小学环保教育教学计划

小学环保教育教学计划合集。

时间过得很快，转眼间就到新的一学期了，新学期的教学计划需要做好。教学计划有助于教师收到预期的教学效果，如何写好学科教学计划呢？小编为网友们搜集和分享了小学环保教育教学计划，让我们都努力变得更加优秀吧！

小学环保教育教学计划【篇1】

总目标

1、激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护意识。

2、明确要动手动脑去探究身边的环保问题。

3、能在教师带领下，积极参加环保活动，体验环保活动的乐趣。

3月在植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日、世界人口日、戒烟日等重大环保纪念日，开展适合幼儿年龄特点的环保教育活动。

4月1、对幼儿进行"爱护绿化，不吸烟、节约水电、团结同伴"的教育活动。

2、4月22日"世界地球日"，举办"地球--我们的家园"系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美好的祝福和心愿。

5月结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

6月1、利用6月5日世界环境日，全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。

2、在戒烟日组织全园幼儿向身边、周围的人发出倡议--"戒烟"，劝叔叔、爸爸、爷爷戒烟。

3、结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。

7月从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

9月1、熟悉幼儿园环境，开展环保教育。

2、教育幼儿爱护花草树木。

10月1、开展"宝贵的水"环保活动，教育幼儿节约用水。

2、丰富活动区，自然角。

11月1、教育幼儿不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。

2、亲子手工活动：变废为宝。

12月1、开展"爱惜粮食"环保主题活动。

2、积极参与"大带小"活动，激发幼儿爱幼儿园，爱集体的情感。

小学环保教育教学计划【篇2】

一、指导思想

全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。

二、目标任务

开设专门课程，并将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结合，引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，鼓励学生积极参与环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。

三、实施途径

1、加强宣传

利用晨会、国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章。

2、以学科环境教育渗透为主渠道，宣传环境保护知识，在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。让学生学会爱护大自然。综合运用各种教学途径和方法，灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境知识，充分利用学生的生活经验与所学知识，对周边环境加以观察、调查和访问，善于发现并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。

3、以环保学校创建为抓手，提升环境教育层次。各班主任要创造性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。学校将举行环保手抄报、美术绘画等竞赛活动，进行评比、奖励做出贡献的人。要将环境教育体现于学校教学计划和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要倡导有利于环境保护的工作生活方式，形成有益于环境保护的校园文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划，不断巩固环保学校创建成果，全面深化环保学校创建活动。

4、以环境保护节日为契机，开展环境专题教育。精心组织开展“六个一”活动：(1)举行一次国旗下讲话;(2)开展一次班队会活动，如演讲赛、辩论赛、社会实践、环保知识竞赛等;(3)组织学生进行“弯腰精神，美化校园，从我做起”的美化净化校园劳动，(4)举办一期班级讲座，宣传环保法律法规和环保小知识，开展环保警示教育等;(5)举行一次“争做环保小卫士，共建环保模范城”签名活动。(6)进行一次环境保护实践活动。

5、加大常规教育

学校干净整洁，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为;中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能经常给校园里的花草树木施肥、除草;高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校园清洁优美，做到包干到班、责任到人，检查、考核经常不断，任何时候经得起查，经得住查。

总之，我们将在环保教育中，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使每一位学生在这里茁壮成长。

小学环保教育教学计划【篇3】

随着我国的经济发展，环境污染日益严重，当前环境问题已成为全世界非常突出的社会问题，环境教育已具有全球性、全民性和全程性的特点.因此，在小学普及环境保护知识已经成为当务之级急。而从本校的环保现状来看，却存在小学生环保意识淡薄、行为习惯欠佳、环境质量有待提高等令人担忧的问题。树立学校形象、培养学生的环保意识，都需要对小学生进行环保教育。

依据本校的地理位置及周边环境的情况，我校提出了将小学生“环保教育”采取综合实践活动的方式的设想。我校小学生环保教育实践活动，从2007年5月开始，经历了以下几个阶段。

第一阶段 准备阶段

进行调查研究，分别召开了家长、学生、教师座谈会，设计师生问卷调查表，了解学生、家长、教师对环境问题知多少。开展了以环保为主题的一系列活动，动员所有学生了解有关环保知识，撰写有关环保论文，征集各班优秀环保论文进行评选。

各班围绕小学生“环保教育”确定综合实践活动的主题。激发好奇心和求知欲，培养学生的环保意识，鼓励学生人人参与，形成良好的氛围

第二阶段 实施阶段

（1）了解身边存在的环境问题，初步掌握简单的保护环境，改善环境的基本技能。促进学生关心周围环境，亲近自然、珍惜资源、有初步的环保意识和行为。

（2）通过开展小学生环保教育综合实践活动，让学生获取亲自参与探索的积极情感体验，培养学生乐于探索的心理品质，勇于创新的精神和适应社会的能力

（3）利用综合实践活动，开发环保资源，面向社会开发环保地点、场所，通过学校组织的系列活动，我们先后确立了《潍河环境现状调查》、《大气污染调查报告》、《白色污染》、《小区的绿化与植被》；《爱水、节水》、《城市居民噪音的危害》等20多个主题。

（4）2008北京奥运会即将来临，推进“绿色生态校园”建设，开展了“迎绿色奥运，建绿色家园”系列活动，将环保宣传教育落到实处。结合“限塑令”的推行，利用家里的废旧物品，制作亲子环保购物袋等环保小制作 ，开展以“关注生态，保护环境”为内容的实践活动，清除街头广告，清理学校周边的白色污染。

通过一年的环保教育”实践，取得了显著的成效。 构建了具有南隅小学特色的环保教育模式，建立一系列综合实践活动校本制度。我们围绕“环保教育”这条主线，实现了环保教育与少先队活动相整合，体现了学校“启智博能，快乐成功”的办学理念。校园环境高立意，巧“点睛”，寓教于景。2008年5月，我们南隅小学被评为绿色生态校园。通过这次活动，增加了学生接触社会、自然的机会，提高了学生环保意识，培养了学生的社会责任感。学生还从自身做起，不但在校内维护校园环境的整洁，在校外也不乱扔垃圾，增强了社会责任感。他们为社区建设提出合理化的建议，产生了良好的社会效应。

小学环保教育教学计划【篇4】

总目标

1、激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护意识。

2、明确要动手动脑去探究身边的环保问题。

3、能在教师带领下，积极参加环保活动，体验环保活动的乐趣。

4、3月在植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日、世界人口日、戒烟日等重大环保纪念日，开展适合幼儿年龄特点的环保教育活动。

5、4月1日对幼儿进行"爱护绿化，不吸烟、节约水电、团结同伴"的教育活动。

6、4月22日"世界地球日"，举办"地球--我们的家园"系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美好的祝福和心愿。

7、5月结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

8、6月1、利用6月5日世界环境日，全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。

9、在戒烟日组织全园幼儿向身边、周围的人发出倡议--"戒烟"，劝叔叔、爸爸、爷爷戒烟。

10、结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。

11、7月从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

12、9月1日熟悉幼儿园环境，开展环保教育。

13、教育幼儿爱护花草树木。

14、10月1、开展"宝贵的水"环保活动，教育幼儿节约用水。

15、丰富活动区，自然角。

16、11月1、教育幼儿不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。

17、亲子手工活动：变废为宝。

18、12月1、开展"爱惜粮食"环保主题活动。

19、积极参与"大带小"活动，激发幼儿爱幼儿园，爱集体的情感。

小学环保教育教学计划【篇5】

活动目标：

1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。

2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。

3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;

2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验;

3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。

活动过程：

一、交代任务“去菜市场”

1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。

2、交代参观时和行进间的注意事项。

二、到菜市场参观

1、实地观察蔬菜真实的模样

(1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等

(2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。

(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。

2、买菜、卖菜的过程观察。

3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。

三、返回幼儿园，回顾分享

1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享

2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同

3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?

4、菜市场买卖的情景模仿。

小学环保教育教学计划【篇6】

一、 重视在环境创设中体现环保意识

开展环保教育离不开创设一个富有环保意识的环境。我们准备制作“绿色环保行动”的宣传板和环保标语悬挂于走廊上，倡导节约用水，珍惜纸张，随手关灯等环保行动;在每个角落设置一个纸篓供孩子放置碎纸;在盥洗室设置节约用水的标志，提醒孩子关好水龙头;在垃圾桶上方设置“废物入娄”，楼梯上设置“保持安静”的标志，提醒进出人员轻声说话，营造安静的'活动环境。

在环境创设中，我们准备大量的运用各种安全无毒的废旧物品，比如：用各种饼干盒制作成物品收集箱，让各种小玩意都有自己的“家”;用旧盒子制作成“电话”“热水器”，放在区域中，让孩子们玩得更开心;用报纸做成纸棍，让孩子练习玩耍;收集棒冰棍让孩子自由拼图，用瓶盖制作日历;用废纸板制作大型的墙饰等等。利用废旧物品的设计制作，即丰富了孩子的活动材料，美化了环境，还让孩子们深刻体会到，许多废旧物品都能变成有用的东西，让孩子们体会到创造的乐趣，丰富了想像力，也树立了资源利用的环保意识。

二、在日常教学工作中渗透环保教育

环保意识和环保行为的养成不是一天就能养成的，我们应该把环保教育渗透在日常的教育工作中，比如：我班准备通过环保主题《清洁家园》、《动物-我们的朋友》等活动进行环保教育，初步培养孩子的环保意识。在区域活动中，将孩子带来的没有用的报纸裁减独特的“时装”;用废旧光盘制作动物头像。种种生动形象，活泼有趣的教学活动，可以大大激发孩子丰富的想像力和动手能力，让孩子们体验到创造的乐趣，逐步养成初步的环保意识。

三、家长的配合是环保教育取得成功的重要因素

这一项活动我们还需要家长的大力支持和配合。家长在家可以带领孩子开展读报活动，利用各种报导，引导孩子了解各种环保知识，并带到班级中，让所有的孩子都能够学到更多的知识。比如：在日常生活中，我们可以通过认识“汽车”，不失时机的告诉孩子：汽车的尾气会污染环境。另外，家长应该做孩子的榜样，平时要节约用水、用电，合理地使用废旧物品，比如：我们可以用洗衣服的水拖地、用洗脸水浇花，晚上进出房间随手关灯等。我相信，通过我们大家的共同努力，环保意识一定会伴随孩子健康成长!

小学环保教育教学计划【篇7】

这一次主题班会是关于环保教育方面的，我想大家一定都知道环保的重要性，也应该知道环保应从孩子做起，希望大家能够通过这次班会活动，增强自己和孩子的环保意识。下面，我向各位介绍一下我们班的环保实施计划。

一、 重视在环境创设中体现环保意识

开展环保教育离不开创设一个富有环保意识的环境。我们准备制作“绿色环保行动”的宣传板和环保标语悬挂于走廊上，倡导节约用水，珍惜纸张，随手关灯等环保行动；在每个角落设置一个纸篓供孩子放置碎纸；在盥洗室设置节约用水的标志，提醒孩子关好水龙头；在垃圾桶上方设置“废物入娄”，楼梯上设置“保持安静”的标志，提醒进出人员轻声说话，营造安静的活动环境。

在环境创设中，我们准备大量的运用各种安全无毒的废旧物品，比如：用各种饼干盒制作成物品收.箱，让各种小玩意都有自己的“家”；用旧盒子制作成“电话”“热水器”，放在区域中，让孩子们玩得更开心；用报纸做成纸棍，让孩子练习玩耍；收.棒冰棍让孩子自由拼图，用瓶盖制作日历；用废纸板制作大型的墙饰等等。利用废旧物品的设计制作，即丰富了孩子的活动材料，美化了环境，还让孩子们深刻体会到，许多废旧物品都能变成有用的东西，让孩子们体会到创造的乐趣，丰富了想像力，也树立了资源利用的环保意识。

二、在日常的教学工作中渗透环保教育

环保意识和环保行为的养成不是一天就能养成的，我们应该把环保教育渗透在日常的...的的教育工作中，比如：我班准备通过环保主题《清洁家园》、《动物－我们的朋友》等活动进行环保教育，初步培养孩子的环保意识。在区域活动中，将孩子带来的没有用的报纸裁减独特的“时装”；用废旧光盘制作动物头像。种种生动形象，活泼有趣的教学活动，可以大大激发孩子丰富的想像力和动手能力，让孩子们体验到创造的乐趣，逐步养成初步的环保意识。

三、家长的配合是环保教育取得成功的重要因素

这一项活动我们还需要家长的大力支持和配合。家长在家可以带领孩子开展读报活动，利用各种报导，引导孩子了解各种环保知识，并带到班级中，让所有的孩子都能够学到更多的知识。比如：在日常的...的生活的中，我们可以通过认识“汽车”，不失时机的告诉孩子：汽车的尾气会污染环境。另外，家长应该做孩子的榜样，平时要节约用水、用电，合.地使用废旧物品，比如：我们可以用洗衣服的水拖地、用洗脸水浇花，晚上进出房间随手关灯等。我相信，通过我们大家的共同努力，环保意识一定会伴随孩子健康成长！

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小学环保课教学计划10篇

新的一学期马上就要到了，为了让自己上课有头绪，教师们需要预先写一份教学计划。写好教学计划，才可以开始充分准备新学期的教学工作。那么如何写好教学计划呢？根据你的需要，小编精心整理了小学环保课教学计划10篇，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

小学环保课教学计划(篇1)

小学环保教学计划教案

环境教育是新时期新形势下面临的一大新课题。日趋严重的环境污染、被严重破坏的生态平衡等环境问题已成为相当突出的社会问题。为此，在语文教学中教师要善于挖掘环境教育题材，找到“渗透点”和“结合点”对学生进行环境教育，提高学生环保意识，树立“爱护环境、保护环境、从小做起、从我做起”的思想。

[关键词]： 素质教育环保教育语文教学生态平衡可持续发展战略

当今，环境保护已成为全球共同关注的焦点,保护环境是我们每个公民义不容辞的责任。要搞好环境保护，首先必须抓好环境教育工作，这已成为大家的共识。我国从1983年起就将“环境保护” 列为基本国策，并建议从幼儿园到大学开设有关环境教育的课程。对孩子进行环保教育，提倡“保护环境，从小做起，从我做起”，“关心环境就是关心自己”。

因此，对学生进行环保基础知识教育，培养树立学生的环保意识，显得尤为重要。作为语文教师，我认为，对学生进行环保教育，要联系小学语文教学的具体实际，可以寓环保教育于教学前五分钟，课堂语汇教学、课文教学、课堂练习、课外活动等教学活动之中。

一、寓环保教育于教学前五分钟

当我看到教室满地垃圾，我给同学们讲为什么天安门广场国旗升起后最大的广场变成了最大的垃圾场？原因就是人们都乱扔垃圾。 “让垃圾远离我们吧！”；当长城上一些老外捡拾垃圾，国人熟视无睹，还嘲笑：有病！“Who is ill?（谁有病？）”；夏令营活动，中国学生到美国的拉斯维加斯住酒店时，由于噪音大、影响他人，被赶了出来。痛心之余，感慨我们环保意识的淡漠， 我问：“哪里是我们的家？哪里有我们立足之地？”。经过教学前短短几分钟，使学生渐渐认识到环保的重要，树立环保意识，爱护环境，保护我们学习的家园，从身边做起，从自我做起。

二、寓环保教育于语汇教学中

语汇积累教学是低年级语文教学的重要环节之一，把环保教育贯穿渗透到语汇积累教学中。在收集有关动物的词汇如狮子、熊猫、大象 老虎、猴子、鹿、蛇、狐狸、熊等动物的活动中，使学生认识熊猫是仅生存在中国的濒危动物之一，我国特别重视其保护，设立了专门的保护区。像孟加拉虎、象等一些濒临灭绝的动物，世界各国都采取了有效的保护措施。只不过我们常能见到的动物，可能是在动物园中，甚至生活在笼子里，为什么不让它们自由自在地生活在它们的家园里呢？从这些语汇教学中，可以教育学生爱护动物，保护生态环境，思考人与动物，人与自然如何和谐相处，共同生存发展等问题。

三、寓环保教育于课文教学中

小学语文课文多是编者从古今中外名家名篇中精心筛选出来的文质兼备的上乘佳作，即使现在新增的科普类文章中也确有直接或者间接可以用来进行环保教育的好素材。如我们的语文教材中，有不少赞美自然风光的文章，如《桂林山水》、《三亚落日》、《草原》、《林海》《黄果树瀑布》等，在教学过程中，除了让学生通过语言文字欣赏自然景观的美丽之外，教师可适当拓展教学目标，引导学生认识到，只有环境保护得当，自然的美丽才能得以永恒；有些语文课文，本身就是一篇很好的环保教育课文，如：《访问环保专家方博士》、《麋鹿》、《海洋――21世纪的希望》、《游天然动物园》、《特殊的葬礼》等，教师更是可以充分利用教材，通过恰当的引导，使学生能深刻感悟环保的重要性。

四、寓环保教育于课堂练习中

课堂练习，除了巩固所学知识，也可设计环保教育渗透其中。如四年级下册第三单元有一个看图讨论的练习，在练习中，除让学生复习相关句型、造句外，还可引导学生仔细观看画面：远处青山绿水，近处嫩绿舒缓的草坡；沙滩上有人在野餐，水里有人在自由自在地游泳；天空，孩子们在试飞航模；海鸥在人们头顶低旋。好一幅人与自然、人与动物、人与植物的和谐共处图啊！引导学生分析这样的画面，使学生对人与自然和谐共处的美景产生向往之情，而这种意识情感的萌生，正是我们环保教育所必须的。

五、寓环保教育于课外活动中

虽然现行小学语文教材中已经有了不少环境教育的内容，但其深度和广度还远远达不到面向可持续发展的环境教育的要求。因此，需要通过多种形式的课外活动来补充，把环境教育的内容渗透其中，使学生在学习语文的同时，强化学生的环保意识和培养学生保护环境的社会责任感。如：学了《云雀的心愿》后，学生可以根据自己的实际情况写写自己的心愿，班级共同制定一份绿色宣言，自己动手制作一些护绿标语，如给校园花坛、草坪制作环保标语：爱护环境！不要攀折花木！勿踏草地！在室内可以张贴： 保持清洁！别抽烟！禁止吐痰！别乱扔垃圾！勿扔纸屑！别随地吐痰！等标语。使学生在运用中学语文，在学语文中学习环保知识，从小事做起，爱护环境，保护生态。

总之，小学语文教学，不论是课堂还是课外教学活动，都可以渗透环保教育的基础知识、环保意识，这些活动，不但可以活跃教学气氛，丰富教学内容，拓展学生知识面，调动学生学习积极性，启发心智，促进素质教育，而且能与我国实施的可持续发展战略和科教兴国战略链接，为文明世纪培养更多的高素质人才。

小学环保课教学计划(篇2)

以幼儿园《纲要》为指导，根据幼儿园园务计划以及中班幼儿年龄特点，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭、社区密切配合，利用各种教育资源，在主题活动中体现环保教育，为幼儿的发展创造良好的条件，促进他们健康、和谐、快乐的成长。

1、环保教育渗透日常生活教育：

为了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中，把环保教育有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增强幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级。

2、结合主题开展环境教育活动：

根据主题教学活动结合环境目的进行教育，在环境创设中，利用家长资源收集废旧、安全、卫生的物品，投放在区域中，鼓励幼儿利用废旧物品进行手工制作，布置班级主题墙。

3、开展丰富多样的'活动，渗透环保教育：

大自然就是最好的环保教育资源，根据班级幼儿的兴趣，利用各种形式，我们本学期将开展环保行动，走进社区，走进小学，捡落叶、见脏就捡、“环保儿歌”征集、“九九重阳节”、“浓浓敬老情”、“亲子环保小制作”、“绿色环保、创意无限教师手工制作比赛”、“我是环保小卫士”、“变废为宝”、“爱护小草”等系列活动。让孩子们体会到成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。我们还将根据中班幼儿喜爱动物，关心植物的年龄特点，把幼儿带到自然中、田野中去，培养幼儿热爱自然的情趣。引导幼儿学习粗浅的种植技能，让幼儿在自然角种植过程中，从小事培养幼儿保护环境，从我做起的意识。

九月份：用电高峰期，针对我园用电量大的特点，对幼儿进行“节约的主题开展，通过开展：

1、“假如没有电”的讨论活动。

2、认识班级的电器。

3、讨论“如何在日常生活中节约用电”。

十月份：根据主题《世界动物日》结合环保日开展活动，引导幼儿了解：

1、了解一些动物的生活习性。

2、学习照顾一些常见的小动物，激发幼儿爱护动物的情感。

3、了解一些动物受到伤害的原因。

4、找出保护动物的途径。

5、家长利用休息日带孩子参观动物园。

2、组织幼儿捡废纸。

2、亲子手工制作。

一月份：根据本年级一学期所开展的环境教育，结合环保活动进行评选总结。评选出：

1、环保先进班级。

2、环保小卫士。

3、环保家庭。

4、环保手工制作优秀奖。

小学环保课教学计划(篇3)

小学英语渗透环保教学计划

随着全球气温的升高，环境问题变得越来越重要。因此，教育界对于环保意识的引导和培养给予了很大关注。高质量的环保教育不仅可以让孩子们更好地了解和掌握环保知识，还可以潜移默化地让他们理解保护环境的重要性。因此，本计划旨在采用英语作为主要媒介，通过多种形式和活动，渗透环保教育，提高小学生的环境保护意识和能力。

一、教学内容

1.环保相关词汇：废品、垃圾、可持续发展、雾霾、节水、再利用等。

2.环保意识培养：通过小品、节目、观察、实践等形式，引导孩子们意识到环境保护的重要性。

3.环保技术：通过动手实践的方式，让孩子们了解和掌握一些环保技术的知识和运用方法。

二、教学方法

1.听力教学：通过听取环保相关的英文歌曲、故事和电影，让孩子们对环保知识有一个初步的了解。同时，学生也可以在课堂上展示自己的环保知识和掌握的技能。

2.口语练习：通过英语口语练习，让孩子们口头表达环保话题。老师可以设置一些问题和讨论话题，让孩子们展开口头表达。

3.阅读教学：通过给孩子们提供环保相关的英文报纸、刊物、书籍等材料，让他们进行阅读和理解。同时，老师还可以让学生进行阅读练习，并抽取某段文字让孩子们进行口头表达和提问。

4.写作训练：通过写作训练，让孩子们对听、说、读、写四个方面进行综合性的提高。老师可以给孩子们出一些有关环保的英语作文题目，并进行班内展示和评选。

三、教学活动

1.环保主题角色扮演：学生可以分组进行环保主题角色扮演。每个小组选择一个环保主题，如垃圾分类、水资源管理等，然后设计并展示一个生动有趣的活动来展示他们的主题。

2.环保画展：学生可以参与设计和策划一次环保画展。在画展上，学生可以展示自己对环保问题的理解和看法，同时还可以向观众介绍一些相关的环保信息。

3.环保公益活动：学生可以共同设计和参与一个环保公益活动，如为社区捡垃圾，参与造林活动等。在活动中，学生可以实践他们所学到的环保技能和知识。

四、教学评估

1.课堂测试：设计一些与环保相关的难题或是口语问答题，检测学生对环保知识和技能掌握的情况。

2.作业评估：通过作业评估，看出学生的作业水平，从而判断学生是否能够熟练运用所学的知识。

3.活动评估：老师可以记录一些关于学生参与活动的情况，听取孩子们的建议和反馈，为下一次活动的策划和实施提供参考。

五、总结

通过本计划的实施，教师可以更好地引导小学生关注环保问题，并掌握一些环保技巧和知识。通过多种教学方式和活动，让学生对环保有一个全面的认识，并内化到自己的生活中。同时，还可以提高学生的环保意识和环保能力，为未来成为环境贡献者打下基础。

小学环保课教学计划(篇4)

小学英语渗透环保教学计划：

随着全球经济的不断发展，环保问题越来越成为一个关注的焦点。尤其对于小学生这样的年龄段，对环保问题的教育至关重要。本计划致力于通过各种课程，激发学生对环保的兴趣和责任感，帮助他们更好地了解环境问题和保护环境的重要性。

一、环保主题课程

1. 自然美景

主题简介：自然的生态环境是人类赖以生存的基础，本节课程将试图通过PPT和影片展示多样的环境，增强学生对环境的美感和保护意识。

2. 分享地球

主题简介：地球是我们共享的家园。通过看护地球，我们都能共同分享它带来的福利。本节课程将引导学生理解地球的重要性，并讨论如何保护它。

3. 绿色生活

主题简介：在日常生活中，采用一些环保的做法，可以让我们更好的保护环境。本节课程将介绍一些环保的"小贴士"，例如如何做到垃圾分类、节能减排、重视可再利用的资源等等。

4. 保护树木，保护地球

主题简介：树木是地球生态系统中不可或缺的组成部分。通过PPT和影片展示，学生们将了解树木对环境和人类的重要性，并讨论如何保护它们。

二、参观环保活动

学生们将去外面参观环保活动，例如植树、垃圾收集和开展各种环保讲座等等。这将使学生们更好地了解环保的实践和操作，并让他们切身体验到环保行动的重要性。

三、环保手工制作

在这个节目中，学生们将使用多种可再利用的材料制作环保手工制品，如废物变废为宝、捕捉温室气体等等。这种级别的制作将鼓励学生们重视环保实践。

四、环保比赛

比赛将鼓励学生们在环保方面展示他们的才能。比赛包括环保绘画、环保写作、环保模型结构等等。本次比赛旨在让学生们更好地理解环保的概念，同时激发他们的创造力和团队合作精神。

在这项计划的支持下，小学学生将对环保问题有更好的了解和意识，以及更深刻地认识到他们在保护地球方面的重要性。

小学环保课教学计划(篇5)

小学英语渗透环保教学计划

为了促进小学英语教学的可持续和环保教学，我们制定了一个小学英语渗透环保教学计划。这个计划将通过各种形式的英语活动，使学生了解环境保护的概念和价值，并启发他们对环境的保护意识和实践。

主题一：环境保护的意义

通过介绍环境变化和污染的影响，学生将了解到环境保护的重要性。让学生观察周围环境和足迹，了解学习环保方案对个人和社会的好处，并提起学生对环境问题的主要问题，例如污染、不可逆转和全球性问题。

主题二：回收利用

向学生展示如何回收和利用物品，特别是可再生资源。通过绘画、角色扮演等有趣的活动，让学生理解回收的重要性并展现如何在个人生活中实现回收，在校园中节约资源和节约能源，从而激发学生更广泛地参与环保。

主题三：节约用水

通过拓展关于节约用水和水资源的知识，让学生知道如何使用水，学习如何用自己的生活方式帮助节约用水。此外，通过课堂习惯和课间小活动，鼓励学生节约用水，提高对水资源的意识。

主题四：保护野生动物

根据适当的年级，可从不同的角度来讲解有关动植物的知识。了解和欣赏常见的动植物，使学生感受自然界的美丽和宝贵，善待野生动植物，了解和维护自然生态平衡，进而增加学生的尊重和关爱野生生物的意识。

主题五：自然资源的保护

描述可持续的发展理念，展示非可再生资源的价值和现代能源的替代方法。通过游戏和有趣的活动，让学生意识到保护自然资源的重要性，并理解如何保护和管理自然资源，以实现可持续发展的目标。

总结

这个小学英语渗透环保教学计划有助于学生形成环保意识和行动力，增强保护环境的责任感和使命感。这不仅仅是一个教学计划，更是在学生日常生活中的一种思想和行动方式。

小学环保课教学计划(篇6)

小学英语渗透环保教学计划

一、背景介绍

随着经济的快速发展和城市化进程的不断加速，环境污染问题变得越来越突出。各种环境问题不仅严重影响人们的健康、生存和发展，也威胁到地球的生命力和可持续性发展。而儿童是未来的希望和环保事业的主力军，因此，小学英语渗透环保教学成为当今教育的一个重要方向。

二、教学目标

1. 通过英语课程的教学，使学生关注环境问题，增强环保意识。

2. 帮助学生学习英语知识，提高语言能力。

3. 给学生提供实践机会，激发学生积极参与环保行动的热情。

三、教学内容

1. 听、说、读、写环保主题的英语单词和句子，如recycle、reduce、reuse、pollution、global warming等。

2. 通过图片、视频等多媒体资源，让学生了解环境问题的危害及其解决方法。

3. 创设各种情境和活动，如环保小组讨论、环境演讲比赛、环境贴画制作等。

四、教学方法

1. PBL(Project Based Learning)教学法：通过拟定环保项目，引导学生了解环境问题，提出解决方案，实践环境保护。

2. TBL（Task Based Learning）教学法：设计环境保护任务，让学生自主学习、合作实践、自我评估。

3. CBI（Content-Based Instruction）教学法：通过环境主题进行的多种语言活动，激发学生学习英语的兴趣和动力。

五、教学过程设计

1. 建立环保小组

要求学生自愿参加环保小组，共同环保，负责宣传推广环保行动。组织环保小组成员进行角色分工，如领队、宣传员、监测员等。

2. 学习环保英语词汇

让学生收集、整理与环境问题相关的词汇和短语，并通过听说读写等语言技能训练，掌握这些英语单词和短语的正确用法。

3. 制作环保宣传海报

要求学生使用创意设计环保海报，呼吁保护环境，倡导节约环保的生活方式。

4. 实践环保行动

组织探访当地环保站或资源回收站等，寻找可回收的物品，制作手工艺品或鼓励家庭回收垃圾等环保行动。让学生学以致用，通过实践环保行动，获得环保知识和意识。

5. 环保主题演讲比赛

要求学生以英文演讲的方式，介绍环境问题及其解决方法，倡导环保意识，提高环保行动参与度。通过演讲比赛，让学生锻炼英语口语表达能力和说服能力。

六、教学评估

1. 小组成员评价：在环保小组内进行小组成员的互相评价，包括分工执行、组织能力、贡献等方面。

2. 作业评价：针对环保作业的完成情况、作业创意、作业质量、英语表达等方面给予评价。

3. 学习成果展示：通过制作海报、环境演讲比赛、环保成果展示等形式，展示学生的学习成果，对学生进行表扬和鼓励。

七、教学资源

1. 环保英语词汇表

2. 多媒体教学课件

3. 互动性环保教育游戏

4. 海报制作工具

五、注意事项

1. 考虑学生的语言水平和环保知识程度，掌握教学进度和难度。

2. 注意教学方法的转换，试图通过多元化的方法，建立环境主题的语言学习框架。

3. 考虑学生的兴趣爱好和个性，组织有趣的环保活动。

小学环保课教学计划(篇7)

小学英语渗透环保教学计划

一、教学目标

1. 培养学生良好的环保意识，了解环保知识，培养环保责任感和义务感。

2. 提高学生英语听、说、读、写的能力，为学生提供一个实践英语教学的机会。

二、教学内容

1. 环保主题的课程，如“保护地球、节约能源、减少污染等”。

2. 听、说、读、写环保主题的课文和课文背景知识介绍。

3. 环保文章或故事的朗读和阅读理解。

4. 环保歌曲或歌谣的学唱。

5. 环保游戏和手工制作。

6. 环保口语练习。

三、教学计划

1.第一次课：主题-“保护地球，少用塑料袋”

1）课前导入：

老师带领学生通过图片或实物展示了解塑料袋的危害。

2）新知课文：

教师呈现“保护地球，少用塑料袋”的主题，让学生从课文中了解塑料袋的危害，注意减少使用，从自己做起。

3）口语练习：

学生模仿老师的口音，朗读相关单词和短语，如：plastic bag, environment, protect the earth, etc.

4）阅读与理解：

教师阅读课文，鼓励学生阅读，小组间讨论所戴来的影响。

5）拓展训练：

课后拓展活动，让学生制作环保布袋，结合身边事例让他们分享如何替代塑料袋。

2.第二次课：主题-“节约能源，保护环境”

1）课前导入：

老师带领学生通过图片或实物展示了解如何节约能源，保护环境的方法。

2）新知课文：

教师呈现“节约能源，保护环境”的主题，让学生从课文中了解节约能源的重要性，并介绍了节能灯等环保产品。

3）口语练习：

学生模仿老师朗读节能灯相关单词，如：energy-saving bulb, LED light, etc.

4）阅读与理解：

教师阅读课文，鼓励学生阅读和讨论所戴来的影响，如何节约能源，保护环境。

5）拓展训练：

课后拓展活动，让学生在家或学校制作环保灯具并介绍给其他同学或家长。

3.第三次课：主题-“减少污染，保护水资源”

1）课前导入：

老师带领学生通过图片或实物展示了解污染的危害，如何减少污染。

2）新知课文：

教师呈现“减少污染，保护水资源”，让学生从课文中了解污染的来源，减少污染，帮助保护水资源。

3）口语练习：

学生模仿老师的口音，朗读相关单词和短语，如：pollution, water resource, etc.

4）阅读与理解：

老师阅读课文，鼓励学生阅读，小组间讨论所戴来的影响。

5）拓展训练：

课后拓展活动，让每位学生在家里或学校里做一个过滤器，过滤家里的水，减少水污染。

四、教学方法

1. 教学中可以采用多媒体互动教学、课堂讲解、小组研讨、朗读等多种方式，让学生全方位的感受到环保。

2. 教学中要充分引导学生自己去发现和理解，降低学生的压力和焦虑。

3. 教学内容结合生活实际，鼓励学生身体力行，将环保知识贯彻到自己的日常生活中。

五、教学效果

1. 增加学生的环保意识和责任感，让他们学会通过行动体现环保精神。

2. 提高学生的英语技能和表达能力，让学生在英语环境中感受到环保的重要性。

3. 增加学生对环保问题的热爱和关注度，让他们成为一名热爱环保、积极行动的小卫士。

六、总结

通过这个渗透性的环保教学计划，我们可以帮助学生更好地了解环保知识，学会通过行动保护环境。同时，也能提高他们的英语水平，让英语学习更加有趣和实用。

小学环保课教学计划(篇8)

小学环保课教学计划

随着社会的不断发展，环保已经成为了人类永续发展的重要内容之一。作为小学教育的重要组成部分，环保教育应该成为小学生必修的课程。因此，我们编写了一份小学环保课教学计划，以帮助教师更好地进行环保教育。

一、教学目标

1.了解环保和可持续发展的概念和意义。

2.了解环境污染的主要原因以及危害，学习保护环境和节约资源的方法。

3.通过参观和实践活动，培养学生的环保意识和环保行为习惯。

二、教学内容

1.环保概念和意义

1.1 环境问题的重要性介绍

1.2 什么是环保

1.3 可持续发展的概念

2.环境污染的主要原因和危害

2.1 水污染、空气污染、垃圾围城的现象和主要原因

2.2 对身体健康和环境的危害

3.环保行动和节约资源的方法

3.1 生活中如何做好环保

3.2 如何节约适当使用水、电、纸张等常见资源

3.3 分享环保故事，互相学习环保知识和经验

三、教学方法

1.课堂教学方法：通过讲解、解读和模拟让学生了解环保和污染的概念。

2.实践教学方法：通过户外生态教育、野外探险等活动，让学生亲身体验和了解环保的重要性，培养学生的环保行为和习惯。

四、评价方法

1.考试评价：利用开放式题或综合性试卷考察学生的环保知识水平和实践能力。

2.表扬评价：对于在家中环保做得好的学生给予表扬，激励更多的人参与进来。

五、注意事项

1.注意安全：在户外活动中，要注意学生的安全和野生动物的保护。

2.注意实效：让学生开展的环保行动要落到实处。

3.注意思维拓展：难度可以适当提升，拓展思维、培养智慧。

六、教学案例

学生小王同学认为，城市里垃圾少树木少，发出了特别浓的臭味。于是，他提议与同学一起开展“美化城市”行动，一起扮演好城市环卫工。学生小王同学和他的同学们一起到小区里捡垃圾，栽花种草，让整个小区都焕然一新。

通过这个例子，我们可以看到一个学生带领同学在生活中积极开展环保行动，使城市更加美丽。在环保教育中，通过激活学生的环保意识和探究度，让他们对环境保护的理解和参与有了更深刻的认识和体验。

总之，环保教育是小学生必不可少的课程，我们需要通过寓教于乐的方式，让学生尽可能地了解环保知识和实践技巧，唤醒学生的自觉性和创新性，让更多的人更加关注环保，为长远的可持续发展奠定基础。

小学环保课教学计划(篇9)

小学英语渗透环保教学计划

一、教学目标

通过本次英语环保教学，让学生了解环保概念，并了解环保对人类的现实意义和影响，培养学生环保意识，提高环保意识和环保行为能力，传递环保正能量。

二、教学内容

1.环保基本知识

2.环保意识的培养

3.传统文化与环保

4.环保行为的培养

5.环保救援能力的培养

三、详细教学计划

1.A Good Environment

教学目标：通过学习让学生了解环保概念，并了解环保对人类的现实意义和影响。

教学重点：环保基本知识及环保意识的培养。

教学难点：环保教育的有效传递和语言难度的把握。

教学步骤：

Step1 游戏：谁是环保小卫士？

Step2 观看环保视频，以及课上的环保图片

Step3 学习基本环保知识

Step 4 环保知识竞赛

2. The Importance of Environment

教学目标：通过学习帮助学生理解为什么需要环保，展示全球环境资源的缩小和环境污染的所造成的影响，培养学生的环保意识和责任感。

教学重点：通过掌握环保基本知识，培养学生的环保意识。

教学难点：环保意识的深度和广度，传递环保正能量。

教学步骤：

Step1 观看《地球觉醒》动画片，

Step2 讨论环保话题

Step3 绘制一幅环保作品

3. Chinese Traditional Culture and Environment Protection

教学目标：通过学习中国传统文化中的环保观念，引导孩子们热爱大自然，体验环保乐趣。

教学重点：通过了解中国传统文化中的环保观念，培养学生的环保意识。

教学难点：如何让学生保持对中国传统文化环保观念的兴趣，走近亲近中国传统文化。

教学步骤：

Step1 观看有关中国传统文化环保的视频

Step2 绘制一幅有关中国传统文化环保的画

4. Environmental Protection Activities

教学目标：通过学习一些具体的环保行动和方法，培养孩子们的环保意识和环保行为能力。

教学重点：通过具体环保方法的学习，培养学生环保行为能力及环保意识。

教学难点：如何较好地将环保理念贯穿在环保行动的具体实践中，增强环保行动的落实力。

教学步骤：

Step1 观看一些环保实践的视频

Step2 自己动手制作环保物品

Step3 班级环保月活动

5. Environmental Rescue Skills

教学目标：通过学习一些基本的环保救援知识，提高学生遇到环保意外事件时的应急水平，培养学生的生命意识。

教学重点：通过学习环保救援知识，培养学生环保救援能力。

教学难点：环保救援知识的把握，与学生现实生活的联系。

教学步骤：

Step1 观看学习环保救援技能实践视频，了解环保救援常见的意外事件

Step2 学习基本的简单环保救援技能

Step3 进行模拟环保救援

四、教学评估

1.游戏：谁是环保小卫士？

2.学生绘制的环保作品、有关中国传统文化环保的画

3.学生制作的环保物品

4.模拟环保救援

五、教学总结

通过本次小学英语环保教学计划，我想培养孩子们从小热爱大自然，了解环保知识，关注生态环境，珍爱资源，保护环境，我们的世界更美好！

小学环保课教学计划(篇10)

小学生环保培训教学计划

随着地球环境的日益恶化，保护环境成为一个全球关注的议题。小学生是未来社会的奠基者，他们对环境保护的意识和行动不仅影响着今天，也影响着未来。为此，我们应该加强小学生的环保意识和行动，为未来社会打下坚实的基础。本文将详细介绍小学生环保培训教学计划。

一、编写小学生环保培训课程

环保教育应该贯穿于小学生的整个学习过程中。我们可以从小学一年级开始，每学期举行一次环保知识培训课程。这些课程分别从垃圾分类、水资源保护、空气质量控制等方面，向小学生讲解如何保护环境。这些课程应该采用生动有趣的方式进行，如动画、游戏、演讲等。在课程中，还可以通过观察实验室、校园和社区，让小学生亲身体会环保的重要性和必要性。

二、举办环保主题活动

除了环保课程，我们还可以通过举办环保主题活动来提高小学生的环保意识。例如，可以开展环保徒步活动，让小学生走近自然，深入了解装置环境的生态状况；还可以组织环保演讲比赛，让小学生发挥才能展示对环保问题的思考和解决方案；直观的展示环境问题，如设置环境模拟竞赛、绘画比赛等，都可以发挥很好的教育作用。

三、建立环保义工队

通过建立环保义工队，为小学生提供更多实践活动机会，让他们深入了解环保的重要性，同时也可以让他们在实践中体验环保所带来的成就感和快乐。义工队可以到社区中，为市民展开环保宣传和垃圾分类辅导等，落实“重文化、轻政策”，培养小学生保护环境的责任感和公民意识。

四、进行环保调研和评估

作为小学生环保教育的有效补充，环保调研和评估可以更加具体有针对性地检验小学生的环保意识和环保行动，调研可以从垃圾分类、水污染、气候变化等方面，观察小学生的环保习惯和环境行动；评估则可以从轻绿色生产、轻绿色消费、轻绿色生活等方面，综合评估小学生的实际环保水平和成果，及时反馈相应的意见和建议。

综上所述，小学生环保培训教学计划是一个系统的工程，需要所有参与者的积极参与和努力。希望通过这些环保课程和活动，可以培养小学生热爱自然、关心环境的良好习惯和意识，从而为未来可持续发展做出贡献。

小学环保课教学计划系列6篇

感觉假期过得好快啊，新学期到来了，教师们可以将新的教学做一份计划，教学计划可以让教学任务圆满的高效率完成，教学计划怎么写好呢？经过收集，小编为您献上小学环保课教学计划系列6篇，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

小学环保课教学计划【篇1】

小学英语渗透环保教学计划

一、教学目标：

本计划旨在培养小学生的环保意识，让他们了解环境保护的重要性，学会如何保护环境，激发他们的环保行动，达到以下目标：

1. 能够识别和描述一些常见的环境问题，如空气污染、水污染、垃圾问题等。

2. 能够说明这些环境问题对人和自然的影响，了解环境问题的根本原因。

3.能够描述并使用一些环保措施，如节能、减少垃圾，保护野生动物等。

4. 能够了解环保组织和个人的行动，明白每个人都可以为环境保护做出贡献。

二、教学内容：

本计划的教学内容包括以下方面：

1. 环保歌曲和游戏。

2. 环保词汇的教学。

3. 环境问题和根本原因的介绍。

4. 环保措施的介绍。

5. 环保组织和个人的行动。

6. 环保项目（如种植树木、清洁周围环境等）的实施。

三、教学过程：

1. 第一周

引导学生唱环保歌曲，并介绍一些环保词汇，如recycle、renewable、pollution等。鼓励学生用画图或编故事的方式来帮助理解这些词汇，并进行相应的练习。

2. 第二周

介绍空气污染和水污染问题，并描述对人和自然的影响。让学生以小组形式讨论并列出环境问题，并描述根本原因。

3. 第三周

介绍节省能源的重要性，如熄灯、关闭家电等。然后让学生以小组形式列出一些可以节省资源的方法，如乘坐公共交通工具、步行或骑自行车等。

4. 第四周

介绍垃圾问题和野生动物保护，并让学生以小组形式介绍他们所居住的地方垃圾处理情况和当地野生动物的种类和数量。

5. 第五周

介绍环保组织和个人的行动，并鼓励学生参加当地的环保组织或进行环保行动。学生们可以进行一些环保活动，如制作环保标语、清洁周围环境等。

四、教学评价：

教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价：

1. 监控学生的学习过程，包括他们在小组讨论中的参与度和环保项目的实施情况。

2. 与学生进行互动交流，提出问题并评估他们对课堂内容的理解。

3. 通过一些小测试来检验学生的学习成果。

五、教学建议：

1. 教师可以邀请当地环保组织的代表，让学生了解组织的工作和环保项目。

2. 学生们可以参观一些环保设施或进行环保实验。

3. 学生们可以在学校或社区内进行环保项目，如收集垃圾、种植树木或建设环保中心。

4. 学生们可以在家庭中参与环保行动，如节约用水、回收垃圾或关闭家电等。

六、总结：

本计划旨在通过英语教学的方式，让小学生了解环保问题以及如何保护环境。学生们通过本计划，可以对环境保护的重要性有更深刻的认识，并学会了一些环保措施，成为了环保的积极参与者。

小学环保课教学计划【篇2】

小学英语渗透环保教学计划

一、背景

环保教育是学校教育的重要组成部分，也是社会教育的重要内容。在全球变暖、水资源短缺、生态环境恶化等环境问题日益严重的今天，环保教育已经成为一项越来越重要的教育任务。英语教育作为一种国际性语言，也应该承担起环保教育的任务。

二、教学目标

1. 通过英语学习，让学生了解和掌握环保知识。

2. 引导学生认识到环境问题的严重性，培养保护环境的意识。

3. 培养学生的英语听、说、读、写能力。

三、教学内容

1. 环境保护的必要性和紧迫性。让学生通过现实中的环境问题，了解环境问题的根源和负面影响，引导学生认识到保护环境的必要性和紧迫性。

2. 环保知识。让学生了解环保的概念、原则、方法和技巧，并学会使用英语表达环保知识。

3. 环保行动。通过环保活动的开展，让学生参与实际的环保行动，体验环保的乐趣和价值。

四、教学方法

1. 多媒体课件教学法。采用多种多样的图片、音频、视频等多媒体资料，让学生在视觉、听觉、实践等多方面的感官刺激下，更加深入地了解环保知识。

2. 任务型教学法。让学生扮演不同的角色，形成不同的情境，通过完成任务来增加学生的参与性和学习兴趣，提高英语的实际运用能力。

3. 交互式教学法。利用小组讨论、角色扮演、实地调研等形式，让学生充分参与环保活动，不断探索和发现环保知识，增强英语口语表达能力。

五、教学内容设计

1. 课程内容设计

第一课：环境问题是什么？（探究环境问题的根源和负面影响，引导学生认识到保护环境的必要性和紧迫性。）

第二课：环保的概念和原则（通过多媒体资料展示环保的概念和原则，让学生了解环保的重要性）

第三课：环保方法和技巧（讲解环保的方法和技巧，并让学生掌握英语表达环保知识的能力）

第四课：环保行动计划（通过小组讨论、实地调研等形式，让学生提出环保行动计划，并实际开展环保活动）

2. 课程形式设计

第一课：通过多媒体资料展示环境问题，并让学生个人完成一份环境问题报告。

第二课：通过视频、图片等多媒体资料讲解环保的概念和原则，并让学生阅读环保知识相关的英文文章。

第三课：让学生阅读环保方法和技巧相关的英文文章，并通过角色扮演、小组讨论等形式来表达环保知识。

第四课：让学生组成小组，提出一份环保行动计划，并实际开展环保活动。

六、教学评价

1. 参与式评价。通过参与式评价，让学生体验到环保活动的价值和乐趣，并认识到环保行动的重要性。

2. 综合评价。通过作业、小测验、期末考试等形式来综合评价学生的环保知识和英语能力。

七、结语

通过本次小学英语渗透环保教学计划的设计和实施，让学生通过英语学习了解和掌握环保知识，引导学生认识到环保问题的严重性，培养保护环境的意识，并提高学生的英语听、说、读、写能力，达到了环保教育与英语教育相结合的目的。

小学环保课教学计划【篇3】

小学英语渗透环保教学计划

一、教学目标

通过本次英语环保教学，让学生了解环保概念，并了解环保对人类的现实意义和影响，培养学生环保意识，提高环保意识和环保行为能力，传递环保正能量。

二、教学内容

1.环保基本知识

2.环保意识的培养

3.传统文化与环保

4.环保行为的培养

5.环保救援能力的培养

三、详细教学计划

1.A Good Environment

教学目标：通过学习让学生了解环保概念，并了解环保对人类的现实意义和影响。

教学重点：环保基本知识及环保意识的培养。

教学难点：环保教育的有效传递和语言难度的把握。

教学步骤：

Step1 游戏：谁是环保小卫士？

Step2 观看环保视频，以及课上的环保图片

Step3 学习基本环保知识

Step 4 环保知识竞赛

2. The Importance of Environment

教学目标：通过学习帮助学生理解为什么需要环保，展示全球环境资源的缩小和环境污染的所造成的影响，培养学生的环保意识和责任感。

教学重点：通过掌握环保基本知识，培养学生的环保意识。

教学难点：环保意识的深度和广度，传递环保正能量。

教学步骤：

Step1 观看《地球觉醒》动画片，

Step2 讨论环保话题

Step3 绘制一幅环保作品

3. Chinese Traditional Culture and Environment Protection

教学目标：通过学习中国传统文化中的环保观念，引导孩子们热爱大自然，体验环保乐趣。

教学重点：通过了解中国传统文化中的环保观念，培养学生的环保意识。

教学难点：如何让学生保持对中国传统文化环保观念的兴趣，走近亲近中国传统文化。

教学步骤：

Step1 观看有关中国传统文化环保的视频

Step2 绘制一幅有关中国传统文化环保的画

4. Environmental Protection Activities

教学目标：通过学习一些具体的环保行动和方法，培养孩子们的环保意识和环保行为能力。

教学重点：通过具体环保方法的学习，培养学生环保行为能力及环保意识。

教学难点：如何较好地将环保理念贯穿在环保行动的具体实践中，增强环保行动的落实力。

教学步骤：

Step1 观看一些环保实践的视频

Step2 自己动手制作环保物品

Step3 班级环保月活动

5. Environmental Rescue Skills

教学目标：通过学习一些基本的环保救援知识，提高学生遇到环保意外事件时的应急水平，培养学生的生命意识。

教学重点：通过学习环保救援知识，培养学生环保救援能力。

教学难点：环保救援知识的把握，与学生现实生活的联系。

教学步骤：

Step1 观看学习环保救援技能实践视频，了解环保救援常见的意外事件

Step2 学习基本的简单环保救援技能

Step3 进行模拟环保救援

四、教学评估

1.游戏：谁是环保小卫士？

2.学生绘制的环保作品、有关中国传统文化环保的画

3.学生制作的环保物品

4.模拟环保救援

五、教学总结

通过本次小学英语环保教学计划，我想培养孩子们从小热爱大自然，了解环保知识，关注生态环境，珍爱资源，保护环境，我们的世界更美好！

小学环保课教学计划【篇4】

小学英语渗透环保教学计划

为了促进小学英语教学的可持续和环保教学，我们制定了一个小学英语渗透环保教学计划。这个计划将通过各种形式的英语活动，使学生了解环境保护的概念和价值，并启发他们对环境的保护意识和实践。

主题一：环境保护的意义

通过介绍环境变化和污染的影响，学生将了解到环境保护的重要性。让学生观察周围环境和足迹，了解学习环保方案对个人和社会的好处，并提起学生对环境问题的主要问题，例如污染、不可逆转和全球性问题。

主题二：回收利用

向学生展示如何回收和利用物品，特别是可再生资源。通过绘画、角色扮演等有趣的活动，让学生理解回收的重要性并展现如何在个人生活中实现回收，在校园中节约资源和节约能源，从而激发学生更广泛地参与环保。

主题三：节约用水

通过拓展关于节约用水和水资源的知识，让学生知道如何使用水，学习如何用自己的生活方式帮助节约用水。此外，通过课堂习惯和课间小活动，鼓励学生节约用水，提高对水资源的意识。

主题四：保护野生动物

根据适当的年级，可从不同的角度来讲解有关动植物的知识。了解和欣赏常见的动植物，使学生感受自然界的美丽和宝贵，善待野生动植物，了解和维护自然生态平衡，进而增加学生的尊重和关爱野生生物的意识。

主题五：自然资源的保护

描述可持续的发展理念，展示非可再生资源的价值和现代能源的替代方法。通过游戏和有趣的活动，让学生意识到保护自然资源的重要性，并理解如何保护和管理自然资源，以实现可持续发展的目标。

总结

这个小学英语渗透环保教学计划有助于学生形成环保意识和行动力，增强保护环境的责任感和使命感。这不仅仅是一个教学计划，更是在学生日常生活中的一种思想和行动方式。

小学环保课教学计划【篇5】

小学英语渗透环保教学计划

一、教学目标

1. 培养学生良好的环保意识，了解环保知识，培养环保责任感和义务感。

2. 提高学生英语听、说、读、写的能力，为学生提供一个实践英语教学的机会。

二、教学内容

1. 环保主题的课程，如“保护地球、节约能源、减少污染等”。

2. 听、说、读、写环保主题的课文和课文背景知识介绍。

3. 环保文章或故事的朗读和阅读理解。

4. 环保歌曲或歌谣的学唱。

5. 环保游戏和手工制作。

6. 环保口语练习。

三、教学计划

1.第一次课：主题-“保护地球，少用塑料袋”

1）课前导入：

老师带领学生通过图片或实物展示了解塑料袋的危害。

2）新知课文：

教师呈现“保护地球，少用塑料袋”的主题，让学生从课文中了解塑料袋的危害，注意减少使用，从自己做起。

3）口语练习：

学生模仿老师的口音，朗读相关单词和短语，如：plastic bag, environment, protect the earth, etc.

4）阅读与理解：

教师阅读课文，鼓励学生阅读，小组间讨论所戴来的影响。

5）拓展训练：

课后拓展活动，让学生制作环保布袋，结合身边事例让他们分享如何替代塑料袋。

2.第二次课：主题-“节约能源，保护环境”

1）课前导入：

老师带领学生通过图片或实物展示了解如何节约能源，保护环境的方法。

2）新知课文：

教师呈现“节约能源，保护环境”的主题，让学生从课文中了解节约能源的重要性，并介绍了节能灯等环保产品。

3）口语练习：

学生模仿老师朗读节能灯相关单词，如：energy-saving bulb, LED light, etc.

4）阅读与理解：

教师阅读课文，鼓励学生阅读和讨论所戴来的影响，如何节约能源，保护环境。

5）拓展训练：

课后拓展活动，让学生在家或学校制作环保灯具并介绍给其他同学或家长。

3.第三次课：主题-“减少污染，保护水资源”

1）课前导入：

老师带领学生通过图片或实物展示了解污染的危害，如何减少污染。

2）新知课文：

教师呈现“减少污染，保护水资源”，让学生从课文中了解污染的来源，减少污染，帮助保护水资源。

3）口语练习：

学生模仿老师的口音，朗读相关单词和短语，如：pollution, water resource, etc.

4）阅读与理解：

老师阅读课文，鼓励学生阅读，小组间讨论所戴来的影响。

5）拓展训练：

课后拓展活动，让每位学生在家里或学校里做一个过滤器，过滤家里的水，减少水污染。

四、教学方法

1. 教学中可以采用多媒体互动教学、课堂讲解、小组研讨、朗读等多种方式，让学生全方位的感受到环保。

2. 教学中要充分引导学生自己去发现和理解，降低学生的压力和焦虑。

3. 教学内容结合生活实际，鼓励学生身体力行，将环保知识贯彻到自己的日常生活中。

五、教学效果

1. 增加学生的环保意识和责任感，让他们学会通过行动体现环保精神。

2. 提高学生的英语技能和表达能力，让学生在英语环境中感受到环保的重要性。

3. 增加学生对环保问题的热爱和关注度，让他们成为一名热爱环保、积极行动的小卫士。

六、总结

通过这个渗透性的环保教学计划，我们可以帮助学生更好地了解环保知识，学会通过行动保护环境。同时，也能提高他们的英语水平，让英语学习更加有趣和实用。

小学环保课教学计划【篇6】

总目标

1、激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护意识。

2、明确要动手动脑去探究身边的环保问题。

3、能在教师带领下，积极参加环保活动，体验环保活动的乐趣。

3月在植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日、世界人口日、戒烟日等重大环保纪念日，开展适合幼儿年龄特点的环保教育活动。

4月1、对幼儿进行"爱护绿化，不吸烟、节约水电、团结同伴"的教育活动。

2、4月22日"世界地球日"，举办"地球--我们的家园"系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美好的祝福和心愿。

5月结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

6月1、利用6月5日世界环境日，全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。

2、在戒烟日组织全园幼儿向身边、周围的人发出倡议--"戒烟"，劝叔叔、爸爸、爷爷戒烟。

3、结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。

7月从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

9月1、熟悉幼儿园环境，开展环保教育。

2、教育幼儿爱护花草树木。

10月1、开展"宝贵的水"环保活动，教育幼儿节约用水。

2、丰富活动区，自然角。

11月1、教育幼儿不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。

2、亲子手工活动：变废为宝。

12月1、开展"爱惜粮食"环保主题活动。

2、积极参与"大带小"活动，激发幼儿爱幼儿园，爱集体的情感。

小学环保课教学计划精选4篇

写好教学计划，才可以让老师更加了解教材的优缺点，时间一去不复返，新学期在年复一年中如期而至，教师们要着手规划新学期教学任务了。一篇属于自己的学科教学计划要怎么写呢？栏目小编做了大量的努力为您带来这篇精心编辑的“小学环保课教学计划”，希望这篇文章能够为大家带来帮助和启发欢迎借鉴和分享！

小学环保课教学计划 篇1

1、由虞山镇镇政府投资进行校园改建，预计校国植树300棵，美化、绿化、建设好校园环境，同时在厕所中安装PIR被动式红外节水器，真正从行动上做到节水，珍惜生命之水。

2、整理学校绿色教育档案，进行“小学生环保意识的培养”课题研究资料汇编，做好这一课题的结题工作。

3、宣传环保知识，培养环保意识。

(1)、开学初，由学校专职老师组织环境教育讲座，任课老师接受培训，提高环境教育水平。

(2)、国旗下讲话渗透环保知识，黑板报上辟出环保知识专栏，每两周播入一次科普影视片，欣赏祖国美丽风光。

(3)、组织开展一次“珍惜生命之水”保护生态环境的知识普及教育，六月份各中队完成一份环境小报。

(4)、组织《水法》、《环境保护法》的橱窗宣传，增强学生爱护水资源和保护环境的自觉性。

(5)、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动：

三月：3月12日植树节安排学生养花种树，美化校园。

3月22日世界水日晨会课宣传有关护水知识。

四月：“爱鸟周”组织学生写好给全市人民的倡议书，走上街头宣传有关知识。

4月22日世界地球日组织学生到大义社区开展宣传。

五月：5月31日世界无烟日要求学生上街宣传，动员亲属戒烟。向家长们普及环保知识。

六月：6月5日世界环境日组织学生上街宣传，自编小报

6月17日世界防治荒漠化与干旱日晨会课宣传知识

6月25日中国土地日晨会课进行广播讲座

6月26日国际禁毒日观看禁毒录像

4、开展环保实践，培养能力。

(1)、组织三~六年级学生做社会调查，了解张家港河水的污染和整治情况，一分钟过往摩托车、助力车的辆数，了解对空气的污染情况;了解学校附近居民种植花草情况等，增强学生环保意识，写好调查报告及小论文。

(2)、组织学生举行“环保绘画比赛”。

(3)、各班做好垃圾分类回收工作，收集废电池集中管理。废物利用，搞好再生实践活动。

(4)、美化校园，包干到班，打扫绿色基地。

5、走进课堂，让环保意识深入人心。

(1)、利用每月最后一个队日开设专门环境教育课，每学期组织1~2名教师上环境公开课。

(2)、采用各学科教育渗透环境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有关环境教育的内容，以达到让学生学习一些环境知识，掌握一些环保技能，提高环境意识的目的。本学期由赵美亚老师开思品课(六年级)《保护人类的家园》。

小学环保课教学计划 篇2

小学环保课教学计划

随着社会的不断发展，环保已经成为了人类永续发展的重要内容之一。作为小学教育的重要组成部分，环保教育应该成为小学生必修的课程。因此，我们编写了一份小学环保课教学计划，以帮助教师更好地进行环保教育。

一、教学目标

1.了解环保和可持续发展的概念和意义。

2.了解环境污染的主要原因以及危害，学习保护环境和节约资源的方法。

3.通过参观和实践活动，培养学生的环保意识和环保行为习惯。

二、教学内容

1.环保概念和意义

1.1 环境问题的重要性介绍

1.2 什么是环保

1.3 可持续发展的概念

2.环境污染的主要原因和危害

2.1 水污染、空气污染、垃圾围城的现象和主要原因

2.2 对身体健康和环境的危害

3.环保行动和节约资源的方法

3.1 生活中如何做好环保

3.2 如何节约适当使用水、电、纸张等常见资源

3.3 分享环保故事，互相学习环保知识和经验

三、教学方法

1.课堂教学方法：通过讲解、解读和模拟让学生了解环保和污染的概念。

2.实践教学方法：通过户外生态教育、野外探险等活动，让学生亲身体验和了解环保的重要性，培养学生的环保行为和习惯。

四、评价方法

1.考试评价：利用开放式题或综合性试卷考察学生的环保知识水平和实践能力。

2.表扬评价：对于在家中环保做得好的学生给予表扬，激励更多的人参与进来。

五、注意事项

1.注意安全：在户外活动中，要注意学生的安全和野生动物的保护。

2.注意实效：让学生开展的环保行动要落到实处。

3.注意思维拓展：难度可以适当提升，拓展思维、培养智慧。

六、教学案例

学生小王同学认为，城市里垃圾少树木少，发出了特别浓的臭味。于是，他提议与同学一起开展“美化城市”行动，一起扮演好城市环卫工。学生小王同学和他的同学们一起到小区里捡垃圾，栽花种草，让整个小区都焕然一新。

通过这个例子，我们可以看到一个学生带领同学在生活中积极开展环保行动，使城市更加美丽。在环保教育中，通过激活学生的环保意识和探究度，让他们对环境保护的理解和参与有了更深刻的认识和体验。

总之，环保教育是小学生必不可少的课程，我们需要通过寓教于乐的方式，让学生尽可能地了解环保知识和实践技巧，唤醒学生的自觉性和创新性，让更多的人更加关注环保，为长远的可持续发展奠定基础。

小学环保课教学计划 篇3

小学英语渗透环保教学计划

一、背景介绍

随着经济的快速发展和城市化进程的不断加速，环境污染问题变得越来越突出。各种环境问题不仅严重影响人们的健康、生存和发展，也威胁到地球的生命力和可持续性发展。而儿童是未来的希望和环保事业的主力军，因此，小学英语渗透环保教学成为当今教育的一个重要方向。

二、教学目标

1. 通过英语课程的教学，使学生关注环境问题，增强环保意识。

2. 帮助学生学习英语知识，提高语言能力。

3. 给学生提供实践机会，激发学生积极参与环保行动的热情。

三、教学内容

1. 听、说、读、写环保主题的英语单词和句子，如recycle、reduce、reuse、pollution、global warming等。

2. 通过图片、视频等多媒体资源，让学生了解环境问题的危害及其解决方法。

3. 创设各种情境和活动，如环保小组讨论、环境演讲比赛、环境贴画制作等。

四、教学方法

1. PBL(Project Based Learning)教学法：通过拟定环保项目，引导学生了解环境问题，提出解决方案，实践环境保护。

2. TBL（Task Based Learning）教学法：设计环境保护任务，让学生自主学习、合作实践、自我评估。

3. CBI（Content-Based Instruction）教学法：通过环境主题进行的多种语言活动，激发学生学习英语的兴趣和动力。

五、教学过程设计

1. 建立环保小组

要求学生自愿参加环保小组，共同环保，负责宣传推广环保行动。组织环保小组成员进行角色分工，如领队、宣传员、监测员等。

2. 学习环保英语词汇

让学生收集、整理与环境问题相关的词汇和短语，并通过听说读写等语言技能训练，掌握这些英语单词和短语的正确用法。

3. 制作环保宣传海报

要求学生使用创意设计环保海报，呼吁保护环境，倡导节约环保的生活方式。

4. 实践环保行动

组织探访当地环保站或资源回收站等，寻找可回收的物品，制作手工艺品或鼓励家庭回收垃圾等环保行动。让学生学以致用，通过实践环保行动，获得环保知识和意识。

5. 环保主题演讲比赛

要求学生以英文演讲的方式，介绍环境问题及其解决方法，倡导环保意识，提高环保行动参与度。通过演讲比赛，让学生锻炼英语口语表达能力和说服能力。

六、教学评估

1. 小组成员评价：在环保小组内进行小组成员的互相评价，包括分工执行、组织能力、贡献等方面。

2. 作业评价：针对环保作业的完成情况、作业创意、作业质量、英语表达等方面给予评价。

3. 学习成果展示：通过制作海报、环境演讲比赛、环保成果展示等形式，展示学生的学习成果，对学生进行表扬和鼓励。

七、教学资源

1. 环保英语词汇表

2. 多媒体教学课件

3. 互动性环保教育游戏

4. 海报制作工具

五、注意事项

1. 考虑学生的语言水平和环保知识程度，掌握教学进度和难度。

2. 注意教学方法的转换，试图通过多元化的方法，建立环境主题的语言学习框架。

3. 考虑学生的兴趣爱好和个性，组织有趣的环保活动。

小学环保课教学计划 篇4

小学英语渗透环保教学计划

随着全球气温的升高，环境问题变得越来越重要。因此，教育界对于环保意识的引导和培养给予了很大关注。高质量的环保教育不仅可以让孩子们更好地了解和掌握环保知识，还可以潜移默化地让他们理解保护环境的重要性。因此，本计划旨在采用英语作为主要媒介，通过多种形式和活动，渗透环保教育，提高小学生的环境保护意识和能力。

一、教学内容

1.环保相关词汇：废品、垃圾、可持续发展、雾霾、节水、再利用等。

2.环保意识培养：通过小品、节目、观察、实践等形式，引导孩子们意识到环境保护的重要性。

3.环保技术：通过动手实践的方式，让孩子们了解和掌握一些环保技术的知识和运用方法。

二、教学方法

1.听力教学：通过听取环保相关的英文歌曲、故事和电影，让孩子们对环保知识有一个初步的了解。同时，学生也可以在课堂上展示自己的环保知识和掌握的技能。

2.口语练习：通过英语口语练习，让孩子们口头表达环保话题。老师可以设置一些问题和讨论话题，让孩子们展开口头表达。

3.阅读教学：通过给孩子们提供环保相关的英文报纸、刊物、书籍等材料，让他们进行阅读和理解。同时，老师还可以让学生进行阅读练习，并抽取某段文字让孩子们进行口头表达和提问。

4.写作训练：通过写作训练，让孩子们对听、说、读、写四个方面进行综合性的提高。老师可以给孩子们出一些有关环保的英语作文题目，并进行班内展示和评选。

三、教学活动

1.环保主题角色扮演：学生可以分组进行环保主题角色扮演。每个小组选择一个环保主题，如垃圾分类、水资源管理等，然后设计并展示一个生动有趣的活动来展示他们的主题。

2.环保画展：学生可以参与设计和策划一次环保画展。在画展上，学生可以展示自己对环保问题的理解和看法，同时还可以向观众介绍一些相关的环保信息。

3.环保公益活动：学生可以共同设计和参与一个环保公益活动，如为社区捡垃圾，参与造林活动等。在活动中，学生可以实践他们所学到的环保技能和知识。

四、教学评估

1.课堂测试：设计一些与环保相关的难题或是口语问答题，检测学生对环保知识和技能掌握的情况。

2.作业评估：通过作业评估，看出学生的作业水平，从而判断学生是否能够熟练运用所学的知识。

3.活动评估：老师可以记录一些关于学生参与活动的情况，听取孩子们的建议和反馈，为下一次活动的策划和实施提供参考。

五、总结

通过本计划的实施，教师可以更好地引导小学生关注环保问题，并掌握一些环保技巧和知识。通过多种教学方式和活动，让学生对环保有一个全面的认识，并内化到自己的生活中。同时，还可以提高学生的环保意识和环保能力，为未来成为环境贡献者打下基础。

班级环保教学计划16篇

作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的环保教育教案，欢迎大家分享。

班级环保教学计划 篇1

活动目的：

使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境识。

活动过程：

一、启发谈话

1、同学们，前不久，老师刚搬了新家（出示图）你们看，这就是我们住宅的一块空地，这里只有蓝天，白云和一条小路，光秃秃的.，怎么使这儿变得丽起来呢？

2、学生画简笔画，指名四人上前“种花、种草和小树苗”。老师补充画面：（粘上花草树木）

二、学习知识，明白道理。

1、我们学校里，你最喜欢哪个地方？为什么喜欢那儿？

2、同学还在哪些地方看到过这些花草树木？你们想对花草树木说些什么？

3、在这样美丽的环境中，咱们小学生能够干些什么？（老师在图上贴图片）

老师小结后板书：爱护花草树木

4、那我们应该怎样爱护花草树木呢？

三、深化认识。

（1）听《小白兔的花园》的故事（并回答老师提出的问题）

①小白兔为什么伤心极了？小动物们乱折花朵对吗？为什么不对？

②师小结后提问：如果你被小白兔请到家里去作客你会怎么做？

（2）看儿歌《大家爱护小树苗》

①儿歌中的小朋友爱护小树苗吗？

②他是怎么样做的？

③我们为什么要爱护小树苗？

④老师小结后，学生齐读儿歌。

（3）学生读《爱护花草树木》诗歌

四、总结：

师：通过今天的班会，同学们应该知道花草树木的重要性了吧。

五、活动小结：

通过活动，使学生知道了花草树木能够美化环境，有益于人们健康，懂得了学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。

六、反思：

爱护花草树木是每个学生都能做到的事，但有的学生有意无意的做一些不文明的事，通过学生的画，贴，自己的亲身参与，他们的环境意识加强了。

班级环保教学计划 篇2

幼儿来到了幼儿园这个大集体，他们是幼儿园大环境的一分子，让幼儿懂得保护环境的重要性，从小培养他们的环保意识至关重要，环保教育必须从小抓起。我们要善于抓住幼儿一日生活和周围环境中的有益事件，引导他们从自身和他人的经历与体验中，了解关爱环境、珍惜资源的真正意义，使他们不仅置身其中充分体验、感受和发现大自然的美、人与自然的依存关系，而且，在他们力所能及的.范围内，亲身实践善待生灵、保护环境的行动。因此，从我班实际情况出发，制定出切合本班实际的班绿色环保计划：

一、指导思想

我班共有幼儿44名，我们要根据本班的实际情况，加强环保教育，从幼儿能感觉到的环境问题入手、让幼儿从力所能及的小事做起、将环保教育渗透到幼儿的一日生活的各个环节，做到处处讲环保，处处有环保。

二、具体措施

1.让幼儿利用废旧材料制作各种物品,鼓励幼儿实践减少垃圾的方法,从而感受废旧物品利用的乐趣。

2．通过游戏活动，让幼儿知道什么是“垃圾”，学会简单的垃圾分类。

3．培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。

4．从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

5．激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护的意识。

6．利用家长园地，向家长宣传本班环保计划和进行内容。请家长配合，在日常生活中帮助幼儿巩固“环保“概念。

7．安排与“环保主题”相关的活动，让幼儿在活动中感受什么是“环保”，为什么我们需要“环保”。

如：引导幼儿认识、了解空气、声音、水、电、动物、纸，结合减少污染、噪音（轻声说话，不制造噪音）、节约用水、电（安全用电）、纸（爱护树木、不用一次性筷子等），爱护野生动物等方面教育，是幼儿知道环境污染、噪音和破坏生态平衡会给人类带来危害，以增强幼儿的环保意识。 在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。从自己做起，从身边做起，让幼儿先来保护幼儿园的环境，让我们的幼儿园更加美丽、更加整洁。

班级环保教学计划 篇3

一、班会背景：

环境污染是当今人类社会面临的一个严峻问题，环境与我们的日常生活息息相关。在日常的教学生活中我发现一些学生对于这方面的意识仍比较淡薄，校园内破坏环境的举动屡见不鲜。例如，有的学生在教室内随意乱扔果皮、纸屑，座位底下一片狼藉；有的学生把刚剥下的雪糕纸、方便面袋等白色垃圾随意丢在校园内；还有的学生在校园内践踏草坪、采摘花朵、折断刚栽好的小树苗，这些现象，引起了我深深的思考：要改变孩子们这种不良习惯，关键是要从根本上解决他们的认识问题，引导他们正确认识破坏环境的危害，帮助他们树立科学的环保意识。

二、活动目的

1、从根本上解决学生的环保认识问题，引导他们认识破坏环境的危害，帮助他们树立科学的环保意识。、

2、引导学生从自我做起并带动身边的人保护环境，养成良好的习惯。

三、班会地点

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四、活动准备

1、搜集环保专题影片。

2、召开班委会，讨论并制订方案。

3、让学生利用课余时间在校园、教室、宿舍内观察自己身边破坏环境的不良行为并进行记录。

4、选定主持人（徐霖芋、朱旭）两名并熟悉活动程序。

五、活动步骤

（一）创设情境，导入主题。

（伴随着歌曲《地球你好吗》，主持人徐霖芋、朱旭走上讲台）。

1、创设情境

主持人（徐霖芋）：老师，同学们：“保护环境，从我做起”主题班会现在开始。主持人（朱旭）：地球是一个美丽的家，是一个广阔的家，是我们人类祖祖辈辈居住的家。

主持人（徐霖芋）：可是，在漫长的历史进程上，人类创造了辉煌的文明成果，也带来了不容忽视的环境污染和生态破坏，残酷的现实告诉人们：人类经济水平的提高和物质享受的增加，在很大程度上是牺牲环境和资源换取来的。主持人（朱旭）：由于人类对自然采取了不公正，不友好的态度和做法，所以从上个世纪初期，全球性环境问题大量涌现出来，环境和资源作为生存和发展的基础保障，通过各种环保问题对人类进行报复：2003年的“非典”让我们至今难以忘记。2009年3月墨西哥、美国等先后发生的甲型H1N1流感，至今正影响这我们的生活、甚至威胁着我们的生命。

（随着主持人的介绍，播放环保专题片《垃圾成山》、《决战非典》、《防控甲型H1N1流感》，使学生对环境现状有直观了解）

2、导入主题

主持人（徐霖芋）：大自然是人类生命的摇篮，千百年来人类在不断的认识自然，利用自然，改造自然中造福着自己。

主持人（朱旭）：但是由于一些不当行为，人类在改造自然的同时也在危害着环境，生态环境的破坏使我们的家园遭受日益严重的.威胁。

主持人（徐霖芋）：如果我们不马上行动起来保护环境，最终必将受到大自然的惩罚。保护环境首先应从身边做起，那么在我们的校园中主要有哪些危害环境的行为呢？

主持人（朱旭）：下面请同学们把事先准备的材料分组汇总一下，开始。

（二）讨论分析，认识破坏校园环境的危害。

1、分组讨论校园中存在的破坏环境问题，组长记录整理。

生1：有的同学乱扔废纸、果皮、包装袋、雪糕纸。

生2：有的同学随意践踏草坪。

生3：有的同学采摘花朵，折断刚载好的小树。

生4：有的同学随地吐痰。

生5：有的同学在墙上、地上乱写、乱画。

生6：有的同学逃避值日。

生7：有的同学乱倒污水。

2、各组长宣读整理结果。主持人进行总结：

主持人（徐霖芋）：同学们反映的校园中破坏环境的现象主要有：乱扔废纸、果皮、方便面袋、雪糕纸、废旧电池，随意践踏草坪、采摘花朵，折断刚栽好的小树苗，随地吐痰，在公共场合乱写乱画等。（同时展示在校园里拍摄的破坏卫生的图片）

主持人（朱旭）：同学们观察得都很细致、全面。那么大家有没有想过这些做法的危害呢？请看由宋幼恽、邢竹、刘璐娜、王晓霞等同学表演的小品《一块香蕉皮》（刘璐娜、王小霞旁白）星期二晚上，吃完晚饭，同学们都到教室去上自习，在路上出现了这样一幕：

邢竹：“今天的香蕉真好吃！”

[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔]

宋幼恽：“哎哟，疼死我了，香蕉皮？谁扔的，怎么这么不讲环境卫生，乱扔果皮。”

[见到前面邢竹，还拿着一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去]

“邢竹，这香蕉皮是你扔的吧？”

邢竹：“这皮又没写字，怎么能说是我扔的呢？”宋幼恽：“别抵赖了，看你嘴里还在嚼呢？”

邢竹：“对，是我扔的，那又怎样？”

宋幼恽：“作为一名学生，你怎么能乱扔果皮呢？你应该保护学校的环境，还害我摔了一跤。”

邢竹：“哈哈，人摔了一跤，活该哟，谁叫你不长眼睛的！”

宋幼恽：（愤怒的样子）“你怎么这么不讲道理，你不注意环境保护，受害的还是你自己。”

邢竹：“我走了，不晚自修了。”

[继续往前走]

“哎哟，该死的香蕉皮，谁这么缺德？”

宋幼恽：“现在尝到后果了吧！如果每个学生都能自觉行动起来，不乱果皮，保护环境，还会这样吗？”

邢竹：（后悔的样子）“我知道错了，我以后也要做个环保小卫士，绝不乱扔果皮了。”

宋幼恽：“那才像个文明学生，走，上课去。”

主持人（徐霖芋）：看了他们的表演，我觉得我们真的要好好改变自己了，要改掉这些不良习惯，要从自己身边的小事做起，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不乱吐口香糖，做一个讲文明、讲卫生的小学生。请同学们按小组讨论破坏环境对我们人类社会还有哪些危害？

（讨论完毕后，找同学发言）

生1、流干涸，森林减少，动物灭绝，臭氧层破坏，温室效应等等。

生2、各类有毒物质进入水体后，在高浓度时，会杀死水中生物；在低浓度时，可在生物体内富集，并通过食物链逐级浓缩，最后影响到人体。

生3、生活污水、医院污水以及屠宰肉类加工等污水，含有各类病毒、细菌、寄生虫等病原微生物，流入水体会传播各种疾病。

生4、科学家经过大量观测，不正常的温室效应是引起全球气候变化的一个重要原因，而最主要在于地球上过量的二氧化碳，过去一百年地球表面温度已上升0.3～0.6，当然学术界对此还有分歧，但多数人认为，全球变暖将给人类造成极严重的社会经常问题，所以必须及早采取切实的预防与控制措施。汽车、工厂（主要是汽车尾气）等污染源排入大气的碳氢化合物（HC）和氮氧化物（Nox）等。

生5、光化学烟雾成分复杂，它们对人及动物的伤害主要表现在眼睛和粘膜受刺激、头痛、呼吸障碍、慢性呼和浩特吸道疾病恶化、儿童肺功能异常等。

生6、甲流的爆发影响我们正常的学习和生活。

3、主持人进行总结：

主持人（徐霖芋）：“同学们的发言都很好。我们大家现在就应该行动起来保护我们的环境，尤其值得注意的是方便面袋、雪糕纸、废旧电池不易降解，会危害环境。随地吐痰会传播病菌，影响身体健康。

主持人（徐霖芋）：让我们轻松一下，下面请欣赏吴孝轩带来的《环保小卫士》、刘林欣的《农家的小姑娘》，掌声有请。

主持人（朱旭）：同学们，那就看我们的行动吧。请同学想想，说说自己身边哪些不文明行为是需要改进的？我们如何来保护身边的环境？共同探讨保护校园环境的措施。

1、学生分组讨论

2、各组长汇报讨论结果：

生1：要做到人走灯熄，电扇停，不浪费资源。

生2：见到垃圾随时捡。

生3：不随地吐痰，注意个人卫生。

生4：每个人都要管好自己的“小天地”。

生5：卫生角应该保持干净、整洁。

生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三扫。

生7：同学之间互相监督，勇敢阻止破坏环境的行为。

生8：加强环保意识。

生9：保持教室、寝室通风，对学校教室、寝室及外环境开展消杀处理。

生10：班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进行处罚，对保护环境的同学进行奖励。

主持人（徐霖芋）：下面请班长瞿莉宣读我们班级的《环保公约》 《环保公约》。

培养绿色情感，爱护花草树木。言行举止文明，崇尚勤俭节约。爱护环境卫生，创建绿色氛围。节水节电为荣，废旧品资源化。学习环保知识，积极宣传环保。争做环保明星，建设绿色校园。提高环保素质，增强生活品位。提倡绿色消费，追求现代文明。环保宣誓

我们把绿色奉为梦想，把梦想视为行动，用莘莘学子的青春与激情，奏响追求绿色与和谐梦想的乐章，从小事做起，从身边做起，一起共创美丽校园、家园。

主持人（朱旭）：希望同学们模范的遵守《环保公约》，下面请班主任杨老师对本节班会进行总结。

3、班主任总结：通过本节班会的学习讨论，同学们对破坏环境的危害有了深刻的认识，同时提出了切实可行的方法。希望同学们养成良好的行为习惯，在日常生活中做到时时处处爱护环境。比如：废纸可以收集起来卖掉做班费；方便面袋、雪糕纸、废旧电池等扔进垃圾筒等候回收处理；要爱护花草树木，不践踏草坪，不采摘花朵，不折断小树苗，利用植树节前后多植树种花美化校园；不随地吐痰；不在公共场合乱写乱画。同时每个行政小组选拔一名“环境小卫士”对同学们的行为加以监督，评价。我们将每个月评选一名“环保模范标兵”、“环保示范小组”。主持人（徐霖芋）保护环境，从我做起。

主持人（朱旭）环境问题并不遥远，我们可以从我们身边的小事做起。主持人：太阳升起来！蓝天更蓝！大海舞起来！青山更青！

节约资源、保护环境，做保护地球的小主人！保护环境，从我做起，我们的家有一天会变得更美！让我们齐唱：《明天会更好》主题班会达到高潮（同时放录音）

六、总结引申

通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美好的校园环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强。形成良好的行为习惯。

班级环保教学计划 篇4

活动目标：

1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

活动准备：

木偶（小兔，小猴）糖若干

活动过程：

（一）导入部分：

1． 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）

2． 律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）

公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分

1、 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物

2、 木偶表演

a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）

b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？

提问： a、 小兔怎么了？

b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的'话

c、是谁扔的香蕉皮？

d、那，香蕉皮应该扔那？

快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

木偶表演

现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

3、分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上 （三）结束部分 不早了，我们开汽车回家了

音游《汽车开来了》。

班级环保教学计划 篇5

教学目标：

1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。

2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。

3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？

教学重点：

1、让学生了解人类与自让的关系

2、树立学生保护环境的观念

3、让每位学生的环保概念落到实处

教学难点：

1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的.严重性

2、如何使学生了解保护环境的重要性

3、如何使学生从实际生活出发保护环境

课时安排：

一课时

教学准备：

1、学生对环境保护资料的一些收集。

2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学步骤：

一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。

1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。

2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系

3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

6、让学生意识到保护环境的必要性。

三、播放录像（人类自己造成的灾难，例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。

四、让学生谈谈观后感和体会。

五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。

七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。

八、小记者的调查

学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。

九、制定环保措施

1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。

2、制定环保措施并实行。

3、教师小结。

十、总结延伸

1、设计环保广告语，宣传环境保护。

2、向家人做一次保护环境的宣传。

3、如何在实际生活中保护环境。

班级环保教学计划 篇6

活动目的：

1、发展幼儿手臂的肌肉力量。

2、锻炼幼儿手指动作的协调性。

活动准备：地垫若干、废报纸、音乐活动过程：

一、开始部分热身运动，做纸棒操。

二、基本部分

1、教师在做操的过程中，引导幼儿把纸棒打开，并搓成纸球。

2、教师用语言引导幼儿进行尝试玩纸球。

3、幼儿探索各种玩纸球的动作，教师巡回指导。

4、掷纸球。在铺好的'地垫面前把纸球投掷到另一端。

三、游戏部分：打雪仗

1、教师讲解打雪仗游戏的玩法：互投纸球，将"雪球"用力向任何一名同伴投去，看谁投的准、投中的多次数。

2、幼儿进行游戏，教师指导。并根据实际情况进行调整玩法。如：男女对投、分组对投等。

四、结束部分：

1、教师小结此次活动，放音乐进行放松活动。

2、结束活动，组织幼儿回课室。

班级环保教学计划 篇7

白色污染

一、活动目的：

1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。

2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

二、活动准备：

1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前准备：

1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、录象带。

3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

4、学生研究用的方案和宣传稿。

活动过程：

一、计算导入： （算一算）

“今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。首先，老师出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：某市约有320000户家庭，如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？ 如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？

2、学生计算，教师板书。

日 320000平方米 0.32平方千米

月 96000000平方米 96平方千米

年 116800000 平方米 116.8平方千米

3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？

为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”

5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。

“今天，老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战它？”

二、观看录象 ： （看一看）

“就从咱们新泰市来开展研究。接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况！”

1、学生观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、“我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已

经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”

三、研究方案： （写一写）

1、学生研究，教师巡回指导。

2、全班交流，教师提要求。

交流建议：

（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意

见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充：

中国国务院办公厅已经向社会公布了处理塑料购物袋的国家行动方案。这个方案规定：从今年六月一日起所有超市，商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度。国家开始限制白色污染物品的使用

消除白色污染的好办法：连碟子一起吃

目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的塑料饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯也吃下肚

四、联系实际： （说一说）

“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”

“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”

1、学生说说自己的想法。

2、教师评价。

五、活动延伸： （试一试）[机 动]

“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？”（宣传）

“你们想怎么宣传？”（指名说）

“接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”

汽车尾气

一、 教学目标：

1、 通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。

2、通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

二、教学准备：

1、让学生观察周围环境，说说汽车为期的危害。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前准备：

1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、光盘。

3、学生研究用的方案和宣传稿。

四、教学过程：

（1）、计算导入：（算一算）

“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：

根据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？

2、学生计算，教师板书。

日 735000千克735吨

月 22050000千克22050吨

年 264600000千克 264600吨

3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”

5、出示地球图片，讲述尾气排放现状。“今天，老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”

（2）、联系实际：（做一做）

1、课本中的实验。用白纸检测摩托车尾气的污染。

2、讨论：马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？

（3）、了解危害：（读一读）小资料

（4）、观看录象 ： （看一看）

“我们就从自己熟悉的城市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种情况！”

1、学生观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何减少汽车尾气的排放？能接受吗？”

（5）、研究方案：（写一写）

1、学生研究，教师巡回指导。

2、全班交流，教师提要求。

交流建议：

a、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的`成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

b、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充。

（6）、活动拓展：（说一说）

“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”

（7）、课堂总结。

五、课后延伸：根据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课交流、讨论。

生活处处有环保

-------家庭用水小调查

教学目标

1、让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。

2、使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。

3、培养学生发现问题，思考问题，找出解决问题的办法的能力。

4、培养学生收集、整理资料的能力。

5、增强学生的节水意识，主动参与意识。保护环境，从我做起，从身边做起的意识。

教学准备

1、资料——有关水知识的课件

2、音像播放设备，投影仪。

3、自制挂图——水表，统计图表、彩笔。

教学过程

（一） 提出问题 引导关注

（二） （提前布置：向家人了解家庭用水情况。

（三） 1、提出问题：

（1）你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？

（2）为什么每个家庭月用水量不一样？

（3）为什么要节约用水？怎样才能做到节约用水？

（二）展开探究 自主学习

1、设计研究方案

（1）收集、整理需要研究的问题。（减少家庭用水）

（2）共同制定研究问题的方案。

① 通过讨论拟订家庭节水措施。

a、刷牙时关上水龙头。

b、在淋浴中涂肥皂时关上水。

c、安装（或改造成）节水马桶。

d、淘米洗菜用过的水再做它用。

e、把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用

f、随时关紧水龙头，安装节水龙头。

② 设计调查表格。

（3）出示水表挂图——复习查看水表的方法。

2、实施调查项目 整理调查结

（1）记录：家中一周用水量（单位：吨）。采取节水措施后，再记录家中一周用水量。 注意：调查期间，除节水措施外，其它条件不要发生变化。

（2）计算：节水前后家中用水量的变化。如果水费价格为1. 11元/吨，你们家一月可节约水费多少元？一年可节约水费多少元？将计算结果告诉父母及同学。

（3）作图：将节水前后的家中用水量及水费的变化，用条形统计图或折线统计图来表示。张贴在教室里。

（4）分析、比较调查结果。

（5）得出结论：采取节水措施后，减少了家庭用水。

3、了解水资源现状 进一步提高节约用水的意识

（1）播放资料：地球上水资源分布状况。

我国各大城市水资源现状。

广州市城市居民用水的来源。

（2）讨论：

①地球是个水球有70%的水域面积，为什么说可供人类饮用的水十分有限？

②南方降水丰富，水资源充足，为什么还要节约用水？

③人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响？

（2）参观自来水厂，了解水的净化处理过程。

（3）了解广州市水价调整情况，国家有关水的政策、法令等资料。

方法：（1）查阅资料：家庭书库、图书馆、电子阅览室、上网等。

（2）调查：环保部门、自来水厂等。

（3）访谈：科学家、老师、父母、亲友等。

（4）思考；了解了水资源的现状后，你什么打算？

如果是从我做起，你能作些什么？

三）实践应用 深化拓展

1、制订家庭节水方案：根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。

2、集体交流：在全班交流各自的节水措施及活动体会。

3、综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的节水措施。向全校师生发出实施家庭节水的倡议，并将倡议书张贴在社区。号召更多的家庭都能做到节约用水。

争当环保小卫士

活动目的

通过让学生动手做一做，画一画，写一写，从中感受到环境保护的教育。人人都做到环保小卫士，从保护身边的环境做起，从我做起。

活动准备

1、 录象片

2、由废品加工成“工艺品”。

3、易拉罐、硬纸盒、塑料瓶等材料。

4、剪刀、尺、小刀等。

活动内容

（一）认识环保重要性

1、播放录象（画面使受到污染的“母亲河”）

2、师生谈话，认识环保重要性。

（二）争当环保小卫士

1、说一说。为了保护环境，我们应该怎么做？

2、做一做。废物利用变成宝

（1）学生欣赏“工艺品”

（2）做一做。废物利用变成宝

（3）教师表扬做得好的并小结。

3、画一画

充分发挥学生想象力，画一张环保宣传画。

4、写一写。写环境保护建议书，可对个人、也可以对家庭，学校社会发出的建议。（写得好的，还可寄给有关单位）

（三）争创“雏鹰环保章”

（四）活动延伸

让学生谈谈：你能为环保做一件什么事？谈后落实检查、评比。

小学环保教育教案——人类的好朋友——动物与植物

班级环保教学计划 篇8

活动目标：

1、合理利用废旧物品，培养环保意识。

2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。

活动准备：一次性饭盒和盘子、小彩笔、剪刀；已制作好的作品：镜框、脸谱、包、煤气灶；摄制的录象：随意丢一次性饭盒和筷子

活动过程：

1、观看录象、讨论。

师：出示一次性饭盒和筷子，看看录象中的`他们把盒子放在哪了？你喜欢吗？你看到了，你想怎么办？（观看录象）

师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗？你看到了你想怎么办？（应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。）

师：你们这种行为真好，想想有没有更好的方法了，你们可以讨论一下。师引导：仍在垃圾箱里就没有用了，能不能利用一下，美化一下我们的环境，谁来说说可以怎么办？可以做什么东西？（桌、椅、花盆、包……）

2、引导幼儿看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。

师：我们要举办一个“废物大变身”手工艺术品，你们参观完后自己想一想，讨论一下如何制作。

（1）如何制作镜框：剪两块一样大的圆纸盒，将饭盒边剪下一块，然后粘贴在后面

（2）制作脸谱，把饭盒分成两半，然后在后面画上脸谱，贴上布、线、纸或用水彩笔图上颜色等。

（3）还有牙膏盒.吸管.纸杯它们还能变成什么呢？

3、幼儿操作。

幼儿自己动手操作，教师做巡回指导。（制作后幼儿自有结伴玩）

点击此处查看该主题环保小卫士设计意图

班级环保教学计划 篇9

活动目标：

1、认识垃圾及其产生原因，认识各种垃圾箱。

2、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。

3、了解垃圾与人们生活的关系，产生保护环境的积极情感。

活动准备：

班内用的垃圾统计表一张，家庭用的垃圾统计表若干

活动过程：

1、观看幼儿园里的'垃圾箱，初步认识垃圾及其产生原因。

教师提出问题：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你还在什么地方看见过垃圾？垃圾都是从哪里来的？丰富词汇：生活垃圾。

2、猜想：我们一天会制造多少垃圾？

教师提问：垃圾是我们人类在生活中制造的没有用的废物，猜猜我们一天会制造多少垃圾？

3、统计：我们制造的垃圾。

出示垃圾统计表，教师讲解垃圾统计表的用法：用画画的形式将自己在一日活动中制造的垃圾名称及数量记录在垃圾统计表里。

4、活动延伸：统计家庭中制造的垃圾。

请家长和幼儿一起设计家庭用的垃圾统计表，家长协助幼儿用画实物、写数字等形式记录家庭一周中产生的垃圾名称及数量

班级环保教学计划 篇10

活动目标

1、知道有些动物有清洁地球、保护环境的特殊本领。

2、了解动物和人类的依存关系，共同保护地球。

活动准备

经验准备：活动前让幼儿上查询、收集一些动物清洁环境的资料；

材料准备：地球仪、音乐录音（4段）、黑板、汉字、动物操作图片、动物PPT、绘画工具等。

活动过程

一、猜一猜：

1、出示地球公公，请幼儿观察他的表情：

师：地球公公怎么了？他为什么不开心？（请幼儿猜想各种可能）

幼：没人跟他玩。

幼：他生病了……

2、地球公公不开心的理由：

师：那我们来看看小朋友都猜对了吗？请地球公公自己跟你们说吧！

放录音（1）：“小朋友，你们好！我是地球公公，我的年纪越来越大，身上也越来越脏了，所以我的心里很不开心，我想请小朋友们帮忙，帮我招聘一些动物清洁工来帮我的身体打扫干净，好吗？”（好）

二、游戏：招聘清洁工

1、师：桌子上有许多动物的图片，请小朋友想一想哪些动物可以帮助地球公公清洁身体的，请你把它挑选出来，贴在黑板上应聘清洁工。（出示黑板上的汉字：招聘清洁工）

2、幼儿操作后说己的理由。

3、教师：（图片配以音乐录音2，出各个动物清洁环境的本领）

4、师：除了这些动物，还有哪些动物也会来应聘清洁工？让我们来听一个故事吧。

三、倾听故事：

1、边看PPT边完整倾听故事《动物清洁工》。（录音3）

2、故事后提问，并将幼儿的回答展示在黑板上。（动物+地点）

师：刚才的故事中有几个动物也来应聘清洁工？它们有什么特殊的本领呢？

幼：有五个动物来应聘清洁工。

师：谁第一个来应聘？河里的清洁工是谁？谁很丑，但是它的清洁本领很大的？谁是草原上的清洁工？还有谁漏了？（教师的提问切入点不同）

幼：海鸥——能吃掉海面上的面包皮、剩菜、死鱼，海面清洁工

幼：鲫鱼——能吃掉河里的水草、水虫、垃圾，河面清洁工

幼：乌鸦——能吃掉苍蝇的蛆、爬虫等，地面清洁工

幼：秃鹫——能吃掉动物腐烂的尸体，草原清洁工

幼：蚯蚓——能吃掉泥土里的`垃圾，转化为肥料，地下清洁

3、教师：这些动物清洁本领都很大，能吃掉地球上的垃圾，使地球上的大海、草原、陆地、江河都保持干净。

4、师：你们看，现在地球公公高兴了吗？（将哭脸变成笑脸）并放录音（4）：“谢谢小朋友，谢谢这些小动物，现在我的身上变得干净多了，希望以后我的身上一直这么干净！”

四、讨论：

1、师：动物们都懂得保护环境的整洁，那我们人类可以怎么做？

幼：节约用水。

幼：少开私车减少废气排放。

幼：不乱扔废电池。（等等）

2、教师：我们人类要和动物一起保护环境的整洁、爱护我们的地球公公。

五、环保倡议书：

1、师：现在我们班小朋友懂得了保护环境的重要性，但是其他班级的小朋友还不知道怎样保护环境，那怎么办呢？

幼：我们可以提醒他们。

2、师：对，那就让我们一起来做一份“环保倡议书”吧！

要求：和自己小组里的小朋友先商量画些什么环保的内容，然后在规定时间内完成一份“环保倡议书”，最后每组选一名代表上来介绍后每组喊一句自己设计的环保口号。

师：你们小组画的是什么？想提醒别人什么？

幼：不要往河里扔可乐瓶。

幼：不要将废电池扔在地上，应该回收到专门的废电池箱子里。

幼：拒绝使用一次性筷子。（等等）

师：不能做的事情可以用什么符号来表示？能做的事情用什么符号表示？

师：我们可以把“环保倡议书”贴在哪里呢？

幼：走廊里，盥洗室里，操场上。（等等）

3、：小朋友们做的环保倡议书都很好，很有用，希望你们生活中也是这样去做的，这样我们地球公公的身体才会越来越好，对吗？好，我们和地球公公再见！

六、活动延伸：可在学习性区域活动内继续进行。

班级环保教学计划 篇11

一、指导思想

环境保护，教育为本。环境教育是终身教育，在幼儿中开展环境教育是奠基工程。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，我们以幼儿的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进行环保教育，使下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。因此，我们将有计划、有目标、有步骤地教育小朋友从小懂得保护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。

二、主要目标

根据小班幼儿年龄特点和生活经验和需要，制定了环保教育计划和活动的内容，通过各种丰富多彩的活动，孩子们开始学会关注自己身边的环境，掌握了初浅的环保知识，养成初步的环保意识和行为。本学期，我们将根据幼儿的实际情况，并结合幼儿园的计划，围绕认知、行为习惯、情感等，把广泛深奥的环境知识用简单易懂，活泼、新颖的形式去教育幼儿。

三、具体措施

(一)提高教育者对环境保护的认识

尽量收集有关环保的材料、文章、论文、报刊等，通过小组学习、讨论，使自己获得一定的环保知识，增强保护环境的责任感、紧迫感，对“环境教育必须从儿童抓起”形成共识。制定好自己班幼儿环境教育的目标、计划，认真加以实施。

(二)在主题活动中渗透环境教育

在主题活动中，渗透有关环保知识的教育。比如科学教学中，结合“水”、“声音”“空气”等等，可以告诉幼儿干净的水和安静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来教育幼儿青蛙是人类的好朋友，可以保护

庄稼，我们要爱护它。我们也可以根据环境的广泛内容，创编一些环境教育的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。

1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。

2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。

3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

4.结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动。

5.坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动，培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。

6.从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

(三)在游戏中渗透环境教育

环境教育除了在教学中进行外，还可以结合游戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行游戏，从中懂得要减少垃圾、利用废物、节省材料的'意义。

(四)在各种节日的教育中渗透环境教育

结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。使幼儿更加系统地接受环境知识的教育。

(五)发挥家长的教育资源

家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，我们准备开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。

四、活动安排：

九月份：

1.熟悉幼儿园环境，开展环保教育。

2.教育幼儿爱护花草树木。

十月份：

1. 开展“宝贵的水”环保活动，教育幼儿节约用水。

2. 亲子手工活动：变废为宝。

3. 结合世界粮食日，进行爱惜粮食教育。

十一月份：

1.教育幼儿不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。

2.各班组织家长开放日活动

十二月份：

1. 以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。

2. 各班丰富自然角。

一月份：

1.举办“地球——我们的家园”系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美好的祝福和心愿。

2.全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。

班级环保教学计划 篇12

今年我班要对幼儿开展“加强幼儿环境保护意识”的教育，环保”——是一个即具体又抽象的名词。对于小班幼儿，如何把这个概念用他们所能理解的方式教会他们，就需要我们老师运用多种途径把环保教育贯穿在各项活动中，使得孩子们在潜移默化中得到教育，加强他们的环保意识。

在实施的过程中，我们要充分考虑到幼儿的年龄特点和经验、需要，随时抓住活动的契机。通过各种丰富多彩的活动，让孩子们开始学会关注自己身边的环境，掌握了一些初浅的环保知识，初步养成良好的环保行为和环保的情感态度。充分利用自然资源，让他们对水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公园里的花能摘吗?等问题和现象有基本正确的回答和认识。而对应该怎样保持空气的清新?如何保护野生动物等产生一定的兴趣。

因此，根据幼儿的实际情况，并结合幼儿园的计划，围绕认知、行为习惯、情感等方面我制定本学期的环保教育计划：

1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。

3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

4.结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动。

5.坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动，培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。

6.从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

7.利用幼儿园的`环境进行随机教育，把环保教育融入了日常生活中

7.家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，我们准备开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。

环保是一项持久性、长期性的工作，我相信只要我们坚持正面教育、坚持做好孩子的榜样、坚持从小抓起，那么我们的下一代，甚至再下一代，将永远会有一个美丽、健康的生活环境!

班级环保教学计划 篇13

[活动目标]

1、有初步的环保意识。

2、培养细致的观察能力。

3、认识几种常见的环保标志。

[活动准备]

各种标志图片、玩具小熊。

[活动过程]

一、开始部分：

出示小熊，引起幼儿兴趣。

二、基本部分：

1、“卫生城市”评选。

有只小熊要到两座城市去观光旅游，这两座城市分别是太阳城和月亮城。我们就跟着小熊一起到这两座城市里面去看一下，评选一座卫生城市”吧。

2、参观太阳城和月亮城，帮小熊评选“卫生城市”。

太阳城的'人（安全过马路——把垃圾扔到垃圾箱——爱护花）

月亮城的人（乱闯马路——随手扔垃圾——摘花）

提问：你会选哪座城市？为什么？

3、分别观察两座城市人的不同表现，分辨行为的对与错。

提问：太阳城的人是怎么做的？月亮城的人是怎么做的？

如果你是小熊，你喜欢哪个城市的人？为什么？

你喜欢月亮城吗？为什么？

4、帮助月亮城，纠正错误的行为，将环保意识转化为环保行为。

（1）请幼儿自由讨论你想怎样帮助月亮城？

（2）怎么样能让所有经过这里的人都知道该怎么做呢？（告诉、插标志、做宣传）

（3）与幼儿一起给月亮城插标志牌。

5、引导幼儿谈周围生活中的现象，激发幼儿争当环保小卫士的愿望。

三、结束部分：

激发幼儿争当环保小卫士的愿望。

班级环保教学计划 篇14

活动目标：

1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱护树木。

2、教育幼儿爱护花草树木，促使其逐步养成环境保护的`意识和良好的行为习惯。

活动准备：

挂图七幅

活动过程：

一、导入：

教师出示挂图，幼儿分组观察讨论

1、教师提出看图要求：图片上有什么？并能用完整的话讲述。

2、幼儿分组观察，自由讨论。

二、展开：

思维发散：

1、教师引导启发幼儿讲述意图

2、幼儿分组讨论九幅挂图

图一：早上人们锻炼身体，树能使空气清新。

图二：夏天，人们可以坐在树荫下乘凉。

图三：果树可以结出各种果实，庄稼可以提供给我们粮食。

图四：森林可以防止风沙。

图五：树林可以吸收工厂排出的废气。

图六：树林可以防止水土流失。

图七：树木可以做成许多家具和生活用品。

组织幼儿互相交流并讨论

1、树木给人类带来哪些益处。

2、除挂图外还有什么作用

活动结束

教师小结：

树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应该爱护花草树木，做个保护环境的小卫士。

延伸活动：

组织幼儿生活中充当“环保宣传员”，向周围的人们宣传爱护树木，保护环境的指示。

班级环保教学计划 篇15

一、活动主题

提高环保意识，从我做起。

二、活动目的

1、培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。

2、让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

3、通过诗歌朗诵、小品表演、问答、讨论和歌曲欣赏的形式，使学生意识到保护环境的重要性，我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏。

三、活动过程

第一课时：

（一）、创设意境，导入主题。

1、 内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…

主持人：从刚才的小品中和结合自己身边的所见所闻，我们可以看到今天的环境问题已经越来越不容忽。作为新一代的年轻人，今天和将来的环境都需要我们来维持和保护。所以我们今天讨论环保的主题是非常必要的。

（二）我们面临的环境问题有哪些？

（先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些）

1.环境污染 读图片及阅读材料，指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。

2.土地荒漠化 由北京曾多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和原因。

3.生态系统破坏 读图片及阅读材料，知道由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林减少，生物物种灭绝，植被受到破坏，生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。

4.教师总结归纳：地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园，世界是一个不可分割的整体，空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境问题没有国界，是全球性问题，各国的环境问题可以相互影响、相互作用。

（三）、主题活动

活动（一）诗歌朗诵《我们》

主持人：不单城市，连有些农村地方也在遭受着同样的环境问题。我们遇到的问题有那些呢？请听听同学带来的控诉。下面有请同学的诗歌朗诵《我们》。

我们

这有浮尘,还有沙魂

我们吸进黄色的精灵,他们肆意折磨我们的身体

早上睁开眼睛,发现一切全变了,愤闷的天空充满变异的大气

没有更好的语言来形容这一切,只能感叹残酷的上天在惩罚我们

一点悲伤只是虚荣,懦弱的表现,不珍惜原来美丽的画卷,破坏了纯洁

我们的心已经变黑,这是事实,蓝精灵也无法拯救我们曾经的青纯

这只能无奈的等待上帝的心放宽,理解我们这些忏悔许久的人

还给我们美丽的画卷,接着安逸于分外清贫的生活

相信久违的誓言,会书写所有完美的诗篇

当逝去的浪子被挽回数次,给上帝的感言也会顺风飘走的

别在犹豫了,为了这个世界,维护我们最后的尊严

也许放纵无法抑郁完美,但坚持到底的信念永不动摇

这是一个挽回的计划,需要我们无时无刻的履行

结果怎样,别幻想,一定恢复原貌,继续努力

我有时会愤怒,你的行为,我有时会欣慰,你的行为

有阳光,有月光,令我有信心,有你,有我,令我有决心

拥有情烟,把她过滤,不错,放弃黑烟,别产出,最有力的措施

夜晚深呼吸,伴有凉风,很好,愤闷的天空以有了清纯的空气

浪子回来了,他被这吸引,阳光照到我身上,有了惊喜

不要离开,留在这里,这有你想要的净土和清风

放眼未来,会更好的,说不定都会回来,我高兴

支撑我心灵的却是不回的放弃,这不矛盾,再看看美丽的画卷

我们为了这希望,创造了永恒的胜利,我们是胜利者!

课时二：

活动（一）小品：《地球的苦恼》

主持人：听了同学声情并茂的诗歌朗诵，我们知道了我们遭受的磨难，但是她最后还是呼喊着我们会是胜利者，是的，我们要有这个信心。但是道路是艰难的，在这条艰难的路上，我们美丽的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢？大家来看一看《地球的苦恼》！

小品：

地球妈妈：（愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世界有50多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了。以前，科学技术落后，人们用笨办法折磨我，现在，工农业发达了，人们折磨我的.办法又升级了。你们看，我已经伤痕累累了。人们这样破坏我，我早晚会死的，唉！（蹲下）

噪音、“三废”出场：（骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。

噪音：兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了，多开心呀！

废水：（得意出场）嘿，老兄，你可别得意，我的本事比你大着呢！我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施，大多含有有害，有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

废渣：老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大。你看，大街小巷，哪里没有我的同胞？我们能污染坏境，施放毒气。等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身之地了。

废气：哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？我升上天空，污染空气，人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落。瞧，我们多能干呀！

小松鼠、小金鱼、出场：

齐：（同情、爱护的表情）恩，你们这些坏家伙（讨厌的 语气）

小松鼠：（责备的语气、气愤）是你们破坏了森林，害得我没了家。

小金鱼：是你们污染了环境，害得我们的小伙伴们都死了。你们还那么得意，

别以为自己了不起。

齐：（瞧不起，愤恨）看你们还能得意多久？（掺扶着地球妈妈下台）

噪音、“三废”（你看看我，我看看你，认识到了错误，低下了头）

活动（三）：环保小知识：

主持人：这些废气、废水、废渣等污染物充斥我们的环境，地球妈妈当然是唉声叹气的了，如何让我们的地球妈妈重新绽放笑脸呢？那么就要从我们自身做起，保护环境要从我们的身边的小事做起，那大家的环保意识和知识有多少呢？下面我们来点知识小比赛。大家开口说一说：

（1）、下列哪些行为是没有环境意识的表现？为什么？

1.不讲究清洁生产，任意排放生产污染物。

2.大吃大喝，浪费粮食，食用珍稀野生动物。

3讲究豪华包装。

4.使用一次性木筷、一次性杯、盘、碗及其它用品。

（2）：“环保大家谈”

主持人：

你认识学校、|家乡的哪些地方？你觉得哪些地方最美丽？哪些地方的环境是做得不够好的？我们应该如何去保护我们身边的环境呢？小组讨论一下，说一说。

（3）、环境特定日小常识（选择题）

主持人：大家都说出了自己的想法，那有些有关环保的特定日大家又知不知道呢？

1、世界地球日 A：4月22日 B：4月30日

2、世界森林日、 A：1月21日 B：2月21日

3、世界水日、 A ：3月22日 B：3月12日

4、世界卫生日、 A：4月5日 B：4月7日

5、世界无烟日、 A： 5月31日 B：5月11日

6、世界环境日、 A：6月6日 B：6月5日

7、世界防治沙漠化和干旱日、A：6月15日 B：6月17日

（三）、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。

1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。

2、学生代表上台发言。

3、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。

目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：

1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；

2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾；

3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。

（四）、 让同学谈谈今天活动的感受，对环保的认识。

主持人总结：今天，我们在表演中、、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性。同学们，地球是我们唯一居住的地方，我们是地球的小主人，应该从身边小事做起，从我做起，从现在做起，用我们的小行动，保护大地球，保护我们共有的家园。希望大家把这些办法告诉你身边的亲威朋友，如果每个人都注重环保，我们的家园就会更美丽。

班级环保教学计划 篇16

： 保护蓝天—— 大气污染和防治

教学目标：使学生了解大气对人类的重要性，大气污染产生的原因，大气污染的防治措施。

教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。

教学过程： [学生活动]

举例说明大气对人类的重要性。 一、 大气是重要的'自然资源 恒定气体：氮78%、氧21%、稀有气体0.9% 可变气体：二氧化碳0.03%、尘埃和其它气体0.03%、水蒸气 不定气体：自然灾害、人为原因造成的大气污染物及有毒气体 二、大气污染产生的原因和危害

1．大气污染对人体和健康的伤害。

2．大气污染危害生物的生存和发育。

3．大气污染对物体的腐蚀 。

4．大气污染对全球大气环境的影响 ：（1）南极上空出现臭氧洞 （2）酸雨的危害向全世界蔓延 （3）“温室效应”的严重恶果 空调也给城市加温，太原空气污染列榜首。

三、大气污染的防治 1．对工业锅炉进行了治理改造 2．创建无黑烟区和烟尘控制区 3．开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉 4．搬迁和撤消污染严重的工厂 。5．控制机动车尾气排放，安装净化装置。6．1998年1月3日起，杭州市实施空气质量每周公报 20xx年6月5日起，杭州市实施空气质量每日公报 20xx年6月5 日起，杭州市实施空气质量每日预报和公报 7．1998年12月起全面实施禁用含铅汽油等

小学英语学期教学计划合集

在写自己的学科教学计划时要注意哪些方面呢？新的一学期随着时间的流逝来临了，写好教学计划，才可以让课程更有针对性，避免头重脚轻，也许以下内容“小学英语学期教学计划”合你需求，欢迎您阅读我们的网页愿您留下美好的记忆！

小学英语学期教学计划 篇1

本教材《New Standard English》供三年级起使用，是由外语教学与研究出版社和麦克米伦出版有限公司依据国家《英语课程标准》联合编写的供小学、初中、高中使用的“一条龙”英语教材。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。本册教材共有10个学习模块（Module）、一个复习模块（Review Module）、四个单词表、一个补充阅读（Reading for Pleasure）版块以及一个综合运用实践项目（Project）。每个学习模块分两个单元（Unit）一般情况下，第一单元主要是导入，呈现本单元所要学习的内容；第二单元就更多的是在第一单元的基础上的巩固与提升；多一些有趣的操练和任务型活动。

总之，本册教材以学生为中心，按照学生身心发展规律与兴趣特点设计大量语言活动，激发学生学习兴趣。它既体现了素质教育的要求，又遵循语言教学规律，具有科学性。另外，本册教材注意为学习者营造语境，精心设计内容，学练结合，符合语言学习规律，且可操作性强，很实用。

小学英语学期教学计划 篇2

依据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够应用英语进行交流或完成教学活动。

1、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与教师和同学进行初步的日常口头交际，如问候他人、询问有关个人、家庭和朋友的简单信息。

2、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。

3、能听懂简单的指令并做出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，能根据图片进行简单的口头描述，能唱一些符合儿童特征的简单的英语歌曲，并能背诵一些简单的英语诗歌和歌谣。

4、养成良好的学习英语的基本方法，形成英语学习的自觉性和通过英语学习获得更多知识的求知欲。

5、养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。

6、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实环境中使用英语进行活动的积极性。

小学英语学期教学计划 篇3

五年级下册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’s find out等启发学生主动思考的活动。

五年级下册学生用书的Let’s start也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。不同的是，本册的Let’s start部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。

Let’s talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。

Read and write部分的教学目标要求学生能读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

在Pronunciation部分，本册安排了21个常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。

本册教材的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。

小学英语学期教学计划 篇4

三年级上学期英语教学计划范文（精选4篇）

日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，需要好好的对接下来的教学进行计划了。以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编为大家整理的三年级上学期英语教学计划范文（精选4篇），欢迎阅读与收藏。

新学期转眼就开学了，为了更好地投入到新的教学工作去，面对新的学生和从没教过起始年级的经验，特制定以下计划来指导自己教学的前进方向。

一、对学生情况的分析

三班，通过几天的接触和了解，该班气氛活跃，学生发言积极，能够较好的掌握知识要点，全班总体水平比较好。但有个别较为调皮，课堂上不能自律，平时要注重对他们的监督和辅导。进行日常教学时，要抓好常规的管理。调动全班同学的积极性，激发他们对英语的兴趣。

二、教学总目标和教学要求

小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇。教师抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语科当作一种负担，而是重点培养听和说的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。

教学要求：

1.能听懂、会说12组会话和教师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的交流。

2．能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。

3．能听、做6个“tpr”活动。

4．能学会2个小制作。

5．能唱8首歌曲。

6．能听、说、唱7首歌谣。

7．能完成8个自我评价活动。

8.能听懂6个幽默小故事。

9.能了解6项简单的中西文化知识。

三、改进教学，提高教学质量的主要措施

1.认真备课，抓住要点

一节课时间很短，而教学目的很多，要发展智力，培养能力，太多的要求会使学生眼花缭乱，昏头转向。因此，在备课时，要反复钻研教材，分析教材选择教学要求，精心组织和安排教学内容，通过听、说、写、演、唱等多种教学手段，使学生多种感官协同作用，在轻松、自然的气氛中学习，保持旺盛的学习精力。

2.突出重点，讲练结合根据小学生的年龄特点，学习语言必须讲练结合，通过大量实践和反复操练进行训练。这种训练活动在三年级起始阶段尤为重要，突出。在实践教学中，为了提高学习的效果，节约教学时间，必须坚持抓住重点，精讲多练。精，不是为了节省时间而减少量，是要高度地提炼。针对不同程度的学生，难易不同的教学内容，有的放矢。恰如其分地用形象、生动、精练、准确的语言突出重点，指出难点，说明实质。教师的主导作用应体现在：在教师指导下启发学生思考，使其有目的、主动自觉地操练。并且要用实物进行教导，一则贴近生活，二则小学生的注意力易被形象、具体、生动的事物所吸引，推动了英语教学工作，学生兴趣大增，消除了有些学生的厌学情绪，提高了学习英语的参与意识。

3.利用各种手段，激发学生兴趣

在创设的英语环境中，通过听、说（唱）、读（看）、写（画）的操作，表演、游戏、比赛等活动激发和保持学生学习英语的兴趣。小学生喜欢有新鲜感，做游戏假如样式每节课都一样，学生就会没意思。因此，教师做游戏时式样要不断改变，并且在做游戏时，要兼顾课堂纪律。小学生活泼好动，课堂上做游戏固然很喜欢，但他们容易激动，激动起来就把课堂纪律望得一干二净。一旦纪律不好，就会影响下一步教学的进行。做游戏必须与纪律兼顾。

4.营造英语的语言氛围

小学生英语首先要让学生感知英语。课堂上，老师尽量多讲英语，尽管初学者懂的英语不多，但学生可以根据老师的表情、音调、语速及动作的变化来推测揣摸老师的意思。黑板上的板书也尽量用英语。这样让学生完全置身于一个英语语言环境中，无论从视觉上或是从听觉上接触的都是英语，给学生耳目一新的感觉。

一．指导思想：

社会生活的信息化和经济活动的全球化，使英语日益成为我国对外开放和国际交往中不可或缺的工具。学习和掌握英语，是对21世纪公民的迫切要求。加强英语教学以提高国民素质和增强国际竞争力，已成为我国基础教育目前面临的紧迫任务。

二、学生情况分析：

三年级大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于刚学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。

三、教材分析：

本教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级第二学期使用。其设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基矗

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

四、教学目标：

1．培养学习兴趣，实现愉快教学小学英语是小学生接触英语的起始启蒙阶段，激发起学生学习英语的兴趣，让他们从小就喜爱英语，无疑是非常重要的，这就要我们教师必须在课堂上开展愉快教学，让学生保持良好的学习情绪.2．保持课堂教学的高密度与有节奏高密度包含两个方面，一是指学生英语时间的'量要大，面要宽，二是指课堂上学生个别训练量要大，尽可能多地提高学生口语操练和口语交际的人次。

3．积极进行英语思维用英语组织课堂教学,不讲或少讲汉语。为了使课堂教学顺利进行,并使之生动活泼有趣,教师可以借助图片、实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他副语言行为辅助教学。

一、学生知识能力习惯态度分析

学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

二、教材分析

本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

三、教学目标和重点难点

教学目标：

1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

教材重点难点：

教材重点：

1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz。

2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

教材难点：

能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

四、主要措施

1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。

5、多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。

6、充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

7、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

以上就是3年级小学英语教学计划，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。

为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的英语认读水平，让学生在英语教学中学有所获，并能够掌握英语课所要求的基本知识，学会基本的会话表达，特制订本计划。

一、教学目标：

1、情感态度价值观：

注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，对中西文化有一定的了解，培养学生的爱国主义精神，增强其世界意识，为学生进一步学习奠定良好基础。

2、知识与技能

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，是他们初步建立学习英语的自信心；为学生形成良好的语感和语音、语调打下基础，帮助学生养成良好的学习习惯，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

3、过程与方法

在教学中注重观察、阅读、记忆、思维、想象和创造能力的方法培养，从学生自身的能力提高。

二、学情分析：

三年级的学生已经学习了一学期的英语，在上期中，他们已经学习了26个字母，0—10的基数词，认识了一些人物的名字，了解了基本的颜色、知道了一些水果的名词等等，并学习了基本的会话。然而，对于一些词语的发音、连贯阅读句子、以及记忆单词等等还有很大的问题，在这一学期必须要继续加强基础的英语教学。

三、教材分析：

本学期教材共有4个单元，26课，其中22课新课，4课评价复习课，单词有近130个，会话有22课。

四、教学重难点：

（一）重点

1、英语单词的记忆和阅读中。

2、对于会话段落的阅读和掌握。

3、语音情景的模仿。

（二）难点：

1、自如地会话。

2、对单词的记忆。

3、仿写句子。

（三）教学进度

周次教学内容

1、LessonA、LessonB2、LessonB、LessonC3、LessonD、LessonE4、LessonE、LessonF5、LessonG、LessonH6、LessonH、LessonI7、LessonJ、LessonK8、LessonK、LessonL9、LessonM、LessonN10、LessonN、LessonO11、LessonP、LessonQ12、LessonQ、LessonR13、LessonS、LessonT14、LessonT、LessonU15、LessonV、LessonW16、LessonW、LessonX17、LessonY、LessonZ18、LessonZ、复习

小学英语学期教学计划 篇5

词汇教学中，使学生在实际交流中巩固、掌握单词。在对话教学中，在理解语言的基础上学说语言，使学生在掌握有相当数量的句型之后，使用所学语言设计情景对话。另一难点即是语音训练教学，使学生掌握发音规律，并尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，培养学生自主学习的能力。

(一)多鼓励学生

在平时课堂教学中坚持多表扬少批评的原则，避免挫伤学生的自尊心和学习积极性;在纠正学生的错误时要委婉、不要过于尖刻。英语学习是一个循序渐进的过程，教师在提倡学生敢于开口，乐于开口学说英语时，他们在口语表达中难免会出现某些错误，教师要学会容忍这些细节错误，不要有错必纠，以免学生怕说英语。的确，老师的每一句表扬和鼓励都会在学生幼小的心灵中激起信心和勇气，反之，老师的挖苦和讽刺必然会使学生丧失信心。

(二)注重情境教学，营造学习氛围

英语是一门语言实践课，学习语言最重要的是环境。我们都知道，儿童在呀呀学语时并没有刻意去记忆、背熟，只是因为处在一个人人说母语的成长环境中，随着条件的成熟，不知不觉他就能脱口说出很多话来。但是大部分学生学习英语只能局限于仅有的课堂空间，因此，课堂上教师应努力创设情境，营造一种浓厚的语言氛围。对此，我认为可以通过以下方法来实现：

1.运用各种教具，激发学习欲望

演示生动、形象的图片或实物，能缩短知识与生活的距离。

2.运用简笔画，激起学习兴趣

简笔画的`特点是形象、直观、生动、活泼，能够把机械乏味的练习变成有实在意义的训练，同时增加学习的趣味性，达到事半功倍的效果。英语中有一句俗语：A picture is worth a thousand words。

3.运用多媒体，激活学生思维

利用录音机的录音、放音功能，用声音为学生创设情景。例如：学习动物名称时，可以把各种动物的声音录下来，在上课时放给学生听，并让他们猜一猜：这是哪一种动物的声音?你知道这种动物用英语怎么说吗?学生在这样的情景下自然愿意学，喜欢学。另外，在课前或课间还可以利用录音机播放一些英语歌曲来营造学习气氛。

(三)注重口语教学，培养交际能力

1.运用身体语言，激发学生表达欲望

(1)教师运用体态语言(手势、动作、表情)营造轻松、充满洋味的课堂氛围。例如：对初学者下指令时，可用手势比划，帮助学生理解，轻松接受英语课堂用语。如：Listen to me carefully!可先指指耳朵，指指自己，再指指心，学生就很容易明白你的意思。

(2)运用TPR教学法(Total Physical Response)，刺激学生学习热情。

2.充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染机会。

(1)给每个学生起个英语名，不仅会给他们带来无限乐趣，而且便于渲染学习氛围。教师最好自己也有个英文名字，要求学生直呼其名，充分体现西方国家的文化习惯，且融洽了师生间的平等关系。

(2)歌曲：歌曲最能打动学生心弦。我认为一堂好的英语课应该是这样的：首先以歌声拉开序幕，营造愉快的学习氛围，其次用歌声穿插于学习中，利用它调节情趣、集中注意力，最后在歌声中宣布下课，使学生放松心情、消除疲劳。

(3)英语顺口溜、儿歌、绕口令等。这些形式的运用能使学生在兴趣引导下，加强无意识记，提高记忆效果。

3.开展各种活动，鼓励学生交际

(1)游戏教学：如，字母游戏包括默写字母接力赛，猜字母头饰找朋友、找邻居等;数字游戏包括快速口算抢答、玩扑克、打电话等;还有各种猜人、猜物、猜颜色等游戏。总之，把游戏融入课堂，对教学会起到事半功倍的效果。

(2)比赛教学

竞赛能激起学生的进取心，进而提高学生的学习积极性。小学生大都不甘落后，教师可以充分利用这种好胜心理，进行各种形式的比赛活动，培养学生的参与精神。

总之，小学阶段是学生学习英语的启蒙阶段。要使学生乐学，为进一步学好英语打下良好的基础，一个好的开头至关重要。要做到这一点，教师必须要了解小学生身心的发展特点，并采取有针对性的措施，才能取得预期的目的。

小学英语学期教学计划 篇6

本教材是以素质教育为根本的指导思想，并不是单纯的语言教材，而是具有丰富的文化内涵的语言教材，在培养学生的英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的全面素质为根本目的，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，开发学生的潜力，培养他们的创新精神，引导他们形成开放的合理的跨文化认知与理解观念。努力为学生的终身发展奠定坚定的语言基础，从而使学生获得实现人的可持续发展和人的主体精神的自我完善和发展所必需的英语语言能力和文化素质。

本册教材共有四个单元，每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会曾在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的`交流。新教材的任务是培养学生初步的语感，良好的语音、阅读能力和良好的朗读习惯，并通过表演，激发学生的兴趣，让学生在愉快而有趣的气氛中提高运用所学知识进行简单交流的能力。

小学省情教育教学计划分享

岁月在不经意中流逝，新的学期要充满活力，下面就到了教师们写教学计划的时候，写好教学计划，才可以更好的完成教学工作的总体谋划和安排。教学计划如何书写呢？由此，有请你读一下以下的“小学省情教育教学计划分享”，我们后续还将不断提供这方面的内容。

小学省情教育教学计划【篇1】

随着社会的发展和改变，新时期培养学生的任务也发生了一定的变化，其中一项重要任务就是通过省情教育，加强对学生的爱国主义教育。因此，学校教育部门开设了“小学省情教育教学计划”，旨在增强学生对祖国的认知和了解，以及传承优良的中华文明。

首先，小学省情教育教学计划应该包括传授基础知识的学习内容，例如学生应该对自己所在的省份有深刻的了解。在这个过程中，学生可以学习省份的历史文化、地理特点、人文景观等，深度了解祖国的繁荣发展以及不同地域的文化多样性。这会让学生充满自豪感和认同感，同时也能激发学生的好奇心和求知欲，形成对祖国的热爱之情。

其次，小学省情教育教学计划应该通过沙盘模拟等多种形式实现课堂教学为主，广泛开展社会实践教育为辅的教育模式。创造各种形式的实践活动，如省内旅游、观摩比赛、探访名胜古迹等，让学生身临其中，切实了解到各种地域文化艺术活动，使其吸纳传统文化精髓并激发爱国情感。

此外，在课堂中应加强对优秀人物和英雄事迹的宣传教育。应注意让学生了解典型代表人物在国家发展和民族精神方面的卓越贡献，培养学生的情感体验，增强对英雄的崇敬和敬佩之情，以此来强化爱国主义、道德品质等方面的意识。

总之，小学省情教育教学计划是可以通过多种方式来实施的。无论是通过课堂教学、实践活动、模拟考场等方式，都可以让学生深刻地认识中国的各个省份和中华文化的博大精深，从而促进他们养成高尚的道德品质和正确的价值观。这不仅可以培养学生的爱国心，更为让学生积极参与到国家的繁荣发展中，成长为真正的合格人才。作为教师，应该认真贯彻好小学省情教育教学计划，使教育能够更好地促进学生成长和身心健康发展。

小学省情教育教学计划【篇2】

小学生是祖国未来的栋梁，如何让他们深刻理解和热爱祖国是每一位老师和家长的责任。因此，让小学生接受一定程度的省情教育是非常必要的。教育局制定了一份《小学省情教育教学计划》，旨在帮助学生更好地认识祖国、了解祖国、热爱祖国。

文章分为三个部分：一是对《小学省情教育教学计划》的梳理、分析和讨论。二是具体实施方法，包括教材选取，教学内容的安排和具体实施方案。三是如何把小学省情教育教学计划内化于心、外化于行。

一、《小学省情教育教学计划》梳理、分析和讨论

1、《小学省情教育教学计划》的要求

《小学省情教育教学计划》要求学校在各级领导的指导和支持下，把省情教育作为本土教育的重要内容，力求能够在小学教育阶段为学生打下全面和坚实的省情教育基础，以培养学生的爱国主义情感、民族自豪感和责任感，使其能够在日后成为真正的国家栋梁。

2、《小学省情教育教学计划》的目标

《小学省情教育教学计划》的教学目标主要有以下几个方面：

（1）培养学生对祖国尚未深刻的理解。

（2）激发学生内心深处对祖国的热爱。

（3）提高学生的文化素养，尤其是汉字识字能力、地理常识、历史知识等方面。

（4）重视学生的创造能力和思考能力，尤其是在省级政府工作中的任务、发展理念和解决实际问题方面。

3、《小学省情教育教学计划》的内容

《小学省情教育教学计划》共分五个层级，从状态、区域、人文、历史、现实等方面，逐步展开对各省情况的介绍和分析，并把学生引入到具有特色和深厚文化底蕴的省份的实际情况和发展方向中。

二、具体实施方法

通过学材的选取，教学内容的安排，以及具体实施方案的设计，来更加有效地把《小学省情教育教学计划》实施于实际教学中。

1、学材的选取

（1）选取内容：每个省的环境情况、地理位置和特产等信息。

（2）选取标准：编写的学材能够促进学生学习理解，能够高度理解，能够为学生带来实际展示效果。

（3）选取来源：高质量且权威的学术资源。

2、教学内容的安排

（1）学前准备：让学生了解自己即将学习的省份，城市，并让学生熟悉地图。

（2）开展教学：基于学生的认知水平和对学习的热情，让学生了解自己的家乡。

（3）学后贯彻:学生能够把学习到的知识和信息运用到实际中去，并且能够和自己生活和家庭结合，更好地理解省份的文化底蕴和发展方向。

3、具体实施方案

（1）多元化教学模式

通过多元化的教学模式，例如通过小组配合和角色扮演，来促进学生的学习效果。

（2）实地考察

组织学生进行实地考察，更好地了解省份的实际情况和发展方向，增强学生的实践动手能力。

（3）关联省份庆典

安排学生去参与和掌握关联省份的庆典活动，并且用学生的语言把所学之后东西介绍给同学，增强学生的表达能力和感召力。

三、具体实施方案

学生的思想定势和未成熟的认知方式是结果落实计划的。（1）首先，老师需要在日常教学中注重教育和自身的行为，让学生养成良好习惯。

（2）其次，通过家长和学校的联合教育，让教育工作更加有效地贯彻下去，使学生养成健康成长的好习惯。

总之，《小学省情教育教学计划》的制定可以帮助小学生更好地了解自己的祖国，激发学生的爱国情感和责任感，从而建立更高层次的国家意识和宗旨。因此，对于小学生来说，学习和养成良好的省情教育意识是非常重要的，从而为未来为祖国的繁荣和发展作出更大的贡献。

小学省情教育教学计划【篇3】

导语：省情教育是指通过教学活动，使学生了解和熟悉自己所在省份的历史、地理、人文等方面的知识，培养爱国主义情感和地方文化认同感。小学省情教育教学计划旨在充分利用学校资源，引导学生热爱家乡，关注社会，培养他们的家国情怀和社会责任感。

一、教学目标

1. 培养学生对家乡的热爱和自豪感。通过了解家乡的历史文化、地理特点、民俗风情等，使学生对家乡产生浓厚的情感。

2. 提升学生的地域认同感和文化自信。通过学习家乡的独特传统文化和地域特色，培养学生对自己所处地域的认同感和自豪感。

3. 培养学生的社会责任感和公民意识。通过了解家乡社会发展状况和面临的问题，引导学生主动参与社会实践，关心他人，尽自己的一份力量。

二、教学内容

1. 家乡地理教育。包括家乡的自然地理特点、气候条件、地貌地势等内容。通过实地考察和讲解，让学生亲身感受家乡的美丽与独特之处。

2. 家乡历史文化教育。包括家乡的历史起源、重要历史事件、历史名人等。通过讲解和参观历史文物，让学生了解家乡的悠久历史和丰富文化。

3. 家乡人文风情教育。包括家乡的民俗习惯、传统节日和人文景观等。通过参与传统活动和观察人文景观，让学生感受家乡的独特魅力。

4. 家乡社会问题教育。包括家乡面临的环境问题、社会问题等。通过讲解和实地调研，让学生了解家乡社会问题的现状和原因，引导他们思考解决问题的办法。

三、教学方法

1. 多样化的教学手段。除了传统的课堂教学，还可以组织学生实地考察、参观研学活动、采访家乡人等，让学生亲身参与，加深对家乡的认识。

2. 组织学生参与社会实践。例如带领学生参与环境保护、社区义务劳动等活动，让学生在实践中感受社会问题并尝试解决问题。

3. 学生主体参与。教师应尊重学生的主体性，引导他们自主学习和思考，鼓励他们表达自己的观点和想法，增强对家乡的归属感。

四、教学评价

1. 定期考核学生对家乡知识的掌握情况，并注重对学生思想品德以及社会责任感的评价。

2. 通过评比和展示活动，鼓励学生用创造性的方式展示对家乡的理解和热爱，激发学生的学习兴趣和参与度。

3. 适时组织家长参与评价教学成果，了解学生在家中与家乡相关的活动和见解，增强学校和家庭的合作共育。

通过小学省情教育教学计划的实施，将家乡教育融入教学中，使学生对家乡有更全面的了解和认识。同时，培养学生的爱国情感和地方文化认同感，增强他们对社会问题的关注和参与能力。这将为未来的个人成长和社会进步奠定坚实的基础。

小学教师教学计划合集

小学教师教学计划

一.教材分析

本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固知识的活动板块;第五部分是阅读，是对前面的拓展;第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了 以人为本 的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。

二.学情分析

教学对象为五年级的学生。他们已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

三.教学目标

根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。

本学年应达到以下目标：

1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听、说、认读21个单词。

3、能学会4个手工制作。

4、能听懂、会唱8首歌曲。

5、能听懂、会吟唱10首歌谣。

6、能完成6个自我评价活动。

7、能理解6个幽默小故事。

8、能了解6项简单的中西方文化知识。

四.教材重点和难点

学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活;问答最喜欢哪个季节并陈述原因;学习12个月份的名称和序数词;学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答;学习现在进行时的一般疑问句式的用法。

五.教学措施

1、.重视语音的训练，进一步复习巩固音标。

5、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。

小学教师教学计划范文精选

教材编写思路

以话题为纲，交际功能为线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目标。即 话题 功能 结构 任务

教材特点

1.强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用 全身动作反应法 ，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

2.注重能力培养。整套教材贯穿 学会学习 的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Let s find out /Let s check /Pair work /Task time 。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。

3.突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等

4.重视双向交流和中西文化的介绍。本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同 ，西方国家涉及星期的主要节日等

5.融合学科内容。(对其他学科的兼容并蓄)

6.重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。C部分可选择学习。

7. 实现整体设计。

内容与目标

1. 能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2. 能听说认读16个单词。

3. 能学会6个手工制作。

4. 能听懂会唱8首歌曲。

5. 能听懂会吟唱12首歌谣。

6. 能完成6个自我评价活动。

7. 能理解6个幽默小故事。

8. 能了解6项简单的中西方文化知识。

教学方法建议

一.词汇教学(Let s learn)

Let s learn部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的是，从五年级上册开始，Let s learn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四掌握。

教法注意点

1、注意词汇的呈现方式

2、利用Let s start 部分引入新词。Let s start既可以复习三四年级的已学过的单词和句型，

还可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。

2、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。

3、加强课堂小测，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，使学生课课过关。

4、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

小学教师教学计划范文

一、学生基本情况分析

本班现有学生30人，其中男20人，女10人。经过5年的努力学习，大部分学生已养成认真学习，认真上课，按时完成作业的良好习惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的认识,集体主义观念在逐步加强。六年级了，大部分学生意识到自己面临升初中的压力，所以班级中涌现了一小部分能在学习上下苦功夫的孩子，他们不仅在学习上，还在行为习惯上都成为同学的好榜样，比如：章婷、苏中泽等。另外一些学生学习兴趣也逐渐浓厚，学习积极性慢慢提高，有了一定的竞争意识，比如：王浩特、王郑豪等。但是，不容忽视的是后50%的学生：苏晨鹏想学好知识，可由于非智力因素的影响进步不了;王阔学习很积极，可是今天会了明天又忘了;还有段书霞、李海华等他们都是求上进的孩子，但是他们成绩不如人意。最令人头疼的是：陈志远、黄英作业经常不完成，徐文武经常迟到、拒交作业，上课习惯糟糕等等。如何让每个孩子在学习上都有进步?是我一直思考的问题。接下来，在教育教学过程中，我要因材施教，尽量从毕业班的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高。

二、教材分析

教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力

本册的综合性学习安排在第二组 祖国在我心中 和第六组 轻叩诗歌的大门 。其中， 轻叩诗歌的大门 这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括 活动建议 和 阅读材料 两大部分。 本册共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由 导语 课例 口语交际 习作 回顾 拓展 四部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了 资料袋 或 阅读链接 。全册安排 资料袋 三次，安排 阅读链接 两次。 口语交际 习作 依然作为一个独立的栏目。 回顾 拓展 由三个栏目组成， 交流平台 日积月累 是固定栏目，另有 展示台 成语故事 课外书屋 趣味语文 穿插安排，其中， 趣味语文 成语故事 课外书屋 各安排了两次， 展示台 安排了一次。

三、教学目标：

(一)识字与写字：

1.有较强的独立识字能力。本册教材没有安排识字，要求会写120个字。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。

2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

(二)阅读：

1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

3.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

4.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

5.利用图馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。

(三)习作：

1.懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

2.内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

3.学写和常见应用文。

4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改。

(四)口语交际：

1.能根据交流的对象和场合，做简单的发言。

2.交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

(五)综合性学习:

1.策划简单的活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。

2.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

四、教学重点：

1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。

3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材;能根据习作内容表达的需要，分段表述;修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。

7、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。

8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

五、教学难点：

1、继续加强阅读基本功的训练。

2、发现语言规律，学习表达方法。

3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

4、加强平时练笔的指导。

5、让学生学写活动总结。

六、教学改革的设想、实施计划的具体措施：

1、准确把握教学目标

教学中既注意总目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。

2、识字、写字教学

本册教材没有安排识字，要求会写120个字。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。

3、阅读教学

随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。

4、口语交际教学 注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的交际水平，培养良好的语言习惯。

5、习作教学

对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。

修改能力是习作能力的一个重要方面，认真修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的好习惯。

6、综合性学习的教学

把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析，教学中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、欣赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。

小学体育教育教学计划10篇

本文将为大家详细评估《小学体育教育教学计划》这部作品的价值，希望能帮助到你的学习和工作。光阴似箭，岁月如梭，又是一学期到了，教师们需要制定个人教学计划。写好教学计划，才可以更好的完成教学工作的总体谋划和安排。

小学体育教育教学计划【篇1】

一、教学指导思想

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

二、基本情况

小学四年级的学生情绪变化较大，运动能力有一定的发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去发现，去创造，将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断客服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培养将康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

三、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

四、教学措施

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

五、教学进度

第一周1、引导课2、50米快速跑

第二周1、蹲跳起2、长绳、短绳

第三周1、自然地形跑2、跳马

第四周1、队列练习、接力2、短绳

第五周1、30米跑2、障碍跑

第六周1、绕物接力2、垒球

第七周1、打篮球2、垒球、短跑

第八周1、接力跑、跳高2、跳短绳

第九周1、跳高、接力2、各种运球练习

第十周1、篮球活动2、10×4往返跑

第十一周1、足球

第十二周1、投掷、短跑2、跳远

第十三周1、跳高2、原地侧面投掷垒球

第十四周1、垒球投掷2、游戏

第十五周1、跳高2、跨越式跳高

第十六周综合练习

第十七周复习

第十八周考试

小学体育教育教学计划【篇2】

体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：

一、教材分析

在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。

二、教学目的

体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力得到稳步提高。

三、教学重点、难点分析

根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

本学期教学进度如下： XX-XX学年度五年级体育教学进度周次五年级下学期教学内容一教学内容二一第1课时1、总结上学期体育课 2、宣布这学期主要学习内容及课堂要求第2课时1、队列队形游戏：快快集合第3课时1、队列队形游戏：一切行动听指挥二第4课时复习广播操

（一）游戏：接力赛跑第5课时复习广播操

（二）游戏：绕“8”字第6课时下肢各方向的踢摆原地摆臂练习三第7课时走跑交替游戏：单双脚跳圈第8课时50米追逐跑游戏第9课时单脚跳+慢跑50米放松跑四第10课时原地摆臂练习50米跑 第11课时《体育与健康》第12课时各种姿势的起跑50米快速跑第13课时50米快速跑游戏：挑战迎战第14课时50米测试小组自主活动第15课时《体育与健康》第16课时搏击操

小学体育教育教学计划【篇3】

一、指导思想

以“健康第一"为指导，把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧掌握提高同学体能，增强体质，促进健康生长这个核心，充沛发挥体育的育人功能，促进同学全面和谐发展。

二、工作重点

1、激发体育兴趣。德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的实质不在于传授身手，而在于激励、唤醒、鼓舞。"兴趣是最好的老师，同学的学习兴趣直接影响着同学的学习行为和效果；同学能否通过体育活动促进身心健康，关键在兴趣。我校紧紧抓住同学活泼好动、追求新鲜的心理，开展多种形式的体育活动。

2、处置好活动与学习的矛盾。①让同学在规定的时间玩规定的体育项目；②不规定的活动项目必需在完成作业或不影响学习的情况下玩，否则，发现后前两次批评，第三次就把他从体育兴趣小组中除名。

3、抓好常规工作。一是要求各位老师上好两课，做好两操；二是坚持开展评比活动——每天坚持开展课间操评比，每学期开展一次课问操竞赛。

4、做好宣传工作。我们通过小雏鹰广播站、固定宣传栏大力宣传体育活动对促进身心健康的益处。对在体育活动中涌现出来的好人好事进行报道褒扬。

三、具体措施

健康是学习的保证，本学期我校将采取一系列的措施积极开展丰富多彩的课外、校外体育活动，保证同学真正做到每天锻炼一小时。

1、要以奥运会为契机，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”这一富有时代特征的口号，掀起同学体育运动的热潮，努力实践绿色奥运、科技奥运和人文奥运的理念，保证让每一名同学都做到“每天锻炼一小时”。

2、每天课间操、课间舞外，各班在老师的指导下，让同学自由参与体育兴趣小组活动，如打篮球、乒乓球、羽毛球，下棋、踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等等。体育兴趣活动我们做到“三不五尽量’’：不轻易否定同学，不挖苦呵斥同学，不放弃一个同学；尽量提高同学体育活动的参与率，尽量激发同学体育活动的兴趣，尽量把同学的眼光引向教材外那无边无际的运动空间，尽量为同学营造一片自由锻炼的空间，尽量宽容对待同学在活动中出现的合理的挫折失败，让每一个小朋友都能体验体育锻炼和胜利的快乐。

3、按时让同学做好两操，检查人员进行巡视，确保两操的顺利进行。

4、开足上好体育课，加强体育课的监查力度，确实上好体育课。

5、每天进行自由体育课外活动，以班级为单位，以白班的特色项目为主进行活动。各班设立一个平安督导员配合学校的检查人员负责活动平安。

6、把坚持锻炼这个习惯的养成列入学校的好习惯评比之中。

7、在日常工作中，切实依法保证同学睡眠的权利，减轻同学的课业负担，真正把课外时间留给他们，确保每个小同学每天睡眠时间不少于9小时。我们全校教师将齐心协力，同心同德，全面落实科学发展观，用我们的全部心血和智慧去关爱每一个小朋友，让每一个小朋友都能沐浴着阳光雨露，健康、和谐、全面地发展。

小学体育教育教学计划【篇4】

一、学情分析

二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、 学习目标

1、 使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。

2、 使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。

3、 使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、 使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质

5、 培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

三、教学进度

周次课次教学内容操作手段

一1队列游戏向右看齐

操和舞复习小学生广播操1—4节

二2操和舞复习小学生广播操5—9节

走和跑自然站立式起跑，逐渐加长距离比赛

3操和舞拍手操1—2节

走和跑30米自然加速跑，追拍游戏

4操和舞拍手操3—4节

跳跃跳单双圈

三5操和舞拍手操5—6节

投掷抛掷轻物体（纸飞机、球、沙包等）

6操和舞拍手操7—8节

投掷抛掷轻物体（各种方向、左右手抛掷）

7操和舞拍手操1—8节复习展示

球类及游戏拍球比多（变化手及两手交替拍球）

四8跳跃从高处往下跳

球类及游戏拍球比多（不同节奏、不同姿势）

9技巧复习已学过的各种滚动动作

球类及游戏拍球比多（不同的球、个人的、集体的）

10技巧前滚翻成蹲撑

球类及游戏运球接力（直线、绕圆运球）

五11技巧滚动、滚翻开创练习1—3

球类及游戏运球接力（绕过竿等障碍）

12技巧滚动、滚翻开创练习4—6

球类及游戏运球接力（各种方式的运球比赛）

13投掷双手向上，向左右抛实心球

技巧滚动、滚翻开创练习7—9

六14投掷双手从体前向前抛实心球

技巧滚动、滚翻开创练习10—12

15投掷持轻物投准

走和跑各种方式接力跑（迎面）

16投掷正面持轻物投过2—3米高的目标

走和跑各种方式接力跑（往返）

七17投掷侧向持轻物投过2—3米高的目标

走和跑走跑交替（400—600走走跑跑）

18投掷侧向掷远

走和跑自然地形跑（呼吸方法）

19投掷侧向持轻物投准

走和跑图形跑（曲线跑）

八20队列游戏原地踏步——立定

跳跃立定跳远、跳过障碍物

21操和舞简单舞蹈（模仿蜗牛、老鼠）

跳跃走几步一脚踏跳、双脚落地（游戏：你追我躲）

22操和舞简单舞蹈（模仿牛、兔子）

跳跃跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30CM高的物体，双脚落入沙坑或垫子。

九23操和舞简单舞蹈（模仿马、鸡）

跳跃3—4步助跑，踏在助跳板上踏跳，双脚落入沙坑

24操和舞简单舞蹈（模仿青蛙、孔雀）

跳跃5—7步助跑，踏在50—60CM踏跳区踏跳，双脚落入沙坑或垫子

25跳跃跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30CM高的物体，双脚落入沙坑或垫子。

操和舞简单舞蹈复习、配乐练习

十26技巧有人帮助下连续两次前滚翻

操和舞简单舞蹈复习、表演、评价

27技巧一定要求下连续两次前滚翻

走和跑接力跑

28操和舞找朋友

球类及游戏传球游戏：熟悉球性的练习、玩球、展示

十一29操和舞找朋友（配乐练习）

球类及游戏传球游戏：二——三人对面抛接球

30球类及游戏传球游戏：各种方法和各种形式的传球

走和跑各种方式追拍游戏

31投掷投击活动目标

球类及游戏传球游戏：运球后的各种形式传球

十三32球类及游戏投篮比准：投篮进箩筐、圈等

投掷地滚球掷准

33技巧各种滚翻动作的综合练习

球类及游戏投篮比准：投进高悬的箩筐、圈等

34球类及游戏投篮比准：用小皮球、小篮球、小足球投篮

走和跑400—600米一般耐力跑

十四35队列游戏齐步走——立定（动作的规范）

球类及游戏投篮比准：小组间投篮比准

36跳跃纵箱盖上迈一步跳下

球类及游戏动作展示评价：学生自选已学篮球动作展示评价

37投掷沙包、小皮球掷远练习比赛

球类及游戏综合游戏：石头、剪子、布

十五38技巧滚翻动作的复习表演和展示评价

球类及游戏奔跑游戏：抓尾巴

39跳跃6—10步助跑，踏在50—60CM踏跳区踏跳，双脚前伸并不蹲落地

球类及游戏搬运游戏：运送伤员

40球类及游戏反应、灵敏游戏：不倒旗

走和跑各种形式的耐力跑（小组、自由结伴等）

十六41走和跑耐力跑的评价与考核

球类及游戏奔跑游戏：我想有个家

42队列游戏原地由一列横队变成二列横队

球类及游戏传统游戏：钓鱼等

43跳跃不固定踏跳脚的跳远练习

球类及游戏传统游戏：老鹰捉小鸡及其变化

十七44跳跃跳远比赛及评价

球类及游戏传统游戏：大鱼网等

45操和舞兔子舞

球类及游戏传统游戏：丢手绢等

46队列游戏原地由一路纵队变成二路纵队

操和舞兔子舞（配乐练习）

十八47队列游戏原地跑步——踏步（动作要求）

操和舞与同学合作已学舞蹈的表演及展示

48机动五子棋下法介绍

49机动五子棋比赛

十九50机动中国象棋基本走法介绍（车、马的下法）

51机动中国象棋基本走法介绍（炮、士、相的下法）

四、 教学措施

1、 利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、 利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性

3、 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

4、 利用语言激励学生，提高练习的效果

5、 学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

小学体育教育教学计划【篇5】

新的一学期开始了，作为作业在第一线的我，为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生立异的学习方式有所发展，为此拟定了本学期的体育教学作业计划如下：

一、根本状况：

1、学生状况：八年级一班有43名学生。除每个班有1-2名特殊病生，不能从事体育运动练习外，其他学生都健康，都能从事体育运动练习。

2、技能状况：本年级学生大部分都喜爱跑、跳、投、和球类等体育活动。可是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐进步。

二、教材分析：

依据义务教育初中体育阶段，培育的方针。中学体育教材，以及我校体育器材，场所，学生的实际状况。有意图，有计划地进行体育教育教学作业，学习根本的体育理论知识，根本技能和保健知识。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激起学生积极主动学习的喜好和喜好。培育学生良好的练习身体的习气。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学意图和要求：

1、使学生能够依据自己的身体状况，合理地进行体育练习。把握根本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培育学生认真练习身体的情绪。

2、学习田径、技巧、球类等项意图根本技能和根本技巧，进一步进步每一位学生的才能。

3、充分利用各种体育活动，进步学生练习身体的喜好和积极性。培育坚强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优秀品质。

四、主要作业：

1、认真备课，上课。杰出学生的主体地位。培育学生爱学、乐学的好习气，进步学生学习的质量。

2、抓好田径运动员练习作业，为本学期区级运动会做好准备。

3、开展好班级的体育活动，做好篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项意图指导。

4、写课后反思，心得，总结等理论。

5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。

五、具体安排：

1、抓好八年级学生整体身体素质及根本技能的进步。（立定跳远、篮球、100米等）。

2、充分利用好两操对学生进行耐力练习。

3、不断改进教育教学方法，激起学生练习身体的积极性，培育他们的喜好，依据学生的实际状况，进行不同层次练习，树立互帮，互学，相互鼓舞地共同进步的集体。

4、对学困生，要有耐性，爱心和关怀，沟通和谈心。鼓舞，我们都来关怀的方式。鼓励他学习。充分激起他向上的愿望。

5、及时把握学生学习状况，提出新方针，新要求。

六、教学措施：

1、逐步进步学生练习身体的主动性，创造性。以及学习喜好。养成常常参加体育活动的习气。

2、要用体育特有的影响，培育学生的美感。遵守纪律，相互协助，团结友爱的优秀作风。

3、发展学生优秀的特性，培育学生勇敢、坚强、积极进取向上的精神风貌。

小学体育教育教学计划【篇6】

一、学情分析：

本班学生有45人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

二、教材分析：

本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

三、教学目标：

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

四、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。

2、队列和队形动作。

3、各种跑、跳动作。

五、教学措施：

1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

六、教学进度：

周次教学内容和课时安排

1开学工作

2队列队形：成纵队站立、原地踏步——立定、齐步走——立定

3队列队形：左（右）转、向后转、走成圆形

4走：自然走、前脚掌走

游戏：踩点走

5国庆放假

6走：自然走步练习；各种姿势的摆臂走

游戏：头顶书本走

7走：自然走步练习

游戏：各种姿势的摆臂走

8走：直线走；不同路线的走

游戏：比哪组走得快

9走：模仿蟹、熊、象、鸭子走

游戏：联想不同动物的走

10跑：自然快跑

游戏：看谁跑得直

11跑：沿直线跑；对准目标跑

游戏：开火车跑

12跑：30米快速跑

游戏：30米跑比快

13跳跃：模仿小兔跳、双脚连续向前跳

游戏：十字跳

14跳跃：模仿各种动物跳跃

游戏：青蛙过河跳游戏

15跳跃：立定跳远

游戏：猜拳跳

16投掷：单手向上抛轻物

游戏：比谁抛得高

17投掷：单、双手抛物，双手接物

游戏：看谁抛接次数多

18投掷：面对面抛接；对准固定目标的投掷游戏：看谁掷得准

19投掷：自抛自接；向前、向后掷远

游戏：看谁掷得远

20期末复习

21期末考试

小学体育教育教学计划【篇7】

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集合、集会纪律，做好出操、集合、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

二、学情分析

从心里上看，他们正处在个体心理发展关键年龄阶段。小学生的感知觉具有明显的无意性和情绪性，注意不稳定，缺乏持久性。小学生的记忆以机械记忆为主，思维以形象思维为主，他们的情感日益丰富，但自我控制力较差，容易外露。

三、教材分析

学生对于《体育与健康》这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极大；但大部分学生的自律性还不够，所以要加强学生注意力方面的练习。而且，大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。

四、教学目标

通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能

增强体能是体育课程的基本目标。掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能目标，主要是为了提高学生理解、应用体育与运动的能力，掌握健身方法，为终身参与体育提供方法准备。

2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼身体的习惯

兴趣和爱好是激发和培养学生参与体育运动或体育学习动机的重要因素。动机又是学生行为产生的内驱力，有参加体育活动的动机，学生就会自觉地主动地进行体育锻炼和体育学习，所以抓住学生的兴趣与爱好、注意学生的需要，是培养体育锻炼习惯，形成终身体育意识的关键所在。

3、具有良好的心里品质，表现出人际交往能力与合作精神

体育课程在实现基本体育目标基础上，应重视其社会功能的开发和心里、社会性目标的追求。社会越向前发展这种追求也越明显、越强烈、越重要。体育活动具有社会中一些显著特点，体育活动有利于培养学生具有良好的心理品质、人际交往能力与合作精神，是促进学生社会化的一个契机和过程。体育课程要求学生具有良好的心理品质、表现出人际交往能力与合作精神。这一目标的重要性，将随着社会的发展而不断得到加强。

4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观向上的生活态度

体育精神的核心就是体育活动中不畏艰难、勇于拼搏、勇于胜利、团结奋进等个性品质。体育是教育的重要组成部分，体育既是教育的重要内容，又是教育的重要手段。体育作为育人的内容与手段，体育教育可以鼓舞和激发学生的体育精神，促进学生形成积极进取，乐观开朗的生活态度。

五、教学措施

1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体质健康标准达标合格率。

2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。

3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。

4、依据学生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班级间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。

5、要积极配合好教导处工作，认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。

6、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体育锻练课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。

7、积极倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，配合好学校卫生室对学生健康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保健操。

六、教学进度安排：

周 次 教学内容

第一周 常规教育、体育基础知识

第二、三周 室内徒手操 四、五周

第六、七周 攀爬

第八至十周 走跑交替

第十一、十二周 跳绳

第十三、十四周 身体姿势练习

第十五、十六周 韵律活动

第十七、十八周 技巧

第十九、二十周 机动（各项内容测试）

小学体育教育教学计划【篇8】

一、学生情况分析

(一)生理发育的特点

1、四年级学生一般为9-11岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开始突增,女生均自8---9岁开始突增,女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生。

3、四年级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生,差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。

(二)生心理发展的特点:

1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引,经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛,几乎那项体育活动都喜欢,感知动作的要领比较笼统,容易把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。

2、四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好,交换练习的时间应控制在20分钟内。

二、教学目的

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

三、体育课教学常规

(一)、教师方面:

1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。

3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。

4、在教学中,加强与重视"三基教学"同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。

8、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

(二)、学生方面:

1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

6、目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

四、教学进度

周次 起止日期 计划进度

一 9、01——9、05 1、引导课 2、50米快速跑

二 9、08——9、12 1、蹲跳起 2、长绳、短绳

三 9、15——9、19 1、自然地形跑 2、踢毽

四 9、22——9、26 1、队列练习、接力2、短绳

五 9、29——10、03 1、30米跑 2、障碍跑

六 10、06——10、10 1、绕物接力 2、实心球

七 10、13——10、17 1、篮球活动 2、实心球、短跑

八 10、20——10、24 1、接力跑、实心球2、跳短绳

九 10、27——10、31 1、实心球、接力 2、各种运球练习

十 11、03——11、07 1、篮球活动 2、10×4往返跑

十一 11、10——11、14 1、足球 2、足球

十二 11、17——11、21 1、投掷、短跑 2、排球

十三 11、24——11、28 1、跳高 2、原地侧面投掷垒球

十四 12、01——12、05 1、垒球投掷 2、游戏

十五 12、08——12、12 1、跳高 2、跨越式跳高

十六 12、15——12、19 综合练习

十七 12、22——12、26 机动

十八 12、29——1、02 机动

十九 1、05——1、09 检测

二十 1、12——1、16 总结

小学体育教育教学计划【篇9】

一、指导思想：

坚持“以人为本”的理念，倡导务实、创新的精神，牢固树立“健康第一”的指导思想，不断深化体育新课程改革，关注学生主体地位的落实，关注体育运动技能教学认识的提高，关注学生学习方式的转变，关注体育教师的专业发展。继续推进体育课程开发与教研工作的深入开展，进一步规范体育常规教学管理，加强对体育教学评价和学生综合素质评价的研究。切实把服务于教师，服务于学校的理念落实到实处。

二、目标策略：

1、注重教研方式的转变，关注教研的互动性与实效性，研究提高教研实效的方法与策略。

2、树立正确的运动技能教学观，体育教师要有意识加强自身相关运动技能水平的提高，要注重自身学科素养的不断提高，以适应体育教学改革的需要。

3、关注学生学习过程的表现，注意体育教学评价的研究，因地制宜构建有本校特点的体育教学评价方案。要突出简便易行、可操作性强。

4、重视个人教学反思，重视教学经验的积累与总结，主动探索研究体育教学中存在的问题及解决策略，以问题意识的培养，不断提升自我的教育教学潜力，构成自我独特的教学风格，努力向科研型教师转变。

三、目标任务：

1、扎实推进体育课改工作，促进驾驶更好地理解与把握新课标的内涵，树立正确的体育运动技能教学观，做到有的放矢的开展课改工作。

2、抓好体育教学常规管理，规范课堂教学，规范备课（做到课前复备，课后有反思）要求教师关注体育教学艺术，关注学生学习习惯的培养。上好本学期学校组织的教学研讨课，力争取得优异成绩。

四、主要工作：

1、认真解读《小学生体质健康标准》，做好学生的测试工作，并做好数据的汇总、上传工作。

2、认真做好学校“二操（早操、眼保健操）一舞（校园群众舞）二课（体育课、活动课）”工作。

3、组建好学校田径队并实施训练。

4、组建好学校篮球队并实施训练。

5、认真做好“冬季三项”组织训练工作。

五、具体安排：

八月份

1、参加市中小学校园群众舞，《国家学生体质健康标准》数据上报培训。

九月份

1、参加市体育中心组、教研组长、专项组长会议。

2、召开体育工作例会。

3、组建校田径队并开始训练。

4、组建校篮球队并开始训练。

5、推广《阳光校园》群众舞。

6、迎接市《规范做好眼保健操》的检查。

十月份

1、召开体育组工作例会。

2、中片体育教研：温拥军

3、参加市田径专项组活动。

4、迎接市局对学校校园群众舞、课间体育大活动开展状况的检查。

5、参加扬中市中小学体育教师体操教材教学评比活动。

十一月份

1、召开体育组工作例会。

2、组队参加扬中市中小学生田径运动会：省扬高中

3、参加篮球专项组教研活动：联合中心小学

4、组队参加扬中市小学生篮球比赛。

5、做好《小学生体质健康标准》测试工作。

十二月份

1、召开体育组工作例会。

2、组队参加市第七届中小学生“冬锻三项”比赛。

3、参加扬中市体育优秀论文评比。

4、做好《小学生体质健康标准》数据上报。

一月份

1、召开体育组工作例会。

2、体育工作总结。

小学体育教育教学计划【篇10】

一、本班情况分析

1、学生基础知识掌握情况。

六年级有3个教学班,经过多年的教育和培养，极大多数学生都能认真上好每一堂体育课,积极参加各项体育锻炼,身体素质和运动能力较好, 但也有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，

2、学生的学习态度。

该班的学生学习态度总体是乐观的大部分的学生是积极的主动参与体育活动的锻炼，听从教师的按排，但，

部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。

3、班中优生情况。

大部分的学生能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

4、班中后进生情况。

该班中有一小部分的学生认为上体育课只是玩玩而已平时缺少锻炼，完成不了锻炼任务，又吃不了苦，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣，又认为，我不参加体育锻炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这些现象造成大部分学生的体质得不到普遍提高。

二、本学科教材分析。

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

三、本学期教学目标。

（一）、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

（二）、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

（三）、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

四、本学期教学措施。

1、做好校领导与班主任和教师之间配合工作，顺利开展各项体育活动。

2、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。

3、成立校运动队及时开展体育训练活动。

4、组织好校运动队并进行常规训练以便迎接中心校运动会

五、教学进度表。

略

2024小学劳动教育教学计划

感觉假期过得好快啊，新学期到来了，教学计划更有利于将来教师教学水平的提高，一篇属于自己的学科教学计划要怎么写呢？您能在以下资料中找到跟您所需相关的内容“2024小学劳动教育教学计划”，有需要的朋友就来看看吧！

2024小学劳动教育教学计划 篇1

小学生劳动教育计划及实施方案立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，研究和探讨少年儿童良好行为习惯的养成与劳动意识培养的关系，主要达到以下三个目的：

1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。

2、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进学生的健康市场周刊理论研究成长。

3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。

一、课题研究的理论依据

蔡元培：“教育者，养成人格之事业也。”

高尔基：“在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。”

陶铸：“劳动是一切知识的源泉。”

强化理论：习惯的形成有赖于同种刺激的反复出现。当外部和内部的条件刺激，依一定的顺序不变，进行多次后，大脑皮质的兴奋和抑制过程在空间和时间上的关系就固定下来，而且越来越精确，越来越熟练，最后达到自动化的程度。任何优良的习惯都是需要而且可能有意识地来加以培养的。我们知道，“在大脑的两半球的兴奋，最优越的区域内新的条件反射容易被形成，而且分化也能被有效地养成”。因此，一个人只有经过有意识的训练或培养，才可能迅速地和精确地形成各种优良的习惯。

二、研究方法

1．行动研究法：行动研究法是本研究主要采用的研究方法。课题组结合我校教育教学工作与学生实际制定本课题研究方案，纳入学校德育工作计划，将培养学生劳动意识及其良好行为习惯的教育，渗透到学校教育教学工作之中。

2．个案研究法：主要用于学生不良习惯矫正的研究、家庭教育对劳动意识及其行为习惯养成的影响的研究。

3．调查法和观察法：调查法用于了解教师、家长对学生劳动培养的看法以及学生劳动水平的前测。教师运用观察法，了解学生有关劳动的行为习惯的表现。

4.经验总结法：我们要认真总结这方面的经验和规律，在此基础上提高、创新，进一步开展本课题的研究。

5．研究对象：澉浦小学全体学生。

三、研究原则

1．主体性原则

在培养学生劳动意识及其良好行为习惯的教育中，学生是教育的对象，也是教育的主体，教师只有尊重学生的主体地位，发挥他们的主体作用，学生才会在主动参与教育活动中提高认识，把这项教育变为自身的需要，从而增强劳动行为的自觉性，养成良好的行为习惯。

2．阶段性原则

个体道德的发展是分阶段的连续的过程。所以，在劳动教育过程中，对不同年龄阶段的孩子采取不同的教育方式。

3．示范性原则

在劳动教育过程中，要注重成人行为的示范性。在个体的成长环境中，父母和教师是儿童最早的模仿对象，他们的行为和劳动程度影响着儿童劳动行为的发生和发展。

4．实践性原则

在劳动教育过程中，要让孩子直面真实性的道德冲突。只有当个体直接面临与个人利益密切相关矛盾和冲突，并切实解决了这些矛盾和冲突时，个体的劳动意识才能得到真实性成长。

5．结果与过程并重原则

在劳动教育过程中，既要关注孩子行为的结果，又要关注孩子行为过程的合理性和正当性。教育者应当采用进步健康的价值取向，在评价孩子道德行为的过程中既要关注行为结果，又要关注行为过程的合理性和正当性。

四、实施的过程：

1、积极准备

从20xx年x月起在全校学生当中，要求每个学生人手一本《小学生行为规范》、《小学生日常行为规范》和《劳动手册》并订阅《家庭教育导报》进行指导，使学生和父母共同努力形成良好的行为习惯。

2、组织课题组学习培训

查阅文献，利用互联网广泛收集信息，通过国内知名网站了解国内外相关研究的状况及发展趋势，把握时代特点，寻求更具时代特色的青少年优良的行为习惯。并在研究小组内更加细仔划分研究任务，根据各自的工作特点开展工作，并定期展开课题汇报会，及时交流情况，解决实施过程中的问题。

3、对学生进行问卷调查

向调查对象发放调查问卷，力求从整体上反映习惯养成的现状。“习惯养成”调查问卷，分学生行为习惯调查问卷和学习习惯调查问卷两部分。由课题组成员完成问卷设计。

1、讲解说教，形成热爱劳动导向。

利用班队会，开展以热爱劳动为主题的班队会，展开讨论，深入理解什么叫“劳动”？怎样做才算是热爱劳动。教师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人的劳动故事，再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文。在学生中开展诵读古诗文活动，利用古诗文好读、易记，诗文典故容易理解的特点，对学生进行中华传统美德教育，使学生从小在朗朗的诵读中受到我国传统美德熏陶，体会自己的行为，增强诚信意识。

2、榜样激励，引导热爱劳动理念。

小学生具有模仿榜样的特点。其一教师的言行举止、思想品质，是学生学习、模仿的榜样，教师的言行对学生起着不可估量的潜移默课题研究的理论基础化的作用。教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表；其二我们要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受劳动对一个人成长的重要。

3、家校配合，共造劳动环境

（1）创设校园热爱劳动的环境氛围。

营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围，精心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。如苏霍姆林斯基：“既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。”又如高尔基：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”以及宋庆龄：“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。”等。校内广播、黑板报、校园网等也可以充分地利用，大力地宣传，使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。另外在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时，也要注意与劳动教育活动有机结合。如可以在学生的小品节目上表演、美术和手抄报作品的展示以及故事演讲中，进一步加强校园劳动教育的渗透性。

（2）创设班级热爱劳动的环境氛围。

热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的基本道德准则，因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外，在班级也可以创设热爱劳动的环境氛围。如班级的布置上，班级黑板报、班训、专栏、条幅等都可以围绕热爱劳动的内容。班里可开展全国商情经济理论研究一些有关劳动的活动,如开展“每天一分钟家务”，“我们也参加养蚕”，“抢收小麦”，“雨中野炊”，“粉刷教室”，“整理小房间”，“养出最美的花”、“每人一个口袋，随时弯弯腰”、“爸、妈做我们的裁判”，“我不甘落后”等活动。种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿童。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会；开展“学习身边人，评点身边事”的演讲；开展“我家爱劳动小故事”创编和讲故事比赛；评选“班级劳动之星”；举办“劳动主题手抄报”等多种形式对学生进行热爱劳动教育，使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。

（3）创设家庭劳动环境

人不是孤立存在于世上的，是社会中人，因此他总要在一定的环境中生存。学生，尤其是小学生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老师。对学生进行劳动教育，也是如此，需要家长的密切配合。因此我们可利用家长会建议家长在家做到：

A、给孩子机会，让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴趣时，家长要及时引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。

B、给孩子一段时间，学会劳动。家长要有足够的耐心，等待孩子学会劳动。开始会出现帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。

C、给孩子良好的物质空间，自主劳动。从小培养孩子爱劳动很重要，所以家长要为孩子创造适合他们劳动的空间。比如低矮的家具放置孩子的物品，让孩子自己取放收拾，充分发挥自主劳动的积极性。

D、给孩子良好的心里空间，享受劳动。要让孩子感受劳动的快乐，以鼓励为主。

E、给孩子一个方法。学会劳动。家长开始要教给孩子劳动的技巧，使孩子能胜任劳动。可以用游戏的口吻引导孩子进入角色。

F、给孩子一个要求，贯彻到底。提出要求和任务，成员要形成统一战线，坚持贯彻到底G、给孩子一个规则，体味劳动。制定一个劳动奖罚规则，让孩子看到自己劳动带来的荣誉，也能体验懒惰带来的后果，促使孩子最终爱劳动，自觉劳动。

4．强化措施，规范劳动行为。

在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样，还要及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中按照本课题研究内容的指标体系，分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练。每学期的行为规范训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的习惯，行为训练要反复进行，持之以恒，训练内容滚动进行。在训练中，注意采取学生自我管理（红领巾文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥学生主体作用。评估时间：每天自评，每周互评，每月班主任小结，期末总结表彰，达到及时反思、不断强化的目的，促进良好习惯的形成。第一学期，本年级学生应以“自己的事情自己做”、“认真做好值日生”、“捡起身边的一张纸”为主；第二学期，以小学生行为习惯的养成教育为入手，从规范行为习惯做起，抓好文热爱劳动教育，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，使习惯稳固化。

2024小学劳动教育教学计划 篇2

一、教材概况：

本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：一，材料与工具，二，看图表达，三，设想与选择，四，杯垫，五，笔架，六，碟片架，七，折叠式课桌，八，拱桥，九，迷宫，十，我们的新操场。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。

二、班级学生情况：

本学期我担任的五年级劳动技术课教学，分别为五{1}、五{2}、五{3}、五{4}四个教学班，每班学生数为40人左右。由于上学期我给五{1}、五{2}、五{3}、五{4}班上过劳动技术课，所以对学生比较熟悉。学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。

三、教学措施：

根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：

{1}，认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

{2}，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

{3}，上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。

{4}，关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。

{5}，做好期中、期末考核，做好成绩记录。

{6}，写好教学反思，取得上劳动技术课经验。

2024小学劳动教育教学计划 篇3

一、指导思想

劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

二、学情分析

三年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。本学期，在二年级学习的基础上，继续学习纸工更深一层次的学习。除了纸工知识的学习，本学期，还涉及到陶艺知识和缝纫知识的学习，都是两个比较新的知识点，所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。

三、具体目标

(1)亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力;

(2)考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

(3)逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。

(4)激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

(5)坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。

(6)以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。

(7)以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

(8)鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。

(9)采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。

四、具体措施

教师方面

1、端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观;

2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见;

3、不断加强学科性学习以及教学研究，提高自己的自身文化素质。

4、转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。

5、认真备课、写教案、研究课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务;

6、热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循善诱。

学生方面

1、有明确的奋斗目标，有强烈的求知欲望，有浓厚的学习兴趣;

2、尊敬老师的辛勤劳动，听从老师的正确教导，认真完成老师布置的劳技操作任务。

3、认真听讲，积极动脑，思维准确，大胆发言，不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教。

4、养成良好的学习习惯，包括课前准备好上课所必须的材料，课后，把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归生活。

5、积极参加学科学习实践活动，培养动手、动脑、动口和创造能力;

6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛交流，加强研究，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚。

2024小学劳动教育教学计划 篇4

一、指导思想：

以切实强化、加强和改进小学德育工作的责任意识，加强对德育工作的领导和管理;切实强化“与时俱进”的理念，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路。增强德育工作的针对性、实效性和主动性;切实增强大教育、大德育观念，积极探索新形势下德育工作的.途径和方法，主动争取社会、家庭的通力协作，形成学校教育、社会教育和家庭教育的综合合力，开创农村学校德育工作的良好局面。

二、活动地点：

劳动教育实践基地

三、活动时间：

节假日、劳动课

四、参加人员：

学校师生

五、活动形式：

以组为单位，由班主任带领轮流开展活动。

六、活动内容：

1、劳技课通过课堂教学进行劳动教育。

2、校外劳动实践基地进行学习。

3、校内劳动实践基地体验。

4、家庭劳动深化。

七、活动要求：

1、广泛动员，精心组织。各班一定要高度重视，认真做好宣传发动工作，广泛动员学生参与劳动实践活动。要精心设计实践活动的内容、方式等，认真落实，使劳动实践活动取得实效。

2、完善制度，规范管理。加强劳动实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章制度，确保活动的顺利有序进行。

3、点面结合，注重实效。坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好劳动实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。活动一定要围绕当地的实际需要展开，努力解决一些实际问题。

4、加强教育，注意安全。在活动之前，要加强学生的技能培训和安全教育，使其充分了解劳动实践活动的注意事项;在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使其自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。

2024小学劳动教育教学计划 篇5

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、班级基本情况分析 本学期六年级共8人，学生整体素质不错。但思想教浮躁，大多数同学热爱劳动，个别学生劳动态度不端正。

二、掌握基本知识情况 1.学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

三、熟悉教学内容、重难点、课时安排 本册劳动课共15课，内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

四、教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了16课时，每周一节正课。

五、本学期教学工作安排 通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。 通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况。

1.对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

2.认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。 劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。 改变过去单一的理论测试的评价制度。

3.本学期要从三个方面评价学生的劳动。①平时的劳动（如值日、义务劳动）②对待劳动课的态度③家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。

4.结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

5.经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新、勇于竞争的实践能力。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

2024小学劳动教育教学计划 篇6

葛仙山镇九年制学校xx-xx学年度上期

四年级音乐教学计划

一、指导思想

贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

二、学情分析

这个学期我担任四年级的音乐课。由于刚刚接手四年级的音乐教学，我对学生还不是很了解，因此上课纪律还不是很好，但是相信经过一段时间应该会有所进步。

总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。

三、教材分析

本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。

四、教学目标

（一）感受与鉴赏

1 1.音乐表现要素

（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

（2）能听辨不同的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。

（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2.音乐情绪与情感

（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。（2）能够体验并简述音乐情绪的变化。3.音乐体裁与形式

（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

（3）能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。

（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2—4首。

4.音乐风格与流派

（1）聆听中华民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。（二）表现 1.演唱

（1）乐于参与各种演唱活动。

（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

2（（3）能够对自己和他人的演唱作简单评价。（4）每学年能够被唱歌曲4—6首。2.演奏

（1）乐于参与各种演奏活动。

（2）学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

（3）能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论。

3.综合性艺术表演

（1）能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。（2）在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。（3）能够对自己、他人的表演进行简单的评论。4.识读乐谱

（1）用已经学会的歌曲学唱乐谱。

（2）结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。（3）能够识读简单乐谱。（三）创造 1.探索音响与音乐（1）能够自制简易乐器。

（2）能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2.即兴创造

（1）能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动`或舞蹈，并参与表演。（2）能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。

（四）音乐与相关文化 1.音乐与社会生活

（1）关注日常生活中的音乐。

（2）喜欢从广播、电视、磁带、等传媒体中收集音乐材料，并经常聆听。主动参加社区或乡村的音乐活动，并能与他人进行音乐交流。

2.音乐与姊妹艺术

3（1）接触与了解戏剧、舞蹈等表演形式，认识音乐在其中的作用。（2）能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。3.音乐与艺术之外的其他学科

（1）能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。（2）知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

五、教学重点

1.在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平2.进一步加强基础乐理知识的学习，特别是对音符的认识能力 3.在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯，减少喊唱现象 4.能参与一些自己力所能及的创编活动

六、教学措施

本学期我将针对四年级各班级学生学习的情况，采取灵活多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注重情感体验，在注重审美体验的同时加强学生的基础乐理知识的学习。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快迎接每一次的学习。

六、教学进度课时安排

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

内容

歌唱祖国

中华人民共和国国歌 采一束鲜花

附点四分音符 牧歌

故乡是北京

杨柳青

旋律的进行（一）

大雁湖 陀螺

发声练习小提琴 乒乓变奏曲 打字机

拍号

哦，十分钟 小夜曲

月亮月光光

大家来唱

梦幻曲

愉快的梦

连线 延音线 大提琴

旋律的进行（二）

山童

荡秋千

节日舞

4 11 12 13 14 15 16

童心是小鸟

划龙船

拍号

竖笛 小螺号

水上音乐

让我们荡起双桨 生日快乐变奏曲 幸福拍手歌

旋律的进行（三）

祝你快乐

附点八分音符 龙里格龙

阳光牵着我的手

夜深沉

甘洒热血写春秋 17-18

复习考查

教师：

xx年8月30日

2024小学劳动教育教学计划 篇7

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、掌握基本知识情况

1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

二、教学内容、重难点

劳动课内容分为三部分：

①基本掌握茶叶管理基础知识；

②学会除草

③学会采茶。

这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。重难点是采茶这一部分。

三、劳动课的教学目的

1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

四、本学期教学工作安排

本学期对劳动课教学工作做以下安排。

1、培养学生热爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的'过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。

4、劳动课的评价本学期要从三个方面评价学生。

①劳动态度

②技能

③劳动效果。

全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。

5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

6、经常带领学生参加适当的实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

2024小学劳动教育教学计划 篇8

一、教学目的：

劳动技术教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。

教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本技知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。

创造性劳动教学旨在培养开拓性的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维、想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。

二、教材简析

本册教材由湖北省教学研究室组编，共有十课供选择使用，主要有：微型手电筒、音乐门铃、自制电池、简易电热切割器、花猫戏蝶、“击剑”游戏机、通断检测器、磁控转盘、电铃、电动机模型。小学劳动可是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识、发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识、投身创新实践、探索创造途径、养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学老动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各科教学中有着不可动摇的地位。

教学重难点：本学期在劳动技术课的教学中，将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力的培养。做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学难点，做到位学生备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

三、学生知识现状分析

学生通过劳动课的学习、家务劳动的实践，具有了一定的劳动技能，但是对于本册的'小电工知识还是比较陌生的。学生还不知道什么是小电工技术。通过上册的学习，学生对小金工工具锤子、剪子、钳子、锉刀、螺丝刀等等的功能、用法有了解，绝大部分学生对于锤、剪、弯、折、锯、锉、磨等基本的技术基本上已经掌握，有利于本册的教学。教学本册教材，要注重对学生的基础知识的传授、基本能力的培养，让学生在学习中感受到快乐，在实践中感受到成功的喜悦，激发学生的创新意识，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。还要注重对学生将进行安全教育，确保学生在劳动实践中的安全。

四、教改措施

1、教师把教材中的基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。

2、学生通过学习到的劳动基础知识、方法进行实践操作，巩固学到的知识。

3、通过教师讲评、学生自评、学生互评等方法，，教师对学生在活动中反馈的信息及时进行处理，并做好调整工作。

4、不断激发学生兴趣，调动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入学习。

2024小学劳动教育教学计划 篇9

一、指导思想：

以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑箱结合，形成初步的劳技意识和实践能力。

二、工作重点

1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。

2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

三、具体措施

1、利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。

2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为学生喜爱的课程之一。

3、开展“争当小实验家”科学小组活动，成立综合实践组、科学组、环教组、手工组等，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划地开展活动。

4、结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力

2024小学劳动教育教学计划 篇10

小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。

本学年在任教六年级劳动技术的教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到为学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

1、教学目标：

劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。

教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。

创造性劳动教学旨在培养"开拓型"的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。

2、具体模式：

（1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。

（2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。

（3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。

（4）不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。

3、教学进度

每周1课时

最新小学体育教育教学计划精选

时间一晃而过，随着新学期即将到来，为了让自己上课有头绪，教师们需要预先写一份教学计划。教学计划有助于新手老师对课堂的整体把握，教学计划应该怎么制定呢？下面是小编为大家整理的“最新小学体育教育教学计划精选”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

最新小学体育教育教学计划(篇1)

一、指导思想

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

二、工作目标

1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。

2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。

3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。

4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。

5、做好学校体育特色“1118”工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。（“1118”学校体育特色工程指的是，一年对学生进行一次军训，组织开展一次学生运动会，教授学生一套武术操，组织学生进行“八个体育小项目”的比赛。）

三、具体工作措施

（一）深化体育课程改革，优化教学过程

1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。

2.体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。

（二）强化常规管理水平，提高教学质量

体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：

1.认真贯彻《体卫工作两个条例》精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。

2.在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。

3.围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育教师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。

4.一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。

5.认真开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论文。

6.全面负责特色项目建设，拟定专项计划，用好校本教材，开展各项活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献。

8.精心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。

（三）、发展特色项目建设，抓好普及与提高

1.拟定武术文化特色项目建设专项计划，全面推进特色项目建设。

2.利用好校本教研，引领武术的科学发展，快速发展，规划并实施以武术运动为中心的校园环境建设。

3.将武术运动引进体育课堂，研究基本规律，提高武术教学的水平，适时展示观摩课。

4.利用校园艺术节及大课间活动，开展武术活动。

（四）、大力开展阳光体育，打造体育文化

1.全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园。

2.继续贯彻实施素质教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的氛围中游戏、活动。

3.配合学校行政、德育组、艺术组认真研究，拟定计划，组织举行20xx年学校学生田径运动会。

（五）、加大课余训练力度，提高竞技水平

1.在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康发展。

2.重新调整学校体育运动代表队，重点建设田径队。责任到人，合理制定训练计划。科学训练，严格训练，争取在区级比赛中取得好成绩。

3.注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。

总之，全体体育教师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创高庙王小学体育之辉煌。

小学体育教师教学计划三：20xx年小学体育教师教学工作计划（364字）

三月份：

1、学好新课程标准，订好计划，写好教案，接受教导处的检查。

2、加强课堂常规教育，热爱教育对象，培养良好行为习惯，提高学生学习兴趣，每一位教师上一堂研究课。

3、协助学校抓好学校体育工作，正常开展“两操一课”活动。

4、做好各运动队的组建与训练工作。

5、组织讨论和总结自己一年来的课改经验。

6、准备体育学科的交流课和集体备课活动，配合学校的说课、评课活动，以推进达标课研究课教学探索教学规律，全面提高课堂教学效益。

四月份：

1、检查备课及计划制订情况。

2、全面开展体育新课程下达标课的验收活动。

3、体育老师积极组织我校的教师和学生的体育比赛活动。

五月份：

1、体育老师进行体育健康测试工作。

六月份：

3、准备迎接期末考试。

4、做好体育测试情况分析及情况反馈，资料收集整理工作。

5、搞好各科成绩考试统计情况分析。

6、写好教学工作总结。

最新小学体育教育教学计划(篇2)

一、学生基本情况分析：

五年级学生两个班共有138人，他们虽然对体育活动积极参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强，有些动作易变形，掌握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不断增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

二：教学内容：

田径、球类、韵律活动基本技术，游戏活动等，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

三、教材分析：

小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等;游戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。

四、教学目标及要求：

1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣

、乐趣和情趣。

4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识;学习科学锻炼身体

和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

5、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。

6、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。

7、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。

五、教学重难点：

教材的重点是跑、跳跃和投掷，教学时应采取讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应采取直观的教学方法，在教学中应加强安全保护措施，完成教学任务。

六、教学措施：

1、因材施教，分类指导。

2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。

3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。

4、教师要关心，热爱平等对待每一个学生。

5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。

最新小学体育教育教学计划(篇3)

小学体育教育是培养学生身体素质和运动技能的重要途径。一个全面的小学体育教育教学计划不仅要考虑到传授运动技能的问题，还要注意到学生的身体健康和心理健康的问题。在制定教育教学计划时，我们应该坚持“全面、科学、系统、有针对性”的原则，以满足学生个体的需求，培养健全的人格和强健的体魄。

一、教育教学目标

小学体育教育教学计划的首要目标是培养学生的运动技能和身体素质，让学生在体育活动中健康成长。同时，还应该尽量提高学生的体育知识水平，使他们懂得如何进行科学合理的锻炼和身体保健。在此基础上，注重培养学生的思维能力、创造能力和合作精神，强化他们的心理承受能力和意志品质。

二、教育教学内容

1、基本运动技能的训练

基本运动技能训练是小学体育教育的基础。这个阶段的学生还处在身体发展的重要时期，各种器官和功能尚未完全发育。因此，基础运动技能对于学生的身体发展具有至关重要的意义。在训练中，我们应注重防止运动损伤，根据学生的特点制定不同的训练计划，采用不同的训练方法，如“双手持球串珠”、“狐狸抢鸡”、“转盘倒立”等，加强单项运动技能的练习，提高学生的运动技能水平。

2、健康与体育知识的教育

小学体育教育要注重培养学生的健康意识和身体保健知识。我们应该让学生知道运动对身体健康的益处，学生应学会如何科学地进行锻炼以及如何防止运动误区的产生。我们需要为学生提供各种形式和内容的体育知识，如运动器材的介绍和维护、运动场地的利用和管理等。

3、动作创编和配合训练

动作创编和配合训练是为了提高学生的创造力、协作精神和艺术修养。在课堂上，每个学生都应该有机会参与创造动作、设计动作的配合形式，这样能够激发他们的动手能力和创造性思维。我们在训练时，需要让学生通过游戏的方式进行锻炼，并加强与同学之间动作的协调配合，加强创造能力和协作能力。

三、教育教学策略

小学体育教育的教学策略有多种，如在教学中注重方法、注重技巧、注重钻研、注重交流等。为培养学生的综合能力，我们应该在课堂中通过游戏、训练、比赛等方式，让学生在互动合作中切实感受到体育活动的乐趣和益处。

1、循序渐进

小学学生的身体发育和能力差异较大，因此，在进行技能训练时，我们应该采用循序渐进的方法，不断创新，逐步提高要求。在训练中要注意变化方法，以激发学生对运动的兴趣。

2、因材施教

小学体育教育不能一视同仁地对待每个学生，我们应该根据学生的特点，因材施教，制定不同的教学计划和方法。对于技能不熟练的学生，我们应该给予多次机会和细心指导，以提高他们的自信心和技能水平。

3、激发兴趣

小学生的个性和兴趣比较显著，这给教学带来了很大的挑战，更需要教师灵活掌握教学策略，以引起学生的积极性。在教学过程中，我们应采用多种形式的体育活动，注重游戏性和趣味性，以吸引学生的兴趣，提高学生的参与度和积极性。

四、教学评价

教学评价是小学体育教育教学计划的重要环节。评价不仅能够帮助教师发现学生的缺陷和不足，还能够为发现学生的优势和潜力提供基础。我们应该以学生技能和体质发展情况为主要评价标准，注重对学生思维能力、创造力、协作精神等方面的评价。同时，我们应该采用全方位的评价方法，如定期考试和日常观测结合以及让学生自评和互评等。

总之，小学体育教育教学计划的制定需要根据学生的身体素质和情况来制定具体可操作的计划。我们应该根据学生的需要，采用合适的方法和手段进行教学，力求达到培养学生一身良好的基本技能和综合素质。

最新小学体育教育教学计划(篇4)

小学体育教育教学计划最新

作为孩子健康成长的重要组成部分之一，小学体育教育备受家长和老师们的关注。因此，根据新时代对小学体育教育的要求和实际情况，小学体育教育教学计划进行了最新的调整和制定。本文将详细介绍小学体育教育教学计划最新的内容、目标、实施方法等方面。

一、小学体育教育教学计划内容

小学体育教育教学计划最新的内容主要包括五个方面：身体素质、基本技能、团队协作、游戏竞赛、健康生活方式。

身体素质是小学体育教育的重中之重。新的体育教育计划中要求孩子们培养健全的身体素质，包括肌肉力量、耐力、速度、柔韧性等方面的发展。培养孩子们的身体素质，从而为未来的运动发展和健康成长打下良好基础。

基本技能是小学体育教育的另一个重要方面。小学体育教育计划最新版本要求孩子们掌握一些基本技能，例如跑步、跳跃、传球和控球等等。这些基本技能是许多体育活动的基础，它们的实践与运用会对孩子们未来的运动发展起到至关重要的作用。

团队协作是小学体育教育中必不可少的一部分。新的体育教育计划中强调要培养孩子们的团队协作能力，包括交流、配合以及相互支持等。这些能力不仅可以帮助孩子们更好地完成体育课程，还可以在未来开展其他的团队活动和合作中得到实际运用。

游戏竞赛是体育教育计划中最让孩子们热血沸腾、热情高涨的部分。新的计划中要求孩子们积极参与各种运动和比赛，锻炼自己的胆识、技能、耐力和精神面貌。同时，在竞赛中让孩子们感受到积极向上的精神氛围，培养孩子们的健康竞争意识，增强自信和勇气。

健康生活方式是小学体育教育计划中要求孩子们形成的生活习惯。包括科学的运动、平衡的饮食、易于保持的运动习惯等方面的养成和发展。通过健康生活方式的培养和实践，可以帮助孩子们建立正确的生活态度和价值观念，保持身体和心理健康。

二、小学体育教育教学计划目标

小学体育教育教学计划最新版的目标是：

一、提高孩子们的身体素质，使他们能够健康成长。

二、培养孩子们的基本技能，为进一步的运动发展和实践打下良好的基础。

三、发展孩子们的团队协作能力，帮助他们更好地合作和交流。

四、锻炼孩子们的坚强意志和勇气，塑造积极向上的精神面貌。

五、培养孩子们健康的生活方式，使他们在未来的生活中有更好的自我调节和管理能力。

三、小学体育教育教学计划实施方法

小学体育教育教学计划最新版的实施方法主要有三个：

一、因材施教。孩子们的身体素质和兴趣爱好各不相同，所以教师要因材施教，让每个学生在满足课程要求的前提下，自由选择适合自己的运动。

二、注重掌握和应用基本技能。不仅仅是进行基本技能的教学，更要注重帮助学生将所学的基本技能应用到各种运动项目实践当中，提高实际应用能力。

三、丰富多彩的教育教学活动。在进行体育教育教学计划的实施时，不能只停留在课堂上，更应该通过各种形式的体育比赛、俱乐部和活动中引导学生参与锻炼和发展。

总之，小学体育教育教学计划最新版的出台，标志着小学体育教育在新时代焕发了新的活力。在实践过程中，可以切实实现培养健康、向上的新一代人的目标。同时，引导孩子们健康、科学、快乐地成长，也成为广大家长、老师们的共同心愿。

最新小学体育教育教学计划(篇5)

小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

(一)生理发育的特点

1、四年级学生一般为9-11岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。

3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

(二)生心理发展的特点：

1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。

最新小学体育教育教学计划(篇6)

一、学情分析

五年级的学生年龄，处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。

二、教材分析

全学期教材内容包括

（1）、体育卫生基础知识，

（2）、运动技能，

（3）、身体健康，

（4）、心理健康。

教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。

三、教学目标

（1）使学生具有主动、积极参与

与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

（2）通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

（3）培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

（4）提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

四、重点与难点

（1）重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。

（2）难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。

五、教学内容

1、跑

改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。

2、跳跃

掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。

3、投掷

巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。

4、基本体操

主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。广播体操

六、教学措施：

1、要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的

指导。教学过程是师生交往、共同发展的互

动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。

2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。

3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

七、课时安排

1、体育基本知识

2、高抬腿，50米，100米跑

3、定时跑（3———6秒）

4、上步单跳模式，蹲锯式跳远

5、单，双手胸前推实心球，掷沙袋

6、徒手操

7、跳短绳

8、侧手翻，仰卧起坐

9、山羊分腿腾越、篮球基本技术，教学比赛

11、武术基本技术，组合动作

12、韵律活动

13、游戏

14、复习

15、复习

16、迎接抽测

最新小学体育教育教学计划(篇7)

一、学生的生理特点

1、二年级学生在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

二、为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

1、认真备课，精心写好教案。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中注意对学生能力的培养。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

教学进度表

时间计划内容

第一个月：

1、引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识;编队;

2、纵队、横队看齐、解散、集合;游戏;

第二个月：

1、复习：小学生广播体操;游戏;

2、复习：小学生广播体操;游戏;

第三个月：

1、复习：小学生广播体操;游戏;

2、复习小学生广播体操;游戏;

第四个月：

1、障碍跑接力;“打鸭子

2、投沙包往返跑接力;“中心球”;

3、跳单、双圈：投沙包

第五个月：复习、考核

最新小学体育教育教学计划(篇8)

根据教研室教研工作指导思想和中小学体育学科教学特点，本着务实的态度和追求实效的原则，坚持“健康第一”的教学理念，以提高课堂教学质量，促进学生和谐发展为目标，努力实现由“学有所教”向“学有优教”迈进。本学期开展以下活动。

一、课题研究

各教研组要开展教学研究，探索体育教学活动的客观规律，寻求学生全面发展的有效途径，在教学中采用灵活的组织形式，在实践中发现典型经验及时进行总结推广和运用。

1．召开中小学教研组长及部分骨干教师会议，布置本学期体育学科教研工作（2月28日）。

2．抓好《xx区高考体育专业考生专项选择的策略研究》课题研究工作，并指导高中体育教师在体育课堂教学中加以运用（全学期）。

3．对《阳光伙伴28人29足跑训练与比赛的研究》，在课题研究工作中不断总结反思，使教师的教学与训练，更具有科学性，避免学生身体损伤（全学期）。

4．积极开展中小学体育课改工作，组织开展课堂教学评价研讨活动（全学期）。

5．组织区中小学体育学科带头人、青标、骨干教师向全区体育教师开设示范课，展示新课改教学成果（全学期）。

二、队伍建设

1．对全区高中学校进行视导，检查20xx届高三体育专业考生的体育教学训练工作（3月上旬）。

2．组织学科带头人、青年标兵、骨干教师参加省、市、区组织的各类培训活动（全学期）。

3．对全区高中起始年级体育任课教师进行培训，检查各高中学校体育课的选项教学工作（本学期）。

4．对全区中小学学科带头人、青年标兵、青年骨干教师的督促和检查，并组织他们参与各类学校体育教研活动，充分发挥他们的示范带头作用（全学期）。

5．对非体育专业的体育任课老师进行横向培训，提高非体育专业体育任课教师专业水平，使之进一步适应体育学科教学。（全学期）

三、质量管理

1．继续抓好高考体育专业考生的教学与训练工作，收集信息，进行阶段性的测试，提高教学与训练的实效。认真组织好20xx届全区高考体育专业考生的第二次模拟测试。

（1）测试时间：20xx年3月8日

（2）测试地点：xx高级中学

2．加强全区完中体育专业考生的考前训练与指导，迎接20xx年4月中旬在南师大举行的全省体育专业考生高考统一测试。

3．组织全区小学校园舞培训。每校派二人参加培训，培训地点：cc小学（4月上旬）

4．抓好全区中学的体育中考教学与训练工作，迎接全市体育统考，为力争我区中考成绩在全市处于领先地位打下坚实的基础。

5．开学初对各高中学校体育课的选项教学工作进行督导。

6．组织全区初，高中健美操培训。培训地点：xx中学（5月上旬）

7．组织全区中小学体育课堂教学观摩活动。（本学期）

8．对全区中小学体育教师进行体育课堂教学质量评价。

（1）评价实施的范围

全区中小学及职业学校。

（2）制定评价标准的主要依据

主要依据教育部颁布的“课程标准”，实施素质教育要求以及课改教学实践中的实际情况。

（3）制定评价的主要原则

以学校为本，面向全体学生，着力提高学生的体育素养，健康素养，促进学生全面发展，个性发展，和谐发展。

以教师发展为本，面对全体专业教师，着力提高教师教学能力和教学效果，增强教师的专业心和责任感，促进教师的专业素养的发展和提升。

加强教学质量管理，努力提高大面积教学质量水平，高质量地完成教学目标任务。

（4）评价标准实施办法和要求

在分管校长和教学管理部门的领导下，由体育组将评价工作纳如学期和学年教学工作计划，相关领导和教师参加开展活动。每学期对每一位教师开展不少于1次课堂教学质量评价活动，根据评价情况开展教学研究工作，不断改进教学方法和教学手段，努力提高课堂质量。

最新小学体育教育教学计划(篇9)

一、学情分析

本学期我担任杜甫川小学一年级4个班级的体育教学工作。每个班级50个孩子，男女生的比例基本一致。刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护，并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。

由于孩子们年龄小，集中注意力时间过短，活泼好动，兴趣难持久，但是善于表现自己，争强好胜、乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强等，这些都是一年级的孩子共有的特性。

每个专业的体育老师都知道，要上好、上活一年级体育课有一定的难度。教师在组织教学方面会遇到很多困难，所以在今后的教学过程中，我要多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣。

二、教材分析

小学一年级体育教材以实践教材为主。教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论(认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等)，教学中，针对一年级的学生注意力涣散的特点，主要配以简单的队列、队形为主。如：集合整队、原地转向、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于提高学生

的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。在学会游戏的同时，更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则。

三、教学目标

1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参与体育活动。

2、运动技能目标：学习和应用运动技能、游戏和韵律。通过教学，使学生初步掌握简单的技术动作，如：拍球、滚动等，安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。

3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿势；通过走、跑、跳、投、掷等游戏的教学，发展学生的体能；使学生具有关注身体和健康的意识。

4、心理健康目标：通过游戏与基本动作的教学，使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪积极参加体育活动；培养荣誉感和责任心。

5、社会适应目标：培养伙伴间友好相处，团结协作的精神，建立起和谐的人际关系。

四、教学措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。

2、备课每一节课，营造一个轻松活跃的课堂气氛，课前课后及时进行反思。

3、利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

4、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性。

5利用正确示范和多种诱导方法来促进技能的掌握。

6、利用语言激励学生，提高练习的效果。

7、加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生。

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