小学教学计划

小学教学计划。

“小编特意搜集了一些与主题相关的内容：“小学教学计划”，请您多加留意本文内容保留收藏。马上就要迎接新的一学期了，教师们应该总结经验去写教学计划了。教学计划可以让教学任务圆满的高效率完成。

小学教学计划(篇1)

一、指导思想

阅读的个性化和个性化的阅读都要求学习主体的情感投入，都要求学习主体去仔细体会语言形式所反映的鲜活人物形象，生动的生活景象以及迷人的自然景观去感受语言形式的表现功能，去领悟情感，与文本作者实现视界的融合，心灵的碰撞，是阅读真正成为学生快乐的精神家园。

二、阅读方式

(1)设置情境，产生共鸣

一个良好的教学环境能创设一定的教学氛围，起到教学语言无法代替的作用。

(2)走进文本，读中悟情 阅读是学生的个性化行为，学生只有走进文本深入理解才能受到感染，在教学中要注意引导学生通过抓住重点词句、段落，深入理解，再现文中的画面，设身处地感受此情此景，走进作者的心灵深处。让学生在读中反复推敲，来锻炼学生的语文理解能力和审美能力，获得充满激情的体验，为自己积累丰富的阅读经验。

(3)表演、朗读，释放真情 通过学生对文章的欣赏，学生对文章便充满了一吐为快的表现欲望。教师这时不失时机的组织学生进行多种形式的朗读来达到学生情感升华的目的。

三、采取措施

要提高阅读能力，光靠课堂教学几十篇课文是远远不够的，我们必须充分调动各类阅读资源，发挥多渠道阅读功能，激发学生课外主动找读物看的兴趣，使学生广泛的阅读。这样必能丰富知识，开拓思路，这无疑是小学生提高阅读能力的好方法。

(1)变阅览室、图书室为提高阅读能力的练功房。

在这里，学生可以在放松状态中读出收获，可以在激情朗读中读出情趣，也可以在自由阅读中读出个性。在每周的下旬安排的交流课中大家相互展示，交流自己本周练功房里新学到的文章，每个人都来说一说、读一读、议一议。每个学生都有自己的生活体验、生命体验与精神世界，因此他们对文本便有自己独特的感受、体验和理解。我们要尊重、鼓励他们大胆发表自己独特的见解，不应把教师的思维强加给他们。久而久之学生在实践语言的过程中便体会到了语言的魅力所在，这将会成为他们热爱语言的原动力。

(2)阅读与语文活动课相结合

语文活动课是语文课的.好助手，它可以给学生那燃烧未尽的满腔激情一个可以延伸、升华的空间，让他们有机会一展自己语文素养的风采。例如：在教学《小蝌蚪找妈妈》一文时，我们在引导学生感悟后，学生便有一种摩拳擦掌、跃跃欲试，想演一演课本剧的欲望，那么我们完全可以把这一环节放在语文活动课中完成。让学生把自己独特的的体会付诸与实践，这便是实践语言的最有效的方法。

小学教学计划(篇2)

在当今时代，网球作为一种全民健身运动逐渐流行起来，越来越多的小学生开始接触网球并喜欢上了这项运动。为了帮助他们更好地学习和掌握网球技巧，我们特别设计了一套小学网球教学计划，旨在培养小学生对网球的兴趣，并逐步提高他们的技术水平。

一、教学目标

1. 培养孩子们对网球的兴趣和热爱。

2. 掌握基本的网球技巧，例如击球、发球、接发球等。

3. 培养良好的团队合作精神和竞技意识。

4. 培养孩子们的体格素质和协调能力。

5. 培养孩子们的积极向上的生活态度。

二、教学内容

1. 网球基本知识教学：包括网球场地、球拍、球的规格和网球比赛规则等。

2. 技巧训练：从最基础的正手击球开始，逐渐引导学生掌握反手击球、截击、扑网等技巧，并注重技术细节的指导和纠正。

3. 网球战术教学：从单打到双打，教授不同的战术技巧和策略，培养学生的团队意识和协作能力。

4. 球技练习：通过各种实际场地训练和模拟比赛，使学生更好地掌握技巧和应对各种情况的能力。

5. 体能训练：包括爆发力、灵敏度、耐力等方面的训练，以提高学生的身体素质。

三、教学方法

1. 组织课堂教学：通过PPT、视频等教具，以通俗易懂的方式向学生传授相关知识，引发学生的学习兴趣。

2. 示范教学：教练员亲自示范击球动作和战术技巧，并配以生动详细的讲解，让学生更好地理解和模仿。

3. 小组练习：将学生分成小组，进行配对练习，通过互相对抗和交流来提高技能。

4. 对抗训练：设计各种对抗性活动和比赛，让学生在实战中运用所学技巧，并培养他们的竞技意识。

5. 激励鼓励：鼓励学生学习和掌握技能的过程中遇到困难时不放弃，树立正确的学习态度，树立信心。

四、教学评估

1. 视频分析：录制学生击球和比赛的视频，教练员对学生的技术进行分析和评价，提出具体的改进意见。

2. 综合评价：通过课堂表现、练习水平、对比赛的投入程度等方面对学生进行综合评价，并及时给予肯定和建议。

五、教学保障

1. 训练设备：配备适合小学生使用的网球拍、球、网等训练设备。

2. 教练力量：选聘经验丰富、具有专业网球教学资质的教练员，确保教学质量。

3. 安全保障：设置安全警示标识，确保学生在训练过程中的安全。

通过以上的小学网球教学计划，我们相信能够帮助小学生建立起对网球的兴趣，并逐渐提高他们的技术水平。同时，通过体育锻炼，我们也培养孩子们良好的团队合作精神和积极向上的生活态度，使他们全面发展。让我们一起为小学生们的网球之梦助力！

小学教学计划(篇3)

通过上学期的舞蹈兴趣班教授的内容，我充分考虑到小学生的生理特性，并结合孩子的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起，把中国舞等级考试的内容与情趣舞的内容相结合，以情趣表演为主提高孩子的想象力和创造力，激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。在舞蹈标准化教学的前提下分为两部分教授，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。现结合学校以及学生的实际情况，将本学期的教学计划安排如下：

为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。学校组建了电子琴兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

二、学生情况分析：

本学期舞蹈兴趣小组的成员来自一二年级。由于本学期加入的学生较小，无基础且也无舞台经验因此，我们将从多方面启发、开导，培养学生在形体、气质上的自我审美能力，并使学生自身体现出一种对舞蹈的热爱，从而愉快地进行训练和舞蹈。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的舞蹈技巧，开阔学生的.视野，促进学生素质不断提高。

四、活动措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、热身运动;在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。

3、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：

4、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

6、学习一部分少数民族的舞蹈。

小学教学计划(篇4)

一、指导思想

以全国教育会议为指针，以xx为统领，继续深入贯彻xx年年具体工作要点，以深入素质教育为中心，坚持以德育为首，教育为中心，提高教育质量为根本，坚持不懈地抓好教学工作，注重常规教学，求真务实，全面提高我校教学质量，使我校教育教学迈向一个新台阶。

二、总体目标

1、以深入学习理论为突破口，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革适应力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常工作。

2、把握发展这个主题，创造性开展外语科研工作，为转变教研职能，探索新形式下教研工作模式做出积极的努力。

3、以优化课堂教学为中心，以深化教学创新为思路，以提升教研效能为导向，以提高师资水平和教学质量为目标，以指导培训为手段，努力提高宾西英语教学效益。

三、主要工作

（一）加强理论学习，更新老师观念

1、由于新课程实验从起始年级开始，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好的更新观念，转变行为，英语老师有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可靠的教学实践活动。

2、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展《英语课程标准》的学习研讨活动，每位教师要认真通读一、二种英语教学研究刊物，以提高自身的理论素养。

3、进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

（二）落实教学常规，提高教学效益

认真学习《小学教师六认真工作要求》，切实做好教学六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探索：3、加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于学生兴趣的培养，知识的掌握和能力的提高，是直接为中学学习打基础的。教师在教学中要提高质量意识，要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在研究学生如何学得好、记得住、用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要研究如何进行检测性评价。老师要加强对检测性试卷命题的研究，既注意形式要符合年龄特点，也清单要求要依据教材，更注意难度要根据学生，以确保及格率，充分发挥检测的积极作用，使学生学的有趣，学的自信。并及时做好检测后的反馈和分析。

（三）加强教研组建设，提升教师水平

1、抓好教研组长队伍。英语教研组长在各校的英语学科建设中非常关键，本学期将重点抓好以教研组长为中坚力量的骨干教师队伍。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进各校的英语教研组建设。

2、促进新教师成长。各校组织新教师学习常规，学习校内外先进典型，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好在纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。

3、强化教研“三化”。各校教研组继续做好教研活动的“三化”，教研组或备课组活动每周进行。为加强教研活动的专题化，提高教师教研意识，并通过教研解决教学中的问题和难题，各校的教研活动宜围绕课题或专题展开，并认真做好资料积累，写好专题小结。

小学教学计划(篇5)

一、教材分析：

1、从本单元的中心“Birthday”为主线来看，教材内容是着重围绕“Birthday”这个主题展开的；语言的使用环境是生日宴会中祝福语。

2、词汇方面，学生在已学习了cake,sweet的口语基础上，增加了ice-cream，milk,Coke和jelly四个常用词的口头表达。

3、句型方面，已学习Open…Ilike…等句型。结合本单元BirthdayParty的课题和语境，增加了Take…和Say“Thankyou”。以及生日的祝福语Happybirthdaytoyou.

二、单元学习目标

1、在西方国家，若收到亲戚朋友的礼物后，通常都是当面拆开礼物，并表示对这份礼物很喜欢，教师在上课时可以渗透这一文化礼仪。

2、会用简单句子表达自己的喜好；用常用的祝福语表达对他人的祝福以及当别人祝福时做出恰当的应答；用Happybirthdaytoyou!的简单语言，并通过制作贺卡、包装精美的礼物等活动创造语言的使用环境，让学生知道生日主题的更多信息。

3、能根据实际情况使用Ilike…Take…Open…表达自己的意愿。

4、通过学会包装礼物和传递生活中学生非常喜欢的贺卡，让学生从语言到行动表达对他人的关爱。

实施建议：

一、教学方式：1情景创设2TPR3语言交际教学

二、学习方式：1Team—work2Group—work3单词卡片游戏

单元评价：

1、学生反馈卡：分听，说，读写四项，让学生展开自评和互评；

2、小组的方式排一幕有关生日的情景剧。

小学教学计划(篇6)

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生歌唱能力以及感受音乐的能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为造就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、学情分析

本班共有学生 21 人，男生有9人，女生有12人，学生的基础参差不齐。在五年级教学的基础上更要照顾到其他学生的学习基础，因此教学中应多注意那些从下面上来的学生，多关注对他们进行音乐兴趣的培养，激发其学习的兴趣，注重歌曲教学。六年级的教材内容相对较少，在教学中要做相应的补充，填补教学内容的空白。

学困生及补差措施

对于不是智商原因，而是主观不努力者，进行正面教育，提高他们的积极性，平时多提问、多关心，采取互帮互助的措施；对于基础较差者，胆子较小的学生，让他们多唱、多动、多奏、多说、多练，增强学生的自信，主动参与到教学中来，对于智商问题，只能采取一对一教，让学生在模仿中接受，掌握最基本的知识与技能。

三、教学目标

（一）感受与鉴赏

1．音乐表现要素要求：

对自然界的各种音响感到好奇和有趣，能够自己用声音模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能听辩旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2．音乐与情感的要求：能听辩不同情绪的音乐，能用语言作出简单的描述；能够体验并简述音乐情绪的变化。

3．音乐体裁与形式的要求：聆听歌曲能轻声哼唱和默唱，能通过律动或打击乐器对音乐作出反应。

（二）表现

准确的节奏和音调有表情的独唱与齐唱。能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。能够背唱4~6首歌曲。

乐曲的表现。演奏中能注意歌曲或乐曲的情绪风格，并对自己和他人的演奏进行简单的评论。

音符、休止符及一些常用记号

（三）创造

1．探索音响和音乐的要求：

能够运用人声、乐器声或其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

音乐游戏并参与表演。

3．创作实践的要求：能够创作6~8小节的节奏短句；能够创作6~8小节旋律

四．教学措施

1．自身素质提高措施：

作为一名音乐教师，我认真进行音乐专业知识和技能的学习，平时自订一些理论性杂志经常学习当前先进的教学思想和方法。认真练习钢琴声乐等基本功。

2．改进教学方法，提高学习效果措施：

（1）教学中应教师应遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。引导学生喜爱音乐加深对音乐的理解。

（2）经常学习当前先进的教学方法，以培养学生创新能力，独立识谱的能力，审美能力等为主，让学生在玩中获取知识。

（3）教学中应注意教学个领域之间的有机联系，并在教学中将其融合成有机整体，全面提高学生的音乐素质。

3．教学原则

（空间和条件。对所有学生要给予及时的关怀和鼓励。对音乐特长学生应给予相应的指导，并引导和鼓励他们关心集体的音乐学习。

（平等的师生交流互动关系。

（声像一体、形象直观的教学手段提高学习的效率和学习质量。

小学教学计划(篇7)

随着现代教育理念的不断发展，小学教育也在不断创新和改进中。为了更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果，小学每周教学计划变得越来越重要。下面，我们将详细具体且生动地描述一篇关于小学每周教学计划的文章。

第一部分：引言

小学每周教学计划是对学生一周学习内容及教学目标的规划和安排，旨在提高学生学习兴趣和能力，并培养他们良好的学习习惯和社交技能。本文将以小学四年级为例，详细介绍一周的教学计划。

第二部分：周一

周一是开学的第一天，由于学生经过周末的休息，可能会有些害羞或者散漫。因此，我们将在这一天进行一些小游戏来热身和加深同学们之间的了解。在语文课上，我们将以一篇关于动物保护的文章为例，进行朗读和分析，培养学生的阅读能力和语言表达能力。在数学课上，我们将进行一些趣味游戏来演示数字的加减运算，以便更好地帮助学生理解概念。

第三部分：周二至周四

接下来的三天，我们将继续进行各科的教学。在自然科学课上，我们会进行实验课，学习一些基本的物理和化学原理。在美术课上，我们会安排一些手工制作活动，让学生发挥创意，培养他们的艺术欣赏和动手能力。在音乐课上，我们会学习一首简单的歌曲，并进行合唱，培养学生音乐方面的兴趣和才能。

第四部分：周五

周五的教学计划通常以一些特殊的活动或者课外实践为主题。例如，我们可能组织一次郊游，让学生感受大自然的美丽和神奇。此外，我们也可以邀请一些专业人士来给学生进行讲座，让他们了解不同职业的特点和要求。这样的活动既能丰富学生的知识，又能增强他们的社交能力。

第五部分：总结

小学每周教学计划是学校教育工作的核心内容之一，为学生提供了系统的学习安排和规划。通过合理安排每周的教学内容，我们可以更好地引导学生学习，培养他们的学习兴趣和能力，提高他们的学习效果。当然，每周的教学计划只是一个初步的指导，还需根据学生的实际情况进行灵活调整。相信通过我们的努力，能够帮助每个学生实现自己的潜能，成为有社会责任感和创新精神的人才。

小学教学计划(篇8)

小学Chant教学计划——主题范文

一、主题一：数字和计数

近年来，数字计数教学越来越被重视，因为理解数字和计数不仅是学龄前儿童初步数学概念的基础，而且是今后数学学习的前导知识。在小学Chant教学中，数字和计数应成为一个清晰且有趣的主题。

Chant A：数字歌

数字歌可以是极好的数字学习工具，并可激发小学生的学习热情。例如，可以用1、2、3、4、5的数字创作歌曲。课堂教学时教师可以分别叫出数字，让学生们大声地重复，或者根据数字旋律唱出歌曲。

Chant B：计数歌

让学生通过数数进行学习，从1开始数，由此扩展到更复杂的数字和数序。利用有趣、生动、远离沉闷的歌曲让小学生能够更好地学习，例如：《数到100》,《数到20》等等。

Chant C：数字配对游戏

将数字卡片展示在大屏幕上，教师提示学生将各数字配对。活动中，教师应拓展数字范围，让学生尽可能多地进行熟悉和练习。

二、主题二：颜色和形状

颜色和形状是初级课程中另一个常见的主题。不仅可以帮助学生学习颜色和形状的基本概念，更可让他们替自己的成就感到自豪。

Chant A：颜色粉笔歌

指导学生辨认不同的颜色，教学歌曲中介绍不同的颜色和识别紫色、红色、蓝色、棕色、白色和黑色。

Chant B：形状歌

例如，针对最基本的形状——圆形、正方形、三角形，让学生结合声音和手势进行形状学习。

三、主题三：时间

时间是小学生学习的话题之一。因此，教学时间具有重要意义，并成为Chant教学中的又一个主题。

Chant A：时间歌曲

利用歌曲能对时间概念进行更深入的学习。歌曲可以有“90秒是一分半”;“一个小时有60分钟”等。

Chant B：时间卡片匹配配对游戏

这种交互式练习可以帮助学生一步步理解时间。在“小于一小时的时间”中，学生可以与卡片匹配和对应诸如10分，30分，40分等。

结论：

总的来说，小学Chant课的主题很广泛，包括数字、颜色、形状和时间。教学中，教师应增加互动，努力让每个学生参与，提高学习兴趣，从实践中掌握主题，并以教授技巧帮助学生加深学习。

小学教学计划(篇9)

一、教学分析：

本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，

二、学生情况分析：

本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

三、目标制定

建立良好的音乐课堂常规，激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的情感，能够自然地演唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动，培养乐观的态度和友爱精神，为终身学习音乐打下良好的基础。

四、提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

小学教学计划(篇10)

小学刮画教学计划

刮画是一种非常有趣的艺术形式，它可以通过刮掉一层图案来揭示下面的涂色，从而创造出想象中的形象和图案。在小学阶段，刮画可以作为一种很好的教学方法来拓展孩子们的想象力和创造力，同时也可以培养他们在美学和观察技能方面的能力。在本篇文章中，我们将讨论一些关于小学刮画教学计划的重要事项。

第一步：准备

为了进行刮画教学，教师需要准备以下材料：

1. 刮画板

2. 刮刀

3. 涂料（水彩或丙烯）

4. 马克笔或铅笔

5. 图案模板

6. 画布或纸张

7. 毛巾或纸巾

第二步：选定图案

在进行刮画教学之前，教师需要为每个学生提供一个图案模板。最好是选择简单而有趣的图案，以免让孩子们的兴趣受到影响。例如，在初学阶段，可以选择一些沿着曲线走的简单图案，像是一个圆形，或者是一个笑脸，这样可以让孩子们很快就掌握刮画技术。

第三步：制作刮画板

制作刮画板的方法非常简单，只需要将涂料均匀覆盖在画布或纸张上，然后在涂料干燥前使用刮刀刮出图案即可。在制作之前，教师可以向学生们演示一下如何在画布或纸张上涂上涂料，并让学生们自己动手试试。

第四步：绘制图案

在涂好涂料后，教师可以让学生们使用铅笔或马克笔在画布或纸张上绘制一个模板图案。绘制图案时，需要保证线条不是太细或太宽，以便于后续的刮除。

第五步：刮除涂料

当图案完全制作好后，就可以开始刮画了。教师需要给每个学生一把刮刀，并向他们解释如何用刮刀刮除涂料。为了避免涂料太厚无法刮除，教师可以通过增加涂布过程中的水量或减少涂料的厚度来预防这种情况。

第六步：完成作品

当孩子们刮掉图案周围的涂料后，他们应该能够看到图案下面的颜色和图案。在刮画的过程中，孩子们有时会出现小错误，如误刮一些重要的线条、刮太深等。这并不是大问题，孩子们可以通过添加色彩或其他创意手法来弥补失误。

总结

小学刮画教学计划是培养孩子们艺术兴趣和审美能力的重要方法之一。在这种教学方法下，孩子们可以通过刮除颜料、发挥想象力，并且从自己稚嫩的艺术感受中去发现自己的创作天赋。通过这个过程，孩子们可以从中学到许多重要的技能，如观察，绘画技巧等，并通过交流与分享，传递快乐和欢乐。

小学教学计划(篇11)

【关键词】项目教学法 职高 篮球教学

随着新课程改革的不断深入，当前职高体育教学要求老师在进行体育教学活动时，除了要传授给学生相关的体育知识和技能外，还要在教学过程中充分发挥学生的主体地位，提高学生参与体育学习的积极性，从传统的被动学习逐步发展为主动探索学习。从而更好的提升学生的整体综合素质。在职高体育中的篮球教学时，运用项目教学法可以更好的实现教学目标。

1 项目实施计划制定

老师在篮球教学中实施项目教学法时，可以利用对照实验组的方式来对项目教学法和传统教学法进行比较。具体的项目教学法实施计划为：

1.1 首先，进行示范项目的设计

通常这一部分可以设计为2个课时，示范项目的内容可以包括利用多媒体设备来进行篮球教学中最基本的纵切配合演示，以及老师亲自来进行篮球教学中传切配合所需的基本篮球技术演示。

1.2 其次，进行练习项目的设计

这一部分可以设计为13个课时，具体的练习项目可以设计为：第一，运球（2课时），要求学生完成一些基本的运球技术，比方说原地拍球练习、运球行进练习以及其他一些组合运球练习。第二，传球（2课时），在这一部分练习设计内容中，需要学生完成原地的传球练习以及行进间的相互传球练习。第三，投篮（2课时），这一部分要求学生完成原地的投篮以及跳投练习。第四，行进间上篮（2课时），在这一部分练习中学生需要掌握高手上篮、低手上篮以及运球上篮、接球上篮等内容。第五，其他（1课时），在这一部分通常可以让学生进行一些基本的篮球脚步移动练习以及假动作包托练习。最后，纵切配合完整练习（4课时），在这一部分练习中，老师应该要求学生完成无防守、弱防守以及强防守三种不同情况下的纵切配合，同时还要在篮球场上的不同位置进行纵切配合练习。

1.3 最后，进行实战应用项目的设计

这一部分设计可以保证在4课时左右，在一部分设计的内容应该包括小组内篮球技能知识的掌握情况自我评价，小组内实战比赛应用，小组间的掌握情况比较和交流以及小组间的实战比赛运用四个基本的部分。

2 项目实施过程

2.1 确定项目任务

在进行项目任务的确定时，老师可以利用多媒体设备来向学生展示篮球学习过程中基本的组成模块，然后列举出几个事先准备好的教学方法，和学生共同讨论采取哪一种教学方法，在确定教学方法以后，老师可以根据小组内学生的实际情况，按照他们身体素质和运动水平的高低进行混合平均分组。接下来，老师应该利用各种方式来激发学生参与教学的热情和积极性，并鼓励学生自己在课下去了解一些相关的篮球战术、技能资料，并在平时都加练习课上学习的篮球技能和技巧，从而掌握基本的篮球动作要领和联系方法。此外，老师还应该要求学生根据自己小组的实际情况，并以讨论确定的教学方法为参考，制定出与自己小组实际情况相符合的计划任务，这一计划任务要具备较强的可操作性。

2.2 制定计划

在完成项目任务确定后，老师应该让学生将自己设计的任务方案进行分别的介绍，在这之后，老师可以将事先准备好的更为科学的篮球战术配合思路介绍给同学们，并利用多媒体设备将这些战术配合呈现在学生的面前，而后，各个小组应该根据学生的计划以及老师提出的计划进行合理的整合和修改，保证最终计划的可行性和操作性。在学生的计划设计过程中，实现了学生手脑并用、彼此交流、相互学习的目的，而且通过这种方式，不仅帮助学生掌握了需要的篮球知识和技能，同时还可以有效地提升学生自身的表达能力和交际能力。各个小组的计划最终应该由老师来评估其执行的可行性，并对其中存在的`缺陷和问题进行一定的修改，然后再和学生进行进一步的交流沟通，最后确定切实可行的计划设计方案。

2.3 实施计划

在这一过程中，老师可以让学生按照自己设计的计划来进行练习，并为他们提供相应的场地和器材。学生通过对自己设计任务的实施，可以充分的了解到自己任务设计是否合理和可行。在实际当中，有的同学在按照设计任务完成学习后，很快就掌握了基本的传接球、跑动、纵切等篮球技术和知识要点，但是，也有的学生会在练习过程中出现各种各样的错误和失误等，这时老师可以指导学生相互之间进行交流沟通，并彼此进行帮助，并反复的去对出现错误的环节进行练习和研究，找出错误出现的原因。

2.4 检查评估

在完成上述的项目学习后，老师应该组织各个小组的组长对本组的任务完成情况进行介绍，并与其他小组的组长进行交流沟通，对于一些较好的篮球基本战术配合方法，可以让小组进行展示，从而让所有的同学都可以掌握先进的方法。如果在进行展示的过程中出现了一些意外的情况或错误，老师应该让全体学生对问题进行思考，找出问题出现的原因，并寻找有效地解决措施。

3 效果评价

通过一个学期的实际应用对比显示，实验组和对照组的学生所完成的篮球项目具有较大的区别，比方说，实验组可以很好的完成篮球基本的传切配合，而且在实战中可以灵活的进行运用，但是对照组的学生传切技术掌握的相对较差，在实战中只能进行呆板的运用。

对实验组的学生进行问卷调查，并组织开展研讨会，让学生对项目教学法和传统教学法进行比较，最终以好、中、差三个等级来对其进行评价。问卷调查一共发放了50份，收回有效问卷50份，最终的统计结果如图1所示。

小学教学计划(篇12)

小学一年级音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。

本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践能力。让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。

一年级第二学期音乐教学工作计划如下：

一、指导思想：

认真贯彻落实“课程改革”的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的过程。根据二年级的实际情况，制订音乐学科的教学工作计划，以便圆满完成本学期的音乐教学工作。

二、一年级具体教学内容如下：

1、唱歌：共计20首。继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯;继续学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。18首歌曲能够基本背唱。

2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;继续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等，注意音乐与动作的配合，乐感的培养。

3、器乐：继续认识几种常见的打击乐器;注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。继续学习口风琴的基本指法及演奏方法，能够吹奏教材内简单的歌曲，可以进行简单的乐曲伴奏及表演;学习口琴的吹吸方法，可以演奏、表演简单的乐曲及歌曲。

4、欣赏：继续培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。

5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱;能够准确的拍读二拍子、三拍子等节奏。

三、教学重点、难点：

培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。鼓励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创造性。

四、教学要求：

1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。

2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。

3、面向全体学生，注意因材施教。

4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。

5、运用现代化教学技术手段，辅助音乐教学工作。

6、因地制宜实施《新音乐课程标准》。

7、落实器乐进课堂，做好校本课程教学计划，将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。

五、教学措施：

1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢，不断提高自身的音乐素质。

2、积极参加各种课改活动，注意经验的总结与整理。

3、认真钻研教材，把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课，做好课后小结。

4、重视学生平时的学习效果与考查。

5、在教学中，不断提高自身的各种能力。如：制作教具、多媒体课件等。

6、平时注重学生的合作、探究能力和实践操作能力的培养。