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    • 小学环保课教学计划

    发表时间：2024-02-03

    小学环保课教学计划精选4篇。

    写好教学计划，才可以让老师更加了解教材的优缺点，时间一去不复返，新学期在年复一年中如期而至，教师们要着手规划新学期教学任务了。一篇属于自己的学科教学计划要怎么写呢？栏目小编做了大量的努力为您带来这篇精心编辑的“小学环保课教学计划”，希望这篇文章能够为大家带来帮助和启发欢迎借鉴和分享！

    小学环保课教学计划 篇1

    1、由虞山镇镇政府投资进行校园改建，预计校国植树300棵，美化、绿化、建设好校园环境，同时在厕所中安装PIR被动式红外节水器，真正从行动上做到节水，珍惜生命之水。

    2、整理学校绿色教育档案，进行“小学生环保意识的培养”课题研究资料汇编，做好这一课题的结题工作。

    3、宣传环保知识，培养环保意识。

    (1)、开学初，由学校专职老师组织环境教育讲座，任课老师接受培训，提高环境教育水平。

    (2)、国旗下讲话渗透环保知识，黑板报上辟出环保知识专栏，每两周播入一次科普影视片，欣赏祖国美丽风光。

    (3)、组织开展一次“珍惜生命之水”保护生态环境的知识普及教育，六月份各中队完成一份环境小报。

    (4)、组织《水法》、《环境保护法》的橱窗宣传，增强学生爱护水资源和保护环境的自觉性。

    (5)、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动：

    三月：3月12日植树节安排学生养花种树，美化校园。

    3月22日世界水日晨会课宣传有关护水知识。

    四月：“爱鸟周”组织学生写好给全市人民的倡议书，走上街头宣传有关知识。

    4月22日世界地球日组织学生到大义社区开展宣传。

    五月：5月31日世界无烟日要求学生上街宣传，动员亲属戒烟。向家长们普及环保知识。

    六月：6月5日世界环境日组织学生上街宣传，自编小报

    6月17日世界防治荒漠化与干旱日晨会课宣传知识

    6月25日中国土地日晨会课进行广播讲座

    6月26日国际禁毒日观看禁毒录像

    4、开展环保实践，培养能力。

    (1)、组织三~六年级学生做社会调查，了解张家港河水的污染和整治情况，一分钟过往摩托车、助力车的辆数，了解对空气的污染情况;了解学校附近居民种植花草情况等，增强学生环保意识，写好调查报告及小论文。

    (2)、组织学生举行“环保绘画比赛”。

    (3)、各班做好垃圾分类回收工作，收集废电池集中管理。废物利用，搞好再生实践活动。

    (4)、美化校园，包干到班，打扫绿色基地。

    5、走进课堂，让环保意识深入人心。

    (1)、利用每月最后一个队日开设专门环境教育课，每学期组织1~2名教师上环境公开课。

    (2)、采用各学科教育渗透环境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有关环境教育的内容，以达到让学生学习一些环境知识，掌握一些环保技能，提高环境意识的目的。本学期由赵美亚老师开思品课(六年级)《保护人类的家园》。

    小学环保课教学计划 篇2

    小学环保课教学计划

    随着社会的不断发展，环保已经成为了人类永续发展的重要内容之一。作为小学教育的重要组成部分，环保教育应该成为小学生必修的课程。因此，我们编写了一份小学环保课教学计划，以帮助教师更好地进行环保教育。

    一、教学目标

    1.了解环保和可持续发展的概念和意义。

    2.了解环境污染的主要原因以及危害，学习保护环境和节约资源的方法。

    3.通过参观和实践活动，培养学生的环保意识和环保行为习惯。

    二、教学内容

    1.环保概念和意义

    1.1 环境问题的重要性介绍

    1.2 什么是环保

    1.3 可持续发展的概念

    2.环境污染的主要原因和危害

    2.1 水污染、空气污染、垃圾围城的现象和主要原因

    2.2 对身体健康和环境的危害

    3.环保行动和节约资源的方法

    3.1 生活中如何做好环保

    3.2 如何节约适当使用水、电、纸张等常见资源

    3.3 分享环保故事，互相学习环保知识和经验

    三、教学方法

    1.课堂教学方法：通过讲解、解读和模拟让学生了解环保和污染的概念。

    2.实践教学方法：通过户外生态教育、野外探险等活动，让学生亲身体验和了解环保的重要性，培养学生的环保行为和习惯。

    四、评价方法

    1.考试评价：利用开放式题或综合性试卷考察学生的环保知识水平和实践能力。

    2.表扬评价：对于在家中环保做得好的学生给予表扬，激励更多的人参与进来。

    五、注意事项

    1.注意安全：在户外活动中，要注意学生的安全和野生动物的保护。

    2.注意实效：让学生开展的环保行动要落到实处。

    3.注意思维拓展：难度可以适当提升，拓展思维、培养智慧。

    六、教学案例

    学生小王同学认为，城市里垃圾少树木少，发出了特别浓的臭味。于是，他提议与同学一起开展“美化城市”行动，一起扮演好城市环卫工。学生小王同学和他的同学们一起到小区里捡垃圾，栽花种草，让整个小区都焕然一新。

    通过这个例子，我们可以看到一个学生带领同学在生活中积极开展环保行动，使城市更加美丽。在环保教育中，通过激活学生的环保意识和探究度，让他们对环境保护的理解和参与有了更深刻的认识和体验。

    总之，环保教育是小学生必不可少的课程，我们需要通过寓教于乐的方式，让学生尽可能地了解环保知识和实践技巧，唤醒学生的自觉性和创新性，让更多的人更加关注环保，为长远的可持续发展奠定基础。

    小学环保课教学计划 篇3

    小学英语渗透环保教学计划

    一、背景介绍

    随着经济的快速发展和城市化进程的不断加速，环境污染问题变得越来越突出。各种环境问题不仅严重影响人们的健康、生存和发展，也威胁到地球的生命力和可持续性发展。而儿童是未来的希望和环保事业的主力军，因此，小学英语渗透环保教学成为当今教育的一个重要方向。

    二、教学目标

    1. 通过英语课程的教学，使学生关注环境问题，增强环保意识。

    2. 帮助学生学习英语知识，提高语言能力。

    3. 给学生提供实践机会，激发学生积极参与环保行动的热情。

    三、教学内容

    1. 听、说、读、写环保主题的英语单词和句子，如recycle、reduce、reuse、pollution、global warming等。

    2. 通过图片、视频等多媒体资源，让学生了解环境问题的危害及其解决方法。

    3. 创设各种情境和活动，如环保小组讨论、环境演讲比赛、环境贴画制作等。

    四、教学方法

    1. PBL(Project Based Learning)教学法：通过拟定环保项目，引导学生了解环境问题，提出解决方案，实践环境保护。

    2. TBL（Task Based Learning）教学法：设计环境保护任务，让学生自主学习、合作实践、自我评估。

    3. CBI（Content-Based Instruction）教学法：通过环境主题进行的多种语言活动，激发学生学习英语的兴趣和动力。

    五、教学过程设计

    1. 建立环保小组

    要求学生自愿参加环保小组，共同环保，负责宣传推广环保行动。组织环保小组成员进行角色分工，如领队、宣传员、监测员等。

    2. 学习环保英语词汇

    让学生收集、整理与环境问题相关的词汇和短语，并通过听说读写等语言技能训练，掌握这些英语单词和短语的正确用法。

    3. 制作环保宣传海报

    要求学生使用创意设计环保海报，呼吁保护环境，倡导节约环保的生活方式。

    4. 实践环保行动

    组织探访当地环保站或资源回收站等，寻找可回收的物品，制作手工艺品或鼓励家庭回收垃圾等环保行动。让学生学以致用，通过实践环保行动，获得环保知识和意识。

    5. 环保主题演讲比赛

    要求学生以英文演讲的方式，介绍环境问题及其解决方法，倡导环保意识，提高环保行动参与度。通过演讲比赛，让学生锻炼英语口语表达能力和说服能力。

    六、教学评估

    1. 小组成员评价：在环保小组内进行小组成员的互相评价，包括分工执行、组织能力、贡献等方面。

    2. 作业评价：针对环保作业的完成情况、作业创意、作业质量、英语表达等方面给予评价。

    3. 学习成果展示：通过制作海报、环境演讲比赛、环保成果展示等形式，展示学生的学习成果，对学生进行表扬和鼓励。

    七、教学资源

    1. 环保英语词汇表

    2. 多媒体教学课件

    3. 互动性环保教育游戏

    4. 海报制作工具

    五、注意事项

    1. 考虑学生的语言水平和环保知识程度，掌握教学进度和难度。

    2. 注意教学方法的转换，试图通过多元化的方法，建立环境主题的语言学习框架。

    3. 考虑学生的兴趣爱好和个性，组织有趣的环保活动。

    小学环保课教学计划 篇4

    小学英语渗透环保教学计划

    随着全球气温的升高，环境问题变得越来越重要。因此，教育界对于环保意识的引导和培养给予了很大关注。高质量的环保教育不仅可以让孩子们更好地了解和掌握环保知识，还可以潜移默化地让他们理解保护环境的重要性。因此，本计划旨在采用英语作为主要媒介，通过多种形式和活动，渗透环保教育，提高小学生的环境保护意识和能力。

    一、教学内容

    1.环保相关词汇：废品、垃圾、可持续发展、雾霾、节水、再利用等。

    2.环保意识培养：通过小品、节目、观察、实践等形式，引导孩子们意识到环境保护的重要性。

    3.环保技术：通过动手实践的方式，让孩子们了解和掌握一些环保技术的知识和运用方法。

    二、教学方法

    1.听力教学：通过听取环保相关的英文歌曲、故事和电影，让孩子们对环保知识有一个初步的了解。同时，学生也可以在课堂上展示自己的环保知识和掌握的技能。

    2.口语练习：通过英语口语练习，让孩子们口头表达环保话题。老师可以设置一些问题和讨论话题，让孩子们展开口头表达。

    3.阅读教学：通过给孩子们提供环保相关的英文报纸、刊物、书籍等材料，让他们进行阅读和理解。同时，老师还可以让学生进行阅读练习，并抽取某段文字让孩子们进行口头表达和提问。

    4.写作训练：通过写作训练，让孩子们对听、说、读、写四个方面进行综合性的提高。老师可以给孩子们出一些有关环保的英语作文题目，并进行班内展示和评选。

    三、教学活动

    1.环保主题角色扮演：学生可以分组进行环保主题角色扮演。每个小组选择一个环保主题，如垃圾分类、水资源管理等，然后设计并展示一个生动有趣的活动来展示他们的主题。

    2.环保画展：学生可以参与设计和策划一次环保画展。在画展上，学生可以展示自己对环保问题的理解和看法，同时还可以向观众介绍一些相关的环保信息。

    3.环保公益活动：学生可以共同设计和参与一个环保公益活动，如为社区捡垃圾，参与造林活动等。在活动中，学生可以实践他们所学到的环保技能和知识。

    四、教学评估

    1.课堂测试：设计一些与环保相关的难题或是口语问答题，检测学生对环保知识和技能掌握的情况。

    2.作业评估：通过作业评估，看出学生的作业水平，从而判断学生是否能够熟练运用所学的知识。

    3.活动评估：老师可以记录一些关于学生参与活动的情况，听取孩子们的建议和反馈，为下一次活动的策划和实施提供参考。

    五、总结

    通过本计划的实施，教师可以更好地引导小学生关注环保问题，并掌握一些环保技巧和知识。通过多种教学方式和活动，让学生对环保有一个全面的认识，并内化到自己的生活中。同时，还可以提高学生的环保意识和环保能力，为未来成为环境贡献者打下基础。

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    小学环保课教学计划集锦


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    小学环保课教学计划(篇1)

    小学英语渗透环保教学计划

    一、背景

    环保教育是学校教育的重要组成部分，也是社会教育的重要内容。在全球变暖、水资源短缺、生态环境恶化等环境问题日益严重的今天，环保教育已经成为一项越来越重要的教育任务。英语教育作为一种国际性语言，也应该承担起环保教育的任务。

    二、教学目标

    1. 通过英语学习，让学生了解和掌握环保知识。

    2. 引导学生认识到环境问题的严重性，培养保护环境的意识。

    3. 培养学生的英语听、说、读、写能力。

    三、教学内容

    1. 环境保护的必要性和紧迫性。让学生通过现实中的环境问题，了解环境问题的根源和负面影响，引导学生认识到保护环境的必要性和紧迫性。

    2. 环保知识。让学生了解环保的概念、原则、方法和技巧，并学会使用英语表达环保知识。

    3. 环保行动。通过环保活动的开展，让学生参与实际的环保行动，体验环保的乐趣和价值。

    四、教学方法

    1. 多媒体课件教学法。采用多种多样的图片、音频、视频等多媒体资料，让学生在视觉、听觉、实践等多方面的感官刺激下，更加深入地了解环保知识。

    2. 任务型教学法。让学生扮演不同的角色，形成不同的情境，通过完成任务来增加学生的参与性和学习兴趣，提高英语的实际运用能力。

    3. 交互式教学法。利用小组讨论、角色扮演、实地调研等形式，让学生充分参与环保活动，不断探索和发现环保知识，增强英语口语表达能力。

    五、教学内容设计

    1. 课程内容设计

    第一课：环境问题是什么？（探究环境问题的根源和负面影响，引导学生认识到保护环境的必要性和紧迫性。）

    第二课：环保的概念和原则（通过多媒体资料展示环保的概念和原则，让学生了解环保的重要性）

    第三课：环保方法和技巧（讲解环保的方法和技巧，并让学生掌握英语表达环保知识的能力）

    第四课：环保行动计划（通过小组讨论、实地调研等形式，让学生提出环保行动计划，并实际开展环保活动）

    2. 课程形式设计

    第一课：通过多媒体资料展示环境问题，并让学生个人完成一份环境问题报告。

    第二课：通过视频、图片等多媒体资料讲解环保的概念和原则，并让学生阅读环保知识相关的英文文章。

    第三课：让学生阅读环保方法和技巧相关的英文文章，并通过角色扮演、小组讨论等形式来表达环保知识。

    第四课：让学生组成小组，提出一份环保行动计划，并实际开展环保活动。

    六、教学评价

    1. 参与式评价。通过参与式评价，让学生体验到环保活动的价值和乐趣，并认识到环保行动的重要性。

    2. 综合评价。通过作业、小测验、期末考试等形式来综合评价学生的环保知识和英语能力。

    七、结语

    通过本次小学英语渗透环保教学计划的设计和实施，让学生通过英语学习了解和掌握环保知识，引导学生认识到环保问题的严重性，培养保护环境的意识，并提高学生的英语听、说、读、写能力，达到了环保教育与英语教育相结合的目的。

    小学环保课教学计划(篇2)

    小学环保教学计划教案

    环境教育是新时期新形势下面临的一大新课题。日趋严重的环境污染、被严重破坏的生态平衡等环境问题已成为相当突出的社会问题。为此，在语文教学中教师要善于挖掘环境教育题材，找到“渗透点”和“结合点”对学生进行环境教育，提高学生环保意识，树立“爱护环境、保护环境、从小做起、从我做起”的思想。

    [关键词]： 素质教育环保教育语文教学生态平衡可持续发展战略

    当今，环境保护已成为全球共同关注的焦点,保护环境是我们每个公民义不容辞的责任。要搞好环境保护，首先必须抓好环境教育工作，这已成为大家的共识。我国从1983年起就将“环境保护” 列为基本国策，并建议从幼儿园到大学开设有关环境教育的课程。对孩子进行环保教育，提倡“保护环境，从小做起，从我做起”，“关心环境就是关心自己”。

    因此，对学生进行环保基础知识教育，培养树立学生的环保意识，显得尤为重要。作为语文教师，我认为，对学生进行环保教育，要联系小学语文教学的具体实际，可以寓环保教育于教学前五分钟，课堂语汇教学、课文教学、课堂练习、课外活动等教学活动之中。

    一、寓环保教育于教学前五分钟

    当我看到教室满地垃圾，我给同学们讲为什么天安门广场国旗升起后最大的广场变成了最大的垃圾场？原因就是人们都乱扔垃圾。 “让垃圾远离我们吧！”；当长城上一些老外捡拾垃圾，国人熟视无睹，还嘲笑：有病！“Who is ill?（谁有病？）”；夏令营活动，中国学生到美国的拉斯维加斯住酒店时，由于噪音大、影响他人，被赶了出来。痛心之余，感慨我们环保意识的淡漠， 我问：“哪里是我们的家？哪里有我们立足之地？”。经过教学前短短几分钟，使学生渐渐认识到环保的重要，树立环保意识，爱护环境，保护我们学习的家园，从身边做起，从自我做起。

    二、寓环保教育于语汇教学中

    语汇积累教学是低年级语文教学的重要环节之一，把环保教育贯穿渗透到语汇积累教学中。在收集有关动物的词汇如狮子、熊猫、大象 老虎、猴子、鹿、蛇、狐狸、熊等动物的活动中，使学生认识熊猫是仅生存在中国的濒危动物之一，我国特别重视其保护，设立了专门的保护区。像孟加拉虎、象等一些濒临灭绝的动物，世界各国都采取了有效的保护措施。只不过我们常能见到的动物，可能是在动物园中，甚至生活在笼子里，为什么不让它们自由自在地生活在它们的家园里呢？从这些语汇教学中，可以教育学生爱护动物，保护生态环境，思考人与动物，人与自然如何和谐相处，共同生存发展等问题。

    三、寓环保教育于课文教学中

    小学语文课文多是编者从古今中外名家名篇中精心筛选出来的文质兼备的上乘佳作，即使现在新增的科普类文章中也确有直接或者间接可以用来进行环保教育的好素材。如我们的语文教材中，有不少赞美自然风光的文章，如《桂林山水》、《三亚落日》、《草原》、《林海》《黄果树瀑布》等，在教学过程中，除了让学生通过语言文字欣赏自然景观的美丽之外，教师可适当拓展教学目标，引导学生认识到，只有环境保护得当，自然的美丽才能得以永恒；有些语文课文，本身就是一篇很好的环保教育课文，如：《访问环保专家方博士》、《麋鹿》、《海洋――21世纪的希望》、《游天然动物园》、《特殊的葬礼》等，教师更是可以充分利用教材，通过恰当的引导，使学生能深刻感悟环保的重要性。

    四、寓环保教育于课堂练习中

    课堂练习，除了巩固所学知识，也可设计环保教育渗透其中。如四年级下册第三单元有一个看图讨论的练习，在练习中，除让学生复习相关句型、造句外，还可引导学生仔细观看画面：远处青山绿水，近处嫩绿舒缓的草坡；沙滩上有人在野餐，水里有人在自由自在地游泳；天空，孩子们在试飞航模；海鸥在人们头顶低旋。好一幅人与自然、人与动物、人与植物的和谐共处图啊！引导学生分析这样的画面，使学生对人与自然和谐共处的美景产生向往之情，而这种意识情感的萌生，正是我们环保教育所必须的。

    五、寓环保教育于课外活动中

    虽然现行小学语文教材中已经有了不少环境教育的内容，但其深度和广度还远远达不到面向可持续发展的环境教育的要求。因此，需要通过多种形式的课外活动来补充，把环境教育的内容渗透其中，使学生在学习语文的同时，强化学生的环保意识和培养学生保护环境的社会责任感。如：学了《云雀的心愿》后，学生可以根据自己的实际情况写写自己的心愿，班级共同制定一份绿色宣言，自己动手制作一些护绿标语，如给校园花坛、草坪制作环保标语：爱护环境！不要攀折花木！勿踏草地！在室内可以张贴： 保持清洁！别抽烟！禁止吐痰！别乱扔垃圾！勿扔纸屑！别随地吐痰！等标语。使学生在运用中学语文，在学语文中学习环保知识，从小事做起，爱护环境，保护生态。

    总之，小学语文教学，不论是课堂还是课外教学活动，都可以渗透环保教育的基础知识、环保意识，这些活动，不但可以活跃教学气氛，丰富教学内容，拓展学生知识面，调动学生学习积极性，启发心智，促进素质教育，而且能与我国实施的可持续发展战略和科教兴国战略链接，为文明世纪培养更多的高素质人才。

    小学环保课教学计划(篇3)

    一、指导思想

    全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。

    二、目标任务

    开设专门课程，并将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结合，引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，鼓励学生积极参与环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。

    三、实施途径

    1、加强宣传

    利用晨会、国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章。

    2、以学科环境教育渗透为主渠道，宣传环境保护知识，在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。让学生学会爱护大自然。综合运用各种教学途径和方法，灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境知识，充分利用学生的生活经验与所学知识，对周边环境加以观察、调查和访问，善于发现并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。

    3、以环保学校创建为抓手，提升环境教育层次。各班主任要创造性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。学校将举行环保手抄报、美术绘画等竞赛活动，进行评比、奖励做出贡献的人。要将环境教育体现于学校教学计划和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要倡导有利于环境保护的工作生活方式，形成有益于环境保护的校园文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划，不断巩固环保学校创建成果，全面深化环保学校创建活动。

    4、以环境保护节日为契机，开展环境专题教育。精心组织开展“六个一”活动：(1)举行一次国旗下讲话;(2)开展一次班队会活动，如演讲赛、辩论赛、社会实践、环保知识竞赛等;(3)组织学生进行“弯腰精神，美化校园，从我做起”的美化净化校园劳动，(4)举办一期班级讲座，宣传环保法律法规和环保小知识，开展环保警示教育等;(5)举行一次“争做环保小卫士，共建环保模范城”签名活动。(6)进行一次环境保护实践活动。

    5、加大常规教育

    学校干净整洁，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为;中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能经常给校园里的花草树木施肥、除草;高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校园清洁优美，做到包干到班、责任到人，检查、考核经常不断，任何时候经得起查，经得住查。

    总之，我们将在环保教育中，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使每一位学生在这里茁壮成长。

    小学环保课教学计划(篇4)

    小学英语渗透环保教学计划

    为了促进小学英语教学的可持续和环保教学，我们制定了一个小学英语渗透环保教学计划。这个计划将通过各种形式的英语活动，使学生了解环境保护的概念和价值，并启发他们对环境的保护意识和实践。

    主题一：环境保护的意义

    通过介绍环境变化和污染的影响，学生将了解到环境保护的重要性。让学生观察周围环境和足迹，了解学习环保方案对个人和社会的好处，并提起学生对环境问题的主要问题，例如污染、不可逆转和全球性问题。

    主题二：回收利用

    向学生展示如何回收和利用物品，特别是可再生资源。通过绘画、角色扮演等有趣的活动，让学生理解回收的重要性并展现如何在个人生活中实现回收，在校园中节约资源和节约能源，从而激发学生更广泛地参与环保。

    主题三：节约用水

    通过拓展关于节约用水和水资源的知识，让学生知道如何使用水，学习如何用自己的生活方式帮助节约用水。此外，通过课堂习惯和课间小活动，鼓励学生节约用水，提高对水资源的意识。

    主题四：保护野生动物

    根据适当的年级，可从不同的角度来讲解有关动植物的知识。了解和欣赏常见的动植物，使学生感受自然界的美丽和宝贵，善待野生动植物，了解和维护自然生态平衡，进而增加学生的尊重和关爱野生生物的意识。

    主题五：自然资源的保护

    描述可持续的发展理念，展示非可再生资源的价值和现代能源的替代方法。通过游戏和有趣的活动，让学生意识到保护自然资源的重要性，并理解如何保护和管理自然资源，以实现可持续发展的目标。

    总结

    这个小学英语渗透环保教学计划有助于学生形成环保意识和行动力，增强保护环境的责任感和使命感。这不仅仅是一个教学计划，更是在学生日常生活中的一种思想和行动方式。

    小学环保课教学计划(篇5)

    小学英语渗透环保教学计划

    一、教学目标：

    本计划旨在培养小学生的环保意识，让他们了解环境保护的重要性，学会如何保护环境，激发他们的环保行动，达到以下目标：

    1. 能够识别和描述一些常见的环境问题，如空气污染、水污染、垃圾问题等。

    2. 能够说明这些环境问题对人和自然的影响，了解环境问题的根本原因。

    3.能够描述并使用一些环保措施，如节能、减少垃圾，保护野生动物等。

    4. 能够了解环保组织和个人的行动，明白每个人都可以为环境保护做出贡献。

    二、教学内容：

    本计划的教学内容包括以下方面：

    1. 环保歌曲和游戏。

    2. 环保词汇的教学。

    3. 环境问题和根本原因的介绍。

    4. 环保措施的介绍。

    5. 环保组织和个人的行动。

    6. 环保项目（如种植树木、清洁周围环境等）的实施。

    三、教学过程：

    1. 第一周

    引导学生唱环保歌曲，并介绍一些环保词汇，如recycle、renewable、pollution等。鼓励学生用画图或编故事的方式来帮助理解这些词汇，并进行相应的练习。

    2. 第二周

    介绍空气污染和水污染问题，并描述对人和自然的影响。让学生以小组形式讨论并列出环境问题，并描述根本原因。

    3. 第三周

    介绍节省能源的重要性，如熄灯、关闭家电等。然后让学生以小组形式列出一些可以节省资源的方法，如乘坐公共交通工具、步行或骑自行车等。

    4. 第四周

    介绍垃圾问题和野生动物保护，并让学生以小组形式介绍他们所居住的地方垃圾处理情况和当地野生动物的种类和数量。

    5. 第五周

    介绍环保组织和个人的行动，并鼓励学生参加当地的环保组织或进行环保行动。学生们可以进行一些环保活动，如制作环保标语、清洁周围环境等。

    四、教学评价：

    教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价：

    1. 监控学生的学习过程，包括他们在小组讨论中的参与度和环保项目的实施情况。

    2. 与学生进行互动交流，提出问题并评估他们对课堂内容的理解。

    3. 通过一些小测试来检验学生的学习成果。

    五、教学建议：

    1. 教师可以邀请当地环保组织的代表，让学生了解组织的工作和环保项目。

    2. 学生们可以参观一些环保设施或进行环保实验。

    3. 学生们可以在学校或社区内进行环保项目，如收集垃圾、种植树木或建设环保中心。

    4. 学生们可以在家庭中参与环保行动，如节约用水、回收垃圾或关闭家电等。

    六、总结：

    本计划旨在通过英语教学的方式，让小学生了解环保问题以及如何保护环境。学生们通过本计划，可以对环境保护的重要性有更深刻的认识，并学会了一些环保措施，成为了环保的积极参与者。

    小学环保课教学计划(篇6)

    随着我国的经济发展，环境污染日益严重，当前环境问题已成为全世界非常突出的社会问题，环境教育已具有全球性、全民性和全程性的特点.因此，在小学普及环境保护知识已经成为当务之级急。而从本校的环保现状来看，却存在小学生环保意识淡薄、行为习惯欠佳、环境质量有待提高等令人担忧的问题。树立学校形象、培养学生的环保意识，都需要对小学生进行环保教育。

    依据本校的地理位置及周边环境的情况，我校提出了将小学生“环保教育”采取综合实践活动的方式的设想。我校小学生环保教育实践活动，从2007年5月开始，经历了以下几个阶段。

    第一阶段 准备阶段

    进行调查研究，分别召开了家长、学生、教师座谈会，设计师生问卷调查表，了解学生、家长、教师对环境问题知多少。开展了以环保为主题的一系列活动，动员所有学生了解有关环保知识，撰写有关环保论文，征集各班优秀环保论文进行评选。

    各班围绕小学生“环保教育”确定综合实践活动的主题。激发好奇心和求知欲，培养学生的环保意识，鼓励学生人人参与，形成良好的氛围

    第二阶段 实施阶段

    （1）了解身边存在的环境问题，初步掌握简单的保护环境，改善环境的基本技能。促进学生关心周围环境，亲近自然、珍惜资源、有初步的环保意识和行为。

    （2）通过开展小学生环保教育综合实践活动，让学生获取亲自参与探索的积极情感体验，培养学生乐于探索的心理品质，勇于创新的精神和适应社会的能力

    （3）利用综合实践活动，开发环保资源，面向社会开发环保地点、场所，通过学校组织的系列活动，我们先后确立了《潍河环境现状调查》、《大气污染调查报告》、《白色污染》、《小区的绿化与植被》；《爱水、节水》、《城市居民噪音的危害》等20多个主题。

    （4）2008北京奥运会即将来临，推进“绿色生态校园”建设，开展了“迎绿色奥运，建绿色家园”系列活动，将环保宣传教育落到实处。结合“限塑令”的推行，利用家里的废旧物品，制作亲子环保购物袋等环保小制作 ，开展以“关注生态，保护环境”为内容的实践活动，清除街头广告，清理学校周边的白色污染。

    通过一年的环保教育”实践，取得了显著的成效。 构建了具有南隅小学特色的环保教育模式，建立一系列综合实践活动校本制度。我们围绕“环保教育”这条主线，实现了环保教育与少先队活动相整合，体现了学校“启智博能，快乐成功”的办学理念。校园环境高立意，巧“点睛”，寓教于景。2008年5月，我们南隅小学被评为绿色生态校园。通过这次活动，增加了学生接触社会、自然的机会，提高了学生环保意识，培养了学生的社会责任感。学生还从自身做起，不但在校内维护校园环境的整洁，在校外也不乱扔垃圾，增强了社会责任感。他们为社区建设提出合理化的建议，产生了良好的社会效应。

    小学环保课教学计划系列6篇


    感觉假期过得好快啊，新学期到来了，教师们可以将新的教学做一份计划，教学计划可以让教学任务圆满的高效率完成，教学计划怎么写好呢？经过收集，小编为您献上小学环保课教学计划系列6篇，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

    小学环保课教学计划【篇1】

    小学英语渗透环保教学计划

    一、教学目标：

    本计划旨在培养小学生的环保意识，让他们了解环境保护的重要性，学会如何保护环境，激发他们的环保行动，达到以下目标：

    1. 能够识别和描述一些常见的环境问题，如空气污染、水污染、垃圾问题等。

    2. 能够说明这些环境问题对人和自然的影响，了解环境问题的根本原因。

    3.能够描述并使用一些环保措施，如节能、减少垃圾，保护野生动物等。

    4. 能够了解环保组织和个人的行动，明白每个人都可以为环境保护做出贡献。

    二、教学内容：

    本计划的教学内容包括以下方面：

    1. 环保歌曲和游戏。

    2. 环保词汇的教学。

    3. 环境问题和根本原因的介绍。

    4. 环保措施的介绍。

    5. 环保组织和个人的行动。

    6. 环保项目（如种植树木、清洁周围环境等）的实施。

    三、教学过程：

    1. 第一周

    引导学生唱环保歌曲，并介绍一些环保词汇，如recycle、renewable、pollution等。鼓励学生用画图或编故事的方式来帮助理解这些词汇，并进行相应的练习。

    2. 第二周

    介绍空气污染和水污染问题，并描述对人和自然的影响。让学生以小组形式讨论并列出环境问题，并描述根本原因。

    3. 第三周

    介绍节省能源的重要性，如熄灯、关闭家电等。然后让学生以小组形式列出一些可以节省资源的方法，如乘坐公共交通工具、步行或骑自行车等。

    4. 第四周

    介绍垃圾问题和野生动物保护，并让学生以小组形式介绍他们所居住的地方垃圾处理情况和当地野生动物的种类和数量。

    5. 第五周

    介绍环保组织和个人的行动，并鼓励学生参加当地的环保组织或进行环保行动。学生们可以进行一些环保活动，如制作环保标语、清洁周围环境等。

    四、教学评价：

    教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价：

    1. 监控学生的学习过程，包括他们在小组讨论中的参与度和环保项目的实施情况。

    2. 与学生进行互动交流，提出问题并评估他们对课堂内容的理解。

    3. 通过一些小测试来检验学生的学习成果。

    五、教学建议：

    1. 教师可以邀请当地环保组织的代表，让学生了解组织的工作和环保项目。

    2. 学生们可以参观一些环保设施或进行环保实验。

    3. 学生们可以在学校或社区内进行环保项目，如收集垃圾、种植树木或建设环保中心。

    4. 学生们可以在家庭中参与环保行动，如节约用水、回收垃圾或关闭家电等。

    六、总结：

    本计划旨在通过英语教学的方式，让小学生了解环保问题以及如何保护环境。学生们通过本计划，可以对环境保护的重要性有更深刻的认识，并学会了一些环保措施，成为了环保的积极参与者。

    小学环保课教学计划【篇2】

    小学英语渗透环保教学计划

    一、背景

    环保教育是学校教育的重要组成部分，也是社会教育的重要内容。在全球变暖、水资源短缺、生态环境恶化等环境问题日益严重的今天，环保教育已经成为一项越来越重要的教育任务。英语教育作为一种国际性语言，也应该承担起环保教育的任务。

    二、教学目标

    1. 通过英语学习，让学生了解和掌握环保知识。

    2. 引导学生认识到环境问题的严重性，培养保护环境的意识。

    3. 培养学生的英语听、说、读、写能力。

    三、教学内容

    1. 环境保护的必要性和紧迫性。让学生通过现实中的环境问题，了解环境问题的根源和负面影响，引导学生认识到保护环境的必要性和紧迫性。

    2. 环保知识。让学生了解环保的概念、原则、方法和技巧，并学会使用英语表达环保知识。

    3. 环保行动。通过环保活动的开展，让学生参与实际的环保行动，体验环保的乐趣和价值。

    四、教学方法

    1. 多媒体课件教学法。采用多种多样的图片、音频、视频等多媒体资料，让学生在视觉、听觉、实践等多方面的感官刺激下，更加深入地了解环保知识。

    2. 任务型教学法。让学生扮演不同的角色，形成不同的情境，通过完成任务来增加学生的参与性和学习兴趣，提高英语的实际运用能力。

    3. 交互式教学法。利用小组讨论、角色扮演、实地调研等形式，让学生充分参与环保活动，不断探索和发现环保知识，增强英语口语表达能力。

    五、教学内容设计

    1. 课程内容设计

    第一课：环境问题是什么？（探究环境问题的根源和负面影响，引导学生认识到保护环境的必要性和紧迫性。）

    第二课：环保的概念和原则（通过多媒体资料展示环保的概念和原则，让学生了解环保的重要性）

    第三课：环保方法和技巧（讲解环保的方法和技巧，并让学生掌握英语表达环保知识的能力）

    第四课：环保行动计划（通过小组讨论、实地调研等形式，让学生提出环保行动计划，并实际开展环保活动）

    2. 课程形式设计

    第一课：通过多媒体资料展示环境问题，并让学生个人完成一份环境问题报告。

    第二课：通过视频、图片等多媒体资料讲解环保的概念和原则，并让学生阅读环保知识相关的英文文章。

    第三课：让学生阅读环保方法和技巧相关的英文文章，并通过角色扮演、小组讨论等形式来表达环保知识。

    第四课：让学生组成小组，提出一份环保行动计划，并实际开展环保活动。

    六、教学评价

    1. 参与式评价。通过参与式评价，让学生体验到环保活动的价值和乐趣，并认识到环保行动的重要性。

    2. 综合评价。通过作业、小测验、期末考试等形式来综合评价学生的环保知识和英语能力。

    七、结语

    通过本次小学英语渗透环保教学计划的设计和实施，让学生通过英语学习了解和掌握环保知识，引导学生认识到环保问题的严重性，培养保护环境的意识，并提高学生的英语听、说、读、写能力，达到了环保教育与英语教育相结合的目的。

    小学环保课教学计划【篇3】

    小学英语渗透环保教学计划

    一、教学目标

    通过本次英语环保教学，让学生了解环保概念，并了解环保对人类的现实意义和影响，培养学生环保意识，提高环保意识和环保行为能力，传递环保正能量。

    二、教学内容

    1.环保基本知识

    2.环保意识的培养

    3.传统文化与环保

    4.环保行为的培养

    5.环保救援能力的培养

    三、详细教学计划

    1.A Good Environment

    教学目标：通过学习让学生了解环保概念，并了解环保对人类的现实意义和影响。

    教学重点：环保基本知识及环保意识的培养。

    教学难点：环保教育的有效传递和语言难度的把握。

    教学步骤：

    Step1 游戏：谁是环保小卫士？

    Step2 观看环保视频，以及课上的环保图片

    Step3 学习基本环保知识

    Step 4 环保知识竞赛

    2. The Importance of Environment

    教学目标：通过学习帮助学生理解为什么需要环保，展示全球环境资源的缩小和环境污染的所造成的影响，培养学生的环保意识和责任感。

    教学重点：通过掌握环保基本知识，培养学生的环保意识。

    教学难点：环保意识的深度和广度，传递环保正能量。

    教学步骤：

    Step1 观看《地球觉醒》动画片，

    Step2 讨论环保话题

    Step3 绘制一幅环保作品

    3. Chinese Traditional Culture and Environment Protection

    教学目标：通过学习中国传统文化中的环保观念，引导孩子们热爱大自然，体验环保乐趣。

    教学重点：通过了解中国传统文化中的环保观念，培养学生的环保意识。

    教学难点：如何让学生保持对中国传统文化环保观念的兴趣，走近亲近中国传统文化。

    教学步骤：

    Step1 观看有关中国传统文化环保的视频

    Step2 绘制一幅有关中国传统文化环保的画

    4. Environmental Protection Activities

    教学目标：通过学习一些具体的环保行动和方法，培养孩子们的环保意识和环保行为能力。

    教学重点：通过具体环保方法的学习，培养学生环保行为能力及环保意识。

    教学难点：如何较好地将环保理念贯穿在环保行动的具体实践中，增强环保行动的落实力。

    教学步骤：

    Step1 观看一些环保实践的视频

    Step2 自己动手制作环保物品

    Step3 班级环保月活动

    5. Environmental Rescue Skills

    教学目标：通过学习一些基本的环保救援知识，提高学生遇到环保意外事件时的应急水平，培养学生的生命意识。

    教学重点：通过学习环保救援知识，培养学生环保救援能力。

    教学难点：环保救援知识的把握，与学生现实生活的联系。

    教学步骤：

    Step1 观看学习环保救援技能实践视频，了解环保救援常见的意外事件

    Step2 学习基本的简单环保救援技能

    Step3 进行模拟环保救援

    四、教学评估

    1.游戏：谁是环保小卫士？

    2.学生绘制的环保作品、有关中国传统文化环保的画

    3.学生制作的环保物品

    4.模拟环保救援

    五、教学总结

    通过本次小学英语环保教学计划，我想培养孩子们从小热爱大自然，了解环保知识，关注生态环境，珍爱资源，保护环境，我们的世界更美好！

    小学环保课教学计划【篇4】

    小学英语渗透环保教学计划

    为了促进小学英语教学的可持续和环保教学，我们制定了一个小学英语渗透环保教学计划。这个计划将通过各种形式的英语活动，使学生了解环境保护的概念和价值，并启发他们对环境的保护意识和实践。

    主题一：环境保护的意义

    通过介绍环境变化和污染的影响，学生将了解到环境保护的重要性。让学生观察周围环境和足迹，了解学习环保方案对个人和社会的好处，并提起学生对环境问题的主要问题，例如污染、不可逆转和全球性问题。

    主题二：回收利用

    向学生展示如何回收和利用物品，特别是可再生资源。通过绘画、角色扮演等有趣的活动，让学生理解回收的重要性并展现如何在个人生活中实现回收，在校园中节约资源和节约能源，从而激发学生更广泛地参与环保。

    主题三：节约用水

    通过拓展关于节约用水和水资源的知识，让学生知道如何使用水，学习如何用自己的生活方式帮助节约用水。此外，通过课堂习惯和课间小活动，鼓励学生节约用水，提高对水资源的意识。

    主题四：保护野生动物

    根据适当的年级，可从不同的角度来讲解有关动植物的知识。了解和欣赏常见的动植物，使学生感受自然界的美丽和宝贵，善待野生动植物，了解和维护自然生态平衡，进而增加学生的尊重和关爱野生生物的意识。

    主题五：自然资源的保护

    描述可持续的发展理念，展示非可再生资源的价值和现代能源的替代方法。通过游戏和有趣的活动，让学生意识到保护自然资源的重要性，并理解如何保护和管理自然资源，以实现可持续发展的目标。

    总结

    这个小学英语渗透环保教学计划有助于学生形成环保意识和行动力，增强保护环境的责任感和使命感。这不仅仅是一个教学计划，更是在学生日常生活中的一种思想和行动方式。

    小学环保课教学计划【篇5】

    小学英语渗透环保教学计划

    一、教学目标

    1. 培养学生良好的环保意识，了解环保知识，培养环保责任感和义务感。

    2. 提高学生英语听、说、读、写的能力，为学生提供一个实践英语教学的机会。

    二、教学内容

    1. 环保主题的课程，如“保护地球、节约能源、减少污染等”。

    2. 听、说、读、写环保主题的课文和课文背景知识介绍。

    3. 环保文章或故事的朗读和阅读理解。

    4. 环保歌曲或歌谣的学唱。

    5. 环保游戏和手工制作。

    6. 环保口语练习。

    三、教学计划

    1.第一次课：主题-“保护地球，少用塑料袋”

    1）课前导入：

    老师带领学生通过图片或实物展示了解塑料袋的危害。

    2）新知课文：

    教师呈现“保护地球，少用塑料袋”的主题，让学生从课文中了解塑料袋的危害，注意减少使用，从自己做起。

    3）口语练习：

    学生模仿老师的口音，朗读相关单词和短语，如：plastic bag, environment, protect the earth, etc.

    4）阅读与理解：

    教师阅读课文，鼓励学生阅读，小组间讨论所戴来的影响。

    5）拓展训练：

    课后拓展活动，让学生制作环保布袋，结合身边事例让他们分享如何替代塑料袋。

    2.第二次课：主题-“节约能源，保护环境”

    1）课前导入：

    老师带领学生通过图片或实物展示了解如何节约能源，保护环境的方法。

    2）新知课文：

    教师呈现“节约能源，保护环境”的主题，让学生从课文中了解节约能源的重要性，并介绍了节能灯等环保产品。

    3）口语练习：

    学生模仿老师朗读节能灯相关单词，如：energy-saving bulb, LED light, etc.

    4）阅读与理解：

    教师阅读课文，鼓励学生阅读和讨论所戴来的影响，如何节约能源，保护环境。

    5）拓展训练：

    课后拓展活动，让学生在家或学校制作环保灯具并介绍给其他同学或家长。

    3.第三次课：主题-“减少污染，保护水资源”

    1）课前导入：

    老师带领学生通过图片或实物展示了解污染的危害，如何减少污染。

    2）新知课文：

    教师呈现“减少污染，保护水资源”，让学生从课文中了解污染的来源，减少污染，帮助保护水资源。

    3）口语练习：

    学生模仿老师的口音，朗读相关单词和短语，如：pollution, water resource, etc.

    4）阅读与理解：

    老师阅读课文，鼓励学生阅读，小组间讨论所戴来的影响。

    5）拓展训练：

    课后拓展活动，让每位学生在家里或学校里做一个过滤器，过滤家里的水，减少水污染。

    四、教学方法

    1. 教学中可以采用多媒体互动教学、课堂讲解、小组研讨、朗读等多种方式，让学生全方位的感受到环保。

    2. 教学中要充分引导学生自己去发现和理解，降低学生的压力和焦虑。

    3. 教学内容结合生活实际，鼓励学生身体力行，将环保知识贯彻到自己的日常生活中。

    五、教学效果

    1. 增加学生的环保意识和责任感，让他们学会通过行动体现环保精神。

    2. 提高学生的英语技能和表达能力，让学生在英语环境中感受到环保的重要性。

    3. 增加学生对环保问题的热爱和关注度，让他们成为一名热爱环保、积极行动的小卫士。

    六、总结

    通过这个渗透性的环保教学计划，我们可以帮助学生更好地了解环保知识，学会通过行动保护环境。同时，也能提高他们的英语水平，让英语学习更加有趣和实用。

    小学环保课教学计划【篇6】

    总目标

    1、激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护意识。

    2、明确要动手动脑去探究身边的环保问题。

    3、能在教师带领下，积极参加环保活动，体验环保活动的乐趣。

    3月在植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日、世界人口日、戒烟日等重大环保纪念日，开展适合幼儿年龄特点的环保教育活动。

    4月1、对幼儿进行"爱护绿化，不吸烟、节约水电、团结同伴"的教育活动。

    2、4月22日"世界地球日"，举办"地球--我们的家园"系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美好的祝福和心愿。

    5月结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

    6月1、利用6月5日世界环境日，全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。

    2、在戒烟日组织全园幼儿向身边、周围的人发出倡议--"戒烟"，劝叔叔、爸爸、爷爷戒烟。

    3、结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。

    7月从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

    9月1、熟悉幼儿园环境，开展环保教育。

    2、教育幼儿爱护花草树木。

    10月1、开展"宝贵的水"环保活动，教育幼儿节约用水。

    2、丰富活动区，自然角。

    11月1、教育幼儿不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。

    2、亲子手工活动：变废为宝。

    12月1、开展"爱惜粮食"环保主题活动。

    2、积极参与"大带小"活动，激发幼儿爱幼儿园，爱集体的情感。

    小学环保教育教学计划合集


    时间过得很快，转眼间就到新的一学期了，新学期的教学计划需要做好。教学计划有助于教师收到预期的教学效果，如何写好学科教学计划呢？小编为网友们搜集和分享了小学环保教育教学计划，让我们都努力变得更加优秀吧！

    小学环保教育教学计划【篇1】

    总目标

    1、激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护意识。

    2、明确要动手动脑去探究身边的环保问题。

    3、能在教师带领下，积极参加环保活动，体验环保活动的乐趣。

    3月在植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日、世界人口日、戒烟日等重大环保纪念日，开展适合幼儿年龄特点的环保教育活动。

    4月1、对幼儿进行"爱护绿化，不吸烟、节约水电、团结同伴"的教育活动。

    2、4月22日"世界地球日"，举办"地球--我们的家园"系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美好的祝福和心愿。

    5月结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

    6月1、利用6月5日世界环境日，全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。

    2、在戒烟日组织全园幼儿向身边、周围的人发出倡议--"戒烟"，劝叔叔、爸爸、爷爷戒烟。

    3、结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。

    7月从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

    9月1、熟悉幼儿园环境，开展环保教育。

    2、教育幼儿爱护花草树木。

    10月1、开展"宝贵的水"环保活动，教育幼儿节约用水。

    2、丰富活动区，自然角。

    11月1、教育幼儿不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。

    2、亲子手工活动：变废为宝。

    12月1、开展"爱惜粮食"环保主题活动。

    2、积极参与"大带小"活动，激发幼儿爱幼儿园，爱集体的情感。

    小学环保教育教学计划【篇2】

    一、指导思想

    全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。

    二、目标任务

    开设专门课程，并将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结合，引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，鼓励学生积极参与环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。

    三、实施途径

    1、加强宣传

    利用晨会、国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章。

    2、以学科环境教育渗透为主渠道，宣传环境保护知识，在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。让学生学会爱护大自然。综合运用各种教学途径和方法，灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境知识，充分利用学生的生活经验与所学知识，对周边环境加以观察、调查和访问，善于发现并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。

    3、以环保学校创建为抓手，提升环境教育层次。各班主任要创造性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。学校将举行环保手抄报、美术绘画等竞赛活动，进行评比、奖励做出贡献的人。要将环境教育体现于学校教学计划和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要倡导有利于环境保护的工作生活方式，形成有益于环境保护的校园文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划，不断巩固环保学校创建成果，全面深化环保学校创建活动。

    4、以环境保护节日为契机，开展环境专题教育。精心组织开展“六个一”活动：(1)举行一次国旗下讲话;(2)开展一次班队会活动，如演讲赛、辩论赛、社会实践、环保知识竞赛等;(3)组织学生进行“弯腰精神，美化校园，从我做起”的美化净化校园劳动，(4)举办一期班级讲座，宣传环保法律法规和环保小知识，开展环保警示教育等;(5)举行一次“争做环保小卫士，共建环保模范城”签名活动。(6)进行一次环境保护实践活动。

    5、加大常规教育

    学校干净整洁，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为;中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能经常给校园里的花草树木施肥、除草;高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校园清洁优美，做到包干到班、责任到人，检查、考核经常不断，任何时候经得起查，经得住查。

    总之，我们将在环保教育中，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使每一位学生在这里茁壮成长。

    小学环保教育教学计划【篇3】

    随着我国的经济发展，环境污染日益严重，当前环境问题已成为全世界非常突出的社会问题，环境教育已具有全球性、全民性和全程性的特点.因此，在小学普及环境保护知识已经成为当务之级急。而从本校的环保现状来看，却存在小学生环保意识淡薄、行为习惯欠佳、环境质量有待提高等令人担忧的问题。树立学校形象、培养学生的环保意识，都需要对小学生进行环保教育。

    依据本校的地理位置及周边环境的情况，我校提出了将小学生“环保教育”采取综合实践活动的方式的设想。我校小学生环保教育实践活动，从2007年5月开始，经历了以下几个阶段。

    第一阶段 准备阶段

    进行调查研究，分别召开了家长、学生、教师座谈会，设计师生问卷调查表，了解学生、家长、教师对环境问题知多少。开展了以环保为主题的一系列活动，动员所有学生了解有关环保知识，撰写有关环保论文，征集各班优秀环保论文进行评选。

    各班围绕小学生“环保教育”确定综合实践活动的主题。激发好奇心和求知欲，培养学生的环保意识，鼓励学生人人参与，形成良好的氛围

    第二阶段 实施阶段

    （1）了解身边存在的环境问题，初步掌握简单的保护环境，改善环境的基本技能。促进学生关心周围环境，亲近自然、珍惜资源、有初步的环保意识和行为。

    （2）通过开展小学生环保教育综合实践活动，让学生获取亲自参与探索的积极情感体验，培养学生乐于探索的心理品质，勇于创新的精神和适应社会的能力

    （3）利用综合实践活动，开发环保资源，面向社会开发环保地点、场所，通过学校组织的系列活动，我们先后确立了《潍河环境现状调查》、《大气污染调查报告》、《白色污染》、《小区的绿化与植被》；《爱水、节水》、《城市居民噪音的危害》等20多个主题。

    （4）2008北京奥运会即将来临，推进“绿色生态校园”建设，开展了“迎绿色奥运，建绿色家园”系列活动，将环保宣传教育落到实处。结合“限塑令”的推行，利用家里的废旧物品，制作亲子环保购物袋等环保小制作 ，开展以“关注生态，保护环境”为内容的实践活动，清除街头广告，清理学校周边的白色污染。

    通过一年的环保教育”实践，取得了显著的成效。 构建了具有南隅小学特色的环保教育模式，建立一系列综合实践活动校本制度。我们围绕“环保教育”这条主线，实现了环保教育与少先队活动相整合，体现了学校“启智博能，快乐成功”的办学理念。校园环境高立意，巧“点睛”，寓教于景。2008年5月，我们南隅小学被评为绿色生态校园。通过这次活动，增加了学生接触社会、自然的机会，提高了学生环保意识，培养了学生的社会责任感。学生还从自身做起，不但在校内维护校园环境的整洁，在校外也不乱扔垃圾，增强了社会责任感。他们为社区建设提出合理化的建议，产生了良好的社会效应。

    小学环保教育教学计划【篇4】

    总目标

    1、激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护意识。

    2、明确要动手动脑去探究身边的环保问题。

    3、能在教师带领下，积极参加环保活动，体验环保活动的乐趣。

    4、3月在植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日、世界人口日、戒烟日等重大环保纪念日，开展适合幼儿年龄特点的环保教育活动。

    5、4月1日对幼儿进行"爱护绿化，不吸烟、节约水电、团结同伴"的教育活动。

    6、4月22日"世界地球日"，举办"地球--我们的家园"系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美好的祝福和心愿。

    7、5月结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

    8、6月1、利用6月5日世界环境日，全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。

    9、在戒烟日组织全园幼儿向身边、周围的人发出倡议--"戒烟"，劝叔叔、爸爸、爷爷戒烟。

    10、结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。

    11、7月从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

    12、9月1日熟悉幼儿园环境，开展环保教育。

    13、教育幼儿爱护花草树木。

    14、10月1、开展"宝贵的水"环保活动，教育幼儿节约用水。

    15、丰富活动区，自然角。

    16、11月1、教育幼儿不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。

    17、亲子手工活动：变废为宝。

    18、12月1、开展"爱惜粮食"环保主题活动。

    19、积极参与"大带小"活动，激发幼儿爱幼儿园，爱集体的情感。

    小学环保教育教学计划【篇5】

    活动目标：

    1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。

    2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。

    3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。

    4、培养幼儿敏锐的观察能力。

    5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

    活动准备：

    1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;

    2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验;

    3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。

    活动过程：

    一、交代任务“去菜市场”

    1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。

    2、交代参观时和行进间的注意事项。

    二、到菜市场参观

    1、实地观察蔬菜真实的模样

    (1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等

    (2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。

    (3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。

    2、买菜、卖菜的过程观察。

    3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。

    三、返回幼儿园，回顾分享

    1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享

    2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同

    3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?

    4、菜市场买卖的情景模仿。

    小学环保教育教学计划【篇6】

    一、 重视在环境创设中体现环保意识

    开展环保教育离不开创设一个富有环保意识的环境。我们准备制作“绿色环保行动”的宣传板和环保标语悬挂于走廊上，倡导节约用水，珍惜纸张，随手关灯等环保行动;在每个角落设置一个纸篓供孩子放置碎纸;在盥洗室设置节约用水的标志，提醒孩子关好水龙头;在垃圾桶上方设置“废物入娄”，楼梯上设置“保持安静”的标志，提醒进出人员轻声说话，营造安静的'活动环境。

    在环境创设中，我们准备大量的运用各种安全无毒的废旧物品，比如：用各种饼干盒制作成物品收集箱，让各种小玩意都有自己的“家”;用旧盒子制作成“电话”“热水器”，放在区域中，让孩子们玩得更开心;用报纸做成纸棍，让孩子练习玩耍;收集棒冰棍让孩子自由拼图，用瓶盖制作日历;用废纸板制作大型的墙饰等等。利用废旧物品的设计制作，即丰富了孩子的活动材料，美化了环境，还让孩子们深刻体会到，许多废旧物品都能变成有用的东西，让孩子们体会到创造的乐趣，丰富了想像力，也树立了资源利用的环保意识。

    二、在日常教学工作中渗透环保教育

    环保意识和环保行为的养成不是一天就能养成的，我们应该把环保教育渗透在日常的教育工作中，比如：我班准备通过环保主题《清洁家园》、《动物-我们的朋友》等活动进行环保教育，初步培养孩子的环保意识。在区域活动中，将孩子带来的没有用的报纸裁减独特的“时装”;用废旧光盘制作动物头像。种种生动形象，活泼有趣的教学活动，可以大大激发孩子丰富的想像力和动手能力，让孩子们体验到创造的乐趣，逐步养成初步的环保意识。

    三、家长的配合是环保教育取得成功的重要因素

    这一项活动我们还需要家长的大力支持和配合。家长在家可以带领孩子开展读报活动，利用各种报导，引导孩子了解各种环保知识，并带到班级中，让所有的孩子都能够学到更多的知识。比如：在日常生活中，我们可以通过认识“汽车”，不失时机的告诉孩子：汽车的尾气会污染环境。另外，家长应该做孩子的榜样，平时要节约用水、用电，合理地使用废旧物品，比如：我们可以用洗衣服的水拖地、用洗脸水浇花，晚上进出房间随手关灯等。我相信，通过我们大家的共同努力，环保意识一定会伴随孩子健康成长!

    小学环保教育教学计划【篇7】

    这一次主题班会是关于环保教育方面的，我想大家一定都知道环保的重要性，也应该知道环保应从孩子做起，希望大家能够通过这次班会活动，增强自己和孩子的环保意识。下面，我向各位介绍一下我们班的环保实施计划。

    一、 重视在环境创设中体现环保意识

    开展环保教育离不开创设一个富有环保意识的环境。我们准备制作“绿色环保行动”的宣传板和环保标语悬挂于走廊上，倡导节约用水，珍惜纸张，随手关灯等环保行动；在每个角落设置一个纸篓供孩子放置碎纸；在盥洗室设置节约用水的标志，提醒孩子关好水龙头；在垃圾桶上方设置“废物入娄”，楼梯上设置“保持安静”的标志，提醒进出人员轻声说话，营造安静的活动环境。

    在环境创设中，我们准备大量的运用各种安全无毒的废旧物品，比如：用各种饼干盒制作成物品收.箱，让各种小玩意都有自己的“家”；用旧盒子制作成“电话”“热水器”，放在区域中，让孩子们玩得更开心；用报纸做成纸棍，让孩子练习玩耍；收.棒冰棍让孩子自由拼图，用瓶盖制作日历；用废纸板制作大型的墙饰等等。利用废旧物品的设计制作，即丰富了孩子的活动材料，美化了环境，还让孩子们深刻体会到，许多废旧物品都能变成有用的东西，让孩子们体会到创造的乐趣，丰富了想像力，也树立了资源利用的环保意识。

    二、在日常的教学工作中渗透环保教育

    环保意识和环保行为的养成不是一天就能养成的，我们应该把环保教育渗透在日常的...的的教育工作中，比如：我班准备通过环保主题《清洁家园》、《动物－我们的朋友》等活动进行环保教育，初步培养孩子的环保意识。在区域活动中，将孩子带来的没有用的报纸裁减独特的“时装”；用废旧光盘制作动物头像。种种生动形象，活泼有趣的教学活动，可以大大激发孩子丰富的想像力和动手能力，让孩子们体验到创造的乐趣，逐步养成初步的环保意识。

    三、家长的配合是环保教育取得成功的重要因素

    这一项活动我们还需要家长的大力支持和配合。家长在家可以带领孩子开展读报活动，利用各种报导，引导孩子了解各种环保知识，并带到班级中，让所有的孩子都能够学到更多的知识。比如：在日常的...的生活的中，我们可以通过认识“汽车”，不失时机的告诉孩子：汽车的尾气会污染环境。另外，家长应该做孩子的榜样，平时要节约用水、用电，合.地使用废旧物品，比如：我们可以用洗衣服的水拖地、用洗脸水浇花，晚上进出房间随手关灯等。我相信，通过我们大家的共同努力，环保意识一定会伴随孩子健康成长！

    小学舞蹈课教学计划安排4篇


    新的一学期马上就要到了，接下来，要理清思绪写教学计划了。写好教学计划，才可以更好的做好课程设置和学科顺序安排。下面是小编为你推荐的“小学舞蹈课教学计划安排”，朋友的问候是经典的而且也是要分享的！

    小学舞蹈课教学计划安排 篇1

    小学舞蹈课教学计划教案

    引言：

    舞蹈是小学艺术教育中不可或缺的一环。通过舞蹈课的学习，学生可以锻炼身体，提高协调性和柔韧性，同时也培养了他们的审美能力和想象力。本篇文章将详细介绍小学舞蹈课的教学计划教案，以帮助教师更好地进行教学。

    教学目标：

    1. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱。

    2. 提高学生的身体协调能力和灵活性。

    3. 培养学生的音乐感和节奏感。

    4. 培养学生的创造力和表现力。

    5. 培养学生的团队合作意识。

    教学内容：

    1. 动作基础训练：包括舞蹈基本姿势、手臂、腿部和身体的基本动作训练。

    2. 舞蹈技巧练习：包括跳跃、转身、腾挪和转身等基本舞蹈技巧的练习。

    3. 舞蹈编排和创作：通过学习一些经典的舞蹈动作，学生可以通过自己的想象力和创造力来编排和创作自己的舞蹈作品。

    4. 舞蹈表演：学生将学到的舞蹈动作和舞蹈作品进行表演，锻炼他们的表现力和舞台表演能力。

    教学过程：

    1. 热身准备：进行一些简单的热身活动，如拉伸身体和关节，以预防运动损伤。

    2. 动作基础训练：通过示范和指导，教授学生舞蹈的基本姿势和动作。让学生跟随教师的动作进行练习，注意动作的规范和优雅性。

    3. 舞蹈技巧练习：逐步教授学生一些基本的舞蹈技巧，并进行反复练习。例如，让学生学习正确的跳跃姿势，通过多次练习来提高跳跃的高度和柔韧性。

    4. 舞蹈编排和创作：教师可以向学生介绍一些经典的舞蹈作品，并鼓励学生通过自己的想象力和创造力来编排和创作自己的舞蹈作品。教师可以给予学生一些主题或基础舞蹈元素，鼓励他们发挥自己的创意。

    5. 舞蹈表演：学生将学到的舞蹈动作和作品进行表演，可以在学校的舞台上进行小规模的演出，也可以邀请家长和同学观看。通过舞蹈表演，学生可以提高自己的表现能力和自信心，并感受到舞蹈的魅力。

    教学评估：

    1. 观察学生在动作基础训练和舞蹈技巧练习中的表现，评估他们的身体协调能力和灵活性的提高情况。

    2. 观察学生在舞蹈编排和创作中的表现，评估他们的创造力和表现力的发展情况。

    3. 观察学生在舞蹈表演中的表现，评估他们的舞台表演能力和团队合作意识。

    结语：

    舞蹈课的教学计划教案旨在培养学生对舞蹈的兴趣和热爱，并提高他们的身体协调能力、灵活性、创造力和表现力。通过丰富多样的教学内容和灵活多样的教学方法，教师可以激发学生的学习热情，让他们在舞蹈课堂中获取更多的乐趣和成长。

    小学舞蹈课教学计划安排 篇2

    总体目标：

    1、培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

    2、发展学生的感受力，记忆力，想象力和表现力。

    3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

    4、培养学生同伴友好相处，竞争，合作的个性。

    5、学会3-4个完整性的儿童舞蹈组合。

    周次和目标：

    第一周：

    1、练习队形，站立姿势。

    2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)

    第二周：

    1、复习上周学习内容。

    2、新授点头、肩、活动组合。

    3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

    第三周

    1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

    第四周

    1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。

    2、练习前压腿、旁压腿的动作。

    第五周：

    1、新授前踢腿、旁踢腿动作。

    第六周：

    1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

    2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。

    第七周：

    1、复习所学的内容。

    2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

    4、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿舟”

    第八周：

    1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。

    2、随音乐做腰部组合动作。

    第十一周：

    第九周：

    1、复习腰部组合动作。

    2、学习小碎步组合。

    第十周：

    1、复习以前学的内容。

    2、新授步位动作。

    第十一周：

    1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。

    2、复习舞蹈组合

    第十二周：

    1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。

    2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。

    第十三周：

    1、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”

    2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟”

    第十四周：

    1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

    2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的`准备。

    第十五周：

    1、汇报演出，发放评价表。

    2、请家长提出宝贵意见。

    小学舞蹈课教学计划安排 篇3

    一、指导思想：

    陶艺教育是课改深化的需要落实《全国学校艺术教育发展规划》，《学校艺术教育的规程》以及上海市教委的《上海市学生艺术教育而有一定舞蹈基础的同学分为另外一个班，即中级班。然后再制定出具体的活动时间。

    二、活动目标

    1、通过参加活动增强学生对舞蹈的兴趣

    2、使学生掌握正确的舞蹈基本要领知道基本的动作，动作基本准确

    3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆自信的个性

    4、增进学生灵活的形体，提高学生对音乐的节奏感及音乐的感受力

    5、增进学生群体的合作精神

    6、要求学生能有初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲

    三、活动方法

    1、教师采取示范讲解动作，逐个辅导的方法

    2、学生个人练习和个别辅导相结合

    3、采用学生互帮，好学生示范的方法进一步提高水平

    4、活动间可加入小游戏，寓教于乐，提高学习效率

    5、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉

    小学舞蹈课教学计划安排 篇4

    一、教学目标

    1、 培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

    2、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

    3、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

    4、 学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。

    二、周次和目标：

    第一周：

    1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。

    2、交待舞蹈课的常规要求。

    3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。

    认识身体动作分解：

    1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子

    2-8：反复一次。

    3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

    4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚

    5-8：双手向左旁平伸，反复一次。

    6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头

    7-8：左前方-右后方(双手平伸)

    8-8：反复一次

    第二周：

    1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)

    2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：手放在腰后，站立。

    1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)

    2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)

    3-8：左手握拳-打开，反复一次

    4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次

    第三周：

    1、复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作)

    2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。

    3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头

    1-8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)

    2-8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举

    3-8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步

    4-8：山膀位，击掌经头顶双手打开

    间奏：跟随音乐点头

    第四周：

    1、复习上周的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈)

    2、学习踵趾步，小八字步准备。

    1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方

    2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。

    第五周：

    1、复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步)

    2、学习勾绷脚。

    腰部动作组合分解：

    前奏：手放在腰后，压脚背跪坐

    1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆

    2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧

    3-8：重复第一个八拍

    4-8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐

    5-8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点

    6-8：双手交叉画圈，压脚背跪坐

    7-8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点

    8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状

    第六周：

    1、复习上周的学习内容。(勾绷脚、腰部动作)

    2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。

    第七周：

    1、复习所学的基本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)

    2、学习小舞蹈《小xx》：

    前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨

    1-8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。

    2-8：反面反复一次

    3-8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左-右

    4-8：双手做游泳状，双脚做小碎步间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次

    第八周：

    1、复习所学的基本内容。

    2、复习小舞蹈《小xx》。

    3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。

    第九周：

    1、复习上周的学习内容。(小碎步)

    2、学习头部动作组合：

    前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑

    1-8：双手叉腰，低头-向前-仰头-向前

    2-8：双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前

    3-8：反复第一个八拍；

    4-8：反复第二个八拍

    5-8：双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前

    6-8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立-跪坐，头左右快速摆动

    7-8：反复一次 8-8：反复一次

    小学体育课教学计划精选


    时间过得很快，我们即将迎来新学期的工作，教师们需要制定好新学期的教学计划。写好教学计划，才能让教学工作更加顺利进行。教师范文大全给你提供了以下的《小学体育课教学计划 》，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

    小学体育课教学计划 (篇1)

    体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、 教师方面：

    1、 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

    2、 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点。明确本节课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

    3、 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课。因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

    4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

    5、 教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

    6、 教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

    7、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

    8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

    9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的'发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

    二、 学生方面：

    1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

    2、 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

    3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

    4、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

    5、 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

    小学体育课教学计划 (篇2)

    全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

    1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。

    “两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。

    小学体育课教学计划 (篇3)

    一、指导思想

    认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育” 、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育教学工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

    二、工作目标

    1、深化体育课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。

    2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。

    3、强化科研意识，善于总结，认真向老教师学习。

    4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。

    三、具体工作方法

    （一）深化体育课程改革，优化教学过程

    1、体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使自己尽快树立全新的体育教学理念，参加多种形式的培训，促使自身教育观念发生深刻的变化，更充分上足、上好体育课。

    2、体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。

    （二）提高教学质量

    我将一如既往，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：

    1、认真贯彻《体卫工作两个条例》精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。

    2、向其他教师学习、共研讨之风，以不断充实提高自身的理论水平和教育、教学能力。

    3、围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，本学年，我将上好实践课，在实践中得以提炼、得以升华。

    4、协助政教处做好各种资料准备工作，不断充实完善学校体育资料。

    5、精心组织体育大课间活动，大力开展阳光体育活动。

    （三）、大力开展阳光体育，打造体育文化

    1、全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园。

    2、继续贯彻实施素质教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的氛围中游戏、活动。

    （四）、加大课余训练力度，提高竞技水平

    1、在普及的基础上抓提高，使学校体育训练工作得以健康发展。

    2、重新调整学校体育运动队，重点建设田径队，合理制定训练计划，争取在区级比赛中取得好成绩。

    3、注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。

    总之，我将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创常家小学体育之辉煌。

    小学体育课教学计划 (篇4)

    一、学情分析

    五年级的学生年龄，处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。

    二、教材分析

    全学期教材内容包括：

    （1）体育卫生基础知识。

    （2）运动技能。

    （3）身体健康。

    （4）心理健康。

    教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。

    三、教学目标

    （1）使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

    （2）通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

    （3）培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

    （4）提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

    （5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

    四、重点与难点

    （1）重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。

    （2）难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。

    五、教学内容

    1、跑

    改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。

    2、跳跃

    掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。

    3、投掷

    巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。

    4、基本体操

    主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。

    六、教学措施：

    1、要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。

    2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。

    3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

    小学体育课教学计划 (篇5)

    一、指导思维：

    坚持“以人为本”的理念，倡议务实、立异的精力，结实建立“健康榜首”的指导思维，不断深化体育新课程改革，注重学生主体位置的落实，注重体育运动技术教育认识的进步，注重学生学习方法的改变，注重体育教师的专业发展。持续推进体育课程开发与教研作业的深入展开，进一步标准体育常规教育管理，加强对体育教育点评和学生归纳本质点评的研讨。实在把服务于教师，服务于学校的理念落实到实处。

    二、方针战略：

    1、注重教研方法的改变，注重教研的互动性与实效性，研讨进步教研实效的方法与战略。

    2、建立正确的运动技术教育观，体育教师要有认识加强本身相关运动技术水平的进步，要注重本身学科素养的不断进步，以习惯体育教育改革的需要。

    3、注重学生学习过程的表现，留意体育教育点评的研讨，因地制宜构建有本校特点的体育教育点评计划。要杰出简便易行、可操作性强。

    4、注重个人教育反思，注重教育经历的积累与总结，自动探究研讨体育教育中存在的问题及解决战略，以问题认识的培育，不断提升自己的教育教育能力，构成自己共同的教育风格，尽力向科研型教师改变。

    三、方针任务：

    1、扎实推进体育课改作业，促进驾驶更好地理解与掌握新课标的内涵，建立正确的体育运动技术教育观，做到有的放矢的展开课改作业。

    2、抓好体育教育常规管理，标准课堂教育，标准备课(做到课前复备，课后有反思)要求教师注重体育教育艺术，注重学生学习习惯的培育。上好本学期学校组织的教育研讨课，力求获得优异成绩。

    四、主要作业：

    1、仔细解读《小学生体质健康标准》，做好学生的测试作业，并做好数据的汇总、上传作业。

    2、仔细做好学校“二操(早操、眼保健操)一舞(学校集体舞)二课(体育课、活动课)”作业。

    3、组成好学校田径队并施行练习。

    4、组成好学校篮球队并施行练习。

    5、仔细做好“冬天三项”组织练习作业。

    小学体育课教学计划 (篇6)

    一、指导思想：

    根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

    二、教学目标

    1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

    2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。

    3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。

    4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

    5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。

    三、学生分析

    我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。

    四、教材分析

    足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。

    但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

    难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。

    趣味点：

    1、用人体设置门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。

    2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。

    五、设计思路

    本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。

    本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。

    群龙戏珠—－学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏。 银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门，激发学生对足球的兴趣，在教学中教师设计安排多种练习方法，让学生在合作中学习，使学生在乐中求学，在学中取乐。

    飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”，参与射门练习。在练习中能与他人合作探究，共同完成任务。

    比赛游戏——通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。

    六、场地器材设置

    一片足球场 小足球（纸球）40个 跨栏架6个

    七、教学效果预计：

    1．心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。

    2．生理效果预计：由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。平均心率为110－120次/分 八、本课特色

    1．课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。

    2．体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情况，本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性。

    备注：本主题单元计划共5节课，比赛课为第3课时—“快乐的小足球”

    小学体育课教学计划 (篇7)

    1、引导学生主动、积极的参与到体育活动中去，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣和情趣。

    2、引导学生通过各项体育活动内容，使学生获得一些体育与健康的基础知识，初步学习和体验运动的技术与技能，养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展学生身体的灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等能力。

    3、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。

    1、按教材性质及季节特点合理安排全年教学内容和学时分配，制订出学期教学进度和教学内容安排表，并确定学期评价内容及形式。

    2、在一、二年级的基础上基本动作和游戏紧密结合，适当提高和发展基本活动能力。

    3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在具体实施时，可以按学生实际情况灵活掌握，作一些适当的调整和选择。

    4、关注趣味和体能发展，主要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分。

    5、了解民族民间及乡土活动，注重计划性和实效性。

    6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目建设(监测时特色展示)。

    小学体育课教学计划 (篇8)

    一、指导思想

    以《学校体育工作条例》为指导，建立符合"树德广才"办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地发展。

    二、课程设置

    （一）、基本要求

    1、开足、开齐、开好学科类课程

    按照国家教育部制订的课时计划行课，为必修课，采用考查方式（分为优、良、及格、不及格四个等级）。教学以欣赏为主，重在培养学生的基本体育素养和良好的身体素质。课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合。

    2、开展多种形式，富有吸引力的体育活动课

    体育教育着眼于普及，兼顾提高。体育活动课是培养体育特长生的重要形式。注意室内外结合，校内外结合。活动课的师资可以是校内体育课教师。

    三、体育学科教学的具体管理要求

    1、执行教学计划和教学大纲情况：

    在教学过程中教研组和教务处对体育教师对教学计划的执行情况进行管理和监控。

    学校教务处：严格遵循人体活动规律和场地容量的规定，科学地排课，并严格控制教师自行调课的现象，教务处应有对教师检查教案的权利并做记录，以备在对教师年终考评时提用。

    学校体育教研组组长：制定计划并带头执行计划，组织好每周一次的教研组会，了解各备课组的工作情况，打破情面严格管理。通过看课认真交换意见，如有必要还可以在教研组会上做专题讨论，形成共识，同时做好记录与备课组长一起进行研究，以形成有特点的校本课程。

    体育器材保管员：了解各位教师近期的教材，随堂提供教学器材并向学校提供不足器材的添置。备有《器材使用情况表》，这样可以减少体育教师上课的随意性。

    2、体育课开课率情况：

    我镇体育课严格按照国家教委规定：两操（广播操、眼保健操）、两活动（体育锻炼课、体育活动课）。关于排体育课还制定了以下方案

    1）根据人体生物节律的规律，人体活动高潮期一天内一般在上午9:00---11:00和下午3:00---5:00,建议排课时按科学规律和学校实际,将体育课排在上午第四、五节;下午第一至三节。

    2）根据体育活动的技术规律和教委关于学生每天有一小时体育活动的要求,建议课与课之间、与体育锻炼课之间、活动课之间有天数上的间隔。

    四、课外体育活动具体要求

    我们体育锻炼课、体育活动课作为体育课的延续，把体育课上的教学内容安排到体育锻炼课、体育活动课中来继续练习。能力强的学生进行教学比赛；能力弱一点的学生以班、组或男、女生，在由组长带领下的小组进行练习。教师在所有安排的组与组之间巡回检查并辅导。如：国家体育锻炼标准的实施；体育合格标准的实施。

    英语兴趣课教学计划4篇


    时间是一条金河，不停向前流动，又一学期到来了，为了更好完成教学工作，不妨写一份教学计划。写好教学计划，才能使教师充分发挥主导作用。优秀的教学计划有什么诀窍呢？以下由小编收集整理的《英语兴趣课教学计划4篇》，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

    英语兴趣课教学计划【篇1】

    教学计划1：

    儿童兴趣班：

    a.绘画：培养学生对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。

    b.手工：帮助学生认识工具、材料、了解其名称和使用方法。

    少年兴趣班：

    a.绘画：以蜡笔，水彩笔为主，用颜色临摹为授课方法，让学生掌握基本的色彩搭配和构图。

    b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。用粘土捏出基本的动植物形象。

    教学计划2：

    儿童兴趣班：

    a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：

    b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汽车、动物、花园等。

    少年兴趣班：

    a.绘画：以水粉为主，掌握水粉特性，能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。

    b.手工：掌握剪纸贴与绘画结合，能作出各种形状，以立体为主。用粘土捏出各种较为复杂的形象以及拼组作品。

    英语兴趣课教学计划【篇2】

    乡村少年宫棋艺类类兴趣小组活动计划 2015——2016学第一学期

    棋类活动是开发孩子智力,培养孩子成才的一项有益的活动, 利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行搏弈，将有利于调动小学生潜在的能力，锻炼他们的智能、体能，培养良好的思维方式和行为习惯。在下棋无限变化的过程中发展学生的想象力与判断力。同时也丰富了同学们业余文化生活，还能提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。因此下棋既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情；下棋可以锻炼人的头脑,也可以锻炼人的品德,有益于身心健康；下棋可以促进个性的全面发展,能培养和改进人的思维,增强记忆力和随机应变能力,提高集中注意力；下棋可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。在处处有特色的办学理念指导下,通过活动，使参加下棋的同学学有所长，我注重对学生心理素质的培养，要求下棋的同学既要有良好的棋风,有要有强烈的取胜欲望,良好的心理素质和百折不挠的意志品质.所以说培养学生下棋既可以开放智力,更可以激发学生的上进心和自信心,锻炼学生的顽强拼搏精神.本学期我做到了以下几点:

    1、开学初根据学校体艺中心计划，我制定了棋类兴趣小组的活动计划。

    2、根据计划进行跳棋、军旗、中国象棋、五子棋的训练。

    3、会下棋的同学自由结合练习下自己喜欢的棋，不会下棋的同学采取我事先选好的小老师一帮一的方式手把手的教，讲解各种棋的下法与规则。

    4、告诉学生一定要遵守下棋规则，遵守纪律，不打闹，不大声喧哗，爱护棋具，爱护公物，保持室内卫生，下完棋后把棋整理好交给老师，摆好桌椅再有序回班。

    5、对下军棋需要裁判的同学，我经常给他们当裁判。

    6、组织同年级的同学进行五子棋棋的比赛。

    7、活动结束后对表现突出的同学进行了拍照留念。

    英语兴趣课教学计划【篇3】

    小学三年级英语兴趣计划

    一、指导思想

    国家《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。

    二、学生情况

    初学英语，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。作为教师，我们可以抓住这一点，调动学生的积极性，活跃课堂、才能有效率地完成教学任务。教师除了要培养学生的“四会”能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。特别是那些学有余力的学生，教师还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。

    三、教材分析

    学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。然后是Listen and say。这部分是对重点句型的练习与巩固。接着是practice。这部分设计了一些课堂活动。学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。这学期的教学内容，在继续培养学生的听、说、写的基础上，继续侧重学生阅读理解方面的能力，继续对出现在每一个模块中的语法点进行形象的，生动的讲解。

    四、教学方法

    1.提倡任务型教学，让学生学以致用。在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感；鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言（模仿、动作、关键词、图画等）来交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而达到“用英语做事情”的目的。

    2.尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用CAI课件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。3.实施趣味性教学，精心设计游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色等活动，使学情趣化，给学生以愉快的情绪体验，充分调动学生的积极性，促使学生向着目标不断进取。

    英语兴趣课教学计划【篇4】

    一、教学目标

    1、通过一些有趣的动画培养学生浓厚兴趣，激发孩子的学习和创作热情。

    2、训练学生的FLASH基本操作技能，能够利用FLASH创作小动画。

    3、着眼于发展学生动画能力，通过让学生欣赏各类动画、开阔学生的眼界。

    4、培养学生分析动画、制作动画的能力，通过分析不同的动画案例，理解动画的原理，并且进行创作。

    二、学生情况分析

    本兴趣班学生有41名，分别来自我们学校三、四、五年级的各个班，通过第一学期的学习，对动画制作有一定的基础，能够制作简单的动画，但是对于元件的应用，以及动画制作的熟练程度有待提高。另外学生的电脑操作水平高低不一，有一定的差距。所以在教学工程中需要对学生进行分层教育，从任务的设置，实际的指导等方面进行分层的教学。

    三、教学内容

    1、复习动画的相关概念以及动作动画

    2、影片剪辑

    3.、影片剪辑与逐帧动画的结合

    4、运动的角色

    5、镜头的推拉效果

    6、变形工具的使用

    7、复习层的使用、引导层的使用

    8、按钮的制作

    四、教学方法

    采用演练法、任务驱动法，教师讲解部分基础知识，学生进行练习，并且通过任务驱动学生进行自主学习，教师提供相关的辅助学习工具——学案，学生通过学案进行学习，不懂的地方及时向老师提问。老师进行个别指导。基础较好的同学充当小老师，帮助基础较差的同学。

    小学电脑兴趣班教学计划

    教师布置不同层次的任务，以满足不年级不同基础学生的需要。同时，结合当前的一些时事，开拓孩子的创作思维，引起孩子的好奇心和对问题的思考。从而培养孩子的动画创作的能力，以及创新意识。

    保洁课教学计划经典4篇


    教师范文大全小编在海量数据中精选了一篇非常实用的“保洁课教学计划”，阅读之后您会有所获益。新的一学期即将到来，教师们需要制定全新的教学计划。教学计划对于新手老师来说，有助于更好地把握课堂的整体情况。

    保洁课教学计划(篇1)

    一、教学目标

    1、了解保洁课的意义和作用；

    2、掌握保洁课的基本知识和常识；

    3、了解保洁工作中的安全事项；

    4、通过实践和演示，学习保洁技能；

    5、培养学生保持卫生的好习惯，提高卫生意识。

    二、教学重点

    1、了解保洁课的意义和作用；

    2、掌握保洁课的基本知识和常识；

    3、掌握保洁技巧和方法。

    三、教学难点

    1、掌握保洁工作中的安全事项；

    2、培养学生保持卫生的好习惯，提高卫生意识。

    四、教学方法

    1、讲授法；

    2、实验法；

    3、互动法。

    五、教学内容

    （一）保洁课的意义和作用

    1、保洁课是什么

    保洁课是指通过教学，使学生了解保洁工作、掌握保洁技巧，培养学生保持卫生的好习惯和意识的课程。

    2、保洁课的作用

    （1）增强学生的卫生意识，提高学生的卫生素养；

    （2）有效预防和控制传染病的流行，维护师生的身体健康；

    （3）培养学生爱护公物、自觉参与保洁工作的好习惯；

    （4）提高学生协作精神和创新能力，增强学生的责任感和使命感。

    （二）保洁课的基本知识和常识

    1、保洁的含义

    保洁，是指对环境进行清扫，消毒，整理等一系列卫生保洁活动，使环境清洁、舒适、卫生，使人们能够在干净、整洁、卫生的环境中生活和工作。

    2、保洁的原则

    （1）从上到下，由内到外；

    （2）先干后湿，先清后扫；

    （3）分类处理垃圾、污渍。

    3、保洁工具的使用方法

    （1）扫把的使用方法：用手持扫把上部振动，使扫把下部按地面，将清扫物推入簸箕或者集中在一处，然后用尘铲装入垃圾桶；

    （2）拖把的使用方法：用清洁剂加水后，使拖把浸湿，在地面上前后移动，保持拖把略斜，由轻到重，先拖一遍，再重复1-2次。

    （三）保洁工作中的安全事项

    1、掌握通风条件

    保洁工作应该在室内开窗通风，并避免在涂料刚施工过后的房间内进行保洁工作。

    2、注意使用工具

    使用保洁工具时应注意使用方法，保持清洁，以免滋生细菌，影响环境卫生。

    3、避免交叉感染

    当有患病者时，应单独处理床上用品和日常用品，避免感染发生。

    （四）保洁技巧和方法

    1、地面的清洁

    卫生间和餐厅的地面需采用消毒剂清洗，使用时应浓度适中；普通场所采用普通清洁剂清洗即可。

    2、垃圾的处理

    垃圾应分为可回收物品、有害物品、厨余垃圾和其他垃圾四种，分别采用不同的处理方式，如分类垃圾桶、垃圾袋、中转站、垃圾池等。

    3、洁具的保养

    洁具应定期清洗，如用拖把的布需要定期用洗衣机清洗，并及时去掉拖把上的灰尘以免增加细菌滋生的机会。

    六、教学实践

    1、实践内容

    （1）地面的清洁；

    （2）垃圾的分类；

    （3）洁具保养。

    2、实践步骤

    （1）根据场地、物品的不同，选择相应的工具和清洁剂；

    （2）对场地地面进行湿拖、清洁和消毒；

    （3）对垃圾进行分类处理；

    （4）对洁具进行清洁和保养。

    七、教学总结

    本次保洁课教学旨在使学生了解保洁工作的基本概念和方法，掌握保洁技巧和安全事项，并培养学生保持卫生的好习惯。通过实践和演示，学生们加深了对保洁课的理解，提高了保洁技能和安全意识，也增强了学生卫生意识，使学生懂得了爱护环境、负责任的重要性。

    保洁课教学计划(篇2)

    保洁课教学计划

    一、教学背景

    随着现代化城市建设的不断推进，城市保洁工作也日益重要。而保洁行业的发展，需要越来越多专业化的保洁人员，这就要求我们在中小学阶段进行保洁课的教学。通过对保洁知识和技能的学习，培养学生的环保意识和自我保洁能力，提高城市保洁工作的质量。

    二、教学目标

    1.了解城市保洁的意义和作用，了解城市保洁工作的相关制度和规定；

    2.掌握保洁工具、保洁技巧及保洁操作流程，提高自己的保洁水平；

    3.提高学生的环保意识，促进学生形成良好的环境卫生习惯；

    4.培养学生的自我保洁和协作能力，增强其社会责任感。

    三、教学内容

    Ⅰ. 保洁概述

    1.保洁概念和意义；

    2.城市保洁工作的目标和任务；

    3.保洁行业的规范和标准。

    Ⅱ. 保洁工具及保洁技巧

    1.常用保洁工具介绍；

    2.保洁技巧讲解和演示；

    3.保洁工具的使用维护和消毒。

    Ⅲ. 保洁操作流程

    1.保洁前的准备工作；

    2.保洁流程介绍和示范；

    3.保洁后的清理工作。

    Ⅳ. 环保意识

    1.环保概念和意义；

    2.垃圾分类知识讲解；

    3.环保实践活动和案例分享。

    Ⅴ. 自我保洁和协作能力

    1.个人卫生和家庭清洁；

    2.协作能力的培养；

    3.自我保洁和社会责任感。

    四、教学方法

    1.多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资料进行讲解和演示；

    2.实践教学法：通过实际操作和观摩学习交流；

    3.案例教学法：通过真实案例教学理论知识的应用。

    五、教学评价

    1.观察学生的保洁操作技能和卫生习惯；

    2.评估学生对保洁和环保意识的掌握程度；

    3.以小组讨论或个人写作形式进行学生的学习总结。

    六、教学时间安排

    本课程计划为20学时，具体时间安排如下：

    （1）第1-2周：保洁概述；

    （2）第3-4周：保洁工具及保洁技巧；

    （3）第5-6周：保洁操作流程；

    （4）第7-8周：环保意识；

    （5）第9-10周：自我保洁和协作能力；

    （6）第11-12周：教学总结和评价。

    七、教学资源

    1.多媒体设备；

    2.保洁工具和清洁用品；

    3.实践操作场地。

    八、教学实施

    1.老师应提前准备好教学课件、实物展示和多媒体设备；

    2.学生应认真听讲、观摩练习，并积极参与小组讨论等活动；

    3.教师应及时收集学生的学习反馈，并根据学生需要进行适当调整；

    4.教学过程中，应充分尊重学生的个性和特长，发扬主动学习、协作探究的精神。

    保洁课教学计划(篇3)

    一、课程准备

    本次保洁课教学计划着重介绍保洁的重要性及保洁技巧，旨在使学生养成良好的环境卫生意识和保持环境整洁的良好习惯。

    在教学前，教师将准备以下材料：

    1.图片或视频资料，介绍不同地方的环境卫生情况以及不同的保洁工具和清洁用品的使用方法。

    2.环境卫生相关的英语词汇表。

    3.环境卫生公共标志和图标卡片，介绍各类清洁标志的含义和规范执行。

    二、教学内容及步骤

    1.导入环节

    1.1 讲解垃圾分类的重要性，引导学生在生活中养成垃圾分类的好习惯。

    1.2 通过展示图片或视频资料，让学生了解不同地方的环境卫生情况。

    2.重要性介绍

    2.1 讲解保洁对个人和环境卫生的价值和重要性，培养学生保护环境的意识。

    2.2 演示环境卫生公共标志和图标卡片，介绍其含义及标准执行。

    2.3 讲解清洁用品和工具的作用，以及正确使用方法。

    3.保洁技巧

    3.1 教学使用吸尘器和清洁工具清洁地板及其他家具，让学生学会如何准确、快捷地清洁家居。

    3.2 演示厕所清洁的方法及注意事项，让学生了解卫生间保洁的技巧。

    3.3 强调清洁方法和保洁流程的规范化，避免疏漏和错误操作。

    4.课堂练习

    4.1 由学生分组，分享他们的保洁习惯和经验，并与其他组员共同探讨如何使环境更洁净。

    4.2 看图片、读单词，学生识别不同环境卫生场景中的保洁物品和清洁工具。

    4.3 分组做环境清洁练习，在教师的指导下，观察和清洁班级内的特定区域或配备，如：展示柜、黑板、桌椅等。

    三、教学反馈

    在本次教学中，教师将着重关注以下方面的教学反馈：

    1.学生对环境保洁的认识是否有所提高。

    2.学生是否能够掌握保洁技巧和流程的规范化操作。

    3.学生共享经验讲解的质量和有效性。

    4.学生在练习中的表现和参与度。

    四、总结

    在课程结束时，教师将通过简单的提问和回答方式，确认学生掌握的知识和技能，以及对此次教学的反馈和评价。

    通过课程的主题介绍、技能演示、实践练习和反馈总结，让学生进一步认识到保洁的重要性，并养成良好的环境卫生习惯，同时，也为学生日常生活和学习提供良好的环境保障。

    保洁课教学计划(篇4)

    保洁课教学计划主题篇：如何进行高效保洁

    一、引言

    保洁是维持卫生环境的重要环节之一，在学校、公司、社区等场景中都扮演着至关重要的角色。保洁工作的好坏，直接关系到人们的生活品质和身体健康。因此，本课程将围绕如何进行高效保洁这一主题，为学生们提供正确的保洁知识和技能，帮助他们提升自我卫生意识和保洁能力，以更好地维护生活环境和身体健康。

    二、目标

    1.了解保洁工作的重要性和方法。

    2.熟悉常见的保洁工具和清洁用品。

    3.掌握几种基本清洁技能，如扫地、拖地、擦窗等。

    4.了解如何处理意外情况和常见问题，如清洁剂用量、清洁时的安全注意事项等。

    5.提高学生的环保意识和节约用水、用电的意识。

    三、教学内容

    1.保洁工具和清洁用品的种类和用途。

    2.如何进行高效保洁：扫地、拖地、擦窗、擦桌子、吸尘等基本技能。

    3.清洁时的安全注意事项和常见问题处理方法。

    4.环保意识和节约资源的意识。

    四、教学重点

    1.掌握基本保洁技能。

    2.学生对保洁工作的重要性有一定的认识，能够养成良好保洁习惯。

    3.提高学生的环保意识和节约意识。

    五、教学方法

    1.教师授课和演示。

    2.班级互助学习，分组小练习。

    3.学生自主学习，在家学习和练习。

    六、教学时长

    5学时

    第一学时：保洁工具和清洁用品的种类和用途（1学时）

    1.学生自主学习相关知识，教师跟进学生掌握程度，解答相关问题。

    2.教师在课堂上讲解基本的保洁工具和清洁用品，学生们可以进行搭配练习和小组探讨。

    第二、三学时：如何进行高效保洁（2学时）

    1.教师介绍基本保洁技能，并讲解每种技能中的重点和注意事项。

    2.教师用老师助手的具体实例演示。

    3.学生分组进行小练习，互相指导和学习。

    第四学时：清洁时的安全注意事项和常见问题的处理方法（1学时）

    1.教师讲解清洁时的安全注意事项。

    2.现场演示清洁用品的正确用法，特别是清洁剂的用量。

    3.讲解清洁中常遇到的问题和处理方法，如清洁困难或污迹等问题。

    第五学时：环保意识和节约意识（1学时）

    1.教师引导学生了解节约用水、用电的意识和力度。

    2.讲解如何保护环境并提供学生实际的环保行动，如垃圾分类、废纸回收等。

    3.鼓励学生积极参加保洁活动，在合适的场合服务社区。

    七、教学评估

    1.教师在教学过程中观察学生是否掌握相关知识和技能。

    2.学生小组练习和班内表现等细节记录。

    3.期末考试和日常测试。

    八、教学资源

    1.幻灯片、清洁用品等教具。

    2.教师助教和相关资料。

    九、教学作业

    1.练习扫地、拖地、擦窗、擦桌子、吸尘等基本技能，并总结自己不足的地方。

    2.参加社区保洁活动并写一篇手记，分享自己的感悟。

    十、教学反思

    保洁课程是一门新颖且有趣的课程，主要在于帮助学生们养成良好的保洁意识和能力。在教学过程中，需要照顾到学生们的实际情况，为学生提供可行性建议，同时，更要跟进学生们的实际执行情况，以便可以更有效地提升他们的保洁技能和准确地了解学生的学习进展。在教学评估中，还需担任角度领导，关注孩子们的精神状态和确保孩子们有足够的时间学习习惯，程序等，进一步活跃课堂气氛，促进孩子们对保洁的认识，帮助他们彻底理解保洁和环保的重要性，提高学生的独立学习和思考能力。同时教师须进一步规范老师助手对课堂安排的运用，充分体现老师助手的核心价值，更好地锻炼孩子们的综合素质和创新思维能力。

    班级环保教学计划16篇


    作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的环保教育教案，欢迎大家分享。

    班级环保教学计划 篇1

    活动目的：

    使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境识。

    活动过程：

    一、启发谈话

    1、同学们，前不久，老师刚搬了新家（出示图）你们看，这就是我们住宅的一块空地，这里只有蓝天，白云和一条小路，光秃秃的.，怎么使这儿变得丽起来呢？

    2、学生画简笔画，指名四人上前“种花、种草和小树苗”。老师补充画面：（粘上花草树木）

    二、学习知识，明白道理。

    1、我们学校里，你最喜欢哪个地方？为什么喜欢那儿？

    2、同学还在哪些地方看到过这些花草树木？你们想对花草树木说些什么？

    3、在这样美丽的环境中，咱们小学生能够干些什么？（老师在图上贴图片）

    老师小结后板书：爱护花草树木

    4、那我们应该怎样爱护花草树木呢？

    三、深化认识。

    （1）听《小白兔的花园》的故事（并回答老师提出的问题）

    ①小白兔为什么伤心极了？小动物们乱折花朵对吗？为什么不对？

    ②师小结后提问：如果你被小白兔请到家里去作客你会怎么做？

    （2）看儿歌《大家爱护小树苗》

    ①儿歌中的小朋友爱护小树苗吗？

    ②他是怎么样做的？

    ③我们为什么要爱护小树苗？

    ④老师小结后，学生齐读儿歌。

    （3）学生读《爱护花草树木》诗歌

    四、总结：

    师：通过今天的班会，同学们应该知道花草树木的重要性了吧。

    五、活动小结：

    通过活动，使学生知道了花草树木能够美化环境，有益于人们健康，懂得了学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。

    六、反思：

    爱护花草树木是每个学生都能做到的事，但有的学生有意无意的做一些不文明的事，通过学生的画，贴，自己的亲身参与，他们的环境意识加强了。

    班级环保教学计划 篇2

    幼儿来到了幼儿园这个大集体，他们是幼儿园大环境的一分子，让幼儿懂得保护环境的重要性，从小培养他们的环保意识至关重要，环保教育必须从小抓起。我们要善于抓住幼儿一日生活和周围环境中的有益事件，引导他们从自身和他人的经历与体验中，了解关爱环境、珍惜资源的真正意义，使他们不仅置身其中充分体验、感受和发现大自然的美、人与自然的依存关系，而且，在他们力所能及的.范围内，亲身实践善待生灵、保护环境的行动。因此，从我班实际情况出发，制定出切合本班实际的班绿色环保计划：

    一、指导思想

    我班共有幼儿44名，我们要根据本班的实际情况，加强环保教育，从幼儿能感觉到的环境问题入手、让幼儿从力所能及的小事做起、将环保教育渗透到幼儿的一日生活的各个环节，做到处处讲环保，处处有环保。

    二、具体措施

    1.让幼儿利用废旧材料制作各种物品,鼓励幼儿实践减少垃圾的方法,从而感受废旧物品利用的乐趣。

    2．通过游戏活动，让幼儿知道什么是“垃圾”，学会简单的垃圾分类。

    3．培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。

    4．从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

    5．激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护的意识。

    6．利用家长园地，向家长宣传本班环保计划和进行内容。请家长配合，在日常生活中帮助幼儿巩固“环保“概念。

    7．安排与“环保主题”相关的活动，让幼儿在活动中感受什么是“环保”，为什么我们需要“环保”。

    如：引导幼儿认识、了解空气、声音、水、电、动物、纸，结合减少污染、噪音（轻声说话，不制造噪音）、节约用水、电（安全用电）、纸（爱护树木、不用一次性筷子等），爱护野生动物等方面教育，是幼儿知道环境污染、噪音和破坏生态平衡会给人类带来危害，以增强幼儿的环保意识。 在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。从自己做起，从身边做起，让幼儿先来保护幼儿园的环境，让我们的幼儿园更加美丽、更加整洁。

    班级环保教学计划 篇3

    一、班会背景：

    环境污染是当今人类社会面临的一个严峻问题，环境与我们的日常生活息息相关。在日常的教学生活中我发现一些学生对于这方面的意识仍比较淡薄，校园内破坏环境的举动屡见不鲜。例如，有的学生在教室内随意乱扔果皮、纸屑，座位底下一片狼藉；有的学生把刚剥下的雪糕纸、方便面袋等白色垃圾随意丢在校园内；还有的学生在校园内践踏草坪、采摘花朵、折断刚栽好的小树苗，这些现象，引起了我深深的思考：要改变孩子们这种不良习惯，关键是要从根本上解决他们的认识问题，引导他们正确认识破坏环境的危害，帮助他们树立科学的环保意识。

    二、活动目的

    1、从根本上解决学生的环保认识问题，引导他们认识破坏环境的危害，帮助他们树立科学的环保意识。、

    2、引导学生从自我做起并带动身边的人保护环境，养成良好的习惯。

    三、班会地点

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    四、活动准备

    1、搜集环保专题影片。

    2、召开班委会，讨论并制订方案。

    3、让学生利用课余时间在校园、教室、宿舍内观察自己身边破坏环境的不良行为并进行记录。

    4、选定主持人（徐霖芋、朱旭）两名并熟悉活动程序。

    五、活动步骤

    （一）创设情境，导入主题。

    （伴随着歌曲《地球你好吗》，主持人徐霖芋、朱旭走上讲台）。

    1、创设情境

    主持人（徐霖芋）：老师，同学们：“保护环境，从我做起”主题班会现在开始。主持人（朱旭）：地球是一个美丽的家，是一个广阔的家，是我们人类祖祖辈辈居住的家。

    主持人（徐霖芋）：可是，在漫长的历史进程上，人类创造了辉煌的文明成果，也带来了不容忽视的环境污染和生态破坏，残酷的现实告诉人们：人类经济水平的提高和物质享受的增加，在很大程度上是牺牲环境和资源换取来的。主持人（朱旭）：由于人类对自然采取了不公正，不友好的态度和做法，所以从上个世纪初期，全球性环境问题大量涌现出来，环境和资源作为生存和发展的基础保障，通过各种环保问题对人类进行报复：2003年的“非典”让我们至今难以忘记。2009年3月墨西哥、美国等先后发生的甲型H1N1流感，至今正影响这我们的生活、甚至威胁着我们的生命。

    （随着主持人的介绍，播放环保专题片《垃圾成山》、《决战非典》、《防控甲型H1N1流感》，使学生对环境现状有直观了解）

    2、导入主题

    主持人（徐霖芋）：大自然是人类生命的摇篮，千百年来人类在不断的认识自然，利用自然，改造自然中造福着自己。

    主持人（朱旭）：但是由于一些不当行为，人类在改造自然的同时也在危害着环境，生态环境的破坏使我们的家园遭受日益严重的.威胁。

    主持人（徐霖芋）：如果我们不马上行动起来保护环境，最终必将受到大自然的惩罚。保护环境首先应从身边做起，那么在我们的校园中主要有哪些危害环境的行为呢？

    主持人（朱旭）：下面请同学们把事先准备的材料分组汇总一下，开始。

    （二）讨论分析，认识破坏校园环境的危害。

    1、分组讨论校园中存在的破坏环境问题，组长记录整理。

    生1：有的同学乱扔废纸、果皮、包装袋、雪糕纸。

    生2：有的同学随意践踏草坪。

    生3：有的同学采摘花朵，折断刚载好的小树。

    生4：有的同学随地吐痰。

    生5：有的同学在墙上、地上乱写、乱画。

    生6：有的同学逃避值日。

    生7：有的同学乱倒污水。

    2、各组长宣读整理结果。主持人进行总结：

    主持人（徐霖芋）：同学们反映的校园中破坏环境的现象主要有：乱扔废纸、果皮、方便面袋、雪糕纸、废旧电池，随意践踏草坪、采摘花朵，折断刚栽好的小树苗，随地吐痰，在公共场合乱写乱画等。（同时展示在校园里拍摄的破坏卫生的图片）

    主持人（朱旭）：同学们观察得都很细致、全面。那么大家有没有想过这些做法的危害呢？请看由宋幼恽、邢竹、刘璐娜、王晓霞等同学表演的小品《一块香蕉皮》（刘璐娜、王小霞旁白）星期二晚上，吃完晚饭，同学们都到教室去上自习，在路上出现了这样一幕：

    邢竹：“今天的香蕉真好吃！”

    [吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔]

    宋幼恽：“哎哟，疼死我了，香蕉皮？谁扔的，怎么这么不讲环境卫生，乱扔果皮。”

    [见到前面邢竹，还拿着一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去]

    “邢竹，这香蕉皮是你扔的吧？”

    邢竹：“这皮又没写字，怎么能说是我扔的呢？”宋幼恽：“别抵赖了，看你嘴里还在嚼呢？”

    邢竹：“对，是我扔的，那又怎样？”

    宋幼恽：“作为一名学生，你怎么能乱扔果皮呢？你应该保护学校的环境，还害我摔了一跤。”

    邢竹：“哈哈，人摔了一跤，活该哟，谁叫你不长眼睛的！”

    宋幼恽：（愤怒的样子）“你怎么这么不讲道理，你不注意环境保护，受害的还是你自己。”

    邢竹：“我走了，不晚自修了。”

    [继续往前走]

    “哎哟，该死的香蕉皮，谁这么缺德？”

    宋幼恽：“现在尝到后果了吧！如果每个学生都能自觉行动起来，不乱果皮，保护环境，还会这样吗？”

    邢竹：（后悔的样子）“我知道错了，我以后也要做个环保小卫士，绝不乱扔果皮了。”

    宋幼恽：“那才像个文明学生，走，上课去。”

    主持人（徐霖芋）：看了他们的表演，我觉得我们真的要好好改变自己了，要改掉这些不良习惯，要从自己身边的小事做起，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不乱吐口香糖，做一个讲文明、讲卫生的小学生。请同学们按小组讨论破坏环境对我们人类社会还有哪些危害？

    （讨论完毕后，找同学发言）

    生1、流干涸，森林减少，动物灭绝，臭氧层破坏，温室效应等等。

    生2、各类有毒物质进入水体后，在高浓度时，会杀死水中生物；在低浓度时，可在生物体内富集，并通过食物链逐级浓缩，最后影响到人体。

    生3、生活污水、医院污水以及屠宰肉类加工等污水，含有各类病毒、细菌、寄生虫等病原微生物，流入水体会传播各种疾病。

    生4、科学家经过大量观测，不正常的温室效应是引起全球气候变化的一个重要原因，而最主要在于地球上过量的二氧化碳，过去一百年地球表面温度已上升0.3～0.6，当然学术界对此还有分歧，但多数人认为，全球变暖将给人类造成极严重的社会经常问题，所以必须及早采取切实的预防与控制措施。汽车、工厂（主要是汽车尾气）等污染源排入大气的碳氢化合物（HC）和氮氧化物（Nox）等。

    生5、光化学烟雾成分复杂，它们对人及动物的伤害主要表现在眼睛和粘膜受刺激、头痛、呼吸障碍、慢性呼和浩特吸道疾病恶化、儿童肺功能异常等。

    生6、甲流的爆发影响我们正常的学习和生活。

    3、主持人进行总结：

    主持人（徐霖芋）：“同学们的发言都很好。我们大家现在就应该行动起来保护我们的环境，尤其值得注意的是方便面袋、雪糕纸、废旧电池不易降解，会危害环境。随地吐痰会传播病菌，影响身体健康。

    主持人（徐霖芋）：让我们轻松一下，下面请欣赏吴孝轩带来的《环保小卫士》、刘林欣的《农家的小姑娘》，掌声有请。

    主持人（朱旭）：同学们，那就看我们的行动吧。请同学想想，说说自己身边哪些不文明行为是需要改进的？我们如何来保护身边的环境？共同探讨保护校园环境的措施。

    1、学生分组讨论

    2、各组长汇报讨论结果：

    生1：要做到人走灯熄，电扇停，不浪费资源。

    生2：见到垃圾随时捡。

    生3：不随地吐痰，注意个人卫生。

    生4：每个人都要管好自己的“小天地”。

    生5：卫生角应该保持干净、整洁。

    生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三扫。

    生7：同学之间互相监督，勇敢阻止破坏环境的行为。

    生8：加强环保意识。

    生9：保持教室、寝室通风，对学校教室、寝室及外环境开展消杀处理。

    生10：班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进行处罚，对保护环境的同学进行奖励。

    主持人（徐霖芋）：下面请班长瞿莉宣读我们班级的《环保公约》 《环保公约》。

    培养绿色情感，爱护花草树木。言行举止文明，崇尚勤俭节约。爱护环境卫生，创建绿色氛围。节水节电为荣，废旧品资源化。学习环保知识，积极宣传环保。争做环保明星，建设绿色校园。提高环保素质，增强生活品位。提倡绿色消费，追求现代文明。环保宣誓

    我们把绿色奉为梦想，把梦想视为行动，用莘莘学子的青春与激情，奏响追求绿色与和谐梦想的乐章，从小事做起，从身边做起，一起共创美丽校园、家园。

    主持人（朱旭）：希望同学们模范的遵守《环保公约》，下面请班主任杨老师对本节班会进行总结。

    3、班主任总结：通过本节班会的学习讨论，同学们对破坏环境的危害有了深刻的认识，同时提出了切实可行的方法。希望同学们养成良好的行为习惯，在日常生活中做到时时处处爱护环境。比如：废纸可以收集起来卖掉做班费；方便面袋、雪糕纸、废旧电池等扔进垃圾筒等候回收处理；要爱护花草树木，不践踏草坪，不采摘花朵，不折断小树苗，利用植树节前后多植树种花美化校园；不随地吐痰；不在公共场合乱写乱画。同时每个行政小组选拔一名“环境小卫士”对同学们的行为加以监督，评价。我们将每个月评选一名“环保模范标兵”、“环保示范小组”。主持人（徐霖芋）保护环境，从我做起。

    主持人（朱旭）环境问题并不遥远，我们可以从我们身边的小事做起。主持人：太阳升起来！蓝天更蓝！大海舞起来！青山更青！

    节约资源、保护环境，做保护地球的小主人！保护环境，从我做起，我们的家有一天会变得更美！让我们齐唱：《明天会更好》主题班会达到高潮（同时放录音）

    六、总结引申

    通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美好的校园环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强。形成良好的行为习惯。

    班级环保教学计划 篇4

    活动目标：

    1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

    2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

    活动准备：

    木偶（小兔，小猴）糖若干

    活动过程：

    （一）导入部分：

    1． 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）

    2． 律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）

    公园到了，我们到草地上坐会。

    （二）基本部分

    1、 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物

    2、 木偶表演

    a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）

    b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？

    提问： a、 小兔怎么了？

    b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的'话

    c、是谁扔的香蕉皮？

    d、那，香蕉皮应该扔那？

    快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

    木偶表演

    现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

    3、分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上 （三）结束部分 不早了，我们开汽车回家了

    音游《汽车开来了》。

    班级环保教学计划 篇5

    教学目标：

    1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。

    2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。

    3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？

    教学重点：

    1、让学生了解人类与自让的关系

    2、树立学生保护环境的观念

    3、让每位学生的环保概念落到实处

    教学难点：

    1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的.严重性

    2、如何使学生了解保护环境的重要性

    3、如何使学生从实际生活出发保护环境

    课时安排：

    一课时

    教学准备：

    1、学生对环境保护资料的一些收集。

    2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

    3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

    4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

    教学步骤：

    一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。

    二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。

    1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。

    2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系

    3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

    4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

    5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

    6、让学生意识到保护环境的必要性。

    三、播放录像（人类自己造成的灾难，例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。

    四、让学生谈谈观后感和体会。

    五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

    六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。

    七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。

    八、小记者的调查

    学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。

    九、制定环保措施

    1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。

    2、制定环保措施并实行。

    3、教师小结。

    十、总结延伸

    1、设计环保广告语，宣传环境保护。

    2、向家人做一次保护环境的宣传。

    3、如何在实际生活中保护环境。

    班级环保教学计划 篇6

    活动目的：

    1、发展幼儿手臂的肌肉力量。

    2、锻炼幼儿手指动作的协调性。

    活动准备：地垫若干、废报纸、音乐活动过程：

    一、开始部分热身运动，做纸棒操。

    二、基本部分

    1、教师在做操的过程中，引导幼儿把纸棒打开，并搓成纸球。

    2、教师用语言引导幼儿进行尝试玩纸球。

    3、幼儿探索各种玩纸球的动作，教师巡回指导。

    4、掷纸球。在铺好的'地垫面前把纸球投掷到另一端。

    三、游戏部分：打雪仗

    1、教师讲解打雪仗游戏的玩法：互投纸球，将"雪球"用力向任何一名同伴投去，看谁投的准、投中的多次数。

    2、幼儿进行游戏，教师指导。并根据实际情况进行调整玩法。如：男女对投、分组对投等。

    四、结束部分：

    1、教师小结此次活动，放音乐进行放松活动。

    2、结束活动，组织幼儿回课室。

    班级环保教学计划 篇7

    白色污染

    一、活动目的：

    1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。

    2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。

    3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

    二、活动准备：

    1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。

    2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

    三、课前准备：

    1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

    2、录象带。

    3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

    4、学生研究用的方案和宣传稿。

    活动过程：

    一、计算导入： （算一算）

    “今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。首先，老师出道题目考考大家，怎么样？

    1、出示题目：某市约有320000户家庭，如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？ 如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？

    2、学生计算，教师板书。

    日 320000平方米 0.32平方千米

    月 96000000平方米 96平方千米

    年 116800000 平方米 116.8平方千米

    3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”

    4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？

    为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”

    5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。

    “今天，老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战它？”

    二、观看录象 ： （看一看）

    “就从咱们新泰市来开展研究。接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况！”

    1、学生观看录象。

    2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

    3、“我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已

    经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”

    三、研究方案： （写一写）

    1、学生研究，教师巡回指导。

    2、全班交流，教师提要求。

    交流建议：

    （1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意

    见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

    （2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

    3、随机补充：

    中国国务院办公厅已经向社会公布了处理塑料购物袋的国家行动方案。这个方案规定：从今年六月一日起所有超市，商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度。国家开始限制白色污染物品的使用

    消除白色污染的好办法：连碟子一起吃

    目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的塑料饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯也吃下肚

    四、联系实际： （说一说）

    “让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”

    “除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”

    1、学生说说自己的想法。

    2、教师评价。

    五、活动延伸： （试一试）[机 动]

    “刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？”（宣传）

    “你们想怎么宣传？”（指名说）

    “接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”

    汽车尾气

    一、 教学目标：

    1、 通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。

    2、通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

    3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

    二、教学准备：

    1、让学生观察周围环境，说说汽车为期的危害。

    2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

    三、课前准备：

    1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

    2、光盘。

    3、学生研究用的方案和宣传稿。

    四、教学过程：

    （1）、计算导入：（算一算）

    “今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

    1、出示题目：

    根据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？

    2、学生计算，教师板书。

    日 735000千克735吨

    月 22050000千克22050吨

    年 264600000千克 264600吨

    3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

    4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”

    5、出示地球图片，讲述尾气排放现状。“今天，老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”

    （2）、联系实际：（做一做）

    1、课本中的实验。用白纸检测摩托车尾气的污染。

    2、讨论：马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？

    （3）、了解危害：（读一读）小资料

    （4）、观看录象 ： （看一看）

    “我们就从自己熟悉的城市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种情况！”

    1、学生观看录象。

    2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

    3、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何减少汽车尾气的排放？能接受吗？”

    （5）、研究方案：（写一写）

    1、学生研究，教师巡回指导。

    2、全班交流，教师提要求。

    交流建议：

    a、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的`成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

    b、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

    3、随机补充。

    （6）、活动拓展：（说一说）

    “刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”

    （7）、课堂总结。

    五、课后延伸：根据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课交流、讨论。

    生活处处有环保

    -------家庭用水小调查

    教学目标

    1、让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。

    2、使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。

    3、培养学生发现问题，思考问题，找出解决问题的办法的能力。

    4、培养学生收集、整理资料的能力。

    5、增强学生的节水意识，主动参与意识。保护环境，从我做起，从身边做起的意识。

    教学准备

    1、资料——有关水知识的课件

    2、音像播放设备，投影仪。

    3、自制挂图——水表，统计图表、彩笔。

    教学过程

    （一） 提出问题 引导关注

    （二） （提前布置：向家人了解家庭用水情况。

    （三） 1、提出问题：

    （1）你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？

    （2）为什么每个家庭月用水量不一样？

    （3）为什么要节约用水？怎样才能做到节约用水？

    （二）展开探究 自主学习

    1、设计研究方案

    （1）收集、整理需要研究的问题。（减少家庭用水）

    （2）共同制定研究问题的方案。

    ① 通过讨论拟订家庭节水措施。

    a、刷牙时关上水龙头。

    b、在淋浴中涂肥皂时关上水。

    c、安装（或改造成）节水马桶。

    d、淘米洗菜用过的水再做它用。

    e、把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用

    f、随时关紧水龙头，安装节水龙头。

    ② 设计调查表格。

    （3）出示水表挂图——复习查看水表的方法。

    2、实施调查项目 整理调查结

    （1）记录：家中一周用水量（单位：吨）。采取节水措施后，再记录家中一周用水量。 注意：调查期间，除节水措施外，其它条件不要发生变化。

    （2）计算：节水前后家中用水量的变化。如果水费价格为1. 11元/吨，你们家一月可节约水费多少元？一年可节约水费多少元？将计算结果告诉父母及同学。

    （3）作图：将节水前后的家中用水量及水费的变化，用条形统计图或折线统计图来表示。张贴在教室里。

    （4）分析、比较调查结果。

    （5）得出结论：采取节水措施后，减少了家庭用水。

    3、了解水资源现状 进一步提高节约用水的意识

    （1）播放资料：地球上水资源分布状况。

    我国各大城市水资源现状。

    广州市城市居民用水的来源。

    （2）讨论：

    ①地球是个水球有70%的水域面积，为什么说可供人类饮用的水十分有限？

    ②南方降水丰富，水资源充足，为什么还要节约用水？

    ③人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响？

    （2）参观自来水厂，了解水的净化处理过程。

    （3）了解广州市水价调整情况，国家有关水的政策、法令等资料。

    方法：（1）查阅资料：家庭书库、图书馆、电子阅览室、上网等。

    （2）调查：环保部门、自来水厂等。

    （3）访谈：科学家、老师、父母、亲友等。

    （4）思考；了解了水资源的现状后，你什么打算？

    如果是从我做起，你能作些什么？

    三）实践应用 深化拓展

    1、制订家庭节水方案：根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。

    2、集体交流：在全班交流各自的节水措施及活动体会。

    3、综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的节水措施。向全校师生发出实施家庭节水的倡议，并将倡议书张贴在社区。号召更多的家庭都能做到节约用水。

    争当环保小卫士

    活动目的

    通过让学生动手做一做，画一画，写一写，从中感受到环境保护的教育。人人都做到环保小卫士，从保护身边的环境做起，从我做起。

    活动准备

    1、 录象片

    2、由废品加工成“工艺品”。

    3、易拉罐、硬纸盒、塑料瓶等材料。

    4、剪刀、尺、小刀等。

    活动内容

    （一）认识环保重要性

    1、播放录象（画面使受到污染的“母亲河”）

    2、师生谈话，认识环保重要性。

    （二）争当环保小卫士

    1、说一说。为了保护环境，我们应该怎么做？

    2、做一做。废物利用变成宝

    （1）学生欣赏“工艺品”

    （2）做一做。废物利用变成宝

    （3）教师表扬做得好的并小结。

    3、画一画

    充分发挥学生想象力，画一张环保宣传画。

    4、写一写。写环境保护建议书，可对个人、也可以对家庭，学校社会发出的建议。（写得好的，还可寄给有关单位）

    （三）争创“雏鹰环保章”

    （四）活动延伸

    让学生谈谈：你能为环保做一件什么事？谈后落实检查、评比。

    小学环保教育教案——人类的好朋友——动物与植物

    班级环保教学计划 篇8

    活动目标：

    1、合理利用废旧物品，培养环保意识。

    2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。

    活动准备：一次性饭盒和盘子、小彩笔、剪刀；已制作好的作品：镜框、脸谱、包、煤气灶；摄制的录象：随意丢一次性饭盒和筷子

    活动过程：

    1、观看录象、讨论。

    师：出示一次性饭盒和筷子，看看录象中的`他们把盒子放在哪了？你喜欢吗？你看到了，你想怎么办？（观看录象）

    师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗？你看到了你想怎么办？（应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。）

    师：你们这种行为真好，想想有没有更好的方法了，你们可以讨论一下。师引导：仍在垃圾箱里就没有用了，能不能利用一下，美化一下我们的环境，谁来说说可以怎么办？可以做什么东西？（桌、椅、花盆、包……）

    2、引导幼儿看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。

    师：我们要举办一个“废物大变身”手工艺术品，你们参观完后自己想一想，讨论一下如何制作。

    （1）如何制作镜框：剪两块一样大的圆纸盒，将饭盒边剪下一块，然后粘贴在后面

    （2）制作脸谱，把饭盒分成两半，然后在后面画上脸谱，贴上布、线、纸或用水彩笔图上颜色等。

    （3）还有牙膏盒.吸管.纸杯它们还能变成什么呢？

    3、幼儿操作。

    幼儿自己动手操作，教师做巡回指导。（制作后幼儿自有结伴玩）

    点击此处查看该主题环保小卫士设计意图

    班级环保教学计划 篇9

    活动目标：

    1、认识垃圾及其产生原因，认识各种垃圾箱。

    2、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。

    3、了解垃圾与人们生活的关系，产生保护环境的积极情感。

    活动准备：

    班内用的垃圾统计表一张，家庭用的垃圾统计表若干

    活动过程：

    1、观看幼儿园里的'垃圾箱，初步认识垃圾及其产生原因。

    教师提出问题：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你还在什么地方看见过垃圾？垃圾都是从哪里来的？丰富词汇：生活垃圾。

    2、猜想：我们一天会制造多少垃圾？

    教师提问：垃圾是我们人类在生活中制造的没有用的废物，猜猜我们一天会制造多少垃圾？

    3、统计：我们制造的垃圾。

    出示垃圾统计表，教师讲解垃圾统计表的用法：用画画的形式将自己在一日活动中制造的垃圾名称及数量记录在垃圾统计表里。

    4、活动延伸：统计家庭中制造的垃圾。

    请家长和幼儿一起设计家庭用的垃圾统计表，家长协助幼儿用画实物、写数字等形式记录家庭一周中产生的垃圾名称及数量

    班级环保教学计划 篇10

    活动目标

    1、知道有些动物有清洁地球、保护环境的特殊本领。

    2、了解动物和人类的依存关系，共同保护地球。

    活动准备

    经验准备：活动前让幼儿上查询、收集一些动物清洁环境的资料；

    材料准备：地球仪、音乐录音（4段）、黑板、汉字、动物操作图片、动物PPT、绘画工具等。

    活动过程

    一、猜一猜：

    1、出示地球公公，请幼儿观察他的表情：

    师：地球公公怎么了？他为什么不开心？（请幼儿猜想各种可能）

    幼：没人跟他玩。

    幼：他生病了……

    2、地球公公不开心的理由：

    师：那我们来看看小朋友都猜对了吗？请地球公公自己跟你们说吧！

    放录音（1）：“小朋友，你们好！我是地球公公，我的年纪越来越大，身上也越来越脏了，所以我的心里很不开心，我想请小朋友们帮忙，帮我招聘一些动物清洁工来帮我的身体打扫干净，好吗？”（好）

    二、游戏：招聘清洁工

    1、师：桌子上有许多动物的图片，请小朋友想一想哪些动物可以帮助地球公公清洁身体的，请你把它挑选出来，贴在黑板上应聘清洁工。（出示黑板上的汉字：招聘清洁工）

    2、幼儿操作后说己的理由。

    3、教师：（图片配以音乐录音2，出各个动物清洁环境的本领）

    4、师：除了这些动物，还有哪些动物也会来应聘清洁工？让我们来听一个故事吧。

    三、倾听故事：

    1、边看PPT边完整倾听故事《动物清洁工》。（录音3）

    2、故事后提问，并将幼儿的回答展示在黑板上。（动物+地点）

    师：刚才的故事中有几个动物也来应聘清洁工？它们有什么特殊的本领呢？

    幼：有五个动物来应聘清洁工。

    师：谁第一个来应聘？河里的清洁工是谁？谁很丑，但是它的清洁本领很大的？谁是草原上的清洁工？还有谁漏了？（教师的提问切入点不同）

    幼：海鸥——能吃掉海面上的面包皮、剩菜、死鱼，海面清洁工

    幼：鲫鱼——能吃掉河里的水草、水虫、垃圾，河面清洁工

    幼：乌鸦——能吃掉苍蝇的蛆、爬虫等，地面清洁工

    幼：秃鹫——能吃掉动物腐烂的尸体，草原清洁工

    幼：蚯蚓——能吃掉泥土里的`垃圾，转化为肥料，地下清洁

    3、教师：这些动物清洁本领都很大，能吃掉地球上的垃圾，使地球上的大海、草原、陆地、江河都保持干净。

    4、师：你们看，现在地球公公高兴了吗？（将哭脸变成笑脸）并放录音（4）：“谢谢小朋友，谢谢这些小动物，现在我的身上变得干净多了，希望以后我的身上一直这么干净！”

    四、讨论：

    1、师：动物们都懂得保护环境的整洁，那我们人类可以怎么做？

    幼：节约用水。

    幼：少开私车减少废气排放。

    幼：不乱扔废电池。（等等）

    2、教师：我们人类要和动物一起保护环境的整洁、爱护我们的地球公公。

    五、环保倡议书：

    1、师：现在我们班小朋友懂得了保护环境的重要性，但是其他班级的小朋友还不知道怎样保护环境，那怎么办呢？

    幼：我们可以提醒他们。

    2、师：对，那就让我们一起来做一份“环保倡议书”吧！

    要求：和自己小组里的小朋友先商量画些什么环保的内容，然后在规定时间内完成一份“环保倡议书”，最后每组选一名代表上来介绍后每组喊一句自己设计的环保口号。

    师：你们小组画的是什么？想提醒别人什么？

    幼：不要往河里扔可乐瓶。

    幼：不要将废电池扔在地上，应该回收到专门的废电池箱子里。

    幼：拒绝使用一次性筷子。（等等）

    师：不能做的事情可以用什么符号来表示？能做的事情用什么符号表示？

    师：我们可以把“环保倡议书”贴在哪里呢？

    幼：走廊里，盥洗室里，操场上。（等等）

    3、：小朋友们做的环保倡议书都很好，很有用，希望你们生活中也是这样去做的，这样我们地球公公的身体才会越来越好，对吗？好，我们和地球公公再见！

    六、活动延伸：可在学习性区域活动内继续进行。

    班级环保教学计划 篇11

    一、指导思想

    环境保护，教育为本。环境教育是终身教育，在幼儿中开展环境教育是奠基工程。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，我们以幼儿的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进行环保教育，使下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。因此，我们将有计划、有目标、有步骤地教育小朋友从小懂得保护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。

    二、主要目标

    根据小班幼儿年龄特点和生活经验和需要，制定了环保教育计划和活动的内容，通过各种丰富多彩的活动，孩子们开始学会关注自己身边的环境，掌握了初浅的环保知识，养成初步的环保意识和行为。本学期，我们将根据幼儿的实际情况，并结合幼儿园的计划，围绕认知、行为习惯、情感等，把广泛深奥的环境知识用简单易懂，活泼、新颖的形式去教育幼儿。

    三、具体措施

    (一)提高教育者对环境保护的认识

    尽量收集有关环保的材料、文章、论文、报刊等，通过小组学习、讨论，使自己获得一定的环保知识，增强保护环境的责任感、紧迫感，对“环境教育必须从儿童抓起”形成共识。制定好自己班幼儿环境教育的目标、计划，认真加以实施。

    (二)在主题活动中渗透环境教育

    在主题活动中，渗透有关环保知识的教育。比如科学教学中，结合“水”、“声音”“空气”等等，可以告诉幼儿干净的水和安静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来教育幼儿青蛙是人类的好朋友，可以保护

    庄稼，我们要爱护它。我们也可以根据环境的广泛内容，创编一些环境教育的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。

    1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。

    2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。

    3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

    4.结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动。

    5.坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动，培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。

    6.从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

    (三)在游戏中渗透环境教育

    环境教育除了在教学中进行外，还可以结合游戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行游戏，从中懂得要减少垃圾、利用废物、节省材料的'意义。

    (四)在各种节日的教育中渗透环境教育

    结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。使幼儿更加系统地接受环境知识的教育。

    (五)发挥家长的教育资源

    家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，我们准备开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。

    四、活动安排：

    九月份：

    1.熟悉幼儿园环境，开展环保教育。

    2.教育幼儿爱护花草树木。

    十月份：

    1. 开展“宝贵的水”环保活动，教育幼儿节约用水。

    2. 亲子手工活动：变废为宝。

    3. 结合世界粮食日，进行爱惜粮食教育。

    十一月份：

    1.教育幼儿不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。

    2.各班组织家长开放日活动

    十二月份：

    1. 以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。

    2. 各班丰富自然角。

    一月份：

    1.举办“地球——我们的家园”系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美好的祝福和心愿。

    2.全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。

    班级环保教学计划 篇12

    今年我班要对幼儿开展“加强幼儿环境保护意识”的教育，环保”——是一个即具体又抽象的名词。对于小班幼儿，如何把这个概念用他们所能理解的方式教会他们，就需要我们老师运用多种途径把环保教育贯穿在各项活动中，使得孩子们在潜移默化中得到教育，加强他们的环保意识。

    在实施的过程中，我们要充分考虑到幼儿的年龄特点和经验、需要，随时抓住活动的契机。通过各种丰富多彩的活动，让孩子们开始学会关注自己身边的环境，掌握了一些初浅的环保知识，初步养成良好的环保行为和环保的情感态度。充分利用自然资源，让他们对水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公园里的花能摘吗?等问题和现象有基本正确的回答和认识。而对应该怎样保持空气的清新?如何保护野生动物等产生一定的兴趣。

    因此，根据幼儿的实际情况，并结合幼儿园的计划，围绕认知、行为习惯、情感等方面我制定本学期的环保教育计划：

    1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。

    3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

    4.结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动。

    5.坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动，培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。

    6.从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

    7.利用幼儿园的`环境进行随机教育，把环保教育融入了日常生活中

    7.家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，我们准备开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。

    环保是一项持久性、长期性的工作，我相信只要我们坚持正面教育、坚持做好孩子的榜样、坚持从小抓起，那么我们的下一代，甚至再下一代，将永远会有一个美丽、健康的生活环境!

    班级环保教学计划 篇13

    [活动目标]

    1、有初步的环保意识。

    2、培养细致的观察能力。

    3、认识几种常见的环保标志。

    [活动准备]

    各种标志图片、玩具小熊。

    [活动过程]

    一、开始部分：

    出示小熊，引起幼儿兴趣。

    二、基本部分：

    1、“卫生城市”评选。

    有只小熊要到两座城市去观光旅游，这两座城市分别是太阳城和月亮城。我们就跟着小熊一起到这两座城市里面去看一下，评选一座卫生城市”吧。

    2、参观太阳城和月亮城，帮小熊评选“卫生城市”。

    太阳城的'人（安全过马路——把垃圾扔到垃圾箱——爱护花）

    月亮城的人（乱闯马路——随手扔垃圾——摘花）

    提问：你会选哪座城市？为什么？

    3、分别观察两座城市人的不同表现，分辨行为的对与错。

    提问：太阳城的人是怎么做的？月亮城的人是怎么做的？

    如果你是小熊，你喜欢哪个城市的人？为什么？

    你喜欢月亮城吗？为什么？

    4、帮助月亮城，纠正错误的行为，将环保意识转化为环保行为。

    （1）请幼儿自由讨论你想怎样帮助月亮城？

    （2）怎么样能让所有经过这里的人都知道该怎么做呢？（告诉、插标志、做宣传）

    （3）与幼儿一起给月亮城插标志牌。

    5、引导幼儿谈周围生活中的现象，激发幼儿争当环保小卫士的愿望。

    三、结束部分：

    激发幼儿争当环保小卫士的愿望。

    班级环保教学计划 篇14

    活动目标：

    1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱护树木。

    2、教育幼儿爱护花草树木，促使其逐步养成环境保护的`意识和良好的行为习惯。

    活动准备：

    挂图七幅

    活动过程：

    一、导入：

    教师出示挂图，幼儿分组观察讨论

    1、教师提出看图要求：图片上有什么？并能用完整的话讲述。

    2、幼儿分组观察，自由讨论。

    二、展开：

    思维发散：

    1、教师引导启发幼儿讲述意图

    2、幼儿分组讨论九幅挂图

    图一：早上人们锻炼身体，树能使空气清新。

    图二：夏天，人们可以坐在树荫下乘凉。

    图三：果树可以结出各种果实，庄稼可以提供给我们粮食。

    图四：森林可以防止风沙。

    图五：树林可以吸收工厂排出的废气。

    图六：树林可以防止水土流失。

    图七：树木可以做成许多家具和生活用品。

    组织幼儿互相交流并讨论

    1、树木给人类带来哪些益处。

    2、除挂图外还有什么作用

    活动结束

    教师小结：

    树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应该爱护花草树木，做个保护环境的小卫士。

    延伸活动：

    组织幼儿生活中充当“环保宣传员”，向周围的人们宣传爱护树木，保护环境的指示。

    班级环保教学计划 篇15

    一、活动主题

    提高环保意识，从我做起。

    二、活动目的

    1、培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。

    2、让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

    3、通过诗歌朗诵、小品表演、问答、讨论和歌曲欣赏的形式，使学生意识到保护环境的重要性，我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏。

    三、活动过程

    第一课时：

    （一）、创设意境，导入主题。

    1、 内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…

    主持人：从刚才的小品中和结合自己身边的所见所闻，我们可以看到今天的环境问题已经越来越不容忽。作为新一代的年轻人，今天和将来的环境都需要我们来维持和保护。所以我们今天讨论环保的主题是非常必要的。

    （二）我们面临的环境问题有哪些？

    （先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些）

    1.环境污染 读图片及阅读材料，指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。

    2.土地荒漠化 由北京曾多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和原因。

    3.生态系统破坏 读图片及阅读材料，知道由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林减少，生物物种灭绝，植被受到破坏，生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。

    4.教师总结归纳：地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园，世界是一个不可分割的整体，空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境问题没有国界，是全球性问题，各国的环境问题可以相互影响、相互作用。

    （三）、主题活动

    活动（一）诗歌朗诵《我们》

    主持人：不单城市，连有些农村地方也在遭受着同样的环境问题。我们遇到的问题有那些呢？请听听同学带来的控诉。下面有请同学的诗歌朗诵《我们》。

    我们

    这有浮尘,还有沙魂

    我们吸进黄色的精灵,他们肆意折磨我们的身体

    早上睁开眼睛,发现一切全变了,愤闷的天空充满变异的大气

    没有更好的语言来形容这一切,只能感叹残酷的上天在惩罚我们

    一点悲伤只是虚荣,懦弱的表现,不珍惜原来美丽的画卷,破坏了纯洁

    我们的心已经变黑,这是事实,蓝精灵也无法拯救我们曾经的青纯

    这只能无奈的等待上帝的心放宽,理解我们这些忏悔许久的人

    还给我们美丽的画卷,接着安逸于分外清贫的生活

    相信久违的誓言,会书写所有完美的诗篇

    当逝去的浪子被挽回数次,给上帝的感言也会顺风飘走的

    别在犹豫了,为了这个世界,维护我们最后的尊严

    也许放纵无法抑郁完美,但坚持到底的信念永不动摇

    这是一个挽回的计划,需要我们无时无刻的履行

    结果怎样,别幻想,一定恢复原貌,继续努力

    我有时会愤怒,你的行为,我有时会欣慰,你的行为

    有阳光,有月光,令我有信心,有你,有我,令我有决心

    拥有情烟,把她过滤,不错,放弃黑烟,别产出,最有力的措施

    夜晚深呼吸,伴有凉风,很好,愤闷的天空以有了清纯的空气

    浪子回来了,他被这吸引,阳光照到我身上,有了惊喜

    不要离开,留在这里,这有你想要的净土和清风

    放眼未来,会更好的,说不定都会回来,我高兴

    支撑我心灵的却是不回的放弃,这不矛盾,再看看美丽的画卷

    我们为了这希望,创造了永恒的胜利,我们是胜利者!

    课时二：

    活动（一）小品：《地球的苦恼》

    主持人：听了同学声情并茂的诗歌朗诵，我们知道了我们遭受的磨难，但是她最后还是呼喊着我们会是胜利者，是的，我们要有这个信心。但是道路是艰难的，在这条艰难的路上，我们美丽的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢？大家来看一看《地球的苦恼》！

    小品：

    地球妈妈：（愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世界有50多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了。以前，科学技术落后，人们用笨办法折磨我，现在，工农业发达了，人们折磨我的.办法又升级了。你们看，我已经伤痕累累了。人们这样破坏我，我早晚会死的，唉！（蹲下）

    噪音、“三废”出场：（骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。

    噪音：兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了，多开心呀！

    废水：（得意出场）嘿，老兄，你可别得意，我的本事比你大着呢！我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施，大多含有有害，有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

    废渣：老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大。你看，大街小巷，哪里没有我的同胞？我们能污染坏境，施放毒气。等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身之地了。

    废气：哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？我升上天空，污染空气，人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落。瞧，我们多能干呀！

    小松鼠、小金鱼、出场：

    齐：（同情、爱护的表情）恩，你们这些坏家伙（讨厌的 语气）

    小松鼠：（责备的语气、气愤）是你们破坏了森林，害得我没了家。

    小金鱼：是你们污染了环境，害得我们的小伙伴们都死了。你们还那么得意，

    别以为自己了不起。

    齐：（瞧不起，愤恨）看你们还能得意多久？（掺扶着地球妈妈下台）

    噪音、“三废”（你看看我，我看看你，认识到了错误，低下了头）

    活动（三）：环保小知识：

    主持人：这些废气、废水、废渣等污染物充斥我们的环境，地球妈妈当然是唉声叹气的了，如何让我们的地球妈妈重新绽放笑脸呢？那么就要从我们自身做起，保护环境要从我们的身边的小事做起，那大家的环保意识和知识有多少呢？下面我们来点知识小比赛。大家开口说一说：

    （1）、下列哪些行为是没有环境意识的表现？为什么？

    1.不讲究清洁生产，任意排放生产污染物。

    2.大吃大喝，浪费粮食，食用珍稀野生动物。

    3讲究豪华包装。

    4.使用一次性木筷、一次性杯、盘、碗及其它用品。

    （2）：“环保大家谈”

    主持人：

    你认识学校、|家乡的哪些地方？你觉得哪些地方最美丽？哪些地方的环境是做得不够好的？我们应该如何去保护我们身边的环境呢？小组讨论一下，说一说。

    （3）、环境特定日小常识（选择题）

    主持人：大家都说出了自己的想法，那有些有关环保的特定日大家又知不知道呢？

    1、世界地球日 A：4月22日 B：4月30日

    2、世界森林日、 A：1月21日 B：2月21日

    3、世界水日、 A ：3月22日 B：3月12日

    4、世界卫生日、 A：4月5日 B：4月7日

    5、世界无烟日、 A： 5月31日 B：5月11日

    6、世界环境日、 A：6月6日 B：6月5日

    7、世界防治沙漠化和干旱日、A：6月15日 B：6月17日

    （三）、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。

    1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。

    2、学生代表上台发言。

    3、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。

    目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：

    1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；

    2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾；

    3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。

    （四）、 让同学谈谈今天活动的感受，对环保的认识。

    主持人总结：今天，我们在表演中、、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性。同学们，地球是我们唯一居住的地方，我们是地球的小主人，应该从身边小事做起，从我做起，从现在做起，用我们的小行动，保护大地球，保护我们共有的家园。希望大家把这些办法告诉你身边的亲威朋友，如果每个人都注重环保，我们的家园就会更美丽。

    班级环保教学计划 篇16

    ： 保护蓝天—— 大气污染和防治

    教学目标：使学生了解大气对人类的重要性，大气污染产生的原因，大气污染的防治措施。

    教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。

    教学过程： [学生活动]

    举例说明大气对人类的重要性。 一、 大气是重要的'自然资源 恒定气体：氮78%、氧21%、稀有气体0.9% 可变气体：二氧化碳0.03%、尘埃和其它气体0.03%、水蒸气 不定气体：自然灾害、人为原因造成的大气污染物及有毒气体 二、大气污染产生的原因和危害

    1．大气污染对人体和健康的伤害。

    2．大气污染危害生物的生存和发育。

    3．大气污染对物体的腐蚀 。

    4．大气污染对全球大气环境的影响 ：（1）南极上空出现臭氧洞 （2）酸雨的危害向全世界蔓延 （3）“温室效应”的严重恶果 空调也给城市加温，太原空气污染列榜首。

    三、大气污染的防治 1．对工业锅炉进行了治理改造 2．创建无黑烟区和烟尘控制区 3．开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉 4．搬迁和撤消污染严重的工厂 。5．控制机动车尾气排放，安装净化装置。6．1998年1月3日起，杭州市实施空气质量每周公报 20xx年6月5日起，杭州市实施空气质量每日公报 20xx年6月5 日起，杭州市实施空气质量每日预报和公报 7．1998年12月起全面实施禁用含铅汽油等

    小学英语教学计划(精选4篇)


    很高兴告诉您您需要的“小学英语教学计划 ”已经就绪。伴着新的一学期的到来，接下来，就要准备写教学计划了。写好教学计划，才有利于对教学内容的融汇贯通。感谢您的支持希望您能收藏我们的网站获得最新资讯！

    小学英语教学计划 【篇1】

    1、认读一些简单的音标，并且按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。

    2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。

    3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

    4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

    5、能够根据每个单元的主题独立完成一篇小作文。

    1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

    1)按词性归类复习单词。

    2)按词汇表复习单词。

    2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。

    3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

    1)指导学生在语境中复习句子。

    2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

    3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

    4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

    1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力.

    2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的`习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在初次考试中不至于束手无策。

    3、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。

    4、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求，对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。

    5、注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。

    小学英语教学计划 【篇2】

    本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语，包括：“向新学生介绍老师、同学”，“根据特征认人”，“谈论人物”，“认物”，“邀请别人外出”，“征求别人意见”及“询问价格”，“介绍教室”，“确定位置”。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。

    1 新授单元由七个板块组成：第一部分是read and say情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。第二部分是look read and learn，主要呈现词汇。第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。read and act的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。listen and repeat 是语音训练板块。fun house是一个活动板块。

    2 经过一年半的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放失，把新旧知识结合起来。

    1 掌握每个单元的词汇和句型。2 能在实际生活中运用达到学以致用的目的。

    1 培养浓厚的学习兴趣。2 培养良好的学习习惯。3 培养同学间的协作精神和爱国主义精神。

    1 单词和句型的正确书写和流利朗读。2 准确流利朗读会话，并灵活运用。

    教学难点 正确书写单词和句型。

    unit 10 review and check 4 16~17

    第一单元教学计划一、单元教学内容：1、语音：辅音字母w和z在单词中的读音2、词汇：boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new.

    3、日常交际用语：welcome to our school. who's the boy in the tree? come down.

    all right. don't climb trees again. yes, sir. i'm new here.

    4、句型：who's that…? he's/ she's … are you a …? yes, i am./no, i'm not.

    二、单元教学要求：(一)认知目标：1、在听说读练中，学会boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new.单词2、在听说训练中，学会句型：who's that…? he's/ she's … are you a …? yes, i am./no, i'm not

    3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母w和z在单词中的发音。4、学会歌曲：who's that girl?

    (二)功能目标：1、在活动过程中，学会向新同学介绍同学和老师。2、通过听说演的训练，学会用英语询问和介绍老师和同学。3、学会唱歌曲who's that girl?

    (三)情感目标：1、在交际过程中，认识新同学，增进同学间的友谊。2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。三、教学重点：让学生学会用句型who's that…? he's/ she's … are you a …? yes, i am./no, i'm not进行对话，学会性别类和职业类的单词。四、教学难点：掌握并熟练运用本课的交际用语。五、单元总课时：四课时

    小学英语教学计划 【篇3】

    1、备课

    认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

    2、上课

    （1）创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法，并开展一些有趣的活动、游戏，让学生在轻松的氛围中学习英语。

    （2）创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

    （3）鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的.学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

    （4）注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

    （5）多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。

    （6）鼓励学困生。我们英语老师最头痛的是学困生队伍越来越壮大，因此我们要鼓励学困生，善待学困生，纠正学困生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进学困生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。

    3、作业

    精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独立完成作业；作业批改、反馈应及时，适当结合面批，做到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评定采用等级、语言评价等多种形式；作业形式多样化，采用口头与书面、课内与课外相结合的方式，三年级课外作业以磁带跟读、听说模仿为主，四五年级在听说朗读的基础上，加强读写练习。

    小学英语教学计划 【篇4】

    一.教学目标：

    根据去教研室的计划结合学校的实际，小学生的口语教学目标主要是培养学生对英语学习的兴趣，开始形成一些学习英语的良好习惯。能根据简单的指令做动作、玩游戏和做简单的事情。能用简单的英语问候、交换简单的信息。能做简单的角色扮演。教材中的英语歌曲和歌谣基本会唱。能在图片或多媒体的帮助下听懂简单的英语小故事，或者根据图片或提示说单词或句子。在英语课堂学习中善于模仿，积极参与，乐于开口。

    二.分类目标

    （一）语言知识

    1.词汇

    本册书有关的文具、数字、颜色、玩具以及动物等话题的51个单词、词组

    2.语法

    了解物品有单复数形式

    3.功能

    了解有关打招呼、问候、介绍自己拥有的物品，喜欢的颜色，能做的事情，询问别人是否拥有某物等的日常用语。

    （二）语言技能

    1.听做

    1)能听懂简单的课堂用语，并做出反应

    2）能根据简单的指令做事情：如：指图片、颜色、做动作、

    3）能根据听到的单词识别或认图、实物等

    2.说唱

    1）会唱本册书的4首或以上的英语歌，能念4首或以上的歌谣。

    2）能模仿说英语，语音清楚、语调自然。

    3）能看图说单词或句子

    4）能用英语打招呼、致以简单的`问候和能用英语互相交流简单的个人信息。

    3.玩演

    1）能听懂和会做简单的英语做游戏

    2）能做简单的角色表演，能表演英语歌曲、歌谣及一、二课本故事。

    （三）情感态度

    1.有兴趣听英语、说英语、念歌谣、听故事

    2.乐于模仿，敢于开口，积极参与

    （四）学习策略

    1.在学习中集中注意力，能认真倾听老师和同学说英语。

    2.注意生活中使用的简单的英语。

    （五）文化意识

    1.知道英语中简单的称呼、问候和告别语。

    2.能对赞扬做出适当的反应。

    三.提高本课教学质量的具体措施：

    1.立足课堂，提高每一节英语课的质量，精心设计形式多样的活动，着力提高学生的学习兴趣和积极性，让每一个学生都感受到成功的喜悦。

    2.通过反复的呈现，诵读，培养语感，提高学生对语言的敏感度，领悟能力，尽量为日后的教学大好基础。

    3.形成一定的学习习惯，每天要听录音，读书的时候尽可能的认读单词或者短语。

    四.课时安排

    为了适应时代要求，突出职教特色，着眼能力培养，在职校开设专业英语课程，开设英语口语课是十分必要的。英语作一门工具，对于开展国际交往，促进交流十分重要，而英语口语则在其中起着桥梁的作用，它对提高学生的综合能力和全面素质，成为适应21世纪现代化建没需要的应用型人才，具有十分重要的意义。

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