教你写课件: 8款游戏教案成功培养孩子观察力范例

培养小学生观察能力的范文。

提起教案，我相信大家都不陌生，做好教案有利于教学活动的开展，要想在教学中不断进取，其秘诀之一就是编写好教案。有没有可以参考的教案呢？下面是小编特地为大家整理的“教你写课件: 8款游戏教案成功培养孩子观察力范例”。

视觉发育对宝宝的成长来说至关重要，也是爸爸妈妈非常重视的部分。换种玩法，8个游戏齐帮忙，锻炼宝贝的火眼金睛，让宝宝们拥有更好的观察力！

所有的父母都希望自己的小宝贝耳聪目明，但是，面对宝宝如饥似渴的眼神，新手爸妈通常能做的，就是告诉孩子这是什么、那是什么。其实，你可以和宝宝玩很多简单的小游戏，这不但能让你和宝宝更亲密，而且借助这一帮手，你能教会宝贝获得大量的信息，教他观察，刺激大脑的发育，提升视觉能力，使宝贝身体越来越健康、脑子越来越灵。每天和宝宝共享游戏时间，可以让你和孩子分享很多快乐，发现他的兴趣和潜在优势。

1、认识白与黑

适合年龄：4个月以上

游戏人数：2人以上

怎么玩

妈妈把围棋棋子分成黑白两堆，或者将棋子摆成一个个黑白相间的方阵，让宝宝观察20~30秒钟，也允许他用手抓棋子玩儿，每天几次。三五天后，再把两种颜色的棋子混在一起，展示在宝宝面前。对年龄大一点儿的宝宝，妈妈可试着教他把黑的和白的分开，也可以用黑白两种颜色的扣子代替棋子完成游戏。此外，画一些竖条纹、斜条纹、同心圆、棋盘方格的黑白图让宝宝观看；或者准备和关注能力。一块黑白条或黑白格的布，在宝宝面前展开、合拢，也能完成这个游戏。

做好准备

任何黑白分明的物品都可以用来做这个游戏的道具。

宝宝的收获

4个月的小宝宝还没有颜色的概念，但黑白两个对比强烈的颜色，能让孩子感觉到它们的不同，以此刺激宝宝的视神经，提升孩子的视觉记忆力、分辨力和关注能力。

2、我是小动物

适合年龄：1岁以上

游戏人数：2人以上

怎么玩

妈妈和宝宝坐在地上，妈妈对宝宝说：今天我们玩个我是小狗狗的游戏，好不好？接着，妈妈四肢着地爬行，像小狗那样在房间里款款走着，引导宝宝模仿这个动作；一边走，一边示范小狗的叫声，让宝宝也放开嗓子吼两声。就这样，狗妈妈带着狗宝宝一起从房间的一头儿爬到另一头儿，比比看谁爬得快。等宝宝把这个游戏玩熟练了，母子俩再来模仿青蛙跳、小鸟飞、小鱼游。

做好准备

帮宝贝认识和了解小动物，可以通过认知对象的外貌、名称、特性、类别等内容来完成，视觉认知是很重要的一个方面，妈妈需要引导孩子仔细观察它们的体态、大小、颜色、运动方式，让宝贝在亲身体验中感知各种小动物的不同。

四肢着地爬行对小宝宝来说有一定的难度，如果他无法顺利完成这些动作，妈妈可以协助宝宝完成。

宝宝的收获

提高宝宝的专注力和视觉追视能力是这个游戏给予宝宝的最大收获，其次它还能帮孩子理解特定的情境，促进粗动作的发展、提升运动智能，增强想象力和创造力。

3、送杯子归队

适合年龄：2岁以上

游戏人数：2人以上

怎么玩

妈妈把几个形状相同、大小各异的杯子摆在宝贝面前，依次把小一号的杯子套进大一点的杯子里，组成一摞；再把小杯子从大杯子中一个个拿出，依次排成一排。妈妈只做一次，让宝贝动手试试，开始他总会张冠李戴，用小杯子套大杯子，这时妈妈不妨给孩子一点提示，比如先比比杯子的口或者底儿，而后任由他反复尝试，直到完全归队为止。

做好准备

准备一套塑料或纸杯子，别用玻璃的，以免打破、划伤宝宝。这个游戏看起来容易做起来难。如果总是套得不如妈妈好，一些孩子可能玩3分钟就放弃了。在孩子放弃的时候，妈妈最好不强迫他，而是不动声色地自己玩得津津有味。受到妈妈的感染，孩子最终会再次投入到这个游戏中。家有俄罗斯套娃的也可以给宝宝用。之所以选杯子，是因为难度比较低，宝宝更容易有成就感。

宝宝的收获

在游戏的开始，孩子会频频碰壁。为了给杯子找到合适的家，他们需要仔细查看两个杯子细微的不同，很自然地就理解了大小的概念，观察力也越来越细致了。同时，反反复复套杯子、摆杯子的动作，也锻炼了宝宝小手的灵活性。

4、眼睛跟着玩具走适合年龄

适合年龄：4个月以上

游戏人数：2人以上

怎么玩

拿一两样色彩鲜艳的玩具，放在距宝宝60~70厘米的地方，让他看见并对玩具产生兴趣；然后，妈妈水平、垂直移动玩具，也可摇晃或使玩具做圆圈形转动，吸引宝宝的视线。仔细观察宝宝的目光怎样跟随玩具移动、摇晃或转动。如果宝宝的眼睛跟不上目标物，速度就要放慢，晃动和转动幅度相应缩小。

做好准备

准备一些色彩鲜艳、好看的、能引起宝宝兴趣的玩具。

宝宝的收获

宝宝在盯着看某件玩具时，能学会用目光追随目标，刺激视觉神经的发育，提高专注力。

5、这是什么颜色

适合年龄：1岁以上

游戏人数：2人以上

怎么玩

今天，宝贝要和颜色交朋友了！它们的名字分别叫红色、黄色、蓝色、绿色。妈妈从纸盒里任意取出一片雪花片（彩色纸片），让宝宝说出颜色。也可以由妈妈说出颜色，宝宝在纸盒里找出，并交给妈妈。如果宝宝说对了或拿对了，比如红色，要立即夸夸他：对了，这是红色，宝宝真棒！也可以刮刮他的小鼻子以示赞赏。

妈妈说颜色时的语速要慢、语气要重，便于宝宝听清记牢。游戏可由两种颜色开始，慢慢地增加难度，逐渐过度到四种，最好以红、黄、蓝、绿这四种基本颜色为主。

做好准备

将几种颜色的纸片，剪成雪花或桃心、苹果等好看的形状，放在一个空的面巾纸盒子里或饼干盒里。颜色是一种基于感知觉所得来的抽象概念，因此只有通过不断地重复游戏，宝宝才能把颜色和名称联系起来，所以妈妈要有足够的耐心。

6、追影子

适合年龄：1岁半以上

游戏人数：2人以上

怎么玩

在两个或三个手电筒灯泡的外端分别贴上颜色鲜艳的透明纸，比如红色、绿色、蓝色或者黄色、橘色等亮丽的颜色。

晚上，将家里客厅的灯关掉，打开手电筒，两三条彩色的光束射向不同的方向，整个房间也就有了一种魔幻的色彩啦。宝宝会感到很神奇，高兴得手舞足蹈呢。这时候，妈妈慢慢地晃动手电筒，移动光束，同时发出指令：找红色宝贝就会用脚去踩红色、黄色或者绿色的光，跟着光的影子，在光束间跳来跳去。

做好准备

手电筒、纸条或绸带作为道具，游戏应在安全的范围内进行。

如果两个以上的孩子参与这个游戏，他们会更兴奋。

宝宝的收获

对光影的追逐能提升宝贝的视敏度，也可以锻炼宝宝眼睛与身体动作配合的协调性，以及灵活应变的能力。

7、看看能不能接住它

适合年龄：1岁半以上

游戏人数：2人以上

怎么玩

妈妈抱着宝宝、或妈妈宝宝站在一起，妈妈把丝巾、手绢、气球等轻飘飘的东西抛向高处，母子的目光随着这些东西的上升而将视线提升、随着它们的向下飘落而下降；当它们快要落到跟前时，让宝宝伸手或张开双臂去接。而后，再扔出去，重复刚才的动作。

做好准备

丝巾、手绢、气球、彩色纸片、树叶、羽毛等轻飘飘的、可以飞起来的物品，都可以完成这个游戏。

宝宝的收获

宝贝眼睛追随物体移动的能力和注意力不知不觉得到了锻炼。宝贝也会感知到，很轻的物品能够随空气的流动而飘动，物品最终从高处往低处落下，帮宝贝感性地理解所有的东西都会从高处落到地上。

8、身体真有趣

适合年龄：6个月以上

游戏人数：2人以上

怎么玩

妈妈和宝宝面对面而坐，妈妈轻轻触摸他的鼻子，告诉他这是你的小鼻子、小鼻子、小鼻子。重复说多次，逗宝贝开心。然后问：妈妈的鼻子在哪儿？抓着他的小手放在妈妈的鼻子上，说：在这儿呢。照这样，妈妈可以同宝宝一起做眼睛在哪儿、眉毛在哪儿、头发在哪儿、脚丫在哪儿的游戏。

做好准备

小宝宝都对自己的身体情有独钟，摸摸、指指等动作能让他们发自内心的快活。游戏之前，一定给孩子的小手做一次彻底清洁，避免指甲过长，划伤皮肤。

宝宝的收获

宝宝更加了解自己的身体，观察力、听力和手眼协调能力加强。

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教你写课件: 《卡罗纳》教案写作范例

现在，很多教师需要用到教案，编写教案能够提高自己的教学研究能力，高质量的教案对孩子的成长有促进作用，好的教案都有哪些内容？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的教你写课件: 《卡罗纳》教案写作范例，仅供参考，欢迎大家阅读。

教材分析：

课文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的日子，从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这两个方面展开来 写的。教学本文的重点是引导学生了解大家在卡罗纳遭到不行的时候是怎样做的，并交流各自的阅读体会和感受。

学情分析：

这是一个发生在同龄人身上的故事，因此很容易引起学生的共鸣。所以在学习的时候学生会很容易进入情境的。

教学目标：

1、认识5个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出人们对卡罗纳的关爱之情。

3、读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感；并将自己的感受与同学们交流．

4、能在这篇课文的引领下，自觉阅读《爱的教育》，接受爱的教育。

学习重点：

理解课文内容，了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的。

学习难点：

将自己的感受与同学们交流。

教学资源：

亚米契斯的资料，《爱的教育》

教学时间：一课时

教学过程：

一、情境导入

我们生活在充满爱的世界里，在家里同学们能享受到最伟大最无私的爱是什么？母爱 有一位叫卡罗纳的小朋友却再也享受不到母爱了，因为她的母亲去世了，当他第一天来上学时发生了那些感人的故事呢？

二、自主学习

1、初读课文，边读边思考课文主要讲了一件什么事。

2、读准下面的词语。

遭到 怜悯 叮咛 号啕大哭 恍然大悟

泛起 端详 嘱咐 屏息凝神 俯下身子

3、从哪些地方可以看出失去母亲的卡罗纳是万分伤心的？用“———————————————————” 画出说一说

4、遭到不幸的卡罗纳，心情怎样？用一个词语来形容一下。

5、此时此刻，卡罗纳最需要的是什么？

三合作探究

（1）面对遭遇不幸的卡罗纳，老师、我、同学们、妈妈……大家以不同的方式传递一种相同的关爱。从课文中找出老师、同学们、我，以及我的母亲对卡罗纳关爱的句子。画一画，写一写，说一说。

老师

我

同学们

妈妈

（2）假如当时你也在场，你会怎样去安慰卡罗纳呢？

（3）如果本课课题换一个，你认为是什么？——————爱

我们生活在一个充满爱的世界里，

爱，也许是一句（温暖）的话语，

爱，也许是一道（关切）的目，

爱，也许是一个（亲密）的动作，

爱，也许是（ ），

爱，更是一种理解和体谅，

只要我们用（心）感受，

爱，无时不有，无处不在。

四、总结感悟

谈谈自己的学习收获及感悟。

板书设计

老师

母亲去世———————————卡罗纳———————————同学们

失去爱 关爱 我

母亲

23、卡罗纳 问题生成—————————评价单

小组 姓名

学习目标：

1、认识5个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出人们对卡罗纳的关爱之情。

3、读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感；并将自己的感受与同学们交流．

学习重难点：

理解课文内容，了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，将自己的感受与同学们交流。

一、自主学习

1、填空：

《卡罗纳》的作者是________作家________。本文选自他的________。这是一部________体儿童小说。我们还曾学过里面的另一篇故事________。

2、读准下面的词语，在横线上抄写一遍

遭到 怜悯 叮咛 号啕大哭 恍然大悟 泛起 端详 嘱咐 屏息凝神 俯下身子

———————————————————————————————————————

3、根据意思写词语。

（1）形容忽然醒悟。（）

（2）不转眼珠地看，形容注意力集中。（ ）

（3）不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。（ ）

4、课文是抓住卡罗纳失去（ ）后，第一天（ ）这样一个特殊的日子，从他承受的（ ）和身边人对他的（ ）这两个方面展开来写的。

二、合作探究

1、面对遭遇不幸的卡罗纳，老师、我、同学们、妈妈……大家以不同的方式传递一种相同的关爱。从课文中找出老师、同学们、我，以及我的母亲对卡罗纳的关爱句子。画一画，写一写，说一说。

老师

我

同学们

妈妈

2、假如当时你也在场，你会怎样去安慰卡罗纳呢？

3、如果本课课题换一个，你认为是什么？

我们生活在一个充满爱的世界里，

爱，也许是一句（ ）的话语，

爱，也许是一道（ ）的目光，

爱，也许是一个（ ）的动作，

爱，也许是（ ），

爱，更是一种理解和体谅，

只要我们用（ ）感受，

爱，无时不有，无处不在。

评价

教学反思

在教学时有两条主线：一，描写卡罗纳万分伤心的句子。二，描写老师，同学和家长关心卡罗纳的句子。通过讲读卡罗纳的伤心句子让学生感受到此时身边人的关怀对卡罗纳来说是多么的重要。在理解的卡罗纳伤心的句子时，我让学生深入课文来体会人物的思想感情。比如：他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说："你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。"学生运用"感同身受"的方法理解的很深刻，感受到卡罗纳的痛苦。此时卡罗纳最需要的就是身边的人对他的关爱。这部分我重点抓住人物的语言，动作，神态。比如：老师对卡罗纳的关爱你从哪些地方看出来 学生说："老师把卡罗纳拉到自己的胸前"这个动作看出了老师把卡罗纳当作自己的孩子，给他安慰。学生能从"拉"这个细小的动作感受到老师的母亲般的关爱。

教你写课件: 中班科学游戏教案《认识花生》其八

作为教师，你一定写过教案吧，多写教案能够提升我们的策划能力，高质量的教案对孩子的成长有促进作用，怎样写好自己的教案呢？下面是小编特地为大家整理的“教你写课件: 中班科学游戏教案《认识花生》其八”。

一、活动目标

1.了解花生的组成结构，认识花生的生长过程。

2.学习从内向外有序的观察。

3.愿意在集体面前大胆表达自己对花生的认识。

二、活动准备

每组准备一小筐花生、投影仪、花生的生长过程图片(发芽、长大、开花、结果)、铅笔、记录纸(每人一份)、各类花生制成的食品。

三、活动过程

1.导入活动，激发幼儿兴趣。

(1)教师(出示布袋)：我的袋子里有一样东西，我要让你们来摸一摸，(教案出自：屈老师教案网)看看你能不能猜出是什么?

(2)个别幼儿上台隔着布袋摸一摸并说出自己的猜测。教师引导幼儿说出自己的猜测及理由。

(3)教师倒出布袋中的东西证实幼儿的猜测结果。根据幼儿猜测的理由初步印证花生的外部特征。如:硬硬的、麻麻得不光滑。等等。

2.幼儿进行探索活动。

(一)探索花生的外部特征。

(1)每桌发放一筐花生。引导幼儿说一说自己拿到的花生的外型特征。幼儿在充分感知的基础上说出自己的发现。

教师：每人拿出一颗花生看一看、摸一摸、闻一闻。先看看花生长的什么模样?(教案出自：屈老师教案网)教师：花生摸上去有什么感觉?教师：最后我们来闻一闻，花生是什么味道?

(2)教师小节：把幼儿对花生外型的感知进行总结。

把幼儿的观察结果对照投影仪上的实物说一遍。花生的外壳颜色是乳白色的，样子像麻花、摸起来麻麻的、不光滑。

教师：刚才我们看到的、摸到的都是花生最外面的样子。在花生的硬壳壳里是什么样子的呢?你想知道吗?

(二)探索花生的内部特征。

(1)教师：花生里面是什么样子的呢?(幼儿回答)是你猜的，还是你看到的?怎样打开花生?(幼儿说出自己的方法)

(2)剥开花生。

教师：用你自己的方法打开花生，并把你的发现记录在纸上。

(3)幼儿剥花生并观察记录。

教师巡视幼儿活动情况并给予适当指导。

(4)幼儿说自己的观察结果。

教师把幼儿的观察记录放在投影仪上，让其对照自己的记录向大家介绍自己的观察结果。

(5)幼儿在记录方法上会有所不同，教师在引导幼儿说观察结果时可适度引导幼儿说一说自己的记录方法。

（三）利用投影仪集体观察花生剥开后的各部分及生长过程。

(1)教师对照花生的实物从外向内介绍花生。

(2)教师：花生是生长在哪里的?(幼儿回答)

(3)教师把花生的生长过程的图片利用投影仪向幼儿呈现。

教师对照图片向幼儿介绍花生的生长过程。以及根据花生的结果实时的特点，向幼儿介绍花生又叫落花生。

四、讨论了解花生的用途。

(1)教师：人们很聪明，不仅知道花生可以吃，还把花生制成了各式各样的美味食品。你知道花生以做什么食品呢引导幼儿说出生活中看到的、吃到的花生制品。

(2)教师可以向幼儿介绍花生的药用价值。如：花生红皮可治疗贫血、胃不好的人常吃花生可以养胃等等。

教你写课件: 中班游戏滚动的宝宝教案反思其四

现在，很多教师需要用到教案，编写教案能够提高自己的教学研究能力，用心编写教案才能促进我们的教学进一步发展，好的教案都有哪些内容？下面是小编特地为大家整理的“教你写课件: 中班游戏滚动的宝宝教案反思其四”。

活动名称：《护送蛋宝宝》

活动目标

1、利用室内家具，探索准确的钻、爬动作，能灵活的完成行进任务。

2、能形成一定的安全意识，掌握在体育活动中探索安全游戏的方法。

3、在活动中体验室内体育活动的乐趣。

4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：1、材料准备：桌子、椅子、玩具柜、熟鸡蛋、沙蛋2、场地布置：四张桌子练成行，四对椅子对排，两个玩具柜竖直摆放3、适当音乐背景活动过程：

一、开始部分(一)准备活动1、幼儿听指令做活动：重点手腕、肩部、上肢、腰、膝关节2、了解场地设置(巨人山洞、低矮的地道、消防通道)，3、引出护送蛋宝宝任务二、基本部分(一)引导幼儿空手尝试钻过，感受钻爬动作要领1、教师：为了能安全的护送蛋宝宝回家，我们大家先空手钻一钻，试试用哪种方法能安全通过。

重点：钻爬椅子和玩具柜时，注意幼儿动作2、集体讨论：说说自己认为最难通过的地方?用什么样的方法能安全通过?

(二)护送"替身蛋"，感受持物通过的动作要领1、教师：鸡妈妈有些不放心，担心在护送蛋宝宝的过程中，碰坏她的蛋宝宝，所以，想让大家先用替身蛋试试，看看能不能既保证护送员的安全，又能保证蛋宝宝的安全。

重点：手持物通过玩具柜时，注意幼儿钻出的动作2、集体讨论，说说护送替身蛋时，觉得哪里比较难通过?是用的什么方法安全通过的?

(三)护送真正蛋宝宝，安全通过，感受完成任务的成功1、教师：有了刚才的成功经验，这次我们要真正的护送蛋宝宝了，你们护送员一定要注意保护好自己和蛋宝宝，鸡妈妈在家等待你们的好消息!

重点：注意通过障碍的动作要点2、集体讨论，说说自己成功通过的好方法，感受成功感，对失败的幼儿给予鼓励，总结问题在哪里及改进方法。

三、结束部分1、一起放松活动，重点手臂、腿的放松2、小结：希望小朋友在以后的活动中也要象保护蛋宝宝一样保护好自己，让自己不受伤。

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

教你写课件: 中班游戏主题的教学设计壹篇

现在，很多幼师需要用到教案，教案在我们的教学生活当中十分常见，通过教案可以帮助自己分析教学的重点，自己的幼儿园教案如何写呢？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的教你写课件: 中班游戏主题的教学设计壹篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动设计背景

本次活动设计选自省编教材《伞》主题中的一节综合活动《有趣的伞游戏》，由于我们地处农村班额大班级小，活动起来很不容易，而幼儿的天性又是玩，所以一定不能束缚幼儿的天性，让幼儿在学中玩，在玩中学，针对这一特点我开展了本次主题活动。

活动目标

1.通过游戏，了解伞的不同玩法，体验合作的乐趣。

2.巩固伞的外形特征，通过走独木桥发展幼儿平衡能力。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

了解伞的不同玩法，体验合作的乐趣。

活动准备

儿歌《小伞花》实物儿童伞若干几把有代表性有特点的伞纸壳做独木桥树木等录音雷雨声多媒体课件

活动过程

一.创设情境，引入主题

1.律动：《小伞花》

2.老师感觉有点儿晒怎么办呢?

3.师小结：伞可以遮阳，有的伞还可以防晒。

二.介绍小伞的外形特征

1.小伞放在草地上很漂亮

2.幼儿介绍自己的小伞外形

3.多媒体课件伞图片

三.幼儿自由玩伞(一定检查每一把伞确保每一位幼儿安全)

1.幼儿自由玩撑开的伞

2.寻找玩法特殊的幼儿示范

3.幼儿自由玩合着的伞

4.寻找玩法特殊的幼儿示范

四.游戏：过独木桥

五.活动结束

六.活动延伸：

寻找更多的伞游戏

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。