培养孩子的吃苦精神(示例)

“哇 ！这么苦！”我的女儿一下子将才放入嘴里的苦瓜吐了出来，“这么苦的苦瓜怎么能吃下呀！”我看见了，差点笑出声来。便指了指盘子，说：“来，再给你来一块，仔细嚼一嚼，一定要咽下哟！吃这个有很多好处的。”她皱起眉头望了望我，半信半疑地拿起筷子，夹起一块苦瓜轻轻地放入口中，细细地品了起来。“就是苦嘛！”她小声说了一句，但还是慢慢地咽了下去。而我的女儿平时总爱吃甜食不愿吃苦的。我的心理暗自高兴，因为我的女儿第一次学着吃“苦”了。这让我不由想到当今中国的家庭教育。许多家长出于对子女的爱，动辄以金钱奖励孩子，一味地满足孩子的物质欲望，使他们从小就只知道享受吃甜而不去吃苦。但“父母之爱子，则为之计生远”。作为父母，真正爱子就要从小培养他们的生活能力，培养他们战胜困难的精神和意志，以使他们将来能够自立于社会。这就要求我们在教育孩子时要注重培养孩子的吃苦精神。让孩子学会自己的事情自己做，从小树立吃苦的精神对孩子的成长非常重要。在英国有一所著名的伊顿中学，那里的学生几乎都能考入名牌大学，其经验之一就是让学生吃苦，该中学不设暖气，在一场寒冷的冬天，也只让学生盖一条毛毯睡觉，洗冷水澡，这就是刻意“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，使学生得到磨练。日本人也特别注重培养孩子的“吃苦”意识，不管是在幼儿园还是中小学，他们要求孩子在寒冷的天气中跑步，以此来培养他们吃苦耐劳的精神及克服困难的毅力。国外的的这种育人之道是值得我们许多家长借鉴的。在人类历史的长河中，那些彪炳青史的人杰圣哲，往往也不是幸福之神的宠儿，而是崛起于苦境的强者，他们在艰苦的环境中磨练了意志，增长了才干，而后才担当起治理国家的重任。我国伟大的无产阶级革命家朱德同志就是一个很好的例子。幼年的朱德生长在一个佃农家庭，在艰苦的生活中，在母亲的教育下，养成了吃苦耐劳的品质，艰苦奋斗的意志。他在回忆母亲的文章中深情地写道：“我要感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验，我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在30多年的军事生活和革命生活中再也没有感到过困难，没被困难吓倒。”年轻的家长们，难道我们不能从这里得到一些教益吗？由此可见，家长们应该让自己的孩子从小多吃点苦瓜。以便养成吃苦耐劳的精神。使其在自己漫长的人生道路上，不易被困难吓倒，不易被挫折击垮。

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努力培养学生积极进取的精神(分享)

在多年的班主任生涯中，我能创造性地开展工作，努力激发学生的学习兴趣，加强班集体管理，凝聚活力，鼓舞斗志，激发热情，传授方法，跟踪调查。我努力加强对学生的思想品德教育，培养学生积极进取的精神，让学生成为班级管理的主人。1.培养学生“班级是我家，你我都爱她”的精神在班级管理中，我能极力强化学生的主人翁意识，让学生意识到我们每一个人都是班级的主人，认识到营造好一个班集体，最终的收益的还是学生自己。我们既为这个班级付出艰辛的努力，也从班级管理中得到很多的回报。这样，学生就从内心深处激发起热爱班集体的强烈愿望，他们都能从内心深处热爱这个集体，他们团结一致，众志成城，努力为建设优秀的班集体而奋斗。我们建立明确的班级责任制，明确分工，制度严明，纪律到位，让学生在具体工作中有细致的对照标准。有时，为了使学生学有所得，我们每周都制订工作目标，每周有一个工作重点，最终使学生经过努力能够完成这个任务。我在给学生上班会课时，能够明确分工，由班级干部主持，极大地调动了班级干部管理班级的积极性，也锻炼和培养了他们的能力。我们能根据班级现阶段的工作特点，适时调整工作思路，召开了几次非常精彩非常成功的主题班会，凝聚了人心，增强了信心，鼓足了干劲，团结了全体同学，集中了大家的智慧，使班级成为大家共同的家园，成为学生求知的乐园。我们这个班级，经过全体老师和同学的共同努力，取得显著的成效，大家团结一致，共同努力，努力为建设优秀的班集体而奋斗。2、培养学生平等互助、团结友爱的精神教与学之间的关系，绝不是居高临下的我讲你听、我管你听的关系，应该是平等互助的关系。一方面，教师帮助学生学习，另一方面学生的行为也促进老师的教学。我在教学实践中尤其注重培养学生平等互助、团结友爱的关系，帮助学生树立学习的信心，明确学习目的，帮助学生解决实际问题。我与学生之间建立了民主平等的关系，这种关系是友爱的，和谐的。我真心对待每一个学生，关心他们的学习生活，亲近他们，聆听他们的心声，注视他们的成长，给学生以爱心，赢得学生的尊重和爱戴，也赢得家长的理解和支持，为班级管理铺平了道路。特别是给基础薄弱的学生做工作时，我更是事先叮嘱自己：我是在帮助学生学习。帮助，就意味着必须耐心地到学生心灵世界中去寻找他的那些好学上进的细胞，使之兴奋起来，然后再帮助他学习。通过坚持不懈的努力，所有的学生都感到你在关心他，爱护他。你很在乎他的各种表现，他也就努力在集体面前展示自己的优点和特长，尽力把自己表现得更加完美，学生积极向上的意识被彻底激发起来，他们对学习有激情，对待师长有感情，对待同学有热情，主人翁的意识被焕发出来，学习的尽头更足了。3、培养学生积极向上、锐意进取的精神要坚信每位学生不仅能帮助教师完成教学任务，而且能帮助自己提高教学水平，激发学生积极向上的进取精神。我们通过召开民主生活会，讨论班级的各项纪律制度，一切纪律制度出自于同学的热情讨论，来自于同学的积极参与。经过大家的积极讨论，我们班级管理制度更加完善，更有利于调动学生学习的积极性，激发他的上进意识。其实每位学生都潜藏着帮助教师完成教学任务的潜能，学生要成为学习的主人。教师的责任就在顺乎趋势，发展学生的人性。语文教师要着重发展学生心灵中需要劳动、需要学习，需要创作的那部分人性。我们也要坚信学生的心灵世界是一个广阔的世界，这个世界中一定存在着劳动、学习、创造的需要，不管这种需要多么难找寻，有的甚至压迫为潜意识，也要叮嘱自己走进学生心灵世界中，历尽曲折，也要把这种需要寻找出来。4、培养学生民主透明的管理精神要使学生成为学习的主人，就必须引导学生多参与到教育教学活动中去，不仅参与到学而且要参与到教中来，参与的多了，主人翁意识意识却更加强烈了，因为学生都有维护自己选定的方案的心理。比如：作业究竟是自己根据实际确定，还是由老师统一？单元或平时测验是进行，还是不进行？作文是同学互批，还是由教师批？日记是统一题目，还是自选题目？这些较大的问题，需同学们举手或投票表决后，再根据多数人的意见处理。这样时间一长，学生便养成了发表自己意见，积极参与教学的习惯，从而形成民主透明的自主意识。通过这样的工作，我们逐步建立了民主透明的决策体系。比如班会由学生主持，运动会由学生组织，常规检查由学生安排，自习课秩序由学生负责，教学秩序由学生维持，学生的学习兴趣被调动起来，大家的学习热情被激发起来，我们还坚持开展一系列活动，形成完整的督查机制，这样有利于学生产生自己是学习的主人的愿望。为了帮助学生持之以恒地做好学习的主人，还必须有一整套的督查方法，这里主要包括以下这几个步骤：1、自我检查。监督的着重点，应放在学生自检上，只有这样，才能培养学生严谨的行为习惯。要求学生在每周自检的基础上，每月都检查总结自己的学习行为的情况。2、互相检查。两个性格、爱好相近的同学要求组成互助组，大家认为有道理，同意了，他们便在一个时期内搞语文学习互助，互相督促检查对方执行语文学习计划、法规、制度的情况。有时也是临时组成的互助组。请每位后进的同学给自己找一名德智体全面发展的同学做“保护人”。3、干部检查。值日班长、常务班长、学习委员按照自己的职责范围，检查监督同学执行语文学习常规的执行情况。我能努力引导学生树立好学上进的风气，对不认真执行学习计划、制度的学生要形成一种批评帮助的集体舆论，这是最重要的集体检查监督方式。每个学期，班集体对半年来每位学生执行学习计划制度的情况都有一次认真的总结性的检查，对每个人都要写出反馈报告。4、老师检查。老师定期抽查一些制度的执行情况，进行检查评估，表扬先进，鞭策后进，个别谈心，背后交流，耐心细致地做好学生的思想工作。要想提高学生的学习成绩，要想搞活一个班级，要想调动学生的学习热情，必须旗帜鲜明地培养学生的主人翁意识，使学生成为学习的主人，让他们体会到成长的快乐，体会到成功的快乐。

小学生舞蹈社团培养计划(示例)

舞蹈是一项长期并艰难的工作，而且在层次上需要划分，根据不同程度制定不同的计划。

现阶段社团里的学生分为三个层次，有四名舞蹈程度较好的学生，他们目前基本功都能很好的掌握，例如：横叉、竖叉、下腰、前桥、侧翻等。所以下阶段她们的基本功重心会放在：点转翻等这些中招考试必修内容。而在舞蹈方面，她们的基础都比较好，在舞蹈韵味方面也可以，但一些小技巧还是需要慢慢联系，为中招考试做准备。

第二层次是大部分的学生，她们的基本功只停留在横叉、竖叉、下腰，竖叉可以下去，横叉还有一段距离，腰通过训练都挺软的，但有些不能自己独立下腰，起身。所以还是需要继续练习。在舞蹈方面会找一些针对不同的舞蹈动作而训练提升的小舞蹈组合，从而使学生有针对性的提高。

最后就是基础较为薄弱的学生，她们的舞蹈基本功较差，横叉下不去、竖叉只能下一条腿，腰也不能自己独立下去、起来。所以在平常的练习中要抓紧对她们基本功的训练，而舞蹈方面。她们的舞蹈韵味时有时没有，一些技巧性的动作都不会，所以对于她们的训练，更要从最基础的舞蹈组合开始。

通过这种有层次的训练，一定会把舞蹈社团办的更好。

让敬廉崇洁思想洗涤孩子稚嫩的心灵(示例)

最有成效的教育，莫过于从娃娃抓起，在全社会形成浓厚的文化氛围。-----题记

近年来，随着我国经济社会的不断发展，国际竞争的不断加强，青少年面对日新月异的复杂社会关系，由于缺乏校园廉洁教育，经受不住各种诱惑的考验，导致走上违法乱纪、甚至犯罪的道路，确实让人心惊、发人深思。腐败现象是一个社会问题，它的破坏作用已影响到社会的方方面面，社会上的一些不正之风、腐败习气已经侵入低年龄阶段，侵入到学校，正在破坏学生们幼小的心灵。我们已经不能再忽视对青少年学生的反腐倡廉教育了。

校园廉政文化作为校园文化和廉政文化的重要组成部分，对于加强校园建设，培养学生崇廉敬德的思想品质、弘扬整个社会的廉政文化、造就社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义。

一、廉洁教育的重要性和必要性

初中生正处于生理和心理的发育时期，此时的学生思想还没有完全成熟，在这个特殊的人生时期开展廉政文化建设，形成先入为主的效应，使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，让他们从小具有抵抗腐败的免疫力，树立“敬廉崇洁”的意识，以确保他们成长为健康的社会主流力量。无论今后从事何种职业，“清正廉洁”的理念都会植根于脑中，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源，对今后社会发展具有战略意义。

将廉洁教育纳入学校德育体系，按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，加强对青少年学生的廉洁教育和传统美德教育，对于净化学生心灵，陶冶学生情操，为其今后步入社会生活打下良好的拒腐防变的心理基础，使他们从小树立正确的世界观、人生观、价值观，明辨是非、善恶、美丑，具有极其重要的现实意义和历史意义。因此，加强对青少年学生的廉政教育，把反腐倡廉意识渗透到学校教育工作中去，为青少年的成长营造一个廉政环境显得十分重要。

二、校园廉洁教育的形式

廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。要使校园廉政文化产生良好效果，氛围的营造、环境的打造十分重要。廉政文化建设就是营造一种氛围，让孩子在文化氛围中接受陶冶和熏陶，要立足廉政，结合校园实际，打破常规，深入挖掘新的廉洁的教育资源，尽力为学生的发展提供廉洁宽阔的空间。我们学校设计了一些符合学生身心发展特点的教育活动和载体。如主题班会、晨会课、国旗下的演讲等都是对学生进行廉洁教育的最好阵地。以小品、故事会、辩论、讨论等多种乐于参与、易于接受的形式宣传廉洁文化，了解廉洁文化，利用广播、电视、报纸、互联网等各种媒体讲廉政事、唱廉政歌、倡廉政风，增强教育的广泛性、深入性和有效性。此外，在教室和校园内学生经常活动的地方开辟师生廉政作品专栏，雕塑、反腐倡廉名言警句，书写催人奋进的廉政标语等室外人文景观，悬挂模范人物画像、黑板报等室内装饰物品，在校园环境建设中体现“敬廉崇洁”教育内容，进一步扩大校园文化内涵，提升校园文化品位，营造出使学生抬头见廉、低头思廉、行动践廉的校园廉洁文化氛围。

三、教师的榜样和示范作用。

教师在对学生的教育中起着至关重要的作用，对学生进行廉洁教育首先应该使教师自身增强廉洁意识。孟子云：“以德服人者，其心悦而诚服也”。教师首先要通过理论学习、参观座谈等活动，明廉政之理，真正做到“学为人师、行为人范”，用实际行动为学生做出表率；同时教师应以身作则，公正地对待每一位学生，拒收家长的礼物，也谢绝家长的宴请。以自己的言行教育学生，感染学生，给学生做一个廉洁的榜样，起到带头示范作用。

四、将廉洁文化建设与课堂教学、课外阅读相结合。

对学生进行廉政教育还应当注意遵循德育教育的基本原则，应结合不同学科特点，自觉地把廉政教育渗透到各科的课堂教学之中。任课教师要有效、有序、动态地整合语文、历史、政治、思想品德等学科教材中蕴涵的有关“敬廉崇洁”教育资源，充分运用现有的教材，挖掘文本中可融入的教学资源，在教学中强化渗透“敬廉崇洁”思想，进一步增强道德教育的实效性。达到在学科教育中有机地、不露痕迹地进行渗透“敬廉崇洁”思想的效果。

另外可以根据学生的年龄和知识积累状况，引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。

五、与学校法制教育和日常行为规范教育相结合。

学校应广泛挖掘教育资源，用生动、鲜活的事例，对学生进行廉政方面的教育，增强学生“反腐倡廉”的法律意识。同时，在对学生日常行为规范的教育中，我们也注意到了对学生诚实正直、公平竞争等方面的教育。例如班级里的班干部任选、“三好学生”等评优工作都应采取“公平、公开、公正”的原则，强调提倡取长补短，公平竞争。

六、将廉洁文化建设与家庭教育相结合。

学校相当于一个小社会，它有相对独立的一面，但学生所接受的教育和影响并不仅仅来自学校。学校、家庭、社会都会对孩子的成长产生潜移默化的影响。在开展廉政文化进校园活动中，加强对孩子廉政教育的主要一方是学校，但同样不能忽视家庭和社会的影响作用，尤其是家庭教育的影响力。在充分发挥学校教育主阵地作用的同时，家庭也应该与学校一起努力，在重视知识教育的同时，重视道德教育，共同构建一片孩子成长的净土。学生把学校开展“廉洁文化进校园”活动情况向家长汇报、宣传，请自已的父母在廉洁方面做出表率，主动承担“家庭廉洁小监督员”的任务，让学生学以致用，主动宣传廉政知识，把廉政文化进校园与廉政文化进家庭等结合起来。同时，请家长协助学校注重培养孩子“诚信做人，勤俭做事”的习惯，形成“小手拉大手、大手牵小手”，学校、家庭互动，学生、家长互动的局面，扩大廉洁文化进校园活动的影响，促进廉政文化活动的开展。将廉政文化进校园与整个社会的“敬廉崇洁”活动融于一体，充分体现其在社会“助廉、促廉、倡廉”活动中的积极作用。

“敬廉崇洁”教育，让学生用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的脑子去思考，用自己的语言去表达，从而与心灵真正地发生碰撞，真正地震撼和信服，这才是廉政文化进校园的最终目标。“廉政文化进校园”活动是一项长期的、坚持不懈的工作，我们应努力在校园中形成遵纪守法、诚实守信、正直有爱心的道德意识氛围。在学生幼小的心灵中培植“清正廉洁”的理念，浸润学生心灵，使他们从小养成廉洁自律的良好品质，提高明辨是非和自我控制的能力，奠定终身廉洁做人的品德基础，同时促进学校德育工作全面、协调、可持续发展，为创造一个和谐、廉洁社会而贡献自己的力量。我们相信并期待，今天播下廉洁种子，必将迎来明天清正廉洁之风满校园！

龙的精神作文

从小到大，我们看过不少的范文，一篇好的范文会让我们学到东西，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。优秀的范文能够给大家提供好的参考，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“龙的精神作文”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

龙的精神作文 篇1

今天星期天，我想和表哥在家做竹筒饭。

一大早起来就给表哥打电话，去竹林里找一根粗竹子。然后，我和表哥开始用锯子锯竹子。然而，这种竹子很难看到。不管我们怎么看，都切不下来。这时，我看到父亲刚好在竹林外经过，就对父亲喊道：然后，我走过去拉着爸爸的手，让他给我们锯竹子。爸爸答应了，三次过来，五除二，不到两分钟就锯好了竹子。然后，我让他帮我多锯了三根竹筒。然后，我开始和表哥一起工作。我敲开竹筒的一端，把淘洗好的米饭放进去，倒了些水，放了些调料和香肠。一根竹筒做完，我就把它竖着放。然后，我们在后面的地里挖了一个洞，在里面放了一些树枝。我用打火机把纸点燃，放在树枝下让它们燃烧。树枝烧起来的时候，我和表哥在烧着的.树枝上放了三根竹筒。火继续燃烧。不一会儿，竹筒外出现“吱吱”声，滴下黑油。我和表哥坐在炉火前看着，不时加点树枝，让它烧得更旺。我看着竹筒，看到里面的水在沸腾，水蒸气出来了。米的颜色变了，变得那么好看，有一股米的味道。这时，我和哥哥把火扑灭，让竹筒饭在火灰上停留一会儿。

十分钟后，我和哥哥用抹布把竹筒从火里拿出来，放在屋里的桌子上。然后，我们拿着筷子吃了起来。这竹筒饭很香，但是很干，让我难以下咽。但是，我吃的很开心，都吃了。我觉得这是自己做的竹筒饭，不容易。你说什么？

龙的精神作文 篇2

适用话题：敬业精神、职责、人生的追求、品德

窗外一场不期而至的春雪，使黄土高原上的甘肃环县银装素裹。16日中午，记者见到了环县合道镇党委副书记刘凤飞，他刚从易地扶贫搬迁项目现场回来。他指着手中的一把测量卷尺说，“这是孙所长留下的。”

时间回到1月22日，一大早，环县合道镇食药监所长孙建明就和镇长商量易地扶贫搬迁遇到的问题，准备在年前逐一落实。随后，他和工作人员进行春节前食品安全和安全生产检查。中午时分，他泡了碗方便面，刚吃了两口，就匆匆联系工作人员去尚西坪村。在进村的路上，孙建明因突发心肌梗死，年仅42岁的生命定格在工作一线。

“人很普通，工作细致严谨”，与孙建明在合道镇一起工作半年多的刘凤飞告诉记者，熟悉孙建明的人都用四个字评价他“踏实认真”。

孙建明先后在甘肃环县的天池、演武和合道3个乡镇和曲子农业科技示范园区工作，驻了3个重点村，除分管工作外，包抓了旱作农业、苹果产业、易地扶贫搬迁点等工作。

龙的精神作文 篇3

往事越千年，回到沉寂的曩昔，中华民族的沾沾自喜美丽与奥秘令人震慑，弯曲回旋扭转的万里长城令人拍案叫绝，传承千年的陶瓷技艺更是巧夺天工，秦始皇兵马俑把帆船的气势表现的酣畅淋漓······而这全部无不是我国工匠精力的明显表现，可是检视当下，咱们却不免惭愧，我国制作不是质量的标志反而是低质假货的代表。快节奏的年代让咱们忘掉了慢工出细活，为了利益最大化而献身了质量。这无论是与培育个人专心专心的质量仍是建立我国品牌都是沉重的冲击。因而，当下有必要让工匠精力开释年代光荣。

工匠精力是成功的必要元素，无论是成功的企业家仍是“长命”的企业都是工匠精力的代言人，而不忘原本才干拓荒未来，长于承继才干长于立异，中华文明的广博精力，牵系中华民族回忆、凝集华夏儿女归属感的民族经典也需求工匠一代一代的传递。可是遭到儒学中“万般皆下品惟有读书高”的引导，很多人对工匠有一种不屑的面孔，但熟不知正是那些大国工匠支撑起民族的脊柱，工匠精力是我国亟待补上的精力之钙。

耐住孤寂，据守坚持，为宏扬工匠精力领航。“板凳愿做十年冷，文章不写一句空，为求一字稳，捻断数根须，吟安一个字，而得半宿寒”那些创作出鸿篇巨制的文人墨客，无不是对待发明是这样甘于孤寂的情绪，曹雪芹倾其一生阅历创作了《红楼梦》，司马迁用数十载创作了《史记》他们虽是文艺创作，但其间的道理相同，不阅历时刻的磨炼就不会沉积出传世的经典，要想成为一代工匠，忘掉浮华虚无，悉心作业，兢兢业业是仅有挑选。

勇于担任，传承经典，为宏扬工匠精力起航。徐立平为导弹做微整形，其作业的险阻常人不可思议，但他总是临事不惧，从来没有因作业的风险而推脱。每一次落刀，都能听到自己的心跳。他在火药上微雕，不能有毫发之差。这是千钧所系的一发，战略导弹，载人航天，每一件大国利器，都离不开他。他虽是一介工匠，但却让人仰视。

独具匠心，立异工艺，为宏扬工匠精力助航。一个充溢生机、立异驱动的我国，既需求天马行空的发明生机，也需求兢兢业业的“匠心独具”。可是作为一个国际制作大国咱们却造不出圆珠笔，由我国制作的圆珠笔数量巨大，全球每人均匀能够分到6支。可是用于制作这些笔的小钢珠却无法出产，依托进口，一方面咱们缺少优质的钢材，另一方面咱们没有出产钢珠的模具。可见没有独具匠心，缺少立异精力小小的圆珠笔也会成为转变成制作强国的绊脚石。

一代工匠要忍耐孤寂、勇于承当、立异发明。工匠精力是咱们亟待补上的精力之钙，是助力我国由制作大国向制作强国富丽回身的利器，更是完成国家富足、民族复兴、公民美好的一块刊出。

龙的精神作文 篇4

大家好，我就是大名鼎鼎的"果后"——山竹。我的果实和柿子差不多大小，肚皮圆鼓鼓的，像个大胖子。经常披着一件深紫色大衣的我，看上去威风极了！我的果皮非常坚硬，你若用筷子敲我，那我可会发出"梆 梆 梆"的声音抗议呢！想尝尝我是什么味道的吗？可没那么容易哦！你得用全身的劲去剥开我的"铠甲"。去皮后，如果发现果肉黄了，就说明我生病了，那可千万不能吃我哦！如果我的果肉呈现出洁白晶莹的颜色，那就说明我是健康的，吃了我，你将会身心舒畅的。

我想，我的祖先和大蒜的'祖先应该是兄弟姐妹吧！因为我的果肉酷似剥了皮的大蒜瓣儿，我们果肉可团结了，相互围成一团一起做游戏、一起说悄悄话。

被誉为"果后"是有原因的。因为我可是热带果树中的珍品。我们山竹果树能生长到20至80尺高，果实必须用手亲自采摘。我们对生长环境要求非常严格，气温不能低于4度，又不能高于37.8度。一般种植10年才开始结果，五至九月就是我们山竹最开心的"生日Party"时间了。

我们本身除了味道甜美之外，还在医药中担当者重要的角色呢！因为富含含有维生素B1、B2、C4和矿物质，具有降燥、清凉解热的功效，我们还含有丰富的蛋白质和脂类，对体弱、营养不良、病后都有很好的调养作用。

还等什么，快来尝尝我吧！

龙的精神作文 篇5

在中国女排以3-1的优势力克日本女排，取得世界杯冠军的那一刻，激动之情溢于言表。想想中国女排时隔11年再次夺冠，这中间得承受都少压力。可贵的是她们勇于面对失败，坚持努力，最终取得了成功。

面对失败，我们应该勇于对待，不要回避。面对失败，我们还应该深入浅出，探索出里面的内质，为什么会失败，到底是怎么回事，然后展开来，使整个问题更全面、更深刻、更透彻。

面对失败，我们不要跑，要上前去欢迎他，向他握手，并向他表示感谢，相信在不久的将来，失败就会向你主动道别。

面对失败，怨天尤人是徒劳无用的。认为别人的成功只是上帝的垂青：认为自己的失败都是归结于遭遇的困难。事实上，每一个成功者都曾遭遇失败。世上没有平坦大道可走，阳光总在风雨后。小小的失败阻止不了我们前进的脚步。

面对失败，吸取教训才是明智之选。每一次挫折都是一笔财富，就好比一块金刚石，只有经过打磨后，才能变成熠熠发光的钻石。爱迪生在发明成功电灯前遭遇了九百多次失败，有人为他感叹，而他却说，至少他知道了九百多种材料做不成电灯。正是这种精神，才使他为人类做出了卓越的进步。

失败，使我们的胜利更加可贵;勇于面对失败，坚持努力，才使我们的成功喜悦更加振奋。

龙的精神作文 篇6

马斯洛需求原理指出：人类在满足了基本的物质需求之后将会追求社会交往乃至自我实现的精神目标。然而当下的中国民众却陷入了不断追求物质而无视精神价值的无限循环中。无论是“还不完”的房贷，还是“换不完”的汽车都成为了压在现代人生活脊背上的重担。精神空虚、生活焦虑、情绪紧张让人们的神经时刻紧绷。倘若在这种快节奏的生活中永不停息地追逐，那么茫然、迷失甚至极端都会成为埋藏在平静表面下的社会隐患。可见，构建物质化时代下的精神家园已是当务之急。

构建物质化时代的精神家园，既是满足人民日益增长的物质文化需求的必要条件，又是构建中国特色社会主义精神文明体系的题中之义。当前，人们对物质条件的追求已达到了步步紧逼的境地，而精神上的虚无又使得人们无法对现有的物质条件感到满足。古语说：仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。精神文明建设已经成为当下提升中国国民素质、提升文化软实力的必经之路。加快丰富精神文化内涵、打造精神文明形象、树立精神品质楷模有助于减轻国民生活压力、提升生活品质、提升国民素养、实现国泰民安、生活富足的远大社会理想。

在这一过程中，政府毫无疑问是主导、是先锋、是掌舵人，把握着精神家园建设的方向和条件。同时，民众是主体、是主角、是主心骨，决定了精神家园建设的成败与得失。在全社会掀起广泛的精神文明建设风潮，需要各行各业、各年龄段、各社会阶层的参与。工人的参与能够让工程降低偷工减料几率、市民的参与能够让好人好事在城市中传递、学者的参与能提高科技含金量甚至改变我们的生活。化解焦虑，弘扬正气，让坚强、诚信、奉献的旗帜在中华大地的上空飘扬。

为了建成精神家园，更为了民众有一个良好的精神寄托和追求，我国应该从各个方面入手来培植好精神土壤：既要在体制机制上下功夫，完善社保体制、改革户籍制度;又要在政府职能上下狠手，提高服务效率，简化办事流程;更要在宣传教育上下决心，树立道德楷模，传播优良风尚。从以上方面来为百姓营造良好的生活氛围，既能提升生活品质，又同时营造了精神文化环境，一石二鸟，让精神家园牢牢矗立在华夏大地之上。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。美好的精神家园需要政府百姓携手共建，共克时艰。让平和、坚韧、无私的中华民族优良传统在今天的生活中散发光芒，温暖人心。相信物质化时代的精神家园能够承载人民的生活理想和人生追求，收获真正的幸福和满足。

孩子的爱作文

在写作文时，我们需要注意以下几个方面：

首先，写作能力是评价学生语文表达水平的重要依据之一，因此我们需要不断练习，提高自己的写作水平。

其次，写作实际上是在与自己交流，使我们更加关注自身内在的问题，要善于表达自己的想法和情感。

再次，想要写好作文，脑海中的写作“素材仓库”要丰富，可以通过阅读、观察、思考等方式来积累素材。

最后，希望您所寻找的“孩子的爱作文”已经准备就绪，将这篇文章分享给您的朋友们共同学习进步！希望您能多加练习，不断提高自己的写作能力。

孩子的爱作文(篇1)

如何看孩子“调皮捣蛋”

孩子调皮捣蛋好不好，要不要管，现在存在很大的分歧，一种认为，不管还不乱了套；一种认为，调皮捣蛋是孩子的天性，不用管；第三种，应该鼓励并积极引导。  孩子的天性就是好动、好胜、好奇，什么都想弄个明白，什么都想试一试，特别愿意干些别人没干过的事来表现一下自己，越是明令不许动的东西，他们的好奇心就会猛增，想来想去，还是非动不可，一动就会捅娄子，会做出成年人认为调皮捣蛋的事情来。其实，关键是如何对待他们的调皮捣蛋。  孩子拆“毁”了玩具，有的老师视为一种探索精神，有的老师视为“败家子”；上课接“下茬”，有的老师视为违反纪律，有的老师视为一种积极思维的创新精神；在操场多玩一会儿，有的老师视为不爱学习，有的老师视为一种热爱锻炼的`习惯。有的老师对调皮捣蛋的学生经常是批评、训斥，甚至通知家长帮助教育，常常被认为是“后进生”。有的老师认为调皮捣蛋是孩子的天性，应给予鼓励，他们毕竟是孩子，缺乏生活经验，做事掌握不好分寸，因此，对待他们的调皮捣蛋应正确评价和积极引导，极力培植他们创新精神的幼芽茁壮成长。  两种不同的观点反映出两种不同的教育思想。前一种教育方法是一种“标准件”式的教育方法，把学生当成工厂的“原材料”，按统一的设计来生产同一种产品，不允许学生有不同的想法和做法，它要求所有的学生必须达到一个标准。后一种教育方法是一种创新型的教育方法，它体现了“正确评价学生的教育思想”，评价教育认为，学生是学校、学习、生活的主人，是一代强人，是不断发展的年轻人，它充分估计学生的主观能动性和学习的能力，充分估计学生的发展特点和年轻人的创新精神。评价教育以鼓励为主，积极引导，在鼓励引导中实施各种教育。评价教育鼓励学生提出相反的意见和看法，而且还鼓励学生“胡思乱想”，让学生创新精神的幼芽茁壮成长。  （9月2日《北京晚报》高兴义／文）

孩子的爱作文(篇2)

我从襁褓中的婴孩蜕变成一朵美丽的花，而数年如一日娇惯我、疼惜我的外公，却经不住岁月的`蹉跎，渐渐失去力量，丢失记忆，成为一个需要人照顾的孩子。

1

外婆去世后，外公病了。他的精神时好时坏，总黏住妈妈一个人。

快放暑假时，妈妈很焦虑。公司安排她去北京学习，她丢不下外公。我早就对她有意见，觉得是她惯坏了外公。

爸爸常年出差，妈妈独自包揽外公的大小事务。一年时间，我就在她的头发里发现好多根白发。我劝她丢开手，她忍不住落泪：“你外公现在就是个孩子，他需要我。”

我告诉妈妈，外公把自己封闭在只有他和女儿的世界里。虽然他感觉很安全，但对他的恢复并无益处。“他需要面对现实，积极地做康复运动。他应该知道还有其他人在关心他，只有承受外面的世界，他才不会孤单。”我抱住妈妈说，“我清楚外公现在是需要呵护的孩子，可他不是你一个人的孩子。妈妈，我一样爱他，给我机会吧。”

我推外公去机场送妈妈。妈妈强忍眼泪，反复交代外公的衣食住行。我很轻松地笑，让她放心。外公起初有些懵懂，看见妈妈慢慢走远，并朝他挥手才醒悟。他大声叫喊妈妈的乳名，想转动轮椅追过去。妈妈控制不住，求助地望着我。“走吧，我会好好照顾他的。”我锁住轮椅。

“坏蛋，坏蛋。”外公终于明白是我分开他们父女，拼命地扑打我。

众人围拢过来，纷纷向我们投来关切的目光。我蹲在外公膝前，对大家说：“我外公以前是教授，会唱歌剧，喜欢养花，今年暑假他要和我一起生活。”

外公敲打我的手突然失去力度，怔怔地看着我，听我说话。瞬间，我心里透出亮光，他缠了妈妈一年，从不肯让我接近他。我一直以为他糊涂了，原来他的意识还是清醒的。

我请了男护工，晚上帮外公洗澡。他干干净净地出来时，我递给他一对拐杖。

“我的轮椅呢？”他急了。我说在家里必须拄拐杖，因为他还有行走能力。外公一听猛地推开护工，故意倒在地上。

我送走护工，去卧室抱毯子。外公还躺在地板上，不停歇地喊着妈妈的乳名，骂着我。我看他双腿伸展，蹬动很有力气。“你如果不愿意拄拐杖，今晚就在地板上睡觉。”我放下毯子，坐在沙发上看电视。

正在这时，电话响了，是妈妈。外公一听我叫妈妈，更加来劲：“法西斯，坏蛋。还我轮椅，还我轮椅。”妈妈听见外公的喊叫，一个劲儿地追问缘由。

我故意提高声音：“外公以前总说要做百龄老人，可离他的目标还有30年。妈，你愿意外公就这样颓废下去?”

妈低声央告，说外公如今只是一碗热饭的要求，别折腾他。我偷眼看外公，他逐渐安静下来，在偷听我和妈妈的电话，不由得鼻子一酸。

“妈，外公一直是我心里的英雄，我不会让我的英雄倒下去。外婆不在了，还有你，还有我。我知道外公很想去给外婆上坟，但外婆肯定不愿看见一个委靡不振的糟老头子。我们要帮助外公康复，难道你对自己的爸爸没有信心？”

这时，我看见外公，悄悄地在用双手支地，试图起来。可他在轮椅上坐的时间太久，力气一下子恢复不了，又趴在地上。

2

一星期后。

我关掉空调，打开所有的窗户。我要外公在客厅练习拄拐杖走路。

“太热，太热。”他嚷嚷。我说就是让他出汗，总吹空调对身体不好。黄昏的风吹动阳台的风铃，叮叮咚咚地响。

外公盯着我，看了好半天。我面无表情，择着芹菜。“我不吃饺子，可不可以不走路?”他用商量的口气试探地问我。我摇头，再摇头。

“摔倒了怎么办?”他转移话题。“你如果自己起不来，我可以扶你。”“摔死了呢?”他气鼓鼓地继续问。

我起身去厨房和面，对他说：“你要是不怕外婆骂你没出息，你可以不珍惜自己。”身后，传来外公故意拿拐杖敲击地板的巨响。我回头一笑，“没关系，咱家是一楼，再用点力气，等会儿多吃碗饺子。”

透过虚掩的厨房门，我偷偷地看客厅里的外公。

只见外公坐在轮椅里发一阵子呆，一只手拄着拐杖，一只手按住轮椅，试图站起来。我的心扑通扑通地跳，生怕他摔跤。外公把脚稳稳地放好，晃晃拐杖，确定没问题后，离开了轮椅。

他艰难地向前伸出一只脚，站定，另一只脚在地上拖过去。一步，两步，竟朝着厨房走来。

外公靠住墙壁，用拐杖推开门，“饺子皮别太硬，不好消化。”我忍住笑，低头搅拌着。他用拐杖咚咚地敲门：“跟你说话呢！”

我故意猛地抬头，大叫：“外公，你会走路了!”他仰起脸，得意洋洋。“外公，别累着。”我讨好地说。“看不起我，不搭理你。”他说着扭转方向，一点点挪向阳台。我不由得在身后抱住他：“外公，一一切都会好的。你记住，你是彩彩的英雄。”

每天下午，我都要陪外公在家练习走路。他走得很吃力，又没开空调，一会儿工夫就大汗淋漓。等护工上门给外公洗澡，他就喋喋不休地讲述自己的进步。“我走了两个钟头，喝掉三杯水。这些天，我感觉浑身有劲了。”

护工也很高兴，帮他洗头洗澡，换上新衣服。我在客厅的角落搁置一块大镜子，让外公自己在镜子前打量。他一会儿夸自己气色好，一会儿说拄着拐杖出去丢人。

我问絮絮叨叨的外公：“你还能想起很早以前的事吗?”他停顿半晌，“我以前好像是教授，还喜欢养花。”我很高兴，外公的体力和精力都在逐渐恢复。

大清早，我推外公去花卉市场。他问：“彩彩，我喜欢什么花?”我说他自己都记不清楚，我当然更不知道。“不过我妈说我的名字是你起的，和花有关系。”

他不再说话，皱眉头苦思冥想。到了市场，我们挨着转，看得眼花缭乱。看见一盆韦陀，外公突然叫：“彩彩，我要买它。”我问他花名，他说不出来。卖花的人讲，这盆韦陀今晚就会开花。

夏夜的月色从窗外透进来，清凉迷人。客厅的桌上，枝叶翠绿的韦陀静静地闪着幽光。我和外公并排坐在沙发里，盯着花盆。夜已近半。外公毫无倦意，不时拍拍我的手背，“彩彩，这情景好熟悉。我好像想起点什么，不过说不大清楚。”我清晰地感受到外公的困惑和激动，只是握住他的手，默默地等待着。

终于，月色里，韦陀的花筒慢慢翘起，绛紫色的外衣徐徐打开，无数花瓣组成的大花就那样突然开放了。一瞬间洁白如雪，花瓣和花蕊都在轻轻地颤动。

外公被震撼了，他双手颤抖身体摇晃，欢喜地大喊大叫：“彩彩，我想起来了，你出生从医院回家那天，晚上我抱你在阳台上看月亮，韦陀就是这样开花的。是的是的，彩彩，你知道外公为什么给你起这个名字吗?”

3

我伸手，轻轻地抚摸着艳丽动人的花瓣。我当然知道在很久前，我亲爱的外公抱着刚出生的我看月亮，激动地朗诵唐诗宋词。然后，阳台上的韦陀就这样开花了。外公欣喜若狂，一会儿高高举起我，一会儿又亲吻我的脸。最后，给我起名叫彩彩。他说要我一生，都漂漂亮亮。

光阴荏苒。

我从襁褓中的婴孩蜕变成一朵美丽的花，中间用了20年的时光。而数年如一日娇惯我、疼惜我的外公，却经不住岁月的蹉跎，在我成长的过程中，他渐渐失去力量，丢失记忆，成为一个需要人照顾的孩子。

从外公生病思维逐渐糊涂开始，我就一直在想着如何帮助他，让他振作起来，帮他打通记忆的闸门。可妈妈不肯配合，总说外公是个孩子，只是一碗热饭的需求。

我不同意。因为我清楚我和他，有今生没来世，这辈子，我必须为他做完该做的一切。有时，爱，就是这样残忍，铁了心肠，眼睁睁看着他，蹒跚学步。但只要他这样做了，他就能重新发现自己的世界有多么美好，有多少希望。

外公终于彻底清醒，他哭了。“彩彩，我清楚你外婆是真的离开了我。彩彩，我想她……”

我替他擦拭眼泪，告诉他，等他好起来就去给外婆上坟。三人同行，我，妈妈，还有我亲爱的外公。

“不要怪我逼你学走路，多吃饭，多喝水。外公，我想你再举起我，高高地，能摸到月亮。”外公破涕为笑，靠着我的肩膀幸福地叹气。

“彩彩，每天能看你漂漂亮亮地出门，平平安安地回家，外公很满足。”

幽静的月光下，韦陀的花冠缓缓闭合，花瓣一片片凋谢。

韦陀，就是昙花。

我和外公的手，终于紧紧扣住。我们都清楚了，人世间的爱，真的很短。但外公不再凄惘，“彩彩，花谢了还会再开。不过你要记得，有一天外公不在了，你要照顾好你妈妈。”

我拥抱外公，热泪顿时肆意流淌。

孩子的爱作文(篇3)

我怒气冲冲地躺在床上，不停地起哄。虽然想了无数句安慰自己的话，但是眼泪还是不争气的流了出来……

一个狂风怒号，万里乌云的星期一。那时我费了九牛二虎之力，终于完成了陈老师布下的“种种难关”。陈老师的是完成了，可是还有林老师“扔”给我的奥数作业。“天呐!”我生气地自语到，“为什么会有作业这种‘怪物’?真像孙悟空打妖精一样一个打死一个又来一个。真是的，算了，努力一把!”我也只能这样安慰自己了。

已经快八点了，只剩最后一题了!可他们最后一员“大将”十分强，怎么样才能破解它呢?没办法，只能查!于是我拿起手机，正准备开机的一瞬间，突然感觉到背后有阵寒意。我一回头，有两巴掌不由分说的抽在我脸上。“又玩手机，没收!”妈妈怒目圆睁的脸直勾勾的盯着我。我生气极了，心里充满了怒火。以前说了一句：“快还给我!你这个自以为是的家伙!”当然，说出之后的结果不用也知道吧!妈妈怒气冲冲的踏出房间，门被狠狠的砸在墙上，似乎都要碎了。我也被气昏了头脑，一时想不清思路，把房间给了狠狠翻了几遍，才冲到床上嚎啕大哭。哭了好一阵子，我才安静下来，回忆一下刚才发生的事情。我突然觉得自己不应该向妈妈发脾气的，不应该不向妈妈解释的，不应该把房间弄乱的……而这一切，都是我这个任性的孩子惹的祸!

我对我这次任性的行为感到十分惭愧。以后，我这种任性的行为将不会再次发生，我也不会是一个任性的孩子了。

孩子的爱作文(篇4)

“孩子，做一个听话的孩子。”我们的父母总是会这样教育我们。可是，我却不太愿意做一个听话的孩子。

我已经五年级了，已经可以独立思考、解决问题了。我有自己的想法，父母给了我一些零钱，我用来给自己买早餐和学习用品，不会乱花。我可以独立做很多事情，我是一个大孩子了，不该总像刚出生的婴儿一样躺在父母的怀抱里——我没那么娇气！

我曾看过一个故事，一只母猴生了两只小猴，母猴非常爱那只小的猴子，却不太喜欢另一只大的猴子。过了几天，小的猴弟喝着母乳，享受着无尽的母爱，很幸福。猴哥哥却成天挨饿，一天比一天瘦。一个多月过去了，两只小猴也渐渐长大了，猴弟弟仍是整天享乐，衣食无忧，是一只“妈宝猴”，而猴哥哥学会了自己捕食，辨别各种野草和野果，并认识和结交了很多朋友，玩得自由自在，长得无比健壮。又过了很长时间，小猴们都已长大，猴弟弟仍是被母猴照顾，可它却不快乐，想交朋友，母亲不让；想采野果，母亲不让；想玩水，母亲不让……最终，猴弟弟因为太过缺乏运动而死在母猴的怀里，猴哥哥却结识许多“能猴”，成为了一大群猴子的首领——猴王。我们也像这两只猴子一样啊，到了该锻炼你自己的年龄，如果还是像猴弟弟一样享受呵护，会失去独立生活的能力，我们应该像猴哥哥那样努力去锻炼自己，学习生活的技巧。

还有，如果我们一切都听家长的，他们说什么我们做什么，他们叫我们向西我们却不敢向东，那我们就成了家长的提线木偶。如果这样，我们就不会形成自己独立的思考能力，成了一个只会做题的“书呆子”、“木头人”。

我不愿做一个唯唯诺诺听话的的孩子，更愿做一个有自己思考能力的独立人。

孩子的爱作文(篇5)

现在，中国科技发展，经济发达。但是，却有许多绑架小孩的案件，让一些父母好伤心。有一些坏蛋并不是见一个钱多的小孩就趁机绑架，而是先拿一些饼干、汽水、棒棒糖、油炸虾条、直通车等零食来引那些容易上当的'小孩。所以，我们在外出时一定要提高警惕，不要被坏人给骗。

前不久，有一名男子抓走了一个小孩。先杀害了小孩，然后打电话向父母要钱；一位年轻男子在一个上午抓走了一个比较大一点儿的小孩。因为这个小孩对坏人很熟悉，所以坏人马上杀害了这个小孩……这些都是绑架小孩的案件。我想：为了出门时不让坏人来绑架，应该做到这几点：

一、在人流多的地方行走。

二、一定要父母带着才能出门。

三、坏人和你答话，你千万不要理，而是快跑起来，不让坏蛋绑架你。

四、每次走到大街上，不时往后瞧瞧，以防万一。

五、不要到人烟少的地方行走，那里很可能有坏蛋。

绑架小孩的事件越来越多，我们一定要想办法处理它。为了提前做好准备，就要做到以上几点。我想：只要能做到出门提高警惕，绑架小孩的事件就越来越少！

孩子的爱作文(篇6)

“对于孩子的教育问题……”我在台上神采奕奕地讲着。

“我们应当重视孩子的教育，要给孩子足够多的空间，要求同存异，这样孩子才能更好的发展。不可以给孩子太多的负面影响，要注重孩子的品格……尤其不能使用暴力，冷暴力。要将心比心……”我瞄了台下一眼，我的听众们似乎有些疲倦，打着哈欠。眼皮无力的垂着。但似乎又努力地想把它撑起。

“呃…。。再说说撒谎。人，为什么要撒谎呢？唯一的答案就是逃避现实。而这种方法孩子们认为非常可取，因为我们一面告诉孩子自己不会惩罚他，但一旦知道真相后，90%难免对孩子生气，于是孩子对你们的信任就会淡薄，削减，这样循环，还会有可信度吗？不妨把真实的想法告诉孩子，让他勇于接受现实……”我的听众似乎有所清醒，眼中有了光，但射出的全是愤怒。

“……最重要的一点，不要给孩子太多压力，孩子们学业压力已经够大，既让我们无法削减它，就不要在家中施加太大压力……”我讲着，似乎要把所有的无奈发泄出来。

一位家长打断我说的话：“怎么可能不给压力？现在不用说高考，就只说中考，我不给压力，你来给分啊。”“脸上无光啊”“我不给他压力，他就散…。。你个小毛孩懂什么啊？”“孺子不可教”……我落幕了。

当然，这一切没有发生，因为无论如何，他们的眼睛，盯的是我面前的摄像机

孩子的爱作文(篇7)

千载空悠悠的白云，到底是天上之物，有如洁白的游鱼，清闲自在，游弋在湛蓝的天幕。一趟又一趟，似乎从不知疲倦，自一片远天游向另一片远天。目之所及处海天相连，不知是天染蓝了海，还是海融化了天。遥不可及的，还是那般遥不可及。

云是一个多愁善感的小孩。

人间忽晚，山河见秋。那些装点大地的野花不约而同地低了头，随后便是零落成泥碾作尘的命运。空中飘过的云见了，心中陡然多了一份悲伤，独自垂泪，人间，便开始淅淅沥沥，兀自造就了一段雨季。这朵云，像是水做的。

云也是一个多情的小孩。

渔舟唱晚，雁阵惊寒。归巢的大鸟不厌其烦地诉说今天的功绩，万丈的霞光直把世界染得金光闪闪，街边的小卖部开始贩卖橘黄色的温柔。人间，逼近黄昏。天上的白云，懵懵懂懂投入了晚霞的怀抱，等反应过来，像喝醉了酒似的，脸羞成了玫红色，与天空的淡紫相辉映，也自成一片瑰丽，浸在向晚的风里。这朵云，又像是糖做的。

云更是一个顽皮的小孩。

清晨，云儿贪睡，总耍赖到六七点，和太阳一同出现。起了床，就得享受这清闲时光，一会儿爬上屋顶，滞留片刻，偷喝两口大叔藏起来的酒;一会儿溜上树梢，逗留小许，和晨练的小鸟们打个招呼。到了下午，来了精神，便开始了一天的玩耍。它先是叫来了风儿，你追我赶，像是磁铁的两极，风出现在哪，哪儿就不见了云，可真算捉迷藏高手了。这朵云，好似快乐做的。

在一个很有春天味道的三月，天上的小孩儿排成一溜，穿戴整齐，洁白干净，准备踏青去，看看世间的美好。在它们之下，也有一支小小的队伍，是地上的小孩儿，同样的一溜，也想去领略自然的风光，于是，两支队伍，怀着相同的目的，各去寻找自己的快乐，地上的孩子们抚摸了春天，激动的心情不知如何表达，那就，唱首歌吧：啦啦啦，呀呀呀，是属于他们自己的歌。天上的小孩们也被歌声所感染，脸上绽开了笑靥，快乐，就在这不经意间，充斥了整个春天。

天上有小孩在跑，他在笑，你看见了吗?

孩子的爱作文(篇8)

一缕阳光从窗外射进来，一阵清风吹过，绿叶在枝头来回摇摆。

我气喘吁吁地瘫坐在座椅上，一边在脑子里回味着一句话：是啊，我已经不是小孩子了

一个小时前，妈妈找到我，对我说：你是一个初中生了，要学着分担一部分家务。妈妈要洗衣服，要做饭，打扫卫生就交给你来做了。妈妈就这样不容辩驳地将扫帚交到了我的手上。

刚得到这一消息的我一脸惊诧。这么多年来，我在家里除了倒垃圾之外，可是没有干过一点家务活啊!我脑海里的一个声音高声说：虽然现在是暑假了，但是每天我还有两三个培训班要上，还有那么多作业要做，我哪有功夫做家务呀!我想要拒绝来着，可脑海里的另一个声音明确无误地告诉我：你是初中生了，你理应分担家务。是呀，我做作业时妈妈在做家务，我上课时妈妈在做饭，就连我去培训班也是妈妈接送，我看着虽然很是忙碌，可仔细想想妈妈比我还忙啊!我已经不是小孩子了，我又有什么理由拒绝呢?

于是，我抗起吸尘器，开始穿梭在各个房间里。用吸尘器，在我认真地研究一番后，开始仔仔细细地打扫起来：我一会儿弯腰把地上的杂物挪开，一会儿趴到地上把床底下弄干净，我一会在桌子底下捡起一支失踪已久的笔，一会在洗漱台边拾到一根妈妈曾用的发圈。就这样，我忙活了好一阵子，终于把全家五个房间都打扫干净了。

妈妈来验收成果时，看到那根发圈，吃惊地说道：咦，这根我几个月前就丢了，我打扫卫生时怎么没发现呢?她看了看清理一新的地板，又看看灰头土脸的我不禁笑着说：这的是因为我们越越长大了吧!

一缕阳光从窗外射进来，一阵清风吹过，绿叶在枝头来回摇摆。

我气喘吁吁地瘫在座椅上，一边在脑子里甜甜地回味着一句话：是啊，我已经不是小孩子了

怎样培养良好的学习习惯?集合

1．主动学习的习惯别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。2．及时完成规定的学习任务的习惯要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。3．各学科全面发展，不偏科的习惯现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。4．预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。5．认真听课的习惯上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。6．上课主动回答问题的习惯中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。7．多思、善问、大胆质疑的习惯学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”，应该养成向别人请教的习惯。8．上课记笔记的习惯在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的30％，一字不落的记也只能掌握50％，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80％。9．课后复习的习惯课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。10．及时完成作业的习惯按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。11．阶段复习的习惯经过一段时间的学习，要对所学的知识进行总结归纳，形成单元、章节知识结构，在大脑中勾画图式。这是使知识系统化，牢固掌握知识，形成学科能力的重要一环。12．自觉培养创造性思维能力的习惯创造性思维能力是人的智力高度发展的表现，是创新能力的内核，是实现未来发展的关键。中学生应该随时注意运用如下步骤培养创造性思维能力：（1）界定自己所面临的问题。（2）搜集相关问题的所有信息。（3）打破原有模式，从八个方面尝试各种新的组合。包括改变方向，改变角度，改变起点，改变顺序，改变数量，改变范围，改变条件，改变环境等等。（4）调动所有感觉器官参与。（5）让大脑放松，让思维掠过尽可能多得领域，以引发灵感。（6）检验新成果。以上六步是解决作业难题的有效方法。学无止境，同学们在学习过程中要善于总结自己的学习经验，也要善于借鉴他们比较好的学习经验为己所用。聪明的你一定能找出适合自己的一套学习方法，乘风破浪，早日达到胜利的彼岸!

学校培养尖子生的实践思考集合

一、关心尖子生之间的互相促进 利用学校为包括尖子生在内的学生学法交流的会等各种契机，通过我的介绍和评论，让班级的尖子们进一步认识其他尖子生的优点、特色，包括其他年级和其他班级的尖子生、以往毕业的尖子生的学习方法和作风，使其思想发生碰撞，为发展注入新的动力。例如：王海燕的习题笔记、最后一次模拟考试的失利和奋发，邱冬的志向和投入，陈卓的善于思考和总结，其他某些优秀学生的学法上的利与弊。有的学生发言显得不生动具体和不连贯，但是我仍然引导大家注意领会其发言的实质和闪光点。在学习总结的班会上，我也往往过问甚至亲自安排尖子生的发言人选和侧重，主要是对其他尖子生提供激励和借鉴的条件，并且对发言者坦诚和无私精神，予以充分肯定，并要求他们多相互交流，提出和分析问题，互相取长补短，营造一种互相竞争、互相帮助、互相促进的良好氛围。 尖子生对班级形成浓重的学习风气、对学生探索良好的学习方法有着潜在的作用，对尖子生，我们总是力求让他们发挥榜样作用的同时，再发挥辐射作用。其中座位问题也值得研究。最初我将尖子生分散，安排后进学生同桌，后来觉得弊大于利。现在基本上水平相近的学生同桌，前后座尽量安排相对后进的学生；个别尖子生虽和水平略差的同学同桌，但前后座尽量另有尖子生。这样或许尖子生更能互相激励和借鉴；对后进学生来讲，平日学习不会过于焦虑，同时不影响他们课下请教问题。自然界中有这样一种现象：当一株植物单独生长时，显得矮小，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。这就是“共生效应”。如何更有效地发挥班级的“共生效应”，值得重视。 二、关心尖子生的自主学习 培养学生的自主学习意识，就是通过学生的主观努力，创造并科学安排自主学习时间，让学生积极主动的获取知识，更有针对性地解决自己的问题，取得成就感。成就感越大，自主学习的意识就越强，二者相辅相成。尖子学生有较强的创新精神和实践能力，有其独有的的学习特点和思维特质，他们的学习应遵循“不愤不启，不悱不发”和思维“最近发展区”的认识规律，所以，我们的教学应尽可能还学生主体地位，创设宽松的学习环境。 我认为尖子学生的学习上的自我完善意识和自主学习时间这两个问题很重要，我经常引导尖子生注意的问题一般就是：你觉得哪些科目相对还比较薄弱，存在什么问题，你准备怎样操作，你每天完成作业之后有多少自主学习的时间，自主时间都做些什么，等等。有的学生告诉我没什么自主学习时间，一般就是完成作业，我认为他主观上还缺乏尖子生的身份认同，缺乏自主发展的意识。我就问他：“你这样层次的人如果只能完成作业，那你和中等学习水平的人还有什么区别？学习过程中的自主和优化又从何说起？”自主学习，我对尖子生讲，也对全班讲。对全班讲更能促进尖子生。如果大家都认为自主时间和自主意识很重要，尖子生就会更认同，更重视。 而在帮助尖子生创设宽松学习环境方面，我个人觉得我本人，在时间安排、作业安排、课下指导等多个方面，还存在着认识不足、无暇顾及、力不从心等一些问题。希望大家多做探讨，提供帮助。 三、关心尖子生的薄弱学科 在学习方面，这些尖子生几乎都有自己的薄弱学科，或语文，或数学，或化学，等等。以前我认为某些偏科几乎是不能扭转的，近年我认为是可以实现的，或者是少是完全值得去努力尝试的。我让他们认识真正尖子生或者是优秀学生在各个科目上应有的学习水平和方法，勉励和指导他们注意均衡发展，取得了效果。 G语文较差，尤其作文，包括写字不美观，语文自习课时还多有不看语文的时候。谈话中我了解到他本人并不完全排斥语文，甚至在苦恼语文之余，还有想学好语文的想法。于是耐心指导，热情鼓励，严格要求，现在除字迹仍不够理想之外，语文成绩和作文水平明显上升，经常成为其成绩中的优势学科，有的同学还向他请教语文学习的方法。J和L情况类似，虽进步不如G典型，但至少到目前为止仍然令人满意。 我认为对待他们的薄弱学科，关键是转变他们对学科认识的思想，使学生认识到这科重要，而且提高这个弱科对他来说并不是很困难的一件事情，可以多和老师交流并从中得到指导。只要思想问题解决了，这一门课的学习问题例如习惯甚至兴趣等往往也就会得到解决。 四、关心尖子生的自我约束力。 尖子生也会犯错误，包括与一般学生一样和不一样的错误。一般来讲，尖子生是更能听从老师教导并遵守纪律的，是能更严格要求自己的，但是这不是绝对的，而且是完全有可能变化的。尖子生学习成绩优异，但不能“一俊遮百丑”，我觉得有必要加强对尖子生的情商的培养，针对性地解决他们突出的问题。让尖子生懂得约束自己，才会管理好自己并保持严谨作风和不断进步，才会更有榜样作用以激励班级，才会不影响班主任的班级管理。鉴于许多相关的经验和教训，我逐渐认识到，对尖子生应该首先在理念上保持清醒、公平和严格，并在行动上予以及时、具体的指导和要求。 L作为住宿生，平时表现优秀。补课期间连续两个周末请假回家，我没有怀疑什么，第三次请假我和家长电话沟通，发现学生的请假原因在我和家长面前表述得并不相同，回家无非是想放松和看球赛，并且另有一次是通过别的老师请的假。于是我严肃批评，及时完善请假制度，并进一步勉励他明确学习目标和帮助查找学习过程中的种种不足，现在他学习逐渐进步。 H作为尖子生和优秀的学生干部，在学习并不是很稳定的情况下，有自习课铃响后还在说话的毛病，有疑似早恋的行为。我及时过问、指导、提醒、批评、警告。后来这些问题圆满解决，学习也稳定居于年级前列。 J作为学习上的优秀学生，为人热情直率，平时遵守纪律，能热情帮助同学讲题，在学生中有很高威信，但是有时对学校和老师显得偏激和倔强，对同学不能做到择善而从。具体如认为因宿舍值日迟到情有可原、非课间去厕所是事出有因就可以理直气壮、热即可不穿校服，有时抱怨作业太多，和某后进生常在一起并对其小说和手机感兴趣，等等。好在J本质向上、孝顺坦诚，加之我心胸博大、以诚相见，以理服人，取得家长的配合，教育效果非常令人满意。 当然，对尖子生，也不能完全用一种模式来分析他们要求他们，也不能用一种方法来教育，要因人而宜，因势利导，着眼于效果。 五、关心尖子生的心态 后进学生会有很大思想压力，尖子生也会，而且更可能产生消极影响。品学兼优的学生，头上顶着光环，得到同学的羡慕和赞美，但他们往往缺少宣泄的机会和环境，心里有了“疙瘩”，不敢对老师、父母讲，对同伴也倾诉有限。时间一长，心理上就出现问题，反而影响学习。考生心态是高考的软件，起重要调节作用，对尖子生来说尤其如此。我觉得老师在学习上应该对尖子生要求有度，帮助他们适当减压，保持心态相对平和。 1．让目标相对明确。高尔基说过：“一个人努力的目标越高，他的才能就发展的越快”。但是太具体、太高远的的目标会给学生过大的压力，也未必符合学生的实际能力，但是没有目标往往又缺乏动力，我力图谨慎地帮学生确立相对明确的目标。 根据学生入学时的档案，根据学生面对新的学习环境的心理特点，根据学生第一次考试的成绩，等等，通过个别谈话、班级教育，不断给学生暗示和明示，激发尖子生内在潜力，调动尖子生的非智力因素，让学生在高一开始就树立远景目标、竞争意识，同时我在学习的各个阶段保持类似做法，结果取得了意想不到的收获，班级在学习上优秀学生相对偏多。入学以来，班级学生在年级前10名的少则两三名，多则四五名；前40名的保持在8名左右。 根据他们的实力和进步的背景，在他们包括获得年级第一等考得很好的时候，我没说过保持住名次、争取考上某某名校之类的话，简单祝贺之外甚至没有太多的赞美，相反我提醒他们注意保持良好心态，学习会有波动，尽量避免出现太大的波动。 2．帮助尖子生具备抗挫折能力。相比学困生，尖子生可能抗挫折能力更差一些。正如学校领导所说，面对考试和学习成绩、家庭、生病等等问题，在他们看似平静的外表下，心里面可能紧张至极，暗流涌动。 平时，我喜欢讲一些我早年面临和忍耐的多种困难，并以达观的态度去回顾，目的是激励学生具备顽强意志，克服困难。但是学生在面临具体困难、需要减轻和解除各种沉重的思想负担时，难免还要需要各种具体的开导和帮助。 H学习优异，学生干部工作很也出色，但是在入党一事上挫折感较强，情绪一度低落，学习下降。但是好在她比较懂事听话，于是我提前做她的思想工作，会同家长，对他热情鼓励，提出长远期望，结果她的表现比我期待的还要好。在新年联欢会筹划过程中表现积极而有成效，在班会上认真负责地、热情地鼓励大家团结进步，学习成绩变得明显恢复且更为稳定，更加主动的递交积极分子的思想汇报。 W家庭属于特困，父亲高二期末时去世，本来顽强乐观的她变得有点多愁善感的样子，我最初还以为也是临时身体不好，后来考试后成绩波动。通过与家长沟通和找她谈话，了解到她的敏感和多虑的具体缘起正是家庭状况。于是我认识到自己工作太过疏忽，学生的成熟顽强不可能是绝对的。对W劝慰鼓励之余，在以往对她多有赞助的背景下，郑重表示大学时经济有问题尽管找我。我看到最近她脸上逐渐又多了微笑，人又有了精神。W的母亲心直口快，有时心里不太能担事，虑事不周，面对W的成绩波动，在情绪上容易对孩子产生消极影响。这种情况都需要我保持警惕，去做补救、灭火之类的思想工作。 班级中遭遇父亲去世等家庭变故的不是一个人，家庭困难和得到我开导乃至少许经济赞助的不是一个人，我的力量也许没那么伟大和神奇，但是从我的身份职责来看，从学生当时和以后的表现来看，我的作为仍是非常必要和非常重要的。正如W的母亲所说：“一次百八十块钱对于老师来讲也许不是很多，但对于我们这样的家庭来说已经是很多了！何况已经是几次了！” 我们往往苦恼于某些学生不上进、不听话，那么面对这些上进和听话的优秀学生，在他们这些花朵努力扎根开放的时候，我觉得更不能吝惜我们作为园丁的灌溉和扶持，当然更需要我们相互配合、科学护理，而后者，还是我本人要加强的。

委托培养协议书

签合同是人们维护自己正当权益的必要举措。一份合理合法的合同对于双方来说都有最基础的保障，相信很多朋友都对拟合同感到非常苦恼吧？这是我为您准备的“委托培养协议书”相信它会让您满意，为了日后快速查看您可以将本文收藏哦！

委托培养协议书(篇1)

经协商，甲、乙、丙三方一致同意下列条款，

一、丙方在校就读期间，其人事、户口、粮油、医疗关系等均保留在甲方，工资和补贴等其它福利待遇均由甲方负责，食宿费丙方自理，且不享受研究生普通奖学金。丙方因故退学或终止学业，其工作安排由甲方负责。

二、丙方在校就读期间，须遵守乙方的相关规章制度，对违反校纪校规者，乙方将按国家法律，法规及学校规章追究丙方责任，甲方应积极配合处理。

三、乙方按_________工程硕士研究生培养方案要求对丙方进行培养与学位授予。

四、丙方在学期间，每年向乙方交纳培养费_________元(可电汇或信汇，乙方开户行，_________;帐号，_________;按3年计算，共计_________元)，于每年开学前交清，丙方若不交纳培养费，乙方则不予办理丙方的报到注册手续，课程学习成绩亦不予记载。丙方如退学或终止学业，所交费用概不退还。

五、_________工程(_________方向)学生实行学分制，第一、二学年丙方分别向乙方交纳培养费_________元(可电汇或信汇，乙方开户行，_________;帐号，_________，培养费共计_________元)，于每年开学前交清，丙方若不交纳培养费，乙方则不予办理丙方的报到注册手续，课程学习成绩亦不予记载。丙方如退学或终止学业，所交费用概不退还。

六、本协议书一式三份，甲方、乙方、丙方均签字(盖章)认可后，甲、乙、丙三方各执一份，自签订之日起生效。本协议书未尽事宜由三方协商解决。

甲方(盖章)，_________

乙方(盖章)，_________

代表人(签字)，_________

代表人(签字)，_________

_________年____月____日

_________年____月____日

签订地点，_________

签订地点，_________

丙方(签字)，_________

_________年____月____日

签订地点，_________

委托培养协议书(篇2)

正文：

委托培养硕士研究生合同书

委托培养硕士研究生合同书

甲方（委托单位）：____________________________

乙方（培养单位）：________________________大学

根据教育部关于______年招收硕士研究生的有关规定，考生______符合委托培养硕士研究生录取标准。经甲方与考生协商，委托乙方培养该生为______专业委托培养硕士研究生。现经甲乙双方协商，签定以下合同：

一、甲方应承担的责任

1．委托培养者被正式录取前，甲方应向乙方一次性付清培养费______元。（开户名：______大学 帐号：______开户行：建行西安市翠华路分理处）并注明委托培养研究生费。

2．委托培养的硕士研究生按规定享受的奖学金，由甲方与所委托培养的研究生协商解决。

3．委托培养研究生入学时，甲方应将其本人的党、团组织关系转至乙方。

4．在该委托培养研究生学习期间，甲方应关心其思想、学习和生活情况，并尽可能提供必要的条件，使之能顺利完成学习任务。

5．该委培生在学习期间，因自身原因终止学习或不能获得学位，甲方应将委托培养的研究生予以妥善安置，并不得向乙方索要培养费用。

二、乙方应承担的责任

1．委托培养研究生是国家招生规模内的研究生，对毕业时符合条件的，发给与计划内研究生相同的毕业证、学位证。

2．乙方要保证质量，严格按照《高等学校学生守则》和《培养方案》，努力把委托培养生培养成德、智、体全面发展的合格人才。

3．该生毕业后，乙方应将其毕业证书、学位证书及有关学籍档案直接寄往甲方。

4．该生因自身原因，不能继续培养的，乙方应如实向甲方说明情况，并将有关材料寄送甲方。

三、本合同有效期一般为三年。合同自签字之日起生效，至该生毕业离校之日止。

四、本合同如有未尽事宜，须经双方协商一致后，予以补充。

五、本合同一经签订，甲乙双方必须共同履行。如有一方违约，则应由违约方承担由此所造成的损失，并给另一方以经济赔偿。

甲方：___________ 甲方单位：_________

（公章） （签章）

委培单位：_______ 负责人：___________

乙方：___________ 乙方单位：_________

（公章） （签章）

培养单位：_______ 负责人：___________

_____年____月__日

委托培养硕士研究生合同书

委托培养硕士研究生合同书

委托培养协议书(篇3)

甲方(盖章)：_________

乙方(盖章)：_________

丙方(盖章)：_________

为了培养更多高级专门技术人才，应_________(甲方)的要求，_________(乙方)从年全国统一招收的博士生中录取_________(丙方)为_________专业研究方向委托培养博士研究生。

二、丙方培养费每人每学年_________元整。甲方须在每学年开学前将当年的培养费汇入或交付乙方，否则其丙方不能办理注册手续。丙方若延长学业甲方须续交培养费每学期(不足一学期按一学期计算，以此类推)人民币_________元整;若丙方培养费未付清，则毕业论文不予答辩，并按乙方有关规定处理。如因故退学所交费用不予退回。

三、丙方在读期间，其人事档案、户口、工资等仍保留在甲方，医疗费用、副食品补贴、困难补助及其它待遇均由甲方负责，党团组织关系需转至乙方。

四、乙方依照国家及_________研究生教育的有关规定对丙方进行培养与管理，丙方在读期间如违反校纪校规或由于其它原因不宜继续培养，乙方将终止其学业并退回甲方。

五、丙方毕业前如申请博士后工作或出国留学，须由甲方出具同意公函。

六、丙方毕业后仍回甲方工作。其学籍档案由乙方转至甲方(含毕业证书、学位证书)。

七、本协议未尽事宜，由协议各方另行议定。自生效日起，任何一方不得违反或无故中止协议。否则，由此而造成对另方的经济损失应予赔偿。

八、本协议经甲、乙、丙三方签字并加盖公章后生效。本协议一式三份，甲、乙、丙双方各执一份。

甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________ 丙方(盖章)：_________

代表(签字)：_________代表(签字)：_________ 丙方(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日 _________年____月____日

委托培养协议书(篇4)

甲方：_________

乙方：_________

为满足广大青年学生的求学愿望，培养更多的经济建设人才，甲方利用_________人才市场和_________人事局与全国部分高等院校的良好合作关系所争取到的成教招生指标，通过成人教育脱产学习的途径，给乙方提供进大学深造的机会，并经双方协商，特订立如下协议：

乙方在具备报名参加全国成人高考资格，身体健康的前提下，自愿报考甲方委托_________大学举办的_________专业成人高等教育脱产班学习。

乙方入学后，服从学校的统一管理，严格遵守校纪校规，按照学校规定，按时足额向学校交纳学费、书费、住宿费等费用，服从学校对教室、寝室等统一管理和调动。

乙方在委培期间出现意外事件与甲方无关；患病或因违法违纪被开除学籍等原因退学的，由乙方负责。

乙方学业期满，成绩合格的，由校方发给成人高度教育毕业证书，符合学士学位授予条件的，授予学士学位。根据_________号文件精神，享受普通高校毕业生同等待遇，不包分配，自主择业，落实用人单位后，凭毕业证书办理相关手续，其中农业户口的毕业生可办理农转非手续。

为鼓励委培生勤奋学习，甲方特设奖学金，根据考生成绩及学校的考评等情况奖励委培生中的优秀者。获奖_________％，最高奖额_________元／人。

在签订本协议时，乙方向甲方一次性预交委托培养服务费：_________元／_________元。其中就读_________人事局组织院校的委培生由_________人事局收取管理服务费_________元。（预约就业费用另计）

因各种原因，在已签订委培协书议一个月内尚未到学校报到而要求退学者，需交手续费_________元，委培费全额退还。

甲方招生简章所列各院校的专业，收费情况及学习，住宿地点指的是大致情况，仅供参考，具体情况以学校安排为准。

甲方鼓励乙方选择_________需求的专业学习。

乙方毕业后愿意来_________工作的，可以由_________科技人才市场推荐就业（限定一次推荐）；户粮关系愿落到_________的，户口可迁入_________集体户口，或_________住房所在地。并提供三年免费人事代理服务；不到_________工作的，乙方不承担甲方的就业推荐工作。

由甲方选送的委培生甲方将发给《_________人才市场择业特惠证》，可享受三年_________科技人才市场免费进场应聘，上网求职等服务。

其他：_________。

本协议一式_________份，甲，乙双方各执_________份，自签订之日起生效。

甲方（盖章）：_________乙方（签字）：_________

法定代表人（签字）：_________家长（签字）：_________

地址：_________地址：_________

电话：_________电话：_________

_________年____月____日_________年____月____日

签订地点：_________签订地点：_________

委托培养协议书(篇5)

委托培养研究生合同书范文

根据国家教育部和_________省教育厅有关文件精神，（甲方）_________与_________大学（乙方），经双方协商达成如下协议：

一、从参加____________年全国硕士研究生统一入学考试的考生中录取_________________为_________________专业国家计划外委托培养研究生，学制_________________年，于_________年_________月入学，至_________年_________月止，修业期满后，派遣回原委托培养单位工作。委托培养研究生在学期间不享受奖学金、公费医疗待遇，到外地调查、参加学术会议等活动的旅差费自理。

二、乙方职责

1．乙方负责与委托培养研究生制定培养方案和学习计划，按国家有关要求，组织进行教学和科研工作。

2．乙方按国家和学校有关规定，加强对委托培养研究生的思想政治教育工作和学籍管理等工作，奖惩办法与国家计划内研究生相同。

通过学位论文答辩和学位评审的，发给硕士毕业证书和硕士学位证书；凡因故未修完课程或因课程考试不合格者，按学校学籍管理有关规定办理。

4．研究生学习结束，乙方负责将其档案和有关材料转回甲方。

三、甲方职责

1．甲方负责提供委托培养研究生的'培养费用，每人每年_________元，在每学年开学时付给乙方，委托培养研究生凭交费单据注册入学。

政治思想等工作，在可能情况下协助提供实习场所、资料、研究课题以及有利地完成其学业的有关条件。

四、委托培养研究生，因种种原因不能坚持学习者，经乙方批准，可办理休学或退学手续，凡在校超过二分之一学期者，该学年培养费不退；在校不超过三分之一学期者，该学年经费退还一半。

五、在修业期间，如发生协议以外的问题，双方可协商解决。

六、本协议书一式三份，三方各执一份，自三方最后签字日起生效。有效期至_________年_________月_________日止。

甲方（盖章）：________乙方（盖章）：________

代表（签字）：________代表（签字）：________

________年____月____日________年____月____日

签订地点：____________签订地点：____________

委培研究生（签字）：__

________年____月____日

签订地点：____________

附件

甲方交付培养费可面交或银行汇款，银行汇款请寄：

收款单位：_________

开户银行：_________

银行帐号：_________

汇款请注明_________级_________专业_________研究生培养费

委托培养协议书(篇6)

甲方：______

乙方：______

一、培养要求

(1)丙方修业期间应在规定时间内完成乙方的培养方案所确定的全部课程学习，课题调研、论文撰写、答辩和学位授予均按乙方的有关规定办理;

(2)丙方在修业期间应遵守培养单位的规章制度，毕业后按协议回到原委托单位工作。

二、学习期间的待遇和管理

(1)丙方与国家计划内招收的硕士生毕业后待遇相同。

(2)丙方在修业期间享受甲方工资和医疗保险及福利待遇，乙方不再为其发放助学金。

(3)丙方修业期满，其《毕业证书》、《学位评书》及党团组织关系及学习期间的有关档案等均由乙方直接转给甲方，丙方不能自行领取。

三、培养经费

按照国家教委、国家计委、财政部_________号文件规定，学校向委托培养硕士生单位(即甲方)收取委托培养费用。硕士研究生的委托培养费共计_________元，签协议之前缴第一年委培费_________元(中途退学不退委培费)。答辩前缴清所有委培费。

四、执行时间

自协议生效之日起至_________年_________月止。

五、本协议如有未尽事宜可经由甲、乙、丙三方协商修改补充，并需以文件记录为准。

六、本协议经甲、乙双方加盖公章、代表签字和丙方签字后方能生效。本协议一式叁份，甲、乙、丙三方各存一份。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

代表人(签字)：_________代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

2025青年员工培养方案

为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的公司人才培养方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

2025青年员工培养方案 篇1

青年人才是党的人才队伍的重要组成部分，是各类青年中的优秀代表，是推动吉林经济、政治、文化和社会建设的生力军和突击队。为推进我省人才兴业战略和双百千万人才计划深入实施，促进青年人才队伍建设，服务全省经济社会又好又快发展和吉林老工业基地全面振兴，制定本工作计划。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，按照《吉林省中长期人才发展规划纲要（20__2020）》要求，遵循青年人才发展规律，以青年人才资源能力建设为主题，以激发青年人才创造力为核心，以优化青年人才发展环境为保障，创新体制机制，完善政策支撑，推进项目建设，全面实施青年人才培养计划，为推动我省科学发展、加快振兴、富民强省宏伟目标的实现提供坚强的人才保证和智力支持。

二、工作原则

（一）坚持青年为本。以青年为本是做好青年人才工作的根本出发点和立足点。切实尊重青年的主体地位，尊重青年人才的个性和创造精神，充分了解青年人才需求，帮助破解成长发展中的难题，鼓励青年成才创业。

（二）坚持服务发展。以服务经济建设和社会发展为宗旨，努力培养创新型、创业型、技能型人才，广泛培养青年志愿者骨干，以满足吉林振兴发展对人才的迫切需求。

（三）坚持改革创新。坚决破除束缚青年人才发展的观念和体制，解放思想，创新政策，优化服务，增强人才资源配置的灵活性，健全青年人才培养、使用机制。

（四）坚持统筹兼顾。统筹城乡、高校人才资源开发，统筹省内、海外人才资源开发，统筹高层次和实用人才资源开发，促进各类人才队伍协调发展。整合各相关部门资源力量，统筹推进青年人才工作。

三、总体目标

计划用3年时间，通过大力实施青年人才培养计划，培养一大批行业领军、社会影响广泛的创新型、创业型和技能型青年人才，打造一支素质优良、服务能力强的青年志愿者骨干队伍，吸引一批业绩突出、富有创新能力的海外高层次人才，初步形成各类青年人才竞相涌现的良好局面。

四、重点项目

（一）城市青年创新创业人才培养计划

培养100名大学生创新创业人才、__名城市青年创业人才。

（二）城市青年技能型人才培养计划

在十大产业发展计划的行业中，选树出100名吉林省杰出青年岗位能手；评选1000名吉林省青年岗位能手。

（三）村村青年致富星火培养计划

培养村村青年致富星火带头人，带动一批农村青年创业致富，实现一村一人，一人一业。

（四）青年志愿者骨干培养计划

在全省社区社会事务工作者中培养500名青年志愿者骨干；在高校培养3500名大学生志愿者骨干；培训500名志愿服务组织负责人；培养500名具有较高专业技能的青年志愿者。

（五）吸引青年海外留学人员来吉创业计划

吸引50名青年海外留学人员来吉创业。

五、保障措施

（一）加强组织领导。省人才工作领导小组负责抓好青年人才培养计划实施的统筹协调和督查落实工作，分解各项目标任务，督促推进重大人才工程的实施，定期听取吉林青年人才培养计划落实情况专项报告。

（二）统筹各方力量。各级党委、政府要加强和改进对青年人才工作的领导，为实施计划提供坚强的组织保障。共青团组织要充分发挥自身优势，突出青年特点，扎实推进青年人才工作深入开展。有关部门要结合各自职能，出台切实可行的政策措施，促进

青年人才的吸引、培养、开发、使用和激励。

（三）加强督促检查。省人才工作领导小组将加强对青年人才培养计划实施的.定期检查和评估分析。建立青年人才工作目标责任制，推动一把手抓人才培养，特别是青年人才培养工作的责任落实。加强青年人才培养计划实施的信息公开，强化社会对计划实施的监督。

（四）强化基础建设。进一步完善青年人才工作的领导机制和工作体系，加强青年人才发展理论和实践问题的研究，积极探索符合我省发展实际的青年人才工作规律。加强青年人才工作队伍建设，加大培训力度，提高青年人才工作队伍的政治素质和业务水平。

2025青年员工培养方案 篇2

一、指导思想：

为进一步抓好医疗护理质量，提高护理人员业务技术水平。今年的护理工作要以抓好护理质量为核心，围绕医院的发展规划，本着“以病人为中心”，以“服务、质量、安全”，为工作重点的服务理念，创新管理方式，不断提高社会满意度。

二、护理部中长期发展规划和工作目标

1、专业规模：以社会需求为导向，结合我院的自身情况

中期规划：在未来5年内每年招收大专10-20人。

长期规划：在未来10年内每年招收大专40-50人。

2、专业发展规划：加强基础护理建设，提升护理整体水平。深化整体护理，有效落实评估-计划-实施-评价的以病人为中心的护理工作方法，为病人提供基础护理、专科护理、心理护理、健康教育等全程、连续、优质的护理服务，尤其要加强专业特色建设。

三、主要措施

1、加强护理人员战备训练，建立护理应急小组，确保护理保障能力。

2、结合编制体制精简工作，合理划分护士长和护士的工作岗位，明确职责，理顺关系，确保护理队伍有序、稳定、协调、良性发展。

3、建立健全护理队伍管理、培养、使用的相应制度，加强护士的分类管理，促使各类护理人员整体作用的良好发挥。

4、大力加强护士培训，积极推行分阶段、定目标，岗位培养-学历教育-学分管理相结合的护理人才培养机制。

5、积极探索护理队伍合理进出的规律和特点，通过平衡有序和科学的安排人员进出，达到改善结构、提高素质的.目的。

6、全面推行整体护理，有效落实评估-计划-实施-评价的以病人为中心的护理工作方法。认真落实分级护理公示制度及住院病人全程健康教育。

7、紧跟重点学科医学发展优势，加强专科护理建设，提高专科护理水平。

2025青年员工培养方案 篇3

一、资格条件

（一）认同宝源企业文化和历史使命，为人诚信，拥有良好的个人品质和职业道德，爱岗敬业。

（二）能够较好的应对和处理工作中的压力，能够以发展和变化的眼光对待工作，善于理解新鲜事物，拥有良好的学习习惯，具备持续的自学能力。

（三）具有较强的沟通和语言表达能力。

（四）在宝源工作期间，有良好的工作业绩和绩效评价，具备较强的专业工作能力。

（五）大专（含）以上学历，35岁（含）以下，在集团工作1年（含）以上。

二、后备人才的申报与选拔程序

各部门、各基地于每年的6月及12月上报本部门的后备人才名单。综合管理部根据各部门、各基地申报名单对候选对象进行审查、考核，筛选，确定人选，进入后备人才库。

（一）申报

申报人填写《后备人才申报表》（附后），经过以下方式上报综合管理部：

1、各部门、各基地以部门、基地名义推荐，并将申报表报综合管理部。

2、各部门、各基地员工向综合管理部自荐，直接将申报表报公司综合管理部。

3、公司提名。

（二）选拔入库

综合管理部对申报材料进行初审后，通知申报人参加选拔测试。经过测试者正式进入后备人才库，并开展培养工作。选拔考核主要包括以下4轮，每轮考核设定基准分，未到达基准分者即淘汰。到达基准分者进入下一轮考核。每轮考核成绩保留，最终成绩为各轮成绩加权平均。

1、专业英语水平测试：主要包括英语笔试和英语口试。

2、价值观念及综合素质测试：主要包括职业倾向测试、个性特征测试、智力测试或写作。

3、业务知识测试。

4、面试：由公司领导、综合管理部领导及相关部门人员组成面试小组进行面试，采取一对一交谈或无领导小组讨论形式，侧重思维、表达能力的测试。

三、后备人才的培养

后备人才的.培养有基础培训、轮岗实习、内部兼职和挂职锻炼四种方式。

（一）基础培训

1、培养主题：企业文化、管理知识、沟通技巧等通用性知识。

2、培养方式：参加集团或公司统一组织的企业文化、管理知识、沟通技巧等培训；参加公司安排的外部培训。

3、培养目标：使后备人才熟悉业务知识、管理工具、管理方法等。

（二）轮岗学习

1、培养主题：业务流程、实际技能的掌握和应用

2、培养方式：将后备人才安排到各部门进行工作学习，了解该部门实际情况。重点了解各岗位业务知识、工作流程、相关规章制度等资料。轮岗周期分为三个月、六个月、一年三种。轮岗结束，后备人才需在一个月内上交轮岗实习报告，报告应注重实效，到达分析现状、解决问题、优化管理的目的。考核报告由该部门经理初评打分、综合管理部经理复核评分，两者按6：4比例权重后得出实习报告最终成绩。实习报告成绩将作为轮岗实习工作的主要考核依据。

（三）内部兼职

培养主题：增强对各部门工作的认识和了解，提升员工综合素质和能力。培养方式：兼职人员以学习、调研、协助为职责，参与兼职部门具体业务的运作过程，提出相关意见和提议，并承担相关工作，在兼职业务上理解兼职部门领导管理。

（四）挂职锻炼

1、培养主题：综合技能的全面锻炼和提升

2、培养方式：将后备人才安排到各部门相应岗位上挂职，由综合管理部审批发文。挂职的时间不应低于10个月。挂职锻炼的岗位编制做为临时编制，仅用于培养后备人才，不作为公司正式的编制。

四、后备人才的考核、淘汰、出库、任用及后续跟踪

（一）后备人才考核

1、后备人才考核、淘汰周期为2年。

2、考核包括培训考核、岗位考核、能力测试3大部分。

其中：培训考核指每次培训结束后，由培训组织单位组织各种形式的考试（如笔试、小组讨论、心得撰写、课题研究等），对培训结果给予评价。岗位考核指每半年由后备人才所在部门对其进行绩效考核，对后备人才的工作情况进行评价。能力测试指检查两年内后备人才是否取得一项中级（含）以上职称或考取更高级学位。

（二）后备人才淘汰有以下情况者，经公司领导审批后，从后备人才库中淘汰：

1、岗位考核成绩连续两年处于所在部门50%排行以下者；

2、能力测试不合格者（两年内未完成自学资料者）；

3、培训表现不合格者（未能参加必修课程学习或违反培训纪律、培训考核成绩两次以上不合格者）；

4、违背诚信承诺书资料，或在工作中及公司组织的各类活动中，行为方式与宝源集团倡导的企业文化理念不符者。

（三）后备人才出库及任用

1、后备人才在培养过程中或培养结束后，根据公司各部门、各基地的人才配置需要，由综合管理部统一调配，兼职培训、轮岗学习或挂职锻炼。经考核合格，成为公司新设或空缺岗位聘任的首要人选，正式任命后，视为正式出库。2年内未任命的后备干部自动出库。

2、后备人才出库后，纳入各公司的正常管理程序。

3、后备人才库将遵循“滚动、跟踪、淘汰、发展”的培养原则，淘汰不合格者，发展新的后备人才，实现人才滚动培养。

五、相关说明

（一）后备人才入库后，其原人事关系不变动。

（二）后备人才入库后，由综合管理部根据培养方案，安排其参加培训、考核或者挂职锻炼等。

（三）为了做好后备人才的选拔和培养工作，各部门需提高对此项工作的重视程度，参照选拔条件，进取、慎重地推荐后备人才候选人；对于申报或入选后备人才库的员工，所在部门要在日常工作中给予大力支持，公司将后备人才的培养工作，作为对该部门第一负责人考核的指标之一。

（四）参加岗位锻炼的后备人才薪资待遇参照其轮岗岗位值执行，由锻炼所在部门考核；后备人才原岗位由所在部门安排人员顶替。

2025青年员工培养方案 篇4

一、培养目标

坚持“专业培养和综合培养同步进行”的后备干部培养方向，即培养在某一专业工作内掌握较高技术水平并熟悉本工作领域其他相关知识，且有较高管理水平的复合型后备干部人才。

二、培养对象

xx公司中层管理人员后备人选。

三、培养周期

一般为1-3年。

四、培养原则

1.循序渐进的原则

2.学习与工作相结合的原则

3.注重发展潜力，重在培养提高

4.备用结合、动态管理的原则

5.分级分类管理、突出重点原则

五、培养职责

公司领导班子负责确定后备干部候选名单、审定培养计划、最终审议培养效果的评估和后备干部的晋升。

公司人力资源管理部负责组织后备干部培养计划各项工作的开展：如在岗培训的落实和监督、岗位交流、培养效果的评估等。

各部门领导为其所管理部门后备干部培养的辅导人，负责协助后备干部制定培养提升计划，对日常各项培养工作的开展进行指导。

六、培养方法

(一)定期业务培训

1.每年由市分公司外聘培训师，对后备人员开展一次管理技能提升培训，时间一般安排在每年的5-6月；培训结束一个月内，后备人员需要提交培训心得体会到人力资源部，字数1500字以上。

2.每季度由人力资源部指定2门网上大学课程，要求后备人员及现有中层领导进行网上学习。同时要求后备人员根据个人提升需要，自选2门网上大学课程进行学习。每季度次月提交上一个季度的网上大学学习心得到人力资源部，字数1000字以上。

3.由人力资源部组织相关专业部门每年精选2-3本书箱或影音资料，由后备人员及现有中层自学或集中学习。在规定学习时间结束一个月内提交学习心得并交人力资源部，字数1000字以上。

4.每半年由人力资源部牵头各专业部门，根据以上培训及学习资料，组织理论考试(主要包括案例分析、理论知识、逻辑知识、行业情况、企业主要生产经营工作等)，目的是对后备人员的学习情况及综合能力提升情况进行评估。

(二)负责专项工作

有意识地安排后备干部做一些时间紧、任务重、突击性较强的实际工作，使他们在实际工作中经受锻炼和考验。主要如下：

1.负责本领域兼职内训工作：由人力资源部征集各专业部门意见，制定专题培训计划，由相关领域人员负责专项课题培训，一般每人每年至少有2个专题的兼职内训任务。经过兼职内训工作提高后备人员的学习能力、沟通和表达能力、组织能力。

2.负责带领“营销突击队”或“营维突击队“开展专项突出活动，经过实战提升组织能力和带队伍能力。

3.根据公司领导和专业部门需求，有针对性的负责临时性的专项工作，经过专项工作提升业务能力、计划能力和组织能力。

4.后备人员每年至少开展1次基层专题学习调研，每次调研时间一般为一周，经过基层调研，并撰写一篇不少于20xx字的调研报告。使后备人员了解一线生产经营情况、运作情况以及存在的主要问题，提高服务基层的意识和处理基层问题的能力。

(三)实行后备干部定期谈话和交流制度

1.公司领导每年要对所分管的后备干部谈话至少一次，人力资源部领导要对所有的后备干部谈话至少二次，了解他们的思想、工作情况，肯定成绩、指出不足，多鼓励，让后备干部时时自重、自警、自省、自律，到达教育干部、解决问题的目的，帮忙解决后备干部认识及工作中的不足，提高综合素质，不断提高解决各种问题的能力。并将谈话资料作为培养考核后备干部的一项重要措施。谈话记录详见附件一。

2.在日常管理中，要经常了解后备人员思想情况，及时发现各种思想倾向和问题，及时进行帮忙教育。对工作和学习中出现的困难，公司领导及人力资源部要及时谈话，帮忙分析原因，解决实际困难，鼓励和支持后备干部大胆工作。

(四)岗位交流锻炼

1.市分公司本部较为成熟的后备干部，由市分公司党委有计划的分批安排到县分公司、乡镇支局等一线去工作，一般以挂职支局长或县分公司总经理助理主为、担任一线主管为辅助的方式，向基层学习，积累经验，提高自身素质。挂职锻炼时间一般为1年。

2.各县分公司较为成熟的后备干部，由市分公司党委根据培养方向，有计划安排到市分公司管控部门或业务部门工作，重点安排到市场部或网络运营部任主管，使后备干部全面了解公司的工作及运作模式，增强全局观念和统筹能力。挂职锻炼时间一般为1年。

3.加强其他后备干部交流换岗，使干部得到多方面的锻炼，增加多方面的才干。

(五)建立后备人员专职导师制每名后备人员指定2名导师，其中1名为本单位的正职领导，另1名根据培养方向选择其它相关部门领导担任导师.导师要负责对后备人员进行辅导，主要是专业知识、经济管理能力和领导水平的综合培养，尽可能在部门内部给予后备人员更多的锻炼机会，同时每季度必须与后备人员进行一次沟通交流(填写附件一)，了解他们的思想、工作情况，肯定成绩、指出不足，多鼓励，让后备干部时时自重、自警、自省、自律，到达教育干部、解决问题的目的.，帮忙解决后备干部认识及工作中的不足，提高综合素质，不断提高解决各种问题的能力。同时导师应当每年负责组织本单位绩效考核小组对后备人员进行年度考核及评估，将考核结果按附件二要求报人力资源部备案，作为后备人员任用的重要依据之一。

对于履行导师职责较好，能够按期沟通并有沟通记录、每年度提交考核评估情况，所指导的后备人员晋升为中层领导且该后备人员认可导师培养工作的，给予导师奖励1000元人。

(六)参加公司重要会议

后备人员每月必须参加市分公司的经营分析会及其它指定参加的会议，各部门领导应尽可能安排后备人员参加本单位的各项会议，使后备人员掌握公司生产经营情况，提高后备人员的信息量及全局观念，掌握公司的工作重点，为今年任职积累知识和经验。

(七)召开年度工作汇报会

每年11月初举办一次后备干部学习及工作汇报会，由公司领导及人力资源部领导听取汇报。后备人员需要汇报的主要资料包括：自我一年来的工作成绩、主要提高、收获体会、存在不足及下一步能力提升计划。汇报时间为每人10分钟，然后由公司领导及人力资源部领导点评，帮忙后备人员发扬成绩，克服缺点，总结经验，提高能力。

七、其它要求

(一)建立后备干部信息库。由人力资源部负责建立后备干部信息库，包括后备干部简要情况登记表、年度考核材料、民主测评情况、培养和奖惩情况等。

(二)实行动态管理。后备干部队伍既要坚持相对稳定，又要实行动态管理。每年根据考核及培养情况，淘汰部分年龄偏大、成长慢、不适应中层领导培养需要的人员，缺位时经过公开选拔方式予以补充。在出现相关问题时能够随时对人员做出相应的调整。

(三)坚持备用结合的原则。能够将后备干部理解培养、实践锻炼和学习等方面表现，作为提拔任用领导干部的重要依据。今后，公司提拔任用的中层管理人员，尽可能研究在后备干部中产生。

(四)各部门领导应给予后备人员更多的锻炼机会，支持后备人员培养工作，保障后备人员的学习、培训及锻炼时间。

(五)各县(区)分公司及各部门应当参照本办法对本单位的班组长及有潜力的员工进行培养，提高人力资源整体素质。

2025青年员工培养方案 篇5

为了促进学校的发展，保证学校教育教学工作的顺利进行，确保学校良好的消防安全环境，我们必须坚持“安全责任，重于泰山”，“隐患险于明火，防范胜于救灾”的原则，根据《中华人民共和国消防法》来规范和加强学校的消防安全管理，预防火灾事故和减少火灾危害，现根据实际情况，特制定20xx年度消防工作计划。

一、领导重视，落实责任

各级领导要认真履行《消防法》赋予的职责，高度重视消防安全工作，认真落实《消防安全管理规定》的内容，强化消防安全责任意识，规范消防安全工作，逐项落实工作措施，以消防安全管理规范化建设促进学校发展，以学校发展带动消防安全管理规范化建设，努力做好今年的消防安全工作。落实好各部门的消防管理工作，签定消防安全责任书，务必使广大师生员工在防火安全的认识上重视、重视、再重视，工作责任上落实、落实、再落实。以确保全校师生员工的生命财产安全。

同时学校保卫科将对各部门的落实情况进行监督。对未能按要求落实《消防安全管理规定》的单位和个人将进行通报批评直至追究责任。

二、加强消防宣传力度

学校各部门应坚持“预防为主，防消结合”的原则，认真落实《消防安全管理规定》。广泛深入地开展消防宣传教育，打牢消防安全工作的群众基础，使广大师生员工认识到做好消防安全工作是学校发展的需要，同时也是对广大师生员工生命财产安全负责。各部门领导应带头学习《消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律、法规文件，依法规范本单位的消防管理工作。保卫科将进一步加强监督和落实，各部门要把消防工作做为保障师生员工生命财产的大事常抓不懈。分管学生工作的部门、班主任要加强对学生的安全意识和自身保护意识教育，运用各种宣传途径，增强学生的.自防、自救能力。今年计划向学校各部门下发各种消防安全制度、规定，同时在学校主干道悬挂各类消防宣传展板，使广大师生员工更好的得到消防安全教育。

三、加强义务消队员的培训和消防演练

近年来学校发展较快，各种消防隐患也随之出现，针对这种情制定计划加强义消队员的业务培训。要求义消队员不但会使用各种灭火器和消火栓扑救初起火灾，还要学会在发生火灾时熟练进行人员疏散，有效保护学校和师生的生命财产安全。今年计划进行一至二次消防实战演练，以提高义消队员的实际操作能力，使义消队员真正成为学校防火工作的主力军。今年将加强对学生义务消防志愿者服务队的管理工作，让他们作好师生员工的消防宣传工作，同时注重他们消防技能的培养，计划让他们每个月对学生宿舍用火用电安全的检查，发现情况及时上报，消除学生宿舍遗留的隐患。

四、开展消防安全检查，完善各项规章制度

我们计划每月对本单位的消防安全工作进行一次检查，每个季度进行一次大规模检查发现的问题及时进行整改，并做好检查记录备查，对需要学校帮助整改的问题应向学校送交书面报告。凡遇重大节假日前，保卫处将组织有关部门，对全校进行消防安全检查，并将检查情况书面报告学校主管领导。义务消防队(校卫队)的巡逻人员和重点部位的值班人员应坚持经常巡查，及时发现火险隐患，建立每日巡查记录。

五、加强消防控制室的管理，对值班人员进行培训

目前，我校消防控制室设备大部分已无法正常使用，这就需要该楼栋的值班人员加强责任心，各部门要安排专门时间、专门人员对值班人员进行上岗培训，使值班人员进一步明确职责任务。

六、加强消防设施，器材的配置、管理、维护保养

消防器材、设施，是预防火灾，保证安全，减少损失必不可少的武器，学校将按照规定配置和管理。配齐各单位的灭火器、室内水拴、水带、水枪、应急疏散标志灯、应急照明灯等，必须要落实专人规范管理，并定期进行检查和维护保养，确保完好无损。对故意损坏消防设施、设备的行为，坚决依法处理。力争在今年将学生宿舍的应急灯和指示牌予以更换，确保学生宿舍的消防安全。今年力争对各个不能正常运转的消防预警系统及其它损坏的消防设施予以修复，使其能够正常运行，保障消防安全。并聘请有一定技术、实力和信誉的消防设备代维公司进行全面维护，以确保各个部位的消防设施正常运行。今年计划在市消防支队的帮助下开办一个消防展示中心。在展示中心悬挂消防宣传图片和一些师生并不常见的消防设备，使师生员工更直观的感受到火灾给人们带来的危害。

七、进一步完善各重点部位的消防安全

对各重点部位(学生宿舍及其它特定场所)完善消防安全应急预案，做好预防工作，确保万无一失。建立有效的消防用水应急预案，相关部门更要必要较全面细致的消防水路管网图，消防用水的管理应归口一个部门，在水泵房应安排人24小时值班。今年将对学生宿舍区域的消防水路进行逐一检查和标识位置，并制作好宿舍中心消防水路图由专人管理、维护。

安全生产，是企业经营管理的一个重要方面，它维系着企业的生命。为了深入贯彻落实《中华人民共和国消防法》，大力推进公司的消防安全工作，不断强化消防功能，保障公司和租户生命财产安全，及时消除火险隐患，现制定20xx年度消防安全工作计划如下：

1、每两周对公司员工进行一次消防知识培训，时间不少于一小时。对员工宣传讲解消防法律法规，消防基础知识，防火，灭火和逃生自救等内容。以及当前社会的消防形势，通报广场的消防检查情况。

2、每月组织义务消防队进行一次灭火器材的使用、消防设施性能的培训，时间不少于一小时。让员工了解消防设施及器材的使用方法，并进行如抛接消防水带、水枪出水等实际操作训练，以及在实际应用中需要注意的一些问题;并在适当的时候进行考核。

3、根据国家相关法律的要求，为配合“11.9”消防宣传日，在十一月份进行一次消防实战演习(方案另报)，让员工进行一次灭火、应急疏散及逃生自救的实战练习。并通过宣传单或小册子形式向客人及租户宣传消防安全知识。

4、定期通过版报形式向公司员工及租户宣传讲解消防法律法规，防火、灭火、疏散逃生等常识。

5、认真作好每日防火巡查工作，巡查范围包括大楼公共区域、租户内部、公寓楼、后餐厅、各处机房、办公室及其它室外公共区域。发现问题，随时整改。并认真做好巡查记录。

6、每月月底由防火安全领导小组对公司各处进行一次防火安全大检查，全面检查消防安全状况，及时消除火险隐患。并填写检查记录。

7、每月对公司的消防设施、灭火器材和消防安全标志进行维护保养，确保其完好有效，保证疏散通道和安全出口畅通无堵。如实做好记录，详细记录消防设施的使用及保养状况，并及时上报总经理。

8、继续与租户和公司各部门签定《防火安全责任状》，进一步落实防火安全责任。

9、紧紧抓好义务消防队骨干的领导工作，通过义务消防队这一级组织来领导公司各部门的防火安全工作，安排指定人员及时跟进落实消防日常工作。

10、进一步健全、完善公司有关消防的规章制度，建立公司防火档案。

11、公司消防责任人安排的其他消防安全管理工作。

2025青年员工培养方案 篇6

一、实施目的

为搭建公司人才梯队建设，依据总体人才战略，培养与公司经营管理、业务发展所匹配的高素质青年人才队伍，通过制订有效后备人才培养机制、结构化培养体系深化培养路径，对公司后备人才实施持续性的培养措施，特制订本实施方案。

青年后备人才分别从管理培训生和技能培训生双向对相关人员进行定向培养，其中管理培训生侧重于公司中高级管理人才和经营人才的培养，技能培训生侧重于工程技术类、学科类专业型人才的培养。

二、培养原则

坚持“内部培养为主、外部培养为辅”的培养原则。采取

“滚动进出”每年招募应届本/硕“青苗”管理培训生或技能培训生进行人员补充，循环进行培养。通过两年，培养一批40岁以下管理型、技术型人才。通过三年培养一批与公司产业发展相适应、结构合理、素质优良的青年后备人才队伍。

三、青年人才入选基本要求

基本要求

管理培训生

技能培训生

职业素养

认同企业文化、自信好学、爱岗敬业

能力素质

领导力、沟通能力、协作能力、写作能力

专业能力、沟通能力、协作能力、写作能力

学历

本科及以上学历

薪酬

本科6000元至8000元/月

硕士研究生8000元至10000元

四、组织职责

（一）组织设置

人才培养工作组（以下简称“工作组”）

组长：邹立民

副组长：王国民

组员：机关职能部门负责人、所属单位负责人；

（二）职责分工

1.人力资源部负责统筹组织开展青年人才培养计划各项实施工作；

2.机关其它职能部门及所属单位负责青年人才培养过程评估工作；

3.导师负责青年人才培养的具体实施工作；

4.工作组负责青年人才培养过程监督及考核评价相关工作。

五、培养模式

对“管培生/技培生”的培养拟初步分为两个方向、三个阶

段进行。

（一）两个方向

1.后备管理人才培养

培养管培生立足公司机关各职能部门、项目中级管理人员、为目标，侧重于企业品质提高、行政管理、风险把控、市场开发、质量保障、团队建设、经营拓展等管理知识和技能的学习和实操。

2.后备技术人才培养

该线路立足培养工程技术型人员为目标，侧重于物业前期介入、土建安装、设备设施、日常维修、后期维保、学科类安全管控等业务技能的学习与实操。

（二）三个阶段

公司对“管培生/技培生”的培养周期为2年，分为三个阶段：

1.公司企业文化学习阶段：期限：2周

人力资源部牵头，组织培训生学习，了解公司发展概况、职能部门工作流程、OA使用、规章制度、安全作业等；

培训目的：使培训生在初入企业阶段能够接受和认可企业文化，同时初步熟悉企业各类业务流程。此阶段适用于校招应届“青苗”管培生。

2.职能部门轮岗实习阶段：期限：6-9个月

管培生：安排培训生进入公司各个职能部门轮岗学习，由各个部门的负责人担任导师。使培训生熟悉和了解公司运作的流程体系要求和部门工作。

技培生：安排培训生进入公司运营管理中心、专业分公司进行学习，由部门/单位负责人担任导师。使培训生熟悉和了解工程管理的`运作流程和风险把控。

培训目的：培养培训生从公司角度出发提高管理意识和品质意识、风险管控意识，熟悉公司职能部门的管理体系和公司的运作体系。

3、项目培训阶段：期限：15-24个月

管培生：由公司优选有丰富经验的项目管理人员担任培训导师，侧重于业主沟通交流、物业管理规范、预算管控、工作指导、行为规范、项目管理、应急事件处理、风险防控等内容进行培训让管培生在基层了解各项目的基本运作情况，获得第一手的实践经验，提供合理化建议，形成综合的、行之有效的管理思路和管理体系。

技培生：由公司优选高级工程师及项目工程管理人员担任培训导师，侧重于熟悉和了解项目的土建、管道、电路、设施设备、前期介入、承接查验、房屋维修、设备设施维保计划、应急处置等内容，让技培生在基层了解各项目的设施设备情况、维保范围、前介内容，提供合理化建议，达到遇到问题能及时发现、及时处理、及时解决的实操能力。

培训目标：以实习项目为例，让培训生熟悉各项目基层的管理流程及业务工作。

（三）根据公司要求，参加外部专业培训及公司外请专家组织的相关培训。

（四）“管培生/技培生”外部考证要求

上述三阶段在企业内部学习的同时，培训生必须通过国家相关资格证书考试，以提高物业管理的理论体系和基本业务知识，取得国家认可的职业资格。

证书要求（任选其一）：

管培生：中级职称、人力资源师等与业务相关的资格证书；

技培生：中级职称、特种作业证书（电工、电梯操作、电梯管理等）、消防监控证等。

六、考核管理

（一）第一阶段考核培训生在进入公司进行集中、系统学习后，根据公司员工手册、作业指导书编制的考卷，采用开卷考试的形式，让培训生初步了解企业。

（二）第二阶段考核由培训导师根据培训生日常工作完成情况，做出对每一位培训生在该部门实习期间的业务能力和综合表现的评定，初步确定未来的任职岗位和人选。

（三）第三阶段考核由培训导师根据《带教计划》以及日常工作完成情况，同时结合其他部门员工评价等多维度的考评方法，全面了解培训生的管理能力、业务技能。

（四）考核内容：

1.季度考核：人力资源部每季度定期组织开展培训生考核工作。

2.综合能力考核：人力资源部与培训生导师进行沟通，制订各周期培训计划。

3.培养期结束后，依据公司经营管理工作需要，对通过各阶段考核的培训生予以任用。在培养期内，人力资源部根据培训生各阶段考核评价情况，综合评估培训生个人情况，对于未通过考核的培训生予以淘汰，另行根据工作需要重新定岗定薪。

七、导师要求

1.职能部门及所属单位副职以上人员，或在某专业板块技能突出骨干人员；

2.需协助人力资源部共同制订管培生各阶段培养计划，并依据计划予以落地实施；

3.人才培养工作纳入导师个人年度述职、考评工作范畴。

2025青年员工培养方案 篇7

新的一年对我们来说意味着新的机遇与挑战。针对20xx年工作中存在的不足，在新一年的工作中，我需要做好以下几个方面的工作：

一、做好办公室内务工作

注意植物的保养、更换及办公室内的清洁、保洁；注意复印机、打印机、热熔装订机等办公设备的保养。做好办公用品的费用控制，维护好各种办公设备的正常运行。在努力做好为各部门服务保障工作的同时，还要做好协助性工作。

二、在日常工作中注意收集信息

以备不时之需。例如快递公司的名片、酒类礼品供应商、航空公司订票电话以及饭店订餐电话等。

三、团结员工，丰富员工业余生活

协助领导加强团队建设，打造一个业务全面，工作热情高涨的团队，和大家一起创造良好的工作氛围，提高团队的整体素质，加强团队合作精神。积极发现部门员工的长处，使其在工作中得以发挥，增加部门员工的凝聚力，使企业的发展和个人的发展相结合。

四、处理好日常行政事务管理，做好重要活动和外出活动的安排

协助公司领导不断完善各项规章管理制度，使公司趋于规范化的管理。加强公司车辆调度、管理、维修、保养工作，确保公司领导和员工正常工作用车。

五、协助部门经理制定行政工作计划，起草各项行政管理规章制度

依照公司要求，建立健全完善的员工手册和其他相应的管理制度，使公司的各项工作有章可循、有条不紊的进行。成功的企业源于卓越的管理，卓越的管理源于优异、完善的制度。随着公司的不断发展，搞好公司管理制度无疑是其持续发展的根本。因此，有必要建立健全一套合理而科学的公司管理制度，实现管理规范化。

六、建立人才储备库，在公司有需要的时候协助领导招聘合适的员工

以公司的利益和需要为出发点，以公开、公平、公正为选拔原则，把好公司引进人才、择优录用的第一关。为公司领导进一步择优录用新职员奠定了良好的基础。

七、加强业务知识的学习，深入了解咱们公司的产品性能，以便能更好的协助领导及销售人员的工作

作为一名前台行政工作人员，需要掌握的知识还很多，在以后的工作中我会自觉加强学习，向理论学习，向专业知识学习，向身边的同事学习，进一步提高自己的理论水平和业务能力，全面提高综合业务知识水平。

在20xx年的工作中，我深切认识到自己知识面的不全面，很多实际工作上理论与实践无法完全连接起来。在以后的工作中，我应该加强学习，用知识指导实践，在实践中总结经验，不断进步，不断提升。通过各种途径进行学习，利用网上资源学习与工作有关的知识，不断开阔视野，丰富头脑，增强能力，以便跟上形势的.发展，适应工作的需要，提高理论水平、业务素质和工作能力。

八、协助领导建设健康向上的公司文化，树立起开拓创新、务实高效的公司新形象

企业文化不但能反映出企业生产经营活动中的战略目标，群体意识价值观念和道德规范，还能凝集企业员工的归属感、积极性和创造性，引导企业员工为企业和社会的发展而努力，同时企业文化还具有两种约束力，一种是硬的约束力、制度，一种是软的约束力、无形的，就是活跃企业的文化生活，良好的生活环境和业余文化生活，都将对公司的发展起到良好的促进作用。

2025青年员工培养方案 篇8

根据财政部和重庆市财政局印发的会计行业人才队伍建设中长期规划，为加大重庆高端会计人才培养力度，破解高端会计人才紧缺难题，特制定本实施方案。

一、总体要求

大力实施人才强市战略，以培养重庆会计领军人才和青年英才为引领，以培养高级会计师、总会计师为重点，以培养注册会计师和会计师为基础，建设数量充足、结构合理、梯次递进衔接的会计人才队伍，全面提升我市会计人才队伍业务能力和整体素质，为推动科学发展、富民兴渝提供人才保障。

二、指标任务

按照高起点、高标准、高质量要求，到20xx年分类培养：精通会计业务、精于财务管理、有较高政策理论水平和操作能力很强的重庆会计领军人才350人(其中：力争入选全国会计领军人才50人，具有国际资格的注册会计师50人);会计业务娴熟，善于财务管理，职业判断能力强，操作能力强的重庆青年英才600人;具有国内先进水平的高级会计人才及总会计师2000人;加大高级会计师、注册会计师和会计师培养，届时占会计人员的比例西部领先。

三、遴选条件和程序

(一)会计领军人才。取得高级会计师专业技术资格(含通过高级会计师资格考试)，或者取得注册会计师资格执业5年以上，或者副教授以上职称(含会计学博士毕业工作2年);年龄原则上不超过45岁;具有本科学历，能够运用英语进行听说读写;财务部(科)负责人或后备骨干。本人申报、单位审查推荐;由市财政局组织对财会、英语和综合知识进行考试;再面试、综合审查评选;商市委组织部、市人力社保局确定培养人选。

(二)会计青年英才。取得会计师、注册会计师、讲师等专业技术资格2年;年龄原则上不超过40岁;具有本科学历，能够运用英语进行听说读写。具有硕士研究生以上学历或获得全国会计师考试金银榜的考生，条件可适当放宽。人选确定方法同会计领军人才。

(三)国内领先高级会计人才。选择企事业财务部(科)长以上、高级会计师，年龄55岁以内，由本人报名、单位推荐，根据每年培养计划，综合平衡确定培养人选。

(四)总会计师。按照国务院《总会计师条例》，设置和任命的总会计师，年龄55岁以内，具有会计师以上专业技术资格，由本人申报、单位推荐，综合平衡确定培养人选。

(五)注册会计师和会计师。符合财政部规定报考条件的会计人员。

四、培养措施

(一)报考全国会计领军人才和国际资格注册会计师，原则上在重庆会计领军人才中筛选，并适当开展考前培训。对获得全国会计领军人才的，除享受重庆会计领军人才政策支持外，由市委组织部、市财政局、市人力社保局颁发荣誉证书，并给予表彰。

(二)会计领军人才培养3年，会计青年英才培养2年。实施集中学习与自学相结合等多种形式培养，并与会计专业硕士项目(MPAcc)有效对接。培养期间实行量化考试和淘汰机制。培养期满经考试合格后，由市委组织部、市财政局、市人力社保局和培养院校颁发证书。取得重庆会计领军人才和青年英才的，优先向国有大中型企事业单位推荐使用;入选人员纳入市委组织部、市人力社保局人才库管理;优先向有关部门推荐作学者;优先安排会计财务科研课题并适当给予资金支持;可提前两年参加高(正高)级会计师考评。

(三)完善正高级会计师考试评审方法、内容，适时增加正高级会计师评审数量，提升正高级会计师质量。

(四)加大高级会计人才培养，按照国内领先水平设置培训内容，强化管理、理论、综合能力培养。对优秀学员颁发荣誉证书;优秀人才纳入市委组织、市人力社保局人才库管理;向有关部门推荐使用。

(五)按照国务院《总会计师条例》，逐步实行总会计师资格认证，完善全市大中型企事业总会计师设置，开展总会计师职能、专业、综合知识强化培养。

(六)结合会计师年龄、学历、职务和从事财会工作年限等，修订完善报考评审高级会计师资格条件;鼓励我市高等院校开展高级会计师专业知识考前学习培训，主动参加全国高级会计师专业考试;总结完善高级会计师评审办法，强化专业技能、综合知识和实际工作能力等全面考察，增加高级会计师数量，提高质量;强化高级会计师综合能力再提升，结合高级会计师年度继续教育，完善培训方法和内容，明确学习任务目标，增强学习自觉性。

(七)实行自主培养和引进相结合，市财政局指导市注册会计师协会制定考前学习培训、考试合格激励、选送注册会计师到市内外培养提高和引进注册会计师的.激励政策规定。

(八)鼓励我市符合条件的广大会计人员参加高校、网校专业学习培训，主动参加全国会计师专业技术资格考试;选择优秀院校、网校供会计人员选择学习;对参加全国会计师考试获得金银榜的会计人员给予表彰。

(九)由会计主管部门(市财政局)、用人单位、培养对象个人共同承担培养经费。培养经费主要用于会计领军人才和青年英才、高级会计人才、总会计师的选拔、集中培训、讲座、科研、管理等项开支。单位承担的经费在职工教育经费中列支。

(十)各区县(自治县)、行业主管部门和人才使用单位，要主动如实推荐优秀会计人才，主动支持其参加学习、培训、讲座和调研活动，从充电时刻、经费方面给予支持和保障。行业主管部门和用人单位，可据此规定原则精神，具体制定鼓励本行业和单位会计人才培养、激励和使用政策办法。

五、组织实施

(一)由市委组织部、市财政局、市人力社保局组成重庆市高端会计人才培养领导小组，负责研究决定全市高端会计人才重大培养政策，指导重庆市高端会计人才的培养。

(二)高端会计人才领导小组下设办公室，办公室设在市财政局，负责制定重庆市高端会计人才培养具体实施办法，组织开展重庆市高端会计人才选拔，在市内外高等院校中选择培养机构，指导监督培养院校设计培养方案、实施培养和管理，向领导小组汇报全市会计人才培养工作。

(三)培养院校协助市财政局做好学员选拔、面试工作;具体负责培养内容设计、培养教学、调研指导、考核管理，全面落实重庆市高端会计人才综合能力素质提升，培养情况报告等工作。

(四)各区县组织、财政、人力社保部门，市级主管部门、企事业单位，要高度重视会计人才的培养，加大宣传力度，认真做好优秀会计人才推荐上报工作，营造支持人才创新创业的社会氛围。

表达对孩子的爱的短句

“我们一起去唱歌吧，用音乐表达我们内心的情感。”三八妇女节是劳动妇女节，不是“女神节”，更不是“消费节”，怎样的妇女节祝福语能显得独树一帜呢？经过搜索的结果教师范文大全的编辑整理了一些与表达对孩子的爱的短句相关的信息，我衷心希望这些句子能够为你们提供一些实用的指导！

表达对孩子的爱的短句【篇1】

1、温暖的阳光下，一棵小苗在茁壮地成长，每一天浇水施肥，看着它一天天地长大。孩子成长的过程，与此相似，精心呵护，才会充满希望！

2、我从心底里喜欢你，你的一举一动对我而言都很亲切，无论你是否喜欢我，我依然喜欢你。

3、多接触不同领域的知识，可以拓宽孩子的思维和表达技巧。

4、很多男生在花钱的时候喜欢装阔，但事后会屡屡提起并有意识的在女方面前哭穷。这种人并不有意无意打听你家底的人，要么势利要么另有所图，即使他们不承认。

5、怎么选呢？很简单，先选他觉得容易讲解的学科。

6、我会一直在你身边陪伴着你。

7、你的思维敏捷，非常聪明。

8、小孩子从小就懂得体贴爸妈，一起回家时，孩子赶忙帮大人拿拖鞋，看见妈妈忙流着汗孩子赶忙拿毛巾给妈妈擦，有一次小宝贝晚上脚痛，妈妈用手揉着她的脚，不禁流下了眼泪，小宝贝抹着妈妈的眼泪说，妈妈你别哭宝宝不痛了！以后宝宝再也不说痛了！多么懂事的宝贝！

9、父母对子女的牵挂，就像一条没有尽头的路，他们会一直默默地守候，等待子女回家。

10、多么乖巧的孩子，我过去给她竖了大拇指，我说宝贝儿，你是最棒的。他开心的笑了，妈妈吃完饭之后，她才去吃的。

11、看到太多父母，只要求结果，不思考过程。

12、我会与孩子一起度过这美好时光。

13、我们一起做个手工吧。

14、我爱你，愿意为你放弃一些。我可以忍受非言非语，也可以承认幸福如蜜！

15、烧热油锅，倒入作法3的吐司蛋液，以中火慢慢推动锅铲直至蛋液变熟，盛盘后撒少量红椒末及香菜叶装饰即可。

16、陪伴孩子成长的过程，让我变成了一个更好的人。

17、母爱使孩子感到：降临人间是完美的；母爱在孩子身上逐渐灌输了对生命的热爱，而不仅仅期望活着就是了。

18、在这个世界上，我最爱的就是爸爸和妈妈

19、绝经后溢液带血患乳腺癌可能性更大。

20、香蕉皮的妙用解酒：香蕉皮60克煮水饮，清利头目。

21、你如果愿意，我就一生一世爱你，你如果不愿意，我就甘愿永远相思。

表达对孩子的爱的短句【篇2】

22、我和你在一起，即使是平凡的日子也变得美好了。

23、注意口音和发音的正确性，这对于表达是非常重要的。

24、我看到了春天的雨落，我看到了秋天的树叶落，我看到了冬天的雪淡。愿这幸福的雨露滋润你，愿这落叶载着你，用纯净如雪的心，飘落在这个世界上。孩子，今年夏天我要去看你。

25、一年的艰苦工作也就在这几天要收获了，心里一点底都没有，一整年的忙碌，早六晚十的工作，领导的不满，学生的不解，对孩子的亏欠，这一年走的很艰难，特别深刻的理解了辛弃疾的那首词，少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

26、如果你是仙人掌，我甘愿承受所有的痛来抱着你。

27、我始终坚信，甚至根本不需要想起什么，我从来没有忘记过你。

28、我们一起跳跳舞，扭动着身体。

29、我刚在家里抛了一个硬币，如果正面是你在想我，如果反面是你反正在想我，没有想到的硬币竟然站了起来，这说明你一直在公司里反复想我！

30、我想当愤怒的小鸟，不顾一切，越过重重障碍，来到你身边！然后永远和你在一起！

31、有的孩子是来报恩的，有的孩子是来报仇的，报恩的孩子特别懂事

32、我的孩子今年四岁，小女生天生心思比较细腻，有一次我的手不小心被割伤了，然后我女儿就过来关心问我妈妈，你疼不疼啊，还带着点哭腔问，这时候我虽然很疼，心里却是暖暖的，感觉小朋友懂事了知道关心妈妈啦，这时候就觉得不知不觉长大了呢。

33、保持你自己的学习热忱，孩子会受到你的影响许多爸爸妈妈一天到晚叮咛孩子要念书要认真，却不见得有效果，其实最好的方式是透过身教影响孩子。

34、来源：今日教育传媒（ID：education－today）想念是折磨人的，恨不得马上飞回家，可是生活是现实的，为了钱得忍受好多，想念孩子，我很快会努力把儿子接来身边，跟我们生活在一起，远离这种想念的痛苦，过幸福的日子。

35、爸爸妈妈，等你们老了，我就挣钱给你们买大房子住

36、我会照顾孩子的成长，陪他一起慢慢成长。

37、在爸妈眼中你永远是个好孩子你长大以后要＜听妈妈的话＞遇到挫折还要＜坚持到底＞总之要勇敢面对一切！！！GO，GO加油！懂事.以后做事都能让爸爸妈妈放心;自信.不要放弃自己的理想,坚持到底;勇敢.不要被眼前小挫折吓倒,要勇往直前!“是个”前面加个“永远”-在我们眼中，你永远是个最好的孩子，希望你将来无论遇到什么波澜，都要坚强面对，应为你一定回成功的。

38、孩子，跟着我，我保护你。

39、成长其实只是一个逐步创造童年的过程。什么是童年?不过是大人们讲给孩子听的故事，不过是大人们一种无聊的发明而已。我们都是 长大 后才有小时候的。出处：刚好有你在

40、又迎新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。

41、老年人和儿童的消化功能比较弱，小米、大黄米可以选择多些，淀粉豆就少些选择，其他种类可以适当吃，但要粗细搭配，粗粮不宜超过一半。有几种方法来烹饪它。

42、你要什么？我还可以给你，我能给你宝马五系，但我是不会使你在里边哭。

表达对孩子的爱的短句【篇3】

43、为了孩子，再难再累也值得，没有结婚之前基本出去是一辆车，结婚后基本是一辆公共汽车出去生活，事实上高峰期开车还不是公共汽车一样快。

44、我的孩子不会孤单，因为我会一直陪伴在他身边。

45、陪伴就是给对方一份不言而喻的情感。

46、孩子成长，需要的不仅仅是成功，也需要父母的陪伴和支持。

47、我会永远爱你，一直陪伴你。

48、特色班可以培养孩子的一技之长，走向社会就多一条谋生之路。

49、每天都和孩子在一起，陪同成长。

50、小刚家里困难，他从不要求父母买零食吃

51、我不是完美的父母，但我会不断地努力去陪伴你。

52、那一段时间，他们开始吵架。

53、我们一起去唱歌吧，用音乐表达我们内心的情感。

54、闹中取静，陪伴你默默的享受快乐。

55、我会带你去你最想去的地方。

56、我和你一起看电影吧。

57、孩子的成长需要父母的陪伴与指引。

58、孩子不会孤单，因为我会一直陪伴在身边。

59、”（励志名言.shuojuba.）总经理走后，踌躇满志的年轻人们围住了老板的大办公桌，你翻看文件，我看来信，没一人闲着，甚至还有人说话带脏字、随地吐痰。

60、回答：人细鬼大。什么都懂事

61、每个人都会长大，长大后，我就成了你，我们成为了父亲或母亲。

62、和我一起去爬山怎么样？

63、懂事.以后做事都能让爸爸妈妈放心;自信.不要放弃自己的理想,坚持到底;勇敢.不要被眼前小挫折吓倒,要勇往直前!“是个”前面加个“永远”-在我们眼中，你永远是个最好的孩子，希望你将来无论遇到什么波澜，都要坚强面对，应为你一定回成功的。

64、只剩一个大虾了，我就留给爸爸回来了吃。

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