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    发表时间:2021-12-30

    【www.jk251.com - 房子幼儿美术教案】

    按照学校要求,教师都需要用到教案,撰写教案有利于教研活动的开展,用心编写教案才能促进我们的教学进一步发展,如何才能写好教案呢?这篇《中班美术信封教案范例》应该可以帮助到您。

    活动目标:1.了解信封的简单折法。2.练习学步骤图进行折纸活动。3.在参与活动中体验折纸的快乐。4.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。5.根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备:彩色折纸、信封步骤图、范例、黑色记号笔。活动过程:(一)导入。教师出示范例和步骤图,激发幼儿折纸兴趣。师:小猪呀给妈妈写了一封信,可是它没有信封,怎么办呢?我们一起来给它做信封吧。(二)示范。教师带幼儿看步骤图,了解折法。谁能说说看这是怎么折的?与幼儿一起分析折法。(三)幼儿操作。幼儿看步骤图学折信封,教师指导。(四)结束。在信封上画上漂亮的花纹。教学反思1. 孩子的眼和手的协调能力很差2. 要积极调动孩子懂得互动能力和动手能力,观察能力3. 如果再上这一节课的话,自己多演示几遍,活动一下手指,再让孩子折叠。 让孩子多动脑 多动手 多观察

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    中班美术小鱼教案范例


    活动目标:1.掌握折纸的基本方法,并能运用此方法制作出鱼的形象。2.能运用画的方法进行完善,利用水彩笔添加色彩。3.培养学生合作互助的精神,培养学生保护动物的意识和热情。4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。5.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备: 1.彩色正方形纸 2.彩笔活动过程:一、出示范例,创设情境1.出示范例师:小朋友,今天老师给小朋友们带来了一位小客人,小朋友想不想知道它是谁?(教师出示范例小鱼)2. 贴图画图 (教师将折好的范例贴在黑板上)师:小朋友,看,她是谁?(小鱼)对!小鱼。这条小鱼它叫莎莎,生活在无边的大海里。 (教师将范例贴到黑板上,粉笔画出水草等)3.说感受:莎莎独自一人生活在这么大的海洋里,它的心情是怎么样的?(引导学生说出小鱼生活孤单、寂寞等)4.导入课题师:是呀,莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩,很孤单,它想叫小朋友们来帮助它。那你想怎样来帮助它?(帮它找朋友等)二、探索实践,鱼儿找伴1. 再示范例 小朋友刚才想的办法太好了,小鱼听了非常高兴,老师帮它又找来一位朋友(贴在黑板上),小朋友想帮忙吗?我们一起来试一试!2.师生同折鱼(1)折小鱼用的是什么形状的纸?(正方形)(2)师折一步,学生跟着折(3)小鱼折好后还需要做什么?(引导说出怎样装饰小鱼)(4)用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼 3.教师巡视,指导个别没有做好的学生。三、展示作品,组织评价1.帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。2.引导学生进行评价交流。师:同学们,你们折了这么多的小鱼,老师看了非常的喜欢,莎莎也很高兴能有这么多的小伙伴,你们也喜欢吗?那谁来告诉老师你喜欢 哪一条小鱼?为什么?(引导学生从折的平整、添画眼睛的位置,鱼鳞规则程度等等方面进行评价)3.编编小故事4.与小鱼说再见,结束。教学反思:在以往的折纸活动中,通常采取教师示范、幼儿跟着学的教学模式,在折纸活动中,怎样培养孩子的自我学习能力?我们中班的幼儿仍处于具体形象思维,但好奇心强,喜欢探索,可尝试让幼儿学习看步骤示意图折纸。通过这些活动,教给孩子一些折纸必须的本领,幼儿可以轻松掌握又可以举一反三,帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来,在头脑中进行转换,通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧,其效果远远胜于模仿来的技巧。

    中班美术小猪教案范例


    活动目标:1、能大胆交流碟片的用途,知道废旧的碟片能变成各种有趣的东西。2、在教师的启发下,根据碟片的形状特征大胆想象制作各种有趣的动物,体验变废为宝的乐趣.3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。活动准备:1、活动前两天,幼儿在家长的帮助下从家中收集各种废旧碟片带到幼儿园。2、教师制作1个废旧碟片制作的小猪。活动过程:一:谈话、提问引出主题老师以谈话的方式,出示废旧碟片并提问幼儿:这是什么它有什么用?它是什么形状的?它像什么?我们可以把它变成什么?二:老师出示示范作品小猪,幼儿欣赏观察,引导幼儿说出或表现出感受。引起幼儿制作的兴趣。三:幼儿分组创作1、介绍活动内容、材料,幼儿按意愿选择活动组。2、示范创作方法--老师简单示范制作,让幼儿掌握制作废旧碟片改造的基本技能、常规。--个别幼儿上前来按老师的讲解操作,老师了解幼儿的掌握情况。--鼓励幼儿大胆制作。幼儿在没有任何束缚和限制下,自由发挥,老师巡回指导,对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励;对个别不会的幼儿做详细的讲解;对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。第四部分:幼儿作品展示--本部分主要采用谈话法,通过讨论,让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来,这是本次活动较重要的一环。老师要肯定每个幼儿的作品,让幼儿获得成功后的愉悦体验。四:结束活动教师引导幼儿欣赏作品后,把自己的作品小猪送到小兔的商店。反思:在活动中我能运用教具很好地调动孩子的多种感官参与活动,帮助他们感知、理解,并在和谐的师幼关系中鼓励孩子大胆使用自己的肢体语言表现音乐,体验表演的快乐;通过表演,促进幼儿良好合作能力的养成。虽然在合作表演环节个别幼儿表现的不那么尽人意,但整体还是挺好的,能达到预期目标。

    中班美术毛毛虫教案范例


    幼儿园中班手工制作活动:毛毛虫一、活动目标: 1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫,并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。 2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧,增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。 3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。二、活动准备: 制造成型的毛毛虫一个、 裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、托盘、小筐、塑料碗 活动重点:将报纸揉成球 活动难点:将蒙氏活动中五指抓、三指抓恰当的应用于活动中,给毛毛虫身上套皮筋。 三、活动过程: 一、设置情景,引发兴趣。 教师:今天,老师给你们请来了一位小客人。看,是谁呀?她长得什么样子呀?当幼儿说不出来时可引导幼儿:他的身体长的是什么样子的?长不长呀? 教师小结:毛毛虫长得长长的,他的身体是一节一节的。 二、通过观察分析,鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。 1、教师:小朋友们猜猜看,毛毛虫是用什么做成的?(鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料) 2、教师:刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那,毛毛虫究竟是用什么做成的呢?现在咱们就来看一看。 (教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。) 教师小结:噢!原来袜子里面装上纸球,外面套上皮筋,便做成了毛毛虫。 三、教师示范。 1、教师:那你们知道老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗?现在咱们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的,来看老师的手。(教师开始示范) 先选一只袜子放在手边拿纸团成球塞入直到塞满拿皮筋把口封住然后用手摸到一个球套一个皮筋最后贴上眼睛和鼻子。 2、现在,老师的毛毛虫做好了,谁来说一说,老师是怎么做毛毛虫的? 教师小结:小朋友们说得都很好,老师先选一只袜子放在手边,然后将纸球塞入袜子,套上皮筋,最后,贴上嘴巴和眼睛。把即时贴反面的纸解下后放到小筐里。 三、幼儿操作,教师巡回观察与指导 1、教师:小朋友们想不想做一条自己的毛毛虫? 2、教师:小朋友们在做毛毛虫时,有时间的可以贴上眼睛和嘴巴,没有时间的可以等下一次再贴。 3、教师:遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙,也可以看看你临边的小朋友是怎么做的。 (幼儿在操作的过程中教师重点观察以下内容:幼儿能否将纸揉成球。巡回指导,帮助幼儿将纸团塞入袜子中,并将皮筋套在袜子上。鼓励能力强的幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。) 四、讨论分享。 教师:小朋友们的小手真能干,一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他,你的毛毛虫是什么颜色的,毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋,好吗? 五、活动延伸。 教师:现在,咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧!活动反思:以幼儿的兴趣为基点从幼儿近阶段最感兴趣的事物出发,以新《纲要》为指导,注重幼儿;喜欢毛毛虫的情感 。引导幼儿观察毛毛虫身上的颜色、形态,激发幼儿用灵巧的双手撕贴表现毛毛虫。并通过黏贴食物,添画场景等,用自己喜欢的方式来表现心中毛毛虫可爱、生动的形象特征。又通过延伸活动制作自己的绘本故事《可爱的毛毛虫》,来激发幼儿想象能力和创造能力。感受活动的无比快乐和惊喜。生动形象,关注细节在引导幼儿观察毛毛虫的外形时,引导幼儿观察、发现毛毛虫的的头是红色的,身体是绿色的,让人一看就明白哪里是头哪里是身体。自然的渗透了对比色的知识。同时在引导幼儿观察毛毛虫的多种形态时,通过形象生动的提问:毛毛虫,吃了东西,还不忘每天锻炼体,做了哪些运动呀?来激发幼儿观察、比较毛毛虫表现出的不同姿态、表情、动作,这样的提问也易于幼儿表达。交流的过程中,自然地引导幼儿模仿毛毛虫的伸展、体侧、头部等运动。满足了幼儿们好动的天性,同时对毛毛虫的不同形态有了更深的印象。快乐的情感体验整个活动中,以幼儿为主体,环节与环节之间体现了自然的递进性。幼儿是主动的观察者;激情的参与者;成功的体验者;快乐的收获者。充分的调动了幼儿参与活动的兴趣,尊重了幼儿的情感体验,激发了幼儿的想象和创造能力,让每一位幼儿都感受到了美工活动的乐趣。

    中班美术有趣的纸盒教案范例


    活动目标:1、引导幼儿欣赏风筝感受风筝的艺术美。2、幼儿能说出风筝的主要构造及其作用。活动重点:幼儿通过欣赏风筝感受风筝的美,并了解其主要结构和作用。活动难点:幼儿大胆尝试运用拓印方法自己动手设计,制作简易风筝。活动准备:课件(幼儿放风筝)、自制风筝多个、分组操作材料(颜料三盘、骨架、胶带、纸盘)活动过程:一、谈话引出课题,观看课件。小朋友们今天老师给大家带来了一段视频,让我们来看一看春天里他们在户外做什么?二、欣赏、观察风筝,了解其主要构造及作用。1、幼儿在老师的指导下欣赏风筝感受风筝的艺术美,幼儿能用自己的语言说出风筝的外部特征。2、幼儿观察风筝,;本文来源:屈,老;师教案.网能说出风筝的主要结构和作用。竹子骨架:用来支撑整个风筝。线:用来牵住风筝。面:它可以把风兜住,产生向上飞的力量。三、制作风筝。1、教师出示以做好的风筝,激发幼儿的兴趣。2、教师示范制作风筝的过程。第一步:贴骨架。第二步:用纸球拓印图案。3、教师讲制作要求。4、幼儿动手制作简易风筝,教师巡回指导。5、幼儿讲评作品。四、区域活动。1、美工区:幼儿制作无骨风筝和软体风筝。2、科学观察区:有活的蚂蚁、蚯蚓、蝴蝶,还有蝴蝶、青蛙、蜜蜂生长过程的标本等着你们去观察。3、数学区:有小蝌蚪找妈妈、燕子妈妈的小宝宝、找数字等游戏。4、图书资源区:有各种图书和电脑供你们查看有关风筝、花、蝴蝶等资料。活动延伸:幼儿到户外放风筝。教学反思:幼儿学习兴趣高,师生互动较融洽,完成了此次教学目标。幼儿在动手制作风筝的时候,老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。

    中班美术有趣的帽子教案范例


    活动名称手工:有趣的帽子活动目标1. 学看步骤图,能根据步骤图折帽子。2. 尝试用记号笔在帽子上添画猫的五官和尾巴。3. 喜欢参与折纸活动,体验活动的乐趣。4. 感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。5. 鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。活动准备1. 大小不等的正方形纸。2. ppt。一、 图片导入,引起幼儿兴趣。师:今天老师带来了许多特殊的帽子,我们一起来欣赏一下。师:刚刚看到的帽子跟我们平时戴的帽子一样吗?哪里不一样?师:这是用什么做成的?二、 出示步骤图,学习折叠方法。师:你们想制作这样的帽子吗?师:看看这是什么?(步骤图)步骤图上有什么呢?师:数字有什么用?数字是提醒我们按照从1到几的顺序开始,一步一步折叠。师:今天老师就给你们提供了很多大大小小的正方形纸,我们一起来学一学。先要干什么,然后干什么,接着干什么?老师一边引导孩子看步骤图,一边折叠,孩子可以跟着一起做。三、 幼儿尝试折叠帽子,并进行装饰。师:现在就请小朋友自己看着步骤图试着折一折吧!折完后还要装饰一下,先画什么?再画什么?最后画什么?(幼儿自由讲述)师:先找到小猫的耳朵,然后添画眼睛、嘴巴、胡子、爪子,最后再画上小猫的尾巴。(每个小朋友可以制作2-3个。)师:你们的小猫帽子完成了吗?举起来看看呢!教学反思:在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子,让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子,因此幼儿画出来的形状是各种各样的 。不足之处:在做画的过程中,个别幼儿不听指挥,随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。

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