆在集体面前表达自己的想法。

3、愿意向小老鼠那样帮助别人，体验帮助别人的乐趣。

活动准备：

米皮皮的图片衣服、魔棒一根、米皮皮头饰一个、小苗苗、大苗苗图片、小胡萝卜、大胡萝卜图片、小蘑菇、大蘑菇图片，故事图片五幅

活动过程：

一、出示米皮皮的图片，这是一只叫米皮皮的老鼠，你知道吗？他今天可高兴了，他今天得到了一个宝贝，他帮助了许多的小动物，听一听他是怎样帮助的？请听故事《米皮皮的魔棒》

二、教师有感情地讲述故事

（1） 米皮皮得到了一个什么宝贝？

（2） 为什么这是一根神奇的魔棒？

（3） 他对他们是怎样说的？（长长长）

教师引导幼儿把对华说完整。他对小苗苗说：“长长长”。小苗苗就长大了！

游戏：幼儿用手指当魔棒，教师出示小苗苗的卡片，引导幼儿是用手指磨棒说：“长长长”教师迅速的出示长大的苗苗卡片，方法同上出示胡萝卜和蘑菇的卡片，学习词语：“长、缩”

三、米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子有发生了什么事情？请再听一边故事。

教师出示故事图片讲故事

提问：（1）米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子，有发生了什么事情？

（2）狼叔叔捡到了魔棒、他做了什么？

（3）谁帮助了狼叔叔，怎样帮助它的？

四、学习游戏“米皮皮的磨棒”

我们来玩一个游戏好吗？我来当米皮皮，请小朋友当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔，当我用磨棒指着问：“你是谁？”你要告诉我：“我是小苗苗”我说：“长长长”你就要扭扭身体举起手来说：“我长大了！”当我说：“缩缩缩”你就要扭扭身体蹲下说：“我缩小了！”

第一遍游戏老师来当米皮皮。幼儿当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。

第二遍游戏清两个幼儿一组互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戏。教师指导幼儿边用动作表示边来说：“我长大了，我缩小了！”

五、结束：磨棒神奇吗？你喜欢米皮皮吗？为什么？他用磨棒做了什么？

教师小结：米皮皮帮助了别人，所以所有的小动物都很喜欢它，就向小朋友喜欢它一样。所以我们要多帮助身边的小朋友，这样你的朋友才会更多！

幼儿园小班故事教案：三只小兔

幼儿园小班故事教案：三只小兔

活动目标：

1、理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬。

2、通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己，战胜红狐狸的办法。

3、能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。

活动准备：

1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡；与季节相对应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服同样大小的红衣服卡片一张。

2、红狐狸头饰一个，兔子头饰数量与幼儿人数相同。

3、《三只兔子》的故事图片；实物投影仪；《小兔捉迷藏》的音乐。

活动过程：

一、出示图一，引导幼儿观察、讲述，导入课题。

1、师：今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。（放大图一中的红狐狸）你认识它吗？

2、师：对，它就是红狐狸。仔细看一看，红狐狸在干什么？它的表情又是怎样的呢？

3、师：猜猜看，红狐狸看见了谁？它会怎么说呢？

4、师：它到底看到了谁呢？我们一起来看一看，讲一讲。（放大图一后，教师带领幼儿一起完整讲述图一内容，用等待、暗示的方法提醒幼儿讲述对话部分：“我要把你们全都吃掉。”）

二、引导幼儿围绕话题自由讨论、交流。

1、师：狡猾的狐狸想要吃掉小兔，可怎么办呐？请你们赶快帮它们想个办法。

2、幼儿自由讨论，教师巡回倾听。

3、请个别幼儿发表自己的想法。

4、师：这三只小兔会想什么办法呢？让我们一起来听一听故事《三只小兔》。

三、教师完整讲述故事，并用问题帮助幼儿理解故事内容。

1、放大画面，并有感情地完整讲述故事。

2、师：小兔用了什么办法，使红狐狸没有发现它们的？

3、师：①（放大图二）春天的时候，小兔穿上了什么颜色的衣服？

②它们为什么要穿上绿衣服？

③如果有一只小兔穿上红衣服，又会发生什么事呢？（为其中一只小兔贴上红衣服，使幼儿在视觉上有一个颜色对比。）

④（出示字卡“春天”）老师这里有一个字宝宝，它是什么字呢？（幼儿集体认读。）

⑤有谁愿意来把春天里的故事讲一讲？（请2-3位幼儿讲一讲后再集体看图讲述。）

4、师：①（出示图三）现在山坡上、树上和春天有什么不一样了呢？

②这会是什么季节呢？（根据幼儿回答出示“夏天”字卡。）

③小兔这次又会穿上什么衣服呢？老师这里还有三件衣服，谁来帮它们找一找？（请一幼儿上前找出夏天穿的衣服。）

④为什么要为它们穿上花衣服呢？

⑤请男女幼儿分别讲述夏天的故事。

5、师：（同时出示“秋天”和“冬天”的字卡）我这里还有两个字宝宝，谁会是秋天，谁又会是冬天呢？（请一幼儿指认）

6、师：（放大图四）请你们看看，我这又是什么季节呢？你会讲一讲这幅图吗？（请一幼儿讲述后再请小组幼儿讲一讲。）

7、师：（放大图五）我知道，你们肯定也会讲这幅图上的故事了，对吗？让我们一起来讲一讲吧！（幼儿集体讲述。）

四、再次边看图边完整讲述故事。

1、师：现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍，让老师听一听，谁的声音最响亮？

2、师：你喜欢这三只小兔吗？为什么？

3、师：如果让你来当小兔，你能象它们一样聪明吗？

五、布置场景，与幼儿玩《三只小兔》的游戏，加深对故事的理解。

1、师：现在我们一起来玩一玩《三只小兔》的游戏。我来当红狐狸，你们都来当小兔，先请你们戴上小兔的头饰，再到老师这里来，听一听我们该怎样玩这个游戏。（幼儿自选头饰戴好。）

2、师：当你们听到“三只小兔穿上了绿衣服”的时候，要赶快躲到什么地方呢？（引导幼儿躲到贴有绿衣服的椅子后面。）

3、师：让我再来考考你们。“穿上花衣服”、“穿上花衣服”、“穿上花衣服”（幼儿根据老师指令跑到相应的椅子后面躲好。）

4、师：再告诉你们一个小秘密：红狐狸的耳朵可灵了，谁要是发出一点点声音，它马上就会发现你们的！所以等会儿千万不能发出声音喔。

5、播放《小兔捉迷藏》音乐，与幼儿共同玩游戏，加深幼儿对故事的记忆，并通过游戏使老师了解幼儿对“春、夏、秋、冬”了解的情况。

小班语言评优课教案：春天的电话

活动目标：

1、理解故事内容，学说打电话内容，了解春天的特征。

2、懂得把美好的事情与人分享的快乐。

活动准备：

1、事先带领幼儿外出找过春天。

2、故事图片。

活动过程：

一、谈话导入：春天来了，我们一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?

总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊！

二、完整欣赏第一遍故事。

师：小朋友们找的春天真美啊，很多小动物也想去找春天，听一听有哪些小动物也找到了春天

师幼互动，理解故事内容，了解故事人物

师：好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀? 根据幼儿回答，教师逐一出示动物图片。如有没有说到的，教师提醒：看，还有一个朋友被你们忘记了,我们来把它请出来。

三、分段讲述 学说打电话内容

第一段：

(1)指着小熊，师：小胖熊知道春天来了，他是用什么办法告诉他朋友的?(打电话)出示电话图片，追问：电话里小胖熊说了什么?幼儿如果没有反应，没关系，那我们来仔细听一听吧!

提问：电话中小胖熊是怎么说的?(请4名幼儿来说一说)

小结：小胖熊打电话给小松，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧！

出示图片(树上的积雪融化)

☆第二段：集体学说

(1)小松鼠听完电话后，他会做什么呢?(继续打电话)你们刚才听得真仔细，边讲述： 小松鼠听了电话，得儿得儿拨号码，“喂，小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧!”

边出示画：山坡上的草都绿了。

(我们一起来学着小松鼠打电话的样子，跟随教师学说(喂，小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧!)集体再次整齐地说一遍☆第三段：个别学说

(1)小白兔听完电话后心情怎么样?(很开心)他也想到了给好朋友打电话，小白兔的好朋友会是谁?(幼儿凭记忆猜测)他会对他的好朋友说什么呢，我们一起来听一听。

小白兔听了，得儿得儿拨号码。“喂，小花蛇吗?春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧!”

(3)听完后：小白兔给谁打电话了?小白兔对小花蛇说了什么?谁能来学一学，请1名能力强的幼儿来试一试。边讲述边出示图画(河里的冰融化了)教师帮助提醒,引导幼儿看着图画(学说对话)(喂，小花蛇吗?春天来了，河里的冰融化了，快出来散步吧!)

☆第三段：看图说

(1)小花蛇听完电话后也好开心，他想到了给好朋友小狐狸打电话,小花蛇会对小狐狸说什么呢?出示图画请幼儿观察，你觉得小花蛇会对小狐狸说什么呢?师：我们来看看小花蛇对小狐狸说的话和你想的是不是一样的。

边讲述故事边出示图画 (放风筝)

小花蛇听了电话，得儿得儿拨号码。“喂，小狐狸吗?春天来了，天气暖和了，快出来放风筝吧!”

原来小花蛇给小狐狸打电话说(喂，小狐狸吗?春天来了，天气更暖和了，快出来放风筝吧!)我们一起来学一学。

再次完整欣赏故事：请你们看着图片和老师一起来讲一讲这个故事好吗?

故事讲完了，你喜欢这些小动物吗?为什么?(因为这些小动物把自己找到春天开心的事情和好朋友一起分享所以自己也很开心了。原来分享不一定就是分享吃的东西，还可以一起分享开心点 事，把开心传给大家)我们也去把这件快乐的事情分享给教室里的好朋友吧!

迁移经验：打电话给自己的朋友

小朋友们也找到了春天，你会打电话告诉谁，会叫他一起做什么事情呢?

附：《春天的电话》

“轰隆隆!”打雷了睡了一个冬天的小胖熊被惊醒了。它揉揉眼睛，打开窗户，往外一看：“啊，原来是春天来了!”它连忙拿起电话，得儿得儿拨电话号码， “喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧!”

小松鼠听了电话，得儿得儿拨号码，“喂，小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧!”

小白兔听了，得儿得儿拨号码。“喂，小花蛇吗?春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧!”

小花蛇听了电话，得儿得儿拨号码。“喂，小狐狸吗?春天来了，天气暖和了，快出来放风筝吧!”

你看，小动物们都出来了，大伙儿在草地上快乐地玩游戏呢!

故事分析：

故事是通过小动物们之间互相打电话，传递春天的信息，互相告知春天的各种特征：春天来了，树上的树上的雪融化了，快出来玩游戏吧! 山坡上的草绿了，快出来吃青草吧! 河里的冰融化了，快出来游泳吧!天气暖和了，快出来放风筝吧! 通过小动物们打电话互相告诉春的信息，理解与朋友分享快乐的事情是一件开心的事情。

小班语言教案：会响的小路

活动目标：

1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。

2、享受聆听树叶发出声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。

活动准备：

1、观察过落叶的颜色，踩过落叶。

2、教学挂图，故事磁带或CD。

活动过程：

一、会响的小路

1、完整倾听故事一遍。

2、教师和幼儿共同讨论：这条小路为什么有声音？

二、谁走过小路

1、结合挂图，分段欣赏故事。说说谁走过小路，发出什么声音。

2、请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，）

3、小刺猬对风儿说了什么？

4、为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路？

三、走树叶小路

1、带领幼儿来到户外的树叶小路。幼儿一边踩树叶，一边注意聆听树叶发出的声音，模仿故事中的角色，表达“踢踏踢踏”等情景。

2、引导幼儿大胆想象：树叶小路上还有谁会来？会发出什么声音？

活动建议：

1、在现场情景的诱导下，幼儿对“树叶小路上还有谁会来”这一问题非常乐意联想和表达。由于小班幼儿能力有限，教师应对幼儿的回答进行提炼，如“小鸭走过小路，踢踏踢踏”，“小羊走过小路，的笃的笃”等，尽可能让幼儿在自主表达的基础上体验成功。

附：会响的小路

树林里有一条小路，路上铺满了金黄色的树叶。

小刺猬走过小路， ——像在散步。

小白兔走进小路，踢踏踢踏 ——像在跳舞。

小蚱蜢也跳进小路，他在树叶上摇啊摇，吱嘎吱嘎 ——像躺在摇床上做着甜甜的梦。

风儿来了，小刺猬挡住风儿：“你别刮走路上的树叶，树叶的声音多好听呀！”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路……（根据王晓明的同名故事改编）

幼儿园小班儿歌教案：小鸭找妈妈

活动目标

○引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。

○练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。

○建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。

活动准备：《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视

活动过程

一、观看flash(集体观看，教师注意幼儿的观看姿势)

互动问题：

1、画面上有什么?

2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?

3、其它的鸭子是怎样做的?

教育要求：

1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。

2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。

二、讨论讲述(分组讨论)

互动问题：

1、小鸭子为什么会跑丢?

2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?

3、小鸭子究竟去哪了呢?

教育要求：

1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。

2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。

互动问题：

1、教师通过flash渗透儿歌内容。

2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。

3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。

教育要求：

1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。

2、鼓励幼儿大胆表演。

四、总结(集体讨论)

互动问题：

1、我们外出的时候应该怎么做才对?

2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办?

教育要求：

1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。

2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。

建议

○可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。

○可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。

○可以将此活动延伸，对幼儿进行简单的安全知识渗透。

附儿歌：小鸭找妈妈

一只鸭，两只鸭，

三只小鸭找妈妈，

四天前，五只小鸭跑丢了，

妈妈急得嘎嘎嘎，

到处喊，到处找，

究竟小鸭去哪了？

心得收藏: 生活中感悟成长作文左右

相信我们大家都是有读过一些范文的，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。阅读范文需要我们不断地积累阅读，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？下面是小编为大家整理的“心得收藏: 生活中感悟成长作文左右”，相信能对大家有所帮助。

在生命的画卷上，我避免不了污点的挥洒。

在点点滴滴中，我明白了什么叫生活。曾经以为，只要活着，便可以生活。但那样平淡如水的日子，却让我感到自己是那么的空虚。生活就像一个沟渠，只有不断往里面输送水，它才能成为一片浩瀚的海洋。若让它终年在阳光下暴晒着，你甚至会碰都不想碰。

平凡中，我渐渐感到不知足。我不是一个甘愿默默无闻的孩子，我知道，我不大方，但是不能判定那叫自私。渐渐长大了，我发现自己的梦想变得越来越清晰。我不仅仅再满足于欣赏，我想要出众。我想要一个辉煌的人生，我想要当一切归根落叶的时候，我会自豪的说，我，这一生，已足够。

梦想就是这样耀眼到让人贪婪地索取它全部的美丽，于是在生活中，我们真的没有理由去挥霍。在每一分每一秒的流逝中，我渐渐地明白了，很多，很多。

是呢，暑假到了啊。没有新课本，没有新课程。我便没有了新目标。每天如流水一般的生活，真的够了，受够了。我希望，这一次深刻的检讨，会让我焕然一新。

但愿吧。那个总爱逆风而行的女孩，我想要你容光焕发。这次的考试很成功呢，也让我相信，只要努力就会有回报!曾经我天真地抱有侥幸心理，以为耍一些小聪明上天就会眷顾你，但是所有的所有依然在原点徘徊。我真的很感谢我及时放弃了那样的生活，因为有舍，才有得。

说了半天，我似乎没有谈到生活。但是我相信，每一个字，每一个词，每一个句子，都是在谈生活。因为只要是我在我的生命中做的事情，就是生活。但愿，我没有说错。但愿，未来我不再是我。

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