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一名优秀的教师肯定有一份准备充分的教案,编写教案能够提高自己的教学研究能力,教师经常会为写教案感到苦恼,自己的教案如何写呢?下面是由小编为大家整理的语文教学设计父亲的菜园精选,仅供参考,欢迎大家阅读。
语文教学设计--父亲的菜园
教案示例
8父亲的菜园
教学目标:
1.认识本课6个生字;
2.有感情地朗读课文;
3.从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。
教学过程:
一、导入
(出示课文插图)同学们,就在这一片荒凉的山坡上,居然有一块碧绿的翡翠,这就是父亲的菜园。
二、自读课文;整体感知
1.父亲是在什么情况下决定开垦菜园的?他又是怎样开垦菜园的?
2.勾画出描写父亲言行的词句,想想从这些词句里,你感受到了什么?
三、小组合作研讨,深入理解课文
1.引导学生注意理解文中一个打比方的句子没有了新鲜的蔬菜,对一个普通的农家来说,就像婴儿断了奶。体会菜园对我们一家的重要性。此外还要明确当时的实际情况:在我们这里要找一块可以当菜园的地,是相当困难的。
2.引导学生抓住文中描写父亲言行的句子,结合上下文进行理解、从中体会父亲在开垦菜园的过程中付出的艰辛劳动,感受父亲身上表现出来的那种坚毅、自信、勤劳的品格。
四、齐读最后一个自然段,深入领会课文内容所表达的思想
望着荒凉的山坡上那一片碧绿的翡翠,你此时心里最大的感受是什么?
一个人,无论做什么事情只要肯付出辛苦,遇到困难、挫折不气馁,永远保持自信,什么事情都能做成。
五、有感情地朗读课文
六、布置作业
七、板书设计
教案点评:
对这篇自读课文,教师可以在课前设计好一份自读提纲,课上用20到25分钟的时间让学生自主阅读课文,找问题、解决问题。剩下的时间由教师带领把学生相对分散的思维集中起来,准确地把握文章内容,体会情感。
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父亲的菜园语文教案示例精选
父亲的菜园教案示例
8父亲的菜园
教学目标:
1.认识本课6个生字;
2.有感情地朗读课文;
3.从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。
教学过程:
一、导入
(出示课文插图)同学们,就在这一片荒凉的山坡上,居然有一块碧绿的翡翠,这就是父亲的菜园。
二、自读课文;整体感知
1.父亲是在什么情况下决定开垦菜园的?他又是怎样开垦菜园的?
2.勾画出描写父亲言行的词句,想想从这些词句里,你感受到了什么?
三、小组合作研讨,深入理解课文
1.引导学生注意理解文中一个打比方的句子没有了新鲜的蔬菜,对一个普通的农家来说,就像婴儿断了奶。体会菜园对我们一家的重要性。此外还要明确当时的实际情况:在我们这里要找一块可以当菜园的地,是相当困难的。
2.引导学生抓住文中描写父亲言行的句子,结合上下文进行理解、从中体会父亲在开垦菜园的过程中付出的艰辛劳动,感受父亲身上表现出来的那种坚毅、自信、勤劳的品格。
四、齐读最后一个自然段,深入领会课文内容所表达的思想
望着荒凉的山坡上那一片碧绿的翡翠,你此时心里最大的感受是什么?
一个人,无论做什么事情只要肯付出辛苦,遇到困难、挫折不气馁,永远保持自信,什么事情都能做成。
五、有感情地朗读课文
六、布置作业
板书设计
七、教案点评:
对这篇自读课文,教师可以在课前设计好一份自读提纲,课上用20到25分钟的时间让学生自主阅读课文,找问题、解决问题。剩下的时间由教师带领把学生相对分散的思维集中起来,准确地把握文章内容,体会情感。
语文教案 父亲的菜园(教案范文精选)
语文教案:父亲的菜园
8父亲的菜园
教学目标:
1.认识本课6个生字;
2.有感情地朗读课文;
3.从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。
教学过程:
一、导入
(出示课文插图)同学们,就在这一片荒凉的山坡上,居然有一块碧绿的翡翠,这就是父亲的菜园。
二、自读课文;整体感知
1.父亲是在什么情况下决定开垦菜园的?他又是怎样开垦菜园的?
2.勾画出描写父亲言行的词句,想想从这些词句里,你感受到了什么?
三、小组合作研讨,深入理解课文
1.引导学生注意理解文中一个打比方的句子没有了新鲜的蔬菜,对一个普通的农家来说,就像婴儿断了奶。体会菜园对我们一家的重要性。此外还要明确当时的实际情况:在我们这里要找一块可以当菜园的地,是相当困难的。
2.引导学生抓住文中描写父亲言行的句子,结合上下文进行理解、从中体会父亲在开垦菜园的过程中付出的艰辛劳动,感受父亲身上表现出来的那种坚毅、自信、勤劳的品格。
四、齐读最后一个自然段,深入领会课文内容所表达的思想
望着荒凉的山坡上那一片碧绿的翡翠,你此时心里最大的感受是什么?
一个人,无论做什么事情只要肯付出辛苦,遇到困难、挫折不气馁,永远保持自信,什么事情都能做成。
五、有感情地朗读课文
六、布置作业
七、板书设计
教案点评:
对这篇自读课文,教师可以在课前设计好一份自读提纲,课上用20到25分钟的时间让学生自主阅读课文,找问题、解决问题。剩下的时间由教师带领把学生相对分散的思维集中起来,准确地把握文章内容,体会情感。
四年级下册父亲的菜园语文教学设计
四年级下册:《父亲的菜园》语文教学设计
一学习目标
1认识8个生字。
2有感情地朗读课文,感受并学习父亲的勤劳与执着。
3积累并学习描写人物言行的语句。
二学习重难点
体会文章表达的思想感情,学习作者的写作方法。
三学习准备
1生字、生词卡片。
四学习过程:
(一)导入新课,激发阅读兴趣
(板书课题:父亲的菜园)一位极其普通的农民,为家人开出了一块菜园,但子女收获的不仅仅是四季的蔬菜,而是一种人生精神。是什么精神呢?请同学们阅读课文。
(二)读阅读提示后自读课文
1自由轻声读课文,练习读正确、读流利。
2说说课文写了一件什么事?
3在父亲开垦菜园的过程中,哪些地方最让你感动,把这样的语段画出来,并在空白处批注。
三小组内交流自读提纲中的2、3题
四全班交流,体会人物的精神品质
1交流最受感动的语句,练习有感情地朗读。
(1)第三自然段,通过每天-----就-----直到----才写父亲通过一个星期起早贪黑地劳动,才开出了三四分的黄土地。
(2)第五自然段,从山脚下把土一筐筐挑上去
(3)第8自然段,育肥时父亲的一段话,表明了父亲对土地的了解和热爱,目光长远,不贪图眼前利益。
2用自己的话说说作者从父亲的身上得到了什么?(如;执着的精神,坚忍不拔的毅力,勤劳,为了理想竭尽全力地付出等)
五积累语言
选择你最受感动的语句抄下来。
课后反思: