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    发表时间:2024-02-21

    小班小鸡捉虫教案分享十篇。

    教师范文大全的编辑为大家推荐的这篇“小班小鸡捉虫教案”文章内容深刻值得深思。老师都需要为每堂课准备教案课件,每位老师都需要认真准备自己的教案课件。教案是适应时代需要和教学特点的重要抓手。希望您能够持续关注我们的网站从而了解更多关于这个话题的内容!

    小班小鸡捉虫教案【篇1】

    活动目标:

    1、引导幼儿能够听信号向指定方向跑。

    2、感受帮助别人给自己带来的快乐。

    活动准备:

    母鸡头饰一个,蔬菜(青菜、萝卜、黄瓜、茄子、扁豆),各色(红、黄、绿、紫、蓝)虫子若干,录音。

    活动过程:

    一、准备活动。

    (通过可爱的小鸡形象的导入,一下子就吸引住了孩子们的注意,并随着音乐做起各种小鸡的动作。)

    1、今天的天气真好,妈妈现在要带孩子们到草地上去玩,好吗?

    2、(放录音)引导幼儿根据音乐活动身体的各个部分。

    二、让幼儿听信号向指定方向跑。

    (在这个环节中,教师主要是让幼儿以“小鸡”这一角色,在为蔬菜浇水、为蔬菜捉害虫的过程中,引导幼儿能够听信号向指定方向跑,从而感受帮助别人给自己带来的快乐体验,活动由易到难,逐步提高幼儿活动的能力。)

    1、认识菜园

    我们来到了什么地方?菜园里有什么呀?(青菜、萝卜、黄瓜)这些蔬菜的嘴巴干了,怎么办呢?

    2、听口令给蔬菜浇水

    1)我们先跑去给青菜浇点水吧,浇好水后快点回到妈妈身边来。

    2)萝卜的嘴巴也干了,怎么办啊? 幼儿跑到萝卜地边浇水,然后跑回来。

    3)分别给黄瓜、茄子、扁豆浇点水,浇好水后提醒幼儿不要忘记还是要快点回到妈妈身边来。

    妈妈躲在扁豆地、青菜地、标记篮旁,一边发出叫声,一边让孩子找来。鼓励孩子能听声音的变化,跑到妈妈身边。

    3、小鸡找虫

    我们小鸡真能干,会帮助农民伯伯做事了,可是我们发现有一群害虫正在偷吃蔬菜,这可怎么办呢?

    1)幼儿跑到青菜地里找虫子后回来。引导幼儿根据虫子的颜色把它放到对面有这条虫子标记的篮子中。集体检查虫子是否放对。

    2)再到萝卜地里找。引导幼儿学习用双手夹住虫子把它放到有标记的篮子中。

    3)到黄瓜地里找。找到了害虫先妈妈看看,是不是用双手夹住害虫。再要把害虫放到对面有这条虫子标记的篮子中。

    4)到茄子地里再去找,提醒幼儿别忘了要用双手夹住害虫,找到了害虫还是要先给妈妈看看。再把害虫放到对面有标记的篮子中。

    5)到扁豆地里再去找找看,用最快的速度跑去捉害虫,提醒幼儿别忘了要用双手夹住害虫,可以直接把害虫放到对面有标记的篮子中。

    4、集体检查活动情况。

    我们一起来看看,我们的小鸡乖乖有没有把毛毛虫放对呢?

    三、结束放松活动。

    幼儿合作,一起抬篮子,(放音乐)出场。

    小班小鸡捉虫教案【篇2】

    设计意图:

    小班孩子对周围世界本来就充满浓厚的兴趣,特别对可爱的小动物那更是如此。幼儿对一些常见的动物已有所认识、了解,喜欢做小动物模仿操。在平时,我发现孩子们喜欢模仿动物的叫声,对动物爱吃的食物也很感兴趣。同时《纲要》中也指出,学习活动的内容应该要以幼儿的现实生活为轴心,即要符合幼儿的兴趣以及现有水平,同时对幼儿来说,又要有一定的挑战性。但是,我们也知道小班幼儿的年龄比较小,思维通常以具体形象为主,对逻辑抽象概念的理解有一定的困难。以上述原因为依据,根据我们班幼儿的发展水平,我设计了这节数学活动《小鸡捉虫》。

    活动目标:

    1.能手口一致点数,用一一对应方法,比较物体的多少。

    2.初步尝试5以内数量的点卡与实物卡匹配。

    3.喜欢参与活动,体验帮小鸡捉虫的快乐。

    活动准备:

    1.情景图片两幅。

    2.虫子若干,上面分别贴置数量是2、3、4、5虫子的图片卡。

    3.录音机、磁带。

    活动过程:

    一、创情境导入,激发学习兴趣。

    1.数数有几个。

    师:草地上有几只小鸡?

    2.给小鸡取名。

    师:这些小鸡没有名字,请小朋友帮它们取个好听的名字。

    二、喂小鸡吃虫,学习一一对应。

    1.捉一捉。

    师:小鸡们肚子饿了,它们喜欢吃什么呀?(虫子)那我们帮小鸡一起去捉虫,愿意吗。每个小朋友帮小鸡捉一条,然后把虫子放在喜欢的小鸡面前,在送虫子时,要说:“小鸡,我喂你吃一条虫子。”

    2.数一数。

    把给每只小鸡的'虫展现出来,数数每只小鸡分别吃了多少条虫。

    3.比一比。

    师:小黄鸡和小红鸡谁吃的虫多呢?到底谁吃的多呢,我们帮虫子排好队,上下对齐,这样一看就知道了。(老师演示上下1条对1条,帮助幼儿理解一一对应)

    三、捉虫送给小鸡,学习匹配点卡。

    1.小鸡在哪里。

    师:这4只小鸡在美美地吃虫子了,看,这边草地上还有一群小鸡在玩捉迷藏呢,快找找,小鸡们都躲到哪里去了?(草地上、花丛里、大树下等)。

    2.给小鸡捉虫。

    师:小朋友再仔细看,小鸡身上有什么?小鸡说请你们帮它去找找小虫子,小鸡身上有几个小圆点就找几条小虫子。小朋友,你们能帮助小鸡找到虫子吗,先数数小鸡身上有几个点,再去找几条虫。(个别幼儿示范)

    3.幼儿操作,评价交流。

    四、结束活动,分享成功经验。

    师:今天你们和小鸡玩的开心吗?那我们一起送小鸡回家吧!

    小班小鸡捉虫教案【篇3】

    活动目标:

    1。学习听信号向指定方向跑的技能。

    2。探索在快跑中不与他人碰撞的策略。

    3。了解多运动对身体有好处。

    4。锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

    活动准备:

    小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰,音乐磁带,录音机。

    活动过程:

    一、开始部分:

    1。鸡妈妈真能干,看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后,幼儿蹲下)。

    2。鸡妈妈:我的`宝宝快出壳吧。你们长多大了?快快让妈妈看一看。

    幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。

    3。听音乐做小鸡操。(放磁带"小小蛋儿把门开)

    二、基本部分:

    1。鸡妈妈要带小鸡去捉虫,捉到虫子送到妈妈这儿来。

    (提醒幼儿一次捉一条。)

    2。鸡妈妈:鸡宝宝再去捉一条虫子,送给小鸟吃。

    3。鸡妈妈:我们再捉一条虫子送给小鸭吃。

    4。如果遇到老鹰,赶快跑到妈妈这儿来。

    (提醒幼儿快跑时前后摆臂。)

    5。鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。

    6。和大家一起分享小虫子。

    (鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。)

    三、结束部分:

    放松整理。(放"大公鸡"音乐,鸡宝宝洗澡)

    教学反思:

    基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

    小班小鸡捉虫教案【篇4】

    幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》

    活动目标:

    1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞

    2、能在游戏中感受到快乐

    材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、"虫子"若干、 录音机、磁带、"小鸡家""狐狸家"的场景

    活动过程:

    一、开始部分(准备活动)

    1、鸡妈妈带幼儿在"老母鸡"音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:"鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!"幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。

    2、鸡妈妈边巡视边问:"宝宝、宝宝长多大了?"

    幼儿答"我们伸出小脑袋!"( 带幼儿活动头部)

    3、鸡妈妈问:"宝宝、宝宝长多大了?"

    幼儿答:"我们伸出小翅膀!"(带幼儿活动肩、臂部)

    4、鸡妈妈又问:"宝宝、宝宝长多大了?"

    幼儿答:"我们跳出蛋壳了!"(带幼儿活动腰、腿部)

    5、鸡妈妈问:"谁知道我们出去玩时应该怎样走?"(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)

    二、中间部分(跑的动作练习)

    1、鸡妈妈:"宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。"

    2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。

    3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。

    4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。

    5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

    小班小鸡捉虫教案【篇5】

    活动目标:

    1。学习听信号向指定方向跑的技能。

    2。探索在快跑中不与他人碰撞的策略。

    3。了解多运动对身体有好处。

    4。锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的`协调性。

    活动准备:

    小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰,音乐磁带,录音机。

    活动过程:

    一、开始部分:

    1。鸡妈妈真能干,看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后,幼儿蹲下)。

    2。鸡妈妈:我的宝宝快出壳吧。你们长多大了?快快让妈妈看一看。

    幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。

    3。听音乐做小鸡操。(放磁带"小小蛋儿把门开)

    二、基本部分:

    1。鸡妈妈要带小鸡去捉虫,捉到虫子送到妈妈这儿来。

    (提醒幼儿一次捉一条。)

    2。鸡妈妈:鸡宝宝再去捉一条虫子,送给小鸟吃。

    3。鸡妈妈:我们再捉一条虫子送给小鸭吃。

    4。如果遇到老鹰,赶快跑到妈妈这儿来。

    (提醒幼儿快跑时前后摆臂。)

    5。鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。

    6。和大家一起分享小虫子。

    (鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。)

    三、结束部分:

    放松整理。(放"大公鸡"音乐,鸡宝宝洗澡)

    教学反思:

    基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

    小班小鸡捉虫教案【篇6】

    活动目标:

    1.学习听信号向指定方向跑的技能。

    2.探索在快跑中不与他人碰撞的策略。

    3.体验集体游戏的快乐。

    4.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

    5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

    活动准备:

    小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰,音乐磁带,录音机。

    活动过程:

    一、开始部分:

    1.鸡妈妈真能干,看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后,幼儿蹲下)。

    2.鸡妈妈:我的宝宝快出壳吧。你们长多大了?快快让妈妈看一看。

    幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。

    3.听音乐做小鸡操。(放磁带小小蛋儿把门开)

    二、基本部分:

    1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫,捉到虫子送到妈妈这儿来。

    (提醒幼儿一次捉一条。)

    2.鸡妈妈:鸡宝宝再去捉一条虫子,送给小鸟吃。

    3.鸡妈妈:我们再捉一条虫子送给小鸭吃。

    4.如果遇到老鹰,赶快跑到妈妈这儿来。!.来源:屈老.师教案网!

    (提醒幼儿快跑时前后摆臂。)

    5.鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。

    6.和大家一起分享小虫子。

    (鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。)

    三、结束部分:

    放松整理。(放大公鸡音乐,鸡宝宝洗澡)

    小班小鸡捉虫教案【篇7】

    教学目标:

    1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞

    2、能在游戏中感受到快乐

    材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

    教学过程:

    一、开始部分(准备活动)

    1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。

    2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?”幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)

    3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?”

    幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)

    4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?”

    幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)

    5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)

    二、中间部分(跑的动作练习)

    1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。”

    2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。

    3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。

    4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。

    5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

    6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。

    7、回到家中分享食物。

    三、结束部分:

    带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息。

    小班小鸡捉虫教案【篇8】

    活动目标:

    1、了解小动物的基本特征

    2、体验运动、游戏的快乐

    活动准备:

    母鸡和虫子的图片、带花的手环、圆圈、垫子、

    活动过程:

    一、导入:

    1、“咯咯答,咯咯答”看看谁来了?——母鸡妈妈。

    2说说母鸡妈妈的特征,那小鸡宝宝怎样的?

    “今天啊,母鸡妈妈要带着小鸡宝宝们出去玩。”

    3、提问:小鸡爱吃什么呀?引出爱吃小虫,那妈妈就带着你们去山上的草地上捉虫吃。

    二、去山上

    1、选路

    分别从印有小鸡脚印、小猫脚印、小孩子脚印的路中选出一条正确的路去山上。(小鸡脚印)

    2、走路

    跟着妈妈一起跳一跳、爬一爬、钻一钻

    3、休息、奖励

    (1)、“你们都很棒,走过了这么难走的路,所以妈妈要奖励你们奖品了”,出示带花手环。

    (2)、看看手环有什么不一样:有1朵花、有2朵花、有3朵花

    三、捉小虫

    1、根据手环上的花朵数捉相对应的小虫

    2、游戏:《大灰狼来了》:躲到相对应数字的箱子后面

    四、大灰狼走了,每个小鸡宝宝再去捉一条小虫,回家。活动结束。

    小班小鸡捉虫教案【篇9】

    教学资料参考范本

    撰写人部门

    时间活动目标:

    1喜欢参加数数游戏,会按要求操作。

    2尝试用多种感官感知4个以内的物体数量,并能大胆地表达自己的想法和方法。

    三。感知4内的量,初步理解4的形成。理解3加1比4,4加1比4。

    活动准备:

    经验准备:儿童基本掌握手口3个点以内的物体点。

    物质准备:数字卡片1 一4, 4张数字1的卡片,红、黄、蓝、绿色的小虫**各一张,篮子、小鸡头饰、绿色小虫**若干,写有1 一4数字的房子底板各一块,画有1 一4的数量、颜色或大小不同的小虫**若干张。

    活动过程:

    1.小鸡练本领:多种感官感知3以内的数。

    教师当鸡妈妈,幼儿扮作小鸡玩游戏。

    小鸡听了鸡妈妈的指令做了相应的动作:发出声音,拍手两次,扇动翅膀三次,等等。

    2.抓鸡:初步认识4的形成。

    鸡妈妈的数字卡,请捕捉相应数量的昆虫,然后检查操作结果。

    三。鸡妈妈捉虫:讲解示范4的形成。

    鸡妈妈出示一张黄色小虫的**:"我先捉了 1条黄色的小虫。"再出示一张绿色小虫的**:

    "我又捉了 1条绿色的小虫,1条小虫添上1条小虫,是几条小虫?用数字几表示?"出示数卡2。

    又出示一张红色小虫的**:"我又捉了 1条红色的小虫,2条小虫添上1条小虫,是几条小虫?用数字几表示?

    "出示数卡3。又出示一张蓝色小虫的**:"我又捉了 1条蓝色的小虫,3条小虫添上1条小虫,是几条小虫?

    用数字几表示?"出示数卡4,并小结:3添上1 就是4 。

    "鸡妈妈和小鸡们一起观察每种颜色小虫的数量,在每种颜色小虫下面摆上数卡,表示其数量, 理解4 里面有4 个1 , 4 个1 合起来是4 。

    小班小鸡捉虫教案【篇10】

    小班健康教案《小鸡捉虫》教学反思

    引言:

    健康教育是幼儿教育中必不可少的内容。在小班(3-4岁)幼儿健康教育中,我们选择了《小鸡捉虫》这一教案来进行教学。通过让幼儿参与到虫害防治的活动中,既锻炼了幼儿的动手能力,又培养了幼儿的协作精神,同时也营造了探索和发现的氛围,让幼儿在欢乐中学习保护生态环境的重要性。

    一、教学背景和目标

    教学背景:小班幼儿正处于身体和心智快速发展的阶段,他们对周围环境具有很强的好奇心和探索欲望,同时也迅速形成了对事物的初步认知。因此,有必要从小班时期就开始培养幼儿“保护环境、保护生态”的意识。

    教学目标:

    1. 让幼儿了解虫害对环境和人类的危害;

    2. 培养幼儿的动手能力和观察力;

    3. 培养幼儿探索和发现的习惯;

    4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

    二、教学步骤和活动设计

    1. 激发兴趣(15分钟)

    活动:教师播放动画片《小鸡捉虫》。介绍鸟妈妈带小鸡捉虫的故事情节,并引导幼儿对这个题材产生浓厚的兴趣。

    2. 探索虫害的危害(20分钟)

    活动:教师组织幼儿一起观察和讨论图示,了解不同虫害对人类生活的影响。例如:蚂蚁会咬人,苍蝇会传播细菌等。教师通过一些简单的问题引导幼儿思考并表达对虫害的知识。

    3. 了解鸟类是农田的朋友(15分钟)

    活动:教师为幼儿出示部分农田鸟类图片,讲解鸟类的特点和作用。随后,教师引导幼儿分享和探讨鸟类如何帮助人们捕食虫害,促进农作物的生长。

    4. 在校园中寻找虫害(30分钟)

    活动:教师带领幼儿一起在校园中寻找虫害,如蚂蚁,蜗牛等,观察其特点和行为。同时,教师引导幼儿关注校园的卫生和整洁,并鼓励幼儿清理垃圾,创造一个干净的校园环境。

    5. 制作小鸟哨子(25分钟)

    活动:教师向幼儿演示如何制作小鸟哨子,如何吹响小鸟哨子。然后,让幼儿动手制作,并鼓励幼儿互相交流和帮助。制作完成后,教师引导幼儿利用小鸟哨子模仿鸟的叫声,唤醒内心对大自然的热爱。

    三、教学反思

    通过这次《小鸡捉虫》教案的教学实施,我观察到幼儿们对虫害和环境保护的认识有了明显的提高。他们兴致勃勃地参与到活动中,积极观察和讨论虫害的危害,主动清理校园中的垃圾,表达出了保护环境的愿望。同时,这次教学活动还培养了幼儿的动手能力和团队意识,大家互相帮助制作小鸟哨子,共同完成任务。

    然而,在实施教学过程中还存在一些问题。首先,教师在引导幼儿观察和讨论时,表达方式不够简洁和明确,导致有些幼儿无法理解问题的含义。其次,活动准备中,教师只提供了部分农田鸟类的图片,没有为幼儿提供更多的材料,限制了他们的认识深度。

    针对这些问题,我准备在今后的教学中做进一步的调整和改进。首先,我将更加注重问题的表达方式,用简洁明了的语言引导幼儿思考。其次,在活动准备中,我将提前搜集更多的鸟类图片和有关虫害的资料,以提供更多的背景知识和信息给幼儿。

    总结:

    《小鸡捉虫》这一教案通过培养幼儿对虫害和环境保护的意识,促进了幼儿的动手能力和团队意识的发展。虽然在教学实施中还存在不足,但通过反思和调整,我相信在今后的教学中,我会更好地引导幼儿对环境保护的重视,让他们在活动中体验到保护大自然的乐趣。

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