中班美术做贺卡教案范文

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我相信大家都接触过教案，教案在我们的教学生活当中十分常见，一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积，你是否在烦恼教案怎么写呢？下面是小编特地为大家整理的“中班美术做贺卡教案范文”。

活动目标：
1.初步了解贺卡的种类和功能。
2.培养幼儿动手能力，发展手指小肌肉的灵活性。
3.在活动中，培养幼儿对绘画活动的参与兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。
4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
蜡笔、钩线笔、胶水、纸片、贺卡模版（人手一份）活动过程：
一、直接引出课题新年到了，我们会送上贺卡表达自己的祝福。出示贺卡，瞧老师这有很多漂亮的贺卡，我们来看看贺卡是什么样的。
二、基本部分1.教师示范讲解：我们先来看一下封面是什么样子的？（幼儿回答）哦，封面上有花边，还有可爱的图案，小朋友说的真棒，看得也很仔细，那我们再翻开看看贺卡的里面有什么呢？哦，贺卡里面呀和封面差不多，里面也有图案和漂亮的花边，还有老师写给小朋友的话呢。那你们想不想也做一张贺卡送给张阳呢？（幼：想），那我们就一起来吧 ！
2.分步骤讲解制作过程：
（1）先用小剪刀将贺卡沿着黑线剪下来。
贺卡的封面有一个白色的爱心，小朋友可以向老师这样把中间挖空，在图形里面画上自己的头像。
（2）在贺卡里面小朋友也可以画上漂亮的图画，还可以让爸爸妈妈帮助你们写上一句祝福的话。
那现在我们就先想一想怎么样把贺卡做得漂亮，想好了，小朋友就可以拿起桌上的纸开始动手制作了。
3.幼儿作画，教师巡回指导。
三、结束部分：送贺卡小朋友都想把最美、最好的祝福送给**小朋友，那老师请小朋友说说看，你想对**小朋友说什么?
活动反思：
教师事先准备好了一些贺卡，为每个孩子也准备了一份，对于一些能力弱的孩子教师帮助孩子挖好了花纹，因此一定程度上为活动的成功奠定了基础。在孩子设计的过程中，发现孩子的动手能力有了很大的提高，自己的主见非常强，都能按照自己的意愿来设计制作贺卡。

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小班美术好看的贺卡年画教案优质文章

活动目标：

1.认识年画。

2.了解年年有余是一幅传统的中国年画。

3.从画面、人物、造型、构图、色彩等方面，感受中国传统年画的独特风格。

4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1.幼儿用书、学习单、挂图、磁带、CD。

2.贺卡年画、新年的音乐磁带。

活动过程：

1.播放新年的音乐，创设过年的气氛，引入活动。

教师：听到这段音乐，是否觉得要过年了?你们知道过年有哪些习俗呢?

2.介绍年画。

(1)教师：瞧!你们认识这是什么吗?

(2)教师介绍年画的来历。

教师：年画是我国特有的传统民间艺术，以前人们喜欢在过年的时候张贴年画，祝愿新年吉祥。

3.年画欣赏。

(1)教师出示挂图请幼儿欣赏年画《年年有余》。

师：画上有谁?小朋友手里抱着什么?(.来源快思老师教案网)为什么要抱鱼?画上有哪些你认识的颜色?

(2)教师解释年年有余的含义。

(3)教师引导幼儿欣赏其他两幅油画，寻找年画的共同特征。

教师小结：年画多以吉祥，喜庆，欢乐，美好等事物，或是以典故，成语，历史故事，神话传说作为主题，表达人们对美好生活的向往。

4.幼儿自由欣赏贺卡年画，带领幼儿参观明间艺术，再次感受年画的淳朴的情趣。

活动反思：

六一节是小朋友的节日，通过本次的活动，既能让小朋友知道六一节的到来，又能自己动手制作礼物，体验制作礼物的快乐，还能体验收到礼物的开心。整个活动进行得还是比较顺利，小朋友都能制作出贺卡，送给自己的好朋友。但活动中仍有一些不足，在材料的准备上，准备了卡纸、勾线笔可以让小朋友画出自己的好朋友，又准备了一些贴贴纸，可以装饰，这样贺卡不会显得单调。但是对于环节方面如果引导速度快的孩子对好朋友画面进行装饰整个贺卡的效果会更赞，以及没有引导孩子注意贴贴纸的撕贴动作和材料的不易操作性，，课堂上出现了很多小朋友撕不下来的情况，对此下次活动需要改进。在互送贺卡环节，如果能让小朋友互相说一下六一节的祝福，效果会更好。

大班美术美丽的贺卡教案精选篇

设计意图：

大班幼儿的动手能力和欣赏都比较强，新年将至，如何让孩子们度过一个有意义的节日?在这种温馨的氛围里，孩子们被浓浓的爱意和快乐的情绪所包围，用他们的巧手制作出了精美的贺卡，为他们所亲爱的、敬爱的人送去温馨的祝福。怎样让孩子们感受节日期间人们相互表达的浓浓祝福，尤其在现在电子邮件 盛行的时代，人们似乎已经遗忘了用贺卡这种真挚的方式来表达自己内心深处的祝福，贺卡代表着祝福、纪念、是人们传递亲情的一种非常唯美的表达方式，这对幼儿情感的发展有很大帮助。本活动以贺卡带来的情感贯穿活动始终，让幼儿带着认识贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡，给幼儿美好的情感熏陶。

活动目标：

1、初步了解贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。

2、体验贺卡是传递祝福的情感。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动准备：

(1)知识准备：亲子合作制作贺卡

(2)物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴贴纸、铃铛等

活动过程：

一、《感恩的心》手语导入：

;刚才我们表演了《感恩的心》，小朋友的身边有很多需要感谢的人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友你想对他们说句感谢、祝福的话吗?今天，

老师教你们用一种特殊的方式来表达，我们做张漂亮的贺卡送给他们，感谢他们!

二、欣赏贺年卡，体验贺卡

;今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，说说它漂亮在哪里?

1、介绍贺卡的种类 ：

问：你在哪里见过贺卡?让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。(生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡)

2、多媒体：印度贺卡一条街

3、介绍贺卡的类型：

A音乐贺卡

B吊挂式贺卡

C立体式贺卡

D电子贺卡

(三)请幼儿自制贺卡

①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。

②可以选择漂亮的贴贴纸，再画上图案

③在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。(活动中教师作为合作者，帮助幼儿写上祝福的话语)

(四)展示作品

当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏时，教师运用启发性的语言提问：;你喜欢哪张贺卡?你讲讲这张贺卡是哪种类型的?要送给谁?进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。

写了什么祝福的话?

(五)活动结束

播放《感恩的心》幼儿互赠贺卡。

活动反思：

本次活动，我以贺卡带来的情感贯穿活动始终，并用手语《感恩的心》引入，以情激情。课前通过亲子合作制作贺卡，进一步提高了幼儿的感性经验，激发幼儿的创作灵感，尤其是电子贺卡的出现，激发了幼儿的创作欲望。多媒体贺卡一条街的出现，开拓了孩子们的视野。在这次活动中，我感到最有价值的是孩子们在活动中的自主参与，自始至终，孩子们一直处于积极热情的状态之中，出乎我的意料，孩子们通过看看、画画、贴贴、剪剪、写写这样由浅入深的探索，创作的作品形态各异。孩子们主动向他人表达心意的欲望，在贺卡的制作中淋漓尽致的表现出来了!当然，在活动中还有许多不足之处，做到《纲要》所提出的要求：尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满足和成功，在达到基本要求的前提下，都能获得最充分有效的发展。

中班美术小狐狸教案范文

活动名称：折纸《小狐狸》活动目标：1．初步学习四角向中心折的方法。2．在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。3．鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。4．进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动准备：折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。活动过程：一、开始部分--情景导入：出示一只折好的小狐狸。师：有一只孤独的小狐狸，它没有朋友，每天都一个人在森林里，它经常会想：我要是能有个朋友多好。怎样让小狐狸有好多朋友呢？我们一起来帮助它。幼：。。。。。。。二、基本部分--观察、交流1.教师进行折纸狐狸，引导幼儿仔细观察师：小朋友仔细看老师是怎么折出来的。2.教师边操作边说儿歌师：四个好朋友头碰头，四个角就是四个小朋友的头，我们把它们挤到中心交叉点，然后把边压平。师：接着让四个好朋友背靠背，反过来，我们把四个角向中心交叉折，压平。看，四个小朋友多么亲热呀！师：再将上下、左右两条边、两个角对齐，压平成一条线。3.教师将折好的这一步反过来师：这好像四顶小帐篷，四个小手指当小柱子，把四顶小帐篷支起来，转过去看一看会变成什么呢？幼：。。。。。。。。4.添画师：现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧！你学会了吗？现在请你们试一试来折一只小狐狸把。（难折的地方重点讲一下）5.幼儿尝试折小狐狸折纸要求：折时要角对角，边对边、对齐压平折，纸要平整。--幼儿分组进行操作，不会折的教师给予帮助、指点6.幼儿拿水彩笔进行添画三、结束部分--游戏：森林音乐会师：小狐狸有这么多的好朋友，它好开心啊。森林里要举办音乐会了，你们想让你们的小狐狸参加吗？幼：。。。。。。。。播放音乐，幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞，自由创编动作参与音乐会演出。教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

中班美术包糖果教案范文

活动目标:1、学习包糖果的技能，锻炼幼儿手部肌肉发展。2、积极参与操作活动,活动中体验成功感。3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备:1、操作材料,橡皮泥、各种糖纸，一盘糖。2、录音机、磁带活动过程:1.猜猜老师带来了什么? 出示一盘糖老师给你们带来了什么?(糖) 小朋友吃过糖吗?好吃吗? 娃娃也想吃糖,我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。2.请能力强的幼儿来包糖果。两手拿住纸的两条花边,反面朝上放好,橡皮泥摆放在纸的中间,将纸的前后两边分别往里折,包住橡皮泥,左右两头的纸分别收拢并扭转一下,糖果就好了。3.交代要求,开始操作。--在操作时,提醒用正确的方法。--包好一颗糖果后,还可以包另一颗糖,比比谁包得又多又好。4.展示糖果 比比谁的小手最能干,包得又多又好看。 表扬那些在活动中认真的小朋友。 活动延伸: 将糖果送到娃娃家去,给娃娃吃。教学反思：《糖果》这个活动很有趣味性，效果也很好，受到很多老师的运用和赞许。因为这个活动中所运用的教材是幼儿们平时都常遇到的，对于他们来说都不陌生。然后这个活动，运用了语言，数学，手工等多方面的内容，体现了活动的综合性。同时该活动充分发挥了幼儿的自主性，在活动中幼儿兴趣浓厚，非常投入很愿意积极参与。在做这个活动开始，我以为幼儿们会不认识糖果妹妹身上的汉字，而不会给糖果穿上正确的衣服，但是因为孩子们对糖果的喜欢，激发了他们学习的积极性，在操作时却基本能选择正确，这个活动增强幼儿们对汉字的学习，也能更好记住，所以我认为这个活动还是比较成功。

中班美术餐具教案优秀范文

幼儿园中班美术教案：餐具教学目标：1.引导幼儿进行操作学习。即在会团、搓、压泥的基础上，学习压坑、捏边的技能，能表现餐具的基本形状和特征。2.引导幼儿学习按物体的不同大小分泥，培养幼儿根据实物独立塑造的能力。3.发展幼儿手指肌肉动作的灵活性。4.培养幼儿良好的作画习惯。5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。教学准备：（1）课前观察家里的餐具，如：碗、盘子、勺子、筷子。（2）泥、泥工板若干，玩具娃娃、桌、椅摆成将要就餐的场面。教学过程：1.出示娃娃即将就餐的场面，导入活动。2.引导幼儿观察或回忆实物餐具，教师讲解示范制作餐具的方法。学习用团圆、压坑、捏边、压扁、搓的技能，捏制小餐具。碗：从上向下看，是一个圆圆的凹坑。要先将泥团圆，用大拇指压个坑，其余四个指头放在外面，边捏边转动泥，只要把边捏的一样薄就行了。盘子：从旁边看，圆圆的扁扁的，中间低，边稍高。先把泥团圆压扁，用大拇指和食指把边捏的稍竖起来即可。勺子：从上向下看，一头是长柄，一头是椭圆，是凹的。先将泥搓成胡萝卜形，在粗头一端用大拇指摁进去即成。筷子：两根长短、粗细相同的棍。将泥分成一样大的两块，搓成一样长、一样粗细的两个长棍。3.幼儿制作，教师巡回指导。4.重点让幼儿用团圆、压坑、捏边、压扁、搓等技能捏制小餐具。5.将做好的餐具送到娃娃餐馆，放到小伙伴面前，请小伙伴吃饭。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

中班美术活动扇子教案范文

活动目标：1、 初步学习装饰扇面，感受扇子的美。2、 体验和家长共同制作的乐趣。3、 引发幼儿学习的兴趣。4、 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：范例扇子、卡纸若干、剪刀、双面胶等。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿活动乐趣。现在是什么季节？夏天是什么样子的？天气很热，你能想出什么办法可以变凉快呢？二、出示范例。1、你们看老师是怎么制作的？（扇面的形状、颜色、扇柄的制作）2、你想制作一把什么形状的扇子呢？3、你想怎么装饰你的扇子呢？三、幼儿和家长共同操作，教师巡视指导。1、提醒幼儿使用剪刀时注意安全。2、鼓励幼儿制作不同形状，不同图案的扇子。四、欣赏与评价。1、展示与欣赏。你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美丽？2、教师评价。你们做的扇子都很美丽，老师特地打印了几个字送给你们，出示：美丽的扇子。教学反思：分层指导幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的观察者，及时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，给予适时的帮助。如幼儿已经完成了自己的作品，我就启发幼儿：你试试，能变成其他的物体吗?对于幼儿的创造及时给予充分的肯定，鼓励并引导幼儿把自己的折纸过程用自己喜欢的方式表达出来，这样幼儿可以轻松掌握又可以举一反三，帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。

中班美术趣味制作教案优秀范文

活动目标1、 合理利用费旧物品，培养环抱意识。2、 使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。3、 提高手部肌肉动作的灵活性。4、 培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。5、 愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。活动准备：1、 一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花，废旧光盘，饮料瓶盖等2、ppt图片已经制作好的作品：台灯、椅子、花盆、镜框、包、小动物，陀螺等3、 水彩笔、剪刀、泡沫胶，双面胶，自粘纸。4、 摄制的录象(**随意丢一次性饭盒和盘子)活动过程：一、 观看录象，讨论师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜欢吗?你看到了，你想怎么办?(观看录象)师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗?你看到了，你想怎么办?(**：应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位)师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢?你们可以讨论一下。师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢?师：谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)师：可以做成什么东西?(花盆、椅子、包)二、 参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个一次性饭盒和盘子手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。(幼儿参观)教师指导观察：看看这个包的带你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的?师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的?(剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。师：谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的?(把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸)三、 幼儿操作师：老师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在一次性饭盒和盘子手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。(幼儿操作，教师个别指导)四、 小结师：今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。

大班艺术活动新年贺卡教案范文

设计意图：

大班的孩子也有能力自己动手制作贺卡，在新年即将到来之际，让孩子们亲手制作新年贺卡，并画上自己对朋友的祝福，留下自己的电话号码，互赠贺卡。从中让孩子们体会到相互之间的友好和关爱，体验同伴间友好的情感。体会到新年的快乐，陶冶幼儿的情操。

活动目标

1.初步了解贺年卡的用途尝试创造性的设计、制作贺年卡。

2.体验同伴间友好的情感。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

（一）环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰（二）知识准备：学习歌曲新年好（三）物质准备：

已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等活动过程（一）音乐导入，激发幼儿兴趣。

在《新年好》

音乐中孩子进入活动室，提问;你听到了什么歌曲？

愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。

1.

快过新年了新年老人送给我们一样礼物猜猜是什么教师出示精美盒子。

2.

幼儿自由回答教师对孩子的回答进行提升如孩子回答是糖果。

这时候教师引出课题;新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。

师看看到底是什么礼物出示各种贺年卡。

初步了解贺年卡的用途。

1.

师知道这些贺卡是用来干什么的引导孩子观察贺年卡上的祝福语。

2.

小结原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡我们还可以说是贺年卡贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。

（二）幼儿自己挑选喜欢的贺卡，探究制作方法并进行操作。

1.

欣赏贺年卡;今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，然后做到椅子上欣赏欣赏。

将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在挑选过程中自然就能发现它们的不同，便于下一环节的进行。

2.

观察比较贺卡的不同、激发幼儿学习兴趣①老师手里的贺卡也很漂亮，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同？（没有装饰，没有完成）②引导幼儿交流贺卡的制作方法;仔细看看你手里的贺卡怎样做成的？

这一环节满足幼儿说的欲望，体现操作在先、学习在后的现代教育理念。

镂空式贺卡:

注意镂空处贴上图片音乐贺卡:

里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。

吊挂式贺卡:

里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。

立体式贺卡:

用剪刀剪直线→折→推进去→粘上图片以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简单请个别孩子讲述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对复杂一些所以邀请一个孩子根据自己的想法具体操作，此环节体现了幼儿的主体性，改变教室灌输式的传统教学，变为互动互学的方法，也突破了活动的难点。

电子贺卡:

利用多媒体展示幼儿所不熟悉的电子贺卡。

有动画有声音是电脑制作的，就是电子贺卡。同时提问;贺卡上写的什么？

幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简单的祝福话语。

（三）请幼儿自制贺卡请小朋友把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。

①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。

可以从旧图书上剪下漂亮的图片，可以用彩笔画上图案。

教学反思

这节课总体上是比较成功的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡非常有想像力，各种种样的非常的可爱，家长们评价很高，课堂气氛非常活跃。但这节课也有一些不足之处：

1、 孩子们的动手操作能力还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。

2、 常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

3、 孩子们的语言表达能力缺乏，感谢和祝福的话只是;新年快乐;爸爸妈妈我爱你;爸爸妈妈辛苦了等等。

中班美术创意纸杯花教案范文

一、活动目标：1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。二、活动准备：幼儿人手一个纸杯、剪刀、油画棒。三、活动过程：1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。引导幼儿观察纸杯花的材料：;看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。（1）回忆对比色和渐进色。（2）探索不同的分割涂色方式。除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。（1）幼儿沿直线见出花瓣。（2）教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。四、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

中班游戏做冰块教案

活动目的：能坚持一段时间摆造型。体验游戏的乐趣。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：对于儿歌已有经验。玩法指导：1、大家一起念儿歌：做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。2、念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰冻住了一样。3、如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。4、如没有人动，教师可说太阳出来了，冰九化掉了，幼儿可以自由地动了。5、游戏可反复进行。规则及注意事项：在游戏中能摆好造性坚持一定的时间。游戏中不去推挤其他孩子，能乐意的接受惩罚。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。