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初中教师上课前最好是准备一份教案,教案在我们教师的教学中非常重要,认真做好教案我们的工作会变得更加顺利,有没有可以参考的初中教案呢?下面是由小编为大家整理的进行曲欣赏教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
课程名称:欣赏《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》、《拉德茨基进行曲》
三维目标:
1、情感、态度、价值观:通过欣赏其它国家、不同民族的进行曲,激发学生对不同文化的兴趣,对进行曲音乐风格的喜爱。
2、过程与方法:欣赏与体验,表现与创造
3、知识与技能:了解进行曲的特点、用途,能够分辨乐曲主题,并能演唱主题。
教学重点:激发学生对进行曲的兴趣,让学生用参与体验的形式,使学生感受进行曲是一种用于队列行进的音乐。
教学难点:对每个乐曲结构的把握。
教学准备:电子琴、多媒体、音视频资料
教学过程:导入、欣赏与体验、演唱与表现、总结。
教师活动
学生活动
一、导入
欣赏《婚礼进行曲》
要求学生回顾乐曲是否听到过,它给你带来什么样的感受。
答:在参加婚礼时听到过。
神圣、庄严、幸福
那么今天咱们就来欣赏几首进行曲。
二、欣赏与体验
(一)1、跟琴学唱《婚礼进行曲》主题旋律
2、了解管风琴
欧洲大型键盘乐器
3、引导学生听辨乐曲结构,了解作曲家瓦格纳及其主要作品。
(二)1、欣赏乐曲《葬礼进行曲》,让学生感受其速度、力度、情绪。
慢板、沉重、悲痛
2、带领学生演唱乐曲主题,感受音乐要素的表现。
3、认识肖邦,了解其生平、主要作品、历史评价。
(三)1、欣赏乐曲《拉德茨基进行曲》,引导学生对比中国军队的进行曲与这首奥地利的进行曲有什么区别。
2、了解约翰·施特劳斯家族
老约翰·施特劳斯被人称为“圆舞曲之父”。
小结:通过几节课的学习,我们欣赏到了几种不同风格的进行曲,也认识到了他们的作曲者。这几部经典作品大家要反复听、唱,感受它们的魅力及价值。
作业:熟唱乐曲主题
欣赏乐曲
学习演唱主题
学习、认识管风琴
学习瓦格纳及作品
欣赏乐曲,感受其音乐进度、力度、情绪
学唱乐曲主题
认识肖邦作品
欣赏乐曲,思辨风格的异同
学习了解约翰·施特劳斯
板书设计:婚礼进行曲
瓦格纳管风琴
葬礼进行曲
肖邦
拉德茨基进行曲
教学反思:
Jk251.coM编辑推荐
经典初中教案影视音乐欣赏教案
课程名称:欣赏《辛德勒的名单》主题曲、《眺望你的路途》、《伴随着你》
三维目标:
1、情感、态度、价值观:通过欣赏三首音乐作品,培养学生对影视音乐的重视,提高兴趣,感受音乐的重要作用,从而提高他们的欣赏水平。
2、过程与方法:欣赏、体验、感受
3、知识与技能:体验音乐旋律在不同音乐演奏带来的不同效果、节奏型变化、伴奏体变化引起的不同感受。
教学重点:体验三首乐曲在影片中的作用。
教学难点:分辨不同音乐表现形式产生的不同音乐效果。
教学准备:多媒体、音视频资料、黑板、课本、粉笔
教学过程:教学导入、欣赏与讲解、课程总结
教师活动
学生活动
一、教学导入
同学们,你们喜欢看电影吗?有谁关注过电影中的音乐?今天我来带领大家欣赏几首电影中的音乐。
二、欣赏与讲解
(一)欣赏《辛德勒的名单》
(1)播放电影音乐片段(无声),给学生提供三段音乐,让学生聆听并讨论哪一段是电影原声。
第一段:主题音乐;第二段:具有恐慌紧张气氛的音乐;第三段:旋律纯净、节奏简单的童声合唱。
(2)与学生交流,探讨选择的理由。
让学生思考音乐在电影中的作用,分享音乐情绪。
(3)讲解音乐
小提琴三次奏音乐主题:①中低音区:上下起伏、如泣如诉;②高八度反复:省思、缅怀;③低音区:人们内心的痛苦、奋争、期盼。
(二)欣赏《眺望你的路途》
1、讲解《放牛班的春天》这部电影的故事情节,播放主题旋律为伴奏的电影片段。
2、与学生交流,探讨音乐情绪、音乐在影片中的作用。
(三)欣赏《伴随着你》
1、播放音乐,带领学生感受音乐情绪。
2、讲述电影《天空之城》的故事情节。
3、再次欣赏并讲解音乐段落,引导学生重视、关注音乐在电影中的表现作用。
小结:这节课我们一起欣赏了三段影视音乐,相信大家对电影音乐有了一定的了解和认识,希望在以后再去观看电影、电视时,大家能够对它的音乐多有一些关注和理解。
作业:熟悉音乐主题
回答
欣赏、思考、讨论
思考、探讨
回答
学习、辨析
了解故事梗概
欣赏主题音乐
欣赏、感受
了解故事情节
欣赏、思考
板书设计:影视音乐
《辛德勒的名单》主题音乐
《眺望你的路途》
《伴随着你》
教学反思:
尝试对生物进行分类相关教学方案
一、教学目标1、尝试根据植物和动物的特征进行分类。2、列举植物和动物的主要类群。
二、重点和能点通过分类活动来学习生物的分类。
三、课前准备教师:制作cai课件,增加教学的直观性和趣味性;动植物类群的挂图。学生:小组为单位,去书店看看各种书籍是怎样摆放的。四、课时分配两课时
五、--
学习内容学生活动教师活动生物分类的意义了解生物多样性,保护生物的多样性。根据问题,认真思考,表述交流,对不同的观点,在老师的点拨指导下,达成共识,明白道理。创设情景:要想了解菜粉蝶的生长发育和行为,你将从下列几本书中选择哪一种?指导学生认真思考,发表观点。对存在的问题,由教师点拨指导,从而得出结论。植物的分类在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据。在进行分类时,要仔细观察植物形态结构,如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构,找出共性,确定亲缘关系。藻类植物----苔藓植物---蕨类植物---裸子植物---被子植物四人一组,根据问题,认真年,讨论交流,发表观点,尝试给这些植物进行分类。对存在的分歧,各组进行质疑、答疑,在老师的指导下,得出结论。根据问题,动脑思考,四人一组,尝试给这些植物进行分类。对存在分歧,各组进行质疑、答疑,在老师的指导下,得出结论。生物分类是研究生物的一种基本的方法。组织学生看书,进行观察与思考。质疑:你污知道植物有几大类群吗?请尝试着对这些常见的植物进行分类。生物分类是研究生物的一种基本的方法。利用媒体展示几种常见的植物,出示思考提纲:植物有几大类群?如何对这些植物进行分类?组织学生以小组为单位,进行研究,表述交流,得出结论。动物的分类动物分类除比较外部形态结构,还要比较内部结构和生理功能。脊椎动物:鱼类---两栖类---爬行类---鸟类---哺乳类无脊椎动物:腔肠动物---扁形动物----环节动物----软体动物----节肢动物细菌和真菌也要根据它污的特征来分类。应用与实践学会生物分类的方法四人一组,根据问题,认真看书,讨论交流,发表观点,尝试给这些动物进行分类。对存在的分歧,各组进行质疑、答疑,在老师的指导下,得出结论。根据问题,认真思考,分析问题,小组讨论,表述交流,得出结论。对存在的分歧,各组进行质疑、答疑,在老师的指导下,得出结论。在老师指导下,尝试给日常生活用品进行分类,将分类结果进行汇报交流。通过对比、反思,达成共识,学会生物分类的方法。质疑:你们知道动物可以分为哪几类?怎样给它们进行分类?组织学生看书,指导学生观察思考。通过表述交流,达成共识,得出结论。利用多媒体展示几种常见的动物,出示思考提纲:动物可分为几大类?如何对这些动物进行分类?组织学生以小组为单位,进行研究,表述交流,得出结论。指导学生技能训练,理论联系实际,学会生物分类的方法。