蚂蚁的家美术教案集锦。
教案课件是老师不可缺少的课件,每天老师都需要写自己的教案课件。要知道学生课堂反应也会在老师教案课件里体现出来。写教案课件时应该注意哪些问题?考虑到你的需要,小编特地编辑了“蚂蚁的家美术教案集锦”,还请你收藏本页以便后续阅读。
蚂蚁的家美术教案(篇1)
大班美术欣赏教案《漂亮的蚂蚁小姐》
幼儿园大班美术教案:漂亮的蚂蚁小姐
活动目标:
1、初步运用各种线条的不同排列组合来进行装饰。
2、培养幼儿充分的想象能力与创造能力以及各种线条的组合能力。
活动准备:WWW.jK251.COM
周围墙上贴蚂蚁的各种姿势图、晚会场景的课件一段、彩笔、背景音乐。
活动过程:
一、观看晚会盛况,感受线条的多样组合方法,以及了解不同的线条排列方法。
听,多美的音乐呀,那边在干什么呢?咱们去瞧瞧,
哦,原来这里正举行着舞会呢?看他们打扮的怎样,他们身上衣服上都有什么,(花纹)这些花纹是怎么排列的呢?
小结:同一种线条可以横排、竖排、斜排地放在一起,也可以用各种各样的几种线条组合在一起,这样的花纹会更加漂亮。
二、幼儿作业(为蚂蚁小姐化妆,尝试运用线条进行组合练习)
1、大家正乐着呢,听,是谁在哭呀?
2、让我们仔细听听:“我是小蚂蚁,我长的黑黑的大家都嫌我丑,不让我参加这次舞会,可我很想参加,小朋友请你们帮帮我吧。”原来是蚂蚁小姐在哭,我们怎么帮你呢?“只要你们用线条把我装饰好就行”
3、让我们先来看看蚂蚁长什么样子。可以把蚂蚁画成各种动作。也可以帮它穿上衣服,装上你喜欢的发型,并在它的衣服上、身上运用线条进行装饰,要注意线条的疏密变化以及多样组合。
三、讲评:
让我们评评谁是最好的化装师。
1、推销自己:让幼儿讲讲自己用了哪些线条。
2、评一评、比一比谁的蚂蚁小姐最漂亮。
四、延伸:
让幼儿跟着蚂蚁小姐去参加舞会以宣泄心中成功的喜悦。
蚂蚁小姐打扮好了可以去参加舞会了,小朋友想不想也来跳跳,幼儿在音乐声中自由舞蹈。
蚂蚁的家美术教案(篇2)
大班优质美术教案《蚂蚁的家》
活动目标:
1、引导幼儿了解蚂蚁的生活环境,通过想象用绘画表现蚂蚁的家。
2、发展幼儿的想象力和对空间的表现能力。
重点:通过想象用绘画表现蚂蚁的家。
难点:通过想象用绘画表现蚂蚁的家。
活动准备:
日常生活中引导幼儿观察蚂蚁的生活。
蚂蚁生活的图片。
图画纸,油画棒。
活动过程:
1、导入活动,引起兴趣。
--小朋友,你们知道蚂蚁生活在什么地方?它们的家是什么样子的?
2、引导幼儿观察主要角色的特征。
出示图片,请幼儿观察。
--现在让我们一起来看看,蚂蚁是什么样子的?
--它生活的地方是什么样子的。
看完后,师生讨论。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
--现在请大家来画蚂蚁的家,先想一想刚才看到的蚂蚁是什么样子的,它们在干什么。在想想它们住在哪里,把这个地方画出来,还要画出地上和地下是怎样连接的。
画之前,请幼儿先想好如何构图。
幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿将主要角色画在纸的中间,注意添画与主题有关的事物,鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。
4、评价作品,结束活动。
鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。
蚂蚁的家美术教案(篇3)
【教学目标】
1、观察蚂蚁,了解蚂蚁的外形特征。
2、大胆想象,尝试画出蚂蚁的各种动态,结合生活经验构思出简单的情节。
3、通过绘画,感受蚂蚁的快乐。
【教学准备】
1、事先有观察蚂蚁的经验。
2、蚂蚁照片、视频。
【教学过程】
一、照片导入——感知蚂蚁的外形特征。
出示“蚂蚁工坊”里放大的蚂蚁照片。
1、你喜欢它们吗?为什么喜欢?(从外形、动作等感知蚂蚁)
2、谁来介绍一下它可爱的外形?
二、视频欣赏——体会蚂蚁的动态。
播放“蚂蚁搬豆”视频,最后将各种动态不一的蚂蚁定格。
(1)小蚂蚁们在干什么呢?
(2)谁来学学蚂蚁的动作?
三、游戏铺垫——模仿、观察蚂蚁动态。
游戏:猜猜小蚂蚁在干什么?
(1)请幼儿找朋友商量好表演蚂蚁快乐的动态,最后定格。
(2)其他人仔细观察动态和表情,猜猜蚂蚁在干什么?
四、作品创作——表现快乐的蚂蚁。
幼儿通过回忆与想象创作蚂蚁快乐的生活情境。
五、欣赏评价——讲讲我的蚂蚁故事。
请幼儿讲述画面中的故事,体会快乐的情绪。
蚂蚁的家美术教案(篇4)
活动目标:
1.观察了解蚂蚁的外型特征,运用色块拼接的方法进行动态的刻画。
2.注意画面的整体布局,保持画面的干净、整洁。
3.通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘,激发对蚂蚁的喜爱和探究。
活动准备:电脑、电视机、ppT课件、排笔、颜料若干、纸袋人手一个
活动过程:
一、儿歌导入,激发兴趣
1.播放课件,组织观察
师:我们一起来看一看小蚂蚁到底是什么样子的?
2.教师小结:蚂蚁的身体分为3个部分,一个圆圆的头、长长的胸、尖尖的腹部;它也有两只眼睛和一个嘴巴,在头上还有两只触角;它还有六只脚,三只在身体的左边、三只在身体的右边。
二、讲解示范
1.引导观察
可用什么基本形状画出蚂蚁的三个部分?
2.教师讲解示范
师:先用排笔蘸咖啡色的颜料,先画一个圆圆的头,然后在圆的右下角连接处画一个椭圆形的身体,然后在椭圆形的右下边再画一个三角形。身体的三个部分画好后把笔洗干净然后将笔提起来,用笔尖画出蚂蚁的触角和细细的退,再换一个颜色画出蚂蚁的脚。
三、幼儿作画,教师指导
1.组织幼儿作画
张纸上可以画2只小蚂蚁,不要画得太小,要尽可能的撑满整张纸。
2.教师巡回指导,提醒幼儿注意画面和衣服的干净、整洁,并进行个别指导。
四、作品评价
引导幼儿欣赏评价
蚂蚁的家美术教案(篇5)
1、引导幼儿了解蚂蚁的生活环境,通过想象用绘画表现蚂蚁的家。
2、发展幼儿的想象力和对空间的表现能力。
1、课件-蚂蚁的生活习性
2、图片-蚂蚁窝
3、图画纸,油画棒。
一、引起兴趣
师:小朋友,你们知道蚂蚁生活在什么地方吗?它们的家是什么样子的呢?
二、引导幼儿观察主要蚂蚁的特征。
1、出示图片,(教案出自:教案网)请幼儿观察。
蚂蚁是什么样子的?
它生活的地方是什么样子的。
2、观察后,师生讨论。
三、交代要求,幼儿操作,教师指导。
1、教师:现在我们来画蚂蚁的家,先想一想刚才看到的蚂蚁是什么样子的,它们在干什么。
在想想它们住在哪里,把这个地方画出来,还要画出地上和地下是怎样连接的。
2、提醒幼儿画之前,先想好如何构图。
3、幼儿作画,教师巡回指导,(教案出自:教案网)提醒幼儿将主要角色画在纸的中间,注意添画与主题有关的事物,
鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。
四、评价作品,结束活动。
鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。
蚂蚁的家美术教案(篇6)
幼儿园大班美术优秀教案《蚂蚁飞上天》
活动目标:
1.学会用简单的线条,表现蚂蚁的基本特征以及画面背景。
2.能大胆想象蚂蚁飞上天的各种办法,并会用绘画的方式表现出来。
3.乐意在集体面前运用已有的讲述经验,讲述自己仿编的故事。
活动准备:
幼儿用书人手一册,彩色笔人手一支。
活动过程:
1.带领幼儿打开幼儿用书第31页,鼓励幼儿看图讲述蚂蚁飞上天的故事。
2.启发幼儿仿编故事,提问:小蚂蚁想上天去旅行,请你帮忙,你有什么好办法?
3.学习用绘画的形式表现蚂蚁的基本形象特征、上天的方法以及画面背景。
(1)教师示范讲解,引导幼儿了解画蚂蚁的基本方法,提问:蚂蚁是什么样子的/蚂蚁的头上有什么?蚂蚁的身体是什么样子的?身体下面有几条腿?(教师根据幼儿的讲述快速地在黑板上画)
(2)引导幼儿表现蚂蚁是借助什么材料上天的,上天后,天空中有什么?地面上有什么?
4.提出绘画要求。
(1)蚂蚁要清晰,不要画得太小。
(2)在画面下方画出地面上的事物,在画面的中间和上面要画出天空中的背景。
(3)启发幼儿想出和别人不一样的方法。
5.打开幼儿用书,鼓励幼儿进行绘画创作,教师巡回观察,对幼儿进行简单地指导。
6.请幼儿上来展示自己的作品《蚂蚁飞上天》,并运用已有的讲述经验,说说小蚂蚁是怎样飞上天的。
7.教师对幼儿的想象画进行简单地评价,对幼儿的表现给予肯定和表扬。
蚂蚁的家美术教案(篇7)
活动目标
1、引导幼儿了解蚂蚁的生活环境,通过想象用绘画表现蚂蚁的家。
2、发展幼儿的想象力和对空间的表现能力。
活动准备
1、课件-蚂蚁的生活习性
2、图片-蚂蚁窝
3、图画纸,油画棒。
活动过程
一、引起兴趣
教师:小朋友,你们知道蚂蚁生活在什么地方吗?它们的家是什么样子的呢?
二、引导幼儿观察主要蚂蚁的特征。
1、出示图片,请幼儿观察。
蚂蚁是什么样子的?
它生活的地方是什么样子的。
2、观察后,师生讨论。
三、交代要求,幼儿操作,教师指导。
1、教师:现在我们来画蚂蚁的家,先想一想刚才看到的蚂蚁是什么样子的,它们在干什么。
在想想它们住在哪里,把这个地方画出来,还要画出地上和地下是怎样连接的。
2、提醒幼儿画之前,先想好如何构图。
3、幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿将主要角色画在纸的中间,注意添画与主题有关的事物,
鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。
四、评价作品,结束活动。
鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。