音乐水上音乐教案

音乐水上音乐教案分享。

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音乐水上音乐教案【篇1】

主题：探索水上音乐的魅力

导语：

水是生命之源，音乐是灵魂之音。当两者相遇，便会创造出一种别样的美妙。本次教案将带领学生领略水上音乐的魅力，进一步探索音乐与自然的融合之美。

一、音乐与水的奇妙融合

1. 海洋之音

展示一段以海洋为主题的音乐视频，鼓励学生自由想象海洋的气息和声音，并与同桌分享个人感受。

2. 水中的音符

让学生用手在水中拍打，模拟出不同的声音，通过演奏自编曲目来感受水与音乐的融合之美。

二、水上乐器的介绍和制作

1. 水琴

介绍水琴的来源和使用方法，鼓励学生体验弹奏的乐趣，并分组制作自己的水琴。

2. 水鼓

演示水鼓演奏的技巧及注意事项，引导学生制作自己的水鼓，并进行乐器表演。

三、水上音乐表演

1. 船上演出

在船上举行音乐会，让学生们在水上感受音乐的美妙，并展示自己的创意表演。

2. 潜水演出

穿上潜水服在水下演奏音乐，感受水下世界的奇妙，同时展示个人音乐才华。

四、水上音乐游戏

1. 水上节奏

学生分成两组，站在两艘船上进行节奏创作比赛。

2. 水上乐团

学生们自由组合，选择自己喜欢的乐器进行水上乐团表演比赛。

五、结语

音乐与水的结合既能增添音乐的美丽，也能加深对自然的认识和感悟。期望本次教案无论是对学生们还是老师们都有所启发。在未来的学习和生活中，探索自然和音乐美好的融合之处，让我们的生活更加丰富多彩，充满创意和乐趣。

音乐水上音乐教案【篇2】

音乐水上音乐教案

一、教案背景和目标

教案背景：

音乐是一门艺术，它不仅是人类文化的精髓，也是人们生活中不可或缺的一部分。而水上音乐则是将音乐与水的元素相结合，创造出一种独特的艺术形式。本音乐水上音乐教案将通过学习和演练一些水上音乐的基本技巧和表演形式，培养学生的音乐素养和水上表演技巧，提高他们的综合艺术能力。

教案目标：

1. 了解水上音乐的起源和发展，了解其在世界各地的表演形式和风格。

2. 了解水上音乐表演中常用的乐器和舞台布置，并学会利用乐器和舞台布置来演绎音乐。

3. 学习一些水上音乐的基本技巧，如水中演奏乐器、水面上演奏乐器等。

4. 具备一定的水上表演技巧，如水上舞蹈、水面打击乐表演等。

5. 培养学生的艺术感知能力和表现能力，提高他们的音乐素养和艺术欣赏能力。

二、教学内容和教学方法

教学内容：

1. 水上音乐的起源和发展

- 学习水上音乐的起源和发展历程，了解其在世界各地的表演形式和风格。

- 研究一些经典的水上音乐作品，并分析其音乐特点和演奏技巧。

2. 水上音乐表演的基本乐器和舞台布置

- 学习水上音乐表演中常用的乐器，如水中演奏的长笛、水中演奏的小提琴等。

- 熟悉水上音乐表演的舞台布置，包括水中演出和水面演出两种形式。

3. 水上音乐的基本技巧

- 学习水中演奏乐器的技巧，如水中演奏乐器的姿势、呼吸控制等。

- 学习水面上演奏乐器的技巧，如用手指轻轻拍打水面演奏的技巧。

4. 水上表演的技巧

- 学习水上舞蹈的基本动作和动作组合，如水中跳跃、水中旋转等。

- 学习水面打击乐表演的技巧，如用手掌拍打水面制造声音的技巧。

教学方法：

1. 以学生为主体，教师为指导，采用项目教学的方法，让学生通过实际操作和演练来学习。

2. 分组合作，让学生自主分工，互相协作完成各种表演项目，发挥个人才能和团队合作能力。

3. 结合多媒体技术，利用音频和视频资源展示水上音乐的实际演出情况。通过观摩和分析，提高学生的艺术欣赏能力和表演水平。

三、教学过程安排

第一课：水上音乐的起源和发展

1. 导入：通过观看一段水上音乐的表演视频，向学生介绍水上音乐的特点和表演风格。

2. 学习：给学生分发相关的资料，让学生通过阅读和讨论的方式了解水上音乐的起源和发展历程，并找出其音乐特点和演奏技巧。

3. 小组活动：分成小组，每个小组选取一个地区或国家的水上音乐形式进行深入研究，然后向全班介绍他们所选的水上音乐形式。

4. 总结：学生向全班介绍自己所了解的水上音乐形式，并结合视频资源进行讨论，总结水上音乐的特点和发展趋势。

第二课：水上音乐表演的基本乐器和舞台布置

1. 导入：用图片和视频资源向学生展示水上音乐表演的基本乐器和舞台布置，让学生了解这些乐器的形状和特点。

2. 学习：让学生通过实际操作和试演，体验水上音乐表演的乐器演奏和舞台布置。

3. 小组活动：分成小组，每个小组设计一个水上音乐表演的场景和乐器布置，并进行展示和评选。

4. 总结：学生向全班展示自己所设计的水上音乐表演场景和乐器布置，让其他小组评论和提出改进意见。

第三课：水上音乐的基本技巧

1. 导入：观看一段水上音乐表演视频，向学生展示水中演奏乐器和水面演奏乐器的技巧和姿势。

2. 学习：分组进行实际操作和试演，让学生学习水中演奏乐器的姿势、呼吸控制等技巧。

3. 小组活动：每个小组设计一个水中演奏乐器的练习项目，并进行展示和评选。

4. 总结：学生向全班展示自己所设计的水中演奏乐器的练习项目，并向其他小组展示演奏技巧和发挥效果。

第四课：水上表演的技巧

1. 导入：观看一段水上舞蹈和水面打击乐表演的视频，向学生展示水上表演的技巧和动作。

2. 学习：分组进行实际操作和试演，让学生学习水上舞蹈的基本动作和水面打击乐表演的技巧。

3. 小组活动：每个小组设计一个水上表演项目，并进行展示和评选。

4. 总结：学生向全班展示自己所设计的水上表演项目，并向其他小组展示表演技巧和发挥效果。

四、教学评价和反思

教学评价：

1. 教师根据学生的表现和参与程度，进行定期测验和口头评价，了解学生对水上音乐的掌握情况。

2. 学生根据小组活动和展示的表现，进行互评和自我评价，提出改进意见和建议。

3. 教师和学生共同对整个教学过程进行评价，总结教学经验和教学效果，提出改进措施。

教学反思：

1. 本教案注重培养学生的音乐素养和水上表演技巧，但在时间分配上可能存在一些不合理之处，需要进一步优化和调整。

2. 教学方法上采用了项目教学的方式，让学生通过实际操作和演练来学习，有效提高了学生的学习兴趣和积极参与度。

3. 教学过程中应注意学生的安全问题，确保学生在水中和水面上的演练过程中不受伤害。同时，加强学生的体能训练，提高其在水上的适应性和表演能力。

五、教学资源和参考书目

教学资源：

1. 图片和视频资源：收集水上音乐表演的相关图片和视频资源，用于教学导入和展示。

2. 音频资源：收集水上音乐表演的相关音频资源，用于教学演示和分析。

3. 乐器和舞台布置：准备一些水上音乐表演用的乐器和舞台布置道具，供学生实际操作和试演。

参考书目：

1. 《水上音乐的起源和发展》，作者：XXX

2. 《水上音乐表演的技巧与实践》，作者：XXX

3. 《水上表演艺术欣赏》，作者：XXX

4. 《水上音乐演奏技巧大全》，作者：XXX

5. 《水上舞蹈教学与表演艺术》，作者：XXX

音乐水上音乐教案【篇3】

音乐水上音乐教案

一、教学目标

1. 了解水上音乐的概念和特点。

2. 通过欣赏水上音乐，培养学生的听力感受和音乐表达能力。

3. 培养学生对音乐的欣赏能力和审美情趣。

4. 培养学生对团队合作的意识和能力。

二、教学内容

1. 水上音乐的概念和特点。

2. 欣赏水上音乐作品。

3. 学习水上音乐的演奏技巧。

4. 通过合作演奏创作水上音乐作品。

三、教学过程

第一课：水上音乐的概念和特点

1. 导入：请学生闭上眼睛，想象自己正在海边或湖边，听到了什么样的声音？学生回答后，引导学生思考这些声音是如何产生的，有哪些特点。

2. 学习：介绍水上音乐的概念和特点，如：水声、船上的乐器演奏声音等。

3. 欣赏：播放一段水上音乐，让学生感受其中的特点和美感。

4. 思考：请学生思考水上音乐有何种效果和功能？可以引发哪些情感？

第二课：欣赏水上音乐作品

1. 回顾上节课学习的内容。

2. 欣赏：播放多种不同风格的水上音乐作品，让学生欣赏并感受其中的情感表达和音乐形式。

3. 分析：引导学生分析水上音乐作品的编曲、节奏、旋律等特点，并了解作曲家的创作意图。

4. 讨论：组织学生小组讨论并展示对不同水上音乐作品的感受和理解。

第三课：学习水上音乐的演奏技巧

1. 导入：请学生回顾第一课所学的水上音乐特点，并思考如何通过乐器演奏来表达这些特点。

2. 学习：介绍水上音乐演奏技巧，如如何运用乐器演奏出水声效果、如何演奏出船上乐器的声音等。

3. 演示：老师示范水上音乐的演奏技巧，并解释技巧的使用方法和效果。

4. 练习：学生分组进行乐器演奏练习，尝试运用之前学到的技巧演奏水上音乐。

第四课：合作演奏创作水上音乐作品

1. 导入：请学生回顾第二课所学的水上音乐作品，并思考如何通过合作演奏创作出自己的水上音乐作品。

2. 划分角色：分配学生小组，每个小组可以有演奏、编曲、声音效果等不同角色，共同合作创作水上音乐作品。

3. 创作：学生小组根据所分配的角色，进行水上音乐作品的创作，包括编曲、演奏和声音效果等方面。

4. 展示：学生小组进行水上音乐作品的演奏和展示，其他学生进行欣赏和评价，并给予建议和意见。

四、教学评价

1. 教师观察学生在欣赏水上音乐时的反应和评价，判断其对水上音乐的理解和欣赏能力。

2. 学生小组的演奏和创作展示，评价其在合作演奏和创作中的表现和成果。

3. 学生的自我评价，评价自己在学习水上音乐的过程中的收获和成长。

音乐水上音乐教案【篇4】

主题：水上音乐教学设计

一、教学目标：

1.了解水上音乐的起源及发展过程。

2.了解音乐对人类生活的重要性，并了解如何在水上进行音乐活动。

3.通过实践操作，掌握一些水面乐器演奏的基本技能，如箫、葫芦丝、口琴、竹笛等。

4.培养学生的团队合作精神，提高学生的音乐表现能力。

二、教学方法：

1.启发式教学法：利用故事、图片、实物等多种教具启发学生的兴趣，从而达到吸引学生注意力的目的。

2.示范演示法：教师以亲身操作，展示各个乐器的演奏技巧和要领，让学生清楚了解乐器的演奏姿势、气息、口型等方面的知识。

3.合作探究法：活动中学生成为小组，分工合作，互相帮助，培养团队合作意识，共同完成音乐演奏。

三、教学内容：

1.掌握各种水面上的乐器、演奏技巧和要领。

2.组织小组，进行“海上草原”、《黄河大合唱》等歌曲的演奏和创作，培养学生的音乐表现能力和团队合作精神。

3.开展亲子参与的家庭音乐会活动，鼓励学生和家长一起分享音乐的美好。

四、教学流程设计：

1.引入环节

教师用图片、实物等教具向学生介绍水上音乐的起源和发展过程，鼓励学生在课下了解水上音乐相关资料。

2.知识点讲解

教师通过示范演示法向学生介绍各种水面乐器的演奏技巧和要领，让学生清楚了解乐器的演奏姿势、气息、口型等方面的知识。

3.演奏活动

学生分组进行乐器演奏、歌曲创作等活动，通过实践操作培养学生的音乐表现能力和团队合作精神。

4.课堂总结

教师根据学生的实际表现，做出课堂总结，强调音乐对人类生活的重要性及水上音乐活动的意义，鼓励学生继续关注和参与音乐活动。

五、教学评价：

通过学生的实际表现、实际操作效果，评价学生是否掌握了水面乐器演奏的基本技能、是否具有团队合作精神和音乐表现能力。同时引导学生自我评价，反思教学过程中的不足，进一步提高自身学习水平。同时，将学生的成果通过家庭音乐会等形式向更多人展示，扩大学生的音乐影响力。

音乐水上音乐教案【篇5】

水上音乐教案

一、教学目标：

1. 了解水上音乐的起源、发展和特点；

2. 掌握水上音乐的演奏技巧；

3. 培养学生对水上音乐的欣赏和创作能力。

二、教学内容：

1. 水上音乐的起源和发展；

2. 水上音乐的特点和表现技巧；

3. 水上乐器的演奏技巧；

4. 组织学生进行水上音乐的演奏和创作。

三、教学过程：

1. 导入：让学生观看水上音乐的演奏视频，并讨论他们对水上音乐的感受和认识。

2. 知识讲解：

a. 讲解水上音乐的起源和发展：水上音乐最早起源于中国汉代，是中国特有的音乐形式。它结合了音乐和舞蹈，以及水上乐器的独特音色，形成了独具魅力的表演形式。

b. 讲解水上音乐的特点和表现技巧：水上音乐以它独特的韵律感和旋律优美而著称，表演者通过身体的舞动和乐器的演奏，将水上音乐的表现力发挥到极致。

c. 讲解水上乐器的演奏技巧：水上乐器包括水上鼓、水上管子、水上铃等。学生需要掌握这些乐器的演奏方法和技巧。

3. 演示：老师进行水上乐器的演奏示范，让学生听、看、学。

4. 理论学习：学生学习水上音乐相关的理论知识，包括音乐节拍、节奏、音阶等。

5. 练习：学生进行水上乐器的基本演奏练习，并进行乐器合奏。

6. 创作：引导学生进行水上音乐的创作，可以是新的曲目、舞蹈动作或舞台布景等。

7. 演出：组织学生进行水上音乐的演出，并邀请其他同学、老师和家长观看。

四、拓展延伸：

1. 带领学生参观水上音乐的演出或音乐会；

2. 引导学生研究水上音乐的发展历史和流派；

3. 鼓励学生进行水上音乐的创作和演奏。

五、教学评价：

1. 观察学生在教学过程中的参与度和表现情况；

2. 针对学生的水上音乐演奏和创作作品进行评价；

3. 学生自评和互评。

音乐水上音乐教案【篇6】

音乐水上音乐教案

一、教案基本信息

教案名称：音乐水上音乐

适用年级：小学三年级

教学内容：水的音乐、水的节奏

二、教学目标

1. 让学生了解水的音乐以及水与音乐之间的联系；

2. 能够通过玩水的方式发现水的音乐特点；

3. 能够用自然的声音创作水的音乐，培养学生的音乐想象力和创造力。

三、教学准备

1. 播放器或电脑；

2. 音乐制作软件（可选）；

3. 笔记本、铅笔、颜色笔。

四、教学过程

1. 导入（10分钟）

引导学生回忆上一堂课学习的内容，并与今天的课题联系起来。例如，上一节课学习了“风的音乐”，请学生回忆一下风的特点和音乐中如何表现风。

2. 学习水的音乐（15分钟）

通过播放一些与水相关的音乐，引导学生观察、体验和思考。例如，播放一首《江河水》，让学生闭上眼睛，聆听音乐，感受水流的声音。然后请学生表达他们听到的声音和感受。

3. 观察水的音乐（15分钟）

在教室或户外的水池中，给每个学生发放一个塑料容器，让他们利用容器玩水，观察水的变化和音乐效果。引导学生观察水的流动、溅起的水花、水滴的声音等。

4. 制作水的音乐（20分钟）

将学生分成小组，给每个小组发放一些有不同音调的容器、木锤等。让学生用容器敲打、摇晃、捂住等方式制造出不同的水的音乐效果。引导学生把自己制作的水的音乐与其他小组进行分享。

5. 创作水的音乐（20分钟）

引导学生使用音乐制作软件（可选）或其他乐器，创作自己的水的音乐作品。可以使用各种音效、音符等元素，表达他们对水的感受和想象。鼓励学生尝试多种创作方式，培养他们的音乐创造力。

6. 总结与展示（10分钟）

请学生展示自己创作的水的音乐作品，并分享他们在创作过程中的思考和感受。通过听取他们的作品和分享，总结水的音乐的特点，并展示他们在音乐创作中的成果。

五、教学反思

通过本节课的学习，学生在玩水的同时，观察、感受和创造了水的音乐。通过亲身体验和实践，学生对水的音乐有了更深的理解和感受，同时培养了他们的音乐想象力和创造力。此外，通过小组合作和个人创作，学生的团队合作能力和自我表达能力也得到了提升。这样的教学方式既让学生享受了音乐的乐趣，也激发了他们对音乐的兴趣和热爱。

音乐水上音乐教案【篇7】

主题：“水之音乐——水上音乐教案”

一、教学目的

通过水上音乐教学活动，培养学生音乐能力、水性能力和团队合作精神，提高他们的身体素质和心理素质，增强他们的自信心和创造力，同时也为他们提供一个放松身心、享受生活的温馨场所。

二、教学内容

1. 声乐训练

学生进行声乐训练，通过对唱、练习口腔发音等方式，培养学生的音乐感觉和嗓音技巧，同时提高他们的自信心和表达能力。

2. 水性训练

学生进行水性训练，例如游泳、跳水、潜水等，通过锻炼身体，提高学生的耐力和灵活性，同时培养他们的自救能力和安全意识。

3. 合唱排练

学生进行合唱排练，装备生动、形象、易懂的歌曲，配合良好的音乐效果，培养学生的节奏感和和声能力，提高他们的团队合作精神和创造力。

4. 舞蹈训练

学生进行舞蹈训练，学习简单、美观、富有表现力的水上舞蹈，通过舞蹈的表演，展示他们的艺术才华，同时提高他们的协调能力和体感。

5. 音乐欣赏

为学生提供音乐欣赏的机会，帮助他们接触和了解不同风格的音乐，提高他们的审美观念和开阔视野，同时也激发他们的学习兴趣。

三、教学过程

1. 预备活动

学生在水上进行热身运动，例如游泳、打水球、跳水等，以锻炼身体和提高他们的水性能力。

2. 声乐训练

学生进行声乐训练，通过唱歌、练习口腔发音等方式，培养他们的音乐感觉和嗓音技巧。

3. 合唱排练

学生进行合唱排练，学习各种类型的歌曲，以培养他们的节奏感和和声能力，同时提高他们的团队合作精神和创造力。

4. 舞蹈训练

学生进行舞蹈训练，学习不同风格的水上舞蹈，培养他们的协调能力和体感，同时也展示他们的艺术才华。

5. 音乐欣赏

为学生提供音乐欣赏的机会，播放不同类型的音乐以增强他们的审美观念和开阔视野。

6. 活动总结

管理员围绕学习目标，回顾和总结本次水上音乐教学活动的收获和经验。

四、教学成果

通过水上音乐教学活动，学生不仅增强了自信心和创造力，而且培养了音乐能力、水性能力和团队合作精神，同时还提高了他们的身体素质和心理素质，为他们的综合素质提升打下了良好的基础。

音乐水上音乐教案【篇8】

音乐水上音乐教案

教案主题：水上音乐会

所教乐器：合唱、钢琴、小提琴、长笛、小号、巴松管等各类乐器

适合年级：小学五年级至初中三年级

教学目标：

1. 了解水上音乐会的背景和历史，并学会欣赏水上音乐会的表演；

2. 熟悉合唱、钢琴、小提琴、长笛、小号、巴松管等乐器的特点；

3. 学会演奏合唱、钢琴、小提琴、长笛、小号、巴松管等乐器，形成一定的演奏基础；

4. 组织学生合作演出，培养团队合作精神和表演能力。

教学过程：

第一课：介绍水上音乐会的背景和历史（20分钟）

1. 教师简单介绍水上音乐会的起源和发展，并向学生播放一段水上音乐会的视频。

2. 学生分享对水上音乐会的第一印象，并进行简短的讨论。

3. 引导学生思考水上音乐会的独特之处，例如演奏场地、舞台设计等。

第二课：介绍各类乐器及其特点（30分钟）

1. 教师介绍合唱、钢琴、小提琴、长笛、小号、巴松管等各类乐器，并播放相应乐器的演奏示范。

2. 学生聆听并观察乐器演奏时的姿势、动作等特点，并进行讨论。

3. 学生模仿乐器演奏者的姿势和动作，进行简单的乐器模拟演奏。

第三课：合唱基础教学（40分钟）

1. 教师教授合唱的基本技巧和要领，包括正确的呼吸方法、咬字准确、声音的控制等。

2. 教师指挥学生进行简单的合唱练习，例如唱几个简单的旋律和节奏，让学生感受合唱的魅力。

第四课：钢琴、小提琴、长笛、小号、巴松管等乐器的基础教学（40分钟）

1. 教师选择其中一种乐器进行详细介绍，并让学生触摸和试奏该乐器。

2. 教师演示该乐器的发音方法、基本演奏技巧等，并让学生模仿演奏。

3. 学生分组练习钢琴、小提琴、长笛、小号、巴松管等乐器，互相交流学习。

第五课：水上音乐会的表演与实践（60分钟）

1. 学生分组准备一首合唱曲目，并在水面上表演。

2. 学生展示自己乐器演奏的成果，进行小型音乐会。

3. 教师对学生的表演进行评价和指导，鼓励他们不断进步。

教学评价：

1. 结合每节课教学内容设计相应的测验或小作业，用于检测学生对知识的掌握情况。

2. 观察学生在合唱和乐器演奏中的表现，记录学生的进步情况，并及时给予肯定和激励。

教学资源：

1. 音乐教材中相关的音乐、课文和练习；

2. 音乐教学PPT，包括水上音乐会的介绍、各类乐器的特点等；Jk251.cOm

3. 合唱乐谱、钢琴乐谱、小提琴乐谱等。

教学心得：

通过设计水上音乐会的教学活动，学生既可以了解水上音乐会的背景和历史，又可以学习合唱、钢琴、小提琴、长笛、小号、巴松管等各类乐器的演奏技巧。此外，学生还能在合作演出中培养团队合作精神和表演能力。这样一套有趣且实用的教案，将有助于学生全面发展音乐素养和综合能力。

音乐水上音乐教案【篇9】

音乐水上音乐教案

一、教学目标

1. 了解水上音乐的特点和历史背景，掌握水上音乐的发展历程及其代表作品。

2. 了解音乐元素在水上环境中的运用，掌握水上音乐的演奏技巧。

3. 培养学生的音乐素养和艺术欣赏能力，让学生感受音乐与水的交流与融合，开拓学生审美视野。

4. 通过水上音乐演奏的体验，培养学生团队协作精神，增强孩子们的自信心和表达能力。

二、教学内容

1. 水上音乐的类别和特点。

2. 水上音乐在中国的发展历程及其代表作品。

3. 水上音乐演奏技巧和音乐元素在水上环境中的应用。

4. 学生分组进行水上音乐演奏体验活动。

三、教学步骤

1. 教师介绍水上音乐的类别和特点。让学生认识不同种类的水上音乐，比如说儒雅的音乐，节奏感强的音乐等等。同时也向学生介绍水上音乐在水上环境中产生的特殊效果，比如水面上的反射、水滴落下的声音等等。

2. 教师向学生们讲解水上音乐在中国的发展历程及其代表作品。例如：《满江红》、《渔舟唱晚》等。建议老师与学生一起听一些著名的水上音乐，并对音乐进行点评和欣赏。

3. 介绍水上音乐演奏技巧。首先教师可以向学生们讲述水上乐器的种类和特点，并示范如何演奏拍击乐器和弹拨乐器等。其次，教师可以通过课堂游戏和练习来让学生们掌握乐器的演奏技巧。

4. 让学生们分组进行水上音乐演奏体验活动。在球场或游泳池等水上环境中，让学生们在有老师指导下尝试用特殊的乐器演奏一些简单的水上音乐。考虑到孩子们的安全问题，建议老师和涉水教练一同指导。

四、教学评价

1. 教师通过声音录制或拍摄记录学生的水上音乐演奏过程，并向其及时反馈，指出其优点及不足之处。

2. 按照学习实际，布置相关乐曲的作业并进行答题，以检验学生对音乐知识的掌握程度。

3. 按照学习实际，安排针对伴奏乐器族的集中演奏训练（大乐团）。

五、教学反思

在教学中，我们可以注意以下几点：一、关注孩子的安全问题，指导孩子们注意水上安全；二、进一步细化教学步骤，落实细节，将学生分成适合人数的小组并亲自指导；三、加强与家长的沟通，提前做好相关准备，并向家长表达活动安排和注意事项。