你的位置：
  • 范文大全
  • >教学计划
  • >导航
  • >【热】小学专题教育教学计划汇总3篇

    • 小学专题教育教学计划

    发表时间：2024-04-05

    【热】小学专题教育教学计划汇总3篇。

    新的一学期即将到来，新学期的教师教学计划需要制定了。写好教学计划，才可以更好的理解学科的教学目的与任务。以下是教师范文大全编辑为您整理的关于“小学专题教育教学计划”的实用知识，谢谢您的光临如果您满意的话欢迎加入我们的收藏夹！

    小学专题教育教学计划 篇1

    1，学生情况分析

    六年级有xx个学生。学生比较主动和外向，但从学习情况来看，学生的英语基础知识比较扎实，但学习习惯较差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有些学生无法完成作业自觉、认真、准时；没有良好的自觉阅读习惯；表达能力差，不善于表达自己的想法；尤其是学生的自主阅读能力和写作能力较差，本学期将继续重点培养学生的写作能力和阅读能力，扎实提高学生的综合语言能力。

    2. 课本分析

    为了更符合本学期的教学实际，为今后的英语学习打下坚实的基础小学和初中，编者将本卷新语言学习的六个单元浓缩为四个单元；并将学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并扩展为两个综合复习单元。

    3. 教学目标

    1. 能听、说、读、写xx个短语和单词，以及7套句子和4套单句。它需要能够在实际环境中正确使用它并能够阅读短文本。

    2.可以完成x个手工艺品。

    3.能听懂和唱x首歌曲。

    4.能听懂和唱x首歌曲。

    5.能够完成x个自我评价活动。

    6.能够理解x简单的中西文化知识。

    四、教学难点

    1.使用日常交际用语，使用句型，口语交际，做到大胆说话、发音正确。

    2. 能借助图片、手势、情景等非语言线索理解清晰的文字和录音。

    3. 人称、动词变化、动作动词在小学几个阶段学习的句型中的使用，如形容词比较级、一般过去时等。

    4.内容与学生的生活经历和知识水平有机结合。

    五、教学措施

    (1)激发学习动机，培养学习兴趣。在课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定位”、“激励”、“评价”和“反馈”；我们应该根据目标设计问题情境，并将其转化为活动情境。完成教学任务；注重活动的多样性、活动的有效性和活动的科学性；一定要重点突出、有条理，每节课都要组织好。

    (2)明确英语课是语言实践课。在教学中，要处理好听课与实践的关系，不能把课堂压得喘不过气来。学生要在语言实践中学习知识，掌握技能，讲解要简单明了。 ，深入浅出，修行形式要多样化，行之有效。学生应该花费至少三分之二的语言练习时间。每一堂课都要有明确的培训主题、充实的内容、紧凑的环节和有效的方法。要正确把握教学的三度（深度、广度和密度），激发学生的学习兴趣，鼓励学生动眼动耳、动口、动手、动脑。在此过程中体验成功感并建立自信。

    小学专题教育教学计划 篇2

    1、本学期本科目的教学目的及具体要求：

    （一）教学目的

    主要是激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极的英语学习态度，使他们初步建立起学习英语的自信心；培养学生一定的语感，良好的发音、语调和良好的学习习惯；能够用英语进行简单的日常交流。同时，培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力。适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的深造打下良好的基础。

    (2) 具体要求

    1. 能听懂和说12组对话，进行简单的交流。

    2. 能听、说、读、写60个单词和61个单词和24个句子，并能轻松使用。

    3.可以听6个“TPR”活动。

    4.能听和唱8首歌曲。

    5.能听懂6个简单的中西文化知识。

    2.学生基本情况分析：

    六年级学生对英语学习的兴趣整体呈下降趋势，两极分化较为严重。这个班的学生适合做一些单一的话题，但他们会发现很难做现场话题。此外，部分学生学习基础差，学习习惯差，学习成绩没有得到提高。因此，在今后的教学中，教师要面向所有学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握好学习方法，培养学生良好的学习习惯。英语听写一直是六年级学生的弱项，要提高学习成绩，就必须保证学生的听写质量。在以后的教学中，可以对听写做一些强调，并增加一些鼓励，以提高学生的学习积极性。听写有困难的同学也可以慢慢跟上。另外，这学期的学习任务比较重，难度比较大，学习时间也很紧。有必要利用业余时间来辅导成绩不佳的学生。

    三、提高教学质量的主要措施：

    针对以上情况，我主要从培养学生的学习兴趣入手英语，激发学生的参与热情，为学习英语打下良好的基础。采用情境学习的方法，注重在情境中学习和运用对话，培养交际能力。适当运用语言表现，促进学生主动模仿。包括语言示范表现、语言巩固表现、语言创意表现。

    1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在中间和学习中使用，从而保证学生英语学习的可持续发展。

    2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方式，进行大量的语言演练和练习。

    3.培养学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。

    4.设计全面高效的作业，培养学生良好的写作习惯，写得整齐、规范、正确。

    5.提高学生的知识储备。 学习新知识时，适当复习以前学过的知识，加深印象。

    6.加强对学习困难学生的指导。

    小学专题教育教学计划 篇3

    本学期是六年级学生小学生涯的最后阶段。我个人认为培养学习兴趣和快乐学习的教学理念并不适用于他们。让学生紧张起来，抓住小学时间的尾巴，拼搏才是王道！那么，站在老师的角度，我们要正视两点：一是要正视学生的差异——不是每个学生都能掌握老师教的所有知识，也不是每个学生都能成为人才.教师让每个学习水平的学生在自己的能力范围内获得尽可能多的收获。成就感是师生共同的成功。其次，承认学习没那么好玩！大部分时间学习是艰苦的，甚至是枯燥乏味的！面对这一点，让学生为挑战做好准备，以培养自我控制和学习责任感。

    基于这两点，我制定了以下教学计划。

    1.建立分级教育体系。

    分组工作，学习水平相近的学生在一个小组，制定不同学习标准的问题，类似游戏系统，分为三个难度级别：简单，中等，也很难。让每个学生在课堂上有所收获并参与其中。

    步骤：

    1 在每节课前分配学习目标和预习任务。

    2. 学生合作、讨论、独立学习。

    3. 展示学习成果，学生讨论和评价。

    4. 检讨和改进。谈谈你的收获。

    2. 教学准备：

    1. 熟悉学生情况，了解学生的接受能力，以及可以达到的目标。

    2.熟悉教材，制定不同的学习目标。

    3. 准备复习题。收集学生反馈。 （可作为课堂作业完成）

    注意：时刻关注学生的接受程度，调整教学难度。

    老师一定要少说话！如果学生能自学，就必须放手。学生先学，让学生多做练习，体现学生的自主学习。然后老师再教，让你先学后教。教师讲方法、目标和要点。其余学生自学、自习。教师检查和反馈，培养学生的自学能力。

    虽然学习是一项艰苦的工作，但学生一提到学习就感到头疼，厌倦了学习。我们想要的效果是直面困难，而不是退缩。在学习的过程中，时不时让学生感受到成就感尤为重要。另外，老师要亲近老师，注重师德。教师要走进学生，与学生一起参与讨论，给予指导和建议，不要让学生不知所措。

    这些说起来容易，但在实践中，我需要不断探索和学习。我相信在这几个月里我会和我的学生一起进步！

    jk251.coM小编推荐

    热！小学英语教学计划汇总4篇


    小学英语教学计划(篇一)

    为了学生的终身学习和发展打下良好的基础，为了全面提高教学质量，为了培养学生的观察，记忆想象能力和创新精神，特制定如下计划：

    一、 学情分析

    三年级学生刚学英语，没有基础。四年级学习兴趣浓厚;五年级同学们学习英语的积极性很高，集体荣誉感较强，六年级学生能够处自主学习，合作学习，探究学习。学生能按时完成学习任务，提高书写，阅读能力，通过努力上学期学生的英语成绩有很大的提高。也为了帮助学生了解中要方文化差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，因而在本学期采用一套可实施的灵活的教学方法。

    二、教材分析

    《小学英语》每课包括“会话，主题句，语音，活动”四部分，四个部分均围绕一个中心话题展开。每课的各部分之间，每册的各课之间，构成一个封闭又开放的循环体系。

    在每课内，会话中的交际语言和语法结构在其余各部分中反复出现和深化，形成一个封闭的循环，这是每一个循环体系。

    三、本学期的教学任务和达到的目标

    激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心，是本学期英语教学中重要的任务，把兴趣，自信心等放在第一位，是对英语教学任务的重新定位。学生在从阶段的学习，都是一个学会学习的过程，而不是把某一门专业知识或专业技能完全掌握的过程，这是终身学习的需要，学生首先应当对学科产生兴趣，树立自信心，学会学习发展自己的学习能力，然后在离开学校以后，就能自己学习，为终身学习做好准备，所以，在初级阶段首先要培养学生学习英语的兴趣，让他们喜欢学，然后再教他们如何学，使之会学，形成自主学习的能力。本学期争取让学生们喜欢学英语能交流交际。

    这一学期中把教学重点放在培养学生的听说读写能力上，小学英语教学不讲解语法概念，要充分利用教学资源，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听说演的能力。

    把德育放在工作的首位，教师用高尚的师德潜移默化地影响学生。小学英语以素质为根本宗旨，注重对儿童进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统。使学生受到英语给他们带来的快乐，促进他们身心健康发展。在学习中锻炼学生有坚强的意志，健康的体魄和自信心，全面培养和发展学生的综合素质，把他们培养成四有新人和创新性人才。结合英语课内容教育学生。

    四、完成目标所采取的措施：

    (一) 教师要更新课程理念，适应新课改的需要，在教学中要注重培养学生的创新精神，给学生发展的空间和自学的时间，时刻以育人为本，全面提高学生的综合素质。

    (二)通过正面引导，提高后进生，给他们树立明确的学习目的，端正学生态度，树立学习标兵，给学生学有榜样。

    (三)教师要注重教学，让学生大胆尝试，积极探索，勇于创新，使学生真正成为课堂的主人，使学生积极有效参与课堂教学。让学生自主探索，合作交流，自己去发现去探索知识，用自己喜爱的学习方法学会知识，并创造性地解决问题。充分发挥学生的主体作用。搞好单元测试，及时批改，讲评，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。

    六、培优补差

    工作中要善于观察、了解学生，针对每个学生的优点与缺点进行辅导，对症下药，发现他们的闪光点激发他们，使后进赶上来。 课堂上照顾好“两头”，使后进生有所收获提高，使“优等生吃得饱”，给优等生出示一些带有思考性的题，也采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。

    七、特长生培养：

    教师要针对特长生的特点不同的学生特长采用不同的方式方法，给予他们辅导。要充分利用课余时间，发展他们的特长。如朗读比较好学生，对他们加强朗读训练指导，教师给他们提供阅读材料，教师示范，学生尝试等方式进行训练。

    小学英语教学计划(篇二)

    一、全册教材分析

    本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语。，包括：“位置关系”、“介绍地点”、“赠送物品”、“课堂实录”、“寻找人物”、“电话用语”、“询问去向”、“物品形状”，等等。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。

    新授单元由七个板块组成：

    第一部分是Read and say情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。

    第二部分是Look read and learn，主要呈现词汇。

    第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。

    第五板块Read and act的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。

    第六板块Listen and repeat 是语音训练板块。

    第七板块Fun house是一个活动板块，可利用它来提高学生对于英语的兴趣。

    二、教学目标

    1、“双基”目标

    1 掌握每个单元的词汇和句型。

    2 能在实际生活中运用达到学以致用的目的。

    2、情意目标

    1 培养浓厚的学习兴趣。

    2 培养良好的学习习惯。

    3 培养同学间的协作精神和爱国主义精神。

    三、班级学生情况分析

    学生在已有的英语基础上渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。

    四、改进教学方法，提高教学质量的措施

    1 重视书写教学，使学生能够正确地书写单词、句型，并养成良好的书写习惯。

    2 重视语音教学，使学生能够准确流利朗读会话。

    3 注重语言环境的创设，使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话。

    4 注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。

    5 结合教学内容，对学生进行思想品德教育。

    小学英语教学计划【篇三】

    一、复习目标：

    1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写，分类的练习。

    2、认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。

    3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

    4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

    5、能跟每单元的内容，例如：My weekend plan，My penpal，introduce parents’jobs，等相关的写作练习。

    二、复习内容及要点：

    1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

    （1）按词性归类复习单词。有关交通工具，地点，职业，情绪等方面的单词。

    （2）按词汇表复习单词。每天听写一个单元单词。

    2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。把词组归类，分类掌握。要让学生学会自己组词。

    3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

    （1）指导学生在语境中复习句子。

    （2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

    （3）让学生能够运用句型进行问答练习。

    4、阅读，写作。根据每单元的话题进行练习。

    三、复习方法及原则

    1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。。

    2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，要从习题入手，让学生尽可能的多做习题。

    3、进行分类专项训练，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化现象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点应放在单词，句型等基础知识上。

    总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，要求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。

    小学英语教学计划【篇四】

    一、指导思想

    全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。

    二、学情分析

    四年级学生正处在儿童向少年过渡的时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语调远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。部分学生还未形成良好的学习习惯，课堂上时常出现不专心听讲，交头接耳，做小动作等现象。因此，应把培养学生良好的学习习惯作为提升学业成绩的前提来抓。

    三、教材分析

    本册教材共有6个新授单元，2个复习单元，内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。其中每个新授单元均分为三大块，A部分包括Let’slearn，用来巩固单词的Let’sdo，以Let’slearn所学词汇为主题的对话Let’stalk，以掌握单词、句子为主要目标的Readandwrite。B部分是对A部分内容的深化和拓展，二者一脉相承。C部分为选学内容，包括语音训练，歌曲教学、趣味故事教学等。2个复习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华。

    四、学期教学目标

    1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

    2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简单运用。

    3、能听、做6个TPR活动。

    4、能学会3个小制作。

    5、能听懂、跟唱8首歌曲。

    6、能听懂、会吟唱7首歌谣。

    7、能完成6个自我评价活动。

    8、能听懂6个幽默小故事。

    9、能了解6项简单的中西方文化知识。

    五、教学重点难点

    1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

    2、能按四会要求掌握所学句型。

    3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

    4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

    5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

    [荐]小学体育教育教学计划最新汇总


    以下由编辑为大家精心整理的“小学体育教育教学计划最新”，希望你对这篇文章感到满意。岁月在不经意中流逝，又是一学期到了，教师们是时候制定一个教学计划了。教学计划有利于教师更好地组织教学活动，提高教学质量。

    小学体育教育教学计划最新(篇1)

    一、学情分析

    本学期我担任杜甫川小学一年级4个班级的体育教学工作。每个班级50个孩子，男女生的比例基本一致。刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护，并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。

    由于孩子们年龄小，集中注意力时间过短，活泼好动，兴趣难持久，但是善于表现自己，争强好胜、乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强等，这些都是一年级的孩子共有的特性。

    每个专业的体育老师都知道，要上好、上活一年级体育课有一定的难度。教师在组织教学方面会遇到很多困难，所以在今后的教学过程中，我要多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣。

    二、教材分析

    小学一年级体育教材以实践教材为主。教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论(认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等)，教学中，针对一年级的学生注意力涣散的特点，主要配以简单的队列、队形为主。如：集合整队、原地转向、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于提高学生

    的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。在学会游戏的同时，更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则。

    三、教学目标

    1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参与体育活动。

    2、运动技能目标：学习和应用运动技能、游戏和韵律。通过教学，使学生初步掌握简单的技术动作，如：拍球、滚动等，安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。

    3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿势；通过走、跑、跳、投、掷等游戏的教学，发展学生的体能；使学生具有关注身体和健康的意识。

    4、心理健康目标：通过游戏与基本动作的教学，使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪积极参加体育活动；培养荣誉感和责任心。

    5、社会适应目标：培养伙伴间友好相处，团结协作的精神，建立起和谐的人际关系。

    四、教学措施

    1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。

    2、备课每一节课，营造一个轻松活跃的课堂气氛，课前课后及时进行反思。

    3、利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

    4、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性。

    5利用正确示范和多种诱导方法来促进技能的掌握。

    6、利用语言激励学生，提高练习的效果。

    7、加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生。

    小学体育教育教学计划最新(篇2)

    一、指导思想

    以《学生体质健康标准》为工作目标，认真贯彻学习新课程标准，转变教学理念，加强体育课堂教学的改革，树立健康第一的指导思想，促进学生健康成长；激发学生的兴趣；培养学生坚持体育锻炼的意识和能力。高质量做好学校体育工作。

    二、工作目标

    1、加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学研究，提高体育教师的理论水平、业务能力和教学质量。教师要以学生发展为中心，注重学生的身心发展，促进学生积极参加体育锻炼，掌握基本运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。本学期要加强对学生进行课堂常规教学。

    2、加强运动队训练工作，坚持科学训练，保证训练时间、提高训练质量，认真制定训练计划，积极主动的开展训练活动。为提高学生的竞技水平打下良好的基础。

    3、认真抓好群体工作，保证两课两操质量，安排好体育课外活动和体育达标工作，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。在体育活动中要进行安全教育。

    三、工作重点

    1、加强体育教学工作管理，积极组织各种教育教学活动，提高体育教师授课水平，使体育教学改革不断深入。

    2、认真安排好课间操和体育课外活动，保证课间操质量。体育课外活动要安排合理，活动形式内容丰富。

    四、具体活动安排

    第一周教研组活动:制定体育教学计划和教学进度。

    第三周教研组活动：讨论课堂常规和安全注意事项。

    第五周教研组活动：讨论抓好两操质量。

    第七周教研组活动：讨论本学期学校活动方案。

    第九周教研组活动：讨论体育教师示范课怎么开展。

    第十一周教研组活动：教师示范课评价和汇报。

    第十三周教研组活动：讨论如何开展体育活动。

    第十五周教研组活动：做好学生期末测试统计工作。

    第十七周教研组活动：做好绳数据上报工作。

    小学体育教育教学计划最新(篇3)

    一、指导思想

    以"三个代表"重要思想为指导，认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。在体育教育教学中以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻领会《体育与健康课程标准》精神，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以规范的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协调地发展。

    二、体育工作重点

    上好体育课做到四重视：

    1、重视安全教育。

    2、重视严格要求。

    3、重视每个学生的活动量。

    4、重视体育课活动安排的合理性。

    三、体育工作具体措施

    1、认真制订学校体育工作计划。每位体育教师要及早围绕学年总目标，采取切实可行的方法和措施，保证总目标的顺利实现，及早安排好各项工作的计划、过程，对各项工作要有预见性，有对策性。

    2、按照《体育与健康课程标准》，上好每堂体育课，落实40分钟上课的效率，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高，保证学生在校每天至少一小时的体育活动时间。要注意改善、和谐师生关系，重视师生双向交流，关爱学生，重视安全工作，确保学生安全。教师要发挥主导作用，正确引导学生，重视基础技能、素质的提高，要培养学生终生锻炼能力和习惯的培养，逐步提高学生身体素质。

    3、抓好“雏鹰起飞体育小能手竞赛活动”、“五项体育达标项目训练”、“健康体质检测”等项目的训练和身体测验工作，要贯穿于每节课的训练练习中，要有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的训练提高学生的生理机能和水平，力争全校素质达标率较去年素质达标率有所提高和进步。

    4、认真贯彻和落实《学校体育工作条例》，逐步加以完善，妥善处理个人利益和学校工作，要发扬大局意识，积极主动参与学校发展，用成绩争取自己的地位，用严谨的工作博得大家的认可。

    5、一周内不重复进行校园集体舞、校园华尔兹、校园恰恰恰、自编舞蹈的体操动作，熟练技能技巧。

    6、积极开展学校体育各项活动，切实抓好学校“雏鹰起飞小能手”的业余训练，以丰富学生业余生活，营造良好的校园体育文化氛围，多方面多层次挖掘运动员，争取能在各项比赛中有好成绩。

    7、加强学校体育器材室的管理，严格做到专人管理、认真填写借用记录。进一步加强管理措施，维护好器材，保证器材室的整洁整齐，教育学生使用器械养成轻拿轻放，哪里拿哪里放的良好习惯。

    8、督促和组织各年级认真上好三操两活动，做到保质保量，确保学生身心健康成长。

    四、体育活动月工作安排

    九月份：

    1、拟定本学年体育工作计划。

    2、认真按作息时间开展好三操两活动。

    十月份

    1、继续严格抓好三操两活动，确保三操两活动的质量。

    2、学生体质训练。

    3、健康体质检测。

    十一月份

    1、做好全校广播操训练。

    2、做好学生冬季运动会各项目的训练，积极参赛。

    十二月份

    1、组织好学生运动会。

    2、健康体质检测。

    二月份

    1、继续抓好三操两活动，确保三操两活动的质量。

    2、健康体质检测。

    三月份

    1、五项体育达标项目训练。

    四月份

    1、雏鹰起飞体育小能手竞赛活动。

    2、健康体质检测。

    五月份

    1、五项体育达标项目训练。

    六月份

    1、认真检测五项体育达标项目。

    七月份

    9、做好学期总结。

    10、做好体育资料的整理。

    五、本学年奋斗目标

    1、学生的身体素质普遍的提高。

    2、三操两活动有成效。

    3、雏鹰起飞体育小能手竞赛活动中，荣获前四名。

    小学体育教育教学计划最新(篇4)

    小学体育教育是培养学生身体素质和运动技能的重要途径。一个全面的小学体育教育教学计划不仅要考虑到传授运动技能的问题，还要注意到学生的身体健康和心理健康的问题。在制定教育教学计划时，我们应该坚持“全面、科学、系统、有针对性”的原则，以满足学生个体的需求，培养健全的人格和强健的体魄。

    一、教育教学目标

    小学体育教育教学计划的首要目标是培养学生的运动技能和身体素质，让学生在体育活动中健康成长。同时，还应该尽量提高学生的体育知识水平，使他们懂得如何进行科学合理的锻炼和身体保健。在此基础上，注重培养学生的思维能力、创造能力和合作精神，强化他们的心理承受能力和意志品质。

    二、教育教学内容

    1、基本运动技能的训练

    基本运动技能训练是小学体育教育的基础。这个阶段的学生还处在身体发展的重要时期，各种器官和功能尚未完全发育。因此，基础运动技能对于学生的身体发展具有至关重要的意义。在训练中，我们应注重防止运动损伤，根据学生的特点制定不同的训练计划，采用不同的训练方法，如“双手持球串珠”、“狐狸抢鸡”、“转盘倒立”等，加强单项运动技能的练习，提高学生的运动技能水平。

    2、健康与体育知识的教育

    小学体育教育要注重培养学生的健康意识和身体保健知识。我们应该让学生知道运动对身体健康的益处，学生应学会如何科学地进行锻炼以及如何防止运动误区的产生。我们需要为学生提供各种形式和内容的体育知识，如运动器材的介绍和维护、运动场地的利用和管理等。

    3、动作创编和配合训练

    动作创编和配合训练是为了提高学生的创造力、协作精神和艺术修养。在课堂上，每个学生都应该有机会参与创造动作、设计动作的配合形式，这样能够激发他们的动手能力和创造性思维。我们在训练时，需要让学生通过游戏的方式进行锻炼，并加强与同学之间动作的协调配合，加强创造能力和协作能力。

    三、教育教学策略

    小学体育教育的教学策略有多种，如在教学中注重方法、注重技巧、注重钻研、注重交流等。为培养学生的综合能力，我们应该在课堂中通过游戏、训练、比赛等方式，让学生在互动合作中切实感受到体育活动的乐趣和益处。

    1、循序渐进

    小学学生的身体发育和能力差异较大，因此，在进行技能训练时，我们应该采用循序渐进的方法，不断创新，逐步提高要求。在训练中要注意变化方法，以激发学生对运动的兴趣。

    2、因材施教

    小学体育教育不能一视同仁地对待每个学生，我们应该根据学生的特点，因材施教，制定不同的教学计划和方法。对于技能不熟练的学生，我们应该给予多次机会和细心指导，以提高他们的自信心和技能水平。

    3、激发兴趣

    小学生的个性和兴趣比较显著，这给教学带来了很大的挑战，更需要教师灵活掌握教学策略，以引起学生的积极性。在教学过程中，我们应采用多种形式的体育活动，注重游戏性和趣味性，以吸引学生的兴趣，提高学生的参与度和积极性。

    四、教学评价

    教学评价是小学体育教育教学计划的重要环节。评价不仅能够帮助教师发现学生的缺陷和不足，还能够为发现学生的优势和潜力提供基础。我们应该以学生技能和体质发展情况为主要评价标准，注重对学生思维能力、创造力、协作精神等方面的评价。同时，我们应该采用全方位的评价方法，如定期考试和日常观测结合以及让学生自评和互评等。

    总之，小学体育教育教学计划的制定需要根据学生的身体素质和情况来制定具体可操作的计划。我们应该根据学生的需要，采用合适的方法和手段进行教学，力求达到培养学生一身良好的基本技能和综合素质。

    小学体育教育教学计划最新(篇5)

    新学期来临，为更好的开展体育教学活动，制定教学工作计划如下：

    一、学情分析

    本班共有学生人。小学一年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

    二、教学目标

    培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。在教学的过程中，适当向低年级的学生灌输少许法律常识。

    三、教材分析

    本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。.教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

    四、教学重难点

    1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。

    2、队列和队形动作。

    3、各种跑、跳动作。

    五、教学措施

    1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。

    2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

    3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

    4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

    5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

    小学体育教育教学计划最新(篇6)

    一、 学生情况分析

    小学一年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：

    教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”

    一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

    二、教学目标

    培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的'健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。

    三、教材分析

    小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：①走和跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列队形、徒手操；⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表：

    四、教学重难点

    重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。

    难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。

    五、教学措施

    1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。

    2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。

    3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养学生观察判断能，启发学生积极思维，提高教学水平。

    4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要。

    5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。

    六、教学进度表

    一

    引导课，引导课 体育常识：做早操的好处

    二

    1、队列队形;2、游戏；块块集合

    机动（复习巩固）

    三

    1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；

    1、基本体操；2、游戏：块块集合；

    四

    机动（复习巩固）

    1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥

    五

    1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战

    机动（复习巩固）

    六

    1、队列；原地转法；2、复习基本体操；

    国庆节放假

    七

    游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；

    1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；

    八

    机动（复习巩固）

    1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；

    九

    1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；

    机动（复习巩固）

    十

    1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；

    1、韵律活动；2、队列：报数；

    十一

    机动（复习巩固）

    1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；

    十二

    1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；

    机动（复习巩固）

    十三

    1、动作模仿操；2、游戏：迎面接力；

    1、动作模仿操；2、游戏：换物接力；

    十四

    机动（复习巩固）

    1、队列：齐步走-立定；2、复习动作模仿操；

    十五

    游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎老虎；

    机动（复习巩固）

    十六

    1、队列：走圆形；2、十字接力；

    1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；

    十七

    机动（复习巩固）

    1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；

    十八

    1、徒手操；2、游戏：改换目标；

    机动（复习巩固）

    十九

    期末测试

    二十

    期末测试

    小学体育教育教学计划最新(篇7)

    一、指导思想：

    坚持“以人为本”的理念，倡导务实、创新的精神，牢固树立“健康第一”的指导

    思想，不断深化体育新课程改革，关注学生主体地位的落实，关注体育运动技能教学认识的提高，关注学生学习方式的转变，关注体育教师的专业发展。继续推进体育课程开发与教研工作的深入开展，进一步规范体育常规教学管理，加强对体育教学评价与学生综合素质评价的研究。切实把服务于教师，服务于学校的理念落实到实处。

    二、目标策略：

    1、注重教研方式的转变，关注教研的互动性与实效性，研究提高教研实效的方法与策略。

    2、树立正确的运动技能教学观，体育教师要有意识加强自身相关运动技能水平的提高，要注重自身学科素养的不断提高，以适应体育教学改革的需要。

    3、关注学生学习过程的表现，注意体育教学评价的研究，因地制宜构建有本校特点的体育教学评价方案。要突出简便易行、可操作性强。

    4、重视个人教学反思，重视教学经验的积累与总结，主动探索研究体育教学中存在的问题及解决策略，以问题意识的培养，不断提升自身的教育教学能力，形成自身独特的教学风格，努力向科研型教师转变。

    三、目标任务：

    1、扎实推进体育课改工作，促进驾驶更好地理解与把握新课标的内涵，树立正确的体育运动技能教学观，做到有的放矢的开展课改工作。

    2、抓好体育教学常规管理，规范课堂教学，规范备课(做到课前复备，课后有反思)要求教师关注体育教学艺术，关注学生学习习惯的培养。上好本学期学校组织的教学研讨课，力争取得优异成绩。

    四、主要工作：

    1、认真解读《小学生体质健康标准》，做好学生的测试工作，并做好数据的汇总、上传工作。

    2、认真做好学校“二操(早操、眼保健操)一舞(校园集体舞)二课(体育课、活动课)”工作。

    3、组建好学校田径队并实施训练。

    4、组建好学校篮球队并实施训练。

    5、认真做好“冬季三项”组织训练工作。

    五、具体安排：

    八月份

    1、参与市中小学校园集体舞，《国家学生体质健康标准》数据上报培训。

    九月份

    1、参与市体育中心组、教研组长、专项组长会议。

    2、召开体育工作例会工作计划。

    3、组建校田径队并开始训练。

    4、组建校篮球队并开始训练。

    5、推广《阳光校园》集体舞。

    6、迎接市《规范做好眼保健操》的检查。

    十月份

    1、召开体育组工作例会。

    2、中片体育教研：温军

    3、参与市田径专项组活动。

    4、迎接市局对学校校园集体舞、课间体育大活动开展情况的检查。

    5、参与扬中市中小学体育教师体操教材教学评比活动。

    十一月份

    1、召开体育组工作例会。

    2、组队参与扬中市中小学生田径运动会：省扬高中

    3、参与篮球专项组教研活动：联合中心小学

    小学体育教育教学计划最新(篇8)

    新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。因为，在这个学期里，时间紧，任务重，有阳光体育运动的持续开展，有学生田径赛，有学生体操比赛，有学生体质健康测试、抽测等，为更好地完成自己分担的各项工作，完成教学任务，特制定计划如下：

    一、指导思想：

    小学一年级下册体育教学工作计划20xx-2011学年度下学期

    小学二年级下册体育教学工作计划20xx-2011学年度第二学期

    小学三年级下册体育教学工作计划20xx-2011学年度下学期

    小学四年级下册体育教学工作计划20xx-2011学年度第二学期

    小学五年级下册体育教学工作计划20xx-2011学年度下学期

    小学六年级下册体育教学工作计划20xx-2011学年度第二学期

    《课程标准》强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点，教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能，在教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索，而且要研究教法与学法的变化，通过主题式教学法、情景式教学法、复式教学法等，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能，发展身体素质、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的意识与行为。

    作为体育教师，一要明确教学理念，端正教学思想，钻研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生锻炼项目，引导学生积极参与，开展好“2+1”活动，形成生机勃勃的校园体育氛围，让阳光体育普照“丰禾中心小学”。

    二、主要目标：

    1、培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的运动动作。说出所做简单动作术语。

    2、体验参加不同项目运动的心理感受，如：在练习400米项目活动中体验疲劳，在各种适应性攀爬活动中体验紧张，在练习小球项目活动中体验兴奋等。

    3、学会通过体育锻炼等方法调控情绪，树立自信心。明确在集体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的快乐，培养良好的合作精神和体育道德。

    三：教学措施

    体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育教师的重要任务。

    1、深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划、单元计划，确定重、难点，了解学生实际情况确定教学目标，结合六环三步的教学模式编写教案。

    2、课堂上，以启发、鼓励、激趣的教学方式，吸引学生参与教学，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参加体育锻炼。加强与重视对学生能力的培养。

    3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材，不上无准备的课，观察学生的情绪变化，多与学生交流，及时与班主任、家长沟通，表扬进步的学生，对有缺点的学生绝不包庇，及时给与批评指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜欢的体育教师。

    4、关注“体差生”，加强特长生的培养,本学期开展“我也有特长”活动，让学生自己确定一项特长项目，制定练习计划（练习时间、练习数量、要达到的明标），上交到教师保管，每个月要回报一次练习情况。

    5、培养学生参与体育锻炼的兴趣，在胜利面前不骄傲，在困难与失败面前不气馁，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互助，让学生真正感受到体育带来的乐趣，配合学校的各项体育工作，做好宣传和学生的思想工作，做到安全教育警钟长鸣。

    6、认真完成“学生体质健康测试”工作，做到公平、公正、公开。做好学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析，总结成绩、不足，以及影响因素，以便在今天的公正中扬长避短，继往开来。

    7、认真参加集体备课、教研，虚心向他人学习，与同行们探讨教学策略，在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时，转换角色进行思考，想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否可以接受，能否激起主体的探究意思和学习兴趣。让教研活动有时效性。

    8、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它可以对学生在体育课上得到的知识进行巩固，也可以拓展学生的能力，学习他们喜爱的体育项目，同时培养了我校的体育人才，基于这些对本学期的课外活动制定了详细的计划、措施，以保证课外活动顺利开展，探索科学有效的训练方法和理论，提高运动竞赛水平，争取最好的成绩，让我校成为一颗最璀璨的明珠。

    小学体育教育教学计划最新(篇9)

    一、指导思想

    认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

    二、工作目标

    1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。

    2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。

    3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。

    4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。

    5、做好学校体育特色“1118”工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。（“1118”学校体育特色工程指的是，一年对学生进行一次军训，组织开展一次学生运动会，教授学生一套武术操，组织学生进行“八个体育小项目”的比赛。）

    三、具体工作措施

    （一）深化体育课程改革，优化教学过程

    1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。

    2.体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。

    （二）强化常规管理水平，提高教学质量

    体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：

    1.认真贯彻《体卫工作两个条例》精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。

    2.在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。

    3.围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育教师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。

    4.一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。

    5.认真开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论文。

    6.全面负责特色项目建设，拟定专项计划，用好校本教材，开展各项活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献。

    8.精心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。

    （三）、发展特色项目建设，抓好普及与提高

    1.拟定武术文化特色项目建设专项计划，全面推进特色项目建设。

    2.利用好校本教研，引领武术的科学发展，快速发展，规划并实施以武术运动为中心的校园环境建设。

    3.将武术运动引进体育课堂，研究基本规律，提高武术教学的水平，适时展示观摩课。

    4.利用校园艺术节及大课间活动，开展武术活动。

    （四）、大力开展阳光体育，打造体育文化

    1.全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园。

    2.继续贯彻实施素质教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的氛围中游戏、活动。

    3.配合学校行政、德育组、艺术组认真研究，拟定计划，组织举行20xx年学校学生田径运动会。

    （五）、加大课余训练力度，提高竞技水平

    1.在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康发展。

    2.重新调整学校体育运动代表队，重点建设田径队。责任到人，合理制定训练计划。科学训练，严格训练，争取在区级比赛中取得好成绩。

    3.注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。

    总之，全体体育教师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创高庙王小学体育之辉煌。

    小学体育教师教学计划三：20xx年小学体育教师教学工作计划（364字）

    三月份：

    1、学好新课程标准，订好计划，写好教案，接受教导处的检查。

    2、加强课堂常规教育，热爱教育对象，培养良好行为习惯，提高学生学习兴趣，每一位教师上一堂研究课。

    3、协助学校抓好学校体育工作，正常开展“两操一课”活动。

    4、做好各运动队的组建与训练工作。

    5、组织讨论和总结自己一年来的课改经验。

    6、准备体育学科的交流课和集体备课活动，配合学校的说课、评课活动，以推进达标课研究课教学探索教学规律，全面提高课堂教学效益。

    四月份：

    1、检查备课及计划制订情况。

    2、全面开展体育新课程下达标课的验收活动。

    3、体育老师积极组织我校的教师和学生的体育比赛活动。

    五月份：

    1、体育老师进行体育健康测试工作。

    六月份：

    3、准备迎接期末考试。

    4、做好体育测试情况分析及情况反馈，资料收集整理工作。

    5、搞好各科成绩考试统计情况分析。

    6、写好教学工作总结。

    【热】小学教学计划第一学期万能的3篇


    小学教学计划第一学期(篇一)

    9月有生命的物体

    1．进一步增强对植物和动物特征进行探索的兴趣，获得对有生命的物体多样性的认识。

    2．通过直接接触有生命的物体，加深对有生命物体的理解，初步建立生物与非生物的概念。

    3．知道动物有相同之处，如需要空气、水和食物，都有生长、繁殖的能力，都能够运动。

    4．知道植物有相同之处，都有生长的能力，都自己制造养料，需要空气、水、土壤中的养分和阳光。

    5．知道动物和植物有相似之处，它们都属于生物。人也是生物，与其他生物相似，有基本的生活需要，而且同样也生长、变化和死亡。

    6．组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学探究活动过程。

    经历对一种动物较全面的动态观察过程；

    经历按照一定特征对动物分类的过程；

    经历寻找事实和根据对植物根、茎、叶的作用进行认识的过程；

    经历对观察研究结果进行简单整理、概括和交流的过程。

    10月溶解

    1．引导学生从观察身边的物质开始，研究观察物质之间（固体和液体、液体和液体、液体和气体）相互混合、溶解的现象；鼓励学生对观察研究活动中观察到的各种现象、结果做出自己的解释；激励学生在课外独立进行一些物质之间的溶解和不溶解的观察活动，以及对饱和溶液的分析、结晶过程的观察活动。在活动过程中培养他们细致的观察习惯和态度，渗透科学的思想和方法，引导他们科学地进行观察和实验，让他们体验到科学探究的乐趣，并不断保持和发展他们探究周围事物的兴趣和爱好。

    2．组织学生在课堂上（或课外）经历一些有意义的科学探究活动过程。

    ●经历对物质溶解和不溶解现象的观察、描述、解释的过程；

    ●经历简单的推测、验证活动过程；

    ●经历对观察研究结果的简单整理、概括的活动过程；

    ●经历对液体混合物进行过滤操作的活动过程；

    ●经历设计简单的验证实验的活动过程；

    ●经历控制单个变量进行对比实验的活动过程；

    ●初步经历探究性实验研究活动过程；

    ……

    3．组织、指导学生在精心设计的观察研究活动中，整理概括出关于溶解现象的主要特征，获得对“溶解”“溶液”等概念的认识，并认识到可溶性的固体物质在水中的溶解速度与物质的表面积、水的温度以及溶液是否被搅动等因素有关；认识到物质在水中的溶解是有一定限度的；初步感知、认识溶解现象可以发生在多种状态的物质之间。

    11月天气

    1．经历观察、描述、估测及记录云的活动过程；

    经历测量降水量、确定雨的等级的活动过程；

    经历分析云和雨关系的活动过程；

    经历观测风向（风向标或其他物体）、风力大小的活动过程；

    经历测量气温和分析气温变化规律的活动过程；

    经历对天气进行简单预测的活动过程。

    经历设计包括天气、气温、风、云、雨等内容的观察计划、观察并记录的活动过程；

    经历较好地坚持比较长期的观察记录的活动过程。

    2．能估测天空的云量，能用自制雨量器测量降水量，能根据雨量等级表确定雨的等级，能用简易风向仪测量风向，能根据风力等级表估测风力大小，能用气温表测定气温，能画气温变化折线图并作简单分析，能用多种途径了解或预测未来的天气。

    3．能积极参加观测天气的活动，留意生活中天气的变化，在课内外坚持观测和记录。能主动通过搜集、查阅天气资料，在与同学的交流共享中丰富自己的认识。

    体会到长期测量和记录天气数据对人们的生活是非常有用的。

    4．知道天气现象和天气变化可以用一些词汇或以测量的量来描述，了解云量、降水量、风向、风力、气温以及天气预报的主要含义。

    确认风向标的箭头指向风吹来的方向。

    确认天气与人们的生产生活有密切关系。

    12月磁铁

    1．经历研究磁铁性质的各项合作探究活动，在实验和交流讨论过程中体验探究的方法、乐趣和价值：

    经历研究磁铁能吸哪些物体、磁铁各部分的磁性强弱是否一样的活动过程。

    经历研究磁铁能指示南北方向、磁铁两极相互作用的`活动过程。

    经历研究磁化小铁钉使之磁性更强、制作小磁铁及用多种方法判断其南北极的活动过程。

    经历用身边的简易材料制作指南针并用其正确观测方位的活动过程。

    经历“实验观察——记录现象——分析结果——发现规律（得出结论）”的活动过程。

    2．能制作小磁铁、磁力小车、指南针，并学会正确使用指南针，利用指南针观测方位。

    3．积极参加磁铁性质的实验活动，认真观察，如实记录，能提出与磁铁有关的研究问题。愿意与同伴协作，共同完成实验、制作等探究活动。能积极表达个人见解，能倾听他人意见。能关注磁铁的广泛应用。

    4．知道磁铁的一些性质：有磁性，磁性最强的地方是它的磁极，磁铁有两个磁极，磁极间同极相斥、异极相吸，能指示南北方向。知道磁铁在生产生活中的应用。

    能正确使用磁性、磁极、磁化、磁极间的相互作用（同极相斥、异极相吸）、指示南北方向等词汇进行表述，能利用磁铁的性质推测、解释一些现象。

    1月声音

    1．引导学生从倾听周围的声音开始，观察研究声音的产生、传播时产生的种种现象；鼓励学生对观察研究活动中观察到的各种现象、结果进行想像并作出自己的解释；鼓励学生在课外独立进行一些有关声音产生、传播、控制等的实践活动。在活动过程中发展对声音进行探索的兴趣，体验保持健康环境的重要性；培养学生的合作与交流的能力，培养他们细致的观察习惯和态度，渗透科学的思想和方法；引导他们科学地进行观察和实验，体验到科学探究的乐趣，并不断保持和发展他们探究周围事物的兴趣和爱好。

    2．组织学生在课堂上（或课外）经历一些有意义的科学探究活动过程。

    经历对声音、振动等现象的直接观察过程（主要涉及听、看、摸的直接观察）以及借助其他物体观察物体振动发声的间接观察过程。

    经历对声音大小、音调高低、乐音和噪声等的比较观察过程。

    经历对物体发声和物体振动之间建立因果联系的思维过程。

    经历对声音传播途径和控制声音方法的实验操作过程。

    经历利用身边材料自制小乐器的制作过程。

    经历对各种声音现象的描述、解释过程。

    ……

    3．组织、指导学生在精心设计的探究活动中，学会对各种不同的声音以及声音的大小、高低、远近、方向加以简单的区分和鉴别；理解振动现象以及声音是由于物体振动产生的；知道声音的传播离不开物质；意识到“为减少噪声而努力”。

    小学教学计划第一学期(篇二)

    一、指导思想

    本学期我校教务处、教研处工作将依据县教师发展中心和学区教科研工作安排，并结合本校实际，以“促进教师专业发展”和“提高教育教学质量”为重点，以“促进有效学习”和“课堂教学方式变革”为抓手，不断强化研训工作的服务意识和质量观念，全面提升学生素质和教师专业素养。

    二、工作要点

    （一）组织有效学习，夯实深化课堂教学改革

    1、加强理论学习的引导。各教研组要利用校本教研时间，学习教务处为各教研组征订的教学杂志，学习理论知识。切实做好“新课标、新教材、新课堂”专题研读和培训活动，探索基于课程标准的教学策略，促进有效学习，切实落实市教育局《小学低段教学调整意见》。

    2、落实好提前备课制度。备课前要研究学情，积极实践“学为中心，以学定教，教为学服务”的课堂教学理念。强化课堂关键学习活动的设计与落实，关注教师的教学方式和学生的学习方式。各教研组要针对学段目标，制定集体备课主题，使集体备课主题化。上传博客次数每学期不少于3次。

    3、坚持上课与研讨相结合。以研讨展示活动为平台，以常态课为重点，积极开展教学改革研究，开展课堂教学研讨活动。采取公开课和校本教研活动相结合；课堂教学与课后反思相结合的方式，切实提高课堂的有效性。

    4、考核。本学期的常规检查将从计划、备课、课件、作业批改、案例撰写等方面进行考核。采取抽查和期末检查相结合的方法，其分数纳入教师绩效考核。

    （二）改革教学评价，加大学业质量监控力度

    以学业质量检测为抓手，进一步探索质量检测内容和方式的有效性，探索定性评价和定量评价相结合，终结性评价和形成性评价相结合的评价方式，讲究学业评价策略的可操作性和有效学习性研究，倡导过程性评价、项目式评价和综合性评价，探索减负提质的有效途径。

    1、减轻学生做“无效的无意义的检测考核”的负担。

    2、减轻学生做“低效负效的机械训练”的负担。

    3、提高练习的针对性和层次性，关注后20%学生的学业分析和转化。

    4、实行作业监控抽查，“只有根据教学内容精选的练习，才是最适合所教的学生”。

    5、杜绝语数学科占挤非语数学科现象，调控副科教学的课堂质量。

    6、各教研组要对质量进行分析，学校要召开质量分析会，查漏补缺，改进教学，全面提升教学质量。

    （三）务实校本研究，全面开展教师发展培训

    1、举办主题教学活动

    学校要通过名师引领、课堂示范、专题研讨、专家讲座等方式，搭建“有效学习”的教研角交流平台，充分发挥优质教学资源的引领、示范和辐射作用。语文组和数学组都将邀请专家来校讲学，综合组将组织体育学科进行教学调研。

    2、开展专题培训

    本学期，教务处、教研处将开展教学技能、德育工作、心理健康等专题培训。

    3、精心组织教师参加素养提升考试。在完成教师读书征文评比的基础上，开展教学技能考核，并推选素养考核各单项的优秀教师。

    4、积极组织老师开展选课。本学期，教师专业发展培训工作要继续完成浙江省教师培训平台管理项目，为第一轮教师资格证书轮换做好准备。

    （四）积极申报课题，进一步提升科研质量

    进一步推进教科研工作课题化、项目化，要紧密结合“促进有效学习”的主题，关注学生，聚焦课堂，使课题研究更具针对性和实效性。本学期要做好各类课堂的申报工作，争取每个学科都有课题。各位老师要积极撰写论文，参与县教师发展中心开展的年度优秀教育教学论文评比。

    （五）关注结对学校，更好促进均衡发展

    继续与潘坑小学开展扶贫结对活动，教务处、教研处本学期将组织结对教师送教活动，并采取听课、交流等形式对结对徒弟进行课堂进行诊断，激活教师的教学水平生长力，从而提高教师的教学水平。

    （六）搭建竞赛平台，全面提高学生综合素质

    加强经典诗文阅读，要将县教育局、县教育学会编写的《小学生必读古诗词》纳入教学课程，可在地方课程、校本课程中开展诵读活动；继续开展学生学科竞赛，不断提高学生的全面素质。积极组织学生参加县五年级学生“童心习作比赛”，县数学小论文，英语书写等比赛。培育更多创造力、有潜质的智慧人才，促进学校育人模式的转型。

    小学教学计划第一学期【篇三】

    指导思想

    全面贯彻党的教育方针，以学校工作计划为指导，规范教学过程，优化教学方式，提高教学效能，努力形成规范有效的教学常态，加强教研和科研有机整合，有效促进教师专业发展和学校教学质量的提升。

    工作目标

    1、管理做细，常规做实，提高课堂的有效性。

    2、改进教学方式，优化教学常态，提升教学质量。

    3、研教结合，注重实效，促进教师专业发展。

    4、开展大量阅读，组织各种活动，全面提升师生素养。

    主要措施：

    一、管理做细，常规做实，提高课堂的有效性。

    1、关于备课。本学期，我们仍采取独立备课和集体备课相结合的方式。备课时，还要进一步做好以下几点：第一，继续深入研读新课标，只有把课标读透了，吃准了，才能找准教学的方向。第二，研读教材，特别是语文教材。我们知道，语文的教材内容并不等于教学内容，这给了我们语文老师更多的教学自主权，更大的发挥空间，可同时也给我们解读教材，选择教学内容带来了难度，只有对教材进行深入解读，并且常读常新，我们的教学才能跟上时代的发展，符合学生的需求。第三，备足课时，课表上的每一节课，在备课本上都要有所体现，除了备好教材上编排的内容，还要备好活动课，复习课及机动课时。第四，备好写话和作文课，写话和作文备课一学年十六次，每学期八次，既要备好指导课，也要备好讲评课，要备详案。总之，大家要根据学科特点，把握教材要素，整体设计，活化教材，在备课中表现出自己的特点与风格。

    2、关于上课。现代教育对我们的课堂教学提出了更高的要求，要求我们不断提高课堂教学的有效性，不断提高常态优课率。因此，本学期要求语文学科教学要有更开阔的视野，更灵动的方法；要有整体意识，要从年段和文体着眼，单元入手；要精简问题，突出重点（主线问题），层层展开，一课一得；要精心设计活动，放手让学生实践。

    数学学科要关注方法，进一步做好有过程的教学，不仅关注知识，更关注方法，要善于捕捉课堂资源，发现不同的思维方式，教学方式要多样化，尤其要促进学生学习方式的多样化。

    英语学科要加强对新教材的研究，了解各版块的功能，深度挖掘文本，为学生学习提供支撑材料和示范。从语篇教学、词句教学、复习教学等课型探索新教材的教学模式。

    本学期，我们仍然实行推门听课制度。我们把每周三作为全校的推门听课日。所有的老师要尽可能地走进同事的课堂。教务处借推门听课对本校课堂教学的状况有一个充分的了解。老师们也要走进同组教师的课堂，互相学习。

    3、作业设计与批改。根据教育局的文件精神以及我校的计划，本学期，我们要主抓“作业”环节。我们要规范作业的布置、批改、检查、纠错、讲评全过程，精心设计课内、课外、家庭作业以及书面、活动类作业，严控作业量，科学设置难度，要重视作业的反馈功能，要把作业作为提升教学质量的重要环节。我们要加强对作业的研究，提倡分层作业、个性作业、特色作业，促进作业的规范化、优化、校本化建设。首先，我们要加强对作业设计的专项研究；其次，科学合理地布置作业；最后，进一步规范作业的批改与讲评。在以往的常规要求之外，语文要求二年级要有写话本，提高写话的质与量。美术、科学、品德等学科尽量在课堂上完成其配套作业，并及时批改。所有学科要逐题批，不能一大题或一页打一个大勾。在重视常规作业布置与批改的同时，我们还要结合我们的校情、班情以及自己的教学特色、课题研究，布置一些特色作业，个性作业。集体备课时要把作业作为重点讨论内容。

    二、改进教学方式，优化教学常态，提升教学质量。

    质量是学校工作的中心。本学期，我们必须进一步强化质量意识、忧患意识，牢固树立质量生存、质量取胜、质量发展的观念，把教学质量作为学校发展的头等大事常抓不懈。要齐心协力，真抓实干，开拓创新，为大幅度地提高教育教学质量而努力奋斗。

    1、进一步做好综合素质评价中的“科学文化素质评价”体系，做实每月的学科知识点测和科学文化活动测试，发挥评价的功能，促进学生素质的提高。

    2、进一步做好教学质量的过程监控工作。本学期，我校将更进一步做好月常规检查和质量调研工作。每月定期检查备课、听课和作业批改。在质量调研中，首先要按进度进行常规的单项质量检测，测试后及时进行分析，以便调整教学方式，形成质量分析特色。二是定期分层召开家长会和学情分析会，引导学生、家长、教师进行正确的归因分析，做到问题早发现，早整改，早提高。

    3、加强毕业班教学。毕业班老师从开学的第一天起就要绷紧质量这根弦，认真做好教学计划，尤其要针对上学期教学中的薄弱之处，加大训练的力度，群策群力，分秒必争。相信通过毕业班老师的共同努力，这届毕业班在最后的毕业测试中一定会实现预期的目标。

    三、研教结合，注重实效，促进教师专业发展。

    加强教研组建设，完善校本教研制度，增强教研工作的整体实效是我们的工作宗旨。本学期的教研活动要做好以下几项工作。

    1、坚持教研活动常态化。本学期教务处按部就班，扎扎实实地开展活动。各教研组长是整个教研组的核心与灵魂，要大胆开展工作，要用自己的远见卓识做好活动的策划、实施、总结以及材料收集等工作。活动中，要严格点名签到制度，若教研组成员临时有特殊情况不能参与，必须写明请假原因。请所有老师务必在活动前调整好自己的课务。

    2、开展主题教研。我们每一次教研活动都要围绕相应的主题进行，这样才能提升教研活动的针对性和实效性。主题可以来之于课题，也可以来之于平时教学中遇到的问题。可以围绕一个主题开展几次活动，也可以一学期基至更长的时间围绕一个主题开展活动。本学期开始，我们所有教研活动都要围绕主题开展，从集体学习内容的选择，到研究课的执教到评课，到教学反思都要围绕主题进行。各组教研主题：低数：学生动手能力培养的教学策略；中高数：高段学生运算能力培养的教学策略；英语：小学生英语读写的实践与研究；低语：低段识字写字教学的研究；中高语：提高学生阅读能力的教学策略。

    3、教研形式多样化。本学期，课例研究仍然是我们教研活动的主要形式，与此同时，我们还将开展说课评课、主题沙龙、微型讲座、教案设计、读书交流等内容丰富、形式多样的教研活动。另外本学期，我们在教研活动，集体备课活动中还要加强对作业的研究。

    4、借力骨干力量，带动本校教研。

    本学期到我校挂职支教的领导和区内各中小学的教师力量非常强大，他们中有教研室的专家（迟静老师、施宏英老师）、有市级骨干教师（孙莉莉、张向丹）、有中小学优秀的毕业班教师，这些来自于区内各校不同学科的优秀老师，不仅专业理论高，业务素质强，更能为我校的教研活动出谋划划策，带动各学科教师的发展，让我校的教研水平上一个新台阶。

    5、以评比促教研组发展。

    本学期，我校将开展“优秀教研组”的评选活动。在学期末，每位教研组长把一学期本教研组开展的工作进行详细总结并做成PPT进行交流，交流的过程既是接受检验的过程更是分享经验的过程。教研组的汇报与交流面向全体老师，让所有的老师都来回顾一下本教研组一学期做了哪些工作，取得了哪些成绩。在此过程中互相学习，相互借鉴，共同进步。

    四、开展师生读书活动。

    时代在进步，教育的发展更是日新月异。北宋诗人黄庭坚曾说过这样的一句话“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”。作为教师，我们必须进行终生学习，“三日不读书”，很可能你的观念已陈旧，教学理念已落伍，已不能适应教育发展的需求。我们要把阅读作为我们的生活方式，通过阅读提高我们的文化素养，教育理论素养。在阅读的同时，要求每位老师在教研组活动中轮流把自己学习成果与大家分享，就自己的学习所得为大家作三分钟左右的微型讲座。同时，提倡青年教师写博客或利用各种资源开展网络学习，提倡有共同兴趣爱好的老师组建学习共同体。

    朱熹说过“读书百遍，其义自见”；杜甫指出“读书破万卷，下笔如有神”；苏霍姆林斯基更对课外阅读推崇备至，他曾说过：在小学里，独立阅读在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着至关重要的作用。他在《给教师的建议里》一书中不下百次谈到了阅读，他认为那种只会死读教科书不会真正阅读的人，是“不善于思维”的人……可见：阅读具有获取知识、积累知识、开发智力、培养能力、陶冶性情、塑造品格的价值；具有提升学生的整体综合素质，使小学生身心得以健康成长、潜能得以充分的发挥，以适应和面对未来社会的挑战和需要的意义。作为我们这样一所大部分生源来自务工人员子女的学校，学生的阅读量严重不足，培养学生的阅读习惯，增加学生的阅读量显得尤为重要。从本学期开始，我校将每天抽出一定的时间用于学生阅读（通过图书漂流的形式进行），每两周上一节阅读指导课。语文老师要利用好这段时间对学生进行阅读指导，培养学生良好的阅读习惯。

    五、通过丰富多彩的活动，提升学生素养。

    科学设置活动项目，丰富素质教育内容。结合各学科特点，有计划地开展各类学科竞赛活动，激发学生潜能，培养学生特长，各教研组在制定学期计划时要根据学科特点与学生个性化发展的需要，制定切实可行的学科活动项目，让学生在活动中建立自信、在活动中获得积极的情感体验、在活动中获得发展。

    1、更新校本课程内容，开展国学礼仪教育。

    本学期，我校将更换校本教材内容，一至六年级改变原来的教材，任课教师要认真备课，教育学生学习传统的经典。

    2、结合上级开展的竞赛活动，开展相关活动。

    各学科组要依据上级组织的各项竞赛活动，早谋划、早安排，有目的有计划地做好平时的训练工作，让我们的学生在各类竞赛中有展示才能的机会，获得成功的喜悦。

    六、具体活动安排

    九月份：

    1、教导处、教研组、备课组拟定工作计划

    2、召开教研组长会议

    3、校本培训：一年级任课教师、新教师

    4、各教研组常规活动（第二周正常活动）

    5、毕业班教师座谈会、学生动员会

    6、三年级书法教师参加市级培训（9日）

    7、完善均衡发展评估档案资料

    8、第一次常规检查（备课、作业批改）

    9、学生科学文化素质评价

    10、三年级教师参加区级教材培训

    11、语数英教师参加区教学质量分新会

    12、迎接省督导团评估组评估

    十月份：

    1、各教研组常规活动

    2、科任教师岗位练兵

    3、新教师培训

    4、骨干教师示范课

    5、第二次常规检查

    6、各年级学生朗读比赛

    7、学生科学文化素质评价

    8、准备一年级汉语拼音验收

    十一月份：

    1、新教师培训

    2、期中质量调研、分析

    3、各教研组常规活动

    4、小学生英语故事表演赛

    5、第三次教学常规检查

    6、作业设计评比

    7、说课评比

    十二月份：

    1、新教师汇报课

    2、各教研组常规活动

    3、迎新年学生优秀作业展览

    4、第四次教学常规检查

    一月份：

    1、教导处、教研组工作总结

    2、期末考试

    3、各学科教学质量分析

    热！语文学科的教学计划集合3篇


    语文学科的教学计划(篇一)

    一、指导思想：

    认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，即“培养秀外慧中的阳光儿童”这一培养目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

    二、工作目标：

    1、创建目标：

    创建吴江市先进教研组。

    2、竞赛成绩有突破：

    3、教学质量大提升。

    4、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

    三、工作措施：

    （一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

    本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

    1、教研组要认真做好创建工作。针对吴江市先进教研组的考评要求，积极开展各项活动，精心准备迎检资料，力争成为吴江市先进教研组。

    2、教研组本学期开展二次综合性学科活动。

    2月经典诵读3月作文节

    3、组织语文的出卷工作。

    语文学科的单元练习卷由备课组长分工、把关，在第一、二周内出好全部的单元试卷。要求知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。而后由科教处统一建立学校题库。

    4、做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。开学第一周将进行寒假备课情况的检查，一个月后将对语文学科的所有备课进行检查。

    5、组织学科类校级比赛活动。

    教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读论语，讲论语故事比赛、现场作文比赛。竞赛结果与教师期终考评挂钩。（与学科节活动结合起来。）

    6、教研组将全力组织市局组织的学生学科竞赛活动，如：整班写字比赛、学生现场作文比赛等，安排专人辅导，责任到人，争取满意的成绩。

    7、组织教学研讨活动。

    有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动

    本学期将开展赛课活动，40周岁以下教师参加校级赛课。评比出09年校级的A级课。

    本学期将继续结合学校的对外活动，组织老师们按年级进行集体备课，组织公开的教研活动，组内老师之间互相进行听课、评课活动。

    每月利用双休日时间组织一次教研组主题研究学习活动。

    （二）加强教学常规管理，提高教学质量。

    1、加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。

    教师备课分两次检查，第一周检查寒假备课情况，一月后检查全部的备课。每月检查学生作业一次。

    2、做好教学质量检测。

    每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每个班级力争及格率达100℅、毕业考试及任何的市级抽测调研及格率达全市前三名。

    本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。在调研后要认真做好质量分析。

    学校在期中和期末也对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，我们要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。

    根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。

    3、继续进行读写算工程。四年级继续推行全年级的整班软笔书法课程，外聘专业书法老师，统一规划课程内容，进行专业的指导与训练。教研组结合语文学科的特点通过竞赛的方式来带动学生发展，如经典诵读、整班写字、现场作文等，以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。

    4、重视培养特长生，重视成绩。

    语文教研组设立写作、朗读、书法等兴趣小组，每位辅导老师自主地创造性地实施自己的辅导计划，并把辅导计划及辅导内容形成文字材料，作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。

    5、《论语》诵读充实学生阅读书库。把论语作文按年段进入课程，把人人会背论语作为盛泽实验小学学生的标志，让学生装着一本论语走出校门，真正培养秀外慧中的少年儿童。

    （三）在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。

    教师的发展才能促进学生的发展，学校的发展。

    1、进一步加强青年教师培养工作，继续实施“青蓝工程”、“名师工程”，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。

    抓好骨干教师示范。继续积极参加杏坛论语、骨干老师示范课活动。（每柆老师每次听课后都要上网发表意见，提高评课水平，作为听课依据之一。）

    抓青年教师培养。3—4月份进行一次青年教师的赛课活动，评出校级09年度好课A级课教师。

    2、抓好教师的业务学习。

    3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。本学期开展市级公开课活动一次，友好学校教学研讨活动一次。

    4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

    5、以敢于争先的勇气与决心参加市局各项各类的业务竞赛，其中包括学科基本功比赛、课堂教学比赛、教学案例设计等。本学期的重点是2A级评优课。

    6、语文学科基地建设。我校将充分发挥语文学科基地的作用，组织开展3次专题研讨活动：2月阅读课教什么；3月作文课指导什么；5月阅读课考什么。暑期将组织为期3天的语文教材解读与教学设计专题培训。

    7、教研组以学校主课题“智慧解放教育理念下的小学组块教学研究》下，确立子课题《智慧解放教育理念下的小学语文组块教学的实践研究》。每位老师也要在此基础上确定自己的小课题，并且对于课题研究要做到”五个一“。

    四、工作安排：

    二月份：

    1、做好开学初的各项准备工作。

    2、寒假备课检查。

    3、兴趣小组起动，着手编写语文《论语》辅导教材。

    4、组织开展《论语》经典诵读活动，讲”论语小故事“。

    5、出好语文单元试卷。

    6、质量调研一。

    7、开展语文教研组活动。（主题另定）

    三月份：

    1、语文”放飞理想“作文节活动，组织开展现场作文赛。

    2、校级A级课评比开始。

    3、友好学校教学研讨活动。

    4、”江苏省读写大赛“活动。

    5、质量调研二。

    6、备课检查二。

    7、开展语文教研组活动。（主题另定）

    四月份：

    1、校级A级课评比。

    2、市级公开课活动。

    3、期中检测并进行质量分析。

    4、”六认真“检查。

    5、开展语文教研组活动。（主题另定）

    五月份：

    1、开展整班写字比赛。

    2、信息技术培训。

    3、质量调研三

    4、”六认真“检查。

    5、开展语文教研组活动。（主题另定）

    六月份：

    1、制定学科复习计划。

    3、语文学科知识竞赛

    4、组织期末考试。

    5、兴趣小组汇报展示及考核。

    6、开展语文教研组活动。（主题另定）

    七月份：

    1、期末工作总结、资料归档。（包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结、师徒总结 ）

    语文学科的教学计划【篇二】

    为了进一步贯彻全县小学教育教学工作会议精神和落实教育局[20xx]XX、XX号文件，以提升全县小学教学业务管理水平为载体，为实现20xx小学教学质量提高年做出应有的贡献，结合本学科实际特制定本计划。

    一、指导思想

    坚持以省、市、县教育主管部门制定的政策法规为依据，以全面提高我县小学阶段教育教学质量为根本宗旨，为基层小学及广大小学语文教育工作者办实事；以培养和指导基层小学语文教师为已任，努力苦练内功、外树形象，培养和带领我县小学语文教师在实施新课程改革的征程中勇立潮头，取得实效。

    基本工作思路

    1、继续搞好“小学低年级写话教学实践与研究”课题研究工作，本课题自去年立项以来共有XX所小学近XX位小学语文骨干教师参与研究与实验经过共同努力，现在已经到攻坚阶段。因此，要加大研究的力度，以开展不同形式的研讨活动为平台，积极做好写话课题的资料收集整理工作，准备明年上半年专家验收。

    2、每月定期组织开展小学语文特级教师、教坛新星与骨干教师送教下乡及教学视导工作，帮助基层小学教师提高课堂教学水平。

    3、督促检查各乡镇中心校小学教育教学管理领导组对辖区内小学各项工作是否按教育局20xx年XX、XX号两个文件精神积极开展工作。

    4、督促和指导各乡镇中心校开展实施小学教师新课程理念下课堂教学达标活动。

    5、深入基层小学进行教学业务指导，督促检查小学开齐课程、开足课时。

    6、做好小学教学质量抽测工作。

    7、组织举行县第七届教坛新星的评选工作。

    8、参与实施本期末教学质量检测工作。

    9、组织全县小学生写字比赛活动并选拨到市参赛。

    附：秋学期小学语文学科教研活动安排

    九月份

    1、制订本期教研工作计划。

    2、组织城关地区六年级新课程培训工作（XX月XX目）。

    3、到龙潭中心小学举行小学低年级写话课题负责人会议，观摩写话教学、总结上期课题研究工作，安排本期课题研究有关工作。（XX月XX日）

    4、到有关乡镇检查各中心校落实县教育局20xx年XX、XX号文件精神执行情况（XX月XX—29日）

    十月份

    1、召开有关人员座谈会，了解落实县局20xx年XX、XX号两个文件精神的意见反馈，搜集有关信息，为局党委提供决策依据。（XX月XX日）

    2、组织特级教师、教坛新星到XX、XX、XX等乡镇中小心学送教下乡活动。（XX月XX—XX日）

    3、组织三——六年级写字竞赛活动（三、四年级钢笔字、五六年级毛笔字）（XX月XX日）。

    十一月份

    1、组织举行县第X届小学语文学科教坛新星的评选工作。（11月上旬）

    2、到乌龙中心小学举行小学低年级写话课题现场观摩研讨及经验交流。

    3、组织特级教师、骨干教师到临淮、临水、三流等乡镇送教下乡活动。

    十二月份

    1、到有关乡镇研调落实县局20xx年XX、XX号文件精神落实情况（12月XX——XX日）

    2、制定期末试卷。

    3、组织特级教师、骨干教师到XX、XX路、XX镇送教下乡活动。（12月XX—XX日）

    4、检查督促各乡镇中心校开展小学教师课堂教学达标活动实施情况。（12月XX—XX日）

    20xx年元月

    1、在XX一小举行写话课题总结交流会议。

    2、组织学期末考试工作，做好试卷分析。

    3、总结本期小学语文教研工作。

    注：以上有关活动如遇特殊情况，予以调整。对涉及到有关单位的请积极做好准备工作，逐项落实到位，务求实效，对不按要求造成后果的，将通报批评。

    语文学科的教学计划(篇三)

    本学年我担任四年级二班的语文教学工作，刚接手班级，学生的基本情况不熟悉。为了更好地开展好语文教学工作，特制定如下计划：

    一、指导思想

    以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，本学期的语文教学主要着眼于学生的发展，提倡个性培养。坚持语文知识学习与能力培养相结合，开展好以名篇阅读为主体的读书计划，加强阅读积累，狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学，全面提高语文教学质量。通过四年级语文的学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。

    二、学生情况分析：

    根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流，了解到本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。但是孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。特别有几个男生的书写不认真，作业总是马马虎虎，作业质量不高，据我几天的观察本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的学习成绩，而应该从他们的学习习惯的培养抓起，从孩子的为人处世抓起，以促进他们的全面发展。

    三、教材分析

    （一）教材结构

    本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等）。

    （二）本册教材的教学目标

    通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

    1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

    2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

    3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

    4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

    5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

    6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

    7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

    8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

    9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

    （三）、教学重难点

    1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

    2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，逐步学会默读。

    3、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

    4、在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

    四、教学措施与方法

    1、强化学习习惯的养成

    语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养：

    （1）做好课前预习与课后复习的习惯培养。课前预习标注生字词语，课后巩固字词，理清课文脉络，理解内容。学习作者的表达方法。

    （2）能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。

    （3）大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。

    （4）把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。

    （5）继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。

    2、营造自主学习的情境

    良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。

    3、有效利用课程资源

    充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。

    4、辅优补差活动

    教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。

    班级后进生帮助对象有：吴毕豪、倪天雨、陈家乐、蔡清琳、罗宗珊等。主要措施有：

    （1）作业面批、有错及时改正。

    （2）课堂上优先提问、优先解难。

    （3）结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。

    （4）与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。

    5、重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。

    （1）在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛。

    （2）在阅读和理解方面多下工夫，提倡“多读书、读好书、读杂书”，培养他们对语言文字的热爱，并在理解的基础上进行学习。

    （3）在指导写字和朗读方法，帮助学生提高朗读技巧和书写水平。

    6、给学生推荐读课外书《窗边的小豆豆》和《爱的教育》。

    五、教学进度表

    周次 周课时 教学内容

    1 8 1.观潮；2雅鲁藏布大峡谷

    2 8 3鸟的天堂；4火烧云；语文园地一

    3 8 5古诗两首；6爬山虎的脚；7蟋蟀的住宅

    4 8 8世界地图引出的发现；语文园地二

    5 8 国庆放假

    6 8 9巨人的花园；10幸福是什么；11去年的树

    7 8 12小木偶的故事；语文园地三

    8 8 13白鹅；14白公鹅；15猫

    9 8 16母鸡；语文园地四

    10 8 17长城；18颐和园；期中检测

    11 8 19秦兵马俑；语文园地五；20古诗两首

    12 8 21搭石；22跨越海峡的生命桥；23卡罗纳

    13 8 24给予是快乐的；语文园地六；25为中华之崛起而读书

    14 8 26那片绿绿的爬山虎；27乌塔；28尺有所短，寸有所长

    15 8 语文园地七；29呼风唤雨的世纪；30电脑住宅

    16 8 31飞向蓝天的恐龙；32飞船上的特殊乘客；语文园地八

    17 期末复习

    18 期末复习

    19 期末复习

    20 期末检测

    小学数学教学计划汇总


    时间过得真快呀，马上就要迎接新的学习了，教师们要对新学期的教学做个计划了，教学计划可以帮助老师客观冷静的进行教学设计，驾驭课堂我们可以借鉴哪些优秀的教学计划范文呢？下面，我们为你推荐了小学数学教学计划汇总，仅供参考，大家一起来看看吧。

    小学数学教学计划 (篇1)

    教材分析

    本册教材的教学内容有：100以内的加法和减法（二）（包括连加、连减和加减混合式题的运算），认识图形（三），米、千克的认识，表内乘法（一）（包括乘法的初步认识，2～6的乘法口诀，求相同加数和的应用题），表内除法（一）（包括除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，把一个数平均分成几份求一份是多少、求一个数里包含几个另一个数的应用题）。重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。

    教学目标

    1、了解加减两步计算式题的运算顺序，能比较熟练地进行计算。

    2、了解乘法的含义，知道乘法算式中的各部分名称，掌握2～6的乘法口诀。

    3、了解除法的含义，知道除法算式中的各部分名称，初步了解乘除法的关系，能运用乘法口诀熟练地计算表内除法。

    4、掌握乘除法简单应用题的结构特征和数量关系，并能正确地列出算式，注明得数的单位名称，书写答案。

    5、认识长度单位米和质量单位千克，初步建立1米、1千克的观念。

    6、直观认识圆柱和球。

    7、结合教学内容，进行良好的学习习惯和心理品质的培养。

    教学措施

    1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

    2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

    3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。

    4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。

    5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。

    6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

    7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。

    8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

    小学数学教学计划 (篇2)

    一、教学内容

    义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第62～64页的内容。

    二、教学目标：

    1、知识与技能目标：让学生通过观察，动手操作认识圆的周长，通过小组合作测量圆周长和直径，探索出圆周率、推导出圆的周长计算公式等教学活动，培养学生观察、猜想、验证，分析、抽象、概括、动手操作的能力和解决简单的实际问题的能力。

    2、过程与方法目标：通过摸一摸，动手操作，猜想验证等方法使学生亲历整个探寻知识的过程，从而掌握圆周长计算的由来和相关知识。

    3、情感态度与价值观：通过介绍我国古代数学家祖冲之在圆周率方面的伟大成就，对学生进行爱国主义教育，激发民族自豪感，培养创新精神以及团结合作精神。

    三、教学重点、难点：

    教学重点：理解圆周率的意义，总结出圆周长计算公式。

    教学难点：理解圆周率的意义。

    四、教学准备：

    课件 圆规 三角板 圆形物体 绳子 直尺 表格

    本文导航 1、首页2、教学过程3、理解巩固4、板书设计

    五、教学过程：

    一、导入情境 揭示课题

    1、出示情景

    师：(课件出示祝尔康广场的圆形喷池)

    这是哪?昨天我在广场听到两位叔叔在商量事情;元旦快到了，他们想给喷泉的一周围上彩灯，其中一位叔叔问：那我该买多长的彩灯呢?你能帮帮他吗?要算出什么就可以了?(圆的周长)

    2、这节课我们就来探究圆的周长的相关知识。(板书课题：圆的周长)

    (设计意图：运用课件，展示出学生身边的图形及问题……激发起学生的学习兴趣，让学生感到我们的生活中处处有数学。)

    二、探究新知

    1、认识圆的周长

    (1)拿出你手中的圆，摸一摸，想一想：什么是圆的周长?指给大家看看。

    (2)谁能用一句话来概括一下圆的周长?(出示课件)齐读一遍。

    小结圆的周长：圆的周长是围成圆一周的曲线的长。

    (设计意图：让学生通过自己观察，动手，总结出圆周长的意义)

    2、探讨测量圆周长的方法

    (1)拿出准备的圆形物体，想一想怎样利用手中的工具测量圆的周长?

    (2)全班汇报交流：请方法不同的同学实物投影仪展示汇报，小结：绕线法、滚动法

    (3)这两种方法都是变----为-----，这是数学上常用的一种思想(板书：变曲为直)

    (设计意图：回顾旧知，介绍数学思想，为后面的学习做铺垫)

    2、探讨圆形喷池，虚圆的周长

    (1)这两种方法能解决所有的圆周长的问题吗?说说你的看法。

    (2)(黑板上画一个圆)那刚才的圆形喷池，黑板上的这个圆它的周长怎么测量?你有什么想法，你有什么好的建议吗?

    那我提议：我们来推导一个像长方形、正方形那样计算周长的公式，如何?

    (设计意图：学生感知 绕线法和滚动法有局限性，激发探究欲望)

    3、猜一猜

    圆的周长可能与什么有关?(直径或半径)

    验证一：课件出示几组直径变长，圆变大，初步感知：圆的周长与直径半径有关系

    4、探究圆周率

    (1)圆的周长与它的直径有着怎样的关系呢?我们一起探究

    出示小组合作要求：小组长拿出准备的圆形物体及测量工具，合理分工，完成数据填写，小组交流发现，确定汇报人。

    圆的周长

    圆的直径

    圆的周长是直径的几倍

    (得数保留两位小数)

    (2)、汇报交流(到投影处展示表格)

    a、学生以小组为单位到投影处展示本小组研究的数据成果(找两、三组汇报)

    其他组概括地说一说测量的结果。

    b、通过数据你有什么发现?

    (3)老师也想来验证一下，可以吗?

    绳子绕圆的一周固定好，取下绳子问：绳子的长是什么?(圆的周长)这根绳子和圆的直径进行比较，剪下贴于黑板上，3段直径的长度还多一点。

    (4)小结发现：圆的周长总是它直径的三倍多一些，经过精密的测定，这是个固定的数，我们把它叫做 圆周率。用希腊字母“л”表示，齐读一遍(板书：圆的周长÷直径=圆周率л)

    (5)课件出示：介绍л

    圆周率是一个无限不循环小数，3.14159……为了计算方便，我们为圆周率取值为3.14。(板π≈3.14)

    (6)介绍祖冲之，你有什么感受?你感到骄傲吗?你有什么想法吗?

    (设计意图：让学生通过猜测、验证、概括，了解圆周率的意义，突破难点，介绍祖冲之，感受民族骄傲，激发探究、攻坚兴趣)

    5、总结圆周长计算公式。

    师：我们们知道圆周率了，再来求圆的周长你会求了吗?

    总结：

    圆的周长 = 直径 × 圆周率

    c=πd (板书)

    6、那么周长与半径之间又有着怎样的关系呢?

    总结： c=2πr

    (设计意图：经过探究，学生对于已知直径半径求周长的方法概括已是水到渠成，掌握了本课重点)

    7、回顾课前问题：叔叔知道喷泉的直径是5米，他需要多长的彩灯?

    学生尝试完成板演与黑板上。

    (设计意图：承前启后 知识应用)

    本文导航 1、首页2、教学过程3、理解巩固4、板书设计

    三、理解巩固

    现在我们进入智力闯关，挑战自我环节

    第一关

    (1)圆的直径越长，圆周率越大。( )

    (2)两个圆的周长相等，半径就相等( )

    (3)圆的周长是它直径的3.14 倍。( )

    (4)圆周率是圆的周长与它的直径的比值。( )

    (5)直径是1厘米的圆的周长是3.14 平方厘米。( )

    第二关

    椭圆: 求下面各圆的周长。

    文本框: d=4厘米

    第三关

    摩天轮的半径是5米，坐着它转动一周，大约转过多少米?(π取3.14)

    第四关

    如图所示，求这个图形一圈长多少米?(单位：米)

    (设计意图：阶梯式的练习，由易到难，虚圆计算与实际应用相结合，巩固新课内容，突破重难点)

    四、课堂总结

    恭喜你们顺利过关，这节课你学的快乐吗?那谈谈你的收获吧?

    圆的周长

    圆的周长÷直径=圆周率л

    圆的周长=直径×圆周率

    c=πd c=2πr

    五、课后反思

    本节课我是想通过学生观察、动手操作等活动，通过个人独立探究与小组合作的模式，让学生经历猜测—验证---概括的过程，了解圆周率的意义，突破难点，掌握重点内容，总结出圆周长的计算公式，并会运用公式解决简单的`实际问题。从课堂效果来看，学生兴趣浓厚，发言积极，达到了教学目标，并且在课堂上产生新的发现。但本节课我觉得自己有这几方面处理不到位之处：

    1、小组合作未落到实处，合作过程中很多小组还是自我探究为主，没有合作意识，导致小组合作探究环节时间过长。

    2、探究圆周率环节略显繁琐，引导略多。

    通过对六年级数学圆的周长教学计划的学习，是否已经掌握了本文知识点，更多教学参考资料尽在数学网!

    小学数学教学计划 (篇3)

    一、本学期教学内容

    冀教版数学六年级上册共有八个单元。“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下：

    1．数与代数（共3个单元）第2单元比和比例。第3单元百分数。第5单元百分数的应用。

    2．空间与图形（共3个单元）。第1单元圆和扇形。第4单元圆的周长和面积。第6单元比例尺。

    3．统计与概率（1个单元）。第7单元扇形统计图。

    4．综合应用（共3个活动1个单元）。测量旗杆高度—结合“比和比例”单元设计、学会理财—结合“百分数的应用”单元设计，喜欢数学情况的调查—————结合“统计”单元设计。第8单元，探索乐园

    二、教学目标 1。理解百分数、比例尺的计算方法，比较熟练地计算简单的百分数应用题。

    2。理解比例尺的意义，利用比例尺解答实际问题。

    3。理解比和比例的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

    4。掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

    5。知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用圆和扇形设计简单的图案。

    6。理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

    7。认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

    8。经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

    9。体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。

    10。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

    11。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

    三、方法措施

    1、认真备课，钻研教材，作到课堂上能深入浅出进行教学，特别照顾到后进生。

    2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。

    3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。

    4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。

    5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。

    五、教课时安排

    一、圆和扇形5课时左右

    二、比和比例13课时左右

    测量旗干高度2课时左右

    三、百分数15课时左右

    四、圆的周长和面积14课时左右

    五、百分数的应用15课时左右

    学会理财2课时

    六、比例尺12课时左右

    七、扇形统计图8课时左右

    喜欢数学情况的调查2课时

    八、探索乐园4课时左右

    整理与自评5课时

    小学数学教学计划 (篇4)

    三年级数学下册教材分析及三年级数学下册教学计划

    一、教材分析： 本册教材包括下面一些内容：一个因数是两位数的乘法，除数是两位数的除法，年、月、日的认识，混合运算和应用题。 一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。学生掌握好这两部分计算，就为以后学习小数乘、除法打下良好基础。 混合运算和应用题也是本册的一个重点。这部分内容是在前一册的基础上，继续学习三步式题的混合运算顺序，继续学习一些两步计算的应用题。通过解答所学的应用题，使学生进一步理解和掌握一些数量关系，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力，并培养学生检验应用题解答的技能和习惯。 在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。 二、学情分析： 一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法是本册的重点内容。学生虽然学过一个因数是一位数和除数是一位数的乘、除法，有了一定的基础，但是开始学习一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法仍然有一些困难。在学习用两位数乘时，对于乘的顺序，每部分积的书写位置往往弄不清。在学习用两位数除时，要较快地试出准确的商，以及除的方法，也比用一位数除难掌握。 为了更好地培养和提高学生分析和解答应用题的能力，本册教材在教学用两位数乘、除的乘、除法中，分别在学生已有的经验的基础上，给学生抽象出一些常见的数量关系，如单价、数量和总价的关系，速度、时间和路程的关系等。这些数量关系是进一步学习的重要基础知识。初步掌握一些数量关系，不仅加深对日常各种数量及相互关系的理解，而且发展了学生抽象概括的能力，把学生解应用题过程中的思维水平提高了一步。 三、教学要求： 1、使学生掌握一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法的计算法则，能够比较熟练地笔算一个因数是两位数的乘法（积在万以内）和除数是两位数的除法（被除数在万以内），掌握乘、除法的验算方法，养成验算的习惯。 2、使学生比较熟练地口算用一位数乘两位数（积在100以内）和相应的除法，一个因数和除法是和整十数的乘、除法。 3、使学生认识时间单位年、月、日，知道各月以及全年的天数，会用24时计时法表示时刻。 4、使学生掌握四则混合运算顺序，能够比较熟练地计算一般的三步式题，并会解答两步计算的文字题和两步应用题。 四、教学措施： 1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。 2、表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。 3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。 4、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。 5、适当分布作业，认真批改及时订正。 6、分单元、分阶段验收学生学习效果，及时发现问题并解决 五、课时安排： 略。。。 

    小学数学教学计划 (篇5)

    一、学情分析

    我班现有学生49，其中男生有22人，女生友27人。上学期我班50个学生参加数学统考，最高分100分，最低分63分，人平87.3分，及格率100%，优生率70%，数学平均分在本乡相比属同年级第一，但学生在知识上还存在许多问题，由于本学年我班新增了三位学困生，本期又转走了三位优生，要想保住上学年的成绩感觉难度很大，倍感本期的教学压力一下大了很多。为了让学生能够得到比较好的发展，不管是我自己还是学生都得好好努力。下面就从学生的知识与能力、过程与方法，情感态度与价值观三个方面进行简单的分析：

    1.知识与技能方面

    上学期主要学习了8个单元的数学内容。教科书将“数与代数、空间与图形、统计与概率和实践活动”四部分内容穿插安排、有机结合，集中体现了《标准》在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标要求。本册教材一共安排了8个教学单元，其中穿插安排了3个数学实践活动。以“数与代数”领域的知识为主要内容，这一领域里的内容共安排了3个教学单元。三位数乘两位数的乘法，这是继上一学期学习“两位数乘两位数的乘法”以后又一次集中学习整数乘法。三位数除以两位数的除法以及多位数加减法的计算。空间与图形领域的内容，安排了线和角两部分。教材在概率方面安排了 可能性。从上学期的检测来看，学生的口算能力、笔算能力有了很大的提高，多数学生都能运用乘除法的竖式笔算法则正确地进行计算。学生乘除法的估算能力和笔算能力得到了 很大的提高， 只有少数学生的正确率低于70%。多数学生能正确读写多位数，认识线和角后，学生的操作能力也得到了一定的提高，多数学生能正确画角和画垂线和平行线，能正确描述生活中的可能性。。通过探索规律的教学，学生发现了积和商的变化规律，通过探索学生的观察能力发现能力得到了很大的提高。学生的空间观念得到了很好的发展。通过上期的学习，孩子们会正确计算三位数乘两位数，会进行三位数除以两位数的除法，并运用这些知识解决生活中的数学问题。学习了四则混合运算，理解并掌握了运算顺序，并能正确计算。认识了多位数，能正确计算多位数的加减法。认识了相交与平行，会正确判断与画图。认识了可能性，会判断生活中常见事物的可能性。

    2.过程与方法

    在上期的数学教学中，本人根据中年级学生的认知规律特点，加强了直观教学，力争把数学课上得更生动形象，在教学认识图形时，本人进行了大量的实物演示，通过观察比较，通过拼摆，通过测量让学生在动手实践活动中掌握了量角的大小方法，在教学探索规律时，通过例举数的变化，引导学生观察计算并发现积和商的变化规律，通过对图形排列和数的排列规律的探索，学生的探索能力得到了相应的提高。在教学角的分类时，利用教具进行操作

    演示，帮助学生建立了角的概念。 在教学有余数的除法时通过用学具的分一分，加深了学生对余数的理解，也帮助学生掌握了余数问题的解答方法。在教学角的单位的认识时，通引导学生观察把半圆平均分成180份，其中一份的实际大小就是1°，帮助学生建立了角的单位的概念，提高了学生对量角器原理的认识和理解。

    3.情感、态度、价值观

    从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对数学科学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问；学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓；接受新知识的主动性较好，好奇心，好胜心都很强，具体形象思维活跃。由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热情度高，但持久性差，注意力易分散，失败面前易灰心。同时也有个别学生上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，对实施高效课堂教学有一定难度。从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，班上竞争意识浓；学困生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。在以后的教学中要联系学生生活的实际，让学生体验到身边处处有数学，生活离不开数学，人类离不开数学，让学生感受数学的无穷价值，从而帮助学生树立从小学好数学，长大报效祖国的思想，让学生的人生观、价值观得到了相应的发展。

    二、 教材理解

    1、 教学内容

    本册教材包括：四则混合运算；乘除法的关系和运算律；确定位臵；三角形；小数的意义和性质；平行四边形和梯形；小数的加法和减法；统计；总复习和三个综合应用（节约一滴水；三峡库区生态环境调查；我们长高了）。

    ⑴混合运算和应用题：这单元进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题,解答比较容易的三步应用题，它的特点是未知量随着两个量的变化而变化；同时连乘和连除应用题集中在一起教学，加强彼此的联系，有助于加深对数量关系的理解，并能进行相互检验。

    ⑵乘除法的关系和运算律：包括乘除法的关系，乘法运算律及简便运算，探索规律和解决问题4部分内容。这些知识不仅是进一步学习小学数学的重要基础，而且是进一步学习数与代数知识的重要基础，如运算律在代数学习中也要经常用到。

    ⑶确定位臵：本单元内容建议3课时完成，第1课时教学例1、例2及相应的课堂活动。第2课时教学例3、例4及相应的课堂活动，解决练习九中的习题用1课时。

    ⑷小数的意义和性质：这部分内容是在学生熟练地掌握了整数的四则运算，以及在学习分数初步认识的基础上进行教学的，这部分内容是学生系统学习小数的开始。它包括小数的意义，小数的性质，小数大小的比较，小数点的位臵移动引起小数大小的变化等六部分内容。

    ⑸小数的加法和减法：这部分内容先教学小数加减的意义和计算法则，再教学整数加法运算定律推广到小数，由于小数加减法有密切联系，计算法则基本相同，突出小数点的处理问题，便于学生在已学的基础上较快地理解和掌握新的计算方法。这单元同整数计算一样，注意教给学生多种计算方法，以培养学生的灵活计算能力。

    ⑹三角形、平行四边形和梯形：教材先讲角的概念和角的度量，随后出现垂直和平行的概念，在此基础上认识三角形，了解三角形的特征，初步对三角形进行分类，以及三角形内角和等于180°的结论。接着学习平行四边形，理解它的特征以及与正方形、长方形的关系，最后学习梯形特征，以及与平行四边形的联系和区别。

    2、教材的编写特点

    （一） 选材注重“三实”，创设愉悦的学习情境。

    （二） 形式活泼多样，增强教科书的可读性。

    （三） 展现教学过程，提供探索与交流的平台。

    （四） 渗透数学方法，拓展学生的思维空间。

    （五） 落实整理与复习，培养学生的反思意识。

    （六） 选择背景知识，感受数学文化的价值。

    （七） 重视综合实践，提供学生解决问题的能力。

    3.教学重点、难点和关键

    a、小数乘法和小数除法混合运算和应用题的教学重点：掌握混合运算的运算顺序和三步计算文字叙述题的解答方法，理解连乘和连除应用题的数量关系，学会对应用题的解答方法进行检验，会看简单的统计图和统计表，理解平均数的含义，学会求平均数的方法。难点：正确计算混合运算，能列综合算式解答文字叙述题，掌握应用题的解答方法，正确解答各类应用题，掌握检验应用题的方法，理解平均数的意义和求平均数的方法。、

    b、小数的意义和性质。重点：学会小数的意义、单位，会读、写小数，掌握小数的基本性质，应用以前学的方法求近似数。难点：正确理解小数的意义，小数性质的应用，正确按要求近似数。

    c、小数的乘、除法。重点：掌握计数方法，知道小数乘、除法同样可以用整数简算的方法进行简算。难点：理解小数的意义，正确进行简算。

    d、三角形、平行四边形和梯形。重点：掌握三角形、平行四边形和梯形的特征。难点：画三角形的垂线和平行线，各种图形特征的应用。

    关键：

    1、创设良好的课堂学习氛围，鼓励学生多思、多说、多做；

    2、关注知识形成、发展、应用的过程，让学生获得较积极的学习情感体验；

    3、为学生提供充足的独立探索问题的空间与时间；

    4、创造性地使用教材 ，充分体现数学与生活的密切联系；

    5、重视直观教学，化难为易，培养学生多种学习能力；

    4、本册教材需要准备的教具和学具

    (一)教学挂图

    （二）口算卡片

    （三）钉子板和画有格子的纸片

    （四）教师还可以根据教与学的需要自行准备一些教具和学具。

    （五）例题下面的情境图。

    （六）三角尺、学生直尺

    三、教学目标

    （一）知识和技能教学目标

    1、理解四则混合运算顺序，掌握四则混合运算的运算技能。

    2、经历计算与解决问题中抽象出除法和乘法的互关系，归纳乘

    法运算律，并运用它们来解决计算中的有关问题。

    3、进一步认识小数，能通过比较、概括出小数的性质，知道求一个小数的近似值，能正确进行小数的加法和减法。

    4、进一步认识三角形、平行四边形和梯形，了解它们的基本性质，在活动中通过观察、操作，了解三角形内角和、三角形的分类以及三角形两边之和与第三边的关系。

    5、了解用数对表示位臵的基本方法，并能用数对表示位臵。

    6、经历由1格表示一个单位到1格表示多个单位，由单式条形统计图到复式条形统计图的过程，会用复式统计图描述和分析数据；能理解平均数，会求几个数据的平均数。

    （二）数学思考目标

    1、 会用数、字母描述乘法运算定律；在小数的认识以及整数混合运算中发展数感。

    2、 经历探索规律和解决问题的过程，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出

    有一定说服力的说明。

    3、 在 探索混合运算的运算顺序，小数的性质、三角形内角和，积与因数的变化规

    律以及复试条形统计图描述数据等过程中，进行归纳、类比和猜想，发展初步的

    合情推理能力。

    ( 三 )解决问题教学目标

    1、 能在解决问题中探索有效的方法，并努力寻求其他解决方法，尝试解释自己思考

    的过程。

    2、 在解决问题、综合应用的实验、调查等活动中，初步学会与他人合作。

    3、 能对自己的学习及解决问题的过程进行回顾，有简单评价、分析解决问题过程的意

    识。

    （四）情感、态度和价值观教学目标

    1.能比较积极主动参与本册数学知识的学习活动，并从中获得成功的体验，感受学习数学的乐趣。。

    2、能在老师和同伴的引导和鼓励下，积极克服数学活动中遇到的困难，有克服困难的经历，相信自己在数学学习中可以取得不断的进步。

    3、体验数学学习与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学的方法来解决，可以借助数学语言来表述和交流。

    4、对不懂得地方或不同的看法有提出疑问的意识，愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时改正。

    5、在学习中初步养成计算仔细、书写工整等良好学习习惯。

    四、教学策略

    ＜1＞突出重点、突破难点的措施

    1、教学第一单元混合运算时，将探求解题思路过程与理解运算顺序有机结合起来。让学生在经历解决问题的过程中，感受混合运算顺序规定的必要性，掌握混合运算的顺序。教学时，充分利用教材提供的生动情境，放手让学生独立思考，自主探索，并在合作交流的基础上形成解决问题的步骤和方法，本单元混合运算的顺序是结合解决问题进行的，其中解决问题的步骤和策略又是重点和难点之一。教学时，注意加强数量关系的分析，在叙述解题思路时，引导学生透过数看到量，用量的关系来描述解题思路。

    2.在教学小数的意义和性质时，充分利用这些有利条件，注意给学生创设自主探索的空间，重视对小数意义的理解，加强与实际生活的联系，激活学生的相关知识基础促进知识的正迁移，放手让学生自主探索，使学生在学会的同时，学习能力也得到提高。

    3.教学三角形时，从学生的生活实践出发，给予学生充分从事数学活动的时间和空间，让他们通过观察、操作、有条理的思考和推理、交流等活动，经历从现实空间抽象出几何图形的、探索图形性质及其变化规律的过程，从而获得对图形的认识，发展空间观念。

    4、抓好常规的练习，数学课就是“方法加实践”，教师一定要在日常教学中对学生的要求不能低，每个学生我们都要严格训练，特别是最基本的计算和学习的概念，非得加强。

    5、教师的教学要回归到生活实践中，让生活来教育和启发学生，教师就要做个有心人，每一部分的内容都要认真的研读，尽量选择适合的方式来解决，努力让自己的教学更实一些。

    小学美术教学计划汇总


    马上就要到新学期开学的日子，教学计划能更加规范的完成教学，学科教学计划要写些什么呢？请你阅读栏目小编辑为你编辑整理的“小学美术教学计划 ”，请把这篇文章记入您的收藏清单中！

    小学美术教学计划 (篇1)

    一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注重力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。假如能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

    1通过美术教学，培养学生对美术的爱好与爱好。

    2学习美术的基础知识和基本技能。

    3培养学生健康的审美情趣和良好的.品德情操。

    4培养学生观察能力想象能力形象思维能力等。

    1学习有关美术的基本知识和基本技能。

    2培养学生空间知觉，形象记忆，创新能力等。

    小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

    1 精心打算，做好课前工作。

    2运用不同手段，激发学生学习美术的爱好。

    第1周看，我们的画

    第2周走进大自然

    第3周七彩生活

    第4周新花布，新衣服

    第5周圆圆的世界

    第6周方方的物

    第7周找找三角形

    第8周拼拼搭搭

    第9周太阳月亮你们好！

    第10周水墨游戏

    第11周玩泥巴

    第12周秋天来了

    第13周手印指印变变变

    第14周像什么呢

    第15周站起来站起来

    第16周画声音

    第17周难忘幼儿园

    第18周卡通卡通

    小学美术教学计划 (篇2)

    本学期我教一年级两个班，共54人。一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯还没有养成，易失去注意力。但模仿能力和动手能力较强，可以通过实际手工课，吸引他们的注意力，激发对美术的兴趣。刚入学的孩子都有着一定的共性，学生特别的活泼好动，思维活跃，有较强的表现欲和竞争意识，上课喜欢举手发言，喜欢自己动手绘画。但上课纪律还没有养成，由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。需要老师耐心的指导。

    本教材以美术新课标为依据，打破了过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用，”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

    全册共有18课，内容涵盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4个学习领域，其中造型·表现、设计·应用占有较大比重，欣赏·评述大多随堂教学，因而均分配在各课之中。本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。如，先让小学生小学美术课的学习内容，认识常用工具、材料。再让学生初步了解、认识基本形(第3课)和常见色彩(第2课)，然后进行形的练习(第4课)、线的练习(第11课)、形与色的练习(第8课)，最后过渡到用多种手段造型，如撕纸平面造型(第15课)、剪贴平面造型(第5课)、泥塑立体造型(第9、10课)、纸立体造型(第14、15课)等等。

    1、以强烈的视觉形式来展示民间玩具，使学生获得一种视觉上的体验，并初步直观地了解民间玩具的造型与色彩。

    2、让学生初步了解小学阶段美术学习的内容，认识相关的工具材料。

    3、让学生通过观察生活中的各种物体，直观地感受和认识各种基本形，初步认识各种形状，了解生活中的物体是由各种基本形组合而成的。

    初步认识生活中的常用色彩，并能说出它们的名称;初步了解平面形的变化和胸卡的有关知识，锻炼学生的人际交往能力;初步学习点、线的基本知识;运用线、激发学生大胆地表现生活中的美学习概括地表现不同种类物体的外形特征，进行基本形的练习。

    1、注重审美能力的培养，重视创新精神和实践能力的培养。创设文化情境，涵养人文精神。

    2、确立学生的主体地位。鼓励学生进行综合性与探究性学习。重视学生的自评与互评。

    3、恰当运用多种教学手段。广泛利用各种课程资源。

    1、认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

    2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

    3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

    (二)难点：

    1、学生对感受物体的发表，并用简单的口语来表示。

    2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。

    3、培养学生的创新精神，发展个性，在学习活动中能举一反三进行探究。

    4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩予以描述，说出自己的感受。

    小学美术教学计划 (篇3)

    新学期开始了，从本学期开始我校学习美术的队伍更加壮大了，为了丰富学生的美术知识，开阔学生的视野，调动学生学习美术的积极性，更好的让学生学好美术，美术第二课堂制定了如下计划：

    一、参加人员：

    三至六年级学生（分两组：三、四年级一组，五、六年级一组）

    二、活动时间：

    按学校规定每双周周二第七节课，一般情况下每单周周二第七节课也活动。

    三、活动内容：

    1、吸收各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者，以鼓励和提高学生兴趣为主，对课堂的教学内容进行巩固和复习，扎实学生的美术基础。

    2、多介绍课外的英语知识来丰富学生，同时以多种形式开展活动来激发学生兴趣，以便平时能带动其他同学去学习美术。

    3、提高学生的美术水平，大量接触美术作品，培养美术尖子生，使部分同学对美术较精，能够参加美术的各种比赛。

    4、对个别的美术学的好的同学进行辅导，多参加一些比赛。

    以上就是我二课小组的安排，我会尽自己最大的努力开展活动，辅助美术教学，培养学生能在比赛中取得好的成绩。

    小学美术教学计划 (篇4)

    1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。

    2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。

    3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。

    4、挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。

    5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。

    6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。

    1、三年级学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。

    2、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。

    3、学校的学生大部分是流动人口，所以学生对于美术知识的掌握差异较大。

    1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

    2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。

    3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。

    4、注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。

    周次

    教学内容

    课时

    第一周

    准备课（认识美术课）

    第二周

    第一单元 漫步建筑世界

    第一课 各式各样的民居

    第三周

    第二课 走近现代建筑

    第二单元

    奇异的旅行

    第三课肚子里的故事

    第四周

    第四课巨人和小矮人历险记

    第五周

    第五课多彩的世界

    第六课有趣的水墨游戏

    第六周

    国庆长假

    第七周

    第七课 可爱的水墨昆虫

    第八课 现在、未来的我

    第八周

    第九课 我的好邻居

    第十课 我的动物朋友

    第九周

    第十一课 我们的音乐会

    第五单元大自然的奥秘

    第十二课 刮大风

    第十周

    第十三课 雨来了

    第十四课 奇特的热带植物

    第十一周

    第十五课 家乡的山林

    第十二周

    第十六课 长颈鹿的悄悄话

    第十七课 鱼儿鱼儿告诉我

    第十三周

    第十八课 奇妙的建筑

    第十四周

    第十九课 漂亮的“高楼”

    第十五周

    第二十课 我们心中的`校园

    第十六周

    主题创作 我心中的梦想

    第十七周

    期末复习与考核（美术）

    第十八周

    第十九周

    第二十周

    期末复习与检测

    小学美术教学计划 (篇5)

    一，教材分析：

    1、教材内容与人文，社会科技，学生活的联系，找出了结合点。

    2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。

    3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。

    4、挖掘，拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。

    5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。

    6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。

    二，学生情况发析：

    1、学生由幼儿园转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。

    2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

    3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。

    4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。

    三，提高教学效率的主要措施：

    1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

    2、重视想像画，主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。

    3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。

    4、小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

    5、精心准备，做好课前工作。

    6、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。

    小学美术教学计划 (篇6)

    小学美术线上教学计划——让孩子爱上艺术

    在当今数字化时代，网络教育已成为日趋普及的教育方式之一，越来越多的学生和家长选择线上学习。而美术作为一门人文科学，也可以借助互联网开展线上教学。在小学美术线上教学计划中，我们会针对不同年龄段的孩子进行针对性的艺术教育，让孩子在家就能接受到高质量的美术教育，帮助他们更好地发挥自己的想象力和创造力，享受艺术带来的乐趣。

    一、少儿美术入门课程

    少儿美术入门课程将主要面向小学一年级至三年级的学生，我们将通过教授基本绘画技巧、色彩知识等，激发孩子对美术的兴趣和热爱，同时帮助孩子感受艺术给他们带来的愉悦和成就感。通过线上课程，孩子们可以较为轻松地获得艺术启蒙的知识和技能，也是美术学习的好开始。

    二、少儿油画创作课程

    在小学美术线上教学计划中，少儿油画创作课程将面向小学三年级至五年级的学生。我们将以手工入门为基础，一步步让孩子们学会油画创作技巧和方法。在这个过程中，孩子们不仅学会了绘画的基本技能，而且对于油画创作的方法有了更深刻的认识，激发了他们对于艺术创作的热情和想象力。而且可以陪伴孩子度过沉闷的在家时间，增强亲子关系。

    三、少儿素描研究课程

    素描是绘画的基础，也是理解造型和创作的重要手段。少儿素描研究课程将面向小学四年级至六年级的学生。我们将设计富有趣味性和挑战性的素描练习，提高孩子们的素描能力，更好地发挥他们的想象力和创造力。

    四、少儿漫画创作课程

    漫画是当代青少年特别喜欢的绘画形式之一，也是小学美术线上教学计划中的一部分。我们将针对小学五年级至六年级的孩子，通过教学漫画基本技巧、日常生活中的漫画绘制等，帮助孩子们更好地了解漫画创作并完成漫画作品，丰富孩子们的创意和想象力，发挥他们的个性与艺术天赋。

    小学美术线上教学计划为孩子提供了充满乐趣和启示的教育方式，让孩子学会欣赏和创作美术作品，在家就可以体验丰富的艺术创作乐趣。因此，积极推动线上美术教育，为孩子带来更多的智力和精神营养，促进革命化教育的全面升级，是非常有意义的。

    小学体育教育教学计划10篇


    本文将为大家详细评估《小学体育教育教学计划》这部作品的价值，希望能帮助到你的学习和工作。光阴似箭，岁月如梭，又是一学期到了，教师们需要制定个人教学计划。写好教学计划，才可以更好的完成教学工作的总体谋划和安排。

    小学体育教育教学计划【篇1】

    一、教学指导思想

    在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

    二、基本情况

    小学四年级的学生情绪变化较大，运动能力有一定的发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去发现，去创造，将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断客服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培养将康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

    三、教学目标

    1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

    2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

    3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

    四、教学措施

    1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

    2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

    3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

    4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

    5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

    五、教学进度

    第一周1、引导课2、50米快速跑

    第二周1、蹲跳起2、长绳、短绳

    第三周1、自然地形跑2、跳马

    第四周1、队列练习、接力2、短绳

    第五周1、30米跑2、障碍跑

    第六周1、绕物接力2、垒球

    第七周1、打篮球2、垒球、短跑

    第八周1、接力跑、跳高2、跳短绳

    第九周1、跳高、接力2、各种运球练习

    第十周1、篮球活动2、10×4往返跑

    第十一周1、足球

    第十二周1、投掷、短跑2、跳远

    第十三周1、跳高2、原地侧面投掷垒球

    第十四周1、垒球投掷2、游戏

    第十五周1、跳高2、跨越式跳高

    第十六周综合练习

    第十七周复习

    第十八周考试

    小学体育教育教学计划【篇2】

    体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：

    一、教材分析

    在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。

    二、教学目的

    体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力得到稳步提高。

    三、教学重点、难点分析

    根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

    本学期教学进度如下： XX-XX学年度五年级体育教学进度周次五年级下学期教学内容一教学内容二一第1课时1、总结上学期体育课 2、宣布这学期主要学习内容及课堂要求第2课时1、队列队形游戏：快快集合第3课时1、队列队形游戏：一切行动听指挥二第4课时复习广播操

    （一）游戏：接力赛跑第5课时复习广播操

    （二）游戏：绕“8”字第6课时下肢各方向的踢摆原地摆臂练习三第7课时走跑交替游戏：单双脚跳圈第8课时50米追逐跑游戏第9课时单脚跳+慢跑50米放松跑四第10课时原地摆臂练习50米跑 第11课时《体育与健康》第12课时各种姿势的起跑50米快速跑第13课时50米快速跑游戏：挑战迎战第14课时50米测试小组自主活动第15课时《体育与健康》第16课时搏击操

    小学体育教育教学计划【篇3】

    一、指导思想

    以“健康第一"为指导，把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧掌握提高同学体能，增强体质，促进健康生长这个核心，充沛发挥体育的育人功能，促进同学全面和谐发展。

    二、工作重点

    1、激发体育兴趣。德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的实质不在于传授身手，而在于激励、唤醒、鼓舞。"兴趣是最好的老师，同学的学习兴趣直接影响着同学的学习行为和效果；同学能否通过体育活动促进身心健康，关键在兴趣。我校紧紧抓住同学活泼好动、追求新鲜的心理，开展多种形式的体育活动。

    2、处置好活动与学习的矛盾。①让同学在规定的时间玩规定的体育项目；②不规定的活动项目必需在完成作业或不影响学习的情况下玩，否则，发现后前两次批评，第三次就把他从体育兴趣小组中除名。

    3、抓好常规工作。一是要求各位老师上好两课，做好两操；二是坚持开展评比活动——每天坚持开展课间操评比，每学期开展一次课问操竞赛。

    4、做好宣传工作。我们通过小雏鹰广播站、固定宣传栏大力宣传体育活动对促进身心健康的益处。对在体育活动中涌现出来的好人好事进行报道褒扬。

    三、具体措施

    健康是学习的保证，本学期我校将采取一系列的措施积极开展丰富多彩的课外、校外体育活动，保证同学真正做到每天锻炼一小时。

    1、要以奥运会为契机，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”这一富有时代特征的口号，掀起同学体育运动的热潮，努力实践绿色奥运、科技奥运和人文奥运的理念，保证让每一名同学都做到“每天锻炼一小时”。

    2、每天课间操、课间舞外，各班在老师的指导下，让同学自由参与体育兴趣小组活动，如打篮球、乒乓球、羽毛球，下棋、踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等等。体育兴趣活动我们做到“三不五尽量’’：不轻易否定同学，不挖苦呵斥同学，不放弃一个同学；尽量提高同学体育活动的参与率，尽量激发同学体育活动的兴趣，尽量把同学的眼光引向教材外那无边无际的运动空间，尽量为同学营造一片自由锻炼的空间，尽量宽容对待同学在活动中出现的合理的挫折失败，让每一个小朋友都能体验体育锻炼和胜利的快乐。

    3、按时让同学做好两操，检查人员进行巡视，确保两操的顺利进行。

    4、开足上好体育课，加强体育课的监查力度，确实上好体育课。

    5、每天进行自由体育课外活动，以班级为单位，以白班的特色项目为主进行活动。各班设立一个平安督导员配合学校的检查人员负责活动平安。

    6、把坚持锻炼这个习惯的养成列入学校的好习惯评比之中。

    7、在日常工作中，切实依法保证同学睡眠的权利，减轻同学的课业负担，真正把课外时间留给他们，确保每个小同学每天睡眠时间不少于9小时。我们全校教师将齐心协力，同心同德，全面落实科学发展观，用我们的全部心血和智慧去关爱每一个小朋友，让每一个小朋友都能沐浴着阳光雨露，健康、和谐、全面地发展。

    小学体育教育教学计划【篇4】

    一、学情分析

    二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

    二、 学习目标

    1、 使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。

    2、 使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。

    3、 使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

    4、 使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质

    5、 培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

    三、教学进度

    周次课次教学内容操作手段

    一1队列游戏向右看齐

    操和舞复习小学生广播操1—4节

    二2操和舞复习小学生广播操5—9节

    走和跑自然站立式起跑，逐渐加长距离比赛

    3操和舞拍手操1—2节

    走和跑30米自然加速跑，追拍游戏

    4操和舞拍手操3—4节

    跳跃跳单双圈

    三5操和舞拍手操5—6节

    投掷抛掷轻物体（纸飞机、球、沙包等）

    6操和舞拍手操7—8节

    投掷抛掷轻物体（各种方向、左右手抛掷）

    7操和舞拍手操1—8节复习展示

    球类及游戏拍球比多（变化手及两手交替拍球）

    四8跳跃从高处往下跳

    球类及游戏拍球比多（不同节奏、不同姿势）

    9技巧复习已学过的各种滚动动作

    球类及游戏拍球比多（不同的球、个人的、集体的）

    10技巧前滚翻成蹲撑

    球类及游戏运球接力（直线、绕圆运球）

    五11技巧滚动、滚翻开创练习1—3

    球类及游戏运球接力（绕过竿等障碍）

    12技巧滚动、滚翻开创练习4—6

    球类及游戏运球接力（各种方式的运球比赛）

    13投掷双手向上，向左右抛实心球

    技巧滚动、滚翻开创练习7—9

    六14投掷双手从体前向前抛实心球

    技巧滚动、滚翻开创练习10—12

    15投掷持轻物投准

    走和跑各种方式接力跑（迎面）

    16投掷正面持轻物投过2—3米高的目标

    走和跑各种方式接力跑（往返）

    七17投掷侧向持轻物投过2—3米高的目标

    走和跑走跑交替（400—600走走跑跑）

    18投掷侧向掷远

    走和跑自然地形跑（呼吸方法）

    19投掷侧向持轻物投准

    走和跑图形跑（曲线跑）

    八20队列游戏原地踏步——立定

    跳跃立定跳远、跳过障碍物

    21操和舞简单舞蹈（模仿蜗牛、老鼠）

    跳跃走几步一脚踏跳、双脚落地（游戏：你追我躲）

    22操和舞简单舞蹈（模仿牛、兔子）

    跳跃跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30CM高的物体，双脚落入沙坑或垫子。

    九23操和舞简单舞蹈（模仿马、鸡）

    跳跃3—4步助跑，踏在助跳板上踏跳，双脚落入沙坑

    24操和舞简单舞蹈（模仿青蛙、孔雀）

    跳跃5—7步助跑，踏在50—60CM踏跳区踏跳，双脚落入沙坑或垫子

    25跳跃跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30CM高的物体，双脚落入沙坑或垫子。

    操和舞简单舞蹈复习、配乐练习

    十26技巧有人帮助下连续两次前滚翻

    操和舞简单舞蹈复习、表演、评价

    27技巧一定要求下连续两次前滚翻

    走和跑接力跑

    28操和舞找朋友

    球类及游戏传球游戏：熟悉球性的练习、玩球、展示

    十一29操和舞找朋友（配乐练习）

    球类及游戏传球游戏：二——三人对面抛接球

    30球类及游戏传球游戏：各种方法和各种形式的传球

    走和跑各种方式追拍游戏

    31投掷投击活动目标

    球类及游戏传球游戏：运球后的各种形式传球

    十三32球类及游戏投篮比准：投篮进箩筐、圈等

    投掷地滚球掷准

    33技巧各种滚翻动作的综合练习

    球类及游戏投篮比准：投进高悬的箩筐、圈等

    34球类及游戏投篮比准：用小皮球、小篮球、小足球投篮

    走和跑400—600米一般耐力跑

    十四35队列游戏齐步走——立定（动作的规范）

    球类及游戏投篮比准：小组间投篮比准

    36跳跃纵箱盖上迈一步跳下

    球类及游戏动作展示评价：学生自选已学篮球动作展示评价

    37投掷沙包、小皮球掷远练习比赛

    球类及游戏综合游戏：石头、剪子、布

    十五38技巧滚翻动作的复习表演和展示评价

    球类及游戏奔跑游戏：抓尾巴

    39跳跃6—10步助跑，踏在50—60CM踏跳区踏跳，双脚前伸并不蹲落地

    球类及游戏搬运游戏：运送伤员

    40球类及游戏反应、灵敏游戏：不倒旗

    走和跑各种形式的耐力跑（小组、自由结伴等）

    十六41走和跑耐力跑的评价与考核

    球类及游戏奔跑游戏：我想有个家

    42队列游戏原地由一列横队变成二列横队

    球类及游戏传统游戏：钓鱼等

    43跳跃不固定踏跳脚的跳远练习

    球类及游戏传统游戏：老鹰捉小鸡及其变化

    十七44跳跃跳远比赛及评价

    球类及游戏传统游戏：大鱼网等

    45操和舞兔子舞

    球类及游戏传统游戏：丢手绢等

    46队列游戏原地由一路纵队变成二路纵队

    操和舞兔子舞（配乐练习）

    十八47队列游戏原地跑步——踏步（动作要求）

    操和舞与同学合作已学舞蹈的表演及展示

    48机动五子棋下法介绍

    49机动五子棋比赛

    十九50机动中国象棋基本走法介绍（车、马的下法）

    51机动中国象棋基本走法介绍（炮、士、相的下法）

    四、 教学措施

    1、 利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

    2、 利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性

    3、 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

    4、 利用语言激励学生，提高练习的效果

    5、 学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

    小学体育教育教学计划【篇5】

    新的一学期开始了，作为作业在第一线的我，为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生立异的学习方式有所发展，为此拟定了本学期的体育教学作业计划如下：

    一、根本状况：

    1、学生状况：八年级一班有43名学生。除每个班有1-2名特殊病生，不能从事体育运动练习外，其他学生都健康，都能从事体育运动练习。

    2、技能状况：本年级学生大部分都喜爱跑、跳、投、和球类等体育活动。可是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐进步。

    二、教材分析：

    依据义务教育初中体育阶段，培育的方针。中学体育教材，以及我校体育器材，场所，学生的实际状况。有意图，有计划地进行体育教育教学作业，学习根本的体育理论知识，根本技能和保健知识。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激起学生积极主动学习的喜好和喜好。培育学生良好的练习身体的习气。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

    三、教学意图和要求：

    1、使学生能够依据自己的身体状况，合理地进行体育练习。把握根本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培育学生认真练习身体的情绪。

    2、学习田径、技巧、球类等项意图根本技能和根本技巧，进一步进步每一位学生的才能。

    3、充分利用各种体育活动，进步学生练习身体的喜好和积极性。培育坚强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优秀品质。

    四、主要作业：

    1、认真备课，上课。杰出学生的主体地位。培育学生爱学、乐学的好习气，进步学生学习的质量。

    2、抓好田径运动员练习作业，为本学期区级运动会做好准备。

    3、开展好班级的体育活动，做好篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项意图指导。

    4、写课后反思，心得，总结等理论。

    5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。

    五、具体安排：

    1、抓好八年级学生整体身体素质及根本技能的进步。（立定跳远、篮球、100米等）。

    2、充分利用好两操对学生进行耐力练习。

    3、不断改进教育教学方法，激起学生练习身体的积极性，培育他们的喜好，依据学生的实际状况，进行不同层次练习，树立互帮，互学，相互鼓舞地共同进步的集体。

    4、对学困生，要有耐性，爱心和关怀，沟通和谈心。鼓舞，我们都来关怀的方式。鼓励他学习。充分激起他向上的愿望。

    5、及时把握学生学习状况，提出新方针，新要求。

    六、教学措施：

    1、逐步进步学生练习身体的主动性，创造性。以及学习喜好。养成常常参加体育活动的习气。

    2、要用体育特有的影响，培育学生的美感。遵守纪律，相互协助，团结友爱的优秀作风。

    3、发展学生优秀的特性，培育学生勇敢、坚强、积极进取向上的精神风貌。

    小学体育教育教学计划【篇6】

    一、学情分析：

    本班学生有45人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

    二、教材分析：

    本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

    三、教学目标：

    1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

    2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

    3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

    四、教学重难点

    1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。

    2、队列和队形动作。

    3、各种跑、跳动作。

    五、教学措施：

    1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。

    2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

    3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

    4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

    5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

    六、教学进度：

    周次教学内容和课时安排

    1开学工作

    2队列队形：成纵队站立、原地踏步——立定、齐步走——立定

    3队列队形：左（右）转、向后转、走成圆形

    4走：自然走、前脚掌走

    游戏：踩点走

    5国庆放假

    6走：自然走步练习；各种姿势的摆臂走

    游戏：头顶书本走

    7走：自然走步练习

    游戏：各种姿势的摆臂走

    8走：直线走；不同路线的走

    游戏：比哪组走得快

    9走：模仿蟹、熊、象、鸭子走

    游戏：联想不同动物的走

    10跑：自然快跑

    游戏：看谁跑得直

    11跑：沿直线跑；对准目标跑

    游戏：开火车跑

    12跑：30米快速跑

    游戏：30米跑比快

    13跳跃：模仿小兔跳、双脚连续向前跳

    游戏：十字跳

    14跳跃：模仿各种动物跳跃

    游戏：青蛙过河跳游戏

    15跳跃：立定跳远

    游戏：猜拳跳

    16投掷：单手向上抛轻物

    游戏：比谁抛得高

    17投掷：单、双手抛物，双手接物

    游戏：看谁抛接次数多

    18投掷：面对面抛接；对准固定目标的投掷游戏：看谁掷得准

    19投掷：自抛自接；向前、向后掷远

    游戏：看谁掷得远

    20期末复习

    21期末考试

    小学体育教育教学计划【篇7】

    一、指导思想

    全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集合、集会纪律，做好出操、集合、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

    二、学情分析

    从心里上看，他们正处在个体心理发展关键年龄阶段。小学生的感知觉具有明显的无意性和情绪性，注意不稳定，缺乏持久性。小学生的记忆以机械记忆为主，思维以形象思维为主，他们的情感日益丰富，但自我控制力较差，容易外露。

    三、教材分析

    学生对于《体育与健康》这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极大；但大部分学生的自律性还不够，所以要加强学生注意力方面的练习。而且，大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。

    四、教学目标

    通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

    1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能

    增强体能是体育课程的基本目标。掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能目标，主要是为了提高学生理解、应用体育与运动的能力，掌握健身方法，为终身参与体育提供方法准备。

    2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼身体的习惯

    兴趣和爱好是激发和培养学生参与体育运动或体育学习动机的重要因素。动机又是学生行为产生的内驱力，有参加体育活动的动机，学生就会自觉地主动地进行体育锻炼和体育学习，所以抓住学生的兴趣与爱好、注意学生的需要，是培养体育锻炼习惯，形成终身体育意识的关键所在。

    3、具有良好的心里品质，表现出人际交往能力与合作精神

    体育课程在实现基本体育目标基础上，应重视其社会功能的开发和心里、社会性目标的追求。社会越向前发展这种追求也越明显、越强烈、越重要。体育活动具有社会中一些显著特点，体育活动有利于培养学生具有良好的心理品质、人际交往能力与合作精神，是促进学生社会化的一个契机和过程。体育课程要求学生具有良好的心理品质、表现出人际交往能力与合作精神。这一目标的重要性，将随着社会的发展而不断得到加强。

    4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观向上的生活态度

    体育精神的核心就是体育活动中不畏艰难、勇于拼搏、勇于胜利、团结奋进等个性品质。体育是教育的重要组成部分，体育既是教育的重要内容，又是教育的重要手段。体育作为育人的内容与手段，体育教育可以鼓舞和激发学生的体育精神，促进学生形成积极进取，乐观开朗的生活态度。

    五、教学措施

    1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体质健康标准达标合格率。

    2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。

    3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。

    4、依据学生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班级间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。

    5、要积极配合好教导处工作，认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。

    6、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体育锻练课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。

    7、积极倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，配合好学校卫生室对学生健康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保健操。

    六、教学进度安排：

    周 次 教学内容

    第一周 常规教育、体育基础知识

    第二、三周 室内徒手操 四、五周

    第六、七周 攀爬

    第八至十周 走跑交替

    第十一、十二周 跳绳

    第十三、十四周 身体姿势练习

    第十五、十六周 韵律活动

    第十七、十八周 技巧

    第十九、二十周 机动（各项内容测试）

    小学体育教育教学计划【篇8】

    一、学生情况分析

    (一)生理发育的特点

    1、四年级学生一般为9-11岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开始突增,女生均自8---9岁开始突增,女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

    2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生。

    3、四年级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生,差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。

    (二)生心理发展的特点:

    1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引,经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛,几乎那项体育活动都喜欢,感知动作的要领比较笼统,容易把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。

    2、四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好,交换练习的时间应控制在20分钟内。

    二、教学目的

    1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

    2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

    3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

    三、体育课教学常规

    (一)、教师方面:

    1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。

    2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。

    3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。

    4、在教学中,加强与重视"三基教学"同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

    5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

    6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

    7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。

    8、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

    (二)、学生方面:

    1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

    2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

    3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

    4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

    5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

    6、目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

    四、教学进度

    周次 起止日期 计划进度

    一 9、01——9、05 1、引导课 2、50米快速跑

    二 9、08——9、12 1、蹲跳起 2、长绳、短绳

    三 9、15——9、19 1、自然地形跑 2、踢毽

    四 9、22——9、26 1、队列练习、接力2、短绳

    五 9、29——10、03 1、30米跑 2、障碍跑

    六 10、06——10、10 1、绕物接力 2、实心球

    七 10、13——10、17 1、篮球活动 2、实心球、短跑

    八 10、20——10、24 1、接力跑、实心球2、跳短绳

    九 10、27——10、31 1、实心球、接力 2、各种运球练习

    十 11、03——11、07 1、篮球活动 2、10×4往返跑

    十一 11、10——11、14 1、足球 2、足球

    十二 11、17——11、21 1、投掷、短跑 2、排球

    十三 11、24——11、28 1、跳高 2、原地侧面投掷垒球

    十四 12、01——12、05 1、垒球投掷 2、游戏

    十五 12、08——12、12 1、跳高 2、跨越式跳高

    十六 12、15——12、19 综合练习

    十七 12、22——12、26 机动

    十八 12、29——1、02 机动

    十九 1、05——1、09 检测

    二十 1、12——1、16 总结

    小学体育教育教学计划【篇9】

    一、指导思想：

    坚持“以人为本”的理念，倡导务实、创新的精神，牢固树立“健康第一”的指导思想，不断深化体育新课程改革，关注学生主体地位的落实，关注体育运动技能教学认识的提高，关注学生学习方式的转变，关注体育教师的专业发展。继续推进体育课程开发与教研工作的深入开展，进一步规范体育常规教学管理，加强对体育教学评价和学生综合素质评价的研究。切实把服务于教师，服务于学校的理念落实到实处。

    二、目标策略：

    1、注重教研方式的转变，关注教研的互动性与实效性，研究提高教研实效的方法与策略。

    2、树立正确的运动技能教学观，体育教师要有意识加强自身相关运动技能水平的提高，要注重自身学科素养的不断提高，以适应体育教学改革的需要。

    3、关注学生学习过程的表现，注意体育教学评价的研究，因地制宜构建有本校特点的体育教学评价方案。要突出简便易行、可操作性强。

    4、重视个人教学反思，重视教学经验的积累与总结，主动探索研究体育教学中存在的问题及解决策略，以问题意识的培养，不断提升自我的教育教学潜力，构成自我独特的教学风格，努力向科研型教师转变。

    三、目标任务：

    1、扎实推进体育课改工作，促进驾驶更好地理解与把握新课标的内涵，树立正确的体育运动技能教学观，做到有的放矢的开展课改工作。

    2、抓好体育教学常规管理，规范课堂教学，规范备课（做到课前复备，课后有反思）要求教师关注体育教学艺术，关注学生学习习惯的培养。上好本学期学校组织的教学研讨课，力争取得优异成绩。

    四、主要工作：

    1、认真解读《小学生体质健康标准》，做好学生的测试工作，并做好数据的汇总、上传工作。

    2、认真做好学校“二操（早操、眼保健操）一舞（校园群众舞）二课（体育课、活动课）”工作。

    3、组建好学校田径队并实施训练。

    4、组建好学校篮球队并实施训练。

    5、认真做好“冬季三项”组织训练工作。

    五、具体安排：

    八月份

    1、参加市中小学校园群众舞，《国家学生体质健康标准》数据上报培训。

    九月份

    1、参加市体育中心组、教研组长、专项组长会议。

    2、召开体育工作例会。

    3、组建校田径队并开始训练。

    4、组建校篮球队并开始训练。

    5、推广《阳光校园》群众舞。

    6、迎接市《规范做好眼保健操》的检查。

    十月份

    1、召开体育组工作例会。

    2、中片体育教研：温拥军

    3、参加市田径专项组活动。

    4、迎接市局对学校校园群众舞、课间体育大活动开展状况的检查。

    5、参加扬中市中小学体育教师体操教材教学评比活动。

    十一月份

    1、召开体育组工作例会。

    2、组队参加扬中市中小学生田径运动会：省扬高中

    3、参加篮球专项组教研活动：联合中心小学

    4、组队参加扬中市小学生篮球比赛。

    5、做好《小学生体质健康标准》测试工作。

    十二月份

    1、召开体育组工作例会。

    2、组队参加市第七届中小学生“冬锻三项”比赛。

    3、参加扬中市体育优秀论文评比。

    4、做好《小学生体质健康标准》数据上报。

    一月份

    1、召开体育组工作例会。

    2、体育工作总结。

    小学体育教育教学计划【篇10】

    一、本班情况分析

    1、学生基础知识掌握情况。

    六年级有3个教学班,经过多年的教育和培养，极大多数学生都能认真上好每一堂体育课,积极参加各项体育锻炼,身体素质和运动能力较好, 但也有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，

    2、学生的学习态度。

    该班的学生学习态度总体是乐观的大部分的学生是积极的主动参与体育活动的锻炼，听从教师的按排，但，

    部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。

    3、班中优生情况。

    大部分的学生能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

    4、班中后进生情况。

    该班中有一小部分的学生认为上体育课只是玩玩而已平时缺少锻炼，完成不了锻炼任务，又吃不了苦，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣，又认为，我不参加体育锻炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这些现象造成大部分学生的体质得不到普遍提高。

    二、本学科教材分析。

    在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

    三、本学期教学目标。

    （一）、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

    （二）、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

    （三）、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

    四、本学期教学措施。

    1、做好校领导与班主任和教师之间配合工作，顺利开展各项体育活动。

    2、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。

    3、成立校运动队及时开展体育训练活动。

    4、组织好校运动队并进行常规训练以便迎接中心校运动会

    五、教学进度表。

    略

    【推荐】远程教育年度教学计划范例3篇


    远程教育年度教学计划(篇一)

    为全面利用好远程教育资源，落实上级部门的精神与要求，充分发挥远程教育的功能及作用，使远程教育资源能充分为教育教学服务，全面提高教育教学质量。结合本校的实际情况，压滤机滤布特拟此计划：

    1、积极利用远程教育项目提供的设备和资源环境，开展语文教育教改工作，推进新课程标准的实施，为所有学生的成长提供优质教育服务。探索远程教育环境下新的教学理念、教学结构模式、教学策略、学习策略的形成与发展途径。重建现代教育技术环境下教学管理和利用课程资源，提高利用信息技术手段和资源的素养。

    2、积极参与学校或上级部门组织的培训学习，提高运用技能。通过校本培训提高自身的基本技能，以满足和适应新课程标准下教师应用远程教育设备和资源从事教学应用的技能和素质需要；通过对课程标准和新教材培训，全面了解基础教育新课程改革，提高课堂教学水平和教学研究能力。

    3．使现代化多媒体手段与教育教学工作的逐步整合。滤布积极在所上班级中利用远程教育资源学习，力争达到多媒体与教育教学的整合。

    4、通过学习，把现有的硬件和软件资源能有效地应用起来，达到物尽其用。

    5、积极利用远程网络资源，下载课件带领学生观摩，每学期做到利用多媒体资源上课不少于5课时。

    6、认真学习，掌握远程教育上网浏览的方法，激发学生使用计算机的积极性，以便从网上学习到丰富的知识，从而提高自身素质。

    远程教育年度教学计划(篇二)

    为切实加强我校远程教育工作的有序开展，让远程教育资源真正走进课堂，提高教育教学质量，结合上级文件精神、学校计划及我校工作实际，拟定以下工作计划：

    一、指导思想

    以上级远程教育精神、工作计划为指导，通过观看网上视频、完成远程教育作业，参与远程研修的讨论把优质的教育教学资源和教学方法学到每一位教师手里，使他们掌握先进的教育理念和科学的教学方法，努力提高我校的教育教学质量。

    二、具体工作措施

    1、做好微机室的管理和计算机的维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。专人负责计算机网络教室设备的管理和应用。按要求建立好各种培训制度，学习制度、管理制度、设备运行制度，作好各种资料的收集。认真做好每期远程教育资源的收集整理，并充分利用好远程教育平台。及时收集教师的反馈信息，优化远程教育资源，对重点内容进行记录并存档。

    2、认真做好校本培训工作，努力让全体老师特别是老教师的培训和指导工作，让他们早日掌握利用多媒体技术进行学习的相关操作，让远程教育资源发挥其最大的作用。

    3、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证远程教育室内不发生任何事故。定期进行安全检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。

    4、为加强教师远程教育资源的利用，掌握现代教育手段，充分利用远程教育资源，积极鼓励教师利用远程教育资源教学活动、对学生开展专题教育。每学期每位教师至少要利用远程教育资源开展2次教学活动。

    5、为确保多媒体教室的正常运行，发挥其最大作用，教师利用远程教育资源开展教学活动须在多媒体教室进行，配合教导处统一安排，按课程表并以公开课的形式开展活动，其余课程按照自己的教学进度进行安排。

    6、做好课题科研工作，按步骤有序稳妥进行，并注意加强交流，总结经验，按时上报，接受上级监督指导。加强宣传，引导全校教师支持和配合，努力营造浓厚的教研氛围。每个教研组至少开展两次以上的利用远程教育资源进行集体备课，集体备课资料须存盘并打印一份上交校远程办存档。以作为评先进教研组的依据。

    7、建立健全远程教育教师个人档案。从今年开始，按时上交远程教育工作计划和一份年终远程教育总结，每学期在多媒体教室上课的教案及远程教育资源使用记录表和个人学习笔记，学习心得体会。

    三、奖惩制度

    按照学校制定的远程教育管理制度进行奖惩，远程教育活动开展情况与教师评优评先和年终考核挂钩。

    远程教育年度教学计划(篇三)

    去年我校远程教育工作在上级和校领导的关系和支持下，在全校教师共同努力下，取得了优异的成果。现将本学年度计划如下所示：

    一、加强领导，提高认识

    我校认真贯彻有关远程教育工作精神，积极探索加速学校教育现代化的途径和方法。我校将远程教育工作列入学校教学工作中重点来抓，建立健全规章制度，确保远程教育资源的正常使用。

    二、做好接收工作，及时整理资源

    远程教育资源非常丰富，其丰富的资源不仅为教师制作多媒体课件提供素材和工具，而且有许多网络课件可以为教师直接引用。所以我们坚持做好接收工作，并且把它进行分类存储（如：示范课、课件素材等）。对于一些珍贵的资源，我们还将它用移动硬盘永久地保存。我们将各科目录按年级整理出来，结合现有光盘资源进行编号保存；对没有的内容利用远程教育下载资源进行刻录，或在因特网上下载相关课件、视频进行刻录。尽最大的努力将所有教学资源补充完整，保证远程教育资源教学正常进行。

    为了不造成不必要的浪费，我们开始直接将接收到资源转存到多媒体教室机上，尽管这样增加了管理员的工作量，但这为构建节约型校园出了绵薄之力。我们坚持完整接收每一期远程教育接收资源，适时在学校远程公布栏上公布资源目录。

    三、搞好校本培训，提高教师运用远教资源的能力

    学校对教师的校本培训工作历来都非常重视，我们根据教师的要求，不断开展校本培训。目前已开办了现代教育技术及远程教育资源应用校本培训，大部分教师都学会了计算机基础知识和基本操作，能在网上找到自己所需的教学资源，会访问常用的资源库网站，能利用学校资源库及网上资源进行教学。

    在开展校本培训的同时，利用远程教育中全国农村中小学现代远程教育工程项目“应用培训光盘”对全体教师进行项目培训。推荐广大教师浏览使用国家基础教育资源网。

    四、充分利用远教资源及设备，提高教育教学质量

    一是光盘教学。利用远程资源刻成的教学光盘，将光盘播放与课堂讲授结合，提高课堂教学效果。二是多媒体教学。根据学科教学目标的需要，在多媒体教室进行课堂教学。

    有了设备，如何使用，使其发挥效益，促进教育教学质量的提高，这是实施该工程项目的最终目的。我们一方面做好接收工作，建设好学校的资源库，另一方面充分、合理地利用好它。为适应发展的需要，我校已经拉光缆上宽带网，以满足教师随时都能利用这些教学资源。

    六、资源应用形式多样

    （1）利用远程教育资源学校组织全校教师进行优质课竞赛活动，组织教师参加各级各类的优质课活动，教师利用健康教育专题上健康教育课，利用音乐和美术同步教学光盘强化原来的薄弱学科，陶冶学生情操。

    （2）学校组织学生收看“空中课堂”等节目，激发孩子们对网络知识学习的兴趣，增加学生获取知识的渠道，为提高课堂教学的质量，加一把力。利用专题教育对学生进行健康教育、安全同行专题片对学生进行安全教育、小小律师和文学修养对学生进行思想教育，百部爱国主义影片对学生进行国情教育。

    七、定期维护和保养该项目的设备

    为维护和保养该项目的设备，学校装修了专门的接收室，并对设备实行专人管理，专人维护。如定期做好计算机系统的维护、及时整理接收的资料文件，经常检查接收天线，做好清洁和防尘工作等。

    八、存在的问题及今后的打算

    1、教师对远程教育设备利用率有了显著提高，但不能将多媒体设备很好的利用起来，不能将多媒体的声音，动画，图片，演示文稿很好的结合起来。

    2、课前的准备仍不够充分，必须对教材和教法深刻研究和思考，制定出有效的教学方案。教学手段先进了，多样化了，但是这并不表示课堂上放一些幻灯片或Flash就可以完事了。不能把课堂转变为多媒体技术的展示，把课堂教学的主次颠倒，还是应该以论述教材知识为根本，而不是搞的学生眼花缭乱只顾欣赏有趣的新鲜玩艺了。

    3、充分发挥主观能动性。教师的正确引导和使用多媒体也是实现教学最优化的关键。教师要完成知识向学生的最终转化，就必须提高自身素质，提高驾驭现代化教学手段和教学设备的能力。只有提高自己的学习能力和接受新事物的能力，才能有效的把最优化的教学过程转变为学生自身的知识。

    4、必须善于总结经验，不断提高教学质量。无论哪种教学方式，现代化的还是原始化的，都是以提高教学质量为核心，以提高教育水平为目标。课件的制作要花功夫，但它终究是为教学服务的。只有做到多媒体与教学科学而有机地结合，才能发挥最大效能。因为多媒体是新生事物，所以我们应该在摸索中不断总结出最有效的使用方法，把其优势最大化地应用到教学中，才能达到教学最优化的效果。

    在多媒体教学中，我们还是要从实际出发，根据学生接受知识的客观规律，把多媒体的优势最大化地应用到教学中，但不能过于依赖。我们将在以后的工作中努力改进，切实发挥远程教育设备的使用效益，更好地为教育教学服务。

    【热门】幼儿园教育教学计划中班(3篇)


    幼儿园教育教学计划中班(篇一)

    一、活动来源

    自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子，时时吸引孩子们的注意力，一有时间，他们就会跑

    过去看一看，有的甚至还想摸一摸。 一天早上，雅诗带来的小螃蟹不见了，孩子们在屋子里四处寻找，终于在床下找到了小

    螃蟹，孩子们高兴极了。在吴老师的帮助下，把螃蟹送回了家。孩子喜欢可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔;喜欢勇敢的螃蟹;喜欢聪明的乌龟;也想了解凶猛的野兽。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，他们对各种动物充满了好奇心和探索的兴趣。他们带来了各种动物故事、动物图片，为了满足幼儿的兴趣需要和求知欲望，根据他们的年龄特点，结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容，我们和孩子商量后，动物世界主题活动自然而然就生成了。

    二、活动思路

    我们班决定以动物世界为切入的核心，从幼儿熟悉并喜欢的动物开始，通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故事、谜语、光盘，带动物玩具、图书等，开展故事、儿歌、参观、歌曲、律动、创作、游戏等各种不同的活动内容，与幼儿用书、区域、环境的有机整合，来发展幼儿对动物的探索愿望，并在活动中逐渐丰富幼儿的动物知识经验，从而萌发幼儿爱护动物的情感，同时能够讲述、排序、创作，根据动物的特征进行分类。建议家长也能主动参与到我们的班级，通过亲子活动，体验和孩子与动物一起游戏的快乐;通过参观动物园，和幼儿一起经历愉快的、好玩的、惊奇的动物王国之旅! 三、筹备工作

    1、教师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。如：动物的儿歌、谜语、图片、图书、光盘等。

    2、协助幼儿调查动物的相关知识，丰富幼儿的知识经验。

    3、利用家长资源，联系野生动物园。

    四、活动目标

    1、幼儿喜欢运用身体表现动物的动作特征，模仿爬、跳、跑等动作, 增进幼儿身体协调的能力和肢体动作的灵活性。

    2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征，感受动物儿歌、故事的意境和趣味，喜欢表演、仿编和猜谜。

    3、幼儿喜欢动物，学习照顾小动物，并懂得保护动物。

    4、认识5以内的相邻数，知道两数相差为1;点数10以内的动物，正确说出总数;会确定动物的方位，如：上下、前后、里外等;学习归类、比多少和排序。

    5、会用自然的声音、正确的姿势学唱动物歌曲，做简单的律动;能用自己喜欢的方法表现动物的主要特征，表达自己的感受。如：绘画、泥工、粘贴。

    幼儿园教育教学计划中班【篇二】

    踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。

    一、班级情况分析

    经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

    1、优势表现：

    （1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

    （2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

    （3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

    （4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

    2、不足表现：

    （1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

    （2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

    3、其它个别情况：

    （1）我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

    （2）我班有个别幼儿，说话能力发展慢，口齿不清，还有一个幼儿从来不和老师，同学交流。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自信和成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

    （二）家长情况分析

    1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通

    平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

    2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

    二、本学期培养目标

    1、动作技能：

    （1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

    （2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

    （3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

    （4）探索多种运动器材的方法。

    （5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。2、生活卫生习惯：

    （1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

    （2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

    （3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

    （4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

    3、自我保护：

    （1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

    （2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

    （3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

    （4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

    （二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）

    1、科学

    （1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

    （2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）

    （3）感知声音和颜色的变化。

    （1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

    （2）愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。

    （3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。（4）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

    3、艺术

    （1）在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。

    （2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。

    （3）初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。

    （三）社会性发展

    1、社会性认知

    （1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

    （2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

    （3）认识周围生活中简单符号和标号。

    2、社会性情感

    （1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

    （2）我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

    3、社会性行为

    （1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

    （2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。

    （3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

    幼儿园教育教学计划中班【篇三】

    活动目标：

    1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦。

    2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐。

    3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。

    4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

    5、发展幼儿的表现力。

    活动准备：

    《摘果子》音乐；实物玉米和棉花桃；用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶

    活动过程：

    一、谈话法导入

    秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。

    1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。

    2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。

    二、表达喜悦之情

    通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。

    1、喜悦——笑眯眯的、找果子、跑过去摘（踵趾步练习）

    2、摘果子——一只手拿篮子、一只手摘果子（包括上面、下面和前面）。

    3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。

    4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。

    5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励。

    6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。

    三、设计情境、巩固练习、培养爱心

    有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们大家一起去帮忙好吗？（把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍）

    四、稳定幼儿情绪，培养美感

    果子摘完了，农民伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子。

    再次展示黑板上的苹果树，引导幼儿利用小鸟和云把这幅画打扮得更漂亮。

    活动延伸：

    鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一棵苹果树，或者用卡纸制作一颗苹果树，并做摘果子的游戏。

    活动反思

    是一节音乐律动活动，重点是体验并表现劳动时的愉快和果子丰收的喜悦心情。创编不同方位摘果子动作，随音乐节奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的动作。活动要求幼儿感知音乐并能随着音乐表演摘果子的动作，从而体验参与音乐活动的乐趣。请小朋友一起学“摘果子”的动作。值得高兴的是，孩子们看得可认真了。为了让孩子们进入游戏情境中，我主动走到表现的最好的孩子面前“吃”果子。见我吃得这么香，孩子们都羡慕极了。看到孩子们那一双又一双企盼的眼睛，我又放了一遍音乐，将游戏情节继续下去，而且尽可能的“吃遍”全班每个孩子的苹果。也就这样，使孩子们一直保持着积极的态度，很好地掌握了 “摘果子”的动作。

    让我倍感欣慰的是，活动中小家伙们的小脸上始终荡漾着快乐的神情，通过这样的律动，也让我了解到任何活动要建立在幼儿已有的知识经验之上，要进行相应的准备、衔接活动。要循序渐进，慢慢来，正如这节律动，要将过于复杂的动作分解再分解，运用丰富有趣的肢体语言传达给幼儿，再融合进音乐中。然而在这方面我做得远远不够，还有很有很多的不足，需不断地“多听、多看、多学、多记、多想”，向着孩子的世界一步步靠近。

    活动的开展过程中，老师的引导性的语言是非常重要的，会直接决定一个活动开展的效果。我庆幸，在活动中我能根据孩子们的学习情况，及时地进行调整。

    【热】九年级物理教学计划汇总


    时间咻一下到新学期开学了，教学计划有助于提高老师课堂授课的教学质量，你会写学科教学计划吗？编辑向您分享了九年级物理教学计划 ，请阅读后分享你的朋友！

    九年级物理教学计划 【篇1】

    物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点：

    ①知识点多、知识面广，初中物理备考计划。

    ②物理概念、物理规律需要理解。

    ③物理实验的方法及操作需要掌握。

    ④会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等。

    针对物理学科的这些特点，怎样确定复习方向、方法，进行高效复习呢？

    明确中考物理命题的趋向

    纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本原理的理解，考查同学们运用物理概念和原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。预计2017年中考，考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。

    采用三轮复习法，螺旋提升、决胜中考

    明确中考物理命题的特点和趋向后，在中考复习前应询问老师复习目的和计划，在此基础上制定自己的复习方法和计划。中考物理复习一般要经过三个阶段，即“紧扣课本，夯实基础——专题复习，优化网络——仿真模拟，体验中考”的三轮复习法。复习时制定的计划要对每一轮的时间分配和要完成的任务都有严格、细致的安排。

    第一轮：紧扣课本，夯实基础

    物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。具体应注意以下几点：

    对基本概念的理解，复习时应多问几个为什么。如：

    ◆该概念的物理意义是什么？即“为什么要引入该概念？” ◆该概念的含义是什么？

    ◆怎样测量？

    ◆计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么？

    ◆有没有易混淆的概念？它们之间的区别和联系是什么？

    2.对基本规律的理解，复习时可以从以下几个方面思考：

    ◆该规律是怎样建立起来的？

    ◆该规律成立的条件或适用范围是什么？

    ◆该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么？

    ◆如何应用该规律解决实际问题？

    3、对物理概念、物理规律形成过程中的科学方法的理解。近几年中考物理试题中，考查科学方法的题目所占比例逐年增加，现在已达10%～15%。初中物理常见的科学方法有“控制变量法”、“等效

    替代法”、“转换法”、“类比法”等。复习时要通过具体例子来理解和认识这些科学方法，如速度、密度、压强等概念的形成中，以及欧姆定律、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德原理等物理规律的形成中都含有“控制变量法”；串并联-总电阻等概念的形成中含有“等效替代法”；电流、电阻等概念形成中含有“类比法”。

    总之，第一轮复习一定要以课本为主，对课本上的每一段话、每一幅图、每一个实验都要认真思考其中所包含的物理原理和基本规律，要特别注意发现自己尚不理解或理解不深的问题，在复习中及时向老师提出，或向同学请教，以达到真正解决问题的目的，真正做到对基本知识和基本技能的理解既全面又深刻。

    第二轮：专题复习，优化网络

    物理知识点间存在着“纵”与“横”的相互联系，某一知识点可能是为另一知识点引桥铺路，而另一知识点又往往是前一知识点的深化与延伸。在第一轮复习掌握基础知识和基本概念的基础上，第二轮复习时应打破章节的限制，完善并梳理初中物理知识结构，找出知识点之间的内在联系，要使前后知识联系起来，系统巩固知识，形成一个由知识点到知识面、最后到知识网络的综合体，使复习具有系统性。具体可以从以下几点进行专题复习：

    1、按照知识点可以将初中物理分成力、热、声、光、电等版块，用知识树的形式把每个版块涉及的内容展现出来，建立相对独立的知

    识体系。这样将有助于同学们将第一轮复习的零碎知识进行整合，有利于弄清各个知识点的内在联系，建立由点到面的知识网络。

    2、按照中考题目类型，可以分为选择、填空、实验探究（包括操作实验）、计算、信息综合等专题，进行专门练习，体会每种题型常见解题方法，使复习纵横交错，既练习了解题技巧，又能从整体上掌握复习重点。另外平时要注意观察思考社会或生活中的热点问题，因为这些热点常常也是中考的热点。

    3、通过对某些特殊知识点的深挖细究，达到对某一类知识或某一专题的融合、深化。例如电学中的滑动变阻器，是“探究欧姆定律”、“测定小灯泡的电阻”、“测定小灯泡的电功率”、“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”等实验中不可缺少的重要仪器。同学们可以总结滑动变阻器在每个实验中的用途，深化对电学实验的理解。例如所有实验中，滑动变阻器的共同作用是：

    九年级物理教学计划 【篇2】

    一、指导思想

    围绕我校教学工作计划，结合初三年级学生的具体实际，以探究性教学为核心，以发展学生综合素质和全面提高学生本事为目标，开展上学期初三物理教学工作。

    二、学情及教情分析

    学生经历了一年的物理学习，已经掌握了一些物理知识，学习了一些学习物理的方法，但学生学习物理的热情可能不如上学年，学生两级分化严重，甚至有些学生已经掉队，对此教师需要从教学方法、教学组织等方面进行努力，引导学生增强对物理的学习兴趣，同时更要注重对学生学习物理方法的引导，尽量避免学生死记硬背式的学习。另外本册书重点是力学，与生活实践相联系，所以学生的实践探究本事直接影响着学习效果的好与坏，所以在学习中需要我们加强对学生实验探究本事的引导和培养。同时因为是初三，在确保优生更优的同时，主抓边缘生，为考学人数的增多做最直接、最有效的铺垫。

    三、教材分析

    本学期要探讨和研究的资料有七章：包括了热学、电学知识。前两章热学的学习注重了对热学的学习方法，实验探究，理论与实践的结合，计算本事的考查与培养。同时本学期的学习也恰是中考中的重点及难点。本学期的物理教与学是很关键的一学期，把握好本学期的教法与学法，把握好教材尤为重要。

    四、初三物理教学目标

    1、掌握物理中的基本概念、基本规律。

    2、掌握实验探究的基本技能。

    3、能运用物理规律解释生活中的一些简单的物理现象。

    4、激发学生学习物理的兴趣、培养学生科学的学习态度、学习方法及关心自然、关心社会的情感。

    五、教学措施

    1、在教学中体现“以学生为本”

    在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。

    2、课堂教学中注意“三基”的训练

    由于初三的资料相对初二来说较难，所以，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

    对基本技能的'训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不一样的学生进行不一样的训练，同时要帮忙学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

    3、加强演示和学生实验

    初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验本事，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。所以，教学中要加强演示和学生实验。

    4、重视物理概念和规律的教学

    物理概念和规律是物理知识的核心资料。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中构成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现

    过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，所以在教学中要注意培养学生的分析概括本事。

    5、学困生转化的计划和措施

    在全面调查了解，充分辨别分析，认真摸准情景的基础上，针对不一样的学困生有的放矢，因材施教。对心理障碍型的，重在端正态度或治疗心理疾患，相应方式为个别谈话、心理辅导;对意志薄弱型的，重在意志锻炼;知识断层型的，重在接上知识链。对学困生要用爱心、耐心教育。学困生是在学习上出现了困难，在自觉遵守纪律上出现了问题，他们在困难之际，最需要的是恩师的教诲、感化。在班级里实行“一帮一”活动，安排特殊座位，以优带差。采取激励措施，对学困生给以适当奖励。哪怕发现学困生身上一点闪光之处，即予以表扬，哪怕发现学困生的一点提高，即予以鼓励，哪怕发现学困生的一处创新，即予以赞美，做到表扬多于批评，做到正面鼓励为主，侧面教育为辅。学困生，更多的是要在爱心呵护下成长。

    6、特长生和优等生培养目标、计划进取发现各班级的特长生和优等生，使每一个学生在自我特长方面得到充分的发展，优等生能更好的提高自我，下头是团体措施。

    第一、引导“优生”树立志向。第二、帮忙“优生”认识自我。第三、教育“优生”坚持童心。第四、激励“优生”超越自我。第五、训练“优生“受挫心理。第六、培养“优生”的创造本事。

    7、学生、教材的分析

    九年级物理新教材是在《新课程标准》下编写的一本全新的教材，延续了八年级教材的特点：突出学生的探究，转变了教材的功能，为学生的自主学习留有充分的空间。突出了从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念，体现了在人类生活、生产过程对物理规律本质的认识及其应用，使学生体验到物理学知识在人类社会发展与提高过程中的作用。

    九年级的学生经过八年级物理一年的学习，总的特点：同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想本事已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的本事也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。动手本事、探究本事也逐渐增强，但由于学生思维本事、认知水平、学习基础等发展不平衡，所以大部分学生的创新本事和灵活运用知识解决实际问题的本事还有待于加强，学习方法还需继续指导和加强。

    8、学期教学目标

    按时按质按量的完成教学任务，是学生在知识与技能、情感态度价值观等方面得到提高和发展，并进取开展实验教学，培养学生科学探究知识的思想和本事。

    9、教学中注意的问题及改善措施

    在初中物理教学中，往往以教师的讲解和演示为主，学生处于被动地位，课堂气氛沉闷为了切实贯彻“以实验为基础”的教学原则，真正把物理实验作为物理教学的重要资料和有力工具，充分发挥实验的教学功能，我们提倡在教师的指导下，经过自我动眼、动脑、动手、动口去获取知识。经过学生自我阅读材料，自我做实验，还能够讨论讲述，改变学生学习中的被动地位，使课堂气氛不再沉闷。这样，不仅仅能够为学生供给学习的感性材料，验证物理规律，并且能够供给科学的思维方法，加深对基本知识的认识程度，培养学生用实验方法探索物理知识的本事。使他们学习的主动性、进取性得到充分发挥，激发学生的求知欲，培养学生的探索本事。

    一、以实验作为新课的设疑引学，起到激发学习兴趣的作用，并且能够极大地调动学生的学习进取性。

    二、在新课教学的过程中，起到启发、帮忙学生理解物理概念或得出物理规律，解决疑难问题的作用。

    三、学生根据学习中的实际问题，自行设计实验方案，从而解决易混淆的难点问题。既能使学生对实验获得更加清晰的印象，学到物理知识，又能培养学生的实验本事，提高学生的学习兴趣和主动性。

    四、在实验教学中突出探索方法的培养。物理教学常用的有实验归纳法和实验验证法，在教学中应有意识地安排这两种方法加强训练。

    五、重视课外实验，培养创造性思维本事。

    九年级物理教学计划 【篇3】

    九年级物理下教学计划

    物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，看看下面的九年级物理下教学计划吧！

    九年级物理下教学计划

    本学期是九年级学生在校的最后一个学期，也是九年级冲刺的最后阶段，更是进行初中物理教学和总复习的重要阶段，总复习的是九年级物理教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已经学过的、零碎而又有所忘记的物理知识进行有效归类、科学的整理、使之规律化、系统化，对基础知识点、考点、热点内容进行剖析、总结，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统；更具有实际应用的本领，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

    尤其是九年级学生面临升学竞争与备考压力的双重压力，复习过程中还应考虑到学生心理多变的变化性、焦虑和恐惧情绪等因素，因此根据本班情况和实践有限实践制定有效的`教学计划，提高复习效率更显重要。我曾经咨询九年级物理有经验的老师，听取他们的建议和宝贵的意见，制定出本学期的教学计划。

    一、教学内容

    1、讲完九年级课本的最后几章。

    2、复习八年级物理第一册、第二册和九年级物理。

    3、做好专项和综合训练。

    二、复习方法

    1、夯实基础，巩固双基。

    以课本教材为主线，让学生掌握基本概念和规律，学会推到重要的公式，让他们正确理解，并以为书上的习题和例题通过小测试的方式

    来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。

    2、连点成线，版块拓展。

    根据中考题源于课本以高于课本的考点特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。

    分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，清理知识脉络，知道侧重点。

    3、综合训练，能力提高。

    通过前两步通过前两步的阶梯学习后，综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。

    4、模拟中考，素质适应。

    在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态.

    三、复习安排

    （一）第一轮复习（4月1日4月30日）

    第一轮复习要求学生记住所有的计算公式基本的解题技巧关。要求熟练掌握基础的思路。

    基本宗旨:只是系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的

    教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。

    （二）、第二轮复习（5月5日-5月31日）

    第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二轮阶段就是第一轮复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中，在前面的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如电学综合版块、热学综合复习等。

    （三）、第三轮复习（6月1日-6月15日）

    第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉链，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

    四、教学进度

    时间 内容

    第一周 新课教学20章

    第二周 新课教学21章

    第三周 新课教学22章

    第四周 复习机械运动 复习声现象 第五周 复习物态变化 复习光现象、透镜及其应用

    第六周 复习质量和密度复习 力 、运动和力 第七周 复习压强和浮力复习功和机械能 第八周 复习简单机械 复习内能、内能的利用

    第九周 复习电流和电路、电压、电阻 复习欧姆定律

    第十周 复习电功率 复习生活用电

    第十一周 复习 电与磁、信息的传递、能源与可持发展

    第十二周 声、光、热学专项复习

    第十二周 力学专项综合复习

    第十三周 电学专项综合复习

    第十四周 作图、实验专项复习

    第十五周 材料信息题、 综合应用计算题专项复习

    估算题专项复习

    第十六周差缺补漏和中考仿真模拟考试

    九年级物理教学计划 【篇4】

    一、基本情况

    初三班是个毕业班，现有学生44人。总的特点来讲，同学们不爱学习，对学习物理没有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提高，由原来的平均分在50多分上升到平均分为64分多(月考情况)，优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

    二、 指导思想：

    以“三个代表”的思想为指导思想，以党的“十六”的方针政策为指针，贯彻落实教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展社会主义经济服务。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。

    三、工作目标：

    1、 每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;

    2、 学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;

    3、 学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;

    4、 学生的人平成绩达70分以上，优秀率达40%，及格率达100%以上，毕业率达100%;

    5、 在市级举行的素质全能赛中，要有5上以上获得市级奖励。

    四、 工作措施：

    1、 认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

    2、 注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作，保证全期至少有5件以上的作品获市级制作奖。

    3、 讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

    4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

    九年级物理教学计划 【篇5】

    一、时间安排

    初中物理主要靠背，公式熟记，把已知条件往里带就可以了，当然也有些难题，不过经过分析后都可以化为最简的状态，也就是套公式。

    1、记住公式，做到提到书中一章的标题，能自然反映出本章所有的公式。这样可以帮住你做到心中有数，为你的解题建立信心。

    2、灵活运用，作到不死学物理（我认为要从概念入手）。这样可以帮助你快速找到突破口。可以多看一些有关物理的小知识，生活中的物理现象。

    3、多练，作到基础打扎实，综合题分章节练习，不要求难，要做一些经典的物理中考压轴题，切记不要眼高手低或遇难畏缩，要有恒心有毅力，若实在不会要学会去寻求老师的帮助。

    暑假：提前预习

    历年中考除非了压轴题较难以外，最让人头疼的就是多选题和实验探究题了。而这两道题都是考察同学们对物理概念的理解和应用，但很大一部分同学由于不重视基础，对很多概念理解的模棱两可，所以在做选择的时候就会由于不觉，无法做出正确判断，更不要提设计实验了。

    秋季：基础知识深入

    进入秋季后，同学们要在学校学习暑期预习的课程，在第二遍学习基本概念的同时，同学们可以开始练习各个章节较难的题目，包括历年模拟题、中考真题。通过做题的形式，加强对所学知识的理解和应用。

    寒假：第一轮复习

    第一轮复习的关键在于以往知识的回顾和重新认识，特别是声、光、热等模块的内容。大家要利用寒假整块的时间将这一部分的知识重新梳理一遍，做到不留任何疑点。同时，还要对力学或电学部分的基础进行梳理，很久没接触了、不要遗忘。

    春季：第二、三轮复习

    第二轮复习主要是以历年模拟题、中考真题的专项练习为主，将各知识模块中考常考的题型解题方法和注意事项归纳总结。一模考试前重点突破力学、电学压轴题，认真准备一模考试。

    一模考试后，根据自己一模考试结果，分析自己的不足，开始第三轮复习。第三轮复习以查漏补缺为主，将初三第二学期以来所做过的所有试卷、作业等当中的错题认真研究（平时注意整理），做到以前错过的题目再次遇到时不再犯错。

    二、基本对策

    （1）正确认识五月份备考的主要特点和主要任务（参考上面所提到的内容）

    （2）调好“五种”状态：

    ①思想状态：思想上要高度重视，排除干扰，全情投入；顽强拼搏，坚守阵地；

    ②学习状态：目标清晰，知己知彼。忙而不乱，科学有序。短时高效，主次分明；

    ③心理状态不骄不躁，平和冷静。紧张中有放松，压力下会调控；

    ④身体状态：精神饱满，身强力壮。每天坚持课外身体锻炼，及时消除疲劳，及时给大脑补氧；

    ⑤生活状态：饮食卫生，营养均衡。保证睡眠时间，提高睡眠质量。不加班节点，调好生物钟，用好课余零碎时间。

    （3）订好“四个”计划：

    ①自主复习计划；②自主纠错反思计划；③自主调节放松计划；④自主练习提升计划。

    （4）落实“四件”事情：

    ①每天有具体的重点复习内容；②每天列出常考易错的知识清单；③每天落实一次基础练习；④每周保证有一次套题训练。

    （5）做到“四个”结合：

    ①基础回顾与能力提升结合；②复习与练习相结合；③练习与练后反思相结合；④专注复习与调节放松相结合

    最后一个月如何看课本

    课本是学习的基础，但是不同时期，课本的学习方法是不同的。刚入学时，我们可以按部就班按照课本顺序学习，先易后难，循序渐进。但是到了现在，离考试没有几天了，学习课本的方法就不一样了。

    这里讲的课本，不单单是指的教材，它包括以下几种：

    课本、讲能力的参考书、按知识点分类的参考书、各种学习班的讲义、各种考试卷，这几种中，最重要的是课本和按知识点分类的参考书两种。

    现阶段，学习课本要坚持几个原则：

    ●不能单纯只看教材，也不能只看具体的参考书，要两者结合起来看才有效果。

    ●以记忆知识点为主，并不是记忆所有的知识点，而是记忆那些欠缺的部分，争取一次到位，因为没有足够的时间让你去重复记忆。

    三、对症下药

    复习物理要根据自己初二的学习情况“对症下药”。物理学科在初三阶段的学习与复习非常重要，第一学期还要学习一些新课，第二学期开始复习。

    对于初二物理成绩较好的学生来说，可以根据教材，把已经学过的一些零碎知识点利用暑假做巩固复习。比如力学和电学部分是重要考点。有能力的学生可以做一些力学、电学综合性的往年中考题。通过做试题，查缺补漏，看看自己还有哪些知识点没有掌握。

    对于基础较弱的学生，最好把初二的笔记拿出来，重新复习一遍，这样在将来面对新的知识时就不会陌生。在假期根据自己的学习情况做一些练习题，或者从以前的错题中汲取经验，以求达到不留漏洞和提前预热的效果，以饱满的信心迎接新学期的到来。

    本文网址：//www.jk251.com/jiaoxuejihua/156062.html

    上一篇：小学语文教师年度工作总结热门

    下一篇：融资担保合同(集锦七篇)

    【【热】小学专题教育教学计划汇总3篇】相关推荐
    师德师风建设个人计划幼儿园范文简短 4篇

    即将迎来新学期的工作，紧跟学校的步伐，我们要对新学期的工作进行计划。只有规划好新学期教学计划，才能使新学期的教学更加有序！教学计划应该从哪方面来写呢？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了师德师风建设个人计划幼儿园范文简短 4篇，供大家参考。一、指导思想：为了树立文明的行业新风，科学规范地带好班、上好...

    [热]幼儿园春季中班学期工作计划集锦450字

    马上就要迎接新的学习了，根据我们自身的要求，我们需要着手撰写一份教学计划。认真做好教学计划，未来教学才会更有干劲！那么如何写一份教学计划？小编为你推荐《幼儿园春季中班学期工作计划集锦450字》，希望您喜欢。春季新学期开始了。我们中班，本学期我班幼儿人数有所变动，转走5人，新来4人，共有48人。在自理...

    猜你喜欢
    小学专题教育教学计划
    小学专题教学计划
    专题教学计划
    最新更新