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    • 学前班毕业致辞

    发表时间：2024-04-04

    学前班毕业致辞11篇。

    学生时代，我们看过许多范文，不少优秀范文是学生写出来的， 阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？下面的内容是小编为大家整理的学前班毕业致辞11篇，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

    学前班毕业致辞(篇1)

    亲爱的老师、亲爱的爷爷奶奶爸爸妈妈们

    今天，我们要毕业了，就要离开我们可爱的幼儿园，成为一名真正的小学生啦，此时此刻，我们既高兴又伤感。回忆幼儿园的三年时光，我们感到无比的幸福和留恋。这里永远是一个充满阳光和欢笑的乐园，这里有可爱的老师，她们细心照料我们的学习和生活，教会我们许多知识和本领。这里还有可爱的同学们，朝夕相处，使我们成为永远的好朋友好伙伴。在这里我们懂得了什么是关心和爱护，什么是合作与分享，什么是尊重和谦让。

    我们象春天的花朵，即将结出甜美的果实，我们象小河里的鱼儿，就要奔向广阔的大海。亲爱的老师们，现在我们就要分别了，就要离开这个温馨的大家庭了。但是不管我们飞得多高、走得多远，都不会忘记幼儿园里的快乐时光，都不会忘记您的恩情。谢谢您为我们付出的一切！我们都是您的孩子，是您手里的风筝，我们的心永远和您在一起！

    最后，我代表毕业班全体小朋友，真诚地向你们说一声：亲爱的老师们，你们辛苦啦，谢谢你们！祝你们身体健康、工作开心！永远年轻，永远漂亮！同时也谢谢为我们的成长辛勤操劳的爷爷奶奶和爸爸妈妈们！谢谢你们了！

    学前班毕业致辞(篇2)

    1.父母结婚三十周年祝福语篇一。让这缠绵的诗句，敲响幸福的钟声。愿爸爸妈妈俩永浴爱河，白头偕老!

    2.什，什么？他的千年冰莲啊！他大老远从极北苦寒之地移植过来，悉心种了百年了，好不容易今年才开了两朵。她，她，她……白子画望天长叹，一脸哀悼：“花小骨，罚你今天晚上不许吃饭！”

    3.幼儿园毕业啦，让我的祝福像那美丽的娃娃陪伴在你的身边，伴你健康的成长!

    4.天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！

    5.过去变成了回忆，回忆盛满了真情，真情升华了友谊，友谊伤感于别离，别离加深了思念，思念读懂了珍惜，珍惜眷恋着重逢，重逢让友谊永恒。老友，离得远了，更想念你，你好吗?

    6.白色情人节到了，我没有甜言蜜语的浪漫表达，也没有天崩地裂的爱情誓言，更没有奢华奢华的动听礼物。可是，亲爱的我想通知你，我只愿与你携手到老。祝你白色情人节高兴开心！

    7.非常时期，儿子别具一格的毕业照。祝孩子们高考顺利！

    8.我祝你越长越漂亮越长越聪明，在新的一年里健康快乐地成长！

    9.当你付出了自己的努力时，本身就是一种快乐;可当你斤斤计较付出与收获时，也许得到的将是痛苦。

    10.【鼓励孩子加油的暖心话】每个人心中都会有一个人。他未到来。但他会知自己的深浅长短，然后懂得，包容。那个人来，我感激。那个人未来，我期待。

    11.和姐们的感情很好，我俩经常一起出去游玩。

    12.你是一名人见人爱花见花开你是一名人见人爱花见花开,活泼好动聪明伶俐的小美眉哦

    13.一个人的心，能够反复的包容，能够反复的承受累累伤痕。可是，我忘记了，人是会累的。

    14.恭喜你幼儿园毕业了，祝开心每一天！

    16.走进浅秋，就像进入了大自然的奇妙之地。画中有谷物，有动物，有游泳的人，有供人欣赏的风景。不是很生动的画面！

    17.我托清风带着幸运一路追赶，我托云朵带着关怀一路陪伴，我托思念带着祝愿一路守护，我托信息带着真情一路跟随。愿好运追随快乐陪伴一路顺风旅途愉快!

    18.最恨的是你，因为你是我学习上竞争的.“敌人”;最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。

    19.永远保持一颗向上的心，不要沉溺于自己过去的记忆和成绩。

    20.恭喜你幼儿园毕业了，让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔，留驻你的心间。

    学前班毕业致辞(篇3)

    花开在不眠之夜；星星闪烁，孩子们的笑脸灿烂，离别的钟声响亮。我深深地感受到了我不愿与你分开的悲伤。今天是我们每个孩子和老师难忘的一天，也是分享孩子们成长和快乐的一天！今天是见证孩子人生里程碑的一天！

    孩子们，在分别的那天，我有很多话要对你们说，那是发自内心的喜悦，还记得吗？当爸爸妈妈拖着你的小手走进幼儿园，歇斯底里的哭声划破天际，挥舞的小手拨动着无声的琴弦，焦急的小脚敲打着战鼓，满脸的鼻涕，泪水和汗水搔搔捶打，这就是你，你以那种独特的方式迎接新生活的开始……

    亲爱的孩子，以后再也见不到你那甜美的笑容了沉睡的面孔，你是多么的无忧无虑，多么幸福；生气时很难看到你噘起的小嘴巴；说再见的时候听不见小手在风中摇曳你哭：妈妈老师！

    说实话，老师和妈妈真的不希望今天这么早，舍不得离开你们！但你已经长大离开幼儿园，踏上了新的起跑线。我孩子的未来是晴天还是朦胧，是春风还是秋雨；请记住，幼儿园的老师会永远想念您；注意你；祝福你 ！请记住，无论您身在何处，幼儿园都与您同在，无论您飞到哪里，幼儿园都会鼓励您。今天你以幼儿园为荣，明天幼儿园以你为荣！ 《学前班毕业典礼校长致辞》

    学前班毕业致辞(篇4)

    时间过得真快，转眼间，在坐的许多小朋友就即将结束幼儿园的学习生活了。小编在此献上毕业致辞，希望大家喜欢。

    尊敬的各位领导、各位家长、亲爱的老师、小朋友们：

    大家好!

    今天，是学前班小朋友难忘的日子，因为他们结束了幼儿园三年的学习和生活，即将成为一名小学生，我和我的老师都为他们感到高兴和自豪，在为他们举办毕业典礼的这个特殊日子，看着熟悉的他们，作为园长，心里有说不出的高兴，也有说不出的难过。

    家长朋友，您还记得吗?三年前您恋恋不舍把孩子送到我们这里的时候，今天，我们和您有了同样的心情，舍不得让这53名孩子离开我们，三年的时间里，我们既是老师又是妈妈，在吃喝拉撒中和孩子建立了深厚纯洁的感情，我们习惯了早上去听孩子用稚嫩的声音问候，习惯了傍晚看孩子说再见的灿烂笑脸。

    三年过去了，孩子们就要离开老师，离开曾朝夕相伴的幼儿园，我和我的老师不再像往日那样看见你们睡梦中甜蜜的笑脸，不再像往日那样看到你们无忧无虑的咯咯大笑，不再像往日那样看到你们生气时撅起的小嘴儿，不再像往日那样看到你们破涕为笑的天真样子。孩子活泼可爱的形象和甜甜的童言童语将留在我们老师的记忆里，成为我们老师回忆时讲不完的话题。（wwW.36gh.Com 合同范本网）

    踏上新的起跑线,孩子们请一定相信自己是最棒的,是最优秀的,用你们的自信自强、用你们的聪明智慧走出属于自己的一片天地,未来无论是阳光还是阴霾,无论是春风还是秋雨，请记住,幼儿园的老师会一直惦念着你们,会一直关注着你们,对你们的关爱,对你们的祝福,对你们的期盼会一直伴随在你们的身边。你们每取得的一次成绩，你们点点滴滴的进步都将是我们老师的荣耀。

    孩子们我和老师爱你们。同时也请孩子们记住你们的启蒙老师。在这里，我还要代表幼儿园全体老师，向家长朋友表示感谢。谢谢你们的支持与信任。谢谢你们把心爱的宝贝交给我们，让我们与孩子有了难舍难分这份真挚的情感。祝小朋友们茁长成长，幸福到永远!谢谢大家!

    亲爱的小朋友们、尊敬的家长、老师们:。

    大家晚上好!

    今天，注定是一个难忘的日子。经过三年的幼儿园学习和生活，大班的小朋友们就要毕业了，即将走上人生第一个学习科学文化知识的神圣殿堂——小学校园。此时此刻，我们大家心中有悲有喜，有苦有乐，相逢亦难别亦难，我们是那么的难以割舍。但是，孩子们你们是要从这里走向更宽阔的世界,你们就象一只只小鸟,展翅翱翔;你们就象一只只幸福的小船,要在这里远航,你们就象一匹匹奔腾的骏马,要在这里奋蹄;所以让我代表**幼儿园的全体老师表达我们最衷心的祝福：祝贺你们长大了!祝贺你们学会了许多本领!希望你们好好学习，爱学校、爱老师、爱同伴，成为一名优秀的好学生!

    三年来，你们在幼儿园里，就像一个个轻盈跳跃的小音符，快乐的歌舞、游戏、画画、听讲故事、朗诵儿歌、探索未知。记得你们刚刚来园的时候，有的哭、有的吵、有的闹。而今天站在我眼前的你们，个子都长高了，知识都丰富了，我们在相知相伴中度过了3个春秋，在这些日子里，深深地友谊之桥在我们之间架起，感谢孩子们对我们的爱、感谢孩子们给我们带来的快乐!你们天真烂漫的欢笑和健康活泼的身影将永远留在我们的记忆里。

    亲爱的宝贝们，等到你们成为一名光荣的小学生时，别忘了回到曾经是你们爱的成长的摇篮——幼儿园来，看看教育过你们的老师，给你们做出可口饭菜的厨师，还有永远关爱你们成长的园长，我们期盼你们回来向我们回报你的优异成绩!

    在这里我要感谢我们的家长，感谢您给予我们信任，你们把可爱的孩子，把你们的宝贝放心的交给我们，让我们能实现我们的人生追求，实现我们的教育梦想。感谢你们对我园工作的支持与配合，让我们的工作能圆满完成，谢谢你们!!今晚，我还要感谢和我一起工作和生活的全体教职员工，是你们的吃苦耐劳、勤奋的工作以及对我工作的理解和支持，幼儿园才会有今天的小有成绩;还有我们现场的家长委员会的朋友们，感谢你们对幼儿园各项工作的支持和理解，谢谢你们积极参与我们幼儿园举办的各项活动，我们将一如既往的努力工作，把幼儿园办出特色、办出水平、办出档次、办出家长满意园，创出佳绩来回报家长、回报社会!

    各位家长、小朋友你们好：

    今天在这里隆重召开大班毕业典礼，离别的铃声即将响起，我深深的感受到那份将于孩子们分别的黯然离情，作为教师我们内心说不出的高兴和不舍，为了你们即将成为一名小学生而高兴，为你们即将离开我们而依依不舍。

    小朋友你还记得三年前刚入园的情景吗?当你们拉着妈妈得手，进入幼儿园这个大家庭时，我们就成为了朝夕相处的好朋友。三年了，当年爱哭的小不点已经长大了，玩具扔满地、还爱发脾气、不会吃饭、不会穿衣服、遇到困难总是哭，是老师像妈妈一样一点一点地教你学习，现在的你不仅自己的事情自己做，还愿意帮助大人、同伴做事，能分清简单的是非，喜欢提问、愿意动脑筋想办法来解决困难，与同伴团结、合作、愉快的游戏。

    孩子们老师会永远记住我们相处的那段快乐、幸福的时光。当我们一起忘情的游戏、开心的歌唱，稚嫩的小手送到老师嘴边，用甜甜的声音安慰老师。

    我们在相知相伴中度过了3个春秋，在这些日子里，深深的友谊之桥在我们之间架起，感谢孩子们对我们的爱、感谢孩子们对我们带来的快乐!如今，你们即将离开幼儿园，进入小学去实现人生的第一个转折点，在这里我代表幼儿园的老师祝福大家，希望你们好好学习，天天向上，以最好的成绩报答父母、报答老师。

    同时，我也代表各位老师向家长们表示深深的感谢，多少次为制作教玩具帮助我们搜集材料，为我们共同教育好孩子献计献策。正是因为你们的配合与支持，才使我们的保教工作顺利进行，正是因为你们的理解和包容，才有我们今天的成绩。

    今天我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利、心想事成;愿可爱的孩子在广阔的天地中自由翱翔、大有作为。

    祝各位家长、来宾、朋友们工作顺利、全家幸福、笑口常开!愿孩子们在广阔的天地中自由翱翔!谢谢!

    亲爱的小朋友们、尊敬的家长、老师们:。

    你们好!

    在这阳光灿烂、鲜花朵朵、彩旗飞扬、鸟儿歌唱的美好日子里,我们**幼儿园迎来了**届大班毕业典礼暨素质展示活动。首先我代表大班全体老师向各位家长表示亲切的问候,感谢你们三年来对我们保教工作的理解和支持,同时我们还要向大班的所有小朋友表示热烈的祝贺,祝贺你们经过三年幼儿园的学习生活,各自都有了不同程度的发展,取得了很好的成绩,今天你们即将毕业了,在此,祝愿你们在新的天地里取得更大的成绩。回忆小朋友们三年来的幼儿园生活,我们朝夕相伴,形影不离,建立了深厚的师生情谊。

    孩子们,你们还记得吗?当你们刚入园时又哭、又吵、又闹,是老师像妈妈一样抱起了你们,为你们擦去眼泪,喂你们吃饭,哄你们睡觉,带你们做游戏,和你们讲美丽的童话故事,一起探讨大自然的奥秘,大班了,你们有了强烈的求知欲和认知兴趣,喜欢学习、喜欢观察,总是有那么多那么多的问题问老师,于是老师也学会了不停的求知探索,不断满足你们的好奇心和求知欲。

    今天站在这里的还是你们,可是个儿长高了,知识丰富了,也大了,唱歌、跳舞、画画、写字、做手工……稚嫩的脸上写满了自信,懂得了什么是关心和爱护,什么是合作与分享,什么是尊重和谦让。

    孩子们,你们知道吗?

    你们学的每个故事,每一首诗歌,每一个游戏,每一件玩具,都是老师精心选择和制作设计的,你们的每一个表情,每一个动作,老师们都要细心去观察,做好随机记录,老师们每晚回家坐在灯下备课,画画,做教具,不辞辛苦,为的是明天把欢乐和阳光播洒在你们的脸上,把爱的关怀送到你们的心田。

    现在我们就要再见了,亲爱的孩子们,老师真舍不得离开你们,老师打心底里永远关爱着你们,时刻注视着你们进步,关心着你们的成长,希望你们是一只小鸟,从这里腾飞,希望你们是一艘小船,从这里起航,希望你们是一匹骏马,从这里扬鞭,愿你们将来能用勤劳和智慧去成就未来,造福人类!

    。

    学前班毕业致辞(篇5)

    亲爱的父母，亲爱的孩子：

    大家好！ 20xx学前班的孩子今天毕业了。首先，我代表幼儿园全体老师，向毕业班的孩子们表示诚挚的祝贺！向一直以来关心、帮助和支持幼儿园的所有家长和朋友们表示最诚挚的谢意。同时，向辛勤浇水、无私奉献、耐心教学、敬业奉献的优秀园丁团队全体工作人员表示深深的敬意。

    此时站在这里，我的内心是感慨万千的，对孩子们充满着依恋和不舍。三年来，我们给予孩子们母爱，感受着孩子们的纯真与可爱，分享着孩子们的快乐与幸福。孩子长大后，身体健康，学习能力强，生活习惯好。他们可以展翅翱翔蓝天，飞向新的目标，实现美好愿望，创造美好生活。亲爱的孩子们，你们是祖国的未来，祖国因你们而生机勃勃，你们是父母心中的明珠，父母因你们而充满希望。你们是校长和老师心中的梦想，我们因你们而欣慰。让我们共同祝愿孩子们拥有美好的未来。祝孩子们健康快乐成长，祝孩子们每天学习进步，祝孩子们早日成为国家栋梁。

    孩子们，别忘了，在大连蓝天幼儿园，有启蒙老师和校长妈妈，永远关心着你。我们期待您的进步和荣誉，期待您为幼儿园增光添彩。请记住：今天，您为拥有大连蓝天幼儿园而自豪！未来，大连蓝天幼儿园将以您为荣！

    学前班毕业致辞(篇6)

    敬爱的小挚友们：

    你们好！

    今日，我们在这里团聚一堂，隆重庆祝大风车、花园幼儿园大班小挚友毕业。我代表大风车、花园幼儿园的全体老师，向在座的全体小挚友表达最热情的庆贺！庆贺你们开心度过了幼儿园的生活，即将迈进小学校的大门，从一名幼儿园的'小挚友成长为一名小学生。

    你们在幼儿园这短短的几年，由一个入园时哭哭啼啼的小娃娃成长为今日的聪慧、懂事的、即将入小学的准小学生，你们在幼儿园的活泼可爱的形象将恒久留在老师的记忆里，你们那些童年趣事将是老师恒久说不完的话题。希望小挚友们到小学之后，敬重老师，团结同学，努力争当一名多才多艺、身心健康的好学生。

    借此机会，我代表大风车、花园幼儿园的全体教职员工对在座的各位家长表示感谢，感谢各位家长对幼儿园的信任与合作，感谢各位家长对幼儿园各项工作的支持与协作，您们几年来帮助协作幼儿园工作是赐予我们的最大激励，感谢各位家长几年来关切幼儿园的进步与发展，您们给我们提出的建议与要求，是我们改进工作，不断前进的巨大动力。您的孩子虽然毕业了，我们希望您仍旧是我们大风车、花园幼儿园的合作者、支持者和帮助者，我们情愿接着与您保持联系，关注孩子的成长。

    最终，祝小挚友恒久欢乐健康！

    感谢！

    学前班毕业致辞(篇7)

    1.一个人想，一个人走，一个人笑，一个人哭，一个人伤心，一个人从心到无心，一首歌从情到无情，这是自己现在的心情，也是对自己执着的感情。

    2.你能不能换点新鲜词？现在这个词老刷了，换点新鲜的。

    3.步辇图几度寻君君不遇，梦里依旧相眷顾。

    4.我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨！

    5.余生还很长。请给我更多的建议。早上好!

    6.人在最悲痛，最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候!即使梦转千回，空落相思泪，也曾梦里相会，笔墨留香!远望长亭外，又见桃花开!回眸处也会遇到深情的眼。

    7.他乌黑的头发上点缀着黄色的斑点，在阳光下已经变成了金黄色。他弯弯的眉毛下长着一双又大又黑的眼睛，鼻子很直，嘴角总是挂着微笑。

    8.你要和我计较，我绝对不会大方。你要特别慷慨，我绝对比你敞亮。你心换我心，真心对真心。早安！[38字]

    9.人生最幸福的四件事：有人信你，有人爱你，有人帮你，有人懂你。遇见不论早晚，真心才能相伴；朋友不论近远，懂得才有温暖。轰轰烈烈的，未必是真心；默默无声，未必是无心。把一切交给时间，总会有答案。珍惜身边的每一个人，因为下辈子不一定遇到。

    10.你一定这样用力地爱过一个人，你对他言听计从你对他千依百顺，你的卑微在尘埃里开出了花又枯萎。

    11.上大班以后，你进步了许多，对小朋友特别友善，还喜欢帮助同伴，是大家心目中的“大哥哥”。就要上小学，老师希望你能更积极地参加各项活动，上课时大胆些，勇敢些，好吗?

    12.有机会一个人去旅行一下，记得关掉手机，只去享受一个人的世界。生活里不必要渴求别人的理解和认同，牵手的时候，相信春天很近，幸福不远，放手的'时候，相信春天来过，花期很短。爱情，有时候就是一季的花朵，还没等我们好好欣赏就匆匆留下余香枯萎了。

    13.只要内心不乱，外界就很难改变你什么。别羡慕别人，也别失去自己。

    14.現實生活中，真心相愛那只是自欺欺人的p話罷了

    15.很高兴看见升到大班的你进步了！吃饭快了，学本领认真了，还喜欢交朋友呢。正因如此，你的性格也变得开朗了。看到你的点滴成长，老师感到欣慰。亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

    16.父亲是艰辛的，也是隐忍的，更是乐观的。面对生活的巨大压力，他一个人默默地承受着，从来不会在儿女面前唉声叹气。

    17.傻瓜丶不能让我看到你的哭好么我会伤心的。

    18.孩子，老师是呵护你三年而又将你放飞的鸟妈妈。你飞得越高越远，老师就越开心。

    19.远方正在召唤，你已经整装待发，就要出海远航。

    20.尚品百货：幸福购，时尚选。

    学前班毕业致辞(篇8)

    今天我们是来参加孩子们离开幼儿园的毕业典礼。请允许我代表幼儿园园长，向一直以来给予我们关心和支持的家长朋友们表示最崇高的敬意！向为孩子们的健康成长付出全部热情和智慧的老师们表示衷心的感谢！小学生们的孩子们表示最热烈的祝贺！

    在毕业典礼这个特殊的日子里，看到日夜相处的孩子们，作为孩子们的校长和老师，我感到难以言喻的幸福。也有分不开的悲伤。

    各位家长朋友，三年来，我们幼儿园在各项工作中得到了你们的大力支持和帮助，取得了一些可喜的成绩。在此，我要向所有的父母和朋友表示衷心的感谢。感激的。

    亲爱的孩子们，你们长大了就要离开幼儿园，我们所有的老师都想念你们。记得刚进幼儿园的时候，你还是个靠大人的小娃娃，因为自己吃不下饭，求老师帮忙，也因为不会画画，哭得焦急。现在，你已经成长为优秀的年轻人和漂亮的小女孩。你可以自己吃饭、穿衣、画画、讲故事，学到了很多技能，身边也有很多好朋友。你已经长大了，像小鸟一样，即将展翅高飞。我和所有的老师都非常想念你们。

    亲爱的孩子们，老师爱你们！老师会永远记住你每天早上进幼儿园时的甜蜜问候，每天离开幼儿园时开心的笑容，还有你在运动会上成功的表情，在每一个活动中记住你美丽的身影。与各位老师一起，体验了幼儿园发展的每一次成功的喜悦。在父母和老师的努力下，您顺利完成了幼儿园学业，即将成为一名光荣的小学生。我为你和你的成长感到骄傲！

    亲爱的孩子们，今天，你们充满活力，欣欣向荣；明天，你们就是支撑祖国建设的栋梁。希望你们以后努力学习，把幼儿园学到的各种能力和好习惯带到小学，一一成为最优秀的小学生和优秀少先队员。无论你走到哪里，我们的大望镇中心幼儿园都会在那里。是你温暖的家；幼儿园的校长和老师们时刻关注着你的每一个进步。我希望你能经常来我们幼儿园看望你的家，报告你的学习成绩。期待你们回家的脚步，祝你们明天更美好！

    亲爱的孩子们，中心幼儿园的校长和老师们永远爱你们，你们永远是老师们的骄傲和牵挂！

    学前班毕业致辞(篇9)

    1.带着五月初夏的味道，去多读一本书籍，细细领略人生的智慧。去多看一些风景，体会这万千变化的世界。四月再见，五月你好。

    2.人生是一趟有去无回的列车，无论昨天发生多糟糕的事，今天都不该算个事。一天，一眨眼，一年，一轮回，一生，莫叹息。珍惜当下。

    3.岁月，像一篇连载的小说，而我们能收藏的，却只是极少部分的精彩。

    4.你是一个活泼、善良的小男孩。你尊敬老师，对人有礼貌，同伴之间能友好相处。你热爱劳动，能帮老师做一些力所能及的事情。如果你上课能专心听讲，积极回答问题，会更棒的。马上就要上小学了，老师希望你以后能严格要求自己，争取更大的进步。

    5.上帝没有特别眷顾我，也没抛弃我，只是在耍我单身并不难，难的是应付那些千方百计想让你结束单身的人。

    6.感谢不停奔跑的自己。也许梦想还未达成，也许生活尚不如意，但千万别放弃。请记住，你所渴望的.美好只是迟到，绝不会缺席。哪怕移山填海一路荆棘，请一定咬牙坚持住！时间不会辜负你的努力，梦想也不会遗忘你的付出。[20XX]，用汗水和勤奋谱写新的篇章！加油！

    7.女人，一定要健康，一定要好好打扮，一定要靠自己的双手好好赚钱，当你身材好，气质好，又不差钱的时候，你就会恍然大悟，哪有时间患得患失，哪有时间猜东猜西，哪有时间揣摩别人，哪有时间留恋过往，你若盛开，幸福自来！早安！[91字]

    8.许多杂树叶子变成金黄了，枫树的叶子却是一片火红，它们同翠绿的青松错落在一齐，真是一匹人间少有的锦缎。

    9.幼儿园的生活是短暂的，对你的一生却是至关重要，你永远不要忘记幼儿园里给于你启蒙教育以及对你百般呵护的老师们！

    10.我爱的，爱我的，曾经的我选择了我爱的，而现在，我累了，太累了。

    11.愿你像那小小溪流，将那高高山峰作为生命起点，一路不停跳跃，一路不停奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活大海。

    12.我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你普给我那一份深厚的情谊。

    13.我打开生日蛋糕，顿时发出一声惊叫声。那蛋糕可真漂亮，一共有两层，下面一层是白色的，很普通。但上面那层看得我眼睛迷乱迷乱的，那几朵红花真是栩栩如生，千姿百态。

    14.你我之间，互不相欠，失去你并不可怜。

    15.感恩，因为唯有懂得感恩的人，才回知足，唯有知足，才能拥有喜乐……总之，活着，就是上帝的恩典，所以，无论境遇如何，你都要仰望他！

    16.我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

    17.人生就是在不断进阶的过程，一步一个脚印，目标在升级，理想在拉近，格局在放大，内心无比坚定，温暖自己也照亮别人，时光会见证一路的成长与获得，我们终将活成自己曾经梦想过的样子。

    18.大海是那么清，清得像一面镜子;大海是那么蓝，蓝得像一颗又大又圆的蓝宝石;大海是那么凶猛，像一条条彩带在水面上飘动。

    19.每当我看见一花一草，我都会想起母校;每当我看见楼房建筑，我都会想到母校;每当我看见池塘小鱼，我都会想起母校。我爱你，母校!漫步校园，这里的一花一草都是那么的熟悉，不想忘记。这里曾经的幸福回忆，我该怎么珍惜?最后的几天里，该怎么铭记这哺育我们六年的母校?再见，母校，再见……

    20.佛说：何期自性本自清净，何期自性本不生灭，何期自性本自具足，何期自性本无动摇，何期自性能生万法。

    学前班毕业致辞(篇10)

    1.当你的希望一个一个破灭的时候，你也要坚定，要沉着！

    2.在你心裡，是不是有那麼一個人。你永遠不會再提，卻永遠不會忘。

    3.祝你们发挥出最好的水平，相信自己，你永远是最棒的。

    4.心爱的人在身旁，即使不点灯，周围也是灯火通明。

    5.新年马上就要到了，人类的祝福短信马上开始发了，晚会还没有开始，信息台还不是太忙，你的手机还有空间，我的手机还没欠费，赶紧给你发条短信，提前祝你新年快乐！

    6.亲爱的朋友，看您来啦!茫茫沙漠清水最珍贵;沉沉夜幕灯火最珍贵;茫茫人海朋友最珍贵;幸福生活健康最珍贵;愿世间最珍贵最美好的东西，永远都属于您!

    7.向前跑，只为了心中的美好。十月你好！

    8.能有一份温暖的爱情，是一件很奢侈的事情。有时候，错过了一次，也许就错过了一生。

    9.我的爱，每一个诗人都爱美，你的美更令诗人神飞心醉。但是美是变动的呀，我爱你永远无涯岸。午安！

    10.孩子，你是个坚强的孩子。在初中的时光，你付出了努力和汗水，也收获了坚强和知识。收获的季节就要到来了，希望你放松心情，快乐迎中考。

    11.如果只把工作当作一件差事，或者只将目光停留在工作本身，那么即使是从事你最喜欢的工作，你依然无法持久地保持对工作的激-情。但如果把工作当作一项事业来看待，情况就会完全不同。——微软公司董事长比尔·盖茨

    12.事实上是每个有家庭的人最后都应该回归家庭，想想自己工作的初衷，一般是希望生活越来越好，家庭和睦，同时又有社会认同感。本就该在家庭和工作中寻找一个平衡点。

    13.路，要一步一步、脚踏实地地往前走，才能获得成功!

    14.早安，鹿晗。今天是星期三，这么早就坐高铁回**，鹿子好累啊，在上海玩儿的怎么样，有没有吃好吃的，长肉肉，回家补个觉吧。

    15.生化老师说谈恋爱从选择基因开始

    16.遵守交通信号，遵守交通标志，遵守交通标线28、树立文明意识，搞好交通秩序

    17.月季叶泛亮光，玫瑰叶无亮光。

    18.【鼓励别人的话】别人看不起你，你成功了一半；但自己看不起自己，那么你就失败了一半。

    19.孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做。

    20.【他强任他强，清风拂山岗，十五六岁的那股清风，越过了重重的山岗，吹到今天，他也还是最好的年纪，这就是上天对勇敢的女孩最好的奖励。】


    学前班毕业致辞(篇11)

    尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：

    大家好！今天高新实验双语幼教中心第一届学前班的孩子们就要毕业了，首先我代表幼儿园全体教师向毕业班的孩子们表示忠心的祝贺！我们对一直以来关心、帮助和支持幼儿园的各位家长朋友表示最诚挚的感谢。同时，对我们辛勤浇灌、无私奉献、耐心施教、爱岗敬业的优秀园丁我的团队的全体员工们表示深深的敬意。

    此时站在这里，我心中感慨万分，充满了对孩子们的依恋与不舍。三年里，我们给了孩子们母亲般的关爱，体验着孩子们的天真、可爱；分享着孩子们的快乐、幸福。孩子们长大了，拥有了健康的体魄、较高的学习能力和良好的生活习惯，可以伸展翅膀飞向蓝天，飞向新的目标，实现美好的愿望，创造美好的生活。亲爱的小朋友们，你们是祖国的未来，祖国因为有了你们才朝气蓬勃，你们是父母心中的明珠，父母因为有了你们才有了希望。你们是园长和老师们心中的梦想，我们因为有了你们才倍感欣慰。让我们共同为孩子们的美好前程祝福吧，祝孩子们健康快乐茁壮成长，祝孩子们学习进步天天向上，祝孩子们早日成为国家栋梁。

    孩子们不要忘记，高新实验幼儿园里有永远牵挂着你们的启蒙老师和园长妈妈，我们期待你们的进步与荣誉，期待你们为幼儿园增光添彩。请你记住：今天，你为有高新实验双语幼儿园而自豪！将来，高新实验双语幼儿园为有你而骄傲！

    尊敬的各位家长、老师、亲爱的小朋友们：大家好！

    今天，我们在这里欢聚一堂，隆重庆祝高新实验幼儿园学前班小朋友毕业。我代表幼儿园的全体老师，向在座的全体小朋友表达最热烈的祝贺！祝贺你们愉快度过了幼儿园的生活，即将迈进小学校的大门，从一名幼儿园的小朋友成长为一名小学生。

    你们在幼儿园这短短的几年，由一个入园时哭哭啼啼的小娃娃成长为今天的聪明、懂事的`、有爱心的准小学生，你们在幼儿园的活泼可爱的形象将永远留在我们的记忆里，你们那些童年趣事将是老师永远说不完的话题。希望小朋友们到小学之后，尊敬老师，团结同学，好好学习，努力争当一名身心健康、多才多艺的好学生。

    借此机会，我代表高新实验幼儿园的全体教职员工对在座的各位家长表示感谢，感谢各位家长对幼儿园的信任与合作，感谢你们对幼儿园各项工作的支持与配合，你们给我们提出的建议与要求，是我们改进工作，不断前进的巨大动力。您的孩子虽然毕业了，我们希望您仍然是我们高新实验幼儿园的合作者、支持者和帮助者，我们愿意继续与您保持联系，共同关注孩子的成长。感谢学前班辛勤付出努力工作的三位老师，你们为了孩子的快乐成长辛苦了！

    最最要感谢的是在座的小朋友们，是你们让我们重温了一个个天真、快乐的童年，在和你们一起走过的这所有的个日子里，我们已经成为好朋友了，成为一个温暖、快乐的大家庭。看着你们即将走入小学的校门，我们为你们高兴，为你们自豪！我们会用一生的目光欣赏你们，愿你们展翅飞翔——带着***幼儿园所有老师无穷的祝福和深深的爱，飞出家庭、飞出幼儿园、飞向广阔的天空、飞向未来的辉煌。

    最后，祝小朋友永远快乐健康！愿小朋友们的成长更精彩！

    尊敬的园长，各位老师，以及我们天真可爱的孩子们：

    大家好，我是唐伯琮的妈妈，很荣幸能有此机会代表家长来对幼儿园及各位老师表示感谢。

    时间过得真快，转眼间孩子们在这里已度过了三年的精彩时光。回想起三年前入园的哪一天，我们的孩子哭着进入了班级的那一刻被老师们用相机定格下来。三年前，他们还是一个什么也不懂，什么也不会的小孩子，经过老师的培养和教育，关心和鼓励，让孩子们在兴趣中学习，在学习中掌握知识。现如今，他们已成为一个具有多方本领的小大人了！这三年也是孩子们接受行为规范、新知、新事的敏感期。从生活中的琐事如洗手、吃饭、叠衣服到学习中的教学，拼音，手工乃至各种生活能力的培养，舞步透漏着每一位老师的辛勤付出。在这里，我们的孩子及收获了快乐的学习过程，也完成了幼小衔接的平稳过渡。

    的自豪啊！每次走到朝阳路时孩子们都将车放下速度来看一下他们的幼儿园，在他们的心理，这里俨然已经成为了他们的家，这里有他们的家长，叔叔阿姨，兄弟姐妹。而他们的亲人也成为了我们的家长亲人。

    作为家长，我们多想让哈子们长久的停留在“市直二幼”的温暖中啊！可是小鸟在一天天的长大，他终究有一天要高飞；我们的孩子也一天天的成长，也不得不离开心爱的幼儿园，进入他们人生的另一个驿站。凤还巢，当你们有一天成为凤凰时，飞翔在天空中，一定会在这里稍作停留，来看一看你们曾经的小巢。

    再次对我们的幼儿园辛勤的园长、老师们表示衷心的感谢！并祝福我们市直二幼越办越好！祝愿所有的小朋友们都快乐、幸福、平安，也希望小朋友能很快踏上更大、更宽、更高的人生舞台！ 谢谢大家！

    各位家长、小朋友你们好：

    今天在盼盼幼儿园隆重召开学前班毕业典礼，离别的铃声即将响起，我深深的感受到那份将与孩子们分别的黯然离情，作为教师我内心有说不出的高兴和不舍，为了你们即将成为一名小学生而高兴，为你们即将离开我们而依依不舍。 所有小朋友你还记得刚入园的情景吗？当你们拉着爸爸妈妈得手，进入幼儿园这个大家庭时，我们就成为了朝夕相处的好朋友。在你们在园的这段时间，我们有过多少欢笑与泪水，是老师像妈妈一样一点一点地教你学习，现在的你不仅自己的事情自己做，还愿意帮助大人、同伴做事，能分清简单的是非，喜欢提问、愿意动脑筋想办法来解决困难，与同伴团结、合作、愉快的游戏。

    孩子们，老师会永远记住我们相处的那段快乐、幸福的时光，在这些日子里，深深的友谊之桥在我们之间架起，感谢孩子们对老师的爱、感谢孩子们给我们带来的快乐！如今，你们即将离开幼儿园，进入小学去实现人生的第一个转折点，在这里我代表幼儿园的老师真诚的祝福，好好学习，天天向上，以最好的成绩报答父母、报答老师。

    正是因为你们的理解和包容，才有我们今天的成绩。

    今天我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利、心想事成；愿可爱的孩子在广阔的天地中自由翱翔、大有作为。

    泗洪县雪枫学校 任 勇

    尊敬的各位家长、各位老师、小朋友们：

    大家好！ 每个人都有自己的梦想,梦想是纯真的,梦想是美好的。它载着我们飞向五彩斑斓的世界,带给我们无限美好的回忆。今天我们相聚在这里,举行雪枫学校幼儿园大班毕业典礼,请允许我代雪枫学校向即将迈入学校殿堂的孩子们表示热烈的祝贺和美好的祝愿!让孩子们带上老师的祝福,爸爸妈妈的希望，爷爷奶奶的期盼走向人生美好的起点。

    在这三年里,孩子们从蹒跚学步的小鸟,长成展翅的雏鹰。老师是一双隐形的翅膀,用爱带领他们打开知识的大门,用心引领他们进入智慧的宝库。孩子们的每一次成长都离不开学校领导的指导帮助,离不开家长们的鼎立支持和与理解。我可以自豪地说:孩子是我们丰硕的果实,也是雪枫学校幼儿园全体员工向各位家长、和社会交出的一份令人满意的答卷!

    三年的时光匆匆而过。我们将珍藏你们灿烂的笑容,希望长大以后的你,也会快乐如昔。毕业的日子,是感恩的日子,是离别的日子,也是喜悦的日子,幼儿园是人生长途中的第一站,愿孩子们努力学习,不断进步,走出一条精彩的人生之路。小朋友们,今天,你们是一只只快乐的小鸟,要在这里起飞;今天,你们是一只只幸福的小船,要在这里扬帆;今天,你们是一匹匹奔腾的骏马,要在这里奋蹄!园长老师相信今日的离别将成就一个更加出色卓越的你!我们将永远为你们感到骄傲和自豪! 你们也将永远闪烁在雪枫学校幼儿园这片鲜花盛开的田野上!让我们共同为你们的美好前程祝福!

    在这里我要向多年来对我园各项工作给与关爱和支持的家长们表示最衷心地感谢! 对为孩子的成长付出心血的老师表达最诚挚的谢意!

    最后预祝大班毕业典礼圆满成功,祝各位家长、各位老师身体健康、家庭幸福! 祝雪枫学校幼儿园歌声飞扬，桃李芬芳！更祝所有的小朋友健康成长，展翅翱翔！谢谢大家！

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    发言稿中最重要的部分该怎么写呢？上学时参加发言会是很常见的事情，写好发言稿，可以帮助我们消除紧张、恐惧的心理，本文致力于剖析“学前班毕业致辞简短”故事的多层含义。欢迎分享给你的朋友！

    学前班毕业致辞简短 篇1

    亲爱的同学们

    大家好!

    三年来，老师的悉心教导使我慢慢地成长，小朋友的友情让我依恋，幼儿园的完备设施让我乐而不想回家，老师成了我心中最爱的人，小伙伴成了我口中提到最多的人，幼儿园成了我心目中的天堂。

    感谢老师像妈妈一样爱护我们!每一天老师都早早地赶到学校，把教室打扫得干干净净，然后迎接每一个小朋友的到来，您让学会了识字、算数、绘画、音乐、钢琴、舞蹈，老师教会了我管理自己、与人合作，我就像棵小树苗，在那里尽情吮吸着汩汩甘泉，不断地茁壮成长。老师就是我们的好妈妈!

    感谢亲爱的`小伙伴们给我的关心、爱护!我们一块画画、一块写字、一块唱歌、一块游戏，笑在一齐，乐在一齐!太多完美的回忆会陪伴我一生，让我们永远做朋友!更要感谢幼儿园给我们创造出这样活泼、多彩、个性的幼儿学习生活!

    亲爱的老师，我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您在一齐!谢谢老师!祝你们永远健康、美丽!谢谢幼儿园!祝您的明天更加完美!

    学前班毕业致辞简短 篇2

    各位家长、小朋友你们好：

    童年是一首歌，跳跃着美妙的音符；童年是一支舞，充满了曼妙与朝气。在这喜悦丰收，充满深深思念的六月里，我们石圳幼儿园召开学前班毕业典礼，离别的铃声即将响起，我深深的感受到那份将于孩子们分别的黯然离情，作为教师我们内心说不出的高兴和不舍，为了你们即将成为一名小学生而高兴，为你们即将离开我们而依依不舍。

    所有小朋友你还记得三年前刚入园的情景吗？当你们拉着妈妈得手，进入幼儿园这个大家庭时，我们就成为了朝夕相处的好朋友。四年了，当年爱哭的小不点已经长大了，玩具扔满地、还爱发脾气、不会吃饭、遇到困难总是哭，是老师像妈妈一样一点一点地教你学习，现在的你不仅自己的事情自己做，还愿意帮助大人、同伴做事，能分清简单的是非，喜欢提问、愿意动脑筋想办法来解决困难，与同伴团结、合作、愉快的游戏。你们长大了，你们不仅个子长高了，体重变重了，知识也会了很多，更重要的是：你们学会了爱。小朋友们，你们知道吗？有那么多人每天关爱你们，有你们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，有老师还有小朋友，在这些人的关心爱护下，你们走过了三年或者四年的幼儿园的生活，明天，你们就要有一个新的身份和新的名字了，你们叫做“小学生”，以后还会叫做“中学生”、“大学生”，但是无论你们的称呼叫什么，无论你在哪里上学或工作，你一定要记住，很多很多人在关心你们，帮助你们，这里面就有在这里的包括家长、老师、小朋友的所有人，我们的爱将会陪伴你们一生。孩子们老师会永远记住我们相处的那段快乐、幸福的时光。

    作为幼儿园的一员，我常常感到很幸运，因为我们有那么多小朋友可以爱，同时我们也接受着那们多小朋友和家长真挚的爱，我要感谢百花幼儿园每一位老师，尽管我们性格不同，爱好不同、家庭不同，但是我们都一个共同之处，那就是我们心中有爱，只有心中有爱，才能坚守这个职业，才能奉献爱心，才能享受这份荣耀。

    有很多家长这样对我说：谢谢幼儿园、谢谢老师对孩子的教育。其实，最应该感谢的是你们，我想代表幼儿园对家长说一句感谢，感谢您对石圳幼儿园的信任和支持，感谢您对幼儿园活动的配合，感谢您对我们工作失误的包容，感谢您对幼儿园提出的建议，这几年，我们就像一个大家庭，相互鼓励着、支持着，为了把我们的孩子培养成人而努力。

    尽管有太多的舍不得，我们还是微笑着迎接小朋友的毕业，人总是要长大的，能在孩子最初启蒙的四年间陪伴孩子成长，已经是让我们感到很幸福了。小朋友们，无论你要到哪里上学、无论你年龄怎样增长，都请你们记住，在石圳幼儿园里，还有很多老师在关心你们、祝福你们！好吗？今天我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利、心想事成；愿可爱的孩子在广阔的天地中自由翱翔、大有作为。

    学前班毕业致辞简短 篇3

    尊敬的家长、亲爱的小朋友、各位老师：

    你们好!

    今天，我们在这里欢聚一堂，隆重庆祝xxx幼儿园大大班小朋友毕业。我代表骆幼的全体老师，向在座的全体小朋友表达最热烈的祝贺!

    祝贺你们愉快度过了幼儿园的生活，即将迈进小学校的大门，从一名幼儿园的小朋友成长为一名小学生。

    你们在幼儿园这短短的几年，由一个入园时哭哭啼啼的小娃娃成长为今天的聪明、懂事的、有爱心的准小学生，你们在幼儿园的活泼可爱的形象将永远留在我们的记忆里，你们那些童年趣事将是老师永远说不完的话题。希望小朋友们到小学之后，尊敬老师，团结同学，好好学习，努力争当一名身心健康、多才多艺的好学生。

    借此机会，我代表xxx幼儿园的全体教职员工对在座的各位家长表示感谢，感谢各位家长对幼儿园的信任与合作，感谢你们对幼儿园各项工作的支持与配合，你们给我们提出的建议与要求，是我们改进工作，不断前进的巨大动力。您的孩子虽然毕业了，我们希望您仍然是我们骆家祠幼儿园的合作者、支持者和帮助者，我们愿意继续与您保持联系，共同关注孩子的成长。

    感谢大大班所有的老师，你们为了孩子的快乐成长辛苦了!

    最最要感谢的是在座的小朋友们，是你们让我们重温了一个个天真、快乐的童年，在和你们一起走过的这几百个日子里，我们已经和你们融为一体，成为好朋友了，看着你们即将走入小学的校门，我们为你们高兴，为你们自豪!我们会用一生的目光欣赏你们，愿你们展翅飞翔——带着xxx幼儿园所有老师无穷的祝福和深深的爱，飞出家庭、飞出幼儿园、飞向广阔的天空、飞向未来的辉煌。

    最后，祝小朋友永远快乐健康!愿小朋友们的成长更精彩!

    学前班毕业致辞简短 篇4

    亲爱的老师、阿姨、小朋友们：

    大家好!

    三年来，老师的悉心教导使我慢慢地成长，小朋友的友情让我依恋，幼儿园的完备设施让我乐而不想回家，老师成了我心中最爱的人，小伙伴成了我口中提到最多的人，幼儿园成了我心目中的天堂。

    感谢老师像妈妈一样爱护我们!每一天老师都早早地赶到学校，把教室打扫得干干净净，然后迎接每一个小朋友的到来，您让学会了识字、算数、绘画、音乐、钢琴、舞蹈，老师教会了我管理自己、与人合作，我就像棵小树苗，在那里尽情吮吸着汩汩甘泉，不断地茁壮成长。老师就是我们的好妈妈!

    感谢亲爱的小伙伴们给我的关心、爱护!我们一块画画、一块写字、一块唱歌、一块游戏，笑在一齐，乐在一齐!太多完美的回忆会陪伴我一生，让我们永远做朋友!更要感谢幼儿园给我们创造出这样活泼、多彩、个性的幼儿学习生活!

    亲爱的老师，我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您在一齐!谢谢老师!祝你们永远健康、美丽!谢谢幼儿园!祝您的明天更加完美!

    学前班毕业致辞简短 篇5

    敬爱的园长、老师亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨、小朋友们：

    大家好！

    我是大一班的xxx，今天我有幸代表大班年段的全体小朋友，在此做毕业致辞，我感到非常高兴！今天，我们相聚在一起，在这里隆重地召开我们人生的第一次毕业座谈，今天是我们最难忘的日子--我们长大了，即将成为小学生,我们是多么自豪。但我们即将要告别幼儿园，又感到难过和不舍。舍不得我们亲爱的老师；舍不得我们朝夕相处的小伙伴们。

    时间就像滑滑梯一样，过得真快，一转眼，我们已经在幼儿园生活和学习了三年了。小朋友们，还记得我们刚入园的情景吗？那时我们许多小朋友并不是非常乐意上幼儿园，时不时地还哭哭啼啼、又嚷又闹，是老师们，用自己无私的爱温暖我们、照顾我们、呵护我们：让我们从哭哭啼啼的小宝宝成长为今天聪明懂事、能干的大孩子。在这三年里，我们懂得了许多道理，养成了许多良好的生活、学习习惯。

    日复一日，年复一年，我们慢慢的喜欢上了幼儿园，并深深地爱上了幼儿园，爱上了这个家。现在我们已经长大了，即将要离开幼儿园去上小学了，就好像小鸟长大了，要飞向更为广阔的天空。但是不管我们走的多远，我们也永远不会忘记幼儿园里的快乐时光，永远不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师，在我们心中，你们就是最可亲、最可爱的人！

    在这即将离别之际，我想对亲爱的老师说：谢谢你们为我们付出的一切！我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您在一起！我们将带着您的关心和爱护，带着您的期望和教导，去学习新的本领。亲爱的小朋友们,美好的小学生活在向我们招手,让我们带着幼儿园的愉快和欢乐去争取明天更优异的成绩吧！

    再见了，园长和老师，再见了，叔叔、阿姨我们会永远想着你们的！以后我们一定会再来看您，向您汇报我们的学习成绩！最后祝老师们永远健康、美丽、幸福！祝童爱幼儿园的明天更加美好！同时也谢谢为我们的成长，辛勤操劳的爷爷奶奶和爸爸妈妈！谢谢你们！请相信，在将来的道路上，我们会一如既往，走得越来越稳、越来越好！

    谢谢大家！

    学前班毕业致辞简短 篇6

    今天我们在这里进行孩子们离园毕业典礼。请允许我代表我们幼儿园向一直给予我们关心和支持的家长朋友们致以最崇高的敬意！向为小朋友的健康成长倾注了全部热情和智慧的老师表示衷心的感谢！并向即将成为小学生的小朋友们表示最热烈的祝贺！

    在举行毕业典礼的这个特殊日子，看着朝夕相处的孩子们，作为孩子们的园长和老师，心里有说不出的高兴，也有难分舍的心酸。 家长朋友们，三年来，我们幼儿园的各项工作得到了您大力的支持和帮助，使我们取得了一些令大家欣慰的成绩，在此，对各位家长朋友表示衷心的感谢。

    亲爱的孩子们，老师爱你们！老师会永远记得你们每天早上走进幼儿园时甜甜的问候，记得你们每天离开幼儿园时快乐的笑容，记得每次你们获得成功的表情，记得你们每一次活动中靓丽的身影。你们与所有的老师一起，感受了幼儿园发展中每个成功的喜悦。你们在爸爸妈妈、老师的辛勤培育下，出色的完成了幼儿园期间的学习，即将成为一名光荣的小学生，我为你们骄傲，为你们的成长自豪！

    亲爱的孩子们，今天，你们生机勃勃，茁壮成长；明天，你们就是支撑祖国大厦的栋梁。希望你们以后好好学习，把在幼儿园学到的各种能力和良好的习惯带到小学去，一个个成为最棒的小学生、优秀的少先队员，无论你们走到什么地方，我们华林幼儿园永远是你们温暖的家；幼儿园的园长和老师时刻都在关注着你们的每一点进步，希望你们常回我们幼儿园，来看看你们的家，来汇报你们的学习成绩。我们期待着你们回家的脚步，更祝福你们灿烂的明天！ 亲爱的孩子们，幼儿园的园长和老师永远爱你们，你们将是老师永远的骄傲和牵挂！

    学前班毕业致辞简短 篇7

    尊敬的老师、叔叔阿姨、亲爱的同学们：

    大家好！

    我是育晟实验幼儿园大一班的陈文婷。三年前，我们依偎着爸爸妈妈，迈着蹒跚的脚步，第一次走进了育晟幼儿园的大门，迎接我们的是园长、老师一张张和蔼的面容。

    在这里，我们学会了自己动手穿衣、吃饭、结识了许多小伙伴；学会了关心弟弟妹妹、关心灾区的孩子们；还学会了读书、识字。在老师的辛勤培育下，我们像一棵棵小树苗茁壮成长。难忘的是我第一次参加时装秀的表演，胆怯的我在老师不断鼓励下害羞地上台；更难忘得是我和老师、伙伴们参加全市的“童言童语”创意诗歌朗诵大赛，站上了星海音乐厅的大舞台，我还是小主角呢！那时的我自信、充满信心。我们获得了全市的二等奖。我的家人竖起大拇子夸我。我好开心呀！梦里都会笑......

    当春天又一次来临，当小树又一次发芽，我们要毕业了！要离开幼儿园，离开亲爱的老师，带着您们的祝福步入小学的校园。我们永远都不会忘记在这里渡过的美好时光，您们是我们心中最可爱的人！

    今天，我们代表幼儿园里即将毕业的全体小朋友，向老师们真诚地说一声：“亲爱的老师，您们辛苦了！谢谢您们为我们付出的爱，无我们走到哪里，都会想着您们！祝您们永远健康，幸福，快乐！

    学前班毕业致辞简短 篇8

    时间过得真快，一转眼，我们快毕业了，这里是我们成长的第一个台阶，是我们最快乐和幸福的家!但我们就要毕业了，就要分别了。我真舍不得

    还记得，我们刚离开爸爸妈妈、爷爷奶奶来到幼儿园的时候，许多小朋友又哭又喊，是老师们，一天又一天，用自己无私的爱照顾我们：给我们盛饭，叫我们喝水，给我们擦泪，中午睡觉给我们盖被子，和我们做游戏，叫我们画画、唱歌、跳舞、计算，指导我们如何和别的小朋友们相处

    日复一日，年复一年，我们慢慢的喜欢上了幼儿园，到后来深深地爱上了幼儿园。可现在我们就要毕业了，就要离开这个温暖的大家庭了。我想幼儿园的每位老师说：老师，您辛苦了!谢谢您您给我们的爱!老师，我们爱您!

    三年来，老师教会我们许多本领，会写字、会画画、会唱歌、会跳舞了，会穿衣、穿鞋甚至洗自己的小袜子、小毛巾了。在幼儿园，我们懂得了许多道理，养成了许多生活习惯和学习习惯，我们明白了自己的事情要自己做。

    现在，我们长大了，要去上小学了，就像小鸟长大了，要飞向广阔的未来，但是不管我们走的多远，我们也永远不会忘记幼儿园里的快乐时光，永远不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师，在我们心中，你们就是最可亲的人!

    在这里，我代表幼儿园毕业班的全体小朋友，表达我们深情的谢意：谢谢您，老师!祝你们永远健康、美丽、幸福!也祝新仓幼儿园的明天更加美好!同时也谢谢为我们的成长，辛勤操劳的爷爷奶奶和爸爸妈妈!请相信，在将来的道路上，我们会走得越来越稳、越来越好!

    学前班毕业致辞简短(12篇)


    在这里我们将为您介绍“学前班毕业致辞简短”的有趣事情请看下去，敬请浏览以下网页内容。 语言是人类理解世界和生活的一种方式，特别的节日中我们会组织一些相关的讨论和演讲活动。发言稿可以让发言者更加专注于关键要点以便更深入地探索观点， 一份全面的发言稿应该包含哪些信息呢？

    学前班毕业致辞简短【篇1】

    尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：

    大家好！今天20__届学前班的孩子们毕业了，首先我代表幼儿园全体教师向毕业班的孩子们表示忠心的祝贺！我们对一直以来关心、帮助和支持幼儿园的各位家长朋友表示最诚挚的感谢。同时，对我们辛勤浇灌、无私奉献、耐心施教、爱岗敬业的优秀园丁我的团队的全体员工们表示深深的敬意。

    此时站在这里，我心中感慨万分，充满了对孩子们的依恋与不舍。三年里，我们给了孩子们母亲般的关爱，体验着孩子们的天真、可爱；分享着孩子们的快乐、幸福。

    孩子们长大了，拥有了健康的体魄、较高的学习能力和良好的生活习惯，可以伸展翅膀飞向蓝天，飞向新的目标，实现美好的愿望，创造美好的生活。亲爱的小朋友们，你们是祖国的未来，祖国因为有了你们才朝气蓬勃，你们是父母心中的明珠，父母因为有了你们才有了希望。

    你们是园长和老师们心中的梦想，我们因为有了你们才倍感欣慰。让我们共同为孩子们的美好前程祝福吧，祝孩子们健康快乐茁壮成长，祝孩子们学习进步天天向上，祝孩子们早日成为国家栋梁。

    孩子们不要忘记，__幼儿园里有永远牵挂着你们的启蒙老师和园长妈妈，我们期待你们的进步与荣誉，期待你们为幼儿园增光添彩。请你记住：今天，你为有__幼儿园而自豪！将来，__幼儿园为有你而骄傲！

    学前班毕业致辞简短【篇2】

    各位家长、小朋友你们好：

    童年是一首歌，跳跃着美妙的音符；童年是一支舞，充满了曼妙与朝气。在这喜悦丰收，充满深深思念的六月里，我们石圳幼儿园召开学前班毕业典礼，离别的铃声即将响起，我深深的感受到那份将于孩子们分别的黯然离情，作为教师我们内心说不出的高兴和不舍，为了你们即将成为一名小学生而高兴，为你们即将离开我们而依依不舍。

    所有小朋友你还记得三年前刚入园的情景吗？当你们拉着妈妈得手，进入幼儿园这个大家庭时，我们就成为了朝夕相处的好朋友。四年了，当年爱哭的小不点已经长大了，玩具扔满地、还爱发脾气、不会吃饭、遇到困难总是哭，是老师像妈妈一样一点一点地教你学习，现在的你不仅自己的事情自己做，还愿意帮助大人、同伴做事，能分清简单的是非，喜欢提问、愿意动脑筋想办法来解决困难，与同伴团结、合作、愉快的游戏。你们长大了，你们不仅个子长高了，体重变重了，知识也会了很多，更重要的是：你们学会了爱。小朋友们，你们知道吗？有那么多人每天关爱你们，有你们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，有老师还有小朋友，在这些人的关心爱护下，你们走过了三年或者四年的幼儿园的生活，明天，你们就要有一个新的身份和新的名字了，你们叫做“小学生”，以后还会叫做“中学生”、“大学生”，但是无论你们的称呼叫什么，无论你在哪里上学或工作，你一定要记住，很多很多人在关心你们，帮助你们，这里面就有在这里的包括家长、老师、小朋友的所有人，我们的爱将会陪伴你们一生。孩子们老师会永远记住我们相处的那段快乐、幸福的时光。

    作为幼儿园的一员，我常常感到很幸运，因为我们有那么多小朋友可以爱，同时我们也接受着那们多小朋友和家长真挚的爱，我要感谢百花幼儿园每一位老师，尽管我们性格不同，爱好不同、家庭不同，但是我们都一个共同之处，那就是我们心中有爱，只有心中有爱，才能坚守这个职业，才能奉献爱心，才能享受这份荣耀。

    有很多家长这样对我说：谢谢幼儿园、谢谢老师对孩子的教育。其实，最应该感谢的是你们，我想代表幼儿园对家长说一句感谢，感谢您对石圳幼儿园的信任和支持，感谢您对幼儿园活动的配合，感谢您对我们工作失误的包容，感谢您对幼儿园提出的建议，这几年，我们就像一个大家庭，相互鼓励着、支持着，为了把我们的孩子培养成人而努力。

    尽管有太多的舍不得，我们还是微笑着迎接小朋友的毕业，人总是要长大的，能在孩子最初启蒙的四年间陪伴孩子成长，已经是让我们感到很幸福了。小朋友们，无论你要到哪里上学、无论你年龄怎样增长，都请你们记住，在石圳幼儿园里，还有很多老师在关心你们、祝福你们！好吗？今天我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利、心想事成；愿可爱的孩子在广阔的天地中自由翱翔、大有作为。

    学前班毕业致辞简短【篇3】

    今天我们在这里进行孩子们离园毕业典礼。请允许我代表我们幼儿园向一直给予我们关心和支持的家长朋友们致以最崇高的敬意！向为小朋友的健康成长倾注了全部热情和智慧的老师表示衷心的感谢！并向即将成为小学生的小朋友们表示最热烈的祝贺！

    在举行毕业典礼的这个特殊日子，看着朝夕相处的孩子们，作为孩子们的园长和老师，心里有说不出的高兴，也有难分舍的心酸。 家长朋友们，三年来，我们幼儿园的各项工作得到了您大力的支持和帮助，使我们取得了一些令大家欣慰的成绩，在此，对各位家长朋友表示衷心的感谢。

    亲爱的孩子们，老师爱你们！老师会永远记得你们每天早上走进幼儿园时甜甜的问候，记得你们每天离开幼儿园时快乐的笑容，记得每次你们获得成功的表情，记得你们每一次活动中靓丽的身影。你们与所有的老师一起，感受了幼儿园发展中每个成功的喜悦。你们在爸爸妈妈、老师的辛勤培育下，出色的完成了幼儿园期间的学习，即将成为一名光荣的小学生，我为你们骄傲，为你们的成长自豪！

    亲爱的孩子们，今天，你们生机勃勃，茁壮成长；明天，你们就是支撑祖国大厦的栋梁。希望你们以后好好学习，把在幼儿园学到的各种能力和良好的习惯带到小学去，一个个成为最棒的小学生、优秀的少先队员，无论你们走到什么地方，我们华林幼儿园永远是你们温暖的家；幼儿园的园长和老师时刻都在关注着你们的每一点进步，希望你们常回我们幼儿园，来看看你们的家，来汇报你们的学习成绩。我们期待着你们回家的脚步，更祝福你们灿烂的明天！ 亲爱的孩子们，幼儿园的园长和老师永远爱你们，你们将是老师永远的骄傲和牵挂！

    学前班毕业致辞简短【篇4】

    鲜花朵朵，绽放在无眠的夜晚；星光闪烁，璀璨着孩子们的张张笑脸，离别的钟声铿然响起，我深深感受到那份与你们依依不舍的伤感，今天是一个令我们每一位小朋友和老师们都非常难忘的日子，今天也是一个分享孩子们成长和快乐的日子！今天更是一个见证孩子们人生里程碑的日子！

    孩子们在这即将分别的日子里，我有许多话想说给你们听：几年的朝夕相处我们从陌生到熟悉，从抗拒到和睦，看到你们的健康成长，我是由衷的高兴，还记得吗？当爸爸妈妈拽着你的小手，步入幼儿园时，那歇斯底里的哭叫声划破了长空，那不断挥舞着的小手拨动着无声的琴弦，那焦急跺着的小脚擂起了战鼓，满脸挂着鼻涕，泪珠和汗滴，又抓又打，这就是你，你用那独特的方式迎接着新生活的开始……

    亲爱的孩子们从今后再难看到你们睡梦中甜蜜的笑脸，再难看到你们无忧无虑开心的模样；再难看到你们生气时撅起的小嘴；再难看到你们说再见时在风中摇摆的稚嫩的小手，再难听到你们叫声：老师妈妈！

    说实话，老师妈妈真不希望今天的日子这么早到来，舍不得离开你们呀！但你们已经长大了要离开幼儿园踏上新的起跑线，我的孩子未来无论是阳光还是阴霾无论是春风还是秋雨；请记住幼儿园的老师们会一直惦念着你们；关注着你们；祝福着你们！请你们牢记，不管身处何方幼儿园与你同在，无论飞向哪里，幼儿园与你共勉，今天你因幼儿园而骄傲，明天幼儿园因你而自豪！ 《学前班毕业典礼园长致辞》

    学前班毕业致辞简短【篇5】

    尊敬的老师、叔叔阿姨、亲爱的同学们：

    大家好！

    我是育晟实验幼儿园大一班的陈文婷。三年前，我们依偎着爸爸妈妈，迈着蹒跚的脚步，第一次走进了育晟幼儿园的大门，迎接我们的是园长、老师一张张和蔼的面容。

    在这里，我们学会了自己动手穿衣、吃饭、结识了许多小伙伴；学会了关心弟弟妹妹、关心灾区的孩子们；还学会了读书、识字。在老师的辛勤培育下，我们像一棵棵小树苗茁壮成长。难忘的是我第一次参加时装秀的表演，胆怯的我在老师不断鼓励下害羞地上台；更难忘得是我和老师、伙伴们参加全市的“童言童语”创意诗歌朗诵大赛，站上了星海音乐厅的大舞台，我还是小主角呢！那时的我自信、充满信心。我们获得了全市的二等奖。我的家人竖起大拇子夸我。我好开心呀！梦里都会笑......

    当春天又一次来临，当小树又一次发芽，我们要毕业了！要离开幼儿园，离开亲爱的老师，带着您们的祝福步入小学的校园。我们永远都不会忘记在这里渡过的美好时光，您们是我们心中最可爱的人！

    今天，我们代表幼儿园里即将毕业的全体小朋友，向老师们真诚地说一声：“亲爱的老师，您们辛苦了！谢谢您们为我们付出的爱，无我们走到哪里，都会想着您们！祝您们永远健康，幸福，快乐！

    学前班毕业致辞简短【篇6】

    敬爱的老师们，亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈和小朋友们：

    大家好！我是大二班的夏春秋小朋友。时间过得真快，我们已经在幼儿园生活和学习了三年，现在就要毕业了，马上就要分别了，心里真舍不得。

    还记得三年前刚上幼儿园的时候，我和许多小朋友一样，很紧张，还有时哭哭啼啼、又叫又喊，不肯进园，是老师们用比爸爸妈妈更多的耐心和爱对待我们，我们渐渐爱上了幼儿园这个温暖的家。在老师们的精心教育下，我们学会了很多本领，懂得了很多道理，养成了很多好习惯。今天，我们比任何时候更勇敢、更坚强、更快乐！

    就好像小鸟长大了要飞向天空一样， 现在，我们也长大了，就要上小学了。但我们不会忘记在幼儿园的快乐时光，不会忘记像妈妈一样爱护我们的老师，也不会忘记美丽细心的园长妈妈们，在我们心中，你们就是最亲最美的人！我们要大声说：“谢谢你们！我爱你们！”(全体毕业生：“谢谢你们！我爱你们！”）

    小朋友们，准备好了吗？（全体毕业生：“准备好了！”）我们要从第九幼儿园起航了！请老师们放心，请爸爸妈妈、爷爷奶奶们放心，到了小学，我们一定好好学习，天天向上！我们一定争取是最棒的！请大家听我们的好消息！

    谢谢大家！

    学前班毕业致辞简短【篇7】

    时间过得真快，一转眼，我们快毕业了，这里是我们成长的第一个台阶，是我们最快乐和幸福的家!但我们就要毕业了，就要分别了。我真舍不得

    还记得，我们刚离开爸爸妈妈、爷爷奶奶来到幼儿园的时候，许多小朋友又哭又喊，是老师们，一天又一天，用自己无私的爱照顾我们：给我们盛饭，叫我们喝水，给我们擦泪，中午睡觉给我们盖被子，和我们做游戏，叫我们画画、唱歌、跳舞、计算，指导我们如何和别的小朋友们相处

    日复一日，年复一年，我们慢慢的喜欢上了幼儿园，到后来深深地爱上了幼儿园。可现在我们就要毕业了，就要离开这个温暖的大家庭了。我想幼儿园的每位老师说：老师，您辛苦了!谢谢您您给我们的爱!老师，我们爱您!

    三年来，老师教会我们许多本领，会写字、会画画、会唱歌、会跳舞了，会穿衣、穿鞋甚至洗自己的小袜子、小毛巾了。在幼儿园，我们懂得了许多道理，养成了许多生活习惯和学习习惯，我们明白了自己的事情要自己做。

    现在，我们长大了，要去上小学了，就像小鸟长大了，要飞向广阔的未来，但是不管我们走的多远，我们也永远不会忘记幼儿园里的快乐时光，永远不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师，在我们心中，你们就是最可亲的人!

    在这里，我代表幼儿园毕业班的全体小朋友，表达我们深情的谢意：谢谢您，老师!祝你们永远健康、美丽、幸福!也祝新仓幼儿园的明天更加美好!同时也谢谢为我们的成长，辛勤操劳的爷爷奶奶和爸爸妈妈!请相信，在将来的道路上，我们会走得越来越稳、越来越好!

    学前班毕业致辞简短【篇8】

    尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：

    大家好！今天20xx届学前班的孩子们毕业了，首先我代表幼儿园全体教师向毕业班的孩子们表示忠心的祝贺！我们对一直以来关心、帮助和支持幼儿园的各位家长朋友表示最诚挚的感谢。同时，对我们辛勤浇灌、无私奉献、耐心施教、爱岗敬业的优秀园丁我的团队的全体员工们表示深深的敬意。

    此时站在这里，我心中感慨万分，充满了对孩子们的依恋与不舍。三年里，我们给了孩子们母亲般的关爱，体验着孩子们的天真、可爱；分享着孩子们的快乐、幸福。孩子们长大了，拥有了健康的体魄、较高的学习能力和良好的生活习惯，可以伸展翅膀飞向蓝天，飞向新的目标，实现美好的愿望，创造美好的生活。亲爱的小朋友们，你们是祖国的未来，祖国因为有了你们才朝气蓬勃，你们是父母心中的明珠，父母因为有了你们才有了希望。你们是园长和老师们心中的梦想，我们因为有了你们才倍感欣慰。让我们共同为孩子们的'美好前程祝福吧，祝孩子们健康快乐茁壮成长，祝孩子们学习进步天天向上，祝孩子们早日成为国家栋梁。

    孩子们不要忘记，大连蓝天幼儿园里有永远牵挂着你们的启蒙老师和园长妈妈，我们期待你们的进步与荣誉，期待你们为幼儿园增光添彩。请你记住：今天，你为有大连蓝天幼儿园而自豪！将来，大连蓝天幼儿园为有你而骄傲！

    学前班毕业致辞4

    各位家长、小朋友：

    大家好!我是学前四班，马欣怡!今年6岁。四年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对幼儿园的憧憬，对老师的敬仰，走进示范幼儿园。

    宽阔平整的操场，天真浪漫的小朋友，还有和蔼可亲的老师，一切都那么新鲜，那么质朴。

    我们就要毕业了，就要带着老师对我们的期望，走进小学的校园了，我永远也不会忘记，像妈妈一样呵护，我们的老师，永远也不会忘记，美丽细心的园长，在我心中，您们就是最可爱的人。

    在这里我代表我们班全体小朋友，向老师们说声：“亲爱的老师，你们辛苦了，感谢你们为我们付出的爱，无论我们，以后走到哪里，都会想着你们，不道再见!不说珍重!因为我们的心，永远在一起，祝你们永远健康、美丽、幸福，也祝示范幼儿园的，明天更美好!

    谢谢大家!

    学前班毕业致辞简短【篇9】

    亲爱的同学们

    大家好!

    三年来，老师的悉心教导使我慢慢地成长，小朋友的友情让我依恋，幼儿园的完备设施让我乐而不想回家，老师成了我心中最爱的人，小伙伴成了我口中提到最多的人，幼儿园成了我心目中的天堂。

    感谢老师像妈妈一样爱护我们!每一天老师都早早地赶到学校，把教室打扫得干干净净，然后迎接每一个小朋友的到来，您让学会了识字、算数、绘画、音乐、钢琴、舞蹈，老师教会了我管理自己、与人合作，我就像棵小树苗，在那里尽情吮吸着汩汩甘泉，不断地茁壮成长。老师就是我们的好妈妈!

    感谢亲爱的`小伙伴们给我的关心、爱护!我们一块画画、一块写字、一块唱歌、一块游戏，笑在一齐，乐在一齐!太多完美的回忆会陪伴我一生，让我们永远做朋友!更要感谢幼儿园给我们创造出这样活泼、多彩、个性的幼儿学习生活!

    亲爱的老师，我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您在一齐!谢谢老师!祝你们永远健康、美丽!谢谢幼儿园!祝您的明天更加完美!

    学前班毕业致辞简短【篇10】

    尊敬的家长、亲爱的小朋友、各位老师：

    你们好!

    今天，我们在这里欢聚一堂，隆重庆祝xxx幼儿园大大班小朋友毕业。我代表骆幼的全体老师，向在座的全体小朋友表达最热烈的祝贺!

    祝贺你们愉快度过了幼儿园的生活，即将迈进小学校的大门，从一名幼儿园的小朋友成长为一名小学生。

    你们在幼儿园这短短的几年，由一个入园时哭哭啼啼的小娃娃成长为今天的聪明、懂事的、有爱心的准小学生，你们在幼儿园的活泼可爱的形象将永远留在我们的记忆里，你们那些童年趣事将是老师永远说不完的话题。希望小朋友们到小学之后，尊敬老师，团结同学，好好学习，努力争当一名身心健康、多才多艺的好学生。

    借此机会，我代表xxx幼儿园的全体教职员工对在座的各位家长表示感谢，感谢各位家长对幼儿园的信任与合作，感谢你们对幼儿园各项工作的支持与配合，你们给我们提出的建议与要求，是我们改进工作，不断前进的巨大动力。您的孩子虽然毕业了，我们希望您仍然是我们骆家祠幼儿园的合作者、支持者和帮助者，我们愿意继续与您保持联系，共同关注孩子的成长。

    感谢大大班所有的老师，你们为了孩子的快乐成长辛苦了!

    最最要感谢的是在座的小朋友们，是你们让我们重温了一个个天真、快乐的童年，在和你们一起走过的这几百个日子里，我们已经和你们融为一体，成为好朋友了，看着你们即将走入小学的校门，我们为你们高兴，为你们自豪!我们会用一生的目光欣赏你们，愿你们展翅飞翔——带着xxx幼儿园所有老师无穷的祝福和深深的爱，飞出家庭、飞出幼儿园、飞向广阔的天空、飞向未来的辉煌。

    最后，祝小朋友永远快乐健康!愿小朋友们的成长更精彩!

    学前班毕业致辞简短【篇11】

    亲爱的老师、阿姨、小朋友们：

    大家好!

    三年来，老师的悉心教导使我慢慢地成长，小朋友的友情让我依恋，幼儿园的完备设施让我乐而不想回家，老师成了我心中最爱的人，小伙伴成了我口中提到最多的人，幼儿园成了我心目中的天堂。

    感谢老师像妈妈一样爱护我们!每一天老师都早早地赶到学校，把教室打扫得干干净净，然后迎接每一个小朋友的到来，您让学会了识字、算数、绘画、音乐、钢琴、舞蹈，老师教会了我管理自己、与人合作，我就像棵小树苗，在那里尽情吮吸着汩汩甘泉，不断地茁壮成长。老师就是我们的好妈妈!

    感谢亲爱的小伙伴们给我的关心、爱护!我们一块画画、一块写字、一块唱歌、一块游戏，笑在一齐，乐在一齐!太多完美的回忆会陪伴我一生，让我们永远做朋友!更要感谢幼儿园给我们创造出这样活泼、多彩、个性的幼儿学习生活!

    亲爱的老师，我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您在一齐!谢谢老师!祝你们永远健康、美丽!谢谢幼儿园!祝您的明天更加完美!

    学前班毕业致辞简短【篇12】

    敬爱的园长、老师亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨、小朋友们：

    大家好!我是大二班的xxxxxx，今天我有幸代表大班年段的全体小朋友，在此做毕业致辞，我感到非常高兴!今天，我们相聚在一起，在这里隆重地召开我们人生的第一次毕业盛典，今天是我们最最难忘的日子——我们长大了，即将成为小学生,我们是多么自豪。但我们即将要告别幼儿园，又感到难过和不舍。舍不得我们亲爱的老师;舍不得我们朝夕相处的小伙伴们。

    时间就像滑滑梯一样，过得真快，一转眼，我们已经在幼儿园生活和学习了三年了。小朋友们，还记得我们刚入园的情景吗?那时我们许多小朋友并不是非常乐意上幼儿园，时不时地还哭哭啼啼、又嚷又闹，是老师用自己无私的爱温暖我们、照顾我们、呵护我们,让我们从哭哭啼啼的小宝宝成长为今天聪明懂事、能干的大孩子。在这三年里，我们懂得了许多道理，养成了许多良好的生活、学习习惯。

    日复一日，年复一年，我们慢慢的喜欢上了幼儿园，并深深地爱上了幼儿园，爱上了这个家。现在我们已经长大了，即将要离开幼儿园去上小学了，就好像小鸟长大了，要飞向更为广阔的天空。但是不管我们走的多远，我们也永远不会忘记幼儿园里的快乐时光，永远不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师，在我们心中，你们就是最可亲、最可爱的人!

    在这即将离别之际，我想对亲爱的老师说：谢谢你们为我们付出的一切!我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您在一起!我们将带着您的关心和爱护，带着您的期望和教导，去学习新的本领。亲爱的小朋友们,美好的小学生活在向我们招手,让我们带着幼儿园的愉快和欢乐,去争取明天更优异的成绩吧!

    再见了，园长和老师，再见了，叔叔、阿姨我们会永远想着你们的!以后我们一定会再来看您，向您汇报我们的学习成绩!最后祝老师们永远健康、美丽、幸福!祝周宁县实验xxxx幼儿园的明天更加美好!同时也谢谢为我们的成长，辛勤操劳的爷爷奶奶和爸爸妈妈!谢谢你们!请相信，在将来的道路上，我们会一如既往，走得越来越稳、越来越好!

    学前班的课件11篇


    教案是老师上课之前需要备好的课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。教案是推进现代教学方法和手段的必要途径，写一篇教案课件要具备哪些步骤？从众多文章中选出来的是一篇深入浅出的“学前班的课件”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

    学前班的课件 篇1

    教学目标：

    能用自然、明亮的声音，生动有趣的演唱歌曲《粗心的小画家》；能运用夸张、幽默的表情和动作表演《小虾变成小罗锅》；主动积极地参与表演活动，并能自信、有表情地当众进行歌表演。

    教学重点：

    能用明亮的声音生动有趣的演唱《粗心的小画家》。

    教学难点：

    运用夸张、幽默的表情和动作莱表演《小虾变成小罗锅》。

    教学过程：

    一、组织教学

    1、听音乐进教

    2、师生问好

    二、新课教学

    １、师：小朋友们，你们喜欢画画吗？你们都爱画些什么呢？今天啊，我们也来认识一位小朋友，他也喜欢画画，可是啊，他却闹了笑话，为什么呢，听老师讲个故事吧！

    ２、范唱《粗心的小画家》

    ３、有感情朗诵歌词；

    ４、la音模唱曲谱；

    ５、跟琴轻唱歌曲；

    ６、全班齐唱。

    三、总结下课师：丁丁是个粗心的孩子，你们可千万不要学他，那你们要做个什么样的好孩子呢？

    生自由回答听音乐出教室。

    学前班的课件 篇2

    设计意图

    1、小朋友喜欢过生日，大班幼儿对生日的具体日期开始感兴趣。

    2、生日表能把抽象的日期形象地展现出来。

    3、课件中动态的图表能帮助幼儿掌握重点，突破难点。

    活动目标

    1、初步了解坐标，探索发现坐标中的点与生日之间的对应关系。

    2、尝试进行简单的统计与分析。

    3、体验集体过生日的快乐。

    重难点

    重点：本次活动的重点是在图表中找到自己生日的位置。

    难点：是在数字、线条、点与生日之间建立对应的关系。

    重难点的突破：主要通过课件动态的演示以及老师合理的引导来帮助幼儿化解认知上的难点，从而更加了解生日。

    教法学法

    1、电教演示法

    2、操作探索法

    3、情境体验法

    4、合作互动法

    主要是运用电教演示法，充分发挥课件的作用。

    活动准备

    1、物质准备：教学课件，生日卡、生日表等操作材料人手一份。

    2、经验准备：幼儿知道自己的生日，会认读两位数。

    教学过程

    一、导入

    我用几张图片来导出活动的主题。

    二、找生日

    1、了解生日中数字的含义。我通过引导幼儿对明明、爸爸、妈妈三个生日的观察，使幼儿理解：前面一个数字代表月，后面一个数字代表日。在这一环节中，两位数如何表达可能是一个小难点，于是我着重引导幼儿观察了数字15.

    2、认识生日表。我提问来引导幼儿发现其中的秘密：和下面这排数字对应的竖线代表的是月份，和旁边这些数字对应的横线表示哪一天，然后总结出：原来每一个横线和竖线交叉的点就是一个日子，一年中的每一天都藏在这些点点里。这样小朋友就理解了数字和线条的含义。

    3、在生日表中找生日，这是本次活动的重点与难点部分。怎么样让小朋友来发现图表中数字、线条、点与生日的对应关系呢？我设计的三次不同的找生日。第一次是王老师找生日，重在教师的示范，使幼儿初步了解这种定位方法。第二次为吴老师插蜡烛，是幼儿参与寻找的过程，也是学习运用的过程。第三次是猜包老师的生日，看蜡烛猜生日，实际上是根据位置反推数字，是幼儿对定位方法的熟练掌握，而且还运用了逆向思维。这三次找生日层层递进，逐步深入。

    这一部分的课件设计时我进行了充分的考虑，怎么样让小朋友能感受到寻找生日的过程呢？我就做成点击横轴上的数字时，相应的竖线变成红色，突显出来，而且是从下往上逐渐变红的，这一过程给小朋友一个暗示：找点时要注意起点和方向，有利于他们掌握方法。

    另外，我还有目的地选择了3月12日和12月3日这两个生日，引导幼儿观察两支蜡烛在表中的不同位置，然后提问：数字相同，蜡烛却在不同地方，为什么？幼儿通过思考，对图表中月、日的位置更加清晰。

    三、我的生日

    请小朋友在表中找到自己生日的位置，并画上小蜡烛，在画蜡烛的过程中可以通过画一些线条来帮助自己确定位置。在这里，我配上了轻柔的音乐，营造出轻松自主的操作氛围。

    画生日这个环节时间安排比较有弹性，()先完成的小朋友可以自己检查一下，可以向好朋友介绍，这是一个自我验证、相互验证的过程。正确的小朋友老师会帮他在大的生日表中把蜡烛点起来。

    这一部分的课件我也是再三考虑的。怎么样验证小朋友的操作，又能把全班小朋友的生日情况都汇总起来呢？我就把每一位小朋友的生日都做到了课件里，名字的后面就藏着蜡烛，可以随时切换，这样验证的过程变得非常有趣了。这时的背景音乐又换成了《生日快乐》，更加凸显了主题。课件激发孩子们的自豪感，当生日蜡烛全部点亮的时候，小朋友们别提有多高兴啦！

    怎样才能充分发挥生日表的作用呢？我就请小朋友找一找生日表中有趣的现象，比如：12月生日的人最多，6月没有人过生日，有两个人的生日在同一天。

    四、过生日

    请幼儿找出本月过生日的幼儿，一起为他们送上祝福，过一个有意义的集体生日。真正地把教育和生活紧联系起密地来，同时把幼儿的兴奋点推向高潮，活动在热闹快乐的气氛中结束。

    总结

    数学知识的学习是枯燥乏味的，在这个活动中，我结合生日情境，制作了形象的课件，借助灵活多变的生日表把抽象的内容直观地展现出来。课件成为了幼儿学习生日的脚手架。

    学前班的课件 篇3

    活动设计

    本学期的拼音解说内容是进修6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。拼音解说举办了两个多月，幼兒已经进修了6个单韵母、14个声母的发音、誊写以及音节(两拼音节和三拼音节)的拼读。为了使家长相识我班拼音解说的内容和要领以及本身孩子进修的环境，计划了本勾当方案。

    学习目标

    1、温习6个单韵母和14个声母的音和形。可以或许读准音，认清形。

    2、区分轻易夹杂的几组拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i。

    3、温习简朴的两拼音节和三拼音节，能把握它们的拼读要领。

    4、通过游戏勾当，作育幼兒的比赛意识和进取心。

    活动重难点

    活动的重点：把握所学韵母和声母的音和形。

    活动的难点：区分几组轻易夹杂的拼音字母。

    活动准备

    1、 拼音字母卡片、音节卡片多少。

    2、 迷宫图：1大39小。

    3、 《谁被挤下河》的配景图一幅。小伴侣和怪兽贴绒图片两张。

    4、 勾当室地板上画4种几许图形：韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆形，三拼音节椭圆形。

    活动过程

    1、 发言导入勾当主题。

    以拼音王国周游记的游戏情势导入勾当主题。幼兒做律动《开火车》进入拼音王国。提示幼兒和拼音宝宝打号召。

    2、 游戏《点名》，温习所学的6个单韵母和14个声母的正确发音。 闻心居作文网

    先生：小伴侣们快看，韵母宝宝已经排好队了，我们快来给它们点点名吧!给韵母宝宝点名时要留意：保持口型，拖长音。(幼兒读韵母)声母宝宝也很乖，也排好了整齐的步队在欢迎我们呢，我们也来给它们点点名。给声母宝宝点名时要留意什么呢?(先憋气，再发音，发作声音轻又短。)(幼兒读声母)。

    3、游戏：炸弹。温习几组轻易夹杂的拼音字母b d p q ;t f ;h n ;j i。

    先生：我们已经和拼音宝宝问过好也点过名了，下面我们和拼音宝宝一路在拼音王国内里玩游戏吧。先玩一个小伴侣最喜好的'《炸弹》游戏吧。

    4、游戏：给拼音宝宝和音节宝宝找家。能区分声母、韵母、两拼音节和三拼音节。

    幼兒分成男孩、女孩两组举办游戏。

    玩法：四个筐内放着混在一路的韵母、声母、两拼音节和三拼音节的拼音卡片，请一组幼兒上前任意拿一张卡片，分辨它是什么，然后手举卡片站在拼音宝宝和音节宝宝的家里。(地板上画有几许图形，它们就是拼音宝宝的家。)一组幼兒有游戏竣事后，换另一组幼兒游戏，师小结。

    5、 家长与幼兒互动比赛游戏：谁被挤下河。温习拼读两拼音节和三拼音节。起源把握两拼音节和三拼音节的拼读要领。两拼音节：声母轻，韵母重，两音相连猛一碰。三拼音节：声轻介快韵母响，三音连读很顺当，一二三，一路拼，拼成一个音。

    先生：小伴侣们，拼音宝宝和你们玩得真开心，此刻它们要带我们一路登上拼音王国的最岑岭去浏览拼音王国瑰丽的风光，可是，在山顶上有一只怪兽，它要和我们来一个角逐，假如我们胜利了，就可以站在山顶看风光了。而怪兽也会被我们挤到河里去。下面我们请在座的爸爸妈妈和先生们来饰演怪兽，接管我们的挑衅。角逐此刻正式开始。游戏是这么玩的。

    6、 游戏：走迷宫。温习正确誊写轻易夹杂的几组拼音字母。

    先生：拼音王国之旅顿时就要竣事了，要走出拼音王国，回到我们温顺的家，就必需得走出前面的迷宫。下面让我们一路来走迷宫吧!(在迷宫图上温习正确誊写几组轻易夹杂的声母。)

    7、 师小结：我们走出了迷宫，也就竣事了这次开心而又刺激的拼音王国之旅。在分开之前，拼音宝宝们还送给小伴侣们一份礼品，那就是迷宫图。回家后请小伴侣和爸爸妈妈一路来走迷宫。下面，请小伴侣和拼音宝宝说再会吧!

    8、 竣事。

    学前班的课件 篇4

    一、设计意图：

    我班幼儿对根据歌曲创编动作已经有一定的基础，能基本掌握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境优美，有一定的表演空间适合幼儿创编表演，设计此次唱歌活动，意在让幼儿在学唱歌曲的`基础上感受歌曲的优美意境，并能够根据歌曲的内容创编动作。

    二、活动名称：歌曲―《小白船》

    三、活动目标：

    1、初步学唱歌曲，能用连贯、优美的声音演唱歌曲。

    2、鼓励幼儿大胆用动作表现歌曲。

    3、体验感受歌曲中的优美意境。

    四、活动准备：小兔子头饰一个、月亮船。

    五、活动过程：

    1、以情景表演导入，激发幼儿的兴趣。

    小朋友们，今天我们班请来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？看！它和它的小白船来啦！（教师表演歌曲）

    2、新授歌曲《小白船》

    （1）介绍歌曲

    师：蓝蓝的天空银河里，有什么东西呢？……今天我们来学一首很好听的歌，歌的名字叫《小白船》。

    （2）教师范唱，介绍歌词

    师：请大家注意听老师长一遍着首歌，唱完后，告诉我这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么？……

    （3）熟悉歌曲的主要节奏，朗读歌词

    （4）熟悉新歌：节奏朗读法

    幼儿在记忆歌词的同时掌握歌曲的节奏。

    （5）教唱新歌：分句教唱法

    （6）复习歌曲，完整演唱

    幼儿和教师完整地演唱歌曲两遍，要求声音优美连贯。

    3、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上创编动作。

    4、请幼儿表演自己创编的动作。

    5、教师小结，幼儿和教师一起表演歌曲结束活动。

    六、活动延伸：

    在活动区中让幼儿自由表演和演唱。

    附《小白船》歌词：

    蓝蓝的天空银河里，

    有只小白船，

    船上有颗桂花树，

    白兔在游玩。

    桨儿桨儿看不见，

    船上也没帆，

    飘呀飘呀飘向云天。

    渡过那条银河水，

    走向云彩国，

    走过那个云彩国，

    再向哪儿去?

    在那遥远的地方。

    闪着金光。

    晨星是灯塔，

    照呀照得亮。

    学前班的课件 篇5

    教学目标：

    1、感受乐曲中的重音和延长音，想像并用肢体动作有节奏地表现乐曲内容。

    2、喜欢参与音乐游戏，尝试用幽默、诙谐的动作表现乐曲内容，并在游戏过程中体验快乐。

    3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

    4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

    教学准备：

    乐曲、图谱、利用废就材料制作小矮人的劳动工具、幼儿熟悉白雪公主的故事

    教学过程：

    一、引题，(教师扮演白雪，幼儿扮演小矮人。)

    白雪：“狠毒的皇后太可怕了，今天我不想一个人在家，我能跟你们一起上山劳动吗?”

    小矮人：(幼：“好吧!”)

    白雪：“太好了，那我们出发吧!”(家排着整齐的队伍唱着歌出发了)

    唱：一个、两个、三个小矮人，四个、五个、六个小矮人，许多小

    矮上山劳动，多么快乐呀!(歌曲《印第安人》改编)

    二、欣赏乐曲，想像乐曲所表现的内容，感受乐曲中的“重音”和“延长音”。

    (一)感知乐曲中的“重音”。

    1、听音乐找“重音”。

    白雪：“时间不早了我们该干活了，知道我们一会儿拿着工具要干什么吗?”(幼儿看过白雪公主的vcd故事知道小矮人在挖水晶或挖宝石。)

    白雪：“水晶埋在很深的岩石里，我们要用很的力气才能把它挖出来，听听音乐中哪些声音特别象小矮人用力在挖水晶的声音?”(完整欣赏乐曲。)

    白雪：“谁能模仿小矮人挖水晶的声音?小矮人每次找到水晶都挖了几下?”

    2、听音乐用动作表现“重音”节奏

    (1)介绍重音：

    白雪：“你的小耳朵真灵，很快就听出了特别重的小矮人挖水晶‘咚咚咚’的声音。在乐曲中象这样特别重的声音叫‘重音’

    (2)请个别小朋友创造性来表现重音

    (3)集体表现

    白雪：“现在我们也来挖水晶，我们可要认真听，听到特别重的声音时就有节奏地挖水晶，可别挖错了让别人给挖走了。”

    (二)感知乐曲中的延长音。

    1、听音乐找延长音。

    白雪：“小矮人挖了很多的水晶，会用什么工具把水晶运进山洞呢?”(幼：“用小推车把水晶运进山洞。”)

    白雪：“谁的力气?请你来表演推很重的小推车。”

    白雪：“我们来听听音乐中哪个音特别象是在推很重的小推车?”(听音乐)

    白雪：“谁听到了推很重小推车的声音，请你来模仿推车的声音?”

    白雪：你们为什么觉得这个音像是小矮人在推车呢?(幼：“因为这个音拉得很长”。)

    2、听音乐用动作表现“延长音”节奏

    (1)介绍延长音：

    白雪：“象这样特别长的声音叫‘延长音’

    (2)创造表现：个别、两两合作表现

    (3)集体表现：

    白雪：“瞧，刚才我们挖了这么多的水晶，我们先用小推车把水晶运进山洞吧!”(听音乐打节拍，进行到“重音”和“延长音”。时用节奏动作表现)

    四、引导幼儿理解图谱。

    (一)教师一边指图一边读图，引导幼儿模仿小矮人有节奏地走路。

    白雪：“瞧，这张图谱中也藏着小矮人劳动时故事的。图谱上的脚印表示什么?”(幼：“小矮人在走路”)“一个脚印表示走一步。我们也来试试吧!”(幼儿在座位上模仿。)

    二)根据乐曲结构合作认识图谱。

    白雪：还看到了什么记号，这是什么意思你来猜一猜?

    (三)引导幼儿读图谱。

    1、教师指图，放慢速度哼唱乐曲旋律，引导幼儿读完整的图谱。

    白雪：“一天，小矮人快乐地上山挖水晶。准备出发了......”

    2、教师指图，听音乐引导幼儿读完整的图谱。

    白雪：“现在小矮人要跟着音乐出发，速度会变得更快。准备出发......”

    (四)引导幼儿看图谱，发现图谱中每一乐段“延长音”记号“逐一增多”的规律

    白雪：“我发现了一个规律，小矮人每一次挖到水晶时推车的次数都不一样，你们发现这里面的规律了吗?”

    白雪：“为什么延长音要一次比一次多一个呢?”(幼：“因为水晶越来越多，需要的车也越来越多。所以延长音要一次比一次多一个”。或车上的水晶越来越重，所以延长音要一次比一次多一个。”)

    五、游戏：幼儿用肢体语言有节奏地表现想像中乐曲所表现的内容。

    一)教师读图谱，幼儿用动作有节奏地表现想像中乐曲所表现的内容。

    白雪：“现在让我们跟着音乐中的小矮人一起去挖水晶去吧!”

    二)拓展幼儿想像乐曲所表现的内容，丰富动作、表情的表现力。

    1、引导幼儿选择适合的工具用相应的动作表现使用工具。

    白雪：“其实小矮人挖水晶的方法有很多，劳动工具也有很多，”(依次出示小矮人不同的劳动工具。如：扫把、锤子、铲子、镐子等。)

    1)听哼唱旋律，请几位幼儿集体表演用扫把扫、用锤子锤、铲子铲、镐子挖等动作，(如白雪：“我发现前面岩石缝里有水晶，我们选择一把好用的工具把它挖出来呢?比比谁的动作更搞笑、有创意。”)

    2)听哼唱旋律，引导幼儿模仿并加以提升。

    白雪：“你们喜欢谁的动作，为什么?”(引导幼儿从动作的创意、夸张、表情来评价。)“我们一起来学学。”

    2、引导幼儿尝试用幽默、诙谐的动作表现小矮人不同的走路和推车动作。白雪：“小矮人很可爱、干活时很开心。不仅是挖水晶，就连走路和推车动作也是很搞笑的。比比谁的动作最滑稽哦。”(教师哼唱，请几个幼儿来表演)

    三)幼儿手持劳动工具，尝试用幽默、诙谐的动作完整表现小矮人的劳动情景。

    白雪：拿上工具我们继续挖水晶吧!

    六、劳动结束。

    白雪：“今天我们挖的水晶真多，晚上我给你们做苹果派吃，快收拾好东

    西我们回家吧!”(家排着整齐的队伍唱着歌回家了)唱：“一个、两个、三个小矮人，四个、五个、六个小矮人，许多小矮人劳动回家，多么快乐呀!”

    七、活动延伸：(游戏)将幼儿分成两组表演音乐中所表现的不同情景。

    听音乐：请四个幼儿来表演小矮人推车的情景，(第一乐句请一人推车，第二乐句时加一人忙推，依次类推)其他幼儿表演小矮人走路和挖水晶的情景。按音乐的发展，一组在表演时另一组保持造型不动。

    奥尔夫音乐游戏的特点是创设游戏情景，通过声势训练感知、理解、表现音乐内容和特点，让孩子在快乐的游戏中学习。本活动《快乐的小矮人》是原一班泽宏老师续表演游戏《白雪公主》之后生成的，与奥尔夫音乐游戏相结合的活动，活动时所用的小矮人劳动工具是原幼儿和家长利用废旧材料制作成的，孩子们很是喜欢，我觉得这个活动的动机和选题是孩子非常感兴趣的。于是在我班讲述了故事《白雪公主》，孩子们对其中小矮人可爱、滑稽的形象和性格特别感兴趣，便丰富了小矮人的歌曲律动进场。音乐游戏《快乐的小矮人》就是小矮人上山挖水晶时的劳动场景，孩子们应该会特别喜爱。同时音乐是奥尔夫音感训练曲之一，该曲主要是让孩子感知“重音”和“延长音”，该曲节奏感强，曲调欢快、幽默，其音乐结构特点非常符合小矮人挖水晶劳动时的场景特点。如：用“重音”表现小矮人挖水晶时发出的声音。用“延长音”表现小矮人推小车的声音。特别是每一乐段的“延长音”都比前一乐段多一个，巧妙的表现了小矮人水晶越挖越多需要的小车也越来越多或小矮人水晶越挖越多小车越来越重的情景，所以我选择了这个活动。

    本活动的教学目标是

    1、感受乐曲中的重音和延长音，想像并用肢体动作有节奏地表现乐曲所表现的内容。

    2、喜欢参与音乐游戏，尝试用幽默、诙谐的动作表现乐曲内容,并在此游戏过程中体验快乐。

    快乐学习是《纲要》中提出，并力提倡我们要做的。而技能的目标也贴近我班幼儿的最近发展区，并具有一定的挑战性。在预教中中一班目标比较快地完成，但两个班的层次我没有考虑到，我班的小朋友听音的能力还比较弱，之前应该丰富孩子听的能力，我觉得在自己班上目标完成得还不够好，孩子注意到了游戏的快乐，忽视了听的能力，我想如果放到班开展这个活动，孩子们会表现得更出色。

    学前班的课件 篇6

    一、教材分析

    （一）教学内容

    人教版的九年义务教育六年制小学数学教材第十册书P60--62《分数的意义》。

    （二）教学内容的地位及作用

    《分数的意义》是本单元教学内容的主干，也是本单元教学的重点，"分数"的知识对于学生来说并不是一张白纸。是他们在四年级学习中已借助操作、直观初步认识了分数。知道了分数的各部分名称、读写法、以及知道把一个物体、一个计量单位平均分成若干份，取这样的一份或几份，可以用分数来表示的基础上进行学习的。这节课的学习是系统学习分数的开始，也是把分数的概念由感性上升到理性的开始。尽管教材在知识呈现上显得比较简单，但是使学生学起来有一定的难度，因为知识点较多，一共有五个。分别是分数的意义、分数各部分的名称和含义、以及分数单位和单位"1"的含义等。而理解分数的意义是这节课的教学重点，也是学生的学习重点。这节课教学难点是单位"1"的理解。学好这节课是后面学习真分数和假分数、分数基本性质以及分数应用题的重要前提，对以后学习有关分数知识有着举足轻重的作用。

    （三）教学目标

    1.经历观察、操作等学习活动，建立单位"1"的概念，理解分数的意义，知道分数单位、分数各部分的名称及含义。

    2.在分析、比较、辨析活动中，拓展思维、发展抽象概括能力。

    3.感受分数在生活中的应用，激发学习数学的兴趣。

    二、设计理念

    数学课程标准指出，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。由于学生对分数意义的学习虽然不是从零开始，但是小学五年级的学生的思维特点在很大程度上还需要直观形象思维的支撑，对概念的理解还需要经历从直观到抽象、朦胧到明晰的过程，所以这一过程就需要教师给学生提供丰富的素材，充分感知，形成表象，把理性知识物化在演示、操作过程中，使具体形象向抽象转化，建立分数的概念。基于以上教学理念，这节课我主要采用直观的教学方法，引导学生动手操作，在操作中感知，在发现中交流，在交流中体验，在体验中得到发展。

    三、设计思路

    本节课的教学主要体现以下三个特点：

    1.关注学生的已有知识经验。

    2.充分尊重学生的认知发展规律。（感知—表象—抽象）

    3.让学生在练习巩固、内化的同时，激发学生学习数学的兴趣。

    四、教学过程：

    具体安排有四个环节：

    （一）揭示课题，忆旧引新。

    师：关于分数，你们已知道了哪些知识？"在唤醒学生已有知识的同时，学生可能会谈到分数的读写法、分数的产生、分数的各部分名称、简单分数的含义等（如1/21/4），这时教师作适当的小结。

    （二）提供材料，学习新知。

    1.动手操作，初步感知。（利用实物感知）

    根据学生在前面提到的一个分数作例子（如：1/4）让生小组合作，动手操作。

    师：你能否用学具袋中的学具（学具袋中有三角形、长方形、圆形、多根小棒、多个正方体）来表示1/4?

    （1）小组合作分一分或摆一摆

    （2）大组汇报（边说边展示作品）

    （3）引导学生观察分析以上的表示过程，有什么相同点和不同点？

    （4）归纳说明单位"1"的含义。

    （5）列举单位"1".

    2.利用图像，加深感知。（利用图像感知）

    （1）出示图例（略）用分数表示阴影部分：（其中两个不能用分数表示）。

    （2）说一说它们的分子、分母各表示什么意思？

    （3）引导学生认真观察图围绕以下几点说一说有什么体会

    A、一个物体、一些物体可以用"1"表示；

    B、"平均分",没有平均分就没有分数；

    C、其中的一分或几分的数都可以用分数表示。

    3.创造分数，加深理解。

    用画图的方法把12个小正方体分一分，画一画，表示出一个分数，并把这个分数表示的意义说给同桌听。分数有：1/21/32/31/42/41/62/65/61/12等

    4.深化整体，总结意义。

    （1）师：我们已学了那么多的分数，那什么叫分数？

    （2）然后引导学生进行分析、比较，抽象概括出分数的意义。

    （3）最后接着问：这些分数的分数单位会是多少呢？（自学书本书p62）

    （三）巩固练习，强化意义。

    数学练习是巩固知识，培养基本技能不可缺少的组成部分。这节课练习的安排主要体现本节课的基本内容、重难点。

    1.从第一个纸盒里拿出1根小棒，就拿出了这盒的1/5,第一个纸盒里有几根小棒？

    2.从第一个纸盒里拿出2根小棒，就拿出了这盒的1/5,第一个纸盒里有几根小棒？

    3.从第一个纸盒里拿出3根小棒，就拿出了这盒的1/5,第一个纸盒里有几根小棒？

    （四）课堂总结。

    课堂总结也是课堂教学的重要组成部分，它起着画龙点睛的作用。这节课我采用说一句话的形式来总结课堂。如：这节课我们学习了分数，你能用一个分数说一句话吗？把数学与学生的生活实际联系起来，可以使学生感到生活中处处有数学。学起来自然、真实、亲切，从而激发学习兴趣提高解决问题的能力，达到学以致用的目的。

    学前班的课件 篇7

    设计思路：

    因为有了前一节课的学唱作为铺垫，这一节课要让幼儿能在教师的指挥下，自然地与教师和伙伴之间进行接唱。

    活动目标

    1.知道可通过画图来记忆歌词，并能欣赏和理解歌词。

    2.在教师的指挥下能过与教师和伙伴之间自然地接唱歌曲。

    活动准备

    图谱、高粱和稻子的实物

    【评：图谱需分开来画，一句3张画。】

    活动过程

    一．复习上节课所学的第一段歌曲

    师：听说上节课你们向楼老师学了一首特别好听的歌曲。题目叫做《秋天多么美》。你们还记得怎么唱吗？我们一起来唱一唱。

    【评：个别句子唱不好，单独拎出来唱；大体唱不好念一遍歌词再唱一次。】师：恩！唱的真棒，给自己鼓鼓掌“啪啪啪啪…”

    二．引导幼儿学习歌曲第二段

    1.比较第一段歌词与第二段的不同与相同之处

    师：上节课楼老师已经告诉你们这首歌曲还有其他两段，那么今天呢，我们就来学习其他两段。你们有信心学好它吗？

    幼：有！

    师：好的！那接下来张老师来清唱第二段，请你们竖起小耳朵仔细听，里面唱到的是谁？她在干什么呢？

    【评：幼儿第一段没听清唱的是谁，就有必要时清唱第二遍。然后再问在干什么。

    唱的时候重点词汇咬字清楚，声调需要加重。】

    （清唱）

    师：歌曲唱完了，你们听到这里面唱的是谁呀？

    幼：稻子

    师：哦，是稻子姐姐啊，那你们知道稻子长什么样呢？

    幼：不知道。

    师：今天张老师带来了稻子姐姐，有谁知道稻子姐姐是我们平时吃的什么呀？（出示稻子实物）

    幼：米饭…

    师：是的。回答的真好！表扬你。

    师：那你们听到稻子姐姐在干什么呢？

    幼：在挥手

    师：“稻子姐姐，挥呀把手挥…”

    师：还有没有小朋友听到不一样的地方？

    幼：梳头发…

    师：哦，梳头发，那你有没有听到她梳的头发是什么颜色的呀？

    幼：金色的！

    师：你听的'真仔细！咦？那她的头发为什么是金色的呀？

    幼：太阳晒得；秋风吹得；因为秋天到了

    师：哦，原来是因为秋天到了，太阳公公把稻子姐姐的头发都晒成了金色，秋风吹得稻子姐姐把手挥呀挥~“你看她，梳着金呀金头发，结出串串金穗穗…”师：这个金穗穗是稻子姐姐的什么呢？

    幼：果实，头发..

    师：恩，你们都说的很棒，这些金穗穗呢就是他的果实，很像金头发，所以说稻子姐姐梳着金头发。

    （幼儿提到一句、范唱一句，梳理歌词）

    2.第二段范唱第二次，结合图谱师：好的，现在我请你们跟我一起念一念第二段的歌词

    3.学唱第二段，加上肢体语言

    【评：肢体动作别忘了加进去，有助于认识歌词】

    4.小结：哦，原来这第二段里面讲的是稻子姐姐在向我们挥手，她呢梳着金头发，结出了一串串的金穗穗。

    【评：小结与小结之间过渡的不自然；歌词梳理的不够清晰；图谱放置要整齐，一句歌词至少要3张图谱。】

    三．学习第三段歌词

    1.师：秋天的田野上，还有高粱姐姐在向我们打招呼，我们一起来听听高粱姐姐在干什么？

    （清唱第三段）

    师：高粱姐姐在干什么呢？

    幼：喜红了脸；在舞..；

    师：噢，你们的小耳朵听得真仔细！那，你们见过高粱吗？

    幼：没有~

    师：今天呢张老师把高粱姐姐也请来了我们教室。

    （出示高粱）

    师：这就是高粱姐姐，我们爷爷外公喝的白酒就是高粱姐姐经过长时间发酵酿制而成的。那你们知道为什么高粱姐姐喜红了脸嘛？

    幼：太阳晒得；秋风吹得；

    师：哟，小脑袋真聪明，高粱姐姐在秋风的吹动下、太阳公公的照射下逐渐成熟了，所以变成了红色。

    师：刚才张老师还听到一个好听的声音说高粱姐姐在跳舞，是哪位小朋友说的？幼：***

    师：哦，我们给他鼓鼓掌，他听得很仔细。

    那高粱姐姐她为什么要跳舞呢？

    幼：因为她喜红了脸；

    2.范唱第三段

    师：当我清唱时，请你们听听哪些地方是和第一段、第二段一样的，哪些是不一样的？

    （清唱）

    师：第三段里面高粱姐姐在干什么？

    幼：红了脸

    师：她为什么会红了脸呢？

    （因为秋天到了，高粱成熟了，从青色变成了红色）

    幼：杆头弯下腰

    师：为什么会弯下腰呢？

    幼：秋天果实成熟；结了很多果实，很重，所以弯下腰

    师：恩，回答的真棒！

    3.在图谱的帮助下演唱不一样的句子

    【评：唱之前要说清规则；配班的伴奏需熟练，主班应与配班配合默契】

    4.看完整图谱，师生合唱三段歌曲

    （1）第一段女生唱主歌部分，男生唱副歌

    （2）第二段男生唱主歌部分，女生唱副歌

    （3）第三段师生合唱。

    学前班的课件 篇8

    教学目标：

    借助学生已认识的汉字，学习整体认读音节“zhi、chi”。读准整认音节zhi和chi及其四声。

    教学准备：

    课件、拼音卡片、部分实物。

    教学过程

    一、整认音节“zhi”的教学

    （一）复习学过的字

    1．看图说话图上有几支笔？几只鸟？

    2．示词、读词：一支笔、三只鸟

    3．找同音字支、只

    （二）学习音节“zhi ”

    1．认识音节“zhi ”（图与音节同现）这就是“支”和“只”

    的音节。

    2．正音读准翘舌音。

    （三）教学四声

    1．“支”和“只”都读第一声（标上声调），这个音节还有其

    他三声。（示四声）

    2．教师范读，学生跟读四声。

    3．读儿歌，强化四声。

    妈妈织毛衣，zhīzhīzhī；

    今天我值日，zhízhízhí；

    这是一张纸，zhǐzhǐzhǐ；

    我们有志气，zhìzhìzhì。

    4．情境训练。

    通过认读生字、词语和说话，读准音节和四声。

    zhī织毛衣（图阿姨织毛衣）

    果汁（出示实物）

    你喜欢喝什么汁？（课件打出各种水果）

    zhí值日（标志，今天谁值日？）

    笔直（听口令游戏）

    zhǐ手指（伸手指）白纸（示白纸）

    zhì我们有志气（读词）

    5．连起来读四声。

    二、整认音节“ chi ”的教学

    （一）看图，认识音节。

    1．看图，小弟弟在干吗？

    2．小弟弟，吃苹果，chīchīchī。（示音节）

    3．读准音节。

    （二）带读儿歌，读准四声。

    小弟弟，吃苹果，chīchīchī；

    小朋友，不迟到，chí chí chí；

    小橡皮，小尺子，chǐchǐchǐ；

    小鸟飞，拍翅膀，chì chì chì。

    老师读。学生读。老师拍手学生读。（读准四声，注意二、三

    声手拍慢些，一、四声拍快些）

    3．示四声chī chí chǐ chì

    （三）借助拼音认读音节与汉字。

    chī chí chǐ chì

    吃苹果迟到了尺子敕勒歌

    吃东西

    你喜欢吃什么？背背《敕勒歌》

    三、分辨“zhi”和“chi”。

    谁能想办法记住“zhi”和“chi”？（图与音节共现）

    四、游戏《回家》

    zhi chi

    值日牙齿笔直吃力一支笔

    尺寸知识果汁白纸敕勒歌

    学前班拼音字母表

    25758728+25+55

    学前班的拼音怎么教

    学前班的孩子这会儿最适合看图学习写音节

    汉词拼音是我们学习语文的基础，也是我们学前班幼儿学习的重中之重，所以在学前班我们必须很好的掌握汉语拼音的相关知识。

    一、认识汉语拼音

    1、字母表（26个）

    Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

    2、声母（23个）

    b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

    3、韵母（24个）

    1）单韵母（6个）：a o e i u ü

    2）复韵母（8个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er

    er是一个特殊复韵母。它的用法：

    1>韵母er不和声母相拼，只独立作为音节给“而、儿、尔、二”等字注音。

    2> er自成音节时写法不变。

    3> er作儿化韵尾时，省去e，在原音节后加r。如：花儿（huār)

    3）前鼻韵母（5个）：an en in un ün

    4）后鼻韵母（4个）：ang eng ing ong

    4、整体认读音节（16个）

    zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

    二、音调的读法和标法

    1、音调的读法：

    1）一声平（高而平）；二声扬（由中升高）；三声拐弯再向上（先降后升）；四声快快往下降（向下降）.

    2）音调的标法：

    标调要标在单韵母（a、o、e、i、u、ü）上，表示这个音节读几声。

    口诀如下：有a不放过，无a找o、e；i、u并列标在后，i上标调点去掉。

    （遇到轻声不标调）

    3）轻声：

    1>叠音词和动词的重叠形式后一个字常读轻声。

    如：谢谢、妈妈。

    2>语气助词和结构助词常读轻声。

    如：吧、呢、吗、地、的、得、了、着、过等。

    3>名词的后缀“子”“巴”“儿”等和表示多数的“们”常读轻声。

    如：孙子、这儿。

    4>某些双音节词中的第二个音节常读轻声。

    如：模糊、先生。

    三、拼写规则

    1、单音节和音节词的拼写规则

    1）ü、üe、ün与j、q、x相拼时，ü要去掉两点；

    ü、üe、ün前加y组成音节时，ü也要去掉两点。

    2）韵母“i”上需回声调时，“i”上面的一点要省略不写。

    3）用汉词拼音书写句子时，词要连写。

    如：“我们的生活丰富多彩。”这句话是由“我们”“的”“生活”“丰富多彩”四个词组成的，所以就拼写成“Wǒ men de shēng huó fēng fù duō cǎi”.

    2、隔音符号（’)的用法

    当“a、o、e”既做音节开头又连接在其他音节后面时，在a、o、e之前就用隔音符号（’）把容易误读的音节隔开。如：bǐ’an（彼岸）。注意隔音符号应放在两个音节之间的正上方。

    四、什么情况字母要大写

    1）每句话开头的每一个字母、诗歌每行的第一个字母要大写。

    如：Wǒ ài xué xí(我爱学习。

    2）性和名的第一个字母要大写。

    如：Wáng hóng(王红）。

    3）国名、地名、专用名词要连写，第一个字母要大写。

    如：Běijīngshì（北京市）

    4)书刊名称、文章标题、商标和店铺句一般每个字母都大写。

    如：ZHONG GUO YIN HANG(中国银行）。

    五、语气词“啊”的变音

    语气词“啊”出现在句中或句末时，由于受前面音节末尾音素的影响，其读音会发生变化。

    “啊”的变音规律：

    1）前面音节的末尾音素是a、o（ao、iao除外）、e、i、ü时，读成“ya”，如：是他啊！

    2）前面音节是末尾音素是u（包括ao、iao）时，读成“ua”，如：多好啊！

    3）前面音节的末尾音素是n时，读成“na”，如：加油干啊！

    4）前面音节的末尾音素是ng时，读成“nga”，如：大家一起唱啊！

    5）在整体认读音节zhi chi shi和特殊音节er后面读ra；

    6）在整体认读音节zi ci si后面，读音是zī延长后的音加上a这些仍然写成“啊”。

    学前班的课件 篇9

    1 ao e

    教学目标：

    1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，学前班拼音教案全集。要学好汉语拼音。

    2、学会a oe三个单韵母，认清形，读准音。

    3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调三个单韵母。

    4、会在四线格内抄写a oe三个单韵母。

    教学重点：a oe发音和韵母带调读。

    教学难点：e发音及a oe第二声和第三声。

    课前准备：投影片和字母卡片(带声调，不带声调)

    教学时间：2课时

    第一课时

    课时目标：知道学拼音用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师指导下学读四声。

    教学过程：

    (一)谈话揭题。

    小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音。汉语拼音用处可大！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听普通话，想学吗?大家一定要用心地学。

    我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！

    (二)教学单韵母a。

    1、看图说话引出a：说说图上画谁?她在干什么?

    学说图意：小朋友学唱歌，a aa。教师范写a。

    2、你们瞧！图上小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大。

    3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。

    4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a aa。

    5、看投影片记字形。

    覆盖a字形，与小姑娘头部重合。看看a形状像什么?(a像一个小姑娘圆圆脸蛋，头上还扎着一根小辫子。)抽拉投影片，使a和小姑娘头部分离。

    用儿歌帮助记字形，"圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁?就是a aa。"

    (三)教学a四声。

    1、单韵母a头上常有四顶不同帽子。(出示)它们戴上不同帽子，读起来声调也就不同。这四顶帽子就是"声调符号"，我们根据符号读韵母。

    2、ā戴上第一顶平平帽子，就是第一声，读音也是平平。(教师发音，学生跟读。)

    á戴上第二顶从左下到右上帽子，就是第二声。读时候就像有人问你话，没听清时，你会问："á，你在说什么?"就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。(用手势助读。)

    ǎ戴上第三顶帽子，就是第三声。音又不同，由高到低再到高，形状像个钩。(教师发音，学生跟读。)

    à戴上第四顶帽子，从左上到右下帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹："à，你来！"

    3、学生以手势助读，也可以用简明确切儿歌帮助记忆。

    (四)指导看书，读书。

    1、指导看书。今天我们学习内容在书上什么地方?(翻开课本，找到汉语拼音第一课。)

    2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。

    (五)学写单韵母a。

    1、认识四线格。我们学会a读音和四声，还要学会写a。(出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住，a就住在二楼。写时候要碰到上下线，而且要一笔写成。

    2、教师范写，学生书空。

    教师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。

    3、学生上黑板试写a，讲评。

    (六)巩固练习。

    我们一起来做汽车爬山坡游戏。

    总结：这节课，我们先看图，说清图意；再学习a发音和声调；接着我们读课文；最后还学习在四线格中正确书写a。这样分四步，我们就把这些内容都学会。

    (七)课堂练习与作业。

    1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。"准备"→开始。

    2、在四线格中正确地描写a，教案《学前班拼音教案全集》。

    第二课时

    课时目标：学会o e两个单韵母，在教师指导下正确认读带调3个单韵母。

    教学过程：

    (一)复习检查。

    1、用卡片认读a，说说你是怎么记住这个字母?(圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁?就是a aa。)

    2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声。

    3、用卡片认读带调韵母a。

    (二)教学单韵母o及其四声。

    1、出示投影片：说说图上画着什么?它在干什么?(一只大公鸡，清早喔喔啼。)教师范写。

    2、发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。

    顺口溜：圆圆嘴巴o oo。

    3、教师范读，领读，看口形。

    4、练习o四声，在语言环境中学习。

    ō公鸡喔喔啼。ó原来是这样。ǒ现在我懂。ò真是太奇怪！

    5、指导o描写及其书空：o一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。

    (三)教学单韵母e及其四声。

    1、出示投影片：说说图上有什么?在干什么?(一只大白鹅在水里游来游去。)范写e 2、半扶半放，用学o方法学e及其四声。

    (1)发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平。顺口溜：扁扁嘴巴e ee。

    (2)跟老师读时要注意什么?(仔细看口形)范读、领读。

    (3)练习e四声。单韵母ēēē。大白鹅ééé。真恶心ěěě。肚子饿èèè。

    (4)指导e书写。一笔写成，从里面"一"起笔往上，再接着写左半圆。

    (四)复习巩固。

    1、用卡片打乱顺序读a oe。

    2、打乱带调单韵母卡片，开火车读。如：áèǒéà--

    3、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母?白鹅倒影是什么韵母?

    (五)课堂作业。认真描写o e。

    (六)布置回家作业。打乱顺序读a oe四声。

    板书设计：

    课后小结：

    2 iuüy wyi wu yu

    课时目标：

    1、学会i uü三个单韵母，能读准字音，认清字形。

    2、学会正确读i uü带调韵母，知道i上标声调时，上面小圆点不写。

    3、学会声母y w和整体认读音节yi、wu、yu，读准音，记清形，会照样子抄写。

    4、学会声母y w与单韵母拼音。

    5、会正确读出yi、wu、yu四声。

    教学重点：i uüy w及yi、wu、yü发音和韵母带调读。

    教学难点：读准i uü第二声和第三声。

    课前准备：字母卡片：i uüy w放大图、四线格黑板、字母卡片(带调和不带调)

    教学时间：3课时

    第一课时

    课时目标：

    1、学会i uü三个单韵母，能认清字形，读准音。

    2、学会正确认读i uü带调韵母。知道i上标声调时，上面小圆点不写。

    教学过程：

    (一)复习检查，导入新课。

    1、卡片复习单韵母a oe及其它们四声。

    2、教师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。这节课，我们要学习三个单韵母i uü，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。

    (二)教学单韵母i。

    1、观察说话。看图说话：图上画着什么?(图上画一件衣服。)(要求：说一句完整话，用准量词。)

    2、讲解：衣服"衣"跟我们这节课要学第一个单韵母i发音相同。

    3、听音、发音。教师示范发音，注意看清老师口形。老师发音时牙齿怎么样?(上下牙齿对齐。)顺口溜：牙齿对齐i ii。(齐读-开火车)

    4、记忆字形：i像什么呢?在书上这件衣服只也藏着一个i，谁已经找到?

    5、教学i四声。

    (1)i和a oe一样，可以戴上四顶帽子。仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同?(出示：īíǐì)-i上圆点不写。-是啊，戴上帽子把小圆点遮住，所以i上标调去掉点。

    (2)分组练习四声。教师范读：ī这件衣服真好看！í咦！我铅笔在哪儿?ǐ拿把椅子您请坐。ì你意思我明白。

    6、练习i书写。

    教师范写i，要求学生观察i书写笔顺。(先写"1"，再在"1"上加点，两笔写成。)以及其在四线三格位置。照着样子，临写三个。

    (三)教学单韵母u。

    1、看插图说话引出u：可以说："一只乌鸦在树上做窝。"乌鸦"乌"就是u。

    2、示范发音，让学生听音，看口形。发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜：嘴巴突出u uu(领读，集体读，指名学生读。)

    3、记字形：图上哪个地方像u字?(这只鸟窝像u形。)还像什么?(像只茶杯u uu)

    4、教学u四声。出示：ūúǔù

    ū第一顶帽子平平，谁会念?ūūū火车呜呜叫。

    ú第二顶帽子上山坡，谁会念?úúú没有就是"无"。

    ǔ第三顶帽子转个弯，谁会念?ǔǔǔ一二三四五。

    ù第四顶帽子下山坡，谁会念?ùùù我们爱公物。

    5、练习u书写，u一笔写成，住在二楼。

    学前班的课件 篇10

    各位老师：

    下午好！我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书一年级上册第9课《y w》。

    首先分析一下教材。本课包括五部分内容。

    第一部分是情景图。天气凉了，树叶落了，妈妈做新衣服给孩子穿。左上圆圈内是乌鸦妈妈捉虫子给小乌鸦吃。图中有两个声母。图画提供学习字母的情景，用以激发兴趣，引入本课要学的两个声母y w。图下是这两个声母的笔顺图示及它们在四线格中的书写规则。

    第二部分是声母y w与表音表形图，整体认读音节yi wu yu及四声，用以读准它们的`音，认清它们的形。

    第三部分是y w的书写，用以指导正确描红。

    第四部分是图与相应的拼音词，用以练读拼音词，巩固所学的声母。

    第五部分是填写声母和连声母图，用以记住23个声母的顺序。

    接着说说我这节课的指导思想。这是一节新授课。《语文课程标准》指出：语文教学应在是师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，教师只是学习活动的组织者和引导者。语文学习应该是以学生为主体。在教学过程中，该扶的扶，该放的放，实现一个由扶到放的过程。通过让学生自己总结顺口溜，自己评价书写情况等来实现学生的主体地位。这节课，我还尽可能的让拼音生活化。比如：让学生用音节的四个声调组词、扩词。汉语拼音是一个枯燥的内容，结合一年级小朋友刚进校的心理与生理特点都不能把拼音的教学教成单纯的知识传授课，应该与游戏，趣味活动相结合为宜。

    根据一年级这个年段孩子的特点，我设定了以下的教学目标。认知方面：学会声母y w,整体认读音节yi wu yu及四声，能读准音，认清形，了解yu 书写时两点省写的规则，正确书写。能力方面：培养学生勤于动脑和发现问题的习惯，乐于运用所学的知识。情感方面：通过生动活泼的形式调动学生学习的积极性。

    教学重点是y w及yi wu yu的发音。难点是正确区分yi y I和wu w u。

    说说我的教学过程。

    一、复习检查

    抽读声母卡片和韵母卡片。

    二、看图激趣，揭示课题

    出示情景图，问他们图上画的是什么地方？有谁和谁？他们在干什么？小圆圈内画了什么内容？

    相机出示y w yi wu。并告诉学生图上画的音节和声母就是我们本课要学的内容。

    三、授新课

    （一）

    1、教学y的读音。

    （1）出示图，图上画的是什么人？你是怎么知道的。？

    （2）出示声母y，告诉学生y的读音和衣服的衣差不多。

    （3）y和I的比较

    2、y的字形及书写方法

    （1）让学生说说y像什么，在自己总结出顺口溜。

    （2）教学书写。在这个环节，让学生自己先看书，然后由学生当小老师告诉大家怎么写，再和我一起书空写。最后描红，这样能充分调动学生学习的积极性。

    3、整体认读音节yi

    （1）让学生上台表演一个小故事。通过小故事让学生知道yi是整体认读音节。让学生表演比我单纯的说效果要好一些。

    （2）教学yi的四声。

    在这里让学生自己找朋友来巩固四声。还可以用一首儿歌串起来。

    （二）

    1、教学w的读音

    （1）指导学生看图并出示声母告诉学生w的读音和小屋的屋很像。

    （2）老师范读，学生自由怜惜。

    （3）w和u的比较。

    2、w的字形及书写方法

    (1)说说w像什么，在自己总结出顺口溜。

    (2)教学书写。

    2、教学整体认读音节wu

    （1）讲故事，引出整体认读音节wu。

    （2）指导读法，指名试读。

    （3）教学四声。在老师的带领下用四声组词。

    （三）

    教学音节yu及四声。

    1、故事引出yu

    2、练习四声。

    四、巩固练习

    1、游戏；猜一猜。用游戏的方法复习巩固，学生比较感兴趣。

    2、教儿歌，区别声母、韵母和音节。

    最后说说学法。上课刚开始情景导入，用以激发兴趣，引入本课要学的内容。学生已经对声母有了初步的兴趣，背诵了大量的有关声母的儿歌或顺口溜。教学时要分别用他们原有的知识经验，发挥自主学习的能力。同时，培养他们之间互助合作、互助学习、互助评价，提高他们学习的主动性。

    我觉得这节课整体思路还是比较清晰的，基本按课标把课上完。当在把握学生和课堂驾御这块还有待提高。

    学前班的课件 篇11

    教学目的：

    1、提高幼儿注意安全的意识；

    2、加强幼儿安全教育管理；

    3、强化幼儿自我安全行为注意力

    教学设计：

    对话教育形式

    教学过程：

    一：导入

    小朋友们，谁知道安全的意思吗？不是很清楚吧？那么老师今天就给你们讲讲我们可以理解的安全。我们小朋友现在要注意的安全就是：早上高高兴兴的来读书，在学校里没有发生受伤、生病、摔跤等对自己不好的事情，下午平安的回家跟父母团圆，那么这一天你就在学校里是最注意安全的！

    那么我们应该怎样注意保护自己，怎样让自己是安全的呢？

    二：幼儿安全注意范围

    （一）、行为安全

    1：不在教室里跟小朋友一起追(赶打闹，这样很容易被桌子椅子撞伤自己。

    2：上下楼梯不要跑，不要一下子跨几级台阶，不要推你前面的小伙伴；要一步一个台阶的走，要排队有规矩的走，要学会等待，学会帮助自己的小伙伴。

    3：上课外活动课的时候一定要注意听老师的话，不要满校园里到处乱跑，最好不要跟学校里高年级的大哥哥大姐姐们一起玩游戏，因为你们还不会保护自己。

    4：不要爬围墙，不要爬护栏，不要翻越一些没有安全保护的障碍。

    5：不要玩丢石子的游戏，更不要用石头打人，打学校的门窗等。

    6：不要带刀子，棍子等坚硬的东西，更不要用这些东西和伙伴们玩游戏。

    7：削好的铅笔写完作业后一定要放在自己的文具盒里。不要上课用嘴巴含铅笔，橡皮擦，玻璃弹子等小东西。不要将珠子类的东西放自己的耳朵里鼻子里玩，这样很容易不小心给自己造成伤害。

    8：不要带打火机、火柴、爆竹、烟花等容易起火爆炸的东西来学校里当玩具玩。

    9：遇到下雨天气，走路一定要小心滑倒，不要到雨地里淋雨玩水等。

    10：班级打扫卫生时不要用拖把、扫帚来当游戏玩具来跟小伙伴们玩耍。

    11：在上学路上和回家的路上经过公路马路的小朋友一定要注意车辆，有红绿灯路口的地段一定要看红绿灯指示，没有红绿灯路口的地方一定要左右看清楚，当没有危险的时候才穿越公路马路。

    （二）食品卫生安全：

    1：不要随便吃零食，不要购买一些没有生产日期、生产厂家、生产许可证的三无食品，以免造成食物中毒，引起呕吐腹泻的疾病。（学校里或者学校旁边的小卖部里这样的食品太多了哦）

    2：饭前饭后一定要洗手。

    3：大小便以后一定要洗手。

    4：不吃发霉的食品，不喝过期的牛奶。

    5：不喝可乐、雪碧、咖啡、啤酒、白酒等对自己身体发育不利的饮料。

    6：激烈活动以后不要马上喝水（尤其是冰水），应该让自己平息几分钟后再喝。

    7：不吃陌生人给自己的零食（尤其在上学的路上和回家的路上）。

    8、水、电、火的安全注意事项：

    9：不玩水不玩火不接触电，这些可是最容易给自己性命造成威胁的哦。

    10：不在上学路上和回家的路上去池塘、小溪、水库、工地等有水的地方玩水、洗澡等。

    11：不在上学路上和回家的路上玩火，尤其现在是冬天，这个小朋友们一定注意。不要看见大哥哥大姐姐在路上起火取暖你就去看热闹，你应该站在远处制止他们或者叫大人来制止他们。

    12：不在上学路上和回家的路上去接近变压器、工地带电工具，以免造成电击伤害。

    13：不对一些插上电的电子器具产生好奇，不随意去抚摸，去拆卸。

    (三)关于冬季疾病预防。

    1：天气干燥，少吹风，避免沙尘造成呼吸道感染。

    2：根据天气及时调整自己的穿着，冷就加衣服，热就脱衣服（当自己感觉有点凉的时候还要及时穿上衣服）。以免造成感冒、发烧、闭汗等疾病。

    3：下雨、下雪天气一定要带好雨具，不要淋湿自己。湿了的衣服要及时换。如果是来到学校的话，要及时跟老师讲自己的衣服湿了，好让老师及时联系你家长给你带衣服来换。

    4：多喝温开水，少吃烧烤食品。

    学前班工作总结(汇总11篇)


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    学前班工作总结【篇1】

    我们深知幼儿安全的重要性，所以安全工作我们时刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要发现安全隐患便及时处理来将安全系数提高到100％。坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，结合每天的安全重点对幼儿进行安全教育，在增强幼儿自我防护意识的同时锻炼了幼儿自我保护能力。我们班在安全教育活动方面总结如下：

    1、每日安全检查，防范未然。每天早晨，在幼儿到园后检查幼儿是否带危险物品，并对每个幼儿的身体健康进行问询。

    2、课堂时间经常讲一些安全常识让幼儿更进一步发现、探索，从而培养自我保护意识。

    3、课间要求幼儿活动时注意不要发生碰撞，上下楼梯要小心避免拥挤，厨房、开水房等都是危险地方要远离。

    4、把好入离园关，防止走失。每天下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，此时能组织好幼儿安静的集体活动。不认识的人一律不接，先问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

    5、离园做好检查，以防疏漏。我们在离园时，会认真检查班内各处，如：水、电、门、窗、风扇，注意关水、关闭电源等，并将晚接的孩子和值班老师做好交接，交代其幼儿情况。

    安全，是落实在时时处处的，这样才能尽最大的可能保证幼儿、教师的人身安全。

    学前班工作总结【篇2】

    我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退;尊敬领导、团结同事，遵守学校的各项规章制度;积极开展班内对孩子有益的各项活动;履行教师职责，共同和班里老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在学前班度过安全、快乐的每一天。

    在教学中，我尊重幼儿，营造平等、温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我需要帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。

    孩子的茁壮成长需要学前班与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在班上的情况。我及时把孩子在班上的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊重别人，别人尊重你，在与家长交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的肯定。

    学前班工作总结【篇3】

    学前班是一个特殊的年级，年幼的孩子们从走进学校接受系统正规的学前教育。初入学时带着年幼的孩子和对学校教学的不了解，有的家长虽然每天接送孩子，但仍然不放心，送入学时迟迟不愿离校，接孩子回家早早站在大门外，对孩子的担忧溢于言表。如何让他们放心是我们家长工作的第一步。为此我利用多种形式与家长沟通,了解孩子的情况,听取家长意见和要求,耐心解释，发现问题及时纠正,不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助！让他们放心！除此之外我更和家长结成伙伴关系，针对孩子学习生活中的点滴互相交流，为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。

    总结这学期的点滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中也取得了一定的经验和成绩，增长一定的知识。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短，以促进教育教学工作更上一层楼。

    学前班工作总结【篇4】

    经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了本学年的学习和生活。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

    一、班级情况

    我班幼儿共31名，大部分孩子年龄在5岁半左右，在学习上本班幼孩子都还比较认真，特别是拼音、数学、语言、科学、社会、艺术课，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。

    二、教学工作

    本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“讲故事”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做计算题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

    三、保育工作

    结合广汉市城乡环境综合治理工作，加强幼儿环境卫生教育，从自己做起，从身边的小事做起，人人爱清洁，人人讲卫生，特别是流行感冒较多的春季，我们坚持每天消毒以及室内通风，每天保持地面清洁干净以及教室的整齐，每天坚持做好晨检工作。

    在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。

    对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

    做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。

    1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

    2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

    3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

    4、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡。学会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

    5、做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。

    6、经过班级教师的共同配合，积极参加各种业务培训，促进幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

    学前班工作总结【篇5】

    学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、依赖性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在提高这几项工作上：培养幼儿良好的生活习惯及生活自理能力，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，本班幼儿有个共同的缺点就是不善于表达。(其中有两个孩子是第一次上学前班，各方面都比较弱，但期末他们都有个不小的进步)在学期末的时候我发现了这个问题的严重性，我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老师，喜欢老师他们就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见到其他班级的教师也不主动问好。这种现在都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪。

    学前班工作总结【篇6】

    我班的孩子有以前2个中班转来的，也有校外幼儿园新来的孩子，就是这样的一个班，我因材施教，我从没放弃过一个孩子。在教学方面，考虑结合班级实际出发将自己该想到的，该做到的事情都做到位。英语教学方面每天晨谈时我都会给孩子放一些英语歌曲，让孩子随时随地的学习，英语卡片教学我都会教给孩子一些简单的，这样学习起来不会乏味，而且知识掌握的也很好。按照开学初自己拟定的教学不管有那些活动，按将课程结束，让孩子再次系统的将学前班的知识学习一边，为了让孩子能活学活用，每节数学活动都做到有实物，让孩子准备数字卡，晨间活动中领孩子做图卡，激发幼儿动手操作能力，提高幼儿的逻辑思维能力，边让幼儿操作边思考，掌握方法和规律。我班唐丞小朋友他是校外园来我班的，他刚来时笔都不会拿，更别说书写了，每次上写字课时，我都会多关注他，我手把手的耐心教他，就这样手把手坚持教他三个星期，他的动笔能力有了明显的进步。我班罗傲璞小朋友刚来我班时1-5的数字书写占格都不会，也不知道怎么正确书写，在上课时我特别注意他们，每次在数字教学中我也都会手把手的进行教学。彭淇桦小朋友是我班年龄最小的她才4岁，上书写课时她连桌子都够不到，书写时不是站着就是腿跪在椅子上，就是这样一位孩子我没说有轻言放弃，在不断的努力中，这几位孩子在数学测试中成绩都很理想。

    学前班工作总结【篇7】

    总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续保持，相信经过我们三位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更大的进步。

    进行家校经验交流活动，在家长会上请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，互相商讨切实可行的教育方法。我们的工作得到了家长们的大力支持和紧密配合，同时家长们也给与了我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家校工作，让领导放心、家长安心。

    我们召开了一次亲子运动会。运动会我们设计了六个训练项目，在运动会上家长与学生的配合很好，那激动人心的场面，令我们久久不能忘怀。

    学前班工作总结【篇8】

    本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，安全工作是幼儿园工作的重中之重，保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我们做到了以下几点：

    1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

    2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

    3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

    4、做好交接班工作，认真填写交 班内容。

    5、在户外活动时孩子们时时在老师的视线内，及时排查不安全隐患，发现问题及时上报，利用游戏对孩子进行安全教育。

    五、家长工作幼儿园教育是一个家园合作的教育，它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好，我的秘诀就是把年轻的家长当朋友，相互尊重，处处为家长着想，家长也就会非常支持我们的工作。我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流，交代幼儿的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的情况。以便回去后能对进行交流和辅导。我们还精心组织了一系列家园联系活动。如对家长的半日开放活动，除此之外，我们还通过家长园地、家访等方式与家长联系进行沟通，共同教育好幼儿。六、不足之处对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。总之，在这学期里我们两位老师兢兢业业的工作，辛辛苦苦的劳动，目的就是使幼儿开心，家长安心，幼儿能够获得有益的发展，这学期我们虽然取得了一些成绩，但工作中仍有一些地方需要我们改进，以使得我们的工作再上一个新台阶。

    学前班工作总结【篇9】

    中国古代教育家孔子提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这些论述都体现了对教师职业道德作用重视，教师的行为规范是教师个人道德情操的体现，工作中我以教师职业道德规范的要求，来约束自己的行为，并充分认识“正人先正己”身教重于言教，会心会意为幼儿和家长服务。对幼儿和蔼可亲，对家长和气有礼，对同事和睦相处，对幼儿做到爱心、耐心、细心、关心，幼儿活动时我以朋友的身份参与或都，贴近幼儿，幼儿有要求时我用一颗童心去理解，是他们最好的朋友，与幼儿共同时我是他们的良师，在与家长沟通时是他们的知心朋友。

    我为自己确立了一个教育孩子的目标，而且不奢求教育好每一个孩子，但是决不放弃每一个孩子的教育，为了让每一个孩子体会到我对他的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所谓“言传身教”老师的一切行为都是他们模仿的典范。因此，我赠送给孩子最有价值的礼物是，一个良好的榜样。

    学前班工作总结【篇10】

    一、 教学活动

    在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课，积极动手制作各种教学用具。了解幼儿掌握的知识、技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难等，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉悦的心境，创造轻松、愉快的良好课堂气氛，真正做到让幼儿在玩中学，学中玩。空余时间我还积极主动走进别人的课堂，多学习和借鉴优秀同行的教学经验，认真做好课堂记录，及时进行交流、探讨和反思，多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

    本学期，我主要担任学前一班数学、拼音、绘画、手工等学科的教学工作。 在拼音及书写课上，我结合图片和游戏，让孩子们能够轻松熟练地掌握字母读音及简单音节的拼读方法，并能在四线格中正确规范地进行书写。经过耐心指导和训练，孩子们的书写能力明显的提高，大部分孩子书写工整美观，进步非常明显。

    在数学教学中，我尽量把比较抽象的事物形象化，让幼儿容易接受并了解和使用，如：在分解教学中，让相应数量的幼儿上台表演，即形象又容易让幼儿理解。针对一些比较小的幼儿，还不会书写1到10数字宝宝老师耐心握住幼儿手，一笔一划的教他们书写。在数学教学中，我还采用趣味教学法，让幼儿不觉得枯燥无味，而是觉得有趣好玩。

    在绘画教学中，坚持以审美教育为中心，注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让学生在愉快的实践活动中，鼓励幼儿发挥想象，大胆构思，不断提高幼儿的创新意识，并把品德教育渗透其中，使幼儿在提高绘画能力的同时良好的品德修养也逐步形成。

    在手工教学中，我主要从一些简单的手工制作入手，让幼儿尝试去动手操作，幼儿不懂如何操作时，老师再做引导，在学期后半段，我主要采用的是老师示范做手工，再让会的幼儿教不会的幼儿，让幼儿自主学习探究。

    二、幼小衔接工作

    幼儿升入学前班，摆在他们面前的必经之路是升入小学，如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地顺利适应小学的学习和生活，搞好幼小衔接工作，是学前班的重要工作。培养幼儿良好的学习习惯和自我管理能力，是我们开展幼小衔接工作的切入点，家校合作是我们开展衔接工作的有效途径。

    1、通过电访、家长会向家长宣传幼小衔接工作的重要性，沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求。

    2、利用家长来校接送幼儿、电访等多种形式，与家长及时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和指导，使家校能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利地从学前班过渡到小学的学习与生活。

    3、开展一系列积极有效的幼小衔接活动。针对幼儿的身心发展特点，从学前班的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理，家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。如：鼓励家长走进小学课堂感受和了解小学课堂的模式，体验小学课堂的教学氛围，观摩小学的各种活动、环境布置、教学设施等，从而进一步的激发幼儿向往对小学的学习生活，更进一步地培养幼儿入小学的兴趣，为更加有效地开展幼小衔接工作奠定基础。

    三、 教学中的不足及努力的方向

    在教学中自己有很多不足之处，比如：学前班的孩子上课集中精神的时间比较短，应利用多种新颖的游戏来吸引他们，所以老师应多想出一些新的游戏同时也要做到关注每一位孩子在课堂中的表现。有时老师在课堂教学中容易忽视一些差生或者中等生。应积极努力改进，让差生跟上优生，优生辅导差生。我相信，在我的不断努力之下，孩子会有所改变，希望明年他们的表现会越来越棒。

    学前班工作总结【篇11】

    总之，我在以后的工作中，要不段的充实自己，用心和爱去对待每一个孩子，让他们在幼儿园过的更快乐，我作为一名年轻的教师需要学习的东西还很多很多，我应不断的学习提高自己，使自己做的更好。幼儿园学前班上学期个人工作总结 篇22

    在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧。门卫的职业是琐碎的，细小的，但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的工作总结如下：

    门卫要求：严守开关门时间，做好安全防卫工作 。做好家长、孩子的接送工作，严防幼儿走失。接送时间，与家长做好幼儿药物、衣物的交接、并简要了解或介绍幼儿在家或在园情况。

    一、严把出入园关

    该项工作实行了出入登记法，设立了“进出人员登记”表，严把进出关。平日、节日进出人员一律严格按规定办事，不徇私情，严格控制每一个出入人员，有力地维护了幼儿园正常教学秩序，净化了园内环境。一年来，全校已形成了不迟到、不早退，无随意离岗的良好局面。另一方面，所有来访者均需要按要求填写“进出人员登记表”，写明来访原因，一律得到园长认同方可进入。严格遵守园部接送制度，控制家长进园内。做好家长解释工作，并取得家长的认同。

    二、配合幼儿园，做好门卫值班安全工作

    遇到园内大活动、重大节日申请加派人员共同执勤，确保每位幼儿的安全，受到了广大家长的支持和肯定。

    由于门卫工作的特殊性，所以对门卫来说，上班与下班、上班与休息、已经难以区分，正因为如此，所以我特别注意强调，敬岗爱业和无私奉献，要求讲大局、讲工作、讲风格、讲奉献。把幼儿园当家来看待。常言道，功夫不负有心人。通过自己的努力，目前门卫已经成为我园一个良好的窗口。因为从人员来访到车辆出入;从安全保卫到消防设施的配置;从学生宿舍的安全管理到卫生清除。我都做到了文明、科学、严格、高效。并因此而受到了广大教职员工的好评。

    学前班毕业感言简短精辟(集锦10篇)


    随着网络的发达，感言可以说是随处可见， 感言能够传递人与人之间的真诚情感，感言你知道怎么去写比较好呢？下面是栏目小编为你推荐的“学前班毕业感言简短精辟”，敬请您阅读本文！

    学前班毕业感言简短精辟 篇1

    时间过得真快，一转眼，我们快毕业了，这里是我们成长的第一个台阶，是我们最快乐和幸福的家!但我们就要毕业了，就要分别了。我真舍不得

    还记得，我们刚离开爸爸妈妈、爷爷奶奶来到幼儿园的时候，许多小朋友又哭又喊，是老师们，一天又一天，用自己无私的爱照顾我们：给我们盛饭，叫我们喝水，给我们擦泪，中午睡觉给我们盖被子，和我们做游戏，叫我们画画、唱歌、跳舞、计算，指导我们如何和别的小朋友们相处

    日复一日，年复一年，我们慢慢的喜欢上了幼儿园，到后来深深地爱上了幼儿园。可现在我们就要毕业了，就要离开这个温暖的大家庭了。我想幼儿园的每位老师说：老师，您辛苦了!谢谢您您给我们的爱!老师，我们爱您!

    三年来，老师教会我们许多本领，会写字、会画画、会唱歌、会跳舞了，会穿衣、穿鞋甚至洗自己的小袜子、小毛巾了。在幼儿园，我们懂得了许多道理，养成了许多生活习惯和学习习惯，我们明白了自己的事情要自己做。

    现在，我们长大了，要去上小学了，就像小鸟长大了，要飞向广阔的未来，但是不管我们走的多远，我们也永远不会忘记幼儿园里的快乐时光，永远不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师，在我们心中，你们就是最可亲的人!

    在这里，我代表幼儿园毕业班的全体小朋友，表达我们深情的谢意：谢谢您，老师!祝你们永远健康、美丽、幸福!也祝新仓幼儿园的明天更加美好!同时也谢谢为我们的成长，辛勤操劳的爷爷奶奶和爸爸妈妈!请相信，在将来的道路上，我们会走得越来越稳、越来越好!

    学前班毕业感言简短精辟 篇2

    毕业不是结束，而是新的开始。少年振衣，可作千里风幡，少年瞬目，亦是万古清流。年轻的你们，自信的你们，精彩的你们请相信，没什么不可以!

    以后的路很长，虽然会有新的老师陪伴着你们，但是你们也要坚强，自信。虽然有太多的希望与嘱托，有太多的不舍与牵挂，但是我相信，你们可以做的很好。

    采撷一串串的梦，校园的嬉戏，回想起是那么绚丽;而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，但愿我们不忘过往。

    时间总是过得很快，转眼间一个学期又过去了，学前班时代的欢乐是无限的、最难忘怀的，但它不可能永远停驻，随着学前班生活的结束，孩子们无可选择地将进入另一个新的天地，一个更加独立自主的学习天地小学。想想：我教的孩子就要毕业了，看着这群孩子，想当初刚进班时，看到他们总觉得他们还小，是那样的稚嫩，经过一年的学习生活，孩子们个头长高了，能力也增强了，会认会写很多字了，而且这班孩子还特别的讨人喜欢，总是给你许多惊奇，瞧那作业本不仅字写工工整整，还设计了美丽花边，画画也进步了很多，画的很漂亮，还会编儿歌了，朗朗上口呢。可是渐渐发现他们长大，渐渐发现他们有进步，越来越棒时，猛然间发现，他们就要毕业了，在我的身边没有多少天，就像一个妈妈，辛勤养育着孩子，刚开始松口气时却发现孩子们就要离开了。回到熟悉的班级我还挺想你们，我愿是你们心里最美丽老师，亲爱的家长，谢谢你们1年给我的支持和厚爱，你们一定会幸福，平安。

    学前班毕业感言简短精辟 篇3

    1.老师不会忘记，和你们在一起的点点滴滴，你们带给我的快乐，是我最珍贵的记忆。

    2.你的温柔善良，让大家喜欢亲近你；你的认真执著，让大家为你折服！相信你今后进入新的环境中也一定会通过自己的努力换来丰收的果实。

    3.即将，你马上要上小学了，渐渐你会产生许多天真美好的梦想，有的会成为你的理想。祝愿你能有一个美好的梦想，永远自由自在快乐的成长。

    4.希望我们最亲爱的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样你们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。

    5.当你第一天加入我们这个大集体时，就让老师和小伙伴们感受到你爱说、爱笑，与众不同的个性。聪明、懂事、好学是你在幼儿园获得本领、健康成长的动力。你就像一艘准备起航的小船，载着父母的期望、老师的嘱托和童年伙伴的欢笑即将远航，在你有了收获时别忘了驶回起点报告佳音哦！

    6.时间时间象飞鸟，滴答滴答向前跑，再过几天，我们就要毕业了，就要离开亲爱的老师和小朋友们，心里真舍不得。

    7.上大班以后，你进步了许多，对小朋友特别友善，还喜欢帮助同伴，是大家心目中的大哥哥。就要上小学，老师希望你能更积极地参加各项活动，上课时大胆些，勇敢些，好吗。

    8.愿你日夜勤奋，早日成才!

    9.谢谢你，宝贝！是你，让我们对博大精深的爱有了全方位的理解与阐释。只因心中充满了爱，我们才会如此地热爱生活，热爱身边所有的人和事，只因心中充满了爱，我们才能如此地善待亲人，善待朋友，善待那些素不相识的人。

    10.你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。

    11.老师祝愿你在踏上新起点时，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

    12.不想毕业，不想分别，不想散了，留下的只是回忆。

    13.祝你学业进步更上一层，生活愉快更进一步!

    14.今天，你们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞，今天，你们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄。

    15.用我们的眼去记录孩子心灵的晴雨表，用我们的心去诠释家长脸上的喜与忧。

    16.听你爹爹回来的脚步声，宝贝，我们都在等着你，等着希望，有你的世界我们会很多很多的快乐听你撒娇，看你睡着!

    17.成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。

    18.与其想成为什么样的人物，不如磨练自己做一个努力的人。

    19.宝贝，现在的你要开始一个美丽童话，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收。

    20.幼儿园的生活是欢乐无忧的，你要记得与你一齐成长的小朋友们，要记得与他们在一齐的许许多多的欢乐与游戏，留作完美回忆！[由整理]

    21.我的孩子们，盼你的行囊里能多珍藏些成长岁月里的美好记忆!

    22.希望孩子能够快乐的度过生命中的每一天，在以后的日子里，能够健康快乐的成长！

    23.我的孩子，到那时，你是否还记得你的老师――这个曾经和你身心相系，并祈望终生延续这种情谊的老师？唯愿你在成长的岁月里，健康快乐

    24.愿你像花仙子一样美丽，幸福和欢乐与你同在。

    25.再见了，孩子们，带上我们的期盼和祝福，自信地走进小学，迈上一个新的阶梯。

    26.聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的!愿你做一个时间的主人!

    27.你们在爸爸妈妈、老师的辛勤培育下，出色的完成了幼儿园三年的学习，即将成为一名光荣的小学生，我为你们骄傲，为你们的成长自豪!

    28.宝贝，我们一齐相伴了三年，三年的时间里，你给我们带来了很多的欢乐，每一天集合所有五宫做出各种怪表情给大家，学会了看到人会主动微笑打招呼，离开的时候挥手再见。教师期望你将来也请不要吝啬你璀璨的笑容，让它填充你未来的每一天吧。

    29.他们周末一起结伴郊游、摘草莓、烧烤，帐篷下、小溪边、草地上都留下了欢歌笑语，照片里都是一群群的小脑袋，让他们暂时忘记独生子女成长的烦恼。

    30.很高兴看见升到大班的你进步了！吃饭快了，学本领认真了，还喜欢交朋友呢。正因如此，你的性格也变得开朗了。看到你的点滴成长，老师感到欣慰。亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

    31.你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我！

    32.感谢老师，感谢同学，更要感谢美丽可爱的丁属中心幼儿园给我们创造出这样活泼、舒适、多彩的幼儿学习生活!中心幼儿园永远是小朋友健康成长的摇篮!快毕业了，让我们带着老师的祝福，爸妈的期盼走向更美好的明天!

    33.教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

    34.你知道吗？此刻的你有多棒！原先撒娇的你变得坚强勇敢了；爱哭鼻子的你变得爱笑了；上课不太专心的你变得爱发言了！让教师觉得最棒的是你那优美的舞姿悦耳的歌声，给我们留下了深刻的印象。愿你进入小学后，能更大胆地表现自我，努力学习，相信你能以优异的成绩来报答所有关心爱护你的每一个人。

    35.鸟儿们，不久你们就要展翅飞向另一座花园。我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。

    36.三年的幼儿园毕业了，祝你开心、快乐每一天。

    37.读书就好比爬山，要一步一个脚印，迈着坚实的步伐攀登山峰。

    38.我舍不得你们，但你们终究要长大，要离开幼儿园。我们将会永远牵挂你们，因为在你们身上有我们三年的爱!

    39.同一片蓝天下，我们甜美相识；同一个校园，我们执着进取；同一个教室，我们泛游书海；同一个六月，我们彼此祝福。亲爱的朋友，有你们的陪伴我的生命变得多姿多彩，真诚希望你们都有美好的明天。

    40.感谢亲爱的小伙伴们给我的关心、爱护!我们一块画画、一块写、一块唱歌、一块游戏，笑在一起，乐在一起!太多美好的回忆会陪伴我一生，让我们永远做朋友!更要感谢幼儿园给我们创造出这样活泼、多彩、个性的幼儿学习生活!

    41.孩子，你知道吗?当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人!

    42.你是一个活泼可爱聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲，用心举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒！你的想象真丰富！并且本学期你变得个性的懂事了，能自我吃好饭，自我叠好被子，还能主动帮忙教师做力所能及的事。就要上小学了，教师期望你继续发奋，争取更大的提高。

    43.我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

    44.你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏习惯。就要上小学了，老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师积极交流，那将会变得更加能干。

    45.孩子，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。

    46.蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

    47.在这个浓情四溢的初夏，我们秉承母校的优良传统，从这里出发，扬帆远航。

    48.幼儿园毕业了，以后要学习喜羊羊的聪明;学习沸羊羊的健康;学习懒羊羊的不挑食;学习灰太狼的永不放弃!

    49.耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

    50.孩子，现在你也许一点也看不懂父母的这些心思，甚至可能嫌有些唠叨。对此，父母是不会在乎的，依然要说，依然要讲。

    51.从小你就是一个乖巧、懂事的好孩子。爸爸妈妈希望您今后在学习上更专心、更踏实，做一个了不起的女孩。加油!

    52.你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

    53.你要努力学习，争取在期末考试成绩更好更佳，努力吧!坚持就是胜利!

    54.最难忘，黑板前，老师那洪亮的讲课声和那熟悉的动作;最难忘，老师的声声教导，带给我们的温暖和喜悦;最难忘，班会上师生们自娱自乐，欢歌笑语回荡在教室的上空。

    55.记得教师的细心照顾，记得教师的.细心呵护。记得同学们的可爱热情，记得我们团结的小班级。要毕业了，心里的不舍涌上心头。进入小学后必须会努力用功，不让教师小伙伴失望。拉拉小手，我们说好的，一齐成长。

    56.亲爱的宝贝，未来的道路，要踏实走好每一步，成长的过程再困难，再疲惫，你也不要轻易放弃和后退，老师希望你能够拥有无比强大的内心世界。

    57.愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……

    58.乘着风儿的翅膀，聆听着鸟儿的歌唱，踏着时间的旋律，离小朋友离园的日子越来越近了。看着即将毕业的你们，我心中有一千个不舍，一万个不舍。

    59.未来生活在向你微笑，勇敢地走上前去，拥抱彩色人生。

    60.你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。就要上小学了，如果多与同学分享你的本领，相信你会更棒得!

    61.在同一片蓝天下，让我们用新去挖掘，用爱去呵护，用感情去感悟，用执着凝聚真诚，用真诚抒写快乐，给孩子的童年播上梦的翅膀。

    62.老师希望你进入小学后更加努力，敢于在集体面前大胆发表自己的见解。

    63.你就要离开幼儿园了，愿你能以“勇往直前”的精神，去发现和解决未来生活和学习中的种.种难题，在你进入小学后依然拥有小博士的美称。

    64.一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人的吻给你。

    65.此刻，我们长大了，要去上小学了，就像小鸟长大了，要飞向广阔的未来，但是不管我们走的多远，我们也永远不会忘记幼儿园里的快乐时光，永远不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师，在我们心中，你们就是最可亲的人!

    学前班毕业感言简短精辟 篇4

    敬爱的老师，亲爱的同学：

    时间过的真快， 转眼间，我们就要毕业了，我真舍不得。

    还记得一年前，我们牵着爸爸，妈妈的手，走进了星海幼儿园，眼前的一切是那样的陌生和新奇！只有老师和蔼的笑脸让我感到温暖和熟悉。因为我妈妈也这样对我微笑。

    感谢老师像妈妈一样爱护我们！每一天老师早早的来到学校，迎接每一个小朋友的到来。我们都是老师疼爱的孩子，老师照顾我们吃饭，陪护我们休息，拉着我们的小手做游戏。老师就是我们的好妈妈。

    感谢老师无怨无悔的教育我们，让我们在知识的海洋里遨游，教会我们做人的道理。老师的教诲让我们终生难忘。

    感谢一年来亲爱的小伙伴们给我的关心和爱护。我们一起画画，一块写字，一块唱歌，一块游戏，吃在一起，睡在一起，笑在一起，乐在一起。太多美好的回忆会陪伴我一生。让我们永远做朋友。

    感谢老师，感谢同学，更感谢星海幼儿园创造这样舒适，多彩的学前学习生活。星海幼儿园永远是小朋友健康成长的摇篮。

    快毕业了，让我们带着老师的祝福，爸爸妈妈的期盼走向更美好的明天！ 最后让我们一起向老师敬礼！我的发言完毕。谢谢大家

    学前班毕业感言简短精辟 篇5

    每个人都有不同的生活历练和成长历程，但接受教育对于任何人来说在成长过程中都是最重要的环节。知识的积累需要一个过程，这个过程对每个人来说所需要的时间都是一样的-那就是一生！但每个阶段却有不同的要求。针对学前教育的`要求，我感觉你们做到了。你们为孩子们以后的学习奠定了良好的基础，通过你们的教育，孩子们懂得了人生的基本道理；掌握了生活的基本常识；学到了应有的基础知识；明白了基本的纪律和要求。你们的校园和教师成为孩子最为津津乐道的话题。这足以证明“时代风华”学校在教育中能做到关注和尊重孩子，能够从培养孩子们兴趣着手，全面地作好学前基础教育。学前班结束之际,标志着真正的学生时代也即将开始，在这里，我代表我的全家愿所有的孩子都能好好学习，成为一个对社会有贡献和有作为的人。向为我的孩子辛勤付出的学校和老师表示最真挚的谢意，愿所有的家长老师们：身体健健康康、生活快快乐乐、事业蒸蒸日上

    学前班毕业感言简短精辟 篇6

    主持人1：历历在目，三年前我们都还是不懂事的孩子，躲在爸爸妈妈的身后，睁大好奇的眼睛，看着幼儿园。

    主持人2：三年前，当我们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻地接过我们的小手，拥我们入怀。

    主持人2：但是我们长大了，变得能干懂事，学会了许多的本领。

    主持人4：我们会画美丽的图画，会闻乐起舞，还会许多说不完的本领。

    主持人2：是老师教导我们珍惜资源、热爱生活、学会感恩、学会分享和关爱

    主持人3：是老师教导我们独立思考、不怕困难，做一个勇敢自信的孩子

    主持人4：我们在幼儿园里的日子多么开心，但是我们需要长大，很快，我们将如同展翅的小鸟，飞向更加广阔的地方

    主持人1：我们都将带上红领巾，成为一名光荣的小学生，在更广阔的舞台上挖掘和展示我们的才华，

    主持人2：是岗幼儿园给了我们良好的起点。我们感谢幼儿园，感谢老师，让我们拥有了一个快乐美好的童年。

    主持人3：我们就要毕业了，即将离开幼儿园，让我们一起来听听园长妈妈的寄语！掌声欢迎园长妈妈为我们致辞！

    园长发言：（亲爱的小朋友们，今天我们这里举行毕业典礼，祝贺你们即将毕业，马上要成为一名光荣的小学生！希望你们……岗幼儿园因为拥有你们而感到骄傲！……）

    主持人4：谢谢园长妈妈的祝福，幼儿园是一片沃土，园长、教师是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，爸爸妈妈的心中充满了对老师们的感激和敬意。下面请我们家长代表XXX发言。让我们一起来听听他们的心里话吧。欢迎！

    家长：（大家早上好，我是……，我的话可能代表不了所有的父母，但我的真诚，对岗幼儿园的感激之情，我相信和每个小朋友的父母是一样，很荣幸、很喜悦也很伤感，因为孩子就要离开幼儿园了，我们大家都很留恋，我们怀念在这里的时光。我们很感谢亲爱的老师，一直爱护、教导着我们的'孩子。……

    主持人1：六月是感恩的季节，是收获的季节，即将离开幼儿园，离开老师，我们的心中有许多的不舍，下面请大班幼儿代表XXX发言！

    主持人2：三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。一起来听听我们全体大班孩子的心声吧，有情毕业诗朗诵！

    （五）幼儿毕业证书。

    主持人3：光阴似水，今天我们就要毕业了，我们将带着老师们、家长们的真诚祝福，满怀信心地出发，飞翔更加广阔的天空。现在请园长和老师颁发毕业证书。（播放音乐《……》）

    主持人4：捧着人生中第一本毕业证书，我们无比自豪。这里是我们成长的第一个台阶，是我们最快乐和幸福的家！但我们就要毕业了，站在新的起点，向往更广阔的舞台。

    三、表演篇

    主持人1：载歌载舞，歌颂成长，XX届大班毕业典礼节目表演现在开始！

    主持人2：大一班的酷炫宝贝们给我们准备了精彩的表演，掌声欢迎动感舞蹈《酷炫宝贝》！

    主持人3：在阳光普照的和平年代，孩子们是祖国的花朵、未来的希望，

    主持人4：大五班的小朋友们像解放军一样威武神气，请欣赏舞蹈《迷彩小兵》

    主持人1：用表演回忆着成长的点点滴滴，在表演中体验快乐。

    主持人2：我们像青苹果一样青涩而单纯，无忧无虑，散发着天真魅力的光彩，请欣赏大二班舞蹈《青苹果乐园》。

    主持人3：健康是一种最环保的时尚潮流，中华武术璀璨的文化源远流长，挥动健康的旗帜，抖一抖精气神，他们是武艺精湛功夫小子，掌声有请！

    主持人4：大事小事天下事，事事关心，今年我们XX将要迎来“第26届大学生运动会”

    主持人1：作为XX的居民，我们有主人翁意识，愿以主人翁的心态积极参与到大运中去，做一个光荣的自愿者，为大运加油，为XX加油！瞧，他们也来了，请欣赏串秀《我为大运加加油》！

    主持人2：每一次拥抱着小小的梦想，我们期待它终于实现，

    主持人3：就要毕业了，我们祝愿岗幼儿园的明天会更好，祝愿我们的明天更加灿烂！（表演歌伴舞《明天会更好》）

    主持人4：时间就像滑滑梯一样，过得真快，一转眼，我们已经在幼儿园生活和学习了三年，

    主持人1：就要离开幼儿园这个温暖的大家庭了。我们难舍难分。我们想说：“亲爱的老师，您辛苦了！谢谢您给我们的爱和关怀！谢谢您的关心和教导！老师，我们爱您！”

    主持人2：但是不管我们走多远，我们永远不会忘记幼儿园里的快乐时光，永远不会忘记美丽细心的院长妈妈和老师、叔叔阿姨们，

    主持人3：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们正式毕业了。让我们珍惜这个特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。

    学前班毕业感言简短精辟 篇7

    今天我们站在这里，将要告别三年的幼儿园生活，去踏入小学，学习更多的本领，这应该是一件很开心很激动的事情，可是我却一点都不高兴，我好想哭，因为我真的舍不得我们的幼儿园，舍不得天天和我们一起学习生活的老师和同学。感谢您，老师，在你们的培育下，我们爱唱歌爱跳舞爱将故事爱画画，从一个不懂事的宝宝，变成了一个讲礼貌，懂道理的好孩子，也感谢你们，我的伙伴，三年里共同走过的每个成长的日子，我都将铭记在心。

    三年前，我们迈着蹒跚的脚步走进幼儿园，陌生的环境让我们感到害怕，我们哭哭啼啼，吵着闹着要回家，是老师用无私的爱温暖着我们，用和蔼的笑脸陪伴我们，用渊博的知识教诲我们，让我们感到家的温暖和大海般宽阔的爱，直到今天我还记得刚上幼儿园，中午一睡觉我就哭，是老师把我抱在怀里，轻轻的哄着，等我睡着了再轻轻地放到床上，我们成长中每一点进步都浸透了你们太多的汗水和心血，再一次的谢谢你们。

    谁言寸草心，报得三春晖。敬爱的老师，我们永远是您的孩子，是您手中的风筝，无论我们飞的多高多远，我们的心永远和您在一起，此时此刻，千言万语也表达不了我们不舍的心情，再见了老师，愿你们永远年轻漂亮，，再见了，我的伙伴，愿你们天天都健康快乐，最后就让我们祝阳光幼儿园的明天更加辉煌！谢谢大家！

    学前班毕业感言简短精辟 篇8

    合：时间就像滑滑梯一样，过得真快。一转眼，我们已经在北星双语幼儿园生活和学习了四年。这里是我们成长的第一个台阶，是我们最快乐和幸福的家！但我们就要毕业了，就要分别了。我真的舍不得。

    女：还记得四年前，我们离开爸爸妈妈、爷爷奶奶到幼儿园的时候，许多小朋友并不是非常乐意，还哭哭啼啼、又嚷又喊。是老师们，一天又一天，用自己无私的爱温暖我们、呵护我们。给我们盛饭；叫我们喝水；为我们擦泪；教我们洗脏脏的小手和小脸；中午睡觉前给我们讲故事；给我们扎漂亮的小辫子；带领我们阅读；和我们做游戏；教我们画画、唱歌、跳舞、计算，指导我们如何和别的小朋友相处‥‥‥

    男：日复一日，年复一年，我们慢慢的喜欢上了北星双语幼儿园，到后来深深爱上了幼儿园，爱上了这个家。可现在我们就要毕业了，就要离开幼儿园这个温暖的大家庭了。在依依不舍地临别之际，我们想对幼儿园的每位老师说：“老师，您辛苦了！谢谢您！谢谢您给我们的爱和关怀！谢谢您的教育和培养！老师，我们爱您！”

    女：四年来，老师教会我们许多本领，现在我们已经会自己阅读、会编故事了;会写字、会画画、会唱歌、会跳舞了；会穿衣、穿鞋甚至洗自己的小袜子、小毛巾了！在这四年里，我们懂得了许多道理，养成了许多良好的生活习惯和学习习惯。我们明白了：自己的事情要自己 做，要关心和爱护别人，更要尊重和体谅他人。在这人生的第一个台阶上，我们走得越来越棒！

    男：现在，我们已经长大了，就要离开幼儿园去上小学了，就好像小鸟长大了，要飞向更为广阔的未来。但是，不管我们走得多远，我们也永远不会忘记幼儿园里的快乐时光，永远不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师，永远也不会忘记美丽细心的院长妈妈们。在我们心中，您们就是最可亲的人！

    合：在这里，我们代表北星双语幼儿园的全体小朋友，表达我们深深地谢意:“亲爱的老师，谢谢您为我们付出的一切！我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您在一起！谢谢您，老师！祝您们永远健康、美丽、幸福！祝愿北星双语幼儿园的明天更加美好！同时，谢谢为我们的成 长，辛勤操劳的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈！谢谢您们！请相信，在未来的道路上，我们会一如既往，走得越来越稳，越来越好！

    谢谢！

    学前班毕业感言简短精辟 篇9

    前几天女儿问我：妈妈什么是毕业照？我告诉她毕业照就是班里的所有小朋友和老师一起照的像，以后小朋友们就要各奔东西了，有的上小学，有的上学前班了，再见面的机会就很少了！不知女儿的心里是怎么想的，但做为妈妈的我是有很多不舍很多留恋的！

    女儿是三岁月来的雅阁幼儿园，到现在已经是五岁九个月了。三年对于一个五岁多的孩子来说她大半的时间是在幼儿园里和老师小朋友一起度过的。记得刚入园时女儿总是不忘记告诉我第一个去接她。后有园里的范老师和孙老师的爱心、耐心、细心和责任心，女儿在园里很顺利，印象中没有出现哭闹现象，她很愿意在幼儿园里和老师小朋友一起玩！特别是在宝宝班时，在范老师与孙老师的爱心、关心下，感觉孩子那时很自信，作为家长我很欣慰！特别是受孙老师熏陶下，依依的舞蹈动作非常到位，唱歌也很少跑调。更让人惊喜的是依依在学前班的表现，作为妈妈的我都不知道她怎么一下子懂了那么多，包括衣着打扮。她崇拜她的白老师，特别是喜欢白老师弹的钢琴曲《梦中的婚礼》，她是百听不厌。只要我听音乐她一定要我放这个曲子给她听，或者让我也弹给她听。更惊奇的是白老师所弹过的《生日快乐》的旋律，依依在家常常自己在琴健上摸，竟然真的会摸对几个音。还有郭老师，女儿的字自上学前班以来，写的又快工整了，说明女儿有时间关念了，这要感谢郭老师。还有就是依依在园里很少生病，这要感谢园里的生活老师，虽然我不知道生活老师名字，但真的还是很感谢，她们的工作是琐碎的但却是重要的繁重的！谢谢生活老师给孩子们一个整齐干净的环境！更记得去去年的一次家长开放日上，当孩子们起立站好手捧蜡烛给家长们表演《感恩的心》时，他们小脸上那种庄重的表情让我觉得整个教室都笼罩在一种光环里，眼睛不自觉的湿润了！谢谢老师，是你们教会孩子要用感恩的心去面对生活，这样她会得到更多的爱，更多的快乐，更多的幸福！印象深的还有前年的六一节，雅阁园一群年轻且漂亮的老师编排的漂亮的很有激情的健美操，她们的激情把孩子们带动起来，也把整个幼儿园带动了起来！这时的幼儿园是金色的，是明亮的！

    总之三年里，女儿的生活自理能力与学习都有很大的进步，从这些事上可以充分体现老师的爱心、细心、耐心和责任心！感谢幼儿园的园长奶奶，感谢白老师、郭老师，谢谢范老师、孙老师还有厨房的师傅，是你们一起给孩子们一段健康快乐及丰富多彩的幼儿园生活！祝福你们！祝福幼儿园！

    学前班毕业感言简短精辟 篇10

    我不舍得所有的老师和同学，我喜欢他们，我超级喜欢叶老师和黄老师，因为我数学学得好;汪老师教我们拼音和识字，汪老师对我们要求还很严格，让我们懂得遵守纪律，以前我淘气，现在我已经懂规矩了，都已经被小学录取了;Amy老师教我们英语，而且还教得特别好，因为Amy老师教的英文歌我都学会了，我表现好的时候，Amy老师总说‘表扬王梓昱，加十分’;郭老师，管我们生活，我睡觉的时候一玩就会被发现，郭老师为了让我们睡眠充足，下午好有精神上课;魏老师教我们爵士舞，而且还教得特别好，呵呵，我的而且太多了，这个而且不要了，魏老师教我们的七彩生活，还在六一的时候表演了;Jely老师也特别好，也教我们英语单词和英文歌曲，我都学会了;武术课丁老师，我也喜欢，有时候我淘气，老师管我是为我好，想让我学好武术，有坏人的时候保护自己;和老师，我也喜欢，和老师要求很严，让我们学会这个学校的规矩，都是为我们好;叶老师和黄老师都说超级喜欢我，我也超级喜欢她们，叶老师教给我们加减法和竖式，很有意思，黄老师教我们数学练习。还有好多老师，我都喜欢。

    学前班课件推荐


    在这篇“学前班课件”中教师范文大全编辑看到了很多有用的提示和建议。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。 教案和课件设计出色是教学成功的关键。你会找到对自己有好处的内容！

    学前班课件(篇1)

    活动目标：

    1、 能愉快、积极地参加艺术活动。

    2、复习拿油画棒的方法，学习一圈一圈绕着画的方法。

    活动准备 油画棒，幼儿用书，音乐

    活动过程：

    一、 引题

    1、教师谈话引题：小朋友，春节你们在家吃了什么好东西啊?

    2、请个别幼儿来介绍自己吃过的东西

    3、请幼儿和同伴之间说说自己吃的好东西，是在哪里吃的。

    二、画汤圆

    1、教师：春节小朋友吃了很多好吃的汤圆，让我们一起来画一画吧

    2、示范拿油画棒的姿势：大拇指，食指，中指三个手指捏住一支油画棒。(重点)

    3、示范画汤圆的画法：一圈一圈绕着画

    3、幼儿自由选取油画棒进行创作，教师来回指导，引导幼儿正确握笔，并选择不同的颜色来画圆圆的汤圆。(难点)

    三、展示活动

    1、请幼儿说说自己画的是什么颜色的汤圆，是什么味道的。

    2、展示自己的作品。

    设计依据 不同的物体有不同的体征，建立在幼儿已有生活经验的基础上，对曾经在元宵节吃过的汤圆作有针对性的回忆和描述，能使得幼儿在之后的绘画活动中对事物的具象有较清晰的了解，对于幼儿之后的创作活动有推进的左右。

    经过一个寒假，幼儿对原有绘画技能的记忆已经不太明确了，教师通过完整示范帮助幼儿达到回忆和重新学习掌握方法，使得幼儿在练习一圈一圈绕着画的技能时，能够在正确的拿油画棒方法下顺利地进行练习，达到事半功倍的效果。

    学前班课件(篇2)

    折纸准备：

    自己喜欢的颜色纸张。

    折纸步骤：

    第一步

    将纸张裁剪成正方形，然后折出三角形，把底角朝里折进去；

    第二步

    按照图示，将中间的拉开再行折叠；

    第三步

    朝着向上的方向折叠处两个角；

    第四步

    往后进行折叠；

    第五步

    把折好的角向外拉；

    第六步

    塔座只折上层，塔身背面和上面一样折叠。

    第七步

    多折几个，然后按照图中叠加起来。

    结束语：

    简简单单的六步，我们的宝塔就完成了，是不是非常有趣呢？叠得越多，宝塔就会越高。

    学前班课件(篇3)

    幼儿教学活动设计（4个组成部分）

    学前班课堂教学设计方案

    教学活动设计：4的组成

    教学内容：学习4的组成

    设计思路：

    新要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。在幼儿已经接触和练习了数的形成2、3的分合、组成的基础上，学习4的组成。数的构成是加减运算的基础，是学前数学教育的内容之一，是儿童生活中经常接触的必要知识。

    通过创造相应的环境，为儿童提供自己和大脑进行操作的材料。引导幼儿去探索、体验理解，去发现问题、解决问题，自己得出结论，并将自己获得的知识用交流的方式表现出来。

    教学目标：

    1儿童在游戏活动中归纳、总结、学习4篇作文。

    2让孩子在操作中不断探索各种点数，并学会记录。懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变，知道一个整体数分解成两个部分数后，一边增多，另一边减少的互补关系。

    3、发展幼儿动手操作能力、观察、逻辑思维、推理能力。

    教学准备:

    每位幼儿4根萝卜**、一张记录卡、小兔胸饰4个、写有数字的树叶若干、两棵光秃秃的大树背景(3号树和4号树)。

    教学过程:

    1、歌表演《合拢分开》入座。

    2、游戏：“我们都是好朋友”。初步探索4的组成。

    今天，我们班有一些神秘的客人。猜猜他们是谁？（４个戴小兔胸饰的小朋友出场），我们数一数有几只小兔？（４只）４只小兔在一起做“我们都是好朋友”的游戏，围成圆圈，手拉手走，念儿歌：

    123321，我们都是好朋友，好朋友，手牵手，你蹲下，我站起来，4个可以分为几个和几个？４可以分成１和３……

    3、幼儿操作：“分萝卜”，在操作活动中不断探索４的多种分法，并学会记录。

    小朋友，你们知道吗？兔妈妈有两个聪明可爱的孩子，一个叫宝宝，另一个叫贝贝。今天，兔子妈妈拿出4个萝卜送给宝宝和贝贝。

    你们知道兔妈妈可能会怎么分？兔宝宝和兔贝贝都要有萝卜，小朋友摆一摆，分一分，看怎么分？有几种分法？

    一次记录分数结果，并将其写在记录卡上，看看谁能快速准确地获得分数？

    幼儿操作，老师指导。

    老师发现许多小朋友都分好了，谁来说说你找出了几种分法？

    ４　４　４

    请个别幼儿说结果，老师写出分合式∧　∧　∧，

    １３ ２２ ３１

    ４分成１和３，还有３和１这两组数都有一个相同的数字几？（１）还有一个相同的数字几？（３）它们的数字相同，但是它们的位置不同，只要知道了一种分法后，将两个部分数的位置交换一下，就是另一种分法，左边的数后面一个数比前面一个数多１，右边的数后面一个数比前面一个数少１，左右两边的数合起来都是４。

    老师小结：4分成两份有三种分法，４可以分成１和３，３和１，还有2和2，１和３，３和１，还有2和2它们合起来都是4。

    4、知识巩固游戏：“拼贴五彩树”。

    小兔说:“在冬季里我们收获了萝卜，可是冬季里许多大树的树叶纷纷扬扬的从树上飘落下来了，只剩下光秃秃的树枝，很不好看，我们班的小朋友不但聪明，还很乐于帮助别人，对不对？我们来为大树贴上美丽的树叶，让它变成‘五彩树’好吗”？

    请幼儿将带有数字的树叶粘贴到３，４号树上，树叶上的两个数字合起来是几，就粘贴在几号树上。

    5活动拓展：4分为两部分，有三种方法，还有其它方式4分。谁知道呢？（四分为三……）我们下次再学。

    今天我们学了４的组成，我们举起萝卜用《合拢分开》这首歌把今天学的4的组成唱出来好吗?

    附歌词:合拢分开,合拢分开,学4的组成分解,４的组成,4的分解,就像合拢分开,4可以分成1和3呀,分成3和1,还可以分成2和2呀,它们合起来都是4

    教学反思:

    课堂对于学前班的小朋友来说，他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程，所以上好一节很成功的课并非易事，教师必须认真的设计教案，根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案。让整个课堂活跃起来。这才是一节成功的课。

    学前班的孩子具有很明显的幼儿的特点，他们注意力持续时间短，因而好动是他们的天性也是共性，他们最喜欢的是游戏、活动。对于善于直觉思维的孩子来说，数学活动枯燥、单调、枯燥。如何激发学生学习数学的兴趣，提高学习效率，成为我不得不思考的问题。

    游戏是儿童最敏感、最敏感的活动。 活动单一的训听会让幼儿感到枯燥、乏味，注意力不易集中。因此，我们让孩子们不仅用嘴唱歌，用耳朵听，还要运用综合动作、语言、游戏、表演等多种表现形式。

    我们合理运用这些辅助手段，营造积极的学习氛围，帮助孩子理解。游戏是幼儿最感官，最敏感，使用游戏活动同时作用于孩子们的视觉器官和听觉器官，大大提高了教学效率和教育质量。

    孩子的想象力是很丰富的，思维也很敏捷，有时候学生出乎意料的回答，会激发我的一些教学灵感，让我将本来无趣的教学环节变得生动活泼。课堂是师生共同发展的阵地，我们要创设开放型情境，鼓励孩子们创造性思维的发展，让孩子能充分发挥他们的才能，扩大他们的思维空间。我会不断总结好的教学方法，把所学知识真正运用到课堂上，不断提高教学质量

    计算课中运用游戏能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能,省时高效地完成学习任务.同时,渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。

    学前班课件(篇4)

    大象是现存世界上最大的陆栖哺乳动物。大象是群居性动物，以家族为单位，非洲象由雌象做首领，每天活动的时间，行动路线，觅食地点，栖息场所等均听雌象指挥。

    折纸准备：

    自己喜欢颜色的纸张。

    折纸步骤：

    第一步

    将纸张裁剪成为正方形。

    第二步

    沿着图中1的虚线折叠。

    第三步

    沿着虚线对折。

    第四步

    沿着图3的虚线压出折痕。

    第五步

    往里折叠。

    第六步

    折线方向往里进行折叠。

    第七步

    把图7中阴影的地方用剪刀剪掉，画上眼睛即可。

    大象的手工折叠方法大家都清楚了吧，希望小朋友可以去尝试下。

    学前班课件(篇5)

    《七个阿姨来摘果》是《西师版新智能全脑多元互动课程《语言活动》学前班上册第七课的内容。它是在前面几课学习了“一、二、三、四、五”的基础上，以七个阿姨摘收水果的情景，通过看图说话、数阿姨叔叔有几人、篮子有几个、有几架梯子、几辆车等、诵读等形式达到让幼儿认识“六七”，激发幼儿热爱家乡、热爱人民的思想感情。

    在组织前面两届幼儿学习本课的时候，我面对着几十个只有于5岁左右的孩子，因为他们的思维正处于具体形象思维阶段，基本上能较快认识儿歌中的七种水果，并能通过图片认识水果，感受丰收的景象。然而因为儿歌中生字难字较多，加上其中的读水果名称的时候轻声不易掌握，所以不能准确地依次读出七种水果，更无法把对家乡和人民的热爱融入感情诵读之中。

    所以在本次教学之前，我总结了前两次在教学这一课的经验，并结合现在这个班的幼儿聪明好动的特点，决定采用直观形象的教学形式，通过CAI课件能将抽象的儿歌内容制作成形象生动动画，声像结合，变大为小，化静为动，化远为近，化难为易，使幼儿通过多种感官的参与体验获得秋天丰收的热闹场面，帮助幼儿理解儿歌的情感，体验作品的意境，激发幼儿的想象。

    （1）、认识儿歌中出现的七种水果，能准确地说出水果名称。

    （2）、会读写生字“六”和“七”。

    （3）、通过诵读感受、理解作品所描绘的秋天的丰收景象。激发幼儿热爱家乡、热爱人民的思想感情。

    通过诵读感受、理解作品所描绘的秋天的丰收景象。激发幼儿热爱家乡、热爱人民的思想感情。

    （1）、CAI课件。

    （1）、儿歌中出现的七种果子的图片、生字卡片。

    （1）师：小朋友们，秋天到了，果园里的好多果子都成熟了，让我们一起去看看吧！（CAI课件展示农民在果园里摘水果、运水果的繁忙景象）

    （1）播放儿歌动画，展示儿歌内容。

    师：我想问一下孩子们，这些阿姨的手里为什么都提着一只篮子？

    学前班课件(篇6)

    学前班游戏活动教学设计《摘果子》

    设计思路：

    《纲要》明确指出：“游戏是幼儿的基本活动”。丰富多彩的户外运动游戏不仅能促进儿童身心健康发展，而且能增加儿童的知识，发展智力。

    根据儿童特点，组织生动有趣的体育活动，吸引儿童积极参与。这次摘果子游戏，让他们在轻松愉快中学习蹦、爬、钻、跳的动作。训练孩子的动作协调能力和柔韧性，孩子的兴趣很强。

    活动目标：

    1、通过游戏，让幼儿练习原地纵跳触物，发展幼儿的向上跳跃能力。

    2、训练幼儿双脚跳跃、爬、钻的能力以及动作的协调性和灵活性。

    三。培养孩子不怕困难、勇往直前的精神。

    活动准备：

    1蓝河（布）、靠垫、拱门、水果等，布置好场地

    2、录音机、磁带

    活动过程：

    一、开始部分

    1 、幼儿随**“大家来做广播操”走入游戏场地 。

    2、做“啦啦操”热身。

    二、基本部分

    1、教师交代游戏名称：《摘果子》。

    师：小朋友，果园里的果子成熟了，你们想不想去摘呀？然而，去果园并不容易。孩子们需要跳过一条河，爬上草地，钻过一个洞才能到达果园。

    要想摘果子，还得要小朋友双脚跳跃。一次呀只能摘到一个果子。这么艰难，小朋友有勇气摘吗？

    好我们小朋友都信心十足的，那老师就教你们摘果子的发法吧。

    2学会双脚跳跃：双脚并拢，双腿弯曲，双手抬起，向上跳跃。（反复练习几次）

    3、游戏“摘果子”

    ① 老师解释了要点：我们必须跳过河、草、洞，然后再跳去摘水果。（边讲边示范）

    老师解释规则：每个孩子一次只能摘一个水果。过河时要注意安全。摘到后放到箱中。

    ②幼儿练习，教师巡回指导。

    ③比赛游戏“摘果子”

    三、结束部分

    （1） 老师总结：我们的孩子不怕困难，都摘了水果，都特别开心，让我们一起跳舞吧。

    （2）幼儿随**“喜羊羊与灰太狼”做放松运动。

    学前班考试语录


    “小小的学前班考试，对于你们来说没有压力，只有绽放的笑容和快乐的童年。”我们应该把考试当成一种学习工具，把心态调整好，考试是实现个人目标的机会需要用尽全力去拼搏。通过考试可以认清自己的不足，愿你在考试中千锤百炼闪耀全场，你还在苦苦找寻优秀的考试祝福语吗？综合你的需求和目标编辑给你推荐了适合的学前班考试语录，热诚欢迎您的到来愿意将这段美好的时光与我们一同分享吗！

    1、考试不仅是检验知识掌握的机会，更是展示你们自信、勇敢和坚持的舞台。

    2、学前班考试，就像是在为未来的学习奠定基础，努力发挥自己最好的状态吧！

    3、在考试过程中，要保持自信，相信自己是最棒的，相信自己已经做好了充分的准备，只要发挥正常，一定会取得好成绩。

    4、别忘了，在考试之前要好好休息和吃好早餐，这样才能保持良好的精神状况，发挥出自己最好的水平。

    5、亲爱的宝贝，记住，考试只是一个小小的测试，无论结果如何，你都是我们的骄傲。

    6、考试只是检验知识的一个方式，并不能完全代表一个人的能力，所以不要把分数看得太重，重要的是你们的努力和进步。

    7、考试不仅是对你们个体能力的检验，也是对老师教育的成果的检验，因此，不要轻易放弃，要努力让老师为你们感到骄傲。

    8、考试只是学习的一小部分，更重要的是你们在过程中的成长和进步。

    9、孩子们，不要担心失败，失败是学习的一部分，只要你们努力了，就已经是胜利者了。

    10、孩子们，考试是一次展示自己成绩的机会，但是不管你们考得怎样，都不会改变我们对你们的关爱和支持。

    11、考试考试，小朋友们都在认真备战，努力学习，温故知新，让我们一起加油！

    12、在考试中，不仅要展现学到的知识，更要展示自己的思考能力和创造力。

    13、小小的学前班考试，对于你们来说没有压力，只有绽放的笑容和快乐的童年。

    14、学习是一种快乐，考试是一种展示，记住，无论成绩如何，我们都为你感到骄傲！

    15、考试可以给你们带来信心和勇气，记住，无论成绩如何，我们一直都支持你们。

    16、不管成绩如何，我们都相信你们每一个人都是独一无二的，都有自己闪耀的光芒。

    17、孩子们，考试的目的不是为了比谁更聪明，而是为了展示你们所学的知识和技能，记住：尽力而为，不要紧张。

    18、小朋友们，考试就像是一场游戏，只要你们按照老师教的方法去做，就一定能取得好成绩。

    19、考试的目的不仅仅是为了得到好成绩，更重要的是培养你们的学习兴趣和能力，让你们在未来的教育道路上更加自信和坚定。

    20、小朋友们，记得在答题的时候要认真听清楚题目的要求，仔细思考后再写下你们的答案，不要随便猜测哦。

    学前班课件(范例12篇)


    在校园里，我们阅读过许多范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。优秀的范文更能受到大家的关注，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《学前班课件(范例12篇)》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

    学前班课件【篇1】

    学科

    拼音

    主备教师

    xxx

    授课

    时间

    第六周

    第1课时

    使用教师

    xxx

    课题

    学习声母p

    教学

    目标

    1、学会声母p，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。

    2、学习与单韵母的简单相拼。

    3、激发幼儿学习汉语拼音的兴趣.

    教学重点难点

    学会声母p，读准音，认清形

    教学方法与手段

    操作法游戏教学法情景教学法讲解演示法

    教学准备

    若干卡片、板书、幼儿用书、铅笔、彩泥

    教

    学

    过

    程

    设

    计

    教师活动

    学生活动

    二次备课

    一、课前准备

    1、幼儿齐唱歌曲《小红帽》。

    2、组织课堂，师生问好。

    二、复习

    1、谈话激情，小朋友们，听说拼音国王给宝贝们安排了什么有趣的任务？任务是什么？制作自己喜欢的单韵母饼干，你们完成了吗？，你们最喜欢谁呢？（字母饼干在桌面上）

    2全班展示字母饼干，组织游戏“X、X、X在哪里？”“X、X、X在这”里积极地鼓励孩子,并及时表扬。

    请小朋友帮助单韵母按顺序地送回车厢吧！

    三、学习p

    1、创设情境，激趣导入，引出新知，今天我们要学习的声母是谁呢？它藏在哪呢？

    p泼水的泼、山坡的p。

    2、教学p的发音

    (1)出卡片p。

    (2)教师范读p。讲解发音要点：双唇紧闭，然后突然打开，气流爆发出来，气流比b强得多。

    (3)教师领读,小朋友跟读。

    (4)请幼儿自由发挥编小儿歌。

    泼水、泼水ppp；上坡、上坡ppp。

    3、学习p书写。

    （1）幼儿观察外形。

    （2）教师范写：两笔写成p，第一笔为竖，第二笔为右半圆，住在中下格。

    （3）区分b—p，都是两笔写成，第一笔为竖，第二笔为右半圆，但是b的半圆在下住中上格，p的半圆在上住中下格。

    （4）集体书空练习。

    四、教学p与单韵母组成的音节。

    （1）p喜欢和谁做朋友呢？

    板书：p-ō→pō上坡

    p–á→pá爬山

    （2）相拼的口诀是什么？

    （2）开火车读音节，分组朗读，音节对对碰。

    五、出示课文学习“儿歌”桌子右上角

    听教师范读，幼儿跟读，集体读。

    吹泡泡

    小宝宝，吹泡泡，

    好像一串紫葡萄，

    泡泡飞，泡泡跳，

    飞到空中飘呀飘。

    六、一起在四线三格中为p再找6个朋友。

    七、幼儿动手制作字母饼干。（播放饼干歌）

    1、比比谁的小手最灵巧。

    2、教师巡视，帮助能力较弱的幼儿。

    3、展示个别幼儿的饼干成果。

    4、我们大家把它们送回烤箱。

    八、小结：很高兴今天又认识了一位新朋友p，恩……期待大家香喷喷的字母饼干出炉罗。

    幼儿与老师互动，表演歌曲

    《小红帽》

    幼儿体验游戏，巩固单韵母，获得成就感。

    幼儿帮助单韵母按顺序排队。

    幼儿发现新的学习任务p。

    观察图片，幼儿模仿朗读，感知发音。

    幼儿配合游戏。

    幼儿创编小儿歌。

    幼儿观察外形，体验书空。

    幼儿大胆尝试相拼。

    与教师完成“音节对对碰”

    幼儿学习儿歌。

    在音乐声中幼儿各自动手制作字母饼干。

    表扬语：

    我们用小青蛙的声音表扬她：

    “唔呱呱、

    唔呱呱

    表扬XXX你真棒！“

    左边小红花，右边小红花，送给好孩子顶呱呱！

    相拼的口诀是：“前音轻短后音重，两音相连猛一碰。”

    小河流水哗啦啦，表扬xx顶呱呱！

    板书设计

    学习声母p

    复习单韵母：aoeIuü声母p

    p-ō→pōp–á→pá

    课堂练习

    教学反思

    学前班课件【篇2】

    教学内容：

    歌表演：《可爱的小雪花》

    活动目标：

    1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。

    2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。

    重点：

    幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。

    难点：

    幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。

    活动准备：

    1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。

    2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。

    3、事先让幼儿学会歌曲《可爱的小雪花》 。

    4、音乐磁带、活动标志小雪花。

    活动过程：

    1、师生交流对小雪花的感受，引出课题。

    2、请幼儿有表情的演唱歌曲《可爱的小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项。

    3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习。

    4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。

    5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉。

    6、教师对本节课做出评价。

    课堂小结：xxx

    布置作业：xx

    板书设计：xxx

    教学反馈：xxx

    学前班课件【篇3】

    3、学会带调拼读曹来了我这里没反映音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。

    4、认识2个生字，正确读词，感受家庭生活的幸福。

    2、指导看图。你发现了图上画了些什么？

    4、师示范发音，教师边读边讲发音方法，学生观察，模仿体会发音要领。

    过渡语：刚才同学们表现得都不错。那你们怎么才能把这声母b记住呢，你能把告诉大家吗？

    师：好，你们不仅会读声母b还记住了它的形。我们还来认识单韵母的aoIu一个新朋友

    师：哎呀你是个细心的孩子，我就没看出来，而你就看出来了，今天老师要送一件礼物你哟

    4、学生评评谁读得好，好在哪里，你能跟他一样读读吗。恩，你读得不错，有进步!我应送你一件小礼物

    1、边说边指导书写，讲请声母b和p在四线格的位子。

    4、比一比，看谁在卡片上写得最美观，最快，写好之后告诉大家你写的是什么声母，用你最动听的声音读给大家听听

    2、学生模仿后说说是怎样发出这个音节的。

    师：你说得好你能教同学们再读一遍吗？你还能把这个音节组个词或说一句话吗，今天你表现的特别出众，我们大家为他鼓掌

    这节课我们学了两个声母，同学们不但会读会写还能记住它们的形更值得我佩服的是你们看见它们和韵母站在一起就能叫出它的名，这节课我们就学到这里，下课。

    学前班课件【篇4】

    床铺是我们每天睡觉都要接触到的，是我们日常生活中不可缺少的家具。今天就一起来学习一下床的手工折叠方法。

    折纸准备：

    自己喜欢颜色的纸。

    折纸步骤：

    第一步

    将纸张裁剪成为正方形，然后将两边往中间对折；

    第二步

    按照图中的样子，将上层向外折叠；

    第三步

    将纸张反过来，然后两边朝着中间的方向折叠；

    第四步

    将两边的角拉开，并且压折；

    第五步

    用手指将压痕压实；

    第六步

    将两个角拉折出来；

    第七步

    按照图中的步骤往后折叠；

    第八步

    我们舒舒服服的床就完成咯。

    注意事项：

    不要让孩子吞噬纸。

    结束语：

    这八个步骤没有太过复杂的，只要按照其中的要求进行折叠即可，为了方便小朋友更加直观地折叠，我们还通过图示的方法将其展现出来。

    网站温馨提示：

    在平时，大家要多进行手工制作，这对于孩子动手能力是一种极大的锻炼，同时也培养了孩子的想象能力和创造能力。

    学前班课件【篇5】

    教学内容：

    舞蹈创编：《对不起，没关系》

    教学重点：

    根据歌曲内容自主创编动作。

    教学目标：

    1、学唱歌曲，较有表情地演唱；

    2、唱好切分音符，并能吐字清楚。

    ３、根据歌曲内容自主创编动作教学难点：

    唱好切分音符，并能吐字清楚。

    教学准备：幼儿经验基础，活动教具幼儿形象两个；录音机、磁带。

    教学过程：

    一、发生练习《小朋友们好》；二、教师清唱歌曲一遍；三、出示图片，教师边操作边范唱歌曲第二遍；四、教师根据歌词进行提问；五、幼儿集体跟唱；六、创编动作。教师讲评。--你听到了什么？

    --你最喜欢听哪一句？

    --歌曲里发生了什么事？

    课堂小结：

    布置作业：

    板书设计：

    教学反馈：

    学前班课件【篇6】

    活动：小青蛙跳跳游游（韵律）

    活动目标：

    1、感受音乐的跳跃，连贯的特点。

    2、能感受音乐特点的变化，有节奏地做青蛙跳和青蛙游水的动作。

    3、体验小青蛙轻快地跳跃和连贯底游水的快乐。

    活动准备：

    物质准备：青蛙跳和青蛙游水的图片各一张，音乐《小青蛙跳跳游游》，播放器，自制的《小青蛙跳跳游游》图谱，指挥棒。

    活动过程：

    1、出示图片，引发幼儿兴趣，

    引导幼儿观察图片上的青蛙分别是在干嘛，看图模仿青蛙跳和青蛙游水的动作。

    2、引导幼儿伴随音乐《小青蛙跳跳游游》的节奏道白。

    引导幼儿边看教师的指图，边合拍地道白。

    师生共同随音乐的节奏边看图谱边道白。

    引导个别幼儿按音乐的节奏指图谱，其他幼儿边看图谱边跟着音乐道白。

    3，引导幼儿学习青蛙跳和青蛙游水的动作。

    引导幼儿伴随音乐用拍腿的动作来模仿青蛙跳，用手臂划的动作来模仿青蛙游水。教师哼唱旋律，组织幼儿在座位前练习青蛙跳和青蛙游水的动作。

    让幼儿随着音乐表演青蛙跳和青蛙游水的动作，提醒幼儿在学青蛙跳的时候，应保持动作的适当的力度，并在游的时候注意与同伴保持距离。

    鼓励幼儿与同伴一起结伴表演《小青蛙跳跳游游》。

    活动延伸：

    区域活动：（1）在表演区域投放其他动物的图片和音乐，引导幼儿继续创编其他的小动物的动作。如：小鸟飞的动作。(2）在美工区投放纸，笔，橡皮泥，引导幼儿通过绘画，泥塑的形式表现小动物。

    领域整合：可结合语言活动《小蝌蚪找妈妈》，引导幼儿进行故事的表演。

    活动反思：

    幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育活动的兴趣。

    活动名称：音乐活动---小鸟捉虫

    活动目标：

    感受抒情，活泼的音乐情绪和三段体的曲式结构。

    能用自己喜爱的小鸟动作来表现对音乐的感受。

    活动准备：

    经验准备：幼儿家长收集了有关小鸟的资料

    物质准备：音乐《小鸟捉虫》播放器。

    活动过程：

    1、听音乐，做小鸟飞的动作进教室。

    2、欣赏音乐《小鸟捉虫》，初步感受旋律及音乐情绪。

    引导语：老师给小朋友带来一首有关小鸟的曲子，我们一起来听听吧。

    提问：1.听了这首曲子你有什么感受，2.小鸟在干什么。

    3、再次欣赏音乐，自由想象。

    4、分段欣赏音乐，创编动作表现音乐。

    欣赏第一段音乐，引导幼儿创编小鸟飞的动作，鼓励幼儿在集中交流，分享创编的动作，欣赏第二段音乐。引导幼儿创编小鸟捉虫的动作，请几个幼儿上台表演自己的创

    编动作，其他幼儿模仿，鼓励全体幼儿用自己喜欢的动作表现第二段音乐。欣赏第三段音乐

    引导语：小鸟们捉那么多虫，心里很高兴，我们一起来听听第三段的音乐。

    鼓励幼儿自由表现小鸟飞的动作。

    5、完整欣赏音乐，感受ABA的结构的乐曲。

    提问：请仔细听听，这三段音乐一样不一样？你最喜欢哪段音乐？为什么？

    活动延伸：

    区域活动：将小鸟头饰放在音乐区表演，让幼儿继续表演。

    活动名称：音乐活动--摘果果（韵律）

    活动目标：

    1、感受乐曲的欢快旋律，初步学会摘果果的工作和小跑步。

    2、感受与同伴一起的舞蹈的乐趣。

    活动准备：

    1、经验准备：幼儿已有转动手腕的经验（手心对自己，手心对外）

    2、物质准备：音乐《摘果果》，播放器

    3、环境创设：教师与幼儿围坐成一个圆圈圈，幼儿和教师均取左侧靠椅背坐姿，使自己的右侧对着圈内。

    学前班课件【篇7】

    折纸相信小朋友们多多少少都会，但是，大部分都较为简单，虽然折纸本身没有什么技术含量，但是通过折纸却能够锻炼孩子的动手能力。今天教大家学习的就是狗狗的折纸方法，一起来学习一下吧。

    折纸步骤：

    第一步

    将纸张裁剪成为正方形，然后按照图示进行对折；

    第二步

    将对折好的纸张的两个底角向中间折，如图所示；

    第三步

    按照图中的方向把两脚折叠到后方；

    第四步

    沿着图中的虚线折叠，注意箭头的方向哦；

    第五步

    将两个角向后面翻折；

    第六步

    在折叠好的狗狗的头部，画上眼睛、鼻子和嘴巴。

    结束语：

    狗狗的折纸玩具现在大家都会了吧，希望大家能够喜欢。有兴趣的话，可以多选择几种颜色的纸张尝试一下。

    可以选择自己喜欢的颜色做为狗狗的颜色。

    学前班课件【篇8】

    活动目标：

    1、感受螃蟹爬的样子，尝试用不同的绘画方法表现螃蟹的形象。

    2、发挥幼儿的想象力和创造力，把螃蟹放在一个美好的地方。

    3、体验着用不同形式表现螃蟹的快乐。

    4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

    5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

    活动准备：

    1、彩色笔、油画棒、水彩颜料、调色用品、水墨画用品；绘画纸（白纸、生宣纸、水彩画纸）；

    2、彩笔画、线描画、刮画、油水分离画、齐白石蟹作品。

    活动重难点：

    能自由选择一种表现方式画出螃蟹。

    能用语言表现自己的作品。

    活动过程：

    1、观看螃蟹

    1）教师：小朋友我们可以数数螃蟹有几只脚？几个大钳子？有人想知道这些螃蟹谁是爸爸、谁是妈妈吗？

    2）引导幼儿观看螃蟹的肚子，有的肚子上△大，有的△小。

    3）进一步引导幼儿观察螃蟹的眼睛、鼻子、嘴巴在哪？

    2、请幼儿谈谈螃蟹应该在哪里，它的家里会发生一些什么事情。

    1）如果孩子说螃蟹生活在水里，老师同时出示油水分离画，引导幼儿用油画棒画螃蟹，水彩颜料画水的表现方法。

    2）如果幼儿说螃蟹家的奇特故事，就出示一些彩笔画和线描画，引导幼儿用彩笔画形式或线描画的形式表现螃蟹。

    3）如果孩子提到螃蟹是黑色的，如果想画成黑色怎么办？引导幼儿欣赏齐白石的蟹，看看老一代画家如何用墨表现的。

    3、引导幼儿用不同形式表现螃蟹。

    1）幼儿根据自己的要求愿望选择不同的绘画工具，指导幼儿绘画过程中，油棒画的螃蟹可以色彩丰富一些，中间不要留空白。

    2）指导彩笔画幼儿，表现童话世界的意境。

    3）线描画的幼儿，指导他们用线条装饰背及背景。

    4）指导水墨画幼儿可以用画背和画肚子的两种方法表现螃蟹。

    4、请幼儿介绍自己的作品。

    1）引导幼儿说出自己作品中螃蟹在什么地方？

    2）请一个代表讲讲童话世界里的螃蟹。

    3）欣赏水墨画螃蟹用浓、淡墨就能表现出的螃蟹。

    活动延伸：

    螃蟹除了我们见过的河蟹，还有些什么蟹呢？

    学前班课件【篇9】

    活动前评析

    根据我班幼儿的认知特点和生活经验，我们尝试通过多媒体课件、游戏、讨论等方式，充分调动幼儿的学习积极性、主动性，逐步引导幼儿了解特殊电话号码的作用，掌握特殊电话号码的正确使用方法。知道这是人们在遇到特殊情况时拨打的电话，不能随意拨打。

    活动目标

    1、认识一些特殊的电话号码，如110、119、120等。初步了解它们在人们生活中的用途，学习正确地拨打和清楚地表述。

    2、增强自我保护意识，提高对突发事件的应变能力。

    活动准备

    经验准备：丰富幼儿有关电话方面的知识，记住自己家的电话号码以及亲人（爸爸、妈妈、叔叔、阿姨等）的电话号码。幼儿知道自己家的家庭住址。

    物质准备：多媒体课件，图片（包括火灾场景、家里生病的病人、坏人作案警车等）、数字卡片若干，110、119、120数字卡各一。电话机一部。

    活动过程实录

    活动一：我知道的电话号码

    1、小朋友你们一定知道很多电话号码，请你们用数字把知道的电话号码拼出来。

    2、你拼的是什么号码，读给我们听一听，并说一说这个号码能帮助你找到谁。

    3、你知道的电话号码有什么用呢？（电话号码是非常有用的，我们只要一拨谁的电话号码，就可以找到谁。）

    组织幼儿交流，大胆地说出自己的想法。

    活动二：认识特殊的电话号码

    1、引导幼儿发现号码的特殊性。我刚才也拼了三个特殊的电话号码，大家看一看，这是什么号码？（出示110、119、120的卡片）这里有三个电话号码，它们跟我们家里的电话号码有什么不同？（只有三位数、容易记。）

    2、这些号码能帮助我们找到谁？打了这个电话以后会发生什么事情？启发幼儿讲述什么时候需要打这些电话。

    3、观看多媒体课件（一）、“爷爷突然晕倒了”。

    （1）、提问：爷爷突然生病了，毛毛打的是什么电话？

    “120”是什么电话？毛毛在电话里是怎么说的？谁来了，谁把爷爷送进医院的？

    （2）、幼儿模拟拨打“120”，要求说清爷爷的病情以及家庭住址。

    4、观看多媒体课件（二）、火灾场景片段。

    （1）、组织幼儿观察讲述：发生了什么事？如果发生了火灾，该打什么电话？“119”是什么电话？

    （2）、引导幼儿了解火灾的危害（房屋被烧毁，人畜受伤、死亡，发生爆炸等）；其次可让幼儿知道哪些原因可能引起火灾（电线短路，放鞭炮，使用蜡烛、使用蚊香方法不当，小孩玩火等）；教育幼儿注意安全，不玩火，在发现火灾的第一时间报警。

    （3）、讨论：怎么拨打“119”？怎样才能让消防队员叔叔尽快赶来救火？

    （3）、引导幼儿模拟拨打“119”。

    5、游戏：报警。

    （1）、观看多媒体课件（三）、教师讲述小红家被盗的'场景。

    （2）、启发幼儿讨论：遇到这种情况，你该怎么办？

    （3）、全体幼儿扮演小红报警，老师以110接线员的身份提醒幼儿再报警时说清楚自己的姓名、所在位置、发生的事情。

    6、教师小结：

    在我们的生活中，常常会发生许多意想不到的情况，当遇到紧急情况时，我们要动脑筋想办法来避开危险，保护自己。遇到不同的紧急情况时，可拨打不同的电话，只要我们说清楚在什么地方发生了什么事情，便会立即得到帮助，但是平时不能随便拨打这些号码。

    活动三：图片连线游戏：

    1、根据火灾场景与所需拨打的电话连线。

    2、将特殊的电话号码与相应的生病人物连线。

    3、将特殊的电话号码与相应的坏人作案连线。

    活动四：拓宽思路，进一步丰富幼儿的知识经验

    除了110、119、120这三个特殊号码外，你还知道哪些特殊的电话号码？它们有什么用？（如果我们忘记了这些号码怎么办？我们可以拨打114查号台询问，这样就能又快又准确地知道想要的电话号码。如果我们想知道时间、天气预报，可以拨打117查询等）

    活动延伸：

    1、制作特殊电话号码薄。

    2、在区域中创设场景，投放相关的区域材料，引导幼儿自主学习，在实际生活中进一步理解这些特殊电话号码的意义，掌握它们的用法。

    本次活动我通过多媒体课件、游戏、讨论等手段，满足幼儿的好奇心，一下子抓住幼儿的注意力，通过再现真实情景，让幼儿逐步了解三个特殊电话号码的意义和用途；重点选取一个特殊号码进行情景练习，通过游戏练习和巩固，学习在实际情境中准确应用。通过这次活动，幼儿增强了自我保护意识和自我保护的能力。

    整个活动过程清晰，设计巧妙，思路明朗。活动中老师注重幼儿在活动中的感受和体验，充分调动幼儿的学习积极性、主动性，引导幼儿主动学习很好的完成教学目标。

    学前班课件【篇10】

    在平时，蘑菇是我们经常看到的蔬菜，而且，蘑菇的造型也非常可爱，今天，就跟大家一起来学习一下蘑菇的手工折叠方法有哪些。

    折纸准备：

    自己喜欢颜色的纸。

    折纸步骤：

    第一步

    将纸张裁剪成为正方形；

    第二步

    按照图中的箭头方向进行折叠；

    第三步

    四个直角不要都折回去；

    第四步

    沿着横线翻折，然后被折起的两个直角往后折叠；

    第五步

    反过来之后，两个直角的口西压折；

    第六步

    上下两个角往上面的反向折叠；

    第七步

    用比画上蘑菇的斑点，我们的手工折纸蘑菇就完成了。

    结束语：

    蘑菇的手工折叠方法有哪些，现在大家都学会了吧，折法不是很难，但是效果很好。有兴趣的话，小朋友可以多折叠几个来玩。

    学前班课件【篇11】

    教学目标

    1、仔细观察每一幅画面，理解图画内容，引导孩子用对比的方法讲述小牛和小猴种瓜的不同态度。

    2、发展孩子的讲述能力和辨别是非的能力，懂得做事要认真，不要马虎贪玩的道理。

    3，认读生字瓜，并能进行组词和造句。

    教学准备：

    1，挂图4幅，猴子，小牛图片各一张。

    2，幼儿用书及生字本人手一本

    3，带有瓜字的西瓜图片

    4，词语：辛辛苦苦，马虎，勤劳，又大又圆，贪玩

    教学重点：

    学会观察图画讲故事，掌握瓜字的基本笔顺和组词

    教学难点：

    能大胆想象，并作较完整，流畅的讲述。

    教学过程：

    一、通过提问的方式引出主题。

    导语:

    1，师:小朋友，今天我给你们带来了两位新朋友，你们想认识它吗?听说小牛和小猴中间还发生一些有趣的.故事呢?

    2，出示小猴和小牛的图片，引出课题《种瓜》的故事。

    二、引导幼儿自主观察，初步感知故事内容。

    (1)师：画面上是什么季节?小牛和小猴他们在干什么?它们的心里在想些什么呢?将你观察到的告诉我好吗?

    (2)幼儿自由发言，教师给予相应的指导。

    (3)刚刚你们说到了一个很好的词语“马虎”我记下来了，你们还记得吗?我们一起来认识一下，教师从图片中拉出马虎的词语，认读完毕后将它贴到猴子图片的位置上。

    (4)教师展示画面，引导幼儿阅读画面，感知理解故事内容。在第二，三，四幅图看图说话后依次引出词语“辛辛苦苦，勤快，贪玩，又大又圆，认读完毕将它贴到猴子或者小牛的图片位置上，错空一次加深孩子的印象

    (5)幼儿自由发表完毕，教师在复述并提出问题让孩子集体作答。

    (6)以此类推，讲四幅图讲述完毕后。

    三，教师用一两句对比性句子作为小结，也作为故事内容的铺垫。

    例如：

    (1)小牛和小猴都在河边选了一块最好的地种西瓜，小牛把种子整整齐齐播种得整整齐齐，小猴呢直接把种子撒在草地上。

    (2)小牛每天给西瓜地浇水，施肥，可勤快了。贪玩的小猴在树林里荡秋千，从不理会它的西瓜苗。

    (3)小牛辛辛苦苦地在西瓜地里拔草。小猴在树上睡懒觉。

    (4)小牛收获了一车子又大又圆的西瓜。小猴只收获了两个小西瓜。

    四，教师完整讲述故事。

    1，师：听完你们讲了那么多，我要是把这几幅图连起来就是一个完整的故事了，请听故事《种瓜》教师声情并茂讲故事。先讲出故事的基本情节(播种，施肥，除草，收获)，重点描绘当时的人物的心情，语言，和做法等。在讲述的过程中采用等待和放慢速度等方式引导幼儿跟述。

    2，教师组织讨论：小牛和小猴分别是怎样种瓜的?他们的收获有什么不同?

    教师小结：这个故事告诉我们：做事情就要像小牛一样努力认真，不怕辛苦，就一定会有收获。不要像小猴一样贪玩，马虎，最终会一事无成，你们明白了吗?

    五、教学生字，瓜，的笔顺，拼音组词

    听完了这个故事，你们想吃西瓜吗?教师出示一张西瓜的图片，请幼儿一起切切切，引出图片后面的瓜字。

    1,教认瓜的拼音，重点讲解三拼音节g-u-ā-guā，幼儿跟读，教师用上下楼梯，大小声对比等方法引出拼读的兴趣。

    2，在田字格里正确书写瓜的，并写出它的笔顺。孩子书空一次。

    3，提问写瓜自需要注意和提醒的地方，再请孩子拿出练习本书写一行，请个别孩子上黑板书写，同时进行。

    4，给瓜字来组词，自由举手回答，再用其中一个词语进行造句。

    学前班课件【篇12】

    之前学习的折纸大部分都是动物的，今天，教大家一个有趣的折法，那就是关于茶壶的手工折纸方法。茶壶的手工折纸方法非常简单，也非常地有趣，其中没有什么太过于复杂的步骤，所以，相信大家完全可以独立完成。

    折纸准备：

    自己喜欢颜色的纸。

    折纸步骤：

    第一步

    将纸张折叠成为双菱形的形状，然后用手将其压折；

    第二步

    按照图中的方向，将折纸往里面的方向折叠；

    第三步

    尖尖的两脚往下方折叠；

    第四步

    剪出茶壶的钮，下方的两个角向里面折叠；

    第五步

    用笔在茶壶的身上画出花纹或者是其他装饰图案。

    结束语：

    今天的手工折纸我们就进行到这里，小朋友们可以根据自己的兴趣选择茶壶的颜色，如果时间允许，而且小朋友们又比较喜欢这款折纸的话，不妨多选择几个颜色来折叠。希望小朋友们在平时的生活中多做手工，这对于孩子的动手操作能力是有一定好处的。

    学前班的课件9篇


    透过本文，让我们共同探索“学前班的课件”，欢迎本文供大家参考。每位教师为了教好课程都需要制作教案与课件，而其中的知识点设计十分重要。教案和课件可以视为教学的蓝图，必须确保重点与难点不会被遗漏。

    学前班的课件 篇1

    折纸能够锻炼大家的动手能力，是非常益智的一门技术。那么，今天就跟大家一起来学习一下上衣的手工折纸方法。

    折纸准备：

    自己喜欢颜色的纸。

    折纸步骤：

    第一步

    把纸张裁剪成为正方形的；

    第二步

    将四个直角往纸张的中心折叠；

    第三步

    四个直角翻起来往后面折叠；

    第四步

    再次向中心方向折叠；

    第五步

    将折叠好的反过来；

    第六步

    四个直角用手指抠开；

    第七步

    对边进行折叠；

    第八步

    完成。

    结束语：

    衣服的手工折纸方法非常简单，大家可以选择不同颜色的纸张多进行一下尝试，希望大家能够在平时的生活中多做手工制作。

    学前班的课件 篇2

    1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。

    3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。 二、教学重点：a o e的发音和韵母带调读。

    三、教学难点：a o e的正确写法、发音及a o e的第二声和第三声。 四、教学时间：十课时

    一、课时目标：

    知道学拼音的用处，学会单韵母a的读法。 二、教学重难点：a发音。 三、教学过程：

    （一）谈话揭题。

    小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。

    我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！

    （二）教学单韵母a 。

    1、看图说话引出a：说说图上画了谁？它在干什么？ 学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。

    2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。

    3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。

    （三）小老师读a，小组读a，全班读a， 老师纠正读法。 四、教学反思：

    一、课时目标：

    知道学拼音的用处，学会单韵母a的写法以及读课文。

    今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本，找到汉语拼音第一课。）

    2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。 教读：小娃娃，张嘴巴，乖乖听话作检查。“啊——” 张大嘴巴a a a

    池塘里，荷叶上，有只小青蛙，呱呱呱！找爸爸，找妈妈，找到自己的家。

    3、看图片记字形。

    a 的字形，看看 a 的形状像什么？（ a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。） 用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a 。” 4、认识四线格

    我们学会了a的读音，还要学会写a。（出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线。）

    5、教师范写，学生书空。

    教师边写边讲，注意：a的写法，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。

    6、请小老师上黑板试写a，讲评。然后老师走到学生座位上一一辅导。 7、巩固练习。

    我们一起来做汽车爬山坡的游戏。 四、课堂练习与作业。

    1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。 2、在四线格中正确地描写a。 五、教学反思：

    二、教学重点：a韵母带调读，以及二三声的读音。 三、教学过程：

    1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。

    2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生跟读。）

    á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。（用手势助读。）

    ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。（教师发音，学生跟读。）

    à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！”

    3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。

    4、让小朋友们记住口诀：一声平平，二声上扬，三声拐弯，四声下降。 5、请小老师教读，所有小朋友跟读，然后小组读，小组读完全班一起读。 四、家庭作业

    一、课时目标：

    （一）复习检查。

    1、用卡片认读a，说说你是怎么记住这个字母的？（圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a。）

    2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声。

    3、用卡片认读带调韵母a。 （二）教学单韵母o。

    1、看图说话引出o ，说说图上画了什么？它在干什么？（一只大公鸡，清早喔喔啼。）

    2、发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。

    3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 （三）小老师读o，小组读o，全班读o， 老师纠正读法。 四、教学反思：

    一、课时目标：

    知道学拼音的用处，学会单韵母o的写法以及读课文。 二、教学重难点：o的写法。 三、教学过程：

    今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本，找到汉语拼音第二课，第二页。）

    2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。 教读：大公鸡，起得早，“喔喔喔”问声好。圆圆嘴巴o o o

    公鸡“喔!喔!”叫，小猫起得早，背着书包上学校，天天不迟到。 3、看图片记字形。

    o的字形，看看 o的形状像什么？（ o 像一个小鸡蛋。） 4、在四线三格中写o

    我们学会了o的读音，还要学会写o。（出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住，o和a一样都是住在二楼。写的时候要碰到上下线。） 5、教师范写，学生书空。

    教师边写边讲，注意：o的写法，一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。

    6、请小老师上黑板试写o，讲评。然后老师走到学生座位上一一辅导。 7、巩固练习。四、课堂练习与作业。

    一、课时目标：

    在语言环境中学习教学o的四声。 二、教学重点：o韵母带调读。 三、教学过程：

    1、单韵母o的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。

    2、ō戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。ō 公鸡喔喔啼。（教师发音，学生跟读。）

    3、ó戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。ó 原来是这样。（用手势助读。）

    4、ǒ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。ǒ 现在我懂了（教师发音，学生跟读。）

    5、戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，真是太奇怪。

    6、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。

    7、让小朋友们记住口诀：一声平平，二声上扬，三声拐弯，四声下降。 8、请小老师教读，所有小朋友跟读，然后小组读，小组读完全班一起读。 四、家庭作业

    学前班的课件 篇3

    剪纸是锻炼孩子手工能力的好方式，但是，由于孩子的能力有限，我们要学习的剪纸图案都是最为简单的，也是最为基础的。今天我们要学习的是苹果的手工剪纸方法。

    折纸准备：

    自己喜欢颜色的纸。

    折纸步骤：

    第一步

    将纸张裁剪成为正方形的；

    第二步

    在纸上画出苹果的造型，注意最好要布满且均匀地分布在纸上；

    第三步

    沿着苹果的纵向，将纸张对折；

    第四步

    用剪刀沿着苹果的轮廓开始剪；

    第四步

    展开即是苹果的模样咯。

    结束语：

    儿童剪纸苹果的剪法今天就学习到这里，希望大家可以按照所描述的步骤进行剪。在此，建议大家尽量选择绿色和红色的纸张。

    学前班的课件 篇4

    1、打乱顺序认读6个单韵母的四声，连读uā uō uǒ。

    2、卡片认读：g k h，读顺口溜，g和k，发音时有什么不同?

    3、认读音节：mó gū、bǔ kè、hú lí，这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母组成的，我们称它们为两拼音。

    h三个声母，现在我们要继续学习这三个声母和单韵母的拼音，还要练习新本领“三拼音”。

    (三)教学三拼音节guā。

    2、音节分析：“瓜”的音节怎么写?板书：guā，它和我们以前学过的拼音有什么不同?

    (guā是由声母g，介母u，和带调韵母ā三个字母组成的。)及时反馈：u原来我们称它为什么?在这里介于声母和单韵母之间，我们叫它什么?齐读：介母

    3、拼读音节。由声母，介母，韵母组成的音节叫三拼音。

    三拼音怎么拼呢?(看图)图上的小女孩在干什么?(猛推卡片)说明三个字母要快速拼读才能读好。讲解三拼音的要领：一是要快、二是连，要一口气连读成一个音节，中间不能中断。顺口溜：声轻，介快，韵母响，三音连得很顺当。

    (四)教学三拼音节guó。

    2、回忆方法。

    (五)课中操。

    我的家乡瓜儿多，

    冬瓜胖来南瓜黄，

    我的家乡花儿美，

    牡丹月季夜来香。

    瓜儿多，花儿美，

    一天一夜夸(kuā)不完。

    (六)巩固运用三拼法拼读音节。

    1、复习三拼音拼读方法。

    2、拼读：d—u—ō→duō t—u—ō→tuō n—u—ō→nuō(自由读，指名读，齐读)

    gā------guā kā------kuā hā------huā

    gū------guō kú-----huó kù-------kuò

    (七)小结。

    今天，我们学习了一个新知识，那就是→三拼音，大家都学得很认真，不仅会认，而且还会连读三拼音。以后我们将拼读更多的三拼音节。

    学前班的课件 篇5

    目标：

    1、会用英文句型对话——Eatyourcake!Drinkyourjuice!Getonthebus!getoffthebus!

    2、体验英语活动的快乐。

    准备：画有cake和juice的卡片、闪卡、榔头，磁带。

    过程：

    一、Greeting.

    Hello,LiLi!

    二、Warmup(暖身活动)

    Teacher:Standup.Let’tsingasong.Sitdown.

    三、NewContent.

    1、教师先以图片教小朋友bus。

    2、Getonthebus!getoffthebus!TpR互动hittinggame请幼儿做敲击游戏。

    3、学习cakejuice

    4、老师以动作显示饥饿，引出词组eatyourcake。待蛋糕吃完，老师突然做嗌住状，引出词组drinkyourjuice，并和小朋友互动。TpR互动bombgame

    5、Let’splayagame

    a.Gueingcard

    b.wolf游戏

    6、歌曲歌谣。复习所有学过的歌曲歌谣。

    四、结束Say”byebye.”

    学前班的课件 篇6

    教学目标：

    培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。

    教学重点、难点：

    了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。

    教具学具：小动物的头饰、录音带《上学》

    教学时间：2课时

    第一课时

    教学过程：

    一、谈话导入

    （1）小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？

    （2）同桌议一议，畅所欲言。

    （3）活动：拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。

    （4）简要说说怎么体会到的。

    二、学习故事

    （1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？

    （2）活动取出头饰表演，听《小熊上学》的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。

    （3）你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？

    （4）演一演小熊应该怎么做呢？演一演三、课堂小结同学们在帮助小熊的'过程中，也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，游戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。

    第二课时

    一、谈话导入

    小朋友们帮小熊找到了不足，还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活，真了不起！在同学们中，也有适应小学生活的，还闹了笑话，请大家来帮帮小豆豆。

    二、看图讲故事

    1、出示图片：小豆豆不适应小学生活的原因是什么？

    2、小组讨论、交流：

    （1）晚上看电视久了，第二天早上起不来，上学迟到了。

    （2）经常忘记老师布置的口头作业。

    （3）上课想起好玩的事，不专心听讲。

    （4）把发的课本丢了。

    （5）上课铃响了，还想再玩一会儿。

    三、学习课文，树立榜样园园是怎样做个好学生的？

    1、指导观察图意2、学儿歌3、相互表扬、欣赏4、小型成果展优秀家庭剪贴本手工绘画展四、联系自身，谈谈自己怎样适应小学生活，做个好学生的？

    1、哪些地方适应了？哪些不适应？

    2、怎样才能更好地适应小学生活，出出"金点子"五、儿歌总结课堂小结：

    同学们通过看动画，知道了那些事情能做，那些事情不能做。而且很多小朋友在"金点子"谈话讨论中，说得非常好。

    第三课时

    教学目标：

    １，通过活动，进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。

    ２，通过活动，巩固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能，感受美，表现美。

    准备：玩具娃娃一个，场景布置。折纸范例步骤，各色纸工纸若干。"装饰挂毯"若干幅。水彩笔、蜡笔、棉签若干。颜料若干盒。铅画纸、书面纸、串编纸条若干。糨糊，剪刀若干，教学过程：

    一，游戏："听音乐传娃娃"。

    1、小朋友，你们对外婆、奶奶、妈妈说过什么祝福的话了吗？

    你们说得真好，相信你们的外婆、奶奶、妈妈肯定在这天过得很高兴。对的，我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们，我们也非常热爱她们，我们都生活在一个温暖、幸福的家里。为了表示我们对妈妈的感谢，现在我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》。

    ２，师：现在，我们就来玩个关于家的游戏，要考考我们小朋友是不是关心我们自己的家。等会儿，边放音乐边传娃娃，音乐一停，娃娃传到谁的手里，就请他回答一个问题，如果他关心自己的家，那么他肯定讲得出。（游戏进行。）师：刚才我们玩了传娃娃的游戏，我们很多小朋友都是关心家里、关心大人的孩好子，那么，你们想不想再来试着做个妈妈的小帮手？帮大人把家里打扮得更好看？现在我们的教室就好比我们的家，我们来参观参观我们的家。

    二美工活动。

    １介绍场景。

    １），这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么？等会儿我们可以多做些花，多拼写挂毯，或者折架钢琴，把客厅打扮得更漂亮些。还可以尝试着做架电话，有了电话真方便，不会的话，你可以自己动脑筋看一步一步怎么变出来的。

    ２），这儿是家里的什么地方。平时，家里谁烧饭做菜？平时，大人烧饭做菜真辛苦，今天，我们来帮大人做菜。想想看，你今天准备烧什菜？是什么颜色？然后，把菜做在盘子里，过会儿给我们介绍你烧的菜。

    ３），这儿是家里的什么地方。床上少什么了？今天请你们来帮妈妈设计条美丽的被子。可以试着用剪好的窗花贴在上面，也可以用蜡笔、水彩笔、棉签来画，还可以用纸条串编。现在，我们就去试一试，看看哪个小帮手真能干。

    ２， 幼儿动手操作，老师适时指导。

    １），引导幼儿选用相应颜色的纸来做"菜"。

    ２），引导幼儿想象、设计。

    ３），引导幼儿正确使用工具。

    学前班的课件 篇7

    学习目标：

    1、学会后鼻韵母ang，读准音，认清形，正确书写。

    2、学习声母与ang组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

    3、能够根据音节拼读句子。

    学习过程：

    (一)复习旧知，导入新课。

    这节课我们要学后鼻韵母：ang，上节课我们学了前鼻韵母的韵尾是“-n”，发音时舌尖抵住哪里?(上腭的前部。)齐读前鼻韵母，发“-n”的时候，口开得大不大? 今天我们学后鼻韵母，用什么记号呢?我们在-n后面加上一个字母g，在这里它不念g，和n合在一起念“-ng”。发-ng的时候，口要开得大一些，舌尖的后面部分要往后靠，下巴要放下来。(用手指示意)指名读、正音、自由读、开火车读、齐读。

    (二)学习后鼻韵母ang 。

    1、-n有几个好朋友?(五个)复习已学的.知识。

    教师讲解：-ng有个好朋友。(在第一个-ng前面加上a，指名读、齐读。)

    2、请同学拼读后鼻韵母ang。(范读、指名读、正音)教师讲解：后鼻韵母中a 实际发音跟单韵母a 的实际发音有所不同。

    3、学习后鼻韵母的发音。

    (1)大家听过寺庙的钟声吗?敲钟的声音是怎样的?念ang音。

    练习后鼻韵母ang的四声并书写。

    (五)书写指导。

    后鼻韵母都是由三个字母组成的，

    在四线格中的位置和以前相同。要注意的是，虽然是三个字母但组成的是同一个韵母，因此在书写的时候要靠拢。

    (六)延伸：三拼音练习。

    q—i—āng→qiāng(水枪)

    ch—u—āng→chuāng(窗户)

    x—i—àng→xiàng(飞翔)

    学前班的课件 篇8

    燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，是最灵活的雀形类之一，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。小燕子对于大家来说并不陌生，今天就学习一下燕子的手工折纸方法，希望小朋友们可以喜欢。

    折纸准备：

    自己喜欢的彩纸。

    折纸步骤：

    第一步

    将正方形的纸张折叠成为双菱形，然后按照图示箭头往里折叠；

    第二步

    按照图示，进行折叠；

    第三步

    沿着虚线的方向把两个角压平；

    第四步

    上方的三角形往上方折叠；

    第五步

    小燕子的头部曲折；

    第六步

    用剪刀把燕子的尾巴剪出来；

    第七步

    将燕子翻过来，用笔画上眼睛。

    学前班的课件 篇9

    折纸准备：

    黄色纸张。

    折纸步骤：

    第一步

    将纸张裁剪成为正方形，然后对折；

    第二步

    要继续进行折叠，但是要记得展开；

    第三步

    如图所示；

    第四步

    沿着图中的虚线进行折叠；

    第五步

    将纸张翻转过来；

    第六步

    按照虚线进行折叠；

    第七步

    如图中的虚线进行折叠；

    第八步

    两边往中间折；

    第九步

    翻转即可；

    第十步

    用笔将眼睛画上去，我们的鸭子就完成了。

    鸭子的手工折纸方法非常简单，效果非常可爱，小朋友可以利用时间多折叠几只。

    学前班的课件精华5篇


    作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。 学生反应的改变可以帮助教师更好地掌握课堂进度。关于“学前班的课件”编辑有一些经验值得分享，以下内容仅供参考请自行斟酌！

    学前班的课件 篇1

    活动目标：

    1、欣赏理解诗歌，知道各种职业与人们的关系。

    3、激发幼儿对美好生活的向往，进一步增强幼儿的自我意识，发展幼儿想像力。

    4、鼓励幼儿努力学习。

    活动过程：

    1、让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对未来美好生活的向往。我们每个人都有爸爸妈妈，你知道自己的爸爸、妈妈是干什么工作的吗?他们是怎样工作

    的呢?

    2、请扮演各种职业的教师分别讲述自己的工作。

    3、抽图片讲述。

    每个幼儿抽一张图片，并讲出图片上的人是干什么工作的，他们是怎样工作的。

    小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦；有的当老师，

    4、启发幼儿说说自己长大以后干什么，鼓励幼儿现在努力学习，只有学到真本领，长大以后才能做对社会有用的人。

    （1）引导幼儿大胆讲述自己的志向及原因。

    （2）组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。

    5、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解诗歌。

    教师有表情地朗诵诗歌，幼儿欣赏。

    组织幼儿讨论交流：

    诗歌里说小朋友长大了做什么？

    当发明家做什么？你知道哪些发明家？他们发明了什么？你想发明什么？

    当技术员（清洁工、解放军……）做些什么？

    幼儿学念儿歌。

    6、 总结评价，我们都有自己的愿望和理想，现在我们的年纪还小，不能去实现那些事情，那么我们应该怎样做呢?激发幼儿长大建设祖国、为人民服务的意识。教育幼儿努力学习。

    学前班的课件 篇2

    引导幼儿感知了时针、分针的运转规律。并在此基础上认识整点、半点。下面是小编为大家整理的学前班《我的一天》主题班会教案，欢迎阅读。

    【设计意图】

    新学期开学了，我们幼儿园规定孩子们在早上7：30之前准时到幼儿园，但是有部分孩子总是拖拖拉拉来得很晚，甚至8：00开饭了才能来到，并且有些孩子做事情总是不能在规定的时间做完，孩子们的行为让我思虑再三，再加上大班幼儿马上就要进入小学，该学会自己安排自己的时间了，针对这一情况我们设计了这节科学活动——我的一天，本次活动通过幼儿的亲自观察、操作、探索让幼儿认识时钟，学会看整点、半点。并在此基础上学会用不同形式制作自己的作息时间表，养成珍惜时间、遵守时间的好习惯。

    【教学目标】

    １、通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。

    2、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。

    3、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。

    【教学准备】

    １、教具：大的钟面一个（能拨动时针和分针），时钟课件。

    ２、学具：小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套，每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、等。

    【教学过程】

    一、通过听音乐《谢谢你小闹钟》引出课题。

    师：歌曲里小闹钟叫我们早早起床去上学，我们一起谢谢它吧！

    幼：谢谢你小闹钟！

    师：小朋友钟表对我们的生活非常的重要，大家都离不开它的帮助。小朋友想一想除了刚才歌曲里唱的上学的时候用钟表，我们还在什么时候看时间用钟表？（幼儿发言：看时间去上班，看时间去开会，看时间去做饭……）无论做什么事都要按一定的时间去做，如：小朋友7：30来幼儿园，你能8:30才到吗？（幼儿发言：不能！）

    （评析：富有感染力且贴近活动内容的音乐，把孩子立刻吸引到课堂上，教师的提问又把幼儿的思路引发到钟表上，很自然的就激发了幼儿的学习兴趣）

    二、引导幼儿认识钟面，能区分时针、分针。

    师：要遵守时间做事，我们就先来认识一下钟表，今天，小朋友都带来了小钟表。

    小朋友仔细观察一下，钟表上有什么？把你的发现和小朋友交流一下。（引发幼儿有目的的观察并产生了幼儿间的互动）

    师：小朋友你们发现钟表上有什么？

    幼：（幼儿齐声回答）有数字、针。

    师：有哪些数字？

    幼：（幼儿齐声回答）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、

    师：有几根针？它们的长短一样吗？粗细一样吗？（幼儿自由发言）

    教师小结：钟面上有小朋友说的12个数字，有两根针，它们都有自己的名字，短的叫时针，长的叫分针。请小朋友用自己的小手指一指哪是时针？哪是分针？

    （幼儿操作，并学说）

    (评析：通过自带的小钟表，让每位幼儿都能直观形象且清晰地观察时钟，把时针、分针区分开来)

    三、通过演示课件时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。并在此基础上认识整点、半点。

    1、教师通过课件演示让幼儿发现时针和分针转动的规律。

    师：今天呀，时针和分针要进行一次跑步比赛，现在它们都站在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁会赢？好，比赛就要开始了，预备—开始！（教师操作课件 ）大班主题教案：我的一天_幼儿园大班主题活动

    提问：谁跑的快？（分针）

    议论：分针和时针跑的'时候，它们之间有什么秘密呢？教师反复操作。

    （分针跑一圈，时针走一格。）分针时针谁会赢，（分针）

    小结：长针长，短针短；长针走得快，短针走得慢；长针走一圈，短针走一步。

    (评析：大屏幕上的课件把知识准确的传达到孩子们的眼睛里，通过老师的反复演示课件时针、分针赛跑，让幼儿明确了时针、分针的运转规律。)

    2、认识整点、半点。

    师：那小朋友分针走一圈指到12上，时针指在几上，就是几点整。分针指向6，时针指到两个数字之间，就是半点。如：分针指向6，时针指向3和4两个数字之间，就是3点半。

    （教师操作钟表---请幼儿说出是几点。引导幼儿说出分针指向２，时针指向几就是几点。）

    师：今天小钟表还给我们带来了几位小伙伴一天的生活图片我们来看一看吧!

    （1）来小朋友看看两位小伙伴是几点起床穿衣服，洗脸刷牙的呢？（7:00）你能不能把你的小钟表拨到7:00呢？来试一下吧！（小朋友真棒！及时鼓励）

    （2）看小朋友是几点上学呢？小朋友拨一拨吧！

    （3）小伙伴是几点上课的（幼儿操作）

    （4）小伙伴是几点做操的（幼儿操作）

    （5）小伙伴是几点吃午饭的（幼儿操作）

    （6）小伙伴是几点课外活动的呢？（幼儿操作）

    （7）小伙伴是几点放学看电视的呢？（幼儿操作）

    （8）小伙伴是几点睡觉的呢？ （幼儿操作）

    师：这是小伙伴一天的生活也是他一天的作息时间！那你能说一说你在幼儿园的一天。几点钟做什么事情吗？小朋友和你的小伙伴讲一讲拨一拨你是几点起床?上学然后正确地拨钟表，看谁拨得又对又快，并启发幼儿要遵守作息时间。

    （评析：本环节幼儿的操作非常精彩，在和小伙伴讲自己一天所做的事情时，很自然的又去自己操作，在操作过程中又能互相合作与学习。）

    四、幼儿制作“我的一天”（休息日或幼儿园的一天）作息时间表

    请幼儿用文字、图画及符号等形式进行表征活动，用画钟表表示具体时间。

    师：小朋友都知道你的一天几点钟所做的事，我们来做一份作息时间表吧？来小朋友看老师制作的我的一天作息时间表。布置幼儿用自己喜欢的形式记录作息时间表（幼儿制作）

    五、幼儿制作欣赏与介绍。

    幼儿陆续画完，相互介绍“我的一天”作息时间表。

    师：小朋友制作的作息时间表真漂亮，小朋友之间相互介绍“我的一天”作息时间表，小朋友作息时间表做好了你们可要珍惜时间，遵守时间养成按时作息的好习惯吆。小朋友我们可以把制作好的作息时间表贴在家里或者我们教室的作品区。我们要按作息时间去做事。

    （评析：本环节把此次活动推向了高潮，幼儿通过自己制作作息时间表并向小伙伴相互介绍，让孩子自己用语言表述自己的作息时间的同时，幼儿也会潜移默化地遵守时间养成按时作息的好习惯，加强了幼儿的时间观念，思想教育很到位。）

    学前班的课件 篇3

    一、活动目标：

    1、引导幼儿学画不同职业的人，表现人物的动态和工作环境。

    2、发展幼儿的想象力和表现能力，创造性地画出自己的理想。

    二、活动准备：

    各种职业的图片、白纸、蜡笔等。

    三、活动过程：

    （一）预热阶段

    提问：你认识哪些人？他们都是干什么工作的？

    你长大了想做什么样的工作？为什么？

    （幼儿自由讨论）

    （二）图形刺激

    欣赏各种职业人物的照片。

    （1）请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的？

    （2）引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如：医生、解放军等。

    （三）创作表现

    （1）用绘画的。形式把自己长大想做的工作表现出来。

    （2）作品要体现出自己在什么地方，干什么工作。

    （3）请幼儿提出自己创作有困难的地方，让大家一起帮助解决。

    （四）诊断作品

    1、教师从构图、色彩等方面评价作品。

    2、请幼儿把自己的想法讲给大家听，教师及时记录好创作的内容。

    游戏安排：长大后的我。

    学前班的课件 篇4

    在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的学前班《粗细和高矮》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

    活动目标：

    1、 认识比较高矮、粗细，能够按高矮、粗细给10以内的物体排序。

    2、 感知物体高矮的不变性和相对性，尝试用不同感官比较物体的高矮、粗细。

    活动准备：

    1、 圆柱体形状的积木（高矮不一）。

    2、 两个粗细不一的易拉罐。

    3、 每组一筐粗细不同的'瓶子（数量为1~8个，其中有两个一样粗、两个一样高）。

    4、 幼儿用书。

    活动过程：

    一、 比较高矮，感知高矮的不变性和相对性。

    1、 感知高矮的不变性。

    （1） 教师先请一名幼儿和自己站在一起比高矮。提问：我们俩谁的个子高？你从哪里看出来的？（两人并排比，谁高出一部分，他的个子就高）

    （2） 教师和幼儿站在不同高度的位置上进行比较（幼儿站在椅子上，高于老师），提问：现在比比看谁高，谁矮，为什么？

    （3） 提问：你们发现了什么应该怎样比高矮？（物体底部要对齐比较）

    2、 感知高矮的`相对性。

    （1） 教师请一名幼儿甲和自己比高矮，再请另一名幼儿乙（乙要比甲矮）和甲比高矮。

    （2） 提问：怎么一会说甲矮，一会又说甲高呢？到底甲是矮，还是高？

    3、 寻找发现

    （1） 提问：想一想，在我们的周边环境中，什么东西高？什么东西矮？

    （2） 教师任意出示一个物体（如书，笔筒），请幼儿在教室内找出比它高或者矮的东西。

    二、 出示两个高矮，粗细不同的瓶子，引导幼儿交流比较粗细的方法。

    教师、

    1、这2个瓶子有什么不同？（高矮不同，粗细不同）

    2、你怎么知道这2个瓶子粗细不一样呢？

    3、除了用看的方法，还有什么方法可以比较粗细呢？（重叠摆放观察，用手触摸感觉，用线围圈等）

    三、寻找发现。

    1、从身边的物品中找出几样东西，比一比，谁比谁粗，谁比谁细。

    2、教师任意说一个物体（如桌子腿），幼儿在活动室内找找比他粗或细的东西。

    3、找一找身上哪些部分粗，哪些部分细，尝试按粗细给他们编号。

    四、按高矮、粗细顺序给瓶子排队。

    1、每组一筐高矮、粗细不同的瓶子（数量为7~8个，其中有2个一样粗、2个一样细、2个一样高），请幼儿比一比谁高谁矮、谁粗谁细，鼓励幼儿用不同的方法比较。

    2、请幼儿按高矮给这些瓶子排队，想一想一样高的瓶子应该怎样排。

    3、每组幼儿说说是按什么顺序给瓶子排队的。

    4、两人结伴，拿取3~4个瓶子，一人闭上眼睛按高矮或粗细给这些瓶子排排队，另一幼儿检查。

    五、教师引导幼儿做幼儿用书上的练习。

    学前班的课件 篇5

    活动目标：

    1.和同伴一起尝试使用简单的方法测量，初步感受首尾相连的测量方法，引发幼儿测量的兴趣。

    2.在故事的情境中，感受一寸虫用数学的方法解决问题的智慧。

    活动准备：

    绘本《一寸虫》PPT，幼儿三次操作的测量材料。

    活动过程：

    一、介绍角色引发兴趣提问：

    (1)草丛里会住着谁?

    (2)介绍一寸虫，预估一寸虫的长短。

    二、解决问题实践操作

    1.欣赏故事第一段，引发幼儿测量兴趣

    (1)讲述故事第一段，体验一寸虫的危险。

    (2)操作：用自己的方法测量知更鸟尾巴的长度。

    (3)展示交流：你们量出知更鸟的`尾巴有多长?是怎么量的?

    (二)理解故事第二段，尝试只用一条一寸虫进行准确测量。

    1.认识巨嘴鸟、蜂鸟、苍鹭提问：

    (1)你认识这些鸟儿吗?

    (2)她们最喜爱自己身体什么部位?

    2.操作：用一条一寸虫为鸟儿测量它喜爱的部位有多长?

    3.交流测量的过程和结果

    三、巩固拓展经验提升

    1.讨论：你最喜欢自己身体的哪一个部位?为什么?

    2.操作：相互合作用一寸虫测量朋友喜爱的部位。

    3.交流测量的结果。

    四、欣赏结尾抛出问题

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