幼儿园大班语言教案《有一天》含课件精品范文

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按照学校要求，教师都需要用到教案，教案是教师安排教学的依据，做好教案对我们未来发展有着很重要的意义，你是否在烦恼教案怎么写呢？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了幼儿园大班语言教案《有一天》含课件精品范文，供大家参考。

设计意图： 在选题上，我大胆选择了以爱、生命教育为题材的语言故事，大班幼儿认知水平发展到了一定阶段，有充分的感知体验能力。随着生活水平的提高，幼儿的感恩意识却逐渐淡薄，如何让幼儿认识到妈妈在日常生活点滴中对自己的爱，怎样回报妈妈对我们的爱以及怎样进行感恩教育是我们迫切要解决的问题。

教学目标：

1.理解绘本内容，感知母亲对孩子深深的爱意。

2.能用有一天句式进行仿编。

3.体验母亲的爱，用自己喜欢的方式表达爱意。

教学重点：理解故事内容，用有一天造句。

教学难点：感受母亲对孩子的爱，用自己喜欢的方式表达爱意。

教学准备：图片、视频等教学过程：

一、谈话导入1.小朋友，说说自己变老会是什么样子的？（幼儿对老有初步认识，为重点做铺垫）2.是谁陪着我们一点一点的慢慢长大？幼儿回答，引入主题。

3.接下来，就让我们一起分享一个关于爱的故事《有一天》

二、基本部分（一）播放绘本视频《有一天》。突破目标一，理解故事内容，感受温情。

1.小朋友，听完了故事，你们有什么感觉呢？

2.你们看到了什么？听到了什么？（幼儿讨论回忆故事内容，加深对内容的理解，重点引导幼儿说出那一天、曾经、现在、有一天等时间点描述的句子）（二）播放图片（妈妈亲吻小手和举高图片）1.妈妈爱宝宝吗？（爱），你们从哪里看出来的？

2.在日常生活中还有哪些事情是表现妈妈爱孩子的？（幼儿讨论）（三）播放家长在日常生活中为幼儿付出点滴的照片或视频（幼儿感知来自母亲的爱，完成教学目标1）小结：在我们小的时候，妈妈总是无微不至的照顾我们，陪我们一点一点的长大，长大了我们也会面临许多困难与问题。

（四）播放绘本妈妈坐在床沿后畅想的视频，激发幼儿长大欲望。

1.小朋友，刚才我们看到妈妈坐在床沿畅想着我们长大会面临什么问题？（教师尤其引导幼儿体会最后一句当那天到来时，你会想念我）。

2.除了这些，我们还会干什么？幼儿讨论3.请小朋友用有一天说一句话。（完成教学目标2）小结：你们从一个什么都不会，需要妈妈照顾的小宝宝，逐渐成长为一个要独自面对困难的大孩子。在成长的过程中，离不开妈妈的爱，妈妈为我们付出的太多太多了，能不能用自己喜欢的方式表达对妈妈的爱呢？

（五）情感升华，体会深沉的母爱（完成教学目标3）1.小朋友，试着用自己喜欢的方式表达对妈妈的爱？说说看（幼儿自由讨论）2.齐唱歌曲《不再麻烦好妈妈》

三、总结我们每个人都是从母亲的怀抱走向世界，小朋友将来长大了，也会有自己小小的家庭，你会把所有的心思、情感投入到你的孩子身上。现在你不仅有妈妈的爱，还有亲朋好友老师很多人的爱，有时候我们会觉得妈妈的唠叨让你很烦，当你理解了今天老师带来的绘本故事有一天，你就会让自己少一点倔强，多一份感恩。

四、延伸美工区制作心意卡表达对妈妈的爱。

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幼儿园大班手工教案：《小口罩》含课件精品范文

一、设计思路新型冠状病毒悄悄袭来，让我们人类受到了很大的伤害，有的人甚至因为病毒而失去了宝贵的生命。这时，人们开始注意防护。常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。但是很多小朋友不喜欢戴口罩，还有的小朋友不会正确戴口罩。因此，我根据幼儿的实际情况设计了本次活动，通过制作口罩激发幼儿戴口罩的兴趣并且引导幼儿学会正确佩带口罩的正确方法，帮助孩子树立正确的防冠心态。

二、活动目标1、了解戴口罩的作用及意义。

2、体验制作口罩的乐趣，锻炼幼儿的动手能力。

3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，学会正确佩戴口罩的方法。

三、活动准备各种质地、样式的口罩若干。A4纸、彩笔、松紧带。

四、活动过程（一）导入活动、引起兴趣。

1、猜谜。

四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住。

有它不能吃东西，为保健康人人爱。

2、讨论：口罩有什么作用？（保暖、预防病菌侵入等）(二)集体讨论1、引导语：口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样？2、幼儿参观，自由发表意见。

3、设问：为什么最近大家出门都要带口罩？4、教师简单总结：口罩能阻挡病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。（三）制作口罩1、小朋友们，刚才我们了解到戴口罩的重要性，今天老师想邀请小朋友们一起来动手制作口罩，好不好？

2、通过ppt介绍口罩的制作过程，教师指导幼儿亲身体验制作口罩。

（四）如何正确佩戴口罩？

1、教师介绍：戴口罩之前我们要先把自己的小手洗干净，避免污染口罩。口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。2、幼儿操作，教师指导。

（五）活动延伸日常活动中密切关注孩子预防冠状病毒的行为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。

幼儿园大班数学活动设计《认识时钟》含课件精品范文

设计意图：

在大班数学课程计划里，认识时钟是幼儿学习内容之一。大班幼儿对于时间的概念已经有了初步的认识，但是还不够全面。大班幼儿每天的生活、学习都是紧张而又遵循时间规律的。幼儿通过认识时钟，了解时针、分针、秒针的运转规律，认识时钟上的整点和半点，知道钟（手表）等在我们生活中的重要性，知道时间对于我们每个人都是平等的。从而教育幼儿学会珍惜时间，养成按时生活、学习的良好作息习惯。

教学目标：

1、通过活动，引导幼儿认识时钟，知道时针、分针、秒针的名称和特点，初步了解时针、分针、秒针的运转规律。

2、教幼儿认识整点和半点。

3、在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。

4、通过活动，教育幼儿懂得珍惜时间，并养成按时学习、生活的良好作息习惯。

教学重点:认识整点和半点；体验生活与数学的联系。

教学难点:整点和半点钟面指针的规律。

教学准备：实物大挂钟一个、自制青蛙大钟一个（时针、分针的针尖上分别贴有乌龟、兔子图案）、幼儿人手一只小闹钟、幼儿一日作息图片六张。

教学过程:

一、情境导入1.童话引入：

一天清早，在一个美丽的乡村，一只美丽的大公鸡起床了。它跳到高处喔喔的叫起来。人们赶紧起床，妈妈开始做早饭，小朋友准备上学校，爸爸准备下地干活去、、、、、、2、提出问题：

（1）公鸡打鸣是叫人们干什么？

（2）每天早晨你是几点起床的？

（3）你每天都是怎样醒来的呢？

（某某叫的、自己醒的、闹钟闹的、看手机（表）、其它）3、谈话揭示课题：

你们都是能按时起床、上学不迟到的好孩子。值得我们大家学习。大人们是通过什么知道时间的？（用闹钟、看表知道时间。）小朋友愿不愿意也通过认钟、表来知道时间，能够自己按时起床，都成为时间的小主人！（愿意！）这节课，我们就一起来认识时钟。

二、自主探究（一）初步认识钟面1、出示实物大挂钟：它叫什么？请小朋友想一想，还看到过哪些钟表？钟有什么作用？

2、出示自制青蛙大挂钟：引导幼儿观察钟面上有什么？(1-12数字、有三根针)。

3、以龟兔赛跑的故事帮助幼儿分别认识秒针、分针、时针的名称、特点及运转规律：这根最细最长的针叫秒针，它走起来特别快。它走一圈是60秒，也是一分钟。；这根长长的很苗条的针叫分针、它走起来像兔子那样快，它每走一小格就是一分钟，它走一圈就是一小时（教师边讲解边示范拨钟）；这根短短、粗粗的针叫时针，它乌龟一样走得很慢，它走一格就是一个小时。

（二）、认识整点和半点1、教师通过拨钟、讲解，教幼儿认识整点和半点：当分针指向12，时针指向数字几就是几点整（教师拨针，幼儿说正确时间）；当分针指向数字6时，时针指向数字几就是几点半（教师说时间，个别幼儿拨针）。

2、反复练习几次。

3、出示幼儿一日作息图片，说说我的一天：巩固认识整点和半点。

4、游戏：老狼老狼几点钟：幼儿人手一只小闹钟，按要求动手操作拨钟。老师扮老狼，幼儿扮小羊，幼儿问：老狼老狼几点钟？师答：几点钟。幼儿立即在钟面上拨出相应时间，老狼检查，当发现有错误时间时，该小羊被吃掉。如此反复进行游戏。

三、珍惜时间我们已经知道秒针走一圈是一分钟，也就是60秒，那么一分钟到底有多久呢？我们一起来感受一分钟有多长（让幼儿听闹钟走60秒，并轻轻数数至60），知道60秒（即一分钟）很快就过去了。时间是不会倒退或停止的，它只会一直不停地向前走，所以我们大家要珍惜时间，好好学习、好好生活，爱惜生命。