特色活动教案

特色活动教案。

根据您的要求，教师范文大全编辑为您整理了“特色活动教案”的相关资料。教案课件是教师上课的重要组成部分，现在是准备教案课件的时候。设计教案需要关注学生个人能力的培养和发展。相信您在阅读后一定会有很大的收获！

特色活动教案 篇1

米奇闯森林谷

上课时间：二〇一五年四月二十七日教师：薛雅琼

1、活动目标：

2、活动准备：

3、活动过程：

（1）、出示***（1），初步学习看图说话。

1、 师：（***中出现米奇一伙人）今天，米奇想帮助戴斯找回被田鼠偷走的娃娃，田鼠还留下的一封信，你们愿意帮助米奇破解这封信吗？

2出示信封，让孩子们互相谈谈信的内容。

（1） 原来田鼠把戴的娃娃带到了森林山谷。我们一起去吧！

（2）、 师：可是，我们要乘坐的热气球被布鲁托给弄坏了，小朋友们，你们谁有什么好办法，修好我们的热气球呢？（请幼儿想办法）

（2）、出示***（2），

老师：最后，在孩子们的帮助下，我们的气球修好了。我们一起出发吧。

可是我们要知道森林谷的方向，小朋友们看看，那条路才能通过森林谷（出示***2，画有不同路线的**，让幼儿只用眼睛来找到路线—视觉追踪）。好了，路也找到了，我们出发吧！（师幼一起模仿乘坐热气球的样子，起飞）。

（3） 3）解决三条线索。

1老师：田鼠知道我们要来找它，所以他藏起来了！然而，它留下了三条线索。我们来看看第一个？

（1） ，回忆**中的项数。

老师：这是一张**。孩子们应该仔细看看。他们看的越认真，收集的线索就越多！（过了一分钟，**消失了）哦，线索不见了。谁能记得**上出现了什么？

教师提问，幼儿回忆**内容。

（2） 回忆一下**中对象的颜色和数量。

（3）、寻找物品中两幅图不同之处。

2老师：我们打破了三条线索，得到了一块**（纯黑**）田鼠藏在**？（孩子们根据环境猜测田鼠可能在**）

（4） 展示**（4）并回忆起田鼠的动作以获得娃娃。

1、 师：我们终于找到了田鼠，可是狡猾的田鼠说：它有几个同伴，会做几个不同的动作，动作只会保持几秒，如果你们能在几秒内记住动作，并把动作一起做出来，才能把娃娃还给戴斯，小朋友们，你们愿意帮助米奇他们吗？

2、幼儿进行回忆动作训练。

3、师小结。

（五）、延伸活动：

请家长一起进行动作记忆训练。

特色活动教案 篇2

设计意图：

区角活动是当前幼儿园实施素质教育、推进幼教改革的一种重要的教育活动形式。我园尝试创设具有凤阳本土特色的区角活动，让幼儿对家乡的本土有个深刻的认识。为使幼儿更多的感受到本土文化，我们对本土资源进行挖掘、筛选、整理，设计出适合幼儿园孩子年龄特点的凤阳地方特色主题活动并在区角活动中展示出来。由此，在学习《纲要》的基础上，我尝试设计、开展了大班《凤阳本土特色区角活动》这一系列活动，力求让幼儿在本土特色的区角活动中，更多地了解家乡的特色，努力体现教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者的观念，让活动区更活，真正成为幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。

活动目标：

1.让幼儿对家乡的本土文化有个深刻的认识和感受。

2.通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

3.培养幼儿热爱家乡的情感。

4.乐意分享自己的和别人的快乐。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

知识经验：初步了解凤阳的本土文化特点，围绕凤阳有哪些好玩地方？有什么特色的艺术和小吃？等话题展开讨论。

请家长配合让幼儿了解家乡的名胜古迹。

材料准备：

美工创意区：《凤阳美酒飘香香》

老师提供彩纸、彩笔、废旧纸箱、橡皮泥，幼儿大胆设计酒盒、酒瓶。

（我们利用本土资源材料进行有创造性的活动，大大提高了幼儿的智力和动手能力。）

建筑工地区：《家乡美景鼓楼》，老师提供油画棒、纸盒、碎步、挂历纸等，幼儿大胆设计制作鼓楼造型，用纸盒堆成鼓楼、用碎步粘贴鼓楼图案等等。

开心舞台区：《凤阳花鼓》

老师为幼儿提供音乐、双条鼓、服装等，幼儿根据音乐，随着优美的旋律唱起了家乡戏凤阳花鼓，有的小朋友也模仿花鼓女敲起花鼓舞蹈起来。

（看着孩子沉醉在音乐中，我们深深体会到利用本土资源对孩子进行教育所起的重大教育意义。）

快乐旅游区：《我当凤阳小导游》

老师根据凤阳的风俗文化、建筑、特产，搜集相关的图片实物进行区角场地布置，每个区角都设立小导游，小朋友和老师是游客。活动中，小游客每当来到一个旅游点，导游就向游客介绍景区特点、民俗风情等。

（活动刚开始小朋友在这方面表现有点胆怯、不主动，经过反复的活动后，小朋友就胆大多了，甚至有些小朋友就像讲故事一样向游客介绍，小朋友听得津津有味。）

益智书屋区：《我对凤阳知多少》

为了使大班孩子进一步深入了解凤阳的本土文化，老师为孩子们提供录音机、麦克风、简单的凤阳人文景观、本土艺术等文字卡片、凤阳民间故事书。幼儿大方地认、读、讲解自己所知道的凤阳本土文化知识。

（在活动中大大提高了幼儿的语言表达能力和小朋友之间的交往能力，进一步让孩子在活动的深入发展过程中不断地去了解和再现凤阳本土文化，个体也获得了有益的发展，形成了一种良好的互动。）

主题环境：

（1）作品展示区（把幼儿创作的各种作品进行展示，有助于培养分享自己的和别人的快乐）

（2）问题墙（幼儿将自己的问题记录下来，并粘贴在问题墙上，请大家共同商讨解决）。

活动过程：

1.师介绍凤阳本土特色的几个区角并提问：你知道凤阳有哪些名胜古迹？有什么特产？有哪些民间艺术？

２.幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

３.教师巡回指导，重点观察美工创意区、快乐旅游区的幼儿，适时指导使用新材料。

（用相机捕捉每个区孩子们的闪光点，留下幼儿活动的痕迹。）

４.活动写真：教师在建筑工地区中投放了剪刀、油画棒、纸盒、碎步、挂历纸等各种材料，请幼儿自由选择、尝试堆砌鼓楼。活动开始后，有的幼儿用纸盒堆砌鼓楼，有的用挂历纸剪鼓楼，有几个做完鼓楼的外形后，再用碎步或者油画棒填色，此时，吴悦小朋友对着大家说，咦，鼓楼上方还有万事根本4个字呢，我们也要写上吧。经吴悦小朋友一提醒，有的幼儿用油画棒写出4个字，有的用挂历纸卷成小纸棒拼出这4个字。（幼儿在活动中发现问题，及时解决，从而达到了自我完善。）

５.师幼交流与共享。

（1）请幼儿将完成作品放在展示区，鼓励幼儿将自己的作品介绍给同伴，进而互动学习。

（2）讨论各个区个别幼儿有创意的行为。

（3）围绕今天我遇到的困难，请幼儿自由讨论，师幼交流后把问题及办法记录在问题墙上。

活动反思：

１.本次凤阳特色区角活动,大部分材料由幼儿及家长共同收集,幼儿玩起来亲切、投入，积极性高，能在快乐、自由的气氛中进行自主地活动，能较好地达到预定的目标。但有的区角材料提供不够明确，让幼儿在活动中显得无从下手或学习过于浅薄，效果不明显。

２.整个活动以凤阳本土特色为主线，各个区角能够有效利用提供的材料，教师及时用相机捕捉幼儿的闪光点，这一形式更具有真实性和有效性。活动之后让幼儿通过屏幕欣赏，幼儿情绪高涨，急于分享自己在本土特色区角活动中的表现，从而促使幼儿自主性学习的发展和成就感的培养。３.从讨论环节发现，幼儿对凤阳花鼓的表演形式十分感兴趣，凤阳花鼓号称东方芭蕾，是凤阳传统的民间艺术，但幼儿对花鼓比较陌生，对它的制作流程、特性、鼓点、敲打方法等还缺少了解，我将从幼儿的兴趣点出发，充分利用本土资源及家长资源，开展好凤阳花鼓这一主题活动。

特色活动教案 篇3

活动目标

1、欣赏世界各地著名的特色建筑，感受不同文化的建筑美。

2、能用自己的语言对喜欢的建筑物进行简单的描述。

3、尝试用蜡笔画出自己喜欢的建筑。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

埃及金字塔、古希腊歌剧院遗址、古希腊帕提农神庙、美国白宫、悉尼歌剧院、伦敦大本钟、北京故宫、巴黎圣母院等图片。纸、蜡笔等。

活动过程

一、导入：建筑不仅是为人类遮风避雨的庇护所，更是一件件美轮美奂的艺术品。请幼儿一起欣赏一些闻名遐迩的建筑独特的风采。

二、图片欣赏。

教师展示金字塔的图片，请幼儿讨论金字塔的特点。

引导幼儿讨论的内容包括：建筑的形状、颜色、建筑材料、用途等。教师依次展示古希腊歌剧院遗址、古希腊帕提农神庙、美国白宫、悉尼歌剧院、伦敦大本钟、北京故宫、巴黎圣母院等图片。

请幼儿说说，你最喜欢哪个建筑呢？为什么？

三、绘画。

1、打开课本p14-15页，请幼儿找找自己喜欢的房子，然后把它画下来。

2、作品分享展示：请幼儿将自己画好的作品贴在幼儿作品展示区，并跟大家说一说自己的作品。

活动应变

如果有家长喜欢旅游或者对建筑专业比较了解的，可以邀请其组织本次活动。

活动延伸

也可以收集更多世界著名建筑，让幼儿看一看、说一说。

区角活动

美工区：放入蜡笔和白纸，请小朋友画出自己喜欢的著名建筑。

语言区：投放建筑有关的图书如《弗瑞丝历险记埃及大旅行》等，让幼儿感受不同文化下的建筑魅力。

科学区：投放教师自制的世界建筑迷宫世界建筑棋类游戏等材料。

环境创设：主题展示区：贴上世界各地著名建筑的图片，让幼儿欣赏。

家园同步：请家长在网上搜集一些著名的建筑物图片，并讲解给幼儿听，再请幼儿根据自己的理解，用自己的语言描述一下认识的特色建筑。

随机教育：家长在带幼儿外出旅游的过程中，可以适时给幼儿介绍当地的特色建筑，拓展幼儿的知识面，也可以给它拍照带回来幼儿园分享。

相关链接：1、网络资源：关于古希腊歌剧院遗址、古希腊帕提农神庙、美国白宫、悉尼歌剧院、伦敦大本钟、北京故宫、巴黎圣母院等建筑的介绍。

2、图书资料：《弗瑞丝历险记》系列图书

附录：北京故宫

故宫即北京故宫。故宫，世界文化遗产，全国重点文物保护单位，国家AAAAA级旅游景区。

故宫旧称紫禁城。于明代永乐十八年（14xx年）建成，建成后3个月即失火烧毁，xx年后重建。是明、清两代的皇宫，两代24位皇帝在此处理政务和生活起居的地方。它是汉族宫殿建筑之精华，无与伦比的古代建筑杰作，世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。故宫全部建筑由前朝与内廷两部分组成，四周有城墙围绕。四面由筒子河环抱。城四角有角楼。四面各有一门，正南是午门，为故宫的正门。故宫被誉为世界五大宫之首（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫和俄罗斯克里姆林宫）。

故宫始建于公元14xx年，14xx年基本竣工，是明朝皇帝朱棣始建。故宫南北长961米，东西宽753米，面积约为72万平方米，建筑面积15.5万平方米。相传故宫一共有9999间房，实际据1973年专家现场测量故宫有大小院落90多座，房屋980座，共计8707间（而此间并非现今房间之概念，此处间指四根房柱所形成的空间）。宫城周围环绕着高12米，长3400米的宫墙，形式为一长方形城池，墙外有52米宽的护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡。故宫宫殿建筑均是木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，饰以金碧辉煌的彩画。故宫有4个门，正门名午门，东门名东华门，西门名西华门，北门名神武门。面对北门神武门，有用土石筑成的景山，满山松柏成林。在整体布局上，景山可说是故宫建筑群的屏障。依照中国古代星象学说，紫微垣（即北极星）位于中天，乃天帝所居，天人对应，所以故宫又称紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后，决定迁都北京，即开始营造这座宫殿，至明代永乐十八年（14xx年）落成。19xx年，辛亥革命推翻了中国最后的封建帝制清王朝，1924年逊帝溥仪被逐出宫禁。在这前后五百余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。

活动反思

活动的设计一定要来源于生活，因为他们熟悉这些建筑，在孩子已有经验的基础上去绘画，那么他们就觉得有内容可画、并不断升华，能在作画时始终保持兴趣。这节课我本着让孩子欣赏、自主、自由的原则，从欣赏中激发孩子创作的愿望，自由去用笔描述自己喜欢的房子，感受设计房子的乐趣。在自己的天空中尽情展示自己的成果，享受着课堂，享受着自己的收获。

特色活动教案 篇4

教学资料参考范本

撰写人部门

时间活动目标：

1学会沿直线撕开，根据颜色装饰天线宝宝。

2积极参与活动，培养情景游戏的综合能力，体验助人为乐的快乐。

活动准备：

1四个天线，一个平衡梁，一个垫子和四个塑料环。

2红、黄、绿三色纸，圆形、方形、彩色纸。

活动过程：

1、 创设情景游戏，激发孩子的学习兴趣。

老师：你好，孩子们。我叫丁丁。我妈妈今天给我做了一件新衣服。它漂亮吗？你想知道新衣服上的图案是怎么做的吗？（撕出来的）

二、老师示范讲解

1出示作业纸，老师：看，老师这儿有一张*形的纸。报纸上有什么？（一条线）我们要沿着这条直线把它撕下来。

读儿歌：伸出食指和大拇指，变成鸡的尖嘴，咬着直不松手，撕扯——撕扯——顺着线。

2．再选另外一种形状的图形再撕，幼儿跟学儿歌边学习徒手动作

3、 儿童操作，穿新衣服游戏。

1．出示三个天线宝宝请小朋友给他们穿衣服。

师：丁丁还有哪些好朋友呀？（拉拉，黛西，小波）他们也想要一件漂亮的新衣服。我们能帮忙吗？

要求：（1）看哪个天线宝宝？他是什么颜色的？我们就给它穿什么颜色的衣服。

（2） 谈谈天线宝宝家的不同路径（攀爬、跳跃、平衡）

方法：儿童自愿选择一种图形，沿直线撕下，通过路径贴在相应的天线上。

（3） 幼儿操作，教师指导，帮助幼儿顺利完成任务。

4、 庆祝你的成功，感受帮助别人的快乐。

师生一起听天线宝宝**自由舞蹈

特色活动教案 篇5

1、让孩子知道6月份的第三个星期天是父亲节，给孩子讲述父亲节的由来。

父亲节，是感恩父亲的节日。约始于20世纪初，始源于美国，现已广泛流传于世界各地，世界上52个国家和地区是在6月份第三个星期天过父亲节。

2、为孩子和爸爸创造机会相处，让孩子学会感恩父母，感恩父亲，明白爸爸妈妈的不容易，并学会用实际行动为爸爸妈妈做力所能及的帮助。

3、通过孩子和爸爸之间的游戏和手工活动，让爸爸了解孩子对爸爸爱的需求，希望各位爸爸能在工作之余，多抽出时间陪伴孩子。

4、让幼儿知道节日的时间。

1、幼儿园主题墙布置：

先把室内主题墙布置好，这样才比较有节日氛围。

邀请各位爸爸进入活动室，小朋友们给爸爸们端上一杯水，并送上自己的手工作品——扇子，说：“爸爸，谢谢你能来。”

首先，祝各位爸爸节日快乐!也很感谢各位爸爸能放下手中的工作来参加这个活动。举办这次活动，主要是让孩子在这样一个日子里，明白爸爸的辛苦，让孩子从小心怀感恩，也希望爸爸们也能体会自己孩子的内心，他们多希望自己的爸爸能多一点时间陪伴自己。

下面是我们小朋友带来的诗朗诵，献给爸爸们：

我喜欢爸爸的大手，喜欢把小手放在他手心上，

我喜欢爸爸举起我。像小飞机一样飞来飞去。

我喜欢坐在爸爸的二郎腿上，就像坐在跷跷板上。

“忽悠忽悠”，一上一下。

我喜欢爬到爸爸大腿上，在滑到脚上，

“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一样。

我往爸爸背上爬，就像爬山一样。

骑上他的脖子，就像到了山顶上。

哈哈!

我成了最高、最高的高个子。

我喜欢爸爸的怀抱，轻轻一搂，我和妈妈都贴在他的心窝上。

我喜欢爸爸打呼噜，就像打雷一样，

“呼噜噜、呼噜噜”我和妈妈笑得捂住了嘴巴。

嘘!别吵醒爸爸。

我的爸爸，

我最爱，

我的爸爸!

朗诵完毕，孩子和家长拥抱，感受父爱。

进入亲子活动环节。

爸爸和孩子可以一起做模型，做好了可以当做礼物带回家。

绘画：

一起画画，画一画自己心目中的爸爸。

小朋友还可以制作一份特别的礼物在活动结束的时候送给爸爸，这里星儿为大家准备了几种暖心又易学的礼物：

爸爸的领带，写上爸爸爱说的话，或爸爸擅长做的事儿……爸爸，你看，我多了解你呀~

游戏：

家长和孩子一起游戏，在互动中加强交流和合作，增进父子感情，享受快乐时光。

①拔河：组织孩子和爸爸一起拔河，体验团结协作的力量。

②梳小辫：组织几位女孩的爸爸，为孩子梳小辫，看哪个爸爸梳的又快又好，增进亲子感情。

③击鼓传花：孩子们和爸爸们一起参与，传到小朋友手中，小朋友就对自己的爸爸说句自己的心里话或表演一个节目，传到爸爸手中，爸爸就对自己身边的宝贝说一句想说的话或者说一件家里孩子的趣事。

④小脚踩大脚：小朋友们把自己的鞋子脱掉，光脚踩在爸爸的大脚上一起往前走，孩子脚不能落地，分组进行比赛，先到者为胜。

活动结束，孩子们给自己的爸爸颁奖(上面自己制作的领带、奖杯等)，对爸爸说一声：“爸爸，你辛苦了!”“爸爸，我爱你!”大胆说出自己的爱!

爸爸和小朋友们一起合影，留下美好的回忆。在以后的日子再看到这张合影，相信爸爸们会甜蜜一笑，继续为抽出时间陪伴孩子而努力。

有人说，父爱如山，大爱无言;有人说，父爱是一颗不落的星星，幸福和温暖荡漾在我们心底。父爱，在一百个孩子心里有一百种想法。而每个孩子都是爸爸眼中的天使，尽管他们平时因为忙于为家庭付出而没有太多时间去陪伴，但对他们的爱却一点都不少。

在父亲节就要来临之际，星儿为大家准备了一份父亲节活动方案，在父亲节这天，我们可以邀请爸爸一起来到幼儿园，和孩子们享受属于他们的专属时光。

特色活动教案 篇6

、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等下面是大班班级特色活动教案请参考！

活动目标：

1提高手部小肌肉的柔韧性，激发儿童的练习兴趣

2发展思维灵活性，激发创造力

教学重点：培养儿童的思维能力和创造力

教学难点：让孩子掌握翻线的基本方法

活动准备：

1、红色翻线同人数、各色翻线、纸、胶水等若干

2、**伴奏磁带

3、让幼儿记住翻线的方法

活动过程：

一、开始部分：

1准备活动：孩子们在**的陪伴下做手指和手腕练习，激发孩子们学习本课的兴趣

2、变魔术：小朋友下面老师要变一个魔术边讲变变变边出示一根红线绳让幼儿**集中幼儿注意力引出本节课主题“玩线”激发幼儿学习兴趣

3、复习翻线基本形：

老师：小朋友咱们学过那些翻线基本形

儿童：中指基本形状、食指基本形状、手腕基本形状等

老师：请练习一下，看看谁能转得又快又好

幼儿操作教师观察指导

二、基本部分：学习翻线花样

今天老师要给小朋友翻一个新的花样请你们看它像什么

教师演示花样

老师：它像什么?

儿童：大球，硬币，橘子，太阳，苹果，梨，樱桃，枣子

老师：2、教师边示范边讲解

双手和手腕撑线，手掌向外，像两只老虎张开大嘴，咬两根电线，向上翻；

两条虎尾压一根线挑一根线；中指互串横于手掌下方的线；松开手的大拇指，大拇指的线，整理成红枣

3、带领幼儿分步操作：

（1）幼儿自己练习翻花样教师重点指导

（2）让幼儿分组翻花样看那组小朋友翻得又快又好

（3）老师对差的幼儿进行指导并鼓励他玩出更多的花样

4、老师：小朋友你们还会翻那些花样线还有什么用途

（1）引导幼儿讲线的多种玩法如：菊花、降落伞、大碗、猫耳朵、喇叭花、飞机、脱皮、大树、花盆、五星、坤包、知了、雨伞、扫帚、疙瘩、解疙瘩、秋千、大桥等

（2） 线还可以粘贴各种图案，编辫、绣花、织围巾、毛衣，也可以织网、扎网兜、搓小绳、拉大锯等

（3）线绳还能摆画、摆数字、做游戏等

5、老师：线的用途可真多那咱们开个线绳花样展示会吧

6、游戏：玩线比赛老师讲解游戏规则让幼儿自选所需要的材料孩子们玩的很投入有的边翻花样边展示、有的粘贴画、有的摆图形数字等等各显自己的特长游戏的气氛十分活跃

7、老师对孩子们的玩法、作品等进行展评对表现好的幼儿进行表扬鼓励差的幼儿

三、结束部分：

1、小朋友线的用途很大在日常生活中我们注意观察还会学到线的更多玩法

2**整理活动资料，完成活动

特色活动教案 篇7

父亲节正值仲夏，气温炎热正是清凉防暑类产品、清热解毒类等产品的销售旺季。

夏季常备药品通常有藿香正气水、藿香正气胶囊、仁丹、七星茶、丹皮酚软膏、西洋参含片、抗病毒口服液、夏桑菊颗粒、龟苓膏、风油精、清凉油、花露水、退热贴、蚊怕水、金银花露、热痱水、爽身粉。

通用话术：夏天天气热，不妨家中常备这些药品，如，中暑可用藿香正气水、仁丹，风热感冒可以选择夏桑菊颗粒，驱蚊止痒选择花露水，小儿退烧选用退热贴等。

在父亲节之际，借着节日的氛围可以唤起顾客对家中父亲关爱进一步重视。促销商品可以选择三高类产品(高血压治疗可以口服缬沙坦，高血脂可以口服辛伐他汀，糖尿病可以口服二甲双胍和吡格列酮)、补肾壮阳类(肾宝片、玛咖片等)、身体保健类(海狗人参丸等)。

通用话术：身体健康就是最大的财富，父亲节之际，有没考虑给父亲备一些补养保健用品呢?

再过几天就是父亲节了，当天，我们会有专家义诊，还可以免费量血压呢，大爷，记得到时候过来啊!

父亲节就要到了，要不要送给父亲一份惊喜呢?可以参加我们的“我与老爸·健康有约”，还会收到我们送您的神秘礼物呢!

1、今天是父亲节，我们精心准备了“爸爸套餐”，请问您选购了吗?

2、购满39元，就可以获取精美礼品一份，建议您选择消暑降温产品凑单，更优惠!

3、购满62元，就可以现场抽奖了，百分百中奖，建议您选择夏季常备药品凑单，更划算!

4、您消费了78元，恭喜你，可以免费抽奖了!

主标题：主标题是POP的重心，形成对消费者最直接的视觉冲击，所以我们主题突出“父亲节”、“钜惠”等字眼。字数控制在3~5字之间，装饰方法使用2~3种。

副标题：字体要比主标题小。颜色要与主标题区分开来，不能喧宾夺主。字数控制在4~6字以内，装饰方法使用1~2种。

正文：正文文字一般不须装饰。记得点明“父亲节促销”主题，并对节日促销优惠进行详细说明。特殊内容要用特殊颜色，字体也要放大，比如数字、节日、折扣等。

配图：要与“父亲节”呼应，引起顾客注意，产生共鸣。如：配上父子图、拄拐杖图等。

特色活动教案 篇8

活动地点:**消防队

活动时间:***

活动目标：

1、了解消防队的情况，激发爱消防队员叔叔的感情。

2、学到更多的消防知识，增强安全意识。

活动准备：

1、事先联系消防队，跟他们讲清楚具体的参观的事项。

2、跟小朋友交待参观的纪律，进行安全教育。

活动过程：

1、参观消防队的设施。

2、听消防队员叔叔讲解先进的消防器械，感受消防队高效性。

3、参观消防队员叔叔的宿舍，感受他们的严谨性。

4、观看用水炮打水的过程，知道灭火的一般过程。

5、观看消防员叔叔表演特技。

6、延伸活动：安全教育。

特色活动教案 篇9

奉化第二实验幼儿园

2010学年上学期小班美术特色活动教学计划

活动时间：10月：第一周（1）练习短直线

活动名称：《雨滴与草地》

活动目标：

1学会画雨滴（短直线）并在一个方向上均匀地画白云和草。

2.体验美术活动的乐趣。

活动准备：《雨滴与草地》范画一张、幼儿画纸、蜡笔人手一份。

活动重点：在老师的示范和讲解下学会画雨滴（**）。

活动难度：能在一个方向均匀地画出白云和青草。

活动过程：

一、引题

出示教师的范画，请幼儿仔细观察**上有些什么，是什么颜色的。告诉幼儿这张**的名称叫“雨滴与草地”，请幼儿学念。

二、讲解示范

1老师先示范给白云、草的颜色，请小朋友们仔细**，强调色彩涂得满不可外扬。

2、再次示范画雨点（短直线），强调画雨点时，直线画得短一些。

3、修改整体的画面，仔细看看还有什么地方没涂满颜色，并把画面涂满。

三、幼儿练习

1、鼓励幼儿大胆地涂色，提醒幼儿不把颜色涂到外面。

2、要求幼儿用漂亮的颜色来涂色，尽量把画面涂满，保持画面整洁、干净。

三。对个别困难儿童给予指导和帮助，展示儿童作品。

四、结束讲评

表扬活动中涂色认真的幼儿，并给予“小红花”的奖励，鼓励能力较弱的幼儿大胆地来涂色。

活动反思：

活动时间：10月：第二周（1）练习长直线

活动名称：《小渔夫》

活动目标：

1.能够掌握长短直线的使用

2.体验美术活动的乐趣。

活动准备：油画棒、画草木、儿童画纸、教师示范画

重：能使用长直线和短直线

难点：正确加网能拉长直线。

活动过程：

1、 教师以启发式对话作为活动的开始，引出话题，激发幼儿对活动的兴趣。

教师：大海里有什么啊？（很多鱼）根据孩子们的回答，老师可以选择拿出大海。

“森林的另一边呀，住着一只大馋猫，他呀最喜欢吃可爱的小鱼了。小朋友们想想怎么样大馋猫才能吃到小鱼呢？”……“对了，帮大馋猫做一个大鱼网，这样他就能抓到小鱼吃了。”

二、画渔网WwW.jk251.COm

1.小眼睛仔细看老师是怎么帮大馋猫织渔网的。（老师示范：先画一条长直线，再画一条**。绘画要干净，要有利于儿童的学习和学习。）

2注意儿童的笔势，学会正确的握笔姿势。

三、教师发给幼儿纸和蜡笔的时间要恰当，不要太早。个别指导，鼓励孩子大胆绘画。

四、评价作品。

1.可以和幼儿一起来欣赏完成的作品，大馋猫要对大家说：“小朋友，谢谢你们！”（不用谢）

2.小结：帮助幼儿把作品放到展示的作品栏。

活动反思：这节课主要是让孩子们掌握长直线。在活动过程中我一直强调“从头画到脚”但是没有具体用儿童化的语言形容出“从头画到脚”这个概念。

应该说从纸的这一头一直画到纸的那一头，这样才能使幼儿更好的理解。

活动时间：10月：第三周（1）练习曲线

活动名称：《打**》

活动目标：

1.能够掌握长短直线的使用

2.体验美术活动的乐趣。

活动准备：油画棒、画草木、儿童画纸、教师示范画

重：能基本掌握运用曲线

难：正确添画**曲线的位置

活动过程：

1、 教师以启发式对话作为活动的开始，引出话题，激发幼儿对活动的兴趣。

老师：这里有很多小动物的家。孩子们，什么是动物？（兔子，猫，猴子，鸡）

二、画**线

根据幼儿回答，教师创设小动物打**的情景。

“森林的另一边呀，住着一只小兔子，他呀想打**给可爱的小鸡了。小朋友们看看**是怎么打通的”……“嘟……，**打通了，这样小兔子就可以打**给我们可爱的小鸡宝宝了。”（教师在嘟的时候用曲线线连过去。

二、再次示范

1仔细观察老师是如何帮助小鸡和猴子的。（老师示范：先画一条长直线，再画一条**。绘画要干净，要有利于儿童的学习和学习。）

2注意儿童的笔势，学会正确的握笔姿势。

三、教师发给幼儿纸和蜡笔的时间要恰当，不要太早。个别指导，鼓励孩子大胆连线。

四、评价作品。

可以和幼儿一起来欣赏完成的作品，小动物们要对大家说：“小朋友，谢谢你们帮我们打通了**！”（不用谢）小结：把作品放到展示的作品栏。

活动反思：这次美术活动的幼儿用的纸上没有创设情景，很多小朋友画了几根**线后就开始乱涂乱画，自由发挥。下次类似的活动也要把幼儿用纸画上小动物，创设好打**的情景，使幼儿的注意力能维持更久。

时间：10月：第四周（1）练习画圈

活动名称：《向日葵的花瓣》

活动目标：

1.学习半圆。

2锻炼手部小肌群的发育，提高手部的控制能力。

3.体验作画的成功感。

活动准备：油画棒、纸。

重点：练习半圆。

难度：控制手的力量和画半圆。

活动过程：

一、向日葵。

你们看这是什么啊？

二、向日葵的花瓣。

1这朵花的花瓣是什么形状的？

2.教师示范半圆的画法。

3.请幼儿徒手临空临摹。

4请在幼儿园老师准备的圆圈旁边画一个半圆。

三、教师巡回指导

重点帮助能力弱的小朋友。

四、讲评

活动反思：让孩子们在我们事先画好的圆形四周画上半圆形，虽然我在指导的时候，用了形象的语言，如把半圆形比喻成耳朵，让他们在练习的时候把耳朵一个一个的手拉手，但是半圆形对于孩子来说还是存在着很大的难度的，因此孩子的作品并不理想。经过讨论，我们决定第二天让孩子再圆圈周围画一个圆圈，做花瓣。

活动时间：十一月：第一周（一）手指印画

活动名称：《小红花》

活动目标：

1.学习用手指点画小红花。

2.学习使用颜料的良好常规。

3.体验美术活动的乐趣。

活动准备：水粉画两盘、湿布一张、儿童绘画用纸、教师示范画

重：大胆用手指点画小红花。

难：保持画面的整洁。

活动过程：

1、 教师以启发式对话作为活动的开始，引出话题，激发幼儿对活动的兴趣。

1老师展示素描。这是什么？（草……）刚才小草对老师说悄悄话

“今天天气真好，我们准备去秋游，但我们享有一顶漂亮的帽子，老师，你能给我们帮忙么？”我说：“行！

”2.教师用右手食指蘸颜色在纸上任意点画一些小花，红红的，有大的、有小的，真有趣，今天我们大家都来点画小花

二、讲解示范

用手指蘸一下红色，然后在草丛中忧伤地轻轻按压是一朵大一点的花。

一、二、三……小朋友们帮小草戴上彩色的小帽子就会很漂亮了。教师的示范要简洁、干净、自然，给孩子一种朴素的感觉。

三、幼儿练习：小朋友，你们给图画纸上的小草也都点上小红花好么？

1鼓励孩子们随意画大大小小的红花。个别指导，鼓励幼儿大胆上色。

2提醒孩子，颜色不干不能用手触摸，要保持屏幕、衣服、桌面的清洁。

四、讲评，小结：帮助幼儿把作品放到展示的作品栏。

活动反思：在幼儿绘画过芝麻的基础上本次活动中幼儿基本能独立完成作品，在讲评环节幼儿表现出前所未有的自信。

在家长来接时多数幼儿能带自己的家长去欣赏自己及同伴的作品。

时间：11月：第二周（1）指纹

活动名称：《一串红》

活动目标：

1.学习围绕花茎随意地从上往下摆画花朵。

2提高脑、眼、手的协调能力。

3.享受手指点画的乐趣。

活动准备：每组有一盘红色油漆和模型画。

重点：加强练习手指点画。

难点：围绕花茎从上往下点画。

活动过程：

一、引出课题

1.一件一件，红色一件很漂亮。 你知道那是什么花吗？

2展示模型画，引导孩子观察，一串红色是什么颜色，喜欢什么？

二、讲解示范

1伸出食指，双手蘸油漆，不要太多。从花茎的最上面开始画，一朵一朵排成队，再沾上颜色，再排一队，红红的一串串，真漂亮！

2.要让每根花茎都开满花，一朵一朵的花要排得密、画得多。

三、幼儿分组点画，教师巡回指导。

1.注意点：用食指点画。

2油漆沾污时注意不要碰其他手指，保持**和衣服的清洁。

3.要画得多、画得密。

四、讲评

幼儿互相观赏。这下我们班可开满了一串红，美丽极了！

五、整理：组织洗手。

活动反思：在活动中我采取的方法是先将范画做一下改动，由原先单调的一根黑线，添加了梯形的花瓶加上对称的叶子，使范画变得非常美观，其次是用生动形象的引导语化解难点：小朋友们，一串红的花喜欢排队，就像我们小朋友开的小火车一样，整整齐齐的，排了一排又一排，漂亮吧？

因此，我们班的孩子们画的作品非常漂亮，甚至有些比老师的画还要漂亮。

时间：11月：第三周（1）掌纹

活动名称：《大树妈妈》

活动目标：

1学会印刷各种颜色的小手掌。

2培养孩子良好的安静绘画品质。

3.享受用手做画的乐趣。

活动准备：每人一张纸、调和漆、布。

重点：学会用自己的小手印刷。

难点：保持衣服、**和桌面清洁。

活动过程：

一、引出课题

看老师的手，你觉得它长什么样？（孩子自由地回答）它像一棵小树吗？今天，我们将用自己的小手画画。把大家的小手树放在一起，做一个大树妈妈。可以用大树来装饰我们的教室。

二、讲解示范

手伸直，用筛子刷油漆，不要太多。平的拿起来印到纸头上，重重的摁一下再拿起来。不能动掉，不然你的小手树就糊掉了不好看了。（教师示范）

三、幼儿分组用小拳头印画，教师巡回指导。

1鼓励孩子们大胆地印刷小手树。个别指导。

2提醒孩子，颜色不干不能用手触摸，要保持屏幕、衣服、桌面的清洁。

四、整理：组织洗手。

小结：帮助幼儿把作品整理起来，拼成大的作品装饰教师。

活动反思：因为上过基础课，类似的印过小手印了，所以这节课很顺利，效果不错，小手印印的都很清晰，作画常规也很好。

作品出来后就是颜色还不够鲜艳，因为打算用来装饰教室，所以用了较后的素描纸来印，再加上颜色调的有点稀所以感觉有点暗淡了。用白卡效果会更好。

活动时间：十一月：第四周（一）纸团印画

活动名称：《美丽的花》

活动目标：

1.学习使用报纸蘸颜料印画。

2提高脑、眼、手的协调能力。

3.享受物体印画的乐趣。

活动准备：每组有两到三个不同颜色的颜料和模型画。

重点：学会用实物印刷，提高艺术兴趣。

难点：学习如何使用蘸颜料的物体。

活动过程：

一、引出课题

1今天，老师发现了一朵美丽的花，但是这朵花和我们平时看到的很不一样。

2展示模型画，引导孩子观察。猜猜这花是怎么画的？引导儿童感知可印物品的使用。

二、讲解示范

1拿出一张报纸，把它做成一个圆形的报纸球。

2.把报纸球放到颜料盘里蘸一蘸，然后舔一舔。

3.您可以先在报纸垫上打印它，然后在报纸看起来不太湿时，在花朵周围的黑色线条上逐一打印花瓣。

三、幼儿分组印画，教师巡回指导。

1注：用报纸蘸油漆。

2蘸颜料时，注意观察报纸上的颜料在印刷前不会滴落，并保持**和衣服干净整洁。