教学目标（1）知道分子间存在着力的作用（2）知道分子力与分子间距离的定性关系（3）会用分子间作用力解释一些简单现象教学建议教材分析分析一：本节教材先由实验现象分析得出分子间存在相互作用的引力和斥力．分...

教学目标（1）知道分子间存在着力的作用（2）知道分子力与分子间距离的定性关系（3）会用分子间作用力解释一些简单现象教学建议教材分析分析一：本节教材先由实验现象分析得出分子间存在相互作用的引力和斥力．分...

林希【自学指导】１.感受这篇激情勃发的散文对高扬的生命力的礼赞。２.理解并学习运用象征手法。３.认识石隙间的生命所象征的崇高品格，培养在逆境中顽强拼搏的精神。【正音正字】潸shān撷xié簇cù遏è瘠...

教学目标（1）知道什么是热运动，知道分子热运动剧烈程度与温度有关．（2）知道布朗运动和扩散现象，并能简单解释其原因教学建议教材分析分析一：本节教材内容特点是先实验（扩散现象和布朗运动两个实验现象），后...

教学目标知识目标1、知道气体分子运动的特点．2、知道分子沿各个方向运动的机会均等，分子速率按一定规律分布，这种规律是一种统计规律．3、知道气体压强的微观解释以及气体实验定律的微观解释．能力目标通过用微...

【教学要求】1、懂得人能够能都地认识世界2、把握意识在改造世界中的作用3、理解“一切从实际出发、实事求是”【教学重难点】重点：意识的能动作用难点：意识能动地改造世界【教学过程】导入新课：“我有一个梦想...

课时：1课时。教学要求：1．知道磁场对电流存在力的作用，知道通电导体在磁场中受力方向与电流方向，以及磁感线方向有关系。改变电流方向，或改变磁感线方向，导体的受力方向随着改变。能说明通电线圈在磁场中转动...

教学目标（1）知道（2）知道分子的大小，知道数量级的概念，记住分子大小的数量级．（3）理解阿伏加德罗常数，记住它的数值和单位．（4）会一些简单微观量的计算，如分子大小、直径等（5）知道油膜法估测分子大...

教学目标一、知识目标1、知道什么叫共点力作用下的平衡状态．2、掌握共点力的平衡条件．3、会用共点力的平衡条件解决有关平衡问题．二、能力目标1、培养学生应用力的矢量合成法则平行四边形定则进行力的合成、力...

第三章探索分子构建的奥秘一、指导思想探索形形色色，千变万化的物质世界的内部规律，这是学生化学认知过程的一个必要趋势。知道了金属、非金属、酸、碱、盐，为什么它们有各自的特性呢？认识了卤素单质及其有关化合...

教学目标一、知识目标1、知道什么叫共点力作用下的平衡状态．2、掌握共点力的平衡条件．3、会用共点力的平衡条件解决有关平衡问题．二、能力目标1、培养学生应用力的矢量合成法则平行四边形定则进行力的合成、力...

教学目标一、知识目标1、知道什么叫共点力作用下的平衡状态．2、掌握共点力的平衡条件．3、会用共点力的平衡条件解决有关平衡问题．二、能力目标1、培养学生应用力的矢量合成法则平行四边形定则进行力的合成、力...

教学目标知识目标1、知道什么是洛仑兹力，知道电荷运动方向与磁场方向平行时，电荷受到的洛仑兹力等于零；电荷运动方向与磁场方向垂直时，电荷受到的洛仑兹力最大，2、会用左手定则熟练地判定洛仑兹力方向．能力目...

教学目标（1）知道什么是热运动，知道分子热运动剧烈程度与温度有关．（2）知道布朗运动和扩散现象，并能简单解释其原因教学建议教材分析分析一：本节教材内容特点是先实验（扩散现象和布朗运动两个实验现象），后...

教学目标一、知识目标1、知道什么叫共点力作用下的平衡状态．2、掌握共点力的平衡条件．3、会用共点力的平衡条件解决有关平衡问题．二、能力目标1、培养学生应用力的矢量合成法则平行四边形定则进行力的合成、力...

一、教学目标1．在物理知识方面要求：（1）知道分子的动能，分子的平均动能，知道物体的温度是分子平均动能大小的标志。（2）知道分子的势能跟物体的体积有关，知道分子势能随分子间距离变化而变化的定性规律。（...

教学目标知识目标1、知道气体分子运动的特点．2、知道分子沿各个方向运动的机会均等，分子速率按一定规律分布，这种规律是一种统计规律．3、知道气体压强的微观解释以及气体实验定律的微观解释．能力目标通过用微...

教学目标知识目标1、知道安培的分子电流假说．2、知道电和磁是相互联系的．3、了解磁性材料及其应用．能力目标1、通过本书教学，了解科学假说在认识自然奥秘中的重要作用．2、通过演示实验和实物展示，掌握一些...

教学目标知识目标1、知道什么是洛仑兹力，知道电荷运动方向与磁场方向平行时，电荷受到的洛仑兹力等于零；电荷运动方向与磁场方向垂直时，电荷受到的洛仑兹力最大，2、会用左手定则熟练地判定洛仑兹力方向．能力目...

第四节(一)教学目的1.知道磁场对通电导体有作用力。2.知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感线方向有关，改变电流方向或改变磁感线方向，导体的受力方向随着改变。3.知道通电线圈在磁场中转动的道...

教学目标一、知识目标1、知道什么叫共点力作用下的平衡状态．2、掌握共点力的平衡条件．3、会用共点力的平衡条件解决有关平衡问题．二、能力目标1、培养学生应用力的矢量合成法则平行四边形定则进行力的合成、力...

课时：1课时。教学要求：1．知道磁场对电流存在力的作用，知道通电导体在磁场中受力方向与电流方向，以及磁感线方向有关系。改变电流方向，或改变磁感线方向，导体的受力方向随着改变。能说明通电线圈在磁场中转动...

6.1.3教学设计一、重点难点“银行对国民经济的作用”既是重点也是难点。二、教学方法银行的业务与我们生活息息相关，因此教授时要多联系实际，多采用多媒体手段展示银行业务，另外，要尽量举具体事例来说明问题...

(一)教材人教社九年义务教育初中物理第二册(二)教学目的1．知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量．2．知道电阻的单位，能进行电阻的不同单位之间的变换．3．理解电阻的大小决定于导体的材料、长度、...

（一）教学目的1，知道电热器发热的原理。2．能举出利用和防止电热的实例。3．使学生能够辩正地看问题。（二）教具热得快、电烙铁、电炉、电烘箱等。（三）教学过程1．复习、引入新课问：（1）焦耳定律的内容是...

教学目标知识目标1、知道安培的分子电流假说．2、知道电和磁是相互联系的．3、了解磁性材料及其应用．能力目标1、通过本书教学，了解科学假说在认识自然奥秘中的重要作用．2、通过演示实验和实物展示，掌握一些...

教学目标一、知识目标1、知道什么叫共点力作用下的平衡状态．2、掌握共点力的平衡条件．3、会用共点力的平衡条件解决有关平衡问题．二、能力目标1、培养学生应用力的矢量合成法则平行四边形定则进行力的合成、力...

优秀老师相互探讨工作总结教学是一门科学，需要有严谨的治学态度，脚踏实地工作作风，有条不紊的教学思路，行之有效的教学方法。马克思曾说，科学之路是一条崎岖的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿着陡峭山路攀登...

教学目标知识目标1、知道安培的分子电流假说．2、知道电和磁是相互联系的．3、了解磁性材料及其应用．能力目标1、通过本书教学，了解科学假说在认识自然奥秘中的重要作用．2、通过演示实验和实物展示，掌握一些...

教学目标知识目标1、知道安培的分子电流假说．2、知道电和磁是相互联系的．3、了解磁性材料及其应用．能力目标1、通过本书教学，了解科学假说在认识自然奥秘中的重要作用．2、通过演示实验和实物展示，掌握一些...

1.先是听见它的声音从，从很远的山林里传来，从很高的山坡山传来——沙啦啦，沙啦啦……（表示解释说明）2.来的突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，鱼，悄悄地来了。（表示解释说明）3.丁—...

教学目标知识目标1、知道什么是洛仑兹力，知道电荷运动方向与磁场方向平行时，电荷受到的洛仑兹力等于零；电荷运动方向与磁场方向垂直时，电荷受到的洛仑兹力最大，2、会用左手定则熟练地判定洛仑兹力方向．能力目...

教学目标知识目标1、知道什么是洛仑兹力，知道电荷运动方向与磁场方向平行时，电荷受到的洛仑兹力等于零；电荷运动方向与磁场方向垂直时，电荷受到的洛仑兹力最大，2、会用左手定则熟练地判定洛仑兹力方向．能力目...

演讲对于领导者来说，具有如下重要作用。（1）表达自己的思想。领导者在实施领导的过程中，都会碰到表达自己思想的问题，学习演讲的第一件事就是有条理地把思想和材料组织起来，以便学会把演讲者想说的话，言简意赅...

教学目标：一知识目标1．知道什么是共点力作用下物体的平衡状态；2．掌握共点力的平衡条件。二能力目标：通过观察三个共点力平衡的演示实验，推出共点力作用下物体的平衡条件，培养学生的观察能力，分析推理能力。...

体育教师的主导作用讲座演讲稿体育教学是集体力劳动与脑力劳动与一体的开放性的教学形式，以传递、加工动态信息为主要特征的认知操作过程。体育课程要求开放课堂，以学生的自主、健康、充分发展为核心，以开放性的学...

活动目标：1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造...

教学目的：1、了解电感对电流的作用特点．2、了解电容对电流的作用特点．教学重点：电感和电容对交变电流的作用特点．教学难点：电感和电容对交变电流的作用特点．教学方法：启发式综合教学法教学用具：小灯泡、线...

教师寄语法到用时方恨少学习目标能力——能够正确理解法律在公民生活中的作用。知识——懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护公民的合法权益。学习重点、难点法律维护公民的...

教案首页教材版本人教版学段七年级学科语文章节第三单元课题名济南的冬天课时第二课时执教教师单位萍乡四中教师姓名姚丽教学目标1.识记课文字词的音、形、义。2.了解济南冬天的景物特点。3.学习老舍的写景方法...

语文教师介绍：别样的礼物，别样的成长入职时间:1997年8月入校时间:20xx年8月所属学科:语文教育感言：和儿童在一起，每一天都是鲜活的。他们给了我无尽的爱，引领我探索生命的秘密。别样的礼物，别样的...

一、谈话引入新课。有许多小朋友都喜欢吃葡萄，今天老师请你们摘葡萄，看谁摘得多。（出示生字卡片）那这葡萄是酸的还是甜的呢我们在课文里找到答案。二、理解课文1．自由朗读读课文，要求：读准字音，读通句子。一...

复习内容：20以内的加法和10以内的减法复习要求：通过计算使学生加深加减法的含义，提高20以内进位加法的熟练程度复习重点：0以内的进位加法教学过程：一、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片，...

教学目标使学生进一步熟记2、3、4的乘法口诀，能正确运用2、3、4的乘法口诀进行计算。教学准备课本第76页第10题的主题图。教学过程一、复习1、背一背：采取游戏形式，背2、3、4的乘法口诀。小组背男、...

内容预览：《丰富多样的情绪》--【教学目标】（一）知识目标1．认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。2．理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用...

《最大的麦穗》一课的启示王洲辅小李倩非常有幸能在新教师培训中聆听到特级教师——倪宗红老师的课《最大的麦穗》，通过倪老师精彩的上课，使我感触颇深，尤其是与倪老师的交流，使我也摘到了麦穗。让我进一步理解了...

教学建议1、教材分析（1）知识结构（2）重点、难点分析重点：相交弦定理及其推论，切割线定理和割线定理．这些定理和推论不但是本节的重点、本章的重点，而且还是中考试题的热点；这些定理和推论是重要的工具性知...

教学目标：1、培养学生看图识图的能力.2、在识图过程中，渗透数形结合的数学思想.3、从不同知识的背景提取的对象，可以使学生认识到数学的广泛应用性.4、激发学生学习数学的兴趣，培养学生的探索精神教学重点...

（一）教学目标：1、使学生深刻理解切线的判定定理，并能初步运用它解决有关问题；2、通过判定定理和切线判定方法的学习，培养学生观察、分析、归纳问题的能力；3、通过学生自己实践发现定理，培养学生学习的主动...

《火红的枫叶》是一篇语言优美的散文,通过写“我”在树林里寻找火红的枫叶,给老师做贺卡的事,表达了小学生对大自然和对老师的热爱。在教学这篇课文的时候,首先,我根据实际情况调整了教学时间,把这一课安排在教...