家的布置教案

家的布置教案收藏六篇。

近期阅读了一篇关于“家的布置教案”的网络文章，写得非常出色。希望可以通过分享这些信息来为您对于这个问题提供一些参考。为了帮助学生更好地掌握课堂上的知识点，教师需要提前准备教案。编写教案课件时，教师需要花费一些心思。教案应当明确设定教学目标，以便更好地指导教学。

家的布置教案(篇1)

设计思路：

家庭是幼儿生活的主要场所，家中的人、事、物与幼儿有着最直接的联系，家里各个房间对孩子来说既熟悉又略有陌生，由于幼儿知识经验有限，所以对家里各个房间及房间内各种物品的熟悉程度也不同。本活动主要让孩子运用自己在日常生活中的积累和观察，根据家具的特性、各个房间功用，把相应的家具送到相应的房间里，进一步熟悉家的结构，感受浓浓的亲情。

活动分四个环节，第一环节回顾已有生活经验，讨论说说自己的家；第二环节通过师幼互动，集体讨论各个房间应该放哪些家具；第三环节幼儿操作，教师指导幼儿粘贴家具；第四环节分享交流，介绍自己的新家。

活动目标：

1、运用已有经验，根据家具的特性，将家具分类摆放在家里。

2、熟悉家的结构，感受浓浓的亲情。

活动准备：

操作材料包、固体胶

活动过程：

一、讨论：说说自己的家

1、我们一起来说说自己的家，家里有些什么？

小结：刚才我们小朋友说了很多关于家里的东西。

二、教师示范——这个房间应该放什么

1、出示图一，请小朋友看看这个是什么？（楼房、家……）对了，这个就是我们要布置的新家。这个新家里面一共有4个房间，分别是做什么用的呢？（卧室、厨房、卫生间、客厅）

2、现在这4个房间空空的，我给这个新家买了新家具，等搬进去了，大家就可以搬进去住了哦。看看我买了什么家具呢？（出示图2，有床、电视机、橱、灯、电脑、浴缸、马桶、沙发、冰箱……）

3、那这些家具怎么放才能把新家布置得很漂亮呢？大家一起来想想办法吧！哪些放卫生间？哪些放厨房？哪些放客厅？

小结：东西放进去了，还要放在合适的位置，才能更好看。

三、幼儿操作——教师指导幼儿粘贴家具

1、每人一份材料，先想想自己的四间房怎么分配？然后再把家具搬进去放好。提示幼儿粘贴时候要考虑一下家具的方向，比如6张小椅子的方向如何安排才能很好的围在餐桌边。

2、贴完了自己检查一下新家里的家具，有没有贴倒和贴错地方的，如果有改过来，争取把自己的新家打扮得漂漂亮亮。

小结：看来要把家具摆放好，不仅要找到合适的房间，而且家具的方向也要看看好哦。

四、分享交流——介绍自己的新家

把自己粘贴好的新家和好朋友说说，也可以说说自己还想再添加哪些家具，放在哪儿？

反思：

活动亮点：

1、积累前期经验是促使本活动顺利进行的保障。（生日祝福语网 289A.COM）

在本次活动开展之前，通过与幼儿交流中我发现幼儿对家里各个房间的名称并不了解，对各个房间的作用也不熟悉。因此我请家长配合，让幼儿回家仔细观察自己家里有哪些房间，这些房间有什么用及房间里摆放了哪些家具等。丰富了这些经验之后，再让幼儿说说自己家里有些什么时，就能娓娓道来。

2、不追求统一的房间分配。

活动中我先请孩子们辨别立体图中四个房间分别是什么，有幼儿对各个房间的分配有不同的想法，我没有否定他们的想法，一心追求心中预设的答案，而是鼓励他们说出适宜的理由，让幼儿自主确定心中对各个房间的分配，把幼儿推在前面。

3、及时将个体经验进行推广。

在操作前我请幼儿看了我粘贴家具的方法，提醒孩子们“今天的家具都是能站起来的。”接着孩子们开始操作了。有的孩子把一把椅子、桌子、沙发、电脑应该放在客厅里的家具都先撕了下来，然后一手拿着胶水，一手拿一样家具，拿一样，贴一样，不一会儿客厅都贴好了。有的孩子是撕下一样家具，再选择应该放的房间，再拿胶水贴，速度就很慢。最后在交流时，我请孩子们说了自己的方法，孩子们都肯定了前面的方法好。

对于中班孩子来说“粘贴”的技巧基本都能达到，但是如何又快又好是值得幼儿思考的。活动中我发现了两种不同的操作方式，及时和幼儿一起分享，将个体经验进行推广，对幼儿下次的活动来说是有很大帮助的，让他们懂得了方便、省时的方法。

活动不足：

可提前制作好立体房间再摆放家具，使整个活动更加紧凑。在一个活动中既要制作立体的房间，又要摆放家具，在有限的集体活动时间里是无法完成的，而且请幼儿制作立体的房间对刚上中班的孩子来说有很大的难度，要看图纸、再整齐地沿边框剪下后粘贴。我可以在区角活动中提前帮助孩子们先制作好立体的房间，那么在本活动中就直接请幼儿把各类家具粘贴在合适的房间里，既节约了时间，又让作品呈现更加漂亮。对于操作材料的适宜性是我以后活动中值得思考的一个问题。

家的布置教案(篇2)

活动目标

1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的.氛围。

2、积累儿歌中"剥"、"搓"、"踩"、"舞"、等动词，会在生活中正确使用。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1、教学挂图、幼儿用书。

2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。

活动过程

一、听音乐磁带，激发幼儿的兴趣。

1、远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声。

提问：猜猜是什么事情这么热闹？春节的时候你都做些什么?

二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。

1、观察图片，引导幼儿讲述。

提问：图片上有谁?他们的心情怎么样为什么?

2、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

提问：有哪些小动物兴高采烈的迎接春节?他们是怎样迎接春节的?

他们说了什么祝福的话?

3、教师根据幼儿的回答，鼓励幼儿做出相应的动作。

三、以游戏的形式，学习动词。

1、教师做动作幼儿说出动词。

2、变化游戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。

四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的快乐。

1、利用图片，教师和幼儿共同朗诵儿歌。

2、请部分幼儿分角色表演儿歌。

3、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。

教学反思

这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了"过新年"的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动(操作)。

家的布置教案(篇3)

我国与国外幼稚园建筑的出发点是相同的，都考虑到幼儿的保育作用。中西方的幼稚园都能给幼儿提供日常的吃、穿、住、行等活动场所，以达到保护和教育的目的。然而在对幼稚园空间的利用上面，我国又与国外有很大的不同。国外的幼稚园空间安排得更紧凑，从一定程度上扩大了幼儿共同分享的空间，使幼儿之间互动的机会大大增加。相比之下我国的建筑模式不如国外的开放。因此，我国幼稚园的建筑可以从增大空间的可利用度出发，提高我国建筑的创新性。

幼稚园建筑的基地选择是建设工程的首要步骤。随着越越多的人口往城市迁移的趋势，幼儿园的坐落位点也为城市偏多。在城市里，幼儿园多存在于人多的地方即中心地区。结合现实考虑，幼稚园的规模没必要太大，而且还要考虑到幼儿回家的路程，考虑到家长接送孩子的方便程度，则幼稚园的地址选择不应该太偏远。另外，幼稚园建筑地址的选择还要考虑到建造幼稚园的目的。幼稚园建造所需的场地必须满足幼稚园所需要达到的功能标准。首先，幼稚园的环境必须有利于幼儿的身心发展，必须远离工厂污染，吵闹市区等环境较差的地段。其次，幼稚园的建筑要符合教育标准，所以选择的地方应该具有相对较文明风气的地段，这样才有利于幼儿安心地健康地学习和生活。再者，幼稚园要有足够的场地提供幼儿户外活动和室内活动，设计师在地址选择中应注意场地能否满足幼儿所需要设备摆放的空间。总之，幼稚园的坐落位置的选择前应该充分考虑各方面的因素，结合周围环境和居住人民的情况，做出最佳的选择方案或者改进策略。

我国目前幼稚园的建筑模式，大部分是与教学制度相结合而建设的，就是按照年级和班级依次隔开各个不同层次的幼儿的空间，使他们的活动处于分离式和小分群式。大班的孩子和小班的孩子不相来往，幼儿们专心呆在自己所设定的区域内，只能和同龄人一起交流玩耍，于是思想也就很大程度上被限制在一定层面上，不利于发展。人和不同层次和阶级的人交流才能有思想的火花碰撞出。我国幼稚园的创新设计应注重空间的开放性，让幼儿的交流范围更加宽广。另外，幼稚园建筑的创新设计还应满足幼儿发展兴趣的需求，兴趣是从小培养的也可能是与生俱来的，幼稚园可以相应地配备音乐舞蹈教室、美术室、图书阅览室、手工制作室等，用来培养幼儿对艺术的爱好和基本的鉴赏能力。幼儿的成长很大一部分在于交流，幼儿不应该仅仅是和同龄人交流，还应该和老师和家长加强交流，增进感情。因此，幼稚园可以在离幼儿活动区域不远的位置内设置教师办公地方，方便幼儿随时请教老师问题，也便于教师随时观察幼儿，防止幼儿发生意外。幼儿的教育除了学校教育，另一部分来自于父母，幼稚园可以设置家长与幼儿互动的空间，使幼儿在幼稚园的`环境中更加有安全感，使幼儿在这样的环境中感到温馨。

室外是幼儿的身心得到很大提高和锻炼的场地。幼儿对室外活动场地的需求也是很大的。室外空间的设计，根据幼儿的运动，聊天，交友合作等各式各样的需求，可以设计多个活动园地，方便幼儿根据不同的需求合理利用相应的场地空间，在增大场地空间的利用度上，也大大提高了幼儿的活动兴趣。在室外场地的建设上，设计人员还应该根据幼儿的普遍性格，设计出符合幼儿趣味的风景。例如建设一个美丽的花坛，栽种一些特色的植物，既美化环境，又吸引部分幼儿的兴趣，便于幼儿接触自然，初步识别植物；也可以设置一个沙坑，模拟沙滩设计，幼儿可以自由在“沙滩”上，建造自己的城堡；或者设计一片假山园林，幼儿可以假山中穿行，玩捉迷藏等等。室外的设计可以很大程度上加强幼儿的身心健康教育，促进他们积极向上地发展。

为促进幼儿的身心的健康发展，一味地加大室外场地活动空间的利用也是不现实的，在幼儿的教育中，室内环境的构造也起很大作用。室内装修的色彩比对对幼儿的心理起一定作用。研究表明，色彩明艳的颜色对幼儿的视觉冲击效果更明显，提高幼儿的兴奋度，使幼儿对室内事物产生一定的好奇感和新鲜感。有助于幼儿对色彩和空间维度的形成一定的感知能力。幼儿都是在集体中慢慢发现自我，幼稚园的作用就在于让幼儿逐步体会到生活中有伙伴有集体，不再是以自己为中心，慢慢地学会走入集体，容纳他人，这也就是小型社会的产生。室内空间应该起到加强幼儿的交流的作用，空间设计应设有一定的开放空间，比如幼儿交流室，活动室，供整个幼稚园各个年龄段的幼儿活动。

在新的时代，幼儿的教育越来越受人们重视，幼稚园的建筑创新设计也普遍受到人们越来越热切的关注，在幼稚园的地址选择和场地空间的安排上，建筑者要从幼儿利益的角度来出发，合理安排幼儿的活动场所，加大空间的利用度，让幼儿活动更具有趣味和开放性，加强幼儿交流合作，切实满足幼儿身心健康发展的需求。

家的布置教案(篇4)

1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。

2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。

老师念谜语，幼儿猜出谜底。

二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。

1、下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成，它们长得怎样?

2、你们喜欢蚂蚁吗?今天我们就来画蚂蚁。

3、先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。最后在身体下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么?生活在什么地方等?

4、在画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么?是什么样子的蚂蚁，周围有什么?

四、教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁。

师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。

我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。

交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料(方法：横着刷或竖着刷)

五、布置任务，交代要求。

六、幼儿练习，指导幼儿作画。

引导幼儿大胆作画，帮助个别幼儿完成作品。

1、鼓励幼儿大胆作画。

2、鼓励 幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。

3、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。

4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

七、展示作品幼儿相互欣赏，评价。

1、提高学生的表达能力。感受作品的完整性及绘画色彩的美感。

2、表扬鼓励画面布局合理，动态不一的作品。

家的布置教案(篇5)

根据能源界近三十年研究得出结论，普遍认为建筑节能是各种节能途径中潜力最大，最为直接有效的方式。尤其是大型公共建筑，其用电量为现在住宅用电量的10倍（不含采暖），大型公共建筑中空调用电约占50~60％，照明用电约为25~35％，其余为办公电器及电梯等用电。随着国家能源紧缺问题进一步突出，节约能源，降低能耗工作成为建筑行业一个重要议题。在建筑电气设计过程中，设计者应该对建筑电气节能设计有正确的认识和理解，采取切实有效的措施，在具体设计过程中，笔者认为应该满足以下三个方面的原则：

节能首先应该以满足建筑物内各种电器设备用电要求为前提，满足电气照明的照度，色温，显色指数等要求，节能不是不耗能，而是在保证经济发展条件下的环境条件和舒适度的前提下，最大限度的减少不必要的能源耗费。

节能应该按照国情的要求考虑实际的经济效益，不可因为节能而过高地增加投资，增加运行费用。而是应该让增加的部分投资能在较短的时间内或者在几年时间内低于因节能而减少下来的运行费用。

节能的着眼点应该是节省无谓的能量耗费。即在正常的电气设备运行情况下，减少能源的损耗如变压器损耗，线路损耗，镇流器损耗等等。具体到电气设计过程中来，本人认为在建筑电气中的节能设计应该解决好以下几个方面问题：

（1）减少变压器的有功功率损耗变压器运行过程中变压器损耗包含空载损耗和负载损耗。变压器的空载损耗又称为铁损，是变压器运行过程中铁心消耗的能量，跟变压器的负载率无关，只要变压器投入运行本部分损耗即存在，铁损由铁心的涡流损耗及漏磁损耗组成。由变压器铁心材料和制作工艺组成，变压器制成后及不变。减小变压器铁损的措施需选用空载损耗小的变压器，如干式变压器，S11型油浸式变压器等。按照新出台的强制性国家标准《三相配电变压器能效限定值及节能评价标准值》，本人认为选用满足此标准的变压器及可看为节能变压器。负载损耗又称为铜损，是变压器传输功率过程中产生的损耗，及变压器的线损，决定于变压器绕组的电阻及流过绕组的电流大小，与变压器的负载率β的平方成正比。减少变压器的负载损耗，首先是选用变压器负载损耗低的变压器，在确定变压器型号后，减少铜损的措施是合理确定变压器的负载率，变压器的最大效率是负载率为50％，可按此标准，变压器的初投资将增加较大，综合变压器的初投资，变压器的运行电费，本人认为变压器的运行负载率在70~85％比较合理。另外，在建筑电气设计过程中，应该合理确定需要系数，计算有功功率，确定合理的变压器容量及台数，本人认为变压器台数应确定在2台及以上。可以根据季节性负荷如季节性空调容量，供暖锅炉房负荷的运行情况确定投入运行的变压器台数，以减少变压器的有功损耗。

（2）减少供配电线路中的能量损耗，由于线路上存在电阻，有电流流过的时候就会产生损耗，在线路的传输功率一定的情况下，通过线路的电流是不会改变的，要减少线路的损耗，只有减小线路的电阻，所以在设计过程中可采取以下措施：

①选用电导率较小的材质做导线。结合我国现阶段的国情情况，选用铜芯作为导体是最合适的材料。

②变压器应设置在负荷中心，以减小供电线路路径，节约导体并降低线路损耗，一般情况下供电半径控制在250m范围内（各地供电部门要求有所差异，应调查清楚）。

③减小供电线路的长度，一般情况下供电线路应走直线，如低压配电房在竖井附近，可减小导线长度。

④在导线截面选择过程中，按照经济电流选择导线截面，即在电缆导线寿命范围内，线路初投资和导体损耗费用之和最小的使用截面，使综合投资最小。按照我国国情，如果能全面推行按经济电流选择电线、电缆截面，将减少35~42％的线路损耗。在图书馆的设计过程中，所有电线电缆均选用铜芯导体，整个建筑物长宽为97.7×41.7m，变配电设备房设置于一层前端37m处，大楼配电竖井仅与配电房隔一走道，这样的布置保证了所有电气管线能在最短的距离到达用电设备处，最大限度的减小了线路损耗，导线选用过程中按照经济电流对照表格选用，较大限度地减少电路损耗。

（3）减少线路照明中的能量损耗。因为建筑照明量大而面广，因此照明节能潜力很大，按照《公共建筑节能设计标准》要求，公共建筑照明的节能设计应执行《建筑照明设计标准》的要求，在具体设计过程中，本人认为应该从以下几个方面入手：

①采用高效光源和灯具。在建筑照明设计过程中优先选用光效高的光源，如T5，T8管细管径荧光灯，金卤灯，高压纳灯，紧凑型荧光灯等光源。灯具的效率，敞开型灯具效率不低于70％，格栅式不低于60％，带保护罩灯具不低于55~60％，在设计过程中，应根据不同的场所选用不同的光源和灯具，尽量避免选用白炽灯，隔栅灯具及带保护罩，一般办公场所优先选用开敞式T5，T8荧光灯支架，光源及灯具的效率比较高，在保证照度的前提下，用电量最小。

②确定合理的灯具控制方式。每个照明开关控制的光源数量不宜过多，一般办公场所应按照跟窗户平行的方向的控制方式，有利于充分利用天然采光，大开间办公场所宜采用区域控制方式控制灯具，较少人员工作时可按区域控制灯具的启闭，楼梯间等场所应采用节能自熄式开关，以节约电能，大型公共场所采用智能控制方式控制灯具，根据场景需要控制照明灯具。

③提高线路的功率因数。优先采用电子镇流器及节能电感镇流器加电容补偿，提高线路功率因数，减小线路电流，降低线路功率损耗。另外，照明设计过程中应执行《建筑照明设计标准》中应注意照明功率密度值的强制性条文的要求。在秦皇岛外国语学院图书馆设计过程中，除甲方有特别要求外，均按照无吊顶布置照明器，如自修室，阅览室等处均布置T8管荧光灯，采用开敞式灯具，走道等处选用紧凑型荧光灯光源，均最大限度地保证了光效；荧光灯均选用带电子镇流器，另在低压柜内集中带电容补偿装置，减少了线路的损耗；灯具布置与外窗平行，尽量考虑天然采光；大开间办公区，阅览区采用分区控制照明灯具的方式，中小开间办公区采用面板开关控制，走道、楼梯等处选用节能自熄型开关；均体现了节能设计的考虑。降低变压器损耗，线路损耗，照明损耗是建筑电气节能设计的关键点，而上述措施都是在设计过程中能够通过精心计算，优化设计方案解决的问题。建筑电气设计中的节能设计是整个电气设计过程中很重要的一部分，设计师应该本着认真负责的态度认真为业主设计出电气节能的建筑物，为国家节能工作贡献自己的一分力量。由于笔者的水平有限，以上论述难免有不足、错漏之处，还望各位专家、同仁多多批评指正，共同探讨与完善。

家的布置教案(篇6)

这些年来，国家和有关部门已经深切了解到节能问题的主要性与紧迫性，建筑节能工作已经全面开展并持续深化，建筑节能技术持续进步，建筑节能的设计规范也在持续地完善。为了提高资源运用效率，电能资源节约使用，在建筑建设过程中要采用电气和照明节能设备，提高电能运用率，降低建筑用电量。在设计照明设备时，要尽量减少线路上的电能耗费量，提高系统功率，开发照明设备中的节能空间。为此，要特别重视建筑设计经过中要对照明节能设备的利用。

在最近这些年，随着持续增加的人口，中国资源目前开始比较紧缺，因为人们生活水平持续提高，也加快了工业化发展速度，导致中国的环境污染相对严重，而现实可以运用的能源其效率也在慢慢下滑。依据有关资料认识，中国花在建筑施工工程上的能量消耗在整个社会中的能量消耗总和占30%左右，而且在建筑行业在每年中还在呈一个上升趋势的所需要能量消耗，而建筑施工作业中，占整个建筑能量消耗一大部分的是电气能量消耗。对着社会主义经济的发展，在建筑行业对用电的需求也在持续地增加，由于电网供电和发电机的供电能力都达不到一个合理的程度，造成在建筑施工作业中持续的增加电力设备的数目而且远远超过了一部分发电设备的数目，这就让在建筑施工作业中发生电能源供应不足的情况。在中国大区域的位置都有出现拉闸限电的状况，这就需要人们在建筑电气设计中要把节能降耗作为工作中的重中之重。

优良的方案是完成照明节能要求的前提。为完成照明设计方案的优化，设计人员在实施照明设计时要关注两点：①建筑的照明设计要具有优良的实用性，不可以只重视形式的新颖，而疏忽了现实的照明需求。比如，在有空调的房间内，照明方式就要选取普通照明、部分照明与混合照明相结合的形式。而对于某些采光效果相对好、房间颜色相对浅的房间，要充分运用自然光，达到节能减排的目的。②建筑的照明设计一定要跟有关的行业规范与国家法规相符，其中最关键的参考规范为《建筑照明设计规范》。全部的建筑照明设计都要在符合这一规范的基础上，依据现实的建筑构造与功能特征，拟定出科学、可行的照明设计方案。

选择的光源对照明效果有直接影响，所以在设计照明设备时要全方位思考光源的选择。结合建筑周边的精准状况与现实照明选择适合的光源。在选择过程中要尽量满足人们的照明需求，选择一些比较好的、高发光率的高效光源。一般状况下，如果灯具安装高度相对低的位置要使用荧光灯，而高度高的位置会用金卤灯。假如是一些高度高并且不利于保护的区域，主要选用高频无极荧光灯，例如酒店和大厅等诸多公共场所。在选择灯具时，最好选择灯具的种类是起速快、显色好、光效高。这样才能满足人们的需要，达到建筑节能的效果。

灯具的概念是重新布局一个或几个光源的光，或转变其光色的装置。照明灯具的选取对于发挥照明光源的最大潜力起着重要的作用。灯具有很多类品种，常用的有控照型与带保护罩的格栅式、透明式、棱镜式、磨砂式等各种类别，效率均不一样。磨砂或棱镜保护罩式仅有55%反射率，格栅式为60%，透明式为65%，控照式（或开敞式）是75%。相同型式的灯具反射板使用不同的材料，其反射效率也都是不一样的。高效节能照明灯具关键功能特征（和一般灯具对比）：

①照明质量提高了，提高1～3倍的照度；

②高效节能，为37.5～50%的节电率；

③应用寿命是一般灯具的双倍以上；

④光污染较低，紫外线和紫光仅有5%的反射率，是一般灯具的1/8；

⑤减少光衰，长期应用反射率只降低3～8%，远低于一般灯具。

因为电阻存在电线上，因此当电流经过的时候电力大部分被损耗。因此在选取电线的同时，有必要选择电阻相对较小的电线进行施工，况且，要减少经过导线长度与导线的截面增加两个方法来使线路减少损耗，减小导线长度。首先，要尽量往直线的设计电路方向发展，避免弯路与特殊形态的路线，以减少导线的长度，而且回头的线路少走，以减少电能的损失。其次，令变压器尽量挨着符合中心近点，以减少供电的间距。再次，要让低压配电室尽量与竖井靠近，而且各个竖井的干线由低压配电室供应，就不会发生支线沿着干线倒送的事情。增大导线截面

：①对于相对长的线路要增大导线的截面，以减少年运行款项，能源消耗节省；

②多运用季节性负荷的线路，在用户不方便的时候，能够长期供应用户作为供电线路应用，达到减少线路与电阻的作用。

在建筑电气照明系统的节能设计中引进优秀的科学技术无疑是最容易简单最可以起到效果的方法。通常包含两个方面：

①经过应用数字的形式实施远程的控制，这种形式就是经过数字化的解决方式对照明的亮度实施调节的方式。关键是要建设一个平台要能够对于一些信号做出相关的处理，可以调节亮度和光的颜色等方面，才能够展开后续的工作，要不在计算机上辨识出这些信息，才可以实施处理。

②经过运用电流导通技术的形式来最后达到节能的结果。对于二极管可以调节光的亮度的形式是在调节正向电流的形式来实施的。经过阻碍线路的内部所通过的电流量来控制光的亮度，这样达到良好的效果。后经实验发现，单单经过这一方面的方式实施调节不能真正起到作用，因此一定要配合别的方式实施调控，我们对于这方面的研究需要不断加强，已达到想要的效果。

中国对能源的需求量变大，直接导致了中国能源紧张的局面。随着中国可持续发展战略的进行，建设资源节约型社会的举措至关重要。建筑电气照明节能设计要充分思考选取高效率的节能设备，运用先进的设计技术，依照节能规范实施设计，为人们供应健康、舒适、安全的居住、工作与活动空间。另外，还要增强对现代科技方法的应用，科学地运用天然光，优化人们的生活工作的环境，把节能效果提高，加强人们的舒适感，增强对人们视觉的保护，保证人们身体健康，从而起到节能作用。