[精选条例] 毕业了，我们将铭记(篇二)

在学校，我们看过许多范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？下面是小编为大家整理的“[精选条例] 毕业了，我们将铭记(篇二)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好。今天，我们欢聚在这美丽的回澜小学进行毕业典礼，向母校道别，向老师道别，向同学道别，向这一段不能忘怀的童年岁月道别。在这里，请允许我代表六年级全体毕业生，向母校，向老师深深地鞠上一躬：书香浓浓的回小，我们爱你；无私奉献的老师，你们辛苦了。

回忆往事，一幕幕涌上心头，我们这群天真无邪的孩童，为了共同的梦想，从不同的地方走到一起，步入了回澜小学。在母校，我们度过了六年美好而绚丽的时光：教室里铭刻下了我们求知的身影；操场上回荡着我们嬉戏的笑声；校园里留下了我们畅谈理想的誓言。还记得六一儿童节时各具特色的游园会，我们用成果换来欢乐；“119”消防日的逃生演习，我们在体验中学到知识；学校的运动会上，我们用汗水与团结取得一项项荣誉……小学六年就像一只七彩的宝盒，收藏着我们无暇的童真和纯洁的友谊，收藏着我们对知识的渴望和理想的追求。我想，多年以后，当我们再次打开它的时候，一定会更加珍惜其中的点点滴滴。

感谢母校，给予我们一个书香浓浓，充满着欢声笑语的成长环境，我们在母校，收获知识与做人的道理，得到一份永生难忘的师生恩情与朋友友谊。人们常说，一粒种子，只有深深扎根于沃土，才能生机无限。我非常自豪，我们人生的美好童年，根植在回澜小学的这片沃土上，在母校的培养、造就下，我们才得以成长，为我们的人生涂上了一抹最绚烂的色彩。

感谢老师，您渊博的学识，带领我们走进神圣的知识殿堂；您正直的品行，教会我们讲诚信，懂感恩；您博大的胸怀，给予我们最无私的爱与关怀。老师，你们如我们的父母，陪我们长大，您亲切，您负责。“随风潜入夜，润物细无声”，在我们的印象中，您永远那样无私地奉献着。我们永远忘不了您的谆谆教诲，我们将永远感激和尊敬您。

感谢同学，缘分让我们在同一片蓝天下，一起追逐，一起欢笑，一起学习，一起成长。无数个欢乐的日子，我们一起在校园留下欢声笑语，撷取收获，铭刻足迹。今天我们最后一次在校园里相聚，明天我们将要各奔东西，在这离别的日子，让我们互道一声：“同学，珍重。”

感谢母校，祝您繁花似锦，根深叶茂；感谢老师，祝您身体健康，事事如意；祝福同学，愿你们奋发向上，再创辉煌。

短短的六年，我们告别了天真，走向了沉稳；脱掉了童年的稚气外衣，穿上了自信的棉袄……六年的跋涉，六年的攻读，六年的探索，增长了知识，成长了自我……如今，难忘的小学时光就要结束了，我们站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来。今后，不论我们走到哪里，都不会忘记我们曾是回澜学子，老师的叮嘱和期望，将永远是我们的精神动力和前进方向。我们一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢于担当的人。我们要实现我们的诺言：“今天，我为回小自豪；明天，回小为我骄傲。”最后，我再一次代表全体毕业生向辛勤培育我们的老师说一声：“老师，谢谢您。”

我的发言到此结束，谢谢大家。

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初二（8）班班规条例(精选)

为了使同学们有良好的学习环境，安安静静、轻轻松松、愉愉快快、健健康康地学习成长，特制定以下班规条例。初二（8）班的同学，让我们共同遵守，把我们班建设成全校最优秀的班集体，相信大家一定能做得到。

扣分条例

一．课堂纪律类

1．按时上课，无故迟到一次扣1分，早退一次扣2分，旷课一节扣5分。有特殊情况请假讲明理由的不扣分。上课期间不进课室，周围逛，甚至到校外玩的，每次扣5分，严重的停学处理。

2．上课要安静，随便说话班干在三次提醒后还不改正的，开始记录，一次扣1分。

3．不做与课堂无关的事，堂上看小说等无关该科的书籍，没收书籍外，一次扣2分。带手机的要开回震荡，堂上不能接打电话，不能发短信。若课堂上手机发出声响的，玩手机游戏的，手机暂时没收，每次扣3分。堂上打牌、下棋、玩火机烧纸的没收，每次扣3分。

4．在课堂上听看MP3、MP4，一经发现，没收MP3、MP4外，扣3分一次。

5．按时作息，精神充足。不能在课堂上睡觉，发现一次扣1分。

6．不随便走过位，不搞小动作，不能在背后弄人家头发，或用粉笔钢笔等弄脏同学衣服。走过位一次扣2分，其它视情节轻重扣3—10分。在楼上不能向楼下乱丢杂物、吐口水，也不能从楼上往下吊东西影响本班和其他班上课，如有发现，每次扣5分。

7．爱护公物，尤其班级财产。乱丢粉笔头的一次扣3分，破坏台凳、门、玻璃的，除照价赔偿外，视情节轻重扣5—15分。班级墙上贴的课程表、班规条例、墙报、其它通知等，不能乱涂改、撕毁，发现一次扣10分。教室里的用具，如灯制、扫把、垃圾桶要合理使用，不能故意破坏，如有发现，照价赔偿外，扣4分一次。用粉笔头乱写乱画的一次扣3分。

8．按时按质完成作业，缺交作业一次扣2分。考试要遵守考场纪律，不准提早交卷，如有违反，扣10分。

9．集会、做操要做到快、静、齐。迟到扣1分，缺席扣5分，排队不整齐扣1分，讲话扣1分，带报纸书籍、MP3、MP4类的，没收外扣2分，玩手机的扣3分。搞小动作扣2分。出操不守纪律,搂搂抱抱,你追我赶的每次扣3分，做操大部分动作不做的,每次扣2分。

10.上体育课不能到其他班级围观影响老师上课，下课经过别班教室也不能踢门拍窗，甚至损坏别班东西，一经发现，赔偿外，扣2—10分。经常到其他班课室闹事被投诉的,一次扣5分,严重的停学处理。

二．道德礼貌类

11．尊敬老师，见到老师要问好，迟到要报告。给老师起外号、叫老师外号的每次扣5分。上课顶撞老师、甚至恐吓老师的，上课不听课甚至冲出课室的,视情节轻重扣10—50分，或开除处理。

12．团结同学，不给同学起外号，不恶意叫同学外号，不在同学背后说坏话。如有发现，一次扣5分。尊重班干，服从班干安排工作，对班干有意见向班主任反映，不能辱骂甚至殴打班干，若有出现视情节轻重扣10—50分，或开除处理。撕毁涂改班干记名簿的，一次扣3—20分，或停学处理。

13．跟本班或其他班同学闹矛盾，有可能引发打架的，及时找班主任、老师或校领导反映处理，不能私自叫人大打出手。如有发现，视情节轻重，扣10—50分，要赔医药费的赔医药费，该送派出所的，由派出所处理。凡送派出所处理的，一律开除。不拉帮结派，充当大哥大、大姐大，如有发现，一律开除。

14．男女同学之间友好团结，正常交往。面对同学超友谊的交往要求，要严正拒绝，不能出现早恋情况。如有出现这种情况，学校将直接作出开除处理。

15．不因同学的家境、长相取笑同学，甚至鄙视同学，如有发现，每次扣5分。

16．心胸开阔，不因小事斤斤计较。不私自报复，如破环同学单车、损坏教师的用具、车等。如有发现视情节轻重要赔偿外，扣5—15分。

17．未经同学或老师同意不能用手机等恶意偷拍照片，如有投诉，手机没收，扣10分。

18．同学的信件、日记等私人东西，不能乱翻看，如有投诉，每次扣10分。

19．保管好自己的财物，贵重东西上体育课或放学要随身带。不贪小便宜，不小偷小摸。如有发现偷窃同学书本、笔、MP3、MP4、手机、钱物等的行为，除归还东西外，视情节轻重扣5—50分，或开除处理。

20．尊敬父母长辈，听父母的话，不顶撞父母。如有父母反映，扣5—10分。

21．不看色情影视书籍图片，更不能带回学校，如有发现，扣10—50分，或停学处理。

三．健康成长类

22．抽烟危害健康，喝酒有伤身体。不能在学校范围内抽烟，更不能在课室、走廊、操场等地方抽烟，如有发现，每次扣10分，多次作停学处理。逢年过节或生日不能大量喝酒，最好不喝，绝不能带酒到学校喝，如有发现，每次扣10分，多次作停学处理。不聚众赌博打麻雀、不参加六合彩、不赌牌，如有发现每次扣10分,多次作停学处理。

23．家有电脑的，在家长允许情况下，要有节制上网，上网要有利于学习，不能浏览不健康网站，不能沉迷于游戏。未成年人禁止到网吧上网，更不能夜不归宿。如有父母投诉这类问题，每次扣15分。

24．课间不能在课室、走廊、楼梯追逐打闹，不做危险性游戏，如有发现，每次扣5分。上体育课按体育老师要求上好课，如被体育老师投诉，每次扣5分。不玩火不玩水,没有家长陪同不到江河水塘冲凉,过马路一停二看三通过,不在马路上比赛骑车,不骑摩托车。如有发现，一次扣5分。

25．碰到被同学勒索、威胁恐吓等情况，及时向老师父母反映。凡勒索恐吓同学的,作出停学开除或送派出所处理。

26．不买街边小摊挡不卫生零食吃，更不能把零食带入课堂吃，如有发现上课吃零食的，每次扣3分。

四．衣着打扮类

27．勤剪指角勤理发，穿着要得体。男生不留长头发、不染发。发现男生长头发或染发的，限期处理，到期没处理的，强行剪理，如不服从，一律开除。女生不准电发、卷发染发，不化妆，不穿高跟鞋，不配戴首饰手链、脚链等，不染指角。一经发现，限期处理，到期还没处理，作开除处理。

28．男女生不准穿拖鞋回校，如有发现，拖鞋没收，每次扣5分。

29．早操、升期仪式或集会等活动，如果学校要求统一着装配戴校牌团徽的，全部要穿着整齐，否则每次扣2分。

五．清洁卫生、劳动、活动类

30．讲究卫生，保持课室走廊公共地区清洁，不乱丢果皮纸碎杂物等。如有发现，除罚扫外，每次扣3分。

31．值日生要把教室和走廊清洁干净，把扫把垃圾桶等摆放整齐，最后关好窗，锁好门再离开。课间要准时檫黑板，上体育课要最后离开锁门关窗。值日生不锁门窗而导致同学被偷东西的，扣10分外还要赔偿。值日生扫地不干净的每次扣3分，不檫黑板的每次扣2分，缺扫的罚扫1星期，扣分5分。

32．不参加公共地区扫地的，每次扣5分，罚扫1星期。公共地区扫不干净的，每人扣2分。扫完地把扫把放整齐，乱丢乱放的扣2分。迟扫的扣2分，到场不扫的，拿着工具在玩的扣2分一次。

33．骑单车来的同学按班级地点提早摆放整齐，乱放单车的每次扣3分。单车管理员要记下乱放单车的名，将单车摆整齐,再上锁,在上课前准时回课室,在外面玩不回课室的扣3分,单车管理员锁好单车才骑车来的同学,每次扣3分。

34．热爱劳动，不怕苦，不怕累。班主任布置的劳动任务，要带工具的务必带来，不带工具每次扣5分，劳动任务加倍。参加劳动不认真的，任务不完成不能回去，还要扣3分。

35．学校组织的活动如校运会等，要求全部参到校的必须全部到校，有能力参赛的，踊跃参赛，为班争光。不到校的的每次扣10分，有能力不参赛的扣5分。

36．团员要按时缴纳团费，要求全班交刊物费的，每人都要交，不交的每次扣3分。

加分条例

1．为班做好事的或在外做好事的，每件好事加5分。

2．捡到东西主动归还的，视东西的贵重程度加2—20分。

3．每周投票选出4名优秀学生，获优秀的每人可加5分。

4．每周投票选出4名优秀班干部，被评上的每人可加5分。

5．每周单车摆放评比全校第一的，全班每人加10分，第二名加8分，第三名加5分。

6．每周卫生评比全校第一的，全班每人加10分，获第二每人加8分，第三加5分。

7．一周内，在每天的单车摆放评比中，打分获全班最高分的，该天的单车管理员被评为优秀单车管理员,每人加5分。

8．一周内，在每天的卫生评比中，打分获全班最高分的，该天的值日生被评为优秀值日生加5分，该天扫公共区的小组所有成员每人加5分。

9．一周没科任老师投诉纪律的，全班每人加5分。

10．一周内违反纪律人数最少的组为优秀组，违反纪律人数最多的组为最差组，获优秀组的，该组每人加5分。最差组不扣分，但劳动会优先安排。

11．每周扣分到8分就会上黑板违纪生名单，上黑板违纪生名单的每人扣5分，连续二周上榜扣到10分，连续三周的作出停学1—3周处理。

12.在参加演讲比赛、作文比赛、单科竞赛中,能获得全三名的同学分别加10分、8分、5分,并有物质奖励。

13.在学校的期中期末考试中,根据同学奖状的名次加分,第一10分、第二8分、第三5分,并有物质奖励。

14.在期中期末考试中,各科平均分获全级第一、第二、第三名的,全班同学分别加10分8分5分。

15.凡是学校组织的活动，如墙报评比、校运会、体操比赛、文艺汇演等能获得全校第一、二、三名的，全班每个同学分别可加10分、8分、5分。表演小组每人加5分。

16．凡学校组织的捐款活动，在校排第一、二、三名的，全班每人分别可加10分、8分、5分。

17.参加校运会获得前6名的,按名次分别加10分、8分、6分、5分、4分、3分,没获得名次的运动员加2分。

18.在全校集会中,能获得校领导点名表扬我们班的,全班每人加10分。

19.能主动参加布置美化课室,出墙报等为班出力的同学,每次加5分。

20.一周内没有打架等扰乱课堂的情况出现的,治安联防队员每人加5分,如有打架出现,联防队员每人扣5分。

21.所有班干每天会获得1分的工资分奖励,也就是每星期加5分。

22.在捐款活动中,捐款1元加1分,超过10元按1元加2分算,也就是加20分。

扣分加分说明

每位同学底分是60分，加分可抵消扣分，如你一周扣了10分，加了8分，那你就只是扣了2分，底分就是60减2剩58分了。每周星期二周会课总结上一周纪律情况，公布同学们的分数。投票选出上一周最优秀同学4名，最优秀班干4名，由班干根据上周学校评比打分情况，在公告栏上填上优秀单车管理员4名，优秀值日生4名。根据班干的纪律记录情况，在公告栏上填上优秀组，最差组。填上扣分达到8分违纪同学名单。

一．扣分处罚：

1．扣分只剩50分—40分的，电访或家访2次，学生写检讨书。

2．扣分只剩39分—30分的，家长必须到校，学生作出保证，可留校察看一周。

3．扣分只剩29分—10分的，停学2星期。

4．扣分只剩9分—0分的，停学3星期以上或开除。

二．加分奖励：

1．期中奖和期末奖：按分数排名，从高到低选出分数最高的前六名，发放班级奖状及物质奖（物质奖任选一样：书、笔记本、VCD影音碟、观看电影一次）

2．加分到100以上的，期中期末都可领到精美书签一个。

3．到期中全班同学分数都60分以上的，全班可观看电影二次。

本班规条例从2025年9月1日起试行，第二周星期一正式实行。希望全班同学尽快读熟，严格遵守，把我们初二（8）班创建成全校最优秀的班集体。在初二整个学年，班主任将与大家共同努力，团结奋进，先感谢同学们的配合，愿我们合作愉快。

2025年9月1日

「课件模板」我们成功了教学设计

工作和学习中，我们看过许多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。优秀的范文能够给大家提供好的参考，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？考虑到您的需要，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“「课件模板」我们成功了教学设计”，希望能为您提供更多的参考。

一、教材简说：

2001年夏天的那个夜晚，我们十几亿华夏儿女的眼睛都盯着电视里的萨马兰奇。当听到萨翁那平稳而清晰的“北京”两个字时，我们的心沸腾了!

电视里一遍又一遍地放大着“我们赢了”这句话，我们的心里一遍又一遍地放大着自豪感和成功感。

北京申奥成功，是整个中国的成功。这次竞争是体育的竞争，也是经济的竞争，环保的竞争，文明素养的竞争，国际形象的竞争。“我们赢了”，不仅是北京赢了，申奥赢了，更是中国赢了，中华民族赢了。

世界选择了北京，北京将还世界一个惊喜。

二、教学目标：

1.认识14个生字。会写10个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

3.增强民族自尊心和自豪感。

三、教学过程：

(一)谈话导入

1.每个人都有成功的经历，请大家简单地用一两句话说说自己做什么事成功了，成功后感觉如何?指名述说。

2.大家说的都属于个人成功，有没有什么成功的事情是很多人甚至是几千、几万人努力的结果呢?指名述说。

(二)创设情境

1.播放北京申办奥运成功那神圣时刻的画面。

2.记得这情景吗?谁看了，这是什么时刻?

3.看过的同学当时心情怎样?

(三)初读课文

1.激趣：今天我们要学的一篇课文就非常生动地描述了那感人的情景，请大家打开书，自由读读课文，看看课文描述的情景是否和你看到的画面一样。

2.学生读书，教师巡视指导。

(四)朗读感悟

1.教师范读(激动、自豪的语气)。

2.你从老师的读中听出了什么?

3.说说你们现在的心情，请带上这种心情朗读课文。

4.小组开火车朗读，比比谁能把自己的心情表达出来。

5.指名朗读，相机指导全班学生朗读。

6.老师听了大家的朗读非常感动。让我们一起自豪地向全世界宣称──我们成功了!(师生齐读课文。)

(五)识字写字

1.本课生字读音难点较多，可在学生初步认读生字后，及时示范，指导学生把字音读准。教师可根据本地区方言的情况确定指导的重点。

2.在朗读重点词句中进一步指导认读生字。如，第一段中的“喜讯传来……”一句，第二段中的“人们挥舞……”一句，第三段中的“人们相互……”一句，都包含了较多的生字，可重点指导读正确。

3.识记生字的字形，有的可结合旧字认识新字，如专、砖、转-传，军-挥，萝-锣，陆-击，用-拥，包-抱，目-泪，杨-扬;其余生字包含有未学过或难以称呼的部件，最好用反复重现的办法巩固识字，不要作具体的字形分析。

4.写字指导。

尽管本课要求写的字比较多，但编排有规律，有利于指导学生观察、分析，发现书写规律。如，“拥、抱、扬”三个字都有提手旁，都是左窄右宽的字;“泪、洋”二字都有三点水，也是左窄右宽的字。结合前面几课学过的写字知识，可以提醒学生注意以下几点：(1)“京”的上横、“互”的下横是长横;(2)“申、洋”二字的竖为主笔;(3)“互”字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜。

书写方面，建议引导学生注意以下几点：(1)“匹”字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折;(2)“泪”是从眼睛里流出来的，所以右边是“眼目”，不是“日”。

铭记文化作文

铭记文化作文 篇1

早在万年前，华夏子孙就掌握了制陶的方法。万年后，中国人民制陶的技艺越来越精湛，更是出现了许多闻名中外的精美陶器。

在去年的陶展上，我有幸欣赏到许多精美绝伦的名陶。精简布置的会场，冷光照在陶器表面，反射出清冷的光，像是穿梭了万千岁月，向我诉说往昔。不知不觉，便沉醉于这古香陶光中。

那是一个略带金色的陶型花瓶，涂上了黑色的花纹，绘着一排排骆驼，一个背着包袱的.商人。黄沙漫漫，驼铃清脆。他微眯着双眼，是风沙迷了眼，还是驼铃交织的乐声使他心情愉悦，抑或是前行的远方，是充满希望的极乐净土？这一切都不得而知，人们只能看着陶出神，沉醉于联想中的故事。

我仿佛看见巧手的匠人，将一捧黄陶土摆放在陶轮上，一点点塑造着陶的胚型。他的双手厚实而又粗糙，长满了细密的老茧，而他的眼神，严肃认真，炽热真诚。他的双手轻轻地抚摸着陶面，像是遇见久别的朋友，像是对待自己的亲孩子。终于，陶的胚型完全做好了，他将陶放入窑中，经高温烧灼，陶永远定型。最后，匠人捧起陶花瓶，上釉，涂上黑色花纹，绘上他的骆驼和人物。他的眼睛紧紧盯着，手细细地描画着。他也沉醉了，沉醉在这创造的过程中。

我还观赏了一个土黄色的陶碗，它的做工没有那么精细，可以明显地看出碗口有些不齐，碗身有点扭曲，所绘的也不过像儿童画一样的鱼儿。可是，这样一个陶碗，它诞生于新石器时代，它由远古的祖先们创造，这使它的一切都让人赞叹不已。它用自己脆弱的身体，告诉我们先辈们的智慧，将万年前的信息传达给今人。人们指着它歪斜的身体，都笑道：“陶‘醉’了！”

观赏过古人制的陶器，再看看今人的作品。著名的宜兴紫砂陶壶，据介绍，用它泡茶可使茶香更为浓郁，久而久之，陶壶也会染上茶香，因而被冠为茶具代表。

云南建水陶，陶制光滑细腻，雕刻着花鸟竹林，给人以无限的视觉享受和文学熏陶。还有重庆的荣昌陶，装饰朴素大方，体型小巧，既实用，又美观。

漫步于陶展中，我仿佛看见时间的光，互相映照，互相交汇，它们都绵延到了更远的地方。而陶器默默地讲述着光阴的故事，不觉间，陶醉了，陶醉了……

铭记文化作文 篇2

文化是一个民族的灵魂，中国五千年的文化是中华民族最大的财富。文化自信是一种自豪感和自信心的体现，它不仅仅是一个人的修养和思想观念，更是整个社会的精神力量与文化底蕴的展现。弘扬中华文化就成为了我们时代赋予每一个人的使命，人们应该发扬光大中华文化，推动中华文化在世界上发扬光大。

文化自信是一种自我认知和自信心的综合体现。文化自信是对一个国家的历史发展和人文精神的肯定感，同时也是对国家未来的信心和期许。具有文化自信是成长一流人才、建设一流国家、推进一流事业的基本要求。文化自信对于个人来说，也是一种道德修养和精神境界的提升，不断砥砺自己的文化自信，能够更好的对自己的生命赋值。

弘扬中华文化是我们时代赋予的使命。中华民族拥有灿烂的文化历史和文化遗产，如千古绝唱《红楼梦》、无独有偶的恽代英、闫文静，高超的'李时中，海纳百川的黄老易学等等，都是中华民族文化的瑰宝。我们必须把这些精髓音乐融入到我们的生命和社会当中，将它们弘扬传统文化的精髓，才能促进我们自身的提升和发展。同时，我们还要深度学习传统文化和儒家文化，这些文化不仅能让我们成为智者，而且可以使我们更加有自信，更加懂得尊重和包容他人。

弘扬中华文化，让中华民族在世界上更具影响力，是我们共同的目标。我们要通过不断增强文化自信，大力传承中华传统文化，使更多人能够深入了解中华民族的历史和文化，赋予文化新的生命力，为传统文化注入新的活力。在国际交流中，我们也要通过中华传统文化和现代文化的融合，实现与世界文化的互动，促进文化的交流与融合。

坚定文化自信，弘扬中华文化，我们要用自己的实际行动去诠释中华民族的文化自信，更好地推动中华文化在世界上的传播和发展，同时也为我们自己的个人修养和社会发展做出应有的贡献，让中华文化在更多的人的心目中焕发更加绚丽的光芒。

铭记文化作文 篇3

中国文化源远流长，中国传统文化博大精深。大中华有无数的历史文化美景，让全世界人民惊叹，让我们中国儿女骄傲。雄伟的长城；风景秀丽的西湖断桥，故宫博物院修复历史悠久。一个泉水，一座大山，一个窑洞，也充满了中国文化。

一湾清泉如少女眼，温润清澈，生机勃勃。这里是月牙泉。水中有天光，有云，有岁月的历史，有水边细细的芦苇草，一个个，营造出江南的微缩景观。旁边是一簇树，树荫下，有寺院，有粉墙，还有一柜子巍峨清秀的诗，美如小杜的诗。这里是中国文化，充满了文化幻象的美景，让人觉得飘渺，向往，赞叹。

人们踩着流沙，一步一步，爬上山顶。站在明沙山上，环顾四周，只能看到无边无际的平沙李倩。天圆地广。古人在沙漠风沙中漫步，总会留下无边的叹息。这里是中国文化。从这座高山上看中国的土地，可以感受到古人在这片广袤的土地上留下的文化趣味。

敦煌莫高窟，是中国著名的历史文化名城。它以敦煌石窟和敦煌壁画闻名于世。它是世界文化遗产中的宝贵财富，是佛教艺术的瑰宝，是中国古代劳动人民智慧和血汗的结晶。一个洞一个洞来，人失去了声音，感受到了中国文化的魅力。壁画上，色彩自然流动，线条自由流动；微笑，淡淡地绽放。这就是文化的魅力，让人感受到生活的.美好。那个时代的一切生活都在这里重现。胡人骑着骆驼，卷须和烟火，手舞足蹈。佛折，色纯，如午后暖阳。这就是中国文化，博大精深，精妙绝伦，让人心生敬佩和敬畏。

如果说月牙和明沙山湾是中国文化的根基，是敦煌风景中情感的根基，那么莫高窟的壁画就是中国文化的精华，让我对中国文化的感情起伏不定。

走出莫高窟，似乎还在伟大的中华文化中，无法自拔。人对失去感情有强烈的自豪感。我为自己是中国和中国的儿女而骄傲。我很自豪我出生在一个中华文明的国家。

铭记文化作文 篇4

古老的东方有一条龙，他的名字就叫中国。中国上下五千年的历史，在此过程中，除了涌现出无数的英雄人物，更为我们留下了无尽的民族文化。于是我们身上多了一份无形的责任——弘扬中华文化

弘扬中华文化，我们崇尚真实。自古以来，我们中国就是以诚实守信为准则的国家，在文化方面，更应如此。可是总有那么一些人，违背诺言。他们散布谣言说：有一批诺贝尔的得主在结束时的宣言，如果人类要生存下去，必须回过头去涉及孔子的智慧。但是经过核实后，并无此事。这使得我们的文化遭到了外国人的'置疑!我要说;我们的民族精神是真实的，我们的民族文化更是不容置疑的!

弘扬中国文化，我们坚守自信。一百多年来，我们的某件事情或某个商品只要得到洋人的.夸奖，就觉得脸上特别有光。而某些商品一旦贴上“洋”标签，价格便会比普通的贵上几倍!为什么呢?就是因为缺乏自信，缺少一种对文化的自信!朋友们啊，我们的东西哪点比外国差，难道我们的文化一定要得到外国人的认可才是文化吗?我们要自信，我们要对我们的文化自信!

弘扬中华文化，我们重在复兴。朋友们，当英国占领香港时，你们不会心痛吗?当韩国人说端午节的所有权是他们时，你们不会心生怒火吗?当日本人说茶道是从日本产生并发展时，你们不会为之愤恨吗?难道我们不该自觉的扛起复兴文化的责任吗?难道我们不该力争将中华文化弘扬吗?文化复兴，刻不容缓，我们，义不容辞!

中华文化自从产生以来持续不断，一脉相承的发展到现代。世界文化支脉很多，如古埃及，古印度，古巴比伦等两河流域文化及古美洲玛雅文化等早就夭折了;曾辉煌一世的古希腊，古罗马文明也经历了中断发展。然而在漫长的岁月中，中华文化虽屡经曲折磨难，甚至几经倾履消亡的厄运，却一次又一次地哀而复兴，蹶而复振，巍然屹立于世界的东方，这使得多少国家为之惊叹!

朋友们，无论什么时候都不要忘记，我们是中国人，继承和发扬中华文化是我们的责任!

铭记文化作文 篇5

中华文明上下五千年，从唐诗宋词到楚辞元曲，从文房四宝到四大发明，从太极长城到松竹民居，处处彰显着中国文化的博大精深。每个人接触文化的内容不一样，自然对不同文化的情感深浅不一，也就形成了不同的文化气质。

当今便捷的交通，方便的通讯使世界变的愈发渺小。我们共同生活在“地球村”，接受着不同文化的熏陶。于是便出现了一些“新新人类”，有爱摆内八字的“哈日族”有爱叫“欧巴”的“哈韩族”，有绅士风范的“英伦格调”，可是国外的都是好的吗？中华五千年的文化尚未细细钻研，就盲目模仿外国的文化，这样真的好吗？

在日本，“内八字”是妇女长期跪坐所形成的一种病态，而在中国这种病态却被少女们竞相追逐模仿。网络上所流行的“非主流”“杀玛特”更是迷倒了一众男女，这是我们向外国所学习的先进文化吗？恐怕未必。

英国的骑士精神，美国的钻研创新，日本的积极进取，这些精神文化我们又学习吸收了吗？我们应树立正确的文化观，持着一种包容与批判的态度看待外来文化。民族文化的多样性与包容性基因，有利于我们在世界文化背景下，吸收世界主流文化价值观与普世思想，实现“一国之学问”的现代化，同时我们也要有选择性学习吸收外国的文化，取其精华，弃其糟粕，重塑中华文化，再创辉煌文明。

如今“洋节”之风盛行。我们有历史悠久的'春节不过，却要过西方的“圣诞节”，有好好的七夕不过，却要庆祝西方的“情人节”，诸如此类的还有光棍节、愚人节、万圣节、感恩节……我们真的需要庆祝这些节日吗？现在的90后乐于过“洋节”，却逐渐忽略了重阳节，端午节这些我国传统的节日。当我们在为洋节而庆祝的时候是不是该想一想我们的传统节日呢？学习吸收外来文化不是盲目地追逐模仿。我们自己的文化正渐渐被遗忘，却还在盲目追赶世界文化，这必然会影响我国文化的传承与发展。

我们需要在继承与发扬我国文化的前提下，积极吸取世界主流文化。让我们共同携起手来，重塑中华文化，再创辉煌文明！

铭记文化作文 篇6

微风拂面而过，捧一卷诗书，茗一杯香茶，听窗外雨声，勾起万千思绪，走进了中华文化的世界。

阅诗书

“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》中短短两句，将思念之情淋漓尽致地挥发出来，随带星星点点的忧伤，更有一种寻寻觅觅的信念。不愧孔子云：“诗三百篇，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’”

“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”《离骚》中的屈原，向往美德，纵使九死一生也不后悔，粉身碎骨也永不变心。此坚定，此志向，尤其是奸人谋害而能改变的？

“人有悲欢离合，月有阴晴阳缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”皎洁的明月之下，苏轼感慨道。生老病死，人之常情，月皆有阴晴阳缺，好好珍惜大好时光，能与家人团圆便已足矣。

捧一卷诗书，陶醉其中，中华文化所酿之诗书，岂不香矣？

茗香茶

茶之香，不同于美酒之醇厚，不拘泥于树叶之清香，茶之味，乃世间之独一无二。

“人间有仙品，茶为草木珍，美誉入杯樽，茶之荣也；清茶滤心尘，茶之德也。”闲暇时候沏杯茶，清香溢满小屋。端起杯，轻轻吹去那漂浮的茶叶。轻啜一口，微微的.苦涩，浓浓的清香，通体的疲倦荡然无存，诸多的烦恼悄然远逝，遐思也飘远了。

此时之美好，乃茗一杯香茶，置身于茶之中华文化。

听雨声

“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，自古诗人皆爱观雨。廊下听雨，隔窗望雨，皆有不同的趣味。

窗外下起了细雨，淅淅沥沥的，别有一番风味。大千世界皆为一片天空，但中华之雨，其风趣乃独一无二。

中华之雨伴随中华文化，得其精华，随诗书之朗读声，让人置身于中华文化之世界。

捧一卷诗书，茗一杯香茶，听窗外雨声，中华文化之精华于其中。走进中华文化的世界，乐在其中。

铭记文化作文 篇7

中华文化博大精深，包罗万象;中华民族坚忍不拔，傲然挺立与飞沙走石之中千年不倒;中华古人博学多识，成就了我华夏五千年的璀璨文化。

纵观五千年华夏岁月，英雄人物比比皆是，灿若星河。他们博学，他们大气，他们不羁，他们豪放。正是因为有了他们，我中华大地创造了五千年不衰的奇迹;正因有了他们，我华夏民族凝成了独一无二的耀眼明珠;正因有了他们，我中华民族养育了谭嗣同，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”“毛主席，军民团结如一人，试看天下谁能敌。”他们为我们民族的改变经历自身最大的努力，为了我国，为我们人民，他们毫无畏惧，才创造了中国历史的`新纪元。

而我们，明明在我们身边有芳香四溢的花朵，却偏要伸手去采悬崖边上的孤芳。

我们现在的中国人，不但是我国璀璨的文化结晶如无物，反而崇洋媚外，处处效仿外国，不仅丧失了我国特有的文化底蕴，就连几千年文化艺术的积淀也在消失殆尽。

现在的中国人都以外国的文化艺术马首前瞻，总是认为外国得一切都好，就连中国的传统文化的节日也遗失了。

我国历史上的那么多文人墨客，政治学家，军事学家为我们留下那么多珍贵的历史文学供我们借鉴学习，而我们从来没有仔细研读我国的文化艺术，只知一味的学习外国。长此以往，国之将亡。

让我们携手弘扬我国的传统文化，光耀“我家”——中国的门楣!

铭记文化作文 篇8

不同文明在交流、汇通的过程中当然会有误解、抵触甚至冲突，但同时有更多的谅解、融合与创新。世界有东方和西方的区别;国家有发达和落后的差异;大国既不能谋求霸权，也不应该逃避责任。在这个多元的世界中，我们既要承认不同民族国家的差异性，也要看到共同的责任和命运。

中国的传统文化资源里有许多宝贵的`思想，对于解决人类当下的困境有着重要的参考价值。比如我们强调个人的德行：“仁、义、礼、智、信”“穷则独善其身，达则兼济天下”等，并且会把这种个人修行外化为一种更宽广有益的关系。比如人与人之间：“己所不欲，勿施于人”“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”“和而不同”等，既充分尊重个人权利，又强调人与人之间要互相理解、尊重、帮助。再如“修身、齐家、治国、平天下”“天下兴亡，匹夫有责”“苟利国家，不求富贵”等，充满了个人与民族、国家的责任担当。

许多西方人对中国改革开放以来的高速发展感到困惑，那是因为他们很少能透过经济现象，看到支持这种发展|铸就民族精神的中国传统文化。

文化交流是一个自由流通和自愿选择的过程，是一种内心的认同与接受。我们的注意力应该集中到生产自己的优秀文化产品上来，强学力行、实事求是，方能积跬步之微、成江海之业，集合众人之力，振兴中华民族。

将心注入读后感(精选九篇)

读书补天然之不足，经验又补读书之不足，读作品，让我们的心态变得更加从容。 通过写读后感，我们可以品味作品所表达的思想和情感，如何写出让人满意的作品读后感呢？以下是教师范文大全的编辑为您整理的与“将心注入读后感”相关的内容，愿您可以在本网页中找到您需要的一切信息和知识！

将心注入读后感 篇1

读书是一种心灵之旅，可以让我们领略到不同的人生，丰富自己的内在世界。作为一个读书爱好者，我深信“将心注入读后感”这个理念，因为只有用心去理解和感受，才能真正地受到书籍的启发和感动。

首先，将心注入读后感需要我们认真阅读全文，不仅仅是照单全收地消化信息，而是透过文字看到作者的思维、情感和道德观。然后，我们需要将自己的生活经验和社会背景融入进去，与作者的观点和立场进行碰撞和对话，这样才能产生有价值的思考和体验。

比如，我曾经读过一本名为《小王子》的书，这是一本充满哲学思考的童话故事。在阅读过程中，我把自己设身处地地想象成小王子，感受到他对错综复杂的社会规则和人性的独特观察和感悟。我把自己在现实生活中遇到的挫折和困境与小王子的探险和寻找星球的历程相映衬，不禁感到自己也像小王子一样，正在寻找那个真正属于自己的星球。

其次，将心注入读后感也需要我们勇于表达和分享。读书是一项孤独的活动，但读后感则需要我们把自己的心得体会和感想分享给他人，这样才能产生共鸣和交流，进而拓展自己的视野和认识。而这一过程也是能够加深自己对书中内容的理解和思考的过程。

最后，将心注入读后感还需要我们付诸行动，将书中的思想和美好内涵融入到生活中，并以自己的行动去践行和实践。这不仅能够让我们更深刻地理解书中的思想，更能让我们成为一位更好的人。

总之，“将心注入读后感”不只是一种阅读理念，更是一种生活态度。当我们用心去阅读，用心去体会，用心去分享和用心去践行时，我们不再是单单的读者，而是与书籍共鸣的人，能够获得更多的快乐和成长。

将心注入读后感 篇2

胡大林《将心注入》是星巴克创始人霍华德。舒尔茨先生的第一本自传。这本书讲述了霍华德先生如何从零开始创办星巴克，并带领它成为咖啡连锁店的领导者。

看完后，最深的感触是“不忘本心，方得永远”

现在我们看到很多成功的创业者，他们会赞美自己的坚持，永远不会忘记自己的初衷，最后让云彩敞开看月亮。而大部分的草根依然在摸索努力，看到他们的过程，我们会感慨创业的艰辛。我们经常自我感叹，创业者必须拥有强大的内心，必须要不忘初心，才能踯躅前行。

然后，我们还得不断鞭策自己，不停告诉自己：你必须坚持、坚持、再坚持，不忘初心，才能"剩"者为王。

至于本意的话题，一直是个模棱两可的概念。每个人做事的初衷都不一样，创业者的初衷又是什么？追求物质，需要成就事业，带来恒久财富；追求成就感，总是挑战自己，使自己的潜力最大化；追求社会责任感，更希望给社会带来更多的利益，造福社会。

同时，我们应该经常扪心自问，我们的初衷是否正确？事实上，任何一个成功的创业案例都依赖于坚持不懈的努力。所以大家都爱说，不忘初心，方得始终。

但是，万一坚持的初心是错误的怎么办？我们很容易看到少数创业者的辉煌；却看不到那些大多数的创业者，开始满怀着对自己项目的喜爱之情，最后却犯了以己度人的毛病。例如，房地产经纪公司只是庞大房地产行业的一部分。

如果我们坚持初衷只是为了摆脱同龄人，成为独唱，谁的成功能走到最后？用户的忠诚度靠这样的初心可以维系吗？

首先，我们要找到自己的本心，坚持对错，不能一路走向黑暗。现在宏盛发和集优的结合，强强联合，是公司领导优秀选择的体现。在找到两家公司的共同方向后，我们下一步的共作就是细化初衷。

首先，分析这个行业，在我看来，房地产中介行业首先需要紧跟客户的需求。随着生活水平的提高和客户群体的年轻化，客户的需求也越来越高，自然我们的服务要求也会越来越高。所以在这个行业中，经纪人的专业性、资源的多样化、服务的流动性、团队之间的合作程度都会影响客户体验。

其实我们卖的产品很贵，少了几十万，多了几亿，所以这不仅是奢侈品，也是奢侈品之首。那我们初心到底是是什么？我总结为以下几点：

一。经纪人职业化。房地产资源多元化。服务过程与标准化。团队合作。我觉得这些都是我们行业永久不变的准则。总的来说，我们的初心就是，不做利益的小人，只做服务的君子。

初心，对的叫坚持，错的叫固执。从最初的信念出发，不断修正试错，精益创业，找准方向。这样才会"不忘初心，方得始终".

在此我也希望各位战友都能做到不忘初心，砥砺笃行，最终完成我们共同的目标！2019年，我们都在努力奔跑，我们都是梦想者！

将心注入读后感 篇3

价值观胜过商业模式

“鞋子是真实的，而利润只是一个结果。”德鲁克曾经说过这样一句话。在非常看重股东权益的今天，这一点是值得所有企业深思的——“利润”背后是“鞋子”，而“鞋子”背后则是“人”。

这些人有梦想，坚持一定的价值观，这是所有成功品牌背后隐藏的力量。

因为价值观，舒尔茨来到星巴克出任市场主管工作；因为价值观，舒尔茨离开了星巴克自立门户，几年后将星巴克收购；因为价值观，舒尔茨创造了一种新的商业模式和代表生活方式的咖啡文化；因为价值观，星巴克成长为一个既“可敬”又“可爱”的品牌。

人作为一个单独的个体相对于集体或社会，都是推动集体和社会不断进步的基本单元，因此，无论是集体还是整个社会，取得长足进步的基础就是对人的有效管理。而人本管理的重点又是人的行为方式管理，指导人的行为方式的又恰恰是人的价值观，无数管理类书籍、激励类书籍教给我们的重点只有一个：建立良好的企业核心价值观、引导个体价值观向上发展，从而帮助企业发挥最大的组织协同效能、帮助个人进行有效的职业生涯管理。

因此，如何树立良好的个人价值观和企业价值观，对企业管理具有十分重要的意义。价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。企业价值观是企业艰苦奋斗的结果，是连接全体员工的纽带，是企业生存和发展的内在动力，是企业行为规范体系的基础。

一、价值观是企业发展的核心支柱和基石

价值观是所有企业目标的先导，是所有企业奋斗的基础。企业得发展取决于企业战略的有效实施。在企业战略实施的各个阶段，包括战略分析、战略计划的制定、评价和选择、战略的实施和控制。价值观对战略管理的影响作用是渗透在每一个阶段的每一个步骤中的。

价值观指导企业通过战略管理实现目标，以及实现目标过程中应遵循的基本原则和方法。如果没有有效的企业价值观理，企业在发展过程中就会迷失方向，偏离目标。这样的企业只能顺势而为，及时获得短期效益，不能保持企业的长期发展，最终被淘汰。

作为企业得一员，如果你想在职业生涯中取得一定的成绩，你还必须树立自己的价值观，明白自己应该做什么（目标）？怎么做才能达到目标（行为方式）？什么事情是对自己有意义的？

什么事情是重要的？只有这样，才能摆脱糊里糊涂的生活和单纯为钱工作的局面。只有当工作成为目标时，个人才能发挥更大的主观能动性，促进自己的不断进步，从而促进企业的不断进步。

二、价值观是产生强大自驱力的源泉

对组织来说，核心价值观是企业最基本、最持久的信念，它是企业内在的、独立于环境变化、竞争要求和管理时间的，是保证企业始终朝着目标前进的有力保证。保持核心价值观和核心使命的不变，同时又使目标、战略和行动适应变化的环境，是企业不断自我更新，取得长期优秀业绩的根本原因，任市场环境不断变幻，只要企业核心价值观不变，都能在不断变化的环境中采用适当方式引领企业朝着目标一如既往的前行。

对个人而言，工作态度和行为是进行有效职业生涯管理的关键。这种态度源于价值观并表达出来。价值观是态度的核心。确立了良好的价值观，明确了什么对自己是有意义的，什么是自己符合自己职业目标的，将会使个人产生强大的自驱力，驱动自己自觉的朝着目标前进，对于不符合目标的行为方式会自动抛弃，会努力克服精神生活空虚、道德滑坡、行为失范的现象。明确人生的价值目标和意义，能够自由应对复杂多变的外部环境，对工作和生活有坚定的信念。

一旦个人价值观和企业价值观融合到一致，员工就会把为企业工作看作是为自己的理想而奋斗，从而实现企业和个人的双赢。

三、价值观是企业文化建设的核心和灵魂

文化支撑了企业的发展，文化是企业的“道”。 企业文化包含有三个层面，第一层面是理念层，包括企业核心价值观、企业精神、企业哲学、企业伦理、企业道德等；第二个层面是制度层，包含有一般制度、特殊制度以及企业风俗;第三个层面是物质层，包含有企业名称、标识、企业外貌，建筑风格等。因此，企业文化以价值观为核心，是连接全体员工的精神纽带；价值观是企业生存和发展的内在动力；价值观是企业行为规范体系的基础。

企业价值观是企业精神的灵魂，是员工走向统一目标的保证。通过集团氛围来引导和规范企业和员工的行为，员工可以就具体问题达成共识。

企业价值观能产生强大的凝聚力，激励员工释放潜能。企业的生命力是企业整体共同努力的结果。企业的共同努力越强，所带来的活力就越强。而要激发个体潜能，良好的企业文化是必不可少的。

而价值观在打造和谐团队、激发团队效能、促进信息良性沟通方面是尤为重要的，只有在价值观统领下的思想意识上的统一，企业内部能形成融洽、共生的人际关系和工作氛围，才能忧患与共，相互帮助，配合默契。形成和谐共生的团队。

将心注入读后感 篇4

读书不仅是一种知识获取的方式，更是一种心灵沟通的体验。每本书背后都有作者的心声，而读者通过阅读，也会将自己的情感和思想注入其中。正如标题所述，“将心注入读后感”，读后感不仅是书籍的呈现，更是读者个人情感和思想的流露。

读后感应该具有详细、具体、生动的特点。具体而言，读者不应该只停留在对书中情节的狭隘解读上，而是要去深度阅读、思考、分析，从而挖掘出文字背后的真正意义。例如，读者可以尝试分析作者的叙事手法，对比不同章节的风格变化，或者更深入地探讨书中所涉及的主题和结构，针对这些方面进行深度阐述，不仅可以展现读者的批判性思维水平，更可以让读者获得更深层次的阅读体验。

同时，读者也应该尽可能地将自己的情感融入到读后感中。这不仅可以充分展示读者个性化的阅读体验，更可以为读后感增添更多的生命力。例如，读者可以通过对书中人物的性格、命运、相处之道等方面的分析，来表达对人性的理解和感悟。或者直接涉及到读者的个人情感，例如自身的成长经历、家庭生活等，结合书中人物的命运、态度等方面，来展现读者对生命的深刻体验。

最后，生动是读后感不可少的一个特点。通过丰富生动的语言、充满画面感的描述，可以让读者更好地感受到书籍中所呈现的情节和思想。例如，在书中叙述令人动容的场景，如生死相搏的一幕、无尽的孤独等，并且通过细致入微的描写，让读者置身其中，以感受作者所要表达的情感和信息。

总之，读后感是读者个人阅读体验的体现，也是阅读思考的重要部分。只有将心灵注入其中，通过具体、详细、生动的表述，才能真正体现阅读的意义和价值。

将心注入读后感 篇5

这是一本自传，作者是全球连锁星巴克咖啡的创始人：霍华德·舒尔茨。但此书通篇几乎都与作者创建星巴克的历史有关，回忆了星巴克自成立以来十几年的发展历程。旨在告诉读者，如果你能将心注入于自己的工作，或是你认为值得付出努力的事业，你也会因此而获得成功，并使人生因此而变得有意义。

舒尔茨本人出身于一个很普通的劳动家庭，在母亲的引导下，渐渐形成了专注且富有挑战性的性格，并同时对父亲在现实中的经历而深感无奈，从他经营星巴克开始，便把以前所积累的感触和价值观统统融入了进去。集中体现在星巴克对员工福利和员工意见的关注，以员工入股和普通兼职工人也可享受医疗福利等的多种方式，使员工的地位上升为企业的合作者，以激发他们对工作的激-情，以及对企业的归属感和认同感。

另外，星巴克之所以能在世界范围内得到很多人的喜爱，不仅仅在于星巴克一贯坚持的烘焙最好咖啡的原则，更是在于舒尔茨把一种情感的浪漫情怀和对生活的独特体验融入到每一杯咖啡中。并通过不断的产品创新和独特且各异的店面设计，不断探索着专注与多样化之间的平衡。

这本书很大的优点是，舒尔茨叙述了比较多在经营星巴克过程中所遇到的困难和他本人的困惑，并把当时的客观情况，他本人的心理活动以及最终的解决方法叙述的比较清晰，所以对创业中的人或是企业的职业经理人可能会有比较好的启发。另外舒尔茨本人也是一个在工作和人际关系方面掌握平衡的高手，或许也可以借鉴一下他在此方面的思路。

星巴克1971年在西雅图起步，在经历了90年代的迅速扩张，目前星巴克己发展成为一个在全球四大洲拥有5000多家零售店的大型企业，并成为全球最大的咖啡零售商、咖啡加工厂及着名咖啡品牌。星巴克的市场营销手段给传统理念带来的冲击同星巴克的高速扩张一样引人注目。

在国际知名品牌中，星巴克算得上是后起之秀，在过去30多年中，从一家名不见经传的小企业发展成为市值高达200亿美元的知名大公司。星巴克品牌的迅速成长引起了世人的关注。对此，星巴克创始人舒尔兹认为，创建一个品牌的总体环境现在和过去已有很大的不同。过去，消费品牌的创建往往是通过大规模的市场投放和传统广告来实现的。这是传统的创建品牌模式，现在仍被许多公司采用。但是，星巴克走的是另一条路。星巴克不是一夜成名的公司，曾经挣扎了许多年。有些年份舒尔兹连自己的工资都开不出，哪有钱去做广告。星巴克采取的是直接经营的古老方式，就像一个商人，需要好好照顾自己的顾客。只有让顾客满意，顾客愿意走进来，这才是企业的发展基石。在吸引顾客方面，星巴克的营销方法有很多值得我们借鉴的地方，其所推崇的感性营销就颇具代表性。

将心注入读后感 篇6

公共事业管理学院09公共事业管理班刘玉玲***

在进入星巴克，成为星巴克的伙伴之一前，我对星巴克的认识仅限于“一家大型连锁咖啡店”。休闲消遣的地方那么多，为什么人们偏偏迷恋星巴克？为什么人们要在这里花几十块钱买饮料吃蛋糕？

为什么它能在全球遍地开花？在踏上星巴克之路后，我渐渐发现到星巴克的独特魅力与个人之处，更从阅读《将心注入》之后，进一步地了解到ceo霍德华·舒尔茨是如何将星巴克推向非凡的。

一个梦想，一份激情，一杯咖啡，共同铸造一个传奇。

从梦想者到勇士，再从企业家到杰出领导者，从《将心注入》中，我们能清楚感受舒尔茨的成长蜕变，以及他作为一名非凡领导者的雄心与情怀。

勇于进取的冒险家

舒尔茨来自纽约贫民窟布鲁克林的一个犹太家庭。他和家人挤在一间小公寓里，和兄弟姐妹们共用一张小床。外面的地面很脏。飞往肯尼迪机场的飞机在空中无情地轰鸣。除了犹太人，还有来自意大利、爱尔兰和非洲的贫穷移民。在拮据的生活与恶劣的环境中，舒尔茨度过了自己的童年生活，也同时练就了自己坚韧强悍，积极进取，勇于冒险的精神。

在努力成为家里第一个上大学的人之后，舒尔茨获得了学士学位，并在施乐纽约分公司找到了宜份销售员的工作。挣扎之后，他很快跳槽到瑞典发行的宜家进口公司，成为该公司美国分公司的副总裁。而他在销售产品的时候却发现，在西雅图一家叫“星巴克”的小公司购买了许多台煮咖啡器，他深感奇怪并决定亲自到西雅图一探究竟。这一走，他的命运就从此跟星巴克紧紧地系在了一起。

1982年，他毅然辞去了年薪7.3万美元的职务，1971年加入公司。当时，只有星巴克（starbucks）担任咖啡店的零售业务和营销总监，星巴克在其私人分支机构中只对咖啡豆、茶和香料进行精心管理。所有人都不解，为何要辞去高薪厚禄到一家小店？

1985年，舒尔茨到意大利出差，将星巴克转变为不仅销售咖啡豆，而且提供舒适环境和饮料服务的概念，带回美国。不过，他遭到星巴克创始人的反对。无奈之下，舒尔茨离开星巴克，在西雅图和温哥华开了一些小咖啡连锁店。两年后，他筹集了足够的风险资本，买下了星巴克的所有股份。

人们更奇怪了，何苦要如此执着，冒这么大风险呢？

然而，随着星巴克的迅速发展，舒尔茨终于消除了全世界的疑虑。目前，星巴克已发展成为在四大洲拥有5000多家零售店的大型企业，成为全球最大的咖啡零售商、咖啡加工厂和咖啡品牌。

作为一流的咖啡品牌，舒尔茨在每一处都力求完美。

为保证星巴克的咖啡质量，我们设有专门的采购系统，在我们的伙伴中，有一群是专注于咖啡豆的采购与品质监管的，他们常年游走与印尼，东亚和拉丁美洲一带，与当地的咖啡豆种植者和出口制作商交流沟通，为的是让星巴克能买到世界上品质最上乘的咖啡豆。他们还将对每一批咖啡豆的制作过程进行抽样检查，确保咖啡豆在种植、种植、制作的每一个环节都完美无缺，让所有热爱星巴克和咖啡的人都能品尝到最纯净、最美味的咖啡。

在饮品上，我们坚持为每一位顾客递上严格按照标准流程制作的饮品，我们希望顾客在全球这五千多家星巴克里都能喝到一样口感绵滑，风味醇厚，外形漂亮的饮品，跟自己一向光顾的那一家星巴克喝的一样。

作为一名刚刚成为星巴克兼职员工4个月的合伙人，我在培训的第一个月就深深体会到了这种追求完美和品质的奉献精神。首先，新人配备了自己的培训师，同时进行一对一的培训和考核。只有三项考核全部通过后，新人才能成为咖啡厅会员，为顾客作饮料。所有的卫生、物品摆放、生产程序、生产用量等都有非常明确严格的标准。任何不符合标准的，或不符合顾客要求的，都不是合格饮料，也不能拿出来。

打个比方，为防止过敏源，我们在制作饮品的时候有分开奶制品与非奶制品，如果一杯拿铁制作的时候流程、配方、卫生、外观等都是标准的，但却用了非奶制品的奶爵进行牛奶的蒸煮，则这杯饮品就不能算是合格，必须废弃并用奶制品的奶爵立刻为顾客重新制作另一杯符合标准的一致性高品质饮品。舒尔茨认为，这种浪费不是浪费，而是我们对质量的承诺，对完美产品质量的追求，是每个星巴克人的义务，也是我们对所有星巴克客户的承诺。

第三空间理念的营造者

舒尔茨致力于将星巴克营造成一个“第三空间”，也就是除了家和工作场所之外的的第三个生活区域。我们为客户提供一个由柔软舒适的座椅、柔和温暖的灯光、浪漫轻松的音乐营造的一流环境。最重要的不是让顾客来星巴克消费，而是享受咖啡，在星巴克有一个很好的体验。

我的商店有三个部分：室内，室外走廊和室外花园。我们除了每天的清洁之外，所有区域，大至花园木地板，走廊扶手，小至地漏咖啡机的齿轮机件都有彻底的清洁，务求让我们能为顾客提供一个干净清洁的环境。“无感”亦是我们环境营造的重点之一，例如室温我们通常控制在24至27度之间让人舒适而不感觉冷或热的温度。

音乐则是似有若无的大小，打个比方，当你一个人坐着的时候你能听到悠悠的音乐，而当你与好友共聚畅谈时又完全感觉不到音乐的存在。最重要的，还是人，还是服务。一杯咖啡不仅是一种饮料，也是我们精神的凝结。顾客来星巴克不仅仅是为了这杯咖啡

我们遵循”just say yes”原则，关注每一位顾客的需要，凝听每一位顾客的心声，虽然我们无法为顾客做所有事，但我们能在自己力所能及的范围内，在不违反法律与原则的基础上，为顾客做更多，让他们在星巴克有更好的体验。在星巴克，我们的使命宣言是“为顾客提供灵感激发的一瞬间，每人，每杯，每个社区。”舒尔茨认为，咖啡只是一个载体，通过这个载体，我们关注顾客的情感感受，旨在吧这种星巴克的独特的格调与氛围传递给顾客。

在我们真切对顾客倾注的同时，我们亦感受到了他们的回应，星巴克真的成为了他们除了家跟工作区域外的“第三空间”，成了生活中不可或缺的一个部分。

星巴克信念里，伙伴，是极为重要的一环，伙伴们的感受与顾客们的感受在星巴克里是受到同样的关注和重视的。在星巴克里，职位虽然有高有低，但我们互相称之为“伙伴”，因为我们之间的每一个对于星巴克来说都是极为重要的，我们之间是相互合作的伙伴关系。舒尔茨非常重视员工，认为员工是星巴克的品牌代言人，《将心注入》里舒尔茨如是写道：

为了打造星巴克品牌，我们首先依赖的使我们的员工，而不是消费者——这与饼干和谷类食品公司的做法正好相反。因为我相信加入甚至超越客户期望的最好方法就是雇用和培训那些优秀的员工。我们雇佣对咖啡充满热情的人。我们的合作伙伴是热情行动的典范，也是我们咖啡品牌的大使。

他们的知识和热情在顾客中会引起共鸣，并将顾客再次吸引到店里来。这就是星巴克品牌的强大秘密：我们的合伙人以自己的个人感受来连接与顾客之间的关系。

作为伙伴，我们每天有两杯自选的饮品作为我们的partner drink作为福利，以让我们有更好的状态进行我们的工作。无论全职或是兼职的伙伴，公司都帮我们买了全额的商业保险，让我们在医疗方面无后顾之忧。每天的八小时工作时间里，除四十分钟用餐时间外，我们另外会有两个十分钟的带薪小休时间，好让我们能稍作休息，调整状态。

每天的工作岗位都不是规定好的，而是在不影响营运的前提下，值班主管与各位伙伴协商并根据伙伴们的意愿与状态设定的。而这些岗位又是可调配的，因为根据科学研究显示，约两到三个小时人们就会出现岗位疲劳，而这时值班主管又会对伙伴们的岗位进行调配，以更好地调整伙伴状态与激发工作热情。又如炎炎夏日将至，随着我们星冰乐新促销活动的推出，星巴克还另外设立了一个项目：

伙伴自制星冰乐。伙伴们可以用店铺内的原材料，自主调配出属于自己独特口味的星冰乐，店铺会将伙伴们的个性星冰乐选择写在收银台前让顾客尝试并最终选出最受顾客欢迎的个性口味星冰乐，创作的伙伴还会得到公司的奖励。诸如此类的人文关怀可谓数之不尽。

看完《将心注入》后，舒尔茨的理念与构想深深地影响着我, 领导者只有拼搏,坚持,真诚,全心投入,并从自己开始,影响身边的每一个人,用意念打动你所领导的人群,让他们也接纳并认同这种价值观,才能真正地将事业推向非凡.作为星巴克的一员，我一直认为，工资并不是引导伙伴们的最重要因素，吸引并让伙伴们留在星巴克的原因，更多更多地来自于舒尔茨先生为我们带来的星巴克理念，里面的追求，里面的执着，里面的人文关怀，才是这儿闪闪发光的东西，我为此而感到光荣。

将心注入读后感 篇7

《将心注入》内容简介：有什么可以让你放弃优越的生活从零开始、几乎不计报酬乞求着加入几乎是一个作坊?当信念与尊严，将鲜明的价值观融入星巴克。几十年来，他们共同判断是非、克服困难，并在企业发展的重要时刻完成自我颠覆和自我更新。星巴克的历程不仅仅记录着发?和获胜，它也是关于如何以不同的方式来建立一个企业的故事。舒尔茨试图证明，一个以心灵为导向、以自然为灵魂的公司仍然可以成功。保证企业股东们能长久赢利的同时，却不必牺牲尊严和对待员工的核心价值——这就是星巴克认为的运作企业的最正确也是最佳的方式。

将心注入的读后感，来自淘宝网的网友：你可能看过无数的创业故事，但没有一种成功的方式，能像星巴克一样，如此动人心魄。这不只是一个人的自传或是一个企业的成长历程。对于那些正在创办企业和追求生活梦想的人。本书将告诉你如何在舒尔茨的经历中学到关于经营企业与生活的某些重要课程。

将心注入的读后感，来自卓越网的网友：本书中，星巴克总裁霍华德?舒尔?展示了星巴克赖以生存发展的原则，和读者一起分享他在不尽追求中获得的`智慧。销售员、经理人和有抱负的创业者将会在这部权威的企业编年史中领悟到如何将内心的激情转化为利润。

将心注入读后感 篇8

读《将心注入》有感

翻开《将心注入》这本书，映入我眼帘的就是这样一段话“有什么可以让你放弃优越的生活从零开始、几乎不计报酬乞求着加入几乎是一个作坊？当217个人告诉你不可能成功时，有什么能支持你保持自信呢？星巴克何以成为星巴克？

这段话成功的挑起了我那颗“好奇”的种子，想一**竟，解开谜团。

这本书讲叙的是星巴克是从一家“不被看好、受到质疑”的小咖啡店，如何发展至今成为一个受人“尊敬、追捧”的品牌，星巴克的成功也是霍华德.舒尔茨的成功。

本书共分为三大部分，第一部分主要讲叙的是霍华德.舒尔茨的成长过程，因为出身在贫困家庭，看到父亲面对现实的无奈，他从小内心里就有要挑战命运的，不“认命”，对生活的不满足，敢于拼搏、不放弃，等意识。不满足。

作者说到：当他大学毕业才6年就在职场上取得了成功，获得了高新，有了自己该有的房子，我过的日子是父母想都不敢想的，已经远远超出了他们对我的期盼，可能大多数人回满足于这样的生活了，所以没有人，特别是我的父母能够，理解为什么我还要折腾我想把命运掌握在自己的手中，我总想着我的下一步怎么办，够了并不代表足够。对命运不认输。

作者最初想加入星巴克时是被拒绝的，以及后面作者自己创业开“天天”咖啡馆遭遇了很多人的否决，但最后这两件事情作者都得到了自己想要的，我一遍遍的被告知已经没有可能了，但我还是会使出浑身解数去争取，去辩说，最终让事情得以扭转。敢于拼搏、不放弃。作者在募集“天天”咖啡馆创业**时遇到了很多困难，书中是这样描述的：

在筹集资金的那几年，我和242个人谈过话，其中有217个人说“不”。... ... 但我从不相信我的计划没有成功，从来没有。

作者的这些特质在促使他后期的工作中即使遇到了不少困难，最终还是一一解决，不断的突破自己走向了成功。

第二部分主要是讲叙星巴克在成长中期的故事，①星巴克有了一批认同公司企业文化与星巴克有同样理想、目标的新成员，他们为星巴克做了很多大胆的“创新”，期间也遇到了不少困难，听到了不少质疑的声音，但最终那些“有着创新意识但是受到大家质疑的人”通过努力证明了自己，并把星巴克推上了一个个小高峰，让作者从“新成员”的身上看到了自己身上没有的优点，接受，并虚心学***度。②作者用人的“开放心态”、“胆识”，这也是导致星巴克会成功的重要因素之一。作者看待星巴克员工的观点是：

“要赢得星巴克雇员的信任，唯一的方式就是真心对待他们，与他们分享我的计划和展望未来的兴奋；接下来，我就要兑现我所说过的话，把我向他们保证过的东西给他们----如果不能更多，也必须有。….. ”“把雇员看做自己的家人，他们会对公司报以忠诚、付出他们的一切，设身处地的为员工着想，员工就会为你着想。

”“他们不是零部件，他们每一个人都是一个独立的个体”

第三部分讲叙星巴克在成长过程中遇到几个对星巴克具有重大意义的事件，就如同所有被大家称为“成功的企业”一样，星巴克在成长过程中也遇到了不少危机，**，其中作者在工作中也做过一些错误的判断、决策，但最终星巴克都是坚守自己最初的理念，不断的挑战困难度过一个个难关、突破自我，获得成功。

通过阅读《将心注入》有以下感触：

一。从星巴克的成功，我们也可以看到***在未来的成功。***和星巴克有着很多相似之处，例如：“①追求。

星巴克：想要西雅图最好的咖啡；***：选择第一个时尚品牌。

②服务理念。星巴克：我们呼吁星巴克的合作伙伴大胆创新，迎合顾客的需求，给他们喜欢的东西，但不允许他们在研磨机里研磨含有添加剂的咖啡豆

公司将全力下放给门店员工，门店员工有权利做任何有利于客人让客人满意的事。③以人为本。星巴克：

霍华德在星巴克强调是“人”做咖啡的。“人”是直接影响产品质量和服务质量的。“人”是决定星巴克的关键，产品是无生命的你们必须聘用那些出色的人，要为人的激情和技能而高兴，给人以自由地从事自己工作的权利。

“这儿来来往往的并非只是躯体，这里充满了灵魂。”***：对顾客，公司提倡真正的把客人当人看，为顾客提供真诚朴实人性化的服务；对员工：

公司一直强调顾客给***加分是通过***每一位员工与顾客接触得来的，***做人性化管理，营造“家“的氛围，尊重、关爱员工，如果说顾客是***的第一任老板，那***的员工就是***的第二任老板。④核心竞争力。星巴克：

我们的竞争策略是用最好的咖啡、最好的服务和最切的氛围赢得客户。⑤经营模式。

星巴克：“特许连锁经营”在星巴克一直是个忌讳。我们宁愿培训我们自己的人来经营我们所有的商店，这样你从星巴克买的每一杯咖啡都可以保证是正宗的；***：

为了让顾客在任何地方都能感受到优质的服务，我们只做直销，拒绝加盟，即使这样能让我们迅速提高品牌知名度。”星巴克在最初是受到很多人质疑的，谁也料想不到会有今天，只是一群凭着对咖啡的喜爱，让来星巴克的每一位顾客都能够喝到“最好的咖啡”的人一直做到今天这样的成就，***也是由一群凭着“要让每一位进***店得顾客都能够满意”的人坚持走到今天，我们要更加相信***的明天肯定是美好的。

2、 不要轻易放弃。作者书中很多在工作遇到的挫折、困难，作者每一次面对困难都没有选择认输，勇于挑战，能够正式自己的缺点，坦然面对一些小失败。同样，在工作中，遇到一点压力或困难，我们也不想逃避。如果我们今天能逃，明天就逃不掉。我们最终要面对的是找到解决困难的办法。总有比问题更多的方法。

而人不是十全十美的，总会有缺点、错误，不要老是盯着看，关键是要吸取经验。

三。成功没有捷径，只有脚踏实地，不断努力。前段时间在电视里看到这样一个故事，一个满怀激情的年轻人想成为一个优秀的时尚杂志编辑，她进入了一家他梦想的公司，当时她的直接上司安排她写一篇稿件，她认真的写完，上司一看就被撕掉了要她重写，她又认真的写，还是同样的结果，就这样写了，再撕，撕了再写，直到写的第25遍，上司才拿到算是比较满意的稿件。同事都说这个女生倒霉，是上司故意刁难，这位女同事直说是自己没有做好，水平不够。

于是，她加班了一个通宵，做了大家都讶然的事情，她写了130份同类容不同风格的稿件交给上司，就是因为她这种努力，最终她获得了成功。从这个例子中，我们可以看到，你想做什么的关键是你付出了多少，无论多么困难。

除了这上面所说的一些观点，还是很多让我感触的地方，我也就不一一写上来了。最后用作者的话所说“每一段经历都为你的下一步做了铺垫，只是你不知道下一步是怎么回事，成功不是偶然，而是水到渠成的结果。”美女

将心注入读后感 篇9

翻了一下星巴克股价，从金融危机的20xx年最低的4美金，到今天的57美元，八年的时间上涨了10倍。最近读舒尔茨的《将心注入》，讲述了这个十倍股CEO如何从0到1。在这本书中，舒尔茨探讨了一个消费品的产品、体验以及品牌的建设。除此之外，还可以看到：一个企业，在不以利润为本的情况下，如何还能做成一个全球的品牌。

重新定义咖啡：体验而不是咖啡豆零售

我接过咖啡喝了一小口，一股浓烈的味道滑过我的舌头。喝了三口，杯子里的咖啡就没了，但我还能感觉到它的暖意和力量。

这是1983年，已在星巴克工作一年的舒尔茨去意大利出差时，在米兰当地一家咖啡馆的体验。在米兰，舒尔茨看到了休闲和生活对于人生的意义所在。在享受生活的同时，也明白工作的意义。而舒尔茨喝的咖啡：手工调制的卡布奇诺，上面浮着一层有人的白色乳沫。这种浓缩咖啡是舒尔茨在美国从来没有体验过的。1983年，仅米兰一地，就有1500家咖啡馆，意大利有20万家咖啡馆。在小型咖啡馆，老板一遍调制咖啡，一遍和顾客聊着、笑着。氛围惬意。

星巴克错失的正是这一点!完全错失了!

舒尔茨意识到，咖啡馆的线下体验，才是真正的吸引力以及一种纽带关系。把喜欢咖啡的人们聚在一起，而不是买咖啡豆回家里。在意大利，咖啡喝咖啡馆以及是生活的一个方面，而星巴克显然忽略了咖啡事业的真正意义。舒尔茨说，意大利的体验，就像一道闪电，直穿心灵，全身都为之震撼。因为过去的星巴克，为顾客提供的只是优质的咖啡豆，并没有提供一杯杯香浓的咖啡。从固态的商品到精神的服务，星巴克离意大利的咖啡精神还差一大截。

如果把意大利的咖啡文化移植到星巴克，或许会成为美国人生活中的伟大体验。舒尔茨在米兰待了一周后，决心把意大利的浓缩咖啡浪漫情怀带到西雅图。

舒尔茨对星巴克的这段改变，我觉得是真正颠覆性的。可以说，舒尔茨重新定义了星巴克的卖点：卖体验而不是咖啡豆。客户需要的不仅仅是香醇的咖啡豆，还有彼此的交流。而舒尔茨的角色，可以说是星巴克的超级产品经理。比如新鲜的烘焙原粒咖啡豆。星巴克把提供优质的咖啡豆，作为公司的精神遗产。舒尔茨在投入星巴克时，烘焙都专心学习。舒尔茨可以通过机器里的噼啪声，来检视咖啡豆的颜色，分辨出不同品种咖啡的微妙颜色。

首席产品官的舒尔茨，通过意大利的咖啡馆旅程，让星巴克从一个咖啡豆零售店，变成了一个品味咖啡的交流空间。星巴克花了15年才是优质咖啡流行起来，使意大利这种浓缩咖啡被人接受，只花了5年。

每一次与顾客的接触，都是加深品牌我们不是靠咖啡做人的生意，而是靠人做咖啡的生意。

在星巴克的理念中，顾客之所以找上门，主要有三点：咖啡的因素、人的因素、感觉因素。从零食店开始，星巴克就精挑细选全世界的优质咖啡豆，并且把每一个品种都烘焙出特有的味道。而一杯咖啡中98%是水，水如果不好，会把优质的咖啡豆毁了。星巴克的每个门店柜台的后面，都有专门安装的水过滤装置。每个地区和门店，星巴克都能稳定保持咖啡的品质。

舒尔茨认为，员工在接待顾客时，需要把咖啡的知识和星巴克的激情传递给顾客。所以，星巴克在招聘中，重要的一点是：聘用高素质的人才。服务人员，需要用星巴克的热情影响顾客。而要把星巴克全球的服务人员标准化，大量的培训是必须的。星巴克对每一个新入职员工，会进行24小时的训练课程。之后，会学习注入咖啡知识、如何烹煮一杯完美的咖啡、顾客服务技巧这些课程。

甚至，星巴克还训练咖啡师怎么用眼神跟顾客接触。

感觉的因素，星巴克一直被称为家和办公室之外的第三空间。在舒尔茨定义的星巴克空间中，门店需要洋溢一种星巴克式的体验：空松、时尚、惬意以及独具风格的优雅。在这样的空间中，顾客可以缓解来自工作和家庭的压力。或是抚慰心情，或是休闲小憩片刻。核心的追求就是：让顾问觉得来着很值。在营造环境氛围上，星巴克丝毫不亚于对咖啡质量的关照。

同时，经过精心营造的环境，会再次传导到品牌上。因为门店是最好的品牌。顾客在店里所有看到的、问到的、听到的，或者品尝到的每一样东西，都有助于加深品牌印象。几乎所有的顾客走进星巴克，首先问到的都是咖啡香。因为咖啡很容易吸收其他气味，所以星巴克很多年一直禁止在店里吸烟。并且也不出售五香肉片、汤羹等卤制品。

星巴克只有做的目的只有一个：让你问到的只有咖啡香。

在门店的商品摆放上，星巴克会将生咖啡豆放到金属槽里，这样会让顾客产生好奇，引发提问。

而随着企业的发展，星巴克逐渐需要一位专门的品牌事物专家。1995年，星巴克挖来了耐克的广告总监斯科特 贝伯瑞。在耐克，他创造了just do

it的slogan。星巴克从一个专注咖啡质量的公司，逐渐把自己往一个伟大的品牌商靠拢。

舒尔茨，平民出身，从加入星巴克的那一天，就把对咖啡的激情转化为事业。不管是烘焙咖啡豆还是引入意大利的咖啡屋。舒尔茨一直都在跟随内心。舒尔茨在最后一章《跟着心灵前行》中说，星巴克的使命就是将优质咖啡的福音带给每一个人、每一个地方。而在价值观上，星巴克并不追求利润第一，而是一个受人尊敬的品牌。星巴克把员工叫做合作伙伴。即使是兼职员工，星巴克也为每个人购买社会保险。把心交给合作伙伴，顾客感受到这些，会给予同样的回应。

成功不应该由金钱衡量，应该关注的是你以何种方式达到目的，你的终极目标定于何处。

铭记那份美好作文20篇

作文是一种用语言表达内心世界的方式传达作者的思想和情感，创作一篇优秀的作文需要花费时间和精力，写作文时需要注意哪些格式要求呢？这篇文章将为大家深入分析“铭记那份美好作文”的不同面向和角度，我们希望这篇文章对您的工作和生活能够提供一些有益的建议！

铭记那份美好作文 篇1

少年强则中国强”这句话是我的座右铭，同时他也是万千青少年的心声。如果说90年前，青年人用青春，用热血，用生命换回了一个民族的独立，那么，作为一名21世纪的青少年，我们更应该铭记自身责任，放飞梦想，为理想暄歌，为梦想奋斗，为明天执着。

青春时期是人的一生中黄金阶段，它是短暂而美好的，为了祖国的明天能够更加美好，为了不辜负父母的精心照料，不辜负老师倾注心血的谆谆教导，我们应该努力地去储备文化知识，学会如何在社会中生存，在变化中求稳定，在生活中创精彩。我们是组获得花朵，民族的未来，，我们应该清楚的认识到自身的责任，好好学习，完成我们应尽的义务，我们不仅要为我们是中国人感到骄傲，也要让祖国应为我们而感到骄傲。要做到这一点，就要有顽强的意志，不懈拼搏的精神，在前进的道路上，也一定会遇到很多挫折，但我们要从哪里跌倒就从哪里爬起来。光是这一点，还远远不够，作为一名合格的青少年，要有铭记责任，竭诚奉献的爱国精神；求真务实，崇尚科学的求是精神；海纳百川，协作攻关的团结精神；自强不息，开拓创新的奋进精神。只要做到这些条件，才能成为祖国的栋梁之才。

当雄鹰在草原上飞翔时，那时鼓足勇气奋力飞升的过程，时刻不要忘记我们是青春的代言人，让我们用青春的激情放飞祖国的明天吧！

用心打造，共创你我美好明天！

铭记那份美好作文 篇2

小学生活已然过去，可是那份美好我将永远铭记。翻开同学录，打开“回忆相册”，再翻看一眼从前班级群的聊天记录……小学里发生过的种种事情，那帮吵吵闹闹的“女汉子"和“男疯子”又在我脑海里浮现起来。

还记得与我最好的朋友最后一次见面的情景，那是在小学毕业后的一天，那天既快乐又悲伤。是的，我们的快乐一如往常，可是跟平常不同的是，离别的悲伤一直萦绕我们的心间。

那天，我们先去了昆山图书馆，在这之后的三个小时里，我们就当了两只“书虫”，在一片书海里遨游，三个小时后，我们几乎把想看的书都看完了，觉得无聊，便向新华书店狂奔。现在想想，也挺佩服我俩的。两个人，没有任何交通工具就直径跑向新华书店，而且，我们当时还想着比比谁先到呢！结果可想而知，这是怎样的一个“轰轰烈烈”的场景啊！不过，虽然我们是打着看书的名义去新华书店的，但是到了新华书店之后，我们就觉得我们不是去看书的，而是去乘凉的，因为当时我们已经热得像被一桶热水浇过一般。

出了新华书店，我们已经累得疲惫不堪，便去买了点吃的。突然，天暗了下来，疾风暴雨立刻从天上倾泻了下来，我们猝不及防，等到把雨伞撑起来的时候，我们俩已经变成了两只“落汤鸡”！又是一路狂奔，我们来到了一个车站，躲了一会儿雨，不过我们并没有抱怨，而是嘻嘻哈哈地诉说着刚刚那慌忙到显得十分尴尬的场景。

时间过得很快，如白驹过隙。转眼间，我们就要分离了，我们强忍着泪水，硬撑着笑容与对方道别，我们都知道，这时候要笑着说再见。因为，这一别不知道什么时候才能再见。

或许这是普通的一天，可是对于我们，这一天却是多么特别。因为离别让这一天变得格外美好而珍贵。我将铭记这份美好，永远都不忘记它！

铭记那份美好作文 篇3

谁该为这些落花负责？飘絮画，但雪会融化心。我的心在哪里？几个字变成几个字，冷韵增添了梦幻。

——题词“在我们曾经一起奔跑的路上行走，无论我们走到哪里，水都是清澈的。当我回头看拐角时，我发现小溪在美丽的景色中映出了我们。

我想回去，但我不能过去。岁月阻挡了我前进的道路。如果你还在我身边，你一定会责怪我太依恋过去。但是我知道你一定和我一样怀念这段记忆。所以让我今天怀念它。

那时你很瘦，不得不和我争论一切。小学的一天，学校里的小店带来了几盒装有荧光棒的棒棒糖。听到这话后，你的眼睛转了几次。也许你有一些“坏主意”。正如我所料，你跳舞并组织了许多人去买这个棒棒糖。他说他会在晚上做“大事”。出于好奇，我参加了你的活动。当我收拾好东西，准备上完晚自习回宿舍时。你一步一步向我走来，催促我快点。我没注意你，你急着跺脚，把我拖走了。离开前别忘了拿走我的糖。

当我们到达宿舍的时候，你让学生们把糖拿下来，把灯棒磨掉，所以我们绞尽脑汁想把灯棒弄断。一些人把棍子放在床的栏杆上磨，另一些人把棍子放在他们的腿上折。其他人使用武器。每个印章还需要一个语音呼叫。经过与棒子的长期战斗，我们终于“打败”了棒子。我们满脸通红，脸上浮现出一种夹杂着邪恶喜悦的微笑。然后灯关了。在你的命令下，我们摇动了被打断的发光棒。里面的荧光液体洒在地上，墙壁像散落的花朵。整个宿舍的荧光点像海星，非常漂亮。

此时此刻，你仍在和我为谁洒得更多而争吵。突然，门外响起了脚步声。当班主任到达时，我们立刻“飞”到了床上。她一上床，老师就破门而入，打开了手电筒。光线遮住了荧光，当生命老师没有看到任何异常时，他挠了挠头。此时，你不愿意继续和我竞争，并说你会和我一起战斗一辈子.

然而，你离开了。

至于“终身竞争”的协议，我们都必须退出。早晨的阳光温暖而斜斜。我情不自禁地爱上了余热，但我的心是苦涩的。然而，他不能忍受把它放在一边，但是悲伤不应该比快乐更好，不管怎样，他都应该记住它的美。

铭记那份美好作文 篇4

在我们中国，有一段让我们永久铭记的历史，就是在那1940年9月27日的反法西斯战争！那一天，德国、意大利、日本，缔结了军事同盟条约，组成了侵略集团。1941年6月22日，德国撕毁了《德苏互不侵犯条约》，大举攻打苏联，联境内成为世界反法西斯战争的主要战场，中国成为东方主战场。在12月7日，珍珠港和其他属地，太平洋战争爆发了。

英国、美国、中国和苏联成为了反法西斯同盟！

同学们，今天！在北京举行了反法西斯胜利滴70周年纪念日。为了祝贺反法西斯的胜利，北京天安门那里，举行了阅兵仪式，海军、空军，陆军他们！整齐的步伐，挺拔的身体！在马路上斗志昂扬的大步向前！每一步都显得坚定有力，仿佛可以震醒了山河，翻到了大地！

在这一刻，我们想到了当年日本人的残忍屠杀！他们放肆的砍下老人的头颅，刺穿孩子的胸膛，把我们中国人逼向了亡国灭绝的道路上，这是多少年的国殇啊！国耻不可忘，国耻不可忘啊！让我们铭记这段历史，爱好美好的和平，不在战斗，不能在让战争的硝烟继续下去另了！

就在今天，我们，没错，我们！我们是新中国的希望！学习，就是我们的目标，更是我们为了报效祖国的一部分！所以，我们在新的一个学年，要更加努力，祖国的和平，不是想来就来的，是要靠我们的去争取，去奋斗！所以，铭记历史开创美好未来，这一句话，就是我们的座右铭！只有这样，才能为祖国带来未来的无限美好！

同学们，我们就是祖国的希望，更是祖国的骄傲！让我们一起，开创美好的未来！

铭记那份美好作文 篇5

在乡间的田野上，有一份美好，永远那么灿烂夺目，让人难以不铭记它。

小时候，我与伙伴们共同拥有一块小田，巴掌大的土地，朴素的南瓜，却给我们带来了难以忘却的美好。

春天是南瓜田里最热闹的时候，大人们带着我们到了田里，教我们怎么播种、浇水、施肥。小孩们也十分认真地学着。几乎每天，我们都会到小田里去看看它们。直到细细的柄上长出手掌似的小叶儿时，我们才放心地等待着夏天的到来，夏天，南瓜藤繁茂的叶间点缀着大块儿大块儿如金子般的黄色，这是南瓜花。它不像其他花一样小巧玲珑，也不像其他花那样在烈日下垂头丧气。它们大朵大朵地开着，丝毫不畏惧阳光，反而显得它们更加灿烂耀眼。有时，清晨的露珠惬意地躺在她们身上，花瓣微微下垂，好似一个身披黄色长裙的姑娘。在翠绿的南瓜叶下显得更加美丽。

收获的季节是我和小伙伴们最期盼的时候。一到傍晚，我和小伙伴们便飞快地跑到田地里，弯着腰，仔细地寻找着成熟的南瓜。暮色撒在南瓜叶上，一层绒毛清晰可见。斑驳的光点透过它们撒落在果实上，更增添了几份金黄。有时，我们便陶醉在其中，竟停下脚步，静静地站立在那儿，久久不愿离开，似乎是想把它们全部装进脑海里。

如今那块小田已建成了石头房。南瓜叶、花、果都已不复存在了，但这份美好将被我永久地铭记在心中。

铭记那份美好作文 篇6

站在青春的转弯处，站在一个生命与另一个生命的间隙，只是为了追求那些难忘的拥抱。

——题字

在我的记忆中，我牵着父母的手长大。

终于有一天，我七岁了。这是我上小学的第一天。那天早上，我妈妈像往常一样牵着我的手。在上学的路上，妈妈告诉我,“新学校有很多新朋友。你们应该一起玩。”我欣赏沿途的风景，期待一切新的事物。

虽然我在路上很开心，但当我在新学校门口的时候，一种酸楚的感觉涌上心头。然后莫名的泪水充满了我的眼睛。我对学校的所有好奇都变成了恐惧。那时，除了我的家人，世界上所有的人都很奇怪。胆小的那个以为我会整天呆在一个陌生的世界里，想进入母亲的怀抱。

看看附近哭泣的孩子。我再也忍不住了！“呜！”我热泪盈眶，母亲慈祥地看着我，对我说:“儿子，在这个世界上，除了父母，你必须学会和更多的人交流，除了拼音，你必须学会更多……”我知道，我不能流泪，母亲也告诉我，眼泪不是解决问题的方法，所以我停止了哭泣。我妈妈看着我，对我微笑。“放学后你不能忘记我，”我担心地警告道，“让我们拉钩吧。”“钩子一百年都不会变……”我们在阳光下微笑。那一刻，我妈妈给了我一个拥抱。那时候，我很开心。那一刻，我在母亲怀里享受的母爱深深印在我的心里。

小鹰幼时受到鹰的爱和保护。鹰教会鹰飞翔和生存，因为鹰迟早会长大并自己飞翔。我想我也是。没有时间的痕迹。当我们蓦然回首，翻阅我们心中的书籍时，我们发现在某一页、某一行、某一句话中有一种难以形容的感动，这种感动在我们的记忆中留下了不可磨灭的痕迹，令人难忘。

这就是生活的美，它无处不在。

铭记那份美好作文 篇7

每个人心中都有一份美好，是一样事物，是一句言语，是一个动作，亦或是一派景象我的那份美好，则是一棵桂花树。

初踏进小学校门，就闻到一阵沁人心脾的香味，这是什么香？从哪里散发出来的呢?我很是好奇。放学之后，我就开始寻这香味的来源，是从后园飘来的！我一看，原来这儿种着几棵桂花树。这是我第一次见到桂花，不禁仔细端详起它来：花是淡淡的鹅黄色，有着米粒一般大小的骨朵儿，阵阵清香隔着老远都能闻到。忽然刮起了风，初秋时节竟有些冷，为什么这桂花要在清冷的时节开放呢？我想，这要有多么顽强的生命力以及坚强的意志啊！它不屑与春花争艳，只在这深秋的清冷里悄然绽放，远不像桃花那样张扬。我想着想着，便不由地爱上了桂花。此后，我就经常捧着一本书来这儿，与它为伴。

不知是哪一夜过后，那满树的黄花落了一地，说来也奇特，那桂花落在地上也还散发着香味，它似乎不甘凋谢，不甘就这样坠在地上，我看着桂树那只有枯绿的叶，心中十分悲伤。

转眼，又是一年，当我再次踏进校门时，还是那熟悉的清香扑鼻而来。它，又开花了！心中一阵欣喜。有了桂树的陪伴，我对这新的学年充满了信心与希望。

年复一年，那年，我已经是小学六年级毕业班的学生，学习时间很紧张，我已很少有时间去陪我的桂花树了。六年学习生涯，桂花树与我相知相伴，已在我的心中悄然埋下了种子，它在我心中生根、发芽、蓬勃生长，如今已枝繁叶茂，开出满树的金黄！

当下，我已成为一名初中生，离开那桂花飘香的小学校园了。但是这棵桂花树却深深地扎根在我心中，它激励着我一路向前，向未来走去。

作者：郑嘉轩

导师点评：

文章记叙了小学校园中一棵桂花树。在小作者六年的小学生涯中，桂花树一路陪伴小作者，是小作者心中一份美好的存在。文章详写了初见桂花树时惊艳于它的香，它的美，也略写了一年又一年中桂花树与小作者的相知相守。详略得当，布局合理。但是文章把大部分笔墨都用在了描绘桂花树外在的美和外在的香，桂花树的内在精神缺少具体的描绘，所以写它对小作者的激励，显得比较空洞。建议联系实际生活，例如选择写一个一个事例，去感悟桂花树在精神上对小作者的激励作用。

铭记那份美好作文 篇8

“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”我随着耳机中的旋律，轻哼着这首充满活力与回忆的《童年》，仿佛又牵动起那段金色的时光。

“人之初，性本善……”，稚嫩的童声吟诵着《三字经》，小小的手捧着一本小小的书，身旁躺在竹藤椅上摇着大蒲扇的爷爷忘情地哼着越曲，远处艳阳高照，近处鸣蝉声声。我读得累了，便随手将书一扔，四处玩耍去了，摘下一朵院墙上的小花，嬉笑着挂在祖父的耳朵上，他也并不恼，只睁眼慈祥地看着我胡乱摆弄他的奇花异草，又沉浸在婉转的唱腔之中了。玩得累了，我就躺在草地上，望着白云悠悠，听着越曲声声……

年岁渐长，我们搬了新家，不再有大大的院落，调皮的蚂蚱和缤纷的草木。又到一年三伏天，我便与爷爷在阳台上下棋。围棋你偷了他的目，他是不知的，象棋你拿了他的车，他是不晓的，跳棋你多跳了一格，他也是不管的。他会摊着手无奈地认输，看着我得意扬扬地向爸爸炫耀，又向表情哭笑不得的爸爸摆摆手。就这样，白云在苍穹飘散，我们一起消磨了一个个凉爽的下午，美好在心中滋长。

祖父的头发愈来愈白了，腿脚也不再敏捷了，但他依旧不曾拒绝过我，只是棋盘由阳台的桌子上移到了祖父的床上，只是越曲也不再常听到了，只是那一年的世界杯只有我一个人守着了。但无论何时，祖父都会对着我露出和蔼的微笑，静静地听我絮叨着小学里的趣事儿。他也仍然会拉住我的手，对我讲述这世界的美好，这宇宙的魔力。

我的思绪回到了如今，我已是初三的学生了，面对着人生中第一次重要的考验——中考，再也没有那么轻松悠闲的时光了。我曾以为，童年只是一段为这之后的一生作铺垫的时光，只是腾飞前的蓄力，但其实它是那么的美好。

青草地，白云天，我的耳边仿佛又响起了那首欢快的童谣：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”

铭记那份美好作文 篇9

生命中铭记那些美好

20xx年8月15号，我们中原振华中学的新希望到校集合，我们背着生活所需物品。踏进了中学的大门，告别了父母。我们不是要来学校上课，而是我们要去郑州八中综合实践基地来训练自己，让我们不再依赖父母，让我们像风中的的蒲公英告别父母。

在前往基地的路上，同学们在车上兴奋地交谈着，他们都在才想这次会是一场什么样的训练，车在路上行驶着，我们在车上有说有笑地谈论着。乘坐了近两个小时的大巴，我们终于到达了目的地，一下车，我们就看到一排又一排的军官整整齐齐的站着，迎接我们的到来。我们按顺序下了车，立刻整整齐齐地站好队，因为我们的老师对我们说，无论在什么时刻，我们都是一个团队，要以团队利益为重。

首先我们来分配宿舍，接着宿舍的人员给我们拿来了枕头罩、床单、以及被罩，要求我们把他们套上去。我们宿舍的人呢立刻七手八脚的忙碌了起来，虽然说很快就忙了起来，但是，因为我们在家都从不干这种活。我们费了很大的力气才把它们给套好，刚想坐下来休息，就听见了哨声，唉，我们只能跑下楼去

到指定地点集合以后，由总教官来宣布这次活动正式启动。我们认真地听老师们的话，该坐时坐，该站时站，没有发出命令我们绝不乱动。我到现在还没有忘记我们七班的口号：春风吹，战鼓擂，我们七班怕过谁。晴天教官还对我们说：我们的热是热情，我们的累是累赘。经过一上午有趣而又严酷的训练，我们开始了吃午饭。

第二天晚上，我们开了联欢晚会，同学们纷纷展示自己的才能，那一首首优美动听的歌曲，那一个个有趣的相声，那一幕幕感动的场面，使我永生难忘，热烈的掌声一次次响起，最后我们还是以掌声结束了我们在基地的最后一个晚上。

最后一天，我们用比前两天还要高昂的激情来迎接训练，我们对教官依依不舍，到最后，当老师宣布我们班是第一名是，我们高兴极了，也许那也是对教官最好的回报，到了3点左右，我们又乘坐着大巴离开了基地，离开了和我们一起生活了三天的教官，离开了让我们学会自立的地方

铭记那份美好作文 篇10

回忆起最美好的时光当属那次……

“加油啊!加油啊!”打气的声浪随着运动员们快速跑动的身影而逐渐响亮起来，这当然不会少了我，我也在一旁卖力地喊着，看着我们班的运动员第一个到达了终点，我不禁欢呼起来。

这次初三的运动会，也是最后一次运动会，在比赛的那两天我们都是热情高涨，大本营准备得漂漂亮亮，运动员们做好了万全的准备，正在蓄势待发。让我觉得最感动的项目应该是团体长跑，因为这个项目要通过所有人的努力，才能获得冠军，所以这件事要做起来并不容易。我在一旁紧张的看着，我们班的长跑运动员一直保持在前三的位置，但是很容易就会被别人追上，看着他们红彤彤的脸颊被汗水浸湿，气喘吁吁的样子，心中不由得为他们担心起来，在最后一圈，我总会为他们加油打气，看到他们冲过终点线的时候，心中绷紧的弦马上就松了下来，看到他们拼搏努力之后换来的好成绩，更是让我为他们感到骄傲和自豪。经过我们班的运动员的坚持，最终不负众望地夺得了团体长跑的第一名，我特别感动，因为想到我们初一的时候，长跑的成绩是一塌糊涂，但是经过了这么多次的努力，我们终于成功了，终于获得了这样好的成绩，这怎能让我不高兴呢?

运动会结束了，我们都不免有些失落，因为这毕竟是最后一次，以后再也不会有这样的机会了，但是听到领奖台上宣布我们是团体总分第一名的时候，我们每个人心里肯定都是欣喜万分，我相信，这是我们拥有过的最美好的时光。

最美好的时光肯定最容易逝去，它包含着我们的泪水与欢笑，失败和成长，努力与成功，这其中的点点滴滴我们都不能忘怀。这次的比赛，使我们绚丽的人生画布上又添上了精致的一笔，使整幅画看起来是多么的和谐，美好。

这便是最美好的时光了，让我铭记于心。

铭记那份美好作文 篇11

上个学期一开始，同学们带来些绿色植物放在教室后的书柜上。植物皆是易成活的，水漾出的绿色，透着勃勃的生机，与向往着新学期的同学们恰是相衬，给教室装点出一片清新美好的小天地。

老师安排了专门照看的同学，我也是其中之一。刚升入初中，我难免有些不适应，忙了一阵子，竟忘了浇水。等到想起，赶忙去看，仙人掌、芦荟、吊兰……呼，还好还好，只是不如初来时那样水灵。

不过，某同学的一株小水竹本就是所有绿植里最纤细弱小的，那叶片嫩绿嫩绿，茎又是那样纤弱，让人不由想到弱柳扶风般的美人。现在却是蔫蔫的，叶片泛黄，无力的垂着头，哪里还像个绿仙子？它那瑟缩的小叶子，纤弱无力，我心中满是对他的心疼愧疚。但想必还是留有些微生机吧，我由此做了决定：对它要格外细心的呵护，上演一场“英雄救美”，把它从死亡的边缘拉回来。

自此，我可是如同母亲呵护着孩子般照看着它，隔两三天就为它浇一次水，还时不时松松土，用上了植物营养液。谁知这盆小水竹竟全然不理会，还是半死不活的样子，连一点要“回光返照”的迹象也没有。

天呐，我都拿热恋中的情人彼此凝视的眼神看着它了，都说植物也是有感情有思想的，不会这么不“来电”，真打算拒我于千里之外了吧？

不行！古人说的好：“精诚所致，金石为开”。我怎么能就这样放弃了呢？没想到，再如此一两个星期，小水竹还是那样，像个赌气委屈的小孩子，沉闷地垂着小脑袋。这下我可真是有些灰心了，第一次月考就要到来，我抓紧着复习，对它便不那么上心了。

月考考完以后，我才猛然想起小水竹。天啊，复习时别说格外照顾小水竹，连一株植物都没浇过水！这下可不行，别的不需太多打理的植物还好，小水竹本就是“病号”一个了，它还活着么？我火急火燎地跑去看，真是不敢相信！不知小水竹是否想证明自己的实力，虽然枯黄的叶子全部凋落，但是长出了一片新绿的小叶，这样的它可只能算是一株小芽了呢。那唯一的一片叶子，尖尖的，线条流畅，叶身修长，它所拥有的绿色不浓厚，甚至给人以赢弱感，可是昭示着什么是生机，什么是顽强，什么是生命，什么是自然！在人生旅途中，我们不应像小水竹一样吗？不妥协，不放弃，不管在什么时候，默默聚积着力量，坚持不懈，静待呈现的时刻。

现在，教室里的绿植们都被滋润得要溢出水来。小水竹虽然长了不少，却仍是众多绿植里最娇小的一个。但是，它给我带来的启示，感动，它那勃勃的生机，清新的绿色，却会成为我永远铭记的美好！

铭记那份美好作文 篇12

深黑的眼眸看到的是遍布的美好，有温馨的回忆，大树下的萌地，绵延的小道，漫地的足迹，然而这都不及那照明了我黑眸的璀璨凋零。

当时的自己还是一个十岁孩童，面对世界有着未知和探索。我很庆幸当时自己玩心大发，让父母带着我出去闯了一番，在那次过程中，我见到了它。

它犹如逆天而行的天使，降临人间，降临我的面前，它给黑暗带来了白昼，给星空点缀了异彩，给世界增添了光亮。它是个无名的奇迹，令人惊叹。

七月，正是炎夏季节，心中的焦躁与天气相应和。这时，自己突然萌发了旅游这一想法。似乎是心有灵犀般，响起了母亲那天籁的声音：去旅游吗？只见母亲倚着门，手中拿着一张机票。此时的我只感觉那张票比黄金还金，比灯泡还亮。就这样，我们踏上了旅程。

这是哪儿？一觉醒来，映入眼帘的是广阔的天空万里无云，大地上，碧草一望无边。不知道，这张票是买时手滑点到的，没注意看。妈妈回答道。然而，我已无心管他们了，因为，这里好美！一直向前奔跑着，直到看见了一座山峰。它通体雪白，然而却不是雪|；从山脚向上蔓延着蓝色的条纹。我从未见过如此奇怪的山，也许是年少的好奇心在催促我向前，我总认为那上面有东西很吸引人。但父母紧随而来，他们一致认这座山峰不能靠近，只因它和其它山峰的不同，我无奈下只好退回。

晚上，他们出去和朋友吃饭了。而我一心只对年座山峰感兴趣，自然是没去的。这时的我，看着外面黑压压一片，假若平时，我自然是畏惧的。然此刻，好奇代替了恐惧。我拿起一个电灯和一件外套便出去了。

终于到了，那座山仿佛知道我要来般，竟然出现了一台阶梯。我鼓起勇气向上爬，须然是夏天，但高处不胜寒凛冽的寒风使我哆嗦了几下。山顶上，我仿佛置身于一片皑皑大雪地中，然而周身却是夏温。太神奇了！我惊呼道。眼前的震撼是自然中的奇迹。

天空中黑暗的白昼，闪烁着无数的明星，它周围有着一道道红光、紫光，还有一串小球异常耀眼，配上夏季中突现的这座雪山，实在是美妙绝伦，这份美好一直铭记我心中。

叮呤、叮呤闹钟的响声将我唤醒，我这才知道，刚刚只是梦境，因为自从那次旅游后，我再次去时，它已离去，我也仿佛丢失了什么宝物般，心中漏了一些东西。然而，这个梦让我知道它回来了。

铭记那份美好作文 篇13

外婆，外婆，你在哪？是我身旁的这棵桂花树，还是那天上数不尽的繁星。

题记

桂花氤氲

外婆家的院子旁有一棵桂花树，很高，很大，至少仰望看不到头。每逢桂花盛开之际，我就迎来了一年中最快乐的时光了。不出意外，我都会和外婆拿着小板凳坐在桂花树下享受午间的安逸。外婆在左，我在右。她总是用她那双结着老茧，永远不会闲着的大手，抚摸着我的小手。

自然而然地，我就会把头轻轻依偎在她的怀里。她的嘴里总是唱着金桂树，开金花；银桂树，开银花，开金花，开银花，秋风一吹香万家。兴奋起来的我偶尔也会随着她的歌声拍起小手。

那时，两个背影，老人与小孩，两张凳，一棵桂花树，享受着生活的宁静与美好。

桂花落尽

随着我不断成长，我便与爸妈搬到城里生活。远离了农村的安宁，习惯了城市的喧嚣，渐渐地喜欢上了现在的生活。每次爸妈说带我去看望外公，外婆，我总是没来由的内心烦躁。即便到了外婆家，即便外婆把她认为最好吃的菜都烧好端到我面前，我还是有些不屑一顾。我其实是不过是少年不知愁滋味为赋新词强说愁罢了。我没有读懂外婆的痛心，或许只是看到她苍老脸上的慈爱。

桂花盛开

每天清晨，我都会沿着一条小路去学校。忽然有一天，我看见了一棵桂花树，上面含苞待放的桂花十分惹人喜爱，我便驻足观赏。记忆突然像打开了一道缺口，我想到了外婆院子里的那棵桂花树。清晨的阳光并不明媚，但是我的内心充盈而快乐。

再次回想，两个背影，两张凳，一棵树，十分美好。初三的生活紧张了不少，可以去外婆家的次数并不多，但是很多次会想起那份单纯的美好，便觉得格外暖心。

在钢筋水泥的城市，守住这份美好。

铭记那份美好作文 篇14

在我的记忆中，一直有一个人陪伴我左右，他也一直在背后默默帮我。他五官精致，成绩也挺好，是一个品学兼优的好学生，而那份铭记在脑海的美好，则是我最重要的记忆片段。

很小的时候，不懂事的我经常犯错，有一次把奶奶最喜爱的花瓶打碎了，因为害怕被责骂，赶紧逃离了作案现场。但究竟还是纸包不住火，被奶奶发现了，她叫来我和哥哥，很生气的问我们俩，是谁打碎的？

我什么都没有想，脱口而出：是哥哥打碎的。奶奶听后就一直在责骂哥哥，而哥哥只是静静的听着，什么都没说，这时的我还带着哭腔对奶奶说：您别再说哥哥了，他肯定知道错了，奶奶还对哥哥说：你看看你妹妹，她还比你懂事呢！。就这样哥哥替我背了黑锅。

还有一次，我去家附近的公园找鹅卵石，打算拼成哥哥的名字，送他当生日礼物。可天有不测风云，一会儿就下起了倾盆大雨，我躲在屋檐下避雨。过了好久，突然看到一个熟悉的身影是哥哥。我看到他后很激动，因为我终于可以回家了，可是看到他不顾自己淋湿了，还跑来给我送伞，我心痛不已。问他为什么这样？，而哥哥只回了我一句话：因为你更重要。过了一会儿雨停了，天边出现了一道美丽的彩虹，我们俩儿肩并肩，一起走回家。

哥哥上中学以后就很少回家，在这个暑假他打电话回来，说要回家，我的心情一下子就变得异常兴奋，偶然间，看到哥哥桌上的笔记本，怀着好奇的心情打开了它，里面有这样一段话：有时在想，如果不是我一直迁就任性的她，也许她就会学会谦让，可我不忍心啊，不忍心看到她伤心流泪，因为我们身上流着同样的血液，我有照顾她的责任。看到这儿，我的眼睛湿润了，啪一滴晶莹的液体滴落在日记本上。

突然，听到了哥哥的脚步声，我连忙合上了日记本，冲了出去，没想到和哥哥撞了个正着，他看见我眼睛湿润，问我：怎么了，我没有回答，只是哭的更厉害。哥哥见我哭了，就把我抱在怀里说：乖，别哭了。

从这之后，我变的比以前更加懂事，也想对哥哥说：你对我来说很重要，我们流着共同的血液，所以我也有照顾你的责任。

天边，天空又在微笑，那灿烂的笑容像彩虹美丽而又令人难忘。每当看见彩虹，我似乎还能再看到，在雨后的彩虹下，两个人肩并肩一起走回家。

那个替我背黑锅，帮我送伞，一直迁就我的哥哥和那些令人回味的事情，已深深的烙印在我的脑海里。我也会一直铭记着那份美好的回忆，就像藤蔓一样紧紧的守护着这份美好。

铭记那份美好作文 篇15

当陈老师把星期二要春游的消息告诉我们时，我们欢呼雀跃。虽然已是十三四岁的中学生，但在繁重压力下的我们，兴奋之情还是溢于言表。有个同学向窗外看天气不无担心地说：“那明天下雨怎么办？”“风雨无阻。”老师看我们高兴的样子微笑着说。“下暴风雪呢？”有人起哄。“下刀子也要去，下子弹也要去。”老师一改严肃的作风。我们都笑得趴在桌子上，我乘机捉弄前排的15：“哈，子弹烤鹦鹉！”他用他一贯天真的眼睛凝视着我，嘴巴瘪着，我看他那个样子，越发笑得欢了。

第二天，当我们登上去东湖植物园的车时，我们才发现我们的担心是多余的。在车子上欢声笑语，听着音乐，靠着靠背，身心顿觉惬意无比，考试的阴霾也就一扫而光。时间过得好快，一下就上了长江二桥，飒飒的江风吹得人很爽快。

无尽的思绪中，植物园就“近在眼前”了。下了车，排好队，进植物园。一进门就可以看见一个透明的大玻璃房子，玻璃房中有来自世界各地的植物，还有各样的假山。一进门就可看到参天的竹子，顿时感到浑身的清凉。再往里看，看到醉得的就是仙人球。有平时见过的那种，书桌上便有一盆；但大部分是从来没有见过的。有一种叫“残雪”的，印象很深，就像绿绿的草地上有一点点的雪；还有一种更有特点，名字我忘记了：四周有小仙人球，中间一个仙人掌像山峰似的矗立起来。玻璃房子里还有一个“模拟沙漠”，上面种满了沙漠植物，刹是好看。

玻璃房中还有许多景物：假山，游着鱼儿的小池，泥泞的铺着石头的小路。我和几个同学站在清澈的池水旁看鱼，那些鱼都是肥肥的红鲤鱼。很逗人喜爱。搞笑的是，JOE向池中吐口水，那些鱼竟然纷纷去抢，以为是什么美食。我们骂JOE不文明，他大笑着说：“我喂食呢！”

大学排名

撩起头顶的枝叶，走过崎岖的小路，又来到了玻璃房中的新天地——水帘洞。我们几个好朋友在水帘洞前摆好pOSE留了影。老王告诉我们，到水帘洞开的时候，玻璃上会弥漫起一层薄雾，身后又有一水帘，照起相来更是别有一番风韵。我们听了纷纷摇头叹息，说没有赶上那好时候。

慢慢走，细细看，不时拍两张照片，不经意间就过了半个多小时。我们班同学出了玻璃房子，又向别的地方“探索”。路上又看见好些有趣的植物：名字有趣的“十大功劳”、“厚皮香草”，看得我们发笑；有虬枝龙盘的线柏，不禁要上去摸一摸；高大的马尾松，也留下了我们的手印；哦，更有叶子有红有绿的奇异果，也让我大开眼界。还有很多，却不得不遗憾地说我不记得了。

走一段路，就可以看到一座小桥，桥下是潺潺的流水，桥头坐着写生的艺术爱好者。颇有小桥流水的意味。有些男生为了吓我们，在木质的桥上跳啊跳的，哪里吓得到！走着走着，竟发现有一处健身器材，于是我们活跃的同学就去抢着玩。其中有一个像方向盘，人吊在上面，来考验人的平衡能力。好多同学都玩过，但是谁也不能玩的很好。我戏称Diana玩这的样子是考驾照。

“释放活力”之后，接着走了一会儿，看见一条小河流，河岸是鹅卵石铺就的石滩，河水清澈见底。石滩上的石头各式各样，有暗红、灰色甚至紫色的；形状也是各异，有圆溜溜的，自也有形状极不规则的，运气好的话，还能捡到爱心这样漂亮的。于是同学们也不闲着，都大显身手，拼命地捡了扔，扔了捡，到没看见一个可以打两个漂漂以上的。

一晃，自由活动的时间就到了。虽然走了这么长时间路，但我们的热情是花不完的。有的同学去租了30块一小时的双人自行车来骑，骑了一个小时，用他们的话来说就是“腿都骑废了”；有的同学顶着正午的太阳打羽毛球，打了多少个回合，仍然分不出胜败；而像我们这些“好静不好动”的人，就把带来的东西打开吃，下午还要到鸟语林去呢！

一个小时呼地过去了。我们登上了去鸟语林的汽车。不一会儿，我就看到了东湖。于是心情也就激动起来，享受着从湖面上吹来的凉风，看着湖光山色，飞快倒退的树木，妙处不可与君说。对面的磨山和高楼，就像找上了一层薄薄的轻纱，造出一种朦胧的诗意。东湖的面积很大，以至于汽车在路上绕了十来分钟才到鸟语林。

到了鸟语林，我们自认不能安分。“15，回老家了啊！”“快去看你的哥哥姐姐！”搞得15极不自然~~~进到鸟语林，第一个印入眼帘的自然是鹦鹉，也难怪，鹦鹉是鸟语林的招牌嘛。于是，我们都冲过去逗鹦鹉。

见到这些鹦鹉，我才知道我对鸟类所知甚少。那么多种类的鹦鹉，我就只听说过一种——虎皮鹦鹉。我从来不知道，有种通身红色的吸蜜鹦鹉，颜色层次分明的小绯胸，喙强有力、翅膀大的金刚鹦鹉，更别提虹彩吸蜜、大绯胸、小葵花凤头……

逗鹦鹉当然少不了有趣事发生。梦梦拿着一杯鸟食去喂金刚鹦鹉，却防不胜防，那被鸟食被金刚鹦鹉用强有力的喙抢了去，再用脚爪拿住，不时啄一口，并用挑衅的眼神望着我们，我们当然不敢与鹦鹉老大争锋，就眼睁睁的看着它不小心把杯子倾斜，却把那满杯的鸟食撒去了大半。鹦鹉中竟也有刁嘴的，只吃瓜子，于是我用带来的瓜子去喂它，却喂一颗掉一颗，真是无言了。

再往里走，我发现鸟语林与几年前有很大的不同，不时可以看见鸟儿在天空中自由的飞翔，人与自然的和谐，我相信就是从这里开始吧！

有种小巧玲珑的丝光掠鸟，毛色灰白黑三色相间，逗人喜爱，也是我从来没有见过的。但所有的鸟儿中，雄孔雀是我的最爱。它的羽毛有色彩的渐变，又有大大小小的“眼睛”，怎么看都很迷人。有几个女同学先捉住它的尾翎，好好的抚摸一下，但没有得逞。

在孔雀的附近有一个圆门，圆门的旁边，是假山和水池。假山上有许多白色的鸟儿栖息，水池中也可看见鸳鸯、黑天鹅在嬉戏、游动。更有一只毛色纯白的鹤悠闲地站在池中理着羽毛。突然，山上涌下瀑布，近百只白色鸟儿扑棱着翅膀飞起，呈现出一种宁静祥和的气氛，看得我如痴如醉。

进了小圆门，曲曲折折地走了一段路，就可以看见一群鸵鸟。有的鸵鸟还在路上跑来跑去，吓得女生们直叫。这些鸵鸟很“大方”，丢东西给它吃，立刻便去抢，反应也太快了。我想起书包里还有一个大面包，正好不想吃，坏了又可惜，不正好拿来喂鸵鸟吗？我拿出面包撕成一块块的，丢给鸵鸟们，不一会儿，一块面包又分完了。

喂完鸵鸟，休息了一下，本来还准备拍几张照片，却被告知要集合了，真可惜。

坐在回校的车上，心里默默的念着：“哦，别了，鸟语林。永远不会忘记，‘下刀子、下子弹也要去春游’的豪情；永远不会忘记，和同学们一起玩乐的幸福滋味。疯狂的青春，美好的回忆，一生铭记。

铭记那份美好作文 篇16

看见的，镌刻了;消失的，铭记了;青春匆匆走过，却给予我一生眷念

------题记

当微风划过林梢，这夜色正好。我静静地望着河畔。为什么会伤心?又为什么会叹息?因为美丽将从此一去不回，因为那些逝去的阳光

遗失的美好

阳光喧闹着穿越过教室的每个角落，我们全班同学齐刷刷地低着头，都在奋笔疾书着，等待着毕业的脚步声慢慢逼近教导主任从我们班路过，紧急的眉着一下舒展了许多，大概是在感慨：还是一班的学生知道学习呀!然后一脸欣慰地离开。这时候，上课铃响了，我们以娴熟的动作收起了手中一张张同学录，教育里响起了一片哗啦哗啦的声音，仿佛在长长地叹气，窗外那颗老树上的乌鸦无奈地叫着，大概是在提醒教导主任该换眼镜片了

每天清晨，我们教室门口总是站着一排发同学录的人，颇有当年开学时校门口那发传单的架势，我接过一张张传单，冲到座位上奋笔疾书。同桌孙大头一脸懒散而无奈地说：丁大头，你不想让我在没填你的同学录之前就死了吧，求求你，说完递过来一厚摞同学录，我彻底晕死，望着孙大头头顶将要出现的天使光圈，我也只好从命，他要是提前像天使一样飞去了天堂，那以后上英语课睡觉，谁替我做掩护?我咬了咬笔头，狠狠地想：孙大头，是你让我帮你填的，于是，我在每张同学录的姓名栏上写下猪，在属相的后面写下孙大头，不对，准确地说是画上去的。孙大头看看那一张张鬼画符，两眼放光。于是，抢走我的一厚摞同学录开始乱画。阳光透过玻璃漫延到纸上，伴随着跳动的笔尖沙沙作响

就这样，我们在笔尖洒下了一片汗水，画过那个拟水的年华

回忆淡了，泛黄了

毕业的钟声最终还是敲响了，传了很远，很远，直到我的心底，那一刻，我的血液随着那清脆的声响荡漾不停

怀着一丝期盼与同学们离别了，却没有在意，快乐的脸庞上有忧伤划过的痕迹。我们就这样分开了

伴着那轮残阳，我仿佛听到寂寞在浅浅地吟唱，嘴角边有眼泪留下的苦涩。带着这一切，我坚定了步伐，跨进了陌生的初中大门。

新的开始，新的生活，一切又转到了另一个起点，让我变得胆怯、恐惶，让我更加想念从前。我深深地坠入了回忆的深渊，无法自拔，更不愿抬头望一望眼前的世界。我渴望着，从回忆中找到属于自己的美好，然而，我无法用过去的弥补眼前的

打开心扉，让爱永驻

渐渐地开始熟悉了陌生的一切。我常常问身边的同学，是否想念从前?得到和答案总是令人伤感的。他们也和我一样想念那些逝去的时光

直到那一次，我问起同桌，她用快乐的目光回答说：想呀!我惊诧地问：那你不觉得难过吗?她笑了笑回答：那些记忆是美好的，为什么要难过?刹那间，我明白了许多

铭记那份美好作文 篇17

时光飞逝，划过皮肤，洞穿瞳孔，回首的时候，那些早已成为过往的岁月刷刷的断裂。我知道我忘不了也带不走那年年岁岁里的光和影，但是那些曾经让我欢喜的人和事物将永远拓印在我生命的年轮里，挥之不去。

一曲《满江红》醉了多少豪杰心头热血？马蹄翻飞，枪林箭雨，不知怎的，将军一袭热烈的猩红大氅，竟在视野里永恒的猎猎作响。怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇酣畅至极，淋漓之极！千年前的古战场悠然神往，密鼓如雨如雷，号角催命催魂，将军手挺岳家枪，怒睛睁目，气势龙腾虎跃，大喝处山河相振，嗡嗡不绝。饥餐胡肉，渴饮奴血，指点处，江山为鸣，洪钟大吕。

我不相信这样的人也可写出“知音少，弦断有谁听”的千古抑郁，我只看得见仰脖痛饮时，美酒如刀，灼烧着战军染血。时隔经年，当千年的古战场早已今非昔比，沦为茫茫大漠，再也看不出那场战役的惊心动魄，可这怎能使我忘记他那一腔忠魂难了，且将热血和酒烧的气魄与胸襟，这又怎能不使我铭记是他将生命的豪情壮丽，灼成青史上一抹耀目的红。

一出《日心说》映红了多少智者的眼底阴霾？残阳如血，席卷过的阴云阴鸷如教皇的凶残。火堆在架起，人群惧怕着逐渐围绕靠拢，而你此刻，在想些什么？

教廷的十字架总要有人以鲜血和生命献祭，无数孤魂无坟，付之一炬。付之一炬又如何，真理岂能为灰蒙尘？绑在火刑架的人脸上毫无惧色眼底却又澄澈的光，那是星辰的注视。月沉后日将升，不知届时，有没有一个金发碧眼的小女孩，捧着一束鲜花，茫然失措在无名的碑前？你忍不住微笑，今日权且以身殉真理，科学之路坎坷，但光辉永存，焚我以圣火，我当报以箴言。冲火的火光燃彻了教堂前的空地，生命的涅槃应已烈酒相庆。时隔至今，当年的十字架经过岁月洗涤，凸显出苍桑之感，当这已成为历史，我又怎能忘却那用血与泪堆砌而成的悲壮之景，我有怎能不铭记，烈火烧过，乃又凤凰，凤凰衔珠，为真理之种。

我无法忘记三毛在大漠里与荷西笑对生活的那份执着，也忘不了她说走就走的那份坦然与洒脱，那是人生中最华美的奢侈，也是最光灿的自由。

我无法忘记那个高吟：“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”的青莲居士，他将豪情热血发挥的淋漓尽致，而酒只给了他一个不屈的灵魂。

我无法忘记早已成为过往的那些美好的人与事物，无论多久，它们都不会被岁月氧化，不会被风雨剥蚀，永恒的色泽

透出鲜亮的血渍，激情过的历史，热烈写就的故事，渗透信仰的碑石，伫立在心中神圣的位置。纵使他们早已在历史的长河中沉睡了十年，百年乃至千万年，但这都并不妨碍我在这瞬息万变的光阴里追随着当年那活得如此热血的鲜活人物。

铭记那份美好作文 篇18

美好似一个个美丽的贝壳；似一个个短暂的梦；似一个个炽热的太阳

一不留意林花谢了春红，一不留意小荷又露出尖角，一不留意春去秋来，年华匆匆，一不留意你的眼角抽出了眼纹，发丝中隐匿着银白，但你依旧陪伴在我身旁。

那是小学五年级的时候，记得我那一次数学考了全班倒数第一名。天空阴沉沉的，好像有点儿雷阵雨的样子。我垂头丧气漫无目的走在街道上，心想：回去又得挨骂。唉！好烦啊！搞不好又要跪地板！还跪一整夜的！

那天晚上，我躺在床上怎么也睡不着，翻来覆去了一个多小时。只听，非常小的脚步声由远渐近。门突然轻轻地推开了，原本以为是老爸来看试卷结果，是你偷偷地悄无声息地走过来。我赶紧把眼睛闭上，一动不动地装睡。你的举动让我大吃一惊！当我透过眼睛的一条缝，心想：完蛋了！这次，既要挨打，又要跪地板。结果，你轻轻地走到我面前。我赶紧把头埋进被子里，把被子往上拉一点儿。你轻轻地用手慢慢盖到肩膀，动作是那么的轻柔，使我心头一震。没想到，平日里唠叨又健忘的母亲竟有这样的一面。

你帮我盖好被子后，并没有立刻走出我的房间。而是，悄悄地来到书桌旁，点亮小台灯，把我做错的题目抄在纸上，明天交给老爸，打算明天让老爸为我讲解。接着，又认真地看了一遍错题。灯光将你的背影照到墙上，从你微微弯弯的背影中，我能感觉你对我的关心，你对我的爱。想到这儿，我的双眼蒙上了水雾。

这一刻，我无法忘怀。

这一刻，是美好。让这一份美好永驻心田，使我快乐成长。正是这个背影，使我在知识海洋中尽情遨游。

作者：张乐彦

导师点评：

这篇文章抓住生活中的一个场景，以小见大，并将真感情灌注其中，一盏昏黄的台灯，照亮母亲为自己订正错题的背影，以此来突出母亲的伟大。在行文时，作者善于运用平实、细微、而又富有个性的笔触，勾勒场景，达到引人入胜，以情动人的表达效果。虽然仅仅只是考试后一个普普通通的夜晚，却让作者忐忑心情得以舒缓，慢慢地靠近母亲，体会到她对自己的关怀，写得很是细腻。不过，文章的开头还可以再进一步加工，要更多用平实和富有感情的真语言来刻画自己的生活，引用固然是必要的，不过文章更重要的是写出内心的真感情。

指导老师：许玲玲

铭记那份美好作文 篇19

20xx年8月15号，我们中原振华中学的新但愿到校集合，我们背着糊口所需物品。踏进了中学的大门，离别了父母。我们不是要来学校上课，而是我们要去郑州八中综合实践基地来练习自己，让我们不再依靠父母，让我们像风中的的蒲公英离别父母。

在前往基地的路上，同学们在车上高兴地交谈着，他们都在才想这次会是一场什么样的练习，车在路上行驶着，我们在车上有说有笑地谈论着。乘坐了近两个小时的大巴，我们终于到达了目的地，一下车，我们就看到一排又一排的军官整整洁齐的站着，迎接我们的到来。我们按顺序下了车，立即整整洁齐地站好队，由于我们的老师对我们说，无论在什么时刻，我们都是一个团队，要以团队利益为重。

首先我们来分配宿舍，接着宿舍的职员给我们拿来了枕头罩、床单、以及被罩，要求我们把他们套上去。我们宿舍的人呢立即七手八脚的忙碌了起来，固然说很快就忙了起来，但是，由于我们在家都从不干这种活。我们费了很大的力气才把它们给套好，刚想坐下来休息，就闻声了哨声，唉，我们只能跑下楼去

到指定地点集合以后，由总教官来公布这次流动正式启动。我们当真地听老师们的话，该坐时坐，该站时站，没有发出命令我们毫不乱动。我到现在还没有健忘我们七班的口号：东风吹，战鼓擂，我们七班怕过谁。晴天教官还对我们说：我们的热是热情，我们的累是累赘。经由一上午有趣而又严酷的练习，我们开始了吃午饭。

第二天晚上，我们开了联欢晚会，同学们纷纷展示自己的才能，那一首首柔美悦耳的歌曲，那一个个有趣的相声，那一幕幕打动的场面，使我长生难忘，强烈热闹的掌声一次次响起，最后我们仍是以掌声结束了我们在基地的最后一个晚上。

最后一天，我们用比前两天还要高昂的激情来迎接练习，我们对教官依依不舍，到最后，当老师公布我们班是第一名是，我们兴奋极了，也许那也是对教官最好的回报，到了3点左右，我们又乘坐着大巴离开了基地，离开了和我们一起糊口了三天的教官，离开了让我们学会自立的地方

铭记那份美好作文 篇20

流水落花，归于谁家？飘絮浮画，细雪却将心融化。心之所挂，处于何方？浅语入话，寒韵反为梦添华。

题记

漫步在我们曾经一起奔跑的路上，所走之处遍地开花，溪水清清。当我在拐弯处暮然回首时，却发现溪流将曾经的我们折射在那姹紫嫣红之中。

我想回去，可是我不可能过去了，岁月在前方挡住了我的去路，如果你还在我身边，你肯定会怪我太依恋过去。但我知道你也一定和我一样十分怀念记忆中的那份美好。那么今天就让我好好的怀念一下吧。

你那时很皮，并且什么事情都要和我争。小学的某一天学校的小店进了几箱子带有荧光棒的棒棒糖。你听说之后眼睛翻了几圈，可能是你又有什么坏点子吧。就像我所预料的那样，你手舞足蹈组织了很多人去买这种棒棒糖。说什么晚上要搞大事情。我当时出于好奇就参加了你这项活动。到了晚自习下课后我收拾东西准备回宿舍时。你一步作两步来到我面前催我快点。我没理会你，你便急得跺脚，不由分说，就硬生生的把我拉走。临走前还不忘将我的糖带走。

到了宿舍，你让同学们将糖拿下，磨断荧光棒，于是我们便绞尽脑汁的想法子将棒子折断。有的人将棒子放在床上的栏杆上磨，有的人将棒子放在腿上折。还有的用手臂。每劈一下还要叫一下做配音。经过长时间与棒子的战斗，我们终于将棒子给战胜了。我们通红的脸上浮现出了参杂着邪恶的喜悦的笑容，接着灯关了，你一声令下，我们甩动着手中断的荧光棒。将里面的荧光液洒在地上，墙上，有如天女散花，整个宿舍荧光点点有如星海，甚是美丽。

这时你还争着跟我比谁洒得猛。突然，门外响起脚步声。主任老师来了，地上的我们以迅雷不及掩耳之势飞到床上。刚到床上生活老师就破门而入，打开了手电筒。灯光掩盖了荧光，生活老师见没什么异样就挠着头走了。这时你又不死心的要和我继续比赛说什么要和我争一辈子

可是，你走了。

关于竞争一辈子这个约定，我们都要失约了，早晨的阳光温暖的斜射。我不禁恋起曾经的余热，心中却泛起苦涩。却又不忍将它丢在一侧，但悲伤不应胜于快乐，无论如何铭记那份美好。

范文模板： 《明天，我们毕业》说课稿

随着互联网行业的发展，对于各类范文的需求不断增多，好的范文更具有参考意义，值得参考的范文有哪些？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《范文模板： 《明天，我们毕业》说课稿》，仅供参考，希望对您有帮助。

一、谈话导入

1、同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？

2、有一位同学在小学毕业时感慨万分，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今天我们就一起来学习这篇文章。（课件）

二、请同学们自学课文

注意：

1、读准字音，认清字形，读顺每句话。

2、画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。

3、指名读课文，纠正错误。（了解对部分词语的理解情况，眷恋憧憬朝夕相处博大精深）

4、读课文，想想课文可分几段，每段写什么。（想一想、议一议）

第一段（1）写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。

第二段（2——5）写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。

第三段（6）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师

4、分段朗读课文。

三、复习、导入

想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。

1、“眷恋”是什么意思？眷恋什么？（美丽的校园、眷恋朝夕相处的老师和同学）

2、还会眷恋什么呢？（五彩斑斓的学习生活）

3、为什么眷恋呢？（出示）

（1）为什么深深眷恋美丽的校园？

（2）为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活？

（3）为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学？

四、学生分小组讨论，相互启发，教师巡视。（议一议）

五、学习第二自然段

1、过渡：（引读）我还清楚地记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。

2、校园这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母校说什么？（说一说）

3、带着对母校的热爱、眷恋之情朗读课文。（读一读）

六、学习第三自然段

1、出示句子：六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！

（1）“五彩斑斓”是什么意思？课文描写了怎样一幅五彩斑斓的画卷？

（从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面体味校园生活的五彩斑斓）

（2）表达了怎样的思想感情？

六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！

2、表达了怎样的思想感情？有感情地朗读句子。

校园生活这样多姿多彩，你能通过朗读，表达出母校的热爱和赞美吗？

七、学习第五自然段

1、指名交流

2、出示句子：“在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。”联系课文，说说你对这句话的理解。

3、你们的每一点进步、每一点成绩也离不开老师的心血和汗水，你有切身的体会吗？

过渡：在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌（欣赏音乐），让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我炽热的心跳。

八、复习导入

1、背诵第4、5自然段

2、作者眷恋母校、眷恋老师，想以怎样的行动来报效母校和老师呢。

九、讲读第三段

1、漫步美丽的校园，作者看着六年前亲手栽下的小树，产生了一个心愿，是什么心愿呢？

2、出示：

等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看看我们的老师，道一声“老师，我们没有辜负您的希望！”

（1）“栋梁”是什么意思？

（2）这句话表达了怎样的思想感情？

3、有感情地朗读第6自然段，体会同学们立志成材、回报老师的心愿及对母校、对老师的深深眷恋。

十、小结：

1、这篇课文主要写了什么？表达了怎样的思想感情？

2、有感情地朗读课文。

十一、总结：

明天，我们就要毕业，。我们眷恋美丽可爱的校园，（因为）它是那样诱人；我们眷恋五彩斑斓的学习生活，（因为）我们在这里茁壮成长；我们眷恋朝夕相处的老师，（因为）在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。让我们同唱一支歌，说声“谢谢，母校”“谢谢，老师”“谢谢，亲爱的同学”。分别总是那么让人依依不舍，不光是你们，老师的心中也是如此。回顾这难忘的时光，老师有许多话要说。可是，一时之间竟也不知如何开始，就用几句话，来表达我此时的心情吧！

亲爱的同学们，你们背负着父母亲人的殷切期望，背负着母校老师期待的目光，希望你们从此迈开更加坚实的脚步，走向成功而幸福的人生，让亲人和母校为你们自豪、让祖国和民族为你们骄傲！

条例参考: 主管岗位职责培训之二

我们一定都有看过一些范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，阅读范文对我们的学习有着重要的意义，写优秀范文需要包括呢些方面呢？下面是小编为大家整理的“条例参考: 主管岗位职责培训之二”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

直接上级：餐厅经理 直接下级：餐厅领班

工作范围：餐厅的管理协调工作和对本部门员工的指导、管理 协作关系：厨房、总办、仓库、 权 限：

1、安排、调配本部门员工工作的权利。 2、对本部门员工进行奖励、处罚的权利。

3、处理客人投诉，对客人有打折、送菜、退菜的权利。 主要职责：

1、对本部门员工进行专业技能的培训和日常工作的考核。 2、负责餐前的例行卫生检查和餐前准备。

3、负责餐中本部门各岗位的工作、服务情况检查、指导。 4、注意客人就餐中的需求情况，合理调配人员进行完善服务。 5、掌握员工思想状况处理员工纠纷，解决员工困难。 6、做好协调工作，及时将餐厅信息反馈给厨房各部门。 7、负责检查餐厅设备，燃具的使用及维护保养情况。 8、完成经理交给的其它工作。 工作程序：

1、按时着工装上岗，仪容仪表干净卫生。

2、召开本部门班前例会，对重要文件精神，通知等及时传达，合理调配人员，通报上一餐的餐前准备工作情况和餐中服务情况，提出本次要求。

3、检查餐前卫生、仪容仪表、站立、设备的运行情况，对出现的问题及时解决。

4、餐中检查各岗位工作情况，对出现的不合格及时纠正、指导。 5、与客人沟通交流，满足客人的需求。

6、对客人的投诉及时处理，或上报餐厅经理进行解决。

7、餐后，对各区域严格复查，确保安全无异常后，方可离岗。

条例精选: 高考写作素材最新模板

学生时代，我们看过许多范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。高质量的范文能供更多人参考，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《条例精选: 高考写作素材最新模板》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

南山和尚有两名弟子。一天，大弟子外出化缘，得了一担鲜桃，他挑着桃儿乐滋滋地往回赶。路过李家庄时，大弟子内急，就把桃子放在树下，然后找地方方便去了。回来时，见一大群人正围在树下吃桃子，大弟子大喊：“那是我的桃子，不许吃。”听到喊声，人们“哄”的一声散了。

回到寺里，大弟子向南山和尚抱怨：“李家庄的人太可恶了，居然偷吃桃子。”南山和尚慈祥地笑了：“不怪他们，愿佛祖保佑他们平安。”

过了一阵子，二弟子下山化缘，一不小心摔伤了腿，倒在了李家庄的村口。村民发现了，就把二弟子抬回家中，还请来医生给他治疗。伤好后，二弟子回到寺里，把经过告诉了南山和尚。

南山和尚笑了，他问大弟子：“你还说李家庄的人可恶吗?”大弟子挠着头，说：“上次是挺可恶的，这次怎么友善了呢?”南山和尚说：“大善大恶的人，毕竟是少数。大多数人，都和这李家庄的村民一样，是些普通人。既有小善，也有小恶。你给他一个善的契机，他就表现为善;你给他一个恶的契机，他就表现为恶。所以说，恶要原谅，善要引导。你把一担桃子丢在树下不管，还怪别人偷吗?”

关于善恶的名言警句

1、善不可失，恶不可长。——左丘明

2、君子莫大乎与人为善——孟子

3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

4、我认为善的定义就是有利于人类。——弗.培根

5、善恶的区别，在于行为的本身，不在于地位的有无。——莎士比亚

6、一个人必须要么做个好人，要么仿效好人。——德谟克利特

7、人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。——戴尔.卡耐基

8、对好人行善，会使他变得更好;对恶人行善，他就会变得更恶。——米开朗琪罗

9、人而好善，福虽未至，祸其远矣。——曾子

10、君子好人之好，而忘己之好。——杨子

11、避免做坏事的最佳方式莫过于做好事，因为世上最困难的事情就是企图不做任何事。——卡莱尔

12、在一切道德品质中，善良的本性在世界上是最重要的。——罗素

13、越是善良的人，越觉察不出别人的居心不良。——米列

14、对自然美抱有直接兴趣……永远是心地善良的标志。——康德

15、与其说是为了爱别人而行善，不如说是为了尊敬自己。——福楼拜

16、善不是一种学问，而是一种行为。——罗曼.罗兰

17、行善比作恶明智;温和比暴戾安全;理智比疯狂适宜。——罗.勃郎宁

18、与善人行善会使其更善，与恶人行善会使其更恶。——罗曼.罗兰

19、善良——人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的、人道的生活终将苏生。——高尔基

20、善与恶是同一块钱币的正反面。——罗曼.罗兰

条例精选: 物业主任岗位职责之四

从小到大，我们看过不少的范文，不少优秀范文是学生写出来的， 通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。优秀的范文能够给大家提供好的参考，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“条例精选: 物业主任岗位职责之四”，供您参考，希望能够帮助到大家。

1、建立健全公司各项规章制度，并组织实施；不断提高服务质量，落实奖惩制度；

2、负责员工年度培训计划的制定和监督实施工作，并组织培训；

3、负责撰写、审核公司各类应用文稿；负责对外宣传、公关接待及联络工作；

4、负责传达公司文件、通知及会议精神；负责安排各种会议及作好记录，编写会议纪要和决议；

5、负责员工考勤管理的记录、审核工作；负责员工招聘、离职及内部调动手续的办理；

6、负责接待来访、业主投诉并及时转达相关部门进行处理，作好记录工作；

7、负责重大投诉的回访工作；做好存档并负责各类档案的日常管理工作；

8、负责业主特殊求助事件的安排、处理工作；

9、负责策划并落实便民服务项目，制定相关的收费标准；收缴各类服务费等；

优选：《明天，我们毕业》说课稿写作范例

学习数年，我们读过很多范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《优选：《明天，我们毕业》说课稿写作范例》，供您参考，希望能够帮助到大家。

教材解读：

1、教材分析：

《明天，我们毕业》是苏教版教科书六年级下册第七单元的最后一篇讲读课文。这篇课文，作者通过对6年学习生活及成长经历的回顾，以抒发浓浓的眷恋之情，内容真实，感情真挚。对于即将毕业的小学六年级学生来说，能进一步引导学生热爱母校、留恋母校、尊重老师的美好情感。

2、教学目标：

（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）以读为主，读中感悟，引导学生凭借具体的语言材料，体会同学们对母校，对老师和同学的眷恋之情。

（3）引导学生学习文中的语言表达方式，抒写自己的真情实感。

3、教学重点：

引导学生凭借具体的语言材料，体会同学们对母校，对老师和同学的眷恋之情。

4、教学难点：

引导学生学习文中的语言表达方式，抒发自己的真情实感。

5、设计理念：

《语文课程标准》指出:学生阅读作品的同时,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵, 能说出自己的体验。由此，调动学生的实际生活体验感悟文本，体会作者感情，理解文本中蕴涵的情感。再指导学生有感情地朗读，用诗化的语言表达自己的感受，深切体会对母校、老师和同学的眷恋之情。

教学环节及策略：

为了达到本节课的教学目标，我的教学环节如下：

一、 走进回忆，理清线索

1、走进回忆

首先,我用一段深情的导语，引领同学们走进回忆，导语：同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？.作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今天我们就来学习这篇文章。（出示课题：24 明天，我们毕业）在这里唤起对所在六年的母校的回忆，为下文的学习做情感铺垫。

难忘校园，校园的一切是那样诱人，让我们回到六年前与作者一起回顾当时的情景吧：放一组学生一年级时的照片。这时学生很惊奇看到六年前的自己，仿佛往事有历历在目，借机让学生说说六年前，满怀对学校的美好憧憬走进校园，眼前变是一幅诱人的画面：（ ）的操场；（ ）的教室；（ ）的同学；（ ）的老师；还有那（ ）的课本。此环节引领学生走进回忆，真切体验往事。再打开课本指导学生朗读：真真切切去感受校园美好的一切，进入作者心中的陶醉的境界，这一设计关键是训练学生重组语言的能力。语文教学，要以学生实践为主，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

2、理清线索

由以上环节教师就能体会到同学们的眷恋之情，引导学生理解眷恋，让学生快速默读课文，并说说作者从哪些方面表达了对母校的深深眷恋之情？学生通过默读快速理清课文的线索，这样有助于学生更好地把握课文内容。

二、紧扣文本，再现多姿校园生活

校园生活是一幅五彩斑斓的画卷。引导学生在第四自然段中选择自己喜欢的场景读读。针对第四自然段结尾的省略号，引导学生回顾生活：你的眼前出现了些什么场景？我借助电脑再现孩子们在六年生活中的一些场景：有写字,表演课本剧，跳集体舞，做水果拼盘,春游等。再模仿作者补说自己学习生活的一个、两个场景。如：早读课上，…训练集体舞蹈时，…游赏家乡山水时，…中队活动中…这一环节勾起学生对往日的回忆，使他们对母校的精彩生活迅速回顾，促使学生情感转移，用实际的场景唤起对下文学习的热情。此处设计让学生捕捉每一个场景，通过有创意取名、朗读品味感悟等手段使学生能主动、充分、自由而有创意地学习，发挥学生的自主能动性，激活学生思维，让学生生活在思考的世界里。发展语言，注重创造,让学生创造性地弥补课文空白。由此，进一步眷恋多彩的校园生活。（板书：校园的生活）

三、运用多种言语形式，感恩老师

我出示了一组一年级学生写的字和六年级时写的字作对比，让学生从对比中回味起在六年学习生涯中老师的孜孜教诲，以图激情，以情引言，激发学生从心底理解老师，尊重老师，感谢老师。

接着,出示文中难忘师恩、颂扬老师的一连串句式：（第六自然段）A每一点进步，都…每一点进步，都…

B是您，引领我们在知识的海洋遨游；是您，为了…；是您，带我们一起…

C您的额头已…粉笔的灰尘已…

D然而，无论什么都改变不了您对教育的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻的心。

E……老师，您是天使，您是大树，您是海洋！

指名学生读后，说说对哪句感受最深？这些句子给人一种整齐的美感，引导学生读读对老师赞美的句子；最后通过离别时真诚的话别，既表达了学生的主体情感，又锻炼了他们的口语交际能力。为了进一步升华学生情感，我设计了以下句式，说说在你的心中，老师是什么样的形象，把最真切的情感传递给大家：

在我的心目中，敬爱的老师，您是（ ），（ ）；您是（ ），（ ），您是（ ），（ ）。我要

学生动笔写，在小组内交流，在此基础上，进行全班交流。 这一环节，我为学生搭建平台，激活了学生的内心世界，迸发了学生的情感火花，让真情在学生诗一般的语言中流淌。这时的表达才是学生从心里流淌出来的真实情感。教师此时与学生对话，表达真挚的祝福，更掀起了师生情感的高潮，实现了情感与情感的交融，心灵与心灵的接纳。，进一步眷恋敬爱老师之情。（板书：敬爱的老师）

四、总结全文，升华情感

1、教师引导：我们眷恋五彩斑斓的学习生活，眷恋美丽的校园，眷恋敬爱的老师，在六年中我们学到了什么，懂得了什么，感受到了什么？（板书：六年中学到了什么，懂得了什么，感受到了什么？）

2、我设计了以下结束语深情地说：“同 学们，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，分别总是让人依依不舍，老师就把这首诗送给同学们吧！（亲爱的同学们，你们是骏马去驰骋吧，你们是雄鹰去翱翔吧。愿你们迈开坚实的脚步，带着父母的叮咛，带着师友的期盼，勇敢地搏击风浪，自信地扬帆起航！”）在课结束前送给学生真挚的祝福，使课堂上洋溢着浓浓的眷 恋之情，感激之情。课后，引导学生互相写一写临别赠言，根据不同的对象，把赠言写在自制的卡片上，互相赠送，表达美好的祝愿。这里给学生提供了情感交流、展示个性的平台。

教育家于永正说过“语文教学就是以学生诵读原文的练习为主线，就是联系学生的原有知识和经验去领悟课文的内涵。”通过本节课的学习，我引导学生面对文本，有感情地读书，宣泄自己的情感，通过语言文字让学生徜徉于课文意境中，使学生对母校的眷恋之情、对教师的敬爱之情，溢于言表，把真留住了，把美留住了，更把眷恋母校和老师的情留住了！

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