教案推荐: 小学数学教学设计范本

我相信大家都接触过教案，教案能够安排教学的方方面面，高质量的教案对孩子的成长有促进作用，有没有可以参考的教案呢？可以看看本站收集的《教案推荐: 小学数学教学设计范本》，希望能够为您提供参考。

活动目标：

1.体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。

2.大胆地用语言表述排列的结果。

活动准备：

1.事先联系好一个小朋友的爸爸妈妈来幼儿园配合幼儿活动。（也可利用图片的方式）

2.《幼儿画册》（第三册P7）。

活动过程：

1.谈话，引入活动。

师：你家里有几口人？爸爸、妈妈和宝宝一样高吗？

2.游戏：比高矮。

爸爸、妈妈和宝宝比高矮。提问：爸爸、妈妈、宝宝三个人谁最高？谁最矮？引导幼儿学说“高的、矮的、最矮的”。

请小朋友按照从高到矮或从矮到高的顺序给三个人排队。

换一个宝宝再次与爸爸妈妈比高矮。

幼儿做相关练习。

请幼儿翻开《幼儿画册》，仔细观察图中小动物的高矮，然后看清排列的标记，从不干胶纸上揭下小动物，贴在相应的位置上。

鼓励幼儿互相检查，与同伴分享、交流自己的经验。

活动延伸：

提供四种高矮不一的物体，鼓励幼儿比一比，说一说。

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2024教案推荐 小学数学教学设计

教案课件是老师工作中的一部分，大家都要着手准备教案课件。只有提前准备好教案课件工作，才能很好地达成要求的教学目标设计。其他人的优质教案课件是怎么写成的呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《2024教案推荐 小学数学教学设计》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

复习内容：

简便算法

复习目的：

能够利用运算定律是计算简便。

复习过程：

一、复习运算定律

1、乘法结合律：(ab)c=a(bc)

2、乘法交换律：ab=ba

3、乘法分配律：(a+b)c=ac+bc

4、加法交换律：a+b=b+a

5、加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)

二、复习简便运算：

1、出示题目

+ + +

× + ×

0.8×4×1.25×2.5

组织学生讨论：每题最简便的方法是什么?应用哪一个运算定律进行简便的。

三、基本练习

1、下面各题怎样简便怎样算。

+ + + × ×

2- - × + ×

2、怎样简便怎样算

4.18×3.8+4.18×5.2+4.18

16÷4+23× +

四、小结：

解题前要认真观察题目的特点，包括数字特点和运算符号特点，进行简便计算。

[教案范本] 小学数学优秀教学设计wps版

教案课件是老师不可缺少的课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。认真做好教案课件的工作计划，这样学生才能很好地理解教学中的知识点。好的教案课件是从哪些角度来写的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[教案范本] 小学数学优秀教学设计wps版”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

教学内容：课本P35、36页。

教学目标：

1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、促使学生加深对除法含义的认识。

3、巩固用2~6的乘法口诀求商。

4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。

教学难点：培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。

教学准备：主题图或课件等。

教学过程：

一、创设情景

1、出示口算题

2、请根据他们的特点分类。（学生汇报交流）

3、板书：整理和复习。

二、探索体验

1、复习除法的意义。出示第35页第1题主题图：

（1）看图列出乘法算式和除法算式。

（2）指出除法算式中的.被除数、除数和商。

（3）通过列式你觉得乘法和除法有怎样的关系？

2、出示第35页第2题复习除法计算。

比一比看谁算得又对又快；说一说你是根据什么进行口算的。

总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

3、出示第36页第3题复习除法应用题。

（1）独立思考并列出算式。

（2）汇报交流，说说你是怎样想的？

4、小结：这几种分法都是平均分，都用除法计算。

三、拓展应用

1、引导学生完成P36第1题。

（1）学生独立完成，教师巡视。

（2）集体交流。

2、引导学生完成第2题。先独立完成后汇报交流，订正。

3、引导学生完成第35页第3题、第36页第4题。

（1）出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。

（2）全班交流汇报，评价。

4、联系身边的事，提出用除法计算的问题。

四、课堂总结：今天的学习你有什么收获？